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2025年12月國考論文答辯的相關溫馨提示

發布時間:2025-03-08

2025年12月國考論文答辯的相關溫馨提示(精選6篇)

2025年12月國考論文答辯的相關溫馨提示 篇1

  1、論文答辯時要注意態度謙和、有禮貌。

  2、熟悉自己的論文,重新整理調查及數據處理的全過程,做到心中有數。

  3、了解論文中涉及到的相關知識點,如:調查方法優缺點及適用人群;營養素的生理功能、富含食物及缺乏或過量引起的疾病;營養評價中的相關計算等。

  4、提前整理好一段闡述(5min左右),大體包括以下內容:自我介紹、匯報題目、調查目的、方法、結果、結論及建議。

  5、論文中存在的問題,提前準備好如何解釋。

  注:闡述時,一定要把調查的亮點突出來。

  親愛的同學們,預祝大家答辯成功喔! 加油!

2025年12月國考論文答辯的相關溫馨提示 篇2

  1、論文答辯時請務必熟悉自己的論文中提到的專業名詞、療法、量表。(例如,你使用了合理情緒療法,就務必要知道你案例中的不合理信念;你使用了貝克雷米,就務必要知道你案例中的表層、深層錯誤)

  2、除了論文本身以外,我們總結的心理咨詢師的最基礎的知識要熟悉,這些知識見群文件。(例如,心理學的幾大理論流派,心理咨詢各療法包括哪些?阻抗的表現有什么?)

  3、希望還在準備答辯的同學們除了熟知自己的論文以外,一些心理學最基礎的知識、概念一定要弄清楚,除了會背,要能理解,有些要能舉出具體的例子。

2025年12月國考論文答辯的相關溫馨提示 篇3

  尊敬的老師:

  自我介紹 我的指導老師是進修學校副校長x老師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿,到最后定稿,我得到了諶老師精心細致的指導,使我很快掌握了論文的寫作方法,并能在較短的時間里迅速完成論文的寫作。不管今天答辯的結果如何,我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動,感謝各位評委老師的批評指正。

  選擇《圍城》這本小說作為我的畢業論文的寫作題材,一方面是因為我對這本小說比較的喜歡,包括由這本小說改篇而成的電視劇。的確,《圍城》是一個富有人生哲理和重大社會意義的命題,它向人們說明40年代中國社會的動蕩、黑暗和病態,使戀愛、結婚、家庭成為“鳥籠”和“城堡”,寓意只有沖破自身的局限和昏暗社會的“圍城”,把個人的命運和整個民族、國家的命運結合在一起,才會有新的生路。《圍城》不愧為一部寓意深刻、發人深省的好作品。另一方面,結合當今社會現實,許多的現象也與《圍城》中的描寫場景有一些的相似,揭示其中的聯系,警示世人,以倡導真、善、美的人性和理性的人生,也是我想通過自己的寫作給社會的一次貢獻。

  我在這篇論文中,主要采用了內容分析和現實對比的寫作手法,各階段安排依照先典型分析(即具體事例分析),具體對照現象,展現警示,再綜合論述,闡明現實意義的層次進行。具體結構如下:

  一、方鴻漸“玩世不恭”的人生態度造成的影響對現實社會的警示意義 !

  1、后果與不學無術

  2、對愛情的“玩世不恭”造成的苦果與性開放

  二、方鴻漸復雜思想性格的現實指導意義

  1、表現在愛情生活方面的復雜 分析及現實意義

  2、表現在家庭生活方面的復雜思想性格的分析及現實意義

  3、表現在事業方面的復雜性格的分析及現實意義。

  第一個方面,著重從方鴻漸兩件典型的事例(即和談戀愛),聯系到當今社會兩種不良現象(即不學無術和性開放),以警示世人,這部分用詞頗多,篇幅較長。第二個方面,綜合闡述方鴻漸在社會大背景下的愛情、家庭、事業三個方面的思想性格,意圖說明無論在什么樣的環境下,如果缺乏主動性,缺乏自主有為的精神,缺乏堅定的性格和健全的人格,是很容易被環境和他人左右的,一個人只有將自身的發展置于社會經濟文化發展的大熔爐里,事業才會有所成功;一個家庭,只有在安定平和的社會大環境下,削除了社會的重壓,家庭成員之間相互諒解,家庭生活才會真誠和自由。這部分語言精練,立意高遠。

  在提綱的完成過程中,我得到了諶老師的詳細指導,觀點進一步得到了提煉,對現實社會某些現象的觀察和分析也進一步深入。初稿完成后,諶老師又詳細地審閱了全文,對一些用詞不當的地方,觀點不明朗的地方提出了指正。最后正式定稿后,諶老師又認真地提示了論文打印的格式以及一些注意事項。

