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新教師的工作總結(jié)文本

發(fā)布時間:2025-03-20

新教師的工作總結(jié)文本(通用30篇)

新教師的工作總結(jié)文本 篇1

  我校20xx年全面、認真貫徹落實20xx年全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神,結(jié)合《小學(xué)教師專業(yè)標準》,《幼兒園教師專業(yè)標準》,《20xx年柳河縣繼續(xù)教育工作計劃》,20xx年柳河縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計劃》,《20xx年柳河縣教師培訓(xùn)工作責(zé)任制考核細則》,繼續(xù)深入開展全員培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、校本研修、新教師培訓(xùn)。回顧一年教師培訓(xùn)工作,重點開展了以下工作:

  一、 領(lǐng)導(dǎo)重視方面

  1、成立教師培訓(xùn)及校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:王龍。副組長:馬超英、魏建德、李宏煒。輔導(dǎo)員:高藻苓;成員:趙翠萍、楊元春、申麗艷、李奎錄、沙艷萍。

  2、修改和健全了教師培訓(xùn)制度。

  3、按時足額上交骨干教師和全體教師繼續(xù)教育書費。

  4、按要求組織教師參加“國培計劃”、“省培計劃”和縣級以上培訓(xùn);建立外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄;外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)者有學(xué)習(xí)筆記,培訓(xùn)后有匯報材料和心得體會。

  認真組織教師參加各級各類培訓(xùn),并提供時間和經(jīng)費支持。有外出學(xué)習(xí)教師名單、記錄和心得體會等材料。其中:參加:“國培計劃” 吉林省農(nóng)村小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)80人次;“省培計劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)4人次;省級培訓(xùn)學(xué)習(xí)6人次;市級培訓(xùn)學(xué)習(xí)3人次;縣級培訓(xùn)學(xué)習(xí)109人次;本校全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)10次。

  5、對20xx年教師培訓(xùn)檔案進行整理,分類裝入檔案盒,填寫了標簽等有關(guān)內(nèi)容;上級相關(guān)文件齊全,分類存檔,規(guī)范管理。分類合理(按縣里責(zé)任制分為7塊)。

  二、全員培訓(xùn)方面

  1、結(jié)合本校實際制定了培訓(xùn)計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間及內(nèi)容,繼續(xù)按要求開設(shè)心理健康教育課,建立心理健康輔導(dǎo)記錄。

  2、有學(xué)習(xí)記錄和檢查記錄。

  3、充分有效地利用微機室對教師進行360圖書館網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),有微機室使用記錄和上網(wǎng)學(xué)習(xí)檢查記錄。

  4、制定了義務(wù)教育基地校活動方案,認真組織開展教師義務(wù)培訓(xùn)基地校活動,有計劃安排,互動過程材料,相關(guān)總結(jié)。

  本學(xué)期開展6次義務(wù)教育基地校活動,活動材料及相關(guān)總結(jié)整理規(guī)檔。20xx年4月21日和10月20日、27日,全校30多人到實驗小學(xué)參加活動,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,收獲很大。

  4月21日,我校一行30人在王校長的帶領(lǐng)下,來到實驗小學(xué)參加“第七屆校級骨干教師匯報課”活動。此次實驗小學(xué)共開放了數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、生活、社會9門學(xué)科共計24節(jié)課,樸實的課堂,扎實的教學(xué)基本功,先進的教學(xué)理念,高素質(zhì)的學(xué)生,無不詮釋出實驗小學(xué)教學(xué)改革的累累碩果。

  10月20日,三源浦中心校高藻苓、梁越、劉影、張麗紅等,到實驗小學(xué)階梯教室,參加了實驗小學(xué)習(xí)作教學(xué)暨《激發(fā)說寫興趣 提高習(xí)作能力研究》實驗展示活動”,實驗小學(xué)做了經(jīng)驗介紹。

  邀請培訓(xùn)基地校即實驗小學(xué)深入我校參加青年教師匯報課活動并與10月10日送課到校8節(jié)。

  10月10日,實驗小學(xué)骨干教師到三源浦中心校開展送教下鄉(xiāng)活動。參與這次送教活動的領(lǐng)導(dǎo)和教師共有67名,其中,三源浦中心校58名,實驗小學(xué)9名,由實驗小學(xué)教務(wù)處姚向華主任帶隊。活動中,三源浦中心校與實驗小學(xué)教務(wù)處聯(lián)系,為他們安排教室和學(xué)生,提供多媒體教學(xué)設(shè)備,學(xué)生準備學(xué)具,安排日程表、聽課、記錄、調(diào)度學(xué)生等。

  在這次活動中,實驗小學(xué)共送課8節(jié),有數(shù)學(xué)、語文、英語、體育、科學(xué)、品德與生活。

  為了提高這次活動的針對性和實效性,實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師精心謀劃,根據(jù)三源浦中心校農(nóng)村小學(xué)的實際需要安排送教內(nèi)容。

  5、常規(guī)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師心得體會整理規(guī)檔,每人有學(xué)習(xí)心得體會。

  三、骨干教師培訓(xùn)

  1、我校注重對骨干教師的過程管理,對骨干教師考核客觀公正,及時準確上報考核材料。骨干教師培訓(xùn)有計劃、總結(jié)、電子檔案、培養(yǎng)記錄、業(yè)務(wù)講座、公開課教案、參加培訓(xùn)材料(通知、外出培訓(xùn)記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得體會等)。

  2、骨干教師承擔(dān)了:《提升農(nóng)村教師素質(zhì)對策研究》課題聚焦課堂,提升教師的行動智慧。制定了實驗方案,建立實驗記錄,進行了階段總結(jié)。

  3、充分發(fā)揮骨干教師幫帶作用,每人每學(xué)期包保一名青年教師,有包保協(xié)議和指導(dǎo)過程跟蹤記錄,制定了包保計劃,建立了幫帶記錄和互相聽課記錄。

  4、認真組織骨干教師參加讀書活動,學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材《教師在研究中成長15種秘法》;學(xué)習(xí)要邊閱讀邊在書上圈點批注,學(xué)習(xí)常規(guī)教材要體現(xiàn)閱讀痕跡,對教材中與自己教育教學(xué)實踐有指導(dǎo)意義的觀點和理論進行圈點勾畫并適當眉批。

  今年四月舉辦了:骨干和青年教師語文匯報課活動。

  四、班主任和新教師培訓(xùn)工作

  1、20xx年學(xué)校組織班主任和新教師參加上級培訓(xùn),有計劃、記錄、總結(jié)、心得體會。

  2、20xx年學(xué)校組織班主任和新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),有活動計劃、講義、記錄、總結(jié)、經(jīng)驗材料。

  五、校本研修工作

  20xx年學(xué)校成立了校本研修工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了校本研修工作計劃,有師資情況一覽表,教師獲獎情況登記表,教師提高自身師德學(xué)習(xí)筆記。

  組織教師依托360圖書館開展網(wǎng)絡(luò)校本研修活動。文件夾分類合理,收藏有價值文章每年不少于200篇;自己原創(chuàng)文章2篇以上。制定校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)校本研修先進個人評選方案。

  六、教師培訓(xùn)工作取得的成績:

  (一)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭及提高認識方面

  20xx年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師培訓(xùn)工作有很高的認識。校級干部切實做到三個“自覺”:自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加校內(nèi)每次校本學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育報刊、雜志,廣泛吸收課改信息。除自覺學(xué)習(xí)外,每位領(lǐng)導(dǎo)干部都能結(jié)合自己的工作實際和學(xué)習(xí)所得開展工作。校領(lǐng)導(dǎo)還將自己所學(xué)傳授給教師,大大提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),為我校教師培訓(xùn)工作的推進奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

  (二)、制度管理方面

  1、健全組織:學(xué)校成立了教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長、分管教學(xué)副校長具體負責(zé)、教務(wù)處組織實施。

  2、建立和完善有關(guān)教師培訓(xùn)制度。學(xué)校制定和完善了有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)制度和規(guī)定,對不同教師提出了不同的培訓(xùn)目標等,使培訓(xùn)工作經(jīng)常化、制度化。

  3、簽定崗位責(zé)任制,有計劃開展校本培訓(xùn)。學(xué)校制定了較為詳細的校本培訓(xùn)年度計劃。計劃包含了指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標(總體目標、培訓(xùn)的層次性目標)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)時間和期限、培訓(xùn)的組織與實施以及教師培訓(xùn)名單。

  4、建立考核機制,將每個月的教師練功活動內(nèi)容納入教師月工作考核中。對教師每月的粉筆字及鋼筆字練功活動情況嚴格考核。

  (三)、嚴格培訓(xùn),爭取特色。

  1、全員培訓(xùn):通過多形式、多途徑為全校教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)機會。

  ⑴、按教育局文件的要求,我們在教師中開展了讀書活動。學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師等讀書活動計劃,教師都能按計劃要求讀書,寫讀書筆記。打算在十月份,學(xué)校開展讀書征文及演講比賽活動,交流讀書心得。從而提升教師的專業(yè)素質(zhì),推動教師讀書活動的開展。教師按要求,自學(xué)師德及學(xué)科培訓(xùn)教材,寫學(xué)習(xí)心得體會。

  ⑵、擴大視野

  “洗腦”“沖電”雙管齊下。學(xué)校選派相關(guān)學(xué)科教師參加縣進里舉辦、召開的各種教學(xué)研討會。此外,還組織相關(guān)學(xué)科教師參加實驗小學(xué)的教學(xué)開放周及教師義務(wù)培訓(xùn)基地校活動,充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。

  2、青年教師培訓(xùn)。制定青年教師研修目標。每位新上崗的教師都上了兩節(jié)以上的匯報課,每位新教師在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下教學(xué)能力都有了新的提高。

  七、師訓(xùn)工作存在的不足

  1、參加繼續(xù)教育讀書學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,一些教師學(xué)時不足,圈點勾劃、標注等完成的不理想。

  2、骨干教師培訓(xùn)過程中,個別教師積極性不高,過程材料質(zhì)量不高。

  3、校本研修工作缺少銳意創(chuàng)新和特色等。

  4、工作不夠大膽,有些工作缺乏系統(tǒng)性、主動性。師訓(xùn)工作有時缺乏主動性。因而導(dǎo)致部分教師參與培訓(xùn)的動力不足。一是部分教師沒有認識到教師專業(yè)發(fā)展對教育教學(xué)的重要意義,在培訓(xùn)中僅僅停留在被動接受的層面上,主動參與和自覺學(xué)習(xí)意識不強,培訓(xùn)、學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)在動力。二是缺乏專家的引領(lǐng),致使校本培訓(xùn)只是停留在自我探索、自我總結(jié)的層面上,缺少學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)與指點迷津,導(dǎo)致校本培訓(xùn)深入進行的動力機制的欠缺,校本培訓(xùn)的深入開展失卻了外在的動力。

  八、今后努力方向

  1、要多爭取機會,讓更多的老師走出校門開闊視野。并認真組織落實好二次培訓(xùn)、校本培訓(xùn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源對教師進行培訓(xùn)。

  2、加強骨干教師培訓(xùn),采取適當措施,努力提高教師學(xué)習(xí)積極性。

  3、加強骨干教師管理、考核工作,讓骨干教師切實發(fā)揮作用,帶領(lǐng)其他教師進步。要使骨干教師進一步明確自己的職責(zé)、任務(wù),落實其待遇,使其積極履行義務(wù),按計劃組織他們開展好相關(guān)活動。

  4、充分利用培訓(xùn)基地校。

  5、爭取校本研修工作銳意創(chuàng)新,突出特色。

新教師的工作總結(jié)文本 篇2

  轉(zhuǎn)眼間,從20xx年9月份參加工作至今已近一年,.經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

  品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,這對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。

  無論在什么情況下,我都沒忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進步。

  這一年來,我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,因此學(xué)生也有其特殊性,小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課,在處理師生關(guān)系時就要注意區(qū)別對待了。

  現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段:即對社會開始有所接觸,這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象,因此,我盡量的在中學(xué)生面前以高標準要求自己,不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。

  而面對小學(xué)生時則有所不同,課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,用心與他玫通,希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說,我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學(xué)生健康成長。.

