2025學生頂崗實習計劃書(精選30篇)
2025學生頂崗實習計劃書 篇1
一.實習目的
學生各門基礎課程與專業課程均已完成,初步具備了專業知識結構與技能結構,畢業實習為學生走出校門尋找就業單位提供了條件和機會。目前,高校畢業生的就業壓力日趨加大、新聞傳播機構和各類企事業單位用人的學歷水準日漸看漲,本專業學生的謀職就業宜早不宜晚。因此,本專業擬實行畢業實習與謀職就業相結合的計劃。
二.實習步驟
1.20xx年1月12日學生離校前,進行畢業實習與謀職就業的相關教育,包括畢業實習動員、實習報告寫作方法、就業趨勢報告、就業技巧講座等內容。
2.發放與畢業實習、謀職就業相關的書面材料,包括《山東青年政治學院學生實習鑒定表》、《就業推薦表(含各科學習成績)》、《畢業生靈活方式就業證明》、《學生實習協議書》等。
3.實習時間自20xx年2月28日至7月4日進行。為方便學生謀職就業,以學生自主聯系實習單位(就業單位)為主,本系根據有關用人單位的需要推薦優秀學生實習(就業)。實習單位(就業單位)包括各地市新聞傳播機構(如報社、電臺、電視臺、雜志社、網站等)、各類商業傳播機構(如廣告公司、數碼制作公司、文化傳播公司、廣告類雜志)、各部門各行業新聞機構駐當地記者站、各類企業事業機構的自辦媒體,包括出版業、報刊業、電影業、廣播電視業、音像業、印刷復制業、廣告業、會展業、數碼產品制作業、網絡傳播業等各類文化產業單位,以及各種所有制類型的能夠接納學生實習(就業)的單位。
4.學生的實習內容必須適應實習單位的崗位要求,既包括專業教學計劃所列的各項專業技能(如報刊媒介采編制作、廣電媒介采編制作、網絡媒介采編制作、攝影業務、經營業務、公關業務),也包括專業教學計劃未列入的各項工作技能。其基本原則是讓學生適應社會的需要,學會做人,學會做事,找到生存發展的立足點,提高畢業生的就業率。
5.學生在實習期間遇到的實習業務問題可與本專業的實習指導教師聯系,尋求幫助,以完成實習作品。實習作品分為報刊類實習作品、廣電類實習作品、網 站類實習作品、報告類實習作品四類,鼓勵學生發表報刊類實習作品、廣電類實習作品和網站類實習作品,如無法完成此三類可撰寫報告類實習作品。實習作品認定標準、報告類實習作品格式示例、實習指導教師分工名單及聯系方式見本文附件。
6.學生務必于20xx年5月15日前將實習作品復印件復制盤或打印件、已簽約的《就業協議(合同)書》和《畢業生靈活方式就業證明》、由實習單位蓋章的《山東青年政治學院實習鑒定表》等有關材料寄交輔導員老師(郵編250103,濟南市經十東路31699號 山東青年政治學院文化傳播系 袁中華老師),以便學院準備各項畢業手續。
7.學生于20xx年7月5日返校辦理各項畢業手續。未交實習鑒定表和實習作品者不予辦理。
附件一:新聞采編與制作專業實習作品認定標準
1.報刊類實習作品——須在報刊的記者、編輯、校對、組版等處有明確的個人署名。把刊發作品的整版或參與制作的版面以A3紙型復印,并在署名處打勾標示,在復印件背面標明班級、學號、姓名、作品名、實習崗位。
2.廣電類實習作品——須在節目中擔當策劃、撰稿、記者、攝像、編輯、剪輯、播音、主持、編導等主創工作,并在廣播節目的播報或電視節目的字幕中有明確的個人署名。刻制光盤并在光盤上附紙帖,標明班級、學號、姓名、作品名、實習崗位。
3.網站類實習作品——須在網站擔當策劃、撰稿、記者、攝像、編輯、剪輯、技術、制作等主創工作,并有明確的個人署名。將署名作品的網頁切屏后附加鏈接在A3紙上打印(或刻制光盤附紙帖),標明班級、學號、姓名、作品名、實習崗位。
4.報告類實習作品——如學生所從事的實習工作與專業技能較遠或無法呈現為報刊類實習作品、廣電類實習作品和網站類實習作品,可以撰寫不少于1500字的實習報告。實習報告由三部分構成:(一)實習崗位和實習過程描述;(二)通過實習收獲的經驗;(三)通過實習發現的教訓。學生須在5月15日以前將WORD形式的電子文本發至指導教師的郵箱,并以A4紙型打印后左側裝訂,在標題下標明班級、學號、姓名、實習崗位。
附件二:新聞采編與制作專業報告類實習作品格式示例
在長城121團隊的實習報告(宋體加粗小二居中) 20xx級新聞1班 張 振 學號:0512031028(楷體常規小四居中) 在學校放假后曾經混沌過一段時間,不知所從,每天的生活就是上網、玩游戲等等,覺得自己的生活很空虛。所以,為了不這樣墮落下去,決定去社會上闖蕩一下。一次偶爾的機會從網上看到了保險公司的欄目組招人,就報著試試看的態度去了,從此,我開始了長城保險121團隊之旅。(宋體常規小四兩端對齊,下同)
剛來長城121時,覺得自己和進入了一個傳銷組織一般,整天喊口號什么的。可自從通過保險代理人資格考試后,自己真正成為了一位保險代理人。又通過三天的保險知識的學習體會到保險行業其實是為廣大老百姓送幸福的行業,體會到自己的責任重大,肩負著讓所有的老百姓都能老有所保、老有所樂的重任。接著,我順利地進入《為了和諧》電視欄目組,這里的工作環境是開放自由的,全是剛畢業的大學生,而且也全是新人,大家都懷著一腔使不完的熱情,不思勞苦地去編寫著策劃著,整日忙碌而不知疲憊。來時覺得自己像個初入茅廬的小孩,后來覺得自己慢慢在這里長大了,懂得了在工作中的為人處世,明白了想要成功必須付出絕對的努力。
2025學生頂崗實習計劃書 篇2
為了進一步貫徹落實青年管理干部學院20xx屆學生頂崗實習實施方案精神,結合攝影攝像技術專業人才培養目標的要求、教學計劃及專業特點,為進一步推動頂崗實習工作,切實加強頂崗實習管理,確保頂崗實習的質量和效果,特制定本實施方案。
一、攝影攝像專業頂崗實習工作組織分工
1、攝影攝像專業頂崗實習工作負責人:
主要負責具體安排、監督、管理、協調本專業的頂崗實習工作。
2、學生管理負責人:
主要負責頂崗實習學生的聯系、考勤、請銷假等工作。
3、實習單位指導教師
主要負責頂崗實習學生管理、教學、監督等工作。
二、妥善安排頂崗實習的具體流程
為切實做好20xx屆畢業生頂崗實習工作,學生頂崗實習前,專業組織有關人員認真學習《青年管理干部學院頂崗實習管理手冊》和《青年管理干部學院20xx屆頂崗實習工作實施方案》,并細化頂崗實習的流程,主要分三個階段,如下:
(一)準備階段(20xx年4月19日---6月30日)
1、專業展開頂崗實習動員大會,組織學生學習《青年管理干部學院頂崗實習問答》手冊。
完成時間:20xx年5月1日前。
2、向我系匯報專業校外頂崗實習企業確定情況。
完成時間:20xx年5月20日前。
3、填寫《青年管理干部學院校外實習基地建設申請書》。
完成時間:20xx年5月20日前。
4、專業制訂頂崗實習工作方案和經費預算方案。
完成時間:20xx年5月20日前。
5、根據企業要求,對學生的頂崗實習提出具體要求,確定集中頂崗實習學生名單,自主聯系實習單位的學生填寫《青年管理干部學院學生申請頂崗實習審批表》,辦理審批手續。
完成時間:20xx年6月10日前。
6、為所有實習生安排相應的校內指導教師,及時下達頂崗實習和畢業設計任務,下發頂崗實習大綱及其它相關材料。
完成時間:20xx年6月30日前。
7、與企業洽談頂崗實習相關內容,簽訂《校企合作協議書》和《青年管理干部學院學生頂崗實習協議書》。
完成時間:20xx年6月15日前。
8、組織學生學習《青年管理干部學院頂崗實習管理手冊》,對頂崗實習學生進行制度教育和安全教育。
完成時間:20xx年6月15日前。
9、安排學生進入企業頂崗實習。
完成時間:20xx年6月16日---7月3日。
(二)頂崗實習實施階段(20xx年7月5日---20xx年6月20日)
1、積極配合系及學院對頂崗實習工作的檢查,并對相應的工作進行布置。
2、落實實習生請假制度,實習生有事需要提前向專業指導老師、輔導員請假,三天之內的假口頭申請即可,三天以上的假需要填寫《青年管理干部學院頂崗實習請假單》,并得到審批后方能離崗。
3、建立頂崗實習期間緊急情況登記制度,突發的事件,專業指導教師師要及時向系領導匯報,系及時上報學生處。
4、定期對學生實習情況進行檢查,并及時填寫《青年管理干部學院頂崗實習工作巡視記錄表》。
5、布置實習生填寫頂崗實習周記。
6、指導實習生結合頂崗實習工作完成畢業設計(論文)的寫作。
(三)總結交流(20xx年7月5日---7月13日)
1、實習生以班為單位上交頂崗實習工作手冊。
完成時間:20xx年7月5日---7月7日
2、對實習生頂崗實習和畢業設計(論文)進行成績評定,并給出考核成績。
完成時間:20xx年7月7日---7月10日
3、召開頂崗實習經驗交流會,總結各專業頂崗實習工作。
完成時間:20xx年7月10日---13日。
4、表揚實習期間表現突出的學生。
完成時間:20xx年7月13日
五、頂崗實習期間要完成的教學任務此任務主要分解為兩個方面,即:實習生要完成的'學習任務、專業指導教師要完成的教學任務。
(一)實習生必須完成的學習任務,包括8個方面:
1、了解企業概況。完成形式:寫入頂崗實習周記。
2、了解企業的組織結構、規章制度、工作流程。完成形式:寫入頂崗實習周記。
3、熟悉具體部門和崗位的業務流程、工作規范、處理方法。完成形式:寫入頂崗實習周記并在實習總結報告中體現。
4、掌握相應崗位的操作技能。完成形式:企業考核,寫入頂崗實習周記并在實習總結報告中體現。
5、按照企業要求初步形成職業能力和初步養成職業素養。完成形式:企業考核,在實習總結報告中體現。
6、基礎管理能力的提高與總結。完成形式:企業考核,寫入頂崗實習周記并在實習總結報告中體現。
7、完成專業安排的各教學環節的教學任務。
完成形式:依據專業教學任務的具體情況自行設計。
8、結合企業實習情況完成畢業設計。完成形式:畢業設計。
(二)專業教師必須完成的教學任務以上八方面同時作為專業指導教師的教學任務,專業指導教師幫助、輔導實習生認真完成各項任務,確定完成時間節點,并納入頂崗實習監控體系。
實習生和專業指導教師要注意把握重點,其中“熟悉具體部門和崗位的業務流程、工作規范、處理方法”和“掌握相應崗位的操作技能”兩項任務是實習生頂崗實習學習和教師教學的重點,教師和實習生應相互配合,學校指導教師和企業指導教師要相互合作,共同完成任務。主要任務包括三個方面:
1、實習生在確定頂崗實習單位后兩周內將自己的具體部門和崗位的業務流程、工作規范及時反饋給專業指導教師。
2、專業指導教師接到實習生任務后應在兩周內及時與企業指導教師聯系溝通,共同安排好實習生實習任務和時間節點,保證實習實習生崗位的針對性、綜合性,并能保證實習生適當輪崗。
3、鼓勵學生畢業設計工作在不失規范的前提下有所創新,實習生可以就自己頂崗實習單位的某一產品的生產或管理流程等作一詳細論文、調查和論述,結合所學專業知識作出評價和改進建議。
攝影攝像技術專業
20xx年4月18日
2025學生頂崗實習計劃書 篇3
一、認識實習的目的
認識實習是工程管理專業第一個工程實踐環節,它是本專業學生后續學習專業課程之前的感性認識階段,本實習以參觀為主的認識性實習,其目的是使學生對土木工程有一個初步的了解和感性認識,為后繼專業課的學習打下基礎。
二、認識實習的時間
20xx年6月11日~15日,共一周時間(第十七周)。
三、實習指導老師
工程管理1101班:賀玲、劉聽輝
工程管理1102班:唐亮、陸洋
工程管理1181班:李佳、陳金陵
工程管理1182班:傅志瑤、劉孔玲
四、實習內容和安排(如有變動另行通知)
星期一:實習動員,聽講座
星期二:參觀工業廠房、民用建筑工地
星期三:參觀橋梁
星期四:參觀體育館
星期五:總結并撰寫實習報告
五、認識實習的要求與考核辦法
1、實習要求
學生應嚴格服從學校指導老師的安排,嚴格遵守實習單位的各項紀律,特別是在工地,切記“施工現場、安全第一”,必須佩帶安全帽,一律穿平跟鞋,嚴禁穿高跟鞋、拖鞋和穿裙子進入現場。
學生在實習過程中必須準時到達參觀地點,不準無故遲到、早退,由指導老師和班干部嚴格考勤。
在實習參觀過程中必須作好參觀筆記,認真記錄當天實習內容和收獲。
實習結束后應撰寫不少于3000字的實習報告,總結一周的收獲和體會,要求條理清楚,書寫整潔,內容充實,有自己的實習體會。
2、成績評定
實習報告和考勤是實習評定的依據,實習指導老師按有關的規定評定成績。實習成績列入學生成績表,并按學籍規定處理。
2025學生頂崗實習計劃書 篇4
1.時間、地點、描述
實習時間:3月17日-5月9日
實習地點:_省_縣博物館
描述:參加博物館日常業務工作
2.所實習的單位情況概述
_縣博物館外觀氣勢宏偉,內部格局整齊壯觀,設計極具現代化,把現代風格與歷史的韻味結合起來為我們呈現不一樣的景觀。館內以專題的形式展示了_縣的歷史發展成就,以文物遺跡證實歷史的存在,這樣史與物相互結合促進了后人對_文化的學習。
3.實習過程及實習內容的敘述
參加博物館的日常業務工作,包括博物館官方網站的日常維護工作;實時更新資訊工作;文物藏品的保護管理工作;客串講廳講解員工作。
負責網站官方網站等的正常運營,并且提高博物館的影響力和關注度,包括日常內容編輯、發布、管理、維護等等。通過官方微博對近期活動安排進行公告,并進行頁面維護。此外,還要對文物進行合理包養和管理,確保館內的正常運營。當周六日或者節假日客流量較大時,還需要及時幫忙,在館內大廳幫忙解說,緩解解說員的壓力。
4.收獲、體會,學校教學與實際的差距,實際中需要什么?
說實話,這次的實習與我所學的專業并不是很對口,但是也收獲了很多東西。最直接的更加深刻了解歷史,增長了歷史知識。了解_的文明發展、歷史軌跡、文術文化、建筑風格,并且增強了區域的自豪感。而在日常工作中所需要的隨機應變能力,比如網址突然奔潰;客流量極大時對突發事件,臨時需要扮演解說員身份。。。這些都是在學校在課本上無法學習得到的,只有通過實踐,慢慢積累經驗,讓自己在遇到突發事件時能夠足夠冷靜地去處理。在工作中也要注重與同事領導之間的人家關系處理,一個良好的工作氛圍是能安心工作的前提條件。這個在課本也是學習不到的。不過課本給我的最直接的就是知識,很多歷史知識都是通過課本了解到的,很多網站維護知識也是從課本中學到的,但只有理論還遠遠不夠,所謂實踐出真知,還要通過實踐才能真正成為自己的東西,我想平時的學習就是缺少了一點實踐吧。
5.不足、建議、教訓
對于這次實習,我覺得要提高自己的專業技能,拓寬專業知識。而當前我們大學生的任務就是學好自己的專業,使自己有一技之長,因為只有過硬的專業知識才能為以后的發展提供專業性的指導。并且要培養創新思想,拓展思維,對于博物館很多人都認為是老舊的,但是在我看來也需要創新,只有不斷的加入新的元素,博物館才能繼續在日新月異的科技發展當做存活下去。所以作為新時期的大學生,必須以積極的態度和較好的學習能力接受和領會新的思想,才能跟上時代的潮流,只有創新才能創造出社會需要的東西!
實習時間雖短,但實習的過程讓我受益匪淺!不僅豐富了我的歷史知識,增強了我的社交能力,應變能力,更讓我對自己的價值觀和歷史使命有了新的定位,促使我要更加努力學習和奮斗!
