未成年人思想道德建設實施方案（通用5篇）

未成年人思想道德建設實施方案 篇1

　　為貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，認真落實中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神和部署，進一步推動未成年人思想道德建設深入開展，結合我校實際特制訂此方案：

　　一、總體思路

　　努力打造五個平臺，搞好四個結合，構建三個體系，堅持四重一突出。五個平臺是：學科課程德育平臺；德育課程教學平臺；課外活動和實踐活動平臺；行為規范教育平臺；社會綜合環境育人平臺。四個結合是：教育與教學相結合；課內教育與課外教育相結合；學校德育與社會教育相結合；思想教育與管理、服務相結合。三個體系是：相互銜接的學校德育工作和評價體系；以廣大教師、德育工作隊伍和領導機制為重點的組織領導體系；學校德育工作投入和保障體系。四重一突出是：重在建設；重在基礎；重在創新；重在實效；突出特色。

　　二、工作目標

　　認真貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作會議精神，深入開展中華傳統美德和革命傳統教育、文明禮儀教育、誠信教育、感恩教育、法制教育、道德實踐教育、心理健康教育等活動，引導學生養成良好的道德品質。

　　通過社會、家庭、學校的共向努力，達到人人都是合格的社會主義事業建設者和接班人這一總目標。

　　三、健全組織機構：

　　成立領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　四、工作任務

　　1.開展思想道德主題系列宣傳教育活動。通過各種法定節日、傳統節日、革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，以及未成年人的入學、人隊等有特殊意義的重要日子，集中開展思想道德主義宣傳教育活動。

　　2.弘揚和培育民族精神。充分利用和整合德育資源，深入開展愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育。落實“中小學弘揚和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在我校學生中進行弘揚和培育民族精神教育。堅持升國旗制度，在學校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內容。

　　3.培養學生文明形象。認真貫徹學習新修訂的小學生守則和日常行為規范。圍繞“文明禮儀伴我行”主題，學習強化，促進學生良好行為習慣的養成，讓文明習慣伴隨學生健康成長。

　　4.開展心理健康教育咨詢活動。組建學校心理健康教育領導小組，負責對未成年人心理教育的規劃、指導、協調、檢查及培訓上作。

　　5.開展豐富多彩的實踐活動。按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動，怡情益智的課外興趣小組活動和力所能及的公益性勞動，培養勞動觀念和創新意識，豐富課外生活。在學生中開展“日行一善”、 “敬老扶困”、“小小志愿者”的活動，廣泛深入開展以“愛祖國、愛家鄉”為主題的學習雷鋒、網上祭英烈、向國旗敬禮、童聲里的中國、優秀童謠征集傳唱等系列道德實踐活動，把“做一個有道德的人”主題活動引向深入，使未成年人在自覺參與下思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

　　6.抓好未成年人思想道德實踐基地建設。堅持管理與教育相結合的原則，組織各類內容豐富、形式新穎的青少年道德實踐活動，定期組織未成年人到烈士陵園等愛國主義教育基地參觀，接受愛國主義和社會主義教育。

　　7.提升社會參與建設水平。大張旗鼓的開展宣傳，發動全社會共同參與，積極營造有利于未成年人思想道德建設的社會氛圍。加大《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》宣傳力度，建好未成年人維權崗，保護未成年人的合法權益。建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人思想道道教育體系，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進。

　　五、具體措施

　　1.整合資源，強化服務。

　　積極吸納、運用社會資源，使未成年人的思想道德建設成為社會廣泛參與的行為。加強同教育局、村委、派出所、周邊單位的聯系，形成開放性工作體系，切實把服務未成年人思想道德建設的各項工作做好、做實。

　　2.創新思路，注重實效。

　　加強和改進未成年思想道德建設，必須認真總結以往活動方式的經驗，創新科學活動方式，要善于整合自身力量，如開展學生“爭當各類好少年”、“先進文明班集體”等活動，實行學生操行評分綜合評價機制，將各項工作、各項活動融合起來，使各項活動既有聲有勢又有實效。