  而作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識相當重要,一天不學(xué)習(xí),就會落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn),農(nóng)村教師提升工程,還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時間,我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。

  在如今的時代環(huán)境里,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會,必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,我努力擴展自身的知識面,自感收獲很多。當然,這一些是遠遠不夠的,學(xué)海無涯,在下一年里,還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

  當了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)英語四年級和五年級的教學(xué)工作,同時擔(dān)任學(xué)校九年級的體育課任務(wù),工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重,但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。

  我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多。

  經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。

  一眨眼功夫,一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,融入了僑心小學(xué)這個小學(xué)教師集體的大家庭中,從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,體會到了做教師的滋味,懂得了教師的責(zé)任,同時也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。

新教師的工作總結(jié)文本 篇3

  我叫,自參加工作以來一直在-中學(xué)擔(dān)任初中歷史教學(xué)。20xx年9月被評為第xx屆,至今任職一年。現(xiàn)就一年來的任職情況述職如下:

  一年來,在師訓(xùn)科各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,本人認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,堅持一切為教育服務(wù)的思想,抓好管理,搞好教學(xué),做好教研,帶好同伴,盡心盡力奉獻著自己的微薄之力。

  1,班級管理

  一年來,通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王君等全國優(yōu)秀教師的作品,學(xué)習(xí)他們班級管理的方法和技巧,育人的藝術(shù)和智慧,結(jié)合自己班級管理的實際,帶出了一個優(yōu)秀的班集體。

  一個好的班集體應(yīng)該有一種思想,一種精神,這樣才容易形成班級之魂,保持一種持久的奮進精神。一開始,我就給班里的'孩子講:我們一定要有成人的思想,要有努力的精神。在成人和成才之間,我始終把學(xué)生的成人擺在成長的首位,經(jīng)常給學(xué)生講,學(xué)習(xí)知識是一個人前進的動力來源,而好的品德則是前進的方向,動力再足,方向錯了,則人生就會偏離航道,駛向的是黑暗而不是光明;現(xiàn)在我們的生活依靠父母,總有一天,我們要獨立生活,并要贍養(yǎng)父母,未來的美好是靠今天不懈努力爭取來的,所以,無論我們的現(xiàn)在的成績好差,我們都必須付出努力,爭取進步。

  而養(yǎng)成一種努力的品行,則是我們一生受用不盡的精神財富。在我的耐心教導(dǎo)和陪伴下,一段時間后,班里的孩子,無論學(xué)習(xí)成績好壞,沒有一個品質(zhì)惡劣的,也沒有一個上課無所事事、一點也不學(xué)的,整個班級呈現(xiàn)出和諧、奮進、向上的良好局面!上學(xué)期末,全縣九年級統(tǒng)考中,我班郝XX同學(xué)在六千多名學(xué)生中脫穎而出,取得了全縣第一名的好成績,我們班的平均成績也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。

  2,教學(xué)教研

  一年來,本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍,即豐富了教學(xué)專業(yè)知識,也提高了專業(yè)素養(yǎng),為自己的教學(xué)和教研提供了資源。

  平時,在認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中,充滿激情,以生為本,開展互動式教學(xué),學(xué)生能在課堂上生動活潑地發(fā)展,真正做到了在無涯的學(xué)海中快樂作舟!在歷史教學(xué)過程中,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史感興趣,通過學(xué)習(xí),他們不僅獲得了歷史知識,也懂得了許多做人的道理,培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。

  在搞好教育教學(xué)工作的同時,我還進行不斷的教學(xué)研究,參加學(xué)校的省級和市級科研課題研究,撰寫教育教學(xué)論文,努力做一個科研型的老師。20__年底,參與省師訓(xùn)科舉辦的課程資源開發(fā)并被省項目辦獲采用,作為培訓(xùn)全省教師的資源之一。

  3,同伴帶動

  無論本校還是在外校,很多的年輕教師都把我當姐姐,無論是上公開課,還是家長會發(fā)言,總喜歡和我說說,我也盡自己的努力幫助他們。到安鎮(zhèn)中學(xué)和范海中學(xué)上師范課時,面對許多老師的求教,我毫無保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復(fù)習(xí)課,很多教法被老師們借鑒和學(xué)習(xí),許多課件也成為老師們學(xué)習(xí)的資源。這讓我感到很幸福,因為我的心血可以給更多的教師和孩子帶來進步。

  4,反思成長

  反思是一種的積淀,是每次獲得進步的階梯。近年來,每次學(xué)習(xí)和外出講課,包括在本校講課或上家常課,我都會及時分析優(yōu)勝之點和不足之處,并形成書面總結(jié)。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練,才會獲得新的成長,不經(jīng)痛苦,哪有化繭成蝶的蛻變。

  存在的問題和今后努力的方向

  回顧一年來的工作,還有很多不足之處,如學(xué)習(xí)的廣度和深度還不夠,工作中的創(chuàng)新精神還不夠。

  在今后的工作中,我要努力做到:

  (1)認真學(xué)習(xí),創(chuàng)造性的開展班級工作和教學(xué)工作。

  (2)積極從事教研活動。

  (3)對同伴進行坦誠的交流和促進。

  (4)加強論文的寫作。

新教師的工作總結(jié)文本 篇4

  20xx年第一學(xué)期,我擔(dān)任高一(13)班的語文教學(xué)工作。做為一個剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新手,一學(xué)期以來,我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下,在辦公室所有老師的幫忙下,完成了粵教版高中語文必修一及必修二的教學(xué)工作。依照高一抓基礎(chǔ)的整體思路,著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí)慣,夯實學(xué)科基礎(chǔ),基本上完成了學(xué)校、科組托付的任務(wù)。有收獲,也有遺憾。收獲本學(xué)期,我一向以高昂的熱情去工作,時刻銘記自己的職責(zé),認真去做每一件事,并從開學(xué)堅持到了期末,我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛。我想這就應(yīng)是很大的收獲,以后的工作里,我仍然會持續(xù)這種職責(zé)心和工作熱情。心里有學(xué)生,學(xué)生心里就會有你。關(guān)愛學(xué)生,我想我做到了。大概也是因此,學(xué)生才很少在我的課堂有睡覺的吧!大家用心性都很高,很多時候也理解我。以后的生活中我更就應(yīng)一如既往!

  一、基礎(chǔ)知識的教學(xué)

  基礎(chǔ)知識教學(xué)包括字詞、成語、病句、標點、關(guān)聯(lián)詞、修辭等知識的教學(xué)。在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,我們每星期有一套日積月累訓(xùn)練,在這個學(xué)期的教學(xué)中,我們帶領(lǐng)學(xué)生完成了近15套日積月累。同時,我個人引導(dǎo)學(xué)生進行了課本單元基礎(chǔ)知識總結(jié),還安排班上每名同學(xué)在早晚自習(xí)花幾分鐘時間堅持在黑板上展示語文基礎(chǔ)知識(成語等),我相信,這個班的學(xué)生在基礎(chǔ)方面已經(jīng)到達了必修一和必修二的語文模塊學(xué)習(xí)的要求。并養(yǎng)成了去關(guān)注、積累基礎(chǔ)知識的良好習(xí)慣。

  二、閱讀教學(xué)

  必修一、必修二閱讀教學(xué)單元有傳記、散文、詩歌、文言文等單元。散文的教學(xué)立足于讀懂文章和訓(xùn)練必須的題目分析解答潛力。針對學(xué)生解題潛力不強的現(xiàn)狀,在講練習(xí)時重點培養(yǎng)學(xué)生的答題潛力,訓(xùn)練其答題的層次性。關(guān)于詩歌教學(xué),我一向堅持對詩歌基本素材的把握,如情與景的把握,如意象的分析,如基本意思的理解等,訓(xùn)練多次后,多數(shù)同學(xué)能夠按照這種方式自己分析詩歌。我還布置學(xué)生在周記中試著寫詩歌,部分學(xué)生完成得很好。文言文教學(xué)是教學(xué)的重點,我們的基本策略是讓學(xué)生能背誦、能默寫、能理解、能翻譯,所以十分強調(diào)學(xué)生的背誦默寫潛力。我以課本為主,力爭做到字字落實,力爭讓學(xué)生學(xué)有所獲。堅持朗讀背誦,注重基礎(chǔ)知識的歸納總結(jié),經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),很多學(xué)生有了文言文學(xué)習(xí)的扎實觀念,杜絕了文言文教學(xué)的只追求熱鬧,追求表面的浮躁心理,我想這是一個很大的進步。

  三、寫作表達潛力的訓(xùn)練

  寫作表達潛力的訓(xùn)練系統(tǒng)連貫的“周記”訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的動筆潛力和創(chuàng)作興趣,每周都布置給學(xué)生相應(yīng)的寫作訓(xùn)練資料,這些資料既形式活潑,貼近學(xué)生實際,又能對正規(guī)寫作教學(xué)構(gòu)成有效輔助。對于作文的教學(xué),本學(xué)期主要確定了記敘文的教學(xué),進行分步訓(xùn)練,如:卷面過關(guān)、如何圍繞中心進行選材、學(xué)習(xí)對人物進行細節(jié)描述、學(xué)習(xí)教材中的寫作方法(如運用小標題、運用修辭手法等),這些訓(xùn)練都取得了必須的效果。但是作文訓(xùn)練還不夠充分,對學(xué)生的寫作訓(xùn)練也不夠,指導(dǎo)性也不強,使他們在這方面顯得薄弱。今后還就應(yīng)加強,并且重點訓(xùn)練。

  四、日常教學(xué)工作

  在日常的教學(xué)中,以一個新老師擁有的激情,做到備課充分、授課認真,批改作業(yè)仔細,基本完成語文教學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交流,關(guān)心他們,幫忙他們,盡到一個導(dǎo)師和副班主任的職責(zé)。而且,學(xué)生都真心與我交流,也給我的教學(xué)和管理提出真誠的意見。遺憾收獲有,遺憾更有。雖然我一向在努力地去做好工作,認真向有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習(xí)教學(xué)、管理的方法,但是,由于潛力有限、經(jīng)驗不足,我在教學(xué)和班級管理中還存在不少的問題:

  1、我講課時語速快,也沒有多少語調(diào)變化,不能抑揚頓挫,盡管在努力克服,但是還是需要很大改善。上課的效果,容易受學(xué)生反應(yīng)的影響,學(xué)生要是不聽話,我很拘謹,思維也打不開,常常不能很好的表達自己的感受,教學(xué)達不到了自己設(shè)定的效果的。這在以后的教學(xué)中,我會努力改善!

  2、剛開始對學(xué)生很嚴厲,但是與學(xué)生相處時間長了,慢慢對他們不夠嚴厲,導(dǎo)致課堂秩序有時比較混亂。導(dǎo)致之后在管理班級的紀律時常常力不從心。這是學(xué)生和我自身都意識到的問題,就這個問題我自己也進行了反思,以后必須盡力改正。真正做到成為學(xué)生的“良師益友”。既做學(xué)生的朋友,更要認識自己教師這個主角,不與他們走得太近。

  3、沒有空出足夠的課外時間為自己充實教學(xué)理論知識,沒有給自己留出自我提升的時間。由于一切都在摸索階段,更需要理論知識來指導(dǎo)自己,但花在備課和批改作業(yè)上的時間太多,在教學(xué)上遇到問題沒有及時找出根源,因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己。

  總之,這個學(xué)期的每一個日子都是那樣平凡,又那樣的不平凡。初為人師,已近半年時光,真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛著學(xué)生,寬容著學(xué)生的老師了!此刻,自己努力地在這個崗位上勞動著,我體會到這平凡工作中的不平凡。在那里,沒有個人的喜好,不允許個人的偏見,不能有自己的懶惰,不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在那里,老師是真心的期望學(xué)生能記得一點點有用的東西,能給他們一點點好的影響。沒有老師期望自己的學(xué)生過得壓抑過得不快樂,沒有老師期望自己的學(xué)生虛度光陰,沒有老師真正跟學(xué)生計較,沒有老師不期望自己的學(xué)生有一個好的前程,有一個用心的人生態(tài)度!而老師自己,只是那擺渡的人,三年一靠岸,周而復(fù)始地舞動著那劃船的動作。

  我期望自己能當好當老那一個擺渡人。如果缺少天分,那么就多點勤勞和鍛煉吧!如果少點幽默,就多點關(guān)愛和真誠吧!讓每一個乘船的人都能順利過河,去尋找他的遠方。盡管,有時候我會懷疑自己的潛力,我會不會自己就沉船了?只是,更多的,還是信心!夢還沒有破。期望還是有的!堅持,這需要勇氣!改善,摸索,真心,努力!

新教師的工作總結(jié)文本 篇5

  從離開學(xué)校到加入又渡過了緊張、充實而繁忙的一個月。這一個月雖然有點辛苦但也很扎實,感覺自己在各方面都成長不少。在此,要感謝幼兒園給我提供了這樣一個成長的環(huán)境和發(fā)展的平臺。

  9月份,我正式進入中三班做配教老師,在X老師的帶領(lǐng),我跟X老師、X老師和X老師的配合下,班級各項工作都開展的比較順利,現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)工作

  因為到了學(xué)期末,本月未開展主題教學(xué)活動,針對我班幼兒的年齡偏小的特征,在數(shù)學(xué)、語言、安全、空間智能方面等方面做了適當?shù)恼{(diào)整,增加了一些教學(xué)內(nèi)容,為本班幼兒進入大班做準備。9月26日X園對本班幼兒進行教學(xué)效果測查,從測查結(jié)果看,90%的幼兒對于語言智能、空間智能、安全知識等都掌握得很好,部分年齡稍小幼兒沒有完全掌握。測查效果沒有上一次好,原因在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進行復(fù)習(xí),一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

  二、區(qū)域活動

  本月未設(shè)置新的區(qū)角,但在各區(qū)角又投放了新的操作材料。例如給超市里的商品貼上標簽標上價格,讓幼兒進行“購買”的角色游戲。在美工區(qū)增添水墨、顏料,讓幼兒進行吹畫、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動。我們還設(shè)置了進區(qū)卡和進區(qū)牌,幼兒基本能掌握進區(qū)插卡,并按規(guī)定的人數(shù)進入?yún)^(qū)域。每天進入?yún)^(qū)域前,我們會給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲,給幼兒提供參考。區(qū)域重點在于鍛煉幼兒的精細動作能力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進行配教,所以區(qū)域活動基本由X老師和兩位實習(xí)老師負責(zé),區(qū)域規(guī)劃表有時不能按原計劃進行,我個人對幼兒的區(qū)域活動觀察也不夠,需要我們努力進行調(diào)整。

  三、保育工作

  本月幼兒出勤率有所下降,幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加,這需要我們老師在孩子養(yǎng)護方面多關(guān)注,提醒幼兒及時更換衣服,多喝水。從9月24日起,幼兒開始服用涼茶,只有、因自己帶藥沒有喝。本月新進了1個新生,她在情感方面適應(yīng)能力較好,能在較短的時間內(nèi)適應(yīng)集體生活,但吃飯較慢,不會拿筷子,需要我們多關(guān)注。

  四、家長工作

  因為到了學(xué)期末,教學(xué)內(nèi)容基本上完,教師之間的調(diào)度較大,所以本月未請家長進行助教。我們通過電話的形式與家長溝通,主動給家長打電話了解幼兒在家情況,并將幼兒在園情況反饋給家長。

