培訓學校投資計劃書(精選31篇)
培訓學校投資計劃書 篇1
一、指導思想:
在縣教育局的領導下,以“三個代表”、“三個面向”為指導思想,以創“一流學校”為目標,以學生的發展為本,辦老百姓滿意的學校。力爭做到“學校管理規范化、教學技術現代化、學校環境生態化、學生管理自主化”。
二、學校定位:普及幼少兒基礎教育培訓。
三、辦學理念:確立創辦特色培訓學校的工作思路,拓展非義務教育,發揮規模和精品優勢,確立質量品牌戰略,實行獨立辦學模式。堅持以“以人為本,科研興校,幼教、小教、特教和諧發展”的辦學理念和“讓少兒成才,讓家長放心,讓人民滿意,樹文明新風,培養現代型、創造型人才”的工作目標,辦成一所以管理規范科學,教學手段先進,專業特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領區域教育的現代化培訓學校。
四、奮斗目標:
依托本地區教學資源和社區教學資源,一年內力爭取在學校常規管理、教育教學質量、師資隊伍結構、招生宣傳、和諧校園建設、學校規劃發展等方面有重大突破。招生方面一年內100人、兩年內生源達到150人,3年內200人的招生規模。
五、主要措施:
(一)完善管理機制,提高管理效能。
新建培訓中心,各項工作都是從零開始。各項制度必須經過“制訂--試行--修訂--完善”的過程,才能形成可行性的制度。因此,要逐步完善各項制度、規范學校管理、實現制度與人文雙重管理,使我校工作走上科學化、規范化的管理軌道。
1、努力完善和推行分層管理,形成“理事長(法人、校長)--副校長--校辦--校務辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結構,促進我校常規管理的規范化、系統化和科學化。
2、在實施校長負責制的基礎上,推進教師全員聘用制、崗位責任制、結構工資制為主要內容的學校內部管理體制,建立多勞多得、優教優酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機制,努力做到管理機制運行良好,領導職責明確,各項考核、評價和獎懲制度科學合理。
3、認真貫徹各項教育法規,加強培訓中心依法行政能力的建設,端正工作作風,規范行政行為,提高管理效率,制定并完善教職員工的管理和監督機制,提高按章行政、依法治教的水平
(二)加強學校領導班子建設,構建一個“思想素質高、管理能力強的”領導集體
1、班子成員要加強學習,同時要學會信息網絡的使用,不斷學習各地兄弟學校的教育管理經驗,提高管理效率。要形成“廉潔勤政、秉公辦事、團結高效、開拓創新”的作風,確保培訓中心各項工作的高效進行。
2、強化“三項”學習制度,即政治學習、理論學習和業務學習制度。努力做到“四個結合”:即政治學習與業務學習相結合;理論學習與教育實踐相結合;團隊學習與個人學習相結合;集中學習與平時學習相結合。多管齊下,全面提高領導班子的綜合素質。
3、管理過程要以人為本,做到人性化管理與制度化管理相結合;規范化管理與道德自律相結合;集中管理與分層管理相結合。做到職、責、權分明,充分調動教職員工的積極性和創造性。
4、根據新形勢、新發展、新要求,逐步對各項規章制度進行評定、修訂和增補,既保持連續性又要與時俱進。
(三)、加強師資隊伍建設。構建一支“結構合理、愛崗敬業、業務精湛”的教師隊伍
1、師德建設。經常性地開展師德師風教育活動,組織教師學習落實上級關于師德方面的文件資料,學習《教育法》、《教師法》等,并圍繞培訓中心辦學目標,提出與此相匹配的師資隊伍建設要求,在此基礎上,修訂、出臺具有本校特點的師德要求,并健全師德評價制度,注重培養德藝雙星教師
2、教師培訓:第一,按培訓中心發展計劃經常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內各種教師培訓班,開闊視野,找準學校和自己在同行教育發展中的位置;第二,開設講座與鼓勵自學,提高教師的專業理論素養、專業能力和專業精神;第三,開展教研與科研相結合,為老師提供學習和科研的環境,努力造就學者型的教師群體;第四,開展聽課、說課、評課等研究活動,每個教學周期教師完成一篇教學論文、寫一篇教學反思、寫一本教學筆記、同時,引導教師結合教學中的問題形成課題,進行研究,撰寫論文。
3、鼓勵繼續教育。全體教師要有超前意識,站在社會發展的高度充分評估自己,不斷地給自己充電,積極參加各種培訓,遠程教育研修和函授學習,既提高學歷又拓寬知識面。
(四)教學管理
教學管理是培訓中心管理的重要內容,不僅是教學工作運行的基礎和保證,而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發揮著十分重要的作用。教學管理工作是一項非常復雜的工作,同時又是培訓中心的中心工作,因此必須集中主要精力抓好教學管理工作。
1、抓備課:認真備課是上好課,提高課堂教學質量的前提,也是提高教師教學水平的有效方式。校長要加強對備課工作的管理。首先應向全體教師提出備課的要求;其次要健全備課制度,做到個人備課與集體備課相結合;第三,適時抽查教師的備課情況,杜絕教師無教案上課的行為。
2、抓上課:上課是教學的中心環節,是獲取教學質量的主渠道,校長要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好課的基本要求;第二要切實保證上課有計劃正常進行,認真落實課程計劃和教學進度;第三,校長要經常性進行巡課或深入課堂聽課,及時發現課堂教學問題并加予解決。
3、抓聽課:深入課堂聽課是校長了解和指導教學工作的主渠道。因此校長要抓各班教學的課,聽不同對象的課,聽了課還要及時與教師交換聽課意見,正確、科學地評價教師的教學工作。
3、抓評課: 校長要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測, 及時做好反饋工作,從而對教師的教學水平、教學成績了如指掌,對優秀教師進行表揚激勵,對較差教師,屬于水平問題的進行指導幫助,屬于工作態度問題的則批評教育。
4、常總結:校長要善于動筆,總結教學經驗,使點滴的經驗變為系統的經驗,盲目的東西變為自覺的東西,經驗上升到理論,個人的成績匯入學校集體中。這一點,校長要起帶頭作用,從教學第一線得來的資料加予研究,親自動腦動手,撰寫教學經驗總結文章。這樣有利于給教師作理論與實踐的指導,又不斷地提高自己,同時也給教師以示范和力量,把自己鍛煉成為一個精通教學工作的行家里手。
(五)社區文明共建:通過培訓中心和縣二中、鎮中心小學、×鎮街道社區開展共建文明學校和文明社區活動,實現學校教育資源與社區文化資源共享,可以進一步提升社區文化品味,為社區的文明建設注入一股新的氣息。
“教育是系統工程,要調動社會各方面的力量和資源,把課內課外結合起來,把校內校外結合起來,使家庭教育、學校教育、社會教育形成有機整體”,作為一所正在剛建立的培訓學校,學校的發展離不開街道辦事處和社區領導的大力支持,同時街道在爭創全國文明社區建設過程中,我們將以自身具有的優勢,擔負起社區文化建設應有的作用。
(六)家長服務
1、接待家長來訪,為家長提供各種咨詢服務,向家長宣傳培訓中心的教育理念、辦學方針、招生信息等,并協助家長辦理孩子的入學手續等;
2、征求家長對培訓中心工作的意見和建議,為家長提供參與和監督培訓中心管理的機會與途徑。
3、受理家長投訴,對家長投訴進行認真的調查處理并及時向家長進行反饋,以取得家長的理解、認同、信任與支持。
4、為家長提供家庭教育咨詢與培訓服務,提高家長的家庭教育水平,以形成家庭和學校教育的合力。
(七)招生宣傳
效益是硬道理,培訓中心發展是最大的主題 。沒有生源的學校,什么教育都是一句空話,因此,要想辦法擴大生源,加大招生宣傳的力度,咸嘉分校的招生宣傳工作將從以下幾個方面入手:
1、宣傳工作進村、進社區:做宣傳牌5個,每周進1-2個村、社區現場宣傳報名,每個月內輪換進行;
2、加強與附近幼兒園、小學的聯系,特別是小學教師、輔導員的聯系,建立較為穩定的生源推薦機制;
3、在主要路口申請設立培訓中心燈箱或廣告牌;
4、定期舉辦學校與家長學員交流會,加強學校與家長的互動聯系;
5、預報名的學員繼續開辦免費體驗課;
6、在相關媒體廣為宣傳,擴大學校知名度;
7、積極組織學員參加社區文化活動和其他公益活動,逐步樹立學校文化品牌;
(八)安全保衛:安全工作,責任重于泰山。培訓中心的安全管理重在預防,加強常規安全檢查,嚴格保衛制度,禁止閑雜人員進出,經常檢查消防設施,下課后及時檢查教室電源是否斷電、各種電器插頭是否及時拔除,加強與公安、消防等部門的聯系,配合有關部門,積極參與并開展社會治安綜合防治。
(九)成本控制:強化成本控制首先要從制度入手,提高管理工作的透明度。加強教育教學設備、門窗、桌椅、電視電腦、文體器材等的管理,盡可能延長設備設施的使用年限。加強預算管理,對于大宗物品和貴重物品采購,應該堅持先詢價、再采購的原則。在資產及各種消耗性物資的使用管理上,要嚴格出入庫手續和使用回收制度,盡可能提高物品的使用效率。同時,狠抓節能降耗,從細微入手、號召師生節約一張紙、節約一度電、節約一滴水 ,樹立勤儉辦學意識。
(十)校址規劃:
培訓中心選址非常重要,目前培訓中心在×鎮中心小學附近,屬于周圍村、鎮人口比較集中的地方,教室分設在一、二樓,為節約辦學成本,學校規模可與學校的發展同步,且周圍要可預見到有發展的空間,目前培訓中心選址較為理想。
培訓學校投資計劃書 篇2
一、指導思想:
在縣教育局的領導下,以、“三個面向”為指導思想,以創“一流學校”為目標,以學生的發展為本,辦老百姓滿意的學校。力爭做到“學校管理規范化、教學技術現代化、學校環境生態化、學生管理自主化”。
二、學校定位:普及幼少兒基礎教育培訓。
三、辦學理念:確立創辦特色培訓學校的工作思路,拓展非義務教育,發揮規模和精品優勢,確立質量品牌戰略,實行獨立辦學模式。堅持以“以人為本,科研興校,幼教、小教、特教和諧發展”的辦學理念和“讓少兒成才,讓家長放心,讓人民滿意,樹禮貌新風,培養現代型、創造型人才”的工作目標,辦成一所以管理規范科學,教學手段先進,專業特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領區域教育的現代化培訓學校。
四、奮斗目標:
依托本地區教學資源和社區教學資源,一年內力爭取在學校常規管理、教育教學質量、師資隊伍結構、招生宣傳、和諧學校建設、學校規劃發展等方面有重大突破。招生方面一年內100人、兩年內生源到達150人,3年內200人的招生規模。
五、主要措施:
(一)完善管理機制,提高管理效能。
新建培訓中心,各項工作都是從零開始。各項制度必須經過“制訂--試行--修訂--完善”的過程,才能構成可行性的制度。所以,要逐步完善各項制度、規范學校管理、實現制度與人文雙重管理,使我校工作走上科學化、規范化的管理軌道。
1、努力完善和推行分層管理,構成“理事長(法人、校長)--副校長--校辦--校務辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結構,促進我校常規管理的規范化、系統化和科學化。
2、在實施校長負責制的基礎上,推進教師全員聘用制、崗位職責制、結構工資制為主要資料的學校內部管理體制,建立多勞多得、優教優酬、重本事、淡文憑的競爭激勵機制,努力做到管理機制運行良好,領導職責明確,各項考核、評價和獎懲制度科學合理。
3、認真貫徹各項教育法規,加強培訓中心依法行政本事的建設,端正工作作風,規范行政行為,提高管理效率,制定并完善教職員工的管理和監督機制,提高按章行政、依法治教的水平
(二)加強學校領導班子建設,構建一個“思想素質高、管理本事強的”領導團體
1、班子成員要加強學習,同時要學會信息網絡的使用,不斷學習各地兄弟學校的教育管理經驗,提高管理效率。要構成“廉潔勤政、秉公辦事、團結高效、開拓創新”的作風,確保培訓中心各項工作的高效進行。
2、強化“三項”學習制度,即政治學習、理論學習和業務學習制度。
努力做到“四個結合”:即政治學習與業務學習相結合;理論學習與教育實踐相結合;團隊學習與個人學習相結合;集中學習與平時學習相結合。多管齊下,全面提高領導班子的綜合素質。
3、管理過程要以人為本,做到人性化管理與制度化管理相結合;規范化管理與道德自律相結合;集中管理與分層管理相結合。做到職、責、權分明,充分調動教職員工的進取性和創造性。
4、根據新形勢、新發展、新要求,逐步對各項規章制度進行評定、修訂和增補,既堅持連續性又要與時俱進。
(三)、加強師資隊伍建設。構建一支“結構合理、愛崗敬業、業務精湛”的教師隊伍
1、師德建設。經常性地開展師德師風教育活動,組織教師學習落實上級關于師德方面的文件資料,學習《教育法》、《教師法》等,并圍繞培訓中心辦學目標,提出與此相匹配的師資隊伍建設要求,在此基礎上,修訂、出臺具有本校特點的師德要求,并健全師德評價制度,注重培養德藝雙星教師
2、教師培訓:第一,按培訓中心發展計劃經常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內各種教師培訓班,開闊視野,找準學校和自我在同行教育發展中的位置;第二,開設講座與鼓勵自學,提高教師的專業理論素養、專業本事和專業精神;第三,開展教研與科研相結合,為教師供給學習和科研的環境,努力造就學者型的教師群體;第四,開展聽課、說課、評課等研究活動,每個教學周期教師完成一篇教學論文、寫一篇教學反思、寫一本教學筆記、同時,引導教師結合教學中的問題構成課題,進行研究,撰寫論文。
3、鼓勵繼續教育。全體教師要有超前意識,站在社會發展的高度充分評估自我,不斷地給自我充電,進取參加各種培訓,遠程教育研修和函授學習,既提高學歷又拓寬知識面。
(四)教學管理
教學管理是培訓中心管理的重要資料,不僅僅是教學工作運行的基礎和保證,并且在教師成長、教育改革等諸多方面均發揮著十分重要的作用。教學管理工作是一項十分復雜的工作,同時又是培訓中心的中心工作,所以必須集中主要精力抓好教學管理工作。
1、抓備課:認真備課是上好課,提高課堂教學質量的前提,也是提高教師教學水平的有效方式。校長要加強對備課工作的管理。首先應向全體教師提出備課的要求;其次要健全備課制度,做到個人備課與團體備課相結合;第三,適時抽查教師的備課情景,杜絕教師無教案上課的行為。
2、抓上課:上課是教學的中心環節,是獲取教學質量的主渠道,校長要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好課的基本要求;第二要切實保證上課有計劃正常進行,認真落實課程計劃和教學進度;第三,校長要經常性進行巡課或深入課堂聽課,及時發現課堂教學問題并加予解決。
3、抓聽課:深入課堂聽課是校長了解和指導教學工作的主渠道。所以校長要抓各班教學的課,聽不一樣對象的課,聽了課還要及時與教師交換聽課意見,正確、科學地評價教師的教學工作。
3、抓評課:校長要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測,并及時做好反饋工作,從而對教師的教學水平、教學成績了如指掌,對優秀教師進行表揚激勵,對較差教師,屬于水平問題的進行指導幫忙,屬于工作態度問題的則批評教育。[由整理]
4、常總結:校長要善于動筆,總結教學經驗,使點滴的經驗變為系統的經驗,盲目的東西變為自覺的東西,經驗上升到理論,個人的成績匯入學校團體中。這一點,校長要起帶頭作用,從教學第一線得來的資料加予研究,親自動腦動手,撰寫教學經驗總結文章。這樣有利于給教師作理論與實踐的指導,又不斷地提高自我,同時也給教師以示范和力量,把自我鍛煉成為一個精通教學工作的行家里手。
(五)社區禮貌共建:經過培訓中心和縣二中、鎮中心小學、×鎮街道社區開展共建禮貌學校和禮貌社區活動,實現學校教育資源與社區文化資源共享,能夠進一步提升社區文化品味,為社區的禮貌建設注入一股新的氣息。
“教育是系統工程,要調動社會各方面的力量和資源,把課內課外結合起來,把校內校外結合起來,使家庭教育、學校教育、社會教育構成有機整體”,作為一所正在剛建立的培訓學校,學校的發展離不開街道辦事處和社區領導的大力支持,同時街道在爭創全國禮貌社區建設過程中,我們將以自身具有的優勢,擔負起社區文化建設應有的作用。
(六)家長服務
1、接待家長來訪,為家長供給各種咨詢服務,向家長宣傳培訓中心的教育理念、辦學方針、招生信息等,并協助家長辦理孩子的入學手續等;
2、征求家長對培訓中心工作的意見和提議,為家長供給參與和監督培訓中心管理的機會與途徑。
3、受理家長投訴,對家長投訴進行認真的調查處理并及時向家長進行反饋,以取得家長的理解、認同、信任與支持。
4、為家長供給家庭教育咨詢與培訓服務,提高家長的家庭教育水平,以構成家庭和學校教育的合力。
(七)招生宣傳
效益是硬道理,培訓中心發展是最大的主題。沒有生源的學校,什么教育都是一句空話,所以,要想辦法擴大生源,加大招生宣傳的力度,咸嘉分校的招生宣傳工作將從以下幾個方面入手:
1、宣傳工作進村、進社區:做宣傳牌5個,每周進1-2個村、社區現場宣傳報名,每個月內輪換進行;
2、加強與附近幼兒園、小學的聯系,異常是小學教師、輔導員的聯系,建立較為穩定的生源推薦機制;
3、在主要路口申請設立培訓中心燈箱或廣告牌;
4、定期舉辦學校與家長學員交流會,加強學校與家長的互動聯系;
5、預報名的學員繼續開辦免費體驗課;
6、在相關媒體廣為宣傳,擴大學校知名度;
7、進取組織學員參加社區文化活動和其他公益活動,逐步樹立學校文化品牌;
(八)安全保衛:安全工作,職責重于泰山。培訓中心的安全管理重在預防,加強常規安全檢查,嚴格保衛制度,禁止閑雜人員進出,經常檢查消防設施,下課后及時檢查教室電源是否斷電、各種電器插頭是否及時拔除,加強與公安、消防等部門的聯系,配合有關部門,進取參與并開展社會治安綜合防治。
(九)成本控制:強化成本控制首先要從制度入手,提高管理工作的透明度。加強教育教學設備、門窗、桌椅、電視電腦、文體器材等的管理,盡可能延長設備設施的使用年限。加強預算管理,對于大宗物品和貴重物品采購,應當堅持先詢價、再采購的原則。在資產及各種消耗性物資的使用管理上,要嚴格出入庫手續和使用回收制度,盡可能提高物品的使用效率。同時,狠抓節能降耗,從細微入手、號召師生節儉一張紙、節儉一度電、節儉一滴水,樹立勤儉辦學意識。
(十)校址規劃:
培訓中心選址十分重要,目前培訓中心在_×鎮中心小學附近,屬于周圍村、鎮人口比較集中的地方,教室分設在一、二樓,為節儉辦學成本,學校規模可與學校的發展同步,且周圍要可預見到有發展的空間,目前培訓中心選址較為夢想。
培訓學校投資計劃書 篇3
以校為本,是新世紀學校教育改革與發展的全新的教育理念。校本教研、校本培訓是實施新課程改革的重要內容,是學校發展的動力,是促進教育教學質量的有效形式。
一學期來,堅持“以校為本”,以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題,充分發揮學校和教師專業特長的作用,把日常教學工作與教學研究融為一體,在重視教師個人學習和反思的同時,特別強調教師集體教研的作用,強調教師之間的專業切磋、協調與合作,互相學習,彼此支持,共同分享經驗,在多媒體教學上,多做課件,用好課件。
1、加強理論學習。
校本教研是教師自身發展內存的必然要求和最佳途徑之一,教師是直接的受益者,教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研,教師要學習前沿教育理論,掌握多媒體技術輔助教學,注重學科整合,教師個人要積極投身到校本教研之中,只有這樣,才能提高自身的教研水平。我們把業務理論學習的工作放在首位,制定方案,改進教學方法,不斷完善自身的知識結構和理論素養,不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。在校本教研中我們做到理論學習和實際運用結合;課后反思與校本教研經驗交流結合;多媒體課件的制作與多媒體輔助教學的應用結合。充分利用我校的教學資源,使學習、應用、反思、交流、提高融為一體。
2、教研、培訓形式。
(1)課題研究。我們繼續組織全體教師對學校我擬定的《教師素養、人格、行為對學生心理健康的影響》這個課題的研究工作,并讓每位教師撰寫一篇研究的心得體會,收入學校《課題專輯》匯編。
(2)教學觀摩。本學期每位教師都上一節公開課,大大促進教師的授課質量。還派部分教師走出校門學習,去小學參加片區教研活動。他們都學有所用,他們學習回校后,開展了三次的教育教學講座,讓全校教師提高教育教學水平,
(3)技能訓練。學校組織全體教師進行崗位大練兵活動,開展“三筆字”比賽,評出若干獎項。選送梁德來老師參加縣三筆字比賽、課堂教學比賽均獲得三等獎,
3、重視教學反思。
隨著新課程的逐步推進,人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,是教師整理教學效果與反饋信息,適時總結經驗教訓,找出教學中的成敗與不足的重要過程,常寫教學反思,對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。
因此,我做到:
(1)記自己一節課的成敗之處,在以后的教學中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學水平。
(2)記教學中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學工作中的前車之鑒。
(3)記錄學生在學習過程中的困惑,這往往是一節課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學經驗。
(4)記教學中學生的獨到見解,學生是學習的主體,是教材內容的實踐來看,通過他們自己切身的感覺,常常會產生一些意想不到的好見解,將這些獨具一格的解法記錄下來,豐富自己的教學內容。
(5)記教學再設計,每節課后,對教學情況進行全面回顧總結,根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息,及時修訂教案,提高自己的教學能力。
在新的學年里,我們將繼續努力,繼承校本教研、校本培訓中的成功做法,汲取成功經驗,不斷改進。
培訓學校投資計劃書 篇4
一、培訓目標
1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系,使我校的校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。
2、更新教育觀念,努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新精神的學習型教師隊伍,培養一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
二、培訓對象
所有在職教師均需參加培訓和考核,提倡、鼓勵50歲以上的教師參加。
三、培訓學時
學年總培訓學時不少于80學時。
四、培訓內容
1、師德培訓
對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關系,強化教師自身修養,塑造良好的教師形象。以優秀校長和優秀教師事跡為主,同時結合優秀教師的事跡作為活教材,進行學習和反思,提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質。
2、現代教育理論培訓
認真學習教育理論,結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位,以課程改革為核心內容,以學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內容,搜集、整理相關課改信息,組織學習、研討交流,使理論與教學實際相結合,促進教師將先進的理念內化為教學行為,促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。
3、教育教學技能培訓
在全體教師中開展現代教學技能的培訓,包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學 運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。特別是任教三年內的新教師,要加大培訓的力度。
4、校本培訓
⑴教材知識培訓:教材知識過關訓練內容為目前學校正在使用的學科教材,其中小學低段為一年級、高段為四年級、初中學段為七年級各學科教材。做課后題:每位代課教師應在進行上課前將所有的課后題練習一遍。完成基礎年級課后練習題(低段一年級、高段四年級)。畫教材知識結構圖:教師們在進行新課前應將教材熟讀于心,畫教材結構圖,了解教材的重難點,能夠在課堂上做到有的放矢。畫出基礎年級課后練習題(低段一年級、高段四年級)。錯題積累:各任課教師把所帶年級學生容易出錯的題目進行記錄,能夠在新一輪的教學中做到提前講解,避免學生再次出錯。
⑵教法培訓
學校將以課堂教學為基礎,圍繞“教學能手展示——教學新手匯報——全體教師賽教”的步驟,全面對學校一線教師進行教法培訓。
⑶基本功培訓。智障學生管理知識培訓:通過啟智教研組組長進行每周一次的知識講座,全面提高啟智教師對于智障學生管理教育的水平。手語訓練:繼續加強聽障教師的手語水平,延續上學年每周手語練習過關考核的做法,再指定兩位手語水平高的教師進行每周一次的手語講座,每學期安排一次手語大賽,通過教、學、練、賽等一系列的活動,使我校聽障教師的手語水平再上一個新臺階。“三字兩畫(話)一機”培訓:繼續落實全體教師的“三字兩畫(話)一機”的培訓,堅持每天中午保證培訓時間一小時,每周培訓五天。學期底每位教師要完成毛筆字作業兩本、鋼筆字作業一本、簡筆畫作業一本的作業量。本學期結束,力爭2/3教師都能取得四個計算機模塊證書。
⑷開展生活技能展示活動
繼續積極開展以生活為核心的技能教學,如開設生活語文、生活數學、生活適應等生活化課程。繼續開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學和活動,讓學生在校學會自理生活,學習掌握一定的技能,養成健康、積極、向上的心態,形成良好的習慣。我們還將采取“一月一個主題,一月一次展示”的活動形式,開展生活技能展示活動,通過一個月的訓練使學生學會一項生活技能,然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動中進行現場展示。教師根據學生殘疾程度的輕重和個別化教育計劃中的目標評定該生生活技能的等級,登記并存入個人檔案袋。
培訓學校投資計劃書 篇5
一、指導思想:
201X年,我校的校本培訓工作以縣、學區研訓工作為指導,以“聚焦課改,聚焦隊伍,聚焦課堂,聚焦質量”為工作主線,以課程改革為動力,提高教師群體的業務素質和課堂教學水平,促進學生全面、持續、和諧發展。
二、工作目標
以“有效學習”為目標,以跨校區大年級組聯鎖教研、專家引領進校區、專題培訓等為形式,促進教師專業素養的進一步提升,促進學校教育教學質量進一步提升。
三、工作要點:
(一)完善科研管理
1、繼續加強科研管理。強化教師的研究價值,以課題帶動課改,以課題提升課改,發揮科研在教學中的作用,做到“問題即課題,教學即研究,成長即成果。”使每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念。努力提高教師的教科研意識和理論水平,做科研型的教師。
2、完善制度保障。以《甌北學區教育科研工作獎勵方案》、《永嘉縣黃田小學獎勵性績效工資》為獎勵手段,激勵教師邊教學,邊研究,邊實踐,邊總結,進取參加一年一度的教育教學論文、案例課例和圖書、教育裝備信息化應用論文及教師多媒體軟件評比。
(二)抓校本教研工作
1、提升教師教學技能
充分發揮本校的名師的引領作用,建立名優教師與新教師結對幫扶機制。經過組內公開課、學校公開課、名師公開課、抓好新教師、骨干教師、中老年教師的素養提升工作。同時經過聽課、評課、示范等方式幫忙青年教師盡快成長。
2、開展多形式主題教研活動
(1)開展“專家引領進校區”活動。聘請縣級以上名優教師進校區,進課堂,診斷課堂教學和教學常規現狀,作手把手的引領,促進校區課堂教學改革。
(2)開展“名優教師示范課”活動。要求縣級以上名優教師,每學年至少執教一堂校級以上的示范課,作課堂教學改革的方向性引領。
(3)開展“跨校區大年級組主題教研”活動。以“有效學習”為主題,以本部、三岙、楓埠、白巖四所校區組成大年級組為活動人員,開展課例研討、團體備課、經驗交流活動,促進四所校區的資源共享。
(4)開展“與民辦學校聯動教研”活動。充分利用“慧才小學”這一教師專業發展、學生思想教育的實踐陣地,充分發揮我校教育資源的輻射和帶動作用,開展聯動教研和師徒結對活動,以“示范課”、“診斷課”、“交流評卷”、“專題指導”,促進兩校教師共同發展,教學質量共同提升。
(三)強化校本培訓工作
1、選課培訓和校本培訓相結合
為了鼓勵教師參加繼續學習、培訓,學校統籌安排教師外出培訓工作。以滿足教師專業發展個性化需要,引領教師專業成長。嘗試形式多樣的校本培訓,開展有針對性的培訓,切實提高培訓實效。繼續利用學校的網絡教研平臺開展團體備課、校內觀摩課后互動評課活動、教學反思交流等活動。
2、自主學習和共同學習相結合
引領學習根據自我的專業素養發展的需求,確定每年個人的讀書計劃,經過教育教學理論的學習來更新觀念,促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識,要求每一位教師經常翻閱教育雜志,每學期細心研讀一本教育專著,潛心研究一個教學問題,感悟一種教學方法,做到有所體驗,有所收獲。每學期至少讀一本本專業的書籍,做讀書筆記,寫一篇讀書征文。
同時學校開展校本特色培訓活動——掌上閱讀,每學期推薦2本名著,共同閱讀,在“吸納”之后,我們還為特色培訓設計了一個“產出”環節:在校本培訓博客發一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”,要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點,發在校本培訓博客上。
培訓學校投資計劃書 篇6
提高教師政治素質和職業道德水準為核心,以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口,弘揚高尚師德、力行師德規范、強化師德教育、優化制度環境。以優良的師德師風帶動教風、促進學風、轉變學風、優化行風,努力辦人民滿意的教育。
一、具體學習要求
根據《xx市教育系統作風轉變活動工作方案》的階段和步驟。我校結合實際情況制訂一下計劃:
1、明確要求,加強領導。學校成立以校長為主的“教師師德培訓工作領導小組”,制定培訓計劃,落實人員、時間和內容,認真組織安排好本次培訓活動。
2、堅持理論與實際相結合。把學習同本校教育教學改革和發展的實際相結合。聯系當前熱點和難點問題加強學習,研究和落實解決實際問題的辦法,積極推進教育創新,促進教育發展。努力把師德培訓學習的成果轉化為推進我校教育改革和發展的.強大力量。
3、精心組織,力求實效。堅持自學與集中學習相結合的方法進行,以集中學習為主。集中學習采取專題輔導、觀看錄像、討論交流等形式。
4、強化監督檢查。為確保培訓效果,要求每位教師必須認真參加每次學習活動,學校做好教師參加學習的情況統計,如有特殊原因不能參加培訓的教師,必須向校長請假。
5、加強考核,認真總結。根據學校里要求,建立培訓的考核制度,切實加強師德培訓的考核。每位教師要認真做好學習記錄,每位教師要根據培訓專題,聯系教育教學實際認真撰寫質量較高的學習心得。
二、學習內容
教育政策法規。學習新修訂的《義務教育法》,重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規精神,深入學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,以及《中小學教師職業道德規范》等。
優秀教師先進事跡。學習全國、省、市各級各類優秀教師的典型事跡、先進教育理念和教育方法,激勵廣大教師弘揚高尚師德,不斷加強自身的教育修養,努力爭做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
培訓學校投資計劃書 篇7
一、指導思想
以理論和“_”重要思想為指導,以科學發展觀統領全局,以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師,培養讓人民滿意的學生”為宗旨。著眼于教師綜合素質、專業水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結構,服務于課程改革的需要,立足于學生的全面發展,為使教師成為具有可持續性發展和自主發展本事,具有終身學習和教育創新本事的專家型教師打下基礎。
二、工作目標
1、經過校本培訓,使教師群體構成共同的學習愿望,轉變教育教學觀念,樹立自我發展目標。
2、以新課程改革為導向,以打造優質課堂為目標,深化培訓工作,加強隊伍建設,促進教師的自主成長,培養創新精神和實踐本事。
3、加強理論學習與教學實踐的聯系,促進每位教師專業發展,能獨立開展教學研究,提高自我反思,自主發展的本事。
三、主要措施
(一)加強教師師德培訓,提高教師職業道德水平。
1、開展以愛生敬業為核心的師德教育活動。貫徹落實《關于進一步加強和改善中小學教師職業道德建設意見》,構筑師德底線,建立健全師德的教育、評價、激勵和約束機制,以制度規范教師的職業道德行為。鼓勵教師堅持循序漸進、誨人不倦、教書育人、為人師表,采取恰當的教育方法對待學生的錯誤,因人而異,以理服人,以自身良好的品德修養給學生以熏陶和感染。本學期將開展班主任教師經驗交流會,宣傳師德標兵先進事跡,營造忠誠事業、愛崗敬業、實干興業、進取向上的良好氛圍,展示教師群體風采。
(二)進取開展課程改革培訓,提高教師教學業務素質。
1、認真參加上級課程改革培訓,組織教師觀看新課程培訓錄像,學習《新課程標準解讀》和以《有效教學》為主題的課程改革理論,做好學習筆記,寫好學習心得,相互交流學習體會,更新教育觀念,改變教學方式,切實提高教學效果。
2、嚴格教學常規,優化過程管理。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控,做到強化平時,淡化期末,重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差,大面積提高課堂教學質量上。試行規范化管理,使教師業務學習、備課、交流研討規范化、制度化。搞好教學管理制度的創新,實現“五化”目標,即:“個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化”。繼續堅持個人二次備課,異常注重教學后的反思;課堂教學要真正做到把課堂還給學生,注重學生學習本事的培養;“三維式”作業分層布置,注重設計的靈活性與批改的鼓勵性;單元測試質量分析規范有序,注重橫向、縱向雙比較。
每位教師聽、評課不少于15節,并且要做到“四個一”,即:參與一項小課題研究、供給一個實用的教學設計、上一節匯報課、撰寫一篇有價值的研究論文。本學期將嚴格加強課堂常規檢查:各位領導要加強管理意識,不管分管什么學科、負責哪個年級,都要做個有心人,利用一切機會,了解學校平常的課堂教學常規,并作好記錄,及時反饋,期末將此納入對教師的考核。
(三)開展校本教研活動,提升教師的專業發展水平。
1、鼓勵青年教師閱讀教育書籍。提高青年教師理論素養的重要途徑是理論學習,理論學習的重點應當是學習教育經典。本學期每周三利用業務學習時間由各校領導帶領教師學習先進的教育思想,每學期每位教師的自學筆記不少于20篇,并有心得體會,同時本學期繼續開展以“有效教師有效教學”為重點的讀書活動,在期末每人上交一篇讀書體會,使教師在學習過程中積累經驗,提升自身的業務本事,以此引領全校青年教師多讀書,讀好書,營造“書香學校”。
2、分層培訓、各訓所需。根據我鄉代課教師偏多的師資現狀,本學期我校將對代課教師在以前學科知識培訓的基礎上,加大力度主要進行新課程理念和教學技能的培訓,解決他們在教學工作中遇到的困惑和不解的問題,以便盡快地提高代課教師的業務水平;同時加強骨干教師與代課教師的交流互動,充分發揮教師的專業引領的作用,到達此增彼漲的效果;進取組織科任教師培訓,促進學科間的均衡發展;同時利用自主學習和聽評課等活動,注重提高村小領導對教學的指導本事和水平。
期初將由校本培訓領導小組成員共同研討并制定《高家嶺小學教師業務提高培訓細則》,根據細則具體組織活動,以使培訓工作更具有實效性,確保每一位教師得到最佳的發展。
3、狠抓課堂教學實施1、2、3工程。“1”是一個標準:就是看在課堂上給了學生多少自我學習的動力。人們常說教知識不如教方法,而我們則強調教方法不如給動力;“2”是兩個測試:就是每個學期對教師進行教材知識和課程標準的測試;“3”就是三種課型的訓練:第一種是重復深入課,同一節課要反復上,經過多次研討,上透一節課,積累豐富的經驗。
第二重視主題過關課,就是重點解決一個問題,如重難點的突破、情境的創設、小組合作學習是否有效等。第三種是創新展示課,發揮教師自我的才智和優勢,上出自我的風格。活動將根據《高家嶺小學教師業務提高培訓細則》具體實施,使每位教師人人做課、相互評課、共同探究活動,到達全員培訓的目的,在校內團體研討、同伴互助的基礎上提高課堂教學的實效,從而構成校本教研系列活動。我校將于十月份進行以“深化課程改革打造優質課堂”為主題的教研會;十一月份進行鄉級優質課評比系列活動,在活動中提升全體教師的課堂教學駕馭本事,優化課堂教學,增強其實效性。
4、進行師徒結對。舉行結對師徒座談會,檢查結對幫扶情景,聽取意見提議,規范活動過程,期末進行優秀師徒評選,對本學年共同提高、成績顯著的優秀師徒進行獎勵,促進骨干教師和青年教師的教學相長、共同提高,建設一支結構優化、素質優良的師資隊伍。
5、搭臺引薦,取長補短。借助各種機遇,如小教部組織的送教下鄉、教師教學基本功大賽、教師教學設計、教學反思大賽等為教師搭建自我展示的平臺,讓優秀的、有提高的教師脫穎而出,進一步營造進取向上的在競爭中成長的氛圍。
6、繼續抓好“一人學習,眾人受益”式培訓。學校將一如繼往地選派骨干教師外出觀摩學習、培訓,回校歸來要求他們利用校本培訓時間對全體教師進行培訓,傳達學習精神。培訓將采用專題講座、上匯報課的形式進行,真正構成多人受益的效應。
7、舉行校本競賽。(1)語文、數學、英語等學科的青年教師的評優課和基本功競賽。(2)教學反思和教育敘事的征文評比活動。促進課改理念在教學中的滲透,引導教師開展教學反思,提升教學水平。
總之,我們要以新課程師資培訓為重點,以提高教師實施素質教育的本事和水平為主線,進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度,開拓創新,與時俱進,努力開創我校教師培訓工作新格局。
培訓學校投資計劃書 篇8
教師為人師表,其道德品質高低直接關系到下一代道德素養的高低,關系到社會的和諧穩定,因此學校要進行師風師德培訓工作,一份合理的培訓計劃對學校的工作開展是很重要的。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀,以《中華人民共和國義務教育法》《教師法》、《未成年人保護法》等法律和《在第xx個教師節大會上的講話》、《中小學教師職業道德規范》、《新世紀教師道德教育論》、《新時期教師職業道德修養》為依據,聯系我校教育教學實際,開展以提高教師思想政治素質和教師道德修養為主的全員培訓工作。
二、培訓目標
1、通過師德培訓,深刻領會新時期教師職業道德的內涵、外延、特征及其要求等,掌握教師職業生成的基本情況,包括教師職業的`產生與發展、教師專業化、教師的地位權利和義務等。
2、通過師德培訓,使教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業,樂于奉獻,鑄就良好的師德師風,提高依法治教能力。
3、通過師德培訓,更新教師教育觀念,不斷掌握現代教育思想,提升履行崗位職責和實施新課程素質教育的能力和水平,不斷提高教育質量,形成嶄新的教育風貌。
4、通過師德培訓,激勵廣大教師弘揚高尚師德,做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
三、培訓對象
全體在職教師
四、培訓內容
師德培訓以《新時期教師職業道德修養》、《新世紀教師道德教育論》為主要內容,結合“時代”與本校教育的實際情況,學習《中小學教師職業德規范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《在第xx個教師節大會上的重要講話》和優秀教師的事跡等內容。
五、具體安排(20xx---20xx學年度)
1、學校利用x月、x月每周五政治學習時間集中培訓學時,內容為《新時期教師職業道德修養》中的專題一、專題二、專題三、學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》和縣教育局制定的“十要十不準”,組織觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》,《創新型教師的標準》。
2、教師個體利用x月x月、x月x月自訓自練共x學時,主要內容為:《新世紀教師道德教育論》中的第一、二章。
3、x月份舉行東郊中學師德報告會,選先進教師代表以自己的親身體驗講述自己、他(她)人或集體在平凡的工作崗位上做出的不平凡事跡。通過這些身邊的普通教師事跡來開展師德教育活動,更有說服力,便于學習。通過活動,教育大家把自己的全部精力投身到教育工作中去,用自己的愛溫暖著學生,讓學生信服,讓家長放心,讓社會滿意。
六、培訓形式
采用集中校本培訓、教師分散自訓相結合。
七、培訓要求
1、每位教師要認真參加學校的集中培訓,認真做好培訓筆記,嚴格考勤制度,因故不能參加培訓的教師應補上培訓筆記。
2、輔導員要認真研讀輔導內容,突出培訓重點,注重培訓實效。
3、活躍培訓形式,注重教師的參與、合作、反思,努力使教師培訓過程成為教師人力資源開發的過程,成為教師專業發展的過程。