2025學生頂崗實習計劃書 篇5
一、 培養目標
根據教學計劃的安排,培養學生以技術應用能力為主線,為汽車維修專業造就一批具有嫻熟技術和較強實踐能力的人才,組織學生到行業第一線進行綜合性畢業生產實習。
二、 實習目的與要求
實習目的:實習是職高生學習階段重要的實踐性教學環節之一,通過實習學生將進一步了解社會,增強對社會主義現代化建設的責任感、使命感,理論與實踐相結合。通過本次實習,學生將進一步加深對,為實際工作打下良好基礎。
實習要求:要求學生在校外進行頂崗實習過程中,能綜合運用所學專業知識與生產實際相結合,向具有實踐經驗的師傅學習,熟練掌握專業技術和技能,獲得從事專業生產和組織管理生產的能力,提高思想素質和業務水平,熟悉社會,了解本行業的現狀和發展全景,為畢業后參加工作,適應社會奠定基礎。
三、 實習的時間和方式
按照專業教學計劃,學生在第三學年到企業進行頂崗綜合實習,按照《頂崗實習管理辦法》有組織有選擇的到相關企業完成既定的實習任務。
四、 實習教學的基本要求:
(一) 實習要求
汽車維修專業學生實習是重要的實踐教學環節,其基本要求是:
1、按學校實習計劃和統一要求,到選擇的實習單位開展實習。實習期間,學生應遵紀守法,遵守學校和實習單位的有關規章制度,認真完成頂崗實習任務。對違紀者,將視情節輕重,給予紀律處分、停止實習,甚至延期畢業等處理。
2、虛心向實習指導老師請教,尊重領導;注意精神文明建設,講究文明禮貌,愛護公物,同時與實習單位搞好團結。全面了解和掌握了解機械加工產品、設備,提高對機械加工技術的認識。
3、為了能及時了解學生實習情況,確保實習教學任務的圓滿完成,學校建立實習生跟蹤教育制度,定期走訪實習企業,了解企業文化,了解及檢查學生實習情況。學校對實習學生的管理采用雙管齊下、分別管理的辦法。即就業辦教師對實習的學生三個月內進行定期回訪一次、六個月內進行不定期抽查不少于3次、一年內進行電話回訪不少于5次。另外各學年根據在企業實習學生人數的多少,安排數量不等的實習班主任對實習學生進行跟蹤管理、協助企業做好學生的思想教育工作,對實習學生人數較多的企業,各專業部還會派出1~2名專業教師進駐企業,配合企業做好實習的教學、管理和協調工作,并協助處理實習過程中發生的突發事件和意外傷害事故等,頂崗實習期間,駐企教師師對學生采取“日查”、“周結”和“月評”等方式加強管理。
4、實習班主任和駐企教師負責督促學生完成正常的實習任務、配合企業生產,做好實習記錄、寫好實習小結、配合企業做好實習學生的成績鑒定和優秀實習生的推薦等工作。
5、實習結束,每個實習生應帶回由實習單位負責同志簽署意見的 “實習任務書”,撰寫實習報告,上交實習日記。未交回上述材料的同學,不予評定實習成績。
(二) 能力培養要求
加強對學生專業動手能力的培養;促使學生養成發現問題、分析問題、運用所學過的知識和技能獨立解決問題的能力和習慣;鼓勵并著重培養創新意識和創新能力;結合教學內容,注重培養學生的工程意識、產品意識、質量意識,提高其工程素質。
(三) 安全要求
在實習全過程中,始終強調安全第一的觀點,進行安全教育,宣傳安全生產規則,教育學生遵守實習紀律和嚴格執行安全操作規程。
五、實習基本內容
(一)基礎知識要求
掌握汽車發動機的主要性能數據技術參數、機翼數據與生產升力的影響、操作系統、機身、大翼的技術參數等方面的基礎知識。
掌握機械保險的打法及技術要求、開口銷的打法。
(二)、基本技能要求
1、同學們在汽車維修公司實習,能學習到更多的汽車方面的專業知識,提高汽車拆裝和維修的技能。
2、了解飛機及汽車主要部件結構及原理、了解汽車儀器儀表性能及工作原理、了解汽車機械部件維護及維修。
3、掌握汽車維修的基本技能;使學生對各種汽車的零件、工具的使用有一個感性認識。
六、實習考核
本專業的頂崗實習成績按百分制計分。計分標準,滿分100分。計分標準為畢業實習態度為10分,把握三基20分,實習過程為30分,實習效果為40分,滿分為100分,其中前兩項由實習單位給出初評分數,后兩項由專業指導教師評分。畢業實習成績最后折合為優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。實習成績及格者方可取得規定的畢業實習成績。
七、 實習單位
2025學生頂崗實習計劃書 篇6
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家好!
我是來自物理與電子信息學院xx級物理學漢班的,很榮幸能夠代表我校參加“國培計劃”內蒙古自治區20xx年農村牧區中小學(幼兒園)骨干教師置換脫產研修項目的全體頂崗實習同學在這里發言。非常感謝國家教育部、自治區教育廳、內蒙古師范大學以及實習學校能夠給我們這次鍛煉的機會,為我們提供一個成長和提高自我的平臺。
作為一名師范生,從進入大學那天起,我們就已經將“教書育人”這份責任擔在肩上。國家的重視,社會的關注,學校的期望,都讓我們感受到了肩上沉甸甸的重量。既然時代賦予了我們重任,給予我們傳承歷史、展望未來的使命,風華正茂的我們站在新的起跑線上怎能落后?
“國培計劃”是近年來國家推出的一個重大教師培訓項目,能夠有機會參與其中,有利于我們深入了解內蒙古自治區農村牧區的基礎教育現狀,增進自身的責任感與使命感。同時也能使我們在實習過程中找到自己的不足并加以改進,提升自身的就業競爭力。我相信此次頂崗實習,必將使初登講臺的我們積累一定的教學經驗,成為我們一生中寶貴的經歷。
此時此刻,我們將要背上行囊去遠航,我們將在這段難忘的日子里走出我們教師職業生涯的第一步,追求我們的人生目標,拓展我們的人生舞臺。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。”無論這段路途有多么的辛苦,或是會遇到怎樣的挫折,我們都堅信,這些辛苦和挫折會成為我們前進的動力,會讓我們的羽翼更加豐滿。
下面,我謹代表全體頂崗實習生向所有關心我們的領導和老師保證:
在實習期間我們將嚴于律己,遵守學校的規章制度,處處規范自己的行為,展現我師大學生良好的精神面貌。端正態度,虛心好學,充分的利用此次“國培計劃”的機會,深入了解基礎教育,學以致用,將理論知識結合到實際的教學中去,提升自身的專業素養。積極主動地參與各項教學活動,熟悉教學過程,熟悉班主任工作過程,為以后的學習、工作打下良好的基礎。不辜負國家和學校的殷切期望。
最后,再次感謝學校領導對我們的關心和重視!祝各位領導、老師身體健康、工作順利!祝各位同學實習期間一切順利!謝謝大家!
2025學生頂崗實習計劃書 篇7
在實習生活中,我會發揚自己的優點,把優點展示出來,努力把自身的缺點改正!幼兒教師的這個職務是神圣的,她擔負著責任也是非常重要的!做為一名合格的幼兒教師必需具備愛心,關心,責任心。做為一名實習生我們要明確我們的實習目的,遵紀守法,廉潔奉公,遵守學校和實習單位的各項規章制度,自覺培養良好的職業道德,對工作認真負責,一絲不茍。在工作中要嚴格執行操作規程規程和安全管理措施。服從領導,尊敬師傅,加強組織紀律性,不遲到,不早退,力爭全勤,熱愛勞動,對工作積極主動,做到四勤(勤看、勤問、勤記、勤勞動)五不怕(不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕麻煩)服從實習單位的安排。力爭把實習工作做到完美,嚴格要求自己,做一名合格的實習生!快畢業了,我馬上就要開始為期半年的實習生活,實習對于我來說是非常重要的、不可待慢。學校對我們這次實習提出了很多要求,我要嚴格按照學校的規章制度去要求我自己,對實習提出來的要求認真的去完成任務。
具體實習計劃如下:
一、重視師德修養
作為幼兒教師首先要有高度的事業心和責任感,忠誠于幼兒教育事業,做到愛崗敬業,這是做好本職工作的前提。良好的師德、師風建設是幼兒教師做人的基礎,也是從事幼兒教育職業的工作基礎。
1.關心和熱愛每一位幼兒,平等尊重每一位幼兒,尊重幼兒的想法和做法。關注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切為孩子“的崇高思想。
2.學習幼兒園優良的園風,認真學習教師的職業道德規范。為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,規范自己的言行舉止,加強自身修養,為孩子做榜樣。
二、關心集體、關心他人,團結協作,進一步提高自己為人處事的能力。
為自己樹立正確的'人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
三、努力提高自己的專業素質
1.在課堂設計與組織方面,首先要虛心學習有經驗教師的教育教學經驗,認真設計活動內容,在教學練習中把自己不懂的問題積極與老師探討,每次課堂教學后,認真反思,爭取更多的進步。
2.學習在工作中發現問題、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集。
3.在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,并進行一些記錄,提高自身的觀察、記錄能力。
4.認真做好教養和閱讀筆記,積累自己在學習或工作上的經驗。
5.不斷豐富以家長的溝通、交流的經驗,有效的開展教育教學工作。
一、目的要求:
畢業實習是中等職業學校實踐教學的重要組成部分,也是學生勤工助學的一種形式。有利于畢業生適應就業制度改革,拓寬就業渠道;有利于學生融入社會,適應工作崗位作好準備,有利于用人單位通過畢業實習發現并選用優秀人才,也有利于用人單位與畢業生之間互相了解、相互考察、雙向選擇。為了保證畢業實習的順利進行,加強畢業生實習管理、確保畢業實習質量、不斷提高學生的就業競爭力,特制定本實習計劃。
畢業實習是教學內容的重要部份,是教學計劃規定的一項重要實踐課程。目的是為了提高學生的思想品德素質,規范學生的從業言行,鞏固學生的專業知識和擴大社會知識面,提高學生的職業技能和綜合素質,促使學生加強理論聯系實踐,成為德才兼備、有理論、能操作、會管理的實用人才。每位學生都必須按照教學計劃要求參加畢業實習。
二、實習內容:
(一)做好當前社會經濟熱點問題和企業經營管理方面的專題調查研究。
(二)參加各單位財務會計工作,審計工作及統計工作及其他經濟管理工作。具體內容如下:
1、企業生產管理。了解企業生產運作戰略,生產運作系統設計,參與企業生產運作過程組織、生產運作系統設施選址與布置,流水生產組織,生產運作計劃,制造資源計劃。能夠根據工作現場的實際需要設計出滿足要求的生產管理系統,提高系統設計能力。
2、企業財務管理。了解企業財務管理各環節的運作方式,掌握會計核算方法,熟悉填制原始憑證、編制記賬憑證、登記日記賬、明細賬及總賬等的會計核算基礎工作,能夠編制資產負債表、利潤表并進行常規報表分析。了解企業融資渠道,銀行、證券公司等金融機構動作方式。
3、企業物流管理。進一步理解物流的內涵、功能以及物流管理的內容與技術方法;了解物流的運輸、保管、包裝、裝卸搬運、配送、流通加工和信息處理等環節的運作方式,了解各環節如何進行計劃、組織、指揮、協調、控制和監督,掌握某些環節的基層管理技能。
4、人力資源管理。參與企業職務分析與崗位設計、人力資源計劃的編制、員工的招聘與甄選、員工的使用與管理、績效考評、薪酬設計與管理、員工培訓與開發,掌握職務分析,人力資源計劃,員工的招聘、培訓、使用、考評等基本方法。
5、市場營銷管理。將所學營銷理論與實踐相結合,能夠運用市場戰略、營銷戰術等理論和基本方法進行市場調研、產品推銷、合同訂立、客戶關系管理、營銷策劃。
2025學生頂崗實習計劃書 篇8
頂崗實習,可以說是我們作為師范生第一次走進中學課堂的真槍實戰。它被恰當地安排在大學三年級的第二學期,也是為我們提供了發現不足之后,回校再學習再提高的時間。故而,頂崗實習這一學期是極其重要的,怎樣才能充分利用這樣的提升和鍛煉機會,除了自身的努力之外,更需要整個實習隊對實習工作和學習進行科學合理地組織和安排。常言道,強將手下無弱兵,所以對組長隊長等各職務負責人都應該是高要求高標準的。
我本人在中小學階段一直是班干部,大學后在院團委工作兩年,負責部分學生工作,認真負責,創先爭優。而且,作為免費師范生,也接受了一些如課堂教學技能、三筆字、自制教具、課例研修等教師專業發展方面的加強訓練。在下一學期的頂崗實習生活中,我希望能夠盡己所能,為我們的實習工作分擔一些事項,為老師和同學們分憂解難,攜手大家,共同努力,將我們的實習生活過得豐富而充實,快樂而受益。
現將我的工作計劃分為幾個部分介紹如下:
(頂崗實習開始之前)
一、團隊建設,明確職責
一個團隊成立之初最重要的就是進行團隊建設。
1、確立各崗位職責,確定各責任人確定組長,宿舍長,宣傳委員等,合理分工,人人有事做,事事有人做,才能保證各項工作有序開展。所以,第一項工作就是配合駐縣老師,通過大家協商討論,民主選舉,確定所需崗位及相關責任人。
2、完成隊名,口號,隊徽等的設計。
3、整理實習隊公共物品,確定負責人。
4、確定例會制度,采用周例會制。根據實際條件,采用不同形式的會議及時總結各項實習工作,制定下一步工作計劃,傳遞上級工作意見。
5、收集整理各隊員的聯系方式,詳細信息。
完善我們團隊的同時,組織所有隊員盡快熟悉彼此,加強溝通聯系,增強團隊凝聚力,為高效開展實習工作奠定堅實基礎,提供良好的團隊保障。
二、明確目標,嚴明紀律
沒有規矩,不成方圓。所謂利刃出鞘,必須先把武器擦亮。作為頂崗實習生,專業素質固然很重要,但是沒有嚴格的規范和要求作為保障,我們將難以順利有效的展現自身實力,更無法得到應有的提升和完善。“破窗效應”不能不重視,所以,除嚴格遵守《河北師范大學頂崗實習支教學生要求》外,我們必須在明確自身實習目標的前提下,針對本隊實習學生及實習學校的實際情況,制定切實可行的紀律。
制定過程由全體隊員共同參與,商討擬定本隊的隊規,如請假制度等,明確成文,以此來補充《頂崗實習支教學生要求》,以保證本次頂崗實習我隊所有成員都能順利圓滿的完成實習任務。且對所有紀律規定都要指定監督和執行的負責人,切實保證我們的實習生活和工作有據可循,保證對實習隊員的各項作為起到有效的管理。
此外,為保證安全問題,必須要建立有效可行的信息反饋制度,保證每個人信息暢通,每個人的動態去向都是明晰的。組長隊長及時向駐縣老師匯報實習工作的各項情況。
三、建立完善各交流平臺
建立完善QQ群、公共郵箱、博客等網絡交流平臺,一方面,方便大家進行問題交流及資源共享活動,及時和各指導老師進行交流,也是建立一個督促實習隊員及時進行頂崗實習反思和總結的有效方式。
另一方面,對實習過程中的見聞趣事,由宣傳負責人及時收集匯總,加以整理,同時加強對我隊實習情況的宣傳和匯報工作。
(頂崗實習開始之后)
四、針對目標,真抓實干
針對實習隊員對此次實習在各方面應該提升的能力或者制定的實習目標,結合各隊員適時合理地組織開展多種活動,在實踐中尋找經驗,求取真知。同時,加強各學校實習隊員間的交流,使得大家能夠共享優秀經驗,共同進步。現就我能夠想到的方面以及自己的實習目標做出計劃:
1、提高教學能力及課堂教學技能
加強說課、備課、教姿教態等相關教師技能訓練。按實習學校由各組長負責組織,自行設定時間,對教學實行“日日清,周周清,月月清”的交流總結工作。各組成員分享在教學方面的收獲及問題,及時采取措施進行解決。并組織各組隊員進行互聽課互評課,選出教學方面做得比較好的隊員、教學方面不斷進步的隊員、教學方面有想法的隊員分享經驗,使整個實習隊形成互幫互助,你追我趕,爭先創優的積極氛圍。為起督促作用,隊長有必要選擇性地參加交流會議,或者要求組長進行此項工作匯報。
2、提高班主任工作技能
組織實習隊員進一步學習班主任工作技能,閱讀優秀班主任工作書籍,如《魏書生班主任工作技能》《李鎮西班級管理日記 》《優秀班主任必讀的60個故事》等等,做好讀書筆記,分享心得體會,也是為實習隊員寫實習日志提供一方面素材。同時,請教各實習學校的優秀班主任,虛心學習他們的工作經驗,創造條件參加他們的班會課,邀請他們與實習隊員進行經驗指導。
組織各組隊員采用會議形式,集體討論研究新課標下對班主任的新要求,熟悉班主任的新型角色,做好班主任工作調查報告。
3、提高三筆水平
由各組長負責,根據本組隊員實際情況制定計劃,加強對三筆字的提高訓練,適時組織一次集體的三筆字比賽。
4、提高現代教育技術運用能力
隨著現代科技的高速發展和廣泛應用,對教師科學技術應用水平的要求也越來越高。我們不能再局限于會做PPT,需要利用晚上或周末假期等時間組織各組成員學習現代教育技術,使得每個人都能夠熟練運用格式工廠、繪聲繪影等視頻處理軟件,熟練操作相機、攝像機和投影儀等。
同時,要求每組實習成員在平時實習生活中注意收集積累實習素材,采用照片、書信、視頻等多種形式,每周各組長集體收集一次。要求每人練習制作一個實習視頻,適時組織一次視頻制作比賽。
5、學習課例研修,完成課例研修
利用課余時間學習課例研修,分組進行,每組完成至少一個課例研修案例,并請相關老師進行指導和改進。
6、了解教師專業發展過程
多數師范生畢業后要真正走上教師的`職業道路,所以有必要提前了解教師的專業發展道路。一方面,各組隊員分工查找資料,交流教師專業發展過程及優秀教育家的成長歷程,總結前人經驗,反思自身不足。另一方面,盡可能創造機會與實習學校的校長等領導交流學習,多方面了解最新的教師職業發展前景。
此外,針對實習學校實情,征得各級領導老師的同意,由各組隊員討論確定課題,如縣級新入職中學教師的生存現狀等,合法的進行一些社會調研。
7、根據實際情況和節假日安排等,組織頂崗實習系列活動,如說課比賽,自制教具比賽,走訪實習地革命老區、名勝古跡等等。
五、建立并逐漸完善獎懲制度
實習過程中,要鼓勵先進,鼓勵創新,當然也必須懲戒以自我為中心,有損集體利益和榮譽及違反各項規定紀律的行為,這項工作也需要在駐縣老師的指導下由全體隊員共同參加,完成制定工作。依照獎懲制度,嚴格做好記錄,對在每次活動或比賽中的先進者予以不同程度的表彰鼓勵,對個人的錯誤或不當行為予以適當合理的批評,這也是為實習結束后評獎評優提供事實依據。
六、建立安全責任鏈
除要求各實習隊員嚴格遵守紀律,確保個人安全外,每日需要各宿舍長向組長匯報,組長向分隊長匯報,確保實習隊員安全問題。
(頂崗實習結束)
七、總結整理,匯報工作
在駐縣老師的指導下,合理分工,完成頂崗實習的收尾工作。總結實習工作,制作實習視頻等。
我在武安十中實習,如果有幸成為分隊長,必須做好的是對三個學校實習隊的管理和協調,做好跟各組長的溝通聯系工作。除保證自己隨時能被聯系到,能及時把各項通知傳達到每個隊員外,更重要的是對每個學校實習隊情況的掌握,虛心聽取各領導老師和隊員們的意見和批評,根據實際情況及時修改完善工作計劃,開展實習活動,及時向駐縣老師和其他相關領導老師匯報實習工作,做好反饋工作,起到良好的紐帶作用。我有信心能夠勝任這份工作,也希望能有這個機會來接受各領導老師和各實習隊員的檢閱。
預祝我們的頂崗實習生活一切順利,每個人都能收獲教師職業道路上一筆難忘的財富,成為更強的自己,讓這半年成為我們青春紀念冊里重要而有意義的一頁!
