春季教學工作總結集錦（精選26篇）
春季教學工作總結集錦 篇1
一、教學特色：
堅持從學生實際出發，貼近生活，提高學生課堂參與度，運用啟發式教學、情景教學、個性化教學等手段增進學生才思，拓展課堂教學景深。
本學期最受學生歡迎的課有：《老王》《孫權勸學》《說和做》《賣油翁》等。
本學期繼續上好閱讀課，落實讀書記筆記的學習任務。同時根據讀書情況和學生需求，給兩個班學生增開若干課外文言文課程。其中以蒲松齡的《聊齋志異》最受學生歡迎。
寫作上倡導原創、寫真人真事真思，以我手寫我心，提倡快樂作文，鼓勵寫身邊人身邊事。本學期作文課安排了多場現場作文，籍以提高應試作文速度。經過一個多學期的訓練和積累，兩個班的寫作能手越來越多，作文水平越來越高。出現了楊舒婷、呂泳霖、劉智函、陳曉暉、周濤(均為四班);郭思穎、范蕭丹、麥冠霖、王玉軒、彭玉堯(均為六班)等以作文顯名的小作家。
二、進修：
本學期參加兩門繼續教育課程：《語文新課程四種課型教學案例評析》、《語文綜合性學習的實施及案例》。學校公開課聽課若干次，執教公開課一次。撰寫教學論文兩篇，教學反思多篇。
三、計劃
下學期繼續開好閱讀課，引導學生于學期初開列讀書計劃，指導學生嘗試以小課題研究為切入點，帶動群書閱讀，最后撰寫小論文結題。
試行課前三分鐘演講，培養學生口語表達能力。
進一步規范閱讀理解題答題格式，提高閱讀題得分率。在課堂上，有意識地滲透知識點，提高理解和表達能力。
春季教學工作總結集錦 篇2
春季教學工作已接近尾聲，我所擔任的初級9班的數學教育教學工作也在開學的教學計劃下有條有序的開展并順利的結束。回眸本學期的工作感觸頗多，工作任務挺重而又很充實，圍繞著數學教育教學，以同學們學有所獲為標準，以學以致用為原則，以提高教學質量為宗旨，以提高同學們的成績為最終目標。
在教學過程中師生都要體現出“亮劍”精神。作為二、9班，班上同學的基礎都不是很扎實，有少部分同學有厭學的情緒，不想學習數學，這對我來說可是晴天霹靂的信息啊，為了讓同學們樹立信心擺脫困境，以結合我看過的電視連續劇《亮劍》給同學們講述電視一幕幕驚天動地抗戰史，一幕幕催人淚下的壯歌。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義，“亮劍”精神是一種敢于戰斗，永不服輸的精神；“亮劍”精神是一種相互配合、團結協作的精神，有了這種精神，我們才能集團隊智慧；有了這種精神，我們的團隊才能始終保持一種氣勢，勇往直前。
《亮劍》中最值得學習的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神，對事業的執著、忠誠和高度的執行力，我們應該把這種精神應用于生活、學習，那么我們也就可以所向披靡，成為真正的鋼鐵長城了！這也是鼓勵同學們不能在困難面前低頭，要勇往向前。其實在教育教學中不光是學生必須具有這樣的精神，教師也應該首當其沖，也應該具備這樣的精神，在學校這個大家庭中都要有堅忍不拔的工作作風，相互尊重、相互競爭，形成一種良性競爭，即使教育教學成績不如對方也不能自暴自棄，怨天尤人，要積極的“反抗”，以最努力迎接挑戰，力爭交上自己滿意的答卷。
在教學過程中要有吃苦耐勞的精神。教師應具備先學生之憂而憂，后學生之樂而樂的情懷。學生學習上不去，應該想好點的辦法解決，而不是以怨抱怨，把不好的情緒全部發泄在學生的身上，多在自己身上找原因，為什么學生會聽不懂，怎樣以最直接的方式將知識傳授給學生，怎樣讓學生能夠學而致用。怎樣調動學生學習數學學科的積極性。我個人認為在教學中只要找到這些答案的話，教學質量應該達到一個前所未有的成果。
但成果的達成必須要有持之以恒過程，這個過程就是要不斷的給自己充電，以更博學的知識去面對學生，更好的把知識傳授給學生，我經常在上課之前要把這節課的知識梳理一下，然后虛擬的想象上課時的情景，想象應該怎么樣去傳授知識、怎樣傳授好知識（我個人認為這條途徑對我來說還是比較管用）；知識傳授只是其中的一個方面，另外就是還必須了解學生學習成果，這個在學生的平時作業中能夠反饋出來，通過經常批閱作業來了解學習情況，以便及時調整教育教學策略，能夠更好的對學生掌握知識情況進行摸底，然后對癥下藥，采取積極有效的補救措施，力爭將出現的問題化解在萌芽狀態中。
總之，以辦人民滿意教學為己任，本著對學生負責、對社會負責、對家長負責的宗旨，我堅持不懈的努力著，我也會一如既往的堅持著。
春季教學工作總結集錦 篇3
中國書法最鮮明地體現了中國文化的精神，書法教學可以培養學生欣賞美、追求美、創造美的品格，通過書法教學讓學生了解掌握傳統漢字文化，從小培養愛國主義情操。同時，書法教學是對學生進行特長教育的重要途徑，它有利于學生個性發展和提高藝術修養。我校書法教育的目標是：“全面普及書法教育，從低年級抓起，從“雙姿”抓起，旨在使每位學生都能在書法教育中受益”。圍繞這一思路開展工作，書法教育形成了學校書法教育健康發展的良好局面，并取得了可喜成績。下面，根據本人一學期來的教學情況，作如下總結：
一、加強“雙姿”訓練優化課堂教學
課堂教學是開展書法教育的主陣地。優化課堂教學，提高書法教學質量非常重要。在日常教學工作上，重視備課、上課及學生訓練等環節，在教學中不斷總結經驗，改進教學方法。
二、培養學生良好的學習習慣
在課堂上，常常會遇到一些小問題，比如學生不愛護筆，打翻墨盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學的桌子、相互說話等，這些對小學生而言，可能會頻頻出現這些小問題。但這恰恰說明在寫字的時候，學生沒有完全把心放進去，如果用心投入了，又怎么會出現這樣那樣的問題。唐代書法家柳公權有句名言“心正則筆正”，問題的出現跟學生是否具有良好的學習習慣有很大關系。應該在書法教學中時時指導學生養成良好的書法學習習慣。我在教學生練習寫字時，組織學生做到規規矩矩寫字，引導學生努力改正不良習慣。學生良好的書寫習慣一旦養成，他們寫字都會有很大進步。
要求學生在書寫前，平心靜氣;書寫時，意到筆隨。學生在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內化;將嚴謹認真、精益求精的意識內化;將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質內化;將博大精深、包羅萬象的書法文化內化。培養了學生為人做事不浮躁、不氣餒的良好品質;培養了向著既定目標執著追求的意志信念。發現對書法認真.端正的學生，無論是在校、在家里、在社會上，大都處事認真，有較強的毅力和健康的心理素質。
三、直觀教學情感體驗
在書法教學實踐中，我無論從經驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學生習作的展示等。根據小學生的心理特點，決定自己的教學方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術情感體驗只有在一定的意境中才能產生;豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培養學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。
四、注重臨帖提高書寫質量
在教學中，用課時四分之一的時間讓學生臨帖或臨寫我的范作。在臨寫中再發現問題，并加以解決。因為學生在以前很少寫毛筆字，必須對執筆、坐姿等都要一一糾正。
臨帖是學習書法中最重要的途徑，其宗旨就是要在古人的碑帖中學習技法、法度和理解、把握書法的共性。當然，小學生對這些概念難以理解，那么，就用通俗易懂的語言讓他們明白，那就是“照抄”，對每一個字的筆畫、字形就是“照貓畫虎”，摹得像就達到預期目的了。但事實上，大部分學生很難臨象，這時，就要給他們一鼓勵，哪怕就是有一筆寫的很好，都有給以鼓勵。我在課堂上展示學生作業時，對每一個學生都有鼓勵，發現他們的閃光點，及時給予肯定，效果甚好。
及時糾正知難而退，胡寫亂畫的行為。總之，書法的學習和掌握是一個既科學又嚴肅的問題。特別是楷書，它的端莊和精密，它的高深和廣博，它的嚴整和法度，都不允許我們有絲毫的懈怠和修正。告誡學生，一切有志于楷書的初學者和探究者，應該首先明了的是——楷法無欺。
春季教學工作總結集錦 篇4
一、取得的成績
1、努力學習，業務水平有長進。
我連年擔任初三畢業班教學，經過對多年初三畢業會考試卷的分析，我深深地感到自己已有的知識水平已趕不上發展的需要，不斷學習充實自己的文化知識，提高思想認識，職業道德水平和積累實踐經驗已成為教師應對新形勢而不可忽視的任務。因此，我我努力學習，認真鉆研，積極參與本研修，力求轉變傳統思想和教育方法、形式。認真分析過去工作得失，向有經驗的教師請教和探討。一年來，我覺得自己的業務水平有了明顯的進步。
2、認真鉆研，教育方法有轉變。
時代大變革，教育大變革，教育觀念也需及時轉變。面臨新的時代環境，我們教師理所當然也要盡快轉變思想，更新觀念，用符合時代要求的新理念、新方法去影響學生。成為改革的推動者和執行者。觀念上和實踐上破舊立新成為教師當前的首要任務。因此，我時時做個有心人，多觀察，多動腦，在教學實踐中爭力做到有所發現，有所創新。
3、深入實踐，探究教學顯花雷。
探究是人認識自然改造自然的基本方法，讓學生學會探究是我們教師在新形勢下進行素質教育的基本任務。教會學生探究，就要改變傳統的滿堂灌輸和教師“走前面”學生“走后面”的舊模式。創設情境，引導學生學會觀察問題、思考問題、提出問題、找到思考解決問題的途徑。啟發和誘導是教師進行探究教學中經常使用的教學方法。同學生以平等地位，同一種角色，共同任務去互動是我們教師實踐探究教學的做法和要具備的觀念。
4、轉變觀念，師生關系呈和諧。
我們面對的都是90后，他們思想活躍，認識新奇，好像完全從中國傳統掙脫出來的一樣，大有“新生人類”之嫌疑。面對這樣的教育對象，我們教師就要認識社會形勢發展，了解人的思維習慣發展動態，多以換位思考，親近他們、了解他們，才能懂得他們真正的所想所需。這樣就不會一味責怪他們和誤解他們，造成惡性循環。我教的幾個班的學生都比較喜歡思想品德課，因為這里有他們共同語言，有他們平時想說又說不好或沒有說出來的心思，有他們經常所想但又來不及想的或想不出的問題。這樣思想品德課就能吸引他們的心，形成一種和諧的.課堂氛圍。
5、方法得當，期末檢測見成效。