4.整合優質資源,創新培訓體系。積極整合、優化教師教育資源配置,充分利用校、內外的優質培訓資源,提高培訓質量。
5、及時做好培訓檔案存檔及整理工作。
八、考核評價
培訓結束后,對每位參訓教師實行過程考核和書面考核相結合的辦法。過程考核成績占%記入總分,學習筆記、學習心得體會、學習反思20xx字占%記入總分,平時工作遵守師德規范,無違紀、
違法的占%三項成績之和為教師培訓實際成績記入考核。
1、過程考核。以受訓教師實際的集中培訓和自訓自練為基礎,主要通過對其平時學習的表現、學習態度、出勤情況等的觀察記錄,給出恰當的培訓過程評價積分。
2、書面考核。主要檢查受訓教師掌握《新時期教師職業道德修養》的基本理論知識、理念、教師職業道德的基本規范、禮儀、行為習慣、教育藝術、技巧等筆記、體會、反思撰寫情況給予評價積分。
培訓學校投資計劃書 篇9
一、指導思想:
教師的專業水平是教師從事教育工作的生命,為更好地落實教育局關于全面開展中小學校本培訓工作的要求,我校從教育部頒發的《中小學教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導,積極探索以學校為主要培訓基地,校長為培訓第一責任人的校本培訓模式,充分發揮本校的培訓功能和優勢,促進教師專業化發展,努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。
二、工作目標:
1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓,完善教師業務學習的.機制,提高教師教育活動的實效性,突破傳統的教學思維方式,更新教師觀念,樹立現代教育思想,優化知識結構,培養創新精神與創新能力。
2、提高教學能力,促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高,能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨干教師隊伍,能夠適應小學跨越性發展需要的學習型、科研型教師隊伍,為課程改革的可持續發展奠定堅實的人才基礎。
三、培訓內容:
1、開展師德培訓,辦家長滿意的學校,做家長滿意的人民教師。
2、全面實施新課程培訓。
3、開展教學技能研討培訓。
4、開展科研能力培訓。
四、培訓形式:
1、自學——反思
自學是在學校規劃與指導下,教師根據自己的要求開展的自我培訓活動,主要采取上網瀏覽教育文獻,系統學習教育專著,學校博客網站閱讀學校推薦文章、到校閱覽室學習教學雜志,然后結合自身教學實際,開展自我反思,總結提高,每學期寫7000字的讀書筆記。
2、實踐與交流形式
(1)開展互相聽課,評課活動,相互研究,共同提高。
(2)開展“同上一節課”的研討活動,提高教師獨立處理教材的能力,不斷提高課堂教學的魅力。
(3)開展“家長開放日”活動,讓家長走進課堂、聽課,參觀教師的備課本,學生的作業本,增強家長對學校工作的了解,加強家校合一的研究。
(4)開展教師基本功的培訓,堅持每天一頁鋼筆字的練習。
(5) 開展教師沙龍活動,交流學習心得,探究熱點問題,為教師搭建展示自我的平臺,以達到智慧的交流、思想的碰撞,不斷完善自我的目的。
(6) 開展課題研究,圍繞科研課題上好每一節課。
3、專家引領
學校聘請有關專家定期來校進行指導,舉辦專題講座,零距離地與教師接觸,手把手地進行輔導。
五、主要措施:
1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵,要加強學習,把校本培訓與教師的專業發展緊密結合,與提高教育教學能力相結合,扎扎實實做好各項工作。
2、加強校本培訓的組織指導,加強過程監控管理和考核評價工作。
3、充分發揮教研組的校本培訓主陣地作用,各教研組要利用教研活動,組織本組教師開展理論學習與專題研討,認真落實培訓方案。
4、校本培訓與課題研究相結合,圍繞學校科研課題,修改完善每一位教師的子課題方案,圍繞方案,各課題研究小組定期開展研討活動,加強交流,互幫互學,共同提高。
5、開展“五個一”活動,即教師每學期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業務雜志;每月上交兩篇教育故事,每學期開放一節研討課,每學期做一次專題演講。
六、學校校本培訓領導小組名單
組 長:嚴世萍
副組長:王厚安、毛祖全、樂孝彬
組 員:潘運智、祝光濤、閻 婷、向 淼、李普婭
承擔的主要任務:
1、全面負責學校教師繼續教育的規劃、實施、管理和總結工作。
2、負責校本培訓方案的制度,實施和考核工作。
3、整理、留存有關繼續教育的資料,考核成績,建立培訓檔案等。
七、時間安排:
三月:
1、制定學校校本培訓計劃。
2、修改完善各課題組科研工作計劃。
3、“開展同上一節課”課堂教學研討活動。
4、制定個人專業發展計劃。
5、建立教師培訓檔案。
6、完成兩篇教育故事。
7、完成“我的學生我滿意”活動方案。
四月:
1、 檢查教師自學筆記。
2、薄弱環節,薄弱學科教學研究。
3、課題小組會議,匯報各小學教研、科研工作情況。
4、德育活動課研究。
5、專題報告會:①學校科研課題詮釋;②教師怎樣做科研。
6、 開展“我的學生我滿意”活動
五月:
1、檢查教師教育故事。
2、“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本、學生作業本。
3、教師沙龍活動——沒有教不好的學生
4、教科研領導小組會。
六月:
1、完善教師培訓檔案。
2、總結培訓工作。
3、檢查教師培訓計劃落實情況。
沙市新世紀實驗學校 教科處
xx年年3月13日
培訓學校投資計劃書 篇10
一、指導思想
我校教科研工作依據樂清市教育局教科室的工作意見,以全面實施素質教育為目標,以推進課程改革為重點,從我校實際出發,堅持走“科研興教,科研興校,向教育科研要質量”之路,在教學中發現問題,通過科研解決問題,讓教學科研真正為教學服務,為教師和學生更好地成長服務,構建我校系統、規范的課題研究制度。發揚務實求真、開拓創新的工作作風,努力提高我校教科研工作的實效,提高教育教學質量。
二、主要工作
1.求實求新教科研基礎工作。進一步建立和完善學校教科研制度;加強課題管理,具體包括課題的立項申報、開題會議、實施過程和中期督查、結題鑒定、優秀課題研究成果的推廣等;為了避免只重結果不重過程,保持我校旺盛的科研的生命力,本學期的教科研要求回歸自然,抓過程,重實效,出成果。
2.聚焦課堂,推進新課程改革。進一步明確教育科研的主方向,提倡“草根化”研究,立足教學一線,把研究工作與教學工作有機結合,在教研訓一體化的背景下,積極發揮教育科研的引領作用,通過課題研究以及研究共同體的打造,帶動廣大教師積極研究課堂教學,不斷解決教育教學中遇到的各種實際問題,在實踐中把先進的教育教學理念轉化為自身的行為,提高教學水平,促進專業化成長,從而切實提高課堂教學的有效性,提高教學的質量。
3.扎扎實實推進重點研究項目實施。密切關注省重點課題,省、市規劃課題的實施情況,做好督查、指導與服務工作。
三、具體措施:
1.注重科研制度建設形成科研教師梯隊
目前學校已基本形成以教科室為主,以學校課題組和學科教研組“三位一體”的教育科研管理網絡。為了促使學校科研長效發展,我們必須逐步建立并完善相應的科研制度,對學校的集體培訓活動、教研組活動、沙龍活動等一系列的科研活動進行初步規范,進一步健全教科研組織、建立相關考核制度,以形成完整、規范、科學的教科研目標管理體系。開學初,學校教導處、課題組、學科教研組的有關負責人要能夠依據本小組的實際情況,切實制定出學期工作計劃和目標。同時,在本學年中教導處將重點扶持、培養一批對教科研比較熱心并有一定造詣的優秀教師,加強對學校教科研骨干教師的培訓力度,形成一支富有戰斗力的“科研型”教師發展梯隊。
2.加強課題管理力度規范課題管理體系
課題研究是教科研工作的主體,是教科研組織管理的重要內容,它對于提高學校科研層次,提高教師科研水平,促進學校各項工作向前推進具有極為重要的作用。對于各項課題,各課題組要認真制訂本學期的課題研究計劃,進行深入研究,重視教科研資料的搜集、整理,及時進行總結,撰寫研究報告。教科室將加強對課題的過程管理,按照教育科研的基本步驟實施各項課題研究,作好實驗的過程管理,定期召開實驗負責人和全體實驗人員工作會議,每個實驗要有實施計劃、階段計劃、階段總結等,把實驗任務落實到位,作好實驗資料的收集整理工作,認真填寫實驗管理手冊,并為各課題研究提供理論依據和方法指導,進一步完善我校的課題研究體系。
3.深入學習教育理論構建基礎理論工程
本學年教導處將立足學校教科研工作的實際,根據學校教師理論學習的實際情況,建立和完善相關的教師學習制度,把教師的理論學習作為學校科研發展的一項基礎工作來做實、做好。通過學習,讓教師進一步把握教育改革和發展的趨勢,把握新課程改革的實施要求,從而在思想上和行動上切實轉變教育觀念,改進教學行為。通過各種形式的培訓活動,全面提高全體教師的理論素養和教科研水平,為深入開展教育科研奠定扎實的理論基礎。
基本要求:閱讀教育教學專著,每位教師每學年熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文。
采取措施:積極撰寫讀書筆記
閱讀僅僅是一個開始,我們還必須在閱讀的基礎上積極撰寫讀書筆記,把自己的讀書心得及時進行整理,以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平,提高閱讀的效果。要求每位教師每學期撰寫“教學一得或愛生一例”。
4.認真開展科研活動濃厚學校科研氛圍
注重研討:“課題研究”活動是我校教科研活動的一個窗口。這是一個開放的平臺、這是一個屬于教師自己的舞臺,在本學年我們將充分發揮“課題研究”活動的引領作用和示范作用,切實發揮其應有的作用。讓更多的青年教師在這個個性的舞臺上交流教育故事、討論教學案例、展示自我風采,逐步提升教師的理論功底,養成善于反思的習慣,不斷提升教師的專業化水平。
開展案例研究:課例研究是一線教師走進課改的突破口,也是我校進行校本研究、實施校本培訓、落實校本教研的一個有效載體。在本學年中,學校教導處將組織教師對來自身邊的教學案例進行深入的研究。通過教學現場觀摩、同題賽課、教學片段賞析、撰寫教學反思等方式引導教師從鮮活的教學案例入手,不斷提高自己分析和反思的水平,提高駕馭課堂的能力。學會發現問題,學會同伴合作,學會反思,學會解決教育教學中的問題,努力做一個有思想、有追求的教師,力爭成為一名智慧型和研究型的教師。
規范學科教研活動:在本學期中,學校教科室將注重對教研組工作的指導,協助教研組長認真制定教研計劃,規范每一次的教研組活動。以理論學習、疏通教材、集體備課、公開教學、集體評析等方式扎實開展教研組工作,充分發揮教研組的工作職能。
開展論文征集活動:學校教科室積極組織教師撰寫教育教學論文,并幫助教師進行修改,提高論文的質量。對其中的優秀論文鼓勵教師積極向省市級各類教育教學刊物投稿,促進學校整體科研水平發展。為促進教師個人專業發展,學校規定:每位教師每學期提交一篇高質量的教育教學論文,以加快教師個人專業發展。
培訓學校投資計劃書 篇11
一、指導思想
從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發,切實加強教師隊伍建設,深化改革,優化組合,內強素質,外樹形象,致力于培養和構建一支“師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教”的師資隊伍,為期間學校全面實現現代化,實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越供給有力的師資保障
二、工作目標
經過培訓力爭使我校教師具有以下素質:不斷更新教育觀念,使之貼合素質教育的要求;更新知識結構和本事結構,使之具有綜合教育的本事和銳意創新的本事;進一步發展自我的個性特長,使之具有鮮明的教育、教學個性,并構成自我的教育、教學風格和特色;進一步拓寬科學文化視野,掌握現代教育技術,提高課堂教學效益;進一步提高理論功底和科研本事,使之成為學科骨干,為教師的成長和成功鋪設方便之路。
培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑,樹立典型,引導中青年教師專業素質的不斷提高,同時逐步構建校本培訓模式,構成校本培訓體系,建立校本培訓機制,使校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。
三、培訓資料
(一)抓師德教育,樹立師表形象
提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、《中小學教師職業道德規范》認真抓師德建設工作。在教師中開展以“三愛”(愛教育、愛學生、愛自我)、“三全”(全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育質量)、“三讓”(讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才)為主要資料的師德教育。根據教育存在的熱點、難點問題,結合我校實際,經過召開思想匯報會和座談會、樹立典型、請優秀教師作輔導講座、進行師德師風問卷調查、加強考核等方法和途徑,促使教師養成良好的職業道德,樹立教書育人、為人師表、敬業愛生的良好形象,確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,依法從教,廉潔從教。
(二)教師現代教育理論及專業知識更新的培訓:根據小學學科教學的特點和要求,加強現代教育理論和學科發展前沿理論的學習,使教師具有較高的教育理論修養,不斷豐富與更新學科知識。
(1)培訓的重點資料:現代課程理論和現代教學理論、學科課程標準、學科知識的拓寬、信息技術應用。
(2)培訓的方法:聽講座、組織團體聽輔導報告、自學等。每學期每位教師必須完成一份學習心得或教學實踐小結(字數不少于800字)。經校本培訓領導小組評定后,存入教師培訓個人檔案。
(三)新課程的培訓。主要抓好四方面的工作:一是明確培訓目的,掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程,為全面提高教育質量打基礎。二是確保培訓時間,用足、用好業務學習時間。三是構成培訓系列,重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動,在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。
培訓方法:(1)采取“一人學習,眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師,必須寫出學習匯報材料,并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式,產生一人學習,多人受益的效應。(2)內部挖潛,擇本校之能人,訓本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用,經過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能,促進全體教師專業水平的提升。(3)做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑,盡可能地邀請進修學校教研員、校外名師來校開展專題講座,進行“臨床會診,現場診斷”,找出問題及原因,制訂對策措施,幫忙教師解答疑難。
(四)課堂教學本事的培訓:
以“深化課程改革打造優質課堂”為主題,開展以下培訓活動:
(1)精心安排扎實開展校本研修活動,切實做到研修時間資料落實、研修方式靈活多樣、研修效果扎實有效。
(2)充分利用好學科研修活動,精心準備課堂教學展示,精心選調執教教師,精心設計研討程序,讓展示研討活動發揮它的最大效益,提高教師的課堂教學水平。
(3)深化課堂教學研究,促進教師的專業化成長。
(4)充分利用本校資源優勢,經過舉辦青年教師達標課、骨干教師示范課、課堂改革研討課等研討交流活動,經過說課、作課、評課,到達相互促進,共同提高的目的。
(5)結合舉辦公開課、經驗交流會、座談會等形式多樣的學科研討交流,有效開展“五個一”活動(即改善一個教學實踐問題;總結一個教育(教學)成功案例;上一堂體現自我教學模式和風格特點的展示課;制作一個可供交流使用的電子教案;寫一篇教育敘事故事),切實提高教師的專業本事。
(五)教育科研本事培訓。把培訓和教育科研緊密結合,圍繞新課程的實施,結合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓,不斷提高教育科研的專業技能水平,用教育理論指導教學實踐。
(六)繼續加強信息術培訓。信息技術學科的教師輪流指導課件制作、電腦維護、電子白板的使用等培訓。以點帶面,進行全校教師的信息技術培訓,提高運用信息技術服務教學的水平。
四、管理考核:
1、做好培訓情景記載。包括:參培教師、培訓資料、培訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結果、教師發言情景等,作為教師考核的第一依據。
2、重視培訓過程資料的積累。包括:文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情景記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。
3、考核。在對教師考核過程中,做到把教師平時的學習筆記、聽課記錄、學習體會、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓的考勤情景,作為教師考核并獲得校本培訓學分的重要依據。先由教師自我評定,再由學校教研室考核審查后認定,并按不一樣的得分給予不一樣的評定。
培訓學校投資計劃書 篇12
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導,落實科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針以及國家、省職業教育工作會議精神,堅持“以服務為宗旨,以能力為本位,以就業為導向,以質量求生存,以創新求發展”和“既成人,又成才”的辦學思想,加強隊伍建設,強化內部管理,改善辦學條件,提高辦學水平,努力創辦人民滿意的職業教育。
二、主要工作
(一)隊伍建設工作
落實縣局《乳源中小學教師師德建設指導意見》,積極開展以師德建設為重點的活動,通過各種渠道和形式提高教師思想和業務素質,尤其要加強專業教師的技能培訓,強化和提高專業教師的技能水平,逐步建立一支德才兼備的職教師資隊伍。
1、行政做好表率。學校行政做到“六個帶頭”,即帶頭學習、帶頭遵規、帶頭愛生、帶頭創新、帶頭執行和帶頭勤儉。還要做到“四少四多”,即少一些怨氣,多一些互補;少一些自負,多一份虛心;少一些猶豫,多一份果敢;少一些厭倦,多一些活力。
2、加強師德建設。抓住縣教育局把我校作為“好書漂起來,書香伴我行”教師“書漂”活動起飄點這一契機,開展好教師讀書活動。通過讀書活動,倡導奉獻精神,培養愛校、愛崗、愛生思想,并把這種思想內化成自覺行為,形成高尚的師德、良好的師風。
3、提高業務素質。通過培訓學習等形式進一步提高教師的業務素質,在教師隊伍中形成多思、強能、精技的氛圍,主動積極提高自身的教育教學能力。
4、壯大專業教師隊伍。通過招聘、培訓、轉崗等形式,不斷增大專業教師比例,使之適應中職學校的要求。
5、強化內部管理。進一步完善各種規章制度,并落實到實處,規范教師隊伍的教育教學行為。
(二)德育工作
堅持“德育為首”以及“既成人,又成才”的思想,貫徹《德育工作大綱》、《德育乳源職業高級中學工作計劃
工作實施意見》等,以落實《守則》《規范》為主線,加強和改進德育工作,針對學生實際,大力開展賞識教育。
1、加強常規管理,訓練學生良好的行為習慣。針對中職學生特點,抓好學生日常管理,通過日常管理,訓練學生良好的行為習慣,并逐步內化為學生的自覺行為,直至養成良好的行為習慣。
2、開展活動德育,培養學生良好的思想品質。以傳統節日為切入點,積極開展豐富多彩的德育活動,并寓思想教育于各種活動之中,培養學生良好的思想道德品質。
3、開展德育科研,探究行之有效的德育途徑。針對中職學校的特點,結合學生實際,開展德育科研,探索新時期中職學校德育途徑和方法,切實提高德育的針對性和實效性。例如開展賞識教育,使每一個學生都得到老師的賞識,樹立學生的信心。
4、加強學生進出校門管理,為師生打造一個良好的工作學習環境。德育處要制定有關的管理措施,并確保落實到位。
5、加強法制教育和安全教育,提高學生的法律和安全意識。
6、積極開展心理健康教育,糾正學生的一些不良心理,使學生健康成長。
7、強化服務意識和大局意識,堅持以生為本,樹立人人有責、全員育人的觀念。
(三)教學工作
