班級紀律建議書范文500字（精選18篇）
班級紀律建議書范文500字 篇1
親愛的同學們：
在我們即將揮手告別，走進另一所學校時，我希望你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講臺上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟于事呀!也許當時你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的老師、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情。
其實，上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>
1。不被同學、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。
2。可以通過上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。
如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧!
第一，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應該一進教室趕快在座位上坐好。
第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。
第三，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”。
第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。
希望我的建議能被同學們采納，從此，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。
班級紀律建議書范文500字 篇2
親愛的同學們：
隨著年級的增長，我們的個子逐漸長高了，但我們班的紀律卻越來越差了。來班里上課的老師們，都說我們班的紀律不如以前了。因此，我想對同學們提出幾個建議如下：
1、增強集體榮譽感，有上進、要強的信念。
2、要有個人自律性，控制住自己不要在課堂上亂說話。
3、寫下提示語，提醒大家不要說話。
4、每一豎行可以分為一個小組，每個小組選出一個紀律組長。由紀律組長把組員說話的次數(shù)、人數(shù)用寫正安的方法記錄下來。哪一組說話的次數(shù)和人數(shù)最少，就被評為每日最佳紀律小組。獎勵一朵小紅花。一周下來，哪一組積攢的紅花最多，就被評為最佳紀律小組。
做為新世紀的少年，我們應該講文明、懂禮貌，不要讓老師們對我們指指點點。我們班的學習成績一直都很好，我相信，只要我們管住自己、管好自己，我們的班級一定是最優(yōu)秀的。
班級紀律建議書范文500字 篇3
一個班級，紀律好，則學生的學習成績自然而然地上去，相反，缺乏良好的學習氛圍，在不良風氣的逐日影響下，則精神萎靡不振，成績每況愈下。由此可見，如何規(guī)范班級紀律，對一個班主任來說是多么重要的。很欣賞這樣一段話：班主任不在，班級紀律也好，是個出色的班主任。班主任在，班級紀律好，頂多算是一個合格的班主任;班主任在，班級紀律也不好，就是一個不合格的班主任。
每天，按照工作習慣，我對學生早讀情況督察之后，然后詢問值日班長反饋紀律情況，說心里話，每天的心理都是矛盾的，既希望班里情況良好，每一位學生都能認真學習，但是又希望能夠發(fā)現(xiàn)一些問題，以免一些問題被隱蔽而不被發(fā)現(xiàn)，造成班級管理的漏空。我就班級管理上談兩點心得：
一、讓學生逐步養(yǎng)成良好的習慣讓學生逐步養(yǎng)成良好的習慣。習慣不是一朝一夕形成，尤其是好的習慣。
1.從“小處”抓起。著重規(guī)范學生的 “小”細節(jié)，如隨地亂丟東西，吃零食等方面，值日班長全權(quán)負責，及時獎懲，獎罰分明。
2.從“三個課前”抓起。早自習、午自習及下午自習課，要求學生提前到教室，不準亂跑;在教室不準吵鬧、喧嘩、走動。
3.做通學生思想工作。作為老師，一個很關(guān)鍵的問題是，不是不能處罰學生，但罰了以后，應該疏通學生的思想，讓他能正確認識自己的錯誤，并讓他逐漸有這么一個認識，即做錯了事，你就該負責。
二、建立嚴明的獎懲制度嚴格的紀律才能訓練出戰(zhàn)無不勝的軍隊。同樣，嚴明的獎懲制度也能培養(yǎng)出一個紀律良好的班級。我常跟學生聊天，談到我很嚴厲時，我開玩笑的說“嚴師出高徒”其實孩子們很懂事，很多道理都明白，需要的是我們的耐心，他會知道嚴格管他對他有好處。
三、了解班級動態(tài)，防患于未然這個就需要班主任有一雙善于觀察的眼睛，一對懂得傾聽的耳朵，一個善于分析問題的頭腦，于細微處洞察班級的變化，在問題未出現(xiàn)前，注意預防。
如前所述，抓課前，除了是讓學生養(yǎng)成良好的習慣外，還可以減少了學生之間的摩擦，最大限度地防止打架等事件的發(fā)生。
班級紀律建議書范文500字 篇4
敬愛的吳老師：
最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學生不應該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：
1、上課時，請同學們互相監(jiān)督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評，教育違紀同學，并讓他(她)徹底改正。
3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。
5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。
班級紀律建議書范文500字 篇5
尊敬的黃老師：
大家好!