  本月家園聯(lián)系手冊的反饋率比上月有所下降,這需要我們加強與家長的溝通,及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進步,同時也需要我們敏銳的觀察力,盡量關(guān)注到每個幼兒的發(fā)展。

  班級工作的順利開展,離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動,更離不開我們和諧環(huán)境的營造,在此,要跟我們中三班的老師們說一聲:你們辛苦了!希望在今后的工作中,我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng),更投入地開展各項工作,開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。

  XX年3月,我在XX幼兒園進行了為期一個月的實習(xí),在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識,彌補缺口。

  每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。

  跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當了一回X老師呢!經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠遠不夠的。

  和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。

  初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

  只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。

新教師的工作總結(jié)文本 篇6

  作為一名新教師,我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,在短時間之內(nèi)我需要很快的提升自己的工作能力,讓自己能夠完成教學(xué)任務(wù),讓我的學(xué)生能夠在我的課堂上學(xué)到知識,學(xué)好知識。我決定做一個個人發(fā)展的規(guī)劃,讓自己能夠有計劃的去提升自己,取得進步,更快的成為一個教學(xué)能力好的老師。

  一、多聽課

  想要更快的提升自己的教學(xué)能力,最好的辦法就是多去聽優(yōu)秀的老師們講課,他們的教學(xué)時間都比較的長了,積累了很多的經(jīng)驗,這正是我所欠缺的地方。所以我需要多去聽其它老師講課,從他們的課堂上吸收一些對我的教學(xué)有幫助的經(jīng)驗,轉(zhuǎn)化成自己的教學(xué)經(jīng)驗。給我試錯的時間是很少的,在教學(xué)的過程中我也不能出現(xiàn)錯誤,所以我不能只依靠自己去摸索出經(jīng)驗和方法,而是要向他人學(xué)習(xí),在這個過程中總結(jié)出一套好的教學(xué)方法。

  二、多學(xué)習(xí)

  在教學(xué)之外,我也需要多閱讀一些書籍。作為教師,首先自己需要有文化,才能夠去教育學(xué)生。教師所知道的知識要比學(xué)生多得多,這樣才能夠在學(xué)生提出問題的時候能夠給出答案,而不是被問到啞口無言,不知道該怎么去回答學(xué)生的問題。所以我需要閱讀很多的書籍,讓自己有文化底蘊,才能夠教育好學(xué)生。閱讀的書籍包括教育方面的,還有一些名著,讓自己的談吐變得大方得體,從而影響到我的學(xué)生。

  三、多研究

  作為老師,我們最重要的還是要幫助學(xué)生學(xué)習(xí),所以在課余時間我也要花時間去研究近幾年考試中出現(xiàn)的題型以及考試的趨勢和知識的重點。要讓學(xué)生能夠做到不管是什么題型,都知道該怎樣去解題,就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個知識點。我知道這對于我一個新老師來說還是比較的困難,所以這是我的一個長遠的目標,是我之后需要一直努力去完成的目標。

  四、多拓展

  現(xiàn)在實行的是素質(zhì)教育,所以在課堂上也需要給學(xué)生拓展一些課外的知識,讓他們不要局限于課本。在傳授知識的過程中也要對學(xué)生進行思想品德方面的教育,從課本中引出一些大的道理,對他們的發(fā)展有幫助的道理。也希望自己的課堂不要那么的死板和無趣,希望自己的課堂是有趣的,能夠帶動同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的。

  以上就是我的個人發(fā)展規(guī)劃,我會朝著這個方向努力,早日讓自己成為一名優(yōu)秀的老師,讓我的學(xué)生們能夠更好的學(xué)習(xí)。

新教師的工作總結(jié)文本 篇7

  轉(zhuǎn)眼間,在**小學(xué)工作快一年了,在這里,感謝趙校長和每一位關(guān)心過我、幫助過我和脈脈關(guān)注著我的領(lǐng)導(dǎo)、老師們。謝謝你們!下面就我這一年的工作做總結(jié)匯報。

  一、政治思想、工作態(tài)度匯報

  我熱愛教育事業(yè),擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針,嚴格履行教師義務(wù)。工作態(tài)度積極、有上進心和責(zé)任感,熱愛本職工作,同時在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持幫助下,認真地完成學(xué)校交給我的各項任務(wù),并在專業(yè)知識、教育教學(xué)能力和教研能力上都有了一些提高。

  二、教育、教學(xué)工作匯報

  在這一年里,我擔(dān)任了二年級五個班的體育教學(xué)、訓(xùn)練、課間操和舞蹈興趣小組工作。我以滿腔的熱情,勤奮鉆研的精神,努力做好本職工作。在課堂上,我會盡量按照教案的設(shè)計去進行。但往往課堂教學(xué)的實際情況,與自己預(yù)期有較大的出入。因此,我試著從實際出發(fā),進行調(diào)整,及時復(fù)備。學(xué)校展示課時,我接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢察聽課并受到聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評。家長開放日學(xué)校給我安排了兩節(jié)展示課。經(jīng)過鉆研教材,制定好教學(xué)目標后,蔡老師和劉老師分別對我的教學(xué)設(shè)計進行指導(dǎo),對課中的不足和注意事項提出建議。身邊的老師也來給我打氣,最后順利地完成了任務(wù)。在這過程中,我對教材的制定,教材的搭配有了根深的認識。

  對于訓(xùn)練工作,我先是與班主任溝通,進而做好家長和運動員的思想工作,取得了三方的支持與配合,學(xué)生能積極主動的參加訓(xùn)練。我認真帶領(lǐng)學(xué)生堅持田徑隊訓(xùn)練,希望通過訓(xùn)練能夠增強學(xué)生體魄,更希望日后能為學(xué)校爭奪榮譽。

  課間操更是對自己能力提升的一個良好時機,我認真組織學(xué)生進行課間操和大課練活動,確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時。做到上操有計劃,活動有內(nèi)容,努力為學(xué)生設(shè)計樂見的體育項目,提高學(xué)生的綜合實踐能力。

  第二學(xué)期,學(xué)校把我安排到高老師的舞蹈小組,希望我們創(chuàng)編的健美操下學(xué)期能在全校推廣。高老師更是無私的幫助我,指導(dǎo)我。她強調(diào)一開始就要注重細節(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。健美操的教學(xué)正在有序的進行中。

  此外,我還積極參加了海淀區(qū)的新教師培訓(xùn)及學(xué)區(qū)的教研活動。通過學(xué)習(xí)新課標、說課培訓(xùn)及觀看研究課等的學(xué)習(xí),不但豐富了我的專業(yè)知識,同時開拓了我的視野。在教育教學(xué)中,堅持健康第一,注重培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神。

  三、不足

  我深知自己與其他老師的差距,日后會像其他老師多請教、多學(xué)習(xí),認真?zhèn)湔n,進一步改進教學(xué)方法,不斷探尋好的管理方法和教學(xué)手段,引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參與體育練習(xí)。

  在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,我有信心,一定能夠戰(zhàn)勝自己的不足。在今后的工作當中我會不斷地充實自己,加強學(xué)習(xí),不斷總結(jié),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,為祖國的教育事業(yè),為育鷹小學(xué)的發(fā)展盡自己的一份力。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),謝謝各位老師!

新教師的工作總結(jié)文本 篇8

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間來到淮陽已有三個時日了,而新教師的培訓(xùn)也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓(xùn)時間,但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細致的了解。如果說,在來江口淮陽中學(xué)報到之前,我是抱著躍躍欲試的心態(tài),那么,此刻,我為自我當初的選擇感到高興。我很慶幸此刻的我加入了淮陽這個大家庭。經(jīng)過對淮陽文化的了解,我深刻的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校領(lǐng)導(dǎo)身上,看到了一個讓人魂牽夢繞的東西,那就是夢想。而這夢想恰點燃了在我心里埋藏已久的教師夢、教育夢。八年的時間見證了淮陽中學(xué)在江口這塊領(lǐng)地上從無到有、從弱到強,而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切,孜孜以求地拼來的。在他們身上,我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創(chuàng)新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運兒之一,正趕上了淮陽的好時候,同時,我也渴望與淮陽所有的成員一齊展望未來,為淮陽更好的明天貢獻自我的一份力量。

  學(xué)高為師,身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅僅應(yīng)有淵博的學(xué)識,還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。經(jīng)過這三天的培訓(xùn),我對教師這一職業(yè)也有了自我的理解。我認為作為一名教師,應(yīng)至少具備“三心”,即職責(zé)心,愛心和寬廣之心。職責(zé)心。職責(zé)就是承擔(dān)應(yīng)當承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當完成的使命,做好應(yīng)當做好的工作。職責(zé)心是個人品德的核心,高度的職責(zé)心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業(yè)都要求具備職責(zé)心,而作為教師,更應(yīng)當如此。首先,我認為教師應(yīng)當學(xué)會對學(xué)生負責(zé)。對學(xué)生負責(zé)表此刻方方面面。

  進取負責(zé)的完成自我的本職工作,認認真真的上好每一堂課,嚴謹治學(xué),對知識負責(zé);為人師表,給學(xué)生樹立起好榜樣。其次,教師應(yīng)當對學(xué)校負責(zé),做有益于學(xué)校的人。團體是水,我們是魚。無論處在哪個崗位,都有義務(wù)和職責(zé)對學(xué)校負責(zé)。我相信教師僅有熱愛學(xué)校,熱愛崗位,熱愛學(xué)生,才會刻苦鉆研業(yè)務(wù),盡職盡責(zé)做好每一件事,才能堅持對工作愉悅、專注的態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。最終,我認為教師還應(yīng)當有一顆對自我負責(zé)的心,做進取向上的人。而作為新教師,更應(yīng)當學(xué)會對自我負責(zé)。注意自我的言談舉止,時時刻刻嚴格要求自我,做學(xué)生的好榜樣。此外,還應(yīng)當做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,明確奮斗的目標,并為之而不懈努力,僅有這樣,才能促使職責(zé)心和成就同行。我相信,一個教師的職責(zé)心有多大,他的人生舞臺就會有多大。

  愛心。愛心是一個教師必須具備的品質(zhì),是教師工作中不可缺少的道德情操。能夠說,沒有愛就沒有教育。經(jīng)過這三天的培訓(xùn),使我更深刻地意識到,愛心是消除師生之間情感障礙的保證,是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校長談到,學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師,信起道”,學(xué)生僅有和教師親近了,才會信任教師,相信教師所說并理解教師的教育。所以,作為新教師,必須要擁有一顆愛心。著名教育家陶行知先生說:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”我想,這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學(xué)生,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,他們都需要來自教師的愛。教師的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。我認為,愛學(xué)生,首先就要了解他們。了解他們的愛好與才能,了解他們的個性特點和精神世界。其次,愛學(xué)生就要尊重、公平對待所有學(xué)生,把每一位學(xué)生都看做自我的子弟。不偏袒優(yōu)生,對學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的學(xué)生,做到不歧視,不厭煩,不體罰。而是公正對待,熱情耐心開導(dǎo)和輔導(dǎo),促其提高。

  寬廣之心。作為教師,要有容天下之心。不僅僅需要有寬廣的胸懷,敢于承認自我的錯誤和聽取采納學(xué)生、同事的意見,并且,對待學(xué)生,更應(yīng)當學(xué)會寬容。作為新教師,必須要懂得控制自我的情緒,學(xué)生犯錯時,不要在公共場合批評。無論怎樣,教師都要記住學(xué)生始終

  還是學(xué)生,應(yīng)在寬容他們犯錯的基礎(chǔ)上幫忙他們改正錯誤。以上就是我參加培訓(xùn)后的一些感悟。

新教師的工作總結(jié)文本 篇9

  來到新橋中學(xué)工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟,對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,一年對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我對一年工作的總結(jié)

  一、師德方面

  我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面

  在教學(xué)準備上,新老師面臨的問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,工作之初,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是,我也堅信“萬事開頭難”。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,因為寫好教案是上好課的前提。

  我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo),他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

  這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

  在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍,博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

  三、考勤方面

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,晚上也盡量到校,為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”。作為新教師,我唯有以最充分的準備,努力去地迎接新的挑戰(zhàn)。

新教師的工作總結(jié)文本 篇10

  時間的飛逝,歲月的滄桑。轉(zhuǎn)眼間在不知不覺之中,我步入教師行列已經(jīng)一年了,在這一年里,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年,對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。

  在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點:

  1.多學(xué)習(xí),多請教

  作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

  2.認真?zhèn)湔n,鉆研教材,認真上好每一節(jié)課

  在備課時我認真鉆研教材、教參,找準重點難點,虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來,使學(xué)生學(xué)有所得。

  3.多看書,多上網(wǎng)

  積極學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好的進行教育教學(xué)。還經(jīng)常網(wǎng)上看一下教學(xué)視頻和找一些優(yōu)秀的教學(xué)教案課件來學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習(xí),無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,都使我收獲不少。特別是下學(xué)期,我?guī)缀醢阉械臅r間和精力都放在了教學(xué)上。始終把如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績放在第一位。

  4.及時寫教學(xué)反思

  我堅持寫教學(xué)教育反思及時的總結(jié)自己的不足和好的亮光點,課后及時與學(xué)生交流和溝通,使自己的教育教學(xué)能力不斷地進步。

  當然,這一年,有收獲,也有遺憾:對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠準確和精煉,缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智;缺乏將教育落實到細微之處的能力;課堂的駕馭能力仍待加強和提高。而我們班的基本情況:全班35人,男生18人,女生17人,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績參差不齊。特別是拉后退的人太多。而學(xué)生自制能力差總是管不住自己。課堂上什么樣的動作都有。上一節(jié)課起碼要維持幾分鐘時間才能開始上課。還有有點同學(xué)根本不交作業(yè)或懶得做。根本聽不進老師說的話,連自己都沒有把讀書當一回事。他根本不知道來學(xué)校到底是來干什么的。整天想的是玩和吃。

