關(guān)于月考國(guó)旗下講話（精選33篇）
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇1
同學(xué)們、大家好：
今天，我要和大家談一談“月考后的反思”。
本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績(jī)。在我們學(xué)生時(shí)代，考試成績(jī)是非常重要的，但是，你們有沒(méi)有想過(guò)，分?jǐn)?shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢?一次考試，可以檢測(cè)、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷;考試就像捕魚(yú)，每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們用知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)，才會(huì)是牢不可破的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。那么如何對(duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢?
首先，我認(rèn)為要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。
另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績(jī);即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但也有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì)落后;誰(shuí)不堅(jiān)持，誰(shuí)同樣也會(huì)落后。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约海敲矗?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿;或許，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己，那么，請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會(huì)，分秒必爭(zhēng)，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請(qǐng)記住，每一朵花都有綻放的權(quán)利!就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。
最后期中考試即將來(lái)臨，讓我們通過(guò)總結(jié)月考，在期中考試中我們每個(gè)同學(xué)都能取得滿意的成績(jī)。
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們!
大家早上好!秋日的早晨是涼爽而又安靜的，這個(gè)季節(jié)正是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)節(jié)，今天我給大家談一下新學(xué)期課堂的學(xué)習(xí)的有關(guān)問(wèn)題，中學(xué)國(guó)旗下的演講稿：提高課堂效率努力拼搏迎接月考。
我們學(xué)校現(xiàn)行的以美啟智課堂推行的是自主、合作、展示、提升高效課堂模式，全面踐行以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課堂理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓課堂真正自主：要求同學(xué)們對(duì)每節(jié)課課前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，完成學(xué)案上的自主學(xué)習(xí)部分，老師可根據(jù)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)部分的完成情況有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題，對(duì)于同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)中可以自己解決的問(wèn)題，老師就不用花費(fèi)時(shí)間去講解了，極大的提高了課堂效率;第二個(gè)環(huán)節(jié)合作：這個(gè)環(huán)節(jié)是我們學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，同學(xué)們?cè)诤献餍〗M中共同討論、各抒己見(jiàn)，共同去解決學(xué)習(xí)中的共性問(wèn)題，這樣的課堂是自由的、開(kāi)放的，不是像以前的填鴨式的讓學(xué)生被動(dòng)地去聽(tīng)，被動(dòng)地去接受的滿堂灌，這樣的課堂符合學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，充分體現(xiàn)了以生為本的教育思想;第三個(gè)環(huán)節(jié)展示：這個(gè)步驟給每位同學(xué)都創(chuàng)造了展示自我的機(jī)會(huì)，每個(gè)小組都有學(xué)習(xí)程度不同的同學(xué)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的學(xué)習(xí)意見(jiàn)，都有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)研究成果，充分發(fā)揮小組成員的積極性，老師會(huì)根據(jù)不同程度同學(xué)的回答給予小組不同的小組積分，不是只有學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)有發(fā)言權(quán)，學(xué)習(xí)程度越是不好的同學(xué)回答問(wèn)題正確的積分越高，最終一節(jié)課下來(lái)看那個(gè)小組會(huì)成為最佳小組，這樣的課堂鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與課堂，極大地激發(fā)了后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓整個(gè)班級(jí)充滿競(jìng)爭(zhēng)，充滿活力;在經(jīng)過(guò)老師點(diǎn)評(píng)統(tǒng)一答案后，同學(xué)們對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容到底掌握了多少，有沒(méi)有其他的問(wèn)題沒(méi)有暴露出來(lái)，這就需要我們以美啟智課堂的第四個(gè)環(huán)節(jié)提升：在這個(gè)環(huán)節(jié)中老師會(huì)精選與本節(jié)課有關(guān)的歷年中招考試試題等到重要考點(diǎn)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，老師當(dāng)面批改或糾錯(cuò)，這一方面擴(kuò)大了同學(xué)們的學(xué)習(xí)視野，另一方面作為老師能第一時(shí)間了解到每位同學(xué)對(duì)本節(jié)課的掌握情況，以便于老師對(duì)掌握不足的同學(xué)提供幫助，給予更多的關(guān)注，從而促進(jìn)每位同學(xué)的不斷進(jìn)步，演講稿《中學(xué)國(guó)旗下的演講稿：提高課堂效率努力拼搏迎接月考》。
從我們的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，大家可以看出，我們放眼的'是每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一節(jié)課，給每位學(xué)生提供最大可能的成長(zhǎng)幫助與培養(yǎng)，我想：作為同學(xué)們自己，一定有自己宏大的理想與目標(biāo)，既然學(xué)校給了你成長(zhǎng)的舞臺(tái)，希望大家在這個(gè)舞臺(tái)上盡情地施展自己的才華，做最優(yōu)秀的自己，為自己的人生書(shū)寫(xiě)下濃重的一筆。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，不錯(cuò)!我們的學(xué)習(xí)都是先苦后甜的，只有今天不懈的努力和艱辛的付出，才能收獲充滿希望的明天，本周是本學(xué)期的第四周，我們新學(xué)期各科也有了一定階段的學(xué)習(xí)，學(xué)校教務(wù)處計(jì)劃在國(guó)慶假期歸來(lái)后就進(jìn)行本學(xué)期的第一次月考，七年級(jí)全體新生將在這次考試中找到進(jìn)入初中后的第一次定位，八年級(jí)同學(xué)卻要尋找自己能否在原有基礎(chǔ)上有所超越，而九年級(jí)同學(xué)更要努力拼搏面對(duì)進(jìn)入畢業(yè)班后邁向中招的第一次全面檢閱，總之學(xué)習(xí)的道路上有苦有甜，請(qǐng)大家相信，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，有了付出一定會(huì)有收獲，最后預(yù)祝全體同學(xué)在第一次月考中取得理想的成績(jī)。
謝謝大家!
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是來(lái)自高20~~級(jí)10班的鄭嘉欣，今天我國(guó)旗下演講的題目是：提高效率，備戰(zhàn)月考。
“十一”長(zhǎng)假轉(zhuǎn)瞬即逝，懷揣著對(duì)佳節(jié)的喜悅和依依不舍的心情，我們又將投入到緊張而又充實(shí)的校園生活中。在這里，我建議同學(xué)們做好三個(gè)“心”。
一是收心。一心不能二用，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)仍陶醉在假期的輕松愉悅中，作為高中生的我們應(yīng)更明了學(xué)習(xí)的重要性。古人云：剛?cè)嵯帻R者謂之和。我們?cè)诩倨谶^(guò)后應(yīng)該繃緊弦，收心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)，快速調(diào)整好自己的心態(tài)，將精力集中于學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出最佳的精神風(fēng)貌。
二是用心。課堂效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素，用心則是提高課堂效率的最快捷徑。課前用心預(yù)習(xí)，課上用心聽(tīng)講，積極思考，積極回答問(wèn)題，課后用心消化吸收，作業(yè)用心完成。當(dāng)然，在生活上也要用心地照顧好自己，適當(dāng)?shù)匦菹⒑头潘墒潜仨毜模驗(yàn)閷W(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦。這些都是提高課堂效率的基礎(chǔ)。
三是雄心。本學(xué)期的第一次月考即將來(lái)臨，而這次月考并非簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)情況，更是對(duì)我們付出后是否有所結(jié)果的最好證明。雖說(shuō)考試時(shí)要持有一顆平常心，但對(duì)于自己想要達(dá)到的目標(biāo)，不滿的雄心和飽滿的熱情是最關(guān)鍵的。
最后，祝愿大家在考試中取得滿意的成績(jī)。
謝謝大家，我的演講完畢。
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是九(13)班的湯--，很榮幸能夠站在這里發(fā)言。我的演講主題是初三精神。希望把我的學(xué)習(xí)心得和同學(xué)一起分享，與大家共勉。
什么是初三精神?我認(rèn)為那就是吃苦與忍耐，信心與恒心，執(zhí)著與頑強(qiáng)。面對(duì)中考，我們要打有準(zhǔn)備之仗。因?yàn)椤皺C(jī)會(huì)只會(huì)垂青有準(zhǔn)備的頭腦。”要做好充分的準(zhǔn)備，把心態(tài)調(diào)整好，把知識(shí)的基礎(chǔ)打得更扎實(shí)，才是當(dāng)務(wù)之急。初三的學(xué)習(xí)應(yīng)該是科學(xué)與高效的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn)，但模仿一個(gè)成功者的全部，未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃好自己的初三，并堅(jiān)持下去，才是好的學(xué)習(xí)策略。我們要合理的利用與安排時(shí)間，再緊張，時(shí)間也是有的，只是需要我們?nèi)D一擠，哪怕只擠出一秒鐘，也會(huì)有不同的收獲;要學(xué)會(huì)自覺(jué)與自律，也許偶爾偷的一個(gè)小懶，就會(huì)讓我們失去一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，就會(huì)讓我們落后。
身在初三的我們，免不了會(huì)經(jīng)歷大大小小的考試，也免不了會(huì)經(jīng)歷成功與失利，面對(duì)失利，我們不能因此而頹廢。一個(gè)沒(méi)有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，怎能在“人生極處是精神”的拚殺中達(dá)到成功的彼岸，體會(huì)到苦中之樂(lè)的人生真味?關(guān)鍵是要總結(jié)昨日的經(jīng)驗(yàn)，改善學(xué)習(xí)的方法，為了明天去拼搏。
有人說(shuō)：”你不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能回避挫折，但你可以東山再起、從頭再來(lái)。“
同學(xué)們，再看看我們的身邊，看看我們的老師，他們起早貪黑地忙碌著，他們不計(jì)回報(bào)，為的是讓我們徹底弄懂題目;他們把我們當(dāng)做他們的孩子，犧牲自己寶貴的午休時(shí)間和課余時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我們，甚至連周末都在學(xué)校度過(guò)。這些足以讓我們?yōu)橹袆?dòng)，更讓我們意識(shí)到了時(shí)間的寶貴。
初三是緊張的，也是讓人向往的;初三是艱苦的，也是有收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拚過(guò)一次，也許是人生最難得的財(cái)富。我們要多一分沉穩(wěn)，少一分浮躁，多一分自信，少一分自負(fù)，多一分勤奮，少一分清閑。要有吃苦耐勞的精神，把握好有限的時(shí)間。人生不拼不精彩，我們要斗志昂揚(yáng)，拿出我們的勇氣，用一顆永不服輸?shù)男模瑤献铑Ｖ堑念^腦，一起挑戰(zhàn)中考，創(chuàng)造新的輝煌!
