我想當(dāng)一名護(hù)士?jī)?yōu)秀作文范文（精選5篇）
我想當(dāng)一名護(hù)士?jī)?yōu)秀作文范文 篇1
我家門(mén)前有一家小醫(yī)院，每天都有許多病人在這里來(lái)來(lái)往往，護(hù)送這些病人的是一些穿著白色衣服的年輕護(hù)士們，長(zhǎng)得漂亮又聰明，她們都是醫(yī)院里最美麗的花朵。
看著她們的每天都面帶微笑地在自己的工作崗位上接客人，聽(tīng)老師說(shuō)：“護(hù)士是白衣天使，為病人解除痛苦，我們一定要尊重她們。”后來(lái)，我和小朋友每次到醫(yī)院門(mén)前玩的時(shí)候，偶爾也會(huì)碰到護(hù)士阿姨，總以為她們會(huì)罵我們走的，結(jié)果沒(méi)有，她們都會(huì)很溫和地對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，上幾年級(jí)了，今天沒(méi)有上學(xué)嗎?”我們聽(tīng)了心里特別溫暖，不停在向她們做不同的鬼臉，由于生活環(huán)境的影響，有一天，我有了一個(gè)理想，那就是像她們一樣成為一名護(hù)士。雖然我離理想還很遙遠(yuǎn)，但是我還是一樣對(duì)自己有信心。昨天，我買(mǎi)了一個(gè)日記本，心想從現(xiàn)在開(kāi)始我要記著自己最美好的理想，每天都要提醒自己一聲，生怕忘記了。
有一天，我的日記本被媽媽看見(jiàn)了，媽媽說(shuō)：“英子，你在日記里怎么全部寫(xiě)著當(dāng)護(hù)士，是誰(shuí)教你的，笨蛋?”我說(shuō)：“天天看著對(duì)面醫(yī)院的那些護(hù)士阿姨，我很羨慕她們的工作，所以希望自己也能成為一名好護(hù)士。”媽媽笑了。
我想當(dāng)一名護(hù)士?jī)?yōu)秀作文范文 篇2
我想成為一位護(hù)士，這個(gè)職業(yè)雖然很累人，但我覺(jué)得她非常偉大。
“白衣天使”這是人們給護(hù)士這個(gè)職業(yè)的美譽(yù)。可是在現(xiàn)實(shí)生活中，并不是所有的護(hù)士都配得上這個(gè)稱謂。因?yàn)橛行┳o(hù)士并不那么熱愛(ài)他們的職業(yè)，并不理解病人的疾苦。記得有一次，我因感冒去醫(yī)院打點(diǎn)滴，排在我前面的是一位四、五歲的小妹妹，小妹妹整個(gè)人都萎靡不振地靠在她媽媽的懷里，兩個(gè)小臉蛋通紅通紅的，顯然正發(fā)著高燒。打點(diǎn)滴的護(hù)士小姐一邊和旁邊配鹽水的護(hù)士聊著家長(zhǎng)里短，一邊拿著針往小妹妹胖乎乎的手背上戳，一針扎進(jìn)去，針管里不見(jiàn)血，沒(méi)有戳到靜脈，她便把針退了出來(lái)，準(zhǔn)備扎第二針，并若無(wú)其事地說(shuō)：“手太胖了，靜脈都找不到。”可第二針下去，還是不行，小妹妹手上流出了血，護(hù)士小姐在她手上按了朵棉花球，說(shuō)：“看來(lái)得換一只手”。這時(shí)的小妹妹已痛得哇哇大哭，她媽媽一面心疼地安慰著她，一面無(wú)可奈何地看了看護(hù)士，拿起了小妹妹的另一只手，而這護(hù)士小姐的臉上卻看不出絲毫的歉意。又扎了第三針，也沒(méi)有成功。這時(shí)，小妹妹的媽媽終于忍無(wú)可忍地說(shuō)道：“護(hù)士小姐，你能不能看準(zhǔn)了再扎。”護(hù)士小姐不耐煩地看了看她，轉(zhuǎn)身喊她的同事：“，這針你來(lái)扎吧!”便一聲不吭地管自己走了……旁邊的一位老人看不下去，憤憤地問(wèn)：“我們上醫(yī)院到底是來(lái)看病的，還是來(lái)受氣的?”是啊，這位護(hù)士小姐雖然也穿著白衣，但在人們的心目中，她絕不是“天使”。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)在中國(guó)這樣不負(fù)責(zé)任的醫(yī)護(hù)人員并不少見(jiàn)。聽(tīng)了這話，我暗暗下決心，等我長(zhǎng)大了，我也要做一名護(hù)士，我一定要多給病人一些微笑，多給病人一些理解，讓病人在病痛無(wú)助的時(shí)候有多一點(diǎn)的溫暖，努力成為病人眼中真正的“天使”。
我想當(dāng)一名護(hù)士?jī)?yōu)秀作文范文 篇3
或許你想當(dāng)一名董事長(zhǎng)，高高在上;或許你想當(dāng)一位明星，萬(wàn)人矚目;或許你想當(dāng)一位清潔工，為大街增添潔凈。而我只想當(dāng)一名小小的護(hù)士，救死扶傷，送去溫暖和關(guān)愛(ài)。
這個(gè)原因還得從我六歲那年說(shuō)起。小時(shí)候我體弱多病，經(jīng)常去醫(yī)院看病，在醫(yī)院里接觸最多的除了醫(yī)生就是護(hù)士了，所以我對(duì)醫(yī)生、護(hù)士的印象特別的深刻。六歲那年我生了一場(chǎng)重病，燒的我迷迷糊糊，不省人事，是爸爸媽媽背著我去醫(yī)院的。到了醫(yī)院掛了號(hào)，媽媽便扶我到座位那兒等待護(hù)士的到來(lái)，看著周圍來(lái)來(lái)往往的人，我覺(jué)得頭痛欲裂。
