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新教師培訓心得體會及感悟

發布時間:2024-11-20

新教師培訓心得體會及感悟(通用30篇)

新教師培訓心得體會及感悟 篇1

  師德,即教師的職業道德;師風,即教師的行為作風。師德師風對一個教師異常的重要,因為,教師是學生行動的標桿其身正,不令而行;其身不正,雖令不從自古就是“教書育人,為人師表”對于師德師風問題,不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述,該同志說過:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發展,不斷有新的資料在素質教育的今日,我清楚地意識到:正確認識自身的職業價值,倡導愛崗敬業,強化職責意識,是社會對職業道德教育的必然要求。

  一、愛崗敬業、盡職盡責

  教師的職業有苦也有樂,平凡中見偉大我們要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力既然我們選擇了教育事業,就要對自我的選擇無怨無悔,不計名利,努力創新盡心盡責地完成每一項教學任務,不求,但求更好僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習,不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”,是啊,教師的樂趣就是照亮了別人,充實了自我汶川地震中為了學生而獻身的教師們就是我們的楷模,他們把自我的生命獻給了社會,他們燃燒了自我,照亮了別人,換來了千萬家人的幸福,正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業而奉獻自我的一生

  二、熱愛學生、尊重學生

  每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重在教育教學當中,要熱愛學生,了解學生,尊重學生,不歧視學生,建立民主、平等、和諧的師生關系,做學生的良師益友教師對學生的愛,是師德的核心教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛這種愛是神圣的,偉大的,是教師教育學生的感情基礎我們應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅

  20__年,我從畢業班退到了八年級,任八四班主任。班里有一名女生,她成績平平,也很聽話,但的缺點就是性格內向、不自信,缺乏生活的勇氣在經過我與她的多次談心后,她改變了許多,她變得大方、自信了,她對生活充滿了信心,對自我的未來充滿了期望在學習上,她變得更加努力了,之后她考起了高中,實現了自我讀高中的愿望經過她的事,讓我深深地體會到作為一名教師必須要“三心具到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,異常對那些學習特困生、行為習慣特差生,更是要向歌曲中說的那樣:“異常的愛給異常的你,對他們既要嚴厲,又要對學生細小的好的改變也要善于發現,并且多加鼓勵,培養他們健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養他們的學習興趣所以在教育教學當中,我經常告訴他們在學習和生活當中要有六心,即“愛心、耐心、專心、細心、信心、決心”教育學生讀書、做事要專心、耐心、細心,待人接物要有愛心、耐心、細心,對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心

  三、終生學習、努力進取

  在知識經濟飛速發展的今日,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態,沒有終身學習的意識,我們的知識結構很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業的教師,僅有不斷地更新自我的知識,不斷提高自身素質,不斷地完善自我,才能教育好學生要提高我們的自身素質,這要求我們要多學習,不斷地給自我充電,我們老教師要多向年輕教師學習,異常是現代信息技術方面,課件制作,發博文那,要不斷創新,開辟新的教學方法所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐,做貼合社會發展的合格教育工作者

  四、以身作則、為人師表

  教師是人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,更要育好人,教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信,表里不一,不僅僅會失去學生的信任,并且會讓學生對教師所給予的教育產生懷疑在與家長的溝通交流過程中,要認真聽取家長的意見和提議,尊重家長的人格,不呵斥,不指責,調動學生家長對學校教育的參與,構成正確的與育人觀念和思想所以,教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自我首先做到堅持嚴于律己,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自我,在行動上提高自我的工作職責心,樹立一切為學生服務的思想提高自我的鉆研精神,發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業務知識。

新教師培訓心得體會及感悟 篇2

  工作已經有十個年頭了,忙碌的工作,快速的節奏,似乎打斷了我們對待學習、生活的熱情。我們變得越來越慵懶,對自己的工作、生活習已為常,一切如顧,對于一些新鮮、新奇的事物總也提不起興趣。就在這一天天過著舒適日子的同時,我隱陷有一種危機感。特別是有機會參加這一次的培訓,在傾聽了各位專家,領導的講座之后,這種感覺更為強烈。在這幾場的講座中,集美中學的劉校長關于《老師專業成長》的講座,給我啟示最多。他對于我而言就是策馬揚鞭,激發了我學習的動力。現將我內心感覺如是說出:

  “學而不厭”這是劉校長提出的教師必須具備的專業精神之一。這一點留給我的印象最深。劉校長在報告中指出這里的“學”,可以是讀書,可以是向同伴學習,也可以是學生學習,這個學習的過程必須貫穿教育生涯的始終,甚至更長的時間。

  在以上“學”的內容中,讀書又是實現教師專業成長的捷徑之一。書是快樂的源泉,是知識的源泉,是智慧的源泉。劉校長指出,我們讀書可以是你看一本與你專業有關的書,可以是與你所任學科有關的書,也可以是與你教育教學完全無關的書本,前提是你必須去看。回想自己,真是無地自容。學校的工作緊張而繁忙,我們把所有的時間和精力都花在了教育教學工作上,哪還有時間來閱讀呢?因為有這樣堂而皇之的理由,所以我放任了自己,不去讀書,不去充實自己。想想自己,是多么的愚昧無知啊!隨著時代的進步,教育的不斷改革,讀書便成為了我們汲取新思想,新理論,新信息的渠道。所以,我為了不落伍,必須很自覺地加入到讀書的行列中,不斷地充實自己。同時,我也明白,我不能僅僅是為讀書而讀書,而是為改進實踐、改進自我而讀書,讀書貴在應用,不用就是無效勞動。在今后的教學中,讀書很大的范圍中是為教學而服務的,為教學而讀五花八門之書,讀專業中而為教學。

  在劉校長的講座中,還強調了讀書必須持之以恒,一年365天,天天堅持,每天花40分鐘到1個小時的時間來閱讀。這是老師永葆“青春”的秘訣。正應驗了“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”這句古詩。

  讀書不是一時一世的事情,也不單單為了教學,是為終生幸福來做的事情。如果沒讀書,就沒有精神寄托,就沒有給自己的精神定位,靈魂定位。如果沒有靈魂定位,精神定位,身體馬上就跨了。所以我們要繼續強化“閱讀改變命運,學習成就未來” 的理念,通過讀書來發展自我、完善自我、超越自我,實現教育的夢想,實現自己的專業成長,實現自己的人生價值,讓我們的生命因讀書而美麗,因教育而幸福,因超越而精彩!

新教師培訓心得體會及感悟 篇3

  作為__職業技術學院教育隊伍中的一員,雖然已經工作了一年,但是很榮幸能夠再一次參加此次新教師的培訓學習,認識了今年的十五位新老師,并能夠在一起有為期三天的培訓學習。此次學習中讓我增長了見識,也對作為一名職校老師所要面對的、解決的問題有個更為深入的了解。接下來就此次參加的培訓談談個人的一點體會。

  一、認識了解我們的教學對象和育人責任。

  在培訓中,從教務處劉小斌等幾位老師的講課中,根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些關于本校學生的特點、本校教師工作中應注意的地方,給我留下了深刻的印象。

  因為我們學校的招生層次范圍較廣,學生的學習能力相較本科院校有所差距,我們并不能像我們自己所接受的學習狀態來對待他們。我們所面對的學生對象大多數是初中和高中過程中被老師遺忘的學生,在學生主體中只有少數學生的學習態度是積極,向上、進取的,而絕大多數學生是不愿學習的。在面對這樣的學生主體時,作為一名新教師如何培養自己的良好心態和耐心去對待他們,幫助他們即成為一個很主要的問題。當學生犯錯誤時,我們不能用學生的錯識來懲罰自己,而是應該積極面對學生的特點,擺正自己的心態尋找突破口提起學生的學習興趣,而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的.課堂教學水平及處理突發事件的能力。

  二、了解學生的狀態,協調好教師與學生之間的關系。

  在專科院校的學生中普遍存在著自卑、自大等不良的、不正確的心理因素,而造成這些心理因素的原則可能是多方面的,如家庭因素,社會氛圍,學校因素及個人天賦等。學生處張老師告訴我們作為一名教師則應注重學生的個人因素,注意因材施教,了解學生的需求。因為即使是專業知識非常扎實的優秀專業教師如果不了解學生的需求也可能得不到預期的教學成果。因為并非所有優秀的教師都適應學生,造成的因素則由兩部分組成:教師、學生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進學生則是我們應該追尋的個重點。

  三、了解學生的喜好,活躍課堂教學氛圍。

  從信息工程系査艷老師的講課中我學習到了如何把簡單普通的課程講的內容豐富有趣,吸引學生的注意力。在査老師的課堂上,把學生感興趣的小游戲運用到了實訓項目,從學生的喜好入手去提高他們的興趣性,為學生上課認真聽講,師生互動成功奠定了堅實的基礎,在學中玩,玩中學,讓學生感受到課堂的愉悅氣氛,領悟力也得到了更多的可能提高。

  以上是本人對與此次培訓過程當中對于課堂教學這一方面的一點體會,而作為一名職校教師,我們則應該以有效的課堂教學為目標,認真完成教育教學工作和自我素質及業務能力,師德師風等綜合素質的提高,不斷鍛煉自我,爭取身向有經驗的教師學習、靠攏。

  通過此次培訓,我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的目標:

  1、終身學習,提升個人魅力,做好一名專業教師。從孫海燕老師和周青老師的講課中我學習到了,如果要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導,這就要求個人魅力不斷提升。個人魅力的提升除了不斷學習、積累自己的專業知識外,還要在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師,多讀書、提升自己,并且不斷的向同事們和一些有經驗的優秀教師們學習,在實踐中反思自我,從而做一位優秀的人民教師。

  2、熱愛學生,關心學生,做好一名好班主任。雖然已經工作一年,當過兩學期的代理班主任,但是都是在學生們大二的時候才接手的,可以說,沒有從一年級時就和學生們一起努力相互接觸,相互了解,這一次的13級裝潢設計2班是我第一次完整的,去從頭開始去學習、去體驗,該如何做好一名稱職的班主任。通過張丙銅老師的講課過程中我學習到了,不管學生做了什么,你都要真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的,為他們真心謀劃未來的。我將向張老師學習,在學生的生活上、學習上盡我的努力真誠的關心他們,真誠的對待他們,使他們能夠在大學三年中不留遺憾,也在我的班主任生涯中不留遺憾。

  最后,通過這次的培訓學習我將為自己樹立全新的工作目標,用我的實際行動來證明,不斷的學習、實踐,強化自己的內涵素質,提高自己的專業技能,做到德教雙馨,時刻做好一名稱職的、受學生喜愛的好教師,一名好班主任。

新教師培訓心得體會及感悟 篇4

  新教師培訓對我來說是難得的學習機會。在培訓中,我學習到了如何備課、如何管理課堂等實用技能。同時,也了解到了教育行業的新理念和教學方法。這次培訓讓我更加明確了自己的職業發展方向,也為我未來的教學工作打下了堅實的基礎。我深感自己在教育道路上還有很多需要學習和提升的地方,我將繼續努力,不斷追求進步。

新教師培訓心得體會及感悟 篇5

  非常有幸能夠成為工業學校的一員,并且參加了天賜園拓展培訓活動。二十幾個年輕的老師聚集在一起,從陌生到熟悉,從熟悉到相互關愛,彼此信任。這次培訓把一個剛剛成立的團隊,打磨成了一個來之能戰,戰無不勝的鋼鐵部隊。

  回顧整個培訓過程,教練以體驗式活動的形式組織,活動項目同人生、事業、團隊、伙伴聯系在了一起,更給我們帶來了樂趣、信心、勇氣和思索。

  我有以下一些體會:第一、挑戰自我。在拓展項目中有個項目是鋼繩行走,每位老師緊緊的拉住繩子,我要在她們拉住繩子上行走。看著老師們瘦小的胳膊,在行走之前還真為自己的安全捏一把汗,但是我信任每位老師,每位老師也付出了所有力氣,看著她們憋紅著臉緊緊的握著繩子,很是感動,我也戰勝了自己的恐懼。第二、無論做什么事情都要有明確的目標。拓展訓練的每個項目都有明確的目標,團隊所有的策劃和執行都是為了完成目標。第三、做事要有周詳的計劃和正確的方法。一個好的計劃和決策可以使工作實施起來事半功倍,因此在進行任何一項工作前,都應該對該工作的實施計劃進行論證,以減少在實施過程中出現的偏差和失誤。

  雖然培訓已經結束,但是團結互助的精神一直都在,相信我們每位老師在之后的工作中都將傾盡全力,為工業學校更加美好的未來努力奮斗,為學生,燃燒自己,點亮他們未來之路。加油。