由于在課堂上所用的方法得當，學生喜歡思想品德課，所以對所教授的知識也能夠深入的理解。在期末測試中取得我比較滿意的成績：七年級202班人評分83.74，及格率87.37％；203班人評分77.41，及格率78.63％；204班人評分92.52，及格率97.77％；207班人評分81.96，及格率86.34％。九年級187班人評分75.14，合格率80.47％；191班人評分83.04，及格率92.30％。
二， 存在的問題
1、 工作忙，課堂設計欠時間。
年級組長是個承上啟下的職位，是聯系學校和教師的橋梁。學校各部門的工作基本上都由年級組來完成，所以年級組長的工作特別多，很少能抽身出來認真地設計課堂。
2、任務重，工作精力欠飽滿。
本學期我既是班主任又要負責年級組工作，還有6個班的思想品德課教學。在教學中我深感任務中、壓力大，不能以充沛的精力投入到教學中去。
3、班級多，輔優補后跟不上。
我任教6個班，每個班周課時只有兩節，只夠完成教學任務，跟本上沒有時間去復習，更談不上輔優補后了。所以只有在課堂里擠時間做這些。加上班級多，輔優補后的對象多，因此這項工作收到影響。
4、業務雜，教學潛力受影響。
年級組工作緊張開展，班主任工作千頭萬緒，讓我不能騰出更多時間鉆研教學業務，設計課堂教學，無疑影響到自己的專業水平提升。
三、今后的展望
在今后的工作中，我除了做好現有的工作外，還要注意以下幾個問題：
1、著力課堂教學，充分調動學生學習積極性。
2、合理分配時間，提高工作學習效率。
3、及時調節情緒，培養自己積極樂觀自信的生活態度。
4、進行自我激勵，樹立信心，展望未來。
春季教學工作總結集錦 篇5
這學期，我擔任五年級（4）班的語文教學工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期的教學工作總結如下：
一、基本情況分析：
五年級（4）班學生比較乖，課堂氣氛沉悶，所以在課堂上有意多提問學生，經過一個學期的學習，從口頭表達來看，學生能根據老師的要求說一段內容具體、中心明確的話，能在短時間之內說出一篇看圖作文的主要內容，并且普通話水平有了較大的提高；從書面表達來看都有了不同程度的提高，學生的書寫水平有了較大的提高，一部分學生的寫的作文內容具體、表達流暢，能寫出一件小事、一個物品或者介紹一個人物，但也有一部分同學不喜歡上寫作，寫作水平比較差，還需要老師進一步做好他們的思想工作，使他們放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把寫作水平提上去。
二、主要成績。
本班學生紀律良好，但是語文基礎薄弱，在課堂問答問題的永遠就是那三五個同學，針對這一情況，我在課堂上有意設置一些簡單的、并且能在課文中找到答案的問題提問學生，讓學生認識到老師在課堂上提問的問題并不難，只要你自己用心思考了都能回答出來，經過一個學期的課堂學習，現在課堂氣氛比剛開學時活躍課很多，課堂上舉手的同學也入雨后春筍班露出頭角。班級成績也在逐步提高。
三、具體做法。
（一）實施新的教法，提高教學的實效性。
第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。識字和寫字是低年級語文教學的重點，教學中我堅持多認少寫的原則。在識字教學中，充分利用兒童已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字，做到四個有機結合：一是盡量聯系具體的語言環境，把字的音、形、義有機結合起來，力求識用結合；二是引導他們聯系生活實際和已有生活經驗，多觀察，多想象，把識字和認識事物有機結合起來；三是學過的字力求在語言訓練時反復運用，把識字和聽說讀寫有機地結合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結合起。
第二，在口語交際中，聯系實際，創設情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。
第三、在教學策略上，整體關顧，靈活處理。在教學中我力求做到具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優化。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置學生進行那些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數。避免"單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍"的現象出現。
第四、在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉變，提倡兒童自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視兒童學習興趣和學習能力的培養，通過多種方式體現了讓兒童自主學習、主動學習、因此，我充分利用好教材本身創設的這一教學有效資源，放手讓兒童自主識字，自主閱讀，自主交際。讓兒童在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發現，從小激發兒童學習的成就感。
（二）注意德育滲透，體現語文的情感性。
"新課標"指出："培養兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。"我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結合"。
（三）培養語文素養，體現語文的學科性。
新課標特別重視對兒童語文素養的培養。因此，教師在教學中要充分利用教材優勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進行語文基本技能的訓練，給兒童打下扎實的語文基礎；要努力體現語文的實踐性和綜合性，努力開發語文課程資源，充分利用當時、當地的學習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬兒童的語文學習空間，增加兒童語文實踐的機會；努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，實施了啟發式、討論式教學；注重兒童語文創造潛能的開發，促進兒童可持續性發展
(四)開展了豐富多彩的語文實踐活動。
努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內容有一定聯系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在生活中學語文、用語文。總之，教師備課時胸中要有全局，創造性地設計教學，創造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學充滿活力。
四、存在問題。
1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。
4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的.課外閱讀習慣。
5、學生學習情況兩極分化嚴重，有少數學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
五、改進的措施。
1、針對個別學生書寫差的問題，在寫字課上多加練習，平時在寫字時要認真觀察生字的間架結構。
2、在課堂上多運用一些教學方法，吸引學生的學習興趣。
3、以學生為主體，老師在課堂上只是引導者。
4、增強課堂教學的趣味性，提高學生對語文學習的興趣。
5、從寫日記抓起，把寫說的話寫出了，寫的多了，自然也就會寫作文了。
春季教學工作總結集錦 篇6
本學期是我擔任二、三和四年級英語教學工作。在教學過程中，我深深地感到小學英語教學之難之累，同時也感到教學之樂之喜。正因為如此，我嚴格遵循教學五環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學目的是：激發學生學習英語興趣，培養學生學習英語積極性，使他們樹立學習英語自信心，同時培養學生英語語感和語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，創設學習氛圍、激發學生學習興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結：
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。從一開始我就認真研究學生，了解清楚學生的實際情況：一方面，我校學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，不照顧到整體，教學效果不會理想的。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對學生學習效果有直接影響。
一、認真備課，把功夫下在課外鉆研上
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，實際工作中，備課時認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，著力編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了上好每一節堂課，我都認真研究課文，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學效果十分理想。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
二、扎實教學，把功夫下在誨人不倦上
第一、在課堂教學方面，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等辦法來啟發、教育學生。教學生作游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動，充分調動學習積極性。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業方面，學生的作業總是即時批改，并詳細地作好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析.針對個別學生作業還采取面批辦法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，增加了教學質量。
