中學畢業典禮的講話（通用5篇）

中學畢業典禮的講話 篇1

　　各位老師、各位同學：

　　大家好！斗轉星移，時光如梭，轉眼間三年的時間過去了，同學們以自己的辛勤努力為高中學業劃上了一個圓滿的句號。今天，我們在萬木蔥蘢、滿懷希望的季節，隆重舉行中學20xx屆高中畢業典禮，意義非同尋常。在此，請允許我代表學校向大家表示熱烈的祝賀和衷心的祝福，祝賀大家完成了高中學業，祝愿大家都能考上理想的大學，從而開創全新的人生。同時，向為同學們付出了愛心、傾注了心血的全體教職員工表示最崇高的敬意和最真摯的感謝！

　　在學校相處的三年，將是師生都終身難忘的。忘不了你們求知若渴的眼睛，忘不了你們純潔真誠的笑臉，忘不了文藝演出時突出的表現、體育運動會精彩角逐的美好瞬間，更忘不了任何親情、友情都不能替代的師生情！這些都將變成美好的回憶留在我們每個人的心里，化為一股情誼和一份無形的力量。同學們，如果說中學是一棵枝繁葉茂的大樹，那你們，就是這棵大樹上的碩果，你們的成績就是對我們的最好的回報。母校為你們奠定了人生的基石，而你們也以自己美好的青春年華為母校增添了迷人的光彩。在你們身上，我們看到了年輕一代的茁壯成長，看到了積極向上、奮斗不息的精神，看到了蓬勃的青春活力，看到了祖國的未來和民族的希望。轉眼之間，你們已經完成了學業，即將進入高一級學校，師生相處雖然只有短短幾年，但我們為曾經擁有你們這樣優秀的學生而感到無比驕傲！

　　我們學校的校訓是“明德、博學、篤實、創新”，希望大家在升入高一級學校之后，能永遠牢記母校的校訓，保持母校的優良學風，不斷地踏實學習新的知識，充實自己，提高自己，完善自己，開拓更為廣闊的人生空間、創造更大的人生價值。

　　在此，我提兩點希望：第一，希望大家學會做人。大家要學會做人，學會做事，學會合作，在各方面都不斷地完善自我，有一個健康的體魄，保持健康的心態，充滿信心地面對未來。第二，希望大家學會學習。現代社會日新月異，機遇與挑戰并存，光榮與夢想同在。學習不僅是生存的需要，更是時代賦予的使命。只有學會如何學習，尋求獲得知識的方法，才能跟上時代的步伐。

　　同學們，三天后你們將要奔赴人生大考的考場，這將是對自己多年的學習的一次高規格檢驗！我要說，高考雖不是人生的全部，但高考畢竟是你人生最為重要的一部分。走過高考，你們的心智會更加成熟，你們的的腳步將更為穩健，你們的人生道路將更為廣闊！希望每位同學，牢記老師的囑咐，家長的重托，認真地應對高考，給你多年所學來一次完美的小結！

　　同學們，如今是一個分別的時刻，也是一個充滿期待、充滿希望的時刻。今天的畢業典禮，不是一個結束，而是你們人生旅途的一個新起點，同學們將從這里起航，去譜寫更加壯美的人生樂章，去實現更加絢麗的人生夢想！當然，我也殷切地希望同學們為學校的發展建言獻策，母校時刻向你們伸開熱情的懷抱，傾聽你們的呼聲。母校永遠地歡迎你們！

　　今天，你們是中學的優秀畢業生；明天，你們是國家的棟梁，你們的成才就是母校無上的榮光！母校將永遠祝福你們、惦記你們，母校也在深情地關注著你們！

　　最后，我將萬句千言匯成一句話，祝同學們一路高歌踏征程，馬到成功傳佳音！

　　謝謝大家！

中學畢業典禮的講話 篇2

　　我們期盼，你們能獨立面對未來。即將在我們面前展開的漫漫人生征途，并非全程都是陽光普照的大道，它會有荊棘，也有坎坷;會有冷雨，也有冰霜。面對人生道路上的坎坷，我們期盼，你們能勝不驕、敗不餒，認準目標，持之以恒。