新教師培訓心得體會及感悟 篇6

  小學新教師培訓,對我而言,是極為重要的學習機會。在這短暫的時間里,我對教育的真諦有了更深入的理解,對自己的角色有了更明確的定位。

  培訓中,專家對教育的詮釋,對教師的期望,讓我深感責任重大。教育不僅僅是傳授知識,更是引導學生健康成長,培養他們良好的品德和習慣。作為教師,我們要以身作則,成為學生的榜樣,用我們的言行影響和感染學生。

  此外,我也意識到,教育需要耐心和細心。小學生正處于身心發展的關鍵期,他們好奇心強、活潑好動,這就需要我們用心去理解他們,關注他們的成長。每一堂課、每與學生的交流,都是我們塑造他們未來的機會。

  在未來的工作中,我將不斷學習,提高自己的教學水平,用心去教育每一個學生,努力為他們創造一個快樂、和諧的學習環境。同時,我也希望得到學校和家長的更多支持,共同為孩子們的成長努力。

  這次培訓讓我收獲頗豐,我將帶著這份感悟和體會,去迎接未來的教育工作,為學生的成長奉獻我的智慧和力量。

新教師培訓心得體會及感悟 篇7

  為使20xx年我校新進教師18人能盡快熟悉我校基本狀況,及時了解學校的歷史、文化及學校的辦學精神和理念,掌握新課程教育教學基本理念、規律和方法,保證各位新進教師能盡快站穩講臺,順利開展各項教學教研常規工作,學校教師發展中心整合各年級教學部和學校相關中心的力量,對今期我校新進教師及時進行了崗前培訓。本次新教師崗前培訓工作自8月26日啟動,為期6天,本次培訓著手早、起點高、高標準、嚴要求、重實效。本次培訓采取了多種形式幫忙新教師走進班主任(生活班主任)工作,盡快了解學校發展歷史、規章制度和現狀,掌握新課程教育教學規律以及時適應新崗位。培訓具體資料有以下8個形式多樣、資料全面、生動深刻的環節:班主任工作、常規教學流程、教學研究及教育科研、學校規章制度講解、優秀青年教師經驗交流、自主學習和分組討論、校領導座談、入職培訓心得體會總結。

  經過本次培訓,各位新教師一致認為,學校組織的崗前培訓資料豐富,針對性強。從閆校長和余校長的講話中,感受到了學校對新教師的重視、關懷和期望,領會了學校的辦學理念和發展思路;從董建主任的介紹中,感受到學校嚴謹治學、規范管理的工作作風,熟悉了各項規章制度和相關政策;透過聆聽任太成主任和韓中強主任的專題報告,看到了優秀教育工作者的敬業精神,學到了寶貴的教學經驗;裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業、為學校發展多做貢獻的決心和信心;郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓的每一個環節都使新進教師受益匪淺,給各位新進教師帶來了業務上的巨大提升,讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經過本次培訓,各位新進教師表示絕不辜負學校的期望,盡全力去做好自己的本職工作,爭取早日成為一名優秀的高中教師,同時期望學校以后能有更多此類的培訓活動來幫忙新教師提升自身素質。

  本次崗前培訓為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎,也為他們今后的教育事業的發展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓也為各位新進教師搭建了一個互相了解、加強交流、增進感情的平臺。培訓結束后,17名新教師將走上教學、科研及管理崗位,為學校教育教學事業發展增添新動力。

  總體回顧思考這次教師培訓,各位新進教師感受最深的是以下三個方面:

  一、教師的知識結構

  教師的主要任務是“教書育人”,教育是用已知的知識去為未來培養人才的過程。在知識逐漸信息化的這天,作為一個教師,我們不僅僅要具備所教學科的知識,同時還應具備教育學和心理學方面的知識,“水之積也不厚,負大舟也無力。”打鐵先須身板硬,這就要求做一名好教師,務必同時擁有深厚的學術功底,豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學思想。

  二、教師的個人行為

  作為一個教師,一個“傳道授業解惑”的人民教師,要想“教書育人”,要想你的理論在講臺上有說服力,我們就應從小處著眼,處處注意一下個人行為,做到真正為人師表,以身作責,作為一個學識淵博的教師,作為一名好教師,優秀教師,我們務必具備道德高尚,品格優秀,謙虛、好學、熱情、開朗,更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質,做到對教育“捧得一顆心來,不帶半根草去。”

  三、能夠設身處地為學生著想

  作為一個教師,這天能夠站在講臺稱作教師,那么他必定是從昨日的學生時代走過,從學生轉換到老師,只是一個身份的轉變,同樣經歷了學生時代,那么我想對于學生在這時期和階段的思想和行為,我們就應是很能了解和體會的,所以對于學生的所作所為我們不就應感到不可思議,很稀奇,而是就應抱著一顆理解的心去理解、包容,去處理和解決。

  有關新教師培訓的心得體會

  8月13——8月15日在本校舉辦的新進教師培訓已接近尾聲,雖然時間緊促,但在領導和各科室主任的精心準備下,呈現給了大家豐富而深刻的相關知識,作為受訓的一員也從中得到了一些新的認識和感受,現呈現如下:

  在師德認識方面,從問心無愧向全身心關注教育轉變。雖然一向以來都是以學生作為自己工作的重心,把學生的學習、問題及生活困惑作為自己工作的主要資料,力求不讓自己在學生成長過程中留有遺憾,做到問心無愧!但是,由于隨著時間的推移,師生關系的深入體會和認識,以及本次培訓的深入剖析,越來越迫切地認識到全身心主動關注教育的重要性。誠然,無愧于學生和自我很重要。但是倘若僅僅是當事實凸顯出來了進行解答、解決,并不能全方位地培養自我潛力,促進自我成長。只有時時刻刻關注學生及其家庭、社會及相關事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色,唯此才能在教育中體現出發自心底的關懷,對學生的啟迪也將更具震醒力。

  教學方面,對學科教學有進一步反思。經過一年的教學,對備課、上課、反思和作業方面有了必須的進步,但在學生成效上仍有困惑。而困惑的主要來源在于作業的設計、實施和完成效果上,自己的經驗匱乏,操作效果不明顯。經過李玉國老師的作業指導和司彩貞主任關于教學工作常規的深入剖析,對教學常規個性是作業建設方面有了更深入的認識,期望在以后的教學工作中能用心應用并取得成效。

  從教學管理方面,從原先的客觀關注到此刻的有潛力并且敢于用心參與。剛進入崗位時,更多地關注自我生存潛力,將備課、上課、學生的聽懂與否作為自我的生命點。但是隨著教學工作的開展,意識到教學管理的重要性,唯有課堂上氛圍好了,學生的信任度和用心性上去了,知識才有傳播的空間和價值。自己在上一年的工作中也經常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略,也會在問題出現時用心嘗試,但畢竟經驗不足,有事仍會在處理問題之后,自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢,因此在管理上仍有待學習。本次講座中段校長、講到了相關的資料,個性是在楚校長的“做專家型教師”專題講座中,認識到了管理的靈活性和藝術性,受益匪淺。個性是在楚校長講到不同的學生學習困難問題時,他對不同學生的類型分析之準確之到位,聽了之后讓我茅塞頓開,有種躍躍欲試的沖動,期望在以后的教學中能充分利用。

  從教學信念上,自己在教學信念上更加堅定執著。一向以來就個性佩服段校長的魄力和精神,她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹,她本身就是一座激勵塔,也能夠說是一個榜樣,讓人奮斗不息,不斷想法克服困難勇往直前。在13號下午的培訓會上,段校長再次講了學校的各種狀況和發展規劃,在講到風格教師說到,“應先明確干什么,以后再廣泛涉獵,結合班狀況后,選取一個最終實踐并實現自我特色”。我覺得不單單是對于我們的事業是這樣,對于我們的人生也是這樣。既然我已經教師作為我的立身之本,那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅定選取、信念結合自己的潛力,加之堅持不懈地付出和外在的各種經驗外力,這樣必須能成為一名優秀的教師。

  在班主任管理方面,進一步認識到了其職能、使命和職責。班主任是一個班級文化的塑造者和引導者,在學生的成長中扮演著猶如向導、朋友或長者等多方面的主角。因此,其潛力之要求、其事務之繁雜是一個普通教師不近所不能知的。經過大半年的副班主任工作,在崔老師的指導幫忙下自己對事務處理有了必須的實戰經驗,但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸,這次倪海軍主任關于班主任的各種生活、學習實例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識,并對以后的管理工作有了更強的信心。期望自己在以后的教學中多讀書、多實踐,從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法。

  最后,感謝這次班主任培訓給了我如此之多、之全方位的指導,我將不遺余力地在以后的教學中充分實踐,相信定能在努力配合促進學校發展的同時,實現個人的專業化成長。

新教師培訓心得體會及感悟 篇8

  20xx年8月2日至4日,我縣組織了小學語文骨干教師暑期培訓,我幸運地參加了這次培訓活動。培訓內容全面而細致,深刻而生動。從縣教研室朱建淑老師的《如何搞好網絡大集體備課》到林鵬飛老師的《依托集體備課》;從夏萍老師的《小學語文課標的目的和認識》到王慧老師的外出學習匯報《關于語文課堂教學的有效性》;從優質課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓讓我了解了很多,學到了很多,不但開闊了眼界,真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的三天,但在朱建淑老師的合理安排和精心指導下,我們每位教師都感覺收獲不少,下面將我這幾天的心得體會總結如下:

  一、系統絡大集體備課,促進教研網絡化、現代代。

  縣教研室朱老師教我們如何加入網絡教研平臺,協作組等,讓我們學到了一手好活,并對集體備課有了更全面的認識。我認為網絡教研是新時期教育發展的趨勢,教師要想跟上時代的潮流與時俱進,必然要與網絡進行親密接觸。而教師要想在專業方面有所提高,必然要參加教研活動。網絡教研是一種以網絡為手段開展教研工作的新方式,網絡能給予我們無窮的信息和資源,網絡能使我們的教育資源得到共享。構建高效課堂的根本保障是課堂教學,很大程度上取決于備課是否充分,是否有效。網絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優化式備課轉變,個人封閉式備課向合作開放式備課轉變,文本式向電子式備課轉變,為教師減負增效。

  二、學會不斷反思,在反思中成長進步。

  在培訓期間,我們觀摩了優質課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》,使我們能夠切實提高教育教學的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現在還記憶猶新,蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀,對人物王熙鳳的性格把握是那樣準確。教學中,他耐心引導學生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內心,他適時點撥,語言風趣,課堂上不時發出陣陣笑聲。在愉快的學習中,學生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關心林黛玉,而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學功底之深厚,是我們應該學習的。

  通過本次培訓,豐富了我的教育思想,開闊了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界,更激發了我教好語文的熱情和信心,我會不斷學習,不斷反思,一路前行

  8月8日至9日,我校新來的張校長和校領導們對青年教師進行了為期兩天的培訓。通過培訓,我得到了很大的收獲。培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識,當代教師身肩重任、角色特別,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識。

  首先,教師是文化的.傳遞者,“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,張校長提到“好品質成就好老師”,這讓我更加對“學高為師,身正為范”深入體會,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者,教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。

  培訓為我現在或今后即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;使我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。在這次培訓中,各位領導和老師所講述的一些方法,實際上就為我們年輕老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作一年的我,對新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師,用我們的愛心去對待每一個學生。其四是鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志”。也許,對于我們來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  好的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓精神作為指導,以自己的實際行動來為教育做貢獻,實現自身價值。

新教師培訓心得體會及感悟 篇9

  20xx年,我有幸通過了Xx區的教師招聘考試成為教師隊伍的一員,教育局為了我們新教師考慮,為了讓我們盡快適應教師這個身份,特地對我們進行了教師崗前培訓。經過三天在實驗中學的新教師集體培訓,為我們這些新入職的年輕教師在今后的教育道路上撥開迷霧,指明了前進的方向。并且為了讓我們更好的從學生到教師身份的轉變,教育局領導特地請來了上海的專家教授以及市里的優秀班主任來給我們培訓,使我們進一步的認識到教師這個職業的特殊性,專業性,自己的任務以及肩負的使命,更加堅定了我們要搞好教學,科研工作的信心。