第三、在聽力方面，為增加學生聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
第四、積極參與賽課，聽課；本學期共上兩次賽課，運用多媒體進行教學，讓學生在快樂的氛圍中學英語用英語。
三、因材施教，把功夫下在全面提升上
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。一些接受能力較強的同學，我則努力讓他“吃飽”，額外給他們布置一些學習任務，促進全體學生共同進步，收到了良好效果。
考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。從考試中可以看出學生平均水平相當，差生面相對較大。還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。
四、期末考試情況
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。本次期末考試的情況普四班原有人數72人，參考人數70人，平均分81.7，優秀19人，65人及格；國四班原有人數26人，參考人數26人，平均分63.5,2人優秀，18人及格；國三班原有人數27人，參考人數27人，平均分82.1,8人優秀，23人及格；普三班原有人數71人，參考人數70人，平均分84.1，優秀21人，63人及格；
無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。成績屬于過去，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事們學習，爭取進步。
春季教學工作總結集錦 篇7
本學期為了營造校園文化藝術的氛圍，增強學生寫規范字、用規范字的意識，展示學生書法風采，我校舉行了一至四年級學生書法比賽活動。四、存在的問題一學期來，一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處：
（一）教師發展的不平衡，主要體現在平常的教學常規細節中。
（二）“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性（三）備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范（四）組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效（五）教師角色轉化不到位。教學方式沒有發生實際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習的過程，學生被動學習。
六、下學期工作設想（一）落實好備課制度，教師要互相學習，縮短學科內差距。教研組要做好教案互查、組長把關，加強督促、督導。
（二）實行推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學效率不高的問題。對于聽評課，要確定明確的目標和對象，提高聽評課的針對性。同時學校及教科室提高對教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結合的辦法。通過教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質量。
（三）完善質量分析制度，使分析成果落實到教師、學生的具體行動上。
（四）強化學校領導承包年級組學科組制度，抓薄弱，促平衡。
強化薄弱學科教學，促進學科均衡發展，切實解決個別班級個別科目成績低下的問題。
（五）抓良好學習習慣的'養成。學校要落實好學生良好學習行為習慣養成工作，但學習習慣的培養是一項必須持之以恒的工作。任何一個學習習慣的培養，不是一蹴而就的，它必須有一個慢慢形成的過程。而形成過程中，持之以恒，嚴格訓練，不然將事半功倍。
（六）加大教師的業務和校本培訓，通過相互聽課、研討以及集體備課等形式提高教師的教育教學水平。
（七）加大課堂教學的檢查力度，使學生在每一節課上都能有所收獲，實現一課一得的目標。回首過去，成績可喜，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動進一步構建“自信課堂”。為把我校建設成為“讓師生自信、讓家長滿意、讓社會認可”品牌學校而譜寫新的篇章！
春季教學工作總結集錦 篇8
xx年春季教學工作已接近尾聲，我所擔任的初20xx級9班的數學教育教學工作也在開學的教學計劃下有條有序的開展并順利的結束。回眸本學期的工作感觸頗多，工作任務挺重而又很充實，圍繞著數學教育教學，以同學們學有所獲為標準，以學以致用為原則，以提高教學質量為宗旨，以提高同學們的成績為最終目標。
在教學過程中師生都要體現出“亮劍”精神。作為二、9班，班上同學的基礎都不是很扎實，有少部分同學有厭學的情緒，不想學習數學，這對我來說可是晴天霹靂的信息啊，為了讓同學們樹立信心擺脫困境，以結合我看過的電視連續劇《亮劍》給同學們講述電視一幕幕驚天動地抗戰史，一幕幕催人淚下的壯歌。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義，“亮劍”精神是一種敢于戰斗，永不服輸的精神；“亮劍”精神是一種相互配合、團結協作的精神，有了這種精神，我們才能集團隊智慧；有了這種精神，我們的團隊才能始終保持一種氣勢，勇往直前。
《亮劍》中最值得學習的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神，對事業的執著、忠誠和高度的執行力，我們應該把這種精神應用于生活、學習，那么我們也就可以所向披靡，成為真正的鋼鐵長城了！這也是鼓勵同學們不能在困難面前低頭，要勇往向前。其實在教育教學中不光是學生必須具有這樣的精神，教師也應該首當其沖，也應該具備這樣的精神，在學校這個大家庭中都要有堅忍不拔的工作作風，相互尊重、相互競爭，形成一種良性競爭，即使教育教學成績不如對方也不能，怨天尤人，要積極的“反抗”，以最努力迎接挑戰，力爭交上自己滿意的答卷。
在教學過程中要有吃苦耐勞的精神。教師應具備先學生之憂而憂，后學生之樂而樂的情懷。學生學習上不去，應該想好點的辦法解決，而不是以怨抱怨，把不好的情緒全部發泄在學生的身上，多在自己身上找原因，為什么學生會聽不懂，怎樣以最直接的方式將知識傳授給學生，怎樣讓學生能夠學而致用。怎樣調動學生學習數學學科的積極性。我個人認為在教學中只要找到這些答案的話，教學質量應該達到一個前所未有的成果。但成果的達成必須要有持之以恒過程，這個過程就是要不斷的給自己充電，以更博學的知識去面對學生，更好的把知識傳授給學生，我經常在上課之前要把這節課的知識梳理一下，然后虛擬的想象上課時的情景，想象應該怎么樣去傳授知識、怎樣傳授好知識（我個人認為這條途徑對我來說還是比較管用）；知識傳授只是其中的一個方面，另外就是還必須了解學生學習成果，這個在學生的平時作業中能夠反饋出來，通過經常批閱作業來了解學習情況，以便及時調整教育教學策略，能夠更好的對學生掌握知識情況進行摸底，然后對癥下藥，采取積極有效的補救措施，力爭將出現的問題化解在萌芽狀態中。
總之，以辦人民滿意教學為己任，本著對學生負責、對社會負責、對家長負責的宗旨，我堅持不懈的努力著，我也會一如既往的堅持著。
春季教學工作總結集錦 篇9
人至今已在本校工作X年，期間我始終堅持實事求是、以身作則，各方面嚴格要求自己，工作中認真努力，現就本年度的教育教學工作做如下總結：
一、思想道德方面
在工作和學習中能夠認真學習、貫徹黨和國家制定的各項教育方針、政策。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、教育教學方面
1、本年度承擔7個班級的體育課程教學工作，上半年的主要教學任務是初三體育中考及新廣播操的推廣，下半年的主要教學任務是新廣播操的.普及和體育達標工作。本學期的體育教學工作受到團委吳老師的表揚。
2、本學期開始擔任初一X班的班主任工作，嚴格要求自己基本上做到，早上7點前到校管理學生早讀，中午：前去班級管理午自修。
三、科研論文方面
積極參加各級各類案例、論文等比賽，同時踴躍的向各個雜志社通稿。
1、文章發表在雜志x年第X期、第頁。
2、文章發表在雜志x年第X期、第頁。
3、文章發表在雜志x年第X期、第頁。
4、文章發表在雜志x年第X期、第頁。
5、文章發表在省級雜志x年第X期、第頁。
6、游戲發表在報紙x年X月X日、第X版。
四、競賽輔導訓練方面
1、廣播操比賽，同另兩位體育老師及全校老師的共同努力下獲得學區第一名、縣二等獎。
2、同另兩位體育老師組織訓練、帶隊參加學區運動會取得1個第一名、多個第二名的較好成績。縣運動會上本人指導的學生獲得鉛球第X名、獲得跳高第X名。
3、指導班級黑板報工作（班主任），獲得校年級段第一名，縣初中組三等獎。
五、個人能力提高方面
1、常年訂閱、雜志，定期瀏覽等網站。時常閱讀班主任工作書籍。
2、經常參加籃球比賽，同時通過羽毛球、跳繩等項目鍛煉自己。并參加了x年X月XX日舉行的縣體育教師基本功比賽獲得X等獎，被教研員推薦參加x年X月XX日舉行的體育教師基本功比賽，并獲得X等獎。
3、積極參加縣、學區組織的各類各期教研活動，并每學期至少開一節校級公開課。
日后我將再接再厲總結自己工作中的經驗和不足，努力提高自己來適應新形勢下的教育教學工作。
春季教學工作總結集錦 篇10
xx年的4月16號，我終于踏上了英語教學的第一步----我來到了師范附小進行跟崗學習。到現在已經差不多三個月的是，回首這段時間，我覺得過的非常充實，我覺得自己非常幸運的是在我剛開始接觸教學這一領域就遇到了優秀的導師，在這段時間，各位導師的建議讓我受益匪淺，我非常感謝他們。作為一名剛上路的新教師，不僅有收獲，也有許多困惑，在接觸英語教學的這三個多月，我感觸良多。來到學校的第一天，我就有幸走進課室上課，當我進入課室的那一刻，我發現我的心是跳的特別快的，當時的我很緊張，但我不斷地對自己說，既然喜歡上教師這份職業，我必須勇敢，我要克服心理的種種障礙，知道今天的我站在講臺上心情平復了許多，我不會像以前那么緊張了，因為我慢慢接收那個不完美，需要努力才會進步的我。在這點上我為自己感到驕傲。以下是我在英語教學上的心得與反思：