這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停，我想給我們五(2)班全體同學提出一些建議，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了。
一、 希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律。
二、 可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。
三、 被登到名字的同學可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿剑鲆惶斓闹等談趧樱蚨际侨邘?hellip;…等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課。
四、 對做得好的同學也應當進行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講臺，在全班同學面前進行表揚;用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀律的同學。
五、 可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內(nèi)都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力。
以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀律，尊重老師的勞動成果。
建議人：陸協(xié)雯
班級紀律建議書范文500字 篇6
敬愛的張老師：
您好!
您可能會很驚訝，我，一個六年級的小學生給一位老師寫建議書?我們同在一個班集體，每天在校時間8小時，接觸最多的，就數(shù)老師和同學了，把老師當做長輩，同學當做兄弟姐妹，我想，給您寫建議書，您應該不會介意吧?
我已經(jīng)在這個大家庭里生活了四年多了，四年的風風雨雨，四年的喜怒哀樂，四年的吵吵鬧鬧，四年的美好回憶，使班級里的每一個同學都把大家當成了自己的親人，每個同學都十分熱情，關(guān)心集體。如果，水跌倒了，同學們都會過去扶起她，拍去他身上的塵土，并多說幾句安慰的話語，讓我們感到十分親切，心中不禁起了幾分暖意，是我忘記了所有的不愉快!同學們互幫互助，團結(jié)同學，關(guān)心集體才會有了這樣一個美好的大集體!但是在這個團結(jié)友愛，充滿和諧氣息的大集體里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在一些不盡人意的地方……
每天早晨，我踏著輕快的步伐來到學校，踏入教室門，一陣陣吵鬧聲震耳欲聾，雖然值日班長在講臺上站著，可是，那些調(diào)皮的學生仍然不聽值日班長的話，繼續(xù)吵鬧，充滿書香，充滿朗朗讀書聲的校園就這樣被我們班破壞了….您可能感到奇怪，您每天早晨來，不都懶到同學們在位置上認真讀書么，那是因為，同學們每天早上，只要一聽到腳步聲，就回到位置上，坐在門口的同學，只要看到老師來了，就一定會用暗號告訴其他人，中午的時候也是同樣。除了造山和中午是這樣，商智能課的時候也是這樣，再一次英語課上，我的同桌和一個男生在趁老師寫英語單詞的時候，用紅領(lǐng)巾在互相甩對方，還連累了我，罰站了一節(jié)課!
親愛的張老師，我想你一定也被我們班的紀律搞得十分頭痛，所以，我給您想了一些辦法您可以參考：
1. 每天讓值日班長維持紀律，并讓他們把那些不遵守紀律的學生名字記下來。
2. 你可以暗中找一些您比較信任的學生，讓他們悄悄記名字，不讓其他人發(fā)現(xiàn)。
3. 對不遵守紀律者的學生進行處罰，一次寫檢查，三次給家長打電話，五次以上，請家長。
4. 對表現(xiàn)好的學生給予獎勵，一次一顆紅太陽，三次校訓通表揚。
張老師，我非常希望您能在百忙之中抽出時間觀看我寫的建議書!希望六一班這個大集體愈來愈好!變成一個和諧的大家庭!
六年級一班
閆夢迪
班級紀律建議書范文500字 篇7
親愛的同學們：
我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。
之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態(tài)度不認真，不積極保護班級衛(wèi)生 。為了解決這些問提，我建議：
1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛(wèi)生。
3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。
4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真。
希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
班級紀律建議書范文500字 篇8
人們常說紀律是學習的保證， 們高一八班不正是用自己的實際行動，營造了一個：“此時無聲勝有聲，無聲仿有聲”的學習生活氣氛嗎?同學們這種不甘落后，善于利用時間的精神，似乎已經(jīng)成為 們班的一種信仰。
由于各種原因 們班在紀律方面還存在一些問題，所以們對課堂紀律問題十分重視，并且為此，們專設紀律委員督促大家將課堂常規(guī)落實到實際行動。同時為了配合這項工作，們還準備了一個專項記錄本和平比欄，又輪流擔任的值勤班委負責，每節(jié)課的課堂面貌都有任課老師如實地記錄反映在這個本上。而們也逐漸改點了上課過于活躍的壞毛病，在既不澆滅對知識渴望的烈火的同時，抑制了躁動的課堂氣氛，使課堂更加融洽和-諧!