  基于“標準”的新教師專業發展,這是英教授給我們上的培訓課的主題,英教授的精彩講解,閃光的個人魅力,使我受益匪淺,通過英教授的講授讓我認識到了合格教師的基本素質應該具備備課即設計課堂(教案)的能力,這是我們上好一節課的基礎,雖然可能會因為種種原因二不能完全按照教案來完成這節課,這就需要我們教師的另一個基本素質即實施教案,我們新教師就需要具備隨機應變的智慧之心,我們除了要具備這些基本素質,我們更應該要有尊重之心,基本的愛心和同情心,責任心和寬容之心。而作為新教師的我們也要提升自己的專業技能,而校本研修就是促進教師專業全方位提升的基本手段和教師專業發展的最重要途徑。它的核心要素就是要基于自我反思,同伴互助和專業引領。我們年輕教師就要通過總結經驗,提高自身,向更完善的目標前進。美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教室成長公式:成長=經驗+反思。如果一個教師緊緊滿足獲得經驗而不對經驗進行深入的思考,他將永遠不會上升到一定的理論高度,更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家,但時時反思自己的教學,將自己的教學經驗成功記錄下來,對我們年輕教師來說,都是一種寶貴的經驗,都是一種不可估量的財富。

  鄭主任的課題:今天我們如何做教師。他以風趣幽默的演講形式讓我們在輕松愉快的氣氛下潛移默化的收獲了滿滿的正能量。深入淺出的從職業—專業—事業—讓我們一步一步的認識了教師。教育的宗旨是為了促進人類的發展,我們教師的任務也就是更好的幫助我們的學生朝著一個積極向上的方向進行發展,而鄭主任在講授過程中通過一個個案例讓我們更深入的了解的做一個教師的方法。比如和學生談話的基本技巧:找一個安靜的地方,并且不要面對面的交談,這樣容易產生對抗心理,最好選擇并排或者直角座位,減少眼神的交鋒。這就可以運用在以后的教學中,使我們這些新教師都受益匪淺。

  龔芳芳老師和我們分享了她當班主任的微幸福。龔老師親切和藹的講授一下子拉近了我們的距離。她跟我們分享著她從教20的教學經歷與經驗,讓我從心底里感到敬佩。學到了許多實用的經驗,比如班級管理方面,她提出了許多很新穎的方法,“燈長”“臺長”這些小小的頭銜讓學生們樂此不彼,他們不僅樂于做也愛做了,這樣一來學生的積極性都被調動起來了,還有什么事情做不好呢?龔老師還特別注重學生的課外生活,經常組織學生參加各種活動,學生們在玩樂的同時也收獲到一些小小的知識,這真是一件兩全其美的事情,值得我們效仿。并且龔老師也給我們一些當班主任的建議,比如說選取幾個克拉克55條班規作為自己班級的班規,或用講故事的方法來教育學生,用故事將規范植入心靈。《教海鷗飛翔的貓》就用故事教會了學生誠信的意義,而龔老師用《牽著蝸牛去散步》教會了我們年輕教師要寬容的對待學生。龔老師用她班主任的微幸福使我們也感受到了班主任的微幸福。我們也可以借鑒這些方法去指引我們的學生。

  這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。在今后的工作中,我將以本次培訓精神作為指導,以自己的實際行動來為澄陽小學的教育事業做出自己的貢獻,借用入職宣誓中的一句話:做學生良師益友,鑄教師高尚人格。為教育的輝煌明天,我愿意獻出自己畢生的精力。

新教師培訓心得體會及感悟 篇10

  20xx年2月26日,作為中學教師隊伍中的一員,我有幸參加了綏中縣教師進修學校組織的新教師培訓學習。短短的三天學習,讓我對自己所從事的職業有了一個全面的認識,也明白了作為一名人民教師不但要從專業素養上對自己高標準嚴要求,更要從細節入手,了解每一個學生,尊重每一個學生,讓每一個學生都能有所學、有所成。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。接下來就此次培訓學習談談個人粗淺的感想及認識:

  一、任重道遠,教師職業讓我無怨無悔。

  培訓伊始,教師進修學校高校長做了熱情洋溢的講話,對我們加入到人民教師隊伍表示熱烈歡迎,也介紹了新形勢下教育行業對我們新教師的新要求,并且勉勵我們努力學習,認真完成此次培訓的任務。高文博校長將自己多年的經驗融入到了《教師專業工作感想體會》一課,深入淺出,發人深省。欽佩之余也讓我對教師這個職業有了更深層的體會。作為新形勢下的教師,我們要做的絕非簡單的“傳道,授業,解惑”,而是要做到真正了解學生,明白學生學習活動所需要具備的因素,從學生實際出發,不斷探索教師教的方式和學生學的方式,科學合理的設置教學目標,有效備課、上課,努力為學生營造一個快樂高效的學習環境。做學生正確人生路上的導師,教師職業,任重而道遠,為了學生們的人生之路能越走越精彩,我甘做人梯,無怨無悔。

  二、良好的開端,成功的一半。

  如果說高文博校長的一席話讓我們領略到了天空的廣闊深遠、讓我們有了用于探索的勇氣和信心,那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風。好風憑借力,送我上青云。楊亞麗老師細致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課,上好第一堂課。使我們知道了該如何通過掌握并提升課堂講授、提問及課堂調控技能的方式來完成一節高效成功的課,讓學生既獲得精神層面的收獲又獲得物質層面的收獲。立志欲堅不欲銳,成功在久不在速。我會在今后的課堂教學中謹記楊亞麗老師的教誨,一步一個腳印的踏實走好教學生涯的每一步,給自己也給學生一個良好的開端。

  三、視課堂為舞臺,師生共舞精彩人生。

  英語教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣,這次培訓學習有幸再次聽了她的課,受益匪淺,感觸頗多。新課改形勢下對英語教師的要求也越來越高,英語教學這部戲,英語教師不但要導好,還要演好。飽滿的激情、殷切的希翼、熱情的關注、親切的語言、豐富的肢體語言、出神入化的演示、深入淺出的講授、恰到好處的點撥、游刃有余的教材駕馭,這些都是成就一堂好課的條件。教書育人,博大精深。丁春慧老師一直強調教無定法,鼓勵英語教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識,緊跟時代步伐,形成自身教學風格。結合自身實際,我要做到將歡樂帶進課堂,將愛帶給學生。讓學生愛上英語、樂學英語,使學生在英語這部“戲”里,演繹出人生的精彩和完美。

  四、為了學生的一切,我在準備。

  作為一名新上崗教師,參加培訓學習之前的我只知道上課備課的重要性,只知道備好一節課是上好一堂課的關鍵。可對具體怎么備課卻知之甚少,面對著備課簿也無從下筆。聽了進修學校項秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后,才使我有種豁然開朗的感覺。項秀梅主任詳細地向我們講解了備課的總體要求、學期教學計劃內容及單元分析內容、備課形勢要求、備課步驟及各自任務,最后從11方面向我們展示了編寫教案的具體方法。學習的過程不僅是一個接受知識的過程,也是一個發現問題、分析問題、解決問題的過程,一份好的教案會將這個過程完美的展現。課堂的主體是學生,教師所做的一切都是為了學生學會、會學、樂學。為了學生的一切,我會不斷努力備好上好自己的每一節課,許學生也許自己一個未來。

  緊張有序的新教師培訓學習結束了,我卻依然意猶未盡。總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西還很多,也會遇到各種各樣的困難。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,不斷充實并完善自己,提高自己的專業知識和教學水平,使自己盡快的勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優秀的英語教師,為家鄉的教育事業做出自己應有的貢獻。

新教師培訓心得體會及感悟 篇11

  今年通過我的努力我很榮幸地成為天全縣教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。

  雖然有過3年的教育教學工作經驗,但這對于偉大的教育事業來說,卻仍是極其渺小的,是遠遠不夠的。天全縣教育局考慮的很周全,為了讓我們新進教師盡快適應教育工作,9月1日組織我們在城區三小進行了為期半天的培訓,雖然時間很短,但幾位領導都給我們講的很全面、很透徹,講座的內容也很豐富,包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作,以及教師職業生涯規劃和專業成長,尤其是呂書記講的師德師風非常的精彩、也非常適合我們新進教師去體會去踐行。首先是呂書記對我們進行了師德師風的培訓。也告訴了我們到底什么是師德師風?師德,是教師職業道德、師風,是教師的行為規范。師德師風對一個教師特別重要。因為,教師是學生行動的標桿。“其身正,不令而行;其身不正,隨令不行。”愛崗敬業,教書育人,為人師表,誨人不倦……。這些都是師德師風的體現。我想,“作為教師,不僅是一個學者,她更應該是一個研究者,”在教學育人的過程中,我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身,“入乎其內”,根據教學現場當時的“內在真實”,來展示教學的真實面貌。

  在教育這個舞臺上每天發生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,這些在教育教學活動中所發生、出現、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中,我們能夠學到很多東西,得到很多大啟發,甚至會產生心靈的震撼。“十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過這次培訓,我認為,熱愛學生,尊重學生、用心靈與學生溝通是教師最基本的道德素養。

  其次是高主任給我們講解教育法規、職業規劃、職業道德、專業成長等方面的內容,通過對教育法規的講解,我了解了作為一名教師最基本的義務是教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關愛他們,以自己高尚的情操為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這些在我以前的教學中雖然做了,但還不夠完美,因為這不僅是從職業角度,更是從法律角度對教師的義務的明確規定。教育不僅是教,更重要的是育人把學生培養成為一個全面發展的人才是教育的目的,教學不僅僅是教,更是教與學互動的一個過程。高主任說一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創新,才能逐漸提高教學水平。

  高主任的這堂培訓課,最讓我印象深刻的就是關于教師職業道德方面的內容。談到職業道德,其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德,這一點非常重要。

  我覺得教師的職業道德,集中體現在教育責任感,關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展,關系著祖國建設的明天,是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態,又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。

  高主任還告訴我們,作為年輕的教師要對自己的職業進行一個合理的規劃,可以是三年的也可以是五年的.;可以是近期目標也可以是長遠目標,只有定好目標才能有計劃、有激情、有動力、有拼勁和干勁、才能把一項工作做好、才能從中尋找到樂趣和幸福感。我要在今后的工作過程中,不斷學習他人的新經驗,使自己具有一條源源不斷的“活水”。只有強化“自育”意識,多為自己“充電”,力學苦練,做到“問道在先”“術業有專攻”才能更好的發展自己。

  最后杜月明股長告訴我們要堅定不移地熱愛自己的教學事業,處理好與領導和同事之間的關系,多向有經驗的老教師和教師標兵學習,同時教師必須要關愛學生,尊重學生的人格,促進他們全面健康地發展。這種熱愛,首先應該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業。作為教師,應該多與學生進行情感上的交流,做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情,對他們給予各方面的關注,從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助,把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。

  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,雖然時間短但是講得很全面,不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,對學校教學、教育法規方面的有關規定,也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實的指導。

  通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。也使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命!

新教師培訓心得體會及感悟 篇12

  教育局為我們新教師組織了一次培訓,作為市直的老師我感到無比的幸運,因為我們能有這么好的機會去傾聽優秀教師的經驗,感受大師們的育人經歷。一天的培訓,給我感受最大的是:我需要學習的東西還有很多,自己擁有的東西太淺薄,雖然對高代、數分研究的很多,但是對于小學課本研究的卻很膚淺,雖然對于教育學、心理學理論知識掌握的熟練,但是對于十幾歲的孩子們的心理研究卻很少,了解的也不多……所有的這一切,都需要經過不斷的摸索,創新。每一個問題對于我來說都是全新的,但不要害怕,向他人學習,自己努力,相信會做好。

  上午聽了牛見玉老師的報告,我深深感到她的平易近人,她的教育像詩歌一樣優美,而想想自己的教育水平和教育經驗還遠遠不夠。從牛老師那里我發現,對學生來說,一定要嚴格要求;心里要有幾個故事;備課時先自己寫再看教案,找出自己不恰當的地方;對于一年級的管理,牛老師也給出了許多寶貴的經驗:如,不能用正規的教育來約束他們,而應該用兒歌來強調各種規范,但要要求學生安靜,讓他們隨時有事干,很喜歡牛老師學校的辦公方式——走進課堂,走近學生,在課堂里近距離感受學生的心聲。還要不斷的充實自己,讀一些有用的書,擴大自己的知識面。牛老師的教育是和風細雨的,孕育出的學生是茁長成長的。自己要學習的東西很多,在這充足的時間里要讓自己充實起來。

  下午是王偉香老師的報告,這是第二次聆聽王老師的感悟和心得。每次聽完她的報告都會給我帶來動力。王老師有自己獨特的教育方法。她教育學生會根據學生的性格等因素采取靈活的教育方法,這就是教育機智吧。任何教育方法我們不能拿來就用,必須先掂量掂量這個方法如何使用。無論教育怎樣的學生,都需要教師自身具有靈活的教育技術,每個孩子的心靈都是孤獨的,他們需要教師給他們關懷和信心。從王老師的報告中,我明白了一點,三百六十行,行行出狀元。如果孩子實在不愛學習,那就放開他吧,但是培養他良好的人格品質是我不能放開的。還有,作為老師一定要勤快,特別是對于我這個新老師,腿勤些,手勤寫,口勤些。