　　我們期盼，你們能勇敢地擔當起對個人、對家庭、對祖國應盡的責任。人世間有各種各樣的責任，這些責任，只能由自己承擔，今后無論你們走到哪里，我們期盼，你們都能把“服務他人、奉獻社會、追求真知”牢記心頭。

　　親愛的同學們，你們已經步入成年，今天的畢業典禮，不是慶祝“結束”，而是歡呼開始;不是紀念“完成”，而是宣告進步。畢業，不僅是人生一個階段的結束，更是一個新的`征程的開端。成人，絕不是簡單的年齡上的`增長，它更意味著你的生命被賦予更崇高的責任和使命。請相信，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

　　盡管從三年前你們邁入--中學的那一刻起，便注定了會有今天這樣一個特殊的日子。曾經的同學即將各奔東西，曾經的日子業已漸行漸遠。“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你們走得多遠，我們的心總是和你們連在一起”。

　　同學們，請相信，盡管你們已經畢業，但--中學的心，總是和你們連在一起。不管今后你們是一帆風順，還是逆水行舟;不管今后你們是飛黃騰達，還是步履維艱，--中學的大門，都始終向你們敞開，希望大家畢業之后，常來看看，勤來走走。--中學，也始終站在你身后，注視著你們，支持著你們，祝福著你們，因為，對于所有--中學學子，她有一個響亮的名字——母校。

　　母校，其實就是一座這樣的港灣，明天，你們就將從這里起航，去譜寫更加壯美的人生樂章，去實現更加絢麗的人生夢想!

　　祝同學們：一路高歌，宏圖大展!

　　謝謝大家!

中學畢業典禮的講話 篇3

　　敬愛的老師，親愛的同學們，六年的小學生活轉瞬即逝，這天，我們將與這個生活了六年的母校，告別。

　　當我們在人生和學習的道路上迷茫不進時，是老師，為我們照亮了前方的路，當我們因遭受挫折和委屈流淚時，是同學，在我們身旁鼓勵著我們，六年的小學生活，正因有了你們而多姿多彩。

　　老師正如辛勤的園丁，悉心呵護著我們，讓我們這一株株經不起風吹雨打的幼苗，茁壯成長為了一棵棵越挫越勇的小樹。

　　敬愛的母校，我們將帶著您給的驕傲邁進中學的大門，開始新的生活。

　　敬愛的老師，我們將帶著您們對我們的期望邁進中學的校門，開始全新的學習。

　　請放心!我們不再是六年前那一個個稚氣未脫的小朋友，我們已成長為了一個個成熟穩重的大孩子!

　　我們將盡最大的努力，為羊坊店第四小學譜寫出最美的樂章，我們將盡最大的努力，為羊坊店第四小學銜來最美的春天，我們將盡最大的努力，展開自己的翅膀，自由翱翔，為羊坊店第四小學開拓出一片蔚藍的天空，我們將盡最大的努力，創造屬于自己的未來，讓母校的明天更為輝煌!

　　老師們、同學們：

　　大家上午好!今天我們在這里隆重舉行雙語學校20_級第_屆初中生畢業典禮。在這里，首先我代表學校領導和全體老師向本屆560名畢業生致以熱烈的祝賀!祝賀你們順利地完成了初中四年的學習!同時，祝愿你們在這次中考中能取得好成績，早日聽到你們的捷報!向全體初四畢業班老師，也包括過去為了同學們的健康成長而辛勤奉獻的教職工們致以崇高的敬意!

