信息技術教研的工作總結（通用29篇）
信息技術教研的工作總結 篇1
一學期來，信息組在上級主管部門和學校領導的正確指導下，全體組員團結合作，在完成規定的信息技術學科的教育教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、思想匯報專題微機室和多媒體教室、直播課堂、監控室、中心機房的管理、電子屏的更新與維護、攝影攝像等等。現將一學期來的工作總結如下：
一、加強業務學習、提高業務素質。
本學期本組教師認真鉆研業務，做好讀書筆記。組內遇到疑難問題時，集中討論，找出解決問題的好辦法。
二、加強課堂教學,注重培養學生信息技術素質，鼓勵老師積極參加各類比賽。
積極開發教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容抽象、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發掘我校現有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。本組聽課次數達80余次。還組織老師積極參加各級各類的業務競賽，雷娜老師在11月份的教學設計比賽中，獲烏魯木齊市三等獎。
三、充分發揮我們的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。我們主動幫助其他學科老師制作課件，管理和維護學校的計算機硬件、網絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像；學校網站的升級維護；區上、學校組織的直播課和老師參加比賽的視頻錄播等等；都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時服從學校領導的安排，積極配合學校各部門的工作。
四、組織本組人員每兩周集中備課一次，集思廣益備好課，上好課。積極參與校內校外的教科研活動。
信息技術教研的工作總結 篇2
綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。
本課程開發的基本理念是：運用現代信息技術開展研究性學習；在研究性學習過程中學習信息技術；把研究目標定位在：探討如何在信息技術平臺下，以研究性學習為基礎，開展綜合實踐活動的途徑和方法。綜合實踐活動由研究性學習、與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育四大板塊構成。而作為重要部分的信息技術教育這塊，現將我校開展的情況總結如下：由于人類社會已經進入信息時代，信息技術教育必然要作為當前綜合實踐活動最重要的內容之一。對我校初中生進行信息技術教育，主要是進行使用大眾信息技術工具的一般訓練，進行人文、倫理、道德和法制教育。要改變過去那種把信息技術教育局限在計算機軟、硬件技術層面的弊端，由原來的“專業教育”取向，轉變為“大眾文化教育”取向，把培養學生良好的信息素養放在突出的位置，以回應21世紀信息社會對培養創新人才的要求。
一、首先確立分階段目標：
初一、著重培養學生科學的問題意識，增強學生的綜合、整體認識能力，以人文精神與科學態度，從社會生活的現實與未來中發現、提出問題，抓住題的本質，判斷問題的價值。使學生逐步形成善于置疑、樂于探究、用于實踐勤于求知、積極向上的精神。初二、著重培養學生合作意識和合作能力。培養學生收集、分析、綜合信息，具有初步設計研究解決問題的方案〈包括實驗設計方案〉，構建知識模型，研究、解決問題的能力。
初三、著重培養學生的思辨力與批判性反思，培養科學態度和科學道德學會科學的思維和條件的方法。為學生研究問題思維模式上的創新意識打下一定的基礎,為學生研究的發展方向奠定初步的基礎。
二、確立實施策略初中綜合實踐活動課程的實施：
主要形式強調讓學生親身經歷，動手去做，使學生在各種活動中獲得對于實際的真實感受。這種內心感受是學生形成認識、轉化行為能力的原動力。也使他們的情感、態度、價值觀健康發展的基礎。在實施過程中，讓學生親自參與科學探究的活動，體驗科學活動的艱辛與愉悅，讓其在社會實踐活動中去感知各種人和事，獲得豐富的人生經歷和體驗，立足社會培養人才的需要。身經歷、深入探究：
（一）自主發展，提供空間初中綜合實踐活動實施要重視學生的觀點和行為，鼓勵學生自主選擇，獨立創造，根據自己的興趣愛好確定活動內容及方式，讓學生自主活動，自主學習，教師是學生的學習促進者、合作者。
（二）探索發現、拓展提升3在初中綜合實踐活動中注重學生在學習過程中的探索與發現。在探索研究過程中，學生的學習圍繞某一主題或一個需要解決的實際問題來展開。
教師的主要任務不是給出現成的答案，而是為學生的探索發現提供機會幫助，讓學生通過自己的探索和調查，解決實際問題，尋求解決問題的簡便方法和技巧。
（三）交往合作、融于社會初中綜合實踐活動課程把教學過程視為一種交往、合作的過程。是師生在社會中進行多邊的、多向的、多方面的人際交往和互相作用的過程。強調把學習活動和社會結合起來，把學術的.目的和社會的目的、個人的目的和群體的目的協調起來，這種交往不限于課堂，而是要走進社會進行內容豐富，形式多樣的交流，這種交流也不限于師與生，生生交往。一項研究課題，一次社會實踐活動，考察與調查，需要多人合作，多組配合多方面人員的參與才能順利完成。這種交往合作不僅有助于促進學生的學習和智力的發展，而且培養了學生的合作精神。有利于學生人格健全，正確評價認識自己，懂得尊重理解他人，學會與他人合作溝通，自主合作探究，形成民主素養和團隊精神，使學生人格臻于完善。
三、采取科學學習方法我校采取了傳統的學習形式：
半開放式。全年級或全班確定一個共同的研究學習主題，然后由學生提出在該主題下自己感興趣的題目，將這些題目交大家討論并調整，確定一批可供開展合作研究的題目。由研究興趣相近的學生自愿組成合作學習小組，實施研究。它有利于將學生的關注目光引向當今人類生活密切相關的領域，引導他們研究、探索科學與社會發展的熱點問題。
總之，綜合實踐活動的四大塊不是并列的，也不是相互割裂的，“研究性學習”作為一種以探究為主的學習方式，將貫穿于綜合實踐活動的始終，在實際的環境教育中，往往融合了以上四方面，同時，以環境教育為主的綜合實踐活動還包括班隊活動、校傳統活動（科技節、藝術節）、學生同伴間的交往活動、學生個體或群體的心理健康活動等，以上活動互相補充，互相支持，共同構成內容豐富、形式多樣的以環境教育為主的綜合實踐活動。而且在開展綜合實踐活動的過程中，我們盡量克服兩種傾向即教師的包辦代替、教師的放任自流。我相信在學校全體師生的共同努力下，我校的綜合實踐活動定會開展得越來越好。
信息技術教研的工作總結 篇3
這一學期以來，信息技術教研組在學校及教務處領導的支持和幫助下，努力工作，刻苦鉆研，積極學習新知識和新的教育教學理論，努力提高教研組綜合素質和競爭力。緊緊圍繞學校的中心工作，開展形式多樣的課堂教學改革和教研活動，敬業樂教，發揚奉獻精神，取得了一定的成績。主要總結為如下幾個方面：
一、認真制定工作計劃
開學初，按照學校的統一要求，召開了教研會議，學習學校和教務處在本學期的工作計劃及工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與不足，制訂了教研組本學期的工作計劃，并就興趣小組活動和信息學競賽進行了具體的分工和安排：
①興趣小組活動由馮志明老師總負責，李小蘭老師負責七年級，張玉燕老師負責八年級，王巧珍老師負責九年級；
②電腦制作小組和信息學競賽小組的課外輔導工作由馮志明老師負責。
課外興趣小組活動計劃由教研組統一制定，各小組按照組內計劃自行制定本小組活動計劃，經過教研組老師的努力，取得了良好的成績。信息組基本上每兩周舉行一次教研組活動，教研活動做到了有計劃、定時間、定地點、定活動主題。
二、開展常規教研工作
備課方面：按照學校要求實行電子化集體備課，電子備課的條理清晰、認真細致，能按要求認真完成，有的教師還寫在教案本上，實施雙重備課。
作業方面：學生書面作業要求一周一次，本學期進行了兩次定期檢查，上機作業基本上能夠隨堂完成。
聽課方面：教研組教師采取互聽互評的方式，不斷提高自身教學水平，并在學校課改實驗探究的前提下，鼓勵本組教師積極學習其它教研組的先進經驗。
維護工作：做好學生機房和網絡設備的維護工作，并協力完成班級、辦公室電腦的維修，保證教學工作的正常進行。
三、積極參與課改實踐
教研組內教研氣氛濃厚，青年教師虛心向骨干教師請教教學方法、經驗，骨干教師主動向青年教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。教師們積極參與教育教學研究：定時組織教研組活動，討論教學方法、研究教材內容；積極撰寫教學論文、參與綜合實踐活動；并主動參加學校開展的一系列課改活動，取得了一定的成績。
四、做好各項協助工作
由于信息教研組的特殊性，在學校多項活動中都需要信息教研組的參與協助，并能圓滿完成各項任務。
①協助教務處和體育組做好學生體質健康數據上報工作；
②協助辦公室完成教師基本信息數據的錄入和檢查工作；
③協助總務處及其他處室完成教師績效工資的統計計算工作。
五、今后努力的方向
1、今后的教育教學工作中，將加強學生的思想教育，教育學生樹立科學的人生觀和學習觀念，提高學生的信息素質和探索精神。
2、加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。注意教學方法的運用，采用形式多樣的教學手段，充分調動學生的學習積極性和主動性，激發學生的求知欲。
3、繼續加強教育教學研究工作，注意提高自身的教育教學水平和業務素質，爭取更大的成績。
信息技術教研的工作總結 篇4
忙忙碌碌，一學期的工作即將結束，本學期，我們信息技術組的老師在這個學期，立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，基本完成了遠程資源設備的管理與電教設備的管理登記工作。現將這個學期教研組工作總結如下：
一、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初就針對各個年級嚴格制定了信息技術教學計劃，教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
二、責任第一，管理好電教設備
我們學校現有學生機70臺，教師用機2臺，兩個學生機房，一個教師電子備課室，各個教研組也配置了電腦，30個多媒體電教室，還有其他各類電教設備。為了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向學校反映，盡量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學工作。