堅持“合格加專長”的培養目標,抓好常規教學和課程改革工作,尤其要抓好專業課的教學和專業技能訓練,提高學生的實操能力。加強專業建設,抓好職業教學研究,培養學生的創新精神和能力,促進教學質量的不斷提高。
1、強化教學常規管理,提高教學實訓質量。大力抓好教學常規管理工作,突出“嚴、實、細、活”,向45分鐘要質量,教務處、實訓處要加強督促檢查,確保常規要求落到實處、取得實效。
2、大力推進課程改革,突出職業教育特色。以機電電工專業組為試點進行“模塊”式教學課程改革,突出職業教育特色,提高教學實訓效率,切實培養好學生的專業技能。
3、抓好課堂教學改革,構建學生滿意的課堂。以“學生滿意”為目標開展課堂教學改革,從授課內容、授課形式、語言表達、練習設計等各個方面進行優化組合,力爭使學生滿意。
4、抓好新專業的教學工作,確保新專業開發順利進行。本學期,新開設數控技術應用、汽車運用與維修和計算機平面設計等三個專業,專業組要認真做好相關準備工作,確保三個新專業的教學實訓工作能順利進行。
5、抓好職業高考和技能競賽工作。教務處、實訓處要加強督促檢查,有關教師要全力以赴做好輔導工作,確保職業高考和技能競賽取得優異的成績。
6、進一步做好農村勞動力培訓工作,為實現“雙轉移”目標提供有利條件。 7、積極開展第二課堂活動,豐富學生的校園生活,發展學生的個性特長,為學生提供一個展示個人才能的平臺。
(四)招生工作
全力以赴做好招生工作,要樹立生源意識,積極爭取有限的生源,穩定進而擴大學校的辦學規模。
1、加強宣傳工作,樹立學校良好形象。通過各種渠道開展宣傳工作,反映學校的辦學情況,展示學校的辦學成果。逐步消除一些人對職業教育的誤解與偏見,在全縣廣大干部群眾面前樹立起學校良好的形象。
2、大力做好招生工作。鞏固第一期春季招生工作成果,適時開展第二期春季招生,全力做好秋季招生準備工作。
3、做好防輟控輟工作,鞏固招生成果。開展職業素養教育,幫助學生明確就讀中職學校的目的意義,培養學生濃厚的專業興趣,激發學生努力學好專業技能的積極性。
4、做好新生入學教育,幫助學生重塑形象、重樹信心。針對學生學生在初級中學文化課成績比較差,自卑心理比較嚴重的現實,切實做好學生的心理輔導工作,幫助學生樹立信心,鼓起勇氣。
(五)就業工作
以“學生滿意,家長放心”為目標做好推薦就業工作,不僅要讓學生百分之百就業率,還要逐步向專業對口和培訓技術骨干方面努力。
1、加強與有關企業的聯系,穩定就業市場,提高學生的就業質量。實訓處要緊密結合就業形勢加強與有關企業的聯系,不斷拓寬就業門路,在確保高就業率的同時,要不斷追求較高的就業質量。
2、做好08級秋季學生的推薦就業工作,確保每一名學生都能順利走上工作崗位。 3、做好學生就業教育工作,幫助樹立正確的職業觀、就業觀和擇業觀。
3、做好就業學生的跟蹤服務工作,建立健全就業學生檔案。 4、做好推薦學生參加暑期頂崗實習工作。 (六)團委工作
以創建省“五四紅旗團委”為目標做好團工作,發展壯大團組織,培養團員青年良好的思想道德素養,鍛煉團員青年服務社會的能力。
1、做好團組織建設工作。做好新生團關系轉接工作,努力發展新團員,加強團員的思想建設工作,使團組織隊伍不斷擴大,思想覺悟不斷提高,戰斗力不斷增強。
2、加強青年志愿者隊伍建設。不斷發展壯大志愿者隊伍,積極開展志愿活動,提高志愿者的服務能力。
3、開展好相關的活動。以“清明節”、“青年節”等節日為契機積極開展活動,在活動教育和培養青年,提高青年的思想覺悟和工作能力。
4、做好扶貧助困工作。積極做好貧困對象的調查摸底工作以及牽線搭橋工作,幫助貧困學生爭取社會各界的資助,幫助他們完成學業。
(七)后勤工作
以“為教育教學服務”為目標,大力搞好后勤保障工作,確保學校各項工作順利、有序地開展。
1、加強校園建設與管理,做好凈化、綠化、美化工作,創建省安全文明校園。 2、加強內宿生管理工作,提高管理水平,為學生創造一個溫馨的住宿環境,讓學生住得安心。
3、加強學生食堂管理工作,創建安全、衛生、文明的飯堂,讓學生吃得放心。 4、加強水電管理工作,為師生的生活和教育教學工作提供可靠保障。
(八)其他工作
1、籌備并召開教代會,討論通過學校的有關管理制度。 2、做好新生軍訓工作,培養新生良好的行為習慣。 3、籌辦學生技能展示周,展示職業技能訓練成果。
培訓學校投資計劃書 篇13
一、指導思想
二、培訓目標
以提高干部隊伍的綜合素質為目標,以需求為導向,以能力建設為核心,按照“統一規劃、分級管理、分類培訓”的原則,統籌兼顧、點面結合、重點突出、分工協作、齊抓共管,構建“分級負責,脫產培訓、短期學習、日常教育相結合”的教育培訓體系,努力形成多層次、多渠道、全方位、大規模的干部教育培訓工作新格局。
精選培訓內容,創新培訓方法,提升培訓層次,不斷夯實各級干部理論基礎、堅定理想信念、提高駕馭經濟工作能力,形成科學的人才培養機制和良好的育人、用人環境。在全委干部、全市工業經濟管理干部和企業經營管理人員中進一步確立終身教育和全員培訓的理念,培養和造就一支德才兼備,熟練掌握現代科學文化和管理知識,有開拓創新精神,符合市場經濟發展要求,作風優良的能夠擔當新世紀改革開放重任的現代化工業化領導人才和高素質干部隊伍。
三、培訓計劃
1、專題理論學習。
2、黨委(黨組)學習中心組理論學習。
3、黨風廉政教育。
組織廣大黨員干部深入學習貫徹某某某某在中央紀委二次全會上的重要講話和中央紀委二次全會、自治區紀委四次全會、南寧市紀委第四次全體會議精神;組織學習《某某文選》,學習黨中央關于反腐倡廉的重要指示;組織學習領導干部廉潔從政若干準則。認真解決黨員和黨組織在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題,樹立科學發展觀和正確政績觀,反對和防止腐化墮落行為,在全委形成以廉為榮、以貪為恥的良好風尚。
4、繼續解放思想大討論活動專題輔導培訓。
為扎實開展我委繼續解放思想大討論活動,做好學習討論工作,于3月份舉辦一期由相關領導講授的繼續解放思想大討論活動專題學習輔導課,以幫助全委黨員干部學習理論,提高認識,認清形勢,理清思路。
5、繼續解放思想大討論學習調研。
結合繼續解放思想大討論活動,進行學習調研活動,計劃組織委機關工作人員分專題調研組進行學習調研,撰寫調研文章。
6、工業化理論專題培訓。
為推進工業化建設,推動工業經濟的發展,計劃在全委開展工業化理論專題培訓,將采取自學和集中培訓輔導相結合的方式。一是購買《工業經濟管理教程》,做到人手一冊,組織干部職工系統全面的學習工業經濟管理知識。二是計劃于10月份邀請知名的工業化專家到委里授課,舉辦專題培訓班。
培訓學校投資計劃書 篇14
教師為人師表,其道德品質高低直接關系到下一代道德素養的高低,關系到社會的和諧穩定,因此學校要進行師風師德培訓工作,一份合理的培訓計劃對學校的工作開展是很重要的。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀,以《中華人民共和國義務教育法》《教師法》、《未成年人保護法》等法律和《在第xx個教師節大會上的講話》、《中小學教師職業道德規范》、《新世紀教師道德教育論》、《新時期教師職業道德修養》為依據,聯系我校教育教學實際,開展以提高教師思想政治素質和教師道德修養為主的全員培訓工作。
二、培訓目標
1、通過師德培訓,深刻領會新時期教師職業道德的內涵、外延、特征及其要求等,掌握教師職業生成的基本情況,包括教師職業的產生與發展、教師專業化、教師的地位權利和義務等。
2、通過師德培訓,使教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業,樂于奉獻,鑄就良好的師德師風,提高依法治教能力。
3、通過師德培訓,更新教師教育觀念,不斷掌握現代教育思想,提升履行崗位職責和實施新課程素質教育的能力和水平,不斷提高教育質量,形成嶄新的教育風貌。
4、通過師德培訓,激勵廣大教師弘揚高尚師德,做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
三、培訓對象
全體在職教師
四、培訓內容
師德培訓以《新時期教師職業道德修養》、《新世紀教師道德教育論》為主要內容,結合“時代”與本校教育的實際情況,學習《中小學教師職業德規范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《在第xx個教師節大會上的重要講話》和優秀教師的事跡等內容。
五、具體安排(20xx---20xx學年度)
1、學校利用x月、x月每周五政治學習時間集中培訓學時,內容為《新時期教師職業道德修養》中的專題一、專題二、專題三、學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》和縣教育局制定的.“十要十不準”,組織觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》,《創新型教師的標準》。
2、教師個體利用x月x月、x月x月自訓自練共x學時,主要內容為:《新世紀教師道德教育論》中的第一、二章。
3、x月份舉行東郊中學師德報告會,選先進教師代表以自己的親身體驗講述自己、他(她)人或集體在平凡的工作崗位上做出的不平凡事跡。通過這些身邊的普通教師事跡來開展師德教育活動,更有說服力,便于學習。通過活動,教育大家把自己的全部精力投身到教育工作中去,用自己的愛溫暖著學生,讓學生信服,讓家長放心,讓社會滿意。
六、培訓形式
采用集中校本培訓、教師分散自訓相結合。
七、培訓要求
1、每位教師要認真參加學校的集中培訓,認真做好培訓筆記,嚴格考勤制度,因故不能參加培訓的教師應補上培訓筆記。
2、輔導員要認真研讀輔導內容,突出培訓重點,注重培訓實效。
3、活躍培訓形式,注重教師的參與、合作、反思,努力使教師培訓過程成為教師人力資源開發的過程,成為教師專業發展的過程。
4.整合優質資源,創新培訓體系。積極整合、優化教師教育資源配置,充分利用校、內外的優質培訓資源,提高培訓質量。
5、及時做好培訓檔案存檔及整理工作。
八、考核評價
培訓結束后,對每位參訓教師實行過程考核和書面考核相結合的辦法。過程考核成績占%記入總分,學習筆記、學習心得體會、學習反思20xx字占%記入總分,平時工作遵守師德規范,無違紀、
違法的占%三項成績之和為教師培訓實際成績記入考核。
1、過程考核。以受訓教師實際的集中培訓和自訓自練為基礎,主要通過對其平時學習的表現、學習態度、出勤情況等的觀察記錄,給出恰當的培訓過程評價積分。
2、書面考核。主要檢查受訓教師掌握《新時期教師職業道德修養》的基本理論知識、理念、教師職業道德的基本規范、禮儀、行為習慣、教育藝術、技巧等筆記、體會、反思撰寫情況給予評價積分。
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培訓學校投資計劃書 篇15
家長朋友:大家好!寒假培訓班英大型試聽活動,真誠邀您來參加,請走進我們的試聽課堂,讓孩子親自去感受最專業的培訓,最活躍的課堂氛圍。
我校特色:
1、小班教學,一對一、一對多授課;
2、同步+拓展,扎實學校同步,另外拓展劍橋、新概念英語;
3、高效學習,當堂課當堂消化,課后無任何課業負擔;
4、教師穩定,小、初、高老師全程輔導;
5、專業團隊,由本科、英語專業八級的老師因材施教。
培訓學校投資計劃書 篇16
本學期工作要點:
1、進一步規范辦學行為,強化常規管理,突出業務重點。
2、抓好校本培訓,通過學、研、培、導、練、賽等多種形式,提高教師的專業化水平,創學習型教師隊伍。
3、全面推進“講學計劃”,10月份校學講優質課評比,12月份學講課堂達標活動。
4、努力創設師生專長的發展空間,以多種競賽活動促進師生個性發展,為師生搭建展示的舞臺。
具體工作:
一、規范教學,強化管理,全面提高教育教學質量。
全面提高學校教育教學質量,規范教學行為是前提,強化細節管理是保障,在“規范管理”與“創新發展”并重中,鼓勵教師自主發展、自我提高,充分調動教師工作的積極性和主動性,是本學期加強教育管理的理念。
1、嚴格執行教學計劃,確保良好的教學秩序。
(1)要嚴格按課表上課,教師間不得隨意串課。對于臨時安排的課,請代班代課教師要從大局考慮,積極承擔。
(2)學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃,并努力做到教學目的明確,課時劃分科學,教學進度清楚,時間分配合理,教學計劃里體現學科教學滲透安全、法制、健康教育等。
(3)嚴格執行上課制度,按時到達課堂,不得拖堂,教導處將加大檢查力度。
(4)按體育活動總表安排組織活動,保證學生每天不少于1小時室外活動總量。
2、進一步規范教學常規工作
(1)認真備課,減負增效。本學期以電子備課為主,輔以案頭備課,以“講學稿”為抓手,突出“講學計劃”精神。個人備課要做到備課程標準,備教材,備教學內容,備學生實際,備教學方法,備教學手段及教具,備教學練習。教齡在15年以下要求備祥案,教齡在15年以上可適當備略案,但要體現上面的備課要求;語文、數學、英語、科學學科備祥案,其余幾科專職教師備祥案,兼職教師可為略案,但要體現上面的備課要求。要求教師在教材上予以標注式備課,或在集體備課形成的教案上進行必要的調整補充即可。但一定要切合實際,有利教學。
(2)認真上課,講求效率。各教師在課前應進一步熟悉教案,堅持上課預備鈴響前教師到位,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率,實現高效課堂。學校教導處按各分管年級采取不定時檢查,重點針對教師空堂、坐著上課,上網聊天,接打手機、體罰及變相體罰學生及科任教師不認真授課等現象嚴查,并嚴肅處理,此外,本學期教導處還會以各種形式深入班級聽課。
(3)進一步規范作業批改,倡導使用激勵性評語,激發學生學習自信心。本學期將繼續實施家庭作業聯系制度,各學科都應有一定量的、各種形式的家庭作業,對學生的作業情況要與家庭取得及時聯系,以提高作業的效益。注意作業批改的格式和形式,評語點評細致到位。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的復批,要注重通過作業發現問題,解決問題。另外,作業檢查中還要注重學生書寫質量。
(4)認真輔導,轉化后進生。對優秀學生,在全面發展的基礎上,鼓勵他們發揮特長,不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學生興趣入手,培養正確的'學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課,幫助他們在學習上取得進步,并對他們的特長予以鼓勵和培養。并做到以下四點:a、制定后進生轉化記錄;b、對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲;c、解答疑難問題進行學習方法指導;d、組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平,在培養學生合格加特長方面下功夫。本學期要加強對學生書寫的要求。
3、抓好兩頭,促進各年級均衡發展。
作為起始年級的一年級,我們要高度重視。從發展的角度講,有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養,一旦打好良好的基礎,學生將終身收益,教師將一勞多獲。
4、控制輟學率,確保學額穩中有升。
5、開展綜合性評價,促進學生全面發展。
6、加強教學監控,確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課,聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案,定期進行總結。
7、本學期教學將進行“量化考核”。
教學質量是立校之本。因此,全體教師要進一步強化“質量意識”,要把學科教學質量視為教育工作的第一生命線。各學科教師均以“大學科”的思想,狠抓學科質量。一學期時間有限,相信只要我們行在實處,思在實處,就一定能站得更高,走得更遠。
二、注重多元、著眼層次,創學習型教師隊伍。
教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何的關鍵還在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據我校實際,本學期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化,堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略,促進教師專業化成長。
1、加強學習與探討,提高業務素質。
本學期,我們將加大培訓學習的力度,每月至少集中學習一次。學校配備了電腦,目的是鼓勵教師利用好電腦,各位教師應關注網上優秀的教育教學文章,根據教學的需要摘抄學習。鼓勵教師進一步加強網絡學習,(要求教師必須安裝教學新時空,觀看名師的教學實錄),注重與教育名師、名著對話。各位教師應積極參加網絡教育資源的分享(區教育資源網、小學數學網、牛津英語網、百度文庫等)。全體青年教師繼續加強基本功的訓練,積極參加上級部門及學校組織的各項培訓,力爭早日達標。要形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍,每位教師每學期聽課不少于20節。
2、加強實踐與反思,倡導勤思、多寫。
各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等(杜絕網上下載),要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。本學期,各位教師撰寫教學反思不少于35篇,教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇。
3、開展問題式教研活動,倡導在交流中提高。
本學期,將全面推進教研工作和教研活動:
充分發揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題,如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學;數學可研究解決問題方面的教學,提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃,安排好活動內容、方式(理論學習、觀課議課、經驗交流)、時間、地點,并做好活動記錄。
(1)由各位任課教師自己負責組織,確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性,避免出現“應付”的現象;
(2)發揮骨干教師的傳幫帶作用,骨干教師有義務協助學校做好傳幫帶工作,促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。
(3)為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺,切實提高教師的專業水平及業務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后,教師要把學習筆記交與教務處進行核實,以便進行校本培訓學時認證;如未經請假擅自不去的,視為曠課。
(4)各教研組開學初要上交教研組計劃,兩周要開展一次主題教研活動,組長負責組織及材料的收集;
(5)配合校辦開展教學大賽,促進教師成長。
三、規范實驗、電化、遠程教學,圖書室、實驗室、錄播教室,加大投入,提高生均教學資源擁有率。將使用網絡教育資源情況納入常規考核范圍,每周每位教師至少1節課使用網絡資源上課。加強科學學科的教學工作,規范實驗室管理,確保操作實驗完成率達到百分之百,并做好資料的積累和整理。
四、每天體育鍛煉安排
課間操:9:00—9:25,25分鐘;
眼保操:11:05—11:10,15:05—15:10,10分鐘;
課外活動:15:50—16:20,30分鐘,
主要活動有:校隊體、音、美。跳繩、羽毛球、乒乓球、籃球、足球、踢鍵子、拔河、各教研組、備課組、各科任教師組織的各種活動等。
五、重視第二課堂,全面提高學生素質。
1、繼續開展第二課堂的教學活動,切實加強經典誦讀、體育、健康、藝術、勞動、法制教育,促進學生全面發展,保證學生的身心健康成長。
2、加強對綜合實踐活動的研究。綜合實踐活動要同少先隊主題系列活動、信息技術教學、勞動技術教學有機結合,使學生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。
3、用好課外閱讀教材,在上課時及作業布置中進行適當的綜合知識的滲透。
以多種競賽活動促進學生個性發展,激發學生學習興趣。
培訓學校投資計劃書 篇17
一、指導思想:
在黨的xx大精神指引下,認真實踐“三個代表”重要思想,全面貫徹黨的教育方針,進一步更新教育觀念,轉變工作作風。完善措施,加大管理的力度和廣度,使中小學校管理水平和教育教學質量再上一個新臺階。以團風縣教育局20xx年工作思路為藍本,結合我鎮實際,特制定本工作計劃.