  我所采取的措施和辦法是:認真對待每一節(jié)課,認真寫好教案,認真?zhèn)浜脤W(xué)生,找準重點,抓好難點。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)的知識,提高自己的教育教學(xué)理論水平。通過經(jīng)驗的累積,不時的精練自身的教學(xué)語言。在課堂上時刻的提醒和要求學(xué)生,課下及時反思總結(jié),認真的批改作業(yè),找出一條適合于自己獨特的教育教學(xué)方法。同時,積極地參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動。

  不論是在生活中,還是在工作中,都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會繼續(xù)努力,加強學(xué)習(xí),提高工作能力,盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項工作,使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,早日成為一名合格的人民教師。

新教師的工作總結(jié)文本 篇11

  一年前的九月,載著滿心的喜悅與期盼,我的教師生涯正式開始了。

  時間,回到兩年前,畢業(yè)在即,雖然是師范專業(yè)畢業(yè),但宿舍里八個人,只有一位參加了招教考試,剩下的和我一樣,心里都把教師這個職業(yè)作為最后的選擇,不到最后不去當“孩子王”,帶著一份孤傲,淡漠父母的苦口婆心,毅然留在了上學(xué)的城市,一心想自己干出點事業(yè),可是現(xiàn)實挺殘酷,四處碰壁,常聯(lián)系的同學(xué)最后都陸續(xù)的離開了上學(xué)的城市,銳氣削減了,意志打磨了。趕上家鄉(xiāng)招考考試,于是我報名參加了,匆匆?guī)讉周的復(fù)習(xí),本想問題不大,現(xiàn)實卻告訴我:“你還不夠格。”痛定思痛,“態(tài)度決定一切”,我于是去代課,美麗的校園,可愛的同事與學(xué)生,讓我慢慢的喜歡上了教師這個職業(yè),心底有一種渴望越來越強烈,一定要當上一名真正的老師。

  愿望實現(xiàn)了,某個地方,某間教室,有屬于我和學(xué)生們的一片天地。我有幸來到了虎山中學(xué),以前過年走親戚的時候,幾次路過虎山中學(xué)門口,都要往里瞟一眼,誰能想到現(xiàn)在卻成了我工作的地方。初次踏入學(xué)校,陌生而又熟悉,在這里,我遇到了我的團隊,他們剛送走一批畢業(yè)生,熱烈的歡迎我的到來,領(lǐng)導(dǎo)們的真誠關(guān)懷與鼓勵,同事們和藹的笑容,讓我倍感溫暖。一年了,有句話時刻縈繞耳邊——“來得艱辛才懂得珍惜”。從真正踏入學(xué)校,我在心里就告誡自己,好好珍惜把握現(xiàn)在,拿出赤誠之心對待身邊的一切,盡最大努力綻放無悔的青春。

  我與可愛的學(xué)生、可愛的同事

  回想青澀的求學(xué)時期,在老師眼中,我不是一個好學(xué)生,屬于腦子不笨但不肯下功夫一類。如果把每個學(xué)段都分為四個部分,我有個最大的特點,二、三階段調(diào)皮搗蛋不知努力,叛逆心特強,以致于把當時的班主任氣哭過好幾次,母親也因此被叫到學(xué)校,臉上很沒光,呵斥我向班主任道歉,可倔強的我憋了半個小時卻一句話沒說,最后還是教政治的楊老師看天色不早,找了個臺階,化解了尷尬的局面。這以后,緊張的師生關(guān)系,使我的學(xué)習(xí)沒有了生機,開始厭煩某個學(xué)科,進而厭煩學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在,身為一名初中班主任,特別注意學(xué)生的心理活動。有的學(xué)生被批評的越厲害,學(xué)習(xí)的勁頭就越足,當然這只是少數(shù)。雖然我的學(xué)生現(xiàn)在剛步入七年級,叛逆心還很弱,但有個別學(xué)生已經(jīng)有這樣的傾向,需要格外注意,記得六年級上學(xué)期,思品老師跟我說:“小滕,你班有個侯某某,剛上課時不太老實,被我批評了一句,他瞪了我一節(jié)課。”聽完后,我很生氣,轉(zhuǎn)身要去教室,思品老師在后邊急忙喊我:“先別去,消消氣,過幾天再處理。”我尊從了思品老師的意見。后來又想了想,似乎看到了上學(xué)時的我,如果盲目的去批評,肯定會傷害這類學(xué)生的自尊心。于是我聯(lián)系他的家長詢問在家表現(xiàn),又結(jié)合他在校的表現(xiàn)。掌握了這些情況,我才找了個時間跟他談了話。現(xiàn)在看來有一定得效果,以前他看我的眼神總是躲躲閃閃,不敢正視,現(xiàn)在能夠坦然聽講了。作為一個男老師,現(xiàn)在已經(jīng)能用眼神制止全班學(xué)生,也就是所謂的“威嚴”,然而這只是我一年前的一個愿望,雖然實現(xiàn)了,但現(xiàn)在,我感覺這不是我想要的,能“鎮(zhèn)住”學(xué)生與學(xué)生樂意跟著你,這是兩個截然不同的境界。威信的形成,不是簡單粗暴換來的,而是付出愛心得到的。也經(jīng)常參加班主任培訓(xùn),聽過許多名家的精彩報告,他們的學(xué)生在心底對老師有一種愛。而我,只能稱得上嚴厲,雖有師愛,但很片面,很不均勻。我知道路很長,甚至還有幾分迷茫,但堅持住,始終保持一顆積極上進的心,每天做好基本的1,然后付出額外的0。00001,經(jīng)時間的積累,這個收獲便會不斷的變大。

  做為班主任,始終把一句話放在心頭:“做各任課老師的堅強后盾,搞好服務(wù)。”為此,每次其他老師在我班上完課,我都會及時問問學(xué)生的課堂表現(xiàn),然后默默記在心里。若我的學(xué)生在其他老師上課時不遵守紀律,我總覺得這是我這個班主任的過錯。為此,我會不遺余力的履行班主任的職責(zé),為各科老師服務(wù),盡所能讓同事們覺得這個班有些特色。

  做人與育人

  時常拿季羨林先生的話來勉勵自己,“我喜歡的人約略是這樣的:質(zhì)樸、淳厚、誠懇、平易;骨頭硬,心腸軟;懷真情,講真話;不阿諛奉承,不背后議論;不人前一面,人后一面;無嘩眾取寵之意,有實事求是之心;不是絲毫不考慮個人利益,而是多為別人考慮;關(guān)鍵是一個“真”字,是性情中人。”也許在這個社會,做到這些,會被稱作“傻子”,但在我心中,至少把季先生的話當成做人的一些原則,無論身處何境,給自己一個清醒的頭腦。

  如今已為人師,我不期望自己的學(xué)生將來有多么的成功,但求做一個“真”人,做一個對社會、對他人有貢獻的人。我知道,一個教師尤其是班主任對學(xué)生產(chǎn)生的影響有多大。“己所不欲,勿施于人”,不錯的,只有自己先做好一名合格的教師,才能以無形的力量去教育學(xué)生。

  為此,我正努力的做著,不斷提高自己,無愧于學(xué)生。我知道,育人之路是漫長的,我情愿化作一泓清泉,一路且歌且舞,流經(jīng)的地方,留下一枚枚完美的卵石。

新教師的工作總結(jié)文本 篇12

  作為一名新教師,剛從學(xué)校出來又進入學(xué)校,環(huán)境雖無重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛_@期間我對自己工作有很多的思考和感受,現(xiàn)總結(jié)如下:

  在日常的教學(xué)中,以一個新老師擁有的激情,做到備課充分、授課認真,批改作業(yè)仔細,基本完成語文教學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交流,關(guān)心他們,幫忙他們,盡到一個班主任的職責(zé)。而且,學(xué)生都真心與我交流,也給我的教學(xué)和管理起到了必須的幫忙

  一、思想方面

  我能夠用心參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,尊重前輩老教師,熱心幫忙同事,團結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè),用心的投身到工作之中去。用心的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

  作為一名年輕老師,我在思想上嚴格律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,用心參加學(xué)校組織的各項政治活動。這一年來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫忙下,透過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。

  二、教學(xué)方面

  1、備課從開學(xué)初,用心參加教研組組織的教研活動,認真的準備備課,認真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我用心去聽老教師的課,認真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平。能夠根據(jù)要求,課前認真?zhèn)浜谜n,寫好學(xué)校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,數(shù)學(xué)原理等,我用心的制作多媒體課件,使學(xué)生理解概念形象化。

  2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教,用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法,學(xué)生用心的回答問題,能夠和學(xué)生用心的融合在一齊,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

  3、輔導(dǎo)我利用每一天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,還與家長持續(xù)必須的聯(lián)系,及時和家長溝通狀況,共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進行個別的輔導(dǎo),給他們進行強化訓(xùn)練。

  4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課,作業(yè)量很大。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改,對認真完成且正確率高的學(xué)生進行表揚,對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  為了提高自己的教學(xué)水平,彌補自身不足,我主要做了以下幾點:

  1、多學(xué)習(xí),多請教

  作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改善自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

  2、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,認真上好每一節(jié)課

  在備課時我認真鉆研教材、教參,找準重點難點,虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動學(xué)生的用心性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來,使學(xué)生學(xué)有所得。

  3、多看書,多上網(wǎng)

  用心學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這些學(xué)習(xí),無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,都使我收獲不少。

  三、教學(xué)工作

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師,在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同時,我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  在日常教學(xué)工作中,我認真做好“四認真”工作:

  (1)認真研究教材,力求準確把握重點、難點,備好每一節(jié)課,為上課做好充分地準備;并注重參閱各種資料,制定貼合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

  (2)努力上好每一節(jié)課,在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在簡單自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,簡單學(xué)習(xí)。

  (3)認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的對學(xué)生進行講解。對于班級里的后進生,我利用空余的時間為他們輔導(dǎo),努力使他們有所提高。

  (4)堅持聽課,學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作,為我們安排了指導(dǎo)教師,我的師傅是陳老師,在教學(xué)過程中,遇到問題時她總是不遺余力的幫忙我,我們互相聽課,使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足,從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機會,吸取別人的精華,取長補短,收獲不少。

  本著“四認真”的原則,在教學(xué)中我也取得了一些成績,我們班幾次期中和期末考試成績都不錯,均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。

  四、德育工作

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習(xí)班主任,我常和學(xué)生一齊跑操,參加課外活動,走進學(xué)生宿舍,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,和他們成為朋友,傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進生談話,多鼓勵,多指導(dǎo),發(fā)掘他們的閃光點,幫忙他們樹立自信心,維護他們的自尊。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  五、努力方向

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生,提高并集中注意力,提高課堂效率,使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識。

  3、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在能夠有所提高。

  當然,這一年,有收獲,也有遺憾:對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉,缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智;缺乏將教育落實到細微之處的潛力;課堂掌控潛力仍待加強。

  在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中,有許多東西值得回顧,有許多經(jīng)驗和教訓(xùn)就應(yīng)總結(jié),有一些遺憾或許無法再彌補,更有許多完美要去展望,它們都會成為我前進的動力,為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自己用心學(xué)、認真做,我會做得更好。

  總之,不論是在生活中,還是在工作中,都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會繼續(xù)努力,以一種飽滿向上的精神,加強學(xué)習(xí),提高工作潛力,盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項工作,使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,早日成為一名優(yōu)秀的教師。

新教師的工作總結(jié)文本 篇13

  xx年9月24日,我有幸地參加了任城區(qū)小學(xué)一年級語文拼音教學(xué)培訓(xùn)暨

  新教師培訓(xùn)會,此次活動在濟寧市文昌閣小學(xué)召開,作為一名新教師,我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗,迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,我都認真地聆聽,及時地做好筆記。

  此次活動,共分為3個環(huán)節(jié),首先由濟寧市文昌閣小學(xué)吳曉媛老師執(zhí)教《aieiui》一課,吳老師的課堂輕松有趣接著吳老師為大家講解對于本節(jié)課的反思性說課。然后,區(qū)教研中心李娜老師對一年級教材的總體特點、教材的主要內(nèi)容進行了闡述,對新教材和舊教材進行對比,并就新課標對拼音教學(xué)的要求,拼音教學(xué)的特點進行講解,因此,我對一年級教材教法有了一點了解。最后,區(qū)教研中心劉光芬老師對此次活動進行了總結(jié),同時也對我們今年剛上崗的老師們提出了要求與希望。

  對于吳老師的課,課堂輕松有趣、扎實有效。一年級的孩子本身就是活潑好動的,但是吳老師能讓一年級好動的孩子,在課堂上變得安靜,并且認真的聽課,這使得我們不可思議,在吳老師的反思性說課中,我們了解到低年級主要要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,吳老師還給出了我們一些建議,對孩子的要求要具體化,比如課前準備,老師來之前,要把書、本子、鉛筆盒擺好放在桌子左上角,坐好等待老師來上課。在課堂上要巧用順口溜、兒歌,比如上課之前背誦弟子規(guī),口令:“一二三四,坐好姿勢”,“大眼睛,看老師”,由于一年級的孩子的注意力不能持續(xù)太長時間,所以在上課20分鐘左右加了一個課中操,在課堂上為了方便孩子學(xué)習(xí)新知識,借助兒歌的形式更加形象生動。家校聯(lián)合,在對一年級家長開家長會時,要教給家長輔導(dǎo)孩子的方法,比如家庭作業(yè)怎樣檢查,簽字的方法等。