我們班的班級建設也有自己的一套方法，走進高一八班，除了整潔的環(huán)境之外，最引人注目的就要算是黑板正上方的8個大字構(gòu)成的班班訓——“同心同德，共勵共勉”，所謂同心同德即，以共同的力量朝著共同的目標前進，共勵共勉即不分彼此，互相幫助，共同努力，們看在眼里，記在心里，落實在行動上。班級建設中，硬件是必不可少的，但更重要的是軟件。所謂軟件，就是班委會對班級的管理。們這個集體充滿著凝聚力。并且有一支經(jīng)過全班同學民-主選舉產(chǎn)生的學生干部隊伍，他們?nèi)蝿谌卧梗ぷ鳠崆樵诎辔膸ьI(lǐng)下，們的課代表、小組長的工作納入正軌，期末考試前科代表發(fā)布各科的友情提示。在學校號召的各次捐款捐物活動中同學們都熱情高漲，表現(xiàn)積極。班委會作為班級核心，用他們高度的責任感協(xié)助班主任進行班風建設，他們的工作準則是，“想同學之所想，為同學之欲為”，他們每周進行一次班委例會，通過這種方式，與老師及時的溝通，反映情況，使班委會的工作蒸蒸日上，并且跟上學校的步伐，做到了與時俱進。他們積極維護著班級氛圍，開展各式各樣的班級活動。
班級紀律建議書范文500字 篇9
七(1)班全體同學：
為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習慣，增強自律意識和責任意識;也為了提高我班紀律、衛(wèi)生的標準和要求，構(gòu)建“和諧班級”，特此發(fā)出以下倡議。
一、杜絕以下紀律方面的不和諧因素：
1、追逐打鬧。2、大聲喧嘩。3、小預備后不及時上位。4、領(lǐng)讀時遲緩、消極。5、吃零食。6、課堂上不專心聽課，做小動作。7、發(fā)言不舉手，亂搭下語。8、晚自習左顧右盼。9、自習課講小話或下位。10、亂寫或傳遞紙條。11、抄作業(yè)或考試作弊。12、攜帶手機或MP3等。13、給別人起綽號。14、觀看無益身心的課外書。15、拿棍棒、雜物玩耍。16、對公物的刻畫、破壞。17、私下拿他人財物。18、小課間打乒乓球。
二、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：
1、講臺有灰塵，擺放雜亂。2、黑板未擦干凈。3、衛(wèi)生潔具未擺放好。4、課桌凳擺放不整齊。
5、課桌下有紙屑等雜物。6、走廊上有垃圾。7、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。8、有隨手扔物現(xiàn)象。9、飲水機沒水時插頭未撥。10、隨地吐痰。11、課桌肚的用品臟亂，不作整理。12、門后、圖書角、飲水機及下面桌子有灰塵。13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。
文明源于創(chuàng)造，習慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進，共創(chuàng)班級的美好明天!
倡議人：七(1)班授課老師
班級紀律建議書范文500字 篇10
敬愛的吳老師：
您好!
最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學生不應該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：
1、上課時，請同學們互相監(jiān)督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評，教育違紀同學，并讓他(她)徹底改正。
3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。
5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。
黃埔學校六(3)班
班級紀律建議書范文500字 篇11
親愛的同學們：
在我們即將揮手告別，走進另一所時，我你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講臺上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟于事呀!也許當時你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情。
其實，上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>
1。不被同學、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。
2。可以通過上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。
如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧!
第一，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應該一進教室趕快在座位上坐好。
第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。
第三，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓，中小學教育網(wǎng)也不要將自己看成里面的“大話家”。
第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。
希望我的建議能被同學們采納，從此，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。
班級紀律建議書范文500字 篇12
親愛的沈老師：
您好!
近來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒有一個同學為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶。又常有同學帶零食回校，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋。
雖然廣州亞運會已經(jīng)結(jié)束，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的。我認為發(fā)生這類狀況的原因有三：一、同學們很愿為班爭光，卻不愿為班里的垃圾彎腰;二、同學們沒有正確的金錢觀，從而導致了同學們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃;三、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責，看到這類情況沒有及時督促，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈。
分析以后，我針對問題提出以下建議：
一、宣傳委員應該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識;
二、老師應多與同學單獨溝通，并督促同學們做好保潔工作;
三、老師應該多與家長溝通，并讓同學之間互相提醒，讓同學們共同進步。
希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風迎接新的一年!
建議人：黃靖祺
班級紀律建議書范文500字 篇13
尊敬的黃老師：
大家好!
