關于教室衛(wèi)生的建議書（通用11篇）

關于教室衛(wèi)生的建議書 篇1

　　三（五）班的老師們同學們：

　　大家好！你們每天進教室，可否發(fā)現(xiàn)教室里有許許多多的大小碎片垃圾了，如果有個別同學發(fā)現(xiàn)了，又可撿起來，你們知道這些大小碎片從哪里來嗎？那都是從我們手上隨手丟下來的呀！應為你們?yōu)榱藞D方便，不把紙屑丟進垃圾桶，而是隨手丟在地上，這樣的教師你們喜歡嗎？

　　如果你想改正你們所犯的錯誤的話，就請大家聽聽我的建議吧。

　　一、如果有個別同學看見地上的垃圾，不管是誰，不管是什么東西，都要隨手撿起來，特別是那些喜歡吃零食的同學。

　　二、如果有個別同學亂扔垃圾，就要提醒他們不要亂扔垃圾。

　　三、每次用完的紙都要扔進垃圾桶，這樣才可以造成良好的衛(wèi)生習慣。

　　每個人都要做到都要做好這三種建議，最好人人都做得到。

　　班級：三（五）班

關于教室衛(wèi)生的建議書 篇2

　　尊敬的校長：

　　優(yōu)美的學習環(huán)境是我們小學生最需要的，但是最近同學們的不愛護環(huán)境的行為卻破壞了我們這個優(yōu)美的學習環(huán)境。

　　在教室了隨便吐痰，是不是扔一兩個紙球在地上，看見了也不拾起放進垃圾箱里等。這都是同學們不愛護教室衛(wèi)生的表象。老師三番四次得叮囑同學們不要亂扔垃圾，亂吐痰，有些同學就是不以為然，扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的后果的原因是同學們的環(huán)保以是太薄弱，根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴重后果。

　　針對這些問題，我向你提出我的以下幾點建議：

　　1.開展一次保護環(huán)境的活動，讓同學參于其中，更好地懂得保護教室環(huán)境。

　　2.在教室中多置一兩個垃圾桶，是同學們手上的，口中的有個好去處。

　　3.每周要進行一次保護環(huán)境的標語，要同學們做到保護身邊環(huán)境從我做起和及時制止身邊的人污染環(huán)境，提醒他要保護環(huán)境。

　　5.要多提倡同學們節(jié)約紙張，這是保護環(huán)境的好辦法。

　　相信在你的號召下，在我們的努力下，我們的保護環(huán)境意識逐漸提高，教室的衛(wèi)生越來越好。保護環(huán)境迫在眉睫，我們有一定的責任，讓我們一起來保護我們學習的環(huán)境吧！

關于教室衛(wèi)生的建議書 篇3

　　親愛的全班同學：

　　你們好！

　　教師是我們生活和學習的地方，大家應該好好地去保護它。但是我發(fā)現(xiàn)，班上有些同學不但不去保護教室，而且還對教室及設施進行破壞。例如：有的同學用小刀或筆、涂改液在桌子上，椅子上亂刻亂畫，有的同學用自己的指甲從漂亮的黑板報上留下自己的指甲印，有的同學用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印，把教室的墻壁搞得“傷痕累累”，有的同學還在黑板上亂涂亂畫……同學們，你們怎么不想想：這是什么行為？這對我們又有什么好處？

　　同學們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點建議：

　　1、全班同學都要控制自己的行為，不要亂刻，亂畫，亂涂，亂踩。

　　2、全班同學都要增強集體觀念，要想到自己也是六（3）班的一員，應該要保護好我們的教室。

　　3、全班同學要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學。

　　希望大家能積極配合，保護好我們的教室！

　　祝：教室環(huán)境越來越好！

關于教室衛(wèi)生的建議書 篇4

　　近幾個月來，我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內的地面上的垃圾隨處可見，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平常大都是視而不見的，所以，這些小垃圾才會變得隨處可見。

　　這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的。同學們在上美術課剪紙時，這些碎紙屑掉在了地上，同學們就當它們是空氣似的，不去撿起來扔進垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了。特別嚴重的是，吸管的包裝紙也是隨處可見的，同學們喝牛奶時，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋，同學們寫字時，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了。