同學(xué)們，讓我們一起努力，創(chuàng)造我們的“初
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇5
迎接月考國(guó)旗下講話
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,本周將進(jìn)行本學(xué)期的第一次月考,對(duì)同學(xué)們開(kāi)學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)進(jìn)行一次全面檢查。為此，我向同學(xué)們提出幾條建議：
一、要有效利用時(shí)間。我們要好好有效地利用時(shí)間。離月考只有一周的時(shí)間了，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)寶貴，所以近期我們的生活要以迎接考試的復(fù)習(xí)為重心。那么怎樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的情況呢?我認(rèn)為：(1)要緊緊抓住課堂時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。(2)充分利用往往被浪費(fèi)的小塊時(shí)間，這樣就能更加有效率的復(fù)習(xí)。
(3)通過(guò)自我控制，養(yǎng)成每天認(rèn)真復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
二、要講究復(fù)習(xí)方法。講究復(fù)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑。我給大家的建議是在復(fù)習(xí)中要突出“三要”和“兩練”。“三要”就是：一要對(duì)知識(shí)和概念的來(lái)龍去脈要搞清楚。只有這樣，才能在知識(shí)遷移中融會(huì)貫通，舉一反三。二要對(duì)知識(shí)和概念的易混點(diǎn)也就是難點(diǎn)要?dú)w納類比。建議同學(xué)們盡量找出自己的疑難問(wèn)題，及時(shí)找老師和同學(xué)解決。三要對(duì)知識(shí)和概念的運(yùn)用要掌握學(xué)科的思維方式和思想方法，這樣才能在考試答題時(shí)規(guī)范有序，避免因不符合規(guī)范而被
扣分，該得的分沒(méi)有得到。“兩練”就是：一練“經(jīng)典例題”，課本上或課堂上老師講到的典型例題往往是經(jīng)典的題目，是重難點(diǎn)的剖析，應(yīng)特別注意它的分析思路與方法。同時(shí)也建議大家把做過(guò)的作業(yè)與試卷，及時(shí)加以復(fù)習(xí)回顧，對(duì)錯(cuò)誤的解法要認(rèn)真訂正，分析原因，做到完全搞懂，根除重錯(cuò)現(xiàn)象。二練“開(kāi)放性”與“多角度”的思維方法，一個(gè)問(wèn)題要善于從多角度多側(cè)面去分析，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移。
另外，在這次考試中我們也要謹(jǐn)記誠(chéng)信考試，誠(chéng)信做人，不要讓自己留下遺憾。我們，應(yīng)該把誠(chéng)信作為人生中的一個(gè)坐標(biāo)，時(shí)刻衡量自己是否做到了真誠(chéng)信實(shí)。這次的月考就是一次檢測(cè)。考試，作為一種較好的相對(duì)公平的測(cè)試評(píng)價(jià)形式，不僅能測(cè)試對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，學(xué)習(xí)技巧和記憶力;評(píng)估學(xué)習(xí)質(zhì)量，更能測(cè)試每位同學(xué)是否做到了誠(chéng)信 ! 如果想通過(guò)投機(jī)取巧的方式獲得暫時(shí)的小利益，不僅是對(duì)自身能力的否定和蔑視，是對(duì)學(xué)校良好風(fēng)氣的褻瀆，更會(huì)丟掉誠(chéng)信，丟掉尊嚴(yán)。
有一首歌這樣唱道：“世間自有公道，付出總有回報(bào)。說(shuō)到不如做到，要做就做最好!”希望大家不
斷進(jìn)取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學(xué)，更有勇氣超越自己!
最后祝同學(xué)們?cè)谠驴贾卸既〉脙?yōu)異的成績(jī)! 我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇6
一九六二年八月十五日上午八點(diǎn)多鐘，細(xì)雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車從工地回到駐地。他們把車開(kāi)進(jìn)連隊(duì)車場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)車身上濺了許多泥水，便不顧長(zhǎng)途行車的疲勞，立即讓喬安山發(fā)動(dòng)車到空地去洗車。經(jīng)過(guò)營(yíng)房前一段比較窄的過(guò)道，為安全起見(jiàn)，雷鋒站在過(guò)道邊上，揚(yáng)著手臂指揮小喬倒車轉(zhuǎn)彎;“向左，向左……倒!倒!”汽車突然左后輪滑進(jìn)了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木桿子，雷鋒不幸被倒下來(lái)的方林桿子砸在頭部，當(dāng)場(chǎng)撲倒在地，昏過(guò)去……
戰(zhàn)友們立即用擔(dān)架把他送到附近醫(yī)院搶救，各級(jí)首長(zhǎng)立即趕到了醫(yī)院，同時(shí)以最快速度把沈陽(yáng)的醫(yī)療專家接到雷鋒床前。由于顱骨損傷，導(dǎo)致腦機(jī)能障礙，雷鋒這個(gè)勞動(dòng)人民的好兒子，中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，年僅22歲，就這樣和我們永別了!
八月十七日，在撫順市望花區(qū)政府禮堂召開(kāi)隆重的追悼會(huì)。近十萬(wàn)人護(hù)送雷鋒的靈柩向烈士陵園走去。
一九六三年一月，國(guó)防部命名雷鋒生前所在的班為“雷鋒班”，共青團(tuán)追任雷鋒為全國(guó)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，解放軍總政治部，共青團(tuán)中央，全國(guó)總工會(huì)，全國(guó)婦聯(lián)相繼發(fā)出關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的通知，《人民日?qǐng)?bào)》、《解放軍報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》等相繼發(fā)表社論，評(píng)論和介紹雷鋒事跡的文章。一九六三年三月五日，首都各大報(bào)紙發(fā)表了毛澤東主席的光輝題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。
雷鋒，這個(gè)光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自我旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，他的高尚的夢(mèng)想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚(yáng)光大，他那不可磨滅的完美形象，將永遠(yuǎn)活在我們的心中。
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇7
“老師，您好!”在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問(wèn)好!
老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。
老師，雖然在勤勞冊(cè)上沒(méi)有您的名字，但誰(shuí)能否認(rèn)您的貢獻(xiàn)!您像一顆鋪路的石子，為一代新人的崛起，默默地鋪筑起飛的跑道;您像一縷和煦的春風(fēng)，無(wú)私地滋潤(rùn)萬(wàn)物;您像大樹(shù)的根，一點(diǎn)一滴吸來(lái)知識(shí)的水分和營(yíng)養(yǎng)，卻輸送給嫩枝新蕾，讓我們?cè)陉?yáng)光下?tīng)?zhēng)奇斗艷;您像一顆熾熱的火種，把青春的火焰奉獻(xiàn)給堆薪，讓他們潛藏的智慧熊熊燃燒……不，老師，這些形象遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法比喻您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號(hào)!
嚴(yán)寒酷暑，您從來(lái)閑不住自己的腳步;月沉星移，您還在把教學(xué)推敲。您整日操勞，用自己的理想，品德、知識(shí)和智慧，把一代新人的完美形象塑造。在探求的漫長(zhǎng)征途上，您留下一串串腳印，為青少年修筑了一條通向理想的金橋!每當(dāng)您學(xué)生展翅高飛，您望著他們離去的背影滿意地微笑。啊，老師!您的一舉一動(dòng)，一言一行，不正體現(xiàn)了我們中華民族那高尚的情操嗎?
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
只要每個(gè)人都有大度、寬容的品格，那么他的心一定充滿了陽(yáng)光、快樂(lè)，因?yàn)樗男臎](méi)有負(fù)荷。正是因?yàn)樗男臎](méi)有負(fù)荷，所以他一定可以成功。由此可以得出結(jié)論：成功之人的心需要陽(yáng)光，需要寬容。
古今中外，成大事者莫不胸襟開(kāi)闊，氣度恢宏，所謂“量小非君子，無(wú)度不丈夫。”否則怎會(huì)有“宰相肚里能撐船”呢?
能夠善待周圍的一切事和人，才會(huì)有可能成為一個(gè)成功的人。寬容、大度可以使干戈化為玉帛，使尷尬化為和諧，也會(huì)避免產(chǎn)生一些不必要的矛盾。著名文學(xué)家馬克吐溫平時(shí)穿著不講究，甚是樸素。有一次，他頂著一頂破帽子走在路上，一位年輕人走來(lái)，看著他說(shuō)：“你腦袋上那個(gè)家伙是什么玩意?”而馬克吐溫卻笑著說(shuō)：“你帽子底下那個(gè)家伙是什么玩意?”年輕人聽(tīng)后灰溜溜地走了。
馬克吐溫面對(duì)如此場(chǎng)面并沒(méi)有上去和年輕人爭(zhēng)吵，而是用自己的寬容、大度與機(jī)智詼諧，很好地回答了年輕人并且避免了一場(chǎng)紛爭(zhēng)。僅僅只有馬克吐溫有如此寬闊的胸懷嗎?德國(guó)大文學(xué)家歌德也同樣如此，有一次他外出散步，在小路上迎面碰到一位對(duì)他的作品提出過(guò)嚴(yán)厲批評(píng)的評(píng)論家，這位評(píng)論家盛氣凌人地對(duì)歌德說(shuō)：“我從不給傻子讓路!”而歌德卻笑盈盈地答道：“而我正相反!”笑容可掬地為對(duì)方讓路。
歌德用自己的忍讓、機(jī)智和幽默不僅巧妙地維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，還避免了一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)吵。這樣的事例枚不勝數(shù)。
通過(guò)這兩件事例可以明確地看出：凡是成功的人往往都有一顆善待他人、寬容大度的心。讓自己擁有善待他人，寬容大度的品格吧!讓自己的心沒(méi)有負(fù)荷，讓自己的心靈充滿陽(yáng)光!
善待每一個(gè)人吧!剔除貪婪和陰謀，抱著真誠(chéng)和善良，那么這個(gè)世界將會(huì)充滿陽(yáng)光!
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇9
各位老師、同學(xué)們：早上好!
今天我講話的主題是友善待人 和睦相處。
同學(xué)們，我們直溪中心小學(xué)去年已成功地創(chuàng)建了"江蘇省安全文明校園"，我們學(xué)校還是常州市文明單位標(biāo)兵，這是我們?nèi)w老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。新的一年我們要以取得的榮譽(yù)為動(dòng)力，每個(gè)人都爭(zhēng)取做一個(gè)友善待人，與他人和睦相處的文明使者，讓我們校園的文明之花看得更加鮮艷。
同學(xué)們，待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。人的一生會(huì)碰到許許多多來(lái)自別人的"對(duì)不起"。在公共汽車上，有人不小心踩了你的腳;在班集體中，有同學(xué)無(wú)意的弄壞你的書(shū)本;在雨中行走，別人不小心濺了你一身泥水;在食堂吃飯時(shí)，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到了你的衣服上;課間同學(xué)們言談中無(wú)意間一句話傷害了你的感情……這些都需要你用友善的態(tài)度對(duì)待來(lái)自別人的"對(duì)不起"，寬容、諒解別人，而不能心胸狹隘，更不可以怨相報(bào)。
同學(xué)們，我們都希望生活在友好、友愛(ài)的氛圍中，希望自己的周圍充滿善意、善良、善舉。營(yíng)造這樣一個(gè)人人心情舒暢，處處溫暖和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，需要我們每一個(gè)人的共同努力。這就需要我們都從自己做起，從小事做起，以友善的態(tài)度與同學(xué)相處，與家人相處。相信我們每位同學(xué)都會(huì)成為"友善使者"，愿我們的校園遍開(kāi)"友善之花"!同時(shí)，我們也要把友善帶到校外，帶到社會(huì)的每一個(gè)角落，讓我們?cè)诒磉_(dá)友善的同時(shí)更多地享受友善。就如學(xué)校池塘邊的牌子上寫(xiě)的一句格言"為別人鼓掌的人，也是給自己的生命加油"，同學(xué)們伸出你的雙手為別人鼓掌吧，永遠(yuǎn)要為自己的生命加油噢。
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇10
同學(xué)們，
當(dāng)初我們抱著求學(xué)的心
懷揣著對(duì)未來(lái)美好的希望來(lái)到這里找尋夢(mèng)想
面對(duì)夢(mèng)想，
我們?cè)攀牡┑┑亩ㄏ鲁绺叩哪繕?biāo)
并耀武揚(yáng)威的許下無(wú)數(shù)的諾言
可是，
當(dāng)我們身處于這片知識(shí)的海洋時(shí)
我們卻肆無(wú)忌憚的踐踏著我們的夢(mèng)想
夢(mèng)想終究是夢(mèng)想，是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的，也是易碎的
同學(xué)們，
那些只會(huì)在人后嚼舌根，卻沒(méi)有一丁點(diǎn)自知之明的人
那些頭發(fā)根刺猬一樣，帶著耳機(jī)像蟑螂般四處亂竄的人
那些成天想著如何與老師作對(duì)并以此為榮四處宣揚(yáng)的人
都不值得我們效仿
我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻牢記：
我們是學(xué)生，我們的目的只有一個(gè)
那就是學(xué)習(xí)!