二、工作思路:
1、樹形象:通過黨員教育活動和師德教育,提高每一位教職工特別是領導干部的職業道德水平,重樹領導形象,以此促進校風、教風和學風的根本轉變。
2、強素質:以新課程培訓為切入點,以校本培訓為裁體,豐富教師基本功訓練內容,提高標準,盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。
3、抓管理:監督、協調、管理、保護是鄉鎮中心學校的主要工作內容,而管理是重中之重。本期中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監管,進一步明確職責,強化責任意識,提高管理水平。以管理促進校長抓管理,以管理調動廣大教師積極性,以管理提高教育教學質量。
三、工作目標
1、加強校園文化建設,使學校周邊環境得到徹底改善,全期不發生責任事故,中小學校全部達到“平安校園”標準。
2、通過管理傾斜,重點扶持和學校自我加壓等措施,進一步縮小學校之間的質量差距,力爭使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強教師隊伍建設,不斷提高教師素質,狠抓教育教學質量的提升,爭取教育質量進入全縣中等偏上等次。
4、改善學校辦學條件,通過積極爭取上級資金,實現我鎮辦學條件的改觀,特別是十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學的突出問題,尤其是十力中學進校園的道路硬化問題。完成好十力中學和宋家涼亭小學的合格學校的創建工作和整改工作。
四、主要措施
1、加強思想道德教育。
一是加強教職工思想道德建設,結合黨員教育活動和師德教育,通過觀看《師德啟示錄》和開展學年度師德標兵評選活動等措施,使每一位教職工都能自黨遵守《中小學教職工職業道德規范》,真正做到學為人師,行是人范。對黨員干部,更要高標準,嚴要求,不能讓他們只是交費填表時的黨員,作風上卻混同于一般老百姓,使之成為教育教學第一線的時代先鋒,師生員工的楷模。
二是采取多種教育形式,加強和改進未成年人思想道德建設,一方面協助學校逐步建立未成人思想道德建設長效機制,把中小學生守則教育和社會公德教育結合起來,完善班級管理措施,充分發揮少先隊組織的作用,堅持開展學習最勤奮、進步最快和優秀少先隊員、十佳少年評選活動,努力營造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和“我為母校添光彩”活動,培養學生從小事做起,以做好事以榮、做善事為樂的道德風尚,對于在此項活動中涌現出來的先進集體和個人進行大力表彰,并組織巡回報告團到各校進行事跡報告,充分發揮典型的示范帶頭作用,促進校風的根本好轉。
2、提高教師素質。
新一輪課程改革對傳統教學是一種挑戰,同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題,因此提高教師素質不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”說好普通話能上一兩節示范課上,對校本培訓內容要豐富,標準要提高。本期中心學校將有計劃地開展新課程教學研討會,洋思教學觀摩課,組織教師觀看小學新課程改革優秀課例vcd光盤,并要求教師寫出觀后感或學習心得。在完成教育教好一節教改課(以全新的教學理念組織教學),寫一篇高質量的教改嘗試論文或心得。過好五關,即普通話,簡筆畫和“三筆字”。為了檢驗各校校本培訓和新課程培訓情況,中心學校擬定于七月中旬對教師進行一次綜合素質測試,并將測試成績計入教職工量化考核結果。
3、創建安全文明校園。
培訓學校投資計劃書 篇18
一、指導思想:
教師的專業水平是教師從事教育工作的生命,為更好地落實教育局關于全面開展中小學校本培訓工作的要求,我校從教育部頒發的《中小學教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導,積極探索以學校為主要培訓基地,校長為培訓第一責任人的校本培訓模式,充分發揮本校的培訓功能和優勢,促進教師專業化發展,努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。
二、工作目標:
1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓,完善教師業務學習的機制,提高教師教育活動的實效性,突破傳統的教學思維方式,更新教師觀念,樹立現代教育思想,優化知識結構,培養創新精神與創新能力。
2、提高教學能力,促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高,能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨干教師隊伍,能夠適應小學跨越性發展需要的學習型、科研型教師隊伍,為課程改革的可持續發展奠定堅實的人才基礎。
三、培訓內容:
1、開展師德培訓,辦家長滿意的學校,做家長滿意的人民教師。
2、全面實施新課程培訓。
3、開展教學技能研討培訓。
4、開展科研能力培訓。
四、培訓形式:
1、自學——反思
自學是在學校規劃與指導下,教師根據自己的要求開展的自我培訓活動,主要采取上網瀏覽教育文獻,系統學習教育專著,學校博客網站閱讀學校推薦文章、到校閱覽室學習教學雜志,然后結合自身教學實際,開展自我反思,總結提高,每學期寫7000字的讀書筆記。
2、實踐與交流形式
(1)開展互相聽課,評課活動,相互研究,共同提高。
(2)開展“同上一節課”的研討活動,提高教師獨立處理教材的能力,不斷提高課堂教學的魅力。
(3)開展“家長開放日”活動,讓家長走進課堂、聽課,參觀教師的備課本,學生的作業本,增強家長對學校工作的了解,加強家校合一的研究。
(4)開展教師基本功的培訓,堅持每天一頁鋼筆字的練習。
(5)開展教師沙龍活動,交流學習心得,探究熱點問題,為教師搭建展示自我的平臺,以達到智慧的交流、思想的碰撞,不斷完善自我的目的。
五、主要措施:
1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵,要加強學習,把校本培訓與教師的專業發展緊密結合,與提高教育教學能力相結合,扎扎實實做好各項工作。
2、加強校本培訓的組織指導,加強過程監控管理和考核評價工作。
3、充分發揮教研組的校本培訓主陣地作用,各教研組要利用教研活動,組織本組教師開展理論學習與專題研討,認真落實培訓方案。
4、校本培訓與課題研究相結合,圍繞學校科研課題,修改完善每一位教師的子課題方案,圍繞方案,各課題研究小組定期開展研討活動,加強交流,互幫互學,共同提高。
5、開展“五個一”活動,即教師每學期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業務雜志;每月上交兩篇教育故事,每學期開放一節研討課,每學期做一次專題演講。六、學校校本培訓領導小組名單
組長:
副組長:
組員:
承擔的主要任務:
1、全面負責學校教師繼續教育的規劃、實施、管理和總結工作。
2、負責校本培訓方案的制度,實施和考核工作。
3、整理、留存有關繼續教育的資料,考核成績,建立培訓檔案等。
六、時間安排:
三月:
1、制定學校校本培訓計劃。
2、修改完善各課題組科研工作計劃。
3、“開展同上一節課”課堂教學研討活動。
4、制定個人專業發展計劃。
5、建立教師培訓檔案。
6、完成兩篇教育故事。
7、完成“我的學生我滿意”活動方案。
四月:
1、檢查教師自學筆記。
2、薄弱環節,薄弱學科教學研究。
3、課題小組會議,匯報各小學教研、科研工作情況。
4、德育活動課研究。
5、專題報告會:①學校科研課題詮釋;②教師怎樣做科研。
6、開展“我的學生我滿意”活動
五月:
1、檢查教師教育故事。
2、“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本、學生作業本。
3、教師沙龍活動——沒有教不好的學生
4、教科研領導小組會。
六月:
1、完善教師培訓檔案。
2、總結培訓工作。
3、檢查教師培訓計劃落實情況。
培訓學校投資計劃書 篇19
一.主要工作目標和任務
1、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學生,為了一切學生”的教育理念,確立“服務樹形象,質量求生存,特色打品牌。”的思想。
2、抓好學校穩步發展,爭取把班級的留生率保持在90%以上。
3、在辦名校的基礎上擴大辦學規模,擴大招生人數,盡自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。
4.努力學習理論知識,在教學實踐中提高自己的教學質量,讓學生喜歡課堂,并在課堂中獲得的收獲。
二.具體工作和措施
1.教學常規管理
教學質量的好壞直接影響學校的生存,教學質量是學校的生命線,是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵,充分利用好課堂,我們內部老師要起到一個監督,督促的作用。充分發揮以教師為主導,學生為主題的教學活動,調動學生學習的積極性,培養學生的能力,學生成績的提高才是我們學校的宣傳。任課教師必須將學生的作業批改,按時發放,讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果。
2.加強教師隊伍建設
(1)老師一定要做到:尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生;
(2)關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課,試講,幫助他們糾正工作中的錯誤,并且多給新老師鍛煉的機會,讓他們快速成長起來,能夠為學校的發展做出貢獻。
3.強化日常
(1)按時交工作周計劃,學期個人工作總結等。
(2)認真檢查晚托日志并做好統計工作,提高留生率。
(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
(4)希望能夠有時間到其他校區去學習經驗,提高新安和勺湖兩個校區的辦學質量。
4.加強學習,提高自身業務能力,提高教學質量
(1)學習教育理論,提高自身道德修養
要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念,用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松,學有所得,真正成為學生心目中學習的引導者。此外,作為一名老師,不僅僅是學生學習知識的引導者,更是學生人品學習的楷模。在教學過程中,我們不能只是培養學生的知識水平,同時也要注重學生道德修養的提高,所以,我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴格要求自己的行為,這樣,學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時,自己也要時時刻刻關心國家大事,了解時事,盡力做好自己的本職工作。在教學中,做到了尊重學生,不對學生偏見,重視他們提出的意見,而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對學生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學的進行。
(2)提高教學能力,并帶動新老師。
要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材,積極備課,認真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結出自己教學中的不足之處并加以改正。在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式,激發學生的學習興趣。
培訓學校投資計劃書 篇20
一、指導思想:
在縣教育局的領導下,以“三個代表”、“三個面向”為指導思想,以創“一流學校”為目標,以學生的發展為本,辦老百姓滿意的學校。力爭做到“學校管理規范化、教學技術現代化、學校環境生態化、學生管理自主化”。
二、學校定位:普及幼少兒基礎教育培訓。
三、辦學理念:確立創辦特色培訓學校的工作思路,拓展非義務教育,發揮規模和精品優勢,確立質量品牌戰略,實行獨立辦學模式。堅持以“以人為本,科研興校,幼教、小教、特教和諧發展”的辦學理念和“讓少兒成才,讓家長放心,讓人民滿意,樹文明新風,培養現代型、創造型人才”的工作目標,辦成一所以管理規范科學,教學手段先進,專業特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領區域教育的現代化培訓學校。
四、奮斗目標:
依托本地區教學資源和社區教學資源,一年內力爭取在學校常規管理、教育教學質量、師資隊伍結構、招生宣傳、和諧校園建設、學校規劃發展等方面有重大突破。招生方面一年內100人、兩年內生源達到150人,3年內200人的招生規模。
五、主要措施:
(一)完善管理機制,提高管理效能。
新建培訓中心,各項工作都是從零開始。各項制度必須經過“制訂--試行--修訂--完善”的過程,才能形成可行性的制度。因此,要逐步完善各項制度、規范學校管理、實現制度與人文雙重管理,使我校工作走上科學化、規范化的管理軌道。
1、努力完善和推行分層管理,形成“理事長(法人、校長)--副校長--校辦--校務辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結構,促進我校常規管理的規范化、系統化和科學化。
2、在實施校長負責制的基礎上,推進教師全員聘用制、崗位責任制、結構工資制為主要內容的學校內部管理體制,建立多勞多得、優教優酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機制,努力做到管理機制運行良好,領導職責明確,各項考核、評價和獎懲制度科學合理。
3、認真貫徹各項教育法規,加強培訓中心依法行政能力的建設,端正工作作風,規范行政行為,提高管理效率,制定并完善教職員工的管理和監督機制,提高按章行政、依法治教的水平
(二)加強學校領導班子建設,構建一個“思想素質高、管理能力強的”領導集體
1、班子成員要加強學習,同時要學會信息網絡的使用,不斷學習各地兄弟學校的教育管理經驗,提高管理效率。要形成“廉潔勤政、秉公辦事、團結高效、開拓創新”的作風,確保培訓中心各項工作的高效進行。
2、強化“三項”學習制度,即政治學習、理論學習和業務學習制度。
努力做到“四個結合”:即政治學習與業務學習相結合;理論學習與教育實踐相結合;團隊學習與個人學習相結合;集中學習與平時學習相結合。多管齊下,全面提高領導班子的綜合素質。
3、管理過程要以人為本,做到人性化管理與制度化管理相結合;規范化管理與道德自律相結合;集中管理與分層管理相結合。做到職、責、權分明,充分調動教職員工的積極性和創造性。
4、根據新形勢、新發展、新要求,逐步對各項規章制度進行評定、修訂和增補,既保持連續性又要與時俱進。
(三)、加強師資隊伍建設。構建一支“結構合理、愛崗敬業、業務精湛”的教師隊伍
1、師德建設。經常性地開展師德師風教育活動,組織教師學習落實上級關于師德方面的文件資料,學習<教育法>、<教師法>等,并圍繞培訓中心辦學目標,提出與此相匹配的師資隊伍建設要求,在此基礎上,修訂、出臺具有本校特點的師德要求,并健全師德評價制度,注重培養德藝雙星教師
2、教師培訓:第一,按培訓中心發展計劃經常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內各種教師培訓班,開闊視野,找準學校和自己在同行教育發展中的位置;第二,開設講座與鼓勵自學,提高教師的專業理論素養、專業能力和專業精神;第三,開展教研與科研相結合,為老師提供學習和科研的環境,努力造就學者型的教師群體;第四,開展聽課、說課、評課等研究活動,每個教學周期教師完成一篇教學論文、寫一篇教學反思、寫一本教學筆記、同時,引導教師結合教學中的問題形成課題,進行研究,撰寫論文。
3、鼓勵繼續教育。全體教師要有超前意識,站在社會發展的高度充分評估自己,不斷地給自己充電,積極參加各種培訓,遠程教育研修和函授學習,既提高學歷又拓寬知識面。
(四)教學管理
教學管理是培訓中心管理的重要內容,不僅是教學工作運行的基礎和保證,而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發揮著十分重要的作用。教學管理工作是一項非常復雜的工作,同時又是培訓中心的中心工作,因此必須集中主要精力抓好教學管理工作。
1、抓備課:認真備課是上好課,提高課堂教學質量的前提,也是提高教師教學水平的有效方式。校長要加強對備課工作的管理。首先應向全體教師提出備課的要求;其次要健全備課制度,做到個人備課與集體備課相結合;第三,適時抽查教師的備課情況,杜絕教師無教案上課的行為。
2、抓上課:上課是教學的中心環節,是獲取教學質量的主渠道,校長要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好課的基本要求;第二要切實保證上課有計劃正常進行,認真落實課程計劃和教學進度;第三,校長要經常性進行巡課或深入課堂聽課,及時發現課堂教學問題并加予解決。
3、抓聽課:深入課堂聽課是校長了解和指導教學工作的主渠道。因此校長要抓各班教學的課,聽不同對象的課,聽了課還要及時與教師交換聽課意見,正確、科學地評價教師的教學工作。
3、抓評課:校長要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測,并及時做好反饋工作,從而對教師的教學水平、教學成績了如指掌,對優秀教師進行表揚激勵,對較差教師,屬于水平問題的進行指導幫助,屬于工作態度問題的則批評教育。
4、常總結:校長要善于動筆,總結教學經驗,使點滴的經驗變為系統的經驗,盲目的東西變為自覺的東西,經驗上升到理論,個人的成績匯入學校集體中。這一點,校長要起帶頭作用,從教學第一線得來的資料加予研究,親自動腦動手,撰寫教學經驗總結文章。這樣有利于給教師作理論與實踐的指導,又不斷地提高自己,同時也給教師以示范和力量,把自己鍛煉成為一個精通教學工作的行家里手。
(五)社區文明共建:通過培訓中心和縣二中、鎮中心小學、鎮街道社區開展共建文明學校和文明社區活動,實現學校教育資源與社區文化資源共享,可以進一步提升社區文化品味,為社區的文明建設注入一股新的氣息。
“教育是系統工程,要調動社會各方面的力量和資源,把課內課外結合起來,把校內校外結合起來,使家庭教育、學校教育、社會教育形成有機整體”,作為一所正在剛建立的培訓學校,學校的發展離不開街道辦事處和社區領導的大力支持,同時街道在爭創全國文明社區建設過程中,我們將以自身具有的優勢,擔負起社區文化建設應有的作用。
(六)家長服務
1、接待家長來訪,為家長提供各種咨詢服務,向家長宣傳培訓中心的教育理念、辦學方針、招生信息等,并協助家長辦理孩子的入學手續等;
2、征求家長對培訓中心工作的意見和建議,為家長提供參與和監督培訓中心管理的機會與途徑。
3、受理家長投訴,對家長投訴進行認真的調查處理并及時向家長進行反饋,以取得家長的理解、認同、信任與支持。
4、為家長提供家庭教育咨詢與培訓服務,提高家長的家庭教育水平,以形成家庭和學校教育的合力。
(七)招生宣傳
效益是硬道理,培訓中心發展是最大的主題。沒有生源的學校,什么教育都是一句空話,因此,要想辦法擴大生源,加大招生宣傳的力度,咸嘉分校的招生宣傳工作將從以下幾個方面入手:
1、宣傳工作進村、進社區:做宣傳牌5個,每周進1-2個村、社區現場宣傳報名,每個月內輪換進行;
2、加強與附近幼兒園、小學的聯系,特別是小學教師、輔導員的聯系,建立較為穩定的生源推薦機制;
3、在主要路口申請設立培訓中心燈箱或廣告牌;
4、定期舉辦學校與家長學員交流會,加強學校與家長的互動聯系;
5、預報名的學員繼續開辦免費體驗課;
6、在相關媒體廣為宣傳,擴大學校知名度;
7、積極組織學員參加社區文化活動和其他公益活動,逐步樹立學校文化品牌;
(八)安全保衛:安全工作,責任重于泰山。培訓中心的安全管理重在預防,加強常規安全檢查,嚴格保衛制度,禁止閑雜人員進出,經常檢查消防設施,下課后及時檢查教室電源是否斷電、各種電器插頭是否及時拔除,加強與公安、消防等部門的聯系,配合有關部門,積極參與并開展社會治安綜合防治。
(九)成本控制:強化成本控制首先要從制度入手,提高管理工作的透明度。加強教育教學設備、門窗、桌椅、電視電腦、文體器材等的管理,盡可能延長設備設施的使用年限。加強預算管理,對于大宗物品和貴重物品采購,應該堅持先詢價、再采購的原則。在資產及各種消耗性物資的使用管理上,要嚴格出入庫手續和使用回收制度,盡可能提高物品的使用效率。同時,狠抓節能降耗,從細微入手、號召師生節約一張紙、節約一度電、節約一滴水,樹立勤儉辦學意識。
(十)校址規劃:
培訓中心選址非常重要,目前培訓中心在鎮中心小學附近,屬于周圍村、鎮人口比較集中的地方,教室分設在一、二樓,為節約辦學成本,學校規模可與學校的發展同步,且周圍要可預見到有發展的空間 ,目前培訓中心選址較為理想。
培訓學校投資計劃書 篇21
一、指導思想
以黨的__大精神為指針,圍繞上級工作部署,在校長室、教導處的領導下,繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深入學習藝術、音樂、美術的《新課程標準》等理論,在新課程理念的指導下,進一步轉變教育教學觀念和行為,在藝術教學中,尊重學生個性的發展,尊重他們每個人獨特的感受表現方式,讓學生在藝術活動中嘗試成功的快樂,樹立自信的人格,讓藝術課堂充滿活力,充滿樂趣,成為孩子們心中向往的樂園。
二、主要目標任務
1、深化課程教學改革,提高課堂教學質量。牢固確立以學生為本的價值觀,注重開發學生的`潛力。在平時教學中,以尊重學生為根本,多采用啟發式,培養他們的興趣,使藝術教學貫穿他們的整個人生。
2、以朱棣文的人文科學精神和現代教學思想為引導,繼續加強和豐富學校的藝術特色建設。樹立藝術教育一切為了學生發展的思想,走出目標單一,過程僵化,方式機械的舊模式,可充分把握身邊的內容,與生活相聯系,創造一種師生在平等的位置上探討交流,拉近與學生之間距離的教學方法。
3、倡導一個學生愛好藝術的良好態度,樹立學習藝術的自信心。加強藝術欣賞課的教學,提高學生的欣賞層次。在小學階段,力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果,認識一些不同的畫種。
4、教學藝術的本質不在于傳授本領,而在于激勵,喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術標準,把握教材特點,實施新的教學方略,選擇的教學內容、手段方法,努力使自己的教學水平符合新的要求,切實提高學生素質。
三、主要工作措施
1、強化教學常規管理
(1)加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養。
(2)認真學習藝術大綱的新標準,以及教材跟以往不同的特點和突破,從而樹立教師堅定的理論基礎。
(3)繼續做好六認真工作,保證每一節課的質量。充分利用學校新添的多媒體設備,精心設計課堂教學環節,激發學生學習欲望,加強藝術體驗。
(4)開展多種形式的教研活動,嘗試集體備課。
2、加強教研組老師自身素質建設
組員間加強交流與合作,多探討、切磋,教研組各成員繼續開展深層次進修(本科進修及專業進修),提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業能力及綜合素質,同時建議學校為教師多提供一些專業方面地書籍、器材、藝術素材等,讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足,也便于教師有的放矢的開展教學工作。
3、繼續開展教育實驗、教育科研研究工作
一是開展讀書工程教師讀書不少于1本,并根據實際需要做些讀書筆記。二是寫好隨筆:教研組老師堅持寫生活隨筆或教育教學隨筆,每月不少于1篇。三是做好學生作品的整理及歸檔工作,并擇優向新教育實驗網上傳。使之成為同年級師生乃至家校、校際間交流的平臺。四是繼續開展課題研究。本組課題為“朱棣文精神在小學教育中的實踐研究”,做好相關資料收集整理工作,撰寫相關論文、書面資料,并在課堂教學中努力滲透朱棣文精神,加強藝術體驗,讓學生敢于創新、樂于創新。抓好第二課堂,力爭出成績,同時使學生具有一定的藝術修養。
積極發揮藝術教研組教師的優勢和特長,努力為活躍學校文化生活,美化學校育人環境,作出積極的貢獻,并做好學校專業隊(舞蹈、電子琴、合唱、繪畫等)及特長學生的輔導工作,為學生搭建施展才華的舞臺,積極參與各種競賽,力爭取得好成績,為學校爭光添彩。同時建議學校外聘有專長的老師,進行針對性地輔導培訓,本組教師各施所長,盡己所能,努力培養出一批又一批的藝術之星,普遍提高我校學生的藝術素質和綜合能力。
四、具體工作
九月份:
1、教研組會議,明確學校對各教研活動開展的要求,制訂教研組工作計劃,各項工作安排落實。
2、制定本學期各類學科計劃
3、狠抓課堂常規教育,做好六認真工作。
4、教研活動,對藝術學科教學有何構想及建議
5、做好校慶的準備工作
6、開展鼓樂隊和興趣小組活動,組建樂隊
7、開展國歌、隊歌及校歌的教授活動
十月份:
1、有效開展興趣小組活動。
2、大合唱隊加強訓練,年底準備社團活動。
3、常規管理,保質保量地上好每堂課,按計劃上好白板比賽課。
4、綜合組教研聽課,加強學科間的交流。
5、常規教育管理工作。
6、開展兒童舞蹈的教學工作,年底準備參加社團活動。
7、加強鼓樂隊的訓練,準備參加太倉市的比賽。
8、開展國歌、隊歌及校歌的比賽活動
十一月份:
1、按計劃上好教研課、實驗課
2、開展新課題的研究工作
3、繼續做好學生藝術作品選拔、整理、上傳新教育實驗網。
4、繼續寫好教師隨筆、讀書筆記摘抄等
5、開展兒童舞蹈的教學工作,年底準備參加青少年活動中心組織的演出活動。
6、大合唱隊加強訓練,年底準備參加青少年活動中心組織的演出活動。
7、在四年級中選擇鼓樂隊員進行訓練,為下屆打好基礎。
十二月份:
1、繼續做好各項常規管理工作,準備迎新活動
2、按計劃上好教研課、匯報課等。及時進行評課磨課。
3、準備迎接教研課展示活動,青年教師評優活動,精心設計教案、同年級教師磨課、探討。
4、積極開展科研活動。
5、開展兒童舞蹈的教學工作,年底準備社團活動。
6、大合唱隊加強訓練,年底準備參加社團的演出活動。
7、加強鼓樂隊的訓練,培養新手
8、開展迎新畫展活動
一月份:
1、繼續做好六認真工作。
2、做好學生期末藝術成績考核評定工作
3、撰寫學科論文、教學心得等。完成教科研手冊填寫。
4、做好各類教學資料的上交、歸檔工作。
培訓學校投資計劃書 篇22
本學期我校教學工作將以提高教學質量為中心,以推行“講學計劃”為基本點,以實現12教師到達“講學計劃”要求的課改標準為目標;。強化三項工作,加強教學常規管理,減少環節,突出重點;加強教研、教改和教師素質提高工作,減少項目,突出成效;激發學生的求知欲,鼓勵學生學進去講出來,減少講授,突出交流。切實提高教師的業務水平,提高學校教學質量,提升學生的學習幸福感,樹立學校在社會上的良好形象,為我校發展奠定基礎。
一、規范教學,強化管理,全面提高教育教學質量
全面提高學校教育教學質量,規范教學行為是前提,強化細節管理是保障,在“規范管理”與“創新發展”并重中,鼓勵教師自主發展、自我提高,充分調動教師工作的進取性和主動性,是本學期加強教育管理的理念。
1、嚴格執行教學計劃,確保良好的教學秩序。
(1)要嚴格按課表上課,教師間不得隨意串課。對于臨時安排的課,請代班代課教師要從大局研究,進取承擔。
(2)學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃,并努力做到教學目的明確,課時劃分科學,教學進度清楚,時間分配合理,教學計劃里體現學科教學滲透安全、法制、健康教育等。
(3)嚴格執行上課制度,按時到達課堂,不得拖堂,教導處將加大檢查力度。
(4)按體育活動總表安排組織活動,保證學生每一天不少于1小時室外活動總量。
2、進一步規范教學常規工作
(1)認真備課,減負增效。本學期以電子備課為主,輔以案頭備課,以“講學稿”為抓手,突出“講學計劃”精神。個人備課要做到備課程標準,備教材,備教學資料,備學生實際,備教學方法,備教學手段及教具,備教學練習。教齡在15年以下要求備祥案,教齡在15年以上可適當備略案,但要體現上頭的備課要求;語文、數學、英語、科學學科備祥案,其余幾科專職教師備祥案,兼職教師可為略案,但要體現上頭的備課要求。要求教師在教材上予以標注式備課,或在團體備課構成的教案上進行必要的調整補充即可。但必須要切合實際,有利教學。
(2)認真上課,講求效率。各教師在課前應進一步熟悉教案,堅持上課預備鈴響前教師到位,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率,實現高效課堂。學校教導處按各分管年級采取不定時檢查,重點針對教師空堂、坐著上課,上網聊天,接打手機、體罰及變相體罰學生及科任教師不認真授課等現象嚴查,并嚴肅處理,此外,本學期教導處還會以各種形式深入班級聽課。
(3)進一步規范作業批改,倡導使用激勵性評語,激發學生學習自信心。本學期將繼續實施家庭作業聯系制度,各學科都應有必須量的、各種形式的家庭作業,對學生的作業情景要與家庭取得及時聯系,以提高作業的效益。注意作業批改的格式和形式,評語點評細致到位。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的復批,要注重經過作業發現問題,解決問題。另外,作業檢查中還要注重學生書寫質量。
(4)認真輔導,轉化后進生。對優秀學生,在全面發展的基礎上,鼓勵他們發揮特長,不斷提高學習興趣和自學本事;對有困難的學生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學生興趣入手,培養正確的學習方法與良好的學習習慣。經過個別指導或有計劃的補課,幫忙他們在學習上取得提高,并對他們的特長予以鼓勵和培養。并做到以下四點:a、制定后進生轉化記錄;b、對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲;c、解答疑難問題進行學習方法指導;d、組織課外閱讀提高學生的自學本事和閱讀水平,在培養學生合格加特長方面下功夫。本學期要加強對學生書寫的要求。
3、抓好兩頭,促進各年級均衡發展。
作為起始年級的一年級,我們要高度重視。從發展的角度講,有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養,一旦打好良好的基礎,學生將終身收益,教師將一勞多獲。
4、控制輟學率,確保學額穩中有升。
5、開展綜合性評價,促進學生全面發展。
6、加強教學監控,確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課,聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案,定期進行總結。
7、本學期教學將進行“量化考核”。
教學質量是立校之本。所以,全體教師要進一步強化“質量意識”,要把學科教學質量視為教育工作的第一生命線。各學科教師均以“大學科”的思想,狠抓學科質量。一學期時間有限,相信只要我們行在實處,思在實處,就必須能站得更高,走得更遠。
二、注重多元、著眼層次,創學習型教師隊伍。
教學成敗的關鍵在于教師,課改善展如何的關鍵還在于教師,所以,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是十分重要的。根據我校實際,本學期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化,堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略,促進教師專業化成長。
1、加強學習與探討,提高業務素質。
本學期,我們將加大培訓學習的力度,每月至少集中學習一次。學校配備了電腦,目的是鼓勵教師利用好電腦,各位教師應關注網上優秀的教育教學文章,根據教學的需要摘抄學習。鼓勵教師進一步加強網絡學習,(要求教師必須安裝教學新時空,觀看名師的教學實錄),注重與教育名師、名著對話。各位教師應進取參加網絡教育資源的分享(區教育資源網、小學數學網、牛津英語網、百度文庫等)。全體青年教師繼續加強基本功的訓練,進取參加上級部門及學校組織的各項培訓,力爭早日達標。要構成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍,每位教師每學期聽課不少于20節。
2、加強實踐與反思,倡導勤思、多寫。
各位教師應進取撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等(杜絕網上下載),要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。本學期,各位教師撰寫教學反思不少于35篇,教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇。
3、開展問題式教研活動,倡導在交流中提高。
本學期,將全面推進教研工作和教研活動:
充分發揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題,如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學;數學可研究解決問題方面的教學,提高學生解決生活實際問題本事。教研組長要制定好實實在在的活動計劃,安排好活動資料、方式(理論學習、觀課議課、經驗交流)、時間、地點,并做好活動記錄。
(1)由各位任課教師自我負責組織,確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性,避免出現“應付”的現象;
(2)發揮骨干教師的傳幫帶作用,骨干教師有義務協助學校做好傳幫帶工作,促進教師隊伍的整體提高。活動能夠是備課、聽課、評課也能夠是師徒之間就教育教學資料的交流。
(3)為全體教師供給各種學習的機會及學習的平臺,切實提高教師的專業水平及業務本事。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后,教師要把學習筆記交與教務處進行核實,以便進行校本培訓學時認證;如未經請假擅自不去的,視為曠課。
(4)各教研組開學初要上交教研組計劃,兩周要開展一次主題教研活動,組長負責組織及材料的收集;
(5)配合校辦開展教學大賽,促進教師成長。
三、規范實驗、電化、遠程教學,圖書室、實驗室、錄播教室,加大投入,提高生均教學資源擁有率。將使用網絡教育資源情景納入常規考核范圍,每周每位教師至少1節課使用網絡資源上課。加強科學學科的教學工作,規范實驗室管理,確保操作實驗完成率到達百分之百,并做好資料的積累和整理。
四、每一天體育鍛煉安排。
課間操:9:00—9:25,25分鐘;
眼保操:11:05—11:10,15:05—15:10,10分鐘;
課外活動:15:50—16:20,30分鐘,
主要活動有:校隊體、音、美。跳繩、羽毛球、乒乓球、籃球、足球、踢鍵子、拔河、各教研組、備課組、各科任教師組織的各種活動等。
五、重視第二課堂,全面提高學生素質。
1、繼續開展第二課堂的教學活動,切實加強經典誦讀、體育、健康、藝術、勞動、法制教育,促進學生全面發展,保證學生的身心健康成長。
2、加強對綜合實踐活動的研究。綜合實踐活動要同少先隊主題系列活動、信息技術教學、勞動技術教學有機結合,使學生的綜合實踐本事和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。
3、用好課外閱讀教材,在上課時及作業布置中進行適當的綜合知識的滲透。
以多種競賽活動促進學生個性發展,激發學生學習興趣。
培訓學校投資計劃書 篇23
一、指導思想:
在黨的十x大精神指引下,全面貫徹黨的教育方針,進一步更新教育觀念,轉變工作作風。完善措施,加大管理的力度和廣度,使中小學校管理水平和教育教學質量再上一個新臺階。以團風縣教育局20x年工作思路為藍本,結合我鎮實際,特制定本工作計劃.