2025學生頂崗實習計劃書 篇9
中等職業學校學生在三年級到企業頂崗實習既是學生綜合水平提升的的實際需要,也是國家政策對職業學校辦學行為的現行規范要求。為了按照國家相關規定將學生頂崗實習落到實處,切實提升學生的動手水平、增強學生就業適合性和轉崗競爭力,特制定濟南物業管理職專學生頂崗實習計劃。頂崗實習計劃是專業教學計劃的延伸,與專業教學計劃一起體現專業培養目標和專業技能培養過程,并將隨著頂崗實習的循環往復實行持續完善。具體包含以下內容:
一、頂崗實習組織機構和工作職責
1、學生頂崗實習教學工作領導小組
組長:校長
副組長:分管教學副校長、教務處長
成員:教研室主任、教務員、頂崗實習校內指導教師
主要職責:
(1)負責全校學生頂崗實習工作的組織、管理、協調、指導、監控,組織研究和即時解決實習中出現的重要問題,確保頂崗實習順利實行。
(2)負責建立健全校學生頂崗實習管理制度;負責收集、初審全校各專業《學生頂崗實習計劃》、《學生頂崗實習教學大綱》和《學生頂崗實習指導書》等實習教學文件并報主管教學校長審批。
(3)負責學生頂崗實習工作的年度經費概算,審核學生頂崗實習經費。
(4)負責組織抽查學生頂崗實習工作情況,評選校級學生頂崗實習工作優秀單位和個人,展開經驗交流。
(5)根據專業要求建設校外頂崗實習基地;檢查、評估實習基地建設情況。
(6)按要求配備帶隊教師和實習指導教師;完成頂崗實習的成績評定、資料歸檔等工作,實行實習總結;按時上報實習各種相關資料。
2、學生頂崗實習工作辦公室領導小組
組長:招生就業辦公室主任
副組長:教務處長
成員:學生處長、頂崗實習班級班主任
主要職責:
(1)協助推薦學生頂崗實習單位,簽訂實習協議,落實實習崗位;對于實習期就業的學生,簽訂就業合同,做好畢業生的跟蹤調查,做好就業穩定工作。
(2)負責本校學生頂崗實習中的具體管理工作。制訂具體的《學生頂崗實習管理細則》,負責展開學生頂崗實習前的紀律和安全教育工作;并按要求配備實習管理班主任;負責與實習單位溝通,深入現場做好調查研究,解決實習中的問題。
(3)與接受學生頂崗實習生的企業簽訂協議,要求企業指定一位主管學生實習工作的領導(一般由人事培訓部主管領導兼任),負責配置實習資源、協調工作,同時配備實習指導技師,負責學生在工作崗位上的技術學習、頂崗實習、思想、安全、紀律教育,確保頂崗實習教學質量。
二、頂崗實習目標、實習內容和具體要求
(一)頂崗實習目標:(見任務書第二條)
(二)實習內容與要求(見任務書第三條)
三、時間安排
頂崗實習一般在每年的6月底對春季班和10月中旬對秋季班實行為期一周的頂崗實習前的教育,正式實習時間為30周,編寫實習報告2周。共計33周。學生盡量在各工種施工崗位和工序輪換。
四、成績評定
根據實習日記、實習報告成果及實習單位對其本人的實習鑒定書以及巡視檢查情況,綜合判斷實習質量,評定實習成績,成績評定為五級:優秀、良好、中、及格、不及格
五、其他事項
本計劃以頂崗實習章程為指導,以實習任務書為依據,根據每年的實際情況可能要稍做調整。頂崗實習工作計劃【二】
一、實習目的
為突出高職教育優勢,強化學生專業技能,根據文秘專業教學計劃安排,在完成課堂的理論和實踐教學環節后,集中安排第六學期實行專業實習。通過實習,一方面鞏固所學知識,檢驗理論,強化技能,另一方面,讓學生理解社會,適合社會,補充所學之不足,為畢業后盡快適合崗位要求,成為具有較強的辦事、辦文、辦會和公關策劃水平的文秘人才打下基礎。
二、實習安排(二)實習地點省內行政、事業單位及企業的辦公、接待、管理等部門。由學生自主聯系實習單位和系里統一集中聯系相結合。師生通過各種渠道獲取就業信息,向用人單位推薦(自薦)優秀學生實習(就業)。
系里推薦實習單位有:1。濟南鋼鐵集團總公司2。山東省青年旅行社3。山東省公關協會4。團省委機關服務中心5。山東青少年活動中心6。山東省宣傳干部培訓中心7。各地市企事業單位等
(四)實習的方法、步驟本著統一安排、靈活行動、科學管理、嚴格考核的原則,組織專業實習。
學生離校前,由系里統一實行畢業實習與謀職就業的相關教育,包括畢業實習動員、畢業論文(社會調查)寫作方法、就業趨勢報告、就業技巧講座等,并提前安排畢業論文指導教師。統一發放與畢業實習、求職就業相關的書面材料,包括實習單位聯系函、實習鑒定意見書、學生就業推薦書(含各科學習成績)、學生就業協議書等。
2。學生實習期間,由系里組成實習領導小組,宏觀指導重點巡視。
3。由專業教研室負責擬訂相關的畢業論文參考題目,發放給學生(參見附件1),并安排相關的實習指導老師(參見附件2),實行專門的指導,提出具體的論文要求。
4。學生自定實習計劃,自覺遵守實習單位相關規章制度,完成實習工作,由實習單位出具實習鑒定,實習結束后,完成畢業論文、調查報告或實習報告,并將實習單位鑒定書與論文上交,以供系實習指導小組實行綜合鑒定。
5。系里組織教師對學生的畢業論文、畢業作品及實習報告實行鑒定,按優秀、良好、合格、不合格等級計入學生檔案。在媒體公開發表的作品原則上以成績優秀計入。
三、實習作業要求
實習作業格式
1。發表作品提交原稿(電子版)及發表作品復印件,論文、實習報告等提交電子稿及打印稿。
2。作業一律使用a4紙單面打印,左側裝訂。字體字號參見附件3格式。
提交作業時間實習結束,將電子版實習作業發到實習指導教師郵箱。返校時攜帶打印稿統一上交系里。
2025學生頂崗實習計劃書 篇10
教育實習是高等師范院校教育、教學工作的一個重要組成部分,是貫徹黨和國家的教育方針、鞏固高師學生專業思想、培養合格的中等學校師資的重要環節,是一門體現師范生專業特色的具有綜合性和實踐性的必修課程。為切實搞好本屆教育實習工作,特制定計劃如下:
一、教育實習的目的
(一)使實習生受到一次深刻的專業思想教育,增強學生從事教育工作的光榮感和責任感,為培養良好的教師職業道德品質打下基礎。
(二)使實習生將所學的專業知識、技能和教育學科知識,綜合運用于中學教育、教學實踐,培養學生從事中等教育教學的獨立工作能力。
(三)使我校高師教育的辦學思想和實踐受到一次檢驗,肯定成績,發現問題,以便改進工作。
二、教育實習的內容與要求
(一)教學實習
內容:包括備課、寫教案、講課、實驗、批改作業、課后輔導、聽課與評課、組織課外學習活動等環節。
要求:每個實習生課堂教學不少于8節課(原則上指授新教案的課)。上課之前,要進行預講,教案經指導教師審閱批準、預講通過后方能上課。課堂教學認真、嚴謹,課后認真聽取評議意見。每個實習生參加評課活動不少于2次。
(二)班主任實習
內容:在原班主任指導下擬定實習班主任工作計劃。調查了解班級基本情況,參加實習班級的早操、晨會、課外活動等各項工作,運用多種方式(集體教育、個別教育、主題班會、家訪等)對學生進行思想品德教育,組織班級活動。
要求:了解班主任工作的意義與基本內容,培養做中學生思想政治工作的能力。實習小組要統籌安排,分工合作,每個實習生都要做一些實際工作,組織一兩次有意義的集體活動。
(三)教育調查研究
內容:調查研究實習學校的歷史和現狀、辦學方向與指導思想、教學方法和教學經驗、優秀教師的品質作風、教育教學成就,以及學生的年齡、心理特點、知識積累、思想狀況、思維能力等方面的情況。可重點調查校友的工作學習情況。
要求:每個實習生在指導教師的指導下開展工作并寫出專題調查報告。調查可以2x3人合作,共同完成。每個學院要抓好兩、三個典型材料。
三、教育實習的指導形式
(一)聯合指導:在揚州城區的實習學校,由各學院按1:8x10(指導教師與實習生人數之比)(體育學院可按1:12)選派指導教師,與中學原任課教師一起,共同負責對實習生的管理與指導。
(二)委托指導:集中安排實習學校在外縣、市的,實習生的教學及班主任實習環節(含實習生的思想表現、組織紀律、生活安排等)全部委托實習學校的有關領導和指導老師負責。我校帶隊教師主要負責集中委托指導的實習生與實習學校、指導教師之間的聯系與協調。自行聯系實習的按揚大教(20xx)70號《關于印發〈揚州大學關于學生自主選擇單位進行畢業實習、畢業設計(論文)工作的管理規定(試行)〉的通知》要求執行。
不管采取何種指導形式,均須做到分工明確,責任到人。
四、教育實習成績的考核與評定
(一)教育實習的成績根據實習生的教學實習、班主任實習、調查研究以及實習中的思想表現等方面,進行全面考核評定。
(二)指導教師和班主任分別負責評定“教學實習”、“班主任工作實習”的成績,在此基礎上,學院實習領導小組綜合實習生的“調查報告”、“工作表現”等情況評定總成績。
(三)實習成績分優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。優秀學生數一般控制在實習生總數的30%以內。
(四)實習成績的考核、評定要堅持標準,從嚴掌握,使成績呈正態分布,防止分數貶值。
五、組織領導
(一)全校成立教育實習指導委員會,負責全校實習的安排、檢查、督促工作。
(二)各學院成立實習領導小組,負責安排、管理本學院實習生、指導(帶隊)教師的有關實習工作。
(三)各實習學校成立指導小組,負責本校實習生的具體指導、考核以及實習生生活的組織管理。
六、經費開支
(一)實習管理費。作為實習學校原任課教師、班主任及其他參加指導工作的有關人員的酬金等,具體辦法由各校自定。本校按每生100元的標準支付。
(二)差旅費。外地實習生的接送,由師范學院統一安排車輛,費用實報實銷;揚州城區的指導教師每人一次性補貼車費10元和誤餐費150元(按一個誤餐費5元標準計30個誤餐費進行計算,不再發夜餐費);帶隊教師按學校出差規定報銷差旅費。
(三)個人聯系實習學校的各項經費支出,除實習管理費外,其他均由各人負擔。
(四)以上各項費用由師范學院統一支付。
七、注意事項
(一)各學院選派的指導、帶隊教師必須是思想作風好,工作認真負責,業務能力強的同志。在實習期間,對實習生思想與生活應予關心,對實習生的實習情況要經常檢查了解,發現問題,及時解決。
(二)實習期間,各學院領導要深入實習學校檢查、了解實習情況,掌握各實習點的動態。
(三)各學院在劃分實習小組時,要盡可能從實習生的思想素質、工作能力、業務水平上予以統籌安排。
(四)帶隊教師負責與實習學校的聯系,20xx年6月23日前與實習學校就本屆教育實習有關方面進行聯系、落實;20xx年9月1日隨車將實習生送赴實習學校;中期巡視檢查一次,協調各方面的關系,處理實習中發生的有關問題;實習結束時,要認真聽取實習學校的反映和意見,做好離校的結束工作。
(五)各有關學院和職能部門必須認真加強對教育實習的管理和指導,全體指導、帶隊教師必須認真履行各自的工作職責,全體實習生必須按照《教育實習細則》的各項要求認真實習。對因責任心不強、工作馬虎、在教學和管理上出現問題的單位和個人學校將按照揚大教
(20xx)63號《關于印發〈揚州大學教學事故認定和處理辦法(試行)>的通知》中的有關條款進行責任追究。
(六)全體實習生必須模范遵守實習學校的規章制度和各項實習紀律,與中學生保持正常師生關系。嚴禁與學生談戀愛,一經發現,即停止實習,返校等候處理。各學院要切實加強這方面的紀律教育。
(七)實習結束后的兩周內,請各實習學校教導處將已評定并蓋好公章的實習生“成績評定表(一)、(二)”匯總裝袋(封口并加蓋公章)派專人或掛號寄、送揚州市四望亭路180號揚州大學瘦西湖校區師范學院陳加榮同志收,郵編225002。
八、日程安排
春學期──
(一)聯系落實實習學校(師范學院)。
(二)召開教育實習工作會議;實習學校校長會議;編印實習計劃;召開帶隊教師、實習組學生大組長會議(師范學院)。
(三)完成本屆教育實習的準備工作(有關學院)。
1、劃分實習小組,確定指導(帶隊)教師名單報師范學院辦公室;
2、帶隊教師赴實習學校送實習計劃并聯系有關工作(6月10日~23日);
3、召開本院指導(帶隊)教師會議;指導(帶隊)教師召開實習組成員會議;
4、實習生學習《教育實習細則》,準備實習所需參考資料、教材、教具、表格和生活用品等。
2025學生頂崗實習計劃書 篇11
一、目的要求:
畢業實習是中等職業學校實踐教學的重要組成部分,也是學生勤工助學的一種形式。有利于畢業生適應就業制度改革,拓寬就業渠道;有利于學生融入社會,適應工作崗位作好準備,有利于用人單位通過畢業實習發現并選用優秀人才,也有利于用人單位與畢業生之間互相了解、相互考察、雙向選擇。為了保證畢業實習的順利進行,加強畢業生實習管理、確保畢業實習質量、不斷提高學生的就業競爭力,特制定本實習計劃。
畢業實習是教學內容的重要部份,是教學計劃規定的一項重要實踐課程。目的是為了提高學生的思想品德素質,規范學生的從業言行,鞏固學生的專業知識和擴大社會知識面,提高學生的職業技能和綜合素質,促使學生加強理論聯系實踐,成為德才兼備、有理論、能操作、會管理的實用人才。每位學生都必須按照教學計劃要求參加畢業實習。
二、實習內容:
(一)做好當前社會經濟熱點問題和企業經營管理方面的專題調查研究。
(二)參加各單位財務會計工作,審計工作及統計工作及其他經濟管理工作。具體內容如下:
1、企業生產管理。了解企業生產運作戰略,生產運作系統設計,參與企業生產運作過程組織、生產運作系統設施選址與布置,流水生產組織,生產運作計劃,制造資源計劃。能夠根據工作現場的實際需要設計出滿足要求的生產管理系統,提高系統設計能力。
2、企業財務管理。了解企業財務管理各環節的運作方式,掌握會計核算方法,熟悉填制原始憑證、編制記賬憑證、登記日記賬、明細賬及總賬等的會計核算基礎工作,能夠編制資產負債表、利潤表并進行常規報表分析。了解企業融資渠道,銀行、證券公司等金融機構動作方式。
3、企業物流管理。進一步理解物流的內涵、功能以及物流管理的內容與技術方法;了解物流的運輸、保管、包裝、裝卸搬運、配送、流通加工和信息處理等環節的運作方式,了解各環節如何進行計劃、組織、指揮、協調、控制和監督,掌握某些環節的基層管理技能。
4、人力資源管理。參與企業職務分析與崗位設計、人力資源計劃的編制、員工的招聘與甄選、員工的使用與管理、績效考評、薪酬設計與管理、員工培訓與開發,掌握職務分析,人力資源計劃,員工的招聘、培訓、使用、考評等基本方法。
5、市場營銷管理。將所學營銷理論與實踐相結合,能夠運用市場戰略、營銷戰術等理論和基本方法進行市場調研、產品推銷、合同訂立、客戶關系管理、營銷策劃。
(三)完成實習單位布置的其他各項工作。
三、實習崗位:
1、企業物流管理方面:采購、運輸、倉儲、配送、信息處理等崗位;
2、企業生產管理方面:統計、生產過程組織、品質管理、信息處理等崗位;
3、人力資源管理方面:崗位設計、員工招聘、報酬設計及計算、員工培訓、員工考評等崗位;
4、企業市場營銷方面:市場調研、產品推銷、合同訂立、營銷策劃、產品銷售等崗位;
5、企業會計核算方面:現金出納管理、倉庫管理、工資核算、成本核算、憑證填制與審核、明細賬登記、總賬登記、財務報表、納稅申報等崗位。
四、實習方法:
這次畢業實習采取分散實習。畢業生在實習單位指導教師和學校專業老師指導下,到相關企業或事業單位進行實習。具體實習方法如下:
1、認真聽取企業或事業單位實習指導教師的介紹和指導;
2、在實習單位實習崗位跟班實習或頂崗實習;
3、查閱或搜集有關資料;
4、撰寫實習報告及畢業調查報告。
2025學生頂崗實習計劃書 篇12
根據國家關于高等職業教育的有關規定和學院的要求,為了加強實踐性教學,提高學生的實際操作能力,決定對于三年制電子商務專業的學生實行(2+1)教學模式。即入學前兩年在校研究,第三年到相關校外實單位進行頂崗實。
一、實目的
頂崗實是增進知識、拓寬視野、培養能力的有效途徑,是繼續深造和順利就業的重要前提準備,是專業培養計劃的重要內容。更是中職學生能力培養與素質提高的主要途徑,通過頂崗實為學生走向社會、走向工作崗位奠定基礎。同時,通過頂崗實檢驗學生理論聯系實際的能力。頂崗實,是在學生經過系統的電子商務專業理論知識的研究之后,為了增強對專業的理解,更好地掌握電子商務活動的基本方法和基本技能,運用學到的理論知識分析、研究解決實際工作中問題,培養學生動手能力和社會工作能力,以便畢業后能較快地適應企業電子商務的運營工作。通過畢業實要達到以下目的:
1、提高認識,堅定信念。了解改革開放以來我國電子商務發展、演變現狀及其發展趨勢;充分認識互聯網的重要作用,以及目前我國和國際電子商務領域存在的主要問題。