一、做老師最基本的一點是我們必須愛上老師這份職業 如果我只當教師這份職業只是一份養家糊口的工具的話，那么我們投入這行的激情相對來講就不會那么多，那么我們學習的欲望就沒那么強，我們進步就會越少，到最后甚至都不知道自己在工作上的追求是什么。記得曾廣梭老師說過，我們要讓自己去喜歡英語教學，我們要去愛上英語教學，我們才會去研究它，才會對它愛不釋手。
二、英語教學備課 作為一名英語教師，備課之前，我們一定要熟讀教材，只有熟悉教材了，我們才會抓住教材的重難點。這一點在我剛來的時候接手六一班時深有體會。因為一下子讓拿到六年級的教材，就讓我走上講臺，在備課的途中，我感到非常的混論，因為我還沒有深入去了解六年級的教材，導致我上課思路不清晰，那么學生在課堂上反饋回我的也就比較少，學生甚至家長就會對我的課堂產生質疑，最后我自己也會懷疑自己。那種感覺非常不好受，所以我就拼命擠出時間來備課，雖然后來的課堂還不能夠像其他老師那樣從容淡定、思路清晰，但是起碼我在每個環節我都能夠應付，對我來講，雖然是遠遠不足的，但是那對我來講是非常珍貴的'。
在備課這方面，我們有些新老師還有存在一點非常大的遺憾，那就是我們在備課的時候只注重備教案，而沒有考慮到備學生，導致我們新老師在上課的時候只跟著自己的思路走，大多都會忽略到學生感受，最后導致整個課堂乏味無力，學生就會容易走神。所以我們在備課的時候不僅要備好教案，而且還有了解學生，備好學生。
三、教師在課堂上要學會調動學生的積極性，因材施教 一節成功的課需要具備的因素就是能夠調動學生的積極性，如果在課堂上教師不能夠調動學生的積極性，那么想要獲得好的教學效果，那簡直就是天方夜譚。通過跟崗這段時間的觀察，我發現能夠調動學生積極性的課堂形式是多樣化的，這些教師能夠根據學生的心理特點，認知水平因材施教，更主要的使這些教師能以情感人，誘發學生的學習興趣和學習的積極性。但是以上的需要在以下這種基礎上才能夠實施，作為教師的我們不要持著高高在上的態度，我們要在課后經常與學生溝評課通交流，與學生建立良好的師生關系。
四、課后反思、聽課、評課 無論是新老師還是舊老師，課后反思非常重要，有反思才會有改進，才會有進步。我在這段時間上課的次數雖然不多，但是每次我都會進行課后反思，只有課后反思了，我才會知道我下次上課不會再犯同樣的錯誤，課后反思的時候我們要根據學生在課堂上的反應以及我在備課時候沒有考慮到的一些情況，在對先前的教案進行修改。跟崗的這段時間我做得最多最多的事就是聽課和評課，在聽一些有經驗的優秀教師的課時，我在享受課堂的同時，也在學習進步著，在聽課的每個環節，我都會思考著這一環節要換成是我自己去操作我會怎么做，有對比才會有進步。在聽跟崗老師的公開課的時候，我也收益良多，雖然新老師在課堂上的表現還不能和那些有經驗的老師相比，但是他們身上還是有值得我們學習的東西，通過課后評課，別人可以更客觀地指出我們在備課、上課時候的不足之處，例如，有很多老師能指出我在上課的時候課堂用語用的不夠恰當或是不夠簡潔，還有教學的每個環節過渡的太快或是不夠自然，還有就是我在上課的時候神態表情，有時甚至因為緊張的表情而是整個課堂氛圍也緊張起來。所以一個正在探索中的教師一定要認真地進行課后反思、聽課、評課。
五、對差生的輔導 一個班不可能全部都是優等生，我們不要放棄班上的差生，在跟崗的這段時間，我剛開始接觸六一班的時候，我還沒意識到這一點，其實我們在對這些差生進行輔導的同時，不僅能夠幫助到這些差生，而且對自己在備課的時候也會有幫助，我們在備課的時候會更加合理的備好每個環節。對于這些差生我可以為他們制定一些符合他們的練習題，讓他們愛上學習。作為一名教師，我們要平等地對待每一位學生，讓他們感受到老師的關心，良好的師生關系能夠促進老師的學習。
六、作業的評改 作業評改式教學工作中比較重要的一個環節，因為學生的作業情況是學生對于每天學習的反饋，再通過作業的評改，我們可以更加了解學生的學習情況，同時也可以更進一步了解學生的實際情況，對于作業做得比較好的學生，我們要及時表揚，對于在作業態度不好的學生，我們就要進行教育與批評。
七、課后多學習理論知識 沒有理論支持的教學過程是空洞的，所以在課后我們要花時間閱讀一些關于教學理論的書籍，這一點我在跟崗的時候做到了，確實在日常教學中，實踐要與理論相結合，我們要充分利用網絡學習的資源，從不同的途徑學到可以幫助我們進步的東西。
總而言之，教學是一條永無止境的漫漫長路，我們要做到謙虛、多思考、多反思、多學習。我們要讓自己內心漸漸強大起來，努力奔著目標前行，創造更加美好的明天。
春季教學工作總結集錦 篇11
本學期，我繼續任教中專一年級政治課，總共六個班，各班基礎、學風、學生素養參差不齊。作為中職學校的一名政治老師，我教學工作的基本指導思想是，讓學生學到有用的東西。從這一點出發，我每堂課都精心準備，認真思考，仔細權衡取舍教學內容，積極探究并優化教學方法，緊扣學生認知、能力、基礎、習慣、興趣等實際，力求內容簡化、形式生動、方法合理、效果明顯。也許，從經驗主義出發，以傳統的套路來衡量，我的教學工作顯得有點“不務正業”，但能調動大部分學生聽講積極性，讓他們能從老師的講授中獲得一些啟發，能夠運用所學的知識正確認知社會，并能夠科學地分析一些社會現象，我想，這已經達到了我的目標。總結自己的教學工作，我覺得一下幾點還是值得一提的
一、恰當做好課堂管理。
很多老師面對中專生頗感無奈。因為課堂上學生的表現實在讓他們啼笑皆非而又束手無策。中專生學習習慣極差，上課睡覺、玩手機、下位、看小說、聊天講話是司空見慣的。老師管理效果不明顯，常常是按下了葫蘆起了瓢，讓很多老師應接不暇。這樣，課堂教學便流于形式。對比其他老師的叫苦不迭，我倒頗感欣慰。政治課上，還有很多學生認真聽講，積極配合，氣氛還好。少數違紀現象，經過提醒，都有好轉。我覺得對于課堂管理，首先要敢抓，放下包袱，打消顧慮。其實學生大多還是明理的，一般還是服從老師管理，越怕抓就越難抓。其次，要肯抓。不抓，則等于放任自流，自然課不成課。抓比不抓肯定要強。再次，注意講究方法。要看對象，不同學生采取不同方式。講究策略，竟可能在課后與學生交流，在交流中指出問題。
二、合理安排教學內容。
一本政治書，內容十分豐富繁雜。我盡可能地花的時間熟悉分析教材，力爭把握重點，提挈綱領做到取舍恰如其分，盡量將核心的有實際價值的東西作為重點和難點，詳細分析，認真挖掘。同時，注意將課堂教學內容向課外拓展，選取當今社會的熱點以及老百姓喜聞樂見或者特別關注的各方面現象作為案例，結合書本知識進行講解分析。這樣一來，學生既吸收了理論知識，有認識了社會，同時領會了一些分析實際問題的方法，提高了綜合能力。
三、靈活運用教學方法。
教學有法，教無定法。不同的對象，不同環境，不同的時機，不同的教學內容，都有與之相適應的合理的有效地方法，關鍵在于教者如何靈活地運用。但是，萬變不離其宗，無論采取何種方式教學，只要能調動學生積極性，突出學生的課堂主體地位，活躍課堂學習氣氛，實現教學雙邊互動，讓學生學有所得，學有所成，便是好的方法。基于這一理念，我在教學方法的安排上，不拘一格，靈活運用，注意變通，綜合運用啟發式、互動式、活動式、摘取式等多種形式，努力將課堂變為對話的平臺、求知的陣地、表現的舞臺、交流的窗口，讓學習成為一種快樂一種享受一。
四、精心布置作業任務。
考慮到中專學習的特殊性，我在布置作業時比較慎重。既考慮到對重點知識內容的鞏固，有兼顧學生的主觀意愿。中專生空余時間較多，學生大多不喜歡利用這些自主時間去完成學習任務。我盡可能精選作業，題量適度，難易合理，保證多數學生肯做會做。另外，盡量不占用課外時間，力求當堂布置當堂完成。學生樂意，老師輕松，雙方皆大歡喜。
當然，教學中的困惑也是常常存在的。盡管我已經很用心，但依然有些學生冥頑不化，形成課堂教學和管理的最后難克的暗堡。書本上的一些觀點、主張、理論都有很強的理想主義色彩，難以對現實中的很多現象作出合理的解釋。這讓我頗感無奈，畢竟學生已經是小大人了，他們已經有自己的思維和認識，對社會現象有自己的見解，已經不滿足于老師的講解了，甚至有的學生還會提出一些尖銳的問題，讓我措手不及。這讓我感覺到，作為一個教育工作者，如何在學生和書本、現實和理論之間找到一個平衡點真的十分重要，但是，我無法解決很多問題。
春季教學工作總結集錦 篇12
光陰似箭，時間過的真快。一學期的工作已經結束，本學期，在學校領導的支持與指導下，我校語文科組全體語文教師立足崗位，團結協作，以創新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，充分發揮教師的主動性、積極性和創造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創新。經過一學期的努力工作，我校語文科組順利完成了各項教育教學任務。現對本學期的工作總結如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業發展。
作為語文科組成員，我們深深地感到，科組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。
1、開學初，語文科組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，特別是讀書心得與教學反思的撰寫，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。進行相關的`理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，其中XX老師參加鎮說課比賽獲得二等獎，不斷提高自身修養。為了共同探討加快青年教師的成長過程，學校多次組織青年教師到南寧、玉林等地方培訓、聽課，學習他們的先進經驗，提高教學水平。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平。
1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我校語文科組得到發揚。開學初，我們就鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。本學年，我們安排了骨干教師上啟蒙教育研究課，上三年級語文研究課，XX老師上四年級語文研究課，每次活動，我們都認真抓好以下環節：一幫一指導備課，組織聽課，評課、診斷、總結。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，在期中考試后，組織教師開展同年級“期中考試分析”的交流活動。在活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。