　　這種種不愛護教室內和教室外環(huán)境的情況都說明了我們沒有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣。我們應該愛護教室內、外的環(huán)境，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應該看見垃圾就主動撿起。同學們，讓我們像愛護自己的家園一樣愛護教室內和教室外的環(huán)境吧！

關于教室衛(wèi)生的建議書 篇5

　　親愛的全班同學：

　　你們好！

　　教師是我們生活和學習的地方，大家應該好好地去保護它。但是我發(fā)現(xiàn)，班上有些同學不但不去保護教室，而且還對教室及設施進行破壞。例如：有的同學用小刀或筆、涂改液在桌子上，椅子上亂刻亂畫，有的同學用自己的指甲從漂亮的黑板報上留下自己的指甲印，有的同學用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印，把教室的墻壁搞得“傷痕累累”，有的同學還在黑板上亂涂亂畫……同學們，你們怎么不想想：這是什么行為？這對我們又有什么好處？

　　同學們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點建議：

　　1、全班同學都要控制自己的行為，不要亂刻，亂畫，亂涂，亂踩。

　　2、全班同學都要增強集體觀念，要想到自己也是六（3）班的一員，應該要保護好我們的教室。

　　3、全班同學要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學。

　　希望大家能積極配合，保護好我們的教室！

　　祝：教室環(huán)境越來越好！

　　建議人：

　　日期：

關于教室衛(wèi)生的建議書 篇6

　　近幾個月來，我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內的地面上的垃圾隨處可見，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平常大都是視而不見的，所以，這些小垃圾才會變得隨處可見。

　　這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的。同學們在上美術課剪紙時，這些碎紙屑掉在了地上，同學們就當它們是空氣似的，不去撿起來扔進垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了。特別嚴重的是，吸管的包裝紙也是隨處可見的，同學們喝牛奶時，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋，同學們寫字時，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了。

　　這種種不愛護教室內和教室外環(huán)境的情況都說明了我們沒有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣。我們應該愛護教室內、外的.環(huán)境，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應該看見垃圾就主動撿起。同學們，讓我們像愛護自己的家園一樣愛護教室內和教室外的環(huán)境吧！

　　建議人：

　　日期：

關于教室衛(wèi)生的建議書 篇7

　　三（五）班的老師們同學們：

　　大家好！你們每天進教室，可否發(fā)現(xiàn)教室里有許許多多的大小碎片垃圾了，如果有個別同學發(fā)現(xiàn)了，又可撿起來，你們知道這些大小碎片從哪里來嗎？那都是從我們手上隨手丟下來的.呀！應為你們?yōu)榱藞D方便，不把紙屑丟進垃圾桶，而是隨手丟在地上，這樣的教師你們喜歡嗎？

　　如果你想改正你們所犯的錯誤的話，就請大家聽聽我的建議吧。

　　一、如果有個別同學看見地上的垃圾，不管是誰，不管是什么東西，都要隨手撿起來，特別是那些喜歡吃零食的同學。

　　二、如果有個別同學亂扔垃圾，就要提醒他們不要亂扔垃圾。

　　三、每次用完的紙都要扔進垃圾桶，這樣才可以造成良好的衛(wèi)生習慣。

　　每個人都要做到都要做好這三種建議，最好人人都做得到。

　　建議人：

　　日期：

關于教室衛(wèi)生的建議書 篇8

　　尊敬的校長：

　　優(yōu)美的學習環(huán)境是我們小學生最需要的，但是最近同學們的不愛護環(huán)境的行為卻破壞了我們這個優(yōu)美的學習環(huán)境。

　　在教室了隨便吐痰，是不是扔一兩個紙球在地上，看見了也不拾起放進垃圾箱里等。這都是同學們不愛護教室衛(wèi)生的表象。老師三番四次得叮囑同學們不要亂扔垃圾，亂吐痰，有些同學就是不以為然，扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的后果的原因是同學們的環(huán)保以是太薄弱，根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴重后果。