2、開拓視野,培養能力。把書本知識運用于實踐,并鞏固、深化所學知識。培養動手能力、表達能力、組織能力、管理能力和開拓創新能力。
3、進一步提高網上信息處理技能,能較為闇練地開展電子商務業務活動。
二、實要求
頂崗實是在本專業指導教師和實單位有關人員的共同指導下進行的一項有構造、有打算、有目的的教學活動,為保證卒業實的順遂開展,達到預期的教學目的,具體要求如下:
1、在單位類型上,原則上要求每個學生到與本專業相關或相近的單位實。
2、在實時間上,要求每個學生按時開展實,遵照實單位作息時間,并按時返校。
3、在實內容上,要求每個學生至少完成一個崗位的完整業務實。
4、實開始時,要求每個學生擬定實計劃,有目的的開展實。
5、實期間,要求每個學生虛心研究業務技能、留意收集實資料、詳細記載實內容、認真做好實筆記(或周記)。
6、實期間,要求每個學生與指導老師保持定期或不定期聯系,及時向指導老師反映實狀況、匯報實心得和論文資料收集及撰寫情況。
7、實期間,要求每個學生必須高度重視,服從實單位安排、聽從老師指導,遵守實單位的各項規章制度和學校提出的紀律要求;在實期間應認真、勤勉、好學、上進,積極主動完成實單位交給的工作任務,有事須先請假,經實單位和指導教師批準后方可離開。
8、實結束之后,要求每個學生必須取得實單位的實鑒定意見。
三、實時間
時間:第三學年。學生通過二年的基礎知識與專業知識的研究,掌握電子商務專業的基本理論知識,具備了電子商力知識的應用與操作能力。
四、實指導教師
由我校電子商務專業的教師和企業具有多年一線管理工作經驗的資深員工擔任。
五、實方式
本次頂崗實以學校指定單位集中實為主,自找單位實為輔,鼓勵學生到我校的協作單位實,學生也可自行接洽單位進行實。原則上要求學生就近接洽實單位,選擇與專業相關的崗位進行頂崗實。實單位一經確定,一般不得再變動,如果需要變動,必須向學校和指導老師報告,并將變動后的實單位名稱、地點、工作性質及接洽方式及時向指導老師報告。
六、實內容
根據專業人才培養計劃和實大綱的要求,本專業頂崗實具體包括以下內容:
1、電子商務知識拓展系列。包括Internet根本原理、計算機收集的組成結構及其與數據通信、電子商務與信息體系、數據庫手藝與電子商務等。
2、電子商務手藝應用系列。包括建設網站的過程、步驟,網頁制造手藝、技能等。
3、收集營銷及其開展系列。包括了解收集營銷的商業信息傳播模式的根本構成、收集營銷的層次與過程、收集營銷的策略、收集顧客的分析與服務等。
4、電子商務支付安全系列。熟悉網上支付體系的`內容、網上支付模式與支付安全協議,認識收集交易風險與安全,精通網上銀行應用、加密與認證手藝、防火墻手藝、特別是網上交易安全管理。
5、電子商務情況構造系列。如信息流、物流、資金流等情況,國度與國際上有關電子商務的社會情況、法律情況與收集情況等。
七、實學生管理制度
1、遵紀守法,講文明、講禮貌,充分體現我校學生的良好精神風貌。要自尊、自愛、自強,關心集體,愛護公物,不要做有損與學校榮譽的事。
2、嚴格遵守實單位的規章制度,嚴守國家與企業機密,保護公共財產。借閱的文件和資料不得丟失和損壞,未經實單位同意,不得公開引用數字資料。
3、嚴格遵照操作規程、勞動紀律,愛護勞動工具、儀器設備,保證明安全。如有違反,根據情節輕重和相關劃定,予以處理。
4、要充分認識畢業實的重要性。實是一個人由研究階段走向社會實踐的一個過渡階段,要有目的地應用這過渡階段的有利因素,多向相關人員請教。
5、實學生應樹立崇高理想,虛心向所在單位員工研究,結合自己所學理論知識,不斷提高自己的實踐能力,為將來擇業、就業打下堅實的根蒂根基。
6、初到社會,初到企業,要謹慎行事,注意人身安全、公共財務的安全。
7、卒業實必須按劃定時間進行。實結束后必須及時返校,交回相關資料和參加實交流。
八、實考查究法
實結束后應提交實報告。
頂崗實期滿后,實成績考核依據以下書面材料進行綜合評定。實考勤(20%):包括業余時間生活紀律考勤,工作研究期間上崗考勤;實記錄(20%):每周工作研究日志;實鑒定(30%):實單位對實生的表現鑒定;實報告(30%):要符合實踐報告一般規范,并體現頂崗實特點,達到實計劃要求。
實報告內容要表現以下內容:實單位的謀劃過程、管理模式、謀劃模式和企業文明介紹;實的崗位和從事的主要工作;結合專業知識,總結實崗位工作,提出自己的見解。
以上每項成績由相應指導教師、實單位分別按百分制評分,指導教師統計總評分。實學生在實期間每兩周內向指導老師匯報實單位和聯系方式及實情況一到兩次。
2025學生頂崗實習計劃書 篇13
作為一名即將頂崗實習的音樂老師,從踏進音樂學院的那天起,我們踏上了一條和別人不一樣的路,而這個條路走的并不容易。本科期間,我們的課表幾乎每學 期都是滿的,多數人把自己僅有的不多的業余時間都獻給了琴房。很多人甚至比一些高三準備高考的學生還要用功。曾看到一些文章說我們學音樂的就是多讀幾年高三。這次頂崗實習我們需要在學校里繼續鍛煉學習,我們必須在老師的指導下,練習,掌握一定的經驗,最后才能獨自飛翔。
說到實習,想必已經熬到第二年的人,都會是充滿期待的吧!這是一個脫變的過程,只有經歷了這個過程,才能真正收獲自己想要的。實習讓我們走到校園,走進到教室里,在教室里,到每個人進行交流與實踐,各個科目都是相似卻又各有不同,我們碰到很多教材上沒有學到的內容,碰到很多回答讓我們深深思考的內容,在這半年里,我們不但學習怎么教學,還要學會做一名教師,以及怎樣和別人及老師與學生打交道。
關于實習,可有人會有既充滿期待,又會有些擔心。但是我們首先明確學習目的。實習的目的是實習實現理論知識和專業技能相結合,是實現從學生到教師轉變的過程第一步。作為音樂專業的學生,我希望在步入頂崗教學后,擔任了指導教師。學校先進的高效課堂教學模式,對于大部分的實習生是比較陌生的。但我并沒有因此而退縮,而是向這里經驗豐富的老師們虛心請教,不局限于本專業的學習教學知識與技能,在實習的第一個月主要進入班級聽課,每天堅持聽各科教師的課,并做好課堂記錄。每天對自己進行反思,以最短的時間掌握高效課堂的教學精髓,并能獨立的制作音樂教學中需要的導學案,將高效課堂的每個教學環節準確掌握。在摸索教學中將自己在大學學習的教學理論知識巧妙的與這里的教學模式相結合,與指導教師探討新教學模式下的音樂課堂教學新方法。不斷的.努力在實際教學中也得到了回報,通過自身的努力和教師的指導,我希望音樂課堂教學順利且有條不紊的進行著,每節課的課堂氛圍都十分活躍,還希望學生們對我的課堂反饋也很好,校領導和指導老師也很滿意。在半年的教學實踐后,我希望我可以得到鍛煉,并且完全可以掌控高效課堂模式下的音樂課堂教學。我認真好學,不懂就問;作為一名實習教師,我積極主動,希望樂意提高能力、拓展視野,為自己今后的實際工作做鋪墊。
教師之路,平凡而激情,有辛酸苦辣,也曾悲歡離合。轉眼間,頂崗實習生活即將結束,回首這段刻苦銘心的經歷,辛酸苦辣中得到了收獲,悲歡離合中收獲了真情。我用實際行動詮釋著自己對教師的熱愛,用活力青春譜寫著對未來的向往。甘于奉獻是我作為教師的指導思想,努力付出是我作為作為教師的實際行動。我用心去做每一件事情,我相信只要付出了就一定會有收獲。
我希望通過這半學期的教學工作及生活我收獲了不少,但仍有不足之處。例如我由于經驗太少,所講的音樂知識不是很能讓學生理解,講授的過難等。因此我在各方面,還需繼續努力學習,不斷提高自己的專業能力及水平。
我不斷的深刻反省自己,在這里既對自己的工作進行批評,也是反省。總結如何做好自己的本職工作,亡羊補牢爭取在日后的工作中能有好的表現。以下是我對自己所提出建議:
1 、在講授音樂知識方面的時候要從學生的實際情況出發目前農村孩子的音樂知識面不廣。所了解的也不多。我們首先為了提高孩子們的興趣應該提前做好工作。不能過于難使學生一下就失去興趣失去信心。
2、 及時做好檢查工作,不能光讓孩子只是在課堂上唱唱,這樣他們自己沒有給自己壓力,有時候就不知道要好好學。要選擇一定的時間隨時做好檢查的工作。
3 、及時總結班主任工作。
4 、不斷的去適應生活環境及克服生活上的困難。
5,有成功、有失敗、有優點、有不足、有快樂、有痛苦、有悲傷等等。雖然在這的時間不長,但卻使我成長了不少。懂得了社會的復雜、 懂得了教師的辛勤、懂得了友誼的珍貴、 更懂得了學生們的可愛之處。讓我對這充滿不舍,讓我們一起背靠背轉身走向自己的人生目標。
2025學生頂崗實習計劃書 篇14
一、實習目的
1、通過實習,引導學生理論聯系實際,使學生拓寬視野,增強對社會、國情和專業背景的了解;獲得實際工作的知識和技能,進一步拓寬學生的專業理論知識,培養學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力、實踐動手能力和創新能力;增強勞動觀念,培養學生的敬業、創業和合作精神。
2、通過實習,使學生更好地理解會計工作的性質和特點,明確會計工作在社會經濟管理活動中的重要地位;了解會計核算工作的具體操作程序和方法,掌握正確處理會計業務的能力和技巧,為畢業后從事會計工作打下堅實的基礎。
3、通過實習,可以增強學生理論和實踐相結合解決實際問題的能力,可以使學生養成實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態度,形成遵守勞動紀律的良好習慣,并在實習中樹立良好的職業道德。
二、實習時間會計會電專業頂崗實習安排在第六學期。
三、實習崗位主要面向社會各個行業與會計會電專業相關的崗位:
1、記賬公司的內勤、出納、報稅等業務工作;
2、會計師事務所的內勤、出納、報稅等業務工作;
3、外貿公司的出納、報稅、退稅、記賬等業務工作;
4、工業企業的出納、稅金(稅務)、往來結算、庫存商品核算、資金核算等業務工作;
5、商業企業的出納、稅金(稅務)、費用等業務工作;
6、其他行業的相關崗位。
四、實習內容
1、記賬公司、會計師事務所頂崗實習內容1)了解記賬公司、會計師事務所的行業特點及實習單位的主要客戶;
2)了解實習單位主要會計崗位及各崗位工作職責;
3)熟悉辦公軟件的應用,尤其對excel會計表格的操作應熟練;熟悉用友(金蝶)財務軟件的使用;了解并學會原始憑證分類匯總、裝訂記賬憑證、編制銀行存款余額調節表;了解并學會去銀行存、開支票;了解并學會去稅務機關抄稅、報稅;了解并學會企業注冊、變更注冊等業務操作。
2、外貿公司、工業企業等頂崗實習內容
1)了解外貿公司、工業企業等頂崗實習單位的行業特點及實習單位的歷史沿革、主要業務、主打產品及主要客戶(或主要出口國家、地區);
2)了解實習單位機構設置及職責,尤其是會計崗位設置及崗位職責,了解會計各崗位之間互相制衡的情況。
3)熟悉辦公軟件的應用,尤其對excel會計表格的操作應熟練;熟悉用友(金蝶)財務軟件的使用;了解并學會發票領購、變更稅務登記、抄稅、報稅等業務操作;了解并學會原始憑證分類匯總、裝訂記賬憑證、編制銀行存款余額調節表;了解并學會存、開支票;
4)了解外貿企業的退稅流程,了解記賬、登帳、編制報表等業務。
五、實習要求
1、實習學生應根據本實習任務書的要求,結合所在單位情況,制定詳細的實習計劃。切實做好實習中安排的工作,作好實習記錄,按照要求撰寫實習周記。
2、XX年3月1日—5月15日,在專業指導教師指導下完成實習報告的撰寫工作。XX年5月16日—5月31日,將實習周記、實習報告、頂崗實習鑒定表、調查問卷、校外指導教師登記表等材料交給專業指導教師。
3、學生應嚴格遵守實習單位的規章制度,要求所有學生均應頂崗頂班,不允許遲到、早退和曠工,非特殊情況不允許請假,請假必須通過系領導同意,不得擅自離開實習地點。
4、實習學生應注意搞好與實習單位工作人員的關系,尊敬領導和工作人員,樹立謙虛謹慎、勤學好問的良好作風,注意保守企業商業秘密。
2025學生頂崗實習計劃書 篇15
一、實習計劃概況:
xx銀行“回饋社會”的企業宗旨,在就業形勢嚴峻的社會環境下,推出了面向廣大在校大學生的騰飛計劃。本計劃立足幫助高校大學生學有所用,更快更全面的接觸社會、了解社會、理解企業用人標準,同時亦為滿足優秀人才的`儲備計劃,我們將實行在校園中招募優秀在校生作為短期實習生。
二、實習生報名要求:
(1)大三、大四在校生,求知欲望強,有良好的溝通能力或語言能力;
(2)熱愛傳媒事業,特別是對互聯網行業或房地產行業充滿興趣;
(3)擁有大量課余自由支配時間;
(4)具有充沛的精力、熱情、韌性和團隊合作精神;
(5)新聞、傳媒專業、房地產相關行業、計算機專業者優先。
三、培訓費用及獎勵措施
參加培訓的學生均不收取任何費用;
四、實習培訓證書頒發及手續辦理提交《學校準許實習證明》;
1、提交個人身份證復印件、學生證復印件、招商銀行一卡通復印件;
2、力資源部審核通過實習生個人資料后,與實習生簽訂《實習協議》;
3、實習結束后,為實習學生開具實習證明。
五、咨詢及聯系方式(其他城市實習生聯系方式)
2025學生頂崗實習計劃書 篇16
3月5日,開始了人生第一個社會實習。在這間公司工作了一個月,學習到很多,大方面到從公司利益出發,如何做好自己的本分工作,小方面到辦公室內人與人交往的細節。
作為外貿銷售的一員,如何跟客戶打交道,有著怎樣的潛規則,從公司的利益出發,有著怎樣的營銷步驟,需要注意哪些問題,方方面面你要思考如何去做。在這里待的時間越長,越清楚,相比以前在學校做銷售的時候,真是小巫見大巫。真正的營銷,應該是更加注重和顧客間細節上的交流。說實話,生意有著怎樣的原則,如何建立一間公司,很多東西對我來說是有個大概感覺,沒有形成一套體系。希望在后續的工作中能夠不斷觀察積累,不斷成長。
在辦公室,剛開始不懂,慢慢地察覺到,如果細心觀察每個人做事,你會有不同收獲。做每件事的行為方式,體現了這個人的思維能力與執行能力,從他人身上,我看到了自身的不足,別人的優勢。有的人踏踏實實做事,認真地做,不埋怨少說話,雖然為人不夠聰明,但是對工作的真誠,讓我很感動。有的人天天混日子,交代的任務懶散完成,沒有主動了解公司事務,到要工作的時候,處處犯錯。誰能快速融入公司業務,就能快速成長,上司覺得你能干,相信你,自然就把重要的事情交代你,讓你上位。說到底,也只是個人價值觀和人生觀的問題,有人希望休閑一點,平凡打個小工,能賺個錢夠用就好;有的人有自己的職業規劃,朝自己的理想努力拼搏,希望有一天能實現自己的人生價值,賺到更多的錢。
在實習中,很感謝銷售總監對我的照顧。這間公司工作環境很好,老板都很好講話,對待員工都非常好,人人平等,沒有人會因為職位比你高級就凌駕在你頭上,指手畫腳地罵你工作。這里,一個辦公室就坐滿了公司的所有核心人物,什么事都能立刻交流溝通,工作時候就像個大家庭那樣,有問題一起解決。小公司可以學到的東西很多,因為一人身兼數職,你必須了解公司每個操作流程和環節。一來二去,就能搞懂這個公司的運營模式,盈利模式,業務需求等等。一理通百理明,就能看清很多實質上的東西。不管是與客戶打交道,還是在辦公室里與同事一起辦公,一起合作,還是與上級如何溝通,都離不開“利益”這兩個字。每個人做的事,都有著自己的原因,只要你明白了他們行為背后的含義,很多事你就明白了他們是怎樣的人,和他們相處的時候該怎么做了。
2025學生頂崗實習計劃書 篇17
新學期一開學就迎來了為期兩個月的頂崗實習。對于這個學習任務我是又驚又喜,驚的是這是我第一次嚴格意義上的實習,對于實習我一直以來都是帶著憧憬的,但我又怕我沒有經驗什么都不會笨手笨腳難以適應;喜的是,這對于自身是一個機遇,一個向前邁進的機會,人總是要成長的,原地踏步是不可能的,很高興我終于向前邁了一步。同時,實習不比學習,在實習中我可以學到很多書本上教不到的實踐,這也是相當寶貴的。因此,制定實習計劃也就勢在必行了。
我的實習地點是在學校的系辦公室。為什么會選擇在學校呢?那是因為我覺得在學校的作息時間就和以前當學生時的作息是相同的,方便我像以前一樣,我可以像學習一樣的實習;再者,這樣一來,實習地點離寢室很近,交通極為便利,我就不用和被分配到白楊街道社區的同學般擔心實習地點的遠近以及用何種交通工具才能到達,也不需要像去蕭山的實習生一樣搬行李;學校有食堂,我也就不用擔心去哪里吃飯了,總的來說,在學校實習好處多多且一切都不會出乎我的意料。因為我不喜歡事情脫離控制這樣會讓我的心很沒底。