我雖然發(fā)燒頭痛，但頭腦還是清醒的，模模糊糊中聽(tīng)到媽媽和醫(yī)生的對(duì)話，便知道了我這次病的不輕，最少也要吊兩個(gè)小時(shí)的藥水。一想到等會(huì)兒自己的手會(huì)被扎破，將細(xì)長(zhǎng)的針插進(jìn)去，那場(chǎng)面簡(jiǎn)直不敢想象了，我嚇得渾身發(fā)抖。這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)漂亮的阿姨走到了我的身邊，她笑瞇瞇的問(wèn)我：“小妹妹，你在哪兒上學(xué)?”聲音是那么的溫柔，我?guī)缀跬浟舜蜥樀氖拢恢挥X(jué)我覺(jué)得手背上一絲涼意，剛放松的心又緊張起來(lái)，那名護(hù)士好像感受到了我肌肉的緊繃，用親切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)道：“小朋友啊，別害怕，一眨眼就過(guò)去了。”我聽(tīng)完，趕緊將眼睛閉了起來(lái)，只感到手背上一絲酸麻，看到針管已經(jīng)插好后，媽媽夸這位護(hù)士“一針見(jiàn)血”，我便安心地睡了下去。
也不知過(guò)了多久，只聽(tīng)見(jiàn)一陣吵鬧聲從我身旁響起，原來(lái)是一名小男孩不愿意打針而大哭大叫拳打腳踢的，甚至踢到了護(hù)士身上，而小護(hù)士卻一言不發(fā)，還笑瞇瞇的。小男孩的父母將小男孩的情緒安定下來(lái)，連連向護(hù)士道歉，而她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小孩嘛!”這是多么偉大的職業(yè)啊!多么崇高的精神啊!從那時(shí)起我就想當(dāng)一名護(hù)士。
后來(lái)，我知道了5月12日是國(guó)際護(hù)士節(jié)，護(hù)士雖然辛苦，但是非常受人尊重，護(hù)士要繼承和弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷、勇于獻(xiàn)身的人道主義精神。雖然護(hù)士工作辛苦勞累，但我愿意長(zhǎng)大以后，成為一名受人愛(ài)戴的白衣天使。
我想當(dāng)一名護(hù)士?jī)?yōu)秀作文范文 篇4
我好想當(dāng)一名護(hù)士，在我的心目中護(hù)士就是一位白衣天使，她用甜美的微笑和善良的心地趕走了病人的痛苦和煩惱。我希望我長(zhǎng)大后也可以成為一名護(hù)士，做大家的“白衣天使”。
那是一年前的一天，我高燒一直不退，媽媽急了就拽我上醫(yī)院打針，要知道我是最害怕打針的，不管吃多少藥我都不怕唯獨(dú)怕打針，不然媽媽也不會(huì)拖到那個(gè)時(shí)候才拽我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，給大夫看過(guò)后，媽媽就帶我去候診室打針。我真的不想去，可是沒(méi)辦法，那時(shí)候全身沒(méi)勁，只好由著媽媽抱到候診室，不然我早偷偷跑了。到了候診室，一位漂亮的護(hù)士阿姨接待了我們，她一身白大褂，戴著一頂護(hù)士帽，很俏皮的樣子。只見(jiàn)她笑盈盈地走過(guò)來(lái)接過(guò)媽媽的單子，甜甜地說(shuō)：“小朋友，發(fā)燒了?很難受吧?沒(méi)事，一會(huì)兒打了針就沒(méi)事兒了啊!”我才不管她怎么說(shuō)里，又沒(méi)打她身上，她又不疼，我趴在媽媽?xiě)牙锞蜎](méi)出聲。沒(méi)一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“好嘍!我們開(kāi)始吧小朋友!”我回頭看見(jiàn)那又細(xì)又長(zhǎng)的針頭嚇得哇的一聲哭了。我拼命地哭，試圖用哭聲能阻止她們的行動(dòng)。“好了，寶貝，不哭了啊。”唉?真的沒(méi)打?我回頭看看，不對(duì)啊，媽媽正在幫我弄衣服，針管里的藥水也沒(méi)了，可是沒(méi)疼啊?媽媽說(shuō)：“沒(méi)事吧寶貝?阿姨打的一點(diǎn)都不疼是吧?”這時(shí)我才知道，打針原來(lái)可以不疼的。
從那以后，我就希望我長(zhǎng)大后可以當(dāng)一名護(hù)士，也可以像那位阿姨一樣，把微笑和溫暖帶給病人，讓小朋友們不再害怕打針。
我想當(dāng)一名護(hù)士?jī)?yōu)秀作文范文 篇5
我院護(hù)理部努力抓好護(hù)理人員三基三嚴(yán)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、護(hù)理部制定了全院護(hù)理人員“三基”、“三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃，各科室護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)各科特點(diǎn)制訂了各科室護(hù)理人員三基三嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容，并能按計(jì)劃組織實(shí)施。
2、加強(qiáng)新入院、低年資護(hù)理人員培訓(xùn)工作，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論、基本技能培訓(xùn)。采取院內(nèi)培訓(xùn)、科內(nèi)培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)和技能操作培訓(xùn)等形式進(jìn)行，逐步提高低年資護(hù)士業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、執(zhí)行崗前培訓(xùn)制度，對(duì)新上崗護(hù)理人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，考試合格后方可安排上崗，指定帶教老師，認(rèn)真做好帶班工作，使其盡快熟悉崗位工作。未取得執(zhí)業(yè)資格護(hù)士在執(zhí)業(yè)護(hù)士指導(dǎo)下工作。