二、工作思路:
1、樹形象:通過黨員教育活動和師德教育,提高每一位教職工特別是領導干部的職業道德水平,重樹領導形象,以此促進校風、教風和學風的根本轉變。
2、強素質:以新課程培訓為切入點,以校本培訓為裁體,豐富教師基本功訓練內容,提高標準,盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。
3、抓管理:監督、協調、管理、保護是鄉鎮中心學校的主要工作內容,而管理是重中之重。本期中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監管,進一步明確職責,強化責任意識,提高管理水平。以管理促進校長抓管理,以管理調動廣大教師積極性,以管理提高教育教學質量。
三、工作目標
1、加強校園文化建設,使學校周邊環境得到徹底改善,全期不發生責任事故,中小學校全部達到"平安校園"標準。
2、通過管理傾斜,重點扶持和學校自我加壓等措施,進一步縮小學校之間的質量差距,力爭使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強教師隊伍建設,不斷提高教師素質,狠抓教育教學質量的提升,爭取教育質量進入全縣中等偏上等次。
4、改善學校辦學條件,通過積極爭取上級資金,實現我鎮辦學條件的改觀,特別是十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學的突出問題,尤其是十力中學進校園的道路硬化問題。完成好十力中學和宋家涼亭小學的合格學校的創建工作和整改工作。
四、主要措施
1、加強思想道德教育。一是加強教職工思想道德建設,結合黨員教育活動和師德教育,通過觀看《師德啟示錄》和開展學年度師德標兵評選活動等措施,使每一位教職工都能自黨遵守《中小學教職工職業道德規范》,真正做到學為人師,行是人范。對黨員干部,更要高標準,嚴要求,不能讓他們只是交費填表時的黨員,作風上卻混同于一般老百姓,使之成為教育教學第一線的時代先鋒,師生員工的楷模。二是采取多種教育形式,加強和改進未成年人思想道德建設,一方面協助學校逐步建立未成人思想道德建設長效機制,把中小學生守則教育和社會公德教育結合起來,完善班級管理措施,充分發揮少先隊組織的作用,堅持開展學習最勤奮、進步最快和優秀少先隊員、十佳少年評選活動,努力營造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和"我為母校添光彩"活動,培養學生從小事做起,以做好事以榮、做善事為樂的道德風尚,對于在此項活動中涌現出來的先進集體和個人進行大力表彰,并組織巡回報告團到各校進行事跡報告,充分發揮典型的示范帶頭作用,促進校風的根本好轉。
2、提高教師素質。新一輪課程改革對傳統教學是一種挑戰,同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題,因此提高教師素質不能僅僅停留在過去那種練好"三筆字"說好普通話能上一兩節示范課上,對校本培訓內容要豐富,標準要提高。本期中心學校將有計劃地開展新課程教學研討會,洋思教學觀摩課,組織教師觀看小學新課程改革優秀課例vcd光盤,并要求教師寫出觀后感或學習心得。在完成教育教好一節教改課(以全新的教學理念組織教學),寫一篇高質量的教改嘗試論文或心得。過好五關,即普通話,簡筆畫和"三筆字"。為了檢驗各校校本培訓和新課程培訓情況,中心學校擬定于七月中旬對教師進行一次綜合素質測試,并將測試成績計入教職工量化考核結果。
3、創建安全文明校園。按照教育局平安校園創建活動實施方案,結合我鎮實際,計劃把學校周邊環境整治、安全紀律和法制教育,消除危險房與平安校園創建活動有機地結合起來,分階段實施,逐步深化。開學初,首先對各校校園進行集中整治,并量力進行綠化美化,對現有的校園文化設施建設進行改造升級。為確保此項工作的完成,各校期初都要交納一定數量的責任押金,檢查評比結果后,中心學校依次對各校進行獎勵。各校要創造條件,消除危險房,加強師生安全紀律教育,層層簽訂責任書,落實安全目標責任制,繼續完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛生、司法部門聯手,綜合治理學校周邊環境,規范以學生為主要消費群體的小食品經營。營造安全、文明、和諧的育人環境。
4、常抓質量不放松。本期的重點量抓校長--向管理安質量,其次是抓教師--向教學要質量。抓校長我們主要是通過工作分解、任務下達、過程督導和結果評比等環節,調動校長管理的積極極性。本期中心校將協助學校制定階段性工作目標,對每項工作實行一事一議,一項一計,不"秋后算帳";工作完不成或完成質量差的學校讓其邊做邊改,隨改隨驗,不搞亡羊補牢。使每所學校的管理逐步走向規范化、制度化、經常化。中心學校對各校常規管理檢查的方式、評比辦法要逐步改進,力爭科學、公正、有效。本期我們將改過去集中檢查評比為隨時抽查,改過去中心學校幾個人查為大家共同查(相關人員參與檢查),讓每一位管理者能夠及時了解他人的經驗,正視自己的不足,不斷改進工作,縮小與先進學校的差距。抓教師主要通過完善教職工量化考核方案,從常規教學管理入手,加強對常規教學各環節的督查,調動教師的教學積極性,繼續認真開展課堂教學評估活動,堅持業務學習、教學研究制度,堅持培優與補差相結合,開展教學扶貧和向潛能生送"溫暖"活動。按照教職工量化考評細則,在各校自評的基礎上,逐步將以校為單位的評比過渡到以鎮為單位評比,適當拉大績效工資分配檔次,讓有限的資金發揮的激勵作用。
培訓學校投資計劃書 篇24
為進一步貫徹落實《關于解決農民工問題的若干意見》(國發[20xx]5號)和《福建省人民政府貫徹關于解決農民工問題的若干意見的通知》(閩政[20xx]14號),切實抓好我市農村勞動力轉移就業培訓工作,決定在全市大力開展農民工技能提升培訓,現制定具體工作方案如下:
一、指導思想
堅持以“提升技能、穩定就業、增加收入、促進發展、構建和諧”為主題,緊緊圍繞我市經濟社會發展和產業結構調整升級的需要,運用財政補貼政策,組織用人單位、各類定點職業培訓機構和各級公共就業服務機構,大力開展農民工職業技能培訓和就業服務,進一步提高農村勞動力整體素質,實現有效和穩定就業,促進農民增收本小康,推動我市經濟社會發展,建設新農村,構建和諧社會。
二、培訓對象
培訓主要對象是已在我市城鎮務工的農民工(含外省、外地區來的農村勞動者)、未轉移就業但有轉移就業愿望的農村富余勞動力、農村初高中畢業未升學人員、農村退役士兵和其他新生勞動力。
三、基本原則
農民工培訓要堅持“五個結合”。
農民工培訓與有效轉移就業相結合。農民工培訓要緊緊圍繞就業,就業要緊緊圍繞產業,對準我市“3+1”產業集群,以企業的需求為導向,大力推進定單式培訓、定向培訓的校企合作培訓模式,促進農民工穩定就業,為經濟社會發展和產業結構調整升級提供穩定合格的勞動力保障。
農民工培訓與職業技能鑒定相結合。積極引導、鼓勵和支持受培訓的農民工參加職業技能鑒定,確保參加培訓的農民工絕大部分能考取初級工以上的職業資格證書或專項職業能力證書,實現持證上崗。
農民工培訓與引進項目促進發展相結合。通過培訓,培養企業需要的合格產業工人,促進招商引資工作更好開展,吸引更多商人來三明各地投資興辦企業,實現富余農村勞動力及時、就地、就近有效轉移就業,促進三明各地經濟社會的共同發展,實現社會和諧。
農民工培訓與我市產業結構調整升級相結合。通過培訓,加快培養中高級技能人才,培養適用型技能農民工隊伍,滿足企業用工需求,促進我市產業結構調整升級。
農民工培訓與促進穩定就業相結合。完善農民工就業服務機制,為進城求職農民提供“四免”(即免費提供政策咨詢、職業指導、職業介紹和就業信息)和“兩補”(即職業培訓補貼和職業技能鑒定補貼)。為進一步優化農民進城務工環境,有效解決企業用工難和留工難問題。在全市推廣農民工《就業保障卡》制度,給進城務工人員在就業服務、追薪維權、買藥看病、子女就學、旅行消費、定點購物等方面享受各種優惠。要求各企業在用工工資報酬、勞動時間、勞動強度和社會保障等方面做到合理合法,努力做到與其他勞動者“三同”即“同工同酬、同工同時、同工同權”,吸引農村勞動力就地轉移就業,提高農村勞動力就業質量和就業穩定性。
四、目標任務
總體目標:20xx—20xx年,組織萬農民工參加技能提升培訓,年均培訓萬人;培訓合格率要達到90%以上,培訓后獲得職業資格證書或專項職業能力證書的比率達到80%以上;培訓后就業率要達到80%以上。
具體目標:20xx年,實現農村富余勞動力轉移就業4萬人,組織農村勞動力轉移就業培訓萬人,免費職業技能鑒定6000人,培訓合格率要達到90%以上,培訓后獲得職業資格證書或專項職業能力證書的比率達到80%以上,培訓后就業率要達到80%以上。20xx年組織農村勞動力轉移就業培訓中包括組織崗位技能提升培訓2萬人、勞務輸出培訓萬人和勞動預備制培訓萬人。今后每年的年初,將農民工培訓、免費鑒定和轉移就業任務分解下達到各縣(市、區)及各有關單位。
五、工作措施
㈠加強組織領導
為加強統籌領導,推進農民工培訓工作在全市廣泛開展,農民工培訓具體工作由三明市農村勞動力轉移培訓就業工作領導小組(設在勞動保障局內)負責。各部門和各單位之間要通力合作,加強組織領導,高度重視,落實工作責任,健全工作機制,層層抓落實,切實把我市農村勞動力培訓轉移就業和農民工技能提升工作抓出實效,確保完成省下達的農民工培訓就業任務。各縣(市、區)門要根據本通知要求,結合本地工作實際,制定好農民工培訓具體實施方案,明確具體目標任務、工作措施、經費保障、工作進度和工作要求。
充分發揮有關部門和工青婦組織等社會團體的積極性,做好農民工培訓就業的宣傳工作,積極引導社會各類培訓機構參與農村勞動者技能培訓。鼓勵企業加強校企合作,開展訂單培訓和定向培訓。根據社會化原則,公開公平地評估認定,確定具備培訓資質、愿意承擔農村勞動力技能培訓任務、培訓質量高、就業效果好、社會認可的職業培訓機構作為定點培訓機構,并向社會公布。
㈡強化管理制度
每年年初,各縣(市、區)門要及時制訂農民工培訓年度計劃,報送市勞動就業中心和市局職業培訓科。開展每一期培訓都要制定出具體的培訓計劃,每期培訓計劃包括培訓時間、培訓對象、培訓工種、培訓人數、培訓形式、課程設置、師資安排和課程表等。各縣(市、區)定點培訓機構開展農民工培訓實行報備制,市直定點培訓機構農民工培訓實行報批制,每一期的培訓計劃必須在培訓開課前及時上報備案審批。開展每期培訓,要認真做好農民工簽到記錄,要建立健全農民工培訓檔案。
㈢培訓具體要求
1、組織開展三種類型培訓。
⑴勞動預備制培訓。主要是依托技工學校和各類職業院校,以及有條件的職業培訓實體,組織本市農村初、高中畢業生,以幫助實現就業和獲得初級工以上職業資格證書為目標進行的技能培訓。未能實現就業的大中專畢業生、退役士兵,也可納入勞動預備制培訓。培訓時間半年至一年。
⑵勞務輸出培訓。主要是依托各類職業培訓實體,組織本市山區農村富余勞動力(重點是被征地農民、農村貧困戶)進行的技能培訓,以實現其轉移就業的目標。培訓時間視就業崗位要求,原則上不少于120課時。
⑶崗位技能提升培訓。主要依托企業和職業培訓實體,對已經在我市就業的省內外農民工,按照不同技能水平的要求,組織開展職業技能培訓,以實現提高其崗位技能的目標。企業可以通過設立培訓基地、勞務派遣組織培訓、校企聯合等方式,探索培訓的多樣化,落實崗位技能提升的培訓任務。培訓時間不少于120課時。
2、大力開展農民工技能提升培訓。
在培訓內容上,實施崗前培訓、崗后培訓和崗位技能提升培訓的分類培訓,特別是農民工技能提升培訓,提高培訓和就業質量。組織有轉移就業愿望的農村勞動者開展法律法規、職業道德、安全生產、工業衛生、廠紀廠規等崗前培訓;組織已經錄用上崗的農民工進行基本理論知識、基本技能和安全操作規程等崗后培訓;組織企業在崗職工進行專業理論知識、實際操作技能和安全操作規程等崗位技能提升培訓。通過不同階段的培訓,在崗的職工取得初級工以上的職業資格證書或專項職業能力證書,實現持證上崗,更好地推動企業技術進步,促進企業生產發展。
在培訓方式上,堅持以用人單位崗位需求為導向,以在崗培訓為主要形式,采用門或社會定點培訓機構組織培訓、校企聯合培訓、用人單位自主培、行業統籌培訓和農民工自選培訓等多種形式。
㈣加強經費保障
各縣(市、區)門要根據農民工技能提升培訓的需要,按照上級有關文件要求,做好當年農民工培訓經費預算,協調當地財政按規定安排農民工培訓就業補貼資金,并納入當年財政年度預算。企業應按照有關規定提取職工教育培訓費,并按農民工占全部職工比例,結合所承擔的培訓任務,安排農民工在崗技能提升培訓經費。
各地要加強政策配套,結合農民工實際,抓緊制訂《進城務工農村勞動者職業技能培訓補助資金使用管理辦法》,積極爭取當地財政部門安排相應配套資金,與中央和省市財政補助資金合并使用,確保資金落實到位并有效用于開展農民工培訓,使農民工直接受益。
培訓學校投資計劃書 篇25
近年,隨著人們物質生活的不斷改善,更多的家長開始注重孩子們的興趣培養。隨著時間的沉淀,家長認識到了課外培訓的真正作用是帶給孩子快樂、幸福的童年,并學會與人交際,培養還孩子的團隊意識和協作能力,而不只是僅僅限于之前的那種競爭關系,單獨的教育和個人能力的提升。
目前,國家也在政策上面加大力度,國家和教育部也逐步將素質教育進行了改善和進一步的執行,很多學校對學生的選擇也有了一定的素質限制。目前在北京的一些優秀學校,已經開始要求其學生在入校時必須要有一定的特長和興趣愛好。
在物質文明比較發達的西方國家,舞蹈或者音樂、繪畫,早已經成了每一個孩子必須要掌握的基本技能之一。
綜上所述,現在以至于今后很長一段時間,全國上下針對孩子們的特長培訓行業都會有很大的發展提升空間。而蘭州在甘肅又占盡了天時、地利、人和。蘭州本身有很多的大學,可以很好的解決師資方面的問題。而蘭州也屬于大中型城市,有廣闊的市場。作為甘肅首府有較其他地方更開放、更便利、更多的交流、學習機會。
目的
1、通過不懈的努力和對培訓市場的認知、掌握,努力打造蘭州第一品牌的舞蹈培訓機構,引導和規范整個蘭州的舞蹈培訓行業;
2、通過認真、負責的辦校精神,真正的幫助渴望成長、進步的孩子和家長,讓進入本機構的孩子真正的感受到舞蹈和舞蹈的樂趣;
3、通過組織和參與省級和全國的各類比賽,使得學習的孩子們能通過舞蹈在更多人面前展示風采。
SWOT分析
優勢:
1、信息資源:可以直接和各類考級總部建立最直接的關系,掌握第一手的信息和咨詢,更好的和全國其他省市接軌,建立良好的合作;
2、優秀的教師:在選擇老師方面,不僅僅是中心自己的選擇也是學生和家長一種考級組織的選擇,在老師方面要搭配合理,既有本省專家的支撐也有大部分剛出校門以求上進的舞蹈小老師的努力;
3、專家優勢:和各個考級中心建立良好的關系,從而使更多的專家、大師能夠來到中心,為中心的同學們和老師們進行指導和交流。
4、嚴格規程:秉承中國臺灣最成功的培訓機構的規程經驗,以嚴謹的體系和優秀的服務取勝。優秀的服務更是成功必然條件。
5、環境舒適:教學環境不一定要多么的豪華但是一定是舒適的,干凈的,有生機的,所有孩子們都非常喜歡。區域劃分明顯,有顯著的功能性。基礎設備完善,進入中心之后,家長和孩子都會投其所好的選擇自己喜歡的,總之,不會讓家長或者學生走進一個看似堂皇卻很無聊的場所。
很多家長在選擇舞蹈培訓中心的時候都會有自己的想法和目的。但是不超出幾個重要的因素,而這些因素也正是一個培訓中心所需要最注重和改進的。中心要把這些因素放在工作的首位,也要把這些因素真正的發展成為我們的優勢,從而因為客戶良好的口碑來打敗其他競爭對手:知名的專家、優秀的教師、勤勞的員工、舒適的環境、熱情的服務、豐富的活動、嚴格的規程。
劣勢:
中心的成立和發展是一個全新的體系。在目前市場競爭這么殘酷的.環境之下,必然會遇到很多的壓力。新的中心成立,畢竟是要從新做起,市場份額,知名度也就是中心最大的劣勢。所以前期的工作要從知名度和市場的占有率來著手,用中心的優勢循序漸進的彌補“新”給我們帶來的劣勢。
機會:
目前全國上下正在全力的加大素質教育的投入,在很多地方,已經把素質教育放在了很重要的位置之上。在北京,早在幾年之前就已經有很多學校對藝術特長進行了擇生的限制。而教育部也在全力的加大素質教育的進行。面對校園內部那些不規范,不正確,大鍋燴的教育方法,很多家長已經提出了異議。更多的家長選擇讓自己的孩子在校外進行學習和研究。而蘭州的校外教育機構也沒有一個真正做強做大的,絕大部分的校外舞蹈培訓機構看中的也只是眼前的利益,沒有一個規范的正確的體系來領導和支撐整個蘭州的乃至甘肅的舞蹈培訓產業。所以,中心把目標定在這個標準之上,在不斷的努力過程中一定會有更大的機會。