想想時間過的.真的好快,此時的我已經是一個快畢業的大三學生,一方面我還是在學校學習當個正常的學生,但是另一方面我也要為自己的未來作作考慮了。對于以后,我有我的一番打算。所以,在實習時,我會好好實習,聽指導老師的話,就像一個好學生上課專心聽課下課認真完成老師布置的作業一般,把頂崗實習當做一門慎重的課程,像學習一樣的實習;同時,在實習中我也不能不顧及的我的學習。這學期我認為最為重要的是考出英語六級,由此,我會在實習閑暇時好好利用時間看我的英語,望工作學習兩不誤。
2025學生頂崗實習計劃書 篇18
回想起這短短一個月的裝修實訓,對于我來講,可以說是最為豐收的一個月。我學到了很多東西,在第一套方案中,對于三室兩廳兩衛一廚的設計,我把它設計成了中式風格,我發現,在我看的關于家居設計中設計的中式風格,大多都只是在家具擺設上運用了古式風格,在墻體上很少作出古式裝飾。在我的中式設計中,我不只是在家具上作了裝飾,在墻體上也作了裝飾,在客廳與餐廳之間,運用了花刻木雕的六邊形隔斷,給人以古典、大方、高貴的感覺。在書房,我使用了嵌入式墻體的單人床,以便節省空間和以備不時之需。
在廚房外面左手邊有一地方如不利用則浪費空間,所以我把它作了裝飾形的利用:以鵝卵石的鋪地,插上裝飾性的竹子。第二個方案中,我運用了旋轉式樓梯,在旋轉的灣處建了一水池,在池里設帶植物的假山,增加起生氣,給人以貼近自然、美麗、大方的感覺。這是針對我的設計方案所學到的東西。
在通過查找資料的過程中,我從整體上學到了很多知識:
小房間變成大空間,把小房間邊大,就是利用人們視覺感受的特點,通過布置、色彩、光線等科學的裝飾手段,改變現實的不利因素,讓視覺跳出小的空間,達到心境擴展而“擴大”的目的。
1、門窗的改造
將房間的老式窗子加以改造,如把水泥板窗臺換為大理石板材,并將其內沿鋸磨成曲線性,將木制窗框更換成鋁合金窗,并在窗玻璃的周圍磨上一些花卉等簡潔淡雅的圖案;或將鋁合金窗作成外凸的四邊或六邊,使小房間擁有“一雙美麗的大眼睛”。再將傳統平推門改為推拉門,一節省開啟空間,門上用古雕花裝飾圖案,這一裝飾在我第一套方案里客廳與陽臺的交接處得到了很好的體現。
2、家具布置
小房間里如何解決必須家具與有限空間的矛盾,首先要注意的是家具樣式的選擇應力求簡潔實用,以及符合裝飾環境,避免過于復雜的造型,在我第一套方案的餐廳中得到體現,我的設計方案是中式設計,所以我選擇了比較古式木制經典的六人餐桌:其次是在家具的布置上應適當集中,避免凌亂無序。比如,可以在一面墻上作一套從地面至房頂的整體衣柜、組合柜或書柜,在我所設計的方案中,都采用了這種方式,節省了空間且看起來簡潔整齊,而在于之相應的空間布置小巧的桌椅和窗等,由此對比出空間的“富余”。
3、墻面美化
選用色彩適當的涂料和墻布(紙),可以是你的房間完全改變。柔和而輕快的淡色系列,會給你帶來教大的的空間感;若在墻面上相間的涂上兩種淺色的橫線條,線條與地面平行,由下往上逐漸由寬變窄,則會給人一種寬大明快、放大延伸的空間感覺;若在墻面上繪制或懸掛一幅海洋、森林等景象的風景畫,則會令人產生一種空曠深遠的感覺。
4、利用鏡子
人們都會有這種感覺,如果房內的墻壁上有一塊鏡子,鏡子里就可以反映出全屋的景象,讓人產生一種房間擴大的感覺,這就是光學反射的作用,利用反射這一作用來“擴大”房間面積,是一種行之有效的裝飾手段,。比如,在房間里與一扇大窗或門相對的墻壁上裝一面鏡子,你就會感覺到房間里似乎多了一扇門或窗,并能夠獲得一個新的光源,如果在鏡子的兩側裝上一對用鉤子掛起的窗簾,光學反射效果得到加強,效果會更好。小房間變大,不僅能使人感到愉快、舒適,給家庭生活帶來樂趣。
在對墻面的裝飾上
家庭墻面的裝飾上,背景化、文化、強化、活化、簡化是墻裝飾的特點。
1、背景化
家里的家具定位后,墻面的裝飾應作為家具的襯托“背景、”去處理。
2、文化
墻面裝飾內容力求有檔次、高品位,突出表現濃厚的文化內涵。
3、強化
墻面裝飾材料體現出實質性的結構美、天然美的特點。可根據墻上飾品去選擇木墻、竹墻、大理石貼面墻、磚或青石貼面墻等。
4、淡化
對小空間來說,用飾物來淡化墻的封堵性。
5、活化
對廚房、衛生間來說,其缺點是呆板和生硬。如果選用的是瓷磚有些變化,特別是采用陶藝藝術手法去裝飾墻面,可給人多一些享受和歡樂。
6、簡化
以前習慣用墻裙裝飾房間,如果顏色使用不當,就會雜亂無章,無法裝飾墻面。現在和以前不同的是,重視使用無污染綠色建材,涂料的顏色可以以淡色為主。總之,搞好墻的美化,將為起居起到“畫龍點睛”、“滿堂生輝”的藝術裝飾效果。室內設計實習報告2
實習目的:
深入了解實際的設計生產,了解與畢業設計課題有關的歷史風格、設計和施工的工藝以及施工流程,熟悉建筑構造、新型材料的運用方法、新技術的應用,并加強所學理論知識,能夠綜合運用所學知識和技能獨立解決工程技術問題的能力。同時,也要圍繞畢業設計課題對其進行相關技術資料的收集、分析,為后面畢業設計順利開展奠定基礎。經過一個月的實習,在公司前輩大力支持下我參與了公司一些項目的建設,并且深入施工現場、材料市場認真學習,獲得許多寶貴的第一手材料。同時,還通過網絡、書籍等,收集到一些間接資料。由于自己還是一個實習生,所以要對整個施工的過程完全吃透還是比較困難的事,但是經過自己不斷的努力學習我還是學到了很多在學校學不到的知識。
我大致把施工的過程分成五個部分來說明,下面我就分步講下整個的施工過程,有什么細節沒有注意到的在以后的工作中還要進一步完善以便自己能夠更好的掌握。
(一)實地勘察
當我們接到了一個任務單子而且已于客戶洽談溝通過后,我們接下來的任務就是在業主的陪同下到施工現場,對整個工程進行實地勘察以及測量,為我們的下一步任務做好基礎工作。勘察也就是人們常說的量房,進入現場由一人負責與業主實地洽談,主要是想了解業主對某些特定區域的要求以及個人喜好問題;另一個人則負責把整個建筑內部的空間結構勾勒出來,這也是看一個設計師水平的時候,要把很復雜的空間在比較短的時間內畫得精確也是要一些時間才能磨練出來的。
接下來就是兩個人配合測量現場,這個里面也有著很大的學問。對于每個空間的整體長寬以及門、柱子、窗戶都要測量不能有漏,柱子的每個拐角、窗戶的離地高、窗戶的凈高和距頂高度都要測量精確。對于特殊的空間也就有特殊的測量要求,比如說衛生間里需要注意測量排污管中心距兩邊墻的距離、水管的位置以及通風管等諸多細節,廚房也要注意這些管道的位置距離,同時廚房還要考慮其中的光線照明等。每個空間還要注意空調的式樣,不管是中央空調還是成品的都要考慮到空調洞的不同位置等等。我也量了很多次,開始有很多小的細節會疏忽掉,但是經過前輩們的提點要做到每一次都有一個進步,整個測量結束也就意味著第一步的任務結束了。
(二)平頂面布置方案(預算等)
做好第一步的的測量后,第二部就是做出整個方案的`平頂面布置圖。說是平頂,但是里面是包括了除立面的所有圖。這一步就是要看設計師的設計以及他對材料的熟悉、施工的工藝的了解程度,說是一步一步來但是整個步驟都是貫穿一體的,如同下棋,一步走錯,全盤皆輸。一般業主會給設計師規定多少天完成,并且會定期過來看一下圖紙以便及時修正。完成平面圖之后還有關鍵的一步就是要做出整個工程的預算,這也是業主很關心的一個問題。因為一份預算做的好與壞直接影響到公司的收益以及業主的承受能力,會影響到這個單子能否接的下來。就像很多的大型工程施工的之前第一步做的就是招標,你要給出人家好的設計方案的同時還要做出一份能征服單位的預算,很多公司就是因為預算比別人高了幾塊錢從而失去了一個幾百萬的工程,由此可見預算是整個施工中的一個關鍵步驟。等整個平面圖都完工并且業主也滿意給出的預算之后(并且還要告知業主預算中還存在增項需要業主給予同意),公司和和業主就可以簽下合同以便下一步工程的實施了。
(三)整套施工圖紙的完成
業主敲定平面布置方案后,我們就要在最短的時間里畫出各個空間立面的造型施工圖。我在立面圖上學到了很多東西,不要小看只是一張小小的立面圖,但是從這小小的一張立面圖上就能看出對施工工藝了解的多少,吊頂是怎樣吊的,墻面是如何處理的等等都會在這張圖紙上顯示出來。不像在學校里作圖時很多東西都不要考慮,實際過程中若是不考慮這些,在真正施工的過程中你就出現很多錯誤。整套施工圖完成后還需要經過專門的人員審核后才能進行下一步的操作。
(四)工程隊施工及材料導購
接下來就是工程隊伍進行施工,隊伍也要分好幾個組成部分:包括水泥工、電工、木工、油漆工等。整個工程必須要由各個隊伍組相互協調才能很好的完成。設計師在這里的作用就是要與施工工程隊的監理保持聯系,協助監理檢查工程的施工過程以及施工質量;同時還要陪同業主去材料市場幫助業主導購施工材料,在這個過程中就能看出設計師的實際水平了。
下面我就詳細講下每個工程組的施工及設計師要做的事。正式施工之前設計師要和每個監理見面交底討論圖紙上的細節改動為施工順利進行做準備,交底時要交代清楚圖紙上的細節改動以及業主的喜好、需要等問題。首先入場施工的就是水泥工及電工,結合圖紙的要求他們會把整個建筑的內部墻體構造改造成和施工圖紙相符合,接著電工們就會把整個空間的電路系統都安排好,每個地方的插座位置以及高度數量都要和業主還有監理共同把關。其中也有很多注意事項我就舉些我學到的例子:
首先我先來說明下木龍骨的施工工藝,木龍骨也分為好幾種。
第一是木龍骨隔斷墻的施工程序,這個是我在一戶施工工地拍攝的現場施工圖。木龍骨施工分為以下一些步驟:清理基層地面→彈線、找規矩→在地面用磚、水泥砂漿做地枕帶(又稱踢腳座)→彈線,返線至頂棚及主體結構墻上→立邊框墻筋→安裝沿地、沿頂術楞→立隔斷立龍骨→釘橫龍骨→封罩面板,預留插座位置并設加強墊木→罩面板處理。
第二,木龍骨隔斷墻施工要點木龍骨架應使用規格為40毫米×70毫米的紅、白松木。立龍骨的間距一般在450~600毫米之間。
安裝沿地、沿頂木楞時,應將術楞兩端伸入磚墻內至少l20毫米,以保證隔斷墻與原結構墻連接牢固。在施工的過程中貼面類裝飾基本工藝流程也是們我們值得學習的。
第一,粘貼陶瓷錦磚:清理基層→抹底子灰→排磚彈線→粘貼→揭紙→擦縫。
第二,粘貼釉面磚:基層清掃處理→抹底子灰→選磚→浸泡→排磚→彈線→粘貼標準點→粘貼瓷磚→勾縫→擦縫→清理。
基層處理時,應全部清理墻面上的各類污物,并提前一天澆水濕潤。混凝土墻面應鑿除凸起部分,將基層鑿毛,清凈浮灰。或用107膠的水泥砂漿拉毛。抹底子灰后,底層6~7成干時,進行排磚彈線。
正式粘貼前必須粘貼標準點,用以控制粘貼表面的平整度,操作時應隨時用靠尺檢查平整度,不平、不直的,要取下重粘。
瓷磚粘貼前必須在清水中浸泡兩小時以上,以磚體不冒泡為準,取出晾干待用。
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2025學生頂崗實習計劃書 篇19
20xx年畢業頂崗實習計劃范文
1、實習目的
根據學校對本科生的畢業實習要求,我在山東省xx縣農村信用合作社聯合社進行了為期4周的畢業實習,畢業頂崗實習計劃范文。畢業實習的目的是:接觸實際,了解社會,增強勞動觀點和社會主義事業心、責任感;學習業務知識和管理知識,培養初步的實際工作能力和專業技能。具體要求如下:
培養從事信用社前臺工作的業務能力。了解并熟悉儲蓄前臺人員的的日常業務和工作流程,學會進行工作。
理論聯系實際,學會運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能去參與到具體的前臺工作中。
培養艱苦創業精神和社會責任感,形成熱愛專業、熱愛勞動的良好品德。
預演和準備就業。找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備。
2、實習時間
我于20xx年2月1號到3月1號在山東省農村信用合作社聯合社進行了為期4周實習。
3、實習單位
3.1單位地址與規模
山東省農村信用合作社聯合社位于沂水鎮南環路,法人高傳發,電話-。農村信用社擁有258名信合員工,轄12個信用社、1個營業部、73名客戶經理,345個協貸站。
3.2實習單位主要業務
辦理存款、貸款、票據貼現、國內結算業務;辦理個人儲蓄業務;代理其他行的金融業務;代理收付款項及受托辦保險業務;買賣政府債券;代理發行、代理兌付、承銷政府債券。
3.3實習單位的歷史與發展
4實習過程
2月1日,我開始了我的農村信用社實習的過程。早上8點半,伴隨著信用社大門的打開,大廳不一會就人來人往。大家都忙碌著,我無所事事著。主任說這樣吧,這個月的第一期黑板報就你負責。總算有事做了,說干就干。高中的時候擔任過出黑板報,還好基礎不至于太差,實習報告《畢業頂崗實習計劃范文》。其實也沒寫幾個字,關于“信用社預防職務犯罪教育”的普法知識,卻忙碌了大半天。不過效果還是不錯的,有顧客談起來,心中也是很高興的。
下午,我在實習指導老師的指導下首先學習信用社工作必需的基本技能,包括點鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個難題,本來自以為信用社業務相當的簡單,卻沒發現我原來有這么多基本的技能不會操作。看著同事熟練的點鈔,真是很羨慕,而我只能從一張一張數起。還時不時的出錯。對于珠算,剛開始我一直無法理解為什么不用計算器,這不是更方便嗎?后來慢慢才了解,原來信用社柜員經常需要查點現金,看是否能賬實相符,而人民幣有多種卷別,在點鈔時需要累加,這時使用算盤就要比計算器方便,因為計算器顯示的結果超過一定時間便會消失。
這次實習,除了讓我對農村信用社的基本業務有了一定了解,并且能進行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學校園的我,這次的畢業實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎
首先感謝信用社給我這個機會讓我來到這個集體,在聯社為期一個多月的實習是我走出校門,踏入社會的第一步,這個階段是我從學生步入職場的重要的過渡,對我來說有很大幫助,為我將來走上工作崗位打下堅實的基礎通過這次的實習,我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解,也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中,我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的,并且需要進一步的再學習。
其次,我覺得工作后任何人都必須要堅守自己的職業道德并努力提高自己的職業素養,做一行就要懂這一行的行規。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會,比如,有的業務辦理需要身份證件,雖然客戶可能是自己認識的人,他們也會要求對方出示證件,而當對方有所微詞時,他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。
最后,在信用社里每一位員工都是我的老師。我虛心學習經驗,將所學的知識與實踐結合起來,多思考,多總結,多請教,充分發揮自己的工作積極性。我覺得到了實際工作中以后,學歷并不顯得是最重要的,主要看的是個人的業務能力和交際能力。我深刻的體會了這一點。學歷只是一張證書、只是代表你接受的文化教育的程度,但并不能完全的.展現個人。以實際說話,也許你能說出很多新興詞匯,可是顧客不懂,那你就算不上是個優秀的員工。實習的時間雖然只有短短的一個多月,但是我感覺我的收獲還是很大的。我要感謝我的信用社的老師們,當我在業務上遇到什么不懂的問題請教他們時,他們都會悉心幫我解答,使我大大提高了對信用社務的熟悉程度,這對我的實習經歷來說是十分重要的。
因此,我體會到,如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起,使一個本科生具備較強的處理實務的能力與比較系統的專業知識,這才是我們實習的真正目的。
2025學生頂崗實習計劃書 篇20
一、基本情況:
我頂崗實習的班級是白云中學九(5)班,也是畢業班,現有學生31人,總的特點來講,同學們愛學習,對學習物理更有一種執著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高,優秀率也在逐步提高但由于。學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然后,做為一名實習老師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
二、教材分析:
本學期的教學內容有:第十一章多彩的物質世界,第十二章運動和力,第十三章力和機械,第十四章壓強和浮力,我的教學內容是第十四章《壓強和浮力》,這一章的知識不但是本學期的重點,也是難點。
三、工作措施:
1、認真學習新課程標準,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。我作為實習老師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養能力。我要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據已有的材料,做好有關的'物理制作。
3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規,應該要時時更新教學方法。我要繼續實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優秀。
4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不強。所以,我在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業、少做作業,嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
四、教學進度:
從十一月開始進入這一章新課,到十二月中旬完成教學的內容,然后進行單元測驗,把學生們的問題搞清楚,直到解決為止。最后是把這一學期的內容進行復習,迎接期末考試。
2025學生頂崗實習計劃書 篇21
前記:對于上學期的支教生活,本來想實習完自己做個總結,也算完成征文任務。結果實習完因個人原因沒來得及寫,現在因學院評估又催著交,就認真總結了一下。時間匆忙,只有大概。留空間一份,做個紀念吧。謹以此文獻給我的支教生活。
半年的支教生活就這樣結束了,校長送我們走的時候,當著全校老師的面,被許多孩子們圍繞著,我忍不住哭了起來。因為那里有太多的不舍,太多美好的回憶。
我實習的學校是菏澤市牡丹區安興鎮許海小學。_年2月9號上午,在學院開完支教動員大會,我們分在一起的13人就隨著安興鎮的領導上了去往鎮上的車,中午領導帶我們吃了飯,開了個小歡迎會,然后我們又分別被下邊村里學校的領導接走了。從此,我便與許海結緣。和我一同被分到許海的還有初等教育系的小李和音樂系的小馮。就這樣,我的支教生活開始了。
來到許海小學,校長先帶我們去了預先安排好的宿舍,踏進宿舍門口的剎那,心里失望透了。雖然在學院里老師已反復給我們強調過實習生活的艱苦和我們需要克服的苦難,我也以為自己做好了心理準備,預料中條件會很艱苦,可那里的條件還是不在我的預料之內。簡陋的房屋、釘著薄膜的窗戶,看起來有些年歲的桌子和廚子,有點搖晃的疊床……好在我是一個樂觀的人。簡單收拾了一下自己的床鋪,在墻上糊了些報紙,打掃了一下宿舍衛生后,再看看宿舍突然就覺得其實也挺小溫馨的。收拾期間,有很多的學生躲在在宿舍門口翹首望著我們,孩子們都想看看新來的實習老師到底啥樣吧,呵呵。加之小李和小馮也很熱情開朗,我的心里已經只有滿滿的興奮和期待了。很快校長就給我們送來了米面和油鹽醬醋等日常生活用品,告訴我們平時就用宿舍的電鍋做飯以及注意安全等等之類的。我在心里告訴自己:這半年就靠自己了,好好教課,好好學習,好好生活,一定要加油。
我帶的是四五六年級的英語課和一年級五年級的美術課。先說英語課,我發現三個年級當中只有五年級兩個班的學生英語基礎較好,學生們告訴我說他們比較幸運,每學期都能有實習的老師來教他們英語。而四年級兩個班和六年級一個班的學生則沒那么幸運,尤其是六年級的學生由于一直沒有專門老師教,英語基礎幾乎為零。沒想到那里的教學條件也是如此艱苦,看著還有一年就升入初中的他們,我很是心痛。我暗下決心一定要認真負責的帶他們這半年,讓學生們每天都能進步一點點。
三個年級的學生都有各自的特點。四年級的學生大約都只有十一二歲,他們害怕老師,不愿意向老師打開心扉,亦沒有良好的學習和生活習慣,在他們的世界里仿佛只有玩。他們都還只是小孩子。他們的英語基礎也幾乎為零。我從26個英語字母開始教他們,雖然我上課也很嚴厲,但是一段時間下來我發現效果很不好,上課心不在焉的、趴著睡覺的、玩玩具的、打鬧的同學仍大有人在。我感覺到學生雖不是排斥我這個新來的老師,卻也跟我不很親近。我想也許是經驗不足的緣故,我還把握不好嚴厲和隨和之間的度;又也許是課太多、班太多,我對新的教學生活還不上手,每天匆忙的腳步割斷了我和孩子們之間的交流。總之四年級兩個班80個孩子讓我這個實習老師很傷腦筋。慢慢地我開始從自己身上找原因并著手改善這一狀況。下課后回辦公室,我謙虛地跟其他老師尤其是老教師們交流,聽他們分享教學過程中的感悟以及對我的建議和意見。讓我高興地是,和我一起去的小李是四年級一般的語文老師兼班主任,在每天與學生們的接觸當中,她對每個學生的學習狀況以及家庭狀況都已經有了一定的了解了。我便經常和她聊她們班的孩子們,于是我很震驚的了解到孩子們當中大部分都是留守兒童,父母都在北京、哈爾濱等地打工,而他們平時就跟著爺爺奶奶,甚至叔叔嬸嬸。我終于明白了孩子們清澈的眼眸里為什么透著冷漠,為什么他們每天早晨不吃早飯只是自己買辣條、飲料水、小方便面等不健康又沒營養的東西。原來他們是缺少關愛啊。我愿意把我的愛分給他們,是的,我愿意。之后的日子里,我經常利用課余時間主動到他們班找孩子們聊天,陪他們玩。我努力去發現這些孩子們學習之外的閃光點,并去鼓勵他們,最重要的是當中表揚他們。也時常讓孩子們幫我一起抬水,然后回宿舍給她們分好吃的。我發現被我表揚過的學生上英語課比以前積極了,愛回答問題了,我感覺到了他們迫切需要被我認可的心情。同時,我也改進教學方法,用孩子們喜歡的方式講課,課前備課準備道具、圖片簡筆畫等。孩子們慢慢喜歡上了學英語。我想一直這樣鼓勵他們,讓他慢慢對其他課的學習也產生興趣。同樣的方法,我用在了同年級的四年級二班的孩子們身上,效果還不錯。
最讓我欣慰的是五年級的學生們了。他們一直有老師教,所以有一定的英語底子。我發現這個年級的孩子很多很喜歡學英語的,所以我也很愿意在他們身上下很多功夫。這個年齡的孩子已經開始懂事了,他們懂得我對他們寄予的希望,懂得我的良苦用心。事實上,我在五年級學生身上投得精力最多,我總想把他們的課上到最好,不讓他們失望。五年級一班整體班風很好,學生很少有落后的,學習氣氛很濃,所以我對他們的喜歡是不言而喻的。但五年級二班就有嚴重的兩極分化現象,部分同學很消極,我在鼓勵他們的時候時常跟他們說起五一班的班風很好,鼓勵他們向五一班學習。可我沒有想到的是,五二班的學生慢慢誤以為我這個老師偏心,我很無奈,但我決定向學生們證明老師是平等的,我對他們的愛不比五一班的少。所以,上課時我會留意給五二班的學生講一些學習之外的事情,課下我會應他們的要求陪他們玩游戲。五二班的班主任經常有事請假,于是我經常主動提出給他們看班,以期增進與他們的感情。付出總有回報,這句話一點都不假。慢慢地后來五二班班主任不在的時候,他們班的學生們就會去辦公室找我,儼然把我當成了他們的班主任,這讓我很高興。我終于博得了學生們對我的信任。在給這倆班上課時,我經常提前準備好圖片、卡片等輔助工具。我喜歡讓他們參與到我的備課中。我用鉛筆畫的畫,我會讓他們用彩筆上色,用他們喜歡的顏色,這讓他們很興奮。上課時,我們會把我們共同畫的畫和卡片貼在教室的各個角落,然后讓他們口頭練習,這種效果真的很好。在4月中旬,我們迎來的期中考試,我帶的這五年級兩個班被抽到和鎮上的學校比賽抽考。學生們很爭氣,最高分由原來的60分升到了90分,還有一個學生高興地和我說他以前英語考6分,現在能考46分了。這無疑是對我最大的鼓勵。在這個牡丹花開的季節里,我體會到了作為人師的喜悅。事實證明,整個學期,兩個班的學生都很給力呢。
再說說我帶的六年級畢業班的吧。這個班開始時是最讓我頭疼的了。十四五歲的年紀,帶著青春期特有的叛逆和不羈,總想著與老師作對,打架斗毆這種事也是常有。對于這個班,我從第一節課開始就很嚴厲,我的嚴厲讓他們上課至少不會沒有秩序,這是最基本的。其實看著他們這樣,我心里很是痛心。祖國的未來不可以就這樣上完小學就淪為了打工仔,到了社會變成了小混混。于是我在嚴厲之余經常對他們進行思想教育,告訴他們父母的艱辛,跟他們說大學生活的美好,談談未來,談談夢想,鼓勵他們只要自己不放棄,等上了初中大家都在一個起跑線上等等之類的話。慢慢地他們中有些人真的變懂事了,而這也慢慢會影響帶動其他同學向好的方向發展。
半年的支教生活不僅讓我在教學技能上有很大的提高,也讓我在生活完全便獨立了。實習之前,我在家幾乎沒下過廚房,但到了許海之后,我一點一點學起。我覺得自己不是一個懶惰的人,我愿意慢慢學習,而且我發現自己特別享受做飯的過程,會讓我覺得有一種成就感。在我學會了基本的炒菜做飯之后,我還嘗試做過肉丸、雞蛋灌餅、土豆排骨之類的佳肴。我們在一起的老師后來都喊我“張大廚”,苦中有樂的日子里,我很快樂。
半年的實習中,我和一起實習的小李小馮成了好朋友,正是半年一起生活、一起教學、同甘共苦的日子,讓我們結下了深厚的友誼,這將會是一筆寶貴的財富,現在想想就覺得幸福。還有許海的老師們,對我們很是友好,還有看大門的阿姨,對我們更是照顧有加。臨走的時候我們三個約好,明年畢業之前一定要再回去看看,看看我們生活了半年的學校,教了半年的可愛的的學生,還有朝夕相處了半年的親愛的老師們。寫到這里,我想我又開始想念那里了。
最后,感謝學院給了我們這次寶貴的實習機會,相信每一個用心走過來的人都會感慨很多、收獲很多,也成長很多。我的大學生活有這次支教經歷,非常完美。
2025學生頂崗實習計劃書 篇22
畢業實習是大學專業人才培養方案中根據人才培養需要設置的、各專業學生必修的集中實踐性教學環節,為保證實習工作的順利進行,根據教學計劃安排和《實習教學管理規定》(院教[20xx]2號)文件精神,特制定本計劃。
一、指導思想
遵循就業是民生之本原則,實行實習就業一體化,目的在于更好地培養學生的專業能力和獨立工作能力,提高學生的綜合素質,滿足經濟社會發展對應用型商務人才的需求。
二、實習人員
參加本次畢業實習的20xx屆本科畢業生共xx人,專科畢業生xx人,合計xx人。
三、實習方式及時間安排
1、按集中實習和分散實習兩種辦法組織。學生結合所學專業和自身條件自主選擇一種實習方式。選擇分散實習的學生,由學生自己聯系實習單位;選擇集中實習的學生,由學院聯系實習單位。參加集中實習的學生必須服從學院統一的編組安排。
2、分散實習起止時間:20xx年XX月XX日——XX月XX日,為期8周。集中實習起止時間為20xx年XX月XX日——XX月XX日。20xx年XX月XX日返校。
四、實習安排
(一)準備階段(20xx年XX月XX日—20xx年XX月XX日)
1、確定實習單位:20xx年XX月XX日之前,選擇分散實習的學生,本人提出申請,由輔導員組織填寫分散實習統計表,由輔導員交商學院辦公室。20xx年XX月XX日之前,確定集中實習的地點并完成集中實習的學生編組及指導教師分配。
2、布置實習任務:20xx年XX月XX日之前,各系召開畢業實習動員會,向學生介紹本次實習目的、基本內容和要求。
3、指導教師見面:20xx年XX月X日之前,指導教師與學生見面,給所指導的學生提出具體要求。
(二)實習階段(20xx年XX月XX日——XX月XX日)
1、學生必須嚴格遵守學校及實習單位的安排,主動積極地完成實習單位交付的各項實習任務。
2、周小結:學生在實習期間,每周必須寫一份小結,實習結束后交實習指導教師,作為成績評定的依據之一。周小結必須結合實習的實際情況,匯報本周實習工作的主要內容,有感而發,寫出自己的體會和經驗。
3、實習報告:學生必須在實習結束時撰寫實習報告。實習報告應運用所學專業的理論知識,結合在實習單位實習的實際情況撰寫。實習報告不少于3000字。實習結束后交給指導教師。
4、實習鑒定:實習結束時學生應填寫好《畢業實習鑒定表》,并要請實習單位領導或實習指導者在《畢業實習鑒定表》上簽署意見及鑒定,并加蓋實習單位的公章后帶回。
5、學生可提供的其它材料:如果學生在實習過程中參與了與專業有關的調研、策劃、談判、論證,在征得實習單位的同意后,可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場調查報告、項目可行性分析、談判紀要等有關文字材料作為實習報告的附件交回學院;如果涉及實習單位的商業秘密,可以復印其封面、目錄等部分內容,并讓實習單位出示你參與該項目的證明(須有單位公章、日期、實習單位領導簽字)。上述材料與實習報告一起,作為實習成績評定的依據。
(三)成績評定階段(20xx年XX月XX日——XX月XX日)
1、實習匯報:20xx年XX月XX日—XX月XX日由各專業方向實習指導教師組織學生進行實習匯報。
2、成績評定:學生實習結束返校后,必須上交周小結8份、實習報告和畢業實習鑒定表。成績評定標準:出勤20%,周小結20%,實習報告20%,實習鑒定表20%,實習匯報20%。指導教師做好學生畢業實習成績評定,4月25日前以系為單位上報學院辦公室。各系按15%的比例上報優秀實習生。畢業實習環節合格者獲得8學分。畢業實習不能免修。
五、實習要求
1、指導教師負責給學生布置實習任務,提出具體要求;對集中實習的.學生,指導教師應到實習點了解學生實習情況,進行必要的檢查和指導,作好考核工作,對分散實習的同學應通過郵件及電話進行聯系檢查和指導;組織學生進行實習情況匯報,并負責收交周小結、實習報告、實習鑒定表、評定實習成績。
2、輔導員負責通知學生各項事宜,處理學生實習過程中遇到的各種突發事件,做好學生離校、返校登記工作,協助指導教師管理學生。
3、學生的實習地點和單位確定以后,必須保持穩定。集中實習的學生在實習期間不準以任何理由調換實習單位;分散實習的同學確有需要可以更換一次實習單位并及時向學院報告備案。
4、開始實習后,應及時與指導教師聯系,匯報實習情況。
5、不準占用實習時間進行與實習內容無關的活動。
6、參加實習的學生必須認真填寫周小結、實習報告和實習鑒定表。
六、注意事項
1、實習學生必須遵守國家法律、法規,遵守實習紀律和實習單位的有關規章制度,特別要注意為實習單位保守包括商業秘密在內的各種機密。
2、在實習過程中,遇到問題、困難或特殊情況,請及時向輔導員和指導教師匯報。
3、注意人身安全,防止意外傷害。
2025學生頂崗實習計劃書 篇23
根據教學計劃的統一安排,p09物流管理管理1-5班、D09物流班從20xx-20xx學年第一學期開始進行畢業實習,為保證該項工作的順利完成,特作計劃如下:
一、領導小組
組長:姚輝波
副組長:姜政國王珂
成員:高曉琛張曉王勇解京淑李雯田國明胡寧白導華陳鴻雁翟慎輝蔡曉瑩楊立杰宋巖徐哲李曰芹
二、時間安排
20xx年9月1日至20xx年5月30日
三、管理措施與要求
1、為加強實習管理,在實習過程中將安排指導老師定期對學生進行跟蹤管理,對發現的問題及時加以改進處理,從而確保實習目標的達成,頂崗實習計劃。具體做法是是根據實習單位以及區域分布的特點,每個單位或區域確定1名實習指導老師,每月至少到學生實習單位回訪一次,跟進學生實習情況,并及時對學生開展相關教育,確保學生實習工作質量。通過學生實習與教師回訪,進一步加強校企合作,并為實習企業提供真正地發現問題、解決問題的方案和對策,為提高企業的經濟效益,促進企業物流管理的快速發展做出一定的貢獻,達到單位、學生、學校三方滿意。由系里統一制定政策,對指導老師給予一定的補貼和支持。
2、通過實習階段,要求學生進一步縮小理論教學與企業物流管理實踐的差距,為以后學生很快走向社會,適應社會,成為優秀的應用型、技能型物流管理人才打下基礎。
3、在學生實習過程中,充分保障學生的人身安全。