三、抓好電教設備的使用登記制度
建立使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統計，上報統計結果，切實配合學校年終對教師的遠程教育設備使用情況的檢查，做到有理有據，不弄虛作假。
四、管理好學校網絡的使用
為了更好的服務教師，學校耗資組建了校園網絡，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學。我們組更積極配合學校管理好網絡資源，及時發現問題，解決問題，全天開網，定時開電子備課室以供教師查閱資料、學習，為老師提供更善更完的服務。
五、管理好遠程教育資源
使之更好的為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，本學期從開學伊始我們組就切實做好遠較的管理工作，及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理情況及時通
報所有教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。同時建立健全學校資源庫，及時刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務。
六、積極配合各部門活動，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作
本學期學校各部門組織了多次活動，有全縣語文、數學匯課、歌詠比賽、匯操比賽、學生大課間等一系列活動組織。我們組積極參與了各部門活動，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類，做好學校資料庫，為各部門調用做好積極準備。同時配合學校大型露天活動，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動的正常進行。
這一學期，我們的工作得到了學校領導及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。今后，我們一定在校領導及全體老師的幫助下，加強學習，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階！
信息技術教研的工作總結 篇5
20xx.3.我校現有三名信息技術教師，代課情況為：楊朋修九年級8個班，高克香八年級12個班，侯振七年級12個班。本學期，信息技術教研組在區教研室和學校各級部門的領導下，認真執行教研室制定工作計劃和教研組工作計劃，通過全體成員團結協作、共同努力，順利完成各項工作。現對本學期教學研究工作做總結，希望能對今后的工作和學習有所幫助。
一、全面掌握教材，認真備教材，精簡教材內容。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教學素材，調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學輕松、愉快的學習；注意精講精練，給學生充分的時間，加強動手能力。課后及時對該課進行總結，寫好教學后記。
二、堅持做好集體備課。每周二上午第一節和第二節課是我們的集體備課時間，事先調好課，盡量把其他事情安排到其他時間，保證集體備課時間內三個人都能做在一起，認真討論下周的教學內容與教學方法以及微機室的維護工作等。
三、積極開展公開課，每人每學期都要在全校內開展一次公開課。開課之前認真準備，先在組內講，相互提出改進的意見，完善各個教學環節，努力把最好的一節信息技術科展示在全校老師面前，讓他們了解信息技術課的水平和魅力。
四、加強學生能力培養，積極開展興趣小組活動。提高學生各種素養為教學宗旨。《信息技術》主要以提高學生信息素養為主，培養獨自收集信息、處理信息、加工信息的能力，從而提高解決問題的'能力。興趣小組開展的過程中，發現了一批比較優秀的學生，推出了很多優秀的學生作品，激發了學生學習信息技術的興趣，提高了課堂教學的效率。
五、加強業務學習和電腦維護工作。學習網絡、電腦維護方面的知識，不斷提高電腦維護能力，并相互交流心得，來提高全體成員的業務、技能水平加強自我能力的提高。特別是在本學期中借助新上微機室的機會，申請改造了兩口舊微機室，認真研究新微機室的教學軟件，通過刷新舊電腦的BIOS，成功移植了惠普電腦上的增霸卡，并且實現了功能的改進，不同容量的硬盤也實現了相互傳遞系統。
五、機器維護方面。為保證信息技術課的正常開展，安裝一口新微機室；重新整理了有針對性的微機室管理制度和維修保養制度，做好了微機室維修管理的分工，落實每個人的責任。但是工作中又分工不分家，有問題大家一起研究解決，制定方案。
總結，以上是本學期的一些工作，但也有很多不足之處，我們一定在今后的工作和學習中不斷提高自身素質，把教育教學工作做得更好。
信息技術教研的工作總結 篇6
20__年11月9日，西門初中迎來了一群有技術有活力的老師，他們有一個共同的稱呼——信息技術老師。他們從不同層面詮釋了面向未來的信息技術課堂發展方向。活動分兩個環節，第一環節為課堂展示，八位風格各異的老師展示了不同主題的課堂，每一節課主題新穎，教學設計巧妙、靈動，可謂精彩紛呈。
第二環節是教學研討,八位上課老師對自己的課題進行了說課。通過課前、課中、課后三個環節的全流程總結反思，教師之間進行了一次思想的碰撞，一次智慧的交流。
崇壽初中高級教師霍文科作為學校教育共同體的代表，重點對西門初中兩位教師執教的課堂進行了細致深入的評析。這兩節課流程設計精彩、教學環節一環接一環，設計的任務都注重開放性和拓展性，體現出兩位教師對教材解讀到位，對綜合化作品教學把握準確、深刻。同時建議：徐躍老師執教的《讓籃球動起來——動畫補間動畫》一課，如果最后作品創作環節能給同學們更多的想象空間，呈現更多樣化的作品，會使課堂更加精彩。黃幼平老師執教的《分而治之——Scratch自定義模塊》一課，教學過程中可以結合多樣評價方式，以評促教，會使教學效果更加有效。
市教育局教研室信息技術教研員、浙江省特級教師、正高級教師馬老師作活動總結。馬老師肯定了每節課的教學設計、上課過程，對各位老師的精心準備和辛苦付出表示感謝，同時也提出了殷切的希望。馬老師對“面向未來的信息技術課堂”作了專業、具體的指導性建議，“面向未來的信息技術課堂”可以從教學內容和教學方法等各個維度進行創新，根據信息技術課程特點，不要拘泥于課本教材，可以嘗試突破常規的教學方式，把時間和空間還給學生，激發他們的創新能力。本次活動是“面向未來的信息技術課堂”教學研究的開端，以后的探索中要不斷迭代、完善自己的教學設計、教學方式，從而呈現出更加完美的教學狀態和教學效果，讓每一節課都成為優質的課，這也是教學研究重要的素材和方向。
通過本次活動，西門初中的同學們見識了更多樣、更精彩的信息技術課堂，用創意、驚喜的作品表達出對課堂喜愛有加，對“面向未來的信息技術課堂”也表示更多期待。活動圓滿成功，期待下次更精彩地學習！
信息技術教研的工作總結 篇7
光陰如梭，轉眼又是一學期過去了，在這即將過去的一學期中，我們信息技術教研組，在學校各上級部門的領導下，全體組員認真執行學校工作計劃和教研組工作計劃，通過團結協作、共同努力，順利完成各項工作，并取得了突出的成績。現將一學期的工作簡單回顧如下：
一、加強教育理論學習
組織教師認真學習《中小學信息技術課程指導綱要》，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定信息能力，養成良好信息素養為中心的指導思想，通過對《指導綱要》的學習，結合我校的實際情況，認真制訂信息技術課教學計劃和評價方法，使學生具備初步的獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養學生信息素養，為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段打下扎實的基礎，使學生能把在信息技術學科中學到的基本技能應用到學科的學習及研究性學習中。
二、 切實落實各項教學常規工作，提高課堂教學質量
1、認真組織了每周二的校本培訓工作和每周三的.集體備課活動，大力開展了教學研討活動。發揮教研組的力量，努力創造學習氛圍，經常學習各種新的教育理念，同行之間經常交流各種軟硬件知識，以促進教師在教學理念、業務上的提高。
2、本學期，除了抓常規教學工作之外，我們著重對初中信息技術學業考試復習進行了探討，義烏市初中信息技術學業考試復習研討會也在我校順利召開。通過全組成員的共同努力，我校的信息技術學業考試取得了不錯的成績。
三、加強活動課，開拓學生特長，提高學生素質
積極開設信息技術興趣小組，成立了電腦小報制作、網頁制作、機器人滅火、機器人足球、程序設計等小組。全組成員認真落實責任分工，切實制訂活動課教學計劃，保證活動課能夠順利開展。
在培訓過程中，積極探索活動課教學方法。通過認真組織，擴大了學生知識面，提高了學生的實際應用能力。同時，針對學生的個性特點，充分發掘學生的潛力，調動學生積極參與學習和應用信息技術的積極性。
四、取得的成績
在學生與教師的共同努力下，取得了一系列優異的成績，走在了全市的前列。
信息技術教研的工作總結 篇8
參加了開始的xx小學教師信息技術應用能力提升培訓，這一次的國培內容與往期不一樣，這一次信息技術應用對于我們一線教師來說，非常適用。
1、課程學習方面：
這一次的國培學習我沒有多學習理論方面的知識，選的比較多的是實踐操作方面的課程。我在信息技術操作方面的能力并不是太強，這一次的學習內容非常適合我。在學習中我學習了圖片處理、動畫操作、音頻視頻的處理、PPT的設計與操作，這些都極大的提升了我的信息技術操作能力。更為可貴的是，平臺提供了學科與信息整合方面的講座，這對于一線教師來說是及時雨，我們非常缺乏這方面的知識，所以我學習非常認真，總學習時間達到2400分鐘。
2、平臺上交流：
我及時觀看平臺與輔導教師發布的簡報，認真按要求去做。參與專家視頻答疑活動，仔細聽取專家的意見，解開了教學中不少疑惑。在平臺上觀摩到其他教師的優秀作品、日志，感覺思路拓寬了不少。在論壇中我也積極發言，和大家溝通，將平臺的信息與大家交流。
3、參加了研修活動。這次活動使我重新審視了我的教學，在教學中對信息技術的支持有了新的認識，并在提交成果的過程中應用了本次學習的技術能力。
4、信息技術應用能力的提高是不言而喻的，我的圖片處理、PPT能力都有所加強，在處理音頻方面還接觸了新的軟件。應用了本次學習的技術能力幫助我較好的完成了模塊三的活動任務。
5、在今后的教學中，我要重視信息技術的應用，讓語文教學與信息技術整合起來，讓信息技術進入學生學習的視野。