這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停，我想給我們五(2)班全體同學提出一些建議，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了。
一、 希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律。
二、 可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。
三、 被登到名字的同學可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿剑鲆惶斓闹等談趧樱蚨际侨邘?hellip;…等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課。
四、 對做得好的同學也應當進行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講臺，在全班同學面前進行表揚;用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀律的同學。
五、 可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內(nèi)都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力。
以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀律，尊重老師的勞動成果。
班級紀律建議書范文500字 篇14
尊敬的班主任：
為進一步推動我校班主任隊伍建設，發(fā)揮班主任管理上的主觀能動性，進一步提升班集體建設，緊緊抓住班級管理的核心和班主任的中心工作，切實提高班級管理有效性，提高教育質(zhì)量，促進學校班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，今天我們在召開學校班主任工作研討會。
我們說，育人其實就是教師與學生心與心的交流;我們培養(yǎng)學生行為規(guī)范的養(yǎng)成就應注重過程、注重細節(jié)、注重培養(yǎng)學生的人格、注重班干部的培養(yǎng)。
怎樣把提高班級管理的有效性落到實處呢?回顧我校幾年來的班主任管理工作，我覺得以下幾個方面值得我們交流：
一、作為班主任，每一周或一個階段應該做一些什么工作?
除開學第一周做好開學第一天的幾個一，每周或一個階段應該重點抓好學生哪一方面的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要有一個系統(tǒng)的計劃，并結(jié)合學校某一時期開展的主題活動開展工作。
二、如果班有幾個“問題學生”，我們該怎樣教育管理他們?
經(jīng)常與他們談心接觸，在學習上多鼓勵、多輔導。了解學生情況，指出問題的嚴重性，處理必須要冷靜，切忌態(tài)度不能粗暴。也要把他們當作自己的小孩一樣去關(guān)愛。了解“問題學生”具體情況，找出原因和診結(jié)所在。安排班干部隨時跟蹤、監(jiān)督、關(guān)注。
三、當發(fā)現(xiàn)班級里有近一半的學生是留守學生時，你怎樣管理這些學生?
首先了解留守學生父母的去向及工作狀況，讓他們自己說說父母背井離鄉(xiāng)在外的辛苦，找出談話的切入點，然后找出他們的優(yōu)點，盡量把他們的優(yōu)點展示出來，增強他們的自信心。多與他們的父母聯(lián)系、多談心、多給予關(guān)愛。
四、班里有個別學生厭學，并且對老師布置的學習任務表現(xiàn)得很不配合，你的班級管理時，你怎么辦?
首先，我們要了解學生厭學的原因，是本來學習基礎就差，還是因為什么原因開始厭學。現(xiàn)代學生見識面廣，對新的東西接收也快，是不是我們的教學方式陳舊激發(fā)不起學生學習的興趣，為什么有的學科學生學習有積極性，我們老師和班主任要反思自己的教育、教學行為。同時作為班妨任要主動與任課老師和家長聯(lián)系，達成共識。和家長多溝通，盡量取得家長的支持和督促，不能放任不管，今天你一個不管，明天、事天就會出現(xiàn)兩個、三個、四個。就會蔓延。
班級紀律建議書范文500字 篇15
親愛的同學們：
在我們即將揮手告別，走進另一所學校時，我希望你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講臺上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟于事呀!也許當時你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的老師、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情。
其實，上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>
1。不被同學、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。
2。可以通過上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。
如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧!