要知道，
學(xué)校不是菜市場(chǎng)
不是游戲廳
更不是演藝公司
我們應(yīng)該做好學(xué)生的本質(zhì)工作，
明確自己的方向，
追尋自己的希望，
創(chuàng)造自己的未來(lái)!
對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，
對(duì)家人負(fù)責(zé)，
更對(duì)自己負(fù)責(zé)!
同學(xué)們，
時(shí)間的腳步追趕著我們，
我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間在感嘆曾經(jīng)了
讓我們重拾夢(mèng)想，
勇敢向前看吧!
相信自己，
世界因你而精彩，夢(mèng)想有你更輝煌!
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇11
除夕，好熱鬧啊!人們忙得不亦樂(lè)乎，又是貼窗花、又是放爆竹。它們五顏六色，一會(huì)兒像孔雀開(kāi)屏，一會(huì)兒又像群星閃爍，真美麗呀!，我們真開(kāi)心，家鄉(xiāng)的除夕之夜到處洋溢著一派喜氣洋洋的景象。
那天，我們中午就來(lái)到奶奶家，大人們開(kāi)始忙著準(zhǔn)備中午的過(guò)年飯了。我卻樂(lè)悠悠地看起了電視節(jié)目。晚上我們吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，外公、外婆、舅舅、舅媽把幾個(gè)特大紅包遞給了我。我和爸爸媽媽都說(shuō)不用給，但大媽媽還是把壓歲錢(qián)硬塞進(jìn)了我的口袋，他們都說(shuō)是對(duì)我英語(yǔ)成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。
吃完飯，緊之后，春晚開(kāi)始了，我守在電視機(jī)旁欣賞著一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目。猛然間，我們發(fā)現(xiàn)天上飄下了潔白的雪花，我見(jiàn)到雪總是“三把鑰匙掛胸口”——開(kāi)心開(kāi)心真開(kāi)心!我的眼睛直勾勾的盯在外頭。就這樣直到鐘聲敲過(guò)了12點(diǎn)。我們才把一大串鞭炮放在了樓底下，剛一點(diǎn)燃，爸爸就笑呵呵地沖進(jìn)來(lái)剛一跨進(jìn)門(mén)。我極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬(wàn)戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，真是熱鬧非凡。
每一次過(guò)春節(jié)，我總是很高興，是因?yàn)橛写和怼⒈瘛熁ê拖矚庋笱蟮臍夥张惆橹沂刮覛g樂(lè)!
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇12
老師、同學(xué)們，早上好!
在講話之前我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：除了節(jié)假日，同學(xué)們每天都要上學(xué)，那么，我們到學(xué)校接受教育的目的是什么?---答案太多了!在我看來(lái)，我們到學(xué)校接受教育的目的就是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。為什么這樣說(shuō)?如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣?這就是我今天講話的主題：《培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣》。
現(xiàn)代人類社會(huì)研究學(xué)者都有這樣的共識(shí)：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，好的習(xí)慣讓人受益終身。”因此，教育家們都說(shuō)“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。那么，習(xí)慣是什么?簡(jiǎn)單地說(shuō)，習(xí)慣是人們?cè)谳^長(zhǎng)時(shí)間里養(yǎng)成的生活方式。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。大家都知道進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文，他說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我的生活過(guò)得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在一處不動(dòng)了。”達(dá)爾文所說(shuō)的“規(guī)則”，便是指良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾有一位美國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)家獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)說(shuō)：“我記得在我讀幼兒園的時(shí)候，我的老師就教育我們清潔衛(wèi)生，對(duì)人要友善，不說(shuō)謊話。”按理說(shuō)這些與他的醫(yī)學(xué)研究沒(méi)有任何關(guān)系，但就是這些看似細(xì)小的習(xí)慣，成就了他一輩子的德行，為他的醫(yī)學(xué)成功奠定了真正的基礎(chǔ)。良好的行為習(xí)慣是人的能力和素質(zhì)的生長(zhǎng)點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展提供了支撐性平臺(tái)。
總的來(lái)說(shuō)，習(xí)慣分兩大類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣怎么樣才能養(yǎng)成呢?下面我談?wù)勎业目捶ā?/p>
首先是思維習(xí)慣。我們初中現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)是一些基本常識(shí)，在我們以后的生活中大多數(shù)都會(huì)用得著，有一些對(duì)一些人來(lái)說(shuō)是用不著的，比如說(shuō)，英語(yǔ)、數(shù)理化中的部分知識(shí)。有些同學(xué)肯定就會(huì)問(wèn)了：既然用不著，我們?yōu)槭裁催�那么辛苦去學(xué)呢?問(wèn)得好!我的回答是：只有通過(guò)學(xué)習(xí)，特別是通過(guò)博學(xué)，才能使我們變成具有良好文化素養(yǎng)的人。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解國(guó)外的風(fēng)土人情、先進(jìn)的科學(xué)成果等等;通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)理化，完善自己的思維方法，數(shù)學(xué)里面的一題多解就能培養(yǎng)我們從不同角度去看同一事物的思維習(xí)慣，甚至是逆向思維。思維習(xí)慣經(jīng)常左右著我們看問(wèn)題的角度。看問(wèn)題的角度往往決定于我們對(duì)于問(wèn)題的看法，如果多幾個(gè)角度去觀察和思考，其實(shí)就可以多一些智慧和豁達(dá)。
從前有位老太太，她有兩個(gè)女兒，一個(gè)嫁給了賣草帽的，一個(gè)嫁給了賣傘的。老太太經(jīng)常是憂心忡忡，愁苦不堪。有人問(wèn)她，你為什么整天愁眉不展。她說(shuō)，“晴天，我就擔(dān)心賣傘女兒的雨傘難賣。而雨天，又擔(dān)心賣草帽女兒的草帽沒(méi)人買(mǎi)，一想到這些，我心里便難受，吃不好睡不香!”問(wèn)話的人聽(tīng)后，笑著說(shuō)：“這個(gè)太好辦了，你不妨這樣想，雨天，賣傘的女兒傘肯定好賣，晴天，賣草帽女兒的草帽一定好銷。這樣，無(wú)論是雨天還是晴天，你的女兒都不愁沒(méi)生意，你還擔(dān)心什么呢?”老太太按照這一說(shuō)法，調(diào)整了心態(tài)，從此以后，果然吃得好睡得香，變得快樂(lè)起來(lái)了!老太太的兩個(gè)女兒，就好像事情的兩個(gè)方面。當(dāng)你只看到消極的一面時(shí)，就會(huì)悲觀失望，憂心忡忡，當(dāng)你換個(gè)角度，反過(guò)來(lái)看的時(shí)候，事情就會(huì)立刻轉(zhuǎn)向積極的那一面。當(dāng)你呈現(xiàn)了事情好的一面，心態(tài)就會(huì)隨即轉(zhuǎn)換，人自然也就樂(lè)觀起來(lái)了。
再舉個(gè)例子，有兩個(gè)旅行者在烈日下焦渴疲憊地走在沙漠上，取出惟一的水壺，搖了搖。一個(gè)旅行者說(shuō)：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了!”而另一旅行者卻高興地說(shuō)：“是嗎?真幸運(yùn)，我們還有半壺水!”其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個(gè)角度，就有了不同的心情、不同的答案。愛(ài)迪生為了尋找適合做燈絲的材料，進(jìn)行了一千多次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)有人嘲笑他的失敗時(shí)，他卻自豪地說(shuō)：”我已發(fā)現(xiàn)了一千種材料不適合做燈絲!”這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，難道不讓人拍案叫絕嗎?而這一切，不正是源于愛(ài)迪生與眾不同的思考角度嗎?
思維方式、思維習(xí)慣影響著我們的心態(tài)，心態(tài)又影響著成敗。所以我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。
下面談?wù)勑袨榱?xí)慣，行為習(xí)慣有很多，包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。學(xué)習(xí)習(xí)慣平時(shí)老師都說(shuō)得比較多了，我主要講講生活習(xí)慣。生活習(xí)慣也包括很多習(xí)慣，比如說(shuō)家居生活習(xí)慣、出行習(xí)慣、相處習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。
當(dāng)我們走進(jìn)一個(gè)人的家，特別是他的臥室就知道他的居家習(xí)慣。有些人的家窗明幾凈、一塵不染，把家里的東西布置的整整有條，給人一種舒適的感覺(jué)、溫暖的感覺(jué)，充分顯現(xiàn)出主人家的良好素養(yǎng)。而有些人就很隨意，換了鞋隨意放，換了衣服隨地扔，門(mén)窗幾年都沒(méi)擦洗過(guò)，家跟雞窩狗窩差不多。
現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)出行習(xí)慣。作為學(xué)生，平時(shí)出行的方式主要是騎自行車。我們大多數(shù)同學(xué)騎車出門(mén)的時(shí)候都有較強(qiáng)的安全意識(shí)，過(guò)馬路的時(shí)候、通過(guò)十字路口的時(shí)候，總是確認(rèn)安全了才通過(guò)，把安全放在第一位。但有些同學(xué)就不是這樣了，在馬路上橫沖直撞，完全不把街上的車水馬龍放在眼里，也不把自己和別人的安全放在心里，更談不上珍惜自己跟別人的生命!還有些同學(xué)只顧自己的方便，完全沒(méi)有顧及對(duì)別人造成不便，比如說(shuō)阻塞交通(校門(mén)口)。也有些同學(xué)騎車回到學(xué)校后亂停亂放，有個(gè)別同學(xué)甚至連自行車都忘記上鎖。如此種種不良習(xí)慣，輕者影響別人的出行、對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響或者是財(cái)物的損失，重者造成生命的損失。
再說(shuō)說(shuō)相處習(xí)慣。我們大多數(shù)同學(xué)與人相處的時(shí)候都很友善、很有禮貌，見(jiàn)到長(zhǎng)輩師長(zhǎng)問(wèn)個(gè)安，見(jiàn)到同輩問(wèn)個(gè)好，去到哪里都是個(gè)開(kāi)心果，這樣的同學(xué)誰(shuí)不喜歡?但也有極個(gè)別同學(xué)好象全世界都欠他一樣，見(jiàn)到誰(shuí)都黑著臉，一開(kāi)口就惡語(yǔ)傷人，這樣的人去到哪里都是良好氣氛的破壞者。
最后說(shuō)說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣。(個(gè)人衛(wèi)生、用餐習(xí)慣、光顧無(wú)牌攤販、亂倒亂扔)
老師、同學(xué)們，思維習(xí)慣影響心態(tài)，心態(tài)決定成敗;行為習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。我堅(jiān)持認(rèn)為，教育的一個(gè)重要目的，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;就是使學(xué)生變成更有教養(yǎng)、溫文爾雅、知書(shū)達(dá)理、行為端正、陽(yáng)光上進(jìn)的人;就是使學(xué)生變成既有知識(shí)又有文化的人。讓我們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，為將來(lái)美好幸福的人生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我的講話完了，謝謝大家!