信息技術教研的工作總結 篇9
這個學期，我們信息技術教研組的教學工作得到了學校領導的大力支持，先后花費資金十幾萬元為學校新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10M帶寬的集線器升級到100M帶寬的交換機，從而實現了我校兩百多臺電腦全部接入校園網的愿望，撤除電子備課室，新置制作中心，為每個學科辦公室配備一臺微機，解決了教師做、查找獲取信息不方便的難題，并為三個計算機教室配備了新椅子。使我們信息技術教研組的老師得到了莫大的鼓舞。在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水。現將這個學期教研組工作總結如下：
1、 立足實際、搞好教學。我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。
2、 立足教學、搞好教研組工作在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的'時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節研究課，每月至少聽課四節以上。并做好聽課筆記。
3、加強學習，提高業務水平組內三位教師平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，筆者參加了20xx年浙江省信息技術骨干教師備課會，參加了溫州市低年級信息技術備課會，組內三位老師參加了市信息技術教師教學研討會。筆者制作的兩個被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。
4、 競賽輔導成果較好本學期我組組織學生競賽輔導八十余次，合計八百余人次，溫州市信息學奧賽中，吳艷麗老師指導的朱蕾同學以溫州市第十四名的成績獲得了瑞安市唯一的三等獎，為我校及我市爭得了榮譽。我校的周允慶同學被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參加溫州市青少年現場網頁制作比賽，比賽未果，我校的胡玉樹同學被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參加溫州市現場手操報制作比賽，比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽，說明了市教育局、電教館對我校信息技術教學的充分肯定。根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
信息技術教研的工作總結 篇10
本學年信息技術教研組緊緊圍繞我校信息化建設目標開展工作。充分利用現有信息資源，以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，現將本學期的主要工作總結如下：
一、不斷提高教科研水平
積極參加市、區兩級組織的教研活動，大力開展基于信息技術的研究性學習，認真鉆研教材、認真備課、努力提高學生學習積極性，教學工作取得了較好的`成績。積極參加市、區組織的各類培訓不斷提高組內教師教科研水平，劉肖紅參加區優質課評比獲區二等獎的好成績，另外劉肖紅在信息技術學業水平測試前為全體高二學生舉辦復習迎考小講座，效果良好。
二、校園網絡基礎性環境逐步完善
本學期我組利用自己架設的LearnSite信息技術教學平臺協辦了南京市高中信息技術教研活動，劉肖紅利用LearnSite平臺開設了《全景圖的制作》市級公開課，取得了良好的效果，獲得市中心組老師和本區多位教師的贊賞。余振清還為高中信息技術中心組的幾位老師介紹了LearnSite教學平臺安裝與我校實際應用的情況，為學校的信息技術教學提供服務。另外信息技術組教師還將配合學校不斷加強學校信息化建設，為學校教育現代化出謀劃策。
三、認真扎實地抓好高二年級信息技術等級考試工作
本學期我校高二年級利用學校購買的網絡版測試系統進行了緊張有序的復習和測試，多次進行軟件更新、試題庫加載。為了使我校學生能夠順利通過信息技術學業水平測試，本組同志利用一切可利用的時間，提前倒排計劃，為學生創造條件，盡可能滿足學生的要求，反復加以輔導，多次進行模擬測試，掌握學生最新情況，這次考試已順利結束，我們全組同志期待著本屆學生的好成績。
信息技術教研的工作總結 篇11
11月15日下午，西湖區初中信息技術主題教研活動在杭州西溪中學舉行，本次活動包括展示課觀摩和主題研討等內容。
首先，由西溪中學的嚴曉君老師帶來《我以我眼觀技術》一課。嚴老師從剛剛召開的互聯網大會導入，帶領學生通過自主探究了解計算機和因特網的發展歷程，并暢想未來的發展趨勢。隨后嚴老師通過重慶公交墜江事件，讓學生意識到在信息爆炸的時代，不能盲目輕信，要有自己的判斷。最后嚴老師又通過智能家居的案例讓學生了解目前一些新技術的應用，并引出了學生對于機器人能否代替人類的思考，發散學生的思維。
接來下是由三墩文理中學的陳偉俊老師帶來的《網絡與生活》一課。陳老師利用電影《美國隊長》的片斷導入課程，創設了由學生來幫助“美國隊長”適應網絡時代的生活的情境。美國隊長依次提出規劃路線、不用現金支付、查找資料等各方面的困惑，學生利用電子地圖、移動支付、網絡學習、電子郵件等技術手段來幫忙解決。在過程中讓學生感受到合理使用網絡技術能夠給生活帶來更多的便利。
最后的主題研討環節，兩位展示課上課教師分別結合本次活動主題：“聚焦學科核心素養”，以說課的形式和大家就教學設計和教學實施中如何落實學科核心素養做了主題交流。區信息技術教研員許海燕老師組織全體老師針對本次教研的主題“聚焦學科素養”展開深入討論，各校老師紛紛發言。有的老師在點評了之前的兩節展示課基礎上，分析了信息技術學科核心素養中的信息意識和信息社會責任在課程中的具體體現；有的老師則以自己學校的信息技術課程實踐為基礎，共同探討學科教學如何促進學生信息素養的養成；有的老師談了對當下熱門的創客教育和信息技術學科的理解。
本次主題教研活動，讓老師們對于信息技術教學改革工作有了更多的思考，為我區信息技術課程未來的建設打下了更堅實的基礎。
信息技術教研的工作總結 篇12
本期我擔任小學、初中8個班級的計算機教學工作。由于學校屬于九年義務制農村性質的學校，存在諸多方面的問題，大部分學生都是來自于農村，小學階段的他們也很少接觸信息技術這一學科，因此他們的知識技能水平參差不齊，針對這一情況結合實際情，我設計出了一套適于我們學生自身的教學工作計劃，但在教學實踐的過程中，曾出現這樣或那樣的優點與不足，為了今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出以下總結。
一、認真備課。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計出符合自己學生學習的教學方案，每節課做到有備而來，盡量利用多媒體教學，以直觀有效的教學方式講解，積極做好課后記錄、信息反饋、課前復習等細節工作。
二、增加上課技能，提高教學質量。
上課盡量做到層次分明，主題突出、深入淺出，加強師生交流，充分體現學生的主體性，注重精講精練。同時，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的的學生都得到一定的提高。
三、虛心向有經驗的教師學習。
在教學理念和技能上有疑問的地方積極向有經驗的教師或上網互動學習，多了解征求別人的意見與方法，同時，積極參加教研活動，做到邊聽邊記，學習別人的優點，克服自己的不足，爭取下學期工作更好的開展。
四、積級推進素質教育。我在教學工作中注意學生能力的培養，
把傳授知識、技能和發展智力、能力有效地結合起來，在課堂上促進學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都能得到一定的發展與培養。
五、存在的不足。
學生的知識結構還不是很完整，不夠系統，再加上學生們的年齡小，自律能力不是太好，所以在抓好紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內容的進行有一定的難度，這些都有待改進。
總之，在以后的教育教學工作中，要以更多的精力放在業務技能學習上，不斷更新自身知識體系，促進自己的綜合素質的提升。
信息技術教研的工作總結 篇13
一、我們的付出
根據學校的工作計劃，我們在學期初就及時制定了信息技術學科合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。雖然每周一次的教研時間經常被各種其他活動所沖擠，但只要有時間，我們總會聚在一起進行對平時教學中遇到的問題及時交流。
在實際教學中，我們繼續抓好各種教學常規，建立規范、嚴格的機房管理制度，并且設立了多種登記表，做到有檢查、有記錄。每節課課前，我們都認真備學生、備教材、備素材、備教法，上課時以學生為本，針對學生特點，靈活采用多種教學手段，提高學生的學習興趣，引導學生學會學習，取得了良好的教學效果。從今年舉行的微機比賽和抽測中就能看出來了。例如：低中年級的畫圖創意越來越高，圖片越來越美；中高年級的小報制作中大家越來越注重相互之間的'合作、交流。但遺憾的是，沒有組織學生參加省里的信息技術與實踐創新活動，我想如果能有這個活動作為平臺的話，學生們學起來可能興趣更足。
同樣，信息技術教師這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的工作要做：電教設備的維護、文本資料的錄入、學校網站的建設、課件的制作、音樂的編輯、各種活動的攝影攝像……很多時候我們都是為他人做嫁衣，但面對如此繁多的任務我們也從不推諉，而總是充分利用一切課余時間及時解決。特別是明正洋老師，為了給張春霞老師制作比賽課件，前后花了大約20天的時間，每天加班到十一二點。
二、我們的收獲
“一份耕耘一份收獲”，這學期我們教研組同樣是碩果累累。 “五優”評比中，張少華老師的《發揮班級空間作用搭建展示交流平臺》 等8篇報道在湖北教育新聞網上發表。在學校的達標課上，李清華老師的《翻轉與旋轉》獲綜合組一等獎，在各種活動上也能經常看到付波老師攝像時忙碌的身影。
在孝感市組織的課內比教學活動中，我參加了信息技術推薦組的比賽，雖然只取得了第5名的成績，但通過這次比賽讓我認識到自身的不足及課堂教學中需要注意的問題。為今后的努力指明方向。
我們忙，我們累，但為了學校美好的明天我們甘愿付出，成績只能說明過去，在今后的各種工作中，我們還會做得更多，做得更好！為學校的整體建設而奮斗！
信息技術教研的工作總結 篇14