3、組織教師參加各類論文撰寫比賽，提高教師的理論水平。
三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
四、繼續加強集體備課。
本學期，我校語文科組首先按要求進行個人備課。各教師根據自己的任務精心設計教學流程，力求做到目標明確，重點突出，難點突破，鞏固拓展。其次，主講教師備好課后，提前一周進行集體交流。交流分兩部分進行，第一部分是主講老師首先備好課，然后同年級教師進行討論，指出不足之處，進行改進，達成課堂教學的基本要求。第二部分根據自己班級的實際，再進行修改，整理好自己的意見，使它更符合班級實際。教師按教案上課，在上課過程中如發現問題及時糾正，并告訴同級老師。在上完課后及時做好反思記錄，在教案的末尾寫好反思。每個老師至少上一節展示課。科組靈活安排聽課、評課活動，注意做好必要的記錄。
五、為了全面考查學生，落實常規教學，本學期開展了多項檢測活動。
1、學生競賽成績可喜。在縣三年級語文統考中，我校成績還可以。
2、舉行二、四、六年級語數雙科雙優生比賽。其中六年級的、等四位學生參加縣的決賽，獲得了縣的一等獎、二等獎。
3、組織學生參加全國兒童書信文化活動。
六、語文科組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對科組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
六、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，一學期下來我們語文科組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作中苦樂相伴。雖然在具體的工作開展中也有諸多不完善的地方，在總結本學期工作的基礎上，我們將不斷改進，對教學工作多反思、多總結，調動本科組所有教師參與的積極性，努力讓工作做得更細致，更成效，促進各方面工作效率的提高，把工作干得更好、更扎實。
春季教學工作總結集錦 篇13
一、高度重視，明確責任
我園始終堅持貫徹“健康第一”的指導思想，成立了以張璐園長為第一責任人的學校食品安全工作領導小組，并制定出了適合本園的防控方案，分工詳細，責任明確。
二、加強工作管理，落實各項防控措施，具體做法：
1、食堂工作人員對食堂內的所有用具進行了一次徹底的清洗、消毒；對各種設施進行了一遍詳細的安全隱患排查，消除了衛生死角，排除了安全隱患。
2、對食堂庫房進行了詳細的檢查，庫房內沒有過期食品原料和調料等，所有食品原料現用現進，確保食品原料不過期、不變質。
3、各班班主任對本班的飲水設備、炊具及就餐所用的一切物品進行了清洗、消毒，確保師生生活用品安全無隱患。
4、我園嚴格執行從業人員持證上崗制度、日檢制度、索證索票制度和食品留樣等制度，各項記錄、臺賬記錄詳細規范。
5、加大宣傳力度，利用教師開學前集合時間，集體學習食堂的各種制度、職責、食品安全常識、食物中毒應急預案等，豐富教師的食品安全知識。
6、加強食堂從業人員的學習培訓，從而提高他們的專業技能和食品安全知識，減少食品安全事故的發生。
7、嚴格把好食品采購關，杜絕不潔、變質或“三無”食品進入幼兒園。嚴格執行食品索證索票制度，對于米面油肉等物品一律索要三證。
8、規范食品加工操作程序，做到煮熟燒透，不吃涼拌菜、不吃隔日菜。加工好的食品及時進入配餐間間，嚴格配餐間管理，防止熟食再污染。
9、實行生、熟分開保管，使用不同制作器皿。
10、有的用具都做好標簽，不隨便換用。
11、幼兒的餐具做到餐餐消毒。
12、定期對幼兒進行食品安全教育，增強幼兒的食品安全意識。
開學前，通過這次檢查整理工作，進一步強化了學校食品安全責任意識，消除了我園食堂食品安全隱患。在以后的工作中，我們將進一步加大管理力度，努力做好學校食堂的食品安全工作，加強各項制度的健全和落實，有效控制食品安全事故的發生，切實保障廣大師生的飲食安全和身體健康。
春季教學工作總結集錦 篇14
本學期我繼續擔任九年級(136)班的化學教學及實驗室管理工作。在本學期的教育教學中，本人遵循教育教學規律，認真學習教育教學理論知識，鉆研化學教材，積極進行實驗教學，從各個方面嚴格要求自己，從而使本學期的化學教學按計劃順利完成。
在工作中與其他教師相互協作，以我校的實際條件和學生的實際情況作為工作出發點，注重全體學生在原有基礎上提高及格率，為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，總結了幾條經驗：
1、鉆研新課標教學大綱，鉆研化學教材。
基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作。因此，除了要用新的教學理念武裝自己外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求，用新的教學理念武裝自己，并把新的教學理念用于課堂中，認真上好每一堂課，使學生適應新教材、新題型、新理念，積極進行試驗探究。
2、扎扎實實打好基礎。
中考最關鍵是要準確理解和掌握初中化學的基礎知識和技能。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章過關。由于
1 各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教；抓基本技能，就是要抓好化學用語的使用技能和實驗的基本操作技能。
2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。
要提高學生的`能力，就要在教學中加強學生科學素養，發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。應準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
3、密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。
化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
4、加強實驗教學。
中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視，在教學及復習中加強這部分的力度。在平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和 2 操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，切實提高學生的實驗操作能力。
5、存在的不足和努力方向。
存在的不足：學生掌握的化學知識不牢，實驗探究能力較弱，應用知識解決問題的能力較弱。
努力方面：對化學知識的系統學習鞏固，加強學生的實驗操作訓練，培養學生綜合運用化學知識的能力。
春季教學工作總結集錦 篇15
時間匆匆，本學期又在不知不覺中轉眼即逝，盡管本學期給人留下了許多忙碌的無賴、瑣事的煩心、成功的喜悅和不足的遺憾，但最終還是畫上了結束的句號。為了使自己來年在教育教學工作中少留遺憾，多添欣慰，故特在此對本學期工作的開展作以下總結：
一、班主任工作
本學期我擔任五（2）班班主任及數學科科任教師，在工作中，我始終堅持貫徹落實黨和國家的教育方針，忠誠于黨和國家的教育事業，時刻把學生的德育工作、學科教學和安全教育作為工作開展的重中之重。在德育工作上，我堅持以嚴以律己、言傳身教、以生育生、正面教育為主，側面教育為輔的工作原則來教書育人。平時我抱著認真負責的工作態度完成學校交給的各項任務，開展好每堂班會課、德育課，并同時作好記錄。另外，在平時多留意、觀察學生們的變化，揣摩學生們的心思，一但發現有問題，應做到及時發現、及時處理，盡量不留任何后遺癥。對于本班學習態度不端正，調皮搗蛋的學生。我堅持以生育生，用身邊發生的先進事跡、光榮榜樣從正面苦口婆心地進行教育。使學生們清楚地認識到自己的錯誤，從而達到讓學生們知錯就改，自覺規范自己的言行。盡量少用，甚至不用極端不良的言行管理學生，在管理學生時，我堅持以公平、公正、公開的原則貫徹落實到底，一視同仁，讓學生們心悅誠服。
對于本班的“后進生”，“精準貧困生”和“留守兒童”。我平時都視他們如子女，耐心熱情地去幫助他們，關心他們，盡量和他們交朋友、打成一堆取得他們的信任。再通過談心交流的方式進一步了解他們，然后對癥下藥，各個擊破。盡量不要冷落任何一個貧困留守兒童。為此奉獻自己的微薄之力，為他們營造一個良好的學習環境，讓他們感到學校的溫暖，讓他們能夠快樂學習，健康成長。
二、教學工作
俗話說得好：“學無止境、教無盡頭”在教育教學中充分考慮到我班學生學習基礎較差這一現狀，結合學生實際情況，在教學中，我認真學習新大綱，認真分析新教材，從中找出一套適應我班學生的教法，盡可能地做到因材施教，寓教于樂。除此之外，我還積極備好每一堂課，時刻提醒自己要做到課無虛備。課堂教學時，我始終堅持按課前準備的教法為依據進行施教，以此盡可能地避免漏講、少講、講錯等錯誤出現。因我深知教師教書育人就如同醫生看病，容不得半點馬虎，所以必須要求做到精益求精。只有這樣才能將教材中的知識要點精準地傳授給學生，對提升教學質量也必將取到事半功倍的功效。長此以往，我相信學生們的學習成績定會有所進步。這就說明這套教學方法適應于本班學生，此時只需責任心到位，堅持到底就能大面積提升學生成績。從而激發學生們的學習積極性，掀起學生們的學習熱潮，就能起到一石激起千層浪的效應。俗話說得好，各樣師傅各樣法，以上只是我個人的一點見解而以，不管怎樣，一份耕耘，一份收獲是硬道理。
總之，一年一度的教育教學工作現已成為過去。但可以通過回顧過去，不斷分析總結，不斷吸取經驗，才能不斷提高自身的業務水平，才能使我班學生成績出現更上一層樓的美好景象。
春季教學工作總結集錦 篇16
這一學期已經結束，關于這一學期的得與失，我要總結以下幾點：
一、高效課堂