  培訓中還有四位名師為我們做了簡短的報告。讓我們領略了大師們那各具特色的風采。成為一名老師容易,但要做一名好老師卻不容易,都要付出艱辛的勞動并擁有責任心。相信只要肯努力肯學習,肯探索,總有一天我也會教育出美麗的花朵,才不會后悔沒有讓誰在班級里落下。

  非常感謝教育局領導們對我們的關心和培養。我剛踏上教師這條路,我希望在這條路上別留下遺憾,讓孩子們得到應有的發展,甚至是超越發展,期待……

新教師培訓心得體會及感悟 篇13

  為期12天的我縣x年新教師培訓學習,我收獲了很多。在新教師培訓開班儀次式上,迎來了我縣教育局領導的位臨講話,讓我感受到了教育主管部門對我們新教師的崗前培訓的關心。局領導為我們做了深刻的講話,讓我感到作為一名教師的光榮和幸福,也認識到局領導對我們青教師的期望,更感肩擔重大責任。

  參加這次新教師培訓是必要的,在積極參加再學習的過程中,我充分認識了參加新教師培訓的必要性和急迫性。也更深刻地認識了教師這一人類最偉的人類靈魂的工程師--

  教師所肩負的責任,要想成為一名合格的人民教師就必需具備新世紀的心理素質和文化素質。做為新教師應當具有過硬的基本功,文化素質和健康的心理素質,更清楚自己肩負的“十年樹木、百年樹人”的重大教育職責。因此說我縣加強新教師培訓是我縣教育事業發展的正確的必然的方向。

  參加培訓學習,師德教育使我們的靈魂又再一次得到了凈化。對于新教師的我,深刻地認識到要想成為一名深受學生喜歡的青年教師,不僅要有過硬的基本功和文化素質,而且還要具有一顆熱愛我國教育事業的心,一顆甘于奉獻的心,一顆有崇高的師德師風的心,一顆嚴于律自的心。

  參加新教師培訓再學習,是我學習體驗之旅,是我教師征途上的一座加油站,讓我從一個剛畢業的師范生的角色轉化為一名新的青年教師,所以這是一次難得的學習經驗及心得體會,并記錄下來,使之成為我教師生涯中的一筆財富。

  總之,通過這次12天的新教師的培訓再學習,自己的靈魂更是接受了一次洗禮,也在自己的心中樹立了一個風向標,--立志成為一名合格的人民教師,為我澄邁縣的基層教育事業奉獻自己的青春,努力工作,虛心求教,師德為尚,追求卓越,永不滿足。

新教師培訓心得體會及感悟 篇14

  走出大學校門后的一年,我有幸通過考試,成為教師隊伍中的一員,即將開始我人生中的新征程。雖然有過一年的工作經驗,但這對于偉大的教育事業來說,卻是極其渺小的,是遠遠不夠的。教育局考慮的很周全,為了讓我們新教師盡快適應教育工作,特地對我們進行了培訓,培訓中幾位校長為我們做了精彩的講座,講座的內容很豐富,包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作,以及教師職業生涯規劃和專業成長。

  幾天的培訓下來,自己感觸頗深,收獲頗多,也讓自己對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃。

  培訓中讓自己感受最深的就是,作為一名新教師,該如何去規劃自己的職業生涯,讓自己永遠保持工作的熱情。我認為首先要有一個明確的目標。我的目標就是一年適應,兩年勝任,三年探索自己的教學風格。培訓中孟校長講到,新教師上崗前要找一位自己的師傅,所以我把自己的第一年定為拜師學習和模仿的階段。自己的教學理念和教學方法都十分欠缺,需要多聽、多看、多請教,更要多講,才能一點點的鍛煉自己,讓自己盡快的融入到教學工作中,適應教學。在自己度過“適應階段”后,就需要盡快“勝任”,這就要不斷的去充實自己,首先就是先提高自己的專業教學技能,包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學的熟練應用,和課堂教學的基本功也就是處理教學重點、難點,以及有一套自己的管理學生的方法。這個期間最重要的就是不斷學習,去掌握新的教學理念和教學方法,并能夠結合自己學生的特點,將其應用到實際教學中去,力爭早日勝任教學工作。

  一個教師成功的標志就是有一套自己的教學風格,所以我定的第三年的目標,便是探索自己的教學風格,能熟練運用各種教學方法,能夠完成規定的教學任務,達到優秀的教學成績,在學生中有較高的威信,這個目標是十分艱巨的,但我會努力朝著這個方向去發展、去努力,并付諸實際的行動!

  前面只是自己的一個短暫的職業生涯規劃,對于以后漫長的教師之路,我還又一個更遠的理想,就是做一個讓學生愿意與你交心的老師。他不管在學習或生活上有困難,都愿意和你說讓你去幫助他;他有高興地事情也喜歡與你分享,我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識的種子,還有陽光,有對生活的熱愛。也許這個理想很難實現,但我會一直為之努力,一生都去追尋!

  這幾天的培訓里收獲的還有一點,就是幾位校長都提到的,做一名反思型的教師。一句印象最深的話,是校長說的:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年的教學反思,就有可能成為名師。可見反思是教師積累教學經驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師,不斷對自己的教學進行反思,不僅可以獲得寶貴的經驗教訓,更可以及時發現新問題,提高自己的教學水平,實現自我超越。而且經常性的反思也可以讓我們時刻保持清醒頭腦,清楚自己處的位置,這樣才能有進步的可能,才能不斷成長。

  幾位校長共同提到的還有一點,就是讀書。不斷地讀書去充實自己。我們一直認為孩子在校園中學習成長,而我們教師更應該與學生一起學習成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作,觀摩名家課例,不斷地補充豐富自己,更能尋找到自己的不足。我想,隨著我們閱讀量的增加,我們會更輕松的去掌控教學,也會讓自己的課堂更加生動,讓自己的學生更加愛學。讀書不僅可以讓我們的教學不再死板無趣,也會讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會讓書籍伴我在今后的教師之路上成長。

  最后還有一點收獲就是熱愛學生。教師必須關愛學生,尊重學生的人格,促進他們全面健康地發展。這種熱愛,首先應該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業。作為教師,應該多與學生進行情感上的交流,做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情,對他們給予各方面的關注,從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助,把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。我想這與我的理想是相通的的。

  通過培訓,我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心,以嚴導其行;愛要以理解尊重,信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學生。我想,總會有一天,我會成為那個能在學生心中播撒陽光的老師。

  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,對學校教學、人事管理方面的有關規定,也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導。通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。也使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,

  “以智慧教書,用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘,也將是我為了熱愛的教師職業而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓的一些心得體會,作為一名新教師我將時刻準備著,勤于學習,樂于教學,用愉快的態度去對待今后每一天的工作。并為自己的理想而去奮斗終身!

新教師培訓心得體會及感悟 篇15

  在班主任的主持下,年度中學新教師理化班培訓正式開始。在一輪的自我介紹之后,我認識了一幫志同道合的“同學”。所謂“活到老,學道老!”。因為自身存在不足,所以我才會坐在這里;因為還未能擺脫學生時代的稚氣、還未能完全轉變從學生到老師之間的角色,所以仍然需要繼續教育。

  人與人之間就是學要交流和溝通,才會不斷進步,不斷獲得新的信息。這或許是繼續教育的另一個目的。經過本校一位老師的一番宣講,使我回想起了幾個在教學實踐中遇到的難題。盡管處理方法有所不同,但是也可稱為殊途同歸。舊矛盾的解決往往會引發新矛盾的產生。然而教學過程中卻是舊矛盾的不斷輪回。教師就是在不斷解決同樣的師生關系、學習矛盾中成長起來的。

  下午是由xx中學的樂校長為我們講授教學過程中的經驗。我感覺樂老師在處理師生矛盾以及與學生的關系上更具豐富的經驗。其獨到的教學藝術是經過長年累月的實踐培養起來的,加上教師的個性,于是便成為自身的一套理論。于是乎,我便發現,繼續教育便是以最短的時間讓新教師接受豐富經驗,盡快走向成熟的最短捷徑。然而,樂老師在課堂上較多地引用初中的實例。這應該是與其所在的崗位有關,我覺得唯一美中不足之處就在于此,因為高中教學不比初中,而且各個學校的制度也不盡相同……

新教師培訓心得體會及感悟 篇16

  今年x月,我有幸成為xx區教師隊伍的一員。為了幫助我們這些新教師成功實現角色轉換,盡快適應教育教學工作,區教師進修學校為我們安排了為期三天的崗前培訓。各位前輩老師在師德建設、班主任工作常規、學科教學常規等方面為我們提供了寶貴的經驗,讓我們樹立起師德觀念,規范教學過程,從而邁好第一步。三天來的學習讓我受益匪淺,以下是我對這次培訓的心得體會:

  第一,明確人生目標,加強師德修養。

  受小學班主任影響,從小我就對當一名教師,有著無限的好奇與憧憬,并且一直為了這個理想努力、努力、再努力。教師這一崗位平凡而偉大、任重而道遠,作為一名新教師,我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的教師前輩們致敬,他們是我學習的目標。

  既然選擇了教師作為自己的終身職業,那么加強師德修養便尤為重要。師德的核心在于“愛”,熱愛學生,尊重學生,并不是一句簡單的口號,而是要實實在在地去關注每一個學生的成長,為學生的一生著想。對學生多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,以自己的良好師德,去滋潤孩子們的心田。

  第二,不斷學習、鉆研、反思,提高自身教學實踐能力,巧用教學方法和策略。

  作為新教師,我們缺乏教學經驗和班級管理經驗,如何在短時間內豐富自己,這就需要我們虛心向前輩請教,取長補短,將前輩的經驗方法融會貫通,為己所用。

  作為新教師,我們還要有不斷鉆研的精神,樹立終身學習的理念,拓寬自己的知識視野,及時更新知識結構。我們既要鉆研課程標準和教材,也要鉆研教法,大膽創新,以適應不斷變化著的社會。

  作為新教師,我們還要時時不忘記反思,包括反思自己的教學理念、教學基本功、教學創新、教學問題、教學效果等等。通過全方位反思,探索和解決教育教學過程中存在的各種問題,以反思促成長。

  百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。教師的身份,是壓力也是動力,而我想做一名幸福的教師。

新教師培訓心得體會及感悟 篇17

  在前天,我們幼兒園專門針對我們幾個新進的教室組織了一場培訓會,這次的培訓會主要的內容是教師的責任、師生的心理健康和教師工作等方面的,聽了這次的培訓會讓我對這些有了更多的認識,受益匪淺,所以現在培訓會都過去兩天的時間了,我卻依舊記憶如新,我相信即使再過更長的時間我也不會忘記這次培訓會講的知識點的。下面將我在這次培訓會中學習到的和感悟到的,更大家分享一下。

  作為一名干剛從學校畢業出來工作的新幼兒園教師,正如培訓會中領導所說的那樣,我們這個年級是對教師責任意識烈的時候,覺得要在幼師崗位上面好好工作更好地教育好幼兒,將他們培養成一個合格的、優秀的少兒,培訓的老師首先是贊賞和認可了我們的責任意識,同時也對我們有了新的要求,就是希望我們無論在幼師的崗位上面工作多久,甚至是后面從事其它行業的工作了,都必須要保持此刻道德這種工作積極性和責任心,千萬不要因為時間的流逝而忘記了自己此刻的初心,老師跟我們說網絡上看到的那種幼師欺負幼兒的新聞基本上就是因為工作時間久了,自己的本心變了,忘記了自己教師的職責意識,所以老師希望我們所有新教師都要時刻保持高度的責任心。這番交談讓我感觸頗深,我也會好好記住這些道理的,我絕對不會讓自己成為看到新聞是十分討厭的那一類人道德,我會牢牢記住自己人民教師的職業道德。

  這一次的培訓會中還有兩個重點,其中一個就是告訴我們幼師的主要工作流程和工作需要具備的基本態度,我們幼師就是要讓幼兒在幼兒園里玩的開心并且學習到知識和道理,所以要求我們教師必須注意自己的教學工作,我們學會在工作之后總結自己的工作,發現問題并且及時改正,這樣才能夠更好地履行自己教師的職責,同時老師還告訴我們幼師不僅僅要關注孩子在幼兒園里能夠學習到知識,更是要告訴他們道理,幫助他們養成好的行為習慣,我們幼兒園教師要做的就是培養出優秀的人才,這是工作要求也是責任。