  區(qū)教育中心李娜老師對一年級教材的總體特點、教材的主要內(nèi)容進行了闡述,對新教材和舊教材進行對比,并就新課標對拼音教學(xué)的要求,拼音教學(xué)的特點進行講解。其中拼音教學(xué)的特點:

  1、調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗進行拼音教學(xué),拼讀時要做到眼到、口到、心到,多種感官參與。

  2、指導(dǎo)書寫層次清楚,根據(jù)兒歌和經(jīng)典的歌曲來幫助孩子學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)會傾聽。對錯誤的發(fā)言不要隨便打斷,不要嘲笑別人的錯誤。培養(yǎng)善于表達的習(xí)慣。要學(xué)生不要慌張,慢慢說;必要時為學(xué)生提供準確的語言示范;引導(dǎo)學(xué)生說出完整的話,養(yǎng)成認真書寫和完成作業(yè)的習(xí)慣。最后,區(qū)教研中心劉老師向我們提出了幾點要求,這是成為一個合格老師所必備的作為一個教師就要對學(xué)生負責(zé),每一個學(xué)生的未來都在你的手里,權(quán)力有多大,責(zé)任就有多大,雖然成績上或許有差別,但也要盡可能有所發(fā)展,既然,家長把孩子的未來放在你手里,那我們就要保證每個孩子都能夠健康向上。為了這么一點,我們這些新老師也更應(yīng)該加強自身的修養(yǎng)與鍛煉:努力學(xué)習(xí)教育學(xué),教育心理學(xué)及其他教育科學(xué),專業(yè)知識,努力形成獨特的教學(xué)風(fēng)格;吃透教材、課標和學(xué)生實際,認真?zhèn)湔n上課,批改作業(yè),在教學(xué)時注意目的明確,講授正確,重點突出,組織嚴密,語言生動,注意因材施教;關(guān)心愛護學(xué)生,時刻關(guān)注學(xué)生思想,身體,學(xué)習(xí)狀況,對待學(xué)生要嚴格但不失耐心,注意啟發(fā)學(xué)生發(fā)展。成為一名合格的人民教師的過程是一個持久的過程,需要我們不斷的學(xué)習(xí),積累,堅持,快樂的面對,請各位老師監(jiān)督。

新教師的工作總結(jié)文本 篇14

  不知不覺中,參加工作已經(jīng)半年了。在這一年里,我擔(dān)任的初二的地理老師。在這一年里,我不僅要求盡快適應(yīng)工作,更嚴格要求自己擔(dān)負起所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù),努力向其他新、老教師學(xué)習(xí),不斷完善自己。

  下面我從以下幾方面來總結(jié)這一年來的得失情況:

  一、教學(xué)方面

  1、備課

  提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué),很多知識和教學(xué)方法都存在不足,因此我虛心向老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時做課后記,找出不足。我們學(xué)校提倡問題引領(lǐng)教學(xué)模式,對于我們?nèi)狈?jīng)驗的新老師而言,他是一個模式,我們可能一下子領(lǐng)會不了他的精神實質(zhì),但是我們必須先“入格”,在習(xí)得經(jīng)驗之后可以“出格”。

  二、管理方面:

  我們學(xué)校的組織形式是大班建制,分層教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,所以在上課的時候會面臨一些問題,在上層班上課,我們更注重的是如何能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性和自主學(xué)習(xí),而在下層班我們更強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,由于我本身帶的是地理,不中考的科目,好多學(xué)生就不愛學(xué),他們不學(xué)的時候就會說話,做一些小動作,影響別人。如果這是不加以制止,課堂紀律就很難維持,所以我們教學(xué)的過程也是管理的過程,三分教學(xué),七分管理,如果正常的課堂秩序都很難維持,老師講的再好也沒有效果。

  三、個人學(xué)習(xí):

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當前教育的形式,及時給自己充電。積極利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。

  四、努力方向

  通過一年來的工作和學(xué)習(xí),我深深明白:大學(xué)期間所學(xué)知識的局限性,為了更好的完成所擔(dān)負的教學(xué)任務(wù),我決定繼續(xù)從以下幾方面彌補不足:

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

  4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感。

  5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

  7、利用空余時間學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論與時間知識,以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

新教師的工作總結(jié)文本 篇15

  時光如梭,轉(zhuǎn)眼就要過去了。在上半年,我順利的完成了研究生階段的學(xué)習(xí),結(jié)束了我的學(xué)生時代。從七月份開始,開始我的教師生涯。

  我很慶幸,有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在其他老師、同事的幫助下,在同學(xué)們的配合下,我這半年來的教學(xué)工作進行得還算順利。現(xiàn)將工作情況總結(jié)

  一、鉆研教學(xué)內(nèi)容,提升能力。

  我在本科、研究生階段都是學(xué)習(xí)的法學(xué),現(xiàn)在卻從事民族理論與政策的教學(xué)工作,看上去二者之間有一些聯(lián)系,但是真正深入到這門課程之后才發(fā)現(xiàn)區(qū)別還是太大了。對于教學(xué)的內(nèi)容,從題目上來看覺得之前都有涉及過,但是細看具體的內(nèi)容,卻都那么陌生。對此,我沒有退縮,我相信自己的自學(xué)能力,也很感謝教研室的老師在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來,我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細,大量的閱讀相關(guān)的文獻資料,收集案例,查找有用的'圖片,其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學(xué)中,卻對我擴展背景知識,提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時很少,但是我卻每天都很忙,因為我總是在學(xué)習(xí),在思考。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力,我覺得還是有一定的收獲,尤其是看到學(xué)生在學(xué)習(xí)體會里說老師講的很仔細,我感覺這都是我鉆研教學(xué)內(nèi)容打下了基礎(chǔ)才能做到的。

  二、研究教學(xué)方法,理清教學(xué)思想。

  在準備教師資格證考試的時候,我仔細閱讀了教育學(xué)和教育心理學(xué)。在此基礎(chǔ)上,對教學(xué)實踐中的一些情況綜合考慮,不斷的調(diào)整教學(xué)方法,并且越來越清楚了教學(xué)的思想。我上課的班級是三個兩年制x班。在教學(xué)過程中,我首先擺正心態(tài),平等的去對待每一個學(xué)生,我告訴自己,雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊,但是哪個班上又沒有成績相對好一點或者差一點的學(xué)生,哪個班上又沒有學(xué)習(xí)態(tài)度相對認真些或者不認真的學(xué)生呢?我目前的掌控能力還不足的情況下,我最大的目標就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。我重視他們對于知識的掌握,為此,我也不斷的擴充自己的知識,這在上面一點里我已經(jīng)講到。我還對于課件的制作特別的用心,因為電子課件直接影響到學(xué)生在課堂上的注意力。在學(xué)院舉行的電子課件比賽中,我有幸獲得了三等獎。當然,還有很多需要改進和向其他老師學(xué)習(xí)的東西。在教學(xué)思路上,我更注重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和思考的習(xí)慣。通過我對于民族理論與政策這門課程的備課情況,我發(fā)現(xiàn)其實這門課不像通常人們認為的那樣枯燥。而之所以產(chǎn)生這樣的誤解,我覺得是在很大程度上我們剝奪了學(xué)生去自己思考的權(quán)利。我們告訴他們結(jié)論,卻從來不啟發(fā)他們?nèi)ニ伎紴槭裁磿贸鲞@樣的結(jié)論,久而久之,他們自己也就習(xí)慣于被動的接收,然后就覺得這門課程很枯燥。我想要消除這樣的誤解還需要很長的時間和很多的努力,對此,我已經(jīng)準備好迎難而上。

  三、為人師表,引導(dǎo)學(xué)生。

  從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為為人師表,一言一行都影響著一批人,即我所教育對象的未來,我要對他們負責(zé)。在教學(xué)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對于需要幫助的學(xué)生,我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。

  雖然我不擔(dān)任班主任的工作,也和一些學(xué)生長期保持著通信、談話的聯(lián)系,希望能夠幫助他們了解自己,看到自己的價值,并且鼓勵他們朝著人生的夢想進發(fā)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé),光有知識是不夠的,我的研究生導(dǎo)師要我們記住的第一句話就是“厚德載物”,我要將這樣的心情,永久的保持下去。

新教師的工作總結(jié)文本 篇16

  一年的時光就這樣過去了,回顧這一年的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是自己的一舉一動都可能無形中影響學(xué)生。下面分幾個方面來說一說:

  一、思想方面:

  作為一名英語教師,本人更能積極學(xué)習(xí),研究教材,做中考題,遵守紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生,為人師表,用自身的實際行動來給學(xué)生樹立好學(xué)勤學(xué)活學(xué)的榜樣。

  二、教學(xué)方面

  1、備課積極參加教研室組織的教研活動,每周都進行集體備課,仔細聽,認真記,積極思考,活學(xué)活用。以積極的心態(tài)提前備課,認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點,讓學(xué)生上岸。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容總結(jié)出來,耐心的在黑板上復(fù)習(xí),為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

  2、上課上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補漏。

  3、作業(yè)根據(jù)班級的實際情況,我把學(xué)生分為4類,分層布置作業(yè),適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  三、德育工作:

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

  1、愛就是關(guān)懷。

  師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。

  2、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。三、個人學(xué)習(xí):積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。

  四、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、對學(xué)習(xí)上弱的學(xué)生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

新教師的工作總結(jié)文本 篇17

  轉(zhuǎn)眼間,進入xx中學(xué)任教已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟,對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一,而一年對于我這個以試用期教師身份進入學(xué)校的新老師來說,可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我對這一年工作的總結(jié)。

  師德方面:我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”。從教學(xué)的第一天起,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。在教室、學(xué)校內(nèi)外,我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,以做好自己率先垂范。言談舉止都向樹立良好形象看齊,一直都堅信以理服人,以情感人。一句話講就是:其身正,不令也從。我說并孜孜踐行著。我希望從我教的都是合格的學(xué)生。我相信沒有規(guī)矩,不成方圓。因此,紀律是成功的保證,紀律一旦成了習(xí)慣,行動就不再別扭,自然便就成功。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),不斷提高自己水平,我也從了解學(xué)生心理著手把握對學(xué)生教育的分寸與對后進生轉(zhuǎn)化的力度。

  教育教學(xué)方面:在教學(xué)準備上,新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,工作之初,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對體育課的興趣。但是,我也堅信:“萬事開頭難,境由心造,事在人為。”所以,我每次都很認真的備課,查閱相關(guān)資料把自己的教案寫好。盡力做到“三備”,既備教材,把教材內(nèi)容研讀析縷,又根據(jù)教輔充實完備教材,同時又根據(jù)學(xué)生情況備好學(xué)生,所謂運籌帷幄,想必能決勝千里,總之有備無患。一句話,寫好教案是上好課的前提,我確實身體力行。

  我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的張興老師的指導(dǎo),他在教育教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高,還經(jīng)常上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機會多聽其他教師的課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

  在教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了大量教育學(xué)理論和教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)體育教學(xué)方法的書籍,以博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”。也許, “等一萬年太久,只爭朝夕”。教學(xué)的路不可能是坐享其成、一勞永逸的。作為新教師,我唯有以永遠的學(xué)習(xí)者的心態(tài)與行動,才能迎接新的挑戰(zhàn)、實現(xiàn)真的自我。

  8月份,我作為一名新人進入了xx中學(xué)任教,從那時候,我就開始相信一句老話:萬事開頭難。在工作的初期,我確實感到了很大的困難。那時候,剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進行過四周形式主義的實習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對五個班的學(xué)生,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸褪去。

  這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

  聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,同時也聽科組其他老師的課。我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。

  除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動和集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向。

  通過一個學(xué)期的工作,我認識到,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。

  其實,我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,都十分認真負責(zé),我在其中并不能算是最好的,還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,我還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。

  在此,也非常感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募毿闹笇?dǎo)。

新教師的工作總結(jié)文本 篇18

  XX年9月份,我懷著無比激動的心情走上講臺,成為一名光榮的人民教師。從教以來,我時刻不忘自己身為一名教師所扮演的社會角色和承擔(dān)的民族重任,一直嚴格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),積極工作,努力做到為人師表、教書育人,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下,通過自己的努力,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個人民教師應(yīng)有的職責(zé),受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,也得到了學(xué)生們和學(xué)生家長的認可。

  一、學(xué)習(xí)上:

  一方面,通過學(xué)習(xí)政治理論,提高自己的思想政治素質(zhì)。

  品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此,我認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,提高自身的思想覺悟,樹立正確的人生觀和價值觀。同時,積極參加學(xué)校組織的各種政治理論學(xué)習(xí),在工作和學(xué)習(xí)中認真踐行科學(xué)發(fā)展觀,自覺與黨中央保持高度一致。利用業(yè)余時間,關(guān)心時事政策,主動閱讀一些政治理論讀物,不斷提高政治理論、思想意識、職業(yè)道德、社會公德等方面的覺悟性。無論在什么情況下,我都沒忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己,努力使自己成為一名政治思想過硬的人民教師。

  另一方面,通過學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提升自己的業(yè)務(wù)能力。

  作為一個剛剛走出校園的學(xué)生,對于教學(xué),我面臨著太多的問題,有太多的東西需要學(xué)習(xí)掌握。特別是在如今信息技術(shù)日新月異的年代,自身的學(xué)識相當重要,一天不學(xué)習(xí),就會落后一截。高者為師。所以,自參加工作以來,我仍然不斷加強學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。我是中文專業(yè)畢業(yè),但由于我們學(xué)校教師資源缺乏,我除了擔(dān)任三年級班主任以外,還擔(dān)任三年級和六年級的英語教學(xué)任務(wù)。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時間,我積極閱讀相關(guān)教學(xué)書籍,遇到不懂的就向老教師請教,并結(jié)合實際摸索教學(xué)模式,爭取以最快的速度掌握自己在教學(xué)崗位上所需要的業(yè)務(wù)知識,使自己迅速完成了從一名學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