第一，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應該一進教室趕快在座位上坐好。
第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。
第三，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”。
第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。
希望我的建議能被同學們采納，從此，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。
班級紀律建議書范文500字 篇16
X(1)班全體同學：
為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習慣，增強自律意識和責任意識;也為了提高我班紀律、衛(wèi)生的標準和要求，構(gòu)建“和諧班級”，特此發(fā)出以下倡議。
一、杜絕以下紀律方面的不和諧因素：
1、追逐打鬧。2、大聲喧嘩。3、小預備后不及時上位。4、領(lǐng)讀時遲緩、消極。5、吃零食。6、課堂上不專心聽課，做小動作。7、發(fā)言不舉手，亂搭下語。8、晚自習左顧右盼。9、自習課講小話或下位。10、亂寫或傳遞紙條。11、抄作業(yè)或考試作弊。12、攜帶手機或MP3等。13、給別人起綽號。14、觀看無益身心的課外書。15、拿棍棒、雜物玩耍。16、對公物的刻畫、破壞。17、私下拿他人財物。18、小課間打乒乓球。
二、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：
1、講臺有灰塵，擺放雜亂。2、黑板未擦干凈。3、衛(wèi)生潔具未擺放好。4、課桌凳擺放不整齊。
5、課桌下有紙屑等雜物。6、走廊上有垃圾。7、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。8、有隨手扔物現(xiàn)象。9、飲水機沒水時插頭未撥。10、隨地吐痰。11、課桌肚的用品臟亂，不作整理。12、門后、圖書角、飲水機及下面桌子有灰塵。13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。
讓我們攜手共進，共創(chuàng)班級的美好明天!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
班級紀律建議書范文500字 篇17
期末班級管理工作的幾點建議：
一、強化班級常規(guī)管理，向優(yōu)質(zhì)管理要成績。
每到期末階段，隨著考試的臨近，不少人一味強調(diào)復習，只談學習，其他的就不去理會了，這種做法不可取。越到期末復習，越是不能忽視常規(guī)管理，只有有嚴格的管理，班級才有氛圍;只有有良好的習慣做保證，學生才會有濃厚的學風!提以下幾點建議：
1、加強班級宿舍兩休和內(nèi)務衛(wèi)生的管理：加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。(重點)
2、強化紀律意識，早晨、晚飯間、自習課等班主任要安排好班干部監(jiān)管，更要做好巡視，使用好班級公約和流水賬本，做到有章必循、令行禁止;
3、用好班級管理團隊的成員，全面掌控班級情況;及時交流，增強他們的自助管理能力。
4、利用好班會、夕會等教育主陣地，重正面思想引導，發(fā)揮輿論力量，創(chuàng)造濃厚的復習氛圍。
5、還需注意做好安全、愛護公物和防控疾病等方面的工作。
二、營造濃厚的復習迎考氛圍，形成你追我趕的良好態(tài)勢。
1、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用。陶行知說過：“要想學生好學，必須先生好學。”教師尤其是班主任，在潛移默化中對學生產(chǎn)生著巨大深遠的影響。只有班主任自己高度重視期末考試，學生才會從你的態(tài)度中獲得潛移默化的感悟，才會重視考試，才會比學趕幫超，敢拼敢贏。
2、制定期末奮斗目標。引導學生制定期末個人奮斗目標，討論達成班級整體奮斗目標。班級之間開展挑戰(zhàn)賽，學生之間也可以開展這話總競賽，以期形成你追我趕的良好氛圍;
3、加強指導。班主任要加強復習方法(如把早讀時間分開、學科知識的記憶方法等)、考試技巧和態(tài)度的指導，盡最大可能幫助學生提高復習效率。
4、建議各班開展倒計時活動，增強學生的緊迫感。當然班主任要加以引導，讓倒計時不僅上墻，更要入心。
三、注重與學生的情感交流，走進學生內(nèi)心，相互溝通、相互理解。
期末復習學生本身壓力很重，有的老師一直強調(diào)復習復習，這樣容易讓學生背負更重的包袱。在重壓之下，學生內(nèi)心的各種想法如果得不到宣泄與交流，一旦爆發(fā)后果就會非常嚴重，我們不能等閑視之。在考前復習的時間內(nèi)，密切關(guān)注學生思想動態(tài)，真心關(guān)心，分層分批找學生談話交流，尤其是班級的“問題學生”，“個別人”等，鼓舞他們的信心、緩解壓力;也可以適當?shù)睦孟䲡r間組織學生表演個自創(chuàng)節(jié)目等，活躍氣氛，這樣雙管齊下，復習的效果或許會更好。
期末工作千頭萬緒，任務繁重，希望我們能夠調(diào)整心態(tài)，靜下心來，全力以赴，認認真真做好每件小事，一絲不茍地抓嚴每個細節(jié)，為本學期的班級管理工作劃上一個圓滿的句號。
班級紀律建議書范文500字 篇18
心理健康班級管理建議：
一 樹立正確的班級輿論導向
二 正確認識自己的人際關(guān)系狀況，培養(yǎng)人際溝通能力，促進人際間的積極情感反應和體驗
三 正確對待和異性同伴的交往，知道友誼和愛情的界限
四 進一步提高承受失敗和應對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)
五 在充分了解自己的興趣、能力、性格、特長和社會需要的基礎上，確立自己的職業(yè)志向，培養(yǎng)職業(yè)道德意識，進行升學就業(yè)的選擇和準備
六 確立正確的自我意識，樹立人生理想和信念;
七 形成正確的世界觀、人生觀和價值觀
八 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力
九 掌握學習策略，開發(fā)學習潛能，提高學習效率
十 積極應對考試壓力，克服考試焦慮
一、 十一 培養(yǎng)擔當意識和社會責任感
十二 對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予有效的心理咨詢和輔導。