本學期繼續負責中小學信息技術、中小學電化教育、中小學勞動與技教育（含高中通用技術）的教學研究工作。一學期來，堅持“立足課堂、依托活動、突出實效”的工作思路，重點抓住“義務教育信息技術新教材的使用”、“高中信息技術水平測試復習”和“信息技術在教學中應用”等方面的工作，共聽課100多節，組織教學研究及學科競賽活動23次，開展培訓4次，組織教師參加省市級教學研討及競賽等活動12次，有效促進了教師的教學水平，提高了課堂教學質量。現分五個方面總結如下。
一、信息技術教學研究工作
1、認真做好義務段新教材的使用研究工作。
x年3月江蘇省教育廳頒發了《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要（試行）》，并于9月份啟用的小學、初中的信息技術新教材。新綱要與新教材的出臺，有效地促進了義務段信息技術課堂教學的改革，也為信息技術課堂教學的有效銜接提供了指南。但由于新教材的變化很大，面對新綱要、新教材，不少教師也不知所措。為此，我們采取了形式多樣的培訓與研究活動，引導教師“學好新綱要、用好新教材”。
一是案例引導。分別組織了小學信息技術“骨干教師課堂教學展示”活動、初中信息技術“同題開課”活動，以具體的課例來體驗課堂教學，剖析如何吃透新綱要、走進新教材、用好新教材；
二是網絡引導。一方面通過“瀟爾記事”提供大量對新綱要與新教材研習的文章，供老師們學校，另一方面利用“園區網絡教研板塊”）開展“新綱要研討體會交流”、“新教材的認識與理解”、“公開課評析”等主題研討活動，強化對綱要的理解和對教材的把握。三是培訓引導。針對新綱要與新教材，開展專題講座3次，其中面向大市講座一次。
2、認真做好高中信息技術學業水平測試的復習研討工作。
x年園區高中信息技術學業水平測試得良好成績（平均合格率99、91%，全區僅一人不合格），面對新的測試方案，能否在x年測試中繼續保持優良成績，是我們高度關注的問題。為此，我們重點做了兩個方面的工作：一是認真學習與解讀《x年江蘇省普通高中信息技術學業水平測試方案》。
在教師們自主學習研習的基礎上，我們又組織了專題解讀，從“測試要求表述”、“測試內容”、“測試試卷結構”以及“測試時間與方式”等多方面與x年進行了比較，找出了x年信息技術學業水平測試的變化趨勢，進一步了明確復習的內容與重點：基于基礎知識與基本操作展開教學；二是組織高中信息技術復習課觀摩研討活動，研究有效的復習教學的方法。大家達成課堂教學的共識：
一是高一年級的教學要扎實，不能遺漏教學內容，不能趕教學進程，要打好學生的學習基礎；二是信息技術的復習要抓實“梳理知識，自主檢測”、“模擬測試，綜合訓練”、“跟蹤成績，重點突破”三個階段，讓學生做到活學活用；三是三所高中信息技術教學要善于共建、共享教學資源，形成教學合力。整個活動取得了圓滿的成功。
3、認真組織信息技術課題的研究工作。
一方面是進一步明確課題研究內容。課題組在婁葑三中心組織專題會議，對本課題的研究內容進行了認真的研討和審定，確定了緊扣學科特點、引領學科發展，并涉及有效評價標準、有效影響要素、有效教材拓展、有效教學策略和有效教學能力等五個子課題內容；另一方面是以子課題組為單位開展具體的研究工作。一是進一步完善子課題研究方案。各子課題組通過多種形式組織組內成員討論，大家進一步明確了每一個子課題的研究方向和側重點。二是組織相關的活動。如《小學信息技術教材的主題化拓展研究》子課題組織專門的研討活動，分析了目前小學教材存在的問題，確定了小學信息技術教材的四個方面的拓展主題，并明確分工，在本學期完成主題活動的設計工作，為下學期小學信息技術教學提供拓展教材。
4、積極參加省市級教學研究與競賽活動。一是先后組織信息技術教師參加5次課堂教學研究活動和課堂教學展示活動，擴大信息技術教師的教學視野，增加教學交流的機會；二是參加蘇州市第二屆中學信息技術優秀教學設計評比活動，并取得良好成績，榮獲一等獎2名，二等獎1名；三是組織學生參加省市競賽活動，并取得良好成績。參加“第十三屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽（NOIP）（江蘇賽區）”競賽榮獲省二等獎3名、三等獎7名，市一等獎1名、二等獎3名、三等獎8名；參加蘇州市區（含高新區、園區）第三屆“縱橫杯“鍵盤操作競賽榮獲一等獎6個、二等獎16個、三等獎15個；四是組織了園區中小學生鍵盤操作競賽活動，并選派學生參加了大市級的比賽活動。
5、認真開展網絡形態的教研活動。本學期利用園區網絡教研板塊），依托骨干教師帶動，精心安排活動主題，共開展涉及“省綱要研習體會”、“新教材帶來的困惑與對策”、“蹲下來和孩子交流”、“園區公開課教學評析”、“如何成為一名優秀博客”、“初中信息技術教學研討”等7次網絡教研活動，與課堂教學觀摩與研討活動有機結合，有效地拓展了課堂教學研究的時空，擴大了參與教學研究的效果。
二、電化教學研究工作
1、積極推動交互式白板的應用研究工作。交互式電子白板是一種新的教學設備，也可以說是一種新的“教學技術”。發揮新技術的教學功能提高教學質量是電化教學研究的重要工作內容。為此，本學期加強了交互式電子白板的應用研究。一方面與市電教館簽訂了交互式白板的使用與研究協議，擴大交互式白板使用的學校數量；另一方面舉行了小學交互式白板的應用研討活動，通過語文、數學、英語等學科的教學實例，展開交互式白板的應用培訓，使廣大教師理解交互式白板應用的內涵和方法，從而提高課堂教學的實效。
2、認真開展課程整合的研究工作。在加強理論研究、培訓指導的基礎上，組織了園區第四屆小學信息技術與學科課程整合評優課活動，本次參賽的9節課無論是在學科教學設計還是技術應用上都反映出較高的水平，由此也可以看出，廣大教師對整合的實質有了進一步的理解。
3、積極參加蘇州市級以上組織的各類教學研討與競賽活動。先后參加教師技術能力教學設計競賽活動、十佳網絡團隊評比活動、教育技術專題培訓活動、研究型教師的培訓活動、遠程教育培訓活動、教育技術論文評比活動、教學設計評比活動等，不斷提高園區中小學教師的教育技術水平，并在競賽活動中取得優異成績，榮獲市一等獎21名、二等獎28名、三等獎18名（其中十佳網絡團隊:11+9+1；論文:2+12+10；教育能力教學設計：2+3+4；優秀網站：6+4+3）；獲得國家級優秀課一等獎4名、二等獎1名；全國第七屆優秀課件二等獎1名、三等獎3名。
4、認真做好《教育管理信息化標準》示范區評估的準備工作。及時布置軟件的安裝、更新與數據的上報工作，各校信息技術管理人員認真工作，通力合作，保證了各校信息化標準軟件的正常使用和數據的及時上報。
三、勞動與技術教學研究工作
1、圓滿承辦蘇州市小學按勞動與技術教學研究活動。經過認真地準備，
x年11月21日－22日，蘇州市勞動與技術教育研討會在婁葑第二中心小學隆重召開。市區多個特色學校校長、書記及十多位區勞技教研員、勞技骨干教師出席活動，對婁葑二中心勞技教學工作給予了高度評價。對婁葑二中心兩位老師執教的勞技研討課進行全面細致的點評，也對兩節課給予了充分肯定。本次活動宣傳了園區的勞動與技術教育工作，增進了區域之間工作的了解與溝通。
2、認真開展初中勞技教學觀摩活動。x年11月29日上午在星港學校順利舉行園區初中勞技教學觀摩活動。來自園區各中學的十余位勞技教師參加了本次觀摩活動。活動中，星港學校顧鳳霞老師執教了一節《紙建筑模型的拼裝組合》的勞技課，園區五中邵群芳老師執教了一節《火災與生存》的.人防課。兩位執教老師課堂中體現出的“以學生為主體，教師為主導”的新課程理念，以及輕松快樂的課堂氛圍，給老師們留下了深刻的印象，經過交流與討論，大家進一步明確了勞技教學的方向的要求。
3、認真組織優秀課評比活動。x年12月13、14日園區第二屆小學勞動與技術優秀課評比活動在婁葑第三中心小學舉行。為期兩天的比賽，共有9位青年教師積極投入到此次賽課活動中。無論是兼職還是專職教師，無論是課前教學材料的精心準備、教學過程的巧妙預設,還是課堂上教師妙趣橫生的指導、學生全神貫注地制作,都充分體現了勞技這門學科所特有的風采。此次活動的開展不僅很好地提高了學生的科學文化素質和動手操作能力，更凸顯了學生的個性，讓學生的智慧在能力中煥發出光彩，從而更為有效地體現了新課程背景下的素質教育的內涵。
4、積極參加蘇州市組織的教學研究與評優活動。先后組織中小學勞技教師20多人次參加了蘇州市小學勞技教學觀摩活動、初中勞技教學觀摩活動和高中通用技術教學觀摩活動，選派3名教師參加了中學勞技技能培訓，推薦論文和案例參加了蘇州市中學勞技論文評比及優秀教學案例的征集活動。
四、相關創建工作本學期
園區的創建任務相當重，包括2所江蘇省星級高中、15所蘇州市現化化學校、區域教育現代化等的創建（評估）等，課堂教學質量是評估的重要內容，為此，做好創建學校課堂教學的指導是本學期的重要工作之一。一學期來，我通過整體教學調研、預檢活動和個別化的聽課磨課形式，多次深入二中、三中、五中、六中、七中、唯亭學校、蓮花學校、唯亭實小、唯亭中心、婁葑一中心、二中心、三中心、婁葑五中心、勝浦實小等15多所學校課堂，指導備課、聽課與研討，提高了信息技術和勞技教師的課堂教學水平，保證了星級學校、現代化學校創建工作任務的圓滿完成，同時進一步促進了各校的“六認真”工作。在區域教育現代化創建活動中，認真做好了相關文本和圖片資料的整理工作，得到局領導和檢查組領導的高度評價。
五、自身建設
1、積極參加本室的政治學習和業務學習活動，不斷提高政治思想素質和業務水平。
2、認真組織工會活動，營造健康向上的工作環境。一是積極參加園區教育工會的文體活動，選派會員參加歌詠比賽和象棋比賽，并獲得良好成績；二是積極引導本室的體育活動。組織全室人員利用休息時間進行乒乓球訓練，提高水平、鍛煉身體；并組織了一次外出游覽活動，活躍了身心；三是組織了全室人員的體檢，做好了相關疾病的預防工作。
3、做好了兩期《園區教育》雜志的組稿工作，并及時將發布在園區教育網《園區教育》欄目。
4、及時撰寫《瀟爾記事》(榮獲蘇州市個人教育博客一等獎)，積累教育教學素材，并在省、國家級刊物上發表5篇文章。
信息技術教研的工作總結 篇15
本學期，依托“三自一新”課題，以提高高二學業水平考試優良率為奮斗目標，扎實開展新教材的課堂教學研究，提高組內教師專業化水平，提高學生綜合素質能力。結合本備課組實際，現將相關工作總結如下：
1、通過組織學習各類課程改革等相關文件，努力使本組教師將基本理念轉化為教學過程的具體行為。
2、嚴格按照年級教學常規要求，認真抓好教學常規工作和集體備課，實現資源共享，圍繞提高高二學業水平考試優良率為目標，從備課、上課、聽課、評課等各個細節嚴格要求自身，并相互交流學習、取長補短，按計劃完成了高二信息技術教學工作。
3、積極參加市級教研活動，汲取外校教師上課的精髓，充分利用交流平臺和網絡資源的共享，將學到的經驗及時分享，互幫互學，真正做到了共同提高。11月12日，承辦了修文縣信息技術課堂教學交流活動，我組趙婷婷、周芹、呂德珍、王以政、劉興剛5位教師給外校教師展示修文中學信息技術教師的風采和能力。