  我還在這次培訓會中了解到,我們新教師千萬不能因為離開學校了就放棄學習,仍舊要時刻學習新的知識,現在的社會變化是非常大,我們作為幼師必須要有好的教學方式和更全面的教學素質,才能夠培養出更加讓家長滿意讓社會需要的優秀少年,這樣我們社會的發展才會更加的好。所以我們新教師要學習的東西是非常多的,并且是要不停的學習的。我也將會更加嚴格的要求自己的,讓自己朝著合格的幼兒園教師努力。

新教師培訓心得體會及感悟 篇18

  走出大學的校門,很榮幸的成為一名光榮的人民教師,在家鄉的這片熱土上。從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。雖然已經走上三尺講臺,很多東西還是剛剛接觸,自然要學習的東西也是很多的。正在這個時候,有了這個培訓,聽了一上午的課程,體會頗多。

  刻苦鉆研,嚴謹篤學,勤于思考這幾個字在我的腦海里印象最為深刻,從踏上教師崗位之前,就有筆試面試等多個環節,無一不是考察教師的教學本領,但是真正作為一名教師以后才發現自己多掌握的知識在教學中是那么的缺乏。在教學中所需要的教學本領是那么多的少。所以說,刻苦鉆研,嚴謹篤學,勤于思考是十分必要地。在教學中,要勤學多問,多像教學經驗豐富的老教師請教,在這個方面,我覺得如講話中所說的那樣,找一位資深老教師做師傅是督促自己不斷不進步,通過與師傅交流,能找到自己授課過程中存在的問題,及時改正,提高自己的業務水平。嚴謹篤學,即教學中積極嚴謹,不放過一點問題,不錯過一個漏洞,絕不偷懶懈怠,保證按時完成教學任務。多讀書,從各個方面豐富自己的知識,了解時事政治,做一個同學們喜愛的博學教師。

  作為新教師,在教學中必須要腳踏實地,扎扎實實搞教學,認認真真教學生,記得以前母校的墻上有這樣一句話,學高僅能為師,身正方能為范,作為一名教師。不僅要在業務水平上盡快達到一個新的高度,與此同時還要做一個靈魂的工程師。在生活工作的各個方面身為學生的表率,使自己達到一個新的境界。

  在新的學校,我擔任五年級的數學教師,在實際教學中,看到孩子是真正的可愛,但是,必須要嚴格要求每一個學生,新的學期,新的開始,對于我是新的,對于每一個學生也是新的,因此對于每一個學生都要以一樣的心態去對待,在教學中,勤于像驗豐富的老教師請教,勤于思考,就如領導講話中所言,思考是一種融合,再提煉,再體會的過程。因此我們需要勤于思考,積極動腦,融會貫通,盡自己所能把自己所擁有的知識經過再加工,教學給學生。

  要想真正成為一名合格的教師,真正的做到一名教學能手,僅僅靠一時的熱情還是遠遠不夠的,必須踏實努力,從一點一滴做起,以老教師們為榜樣,恪守教師的職業道德,刻苦鉆研。努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,盡快成為一名合格的人民教師。

新教師培訓心得體會及感悟 篇19

  20xx年x月x日,我有幸參加了xx小學美術教學研討會。首先,感謝學校領導給與了我這次外出學習的機會,通過這次學習來推進我本人在以后的教學工作中有更大的進步和更好的提高。

  本次參加美術研討活動,聽了5節課,讓我受益匪淺,從精彩的5節課中,都有一個共同點——“實在”,授課教師在講課中,與學生打成一片,與學生的距離可謂是近之又近,沒有花架子,他們注重利用身邊的生活注入教學,用具有親和力的語言引導學生,開發學生思路,以便達到教學的目的。圍繞“發現問題——提出問題——分析問題——解決問題”為主線進行探究和研討教學。通過這次學習,也讓我有了一下幾點深刻的體會:

  美術課的一個重要特征是使學生在美術課中陶冶情操,提高審美能力。美術是一門視覺藝術,通過本身具有的美的造型,表現生活,傳遞信息,一名美術教師應該懂得如何挖掘造型中外在美以及內在美,并將之融入到課堂教學里,使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學藝術渾然一體,讓學生醉心于美的殿堂。

  進入“視覺文化”的時代21世紀是一個瞬息萬變的信息時代,在當今科技、經濟、文化的影響下,美術不僅僅是審美和創造,它和語文、數學、音樂等學科一樣是人類文化中各具特色卻又無可替代的語言系統。現在學習美術的目的并非是涂涂畫畫產生一件作品而已,而是讓學生能從“人文性質”的高度更深刻地理解美術和運用美術,幫助學生逐步形成健全的人格,要重視培養學生觀賞美術作品的愛好和習慣。

  視覺藝術的沖擊,讓我們充分感受到科技的發達在美術中得以應用以及所取的視覺效果,以此來提高學生對美術學習的興趣和弘揚中華民族精神。

  觀摩學習雖然結束,雖然只有短短的兩天時間,可心里有些意猶未盡,自己在教學中應該有新的創新,對教材和學生多琢磨,使自己的美術課有新的提高,以此對我今后的教學起到了很好的引領作用。

新教師培訓心得體會及感悟 篇20

  今天,我參加了新學期以來第一次教師培訓,有幸聆聽了張校長和王主任的講座,深感受益匪淺,讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培養學生的要求的改變,要求我要走終身研究的路子,成為研究型的班主任。與一些老師交流之后,我覺得我在班級管理方面、做學生思想工作方面與他們相比還有差距,還有很多需要研究需要鉆研的地方。經過認真對比反思,我認為,今后還應從以下幾個方面繼續努力。

  一、進步自身素質

  班主任的一言一行,對學生都會產生巨大的影響,所以,新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地研究有關知識,在實踐中總結經驗,提高自身素質,才能嚴于律己,以身作則,在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

  二、走進學生的心靈

  作為班主任是班級的組織者、教育者,所而作為一個班主任要善待每一個學生,做好與每一個學生的接觸,縮短師生間的心理距離。注意發現學生身上的優點進行因材施教。對學生要注意語言分寸,多鼓勵學生,樹立學生的自心做到你尊重他,他才會尊重你,這樣才能搞好師生關系。

  三、管理好班級體

  在班級里,班主任需要建立班級“小氣候”,培養班干部隊伍,優化班級系統。教導學生樹立正確價值觀,勇于開拓,著眼于大文化、大問題,多讓學生進修一些研究性進修的論文,這樣學生的思維洞開,目光高遠,使命感、責任感也強化了。

  四、任學生,尊重學生

  渴望理解,渴望任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,任更是推動其上進的力量。作為班主任,我對于一些特殊學生,首先親近他們,恭敬他們,在進修上耐心引導,生活中熱心關懷,經常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多勉勵,多給他們改錯的機會,樹立自心,使他們感受到來自各方面的幫助,也能進步進修成績。

  五、正確評價,鼓勵學生

  教師經常要對學生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學生,才能使學生服,從而激發起奮發向上的愿望。因此在教育中公正的評價每一位學生,對成績好的學生不護短,對研究差的學生不歧視,善于發現差生的閃光點,并使之發揚光大。對于班干部同學要求更加嚴格,要求他們每周寫出工作總結,每月召開一次干部會議,推廣各自的工作經驗,對于取得成績的同學適時地表揚,使他們心理上享受到成功的.體驗,以便更加努力研究。

  班主任的地位在學生心目中是至高無上的,班主任的話對學生是號召力的。要做好班主任工作,就需多研究借鑒別人的經驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。通過各種教育形式,組織各種活動,使學校學生都滿意,這樣才能當好一名成功的班主任。

  我一定會以一個優秀班主任的標準來要求自己,努力提高自己的境界,爭取當一名合格的班主任。

新教師培訓心得體會及感悟 篇21

  無論是在學習中還是生活中,你是不是都會碰到這樣的情況,老師或者領導都會布置你這樣一個任務:“明天交一份你這個這段時間學習活工作的心得體會上來”,這時的你是不是慌了,鋪好了紙卻無從下筆,不用著急,第一范文網心得體會頻道一定讓您“健筆如飛”!

  在結束了三天的教育局培訓課程之后,新教師們又迎來了校本培訓。8月26日——27日,在行政樓二樓會議室舉行了為期兩天的“20__年新教師培訓”。李萬龍副校長組織了本次培訓活動。

  8月26日上午,常耀芬主任為新教師講解了學校的規章制度及要求。她首先詳細介紹了學校一周的各項常規工作,有助于老師們熟悉學校的作息及活動時間。接著又就學校的各個部門、職能及負責人做了條理分明的詳盡說明。教學方面,常主任又介紹了年級組和備課組的活動對教學的巨大作用,提醒新教師要積極做好聽課和備課工作。對于教師自身的發展,常主任又提到了教學的五級梯隊,鼓勵新教師可以參加學校組織的各類教學技能比賽。同時,常主任還提出了對于新教師繼續學習的要求,并介紹了具體方法。

  隨后,團委書記姚奕老師向新教師們介紹了團委的組成及職能,并鼓勵新教師們積極加入團委,參加面向青年教師的各項豐富多彩的團委活動。

  下午,李萬龍副校長做了題為“與新進教師談教師研究”的專題講座。他首先提了一個問題:“什么叫做綜合實踐課程?”引發了大家的深入的思考和熱烈的討論,從而引出了“教師研究”這一主題。接下來,他按著“是什么”、“為什么”、“怎么樣”的脈絡為這一主題做了更深層次的闡釋。首先,他就“教研”、“教科研”、“教師研究”之間的關系做了一個辨析,更加明確了“教師研究”的。其次,對于教師研究的理由,李校長做出了自己的詩意理解。他認為,人生的目的就是追求幸福,教師職業的幸福正在于教育,而要享受教育的幸福,最佳途徑便是研究。此外,李校長又為大家介紹了教師最需要學習的三大學習理論和教學理論,以及如何有效學習這些理論的方法。最后,李校長為大家展示了他近期的個人項目研究,都是同教學緊密結合的,正符合了他的那句話:“教育要源于心靈,基于課標。”

  8月27日也進行了兩場專題講座。首先,教務處孔德旺主任為新教師講解了教學管理上的要求。他認為,對于新教師來說,教學首先要做到“入格”,接著再“定格”,最后積累了一定經驗的時候才能“出格”,并認為在教師工作中,教學必然是要排在首位的。他為大家逐條講解了什么是“十大教學事故”,提醒大家工作中要堅決杜絕事故的發生。他還提出了減負背景下教學工作的要求,并且舉出事例讓大家能夠更直觀地體會。

  下午進行的是德育工作專題交流會。學生處季一鳴主任以及趙科、張桂英、韓濤三位老師分別從不同的角度與大家分享了自己在德育工作中的經驗。

  季主任也是以兩個問題開頭:“教師到底是干什么的?怎么做教師才是合格的?”從而引發出對教師職業規范的要求。趙科老師則是提醒新老師,一定要聽老教師的課,抓緊一切時間學習,努力讓自己成長。張桂英老師主要談了班集體建設的問題,她鼓勵培養優秀的班干部,樹立班級學生的集體意識。她認為班主任還應當多與班級任課老師聯系,平衡各門學科學習之間的關系。韓濤老師的發言別具特色,他認為沒有情感就沒有教育,同時也提醒各位新老師要處理好師生關系,以身作則,帶動整個班級的積極向上。

  雖然培訓只有短短的兩天,但是每位老師都受益良多,在吸取經驗并積極思考的同時,也對將要開始的教師生涯充滿了信心和向往,整裝待發,教育的夢想正要揚帆起航。

新教師培訓心得體會及感悟 篇22

  作為一名在農村工作了八年的教師,雖然已經具備了一定的專業知識和技能,但在化學學科的鉆研上還存在嚴重的不足,再加上面臨的學生的差異等因素,我深知自己在新的環境下要學習的東西實在太多。一天半的培訓,時間雖短,收獲頗豐,我深深體會到,教育確是一門藝術,也是一項最偉大的事業,值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。

  首先,楊校長給我們講了,作為一名新教師站穩自己的講臺至關重要。講臺是一名教師的立足之本,只有自己的課堂得到了學生、家長的認可,才有資本談其他事情。而如何站問自己的講臺,就是一門藝術。對于我來說,我認為充分的準備可以彌補一些先天的不足。比如,備課充分些,尤其對一些細節的處理。再如認真備好學生,面向全體學生,以人為本,相信學生,鼓勵學生,贊美學生。我想作為一名學生如果得到老師的贊美、信任或鼓勵,都會對他的學習產生積極作用,久而久之就會喜歡上這位老師,喜歡這位老師的課堂。