威脅:
由于目前的體制問題,辦學非常的簡單,所以魚目混雜的有很多的培訓機構的出現。另外,還有一些機構已經在甘肅辦學很多年了,有很好的口碑和群眾基礎。這些機構有些是通過價格,有些是通過長期的堅持,已經把市場瓜分的差不多了,所以這是對中心最大的威脅。
本學期,我校藝術教研工作繼續以__精神為行動綱領,以《全國藝術教育發展規劃》為工作指導,以學校工作計劃為工作原則,繼續加大藝術課程改革力度,把優化學校藝術教育作為突破口,以提高藝術教育的科學性作為新的增長點,保持我校藝術教育的先進性。二、主要工作
(一)課堂教學工作
教學是一門科學,也是一門藝術,作藝術教學的科學性探索,是一個具有一定先進性的教學研究領域,也是提高藝術教學有效性的一條必然渠道。藝術課堂教學必須追求知識、方法、人的三位一體。在當前的藝術教學中,對藝術知識進行邏輯建構,師生合理的藝術課堂教學生活方式的建立,藝術教學對人的身心發展,這三個方面應該作為一個整體來抓,作為一個重點來抓。具體工作安排如下:
1、我校將對照《學校藝術教育工作評估辦法》內容,加大藝術教學軟、硬件建設力度,確保藝術課程開齊、上足、教好。
2、進一步更新教師的教育觀念,改變當前的課堂教學研究方式,建立合理的藝術課堂生活方式。堅持系統性、協作性、科研性的結合。要堅持教的生活方式和學的生活方式的統一,學科間教師的生活方式的聯系,教學和研究的行為方式的結合。
3、加大課程的統整力度,建立立體統整的策略方法。不僅要注重學科知識間的統整,還要注重學習和生活的統整,學生能力的統整。但是,在統整中也要注意內容的主次和層次。
4、優化課程改革的實踐策略,加大預期和現實的結合度。藝術課程改革為我們展示了一個先進的理論模型,這也推動我們要在具體的實踐過程中尋找合理的方法,要追求有效、開放、合理的結合。有效,要保證學生能夠收獲課堂效益;
開放,要追求學生素質的全面發展、長期發展;
合理,要求能夠發現、運用課堂教學的規律。本學期,計劃以提高課堂教學的有效性為重點。
5、完善教學評價機制,延伸評價過程,拓展評價渠道,優化評價方式,倡導綠色評價、多元評價、發展性評價。
6、提高藝術教師基本功,要求藝術教師通過活動,提高業務素質,并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優質課評比,通過參加活動,提高業務素質,并力爭能夠取得好成績,全面提高教師職業素質。
7、定期開展形式多樣的教研活動,做到以課堂教學為重點,以教書研究為方式,加強教師間的對話和交流,整體提高教師群體的職業素養。
8、加快藝術教育資源庫的建設,推出輔助軟件,完善課程資料,要在學校網頁中充實藝術教學方面的內容,加強對外的宣傳力度。
9、加大對學生的觀察力度,通過多種渠道收集學生的學習信息;
不斷反思自我,調整自己的教學行為。通過教與學的溝通,提高藝術課堂教學水平。
(二)師生隊伍建設方面
藝術隊伍的建設是藝術教育的基礎和成果,合作、交流、共享是新時期對個體素質的要求。而師生隊伍建設是一個長期的過程,新課程對教師和學生提出了新的要求,藝術教育的過程也是一個師生團隊形成的過程。藝術教育要做好榜樣隊伍的建設,加強學科隊伍之間的聯系,取得師生隊伍的共建,因此,本學期要抓好以下幾方面的工作。
1、繼續參加好藝術課程的培訓活動,組織好廣大教師的觀摩、研討、實踐活動。
2、我校要爭取成為廣大藝術教師的成長基地,要力爭推出名師,優化品牌,和諧發展,全面提高。
3、推行導師制,充分利用學科帶頭人、骨干教師的現有資源優勢,通過傳幫帶促使雙方加快專業素質的發展。師徒之間要做好發展規劃,記好活動內容,作為雙方考核的資料。
4、以教研課題為依托,建立一支有一定科研能力的科研隊伍,通過定期的課題交流,形成科研氛圍,建成科研組織,推動廣大藝術教師整體發展。
5、繼續加緊骨干教師培養,討論、完善藝術學科教師教學常規、資源分配、“六認真”考核的合理性。
6、廣大教師要立足于自己的教學實際,加強理論學習,撰寫出高質量的藝術論文,力爭取得突破性的成績。
(三)課外、校外藝術教育活動
課外,校外藝術活動是延展課堂教學時空的重要渠道,也是豐富學生課余生活,促進學生全面發展的重要方式。目前,名目繁多、良莠不齊的活動較多,所以教師要本著“以生為本”的原則,通過組織藝術活動,起到藝術教育導向,協調學科之間的關系的作用。
1、要整體規劃好本學期的學校藝術教育活動,通過豐富多采的文化藝術活動,豐富學生的業余生活,陶冶學生的藝術情操,激發學生的藝術興趣,提高學生的藝術素質。
2、要建設好學校的藝術隊伍,將平時的培優工作做到位,打造優秀節目,作好參賽準備。
3、要繼續打造特色,及時發掘亮點,不斷深化,擴大社會影響。
4、倡導藝術與綜合實踐活動的聯姻,讓學生走入社會進行研究性學習,了解地域文化。加強藝術活動與其他學科的教學活動的整合,以藝術的形式豐富教學活動。加大藝術與學習生活的聯系。
5、加強學校、社區的文藝交流,在活動中使學生參與社會實踐,培養學生的藝術交往能力、信息處理能力,培養開放的個性和健全的人格。
(四)校內外文化藝術環境建設
文化藝術環境建設是提高藝術教學有效性的保障,是學校藝術教育的的一種固化和交流方式。我校要根據自身的情況,建成與眾不同的文化環境特色。要以有大的、立體的文化藝術環境建設觀,不僅要有精神環境,還要有物質環境,不僅要建立學校環境、還要影響社會環境、家庭環境、網絡環境。本學期的主要工作如下:
1、要營造良好的藝術氛圍,制訂合理的文化管理制度,建造符合學校整體發展的顯性環境,并要做好維護和更新工作。
2、做好向家長、社會的藝術教育宣傳工作,使之形成全面發展的教育觀念,取得社會各界的支持,形成良好的藝術教育的社會氛圍,促進學生素質的整體發展。每學期要開展一次面向社會、家庭文化藝術活動。要及時了解一些社會性的有益的文化娛樂活動,組織學生去參與、了解這些活動。
3、網絡是一個新興的文化藝術環境,我校要合理的運用這一部分教學資源,建立健康的,符合師生特點的藝術教學環境。
(五)其他方面
1、推進“行動研究”步伐。加強讀書、反思、實踐的整體操作,鼓勵老師選擇適合自己的方式進行長期研究。組織好藝術教師行動研究系列征文評比。
2、整理學校開發的藝術校本教材,通過課程開發、教學實施、教學反饋,加深教師的教材解讀、運用能力。
主要任務與目標增強責任意識,協調各職能部門積極做好學校重點工作。
1。協助學校搞好活動的組織安排工作,確保學校工作政令暢通,做到“及時,全面,準確,高效”。協助校長做好學校有關創建工作的文字撰寫和資料收集整理工作。
2。根據學校整體工作要求,具體協調安排好各種會議、工作,做好會議記錄。認真完成校領導交辦的工作,注重調查研究,為領導決策提供科學、具體、全面的第一手資料,在求實、務實、落實上下功夫。
3。做好“雙周工作安排”撰寫工作,及時將工作安排發布到學校網站相關欄目,使全體教師明確個人與學校近期的工作和任務。
(一)加強辦公室建設,做好協調與服務。
1。爭取主動、積極配合、充分協調是學校辦公室的主要工作目標。新學期開始,完善內部管理,堅持從高、從嚴、從全、從細要求。同時,營造健康的工作環境,自覺維護辦公室的整體形象。做好辦公室與個專業的協調,牢固樹立全局觀念,強化服務意識。
2。根據學校整體工作要求,具體協調安排好各種會議、工作,做好會議記錄。認真完成校領導交辦的工作,注重調查研究,為領導決策提供科學、具體、全面的第一手資料,在求實、務實、落實上下功夫。
3。組織起草學校發展規劃、工作要點、工作總結、經驗材料及學校領導報告、講話。提前做好學期結束前的工作安排,根據學校部署及時起草學校工作計劃。
(二)高質量地完成辦公室常規工作。
1。為學校迎來一周年慶典做好工作。
在校領導指導和幫助下,明確任務,各負其責,做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作,信息采集、上報的管理工作。對上級來文、領導批示的督辦事務、接聽電話、打印文件等日常工作,做到嚴謹有序,不出差錯。各項文件材料,力求及時、準確、優質、高效。
2。繼續做好宣傳工作,以及各種迎檢及接待工作。
制定科學的學校宣傳工作計劃,注重宣傳的系統性,對學校舉行的重大活動進行事先策劃,統籌安排。深入報道學校辦學過程中的亮點,爭取在更高層次的宣傳媒體上展示金太陽藝術培訓學校的的辦學特色、辦學成果和廣大師生的精神風貌。
辦公室要充分發揮好校級通訊員隊伍的作用,圍繞學校重點工作,以信息為載體,反映學校實力,展示亮點,營造氛圍,提升學校的知名度和美譽度。
辦公室將全力以赴繼續完善學校網站的建設,把有關學校的信息及時上傳學校網站,將學校網站建成向社會、家長和同行宣傳學校、教師、同學的窗口,成為溝通學校與家長之間聯系的橋梁,成為為教師的教學、教研提供充足信息的資源庫。并逐步建立班級網站,對有興趣的教師和學生鼓勵利用學校網站制作個人網頁,展示班級風采、學習成果以及個人才能。此項工作將作為辦公室20_年的重點工作來抓。
3。繼續做好精神文明創建工作,鞏固文明創建成果。
以創建縣級文明單位為目標,繼續堅持不懈地抓好文明創建工作,不斷創新精神文明創建的途徑,不斷豐富精神文明建設的,把精神文明建設與學校教育教學工作緊密結合起來,以精神文明建設促進學校發展。
4。做好檔案管理工作。
做好學校檔案管理工作和相關工作,根據檔案管理的要求,完善檔案管理制度,規范檔案管理工作,注意收集整理體現學校辦學水平的教學教研材料并歸檔,使檔案管理更科學、規范。符合保密要求,做好檔案利用工作,更好地為教育教學及各項工作服務。
5。完成好校領導交辦的其他臨時工作任務。
總之,在新的學期里,辦公室將在學校黨政的統一領導下,腳踏實地,勤奮工作,默默奉獻,為學校發展作出應有的貢獻!
培訓學校投資計劃書 篇26
第一季度
1、協助市教育局開好20_年全市社區教育工作總結大會,20_年全市社區教育工作動員大會,頒發我市第三屆社區教育論文大賽獎狀與獎品。
2.培訓中心做好20_年成人教育春季招生工作。
3、成立省立項課題《江蘇省學習型社會典型案例研究》的子課題—《省域社區教育三級網絡教育體系構建的》課題小組,啟動課題研究工作。
4繼續抓緊國家級課題《社區學院(校)在建設小康社會中的理論與實踐》論文收集工作。
5、協助市教育局組織開好昆山市民學習在線啟動儀式,并做好第三屆社區教育論文比賽頒獎工作。
6、出版20_年社區教育報第一期。
7.參加省成教協會工作會議,根據會議有關精神做好各項工作。
8開始與千燈社區教育中心合作編寫社區教育特色課程——《昆曲通俗讀本》(暫命名)。
第二季度
1、舉辦昆山市民學習在線通訊員暨社區教育報通訊員培訓班,講解網絡管理細則,制定網絡管理制度。
2、編制昆山市民學習在線“萬人網上行”的行動計劃,并按計劃布置、督促、檢查計劃完成情況。
3、努力做好昆山市民學習在線網站的日常保養、維護、前后臺統計、網絡安全、增刪資料等網站日常管理工作。
4、完成國家級課題《社區學院(校)在建設小康社會中的理論與實踐》結題工作,召開結題會議,論文集交付出版社。
5、召開20_年社區教育實驗項目專題會議。
6、召開20_年社區教育特色課程專題會議。
7、出版社區教育報第二期。
8、繼續繼續與千燈社區教育中心合作編寫社區教育特色課程——《昆曲通俗讀本》(暫命名)。
9、開始與錦溪社區教育中心合作編寫社區教育特色課程——錦溪宣卷。
第三季度
1、做好各項準備工作,迎接全國社區教育示范區檢查、評估。
2、培訓中心做好20_年成人教育秋季招生工作。
3、召開省級課題——《省域社區教育三級網絡教育體系構建的》中期督察、總結會議。
4、初步打算與有關單位與媒體合作,共同舉辦二O_年第三屆《社區教育節》,進一步擴大社區教育在我市市民中的知曉度、熟悉度、認可度。主要內容有:社區教育征文比賽、社區教育廣場宣傳活動,專家講座(擬請陳乃林會長與葉忠海教授前來授課)各鎮舉辦相關活動。
4、完成社區教育特色課程——《昆曲通俗讀本》(暫命名)的編寫工作。
5、召開昆山市民學習在線網站管理工作會議,認真檢查與總結前一個階段“萬人網上行”活動。
6、出版社區教育報第三期。
第四季度
1、完成教育特色課程——錦溪宣卷的編寫工作。
2、繼續做好昆山市民學習在線網站的日常管理工作,為20_年1月召開的我市網絡學習先進地區、單位與個人的表彰總結大會做好一切準備工作。
3、初步完成省級課題——《省域社區教育三級網絡教育體系構建的》的論文收集工作。
4、認真而及時地服務與指導各鎮區社區教育中心開展社區教育實驗項目活動,積極協助市社區教育辦公室,總結、評估我市各鎮區的社區教育實驗項目。
5、認真而及時地服務與指導各鎮區社區教育中心研發社區教育特色課程,積極協助市社區教育辦公室,總結、評估我市各鎮區社區教育特色課程。
6、出版社區教育報第四期。
7、做好20_年年終總結的相關工作。
培訓學校投資計劃書 篇27
校外輔導站是培養青少年健康成長的特殊課堂,它既是學校教育、社會教育、家庭教育三結合的有效平臺,更是進一步加強和改進未成年人思想道德建設的重要載體,對青少年的健康成長影響深遠。20_年暑期即將來臨,為此,我們學校積極配合橋東村和桃園、古田、中天三個社區校外教育輔導站,做好各項工作。
一、充分認識,明確重要意義
校外教育是青少年教育不可或缺的重要組成部分,是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、辦人民滿意教育的有力舉措。輔導站辦在社區,是基層群眾身邊的社會教育陣地,與學校教育密切相關,互相補充、互相配合、互相促進,有利于全方位實施素質教育,使孩子離校不離教,有利于學校開門辦學,增強與社區和群眾的聯系,促進教師更多地了解社會,向群眾學習。
二、高度重視,配備相應師資
我校將“校站結合”納入學校工作的范圍,把校外教育輔導站作為校內教育的有效補充和延伸,由教導處牽頭負責此項工作,做好學校與校外輔導站的組織、協調等工作。
為了增強校外教育輔導站的活力和生機,開展形式多樣、豐富多彩的文化娛樂活動,我校從教師隊伍中挑選了一批思想素質好、教學能力強、熱心于未成年人思想道德教育、有精力有能力的優秀教師擔任兼職輔導員,使輔導員隊伍呈現最優化,從而為開展校外輔導站活動保駕護航。同時要求每一位兼職校外輔導員要認真備課,認真設計教育方案,經常與站點負責人保持溝通與聯系,經常性地走訪輔導站周圍學生的家長,了解學生的思想動態,使之對學生進行科學文化知識和思想道德教育具備針對性。通過開展各類活動,加強對他們正面的思想引導,從而促進學校、家庭、社會“三位一體”教育體系的完善。
三、明確職責,開展多樣活動
學期結束前,學校將專門對校外兼職輔導員進行培訓,組織輔導員認真學習《關于推進“校站結合”提高青少年校外教育水平的意見》和區關工委、教育局相關文件精神,并要求輔導員利用在職教師的自身優勢,與社區關工委常務副主任、大學生村官等一起共同籌劃活動方案,利用自身優勢,積極開展思想道德教育、興趣和技能培養、才藝拓展、科技教育、社會實踐和文體娛樂等活動;給學習困難的學生進行適當的課業個別輔導;充分利用社區電子閱覽室等平臺,指導學生文明上網,拓展知識面;針對青少年心理特點,做好青少年心理疏導工作,化解青少年心理健康問題。
四、評價激勵,建立長效機制
學校規定:把教師參與校外輔導站的工作同每學年的整體教育工作掛鉤考核,從參與活動、輔導效果等多方面進行評價,期末總結時作為獎勵的重要依據。同時,對在校外輔導站工作中成績突出的在職教師,在評定職稱、評比先進時,同等條件下優先考慮。
班主任對本班學生參加暑期校外輔導站活動情況進行跟蹤了解,多途徑評價學生參與校外輔導站活動的效果,評價結果作為其品行評定和評比“四星八家”、美德少年的重要依據。
五、具體時間、輔導站負責人安排
社區 日期 輔導時間 負責人 聯系電話
六、課程及任課老師安排表
社區 日期 時間 課程 任課老師
校外教育活動是學校教育的補充和延伸,具有獨特的價值和作用,它與學校教育起到了相輔相成的補充作用,校站雙方真誠互動,密切配合,共同促進青少年的成長。
培訓學校投資計劃書 篇28
一、指導思想
在黨的某某大精神指引下,認真實踐“三個代表”重要思想,全面貫徹黨的教育方針,進一步更新教育觀念,轉變工作作風。完善措施,加大管理的力度和廣度,使中小學校管理水平和教育教學質量再上一個新臺階。以團風縣教育局20__年工作思路為藍本,結合我鎮實際,特制定本工作計劃.