一直是我們追求的目標，但現狀是，我的課堂只能算是有效課堂，有些時候甚至連有效都談不上。我覺得在高效課堂中，老師和學生的情緒都應該是非常高漲的，或者說是精神集中的，想要做到這一點，需要老師付出很大的艱辛，認真備好每一堂課。怎樣才能讓學生在每一堂課中更多更快地吸收知識呢？這是一個創建高效課堂的根本問題。我覺得創建高效課堂最好的方法就是提高學生的學習興趣，讓課堂變得生動起來，采用游戲和歌謠等方式，提高學生課堂熱情和興趣，激發學生的求知欲、好奇心。興趣永遠是最好的老師，聽過很多節優質課，我發現幾乎所有老師都努力讓課堂變得生動有趣，這樣才有望達到高效，在這方面，我還有很多不足，以后我會努力搜集一些有趣有效的教學方法，用在我的課堂上，當然在這一過程中，我還會注意組織教學，不會只顧玩鬧而耽誤學習，本末倒置。
二、小組合作
小組合作學習是一種行之有效的學習方式，我在教學中經常用到，也有一定的效果，比如學習了新的單詞或句型，在小組中進行練習和考查，既提高了學習效率，又能及時發現不足，但在運用小組合作學習時，也要注意一些問題，我發現有些小組長對待一些基礎比較差的同學缺乏耐心，這時，我會把他們分別找出來進行談話，講明團結協作的重要性，爭取創建和諧的小組環境，還有一些小組長自身能力有限，不能很好地完成本組的學習任務，這時，我會委派學習和協作能力較強的同學協助組長完成本組任務，爭取讓小組學習方式，發揮作用。另外，我也借鑒一些成功小組模式的經驗，尋找更好的小組協作方式，打造更優秀的小組。
三、感恩教育
感恩教育是我校的特色教育，在英語教學中，我也時常滲透感恩教育，特別是我擔任英語老師的同時，還擔任紅領巾廣播站的`站長職務。我要負責廣播稿的篩選，在老師和同學們主動投出的稿件中，包含著他們真誠的的感恩心聲和對學習生活的深刻感悟。從中，我也感受到學校感恩教育的成效。由此也說明，感恩教育不是一朝一夕的事，需要我們全校師生逐步提高覺悟，在生活中努力學習，認真實踐。
四、班級管理
雖然我沒有擔任班主任職務，但我也從各位班主任身上學到了很多班級管理的經驗，并嘗試在我的英語課堂上運用，尤其是在組織課堂教學方面，我覺得在管理方面最重要的一點就是身為老師的威信，在學習上，嚴于律己律人，在教學態度上，一視同仁，講究紀律，也要做好和每一個學生的心理交流。同時，對于某些班級或學生，我也有很深的體會，如果身為老師不能嚴明紀律，公平公正，會讓學生出現抵觸甚至叛逆心理。律己律人，一視同仁，這樣，師生才能彼此信任，建立良好師生關系，從而為學生在學校的學習中沒有其他疑慮，對他們的身心成長和學習有很大幫助。
舊的結束意味著新的開始，我會總結本學期的經驗教訓，繼續新的教育征途。
春季教學工作總結集錦 篇17
匆匆忙忙中又過了一個學期，不知不覺中本學期的教學工作已接近尾聲，平心靜氣坐下來反思這一學期的工作情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與孩子們一起相處、教學相長的過程中，也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，今年也是新課程改革，為了適應新形式。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
三、領班工作。
在副班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。
回顧這一年來的學校生活,我感到很既欣慰。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中，有尊敬的領導、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖。期末已經結束了，但是今天的結束意味著明天的開始，在將來的工作中，我會更加努力，相信我會用我的努力換回好的成績。
一轉眼，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結。
一、狠抓基礎知識和技能
為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學方法
根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
三、指導學生學習方法
方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好扶優轉差工作
學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。
五、突出章節過關，拓展知識視野
在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優秀課文朗讀。
2、進行各種詞語收集。
3、開展各種語文游戲。
在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。
春季教學工作總結集錦 篇18
不知不覺又快到學期結束了，總結過去，是為了未來更好的發展，所以現將本學期的教育教學工作總結，以期在以后的工作中更好地完成教學教育任務。
一、在教育教學方面
首先，認真備課，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。同時認真學習教務處印發的有關提高課堂教學質量方面的資料，領會其中的精神并努力在課堂上實現。
其次，精心上好每一節課，努力提高學生成績。
經過上學期的物理教學，我了解了10A、10C兩個班的總體情況，知道大部分人基礎知識不夠扎實，對概念的掌握能力差，兩極分化嚴重，而且一小部分人懶學、厭學情況嚴重，特別是10C。在物理課堂教學中，我按照學校的洋思教學模式，扎扎實實抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學，并注意講清物理概念的定義、含義及特性等，如電壓、電阻、電功率。根據需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規律的講解中，我分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，我經常列舉了大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。每講完一章都要求進行對應練習和隨堂過關訓練。在習題講析中，注意培養學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。總體上，大部分學生還是能掌握了大部分知識點，并且能解釋生活中的一些例子。另外，針對一部分學生人懶學、厭學情況，我在教學中盡量做到了以下幾點：
1、不一味指責學生，而是不斷鼓勵，在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對學生學習有幫助的技巧與方法；
2、講課時隨時注意學生的反映，一旦發現學生有趴桌、講話、或分神不聽課的，及時提醒并要求他們做筆記；還要求有不理解的地方，讓他們提出，以便我給他們講。一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。
3、上課時多次強調學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時能起到很好的作用。
二、在自身素質方面：
認真落實學校校辦、教務處的`考核要求，利用課余時間學習理論知識，虛心向有經驗的老師們學習，多去聽指導老師梁老師、歐老師以及同科組林老師的課，另外我也抽空多去聽其它科組老師的課，學習他們的教學方法和經驗。通過聽課我學習到他人的教學經驗，補充自己的不足，提高自身教學水平。
總的來說，我認真落實學校教學常規，積極按照學校工作計劃和物理教學計劃完成了本學期的教學工作任務和學校的其它各項工作任務，在兩次月考和段考中10A班的總體成績能在育才中學同年級的班級中不落于最后，10C班的總成績始終沒有提高，這主要與我在10C班上課無法控制課堂很大的關系。這個不足和困惑，一直是我努力去克服的困難。另外怎樣更好的提高學生學習興趣；如何讓學困生提高學習成績；怎樣加強尖子生的針對訓練等等都值得深思。我想，只要把心思放在學生身上，用心教學，不過于計較太多的東西，能做好本職工作，
春季教學工作總結集錦 篇19
回顧20xx學年的工作，忙碌伴著充實，汗水伴著收獲，面對學校的的發展挑戰，我們體育教研組在發揚敬業和奉獻的同時，不斷地“自育”，特別是在這個特殊的群體，我們更是嚴格要求自己，時刻注意樹立自己的形象。下面，就這一學期的體育教研組工作情況向做以下總結。
一、常規工作
身為教師，首先要有精湛的教學藝術，這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴。在日常教學中，我們教研組積極貫徹新課標提出的 “健康第一”的指導思想，努力培養學生興趣，為學生提供寬松的教學氛圍和良好的鍛煉舞臺，為學生打下終身體育的習慣。進一步從觀念上理解和認識實施素質教育、在全面提高學生素質的思想指導下，我們教研組始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。經過一學期的學習，學生的身體素質和課堂效率顯著提高，學生的積極性和興趣得到了保護。在學校的組織下，本學期我們還積極探討生命化課堂教學模式，讓體育課真正成為孩子的學園、樂園、幸福園。
二、教學工作
本學期以《健康體質達標》為教學指導思想，貫徹“健康第一”的理念，我們體育組教師在教學中認真的鉆研新大綱和教材，把握新課程理念，把握教材中的重點、難點和知識點，并靈活的'根據本校的場地和學校特色，選擇貼近學生實際的運動。在教學中注重發揮學生的主體性，尊重學生，發揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區別，使學生樹立終生鍛煉的信念，使學生得到全面發展。
1、按《體育課程標準》和學生情況，制定體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。
2、每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉，發展學生的綜合身體素質。在教學中，我抓住體育的獨特性，根據教材的特點進行德育滲透，堅持以德育人，積極引導學生正確的個性發展。
3、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
4、努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生的整體素質。