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇13
星期天午時(shí)，家里來(lái)了很多客人。媽媽說(shuō)她要出去買(mǎi)點(diǎn)東西，一會(huì)兒就回來(lái)。
我給客人倒茶的時(shí)候不細(xì)心燙到了手，一位叔叔從他的皮包里拿出燒傷膏在我的手指上涂，又說(shuō)，“下次細(xì)心點(diǎn)，我來(lái)幫你倒吧。”然后我們一齊把茶水端到客人面前。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，做好了飯，大家就開(kāi)心地吃了起來(lái)。
還有一次，查水費(fèi)的阿姨來(lái)了，我在廁所里不細(xì)心滑了一跤，地上濕濕的，我站不起來(lái)。阿姨聽(tīng)見(jiàn)聲音后，進(jìn)房來(lái)把我扶了起來(lái)。阿姨查了水費(fèi)表，我還來(lái)不及說(shuō)聲多謝，她就走了。
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇14
近日，我回老家探望年過(guò)八旬的老母親時(shí)，突然想起應(yīng)該到近兩年未曾光顧過(guò)的、孩提時(shí)在那里度過(guò)4年讀書(shū)生涯的村小母校去瞧瞧。當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)時(shí)，映入眼簾的是寬敞明亮的教學(xué)樓和樓前旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，隨之傳來(lái)學(xué)子們瑯瑯的讀書(shū)聲，觸景生情、不禁感慨萬(wàn)千，在我腦海記憶的深處回蕩起母校的變化。
據(jù)村里的多名長(zhǎng)輩說(shuō)，雖然貧瘠、自然條件比較差，但村里文化氛圍濃厚。我于上世紀(jì)60年代中葉入學(xué)，1963年8月，教室在史無(wú)前例的連續(xù)7天特大降雨中倒塌，之后重建并擴(kuò)建為4間教室、兩間教師宿舍、一間廚房，其他辦學(xué)條件亦然。
進(jìn)入70年代，除村里投資購(gòu)置木制桌凳外，校舍依舊。村民們十分羨慕村里部分學(xué)生，他們憑著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)成為國(guó)家公職人員或方方面面的建設(shè)人才。1977年國(guó)家高考制度恢復(fù)，村里又有學(xué)生考入中專或大學(xué)，成為國(guó)家干部和各行各業(yè)人才。因此，村民們都非常重視對(duì)孩子的教育培養(yǎng)，不惜砸鍋賣鐵甚至債臺(tái)高筑，也要供給有培養(yǎng)前途的兒女上學(xué)。
步入80年代后期的改革開(kāi)放時(shí)，村干部為了改善村小辦學(xué)條件多方籌措資金，建成6間水泥、鋼筋、磚結(jié)構(gòu)的教室，并配有教師辦公室、宿舍，還增加了五、六年級(jí)。
當(dāng)歷史的車輪隆隆地駛?cè)?1世紀(jì)時(shí)，國(guó)家投巨資建起了一座現(xiàn)代化的教學(xué)樓，8間配備有變頻空調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)教室，并配有教師辦公室、宿舍、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等。土臺(tái)子、破房子永遠(yuǎn)成為了歷史。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已近七十載。回首過(guò)去，母校在悠悠發(fā)展過(guò)程中取得了輝煌成就。在時(shí)代的步伐跨入新世紀(jì)以后，母校與全國(guó)各地其他農(nóng)村中小學(xué)一樣，也面臨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程中廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的更高追求和生源日趨減少的困惑。如今，黨中央、國(guó)務(wù)院及地方各級(jí)黨委、政府對(duì)鄉(xiāng)村教育給予厚愛(ài)，采取特崗計(jì)劃、培訓(xùn)教師、增加教師津貼與經(jīng)費(fèi)等措施，生源正逐步回流。
憶往昔，崢嶸歲月……而今邁步從頭越。愿母校在新世紀(jì)的偉大征途中，無(wú)所畏懼，奮勇直前，再創(chuàng)輝煌!
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇15
隨著人類所探究的世界越來(lái)越大，地球——人類的母親，其環(huán)境也越來(lái)越惡劣，加強(qiáng)環(huán)保的力度進(jìn)一步地宣傳可持續(xù)生活已迫在眉睫。
就拿大家都已知道的全球變暖來(lái)說(shuō)吧。如果照現(xiàn)在全球變暖的速度計(jì)算，在_年以后，北極冰川就會(huì)融化90%;如果全球平均氣暖再上升1攝氏度，喜馬拉雅山脈上的冰川就將融化;如果海平面繼續(xù)上漲，那么像青島、上海這些海濱城市，就會(huì)面臨被海水吞噬的危險(xiǎn)。
風(fēng)沙，近期大家一定也時(shí)常聽(tīng)說(shuō)：內(nèi)蒙古的渾善達(dá)沙漠的沙塵風(fēng)暴已成為京津地區(qū)的常客。這已毫不稀奇，但你知道嗎?
二十世紀(jì)五十年代發(fā)生過(guò)五次沙塵暴，而到了九十年代，竟提升至二十三次!沙塵暴所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失越來(lái)越大，要知道：沙塵暴就是土地沙漠化的警報(bào)，而沙塵暴發(fā)生的頻率與強(qiáng)度的增大則是敲響了生態(tài)危機(jī)的警鐘!
要知道這一系列的災(zāi)難是人類一手造成的，在這里，我希望大家都過(guò)上可持續(xù)的生活，其指一種合理利用各種資源，有規(guī)劃地?cái)z取自然資源，不給環(huán)境造成負(fù)擔(dān)的健康生活方式。同時(shí)，希望大家以身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的母親——地球。
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇16
不明白從什么時(shí)候起，父親的背影劃過(guò)了我記憶里一道辛酸的風(fēng)景線。
驕陽(yáng)似火，炙烤著大地。無(wú)情的太陽(yáng)摧毀了我暑假一游的美夢(mèng)。水珠確實(shí)也怕了這個(gè)熾熱的火球，不知鉆到哪個(gè)石縫乘涼去了，就連樹(shù)啦、花啦、草啦個(gè)個(gè)無(wú)精打采，耷拉著腦袋，整個(gè)夏日一片死一般的寂靜，一切毫無(wú)活力，由此讓人更加壓抑、窒息。
可這偏偏在這熱得連知了都怕叫的天氣里，一個(gè)蒼老的背影劃破這熱的可怕的寂靜。只見(jiàn)他背著竹簍，往返于兩堆礦土間。他似乎毫不畏懼這似火的驕陽(yáng)，猶如一座會(huì)走動(dòng)的大山，步伐是那樣的堅(jiān)定、有力。他頭上滲滿汗水猶如斷了線的珍珠，滴答、滴答……落在地上便濺起了一朵歡樂(lè)的泥花，就像他臉上的微笑般可愛(ài)。
他——便是我的父親。
為了一天20元工錢(qián)而不辭辛苦的父親，由于家道中落，他才迫不得已來(lái)背礦……
只見(jiàn)他裝的滿滿的一簸箕礦土，再將其端到背簍旁，借助腿的力量，將簸箕使勁向起一蹭，雙臂使勁一抬一扣。將那沉甸甸的一簸箕礦土用比姚明扣籃還高十幾倍的難度倒進(jìn)了竹簍里，然后，再回去，再裝滿，再倒……直到竹簍裝不下時(shí)，他才蹬下身去，竭盡全力要背起來(lái)，他向前傾時(shí)，沒(méi)有把量好重量，連人帶背簍栽整個(gè)倒在地……但他又艱難的爬起來(lái)，又去背。這一次，他拽住了旁邊的樹(shù)條，很吃力地站起來(lái)，樹(shù)葉竟被搖得簌簌落了下來(lái)。他站起來(lái)了，吃力的又往上顛了顛，這才費(fèi)勁的向前走去，他的腿微微發(fā)著顫，但臉上卻微微露出了笑容。做著如此沉重的體力活，他依然在微笑，我明白他的微笑是在告訴他自我，他背起了期望，背起了他的職責(zé)。
淚水模糊了我的雙眼，卻遮不住父親那勞累的身影，那駝的背，佝僂的腰……
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇17
有人說(shuō)世界上母愛(ài)最偉大，它如明燈指引我們前行;有人說(shuō)世界上友誼最偉大，它如一縷陽(yáng)光是寒冷的我們變得溫暖;而我說(shuō)孩子的孝心一樣偉大，它照亮了自我，也照亮了家人。
洛寧一個(gè)身形孱弱，沉默寡言的孩子，僅有十一歲就成了家里的頂梁柱。他的爸爸在他六歲時(shí)就患病離世，而媽媽又因車禍癱瘓了。小小的孩子從小就明白苦不能對(duì)媽媽講，淚不能對(duì)媽媽流，他要撐起這個(gè)家，他明白：媽媽是因?yàn)樗艌?jiān)強(qiáng)的活下去，所以他要讓媽媽開(kāi)心，媽媽就是他的一切。
洛寧的家在山里，每一天都要走二十多公里山路去上學(xué)，可是洛寧每一天還背著一個(gè)大口袋，這讓身體瘦弱的洛寧看起來(lái)更加弱不禁風(fēng)，他那反常的舉動(dòng)讓所有的人產(chǎn)生了疑問(wèn)，而他的教師更是百思不得其解，問(wèn)洛寧他又不說(shuō)，只好到他家詢問(wèn)他的媽媽。原先洛寧的媽媽有次口渴去拿床頭的暖水瓶，可是卻被燙傷了，洛寧見(jiàn)后大驚失色，于是他便想每一天背媽媽上學(xué)，可十一歲的洛寧哪能背起重八十六斤的媽媽呢于是，他想了一個(gè)方法，起初，背著少量的石頭，隨著對(duì)重量的適應(yīng)，在不斷添加石頭，只到他能夠背起八十六斤的母親為止。
“只因?yàn)椋蟊成系哪且淮^并不冰冷堅(jiān)硬，而是因?yàn)橐环輴?ài)，時(shí)時(shí)春暖花開(kāi)。”這是文章結(jié)尾的一段話。是啊!講得多么令人深思，多么令人感動(dòng)啊!洛寧用他小小的身軀扛起了媽媽，也扛起了那個(gè)家。從小小的洛寧身上讓我們看到了一份常人沒(méi)有的“愛(ài)”。俗語(yǔ)說(shuō)，百善孝為先，洛寧的那顆真摯的孝心讓我感動(dòng)。他用他的“孝”、用他的“愛(ài)“，融化了石頭的冰冷，同時(shí)也融化了沒(méi)一個(gè)人的心。
洛寧這個(gè)孝心少年用生命的滄海托起了愛(ài)的桑田。
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇18
一株無(wú)名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因?yàn)樨?zé)任而默默地為春天增添一抹色彩;一棵山楂樹(shù)，不因蘋(píng)果的碩大而自枯，因?yàn)樨?zé)任而默默地為金秋捧出幾簇紅果;一脈小溪不因江河的綿長(zhǎng)而干涸，因?yàn)樨?zé)任而默默地滋潤(rùn)一方土地。物皆如此，何況人呢?