  其次,學校各處室的領導對學校的歷史、發展以及各處室對老師的要求做了相應的講解。從中我體會到,學校從02年建校到現在14年間,學校發生了翻天覆地的變化,多少綠盛人為綠盛的發展做出了貢獻才使綠盛有了今天的輝煌。由此對綠盛產生了一種說不出的情懷,更為自己能夠進入綠盛這個大家庭而感到無比的自豪。我想我一定會在優秀前輩的指導下,努力學習,勤奮工作,為綠盛貢獻自己的綿薄之力。

  第三,在學校的安排下,在三位經驗豐富的化學教師的指導下,我進行了兩個半天的磨課,在這個過程中,我感受頗多。在以前的教學中由于受到條件的限制,學生少班級少,化學教師就我一人,所以都是自己一人按部就班的教學,幾乎沒有什么創新。在此次磨課中,我真正體會到團隊的力量真的很大,每個人的思想都不一樣,都有自己的獨到之處。我學到了以前我根本沒想到的一些好的教學方法和思路。真的感謝學校搭建的這樣一個平臺。在學校的安排下,我對自己準備的教學進行了展示,不知怎么,我有了原來沒有的自信與底氣。好像自己不再是一個人在展示,而是代表我們整個化學組在展示,展示后,指導老師對我的展示給予了肯定,并指出了一些可行的建議,讓我受益良多。

  總之,通過這一天半的培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我從事教育事業的信心。我將利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質,兢兢業業,刻苦鉆研,為學校教育事業發展貢獻自己的一份力量。指導教師的精彩點評、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。

新教師培訓心得體會及感悟 篇23

  20xx年9月,我從一個學生轉變為一個教師,從大學校園跨入了中學校園,從一個對教師職業崇拜到一個自己身為教師的處境,開始了從事基礎教育的里程。初涉教育領域,就給了我一種無形的壓力,作為一名七年級班主任,該如何去組織管理一個班級,如何做好教學工作,如何與學生溝通,如何做一名學生喜歡、家長滿意、學校認可的教師……初為人師,我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”,不知該從何做起。

  為期一學期的新教師培訓,則使我一下子有了信心。他給了我一種方向,給我引了一條路,漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧,使我對教師這個職業有了較深刻的認識,而且獲得了更專業的業務知識,使我從思想上,業務水平上,都有一定的提高。

  作為一位剛上崗的新教師,我認真對待每一次培訓,從授課的老師那里吸取經驗教訓,從而實實在在地內化為自身的教學思想,規范著自己的教學行為。 通過培訓,我慢慢的適應了新的工作環境,并逐步適應了教師這一角色。在這里,我想談談我培訓后的幾點收獲。

  第一,要有愛心,尊重學生,欣賞學生。教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念,課堂的教學設計及實施更要以學生為根本出發點,給學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。作為一名教師,擔負著孩子的未來。對于孩子的培養,首先要有愛心,有了愛心,才會對學生產生耐心,耐心的去了解他們并鼓勵他們。教師做的工作不只是教書,更重要的是要學會學生做人的道理。特別關愛后進生,尊重學生的個體差異。

  教師要學會欣賞每一位學生,欣賞學生,就是要欣賞學生的進步,欣賞學生的創造性,欣賞學生的個性差異,欣賞學生的意見和見解。教師應當尊重學生的選擇,善于發現學生的優點,寬容他們的缺點;相信每一位學生都有無限發展的潛力;真誠對待每一位學生。這樣易于培養融洽和諧的師生關系,還會激發學生熱情,并提高學習的興趣及積極性,讓學生在快樂中成長,在快樂中學習。

  第二,要及時進行教學反思。所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,并以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。優秀教師之所以優秀,是因為他們善于在每節課后及時反思自己的教學,不斷改進教學,以增加課堂教學的魅力,達到及時調控學生的情緒,引導學生積極參與課堂教學的目的,使學生獲得更好的發展。教學反思,包括以下幾點:

  反思自己成功的做法。每節課都有不同的成功之處,例如充滿吸引力的課堂導入、有趣的對話,有益的啟示等等。教師以自己的創造性的教學思維,從不同的角度和深度把握教材內容,并以恰當的方法和表現力設計教育環節。

  反思失敗、失誤之處。任何人的教學總會有不足之處,教師應該把課堂中出現的不足記錄在教學反思中,然后進行分析、思考。

  反思學生。學生是課堂教學的根本出發點和落腳點。學生對于本節課的學習情況直接反映教學。教師要詳細記錄學生對所傳授知識的接受狀況,包括所授知識的接受程度,重難點的掌握和理解程度等。

  第三,做好新形勢下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解學生,研究學生。不了解孩子,不了解他的智力發展,他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向,就談不上教育。關愛每一位學生,不歧視學困生,這是班級管理的重要要求。注重培養學生的情感,培養學生的班級意識和集體榮譽感,養成良好的生活習慣和學習習慣,激發學生的學習興趣,創造良好的學習環境,搞好班級的衛生、紀律工作。班主任的教育就是細節教育,細節無小事,處處皆習慣。習慣養成的過程就是學生感受和得到教育的過程。

  與此同時,還應注意與學生家長的及時溝通,使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況,促進家長與教師間的情感交流,進一步聽取家長對班級管理和教育教學的意見。學校與家庭合力,挖掘學生的優點,并加以引導;發現學生的缺點,要及時教育。

  第四,提升理論水平,積極參加學校科研。素質教育呼吁科研型的教師隊伍。老師應該樹立積極的科學教育觀,不斷提高自身科研素養。作為新教師,我們沒有多少教學經驗,理論水平低,對自己的工作不善于總結歸納,現在,通過對教育研究的理解,基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下,把握了教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認識到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家。

  在日常的教學和工作中,新教師應多聽多觀摩富有教學經驗和講課藝術性強的老師的課,隨后與其他教師相互交換意見,把先進的教學方法、處理教材的藝術和心得體會學到手,融會到自己的教學中去。個人的知識畢竟有限,只有不斷地學習別人的先進經驗,才能得到不斷的充實和提高。新教師都缺乏教學經驗,而教學經驗又是搞好教學所必需的。因此,盡可能多向別人學習,吸取他人的經驗,彌補自己之短。

  第五,要有創新意識,樹立終身學習的目標。教師只有樹立“活到老,學到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發展的步伐,才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許,唯有源頭活水來。” 只有不斷學習,不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。時代呼喚教育創新,呼喚創新型人才,素質教育把培養創新精神和實踐能力作為重點,正是反映時代的要求,作為教師也要用創新理念武裝自己。

  為期一年的培訓,就我自身而言,讓我樹立了終身學習,終身教育的思想。我更深刻地認識到,做為一名合格地人民教師,道路曲折而又漫長,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。但我堅信,只要自己努力,就一定會成功!我未來的路還很長,我需要學習的東西還很多,我的責任還很重大。通過培訓,讓我發現了我存在著許多不足,需要我在今后的工作中進一步去發現,且及時彌補。“始生之物,其形必丑”。作為一種新的嘗試,我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓雖然結束了,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學無止境,我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養,爭取實現人生價值!

  總之,經過這一學期的新教師培訓,我深深領悟到,沒有教師的成長,永遠也沒有孩子的成長。身為一名人民教師,不斷提高自身的文化素養和教學水平,勢在必行。 “學如逆水行舟,不進則退”,時代的腳步永遠都不會停留,我們必須不斷地學習,活到老,學到老。只有這樣,我們才無愧于我們這一神圣的職業!

新教師培訓心得體會及感悟 篇24

  作為一名新教師,終于圓了二十多年來的夢,走上了教師的崗位,我的心中滿是快樂與興奮。但在快樂與興奮的背后,內心隱隱地有著一絲的緊張,擔心自己沒辦法很好地完成學生與教師之間的角色轉換,擔心自己做得不夠好……帶著這種心情,我參加了8月27日的培訓,幾位老師中肯的話語,殷切的期盼,讓我獲益良多。

  第一、克服萬事開頭難。

  記得實習時,指導老師說過,第一節課對于一個新老師來說很重要,上得好的話會對自己的工作越來越有信心,上得不好可能會給自己的教師生涯留下陰影。我看重自己的第一節課,我想上好,可多多少少還是有點迷茫。陳阿娜老師的《如何上好第一節課》給迷茫中的我指明了一個方向。對剛步入小學階段的一年級新生來說,他們習慣了幼兒園的無拘無束,好動的本性也使得他們很難在40分鐘的課堂中認真地學習,因而作為班主任,注意幼小銜接,培養良好習慣是非常重要的。在新的班級里面,學生對老師處于一種未知的狀態,教師的外觀神態言行舉止會直接影響到學生對教師的認識。這時候,就應該像陳阿娜老師說的那樣,注意自己的外在儀表、感情因素和發揮水平,讓學生感覺你是一位可親、和藹、可信的老師,這樣一來,作為新教師就已向前跨出了成功的一步。

  在具體科目的執教方面,精心備課、精講課堂作為新老師的我會努力做到,不過巧用教學策略和教學方法實現教學目標上還差很大一段距離。課后反思這點對我的啟發很大,我知道要反思,可要反思什么呢?陳阿娜老師告訴我,反思不是簡單地概括總結自己的思路,是反思自己教學的成功做法、反思自己的失敗之處、反思精彩瞬間、反思教學目標是否達成落實、反思教學過程是否適應學生差異、反思二次教學如何設想設計。反思是教學后的思想升華和教師自己身的長的必經之路,反思的重要性可想而知,就像葉瀾教授說的那樣“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”。

  第二、讓自己合格。

  一個合格的教師同時也是一個有夢想的教師,《與夢想同行,做合格教師》,陳宏明老師這個標題緊緊吸引了我,如何讓自己懷揣夢想的同時,做一名合格的讓人喜愛的教師呢?作為個體人而存在的教師,他所接觸的交際范圍一定離不開三種人:學生、家長、同事,只有讓學生喜歡、讓家長滿意、讓同事敬佩的教師才是一個合格的教師。學生是有意識的個體,和教師一樣是是具有主動性的個人,小學階段的孩子思維活躍跳躍性大,容易受外界的影響而產生不同的心情變化,他們把教師當成是可以信賴的大家長,很關注教師對自己的評價和看法。面對這樣可親可愛的一群孩子,教師本身要童心不泯并具有較高的學識力,做到關愛和尊重學生,要有好脾氣,善于激勵和鼓舞學生,讓學生在積極向上的氛圍中快樂成長。

  家長是教師人際交往中另一個重要的角色。孩子是家里的希望,一個孩子的發展成長情況可能決定著一個家庭未來的情況,家長把他們自己一生中最寶貴的擁有——孩子,交給了我們老師,我們不能有半點的馬虎,要尊重家長,以高度的責任心來對待,及時與家長溝通,家校聯合形成教育合力促進學生的成長。努力做一個讓家長滿意的教師。在學校里,良好的人際關系是教師順利開展教學的前提條件,同事直接和諧相處,做同事的貼心之友,以崗位奉獻為樂,用自己扎實的知識和高尚的人品的人品來感染自己的同時,做一個讓同事敬佩的教師。

  第三、盡心盡責,當好班主任

  學生生涯中,班主任是對學生影響最大的一個老師,很多老師學生可能會慢慢淡忘,可班主任對學生的影響卻是巨大的。無論是知識還是性格抑或是為人處事上,學生很大程度上受的是班主任的影響,因而當好班主任無論是對新老師還是經驗豐富的舊老師都尤為重要。

  一個合格的班主任一定是一個樂于奉獻、高度負責的人。只有真正地想學生所想,一切從學生出發,一切為了學生發展,把學生看成自己生命的一部分,對學生高度負責的人才有可能是一個合格的班主任。但這僅僅是一個前提,班主任工作不僅要有滿腔熱血的奉獻精神,還要細致觀察,深入了解學生。對于這一點,李珊紅老師從“勤”和“細”兩方面提出要求:勤,要做到勤于深入學生,勤與學生溝通,勤向科任老師了解,勤與學生家長聯系;細,是了解情況要細,發現問題要仔細,處理問題要細致。

  常言道,身教重于言教,班主任工作更是如此。條條框框地規則與公約常常會讓學生厭煩甚至產生抗拒心理,班主任苦口婆心的解說學生也不見得完全吸收,學生剛剛建立起來的意識習慣也往往會因為教師一個不小心的“違約”行為而遭到破壞。注重言傳身教,在潛移默化中培養學生良好的習慣,曉之以理,動之以情,事事都身體力行,久而久之,學生受班主任的影響,也會在潛移默化中養成良好的習慣。傾聽對于班主任來說,也非常重要,一個不懂得傾聽的班主任,如何能要求學生學會傾聽?教師在課堂上反復要求學生傾聽自己的時候,是否曾想過傾聽學生,當學生在回答問題時你有在認真地傾聽嗎?當學生在和你說一些悄悄話的時候你有在認真地傾聽嗎?如果沒有,從現在開始,學會傾聽,去理解與包容孩子,做一個善于傾聽的班主任。班主任工作是一個充滿愛的工作,但不要讓愛沖昏了頭,溺愛學生是不可取的,嚴愛結合,賞罰分明才是一個明智的班主任。

