學校解說詞

　　第一樂章 傳承

　　公元1958年，黑池中學紀元的開始。

　　正是在這一年，在黃河岸邊，在洽川西畔，吸吮著帝嚳文化的精華，寄托著父老鄉親的厚望，服務于附近三個鄉鎮的農村普通中學——陜西省合陽縣黑池中學誕生了。

　　黑池中學的誕生，開啟了渭北教育史上一個新的樂章。

　　五十年滄桑，五十年巨變。

　　歷經由初級中學到高級中學的變遷，五十年來，黑池中學為社會培養合格畢業生一萬八千余人，為全國各類大專院校輸送合格新生近七千人;

　　黑池中學先后有十五人考入北大、清華，1983年，王發運榮獲陜西省文科和外語類雙科狀元; XX年，黑池中學，完成了渭南市市級示范高中的達標掛牌，成為渭北教育的明珠、農村普通中學的典范。

　　第二樂章 理念

　　黃河母親，賦予了陜西人民吃苦耐勞的品質和開闊遠大的胸襟。

　　黃河文化，孕育了黑池中學師生開拓進取和敢為人先的精神。

　　“成就莘莘學子，造福一方百姓”，是黑池中學歷任校長始終如一的追求;

　　“修身、敬業、愛生 、奉獻”，是黑池中學教師代代相傳的品質;

　　“文明、團結、篤學、進取”，是黑池中學學子堅持踐行的學風。

　　正是在這種薪火相傳精神導引下，學校確立了“積極落實科學發展觀、實現跨越式發展、全面提高教育教學質量”的辦學指導思想，明確了創建省級標準化高中的發展目標，規范了以“傳承文明、立己達人”為最高宗旨的全新理念體系。

　　“取精用弘，卓爾不群”，這是黑池中學對教育事業的莊嚴承諾。

　　這種核心理念的確定，體現了學校領導嚴于治校治學的決心和勇氣，更體現了全體師生高度的責任感和上進心。它是黑池中學發展的根本目標，更是全體師生的共同追求。

　　“嚴謹務實，和而不同”，這是黑池中學倡導的人本化管理理念。

　　遵循這樣的理念，黑池中學修訂完善了《教師教學量化細則》《黑池中學學生管理條例》等五十余種規章制度，以制度立校，用制度管人，以規范化的制度管理確保學校規范化發展。

　　遵循這樣的理念，校長雷保民帶領領導成員學習管理理論，提高管理水平和藝術;學習政策法規，提高依法決策的正確性和科學性;學習先進教育理念，做課程改革的引路人和踐行者。領導成員堅持帶課、聽課，帶頭深入教學一線，以嚴謹務實的作風，引領黑池中學發展前行。

　　“學無止境 行至于善”，這是黑池中學開拓進取的校訓。

　　“預防為主，引導為首”，黑池中學始終堅持把思想道德建設放在學成人成才生教育的首位，堅持把貫徹《公民道德實施綱要》作為德育重點，把規范養成教育和法制教育作為主要內容，把弘揚民族精神作為主旋律，使德育工作經常化、序列化、規范化，引導學生向上向善，成人成才，努力實現由精英教育到大眾教育的轉換。

　　“敬業樂群，博學善教”，這是黑池中學一貫堅持的教風。

　　黑池中學始終堅持提升教師的師德修養，激發教師的勵志自強。

　　在傳承和弘揚“以老帶新”的優良傳統的同時，黑池中學更特別啟動“師導工程”，發揮學科帶頭人的作用，帶動和幫助青年教師成長進步，為他們施展才華創設廣闊的平臺，使大部分青年教師“一年入門、二年上路、三年成熟、五年成材”。