　　3.規范運作，健全機制。

　　加強和改進未成年人思想道德建設是一項長期工作任務，必須立足長遠規范運作，健全機制。要依靠內力，借助外力，形成合力，形成上下聯動、左右互動的工作局面。把未成年人思想道德建設的長遠規劃進行細化分解，通過相互關聯的具體項目實施，使整體效益得以實現。

未成年人思想道德建設實施方案 篇2

　　未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。“進一步加強和改進未成年人思想道德建設，是中央從推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發作出的一項重大決策，對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。”（）根據上級部署，結合本校實際，現提出如下實施方案。

　　一.認真學習，吃透精神。

　　全體教職工利用政治學習和教研活動時間，集中學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認清加強和改進未成年人思想道德建設工作的緊迫性和必要性，明確加強和改進未成年人思想道德建設的目標、基本內容和實施途徑，掌握學生品德評定的標準、原則與方法，并對照《意見》各項要求，聯系實際展開討論，找出本校德育工作的薄弱環節，集思廣益，制訂出加強和改進本校德育工作的新措施。對全體學生利用班會課時間，由班主任講《意見》，利用廣播、板報、畫廊進行宣傳，并組織討論，使學生懂得作為合格的中學生應具備的思想、政治、道德品質、個性心理、素質和能力的具體要求，了解各個階段接受教育的基本內容，掌握操行品德評定的標準，并在此基礎上啟發學生自覺依據《意見》的要求，指導自己的實踐，每學年新生入學時，都應把《意見》的學習，作為起始階段教育的一項重要內容，并經常對照檢查。

　　二.建立組織，加強領導。

　　學校建立由校長負責，學生工作處、教務處、學生會、團委負責人參加的加強和改進未成年人思想道德建設工作領導小組，具體組織、指導《意見》的實施，具體任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂實施大綱的年度、學期計劃，確定和協調思想政治課以及團隊、學生會等各方面的任務分工，組織和協調各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭、社會互相配合的教育網絡。

　　三.加強班主任隊伍的思想建設。

　　班主任是班級實施加強和改進未成年人思想道德建設的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。學校德育工作領導小組加強對班主任工作的領導，積極為班主任的工作提供方便，給予支持，并有計劃地組織他們學習德育理論和先進經驗，每學期進行一次總結交流；對新上崗的班主任，通過建立“新老掛鉤”制度、崗位培訓等途徑，促成他們盡快地成熟起來，能夠勝任教書育人的職責。

　　四.充分發揮各部門和全體教職工的作用。

　　實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，是—項整體工程，學校各項工作都應貫穿德育內容，行管、教務、總務等部門要分別制訂出教書育人、管理育人、服務育人的規劃，各教研組制訂出相應的德育計劃，各科教師、全體職工都應自覺承擔德育任務，切實把德育滲透在教學和學校的各項活動之中。

　　五.調動學生自管自育的積極性。

　　貫徹德育大綱，既要求發揮教師的主導作用，又應發揮學生的主動性、積極性，要十分重視共青團、學生會在貫徹大綱中的作用，引導他們自己管理自己，自己教育自己，各班組都應建立學生自管自育小組，學校由團委會、學生會牽頭建立自管自育領導小組，加強督促檢查，學校制訂德育工作計劃應吸收團委會、學生會代表參加，并定期召集他們對學校領導和教師的管理工作進行評議，提出建議。

　　六.建立評估機構。

　　為了檢驗教育效果、及時發現并解決問題、確保德育目標的實現，學校將對各年級實施德育的情況定期進行評估，由學生工作處制訂評估細則，分項目量化打分。常規訓練，天天記載，周周打分，學期結束時總評；突擊性的訓練，專項記分評比，并納入到文明班級的評比中。同時，對教師、職工也應從師德規范和履行德育職責兩方面提出明確而具體的要求，并以此作為評價考核教職工工作成績的.重要標準，與晉級、評選掛鉤。

未成年人思想道德建設實施方案 篇3

　　為了貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高青少年的思想道德素質，學校決定在六月中旬舉辦“未成年人思想道德建設”知識競賽活動，現制定活動方案如下：