  正是在老師的著力指導下,在本人細致的研究下,我結合當今社會現實的某些現象,發現了《圍城》所蘊含的警示意義和指導意義。關于《圍城》的有關論著相當地多,但以其人物形象的現實融合來確定研究方向,應該是我的一個創新之點。

  本篇論文已經完成,雖然不是很盡人意,還有許多的地方需要更全面的改進,但總的來說,在撰寫的過程中,我真實地學到了許多東西,更進一步豐富了自己的知識,自己的認識也有了相當的提高。

2025年12月國考論文答辯的相關溫馨提示 篇4

  本文對分級進風燃燒室內的高溫氣固兩相流動與燃燒過程進行了實驗研究,對于了解分級燃燒過程的兩相流動、燃燒與污染物生成機理,發展分級燃燒技術,具有重要的學術意義和實用價值。

  本文取得了以下主要成果:

  1)建立了分級進風燃燒室高溫氣固兩相流動熱態實驗裝置系統。

  2)應用三維激光粒子動態分析儀對分級進風燃燒室內有氣相燃燒的高溫氣固流動進行了測量,得到了氣固兩相平均軸向與切向速度和湍流脈動特性以及兩相軸向與切向速度的概率密度函數,揭示了燃燒室內高溫氣固兩相流動的特點。

  3)對分級進風燃燒室內湍流燃燒的溫度場和組分濃度場進行了測量,闡明了二次風率對氣體溫度場、組分濃度場和NO濃度場的影響規律。

  論文表明作者掌握了本學科堅實的基礎理論和系統的專門知識,具有獨立從事科學研究工作的能力。論文寫作規范,圖表完備。答辯中敘述清晰,回答問題正確。答辯委員會經表決,5票一致同意通過論文答辯,并建議授予鄭曉川工學碩士學位。

2025年12月國考論文答辯的相關溫馨提示 篇5

  各位老師,上午好!

  我叫……,是……級……班的學生,我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點下完成的,在這里我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。

  首先,我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

  ……

  其次,我想談談這篇論文的結構和主要內容。

  本文分成……個部分.

  第一部分是……。這部分主要論述……

  第二部分是……。這部分分析……

  第三部分是……

  最后,我想談談這篇論文和系統存在的不足。

  這篇論文的寫作以及修改的過程,也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進。請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學習中學到更多。

  各位老師:

  下午好!

  我叫,是xx級xx1班的學生,我的論文題目是《基于c/s的圖書銷售管理系統》,論文是在朱導師的悉心指點下完成的,在這里我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。

  首先,我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

  作為計算機應用的一部分,圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優點,極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力.因此,圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的應用價值.

  其次,我想談談這篇論文的結構和主要內容。

  本文分成五個部分.

  第一部分是綜述.這部分主要論述本系統開發的目的和意義,與業務相關的管理原理,以及與系統相關mis系統開發原理與方法。

  第二部分是系統分析.這部分分析用戶需求,進行調查研究和分析,目的是根據用戶的需求和資源條件,以現狀為基礎,確定新系統的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發,為使用戶滿意,系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞,具備哪些功能,從而明確系統應該做些什么。

  第三部分是系統設計.通過系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進行整合,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案。

  第四部分是系統實現.根據系統設計的內容,討論了該系統對人員與平臺的要求,以及數據庫表結構的建立與數據輸入,并進行應用程序設計與測試.

  第五部分是系統運行.這部分描述了系統操作使用的方法,進行一些系統測試,并評價了該系統.

  最后,我想談談這篇論文和系統存在的不足。

  這篇論文的寫作以及系統開發的過程,也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發,但論文還是存在許多不足之處,系統功能并不完備,有待改進.請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學習中學到更多。

  謝謝!

2025年12月國考論文答辯的相關溫馨提示 篇6

  研究是領域十分重要的前沿課題。論文選題緊密結合學科發展(和實際應用)需要,具有較強的(理論)意義(和較好的應用背景)。

  作者對國內外在領域的研究情況和發展趨勢做了較充分的調研和分析,在此基礎上,有針對性地研究了。其所做主要工作及特色包括以下幾個方面:

  (1)采用方法,研究分析了,得出了(結論)。

  (2)應用方法對進行了分析和優化,建立(模型)。

  (3)?。。

  論文寫作規范、層次分明、論述清楚、語言通順、圖表規范、內容翔實,答辯中能正確回答問題,表明該同學具有較好的本學科理論基礎及相關的專業知識,具備了較好的綜合分析能力和從事(科研)工作的能力,論文達到了碩士學位水平要求。

  全體答辯評委一致同意通過論文答辯,建議授予文(工)學碩士學位。

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