四、實習性質
畢業實習與論文是專業教學的最后一個環節,是培養學生綜合運用所學知識解決生產經營中的.實際問題、實現高職高專教育人才培養目標的關鍵環節之一。經過兩年多的理論學習和認識實習,09物流管理專業學生已經修完該專業教學計劃規定的所有課程,按照教學計劃的安排,從20xx-20xx學年第一學期開始就進入畢業實習階段,工作計劃《頂崗實習計劃》。 為了提高實習的實效性,使實習達到預期的目的,我們對于08物流管理專業學生的基本情況、提前就業情況,以及其他學生畢業實習的意向和實習單位的聯系情況等,進行了詳細的調查摸底,并與省內許多物流企業進行了積極的溝通與聯系,在此基礎上,根據物流管理專業的特點和教學計劃的具體要求,制定本實習計劃。
五、實習目的
1、通過實習,使學生深入理解和掌握已學習過的物流管理的基本理論、基本方法和基本技能,檢驗學生的理論聯系實際的能力。
2、通過實習,進一步縮小理論教學與企業物流實踐的差距,為以后學生很快走向社會,適應社會,成為優秀的應用型、技能型物流管理人才打下基礎。
3、畢業實習是畢業設計的重要基礎,學生畢業實習中的具體實踐為后面的畢業設計奠定了堅實的基礎,為同學們提供了理論聯系實際的環境。
4、通過實習,進一步加強校企合作,并為實習企業提供真正地發現問題、解決問題的方案和對策,為提高企業的經濟效益,促進物流企業的快速發展做出一定的貢獻。
六、對學生的要求
1、要求學生充分認識綜合實訓和畢業實習的重要性。畢業實習階段是一個人由學習階段走向社會工作的一個過渡階段,要有目的地應用這過渡階段的有利因素,多向相關人員請教。要做到踏實、謙虛、認真。
2、畢業實習中要主動、獨立、熱情地完成畢業實習項目,注重理論與實際的緊密結合,利用所學知識進行物流管理作業與物流管理方面的全面畢業實習,為畢業實習單位創造財富。
3、初到社會,初到企業,要謹慎行事,注意人身安全、公共財務的安全,要遵守社會規范和企業規章制度。要體現出大學生的精神文明風貌。要自尊、自愛、自強,關心集體,愛護公物,不要做有損于學校榮譽的事。有事及時同相關的輔導員、教師溝通、通報。
4、撰寫畢業實習報告(不少于20xx字)。
內容包括:企業概況,包括發展歷史,職工人數,機構設置,營業規模等;企業的業務范圍、關聯企業;企業的物流管理工作流程調查。
畢業實習報告格式要求:封面:題目(字體3號)、系別、班級、姓名、學號,字體為:黑體、四號;正文:仿宋、小四號;紙張:A4,用微機打印或手寫均可。
由實習單位填寫《實習鑒定表》,必須蓋單位公章(圓章)。
七、畢業實習成績的考核與評定辦法
指導教師根據畢業實習情況評定成績。
1、成績評定分為四級:優秀、良好、及格、不及格。
2、成績評定辦法:根據學生在畢業實習中的態度、技能、收獲、紀律、實習作業等方面進行評定。也可采用口試和筆試相結合的方式進行考核。
2025學生頂崗實習計劃書 篇24
為了鞏固專業理論和強化實踐技能,使學生實地接觸本專業一線工作,培養學生責任感和事業心,提高學生綜合運用所學知識、技能,實地分析解決問題能力,為增強學生就業競爭力,同時檢驗教育教學質量,發揮校外實訓基地教學作用,按照學院《淄博職業學院實踐教學工作規范》等要求,制定P09會計1-12班;D09會計1-3;W07會計1-2班;D10會計3(預科生學插大二)。頂崗實習計劃如下:
一、實習目的
通過頂崗實習,進一步提高學生的專業實踐技能,增強社會適應能力,就業能力,了解社會,熟悉企業生產經營活動業務全過程,增強對職業崗位認識,為頂崗從事專業工作奠定堅實的基礎。
二、實習內容
1、根據各實習單位實際,熟悉本單位業務范圍以及生產經營的全過程。
2、企業財會部門崗位設置、各個崗位的職責。
3、會計處理程序與方法。包括企業內部原始憑證的傳遞程序及填制要求,記賬憑證的填制及傳遞、裝訂、保管,各種賬簿的開設登記方法,會計報表的編制與分析。
4、會計電算化處理程序與方法,各種財務軟件的使用與操作。
5、資金籌集、運用、管理、分配等環節的管理方法。
6、商品營銷的基本程序、方法及營銷有關的知識能力和技能。
7、職業道德、服務觀念、勞動意識、健康心智的塑造與培養。
8、按照實習單位要求,完成本單位安排的其它各項任務。
三、實習時間和方式
1、實習時間:20xx.12.05—20xx.06.30
2、實習班級:P09會計1-12班;D09會計1-3;W07會計1-2班;D10會計3(預科生學插大二)
3、實習方式:采取學生自主聯系實習單位和會計學院統一安排相結合,學生自己聯系實習單位,須有實習單位蓋章的實習協議證明,由會計學院進行安排的實習必需服從會計學院的安排,服從統一要求,學生在實習單位有關負責人員和指導教師共同指導下,完成頂崗實習。
四、實習組織管理
會計學院實習領導小組負責總的協調和管理,教研室和實習指導教師具體負責學生頂崗實習的指導與管理。實習指導教師由會計學院老師和單位實習指導教師組成。自主聯系實習的學生,企業實習指導教師按照有專業知識,有實踐經驗的企業管理人員要求自主確定,校內指導老師按照“三位一體”指導體系,會計學院統一安排,由負責帶隊教師和實習單位委派專業人員共同指導管理。會計學院領導小組和專業教研室對實習工作進行不定期日常或重點檢查。
頂崗實習前,以相應形式組織召開頂崗實習動員會,明確實習目的、計劃、任務和要求,加強紀律、安全意識教育,職業道德和團隊精神教育,同時,公布實習報告及畢業論文撰寫等相關要求。
五、對實習學生具體要求
1、服從安排。實習學生必須服從實習單位的各項制度和領導、實習指導教師的管理,接受校內指導教師的指導與管理,認真做好各項工作,完成實習任務。
2、切實履行自己的崗位職責,自覺遵守勞動紀律,嚴格遵守請假制度,不得擅自脫離實習崗位。
3、安全第一。實習學生要注意工作安全和交通安全,遵守實習單位的各項規章制度,嚴以律己,若因違反實習紀律和安全工作要求造成自身傷害者,由學生本人負責。
4、保守秘密。聽從實習單位財務人員的安排,遵守財務會計的各項制度,不外傳實習單位財務會計等信息。
5、虛心請教,團結協作。虛心向實習單位指導老師請教,尊敬指導老師,講究文明禮貌,愛護實習單位財物,積極主動參加一些力所能及的勞動,與實習單位搞好團結。
6、勤于思考,不斷總結。實習結束,學生本人應寫出不少于20xx字的實習總結,與實習鑒定意見表一起交校內指導老師。
六、畢業頂崗實習需上交材料
1、《淄博職業學院會計學院學生頂崗實習安全協議書》(見附件)實習單位蓋章、學生及學生家長簽字。
2、《淄博職業學院學生頂崗實習聯系函回執》(見附件)由接收單位蓋章、家長簽字。
3、《畢業生靈活方式就業證明》由接收單位蓋章、學生簽字。
材料1、2、3于實習開始后二周之內(即3月10號前),學生面交或郵寄輔導員。
4、《學生頂崗實習周記》(見附件)——每周1次,要求手寫,校外指導教師簽字。
5、《淄博職業學院學生頂崗實習考核表》(見附件)由接收單位蓋章,校外實習指導教師簽字。
6、《淄博職業學院學生頂崗實習學院指導教師考核表》(見附件)由接收單位蓋章。
7、頂崗實習報告(手寫,20xx字左右),寫作要求見附件。
材料4、5、7、7于畢業設計答辯時交校內指導教師。
七、實習成績評定
由企業指導教師、校內指導教師對學生共同進行,根據學生對待實習的態度,完成實習大綱要求的程度,實習中反映出的能力和水平,實習報告質量等幾個方面的情況,對學生進行綜合考核,按優秀(90—100),良好(75—89),及格(60—74),不及格(59分以下)評定。
1、優秀
實習態度端正,無缺勤和違紀行為,工作刻苦勤奮,積極主動,全面完成大綱要求;實際操作能力強,理論聯系實際好,能獨立承擔任務,實習單位評價高;實習報告全面反映實習業務,內容充實,語言簡練,條理清楚,能總結處理某些問題或有一定創新。
2、良好
實習態度端正,無違紀現象,工作積極主動,較好地完成大綱要求,有一定的實際操作能力,能理論聯系實際,實習報告全面系統,較好反映實習內容,條理清晰,實習單位評價良好。
3、及格
實習態度基本端正,能達到實習大綱的基本要求,能完成實習報告,內容基本正確,對實習業務基本了解。
4、不及格
未達到實習大綱中的基本要求,不交實習報告,或實習報告有原則性錯誤,實習中出現連續曠工,嚴重違反實習單位的規章制度,或實習單位評價差。
凡實習成績不合格者,按實習單位和學院有關規定進行處理。
2025學生頂崗實習計劃書 篇25
再過一個月,我將啟程前往藁城開展為期五個月的實習歷程。這五個月的教育實習既是對我大學前兩年所學知識的綜合檢驗,也是我走向職場之前非常重要的實踐準備。因此,這次實習對于每個師范生來說都是非常重要的。而五個月的實習生活中必將充滿挑戰與艱辛,然而我沒有退縮的余地,我能做的只是充分利用有限的假期時間,為此次實習做好準備。下面我對自己的實習準備做一個簡單的總結。
首先,在思想上明確自身角色的轉變。一直以來,我都是扮演學生的角色,而踏上實習崗位,我將以一名教師的身份出現在學生面前,這突然的角色轉變并不是一件容易勝任的事。教師的著裝、言行、禮儀都是我需要認真學習的內容。在暑假,我會去閱讀教師禮儀方面的書籍,學習如何樹立教師的形象,明確作為教師應該如何說話,如何與學生和同事相處。同時也與周圍的同學探討教師的著裝風格,從著裝上改造自己,讓自己從學生轉變為教師。
其次,認真學習學校和學院下發的實習文件,明確實習的內容和要求。在準備實習之前,首先要明確我們到學校之后需要完成什么內容,以便做出具有針對性的準備工作。因此,我認真學習學校的頂崗實習計劃文件和我們隊伍自己的實習計劃文件,確定需要完成的實習內容包括教學實踐、教育調查、教育技術工作。同時熟悉本實習隊的隊規,以便在實習期間嚴格要求自己,保證順利完成實習任務。
再次,查漏補缺,鞏固專業知識和專業技能。經過兩年的.學習,雖然我已經掌握了本專業的相關知識和技能,但是這些知識和技能對于勝任美術教師的崗位是遠遠不夠的。因此,根據學校對于美術教師的職業要求,我會充分利用暑假的時間學習專業知識。
最后,努力提高自己的教學技能。教學工作是教育實習中非常重要的內容。在實習之前作好準備能使自己在實習的時候更快融入教師的角色,因此,我把這方面的內容作為自己準備工作的主體部分。針對教學方面,一方面我利用暑假時間學習心理學和教育學方面的知識,了解學生的年齡特點以及學習如何開展教學;另一方面,積極參與到隊伍組織的訓練中,通過模擬課堂訓練加強自身的師范技能。
在實際的實習過程中,我還要不斷學習,彌補存在的不足,爭取圓滿地完成本次的教育實習!
2025學生頂崗實習計劃書 篇26
根據國務院《關于大力發展職業教育的決定》(國發[20xx]35號)文件“中等職業技術學校在校學生最后一年要到企業等用人機構頂崗實習”的規定,以及教育部、財政部《中等職業學校學生實習管理辦法》(職教成[20xx]4號文件)關于“中等職業學校三年級學生要到生產服務一線參加頂崗實習,學生實習由學校和實習機構共同組織和管理,實習學生應當嚴格遵守學校和實習機構的規章制度,服從管理”的精神 ,為做好20xx年我校中職三年級學生(12級)頂崗實習工作,經學校研究決定,特制定此方案。
一、指導思想
全面落實國務院、教育部有關“中職學生頂崗實習”的文件精神,堅持以服務學生為宗旨,以就業為導向,不斷提高職業教育質量,注重學生的就業和創業能力,推進職業教育“一年學基礎,一年學專業技能,一年頂崗實習”三段式辦學模式。培養學生既掌握一定的技能,又具備適應社會的能力,還讓學生第三學年獲得合理報酬。在頂崗實習中,繼續強化培養學生艱苦創業、吃苦耐勞、守紀守信、和諧相處、節儉生活、適應生存的良好情操,順利完成三年學業,成為社會有用之材。
二、頂崗實習原則
1、學校成立20xx年頂崗實習領導小組,統一、有序、嚴謹做好頂崗實習工作。
2、學生頂崗實習必須是經學生本人自愿取得家長同意。
3、擇優選擇實力強、待遇好、管理規范的企業安排學生頂崗實習。
4、頂崗實習學生必須圓滿完成實習一年的時間,學業期滿后,學校發給畢業證書。
5、學生頂崗實習中,學校與學生頂崗實習企業簽訂協議書,學校監督實習企業與頂崗實習學生簽定用工合同,學校督促合作委托管理單位跟蹤服務和管理。
6、學校征求實習單位意見和實習教師意見將定期評選頂崗實習優秀學生并進行表彰和獎勵。
7、實行頂崗實習學生報告制度,學生在頂崗實習過程中因特殊情況離崗必須要報告學校,頂崗實習單位或實習指導教師一個月向學校匯報一次實習學生動態表現情況。
8、頂崗實習學生每月報酬由學生本人按月領取,自主支配。
三、成立20xx年中職學生頂崗實習領導小組、工作小組
(一)20xx年中專學生頂崗實習領導小組
組長:滕仲春
副組長:雷向林 胡彥新
成員:譚德意 李昌運 王桂生 滕波 曹勁松
(二)領導小組職責:
1、考察、挑選頂崗實習企業;
2、向學生及家長宣傳頂崗實習政策;
3、組織實施頂崗實習具體工作,護送學生到企業實習;
4、頂崗實習過程中信息聯系、思想溝通、具體管理。
(三)20xx年中專學生頂崗實習工作小組
工作小組組長:胡彥新
工作小組成員:滕波 劉新苗 曹勁松 三年級各班班主任
四、實施步驟
1、向學生及家長宣傳頂崗實習政策;由招生辦滕波、劉新苗和曹勁松組織發放頂崗實習宣傳資料,宣傳海報和宣傳手冊,營造良好的.氣氛。
2、本學期12級舉行就業講座分二次,邀請企業老總做就業報道及就業方向指導:8月22日一次;8月23日一次。
3、8月20日到8月25日召開頂崗實習志愿填報。
4、8月25日左右學校安排人員護送學校到頂崗實習單位。
五、頂崗實習紀律要求
1、20xx年度頂崗實習必須遵從集體實習原則,原則上不準私自個體離校到企業實習。
2、頂崗實習學生應時刻牢記自己的“雙重身份”,既是實習企業職工又是職校學生,因此,既要無條件服從實習企業各級負責人的正確領導和工作安排,遵守實習企業的一切規章制度,又要接受學校教育和管理。
3、上崗途中,聽從護送領導和老師指揮,注意自身安全,不準擅自離走;上崗后不準擅自離開實習企業,如擅自離開,以未完成三年學業按自動退學論處,一切后果由學生自負。確有特殊情況必須請假,并經帶隊指導教師同意、家長同意后準假,并報學校備案。
4、頂崗實習學生必須利用工余時間學文化、技能知識,參加有益身心健康的娛樂活動,嚴肅賭博、酗酒,不準進入營業性舞廳和歌廳,不得參與其它違規違法活動。
5、參加頂崗實習的學生,準備身份證原件、一寸相片10張,交頂崗實習體檢表。
6、班主任應督促頂崗實習的學生家長支持其子女落實學校《頂崗實習方案》,并教育其子女勤勞、守紀、誠信、負責、上進;教育子女牢記“安全重于泰山”,珍惜生命,使其成為一名優秀公民和人才。
2025學生頂崗實習計劃書 篇27
還有一個月就要迎我的實習生活了。我對這次頂崗實習有期待也有擔憂。對我說這既是一次難得的機會也是一次嚴峻的挑戰。實習讓我有機會站上講臺,拿起本開始傳道受業解惑,但同時也肩負著責任,老師的責任,家長的期許,學生的信任。頓時感覺肩上的擔子沉甸甸的。我必須嚴格要求自己,使自己具備教師應有的專業素養和專業能力。為了這次長達五個月的實習生活順利進行,我利用這個假期制定了一些計劃。
首先,做好心理上的充足準備。全身心投入到教師這個角色,轉換自己的學生身份。這會為頂崗實習工作有幫助,明確自己的身份會在與實習地點的老師和家長溝通的時候會更加容易。
其次,提高自己的專業技能,讓學生信服。1,利用假期每天讀英,看英,練習自己的'口語能力。2,借初中一年級的書,熟悉教材,充分把握本內容,給自己吃一顆定心丸。,請教周圍初中老師的教學經驗,請教他們是如何管理學生,結合新時代學生的特點,思考創新運用新穎獨特的教學方法,吸引學生。4,在網上找一些教學視頻,認真記錄,從中總結教學要點,這會讓自己在頂崗實習中更加得心應手。,在假期,找到初中年級的學生,多和他們在一起,和他們交流溝通,溝通很重要,理解這一代人的思想特點,這會使頂崗實習中減少與學生的摩擦。
最后,學習如何樹立一個良好的教師形象。1,從語言,體態,著裝上進行改變,改變自己的學生作風,向教師行列轉變。這會給學生留下一個好印象,讓他們能夠相信你。2,和周圍初中生的家長交流,理解他們對孩子的期望,學會如何以一個教師的身份和家長溝通,這是很有必要的。
總之,只有過硬的專業技能才會使教學進程進行順利。才能更好體現教師的價值,我會嚴格按照自己的計劃,向我的頂崗實習生涯前進的!