　　今天是一個收獲的日子。四年來，無論是上級組織的學科競賽、演講比賽、運動會，還是學校組織的藝術節、雙語節、科技節，無論是學生會競選還是平常的每一節課，在充滿挑戰而不失輕松的環境里，你們都能把握機會鍛煉自己，展示和發展自己的能力。每個教室里大大小小的各類獎狀和你們自己收獲的喜報、獎狀證書，因而也就顯得格外有意義。四年來，吳健成、施曉池、李佳鴻、施曉汝、張巖柏先后獲得萊州市十杰、優秀少年稱號，毛俊智、王永健等9名同學撰寫的政治小論文和調查報告獲得萊州市一等獎，盛強、張忠閣等30多人次獲得全國數學學用杯知識競賽金、銀、銅獎，有近200名同學在全國中學生英語知識能力競賽中獲得一、二、三等獎，在兩屆“迎奧運”征文比賽中，先后有100多人次獲全國大獎，還有許多同學的文章在報刊雜志上發表。在山東省信息技術奧賽中，張巖柏獲得省級三等獎，施曉池、施曉汝姊妹的山東快書，多次代表學校參加全省、全國比賽，多次參加中央電視臺春節節目錄制。你們在過去的會考、實驗技能考試、體育考試中，勤奮學習，刻苦鉆研，成績名列全市前茅。相信，在剛剛過去的中考中，同學們一定會再創佳績。

　　自同學們進入雙語初中以來，在學校領導和級部老師的指導下，你們的常規很快步入正軌。你們為雙語初中開了個好頭。踏入初四以來，你們在日復一日繁忙的學習生活中用勤奮在悄悄地改變著自己，在一場接一場緊張的考試中慢慢地磨練著自己，看著你們由稚嫩輕狂變得堅毅成熟，從懵懂任性變得理性穩重，我們由衷地感到欣慰。教育的目的是“培養人的理想品性”，理想品性來自活力、勇敢、敏感以及智慧。你們活力充沛，出色的創造力和想像力總是讓老師們眼前一亮;你們勇敢地面對挫折、面對低沉的情緒，不輕言放棄，保持開朗和熱情;對內心世界、對外部世界的敏感又正體現了你們追求真善美的天性;你們的智慧不僅體現在各個科目的學習上，還體現在其他方面，包括如何獲得生活的樂趣。在寬容大氣、嚴謹篤學的校園氛圍中，在老師們的關愛磁場里，在你們純正天性的“引力”下，你們正朝著這個方向茁壯成長。我們有理由相信，即使改換土壤，這種成長的方向將健康地保持下去。在你們良好學風的影響下，雙語以后的年年學子一定會學習你們的榜樣。

　　今天，是一個感恩的日子。四年來，我們在雙語享受美好年華的同時，絕大多數的同學在原有基礎上獲得了令人可喜的進步，這里指的不僅僅是學習成績。“君子以厚德載物。”心懷感恩之心是“德”的一種，也可以稱為德之大者。你們的父母愛你們甚于愛自己的生命，牽腸掛肚自不必說，勞心勞力更見諸細枝末節，對這樣厚重綿長的愛，你是否會傾力回報?你們的老師不僅讓你們學會“發出相同的音調”，還鼓勵你們發出不同的音調，更包容不協調甚至刺耳的聲音，對你們的關注遠遠多過對自己的親人，對于這樣溫厚無私的愛，你們是否心懷感激之情?你們的同學總是在你最需要的時候給你以勇氣、信心與絕對的支持，無論是逆境還是順境，眼淚、歡笑與共，這份情同手足的愛，是否已刻在你的記憶里，讓今后的你時時感念?學校也感謝你們，是你們讓我們的校園如此生機勃勃，是你們讓老師的生活充滿意義，是你們的成長促進了雙語的成長。你們全體畢業生捐贈的雕塑正在加工中，相信你們的姓名會和雕塑一樣永遠銘刻在雙語每個成員的心中。