  二、工作上:

  在工作中,我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律,尊重同事,積極工作,始終保持飽滿的熱情投入到工作中,不遲到,不早退,認真?zhèn)浜妹恳粋教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。同時,我通過自身的言行,努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。我擔(dān)任三年級班主任,班級男生較多,都是十來歲的年齡,正是調(diào)皮的階段。他們思維敏銳,怪想法鬼點子多,平時是小吵天天有,經(jīng)常是一個到辦公室告狀的剛走另一個就哭著進來。我從教育學(xué)和心理學(xué)兩方面來看待這些問題,學(xué)生的年齡決定了他們愛玩的天性,如果沒有正確的思想引導(dǎo),他們就會因為愛玩而影響學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)過程中,我不僅時刻規(guī)范自己的言行,還通過課文中的事例來發(fā)散教學(xué),潛移默化,形成文明禮貌好品行的氛圍。如《好漢查理》一課中,愛惡作劇的小男孩查理最后成為了一個愛幫助別人的真正的好漢。我適時引導(dǎo)男同學(xué)對“什么是真正的好漢”這一問題進行討論,使他們認識到只要有愛心,懂得去幫助和愛護別人那就是真正的好漢。這一節(jié)課雖是略讀課卻起到了很好的教育意義。

  作為班主任,我努力使自己成為一個有心人,及時捕捉到每一位同學(xué)的情況,了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛好、性格特點,時時處處的去觀察學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生,對學(xué)生們進行有的放矢的教育。對于每一位同學(xué),我都從關(guān)心愛護他們的角度出發(fā),堅持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績,愛護他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。學(xué)生在學(xué)校里有什么情況,我定期與學(xué)生家長聯(lián)系溝通,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。通過自己的努力,我的學(xué)生們和我建立起深厚的感情,我不但是他們的老師,更是他們的朋友。

  三、工作中存在的不足和今后努力方向

  回顧過去的一年,既是忙碌的一年,也是收獲的一年。在這一年中,作為教師隊伍中的新人,我熱愛這份工作,真正做到了“干一行愛一行”,在工作中兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。看到孩子們一天天快樂的成長起來,作為教師的我感到十分欣慰。一分耕耘一份收獲。我所擔(dān)任的教學(xué)工作在第一學(xué)期的期末質(zhì)檢中,取得了優(yōu)異的成績,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。

  雖然取得了一定的成績,但是仍然有不足的地方需要進一步提高完善。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還有待于提高;其次,在處理教學(xué)中一些事情時還過于急燥,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,全面而不失風(fēng)格,越做越好,再創(chuàng)佳績,不負人民教師這個光榮稱號。

新教師的工作總結(jié)文本 篇19

  作為一名新教師,見面課是我展示自己教學(xué)能力和風(fēng)采的重要機會。通過這次見面課,我不僅得到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也對自己的教學(xué)有了更深入的認識和反思。以下是我對這次新教師見面課的總結(jié)。

  一、準備階段

  在準備見面課的過程中,我投入了大量的時間和精力。首先,我認真研究了教材和教學(xué)大綱,確定了教學(xué)目標和教學(xué)重難點。然后,我精心設(shè)計了教學(xué)過程,包括導(dǎo)入、講解、練習(xí)、總結(jié)等環(huán)節(jié)。為了使教學(xué)更加生動有趣,我還準備了豐富的教學(xué)資源,如圖片、視頻、案例等。此外,我還進行了多次試講,邀請了有經(jīng)驗的教師和同事來聽我的課,并聽取他們的意見和建議,不斷改進自己的教學(xué)。

  二、教學(xué)過程

  在見面課的教學(xué)過程中,我盡量做到了以下幾點:

  1、教學(xué)目標明確

  在上課之前,我向?qū)W生明確了本節(jié)課的教學(xué)目標,讓學(xué)生知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,達到什么要求。這樣可以讓學(xué)生有一個明確的學(xué)習(xí)方向,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

  2、教學(xué)方法多樣

  在教學(xué)過程中,我采用了多種教學(xué)方法,如講授法、討論法、案例分析法、小組合作法等。這樣可以讓學(xué)生在不同的教學(xué)方法中感受到學(xué)習(xí)的樂趣,提高學(xué)習(xí)的效果。

  3、教學(xué)過程流暢

  在教學(xué)過程中,我注意教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接和過渡,使教學(xué)過程流暢自然。我還注意控制教學(xué)節(jié)奏,讓學(xué)生有足夠的時間思考和消化所學(xué)的知識。

  4、關(guān)注學(xué)生反饋

  在教學(xué)過程中,我密切關(guān)注學(xué)生的反饋,及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進度。我還鼓勵學(xué)生積極提問和發(fā)言,讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

  三、教學(xué)效果

  通過這次見面課,我取得了一定的教學(xué)效果。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)積極,參與度高,能夠認真聽講、積極思考、主動發(fā)言。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生們對所學(xué)的知識有了更深入的理解和掌握,達到了預(yù)期的教學(xué)目標。此外,通過這次見面課,我也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可和好評,這對我來說是一種極大的鼓勵和鞭策。

  四、不足之處

  在這次見面課中,我也存在一些不足之處。例如:

  1、教學(xué)經(jīng)驗不足

  作為一名新教師,我的教學(xué)經(jīng)驗還比較欠缺。在教學(xué)過程中,我有時會出現(xiàn)緊張、慌亂的`情況,影響了教學(xué)效果。

  2、教學(xué)方法不夠靈活

  在教學(xué)過程中,我雖然采用了多種教學(xué)方法,但有時會出現(xiàn)教學(xué)方法不夠靈活的情況。例如,在講解某些知識點時,我可能會采用單一的教學(xué)方法,讓學(xué)生感到枯燥乏味。

  3、對學(xué)生的關(guān)注度不夠

  在教學(xué)過程中,我雖然關(guān)注了學(xué)生的反饋,但對學(xué)生的關(guān)注度還不夠。例如,在課堂上,我可能會忽略一些學(xué)生的表現(xiàn),沒有及時給予他們鼓勵和表揚。

  五、改進措施

  針對以上不足之處,我將采取以下改進措施:

  1、加強學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平

  作為一名新教師,我要加強學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。我可以通過閱讀教育教學(xué)書籍、參加培訓(xùn)、聽公開課等方式來提高自己的教學(xué)能力。

  2、靈活運用教學(xué)方法,提高教學(xué)效果

  在教學(xué)過程中,我要靈活運用教學(xué)方法,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象選擇合適的教學(xué)方法。我還可以嘗試一些新的教學(xué)方法,如翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學(xué)習(xí)等,提高教學(xué)效果。

  3、關(guān)注學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

  在教學(xué)過程中,我要更加關(guān)注學(xué)生,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。我可以通過與學(xué)生交流、觀察學(xué)生的表現(xiàn)等方式來了解學(xué)生的情況,及時給予他們鼓勵和表揚,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  總之,通過這次新教師見面課,我收獲了很多,也認識到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)工作中,我將不斷努力,提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

新教師的工作總結(jié)文本 篇20

  從開始新教師培訓(xùn)至今,正好歷時一個月,在這一個月當中感觸很深,經(jīng)過基地領(lǐng)導(dǎo)前輩的包容、關(guān)系、幫助,本人已盡快適應(yīng)基地工作與生活,同時感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷備至與同事們的寬容。

  1.在擔(dān)任輔助輔導(dǎo)員的這兩周,非常幸運并感謝兩位有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員曲**老師與于**老師以身作則的示范輔導(dǎo)員日常工作,在兩周的輔助輔導(dǎo)員與值班的工作中,深刻體會到身為老師的辛勤努力并體會到了歡樂的師生情。在身為輔導(dǎo)員與值班人員的工作中,我認為,是否可以將獎懲、衛(wèi)生、紀律嚴明細化到個人,許多同學(xué)并不在意老師的表面批評,可以將個人扣分詳細的記錄,并在最終班會課上總結(jié)、評判,并著重獎勵優(yōu)勝同學(xué),授予紀念獎品,以榜樣的作用,帶動同學(xué)們嚴以律己。

  2.很幸運有兩位優(yōu)秀輔導(dǎo)員的同時,我也很幸運有兩位嚴格的班主任支持工作,但是我經(jīng)常聽到別的同事交流有的班主任并不認為在基地需要嚴格的管理班級,因此,我認為,可否講班主任的評分工作與基地輔導(dǎo)員的工作掛鉤,將職責(zé)分工明確,一起促進學(xué)生自理自律。

  3.在兩個周的開課過程中,我觀摩了臉譜課、絲網(wǎng)花課、布藝課、胸章課、真人CS課、烹飪課、門鈴課、科學(xué)自由行等課程,我為有這么豐富多彩的課程而驚詫,同時也覺得自己在這樣快樂、有趣的知識的海洋里生活十分幸福。因為本人想講授京劇臉譜課程,因此在聽完姜老師的課后共同探討臉譜課程的.改進,在導(dǎo)入過程中可以用京劇說唱臉譜導(dǎo)入,通過三國戲中幾個有代表性的故事讓學(xué)生們自行挑選并分角色繪畫臉譜,畫好后老師教授幾個有代表性的京劇動作與念白,讓學(xué)生們帶上自己繪制的臉譜合作演繹之前選好的京劇故事,一起學(xué)唱著名的京劇唱段《貴妃醉酒》,繼而拓展現(xiàn)在京劇唱段《都有一顆紅亮的心》,欣賞流行音樂與戲曲結(jié)合的音樂作品,最終拓展臉譜還可以繪畫在石頭上、葫蘆上。因為初有想法,具體內(nèi)容還需要繼續(xù)探討。

  4.在觀摩了幾節(jié)課,尤其是臉譜課后,我認為是否可以講課程穿插鏈接,形成課程鏈與課程網(wǎng)絡(luò),例如3D打印臉譜到繪制臉譜到京劇表演到舞臺表演到攝影到晚會。

  以上僅是個人不成熟的觀點,希望領(lǐng)導(dǎo)加以指正,謝謝!

新教師的工作總結(jié)文本 篇21

  上學(xué)期,我作為一名新人進入了金海中學(xué)任教,從那時候,我就開始相信一句老話:萬事開頭難。在工作的初期,我確實感到了很大的困難。那時候,剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進行過一個半月的實習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對六個班的學(xué)生,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。這使得站上教師的崗位的我,感覺到面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突,使得我不得不重新審視自己,在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。

  這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

  聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,在課前都會做好教學(xué)工作計劃。聽課的主要對象是梁晶老師,同時也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期,我聽了四十節(jié)課,聽了易文校長、梁晶老師、曾艷老師、劉艷老師等人的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。

  除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動和集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向。

  但是,不得不承認,新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試,我?guī)У陌喑煽儾皇呛芾硐耄?1到25班中只有21班稍微好一點,其余班與其他平行班相比,差距還是有,特別是22班期末和上次期中很不理想。所以,我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中,我認真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn)。我認識到,在金海中學(xué),由于學(xué)生整體水平的局限,光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的。

  我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),效果很好,而且我也感覺到這邊的學(xué)生的學(xué)習(xí)依賴性很強,所以,我也向這些老師學(xué)習(xí),在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間,也收到了比較明顯的效果。

  通過一個一個學(xué)期的工作,我認識到,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間,分析大多數(shù)學(xué)生的情況,找準今后教學(xué)的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。

  其實,我們這些新老師在這一學(xué)年的工作中,都十分認真負責(zé),我在其中并不能算是最好的,還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,我還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,做好09年下半年工作計劃,爭取把工作搞得更好。

新教師的工作總結(jié)文本 篇22

  近一年的見習(xí),使我真正體會到了做老師的樂趣。同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。在這個崗位上,我既體會到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感;又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。但是走在路上,當小朋友們都沖著我喊老師的時候,又感覺到這一切是多么的美好。

  在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。在這將近一年的時間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、師德表現(xiàn)

  品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。無論在什么情況下,我都沒忘記“學(xué)高為師,身正為范”,并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進步。

  同時,我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),我深知要教育好學(xué)生,教師教書育人必須時時做到言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、接受我、喜歡我。作為一名新教師我時時注意吸取各方面的知識,時刻注意自身的師表形象。在工作中,我積極、主動、勤懇,樂于接受學(xué)校布置的各項工作。

  二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師,在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同時,我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  在日常教學(xué)工作中,我認真做好“六認真”工作:

  (1)認真研究教材,力求準確把握重點、難點,備好每一節(jié)課,為上課做好充分地準備;并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

  (2)努力上好每一節(jié)課,在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí)。

  (3)認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行講解。對于班級里的后進生,我利用空余的時間為他們輔導(dǎo),努力使他們有所提高。

  (4)堅持聽課,學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作,為我們安排了指導(dǎo)教師,我的師傅是陳老師,在教學(xué)過程中,遇到問題時她總是不遺余力的幫助我,我們互相聽課,使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足,從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機會,吸取別人的精華,取長補短,收獲不少。

  本著“六認真”的原則,在教學(xué)中我也取得了一些成績,我們班幾次期中和期末考試成績都不錯,均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。

  三、副班主任工作

  在這一年里,我還擔(dān)任了三(3)班的副班主任,協(xié)助班主任管理班級。不管多么小的事,我都認真對待。早上到了學(xué)校我就提醒他們掃地、早讀;放學(xué)后與學(xué)生共同做好值日工作……這一年的副班主任工作中,我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,三年級的學(xué)生年齡小,班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級中的每一件事情,都需要班主任去處理和實施。我特別喜歡我的班級,學(xué)生們雖然調(diào)皮,但是都很可愛聰明,在與學(xué)生的接觸中,我認識了每個學(xué)生,了解了他們的性格特點,努力關(guān)心每一個學(xué)生。