魯迅說(shuō)：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生。”因?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì)使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而寫(xiě)出了30萬(wàn)字的極限人生;“面對(duì)癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因?yàn)閷?duì)生命沉甸甸地責(zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》，才有陸幼青的死亡日記。
責(zé)任不是甜美的字眼，它僅有巖石般的冷峻，一個(gè)人真正了解到責(zé)任時(shí)，責(zé)任如同一份人生禮物已不知不覺(jué)地落到你背上。他是一個(gè)讓你時(shí)時(shí)不得不付出，呵護(hù)的。而它時(shí)常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦。
其實(shí)每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，抱怨沒(méi)有用，逃避不可能，想飛也只是夢(mèng)想。人生是現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)實(shí)的人生需要用現(xiàn)實(shí)的方法來(lái)處理。
人生的路途，多少年來(lái)就是這樣踐踏出來(lái)，人人都循著這路走，你說(shuō)它是薔薇路也好，你說(shuō)它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。如果真以為詩(shī)是有翅膀的，能帶詩(shī)人到天堂，海闊天空地俯瞰這人世間而且能長(zhǎng)久地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上，其結(jié)果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實(shí)的荊棘之上。 國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。一個(gè)人的責(zé)任感在于他對(duì)自己、他人、國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范，履行義務(wù)的態(tài)度。“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生理念，為歷代有識(shí)之士所追求。
生命的責(zé)任會(huì)使你懂得珍惜，珍惜每一個(gè)日子，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零……理想和現(xiàn)實(shí)之間有沖突也有和諧，請(qǐng)用你的智慧，選擇最佳契機(jī)，去尋找最合適的土壤，生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，走過(guò)這段肩負(fù)責(zé)任神圣的人生之路!
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇19
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天，我演講的題目是《樹(shù)立信心是成功的關(guān)鍵》。
下周，就要進(jìn)行期中考試了。我們應(yīng)該怎么做呢?樹(shù)立信心，腳踏實(shí)地，相信自己，迎接勝利。
韓忠玉校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“對(duì)自己的能力充滿信心，相信只要自己努力，就能處理好一切事情;相信自己是最好的”。海倫?凱勒也曾說(shuō)：“信心是命運(yùn)的主宰。”在所有成功的原則中，都包含有信心這個(gè)成分，信心是所有偉大成就的根本要素。如果一個(gè)人具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、想象力，并有自己人生的明確目標(biāo)，其最佳的表現(xiàn)形式就是這個(gè)人具有堅(jiān)定的信心。
同學(xué)們，請(qǐng)記住這樣一句話：“對(duì)自己說(shuō)，我行!”這是一句神奇的話，它會(huì)讓你具有信心，擁有能力，有信心便會(huì)有熱情、有動(dòng)力，便會(huì)專注其中、傾力去做。
“對(duì)自己說(shuō)，我行!”這雖是一句樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)，但對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，要做到這一點(diǎn)卻實(shí)在不容易。我想，有這么幾點(diǎn)可以幫助你樹(shù)立積極、樂(lè)觀、自信的精神。
1、要避免使用否定自己的語(yǔ)言，打開(kāi)積極進(jìn)取、樂(lè)觀自信的思維大門(mén)，遇到事情要自信而理直氣壯地說(shuō)：“我行!”那么，由自信所帶來(lái)的成功和尊重就會(huì)隨之而來(lái)。
2、要看到自己的長(zhǎng)處。每個(gè)人都有自己的短處，我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)人都有值得驕傲的東西，要時(shí)時(shí)用來(lái)鼓勵(lì)自己，對(duì)自己有積極的評(píng)價(jià)，就能產(chǎn)生自信。
人生沒(méi)有什么局限，每個(gè)人內(nèi)心都有一個(gè)沉睡的巨人。信心，就是要為自己鼓掌加油;信心，就是發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，在人生的旅途上不斷閃光;信心，就是信任自己，對(duì)自身發(fā)展充滿希望;信心，就是要為自己加油。請(qǐng)大家一定堅(jiān)信這句話“我行，我能行，我一定能行!”。
我相信只要對(duì)自己充滿信心就一定能取得好的成績(jī)，雄鷹的一生要征服天空，鯊魚(yú)的一生要征服海洋，我們的三年要征服考場(chǎng)!在此我也祝愿大家在接下來(lái)的考試中取得滿意的成績(jī)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇20
各位老師，各位同學(xué)：
20__年3月5日，在十屆全國(guó)人大三次會(huì)議上所作的政府工作報(bào)告中對(duì)我國(guó)的中學(xué)教育在今后一段時(shí)間內(nèi)的工作作了重要的指示，指出要“認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。”
新世紀(jì)人才培養(yǎng)問(wèn)題上，加強(qiáng)素質(zhì)教育，是世界各國(guó)議論和關(guān)心的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)。我國(guó)的素質(zhì)教育正方興未艾，展現(xiàn)出前所未有的強(qiáng)勁勢(shì)頭。
素質(zhì)教育是時(shí)代的需要，是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的需要，那么說(shuō)到底，什么是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育包括哪些內(nèi)容?我們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育的活動(dòng)中應(yīng)扮演什么樣的角色?我以為，學(xué)校素質(zhì)教育應(yīng)包括三個(gè)層次：
一是學(xué)會(huì)做人，二是培養(yǎng)能力，三是勇于創(chuàng)新，其中“學(xué)會(huì)做人”是最基本的要求。
今天，我就談?wù)剬W(xué)會(huì)做人
教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是學(xué)校素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵，我校一直為之努力，每年的開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)的講話都會(huì)提到要教會(huì)學(xué)生如何做人，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中都可以看到，學(xué)校把對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、做人教育放在首要位置。
我以為，在學(xué)會(huì)做人方面，素質(zhì)教育要求學(xué)生應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
一要有高尚而遠(yuǎn)大的理想。我們中學(xué)生目前的主要任務(wù)雖然是學(xué)習(xí)，搞建設(shè)挑大梁離我們還有一定的時(shí)間與距離，但今天的花朵就是明天的棟梁，我應(yīng)該有為祖國(guó)繁榮昌盛而成才的遠(yuǎn)大志向，在振興中華的偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，把高尚而遠(yuǎn)大的理想化為開(kāi)拓人生、奮發(fā)成才和自覺(jué)努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。
二要有優(yōu)良的道德品質(zhì)。我們要以高度的責(zé)任感，加強(qiáng)自律。我的責(zé)任是什么?是學(xué)習(xí)，要有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化素質(zhì)，學(xué)好建設(shè)社會(huì)主義的本領(lǐng)，其前提條件就是要有優(yōu)良的道德品質(zhì)，我們要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度為準(zhǔn)則，自覺(jué)追求道德完善，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。
三要有和諧完美的個(gè)性。加強(qiáng)基礎(chǔ)求發(fā)展，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)揚(yáng)個(gè)性這是我們的辦學(xué)指導(dǎo)思想，我們?cè)谶@樣一個(gè)大前提下要自覺(jué)把自己培養(yǎng)堅(jiān)定、勇敢、自信、樂(lè)觀、勤奮、樸實(shí)等優(yōu)良性格，具有寬廣的胸懷和堅(jiān)韌的意志，以無(wú)所畏懼的勇氣迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
四要有求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在崎嶇不平的小路上不畏艱險(xiǎn)勇于攀登的人，才有可能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。在人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的社會(huì)實(shí)踐中，認(rèn)識(shí)世界是改造世界的先導(dǎo)。因此，我們應(yīng)有求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握科學(xué)本領(lǐng)，以大無(wú)畏的探索精神，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。
五要有文明的人文素養(yǎng)。文明的人文素養(yǎng)包括內(nèi)在的人文精神和外在的行為顯現(xiàn)兩個(gè)方面。前者主要包括人類應(yīng)有的尊嚴(yán)感、人與人之間的理解和寬容、人與社會(huì)之間的自由與責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)以及對(duì)人類與自然的關(guān)愛(ài)之心;后者要求我們的行為符合社會(huì)對(duì)自己的角色期望，言談舉止文明高雅、文質(zhì)彬彬，體現(xiàn)出中學(xué)生新的時(shí)代風(fēng)采。
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇21
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們
大家好!