2025學生頂崗實習計劃書 篇28
根據教務處《關于20xx屆本科生畢業實習工作安排的通知》,我院20xx屆畢業生的畢業實習時間不少于8周,從20xx年11月3日開始實習,20xx年5月2日返校。在此期間,畢業生可自主選擇合適的時間進行畢業實習。
我院20xx屆畢業生的畢業實習工作安排如下,請遵照執行。
一、畢業實習形式和要求
1.采取集中實習與分散實習相結合的方式,我院建有部分校外實習基地,學院將視實際情況,積極幫助聯系安排集中實習,有意向的同學可提出申請,具體請關注后續通知。
2.分散實習的單位應該是生產經營狀況良好、管理制度規范的企業或事業單位。
二、畢業實習管理
1.我院成立畢業實習工作領導小組,負責總體協調工作。
2.綜合導師擔任各位學生畢業實習的學校指導教師。指導教師要對實習工作全面負責,并按照實習大綱的要求完成實習指導任務,定期與實習學生進行雙向溝通,指導與督促學生按計劃進行實習,積極做好實習前的安全教育工作,實習過程中的安全監督工作,幫助學生解決實習過程中遇到的各種問題。學校實習指導教師要認真做好畢業實習指導記錄,對學生實習過程中形成的畢業實習作業、畢業實習報告,認真批閱,不斷提高畢業實習質量。
3.實習單位為學生配備指導教師,我院指導教師應與實習單位指導教師取得聯系,了解實習單位指導教師的指導情況及學生的實習情況。
4.學校實習指導教師應在20xx年5月7日之前評定學生的畢業實習成績。
5.學院在學生完成畢業實習、指導教師提交成績后,形成學院實習成績匯總表存檔,并對畢業實習工作認真總結分析,上傳總結報告到畢業論文系統-實習管理中。
三、學生畢業實習成果
1.畢業實習報告
實習報告是學生對畢業實習的系統性總結,是考核學生實習效果的基本依據。實習報告應包括實習單位介紹、實習主要過程、實習主要內容、實習中的主要收獲和體會,要求對問題有一定的分析,文字簡短、明確、流暢。字數不少于20__字。
2.畢業實習作業
畢業實習作業可由指導老師根據各專業要求來確定作業內容和形式。實習作業可以是案例分析、方案設計、調查報告、實習論文、實習的主要業務等形式。字數不少于20__字。
3.畢業實習手冊
畢業實習手冊是指導、安排學生實習、記錄實習內容、進行實習考核的基本教學文件。19屆畢業生畢業實習手冊不使用紙質版,而是在畢業論文系統中填寫“論文系統-實習管理”,包括實習單位錄入、實習計劃安排和實習周記。
學生實習須按畢業實習大綱的要求,認真完成畢業實習規定的各項任務,并在畢業論文系統-實習管理中以周記形式詳細記錄每周實習的主要內容及實習任務的完成情況,實習期間主動與學校的實習指導教師進行聯系。
4.實習單位情況反饋表
實習結束時,由實習單位指導教師在反饋表上做出書面評定并加蓋實習單位公章后,以圖片形式上傳到論文系統-實習管理中。表格見附件2
四、畢業實習在論文系統中的處理
1.學生在實習前,錄入實習單位和實習計劃安排;實習過程中,填寫實習周記;實習結束時,將加蓋實習單位公章的反饋表,上傳到論文系統-實習管理中,同時將實習作業、實習報告上傳。學生畢業實習成果需在20xx年5月3日前完成上傳。
2.學校指導教師根據和學生的溝通情況以及上述材料,評定學生實習成績,在20xx年5月7日畢業論文系統-實習管理中提交。
五、畢業實習對學生的具體要求
1.實行分散實習的同學自行聯系實習單位、參加畢業實習,同時,應將實習期間的聯系方法告知學校實習指導教師。
2.實行集中實習的同學應按基地和協作單位協議要求進行實習。
3.學生在實習期間應向學校指導教師匯報實習情況。
4.根據實習的主要內容,完成實習材料。
六、實習生待遇安排
1、實習補助。根據實習生學歷情況,結合去年人力資源市場實習生補助情況及公司現狀,計劃對實習生實習補助進行如下安排:實習工資根據實習生實際出勤天數計發。
2、食宿安排。根據工作地點的不同,食宿待遇不同,實習地點在龍奧金座工作的,公司不提供食宿補助;實習地點在商河工作的,公司提供免費住宿(公司可在廠區附近小區、村莊租用居民樓或獨院),提供伙食補助(可按照正常職工待遇標準執行)。
七、實習生安全保障
1、根據高校畢業生實習工作文件要求,公司須在實習生到崗前為其購買意外傷害險。
2、對于在公司實習的實習生應該嚴格要求,簽訂實習協議,實習期間應盡量避免單獨外出,盡量避免出現意外事故。
八、實習生留用
該批次實習生實習期滿后,由各用人部門進行綜合考評,根據公司實際、人員需求情況及實習生考評情況決定是否留用。
2025學生頂崗實習計劃書 篇29
(一)實習目的
頂崗實習是人才培養方案中的重要組成部分,是學生理論聯系實際的重要環節。頂崗實習的主要目的是讓學生熟悉現代高爾夫行業的組織及整體運作模式,掌握高爾夫行業主要業務部門的工作程序與方法,提高分析問題和解決問題的能力,培養良好的職業素質和團隊精神。使學生初步具備崗位獨立工作的能力,為學生的就業和專業發展奠定基礎。
(二)實習要求
1.全面熟悉和理解休閑高爾夫服務的技能技巧;
2.熟悉現代高爾夫產業經營與管理知識;
3.掌握高爾夫產業的工作程序與操作方法,培養對所學專業知識、技能的綜合應用能力;
4.熟悉實習崗位的工作流程、職責與工作對象,具備一定的人際溝通能力、協作能力
和自我發展能力,培養良好的職業道德與團隊精神;
5.至少在一個(或以上)崗位上從事較長時間的與高爾夫務業有關的具體業務工作;
6.在實際工作中樹立服務意識、安全意識、規范和創新意識;
7.撰寫實習日志和實習周記,認真記錄實習心得體會,定期對實習工作情況進行總結、交流,及時與實習指導教師溝通,匯報實習工作中的問題和困難;
8.搜集必要的資料,獨立撰寫實習一篇3000字以上的實習總結。
(三)實習紀律有注意事項
1.嚴格遵守實習單位的規章制度,服從實習單位的管理和工作安排。
2.嚴格遵守學院有關頂崗實習的管理規定,聽從指導 教師和專業人士的實習指導,認真完成頂崗實習任務。
3.遵守職業規范、設備操作規程和作息制度,遵守社會治安管理條例和食品安全法規,
提高人個安全保護意識。
4.文明禮貌,謙虛謹慎,勤奮工作,努力學習專業技術和崗位技能;尊敬領導,團結同事,密切企業合作關系,維護學院聲譽。
5.遵守職業道德規范,保守技術機密和商業機密,不做任何有損實習單位利益的事情。
實習項目內容
(1).高爾夫行業宏觀認識了解高爾夫行業目前運營狀況、市場定位、發展前景。
(2).高爾夫服務業的基礎操作培訓
1、職業素質專訓
2、職業禮儀訓練
3、職業技能訓練
4、高爾夫球技術
5、高爾夫競賽規則
6、專業英語
7、服務操作流程
實習報告要求
(一)實習報告的內容要求:
1.實習工作簡歷:包含實習時間,實習單位、崗位名稱及實習的工作項目;
2.實習工作總結:
(1)對頂崗實習的認識和態度;
(2)對實習單位和行業概況的了解;
(3)實習任務的完成情況;
(4)實習工作的收獲、成績和經驗教訓;
(5)對專業課程的設置和教學方法提出建設性意見。
(二)實習報告的寫作要求:
1.廣泛搜集資料。
2.以事實說話,從材料中提煉觀點,材料與觀點統一;講問題應實事求是,提建議應
具體明確,談體會應中肯獨到。
3.層次清晰,結構合理,文字簡潔明了,語言通俗流暢。
實習考核與成績評定
(一)頂崗實習考核的依據:頂崗實習考核的依據是“頂崗實習鑒定表”、“頂崗實習日志及周記”和“頂崗實習報告”
三份材料。
材料要求如下:
1.“頂崗實習鑒定表”是對學生頂崗實習的評價性材料,其中包括“自我鑒定”、“單位
鑒定”和“指導教師鑒定”三部分。“自我鑒定”要求簡要總結個人頂崗實習工作、主要收獲
和存在的問題。“單位鑒定”和“指導教師鑒定”需有對學生頂崗實習的評價等級和指導教師
和教研室主任的簽名。
2.“頂崗實習日志及周記”是學生對個人頂崗實習的原始記錄,要求及時如實地填寫。
3.“頂崗實習報告”是學生頂崗實習的總結性材料。內容包括以下幾個方面:
(1)總結
個人對頂崗實習的主要工作的認識和表現:
(2)總結個人頂崗實習的主要工作內容及完成情況:
(3)總結個人頂崗實習的主要收獲和教訓,并進行深入的分析、思考和提煉,達到由
感性到理性的升華。
(4)字數20xx字以上。
(二)頂崗實習考核成績的評定
1.頂崗實習鑒定的成績由企事業單位的實習負責人依據學生的實習表現進行評定;
2.“頂崗實習日志及周記”和“頂崗實習報告”的成績由實習指導教師分別依據學生實習原始記錄的真實性和對照頂崗實習報告編寫的要求進行評定;
3.頂崗實習考核的總成績包括頂崗實習鑒定、實習日志及實習周記以及頂崗實習報告
三個部分,由實習指導教師分別按4:3:3的比例進行綜合評定。
(三)頂崗實習的`紀律:
若嚴重違反實習紀律,造成惡劣影響或抄襲他人實習報告者,實習成績以不及格論處。
其他
(一)實習單位落實
1.選擇實習單位的基本原則與要求
(1)選擇與本專業緊密聯系的對口企事業單位實習;
(2)選擇與本專業相關的企事業單位實習;
(3)鼓勵自主創業實習。
2.實習基地建立
(1)全方位積極聯系與本專業對口的企事業單位,調動所有教師參與實習基地開發。
(2)逐步建立專職或兼職實習指導教師隊伍,專職從事實習基地的開發。
(3)與學院就業中心緊密配合,開拓實習基地。
(4)利用行業協會、專業委員會合作的優勢進行實習基地的開發。
(二)對實習指導教師的要求
1.盡量選擇“雙師”型具有豐富實踐經驗和實習指導經驗,以及較強的人際交往能力的教師擔任實習指導教師。
2.指導教師在實習期間對學生應嚴格要求,全面關心,耐心指導,具體做到:
(1)對學生進行遵紀守法、職業道德、安全生產、自我防范、職業前途和理想、身心健康等方面的教育;
(2)對學生進行學習、技能、生活、禮儀和人際交往等方面的指導;
(3)與學生、實習單位保持經常聯系,及時了解和發現實習中存在的問題并幫助解決;
要按時與實習單位交流情況,以取得其幫助和支持;要定時向系部匯報實習進展情況,重大問題要立即報告;要定時向實習學生通報和傳達學院的相關信息和具體要求。
2025學生頂崗實習計劃書 篇30
通過頂崗實習,可以使我們能夠盡快地將所學專業理論知識與教學實踐相結合,對教育教學工作有進一步的了解,實現在校學習期間與教學、與崗位的零距離接觸,使我們充分感受教育文化、體驗職業環境、樹立職業理想,養成良好的職業道德,培養職業技能和綜合素質練就過硬的職業技能。為了提高實習教學質量,保證教學目標的順利實現,就要遵守一定的規則規范要求。先從以下幾個方面簡單分析:
1、關于安全:
必須注意的就是安全問題,只有保障個人的安全,其他工作才能順利的進行,要求大家在實習期間必須按照實習工作計劃與指導手冊的安排和規定,虛心聽從帶隊教師的指導,嚴格請假制度盡量不出校門,避免夜間出行,盡量結伴而行,注意交通安全。同時注意人身安全、財產安全、食品衛生安全等。
2、關于通知公告:
建立一個我們學校頂崗生的交流群,方便大家隨時進行交流,商量各種大小事件。有情況及時短信通知大家,也可以見面大家一起進行見面討論。有重大情況的及時向老師報告征求意見。及時向老師反饋學校的信息。
3、關于人際交往:
尊重實習實習的同學老師,和大家形成良好的人際關系。對學生要懂得關心愛護,不斥責不體罰,尊重學生的權益與見;對同事要懂得禮貌,和諧的工作氛圍更加有利于我們教學工作的進行,在工作中虛心學習共同進步;對老師更要懂得尊敬,當我們成為一名老師的時候大概更能有所體會,為人師長,我們要做出表率,同時給自己的學生做一個好的榜樣。
4、關于紀律:
嚴格遵從規定的請假制度,做到不違紀。不喝酒、不在實習過程中涉及個人的感情問題,嚴于律己,有集體觀念,重大事件向老師匯報尋求幫助、
5、關于實習任務:
要有實事求是的科學態度,團結勤奮、不怕苦、不怕累的精神,適應社會的能力、創新意識、良好的職業道德。收集實習有關的數據與資料,為實習做好準備,多多參考與實習有關的書籍視頻等,利用便利的網絡資源為實習服務,與大家經常進行經驗交流討論,虛心向當地老師學習,保正充分完成實習的任務。
6、關于工作總結:
認真記好實習過程中的各項筆記,寫好教案,認真寫好個人的實習總結,積極發表博客,記錄自己的教學生活過程,寫好自己的感受。
7、關于實習期間的活動:
在緊張的學習過程中適當地舉辦些許有意義的活動,可以使大家在緊張之余得以適度的放松。暫時想到的活動比如:
①教師節的活動,讓學生自己上講臺講課,老師做一回學生的'“學生”,角色互換,使學生也能感受老師的工作,有利于增加學生的自信心。
②中秋節國慶節的活動,可以舉辦小型晚會,把課本上的知識帶入到實際中去,比如中秋節可以告訴學生一些地理知識,:“月亮變化的規律,為什么在中秋節錢塘江大潮會達到最大”等等,國慶節可以跟學生一起討論中國近代的發展狀況,培養學生的愛國情操,使學生在娛樂中學習,使知識聯系到生活中。
③普通話宣傳周,下半年會有全國的普通話宣傳周的活動,我們可以借此機會同時也是響應國家號召。進行普通話宣傳活動,使學生規范使用國家通用語言文字,養成說普通話的好習慣,說好普通話。
④可以舉辦益智類的答題小活動,類似于電視上的“一戰到底”使學習在玩的同時也能掌握很多知識,有利于豐富學生的基本知識,這類活動在學校也有辦過,效果不錯。更多的活動正在謀劃中,可以跟其他學校的小組進行交流相互借鑒,共同進步。