4、認(rèn)真執(zhí)行在職繼續(xù)教育制度，做好護(hù)理人員在職繼續(xù)教育工作，護(hù)理部、各科室護(hù)士長(zhǎng)制定三基三嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施，培訓(xùn)重點(diǎn)放在專科知識(shí)、專科技能、急救知識(shí)、急救技能的培訓(xùn)。提高護(hù)理人員實(shí)際工作能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。護(hù)理部抓好全院性護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，今年分層次組織全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)8次，分層次進(jìn)行三基知識(shí)考試11次，護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)、考核9次，對(duì)考試不合格者必須進(jìn)行補(bǔ)考，經(jīng)補(bǔ)考合格率達(dá)100%。
5、各科室護(hù)士長(zhǎng)堅(jiān)持每月組織科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，根據(jù)各專科特點(diǎn)，選定培訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)科內(nèi)小講課、疑難病例討論、護(hù)理技術(shù)操作示教、護(hù)理查房等形式，扎實(shí)地抓好科內(nèi)培訓(xùn)工作。
6、抓好專科人才培訓(xùn)，選派護(hù)士長(zhǎng)或護(hù)理骨干15人次參加相關(guān)護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)，選派護(hù)理骨干2人到廣西中醫(yī)學(xué)院一附院進(jìn)修ICU、手術(shù)室護(hù)理，培養(yǎng)專科護(hù)理人才。
7、注重護(hù)理管理人員培訓(xùn)，選派護(hù)士長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)或參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，吸收新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)，掌握護(hù)理學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，組織護(hù)士長(zhǎng)外出考察中醫(yī)醫(yī)院管理年活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)及中醫(yī)藥文化建設(shè)，發(fā)揮中醫(yī)護(hù)理優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好的中醫(yī)藥文化氛圍。
8、堅(jiān)持每月組織護(hù)士長(zhǎng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和護(hù)理管理知識(shí)1次，提高護(hù)士長(zhǎng)業(yè)務(wù)水平和管理水平。
9、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)之間、科室之間的學(xué)習(xí)、交流，每月組織護(hù)士長(zhǎng)會(huì)議1次，每月組織全員護(hù)士長(zhǎng)交叉檢查1次，交流、傳遞信息和工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)之間的交流、溝通，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)互相交流、互相學(xué)習(xí)和借鑒，相互促進(jìn)提高。
10、根據(jù)中醫(yī)醫(yī)院管理年活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估細(xì)則，加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作，組織全院護(hù)理人員進(jìn)行中醫(yī)知識(shí)培訓(xùn)，參加中醫(yī)知識(shí)培訓(xùn)率89·7%，護(hù)理人員系統(tǒng)接收中醫(yī)知識(shí)培訓(xùn)時(shí)間≥100學(xué)時(shí)的比例達(dá)到85%。
11、鼓勵(lì)和支持護(hù)理人員進(jìn)一步深造參加高等學(xué)歷教育，不斷充實(shí)知識(shí)，提高學(xué)歷層次，以適應(yīng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展的需要和醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，已有21人取得大專學(xué)歷，本科、大專在讀13人。