5、在室內授課時，主要向學生介紹體育小常識，各種運動的練習方法；與他們一起討論各種運動的知識、規則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性，激發他們對體育的愛好，,從而產生參與體育活動的欲望。
三、求實創新，開拓進取
課間操操是學校形象的窗口，是學生進行體育鍛煉、調節情緒，消除疲勞和養成良好的行為習慣的的重要途徑。從學期初，我們教研組就把課間操作為工作的重點，狠抓課間操做操的質量。我們體育組齊心協力，充分利用每一點時間，課間操、體育課上不斷規范做操動作和質量，堅持每天準時到場參加三操的組織工作，做好每天和每周的評比工作，使三操操秩序井然。 課間操我們共推行了《七彩陽光》、《繩操》、《蘭山區課上操》《文明禮儀操》四套操。其中繩操是我們教研組自己編排的，從找音樂，到編排動作、還要考慮學生參差不齊的年齡特點等，費了很多的心思，實踐證明，這套操深受學生的喜愛。另外陽光體育長跑，能切實提高學生的身體素質，增強班級凝聚力，我們利用早操時間常抓不懈。
春季教學工作總結集錦 篇20
回顧20xx學年的工作，忙碌伴著充實，汗水伴著收獲，面對學校的的發展挑戰，我們體育教研組在發揚敬業和奉獻的同時，不斷地“自育”，特別是在這個特殊的群體，我們更是嚴格要求自己，時刻注意樹立自己的形象。下面，就這一學期的體育教研組工作情況向做以下總結。
一、常規工作
身為教師，首先要有精湛的教學藝術，這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴。在日常教學中，我們教研組積極貫徹新課標提出的“健康第一”的指導思想，努力培養學生興趣，為學生提供寬松的教學氛圍和良好的鍛煉舞臺，為學生打下終身體育的習慣。進一步從觀念上理解和認識實施素質教育、在全面提高學生素質的思想指導下，我們教研組始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。經過一學期的學習，學生的身體素質和課堂效率顯著提高，學生的積極性和興趣得到了保護。在學校的組織下，本學期我們還積極探討生命化課堂教學模式，讓體育課真正成為孩子的學園、樂園、幸福園。
二、教學工作
本學期以《健康體質達標》為教學指導思想，貫徹“健康第一”的理念，我們體育組教師在教學中認真的鉆研新大綱和教材，把握新課程理念，把握教材中的重點、難點和知識點，并靈活的根據本校的場地和學校特色，選擇貼近學生實際的運動。在教學中注重發揮學生的主體性，尊重學生，發揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區別，使學生樹立終生鍛煉的信念，使學生得到全面發展。
1、按《體育課程標準》和學生情況，制定體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。
2、每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規做好課前、課中、課后的'各項工作，認真鉆研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉，發展學生的綜合身體素質。在教學中，我抓住體育的獨特性，根據教材的特點進行德育滲透，堅持以德育人，積極引導學生正確的個性發展。
3、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
4、努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生的整體素質。
5、在室內授課時，主要向學生介紹體育小常識，各種運動的練習方法；與他們一起討論各種運動的知識、規則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性，激發他們對體育的愛好，，從而產生參與體育活動的欲望。
三、求實創新，開拓進取
課間操操是學校形象的窗口，是學生進行體育鍛煉、調節情緒，消除疲勞和養成良好的行為習慣的的重要途徑。從學期初，我們教研組就把課間操作為工作的重點，狠抓課間操做操的質量。我們體育組齊心協力，充分利用每一點時間，課間操、體育課上不斷規范做操動作和質量，堅持每天準時到場參加三操的組織工作，做好每天和每周的評比工作，使三操操秩序井然。課間操我們共推行了《七彩陽光》、《繩操》、《蘭山區課上操》《文明禮儀操》四套操。其中繩操是我們教研組自己編排的，從找音樂，到編排動作、還要考慮學生參差不齊的年齡特點等，費了很多的心思，實踐證明，這套操深受學生的喜愛。另外陽光體育長跑，能切實提高學生的身體素質，增強班級凝聚力，我們利用早操時間常抓不懈。
春季教學工作總結集錦 篇21
高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期，我們在高二上期學習的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，繼續培養理解，分析和閱讀的能力，讓學生在高中系統的學習中牢固地掌握基礎知識，并具備一定的自學能力。
在本學期的教學中，我深深地感覺到了高二英語教學的關鍵性。正因為如此，我盡量嚴格要求自己要做到遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索英語課堂里的快樂教學。高二有很大一部分學生對英語失去了自信心，導致對學習越來越沒興趣。因此，對于高二的英語教學，如何樹立學生學英語的自信心，讓學生找到成就感，同時培養學生有一定的語感和良好的學習氛圍，充分激發他們的自信心顯得更為重要。下面，結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:
首先，認真備課，面向全體授課。在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況及向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善，在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，耐心輔導學生復習遺漏知識，在傳授學生知識的同時，對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。
其次，在課堂教學中要效率。（一）在課堂上認真授課，可運用實物教具，簡筆畫，情景教學，手勢語言等方法來啟發學生。為提高其興趣，還可適當開展一些英語活動如演講賽，辯論賽等。（二）在作業批發方面，學生的'作業應按時收上來。隨著年級的增長及部分學生對學習信心不足，作業上交得越來越少。針對這個問題，我盡量做到根據不同水平布置不同作業，同時，在作業上交時，要求負責人嚴格把好關，抓好落實，這樣作業才能發揮它的真正作用。作業上交后，我盡量做到當天內改完，并做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復講解，分析。要求學生把他們列入錯題集。針對個別學生的作業還采取面批，一一分析講解。（三）在聽力方面，根據課程安排，每個星期有一節課讓學生聽英語聽力。這節課我盡量充分利用，監督學生認真聽力。為進一步提高學生的聽力水平，我盡量找機會讓學生聽英文歌曲及一些精典獨白。
最后，關于自身的學習方面。由于高中英語教學方面我沒有經驗，我抓緊機會向其他教師學習，常聽老教師的課，盡量吸取其他教師的長處。課外我利用電腦下載各種聽力材料，視頻材料等。我感覺自已從大學出來以后，做題能力有所下降。因此平時有時間，我會做一些試題。
以上是我在這學期教學中的一些體會，但也存在較多不足。如課堂欠靈活，抓落實還不夠，特別是后進生工作，還沒有找到更好的解決辦法。在今后的教學法工作中，我將努力改正不足，
向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。
春季教學工作總結集錦 篇22
本學期，我校按照松林鎮中心校教育工作要點和上級教研部門的工作安排認真開展教學工作。以提高教學質量為核心，以著力推進素質教育和全面提高教育質量為目標，加強學校教研制度建設，牢牢抓住校本教研，始終堅持教育創新，扎實開展適應新課程的學科評價、教師評價、學生評價改革，堅持實事求是，與時俱進的教研作風，進一步解放思想，轉變觀念，積極實行精細化教學及教研管理，大力提高廣大教師的基本素質，切實提高課堂教學效益，努力構建和諧教育，促進我校教育不斷發展。
一、穩步開展教研活動，全面提高教師執教水平。
1、更新教育教學思想。深入學習先進教育教學理論，認真開展有助于教法、學法等相關活動，分析研究并有針對性地解決實際工作中存在的問題。搜集并學習領會現代教育新理念，形成科學的教育觀、教學觀、質量觀。
2、以教師為本，加強骨干教師和青年教師培養。師資是育人之本，一所學校的優勢關鍵是要擁有一支優秀的教師隊伍，為了提高全校青年教師思想素質和業務能力，要求青年教師發揚“愛崗敬業，團結協作”的精神，早日過好熟悉教材關、課堂教學關、班級管理關、教改科研關和教育評價關。鼓勵青年教師從教學到科研，從教書到育人，從工作到做人，從治教到帶班，全方位向老教師學習，同時要求老教師既要熱心傳幫帶，也要虛心向年輕教師學習，以達到互相促進，共同提高的目的。積極支持青年教師參加各級各類的優質課比賽。
二、強化和改革常規教學管理工作，使常規管理規范化、科學化、精細化。
教學管理工作是教學的基礎，沒有規范的教學行為就沒有真正的教學質量。本學期學校更加嚴格執行《中南小學教學常規管理制度》的有關規定，把常規教學管理工作做為教務處的工作重點，抓實抓細，使教師真正認識到只有一心撲在教學上。針對上學期教學工作中存在的問題，本學期的常規工作重點放在以下幾個方面：
1、及時性。包括教務處檢查的及時性與教師上交材料的及時性。首先教務處將大力貫徹實施隨查制度。檢查的內容包括：遲到、早退、拖堂、課堂紀律、教師儀表、體罰、教學語言等，對違規教師、違規項目與內容將及時公布并做好記錄。另一方面，教務處將認真控制教師上交各種材料的時間，除公出、公事、病假外，材料上交時間按要求不超過當周，每周上交的材料記錄在案，凡未完成的除在例會批評外還要扣除一定的量化計分，徹底改變拖拉、疲沓習慣。
2、規范性。教案、聽課筆記、教研記錄、作業設置批改按學校規定完成。教師務必按教師職業道德標準，規范完成教學任務，嚴禁體罰與變相體罰學生，杜絕教師攆學生出課堂行為。不允許上課期間接打手機，嚴禁教師讓學生在學習時間為個人或辦公室干私事。