新教師培訓心得體會及感悟 篇25

  作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們為榜樣,恪守教師的職業道德,刻苦鉆研。想要在教學中出類拔萃,就要豐富自己,所以我認為紫光教育的教師資格證培訓班讓我受益匪淺,通過這次教師培訓,希望早日成為一名合格的人民教師。

  最近兩年,教師這個職業已經成為新的受熱烈追捧的目標。不過,要想成為一名教師并不簡單,通過國家教師資格證考試成為上崗的必需條件。而正如多年來在天津具有權威知名度的紫光教育的老師所談到的那樣:教師資格證其實并不難拿,但也并不是那么好拿,關鍵是看考前準備。

  教師職業成為寵兒原因很簡單:待遇穩定,福利有保障,一年兩次假期,社會家庭教育支出比例越來越高,在現在競爭激烈的社會,這樣的工作幾乎毫不遜色于公務員崗位,而相比起公務員激烈的競爭以及少之又少的名額來說,教師職業無疑門檻要低上好多。尤其是現在國家規定,非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試,并且,即時當不了人民教師吃上“公糧”,民辦學校、私立學校、各種社會培訓班、正規教育培訓企業等等機構提供了大量的工作崗位,同時待遇也不差。如此種.種條件下,教師職業火熱也就不奇怪了。

  要順利的拿下上崗通行證——國家教師資格證,對于絕大多數的非師范專業的考生來說,選擇一家信得過、通過率高、能夠通過學習成功具備教師能力的專業培訓機構,而紫光教育教師資格培訓正是你所需要的。

新教師培訓心得體會及感悟 篇26

  這次培訓建立了一個平臺,同行與同行交流的平臺,群策群力,把以前的“單打獨斗”變成了齊心協力,把自己的閉門造車變成了資源共享,使教育資源得到優化,對新教師是一個學習的機會,對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。

  理論知識,為已充電;時代在進步,教育在發展,在新課程改革的當今,更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。我的工作必將比原本得心應手些。

  每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問,我走進了培訓課堂。課堂上,專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應,更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中,教師的語言藝術尤其重要,語言藝術中的趣味性不容忽視,因為小學生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學生的注意力集中了,才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問,還要善于啟發學生自己提出問。

  每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現代教育手段下的繽紛世界,而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂,時時處處滲透著教師的教育機智之強,教師的教學基本功之扎實。“簡約語文”那豐厚的,一堂語文課,名師的智慧語文,名師的簡約語文,引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準,有意識地把“語文素養”凸現出來。語文素養十分豐富,它以語文能力為核心,是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統知識放在首位,而是將學生價值觀和情感態度的培養、激發學生關注和參與社會生活的熱情、培養學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態度放在首位。同時,還要培養學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力,培養學生的創新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后,知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候,注重學生的情感體驗,讓學生愛上這門課,產生強烈的學習動力和參與欲。在活動中,讓學生自覺去獲取知識。在生活中,讓學生去鞏固知識。

  聆聽了特級教師的講座,反思自己平時的課堂教學,需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發,不斷地反思和總結。自我實踐,不斷提升。向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學習同伴的長處,這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐,為了教育好我們新世紀的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓期間,我會用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。

  通過參加小學語文培訓會,使我對小學語文的新教材有了新的認識.我認為這次的培訓開得非常的好,對我這個小學語文的老師有很好的指導作用,使得我在以后的教學有明確的目標,好的教學方法,更新穎的教學手段。在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有小學語文教學知識方面的前瞻性。

  作為語文教師,自身的語文教學能力是事關教學成敗的重要因素,因此,我們更應該加強自身學習和修煉,不斷增強自身的教學能力。首先,我們要豐厚自身的文化底蘊,讓自己不再淺薄,其次,要拓寬我們自身的知識視野,讓自己不再閉塞;最后,要陶冶我們自身的道德情感,讓我們不再簡單粗暴。由此,我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”:修煉自己的聲音,讓他引人入勝;修煉自己的語言,讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛,讓他傳神豐富;修煉自己的表情,讓他神采飛揚;修煉自己的行為,讓他規范專業;修煉自己的學識,讓他猶如泉涌;修煉自己的脾氣,讓他逗人喜愛;修煉自己的個性,讓他鮮明唯美;修煉自己的心靈,讓他平和美麗;修煉自己的氣質,讓他超凡脫俗;修煉自己的靈魂,讓他崇尚圣潔;修煉自己的人生,讓他陽光幸福。

  漢語言所特有的表意特征,賦予了文字以繽紛的生命,對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘煉,沒有了“吟安一個字,捻斷數莖須”的執著探究精神,就會使我們的語文教學失去本該有的“語文味”。文學作品也好,應用文字也好,詞句之于文本鑒賞,就如同咀嚼橄欖,越是咀嚼得細膩,回味也就越是香甜。而同樣的文本,對于不同人來說,也會有著完全不同的體悟。所以,一個成功的語文教師,應該有著自己鮮明的教學個性。所以,我們要更加珍惜“海西培訓”給我們創造的這個機會,與專家對話、與同行對話,在對話中反思,在對話中不斷成長,努力尋找最利于自身發展的道路,形成自身鮮明的教學個性。

  語文教育需要激情,需要全身心的投入;語文教育需要詩意,需要洋溢浪漫主義情懷,致力于語文教學的我們,要付出更多的思考和探索,讓我們在語文教學的道路上不斷自主發展;有學者說過:“語文是字詞句篇,是聽說讀寫;是生活中的藝術,是藝術中的生活;是“月上柳梢情”,是“清泉石上流”;是李清照的“人比黃花瘦”,是蘇東坡的“千里共嬋娟”;是余光中的鄉愁,是李太白的杯中酒;是珠落玉盤的琵琶,是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學的我們,更應徜徉于語文這條博大的河流中,汲取營養,收獲快樂!

新教師培訓心得體會及感悟 篇27

  20xx年10月,我有幸參加新邵縣新進教師崗前培訓,獲益匪淺,無論是對于我們青年教師提高教學水平而言,還是對增強自身綜合素質、修心養性而言,都個性難能可貴。學校的中心工作是教育,辦好學校要靠教師,離開教師,教育就是無源之水,無本之木。學校工作離不開教師,青年教師是教師隊伍的重要組成部分,是學校未來發展的期望,是學校可持續發展的根本所在。感謝縣教育局領導以及學校領導的精心安排,更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養頗豐的精神食糧。

  透過對《小學語文教學示范研討課》、《小學數學教學示范研討課》、《初一語文教學匯報課》、《初一語文教學樣板課》、《教育教學常規管理》、《新教師專業成長之路》、《新教師學會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學習,以及為期三天的網絡遠程跟蹤研修,看了遠程培訓教學光盤。心得體會如下:

  一、要加強師德修養。

  透過學習,我深刻認識到加強師德修養,不斷提高教師的思想政治素質,注重學生的人格培養已刻不容緩。推進素質教育的過程,既是提高學生素質的過程,也是提高教師素質的過程。教書育人,重在育人。“為人師表”這四個字就應成為每位從事教育事業的人的座右銘。教師的一言一行,不僅僅代表著他自己的修養和品性,更代表了我們學校的教師團體。我們所承擔的任務不僅僅是向學生傳授知識,更是要教會學生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先就應具有健全的人格、優良的品行和能夠以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業之前就務必做出的最為莊重而神圣的選取和承諾。我喜熱愛教師這個職業,崇尚教師這個職業,敬重教師這個職業,將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的尊重,把教書育人當作自己的一種崇高的追求,根據新時期對高等學校教師的要求,盡我自己全部的努力,成為一個德才兼備的初級中學教師。

  二、要注意教學方法。

  認真組織教學過程在教學方法、教學手段及組織教學方面,多位知名教授的講解給了我很大的啟發。理論教學是實踐教學的基礎,學生只有在理論教學環節中明白實踐教學涉及到的原理,歸納理論教學環節中存在的問題和注意事項,才能在實踐環節中帶著問題與學習、研究,才能到達理論和實踐結合的目的,最終掌握學習資料。在理論教學過程中,務必按照理論教學規范要求,高質高量地完成授課計劃的編制、備課過程,才能在講課過程中做到準確、重點突出,才能使學生在教師帶領下,掌握所需知識。在理論教學過程中還要注意因材施教,針對不同的學習對象,組織相適宜的教學資料,采取特殊的教學手段和方法。對以往的工作做到細致、系統的歸納、總結,及時解決存在的問題。

  三、要轉變教育觀念,培養學生創新潛力。

  透過此次學習,在極大的轉變教育觀念的同時,我更深刻認識到:創新作為教育的核心,必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新,就沒有創新的行動。高等學校教學要創新,務必轉變舊的傳統觀念,建立新的現代學習觀。由“師道尊嚴”向師生平等轉變,建立民主合作的教學觀。由傳授知識為主向指導自學為主轉變。樹立“學生會學習的學習觀念”。教好課早已不僅僅僅只是把頭腦中的知識復制給學生那么簡單,這就要求教師們,尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,轉變教育觀念和方法,不但要教授學生基礎知識,更要激發和保護學生們的學習熱情,在傳授知識的同時培養學生的學習方法和創新意識及潛力,而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的。

  四、要有一顆愛心

  當一名合格的教師,既要有對教育的無限忠誠,循循善誘、誨人不倦的精神,還務必有對學生的一片愛心,透過自己無私的愛,來開啟學生的心扉,激發他們求知的欲望。“教育的一切都源自于愛”這句話便是最好的答案。如果沒有愛心,卻去找尋什么教育的“技巧”,終是舍本逐末之舉,到頭來這也只能事倍功半。教授學生不只是知識的傳授,更是對學生個性的培養。這次青年教師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識,我將努力在今后的教學過程中結合自己的學科特色,采用個性化教學,成為學生學習中的引導者、解惑者,更要引導他們做個對社會有用的人,這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。

  五、把安全放在第一位

  學生是祖國的花朵,是祖國的未來。生命是神圣的,是最重要的。要時刻教育孩子注意保護自己,遠離危險。我要用青春的熱情點燃自己事業的燭光,為我國教育的圣火增加我的一份光和熱,更要為我們學校的發展貢獻出自己的努力,實現自己的價值。

  新教師培訓心得體會

  20xx年9月,我從一個學生轉變為一個教師,從大學校園跨入了中學校園,從一個對教師職業崇拜到一個自己身為教師的處境,開始了從事基礎教育的里程。初涉教育領域,就給了我一種無形的壓力,作為一名七年級班主任,該如何去組織管理一個班級,如何做好教學工作,如何與學生溝通,如何做一名學生喜歡、家長滿意、學校認可的教師……初為人師,我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”,不知該從何做起。

  為期一學期的新教師培訓,則使我一下子有了信心。他給了我一種方向,給我引了一條路,漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧,使我對教師這個職業有了較深刻的認識,而且獲得了更專業的業務知識,使我從思想上,業務水平上,都有必須的提高。

  作為一位剛上崗的新教師,我認真對待每一次培訓,從授課的老師那里吸取經驗教訓,從而實實在在地內化為自身的教學思想,規范著自己的教學行為。透過培訓,我慢慢的適應了新的工作環境,并逐步適應了教師這一主角。在那里,我想談談我培訓后的幾點收獲。

  第一,要有愛心,尊重學生,欣賞學生。教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念,課堂的教學設計及實施更要以學生為根本出發點,給學生帶給思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。作為一名教師,擔負著孩子的未來。對于孩子的培養,首先要有愛心,有了愛心,才會對學生產生耐心,耐心的去了解他們并鼓勵他們。教師做的工作不只是教書,更重要的是要學會學生做人的道理。個性關愛后進生,尊重學生的個體差異。

  教師要學會欣賞每一位學生,欣賞學生,就是要欣賞學生的進步,欣賞學生的創造性,欣賞學生的個性差異,欣賞學生的意見和見解。教師應當尊重學生的選取,善于發現學生的優點,寬容他們的缺點;相信每一位學生都有無限發展的潛力;真誠對待每一位學生。這樣易于培養融洽和諧的師生關系,還會激發學生熱情,并提高學習的興趣及用心性,讓學生在快樂中成長,在快樂中學習。

  第二,要及時進行教學反思。所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,并以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。優秀教師之所以優秀,是因為他們善于在每節課后及時反思自己的教學,不斷改善教學,以增加課堂教學的魅力,到達及時調控學生的情緒,引導學生用心參與課堂教學的目的,使學生獲得更好的發展。教學反思,包括以下幾點:

  反思自己成功的做法。每節課都有不同的成功之處,例如充滿吸引力的課堂導入、搞笑的對話,有益的啟示等等。教師以自己的創造性的教學思維,從不同的角度和深度把握教材資料,并以恰當的方法和表現力設計教育環節。

  反思失敗、失誤之處。任何人的教學總會有不足之處,教師就應把課堂中出現的不足記錄在教學反思中,然后進行分析、思考。

  反思學生。學生是課堂教學的根本出發點和落腳點。學生對于本節課的學習狀況直接反映教學。教師要詳細記錄學生對所傳授知識的理解狀況,包括所授知識的理解程度,重難點的掌握和理解程度等。

  第三,做好新形勢下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解學生,研究學生。不了解孩子,不了解他的智力發展,他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向,就談不上教育。關愛每一位學生,不歧視學困生,這是班級管理的重要要求。注重培養學生的情感,培養學生的班級意識和群眾榮譽感,養成良好的生活習慣和學習習慣,激發學生的學習興趣,創造良好的學習環境,搞好班級的衛生、紀律工作。班主任的教育就是細節教育,細節無小事,處處皆習慣。習慣養成的過程就是學生感受和得到教育的過程。

  與此同時,還應注意與學生家長的及時溝通,使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習狀況,促進家長與教師間的情感交流,進一步聽取家長對班級管理和教育教學的意見。學校與家庭合力,挖掘學生的優點,并加以引導;發現學生的缺點,要及時教育。

  第四,提升理論水平,用心參加學校科研。素質教育呼吁科研型的教師隊伍。老師就應樹立用心的科學教育觀,不斷提高自身科研素養。作為新教師,我們沒有多少教學經驗,理論水平低,對自己的工作不善于總結歸納,此刻,透過對教育研究的理解,基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下,把握了教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認識到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家。

  在日常的教學和工作中,新教師應多聽多觀摩富有教學經驗和講課藝術性強的老師的課,隨后與其他教師相互交換意見,把先進的教學方法、處理教材的藝術學到手,融會到自己的教學中去。個人的知識畢竟有限,只有不斷地學習別人的先進經驗,才能得到不斷的充實和提高。新教師都缺乏教學經驗,而教學經驗又是搞好教學所必需的。因此,盡可能多向別人學習,吸取他人的經驗,彌補自己之短。

  第五,要有創新意識,樹立終身學習的目標。教師只有樹立“活到老,學到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發展的步伐,才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許,唯有源頭活水來。”只有不斷學習,不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。時代呼喚教育創新,呼喚創新型人才,素質教育把培養創新精神和實踐潛力作為重點,正是反映時代的要求,作為教師也要用創新理念武裝自己。

  為期一年的培訓,就我自身而言,讓我樹立了終身學習,終身教育的思想。我更深刻地認識到,做為一名合格地人民教師,道路曲折而又漫長,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。但我堅信,只要自己努力,就必須會成功!我未來的路還很長,我需要學習的東西還很多,我的職責還很重大。透過培訓,讓我發現了我存在著許多不足,需要我在今后的工作中進一步去發現,且及時彌補。“始生之物,其形必丑”。作為一種新的嘗試,我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓雖然結束了,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學無止境,我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養,爭取實現人生價值!

  總之,經過這一學期的新教師培訓,我深深領悟到,沒有教師的成長,永遠也沒有孩子的成長。身為一名人民教師,不斷提高自身的文化素養和教學水平,勢在必行。“學如逆水行舟,不進則退”,時代的腳步永遠都不會停留,我們務必不斷地學習,活到老,學到老。只有這樣,我們才無愧于我們這一神圣的職業!

新教師培訓心得體會及感悟 篇28

  我來到了xx學校工作,成為了一名新的老師。在我們正式的開始上課之前,學校也組織了我們進行了一次培訓。在這一次培訓的過程中我收獲了很多,發現了我自己身上的很多不足的地方,也越發的明白想要成為一名好的老師不是一件容易的事情。但這也堅定了我想要成為一名好的老師的決心,我相信如果我能夠一直努力的話,是一定能夠做好我要做的工作的,一定能夠讓我的學生學到知識的。

  在這一次培訓中我明白了很多的事情,最大的感受就是教師對學生的影響是比我想象中的還要大的,教師對學生的影響是在不自覺的時候就產生了的。所以這對我們教師的要求也是很高的,特別是品德方面的要求。在教學的過程中,甚至是在學校里我們都不能做一些對學生有不好的影響的事情,至少是要配得起教師的這個稱號的。所以我們平時就要多注意自己的行為,以免在不經意的時候就給學生做出了不好的示范,這樣的后果是比較的嚴重的。

  教師不僅要能夠傳授給學生知識,也要培養學生好的品德。知識對學生的影響是一時的,是短暫的,但品德方面的影響卻是非常的長遠的。所以在教學的過程中也要傳授一些人生道理和好的觀念給學生,讓學生在學習的同時也能夠提高道德修養。這就是為什么學校的紀律會那么的嚴格的原因。現在社會看重的不僅僅是能力,還有人品,所以說我們教師身上的任務是很重的。雖然短時間之內我只能夠把自己教學方面的工作做好,但我也一定會年齡的承擔起我育人的責任的。

  這一次培訓也在優秀的教師身上學到了很多的教學方法,這對于我們新老師來說是很有幫助的。因為我們現在還不能很好的掌握好課堂教學方面的東西,想要盡快的提高自己的教學能力的話也只能夠通過向別人學習這樣的方式,因為學生是不會等我們一步步的成長的,我們也沒有很多的時間去讓自己一步步的成長起來,只能在教學的過程中逐漸的去總結自己的經驗,畢竟傳授給學生知識才是當務之急。

  我離好老師的距離還是非常的遠的,甚至是現在我也還做不到把自己的課上好,但是我是肯定會繼續的努力的,我會不斷的去學習,讓自己能夠不斷的進步。我相信自己通過努力是能夠成為一名好的老師的。

新教師培訓心得體會及感悟 篇29

  “教師”一個平凡而又偉大的職業,踏上講臺成為了一名教師,那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值,把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間一年過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  這次組織的新教師培訓,對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。三天的培訓非常短暫寶貴,內容涉及很多:教師職業道德,規章制度和課程設置,班級管理和STEAM課程。新的歷史階段,新的形式對我們中小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師,只有具備全面的素質,才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新任教師規范培訓,我懂得了比“學高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質修養,自覺維護教師職業道德,愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。

  關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足,總結經驗。當然,不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。

  通過培訓我也對班主任和班級管理工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據著非常重要的地位,它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,是聯系所有任課教師的紐帶。對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題,學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識,家庭教育并不是孤立的,它與學校教育、社會教育緊密配合,共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎,社會教育是學校教育的補充和繼續,家庭教育亦有一種社會職能。

  作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們為榜樣,恪守教師的職業道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

新教師培訓心得體會及感悟 篇30

  這次培訓之初,有很多從事教育事業多年的老教師給我們傳授經驗,盡管自己學的理論很多,但是我相信這些老教師的經驗絕對是干貨,整個陪恤過程中培訓了很多知識,讓我影響深刻的就是這些老教師的經驗讓我覺得收獲良多,這不僅僅是對我今后的教育工作做了啟蒙作用,還是我今后教學工作中的明燈,簡單的一個培訓,其實是不簡單的,時間雖然不是很長,但是都有所收獲,未來很多的不確定,對于我來說沒有什么比經驗更重要的了。

  還有就是xx培訓老師講到的:“我們對待教育工作,一定要負責任”,怎么說呢,這句話我現在一直記憶深刻,我們要有著一個責任心,培訓老師說,我們在做好教育事業,前提一定是一顆責任心,這份責任一定好堅持到底,這是讓我受益很多的,自己剛剛開始職業生涯,開始了教育事業,這些事情我應該好好地記住,我一定會做好這幾點,我保持一個純凈的心,無私的教導學生,就像是培訓老師說的,責任心永遠是伴隨教育事業的,影響每一名教師的一生。

  通過這次的培訓,我也要開始自己教育事業了,當然一個簡單的培訓不足以保證自己在今后的工作中有多么的優秀,但是這是一個開始,教育事業的一個新的起點,通過為期一周的培訓,讓我對今后的工作有了方向,這個方向一定不能模糊,接受了培訓的洗禮我明白了我作為一名教師不管在今后什么時候,責任永遠是第一位,教育孩子的前提,就是做好自己養成一顆負責任的心態,培訓已經結束可是我的學習的并沒有結束,這次收益良多,我還想繼續學到更多的東西,那么就在今后的工作中實現吧。

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    師德,即教師的職業道德;師風,即教師的行為作風。師德師風對一個教師異常的重要,因為,教師是學生行動的標桿其身正,不令而行;其身不正,雖令不從自古就是“教書育人,為人師表”對于師德師風問題,不少教育家及國家領導人曾有過精辟的...

  • 新教師培訓心得體會及感悟(精選17篇)

    師德,即教師的職業道德;師風,即教師的行為作風。師德師風對一個教師異常的重要,因為,教師是學生行動的標桿其身正,不令而行;其身不正,雖令不從自古就是“教書育人,為人師表”對于師德師風問題,不少教育家及國家領導人曾有過精辟的...

  • 新教師培訓感想心得體會優秀(精選30篇)

    20xx年9月7日到8日,我有幸地參加了榆陽區20xx-20xx新上崗教師通識培訓。通過參加這次短期培訓,使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。...

  • 關于新教師培訓會心得(精選29篇)

    真的很幸運,我們馬上迎來了期待已久的新教師培訓,懷揣著“終生學習”的心態,我走進了會議室,坐在大紅喜氣的座位我激動又興奮。短暫的調整之后,我靜下心來開始接受各位授課老師的洗禮。...

  • 新教師培訓心得體會優秀(通用31篇)

    XX年9月14日,如約而至的培訓,如約而至的期待。進入新的學校,走進新的學生群體,有著太多太多的不懂和不會,雖然一直在摸索,雖然一直在努力,可結果卻多多少少有點不盡如人意,或許我們的心是好的,可是多多少少忽略了學生的需要是什么...

  • 新教師培訓心得體會400字(精選28篇)

    首先,從對呂老師的簡單介紹中,我得知他是一位有著豐富教學經驗的優秀教師,他為數學教學事業做出了很大的貢獻,桃李遍天下,是我們新入職教師學習的楷模。...

  • 新教師培訓心得體會熱(精選29篇)

    20xx年x月x日,我有幸參加了xx小學美術教學研討會。首先,感謝學校領導給與了我這次外出學習的機會,通過這次學習來推進我本人在以后的教學工作中有更大的進步和更好的提高。...

  • 新教師培訓心得體會甄選集(通用30篇)

    九月份,當學生們都叫我老師時,我既欣喜又忐忑。欣喜的是,我從事了天底下最光輝的職業;忐忑的是,我如何能在水院做一名合格的教師和輔導員而不辜負領導的信任,學生們的期望。...

  • 中學新教師培訓心得體會(通用31篇)

    20xx年8月,在走上教師工作崗位之前,我參加了教師進修學校組織的新教師培訓。通過幾天的培訓,我對教師這個職業的有了更深一層的了解。教育局領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業的沉重份...

  • 新教師培訓心得體會范文集(精選30篇)

    通過培訓,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發展,教育現代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學科的教學。...

  • 這新教師培訓心得請您笑納!(精選31篇)

    中央小學一直以來非常重視對教師素質的培養,積極鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習和提高。4月份以來,學校先后選派了20余名教師遠赴上海,杭州、北京等地參加系列教育教學活動。...

  • 新教師培訓心得體會 精品(精選29篇)

    短短五天的新教師培訓在每個學員意猶未盡的興奮中結束,留給我們的是激昂的斗志和無盡的希望。我們每一個人都在感動與感激中渴望破繭成蝶,飛向美麗的花海,成就自己人生中最美麗的篇章。...

  • 新教師培訓心得(通用28篇)

    通過培訓,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發展,教育現代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學科的教學。...

  • 大學新教師培訓心得體會(通用28篇)

    x個星期的培訓,對于一個高校教師來說遠遠不夠。但是,在以后的工作中,在對學生的管理和教學中,我將學以致用,不斷完善自我走向成熟,做一名合格的高校教師。...

  • 有關新教師培訓的心得體會(精選28篇)

    作為小學教育隊伍中的一員,很榮幸能夠參加此次新教師的培訓學習,在為期一周的簡短培訓中,讓我增長了見識,也對作為一名小學老師所要面對的、解決的問題有個更為深入的了解。接下來就此次參加的培訓談談個人的一點體會。...

  • 教師心得體會
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