4、以“三自一新“課題研究為校本教研的切入點，認真搞好組內課堂教學的研究，探索信息技術課堂最佳教學模式，嘗試高效課堂的教學模式，做好課題的相關資料。
5、選址和規劃了兩個機房，每間機房各64臺電腦，改變了高一學生無計算機上課的現狀，保證了高一信息技術課的有效開展，為高二的學習打下了基礎。同時機房合理運用多媒體教學軟件，用屏蔽過濾軟件，檢索有益資料，培養學生健康學習。
6、為保證高二年級學生學業水平考試順利過關，安裝和升級了相關題庫，并利用上機考試組織學生進行了期末測試，考察了學生目前知識掌握情況。
7、配合學校順利完成了會考監控系統保障和廣播系統保障工作，為學校開展的各項活動做好的信息技術服務工作。
8、完成新老校區班級多媒體管理、服務、維護、檢查和考核工作，保證升旗儀式、課前一支歌、跑操活動的正常運行，保證了學校財產的安全。
9、為各年級和教師提供技術指導和服務，保障了教育教學工作的順利開展。11月17—19日，為高二年級開展團隊技能大賽上課、說課、評課錄課12節，并做后期編輯留存。
10、培訓和組織學生參加貴陽市、修文縣中小學生電腦制作活動機器人3D搜救、超級軌跡賽，累計有60余人次獲不同等第，為學校爭得了榮譽。
11、積極配合學校做好安排的各項工作任務。
信息技術教研的工作總結 篇16
1、組織地開展培訓，提高教師的計算機技術水平；
（署期利用7天時間，進行時間最長內容最豐富的培訓，內容涉及網絡安全、圖像處理、動畫處理、影視制作、網站建設等）
二是有計劃進行教學展評，提高教師的教學業務素質；
（第一學期主要是小學校片縣三級優質課展示評比和初中新課程教學案例交流評比、信息技術自制多媒體教學課件評比；第二學期主要是初中教師電子雜志交流評比和校片縣三級新課程優質課展示評比）
三是成立骨干教師研修班，發揮骨干教師的作用。青年教師還進行業務素質測試。
2、學生方面：
一是上半年組織縣中小學生電腦作品展評；展示學生的信息素養；
（在第四屆浙江省學生電腦作品評比中取得5個第一名，嘉興電臺特邀獲獎學生和指導教師進行訪談）
二是下半年舉行縣中小學計算機操作比賽，抽測學生的操作技能；
三是每年二次的中小學生計算機等級考試，檢測學校的教學水平。高中學生參加浙江省會考。
3、整合方面：
一是學校成立網絡教室，和其它學科結合進行網絡教學；
二是在部分學校開展中學生信息技術奧林匹競賽輔導。
信息技術教研的工作總結 篇17
3月31日，以“聚焦課程標準，優化教學過程”為主題的克、滬、滇初中信息技術教研活動在克拉瑪依市第三中學隆重舉行。來自全市各區中小學校的信息技術教師參加了為期一天的活動。
在上海援克教研員張楊旭老師的主持下，本次活動拉開了帷幕。活動共分為三個部分，首先是三地信息技術教師展示“過程與控制”單元的連續三節課，接著是三地優秀教師對案例進行分析分享，最后由三地專家分別進行點評。
第一部分：三地線上觀課
克拉瑪依地區由克拉瑪依市第三中學張永平老師帶來課程《誰動了我的小燈——初識“過程與控制”》，以小燈的亮滅貫穿整個課堂，通過學生實踐操作，判斷計算機上連接的Macrobit硬件小燈亮滅的觸發條件并展示小燈的控制程序，引導學生思考控制小燈的關鍵語句，引出過程與控制的定義。并通過學生探究活動，對典型場景的分析，總結出過程與控制中“輸入、計算、處理”三個典型環節，使學生會對“過程與控制系統”進行分析，增強了學生的邏輯思維以及數字化學習能力。
上海青浦區教師進修學院附屬中學張心誠老師的《生活中的好幫手——“探秘自動門”》一課，通過探究生活中常見的自動控制門的原理來學習計算機的過程與控制，與學生深入淺出地分析了自動門的“輸入—計算—輸出”控制過程，最后，通過優化自動門來提升本節課難度，針對優化自動門的控制系統開展了發散性的討論，啟發學生進行更深入的思考，強化了學生的信息意識以及創新意識。
云南省德宏州隴川縣民族中學胡雙慶老師執教課程《上課鈴的變遷——“過程與控制”的發展》，胡老師從鈴聲的起源講起，每天清晨公雞打鳴拉開了一天的序幕到現在的鈴聲使我們的學習變得井然有序。最后胡老師通過讓同學們自己設計上課鈴聲的過程來了解過程與控制的重要環節，體會、思考觸發的條件及結果。
第二部分：三地線上案例分享
三地案例分享部分分別由北京師范大學克拉瑪依附屬學校信息教研組長屈天姿、上海市青浦區世界外國語中學教師喬雯、云南省德宏州隴川縣民族中學教學副校長李兆華為我們帶來了精彩的案例剖析。他們表示要設計符合學生思維模式的環節設計，更好地實現學生知識的自我構建。同時屈天姿老師提到課程環節設計應當更加符合學生的認知發展規律，課程案例的設計要源于生活，貼近生活，這樣才能喚起學生知識的自我內化，強調知識結構的遷移遞進。喬雯老師認為理解系統實現過程與控制的原理，對于理解生活中廣泛存在的過程與控制系統至關重要。李兆華副校長強調將課程中復雜難懂的知識通俗化，用貼近學生生活的情境，從而實現了課堂的生動化、通俗化和高效化，實現對學生發展、計算思維和樹立數字化學習創新精神的培養。
第三部分：專家點評
克拉瑪依市教育研究所信息技術教研員楊巍強調三地教研需要大家拿出三股勁，干好三樣活，對待工作要有沖勁，有韌勁和有巧勁。在認真備好每堂課的同時，打破常規，滴水穿石，精研細磨的過程中，對教材的反復琢磨，反復嘗試，讓信息技術課程充滿勃勃生機，更好的發展，任重道遠，齊心協力，共同進步。
云南省德宏州隴川縣教育科學研究中心主任許升波老師認為三位執教老師呈現的示范課都異常精彩，三節課充分體現了自主學習、合作學習和探究學習的理念，三位老師的教學基本功也非常扎實。此次三地教研活動使三地的教學團隊、教學理念和創新精神得到了更深層次的交流和碰撞，必將點燃我們教學改革和進步的希望。
上海市教委教研室信息技術教研員張汶老師認為課堂中用問題引發有質量的互動是一個非常重要的過程，學生不僅僅是操作者，更重要的應該是一個理解者和設計者，通過教師有意思的問題和有質量的互動使學生成為課堂的主體，這是一個很高的要求，需要教師在備課時下功夫精心的設計。
第四部分：活動總結
主持人上海援克教研員張楊旭老師最后也談了自己的感受，他提到：天不生無用之人，地不長無名之草，雖然本次活動是對未發布的義務段課程標準的一次預研究，課相對還比較稚嫩，但是每一節課都有其特殊的意義存在。他指出，教師課下的每一份努力和付出都會在課堂中得以體現。課程標準給我們繪出了明確的“路線圖”，教師的課堂給我們列出了詳細的“任務書”，專家的點評給我們排出了科學的“錦囊計”。作為援克的.一份子，他希望自己是搭建三地過河的“橋”，致富的“路”，也是讓三地搖錢的“樹”，始終為串聯三地成為連心的“家”而努力奮斗。
此次三地教研活動作為一個橋梁，連接的不僅僅是三地的信息技術教師，更是三地的教學經驗和優秀的教學思想，使大家能增強溝通聯系，有所收獲，為推動三地信息技術的發展共同發力，推動信息技術學科教育改革再上新的臺階！
信息技術教研的工作總結 篇18
通過近期的信息技術應用能力提升培訓，讓我對教育現代化的教育有了新的認識，當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展，改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我們認識到作為一名信息技術教師應積極主動吸納當今最新的技術，在這短短的培訓中我收獲頗多。
一、理念上的更新
此次信息技術應用能力提升培訓者培訓，雖然只有很短的學習時間，但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業方面還有許多的不足，在今后的業務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業素養。
隨著信息化快速發展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的信息技術教師。
二、專業知識方面
深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發的發展情況，真正理解了信息化教學環境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。
通過聆聽專家們對“教學資源的檢索獲取與管理”、“多媒體素材的處理與加工”、多媒體課件制作、等等的解析，才真正的意識到自己在專業知識方面太落后與不足。我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業知識。
通過的培訓，使我受益匪淺，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現代化的教育教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業知識、持之以恒，不懈的努力優化自我的專業技能，更好的適應現代化社會的發展需求，培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目標。
信息技術教研的工作總結 篇19
在過去的一個學期里，我們信息技術組全體教師本著“教書育人、管理育人、服務育人”的工作精神，在學校領導的關心支持下，立足實際、搞好教學，不斷更新知識、提高自身素質，現將本學期教研組工作總結如下：
1、按照教學大綱的要求，順利完成了本學期信息技術課的教學任務。并在培養學生信息素質和動手能力方面取得了一定的成績。
2、積極配合學校各部門開展工作。教學活動期間，堅持多媒體教室和電子備課室的開放，在信息技術教師共同的努力下，為活動提供技術和設備服務，確保了教學學校活動圓滿完成。
3、認真做好省級實驗課題《信息技術在課程改革中的應用》的結題準備工作，為結論文的撰寫收集、整理資料。
4、加強學習，提高業務水平。為不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的.需求。本學期在教科室的指導下，踏實開展《新教材新功能》的培訓學習，并認真做好筆記、撰寫心得，加強了自己的理論水平。同時結合教學實際把信息技術與學科整合進行了探索，充分運用了現代技術給課堂教學帶來的優勢，課前精心備課、制作課件，以此來解決教學過程中的重點和難點，取得了良好的教學效果。
5、認真進行教師培訓。本學期完成了對麗江市80名教師“Internet未來教育”的培訓工作；同時在上個學期培訓的基礎上，平時對老師在上課時或操作電腦時的各種技術方面的求教有求必應，并進行耐心指導。在學校領導的支持下，指導學科教師和組內教師積極參加省、市、校組織的信息技術及遠程教育培訓活動及省電教館組織的論文、課件、說課比賽并取得了一定的成績，為我校爭得了榮譽。