　　一、活動方式：

　　初賽以班為單位進行測試。四五年級每班挑選三名學生，代表班級參加學校的預賽，預賽選出4個小組參加學校的決賽。

　　二、活動動時間：

　　第一階段：5月22日—6月5日為準備期，在各班組織學生認真學習“未成年人保護法”后，各年級組組織初賽，選出班級前三名參加預賽。

　　第二階段：預賽時間 6月10日下午進行預賽，選出4個小組進行決賽。

　　第三階段：6月16日下午進行決賽。

　　三、競賽內容：

　　《未成年人思想道德建設知識題》、《小學生日常行為規范》《中小學生守則》相關條例、學校校風、校訓、學風、辦學理念

　　四、獎勵辦法：

　　獎項設置：一等獎1名 二等獎 1名 三等獎 2名 優秀獎4名

　　五、競賽領導小組成員：

　　組 長：溫逸洪

　　副組長：張旭升

　　組 員：黃靜宜、魏國勇、歐陽苑東、李夢、肖源源、四五年級班主任

　　六、比賽環節、形式：

　　（一）“爭分奪秒”:

　　（1）本輪的競賽題目為必答題（每組6道），題型為判斷題。

　　（2）每隊在限時1分鐘內答題，每答對一題加10分，答錯不扣分。

　　（3）答題時，各參賽隊選派1名隊員回答，其他隊員不得提示。

　　（二）“眼明手快”：

　　（1） 本輪的競賽題目為搶答題，題型為單選題。（20道）

　　（2） 在主持人尚未喊“開始”就搶答的或答錯的.每題倒扣10分，答對的每題加20分。

　　（三）“各顯神通”:

　　（1）本輪的競賽題目為風險題，題型以簡答題為主。

　　（2）風險題共分為三個等級，分別是20分題、30分題和50分題。各參賽隊要根據自己的實力和得分情況在作答前自行選擇分值，分值越高，難度越大。作答時，各隊選派1名隊員回答，本組其他隊員可以補充。

　　（3）限時1分鐘內答完，答對獲取相應分值，答錯或超時要扣去相應分值。

　　（4）每個參賽隊只有一次選題作答機會，只能選一題作答。

　　（四） “有獎互動”：現場觀眾參與答題，答對者獲得精美獎品一份。

　　（五）加時賽

　　（1）上述比賽結束后，如出現名次并列情況，則進行加賽，直至分出先后名次。加賽只決定并列隊之間的名次，不再另行加分。

　　（2）加時賽的題目為搶答題，題型為單選題。

　　初賽

　　參賽地點:各班教室

　　參賽時間:_xx6.5_

　　參賽對象:四五年級學生

　　參賽內容:《未成年人思想道德建設知識題》

　　參賽形式: 各班自行組織，挑選3名學生代表班級參加預賽（四五年級共八個小組）

　　預賽

　　參賽地點:報告廳

　　參賽時間:初定6月10日

　　參賽對象:八個小組參加預賽，最后選出四個小組參加決賽。

　　競賽內容：《未成年人思想道德建設知識題》、《小學生日常行為規范》《中小學生守則》相關條例、學校校風、校訓、學風、辦學理念

　　決賽

　　參賽地點:一樓大廳

　　參賽時間:初定6月16日

　　參賽對象: 四個小組

　　競賽內容：《未成年人思想道德建設知識題》、《小學生日常行為規范》《中小學生守則》相關條例、學校校風、校訓、學風、辦學理念

未成年人思想道德建設實施方案 篇4

　　（一）德育保證機制（10分）

　　通過建立家長委員會、舉辦家長學校、設立家長接待日、組織教師家訪和建立社區活動聯系卡等方式，加強學校與家庭、社

　　區的聯系，共同做好德育工作；家長學校制定教學計劃，并能正常開展活動。

　　（二）課堂德育（10分）

　　1、按照課程計劃開設思想品德課（思想政治課），無減少課時和挪用現象。

　　2、各門課程充分發掘和利用自身的德育資源，在教學中落實好“情感、態度、價值觀”的課程目標。

　　3、開設地方課程和校本課程，進行地域文化、傳統美德等優秀傳統文化教育。

　　（三）日常德育（10分）

　　1、堅持班會制度；班會制度化的相關規定。（考核班會活動的情況。）

　　2、利用重要紀念日、節慶日、寒暑假等時機，集中開展各類主題教育實踐活動。（至少有3個活動的相關文字、圖片資料。）

　　3、定期開展評選三好學生、優秀學生干部、樹立先進典型，優化學風。

　　4、舉辦歌詠、書畫、讀書演講、經典誦讀、科技小發明等豐富多彩的校園文化活動。（每年度≥2次）。

　　5、積極開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的宣傳教育。（提供3次相關活動的文字、圖片資料）

