建議書書寫規范（通用3篇）

建議書書寫規范 篇1

　　同學們：

　　古人云:“工欲善其事，必先利其器”。書寫能力是中小學生必須具備的最基本的能力，不僅能體現出一個學生的綜合素質，而且在日后的學習、工作和生活中發揮著不可估量的作用。

　　然而，隨著信息社會的到來，電腦的普及，很多同學從剛開始學習就步入了少紙、無紙的時代。加之學習任務過重，我們忽視書寫規范訓練，大家普遍存在著寫字習慣差、坐姿不端正、執筆方法不正確、字跡潦草、卷面不整潔等現象。

　　翻開同學們的作業本，干凈整潔的作業寥寥無幾。很多同學的作業、課堂筆記，都是信手涂鴉，潦草難辨。有些同學的作文常用膠帶紙、修改液來修修補補。甚至在關鍵的中、高考，字也寫得歪歪扭扭、“龍飛鳳舞”，筆畫、結構方面更是欠缺。這些問題嚴重影響我們學習能力和自身素質的提升。

　　為此，我們特向全校中小學生發出倡議：弘揚傳統文化，培養書寫興趣，養成良好書寫習慣，提高書寫能力與水平。從我做起，從現在做起，一個學期內，每位同學都展出一本自己最優秀的作業。我們倡議做到：做作業時，不寫錯別字、不涂改、不粘貼，不留多余空白，及時更正錯題、標明作業日期。

　　讓我們每個同學的作業本做到整潔美觀，清潔環保，賞心悅目!

　　親愛的同學們，讓我們來想象一下：當一份書寫特別清潔工整、美觀勻稱的作業放到你面前時，你會有怎樣的心情;當一本字跡潦草凌亂、墨跡點點的作業映入眼簾時，你又會是怎樣的感受?同學們，中小學階段正是形成良好習慣的最佳時期，讓我們行動起來，積極響應倡議要求，曬出自己最美的作業，培養良好的書寫習慣，成就我們美好人生!

　　建議人：

　　20xx年x月x日

建議書書寫規范 篇2

　　親愛的市：

　　您好！昌江縣的前面有一條小河，小河以前是很清澈的，不知道什么時候起，小河變了個樣，人們把垃圾扔到小河里，小河變得臭味難當，人們從邊上路過都捂著鼻子走。

　　記得有一次。我和阿姨去買菜，那里到處都是臭味，菜都分不清新鮮還是不新鮮。人們怕這河都不敢正眼瞧，我看了也快吐了。里面連一只普通的小魚都沒有。到處都是垃圾袋子。連河邊的樹都枯了。

　　因此，我建議：

　　（1）先用大管子把淤泥全部抽走；

　　（2）把垃圾袋子撈走。

　　（3）把污水過濾成清水，再排回河里。在水里放些鵝卵石，養一些小魚，小蝦，這樣，小河會變得很美，再種些樹就有利于幫助吸走不干凈的空氣，還能招來一些益蟲、益鳥；

　　（4）請有關部門做一個廣告牌，廣告牌上寫著：“請不要亂扔垃圾！”

　　我希望小河能變回原來的模樣，我希望我們的海南省變得更美好。

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年x月x日

建議書書寫規范 篇3

　　尊敬的教育局長：

　　您好!

　　我是中山市實驗小學六年級學生周同，最近，我發現在大街小道上有許多錯別字和不規范使用漢字的現象，我為此感到非常憤怒。

　　中華漢字是我們中國的傳統文化，是幾千年傳承下來的寶物，是祖國文化賴以傳承的載體，我們不能隨意改變它。漢字的每一筆每一畫都有各式各樣的形體美，讓人看了很舒暢。改變漢字是一個非常可恥的行為。比如說，有的地方將“公廁”寫成“公則”，“生活”寫成“生話”，“百依百順”寫成“百衣百順”，“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”……

　　為此，我向您提出以下建議：

　　一、建立檢查隊，每天都去大街小巷檢查，看看哪里有錯別字，發現后要求對方改正。

　　二、在路邊豎立牌子，寫著醒目的標語：“請規范使用漢字”。

　　三、教育小巷里的店主，讓他們不寫錯別字。

　　俗話說，書語字體，字楷端莊。這些詞語時不時在我腦海里浮現，提醒著我不寫錯別字，遇到不會的字記得查字典，也要把字寫得美觀。同時，也讓我提醒別人不寫錯別字，成為一個堂堂正正的中國人。為了我們的漢字，請教育局長采納我的小建議。

　　此致

　　敬禮!

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日