我們一些校長(zhǎng)經(jīng)常感慨“校長(zhǎng)難當(dāng)，教師難管”。難在何處?難在管理的是具有活的思想的人。
校長(zhǎng)和教師都是做與人交往的工作，所不同的是教師的工作是對(duì)思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。而校長(zhǎng)的工作主要是對(duì)各方面相對(duì)成熟的成人。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的主心骨，如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對(duì)工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是一位校長(zhǎng)成熟與智慧的表現(xiàn)。
《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂(lè)》中說(shuō)：“如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì)，便會(huì)對(duì)彼此互異感到快樂(lè)，這種快樂(lè)可以穩(wěn)定人心。”人與人之間存在著各種不同的差異，在所處的教師群體中，校長(zhǎng)要允許、尊重、理解、并適應(yīng)各人差異的存在。
在我的管理理念中，主張為教師創(chuàng)造一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人的交往過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，一般的人在與人交往中可以憑個(gè)人意志來(lái)促成或拒絕。但是校長(zhǎng)與人交往是不能單憑自己的主觀意志來(lái)選擇的，校長(zhǎng)要理解教師，又要善于因人而異(當(dāng)然不是無(wú)原則的遷就)，在交往中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后去處理和解決問(wèn)題。
一名好的校長(zhǎng)應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對(duì)待矛盾與問(wèn)題，以一顆寬容之心去對(duì)待教師工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突，一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認(rèn)為非給處分不可，我認(rèn)為不應(yīng)簡(jiǎn)單地處分去解決問(wèn)題，應(yīng)給青年人多一些寬容。通過(guò)個(gè)別談話曉之以理、動(dòng)之以情，讓他從思想上認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)并承認(rèn)錯(cuò)誤，然后再給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰，既達(dá)到教育本人，又達(dá)到教育群眾的目的。恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ǹ梢允褂羞^(guò)者心悅誠(chéng)服地接受批評(píng)，而不會(huì)因此影響工作。
校長(zhǎng)的工作總被一些相對(duì)立的人、事、物所困擾，如果總希望將之全部排除，是不切實(shí)際的。當(dāng)我們感慨“校長(zhǎng)難當(dāng)，教師難管”時(shí)，是否可采用換位思維去體諒“教師難當(dāng)，學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢?近年來(lái)有關(guān)教師心理素質(zhì)的問(wèn)題逐漸引起人們的重視，調(diào)查表明有相當(dāng)部分的教師有著不同程度的心理問(wèn)題。教師面對(duì)學(xué)生時(shí)，如果不能保持良好的心理，就不可能產(chǎn)生動(dòng)好的教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個(gè)心情愉快的工作環(huán)境，值得校長(zhǎng)們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對(duì)立是自然界的規(guī)律和道理，如果你能從處理和解決這些對(duì)立關(guān)系的矛盾中體會(huì)到成功的喜悅，那就是境界的升華。
學(xué)校的工作只有做到校長(zhǎng)與教師之間的關(guān)系融洽團(tuán)結(jié)，才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個(gè)成功的校長(zhǎng)，首先要做一個(gè)謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師，理解教師，那么你一定會(huì)深受教師的擁戴，激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力，共同營(yíng)造一個(gè)良好和諧的育人環(huán)境，為辦好學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇22
父親是在一個(gè)秋雨霏霏的傍晚走了。那天，綿綿不絕的秋雨淅淅瀝瀝，雨水在院子里光溜溜的青石板上無(wú)聲地流淌……久久地凝視著父親瘦削、安詳?shù)倪z容，我肝腸寸斷，禁不住用雙手捂住面龐，哽咽抽泣，任憑滾燙的淚水順著指縫緩緩流動(dòng)……
父親在教育園地默默地耕耘了40多個(gè)春秋。父親備課很認(rèn)真，從板書(shū)課文的題目到全文段落的劃分，從中心思想的確定到全文的寫(xiě)作技巧，從生字生詞的講解到需要掌握的重點(diǎn)……全面詳細(xì)，無(wú)一遺漏，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。教學(xué)上，父親始終探索不止。他說(shuō)：“給同學(xué)們一滴水，自己必須是滿桶，否則愧對(duì)職業(yè)。”
我上過(guò)父親的課，對(duì)他講課時(shí)的生動(dòng)表情記憶猶新。父親教學(xué)時(shí)，極少用“填鴨式”的方法，而是把每個(gè)學(xué)生對(duì)課文的興趣充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，用他的話講，就是想方設(shè)法讓同學(xué)們記得深、消化快。記得有次背課文，父親讓同學(xué)們齊聲朗讀，然后看誰(shuí)能先扔掉課本，說(shuō)完之后，他第一個(gè)就將課本丟在了講臺(tái)上。
父親教書(shū)幾十年，先后調(diào)動(dòng)工作七次。1967年，父親被調(diào)到全縣最偏僻的距家30多華里的一所山村小學(xué)任教。記得那年冬天，我隨母親去探望，找到那所破舊簡(jiǎn)陋的學(xué)校時(shí)，根本無(wú)法相信世上還有那樣的學(xué)校。母親一進(jìn)校門(mén)，看到等在那兒的微笑的父親時(shí)，淚水盈眶。可父親卻樂(lè)觀地說(shuō)：“再差的學(xué)校總得有人來(lái)教學(xué)。”正是在那幾間破敗不堪的茅草屋里，父親無(wú)怨無(wú)悔、勤勤懇懇地工作了6個(gè)春秋。1975年我剛下鄉(xiāng)時(shí)，由于承受不了農(nóng)村苦累的勞作，沒(méi)干幾天就委屈地跑回家哭訴。父親撫摸我的頭，說(shuō)：“我如果不到山區(qū)去教書(shū)，就體味不到那里孩子讀書(shū)艱難和生活的困苦。你這么年輕，吃點(diǎn)苦對(duì)你今后成長(zhǎng)大有好處。”第二天父親就堅(jiān)持讓我回到鄉(xiāng)下。
父親教書(shū)更育人，他始終認(rèn)為每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)“先做人后做學(xué)問(wèn)”。1974年我所在的初中畢業(yè)班有40多名學(xué)生，可上面規(guī)定只允許推薦15人繼續(xù)升學(xué)讀高中。當(dāng)時(shí)，擔(dān)任班主任、校教導(dǎo)主任的父親竟將自己的兒子排除在外。記得那是一個(gè)白雪皚皚的嚴(yán)寒冬天，父親對(duì)痛哭不止的我說(shuō)：“我是畢業(yè)班班主任，如果我推薦了你，就無(wú)法跟其他落榜生父母交代。”40多年過(guò)去了，父親當(dāng)時(shí)說(shuō)話的神態(tài)，依然清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。
父親“桃李遍天下”，他的學(xué)生幾乎遍及祖國(guó)各地，但無(wú)論他們的職位高低，皆對(duì)父親極為尊敬。父親的學(xué)生中也不乏“大官”，可父親從沒(méi)有找他們辦過(guò)任何私事，包括我的弟弟妹妹在家待業(yè)時(shí)的最困難日子。
父親的優(yōu)良品質(zhì)深深影響著我，我會(huì)按父親的教導(dǎo)走好路、做好事、做好人!
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇23
老師們、同學(xué)們，大家好!
每周一我們都要奏唱國(guó)歌，旨在牢記自己是中國(guó)人，不做有損國(guó)家利益的事。
每周一我們都要高呼校訓(xùn)，旨在牢記自己是屯一學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。
每周一我們都要表?yè)P(yáng)一位教師，一名學(xué)生和一個(gè)集體，旨在讓大家認(rèn)識(shí)他們，了解他們，學(xué)習(xí)他們!
今天是6月11日，是個(gè)特殊的日子，因?yàn)樗嚯x我們初三學(xué)生告別初中生活正好10天，可以說(shuō)20__年的中考已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，進(jìn)入沖刺階段了。因此借今天升旗的機(jī)會(huì)，我想表達(dá)三層意思：一是表?yè)P(yáng)、二是感謝、三是祝福.。
首先表?yè)P(yáng)20--屆的優(yōu)秀生，三年來(lái)他們始終能勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，憑借優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校贏得了榮譽(yù)，為自己進(jìn)一步提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們是：三1班的馬--;三2班的楊--;三3班的金--、陶--;三4班的劉--、張--。其次我想表?yè)P(yáng)一批踏踏實(shí)實(shí)，胸懷夢(mèng)想，從不放棄的學(xué)生，他們是：三1班的彭--;三2班的李--;三3班的顧--;三4班的趙--。這21名學(xué)生在剛剛結(jié)束的二模考試中，發(fā)揮出色，成績(jī) 得到大幅提升，相信后期他們會(huì)越來(lái)越勇，取得更好的成績(jī)。
光陰荏苒，從20--年入校至今，一路走來(lái)，我非常感謝初三年級(jí)的全體學(xué)生：感謝你們?nèi)陙?lái)始終尊師愛(ài)校，與學(xué)校同成長(zhǎng)、共發(fā)展，在多項(xiàng)區(qū)大型活動(dòng)中為學(xué)校贏得了榮譽(yù);感謝你們?nèi)陙?lái)始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，用自己的文明言行、良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)給其他年級(jí)的學(xué)生做出了榜樣。
中考的號(hào)角即將吹響，在此我代表校區(qū)全體教職工和初一初二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)即將走向中考考場(chǎng) 的你們送去最美好的祝福：祝愿你們?cè)谧詈蟮倪@十天，堅(jiān)定信念、平和心態(tài);做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路;調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為中考而奮力沖刺，讓青春閃耀出最美麗的光彩!
我中考、我拼搏、我成功。讓我們用最熱烈的掌聲為初三的學(xué)生加油!祝他們考出成績(jī)，考出水平!
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇24
一縷縷陽(yáng)光灑向大地，顯得格外溫暖明媚。微風(fēng)迎面吹來(lái)，雖還有幾分寒意，但已不再冰冷，它告訴人們，春天來(lái)了。
庭院里，一派生機(jī)勃勃的景象。怒放的迎春花成了一掛黃色的瀑布，花間蜂飛蝶舞，煞是熱鬧。咦，花壇中哪來(lái)的這么多色彩艷麗的蝴蝶?走近一看，原來(lái)是一片競(jìng)相開(kāi)放的蝴蝶花。桃花開(kāi)了，一簇簇，開(kāi)滿枝頭，散發(fā)著淡淡的清香。粉色的花瓣，黃色的花蕊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一片粉霞，正與天上的朝霞比美呢。
小樹(shù)上發(fā)出了簇簇嫩芽，小草也不甘寂寞，爭(zhēng)先恐后地到這個(gè)世界上爭(zhēng)春，它們貪婪地吮吸著春雨的瓊漿，很快為大地織成一床大大的毯子，讓人們看到了大地的生機(jī)。
清澈見(jiàn)底的河水靜靜的流淌，小鴨子在河里快活地游來(lái)游去，有的把頭扎入水中捉魚(yú)、嬉戲，有的撲打著翅膀踩水，有的嘎嘎高歌，真可謂“春江水暖鴨先知”。
小草樹(shù)葉上怎么那么晶瑩?哦，原來(lái)是下雨了。小雨，細(xì)如牛毛，無(wú)聲無(wú)息，如一層薄霧，風(fēng)娃娃頑皮地將雨絲吹到各處，吹到樹(shù)上、草上和我臉上。“春雨貴如油”，它滋潤(rùn)了麥苗、樹(shù)木、小草，也滋潤(rùn)了農(nóng)民伯伯的心。
看吧，細(xì)雨蒙蒙中，農(nóng)民們正在地里披蓑戴笠，辛勤的勞動(dòng)，地頭邊上的頑童，也學(xué)著大人的樣子，忙著播種。旁邊的麥田里有幾個(gè)老者正彎腰尋找著薺菜呢，嫩綠的薺菜拿在老者的手上，他們是那樣關(guān)注，那樣驚喜。他們現(xiàn)在采摘薺菜，是為了回憶過(guò)去那段艱難的歲月呢?還是吃大棚蔬菜吃膩了，只為了換換口味，嘗嘗鮮?
嫩綠的草，艷麗的花，北歸的大雁，忙碌的人們構(gòu)成了燦爛的春天，春天給大地帶來(lái)了生機(jī)活力，給人們帶來(lái)了希望。
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇25
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是 《珍愛(ài)生命，關(guān)注校園安全》。
校園安全與我們每個(gè)師生息息相關(guān)。它關(guān)系到學(xué)生們能否健康地成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè);關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。是保證我們正常學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)。因此，校園安全必須引起我們?nèi)w師生的高度重視和密切關(guān)注!
千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。學(xué)校安全無(wú)小事，師生生命重于泰山。我們?cè)鯓哟蛟彀踩男@呢?
首先，我們要充分認(rèn)識(shí)到校園安全、校園文明的重要性，安全在我身邊。可以以班級(jí)為單位開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)濃烈的自我教育氛圍，提高安全、文明意識(shí)。
第二，注意課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上、下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高、不擁擠、不搶道;不在教學(xué)樓上打球、踢球。
第三，強(qiáng)化規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，嚴(yán)禁擅自行動(dòng)，防止各種安全事故的發(fā)生。
第四，認(rèn)真做好防火、防觸電。要愛(ài)護(hù)消防設(shè)施和電器設(shè)備，不把火種帶入校園;不吸煙、不玩火，禁止焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不開(kāi)無(wú)人燈，離開(kāi)教室時(shí)自覺(jué)關(guān)閉電源。
第五，嚴(yán)禁攜帶管制刀具，易燃易爆物品進(jìn)入校園。維護(hù)校園秩序，不打架斗毆，自覺(jué)同打架斗毆、敲詐勒索、賭博等違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。
第六，遵守交通秩序。騎車的同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，特別汽車車速都比較快，而且還有一些馬路殺手，騎車一定要小心謹(jǐn)慎，以防發(fā)生意外。橫穿馬路時(shí)都要注意安全，養(yǎng)成“一停二看三通過(guò)”的習(xí)慣。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話題;生命至上，安全為天。安全工作重如泰山，安全工作人人有責(zé)，安全工作任重而道遠(yuǎn)。
老師們、同學(xué)們!為了創(chuàng)建安全文明的校園，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，為打造平安和諧的校園環(huán)境而努力!