6、完善相關的電教設備管理制度，加強了學校現有硬件和軟件的管理工作，做到規范管理、科學使用，進一步提高設備的使用效率。
7、完成了光纖接入工程，將光纖高速互聯網接入以多方式延伸到每間辦公室、每個教室，保證了教學的要求；同時不斷充實我校資源庫的資源，及時更新資源庫內容，讓網絡資源和IP資源在學校教育教學工作中發揮應有的作用。
8、完成了“北大眾志電子教室”及“Amd啟明星電子教室”的安裝與試用，使我校的信息技術教育及硬件設備又朝新的臺階邁進了一步。
根據上述總結，我們深深感到：信息技術工作是集教學、服務、管理于一體的工作，信息技術全體工作人員在學校各級領導的正確領導下，在認真總結過去經驗，努力改正不足的基礎上，將繼續扎實而有序開展各項工作，只要我們立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。我相信：在全校師生中大力普及信息技術，以期把我校的教學、服務和管理水平推向一個更高的層次，讓我校早日實現以教育的信息化帶動教育的現代化。
20xx年12月24日
信息技術教研的工作總結 篇20
本學期，信息組剛成立，信息工作在學校領導的重視下，廣大教師的支持下，信息組全體成員的不懈努力下，這一學期的各項工作已基本順利完成。現將主要工作總結如下：
一、制定工作計劃
根據學校工作計劃，結合信息實際情況制定20xx~20__學年度上學期信息工作計劃。本學期嚴格按照計劃來完成各項工作任務。
二、加強學習，提升理論水平
本學期，信息組扎實開展電化教育理論學習活動，組織學習《中小學信息技術教育》以及信息技術網絡資源等具有可借鑒的相關的一系列文章。要求每一位組員自學一種適用的的軟件，并在組內教研活動時進行交流，使學校的信息化應用不斷提升。
三、抓好信息技術常規教學工作
1、制定切實可行的教學計劃和進度，按教學進度計劃認真組織開展教學，按質按量完成了預定的教學任務。
2、利用課余時間和教研活動時間認真學習鉆研《江蘇省中小學信息技術指導綱要》，進行信息技術教學研究討論，其中組員徐玉婷老師在吳江區松陵片小學信息技術連片教研活動中獲得一致好評。
四、認真做好學校信息化管理工作
學校配置有百兆校園網，廣播系統、監控系統，目前每間教室裝備有交互式電子白板，每位教師配有臺式電腦。信息組成員分工負責，建立了設備維修和管理制度，損壞及時處理，使信息設備能正常工作。加強校園網安全管理、教師計算機使用管理、教師上網監控管理，學生機房用機管理；認真檢查和維護教室電子白板設施，加強班級多媒體管理和培訓，使教學正常進行。
五、認真做好其它常規工作
1、認真做好各級各類檢查、督查、訪問以及學校組織的各種活動等方面的照像、攝像工作，并對音像資料進行存檔和保存。
2、認真做好各功能室、各處室辦公室、年級辦公室等用計算機的維護和檢修工作，保證了辦公設備正常使用。
3、認真組織和協助學校安排的其它各項工作。
回顧過去的一學期，信息組成員認真團結努力工作積極進取，真抓實干，努力學習新技術，不斷克服工作中存在的困難，為學校信息化工作做出了應有的努力。
六、下學期工作打算
本學期信息工作取得一些成績，但也還有一些不足之處，今后我們還要更加努力工作。在今后的工作中，有以下幾點打算：
1、加強自身學習，不斷更新觀念，掌握新技術，努力提升全組成員的信息技術水平。
2、認真組織各種教研活動，研究和討論教師的教和學生的學，進一步提高教學水平。
3、加強與其它科任教師的聯系力度，進一步探討和研究信息技術與學科整合模式，全面提高教師信息素養，不斷更新教師信息技術教學手段。
4、加強學校計算機的維護和維修力度，力爭使教學和辦公兩不誤。
5、認真完善網絡建設，促進網絡資源的共享和使用，提高辦公自動化水平。
信息技術教研的工作總結 篇21
5月12日，縣初中信息技術“團隊賽研”活動在平陽縣實驗中學順利舉行，縣初中信息技術教研員黃學雷老師參加此次活動。
當天共4支隊伍參加南片賽區活動，分別從“指向三維一體的人工智能教學”、“面向核心素養的支架式教學”、“以深度理解為導向的教學設計探究”、“面向核心素養的單元設計教學實踐”主題出發，自選課題展示課堂研磨成果，再現各自團隊的研磨過程，并由其他團隊派出選手對研磨課堂做現場點評。
鰲江學區團隊宋靈素老師展示“圖像識別技術”一課，以“如何實現人臉識別圖書借閱系統”為驅動性問題，通過人眼識別人臉對比技術識別人臉、視頻介紹卷積神經網絡、學生親身實踐圖像識別技術等教學策略，培養學生的AI思維，突破初中信息技術知識系統中的難點。
萬全學區團隊胡俊老師展示“生活和算法”一課，以有趣的魔術引入，課堂中利用學習任務單、現場模擬實驗、閱讀材料、微課視頻、程序調試實踐活動、問卷星評價等多元化支架，為學生搭建實現自主學習的腳手架，提升核心素養。
昆陽學區團隊李勛老師展示“算法的表示”一課，以“身份證號碼里包含了哪些秘密？”為驅動性問題，通過“認識流程圖”、“算法步驟和流程圖圖形連線”、“繪制流程圖”、“體驗raptor流程圖”等層層遞進的活動，鼓勵學生通過自主學習達到對流程圖的深度理解。
實驗中學白洪霞老師展示“生活和算法”一課，以“用計算機解決茶葉兌積分問題”為驅動性問題，在分析問題、解決問題的過程中使學生感受計算機解決問題的一般過程，發展核心素養。并通過導學單、Scratch程序、微課視頻等支架突破“變量”、“建立數學模型”等教學難點，為后續建立《算法和數學結構》單元知識體系打下堅實基礎。
在主題闡述環節中，各賽研團隊就“主題研究緣起”、“主題內涵”和“基于主題的研究”這三方面進行闡述，并分享了研磨中遇到的問題、解決策略及如何促進學生素養提升等內容。
在現場評課環節中，各隊老師發表了自己對對方主題、課題教學內容的理解，針對性地進行評課，也提出了一些思考和建議。
在理文案現場闡述環節，各賽研團隊對磨課過程、教學預期、現場教學效果等多方面進行分享。
教研員黃學雷老師以“做有價值的真研究”作為活動總結，認為本次賽研活動各團隊能突出真研究，關注學科關鍵問題、核心問題，求真務實的解決基于真實情境的教學問題。
信息技術教研的工作總結 篇22
回顧這個學期以來，我所從事的高二年級的信息技術教學工作，基本上來說是比較順利地完成任務。
從教學上我主要做了以下一些工作：
（1）在這學期的教學工作中，我著重抓學生通過互聯網獲取、處理信息能力的工作。
（2）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去，使得信息技術理論知識和操作要領得以傳授給學生。
（3）按照學校工作管理規定，努力上好每一節課。信息技術學科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對于老師，對于學生都是很關鍵的。我查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學資料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
（4）我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為農村學生和縣城學生參差不齊，與其它學科不同的是，這些農村學生在以前對電腦接觸較少，甚至不知道開、關機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“互幫帶”的模式，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。
（5）在教學之余，我也注重自身發展進步。從互聯網上下載了很多資料供自己學習。從行動上，學電腦技術、教學技能等。
（6）做好機房維護工作，爭取每節課每臺機器都能正常運行，及時處理故障，保持室內衛生。作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極完成了學校安排的各項工作。
雖然在自己的主要工作上沒有出現大的失誤，但還是有許多做得不到之初，主要是上班遲到的情況，以后努力改進。
建議：
1、機器配置落后，數量不夠：
（1）我校高一、高二機房微機使用時間已久，機器配制落后，雖說壞了可以修，但速度越來越慢，4m的網速機器半天沒有反應，學生性急，亂搗騰兩下就死機了，建議盡快更換。
（2）高二每班有60個學生，機房機器每臺能正常使用也就35臺，每節課20多個學生無法接觸電腦，建議增加機器數量。
2、計算機教師缺乏必要的工具，這些年來一直是自己買了為公所用，去年也只給配備了螺絲刀和鉗子，安裝系統的光盤一直以來是自己刻錄自己用，除了自己筆記本電腦所帶的刻錄機，學校雖然有一刻錄機，但并不能隨時方便使用，手頭缺乏大容量u盤，用到了如果自己沒有也得到處借用，每次有高考報名等任務得到處借打印機。建議學校以后考慮配備必需的工具。
信息技術教研的工作總結 篇23
4月13日，我市組織開展初中信息技術網絡研討活動，全市近240名初中信息技術學科一線教師參加該活動。本次活動旨在發揮市學科教研指導組的引領示范作用，豐富信息技術學科教研活動內容，使信息技術教研活動常態化開展，提高初中信息技術課堂教學質量。
本次教研活動采用網絡視頻會議的形式進行，由市教科所統籌策劃，市初中信息技術學科教學研究指導組具體組織，市高新區設主會場，各縣區初中學校（中心校）設分會場。活動由學科教學研究指導組組長張皖軍主持。
亳州市黌學英才中學的薛叢瑞老師作了題為《初中信息技術學業水平考試——聚焦有效課堂》的報告，她從本學科現狀、有效課堂、考前規劃三個方面進行分析，結合自身實際教學案例，同與會教師分享了有效課堂中的五個措施以及教研中的實際做法。
蒙城縣的李飛老師、高新區的李學東老師、渦陽縣的王志強老師、利辛縣的汪燕南老師、譙城區的宿華然老師分別以《重課堂、抓素養、應測試》《分層次培養的行真課堂》《從容練習、輕松應考》《聚焦課堂提升教學質量》《扎實抓教學從容迎學考》為題作了交流發言。他們分析了自己學校的教學實際和學生基礎，介紹了各自的教研經驗和不同的教育教學方法。
市教科所信息技術教研員程齊苗分析了當前信息技術教學和教研現狀，建議信息技術老師要從發展學生的核心素養方面思考、設計教學活動，并根據教學設計實施有效課堂教學活動，要思考課堂教學的關鍵環節和要素，提高課堂教學有效性。信息技術教師要多從自身的專業發展來思考，及時關注新課程標準的發布，強化學習新理念新方法，加強教學設計、課堂教學的實施、新課程標準的理解與實施等方面的研究。同時，要基于教學中的真實問題，研究解決實際問題的方法和途徑，促進自身專業發展。
信息技術教研的工作總結 篇24
忙忙碌碌，一學期的工作即將結束，本學期，我們信息技術組的7位老師在這個學期，立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，基本完成了各自的教育教學和學校安排的各項工作。現將這個學期教研組工作總結如下：