新教師的工作總結(jié)文本 篇23

  為提高我校教育教學(xué)水平,全面推行素質(zhì)教育,整體提升教師素質(zhì),根據(jù)我校的實際情況我們數(shù)學(xué)組校內(nèi)公開課,現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下:

  本次活動共11人參加,安排的有條不紊。活動中各位教師高度重視,積極參與,團結(jié)協(xié)作,為全校教師提供了展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺。另外,全部同科教師以及其他科部分教師都參與了聽課。每周教研活動都及時組織講課教師和聽課教師進行評課,對每一堂課的優(yōu)點和缺點進行了點評,無論講課人還是聽課人從中都有很大收獲,現(xiàn)對教師授課情況總結(jié)如下。

  課堂上真正體現(xiàn)了新課程標準的要求,運用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法,切實抓好了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合起來了。不少教師上出了自身的特色,使聽課的師生受益匪淺,受到了大家的一致好評。當然,也有個別教師對教材文本的把握、鉆研不夠,課堂組織不到位對,因此上課效果不好。教研組從以下三個方面對教師的課進行了綜合評價:

  一、教學(xué)基本功與技能:

  1、教態(tài)親切、自然大方,精神飽滿有激情。語言簡潔、流暢、準確、生動,富于啟發(fā)性。

  2、板書字體工整,書寫規(guī)范,設(shè)計合理、簡要,有邏輯性。課件設(shè)計相當,有助教學(xué)實施、學(xué)生學(xué)習(xí),操作熟練。

  3、專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實,知識面廣,駕馭教材能力強。

  4、課堂教學(xué)組織有序,能靈活解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,應(yīng)變與調(diào)控能力強。

  二、教學(xué)目標:

  1、教學(xué)目標全面、具體、明確。能從知識、能力思維品質(zhì)、思想教育等方面體現(xiàn)。知識目標有量化要求,并體現(xiàn)學(xué)科特點。

  2、教學(xué)重點、難點確定準確,并能抓住關(guān)鍵,以簡取繁。

  三、教學(xué)過程方法:

  1、教學(xué)思路清晰,內(nèi)容的安排組合、銜接過渡、詳略符合教材要求和學(xué)生實際,落實教學(xué)目標。

  2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),體現(xiàn)學(xué)生主體作用,使學(xué)生樂于探究,思維活躍,會質(zhì)疑、交流、合作,主動獲取知識。

  3、課堂教學(xué)中重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。

  4、面向全體學(xué)生,分層教學(xué),體現(xiàn)差異,因材施教,使每個學(xué)生都有收獲,都有提高。

新教師的工作總結(jié)文本 篇24

  從師范學(xué)院畢業(yè),到如今踏上了我夢寐以求的舞臺三尺講臺,已有一年多了,在這一年中,我學(xué)到了作為一名教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)及技能,體會到了什么是辛勤的園丁,也收獲到了作為教師的快樂和成功。

  在這一年中,我擔(dān)任了一年級的語數(shù)包班班主任,工作量應(yīng)該是比較飽滿的,每一節(jié)課,我都備好課走入教師,從不上無教案的課,備課中除了備教材,還要備學(xué)生,由于兩個班的性質(zhì)不一樣,也就決定了教學(xué)目的,教學(xué)手段和方法的不一樣。課堂中多次采用談話式促進師生間的溝通,同時,也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和語言交際能力。我比較注重基礎(chǔ)知識的鞏固及知識點的綜合運用,在備課時參考一些課外資料,增加一些題型,擴充學(xué)生的知識面。平時,我還鼓勵學(xué)生多提問,平時抓基礎(chǔ)比較差的學(xué)生。現(xiàn)在,提問的學(xué)生也越來越多了。在這學(xué)期一次又一次的考試中,學(xué)生都取得了好成績!

  在有經(jīng)驗的師傅的指導(dǎo)下,我學(xué)到了很多。特別是針對我們班的班級管理。如:

  (1)多民主少強制。對學(xué)生違反課堂紀律,違反常規(guī)管理規(guī)定的處理,往往輕則批評重則處分的話就容易使學(xué)生站到教師的對立面,增加教育阻力。

  (2)多鼓勵少批評。激勵和批評都能對學(xué)生起到一定的教育作用,但是批評很容易激發(fā)他們的逆反心理,而鼓勵能使他們對教師產(chǎn)生親近感,樂于接受教師的建議。

  (3)多引導(dǎo)少說教。我們要讓學(xué)生懂得自己的行為和他本人的關(guān)系,班主任不但要告訴學(xué)生什么是對什么是錯,還要告訴學(xué)生為什么,并具體知道學(xué)生怎么樣去做。當然更多的是讓學(xué)生自己去悟,去思考。

  (4)多用情少用氣。當學(xué)生有了過錯,作為班主任應(yīng)該時時提醒自己冷靜,不能對他們橫加訓(xùn)斥,我們要站在學(xué)生的角度想想,去了解他們的內(nèi)心,可以采用多談心,多觀察,以情感人的方法。

  雖然這一年中工作蠻辛苦的,但是從中我也嘗到了快樂和幸福。記得有一位哲人:從事一項工作比如喜歡這項工作,喜歡這項工作不如享受這項工作。我常常告訴自己,只有有用的人才會忙,只有忙才會讓我有成就感,應(yīng)該忙的開心。看著學(xué)生一天天的進步成長,就像園丁看著花朵含苞待放,我會獲得一種滿足感,這種幸福感能轉(zhuǎn)化為巨大的工作動力,促使我去取得更大的成功。

  在未來兩年中,我要讓自己的四肢五體更勤奮,我會讓我的頭腦高速運轉(zhuǎn)認真?zhèn)湔n,認真上課,認真反思。我會在對事業(yè)的追求中,留一份執(zhí)著,在對心境的追求中,留一份寧靜,完善自己,善待自己,欣賞自己,在普通的事業(yè)中成就自己的完美!

新教師的工作總結(jié)文本 篇25

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間踏上教師工作崗位已經(jīng)半年了,工作總結(jié)-新教師工作總結(jié)。這一個學(xué)期,我擔(dān)任的是小學(xué)四年級語文老師并兼當班主任。"萬事開頭難"在工作的初期,我確實感到了很大的困難。那時候,對于除了兩個月的實習(xí)之外,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新接手的班主任工作,面對38雙明亮烏黑的眼睛,我的內(nèi)心是緊張并激動的。在這半年里,有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折,也有喜悅。下面對于這學(xué)期中的得失與收獲,我的總結(jié)如下:

  一、語文教學(xué)方面

  新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

  記得那是在剛到學(xué)校不久,學(xué)校要求新教師準備匯報課,經(jīng)過充分的準備,當我自信滿滿滿的踏上講臺,口沫橫飛,口干舌燥的講完這堂課,卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于我的問題無動于衷,汗珠凝聚成汗水,順著后背流了下來。那一堂課最終以失敗告終!聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我作出了嚴格的評價:在板書課題時,我把"學(xué)"的部首寫成了黨字頭,這是很不應(yīng)該的。其次,"功夫不負有心人有眼不識泰山"這兩句重點句沒能夠深入引導(dǎo)探究,只是蜻蜓點水,幾句話帶過。意思應(yīng)該要結(jié)合課文重點內(nèi)容理解。另外與學(xué)生的交流還不夠。

  我第一次感覺沮喪。在之后的很多天里,我都在沉浸在失落中。

  后來,經(jīng)過多次的思量,深刻的體會到學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,而語文閱讀又是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程。在教學(xué)課文時,應(yīng)該突出讀,讓學(xué)生在讀中找,讀中悟,讀中感,使學(xué)生能夠?qū)W會自主讀書。只有讓學(xué)生讀進故事中去,才能有所感悟,

  后來,學(xué)校還給我們及時的給我們新教師做出了"師徒結(jié)對"的安排,通過師徒間每月的上課和聽課,及時的反思和評價,我的語文教學(xué)水平提高了不少。學(xué)生在課堂上的積極思考和強烈反應(yīng),極大的提高了我的教育教育熱情,讓我更加熱愛我的職業(yè)。這讓我更加深刻的明白"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來"這句話的涵義。

  二、班級管理方面

  剛踏上工作崗位,我就面臨著很大的挑戰(zhàn)--班主任工作。相信每位老師都希望能這樣:上課時和學(xué)生是師生關(guān)系,課堂氣氛活躍;下課時和學(xué)生成為朋友,聊聊天談?wù)勑摹U嬉龅竭@樣子有很大的難度。但是這一年以來,我一直努力嘗試著去做。其中,有成功的喜悅,也有失敗時的灰心和失望。但是我更多的收獲的是信心!下面我說說半年來的體會:

  1、一碗水要端平

  我覺得一碗水要端平對于每個老師來說,這一點的確是很難做到。通常"優(yōu)生"易受到偏愛,而"后進生"常使老師產(chǎn)生偏見。面對一些所謂的"差生",老師往往很難做到心平氣和。

  我所教的班級中有那么一個學(xué)生:平時課堂作業(yè)老是拖拉;上課總是開小差,回家作業(yè)很少能夠及時的完成,。那是星期一的早晨,這個學(xué)生在交作業(yè)的時候跑來告訴我,他的作業(yè)忘記在家里了。當時,我很生氣,狠狠地批評了他。事后他淚眼婆娑的告訴我,家長幫他把作業(yè)帶來了。此時,我的心里后悔極了,偏見讓我錯怪了他。事后,我立刻把他找來談話,為我的偏見道歉。看到他稚嫩的臉上夾雜的驚異和喜悅的表情,讓我更深刻的感受到,班主任對待學(xué)生要一碗水端平,如處理偏頗,則會助長"優(yōu)生"的壞習(xí)慣,壓抑"后進生"的上進心。

  對他們的錯誤和缺點一視同仁,才能贏得學(xué)生的尊敬和信任。"一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全身心去愛每一個學(xué)生。"對待"后進生",應(yīng)該讓學(xué)生看到自己點滴的進步,體驗進步成長的快樂,增強繼續(xù)進步的信心,要讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長,決不能因為一點過失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來。

  2、贊美學(xué)生

  抓學(xué)生的特長去贊美,學(xué)生會感到一種滿足,會全面地審視自己,會意識到自己也有所不足,同時,也能接受別人的意見,產(chǎn)生逐漸完善自己的愿望。

  我班有個學(xué)生,他特別好動,還要欺負班里的同學(xué)。小朋友都對他有意見。對此,我也多次找他談過,可沒過多久,他又犯了。因此,每次上課幾乎都要批評他一頓,后來他竟連上課也越來越不認真了,成績一落千丈。為此,我頭痛不已,向幾位有經(jīng)驗的老師請教,才明白,對這樣的學(xué)生,要學(xué)會欣賞他們身上的閃光點,贊美他們,重新樹立學(xué)習(xí)信心。后來,我開始仔細觀察他,發(fā)現(xiàn)他體育特別好,在運動會上,獲得60米、100米短跑冠軍,為班級爭得了榮譽。我抓住有利時機,在班中大大表揚了他。這對他的幫助很大,他像變了個樣。

  我欣喜地發(fā)現(xiàn),我講課時,他聽得很認真,還積極開動腦筋,大膽舉手發(fā)言。不管他回答得是否完整,我都會面帶微笑,耐心地傾聽,對滿意之處,表示贊賞,對有錯誤的地方,及時加以引導(dǎo)。從此,課堂上,時常能看到他開心的笑臉。

  是啊,"只有真實的贊美才能最打動人的心靈",孩子生活中每一個微小的進步都要及時給予贊美。作為-名教師,如能時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學(xué)生,必能起到"隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲"的作用。

  3、樹立榜樣

  其實,一開始我在這方面是失敗的。我過于追求成績而忽視了行為規(guī)范的培養(yǎng),這種做法很快讓我嘗到了苦果。而且我們班比較特殊,男生比女生多了9個,這樣必然會產(chǎn)生比較吵鬧的現(xiàn)象。剛開始,班級就像一盤散沙,班委各自為政,號令不一,沒有團結(jié)可言。

  在這個時候,我的師傅給了我很大的幫助,她不僅從根源上給我講解問題的所在,而且在日常管理中也幫我處理了很多問題。在她的幫助下,我從新開始,強化班級觀念,樹立榜樣。比如,做眼保健操的時候,學(xué)生經(jīng)常很不自覺,有的亂做,甚至有的不做。為此,我請幾位不太認真的學(xué)生擔(dān)任眼保健操的監(jiān)督員,每天認真監(jiān)督指正。很快,每天的眼保健操都能做得很好,紀律也相當不錯。對于一些拾金不昧的學(xué)生和做好事的學(xué)生,我大力的表揚并給予物質(zhì)鼓勵。這樣,使同學(xué)們有了較強的榜樣學(xué)習(xí)的方向,初步形成了良好班風(fēng)。也為日常管理和學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)!