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇26
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的人》。
曾經(jīng)有一位名人在《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設(shè)備。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，發(fā)現(xiàn)沖刷設(shè)備出了問(wèn)題，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母，當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞，每根神經(jīng)，每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。
責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，更是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。請(qǐng)同學(xué)們想一想，在學(xué)習(xí)生活中，你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人，你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?做人必須要有責(zé)任感。我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們、為我們嘔心瀝血的，爸爸媽媽 和 老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人!
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇27
咳咳，先自我介紹一下。我叫孫陳靜，不對(duì)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)我的主人叫孫陳靜，今日我可要好好的介紹一下我這個(gè)奇怪的小主人。要說(shuō)她的相貌嘛，就三個(gè)字——大眾化。和同齡女生一樣：尖尖的臉蛋，大大的眼睛，一個(gè)小鼻子。唯一與眾不一樣的大概就是那一頭烏黑的短發(fā)了。此刻來(lái)說(shuō)說(shuō)她的特點(diǎn)。
“哎，孫陳靜，抄一下作業(yè)。”“不行!”你看，她總是這樣，那么“小氣”。我曾多次給她提過(guò)提議：你就“幫忙”一下別人嘛，干嘛那么小氣啊反正你偷偷的把作業(yè)本給他們，教師也不明白呀!可是她總是毫不猶豫的回絕：不行!真不明白她到底是為了什么。聽(tīng)說(shuō)最近她同學(xué)都給她取外號(hào)叫“小氣鬼”呢，哼，真是活該!早聽(tīng)我的提議不就不會(huì)這樣了么，真是“搬起石頭砸自我的腳”。
用“丟三落四”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容她了可真是太時(shí)候可是了，這不，“媽，我刷牙的杯子去哪里了呀!”刷牙的杯子不是在你昨日做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候被拿去當(dāng)“白耗子”了嗎真不愧于“馬大哈”這個(gè)外號(hào)了。可是這個(gè)稱號(hào)還真不是瞎說(shuō)的，記得她小學(xué)的時(shí)候有一次大考，她竟然把事先準(zhǔn)備好考試用的備用工具給忘在家里，最終還是她的媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在考試前送到了學(xué)校，當(dāng)然這個(gè)粗心的女孩為此也被好好地上了一堂“課”。
這就是我的主人，一個(gè)可愛(ài)又“可恨”的女生。
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇28
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是154班的，我今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容是”說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”。眾所周知，普通話作為我們漢民族的共同語(yǔ)言，必將成為現(xiàn)代漢語(yǔ)的代表，而世界上又有四分之一的人使用漢語(yǔ)。因此，學(xué)好普通話，將是我們與他人溝通的一把金鑰匙，我們的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。中國(guó)的文字從甲骨文到楷書(shū)經(jīng)歷了上下三千年的歷史，漫漫長(zhǎng)河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個(gè)珍貴的歷史財(cái)產(chǎn)，一個(gè)個(gè)方塊字交織在一起才有了今天的漢語(yǔ)，這是何等的驕傲啊!中國(guó)是一個(gè)地大物博，人口眾多的，有著幾千年歷史的文化古國(guó)，是個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家，因而必須要有一個(gè)完整規(guī)范的民族語(yǔ)言，普通話作為多年來(lái)實(shí)行的民族共同語(yǔ)，已經(jīng)以他本身的運(yùn)用性證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。
說(shuō)好普通話，能提高我們的綜合素質(zhì)，陶冶愛(ài)國(guó)情操。可是在校園里大家對(duì)普通話的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。普通話是我們?nèi)粘＝涣鞯墓ぞ撸俏拿髋c進(jìn)步的象征。我們中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，每個(gè)民族、地區(qū)都有自己的方言，試想：如果你與一個(gè)使用著你完全聽(tīng)不懂的方言的人來(lái)交談，會(huì)怎么樣呢?是面面相覷?還是怒目相視?如果我們?nèi)巳硕颊f(shuō)普通話，人人都使用文明的用語(yǔ)，那么又會(huì)怎么樣呢?結(jié)果是不言而喻的。但如果沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，就勢(shì)必又帶來(lái)很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂(lè)不能分享，孤獨(dú)感便會(huì)油然而生!而普通話便會(huì)是我們敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈之窗的叩門(mén)磚，然而現(xiàn)實(shí)卻存在著許多問(wèn)題，帶著很濃厚家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯(cuò)誤更是層出不窮，這不僅會(huì)鬧出很多笑話，而且也有損全我們的形象。
縱觀全球，世界各國(guó)“孔子”學(xué)院極受歡迎。外國(guó)掀起漢語(yǔ)熱，漢語(yǔ)潮。也說(shuō)明了中國(guó)文化對(duì)世界的影響力。像央視的《漢語(yǔ)橋》等節(jié)目在國(guó)外有著非常高的收視率。漢語(yǔ)走向世界，中國(guó)走向世界，中國(guó)成為世界的焦點(diǎn)，普通話將會(huì)成為世界流行語(yǔ)之一。作為一個(gè)地道的中國(guó)人，還有什么理由說(shuō)不好普通話?
由此可見(jiàn)，普通話對(duì)于現(xiàn)如今的生活有著多么大的影響，因此，我們應(yīng)大力的推廣普通話并學(xué)習(xí)普通話!讓我們的“文明之邦”“禮儀之邦”插上“普通話”這一騰飛的翅膀，放飛夢(mèng)想„„
心，因?yàn)橛蟹较颍圆艌?zhí)著;方向，又因?yàn)橛袎?mèng)，所以才飛翔。21世紀(jì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開(kāi)普通話，我們應(yīng)從漢語(yǔ)拼音開(kāi)始練習(xí)，發(fā)好平舌卷舌音等，多和普通話準(zhǔn)的人交流，每天堅(jiān)持說(shuō)，持之以恒，方能見(jiàn)效。只有掌握普通話這把鑰匙，才能成為精英，為筑建中國(guó)夢(mèng)揮灑自己的熱血!
在這里，我要說(shuō)：讓我們說(shuō)好普通話吧!它是我們中華民族的聲音!它是世界上最美的語(yǔ)言!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)!
演講稿二：
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇29
今天我國(guó)旗下講話的主題是：良好的行為習(xí)慣使人終身受益。
每天早晨，每當(dāng)我們聽(tīng)到同學(xué)們和老師相互問(wèn)候時(shí)，每每看到同學(xué)們和老師相互問(wèn)候時(shí)那充滿真誠(chéng)熱情的笑臉時(shí)，我的心里總感到有一股暖流在涌動(dòng)。一句熱情的問(wèn)候語(yǔ)，一張真誠(chéng)的笑臉，讓人感到陽(yáng)光是多么燦爛，世界是多么美好，生活是多么美麗啊!但是與此不相協(xié)調(diào)的是，我們也看到了在我們一些同學(xué)的身上還存在的一些不良行為習(xí)慣。比如：早晨進(jìn)校，有的同學(xué)衣冠不整，見(jiàn)了老師不行鞠躬禮;有的同學(xué)亂扔垃圾，看到地上的紙屑熟視無(wú)睹;有的同學(xué)放學(xué)排隊(duì)聲音吵鬧，秩序混亂;有個(gè)別男同學(xué)還留著長(zhǎng)發(fā)，有同學(xué)中午用零食、飲料充當(dāng)午餐等等。這些惡習(xí)如不認(rèn)真整改，勢(shì)必影響到這些同學(xué)的健康成長(zhǎng)，損害了學(xué)校的形象。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己要時(shí)時(shí)早，事事早，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。后來(lái)，魯迅在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
說(shuō)到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我還想給大家講一個(gè)故事，也許會(huì)給同學(xué)們一些啟迪：1998年全球75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在法國(guó)首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問(wèn)題進(jìn)行研討。會(huì)議期間，有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“幼兒園。”提問(wèn)者一下子愣住了，接著問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過(guò)的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯(cuò)了事要表示自己的歉意;仔細(xì)觀察周圍的大自然……”誰(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)，這位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝吹母挥姓芾怼?/p>
良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生，有了好習(xí)慣，失敗不容易;沒(méi)有好習(xí)慣，成功不容易。同學(xué)們，從這個(gè)小故事里，從你自己的生活經(jīng)歷中，你是不是也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)呢?其實(shí)在我們身邊，老師發(fā)現(xiàn)有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。每天清晨，校警隊(duì)員早早的來(lái)到學(xué)校堅(jiān)守自己的崗位，在教室、保潔區(qū)里，各班的值日生在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生。課間，同學(xué)見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼;當(dāng)看到老師手中捧著一大疊作業(yè)，能主動(dòng)上前道一聲：“老師，我來(lái)幫您。”在自己不小心做錯(cuò)了事后，能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉;在同學(xué)不小心碰到自己時(shí)，能寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：沒(méi)關(guān)系。放學(xué)的時(shí)候，有同學(xué)見(jiàn)到叔叔阿姨能主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到家人來(lái)接能主動(dòng)迎上去，打招呼。離開(kāi)教室之前，有同學(xué)見(jiàn)到個(gè)別同學(xué)的椅子沒(méi)有移放好，能主動(dòng)輕輕地?cái)[放好才離開(kāi)教室。當(dāng)自己是最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，關(guān)上門(mén)了，還不忘檢查一下，看看窗戶是否關(guān)好。這些同學(xué)的行為表現(xiàn)，多好!他們平凡的行動(dòng)表現(xiàn)出他們不平凡的品質(zhì)。
習(xí)慣是一種力量，有了它才能奮斗自強(qiáng)，習(xí)慣是一種支撐，有了它才能拼搏向上，希望所有的同學(xué)都能夠記住：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰你的人生。”同學(xué)們，讓我們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德，把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)同陶冶高尚情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，以小學(xué)生 日常行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從身邊的小事做起，在學(xué)生時(shí)代努力培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。愿我們大家彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創(chuàng)設(shè)這樣和諧的環(huán)境作出自己的努力!
我的講話完了，謝謝大家!
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇30
即使遠(yuǎn)在天的那邊，我也依舊能明白你是永遠(yuǎn)陪著我的。——題記
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”聽(tīng)著這首童謠，思緒隨著夜風(fēng)飄遙，園丁給園中的花澆上些水，水從花瓣上滑落，夜晚的燈光不是很亮，卻依然能看見(jiàn)水滑落的瞬間，花也在顫抖，它的心也會(huì)冷嗎?