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的掌握比較欠缺，大部分學生是從農村來的，在進入學校之前從沒有學過信息技術或者學的很差，在這方面是個幾乎是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法。而另外一部分學生呢?雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網吧接觸的，他們的思想觀念里面計算機就是用來玩的，至于學習豪沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過信息技術的學生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉變觀念，把注意力集中到學習上來，我們組的老師進行了“分層教學”，增強興趣，多設計有吸引力的課堂教學情景的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術教學計劃，教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。積極參加區市組織的信息技術組教學比賽和教研活動。
3、管理好電教及學校網絡和其他設備
我們學校現有學生機140臺，兩個學生機房，每個教師都配備了筆記本，各個教研組也配置了電腦，2個多媒體電教室，還有其他各類電教設備。為了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向學校反映，盡量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學教學工作，其中仵子俊負責一個機房和高考監控平臺的維護工作；劉永炎、陳士誠負責我校校園網網路的維護；楊露露負責一個機房的維護工作。
這一學期，我們的工作得到了學校領導及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高;三是對信息技術課程的認識不夠深刻。今后，我們一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階!
信息技術教研的工作總結 篇25
回顧這一學期，本人努力工作，認真學習，從多方面進行了信息技術教研工作的新嘗試，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。現把本學期的主要工作總結如下：
一、作好教學指導工作
通過集體視導和個人調研，多次深入學校，做好信息技術課程的調研工作。同時還通過網上討論等形式，和老師們一起探討教學設計、解決難點問題。
二、開展網絡教研
本學期我設立了信息技術學科教研博客和中小學信息技術學科教師qq群，將全區信息技術教師通過博客和qq聯系在一起，及時共享資源，提高了教研效率。我將學科教研資料都放在教研博客上，通過網絡教研不僅積累了一批資源，提高了教師的參與度，也及時和老師們共享了信息，使教研工作更加深入有效。
本學期組織了兩次專題第一范文網絡教研活動：
1、中學教研主要圍繞著xx市初中信息技術教師說課比賽進行，開展了“如果說課”的研究與討論。
2、小學教研圍繞xx市小學信息技術學科優質課競賽，開展了競賽經驗交流活動，貼近教師，反響很好。
三、認識組織小學、初中信息技術教師的賽課工作
組織參加xx市小學信息技術教師優質課競賽，我區魚洞四校的陳華老師獲得xx市一等獎、魚洞二校的蔣永彬老師獲得市二等獎、李家沱小學的鄒秋月和花溪建新小學的龔曉娟兩位老師獲得市三等獎，本人也獲得指導教師獎。
組織了我區初中信息技術教師說課比賽，已推選一名教師參加下學期xx市教科院舉辦的決賽。
信息技術教研的工作總結 篇26
在區教研室的統一領導、各校領導的大力支持下，本學期我鎮小學信息技術科緊緊圍繞提高信息技術教師的業務素質和學生的信息素養為目標，積極、扎實開展中心教研組的各項工作。
主要工作總結如下：
一、健全學科建設，落實各項教學常規。
健全我鎮信息技術學科的建設，提高我鎮各信息技術教師的教學能力及教研能力，強化科學管理。作好學科內各人的分工，發揮其主動性，使其各盡所能。通過定期召開學科教研會議加強各學校之間的聯系、交流，充分利用科組QQ群實現教師之間的互助和合作。本學期，我們針對各學校的教學特點以及開課情況，制定了一系列教研活動，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。以骨干教師上示范課、同課異構為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優化教學過程，改進教學方法，大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術學科的教學質量。
學科組建設日趨完善，教研活動扎實開展，成效喜人。各校學科教研組能根據本校具體情況扎實開展教學教研工作。其中鹽步中心小學信息技術科組開展了面向全鎮的信息技術教研基地開放活動，橫江小學更代表我區、我鎮參與“佛山市中小學信息技術學科示范教研組評審”，都很好地展示了我鎮信息技術科組的朝氣面貌。
二、開展各項教學教研活動，提高教師的業務素質和學生的信息素養。
組織常規教學教研活動，提升信息技術教師教學教研水平，進一步促進信息技術教學規范化;組織信息技術教師外出，針對教堂教學、學科競賽、校園信息化建設及電教設備維護進行觀摩學習。
活動1：參加“《南海區中小學競賽管理系統》培訓”。
20xx年8月30日桂城街道桂江一中科學樓電腦室。開展了《南海區中小學競賽管理系統》培訓活動，我學科組教師積極參與，認真學習了南海區中小學競賽管理系統的使用方法，為學校、全鎮乃至全區的學科競賽管理工作提供了大力的支持。
活動2：參與“20xx年度南海區中小學教學論文評審活動”。
本次論文評選我鎮小學組上送的5篇論文全部獲獎，分別獲得一等獎2篇，二等獎1篇，三等獎2篇，獲獎率排在各鎮街前列。
活動3：南海區信息技術學科“同課異構——高效課堂”教研活動(大瀝桂城片)
20xx年10月19日在桂城夏西小學舉行信息技術“同課異構——高效課堂”教研活動。我鎮河東小學林偉標老師上的《美食天地在南海》一課受到聽課老師和專家們的一致好評。
活動4：南海區小學信息學輔導研討活動
20xx年10月11日全區小學信息學老師齊聚我鎮黃岐小學共同參與南海區小學信息學輔導研討活動。黃岐小學陳志峰老師分享一節精彩的信息學輔導研究課并作了信息學輔導及在線評測系統使用經驗的講座。為我鎮乃至全區信息學輔導老師提供寶貴經驗。
活動5：南海區信息技術學科“同課異構——高效課堂”教研活動。(全區)
20xx年11月16日在石門實驗小學舉辦了南海區信息技術學科“同課異構——高效課堂”教研活動(全區)。我鎮部分教師不怕路遠，準時參加活動，展現我鎮信息技術教師好學上進的精神面貌。
活動6：開展大瀝鎮20xx年信息學競賽活動。
本次活動得到各小學及石門實驗學校的大力支持，經過激烈的角逐，評出甲組：黃澤華等10人獲一等獎;何少渝等14人獲二等獎;何倩等16人獲三等獎。乙組：梁元科等24人獲一等獎;高廣等30人獲二等獎;陳曉婷等53人獲三等獎。杜燦基等14位老師獲優秀輔導老師獎，橫江小學等10所學校獲團體獎。
活動7：參加“20xx年南海區中小學電腦制作活動指導教師培訓班”
20xx年1月6日在南海實驗中學舉辦的“20xx年南海區中小學電腦制作活動指導教師培訓班”。教師們熱情參與，為我鎮20xx年電腦制作活動的開展打下堅實基礎。
三、培養尖子、做好競賽輔導工作。
各學校繼續開展學生的電腦制作比賽輔導和信息學競賽輔導,部分學校還新開展了機器人活動培訓。一學期來，各信息技術教師認真組織、開展學生培訓，積極參加各項比賽，取得了較好的成績。
1、積極做好學生參加南海區信息學競賽的輔導工作。
本學期我鎮信息學輔導工作加強了石門實驗學校和各小學的聯動，繼續發揮信息學“共同體”的作用，并舉辦20xx年大瀝鎮信息學競賽。輔導老師和學生都得到不同程度的提高。
2、積極參與第十二屆中小學生電腦制作活動。
我鎮學生積極參加第十二屆電腦制作大賽，涌現出如大瀝實驗小學、鹽步中心小學、橫江小學、平地小學等一批成績優秀的學校，為我鎮電腦制作活動的開展起到很好的.帶頭作用。
3、積極開展機器人競賽的輔導工作。
我鎮機器人活動一如既往地紅火開展，取得的成績繼續耀眼。涌現出如平地小學、大瀝實驗小學、鹽步中心小學、漖表小學等一批機器人活動特色學校。
四、做好學期考查工作。
本學期各校根據區的考試方案，能較好地開展信息技術學科的學期考查工作，從各校上交的試題、質量分析報告、學生成績等材料反映出大部分學校能認真、扎實完成該項工作。
五、落實課題研究，抓好校本。
部分學校能將校本教研和區教研有機結合，開展針對性的教研活動專題學習。橫江小學和黃岐小學的信息技術小課題被區立項。
六、不足。
一)部分教師對區、鎮開展的教研活動參與積極性不高，遲到、早退、甚至不到。影響了我鎮信息技術教師的形象，不利于良好教研氛圍的形成。
二)仍然存在“放羊式”的課堂。表現在課堂組織混亂、學生紀律松散、教學方法陳舊。
三)課題研究力度需要加強。要在教學中總結經驗，發現問題，鼓勵以課題的形式開展研究，提升自身的教學教研水平。
四)個別學校對信息技術學科的期末考查工作馬虎對待。表現在遲交、缺交、不交期末考查資料，上交的考查資料質量低、甚至有把以前的考查資料“改頭換面”后上交。
五)各校教師間的溝通聯動有待加強。
繼續通過QQ群等手段加強各校教師的聯系，及時將經驗進行總結、交流，將好的教學資源進行共享。(大瀝鎮小學信息技術教研群：
六)信息學活動參與面有待擴大、競賽水平有待提高。
信息技術教研的工作總結 篇27
一、工作思路
二、工作目標
教師培訓方面：通過教材分析、示范觀摩課、專家講座、經驗交流活動、教師賽課、征集教學設計案例等教研活動形式，對全區信息技術教師進行培訓，不斷更新教育觀念。組織教師參與區、市級以上活動，如，新教材培訓、教師優質課競賽、學科論文評比、聯片教研等活動。吸收兄弟區縣好的教學方法，好的教學模式。
學生素質培養：重點強化對學生信息素養的培養。繼續組織我區中學生參加20xx年全國青少年信息學奧林匹克競賽，力爭有所突破。
課題研究方面：繼續開展“重慶市中小學教研信息化建設的現狀與對策研究”子課題《巴南區網絡環境下信息技術教研方式研究》并順利結題。
三、工作安排
8月：制定計劃、落實工作。
9月：組織20xx全國青少年信息學奧林匹克競賽報名工作。
9月：參加20xx年全國高中信息技術優質課大賽。
9—10月：重慶市小學信息技術教師優質課競賽初賽。