　　針對這些問題，我向你提出我的以下幾點建議：

　　1.開展一次保護環(huán)境的活動，讓同學參于其中，更好地懂得保護教室環(huán)境。

　　2.在教室中多置一兩個垃圾桶，是同學們手上的，口中的有個好去處。

　　3.每周要進行一次保護環(huán)境的標語，要同學們做到保護身邊環(huán)境從我做起和及時制止身邊的人污染環(huán)境，提醒他要保護環(huán)境。

　　5.要多提倡同學們節(jié)約紙張，這是保護環(huán)境的好辦法。

　　相信在你的號召下，在我們的努力下，我們的保護環(huán)境意識逐漸提高，教室的衛(wèi)生越來越好。保護環(huán)境迫在眉睫，我們有一定的責任，讓我們一起來保護我們學習的環(huán)境吧！

　　建議人：

關于教室衛(wèi)生的建議書 篇9

　　親愛的全班同學：

　　你們好！

　　教師是我們生活和學習的地方，大家應該好好地去保護它。但是我發(fā)現(xiàn)，班上有些同學不但不去保護教室，而且還對教室及設施進行破壞。例如：有的同學用小刀或筆、涂改液在桌子上，椅子上亂刻亂畫，有的同學用自己的指甲從漂亮的黑板報上留下自己的指甲印，有的同學用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印，把教室的墻壁搞得“傷痕累累”，有的同學還在黑板上亂涂亂畫……同學們，你們怎么不想想：這是什么行為？這對我們又有什么好處？

　　同學們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的`集體的良好形象，我向大家提出3點建議：

　　1、全班同學都要控制自己的行為，不要亂刻，亂畫，亂涂，亂踩。

　　2、全班同學都要增強集體觀念，要想到自己也是六（3）班的一員，應該要保護好我們的教室。

　　3、全班同學要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學。

　　希望大家能積極配合，保護好我們的教室！

　　祝：教室環(huán)境越來越好！

　　20xx年xx月xx日

關于教室衛(wèi)生的建議書 篇10

　　親愛的沈老師:

　　您好!

　　近來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒有一個同學為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶。又常有同學帶零食回校，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋。

　　雖然廣州亞運會已經(jīng)結束，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的。我認為發(fā)生這類狀況的原因有三:一、同學們很愿為班爭光，卻不愿為班里的垃圾彎腰;二、同學們沒有正確的金錢觀，從而導致了同學們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃;三、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責，看到這類情況沒有及時督促，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈。

　　分析以后，我針對問題提出以下建議:

　　一、宣傳委員應該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識;

　　二、老師應多與同學單獨溝通，并督促同學們做好保潔工作;

　　三、老師應該多與家長溝通，并讓同學之間互相提醒，讓同學們共同進步。

　　希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風迎接新的一年!

　　建議人:黃靖祺

　　20xx年x月x日

關于教室衛(wèi)生的建議書 篇11

　　尊敬的校長：

　　優(yōu)美的學習環(huán)境是我們小學生最需要的，但是最近同學們的不愛護環(huán)境的行為卻破壞了我們這個優(yōu)美的學習環(huán)境。

　　在教室了隨便吐痰，是不是扔一兩個紙球在地上，看見了也不拾起放進垃圾箱里等。這都是同學們不愛護教室衛(wèi)生的表象。老師三番四次得叮囑同學們不要亂扔垃圾，亂吐痰，有些同學就是不以為然，扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的后果的原因是同學們的環(huán)保以是太薄弱，根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴重后果。

　　針對這些問題，我向你提出我的以下幾點建議：

　　1.開展一次保護環(huán)境的活動，讓同學參于其中，更好地懂得保護教室環(huán)境。

　　2.在教室中多置一兩個垃圾桶，是同學們手上的，口中的有個好去處。

　　3.每周要進行一次保護環(huán)境的標語，要同學們做到保護身邊環(huán)境從我做起和及時制止身邊的人污染環(huán)境，提醒他要保護環(huán)境。

　　5.要多提倡同學們節(jié)約紙張，這是保護環(huán)境的好辦法。

　　相信在你的號召下，在我們的.努力下，我們的保護環(huán)境意識逐漸提高，教室的衛(wèi)生越來越好。保護環(huán)境迫在眉睫，我們有一定的責任，讓我們一起來保護我們學習的環(huán)境吧！

　　20xx年xx月xx日