  三、自身發(fā)展方面

  "空無一物的袋子是難以站得筆直的",在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。我在管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師,如何作好班級管理,這些還需不斷地努力。

  作為新教師更要注重自身的發(fā)展。應(yīng)該利用課余時間和休息日進行自學(xué)專業(yè)理論知識及各方面相關(guān)知識,參加高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養(yǎng)。還要認真理解鉆研教材,并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,積極參加各種教育培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。認真總結(jié)反思每一堂課,虛心請教其他教師,不斷積累經(jīng)驗,尊重和平等地對待每一個學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系。勇于參與實踐創(chuàng)新活動,培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。

  今后的工作中,我將不斷克服自身的一些不足,更加嚴格要求自己,認真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,和工作能力,在教學(xué)實踐中逐步完善自己,使自己成為一名合格的教師。

新教師的工作總結(jié)文本 篇26

  作為正式踏上教育行業(yè)的新教師,我對這份工作充滿期待和向往,雖然有過在私立學(xué)校有過幾年的執(zhí)教經(jīng)驗,但在全新的環(huán)境,對自己要求也進一步提高,我也害怕自己能力有限不能很好的勝任這份工作。很感謝教育局在我彷徨的'時候給了我及時地幫助—新教師上崗培訓(xùn)。

  在過去的教學(xué)實踐活動中,很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色,這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān),也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下,再走老路,在教學(xué)中按照課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作,而很少發(fā)揮教師的自主性,那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢

  教育局的領(lǐng)導(dǎo)站在較高的角度從宏觀上分析了全縣教育概況和特點,對我們加入蒼山教育隊伍寄予了高度重視和期待。同時也提高對我們教師隊伍建設(shè)的要求。讓我在上崗前提前了解了我們蒼山縣教育的基本情況,明白了我們教師在學(xué)校安全中的作用,以及我們自己在專業(yè)化發(fā)展道路上應(yīng)該遵循的要求等等,為我順利上崗適應(yīng)職業(yè)提供非常重要的作用。

  通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中,我深深地體會到,感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感,一種壓力,驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。

  做講座的專家很多,他們是教育戰(zhàn)線上的專家,但是又各有所長,他們都從自己所擅長的某一方面為我們新教師指名了方向,從他們的講座中我受益很多。

  在用心聽了各位領(lǐng)導(dǎo)專家的講座后,我明白了:要成為一名優(yōu)秀的教師要有好習(xí)慣主動求助、管理好自己的情緒、協(xié)作溝通、勇于認錯、勤讀書、助人為樂、字斟句酌等好習(xí)慣。上崗后,我發(fā)現(xiàn)身邊的好老師確實就是這樣的,而自己還欠缺很多,幫助我及時調(diào)整自己的路線。

新教師的工作總結(jié)文本 篇27

  隨著新學(xué)期的開啟,我有幸以一名新教師的身份站在了講臺上,為我的學(xué)生們帶來了首次的見面課。這次見面課不僅是對我教學(xué)能力的一次檢驗,更是與學(xué)生建立初步師生關(guān)系、了解彼此的重要契機。以下是我對這次見面課的總結(jié)與反思。

  一、課前準備

  在課前,我進行了充分的準備工作。首先,我深入研究了教材和學(xué)生情況,確定了本次見面課的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我力求使課程內(nèi)容既符合教學(xué)大綱要求,又能貼近學(xué)生實際,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時,我還精心設(shè)計了教學(xué)PPT和課堂互動環(huán)節(jié),以期在有限的時間內(nèi)最大化地吸引學(xué)生的注意力,提升教學(xué)效果。

  二、課堂氛圍

  在見面課上,我注重營造輕松、和諧的課堂氛圍。通過自我介紹和破冰游戲等方式,我迅速拉近了與學(xué)生之間的距離,讓他們感受到我的親切與友好。同時,我也鼓勵學(xué)生積極發(fā)言、表達自己的想法,讓他們在課堂中找到歸屬感和參與感。這種積極的課堂氛圍為后續(xù)的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)實施

  在教學(xué)過程中,我注重以學(xué)生為中心,采用多種教學(xué)方法和手段。我通過講解、演示、提問、討論等多種方式引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動,激發(fā)他們的思維活力。同時,我也注重關(guān)注學(xué)生的`反饋和表現(xiàn),及時調(diào)整教學(xué)策略和方法,確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度并有所收獲。此外,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力,鼓勵他們獨立思考、勇于質(zhì)疑。

  四、教學(xué)反思

  雖然這次見面課取得了一定的成功,但我也深刻認識到自己在教學(xué)過程中存在的不足和需要改進的地方。首先,我在課堂時間管理上還有待提高,有時會因為講解過多而壓縮了學(xué)生的互動時間。其次,我在教學(xué)語言的準確性和生動性方面還有很大的提升空間,需要更加注重語言的錘煉和表達方式的多樣性。此外,我還需要更加深入地了解學(xué)生的需求和興趣點,以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

  五、未來展望

  展望未來,我將以這次見面課為契機,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),努力提升自己的教學(xué)能力和水平。我將繼續(xù)深入研究教材和學(xué)生情況,制定更加科學(xué)合理的教學(xué)計劃和方案;同時,我也將積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和交流活動,不斷拓寬自己的視野和思路;最后,我還將注重與學(xué)生的溝通和交流,建立更加和諧融洽的師生關(guān)系,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

新教師的工作總結(jié)文本 篇28

  走出大學(xué)校門后的一年,我有幸通過考試,成為教師隊伍中的一員,即將開始我人生中的新征程。雖然有過一年的工作經(jīng)驗,但這對于偉大的教育事業(yè)來說,卻是極其渺小的,是遠遠不夠的。教育局考慮的很周全,為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,特地對我們進行了培訓(xùn),培訓(xùn)中幾位校長為我們做了精彩的講座,講座的內(nèi)容很豐富,包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作,以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長。

  幾天的培訓(xùn)下來,自己感觸頗深,收獲頗多,也讓自己對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃。

  培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是,作為一名新教師,該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,讓自己永遠保持工作的熱情。我認為首先要有一個明確的目標。我的目標就是一年適應(yīng),兩年勝任,三年探索自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中x校長講到,新教師上崗前要找一位自己的師傅,所以我把自己的第一年定為拜師學(xué)習(xí)和模仿的階段。自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法都十分欠缺,需要多聽、多看、多請教,更要多講,才能一點點的鍛煉自己,讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中,適應(yīng)教學(xué)。在自己度過“適應(yīng)階段”后,就需要盡快“勝任”,這就要不斷的去充實自己。

  首先就是先提高自己的專業(yè)教學(xué)技能,包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學(xué)的熟練應(yīng)用,和課堂教學(xué)的基本功也就是處理教學(xué)重點、難點,以及有一套自己的管理學(xué)生的方法。這個期間最重要的就是不斷學(xué)習(xí),去掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并能夠結(jié)合自己學(xué)生的特點,將其應(yīng)用到實際教學(xué)中去,力爭早日勝任教學(xué)工作。

  一個教師成功的標志就是有一套自己的教學(xué)風(fēng)格,所以我定的第三年的目標,便是探索自己的教學(xué)風(fēng)格,能熟練運用各種教學(xué)方法,能夠完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),達到優(yōu)秀的教學(xué)成績,在學(xué)生中有較高的威信,這個目標是十分艱巨的,但我會努力朝著這個方向去發(fā)展、去努力,并付諸實際的行動!

  前面只是自己的一個短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃,對于以后漫長的教師之路,我還又一個更遠的理想,就是做一個讓學(xué)生愿意與你交心的老師。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難,都愿意和你說讓你去幫助他;他有高興地事情也喜歡與你分享,我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識的種子,還有陽光,有對生活的熱愛。也許這個理想很難實現(xiàn),但我會一直為之努力,一生都去追尋!

  這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點,就是幾位校長都提到的,做一名反思型的教師。一句印象最深的話,是校長說的:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年的教學(xué)反思,就有可能成為名師。可見反思是教師積累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師,不斷對自己的教學(xué)進行反思,不僅可以獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),更可以及時發(fā)現(xiàn)新問題,提高自己的教學(xué)水平,實現(xiàn)自我超越。而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時刻保持清醒頭腦,清楚自己處的位置,這樣才能有進步的可能,才能不斷成長。

  幾位校長共同提到的還有一點,就是讀書。不斷地讀書去充實自己。我們一直認為孩子在校園中學(xué)習(xí)成長,而我們教師更應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長。那我們就需要不斷地去讀名家著作,觀摩名家課例,不斷地補充豐富自己,更能尋找到自己的不足。我想,隨著我們閱讀量的增加,我們會更輕松的去掌控教學(xué),也會讓自己的課堂更加生動,讓自己的學(xué)生更加愛學(xué)。讀書不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無趣,也會讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會讓書籍伴我在今后的教師之路上成長。

  最后還有一點收獲就是熱愛學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。我想這與我的理想是相通的的。

  通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心,以嚴導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。我想,總會有一天,我會成為那個能在學(xué)生心中播撒陽光的老師。

新教師的工作總結(jié)文本 篇29

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

  積極參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),認真參加課改活動,充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。

  本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。幼兒園教師在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

  二、勇于改革,開拓活動領(lǐng)域

  在幼兒園教師課改活動中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會《幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的`積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。

  三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)

  俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,也是關(guān)鍵時期,通過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。

  1、學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改善自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

  2、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得。

  3、多思考,多總結(jié)。每上完一堂課,立即進行總結(jié)反思,并寫下教學(xué)反思,在教學(xué)中提高自己。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí),使我收獲不少,無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進步。

  4、及時檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。作為理科教師,給學(xué)生適量的練習(xí)是必不可少的,在努力講清楚理論知識外,課堂內(nèi)外為學(xué)生安排適宜的練習(xí),并將練習(xí)狀況作為反饋信息的路徑,查漏補缺,努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

  5、在此基礎(chǔ)上,我積極參加校園組織的各種教學(xué)及其他活動。認真上好每一節(jié)公開課,并在20xx年春期公開課中獲得一致好評。在20xx年x月的名師儲備工程活動中,教具制作比賽獲一等獎,獲綜合獎二等獎。獲瀘縣教師教具制作比賽二等獎。撰寫的論文《淺談農(nóng)村初中物理有效教學(xué)的實現(xiàn)途徑》論文獲瀘縣中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎,

  今后,為了更好扮演教師的主角,使自己成長更多,我為自己設(shè)立了以下幾個目標,以激勵自己:

  1、在教育教學(xué)的思想上,認真學(xué)習(xí)新課標,轉(zhuǎn)變理念,與時俱進。

  2、在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實基本功,力爭在兩年之內(nèi),使個人的教育教學(xué)的水平到達一個新的高度;

  3、加強學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。

  4、繼續(xù)堅持閱讀相關(guān)的優(yōu)秀文章并做好總結(jié),將自己的教育心得同其他老師分享,為校園和自己的教學(xué)課題努力做好研究。

  在今后的教學(xué)中,我會努力思考探索,掌握更多教育規(guī)律和教育方法。積極體會教學(xué)中的點點滴滴以使自己變得更加強大。用真誠對待學(xué)生,用職責(zé)保護學(xué)生,用行動回饋家長,用收獲回報社會。成為一名讓學(xué)生貼心,讓家長舒心,讓社會放心的優(yōu)秀教師。

新教師的工作總結(jié)文本 篇30

  一、愛崗敬業(yè),倡導(dǎo)優(yōu)良的師德風(fēng)尚

  品德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德風(fēng)尚既是我校全體教師共同擁有的品質(zhì),更是個人在教師這一平竭力保持的必備風(fēng)范。一年來,我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求,在愛崗敬業(yè)的總思想的體的教學(xué)實踐中對照每一條師德建設(shè)要求,努力提升自己的師德品格。在育人思想上,堅持以人為本;在工作態(tài)上,強化自律意識;在培養(yǎng)目標上,樹立創(chuàng)新意識;在職業(yè)發(fā)展上,信奉競爭與合作意識。

  二、學(xué)習(xí)反思,探索先進的教學(xué)理念

  在如今的時代環(huán)境里,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會,必須不斷增加知識的廣度和深度。

  有時讓我頗感壓力。因此,我深感加強學(xué)習(xí)與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性。在日常工作中,我便利的網(wǎng)絡(luò)資源,采用多媒體和視頻進行教學(xué)。在班級管理中,也制作多媒體來增加班會課的趣味性。

  優(yōu)教師的個人博客,學(xué)習(xí)他人先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念,同時也為自己建了一個“陌上花開”教學(xué)博客,思自己在某一堂課、某一個環(huán)節(jié)中的得失,在失敗與成功中,積累教育教學(xué)的點點滴滴。這一年,是學(xué)習(xí)與反思,并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走,力爭走得更遠、更光明。

  三、積極學(xué)習(xí),努力提高政治思想覺悟

  本月開展的“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”中,我本著實事求是、勤學(xué)勤思的精神,努力做好活動期間的學(xué)習(xí)和聽專家講座,及時總結(jié)學(xué)習(xí)心得,并積極思考如何將科學(xué)發(fā)展觀的思想精髓恰當?shù)赜糜谌恕⒁痪教育教學(xué)實踐中教育教學(xué)水平。

  四、踏實工作,努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

  兩年來,作為新教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收獲。因此,唯有勤勤懇懇地工作,才能盡早站穩(wěn)講己的花朵。一年中,我我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神,實施愛的教育,關(guān)愛學(xué)生,真誠奉獻。每天踏實工作,自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  首先,在學(xué)科教學(xué)方面,對于我來說,每一篇課文都是全新的,每一位學(xué)生都是全新的。因此,每上一篇課文,閱各種資料,力求吃透文本,準確把握難重點。對于較難把握的重點課文,我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿,力求詳盡、清晰。在教學(xué)過程中,以七年級學(xué)生身心發(fā)展特點和知識接學(xué)理念登上三尺講臺,組織課堂教學(xué),并圍繞三個維度對學(xué)生進行培養(yǎng),夯實基礎(chǔ),著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生在朗個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提升,注重課堂教學(xué)實施的有效性。重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。作業(yè)批改及時硬筆書法、摘抄本每周一批,默寫本隨默隨批,作文本基本做到每人每篇細寫評語,及時了解學(xué)生課堂知識掌握講評中有的放矢,針對性更強,并重視批改后的講評和訂正。同時,積極參加學(xué)校教研活動,通過觀摩、聽課、余節(jié),不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗,反思自己的課堂教學(xué),找出自己的缺陷,找準提升點,提高自己的教學(xué)水平。

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