　　人生之路漫長，求識之路未窮，在你們生機勃勃的未來，學校給你們提出四點希望：

　　第一、希望每一位同學都能成為有思想、勇于實踐的人;

　　第二、希望每一位同學都能成為有毅力、負責任的人;

　　第三、希望每一位同學都能成為善于合作、寬容大度的人。

　　第四、希望每一位同學都能面對社會，以務實的態度從實際出發，正視生活中的困難挫折，抓住機遇，挑戰極限，在升學、擇業、創業的發展道路上邁出堅實的一步。

　　同學們，當雙語初中的日子漸漸成為過去，當熟悉的校園在你們眼中漸漸成為遠去的風景時，我希望你們仍能記起學校對你們的期望，讓這些精神伴隨你們的一生。

　　同學們，你們在雙語的這四年，是你們成長最快、成長最好的四年。母校的老師們將永遠記住你們的歡聲笑語，記住你們的青春笑臉!記住你們用自己美麗的青春年華為母校增添的迷人光彩!在你們身上，我們又看到了年輕一代的茁壯成長，看到了“挑戰自我、主動發展、張揚個性”的雙語精神的繼續傳承，看到了蓬勃青春的活力，看到了祖國的未來、民族的希望。我們為曾經擁有你們這樣一個優秀的群體而感到無比的驕傲和自豪!

　　同學們，明天你們就將踏上新的征程。我希望雙語精神在你們心中永存，希望這種精神伴隨著你們不斷走向成功的人生，在人生道路越走越精彩!

　　同學們，今天的畢業典禮是一個里程碑，不是終點，而是起點。是你新生活、新人生的起點。祝同學們前程似錦，一帆風順，擁有幸福美好的一生!

中學畢業典禮的講話 篇4

　　為了規范畢業設計（論文）工作的管理，特制定本規定，請遵照執行。

　　一、目的

　　畢業設計(論文)是教學計劃中一個重要綜合性實踐環節，是培養學生理論聯系實際的學風和鍛煉學生獨立工作能力的有效手段，其目的是培養學生運用所學基礎理論、專業知識和基本技能，提高分析和解決實際問題的能力；培養學生為社會主義事業而刻苦鉆研、勇于攻堅的精神和認真負責、實事求是的科學態度。

　　二、學生參加畢業設計(論文)的條件

　　必須在規定的年限內，學完教學計劃規定的全部必修課程和除畢業設計(論文)之外的其他全部實踐環節；按教學計劃規定修讀完各類選修課，方可參加畢業設計(論文)工作。

　　三、學生畢業設計(論文)的基本任務

　　按照畢業設計(論文)任務書的要求，在教師指導下，獨立地進行畢業設計中的各項工作。在畢業設計進行中，及時地向指導教師匯報自己畢業設計(論文)進展情況，并聽取教師的指導意見。認真完成畢業設計任務書規定的全部工作，撰寫畢業論文，經審閱后，參加答辯。畢業設計(論文)不及格者，不發給畢業證書只發給結業證書。在畢業后一年內，經個人申請，學校同意，補作畢業設計(論文)，答辯通過者，換發畢業證書。

　　四、畢業設計(論文)的選題

　　1.畢業設計(論文)的選題必須符合專業培養目標的要求，體現本專業基本訓練的內容，對所學知識有綜合運用的性質，具體題目應多樣化，并盡可能反映現代科學技術發展水平，與當前的生產實際、工程實踐、經濟實踐、管理實踐和科學研究相結合，也可選擇與所學專業有關的模擬題目，但都應使學生受到理論聯系實際、設計、科研等較為全面綜合的訓練。畢業設計(論文)的選題應盡量做到畢業實習和畢業設計一體化。

　　2.題目的難度要適當，分量要合理，過程要完整，要符合學生的實際水平和現有條件，盡可能做到既有連續性又有階段性，使學生在教學計劃規定時間內完成。題目一旦確定，不得隨意改題。