　　（四）健康素質（10分）

　　1、每學年召開運動會，經常因地制宜地開展以班級為單位的學生體育活動和競賽。（考核學校召開運動會和開展學生體育活動的.相關文字、圖片材料等）

　　2、建立和完善學生健康體檢制度，組織學生每年進行1次體檢。

　　（五）德育隊伍（10分）

　　1、實行班主任負責的德育工作領導管理體制。

　　2、加強班委隊伍建設。

　　3、建立和完善班外輔導員制度，選聘熱心少先隊工作、有經驗的人士擔任班外輔導員。

　　（六）師德建設（10分）

　　1、把職業道德教育納入教師繼續教育的必修課程，適時組織培訓，開展主題教育。

　　2、嚴格師德考核，建立獎懲機制，無造成不良影響的失德現象發生。

　　3、重視并開展教師心理健康教育工作。

　　（七）團隊建設（10分）

　　1、把少先隊工作納入學校工作的總體布局，納入督導評估范疇。

　　2、班隊組織健全、班隊活動制度化。

　　3、班隊干部實行民主選舉，少先隊干部由隊員定期輪流任職。

　　（八）校園安全（10分）

　　1、有計劃地開展自護自救教育，向學生普及治安防范、災害避險、交通和消防安全知識以及有關法律常識。

　　2、建立健全各項安全、衛生管理制度和校園意外傷害事件應急管理機制。

　　（九）社會主義核心價值體系學習教育（10分）

　　1、把社會主義核心價值體系學習教育作為第一位的任務，滲透到課堂教學、社會實踐、校園文化的各個環節，貫穿于未成年人成長的各個階段。

　　2、堅持不懈地開展理想信念教育、國情教育和形勢政策教育，強化未成年人對社會主義核心價值體系的認同。

　　3、廣泛開展社會主義核心價值體系學習實踐活動，引導未成年人在參與中受到教育、得到提高。（提供2次相關活動的文字、圖片資料）

　　（十）經典誦讀（10分）

　　1、把經典誦讀納入教育教學計劃，作為未成年人道德實踐的重要內容。

　　2、把誦讀中華經典、紅色經典和學習道德模范、身邊好人的先進事跡相結合，引導未成年人繼承優良傳統、提高道德素養。

　　3、組織開展誦讀展演、競賽交流等活動，建立推進經典誦讀的工作機制。至少有3個活動的相關文字、圖片資料。三、加分考核項目

　　1、宣傳工作

　　未成年人思想道德建設工作在市級以上刊物、報紙、電視刊登播放的，1條加10分。（查資料）

　　2、特色工作

　　未成年人思想道德建設工作有特色。在市級以上做過經驗介紹或被宣傳推介的，加10分；在省級做過經驗介紹或被宣傳推介的，加15分；在國家級做過經驗介紹或被宣傳推介的，加20分。

　　3、所獲榮譽

　　未成年人思想道德建設工作獲市級榮譽的加10分，獲省級榮譽的加15分，獲國家級榮譽的，加20分。同類獎項按最高獎項加分，不重復。

未成年人思想道德建設實施方案 篇5

　　20__年暑假即將到來，為進一步推進街道未成年人思想道德建設工作，使街道廣大未成年人的暑假生活豐富多彩，按照區文明辦要求，在抓住大連市爭創全國文明標兵城市這一有利契機同時，老虎灘街道在暑假期間將繼續廣泛深入開展“五小”道德實踐活動，加強社會、學校、家庭三結合教育，切實保證學生離校不離教，努力營造有利于未成年人健康成長的環境，在各社區組織開展“我為文明添光彩”——未成年人暑假系列活動，現制定未成年人暑假活動方案如下：

