學(xué)習(xí)《胡錦濤在8月31日全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》的心得體會(huì)
8月31日全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)今日在中南海懷仁堂舉行。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤出席座談會(huì)并發(fā)表講話。胡錦濤出席8月31日全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)并在會(huì)上作了重要講話。這充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育事業(yè)的高度關(guān)注，對(duì)教師寄予的厚望。他在講話中強(qiáng)調(diào)要大力倡導(dǎo)尊師重教，大力發(fā)展教育事業(yè)。
胡錦濤從全球國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的角度，指出當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，知識(shí)越來(lái)越成為提高綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素，人才資源越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突出。中國(guó)的未來(lái)發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育。教育是提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。大力發(fā)展教育事業(yè)，是發(fā)揮我國(guó)人力資源優(yōu)勢(shì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。 這充分說(shuō)明了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人早已把教育界置于一個(gè)空前的高度，已經(jīng)把教育的興衰和民族的復(fù)興和國(guó)家的未來(lái)緊密聯(lián)系起來(lái)審視之、考量之。
作為一名老師，作為中華民族的一分子，我們沒(méi)有理由不去努力工作，沒(méi)有理由不去努力奮斗，為了培養(yǎng)國(guó)家的棟梁之材，也為了中華民族之復(fù)興。我們應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)，是黨和人民對(duì)廣大教師的基本要求。我們要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
當(dāng)一名老師是清貧的，但我們淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。當(dāng)一名老師是崇高的，我們要以高尚的師德，投入到課程改革的洪流中去，積極鉆研新課標(biāo)、新教材，研究新情況、新問(wèn)題，拓展新思路，以主人翁的姿態(tài)投身于中國(guó)教育界之事業(yè)，投身于民族的復(fù)興之中。從而把把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師，成為新時(shí)代的教育家。
在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境下，在新的課程改革背景下，我們應(yīng)該刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我們要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。教師從事的是創(chuàng)造性工作。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。