　　3.貫徹因材施教的原則，對學有余力的優秀學生，在選題和內容上提出較高要求，以充分發揮其才能。

　　4.畢業設計(論文)題目一般由有關指導教師提出，教研室批準，由學生選定。學生可自愿報名選題，但要由教研室調整、平衡最后確定。優秀生可自行確定題目，但需經教研室批準，并指定指導教師。

　　五、畢業設計(論文)的組織與管理

　　1.系主任和專業（教研室）主任負責組織本系、本專業的畢業設計(論文)工作，并把好質量關；原則上藝術類專業選擇畢業設計，文史和理工專業選擇畢業論文。

　　2.各系應安排政治思想好，教學和科研水平較高，有較豐富經驗，原則上具有講師及以上技術職稱的教師(或校外有關企事業及生產、管理部門的人員)擔任畢業設計（論文）的指導工作。指導教師與學生的比例一般不超過1：8。

　　3.各系應在學生進行畢業設計前，按學校要求盡早確定畢業設計(論文)題目，并做好學生的選題工作。畢業設計(論文)開始一周內將參加畢業設計、畢業論文的學生名單、題目、指導教師情況整理歸檔備查。

　　4.指導教師要根據題目要求，制定畢業設計(論文)任務書，任務書是學生進行畢業設計(論文)的重要指導性文件，應寫明畢業設計(論文)的題目，明確畢業設計(論文)的主要內容和要求，分階段完成時間和最后的工作成果(包括設計說明書、圖紙、論文、作品等)和主要參考資料等。任務書經各系或教研室審批后，于學生畢業設計開始前下發給每個學生。

　　5.在學生進行畢業設計（論文）之前，各專業應進行思想動員，闡明畢業設計（論文）的目的、意義和方法、步驟，同時做好思想政治工作，尤其要加強組織紀律等方面的教育。

　　6.參加畢業設計(論文)的學生原則上做到每人一個題目，如確有個別題目較大，一個學生難以完成的'，可允許有2人或多人做同一個題目，但在內容上要有明確的分工，所做的大部分工作不能相同。

　　7.畢業設計(論文)應在教師指導下由學生獨立完成。指導教師應在擬定論文提綱、收集、選擇和運用資料、理論、方法等方面經常對學生進行全面指導，定期檢查和答疑，全面掌握學生畢業設計(論文)的質量和進度。

　　8.畢業設計(論文)一般在校內進行，也可結合產學研項目、畢業實習、學生畢業分配等在校外進行。

　　9.各系應組織有關教研室切實做好學生畢業設計(論文)全過程的管理工作，對學生畢業設計情況進行檢查，及時解決檢查中發現的問題。尤其要把好畢業設計(論文)的選題、撰寫、審閱和答辨關。

　　六、答辯及答辯小組

　　1.答辯小組在系主任領導下，按專業組成。答辯小組成員三至五名。

　　2.答辯小組的成員以我校教師為主，盡可能具有講師(或相當于講師)及以上技術職稱，答辯小組成員至少要聘請一名校外具有中級以上專業技術職稱的專家、工程技術人員、生產一線人員。

　　3.答辯前5-7天，學生應將設計成果整理裝訂成冊（其中畢業設計冊由學校統一印刷成冊、畢業論文排版由學校作統一要求），送指導教師評閱，指導教師應對學生的畢業設計(論文)說明書、研究論文或成果進行認真審查，根據畢業設計(論文)的工作量、質量、獨立工作能力和態度等寫出評語交答辯小組。