9—10月：信息技術教師教研活動。
10月：組織20xx年全國青少年信息學奧林匹克競賽初賽。
10—12月：重慶市小學信息技術優質課大賽片區賽。
12月：征集信息技術學科優秀教學設計及論文。
1月：總結本學期工作。
信息技術教研的工作總結 篇28
一年中，在教研室和教育信息中心的領導和關心下，以促進信息技術教育的快速發展，提高教師的信息技術素養和教育、教學水平為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
1.加強組織落實，規范教研管理。
為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀要。
2.以課堂教學為抓手，提高課堂效率。
認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。
本學期繼續以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業務水平。
為了做好參加市信息技術教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出秀的教師參加市比賽。
組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動”。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優秀教學設計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網絡主題探究活動暨全國中小學教育特色網站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
為了做好參加“第xx屆全國多媒體計算機輔助教學（課程整合）觀摩活動”的準備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據教學實際進行了一次次的修改，放棄了與家人團聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調試服務器，盡限度的排除可能發生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。
以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術在教學應用中的形態研究》的研究，積極主動參與教育教學改革。充分利用現代信息技術手段，制作大量的教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網”上。
3.加強校園網建設，創建豐富的校園文化。
建設校園網絡，創建豐富多彩的校園網絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現代化起著決定性作用，因此加強校園網的建設、維護和管理工作勢在必行。
組織教師認真學習《市教育信息化“十五”規劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。
網絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網絡的最新動態，掌握網絡的最新技術，組織全區網管人員利用暑假進行了為期六天的網管員培訓，主要絡管理的基本知識和操作技巧，為校園網高效、有序的運行提供了有力的保障。
加強校園網資源庫的建設，組織教師整理、開發教育教學資源。充分發揮網絡優勢，通過購置、研發、共建等方式，迅速豐富網絡資源，并將上傳至“西河中學網”，為各校全面地收集和使用教學資源創造了良好的條件。
堅持“寓教于樂”，以全心全意為學生、教師、家長服務的宗旨，堅持“沒有，只有更好”的原則，繼續做好“西河中學網”站的更新和維護工作，不斷豐富網站的內容，還不定期進行改版，以保持網站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網建設及使用情況，進行相互交流學習，發現問題及時反饋，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調試服務器、制作學校網頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
4.搭建信息的舞臺，走進多彩的世界。
以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發展，促使每個學生都得到發展，因此本學期開展了以下活動：
為培養學生的創新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發布。從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
為了適應飛速發展的信息時代的要求，豐富學生的暑假生活，拓展其學習的途徑和空間，以互聯網為媒介，根據自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“星星網”。使學生成為運用信息技術，獲取、處理、運用信息的現代化的人，邁開了成功的一步。
走出教室，走向實踐，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數碼大行動”，使學生充分利用intel公司提供的數碼設備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作網頁發布在互聯網，從而限度地發揮intel培訓基地的功能，讓學生在掌握更多的先進技術的同時，增加對社會的責任感，使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。
充分發揮學生的積極性、主動性、獨立性、創造性，挖掘和調動每個學生的內在潛能，積極組織學生參加各級各類比賽：本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一名同學獲省一等獎，四名同學獲二等獎，10同學獲三等獎；有三名同學參加了省奧林匹克程序設計比賽，一名同學獲三等獎；有二名同學參加了華南地區計算機操作應用比賽獲二、三等獎。
為了讓更多的學生利用互聯網信息，全面提高學生的信息素養，讓更多的孩子了解西河中學網，受益于西河中學網，參于西河中學網的建設，讓“西河中學網”成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學網”欄目小主持人活動。內容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點，如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內容，由各校根據自己學校的辦學特色，確定相應的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目，同時進行專家評選和網上評比相結合評出優秀主持人。本活動正在進行中，將于XX年年8月揭曉。
信息技術教研的工作總結 篇29
在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為信息技術競賽、學校活動付出了辛勤的汗水。現將這個學期教研組工作總結如下：
一、課程開設、師資配備
我們學校是三年級至六年級開設信息技術課，每周一節，并且嚴格按照課程設置來進行，專課專用。我們的信息技術教師共有4位，2名本科，2名專科，其中2名是計算機專業畢業。雖然都是兼職，但并不因此而放松對信息教學的要求，相反，因為我們人多，力量大，遇事有商有量，反而促進課堂教學和其它的一系列工作，我想我們對信息技術的工作熱情完全不亞于專職的信息教師。
二、課堂教學、校本教研
根據教導處的要求，我們信息教研組在期初就制定了教研組工作計劃，并且按照計劃開展工作。本學期共有四次教研活動，第一次是制定工作計劃，各冊教材確定期末考核的目標，因為我們學校每個學期末都會由教導處組織領導對各技能類學科進行考核，信息技術的考核分為學生座談（主要是調查老師上課的`情況），還要每班抽取學生現場操作。第二次、第三次是磨課，為我參加課堂教學評比出謀劃策。第四次是為了做了本次六年級信息抽測，我們幾個老師在一起討論出卷。
我們的信息技術教師都很年輕，對工作的熱情都很高，平時上課前我們都能認真鉆研教材并運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課。每個期末我們對學生都有考核，但我們的考核并不單一，我們注重對學生上信息課各方面的表現，所以我們的期末最終成績=^考~試成績×40%＋平時作業練習成績×20%＋德育表現成績×20%＋課堂表現成績×20%。
三、專業發展
在本學年中，我們教師積極參加各類校級或縣級的業務培訓，提升自身的專業素質，同時爭取每一次外出聽課的機會，不放棄向優秀的同行學習的機會。在撰寫方面，肖紅的《適時放手，造就高效信息課堂》獲市三項論文評比三等獎；馮琴老師的課題《現代信息技術提高課堂教學有效性的策略的研究》已校級立項，正在申報縣級，肖紅在教案本評比中獲一等獎。x年自制多媒體課件比賽中1人獲二等獎，一人獲三等獎。黃林海經常為全體教師作一些電腦使用技能方面的講座。我們組成員通過教師blog，積極撰寫“教學案例”、“教學反思”和“教育敘事”等等，不斷提高自己的教學水平。
四、亮點方面
我們教研組成員積極承擔公開課，在今年3月份縣課堂教學評比中，肖紅老師獲二等獎。學校積級開展信息技術第二課堂活動，由馮琴老師帶的信息社團每周活動兩次，時間保證，（因為每天值日教師會檢查記錄）每次活動有計劃有目標，期末有考核，取得良好效果。要縣第六屆中小學信息技術現場作品賽中兩名學生獲二等獎。
學校成立了由我們信息技術教師為主的現代技術服務小組，對學校的網絡、多媒體設備日常維護與管理、校園網的建設等進行分工，責任到人，對于出現故障的設備，得到及時維修，保證了教學使用，受到學校領導和教師的好評。黃林海還評為x年度教育裝備管理與應用先進個人。
五、存在問題今后思考
我們學校有一個機房，共48臺電腦，但最多的班級人數有56人，無法做到一人一機。
作為我們教研組的成員，我們都有過一些收獲，但是我們應該清醒的看到還存在不少有待提高的方面：如創新意識還要加強；計算機的維護技術有待于提高；對病毒的預見能力還要進一步加強，對工作的總結還不夠及時，有些工作還不夠主動……
在接下來的工作中，我們信息教研組的全體老師會更加努力，力爭在平凡的工作中體現人身價值，力爭使我們的教研組做得更好。