小時(shí)候，我總是握著外婆的手，拉著她到門(mén)外的園中走一走，這時(shí)，外婆會(huì)把我抱起來(lái)，放在她腿上，用手指著天上的星星說(shuō)：“看哪，星星在向你眨眼睛呢，一閃一閃的，多漂亮啊。”“嗯，可惜它們太遠(yuǎn)了，我摘不到。”
外婆笑了，沉默了一會(huì)兒，輕輕嘆了口氣，“有一天，我也會(huì)變成天上的星星，離你遠(yuǎn)了，你身邊少了一個(gè)人，天上多了一顆星。”
我似懂非懂地向外婆眨眨眼，想逗她開(kāi)心，嘴角卻像僵住了，怎樣也揚(yáng)不起笑容。思緒忽而回到此刻，夜風(fēng)瑟瑟，葉子在不停地晃動(dòng)，我抬頭看了看天，與十年前一樣的繁星。忽而明白了外婆的那句話。回頭轉(zhuǎn)身，昏暗的燈光，繁星漫天下僅有我一個(gè)人……
十年前的外婆不在那里，也不在天上。她被冷落在十年前的那所老房子里。有好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)去看看外婆了，我想。心中涌起一股哭的沖動(dòng)。我和她的距離真的是越來(lái)越遠(yuǎn)了嗎?是的，其實(shí)外婆的房子就在離我家兩公里處的地方，騎車最多十五分鐘就能夠到了。
可是，我愈發(fā)地感覺(jué)我和她的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止兩公里路的距離。誰(shuí)能想像一位老人獨(dú)自進(jìn)進(jìn)出出，在有星星的晚上默默地注視天空，無(wú)人陪伴的日子?這個(gè)夜晚她過(guò)得太寒冷，誰(shuí)又明白過(guò)得太寒冷的夜晚豈只這一個(gè)?我的眼淚留了下來(lái)，在這孤獨(dú)寂寞的夜。時(shí)間與孤獨(dú)讓我與外婆越走越遠(yuǎn)……
我決定，每次從學(xué)校回家，做的第一件事就是把外婆接來(lái)和我們一齊住。在她真的變成天上的星星之前，拉近我們的距離。讓孤獨(dú)與寂寞化為一縷細(xì)煙，消逝在我們心中。真想回去看看外婆，陪她聊聊天，再一齊看天上的星星時(shí)，我會(huì)看著她的臉，輕輕地說(shuō)：“即使你遠(yuǎn)在天的那邊，我也明白你永遠(yuǎn)陪著我，我已把你我的距離調(diào)整到零。”
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇31
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的主題是“讓青春更精彩”。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里彌漫芬芳。
青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得?擁有青春，是多么幸福與快樂(lè)，擁有青春，你便擁有美麗的臉龐，擁有青春，你便擁有健壯的體格，擁有青春，你便擁有難買(mǎi)的智慧。你跟著青春的腳步走，如果你搭不上青春的列車，荒廢了這有限的青春，那么，青春也會(huì)離你而去，你再想要擁有，也只能是在夢(mèng)中了。 青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是不平凡的，它需要我們用心靈和智慧去詮釋，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。人的生命只有一次，生命本來(lái)就是脆弱的，但有了理想的支撐，生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。我永遠(yuǎn)相信，美麗的生命是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。
青春的夢(mèng)想是石，敲出星星之火;是燈，照亮前行的道路;是火，點(diǎn)燃希望的燈;是路，引你走向黎明。但是，如果我們空有理想而不付諸于行動(dòng)，我們將一事無(wú)成，就如同一萬(wàn)個(gè)零不如一個(gè)一。理想好比是巨輪的羅盤(pán)與燈塔，能夠指引著前進(jìn)的方向，而行動(dòng)則是理想力量的泉源、智慧的搖籃、是理想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍，任何理想，只有踏實(shí)地去努力才變得有意義。
當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)理想的路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心，有信心，有不畏艱難、鍥而不舍的精神，面對(duì)挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出客服困難的勇氣，不懈地去努力，面對(duì)成績(jī)，則不能沾沾自喜，不思進(jìn)取，要戒驕戒躁，以此為動(dòng)力去爭(zhēng)取更大的成功，因?yàn)椋啻赫谫x予著我們激情、力量，我們沒(méi)有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費(fèi)它，我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩，讓青春飛揚(yáng)!
正是青春的激情，鼓舞著我們的斗志;正是青春的芬芳，陶醉著我們的心靈;正是青春的奮斗，成就著遠(yuǎn)大的理想，昨天的理想，就是今天的希望，今天的理想，就是明天的現(xiàn)實(shí)!同學(xué)們，拿出嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，讓夢(mèng)想起航，讓青春飛揚(yáng)!
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇32
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是“誠(chéng)信伴我同行”。
站在國(guó)旗下，舉目仰望那高高飄揚(yáng)的紅旗，眼前頓時(shí)展現(xiàn)出一幅雄雞傲立的畫(huà)面——我們偉大祖國(guó)的版圖。心中不禁感想萬(wàn)千，每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，我們都沉浸在雄壯的國(guó)歌聲中，莊重而嚴(yán)肅的向祖國(guó)，向國(guó)旗默默許下自己的志愿。新一代的我們身上擔(dān)負(fù)著千斤重?fù)?dān)，我們作為祖國(guó)最寶貴的財(cái)富，首當(dāng)其沖的一條就是要講誠(chéng)信。誠(chéng)信是什么?農(nóng)民說(shuō)，誠(chéng)信是秋天里結(jié)出的豐碩果實(shí);老師說(shuō)，誠(chéng)信是師生間白玉般純潔的感情;工人說(shuō)，誠(chéng)信是辛勤勞作下生產(chǎn)出質(zhì)高價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品。簡(jiǎn)而言之，誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本，民族的存亡之根。
翻開(kāi)我們中華民族五千年的文明史，會(huì)發(fā)現(xiàn)，以誠(chéng)實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。同時(shí)，我們也看到，因失去誠(chéng)信導(dǎo)致國(guó)破家亡的例子也可信手拈來(lái)：商紂失信，加速了國(guó)家的滅亡;楚懷王失信，不但亡了國(guó)，還使一代賢臣——屈原飲恨汩羅江;吳三桂失信，留下千古罵名……所以，以史為鑒，誠(chéng)信是我們立身、修德、處事的根本。
誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人很重要，對(duì)于一個(gè)國(guó)家則更為重要。一個(gè)不講誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀。因此，我們中學(xué)生更應(yīng)身體力行，從我做起，這樣才能在不久的將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
作為未來(lái)祖國(guó)的主人，我們面對(duì)的是一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的信息時(shí)代。要想使自己能夠適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代，使我們的民族立于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，就必須誠(chéng)實(shí)守信。你可以沒(méi)有金錢(qián)，可以沒(méi)有榮譽(yù)，也可以沒(méi)有健康，但你不可以沒(méi)有誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信是個(gè)人的立身之本、民族的存亡之根。
同學(xué)們誠(chéng)信做作業(yè)，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信待人，這是順應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，是勢(shì)在必行的。朋友們，讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠(chéng)信只出現(xiàn)在紙上，成為我們的口頭禪，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓誠(chéng)信無(wú)處不在。同學(xué)們，只要我們大家都行動(dòng)起來(lái)，我們的祖國(guó)建設(shè)將如日中天，欣欣向榮。同學(xué)們讓我們同聲呼喊“誠(chéng)信伴我同行!”
關(guān)于月考國(guó)旗下講話 篇33
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
不知道同學(xué)們還記不記得上周六那一天，早上天氣還是風(fēng)和日麗，下午就是狂風(fēng)大作。漫天的黃沙帶著地上的各色塑料垃圾袋一起被狂風(fēng)卷上天。站在大街上，狂風(fēng)呼嘯著在身邊肆虐，單薄的身體隨時(shí)都有可能被卷入半空，然后摔個(gè)半死，我們一定是心驚膽戰(zhàn)的。不知道大家還記不記得20xx年5月12日的汶川地震，主震僅持續(xù)96.57秒，就造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤17923人。在大自然面前，我們?nèi)祟悾@得是那樣的渺小。
這讓我想到了咱們國(guó)家發(fā)生的的自然災(zāi)害，僅20xx年，我國(guó)多災(zāi)并發(fā)，重災(zāi)連發(fā)，災(zāi)害強(qiáng)度大，影響范圍廣，人員傷亡多，城鎮(zhèn)受災(zāi)重，重復(fù)受災(zāi)、貧困地區(qū)受災(zāi)比例高，農(nóng)業(yè)損失、民房倒塌和基礎(chǔ)設(shè)施損毀嚴(yán)重。特別是年初北方大部嚴(yán)重寒潮冰雪、西南地區(qū)嚴(yán)重秋冬春連旱、4月14日青海玉樹(shù)7.1級(jí)強(qiáng)震、汛期南方地區(qū)連續(xù)多次嚴(yán)重暴雨洪澇、8月8日甘肅舟曲特大山洪泥石流等數(shù)次重特大自然災(zāi)害，造成傷亡人數(shù)之多、災(zāi)情之重、救災(zāi)和恢復(fù)重建難度之大歷史罕見(jiàn)，給我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)嚴(yán)重影響。全國(guó)各類自然災(zāi)害共造成4.3億人次受災(zāi)，因?yàn)?zāi)死亡失蹤7844人，緊急轉(zhuǎn)移安置1858.4萬(wàn)人次;農(nóng)作物受災(zāi)面積3742.6萬(wàn)公頃，其中絕收面積486.3萬(wàn)公頃;倒塌房屋273.3萬(wàn)間，損壞房屋670.1萬(wàn)間;因?yàn)?zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失5339.9億元。
不僅中國(guó)，其他國(guó)家也遭受著同樣的災(zāi)難。
加勒比島國(guó)海地7.0級(jí)地震，首都太子港及全國(guó)大部分地區(qū)受災(zāi)情況嚴(yán)重，截至20xx年1月26日，此次海地地震已造成11.3萬(wàn)人喪生;
智利——20xx年2月27日發(fā)生里氏8.8級(jí)強(qiáng)烈地震，死亡人數(shù)上升至750人，同時(shí)有200多萬(wàn)人受到不同程度損傷。余震引發(fā)的海嘯造成當(dāng)?shù)刂辽?50人失蹤，摧毀了大約150萬(wàn)棟房屋，地震重災(zāi)區(qū)房屋、建筑、橋梁倒塌嚴(yán)重，造成交通中斷。此次地震造成的經(jīng)濟(jì)損失將在150億美元-300億美元之間;
去年3月11日，日本東北部海域發(fā)生里氏9.0級(jí)地震并引發(fā)海嘯，造成了重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，有14133人死亡、13346人失蹤。
冰島第五大冰川——埃亞菲亞德拉冰蓋冰川下一座火山噴發(fā)。火山煙塵覆蓋了挪威北部、波蘭北部海岸、德國(guó)、法國(guó)、比利時(shí)、英國(guó)南部海岸以及俄羅斯西北部地區(qū)，導(dǎo)致歐洲空中交通癱瘓。歐洲旅游業(yè)蒙受的損失初步估計(jì)在10億歐元左右。
不要懷疑自己的力量，相信星星之火可以燎原，只要我們大家都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，只要大家都行動(dòng)起來(lái)做好一點(diǎn)一滴的小事，我們的家園就一定會(huì)因你而變得溫暖，會(huì)因你的努力而減少疾病和災(zāi)害。