　　4.在答辯前2-3天，各有關教研室負責組織各指導教師對學生的答辯資格進行審查，屬下列情況之一者，不得參加答辯。

　　(1)工作量明顯不足或未完成規定任務最低限度要求；

　　(2)成果存在較大錯誤，經指導教師指出而未修改；

　　(3)剽竊他人成果或直接照抄他人論文；

　　(4)畢業設計(論文)成果在文字上或其他方面未滿足任務書規定的最低要求。

　　5.答辯前一天，由教研室公布參加答辯學生名單、出場次序和時間。

　　6.每個學生答辯時間一般為30-40分鐘，其中15分鐘由學生本人簡要匯報設計(論文)內容，另外時間答辯。

　　7.答辯小組在答辯時，除了對學生畢業設計(論文)內容提出質詢外，還應考核有關的基本理論、計算方法、實驗方法等。

　　七、畢業設計(論文)指導教師的職責

　　1.認真選題并擬定畢業設計(論文)任務書。

　　2.對學生進行畢業設計的準備工作、設計方法、方案論證、以及課題方向等設計程序做必要的啟發式的指導，但不得包辦代替。

　　3.對學生的畢業設計說明書、圖紙、論文等要進行認真審查。

　　4.參加對所指導學生的畢業答辯，并結合學生畢業設計的全過程，對學生的基本概念掌握、系統的理論知識情況，解決實際問題能力，對待畢業設計的態度等做出實事求是的評價，寫出評語。

　　八、畢業設計(論文)成績評定

　　1.畢業設計(論文)完成后，必須通過答辯小組的答辯，方可獲得畢業設計(論文)成績或學分。

　　2.答辯小組在答辯完畢后，應根據學生畢業設計(論文)的完成情況、答辯情況和指導教師給出的評語綜合評定畢業設計(論文)成績。

　　3.畢業設計(論文)成績按優秀、良好、中、及格和不及格五級分制記分。

　　4.答辯小組要對畢業設計(論文)的成績進行宏觀控制使其符合正態分布規律，指導性比例為：優：15-20％，良：30-35％，中：30-35％，及格及以下：15-20％。各檔次成績須按下列基本要求評定：

　　(1)獲“優秀”的要求：畢業設計(論文)的全過程表現積極主動、認真、遵守紀律。能按設計(論文)題目的要求全面、按時完成。畢業設計(論文)成果反映的基本概念(或論據)全部正確，綜合運用知識和分析解決問題能力強，論證充分，有自己的獨立見解和一定的創新性，文字書寫正確、工整。工程繪圖圖面清潔美觀，符合國標，設計的結構或工藝先進。答辯時敘述和回答問題正確流暢，表達能力強。

　　(2)獲“良好”的要求：畢業設計(論文)的全過程表現比較主動、認真、遵守紀律。能按時、較好地完成畢業設計(論文)題目的要求。畢業設計(論文)成果反映的基本概念(或論據)正確，論證合理，有一定的見解。文字書寫正確、工整。工程繪圖圖面清潔，符合國標，設計的結構或工藝先進。答辯時敘述和回答問題較流暢正確。

　　(3)獲“中等”的要求：畢業設計(論文)的全過程表現較好，能遵守紀律，按時完成畢業設計(論文)題目的要求。畢業設計(論文)成果反映的概念(或論據)基本正確，論證一般，沒有較大原則性錯誤。書寫文體清楚通順。工程繪圖圖面清潔，符合國標，設計結構或工藝一般。答辯時敘述和回答問題基本正確。

　　(4)獲“及格”的要求：畢業設計(論文)的全過程表現一般，能遵守紀律。基本能完成畢業設計(論文)題目的要求。畢業設計(論文)成果中反映的基本概念(或論據)沒有原則錯誤，論證欠充分。文字書寫清楚，工程繪圖圖面一般，基本符合國標，設計結構或工藝欠佳，答辯時能敘述和回答問題。

　　(5)被評為“不及格”的規定：畢業設計(論文)全過程表現差，不遵守紀律。不能按時完成畢業設計(論文)題目的要求。畢業設計(論文)成果中基本概念(或論據)有原則性錯誤，論證模糊。文字書寫零亂。工程繪圖圖面欠清潔，與國標不完全符合，設計結構工藝有明顯缺陷、答辯時基本概念模糊，不能正確敘述和回答問題。

　　九、資料管理

　　1.答辯結束后，各系部應將學生畢業設計(論文)成果（整套）收集存檔；

　　2.畢業論文（設計）加蓋系部公章后存入學生檔案一份；

　　3.未經系部同意，學生不得將畢業設計(論文)成果公開發表或用于商業用途。

　　z職業技術學院

中學畢業典禮的講話 篇5

　　老師們、同學們、各位家長朋友們：

　　大家好!