二、工作思路
1、樹形象:通過黨員教育活動和師德教育,提高每一位教職工特別是領導干部的職業道德水平,重樹領導形象,以此促進校風、教風和學風的根本轉變。
2、強素質:以新課程培訓為切入點,以校本培訓為裁體,豐富教師基本功訓練內容,提高標準,盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。
3、抓管理:監督、協調、管理、保護是鄉鎮中心學校的主要工作內容,而管理是重中之重。本期中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監管,進一步明確職責,強化責任意識,提高管理水平。以管理促進校長抓管理,以管理調動廣大教師積極性,以管理提高教育教學質量。
三、工作目標
1、加強校園文化建設,使學校周邊環境得到徹底改善,全期不發生責任事故,中小學校全部達到“平安校園”標準。
2、通過管理傾斜,重點扶持和學校自我加壓等措施,進一步縮小學校之間的質量差距,力爭使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強教師隊伍建設,不斷提高教師素質,狠抓教育教學質量的提升,爭取教育質量進入全縣中等偏上等次。
4、改善學校辦學條件,通過積極爭取上級資金,實現我鎮辦學條件的改觀,特別是十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學的突出問題,尤其是十力中學進校園的道路硬化問題。完成好十力中學和宋家涼亭小學的合格學校的創建工作和整改工作。
四、主要措施
1、加強思想道德教育。一是加強教職工思想道德建設,結合黨員教育活動和師德教育,通過觀看《師德啟示錄》和開展學年度師德標兵評選活動等措施,使每一位教職工都能自黨遵守《中小學教職工職業道德規范》,真正做到學為人師,行是人范。對黨員干部,更要高標準,嚴要求,不能讓他們只是交費填表時的黨員,作風上卻混同于一般老百姓,使之成為教育教學第一線的時代先鋒,師生員工的楷模。二是采取多種教育形式,加強和改進未成年人思想道德建設,一方面協助學校逐步建立未成人思想道德建設長效機制,把中小學生守則教育和社會公德教育結合起來,完善班級管理措施,充分發揮少先隊組織的作用,堅持開展學習最勤奮、進步最快和優秀少先隊員、十佳少年評選活動,努力營造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和“我為母校添光彩”活動,培養學生從小事做起,以做好事以榮、做善事為樂的道德風尚,對于在此項活動中涌現出來的先進集體和個人進行大力表彰,并組織巡回報告團到各校進行事跡報告,充分發揮典型的示范帶頭作用,促進校風的根本好轉。
2、提高教師素質。新一輪課程改革對傳統教學是一種挑戰,同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題,因此提高教師素質不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”說好普通話能上一兩節示范課上,對校本培訓內容要豐富,標準要提高。本期中心學校將有計劃地開展新課程教學研討會,洋思教學觀摩課,組織教師觀看小學新課程改革優秀課例vcd光盤,并要求教師寫出觀后感或學習心得。在完成教育教好一節教改課(以全新的教學理念組織教學),寫一篇高質量的教改嘗試論文或心得。過好五關,即普通話,簡筆畫和“三筆字”。為了檢驗各校校本培訓和新課程培訓情況,中心學校擬定于七月中旬對教師進行一次綜合素質測試,并將測試成績計入教職工量化考核結果。
3、創建安全文明校園。按照教育局平安校園創建活動實施方案,結合我鎮實際,計劃把學校周邊環境整治、安全紀律和法制教育,消除危險房與平安校園創建活動有機地結合起來,分階段實施,逐步深化。開學初,首先對各校校園進行集中整治,并量力進行綠化美化,對現有的校園文化設施建設進行改造升級。為確保此項工作的完成,各校期初都要交納一定數量的責任押金,檢查評比結果后,中心學校依次對各校進行獎勵。各校要創造條件,消除危險房,加強師生安全紀律教育,層層簽訂責任書,落實安全目標責任制,繼續完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛生、司法部門聯手,綜合治理學校周邊環境,規范以學生為主要消費群體的小食品經營。營造安全、文明、和諧的育人環境。
4、常抓質量不放松。本期的重點量抓校長——向管理安質量,其次是抓教師——向教學要質量。抓校長我們主要是通過工作分解、任務下達、過程督導和結果評比等環節,調動校長管理的積極極性。本期中心校將協助學校制定階段性工作目標,對每項工作實行一事一議,一項一計,不“秋后算帳”;工作完不成或完成質量差的學校讓其邊做邊改,隨改隨驗,不搞亡羊補牢。使每所學校的管理逐步走向規范化、制度化、經常化。中心學校對各校常規管理檢查的方式、評比辦法要逐步改進,力爭科學、公正、有效。本期我們將改過去集中檢查評比為隨時抽查,改過去中心學校幾個人查為大家共同查(相關人員參與檢查),讓每一位管理者能夠及時了解他人的經驗,正視自己的不足,不斷改進工作,縮小與先進學校的差距。抓教師主要通過完善教職工量化考核方案,從常規教學管理入手,加強對常規教學各環節的督查,調動教師的教學積極性,繼續認真開展課堂教學評估活動,堅持業務學習、教學研究制度,堅持培優與補差相結合,開展教學扶貧和向潛能生送“溫暖”活動。按照教職工量化考評細則,在各校自評的基礎上,逐步將以校為單位的評比過渡到以鎮為單位評比,適當拉大績效工資分配檔次,讓有限的資金發揮的激勵作用。
培訓學校投資計劃書 篇29
二Oxx年我院將從組織建設、資源建設、隊伍建設等方面增強辦學實力,繼續加大各級、各類成人學歷教育與技能培訓的招生力度,力爭在在以下幾個方面有新的突破
1.在社會公益性培訓與社區教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關部門,力爭有所新的突破。如:配合市委宣傳部搞好科學發展觀的宣傳,配合環保部門開展節能減排宣傳等。
2.大力開展退伍士兵學歷教育與技能培訓,力爭在教學管理與教學方式方法上有所新的突破。
3.積極開展殘疾人員職業技能培訓,不斷地探索殘疾人員職業技能培訓新思路與新方法,通過實踐總結與理論研究,力爭在實踐與理論兩個層面都有所新的突破,為我國殘疾人員職業技能培訓提供可供學習與借鑒的典型經驗。
4.繼續加強與社會力量的合作辦學,(如山東博文、昆山科高等)力爭在今年在合作辦學的規模與層次有所新的突破。
組織建設:
組織建設是各項工作基礎,是充分發揮人力資源作用以及開展各項活動的重要基石,加強組織建設,理順組織關系是20xx年的重要任務。理順組織關系具體表現為以下個方面:
從思想建設上:明確社區培訓學院與教育局職業社會教育科各自的分工與職責,以便互相協調,共同促進昆山社區教育事業的發展。
從制度建設上:建議報請市社區教育領導小組批準,各鎮社區教育中心校增掛昆山社區培訓學院某某分校招牌,從法規、制度上明確社區培訓學院與鎮社區教育中心之間的上下級業務隸屬關系。(不涉及到組織人事編制問題,僅僅是增加一塊牌子,加強業務服務與指導而已)通過以上舉措可以進一步發揮我市社區教育的系統優勢、控制優勢、協同優勢與集團效應、品牌效應,更好地推進我市社區教育工作。
創建迎評
今年創建迎評的總體目標是:在市社區教育領導小組的統一指揮與協調下,努力作好創建《全國社區教育示范區》的各項工作,爭取以高分通過全國社區教育示范區的評審。為此,市社區培訓學院決心認真作好以下幾項相關的工作:
1.積極配合與協助市教育局職業社會教育科開好二Oxx年我市的社區教育工作會議;
2.積極配合創建迎評工作,在我市開展形式多樣、內容豐富的社區教育宣傳活動,努力擴大社區教育在我市市民中的知曉度、喜愛度、參與度,努力擴大社區教育在我市的影響與作用。
初步打算今年11月份舉行一次大型的社區教育宣傳月活動,主要內容有:廣場宣傳咨詢活動,社區教育特色課程評選活動、社區教育骨干培訓班(初步打算擬請華東師大葉忠海教授前來舉辦講座)社區教育征文比賽等系列活動。各鎮社區教育中心也將舉辦相關活動。
3.積極配合與協助市教育局職社科,大力開展創建各級社區教育示范鄉鎮、社區教育示范中心、農科教基地建設、數字化學習社區以及各級、各類學習型組織創建等工作,通過這一系列的工作為迎接示范區評審打下扎實基礎。
除了積極配合與協助市教育局職社科做好迎評工作而外,還要積極創造條件,爭取江蘇電大昆山學院今年成為全國電大系統的社區教育實驗中心。
資源建設
主動、認真做好各鎮社區教育中心資源開發的服務與指導工作。積極配合中心網站建設,通過積極引進與自主開發,雙管齊下,大力開發網絡教育資源。
繼續加強社區教育特色課程開發的力度,今年打算與千燈鎮社區教育中心合作編寫《振興昆曲——從百姓做起》(暫命名)的通俗讀本;與錦溪鎮社區教育中心合作編寫《江南曲藝奇葩——宣卷》(暫命名)的通俗讀本。
積極配合省社會教育服務指導中心做好宣傳教育、通信報導、理論研究等工作。
繼續辦好社區教育報,初步打算今年每期增加到八版,或改為小16開版本雜志形式。
項目實驗
本年度將一如既往地加強在對各鎮社區教育中心項目實驗的業務聯系與指導。本年度還計劃在市區選擇兩個街道開展項目實驗活動,(玉山鎮與開發區各一個)通過試點、總結經驗,再逐步推廣。本年度我院確定《以社區教育征文比賽為契機,努力擴大社區教育在我市市民中的知曉度,熱愛度、參與度》作為一個中長期的實驗項目。
理論建設
上年度完成《社區學院(校)在建設小康社會中的理論與實踐》的結題工作;
下半年度主要開展省立項課題《江蘇省學習型社會典型案例研究》的子課題—《省域社區教育三級網絡教育體系構建的》研究。
除了加強學院自身理論建設而外,還要加強對各基層單位業務上的服務與指導;積極組織、動員基層社區教育中心共同參與課題研究,通過課題研究增強我市社區教育理論研究的實力,豐富我市社區教育發展的人文內涵與思想內涵。
網站建設
積極開發各種網絡教育資源,努力做好網站的保養、維護、前后臺統計、網絡安全、增刪資料等網站日常管理工作。
市社區培訓學院將通過各種技術手段,逐步建立與健全以“昆山市民學習在線”為核心,以各鎮社區教育網站為輔佐,覆蓋全市的社區教育網絡系統。
此外,學院還將通過辦培訓班、網絡答疑、實地考察、當面咨詢等方式,加強網絡通訊員兼社區教育報通訊員的業務培訓。
培訓學校投資計劃書 篇30
安全衛生工作關系到學校教育教學工作的正常開展,關系到千家萬戶的幸福,關系到社會的穩定。為進一步貫徹學校工作精神,切實搞好班級安全衛生工作,培養學生良好的安全衛生意識,確保學生健康發展,根據我班實際情況,現制定安全衛生計劃如下:
一、提高學生對安全衛生工作的認識
經常對學生進行安全衛生教育,及時表彰對安全衛生工作做得好,指出安全衛生工作中存在的問題,提高學生對安全衛生工作重要性的認識,杜絕和減少安全衛生事故的發生,使學生整體工作開展。
二、安全衛生工作的主要任務
1.抓好交通和安全衛生工作,要求學生自覺遵守交通規則,注意交通安全,在一些陡坡陡嶺與急彎路段設卡檢查,杜絕交通事故的發生。
2.防止流行性、傳染性的疾病發生,教育學生注意公共場所的衛生,消除學校衛生死角,保持學校水源衛生,要求學生有病及時治療,發現有流行性、傳染性疾病的人員及時隔離,送往醫院,報告上級,防止事態惡化。
3.防止食物中毒,要求學生不購買無出廠地點,無合格證的商品和霉爛變質的商品,教育學生注意飲食衛生,提高衛生素質,杜絕食物中毒的事件發生。
4.防止觸電,教育學生安全用電,不觸摸學校的用電設施與設備,保護用電設施和設備,發現問題,及時報告。
5.教育學生防止被狗、蛇、貓、老鼠等有毒動物咬傷,如有發生,應及時治療。
6.不準打架斗毆、不準不正派的社會閑雜人員進入學校,杜絕打群架的事故發生,同學之間有矛盾要通過學校、家長妥善解決。防止社會上的壞人威脅學生的安全,杜絕侵犯學生人身安全的事件發生。
7.進行防火、防盜教育,學生不準放火和玩火,以免引起火災事故的發生,教育學生保護好自己的財物,同時禁止盜竊他人財物,對學生進行道德教育。
8.在上體育課、實驗課、開運動會時要注意安全,防止意外事故發生,體育老師要了解每個學生的身體狀況,對有疾病,不宜參加某些運動項目的學生,要加以照顧。實驗操作要遵守規則,加強危險藥品的管理,防止腐蝕和爆炸事件的發生。
10.教育學生提高辨別是非能力,防止壞人帶壞學生,要特別注意,當學生受金錢誘惑或在思想困惑時,容易被壞人利用,可能導致學生離家、離校出走,必須杜絕丟失學生的現象。
三、具體工作安排
九月份進行交通安全衛生的教育。
十月份進行預防甲型流感中毒的教育。
十一月份進行防煤氣中毒的教育。
十二月份對班級和個人安全衛生工作的評估。
培訓學校投資計劃書 篇31
本學期我校教學工作將以提高教學質量為中心,以推行“講學計劃”為基本點,以實現1/2教師達到“講學計劃”要求的課改標準為目標;。強化三項工作,加強教學常規管理,減少環節,突出重點;加強教研、教改和教師素質提高工作,減少項目,突出成效;激發學生的求知欲,鼓勵學生學進去講出來,減少講授,突出交流。切實提高教師的業務水平,提高學校教學質量,提升學生的學習幸福感,樹立學校在社會上的良好形象,為我校發展奠定基礎。
本學期工作要點:
1、進一步規范辦學行為,強化常規管理,突出業務重點。
2、抓好校本培訓,通過學、研、培、導、練、賽等多種形式,提高教師的專業化水平,創學習型教師隊伍。
3、全面推進“講學計劃”,10月份校學講優質課評比,12月份學講課堂達標活動。
4、努力創設師生專長的發展空間,以多種競賽活動促進師生個性發展,為師生搭建展示的舞臺。
具體工作:
一、規范教學,強化管理,全面提高教育教學質量
全面提高學校教育教學質量,規范教學行為是前提,強化細節管理是保障,在“規范管理”與“創新發展”并重中,鼓勵教師自主發展、自我提高,充分調動教師工作的積極性和主動性,是本學期加強教育管理的理念。
1、嚴格執行教學計劃,確保良好的教學秩序。
(1)要嚴格按課表上課,教師間不得隨意串課。對于臨時安排的課,請代班代課教師要從大局考慮,積極承擔。
(2)學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃,并努力做到教學目的明確,課時劃分科學,教學進度清楚,時間分配合理,教學計劃里體現學科教學滲透安全、法制、健康教育等。
(3)嚴格執行上課制度,按時到達課堂,不得拖堂,教導處將加大檢查力度。
(4)按體育活動總表安排組織活動,保證學生每天不少于1小時室外活動總量。
2、進一步規范教學常規工作
(1)認真備課,減負增效。本學期以電子備課為主,輔以案頭備課,以“講學稿”為抓手,突出“講學計劃”精神。個人備課要做到備課程標準,備教材,備教學內容,備學生實際,備教學方法,備教學手段及教具,備教學練習。教齡在15年以下要求備祥案,教齡在15年以上可適當備略案,但要體現上面的備課要求;語文、數學、英語、科學學科備祥案,其余幾科專職教師備祥案,兼職教師可為略案,但要體現上面的備課要求。要求教師在教材上予以標注式備課,或在集體備課形成的教案上進行必要的調整補充即可。但一定要切合實際,有利教學。
(2)認真上課,講求效率。各教師在課前應進一步熟悉教案,堅持上課預備鈴響前教師到位,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率,實現高效課堂。學校教導處按各分管年級采取不定時檢查,重點針對教師空堂、坐著上課,上網聊天,接打手機、體罰及變相體罰學生及科任教師不認真授課等現象嚴查,并嚴肅處理,此外,本學期教導處還會以各種形式深入班級聽課。
(3)進一步規范作業批改,倡導使用激勵性評語,激發學生學習自信心。本學期將繼續實施家庭作業聯系制度,各學科都應有一定量的、各種形式的家庭作業,對學生的作業情況要與家庭取得及時聯系,以提高作業的效益。注意作業批改的格式和形式,評語點評細致到位。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的復批,要注重通過作業發現問題,解決問題。另外,作業檢查中還要注重學生書寫質量。
(4)認真輔導,轉化后進生。對優秀學生,在全面發展的基礎上,鼓勵他們發揮特長,不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學生興趣入手,培養正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課,幫助他們在學習上取得進步,并對他們的特長予以鼓勵和培養。并做到以下四點:a、制定后進生轉化記錄;b、對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲;c、解答疑難問題進行學習方法指導;d、組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平,在培養學生合格加特長方面下功夫。本學期要加強對學生書寫的要求。
3、抓好兩頭,促進各年級均衡發展。
作為起始年級的一年級,我們要高度重視。從發展的角度講,有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養,一旦打好良好的基礎,學生將終身收益,教師將一勞多獲。
4、控制輟學率,確保學額穩中有升。
5、開展綜合性評價,促進學生全面發展。
6、加強教學監控,確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課,聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案,定期進行總結。
7、本學期教學將進行“量化考核”。
教學質量是立校之本。因此,全體教師要進一步強化“質量意識”,要把學科教學質量視為教育工作的第一生命線。各學科教師均以“大學科”的思想,狠抓學科質量。一學期時間有限,相信只要我們行在實處,思在實處,就一定能站得更高,走得更遠。
二、注重多元、著眼層次,創學習型教師隊伍。
教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何的關鍵還在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據我校實際,本學期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化,堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略,促進教師專業化成長。
1、加強學習與探討,提高業務素質。
本學期,我們將加大培訓學習的力度,每月至少集中學習一次。學校配備了電腦,目的是鼓勵教師利用好電腦,各位教師應關注網上優秀的教育教學文章,根據教學的需要摘抄學習。鼓勵教師進一步加強網絡學習,(要求教師必須安裝教學新時空,觀看名師的教學實錄),注重與教育名師、名著對話。各位教師應積極參加網絡教育資源的分享(區教育資源網、小學數學網、牛津英語網、百度文庫等)。全體青年教師繼續加強基本功的訓練,積極參加上級部門及學校組織的各項培訓,力爭早日達標。要形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍,每位教師每學期聽課不少于20節。
2、加強實踐與反思,倡導勤思、多寫。
各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等(杜絕網上下載),要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。本學期,各位教師撰寫教學反思不少于35篇,教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇。
3、開展問題式教研活動,倡導在交流中提高。
本學期,將全面推進教研工作和教研活動:
充分發揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題,如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學;數學可研究解決問題方面的教學,提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃,安排好活動內容、方式(理論學習、觀課議課、經驗交流)、時間、地點,并做好活動記錄。
(1)由各位任課教師自己負責組織,確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性,避免出現“應付”的現象;
(2)發揮骨干教師的傳幫帶作用,骨干教師有義務協助學校做好傳幫帶工作,促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。
(3)為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺,切實提高教師的專業水平及業務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后,教師要把學習筆記交與教務處進行核實,以便進行校本培訓學時認證;如未經請假擅自不去的,視為曠課。
(4)各教研組開學初要上交教研組計劃,兩周要開展一次主題教研活動,組長負責組織及材料的收集;
(5)配合校辦開展教學大賽,促進教師成長。
三、規范實驗、電化、遠程教學,圖書室、實驗室、錄播教室,加大投入,提高生均教學資源擁有率。將使用網絡教育資源情況納入常規考核范圍,每周每位教師至少1節課使用網絡資源上課。加強科學學科的教學工作,規范實驗室管理,確保操作實驗完成率達到百分之百,并做好資料的積累和整理。
四、每天體育鍛煉安排
課間操:9:00—9:25,25分鐘;
眼保操:11:05—11:10,15:05—15:10,10分鐘;
課外活動:15:50—16:20,30分鐘,
主要活動有:校隊體、音、美。跳繩、羽毛球、乒乓球、籃球、足球、踢鍵子、拔河、各教研組、備課組、各科任教師組織的各種活動等。
五、重視第二課堂,全面提高學生素質。
1、繼續開展第二課堂的教學活動,切實加強經典誦讀、體育、健康、藝術、勞動、法制教育,促進學生全面發展,保證學生的身心健康成長。
2、加強對綜合實踐活動的研究。綜合實踐活動要同少先隊主題系列活動、信息技術教學、勞動技術教學有機結合,使學生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。
3、用好課外閱讀教材,在上課時及作業布置中進行適當的綜合知識的滲透。
以多種競賽活動促進學生個性發展,激發學生學習興趣。