　　一、指導思想

　　以服務育優良環境，在社區搭建好未成年人培養教育的平臺，繼續構筑好家庭、學校、社會“三位一體”的教育網絡，為未成年人的健康成長服好務。以實踐抓道德建設，廣泛組織轄區內未成年人開展以“我為文明添光彩”為主題的系列實踐活動，引導廣大未成年人在暑假期間倡導文明，爭做文明小市民。

　　二、組織機構

　　1、街道未成年人暑假工作領導小組

　　組長：羅斌

　　副組長：崔俊

　　組員：謝雨、吳雪梅、溫明清、李興娟、廖娜、代斌、王先鋒

　　2、各社區成立暑假工作領導小組，由分管領導負責，制定工作計劃，組織未成年人假期開展活動。

　　三、工作原則

　　學生暑假活動以街道未成年人暑假工作領導小組為主體，社區學校為平臺，中小學校為依托，社會各界為后援，確保安全為前提;學生暑假活動要寓教于樂，小型多樣，動靜結合，以就近開展活動為主;組織活動要發揮未成年人的主體作用，要充分發揮社區干部、志愿者積極性;。

　　四、工作重點

　　1、按照區文明辦要求，在全街道繼續深入推進“五小”道德實踐活動，以“我為文明添光彩”為活動主線，圍繞“五小”道德實踐，開展“娃娃小樓長”、“文明小使者”、“愛心小志愿者”、“敬老愛親小孝星”、“讀書小學者”活動，引導全街道未成年人積極參與到文明創建、助殘幫困、孝老敬親、環保護綠等道德實踐活動中。

　　2、開展加強未成年人法制教育和自護自救教育活動，充分依托家長學校、轄區派出所。等陣地，開展以“自護自強，防范侵害”為主題的暑假自護教育活動，為轄區未成年人舉辦交通規則、生活常識、火災自救、煤氣安全、健康上網的注意事項等各類安全知識講座，進一步增強未成年人的法制觀念，提高自我保護的意識和技能，有效預防和減少違法犯罪，促進未成年人健康成長。

　　五、活動安排

　　開展多種形式的社會實踐活動，為轄區未成年人提供一個社會實踐的平臺：

　　1、結合文明城創城工作，各社區組織未成年人開展“小小志愿者”主題活動，開展清整社區衛生，優化市容環境等環保志愿活動，培養未成年人熱愛社區、熱愛勞動的精神，加強生態環保意識，鍛煉勞動能力;

　　2、以“小小工作者”為主題讓到社區參加社會實踐的'未成年人工作一小時，屆時參加活動的未成年人將佩戴“爭做文明市民”的綬帶迎送老年人和弱勢群體，協助社區做一些迎來送往、環境清掃等工作，以加強未成年人的責任意識，培養文明禮儀修養，同時也體會一下社區工作人員的辛苦。

　　3、組織開展跳繩、捉迷藏、踢毽、打羽毛球等各類體育健身活動，讓青少年在假期里鍛煉身體，增進友誼。

　　4、各社區要各自創建一項暑假特色活動

　　5、每天按時開放社區圖書室。

　　五、常規工作

　　1、各社區暑假活動方案在20__年7月13日前發街道未成年人暑假工作辦公室，以便匯總。 2、社區組織的假期活動要有活動記錄，街道將不定期檢查各社區的暑假工作，同時街道未成年人暑假工作領導小組將對積極參與社區活動的學生在暑假工作結束后予以表彰。

　　3、假期中各社區要有專人負責編寫信息動態。有關未成年人活動的信息，社區要在活動當天或第二天上報街道。

　　4、請各社區于8月26日前將假期工作總結上報街道。

　　六、工作要求：

　　1、根據今年暑假工作主題，利用社區資源，規劃好社區未成年人假期活動，使未成年人在活動、游戲的體驗中豐富知識，明辨是非，增長才干;

　　2、組織學生活動要注意結合傳統，發揚特色，特別要發揮老年人文體團隊的優勢，以老帶小;

　　3、精心組織社區假期工作志愿者隊伍。充分發揮黨員、團員、優秀學生干部、家長、退休黨員的積極性，做好志愿者隊伍的管理工作;

　　4、組織開展活動務必確保安全。

　　安昌路小學

　　二〇一〇年六月