　　今天是一個特殊的日子，也是一個令人高興的日子，還是一個令你終身難忘的日子，畢業典禮的舉行，意味著大家初中四年的學習正式結束，意味著大家完成了國定規定的九年義務教育，在自己的人生道路上又踏上了一個新的臺階，此時此刻，我想你們的心情一定十分激動，我們在坐的老師和你們一起學習生活多年，同樣心情難以平靜。在這里，我代表學校，代表全校師生向你們表示最衷心的祝賀!祝賀你們成為一個合格的初中畢業生!你們當中絕大部分同學將升入高一級的學校，繼續朝著你們自己預定的目標不懈地努力;另一些同學，將走進社會，扮演一個全新的角色。無論哪一種選擇，都是值得祝賀的，因為這是你們的生活中一個重要的轉折點。同時，我也代表學校對幾年來奮戰在教學第一線的各位老師表示衷心的感謝!向多年來一貫關心、支持我校教育事業的各位家長表示衷心感謝!

　　同學們，四年歲月一瞬間。記得四年前大家邁進一中的大門時，很多還是小孩子，經過四年的鍛煉，如今你們個子長高了，知識豐富了，稚嫩的臉也逐漸顯得成熟了，理想逐步樹立起來了，這就是收獲。四年來，大家在這里學習、生活，在不斷充實和提高自己，母校也隨著你們的成長不斷發展，特別是近年來母校的校園文化建設、管理服務水平、教育教學質量都有顯著的成績，逐步形成了以人為本，全面發展的辦學理念，在周邊地區有著良好的聲譽的影響。這里面也有你們的貢獻，母校也感謝你們!也許過去的四年中，大家也有不開心的事情，但大家要理解的是學校、老師嚴格管理，嚴格教育，是對你們關心、愛護的表現。也許你們中的一些人現在還不能理解，老師的良苦用心，但我相信，當大家升入高中，走向社會，到了其他學校、單位，你就會覺得我們這個大家庭是多么的令人留戀，也許十年、二十年，甚至更長時間之后，你們還會懷念在一中的這段歲月。我們一起學習和生活的這四年，一定會給你留下很多美好的回憶，讓我們拋開過去的一切不快，以寬闊的胸懷擁抱明天，滿懷信心地走好自己的路。

　　同學們，在你即將告別初中走入高中和社會之際：我向大家提幾點希望和祝愿，但愿能給你帶來一些啟迪。

　　一是要樹立終身學習的思想，要有活到老學到老的精神，不僅要學文化、學知識，還要學習做人，學會生存，做一個能適應時代要求的人，做一個德才兼備的人。

　　二是要發揚勤奮拼搏的精神，勤奮學習，勤奮工作，勤勞致富，做一個正直的人，一個勤奮的人。同時，還要發揚服務社會的精神，做一個對社會有用的人，群眾歡迎的人。

　　三是要給母校留下一個好印象，文明離校，給你們的學弟學妹們留下最美好的形象。走出校門后，要繼續為母校爭光，不管今后到了什么崗位，都要牢記自己是一中畢業生，不要辜負老師的教誨和母校的培養。

　　最后，讓我再一次祝賀你們，并預祝你們在七月的中考中考出成績、考出水平。祝愿大家明天的路越走越好，明天的前程更加燦爛輝煌!祝愿各位家長朋友們萬事如意，心想事成，馬到成功!