3、制度性。嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足規定的課程，特別是綜合實踐課、校本課、信息技術課，嚴禁任何人利用任何借口進行占用。為了維護課表的嚴肅性、權威性，不準私自調課、讓課，特殊情況必須經教務處同意。教師病事假或公出提前報教務處進行代課申請，教師請假外出由教務處進行代課安排。
4、有效性。以課堂為載體，加強教學過程的有效性，努力實現本學期學校提出的目標。認真總結上學期期末考試的得失，從期末質量測試的“得”中總結成功的經驗；從期末測試的“失”中尋找原因，找出問題，深刻反思；縮小與全鎮同年級同學科間的差距。要認真研究每節課，能讓學生輕松愉快地接受，讓學生在接受的基礎上又要理解、運用，務必把每節課準備得充分又充分，尤其是新教師要有強烈的目標意識，認真學習、研究課程標準和教材，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機地分解到每一個單元、每個課時，落實到每一個學生身上。要研究學生，了解學生對教學內容（知識、方法、技能等）的興趣程度和接受、掌握上的難易程度，了解學生中存在學習能力的差異，確定教學的的基準點，對不同層次、不同程度的學生要有因人而異的目標和要求。要研究課堂教學，提高課堂教學的有效性，授課務必精益求精，充分調動學生在課堂上40分鐘的積極性，要認真研究課堂教學的方法，讓學生在40分鐘的課堂上發揮得最佳。要認真研究教材的特點，研究現在考試的題型，精心挑選每課時的練習，根據近年考試的題型導向、現有資料試題和本人的教學經驗，組織好每課時的練習，要重視教學的過程，只有一個嚴密的過程，才有一個理想的結果。當前特別要加強對學生作業有效性的研究。從選題→練習→批改這一過程作為反饋，從這一反饋過程中加強反思，反思教學，反思選題，反思學生。對學生作業一定要做到有練必選、有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。切實提高訓練的有效性。要引導教師以“教好每個學生”為己任，重視學生的學習與掌握，把學困生的預防和轉化工作作為教學管理的重點，切切實實地提高各年級的學科及格率。
三、端正教風，促進學風，不斷改進和提高課堂教學水平，促進學生全面發展，積極推進素質教育。
1、抓教風、促學風。教師要以德服人，以學服人。每位教師都要認真按新課程標準把眼睛盯在質量上，功夫下在備課、教研上，點子出在課堂上，把當教學新秀、成為名師作為自己工作的目標。課堂中教學要善于換位思考，善于把握角色的轉換，使學生養成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。同時在教學中教師要注重分層次教學，分層次留作業，使不同學生在課堂內外都有一定收獲。
2、加強學生學習方式、方法的指導工作。學校明確提出以學困生轉化為突破口，努力做好學困生轉化工作，抓查補漏，全面提高整體教學質量，還要早日培養本班優秀學生、抓好臨界生，為高一級學校輸送更多更好人才早做準備。有針對性進行學生學習方式、方法的探究，充分開展研究性、探究性學習指導活動，變學生接受性學習為主動性學習，苦學變為樂學，嚴防出現兩極過度分化。
3、做好單元測評工作和學期末、學年末教學質量檢測工作。復習時既摸清學生底子，又衡量施教者教學得失，研究課標教材，考試導向，應試技巧，檢測時應不斷改革考試內容和方法，突出運用、實踐和創新能力的考察，充分發揮考試的信息反饋與導向功能，正確運用質量檢測，指導師生對階段性教學進行反饋評價，使質量檢測工作適應新課程要求，真正起到促進學生全面發展的作用。
4、深入開展復習研究，搞好畢業班復習工作。結合我校實際，全面布置和扎實搞好畢業復習工作，實踐證明我們的工作開展是有實效的。
四、加強教研管理，促使教研工作落到實處。
加強教研組織建設，進一步端正教研工作作風。首先學校內部建立健全教研結構，根據語數各科目特點，合理分組，選定責任心強的教師分別擔任語數教研組長。夯實各教研組的任務，明確職責，保證活動時間，提高活動效益，切實發揮教導處對教研工作的組織、指導、檢查、評價的職能作用。開展多層次的學科教研活動，教研組要成為適應新時期的教研組，充分發揮教研組的各種職能，進一步探討和明確教研組的工作重點和教研組長的工作職責，行使教研組長的權力和義務。不僅在校內開展教研活動，還積極參加鎮級或以上級別的教研活動，使老師們通過一些校際活動擴大視野、相互交流、取長補短，發揮教研組的職能作用。教研組是學校教務處的得力助手，是學校教學的智囊團。教研組要主動積極為學校教學獻計獻策，主動承擔應有的義務。要主動隨堂聽取組內教師的課堂教學情況，了解組內教師對學生的作業批改情況、輔導情況，對組內教師的進行業務指導，整體提高教研組的工作能力。
春季教學工作總結集錦 篇23
時間過得特別快，一個學期轉瞬即逝。盤點著一個學期的收獲，主要做了以下工作：
一、市區評優展風采。
從三月份開始，我們的數學、語文、英語、音樂四個學科先在區內進行評優。真的很欣賞吳秀君、高紅梅、廖金丹、蔡爽四位教師的積極上進和做教育的那種執著精神。他們憑借著自己扎實的教學基本功和積極探索的學習態度先后在區內奪冠，奪得了參加詩評優的機會。還記得校長當時在北京，當我把這個好消息告知校長的時候，大家異常興奮。都在為老師們叫好。因為在這背后，我們感受到的是我們這個團隊的通力合作。無論是試教、還是制作教具、還是研究教法，我們的老師都能夠傾力相助，所以，我們的成功喜悅是屬于大家的。特別是校長身在北京，還不忘電話指導和鼓勵，那份關注與幫助，讓我們難以忘記。正因為如此，我們的六位參加市評優的老師才能夠在這個評優過程中再次得到鍛煉。再次取得優異的成績。期中，語文和數學、科學分別獲市一等課。其他學科也取得了優異的成績。
二、他山之石，可以攻玉。
一個學期以來，我們先后派出一五位教師到北京學習、一四位教師到沈陽、十幾位教師到北臺、附小等學校學習，使老師們對學校管理、對課堂教學、對教育有了更高定位。同時，我們還請來了實驗小學、千金小學、新華一校的老師帶來了先進的教學理念。聆聽他們教學，感受他們先進的教學策略，品位他們自主、開放的課堂模式，讓每位老師受益匪淺。為了加大校際交流力度，我們的老師與華一的老師成為師徒對子，多次參與課堂聽課，對于老師的業務提高大有幫助。市區教研員的深入指導，更讓我們的老師受益。
三、強化教研，分層析提高。
本學期，我們加大了教研的力度，將集體備課、教研制度化。盡管老師們都很忙碌，卻都能充分利用周一和周四的下午進行研究。教研組長盡職盡責，分工到位，老師們能夠將教學中存在的問題進行研究交流，避免了教學中出現的問題。個個年組都能從不同的角度進行教研展示。
一年級：上好識字課
二年級：圍繞新課標有效教學
三年級：加強閱讀訓練
四年級：外出學習展示
五年級：夯實基礎，訓練學生語言表達
六年級：單元復習
期中，一年級、二年級、四年級的教研課在全校進行了展示，收到了非常好的效果。
另外，數學學科共展示了四節校級交流課，期中，教導主任和兩位組長率先垂范，為大家提供了非常好的研究課例。之后，大家又幫助新教師備課，呈現了一節精彩好課堂。英語學科、科學學科、美術、音樂學科能夠利用評優的試教機會進行扎扎實實的教研活動，使老師們在個個角度收獲教學思想，提升教育水平。
同時，新教師的達標課、年輕教師的成長課、骨干教師的引領課、中年教師的提高課、老教師的資源課、校長的示范課，學校領導的點評課讓老師們在不同的教研形式中收獲的更多。
四、業務輔導，提高內在修養。
教導處每月對老師進行一次業務培訓。分別從教案設計、教學反思、作業批改、論文撰寫四個方面進行輔導。解決了老師們平日教學所需。而且培訓之后，及時進行競賽、檢查和要求，使輔導具有了實效性。同時，我們在開學初進行了“如何書寫計劃”、‘如何上好開學第一課”的培訓，通過學生作品的展出和對記者對孩子的采訪，我們了解到了孩子們喜歡這樣的課堂。希望延續這種特色，老師們有更多創新。每次教研活動后，我們都進行了相應的輔導，如：教育的秘訣是激勵和喚醒；教育的魅力是不留痕跡的指導；新教師要經歷的幾個過程；課堂上的自主探究；課堂上的靈動等。同時，定期推薦了經典文章。骨干教師優先發展，建立成長手冊，記錄自己的成長歷程。
五、學科活動異彩紛呈。
數學學科：計算競賽
語文學科：查字典、百詞、誦讀、書寫經典、作文
英語學科；單詞過級
體育學科；廣播操、隊列、跳繩
音樂學科：合唱
美術學科：畫展
書法；低年學生作文展
小雨滴文學社活動成果顯著，成為學校一大亮點。
六、年級組特色活動：
一年級；獻給媽媽的禮物
二年級：書法
三年級：讀書積累、作業展覽
五年級：放飛夢想－－兒童詩展
六年級：感恩系列活動
體育組：跳繩擂臺賽
美術組；作品展
幼兒園：作品展
七、畢業生工作：成功召開了畢業生大會，將中小銜接工作體現。贈書儀式拉開了實小學生讀書的序幕。畢業生的感恩活動觸動了孩子的心靈，飽含深情的寫下了精彩的文章。
八、校報投稿情況統計：一年級一、五級年級三家長積極參與，五年級三班作品多。
九、常規檢查：英語組晨讀好、滿勤
十、學生訓練各具特色
十一、扎實抓質量：表揚三六年級和優秀班級
期中之后的質量分析會，之后的個別學生輔導，三、四年級的區里檢測，三六年級的全市檢測。
春季教學工作總結集錦 篇24
根據教務字[20xx]號通知要求，在武裝部領導下，軍事教研室針對本學期教學工作做了全面檢查，現將檢查情況匯報如下：
1.教師到崗情況
9月1日正式上班后，軍事教研室及時對本教研室教師到崗情況進行了檢查，六位專職教師全部返校并正式上班，并上報教務處教學運行科，同時要求每位教師積極完善秋季學期教案與各項準備工作。
2.教案檢查情況
在學校教學改革的總體要求下，軍事教研室每位教師利用假期進一步完善教案，調整專題式教學內容，修改課件。上班后，軍事教研室對本學期有教學任務的教師教案進行了全面認真的檢查，并于9月12日交教研室統一裝訂成冊歸檔管理。
3.教學秩序檢查
9月1日成立以武裝部副部長、軍事教研室主任、副主任為成員的檢查小組，主要檢查秋季學期教師的教案情況和上課前準備情況，情況十分良好。同時組織討論一年來16+16教學運行情況，存在的主要問題，及改進措施，以促進我校國防教育的發展。
春季教學工作總結集錦 篇25
一學期來，在縣教體局的正確領導下，學校以“創平安和諧校園，辦人民滿意教育”為目標，堅持“教學為主、質量第一”的工作宗旨，著力推進課程改革實驗，穩步提高教育教學質量，推動了學校綜合辦學水平和辦學效益不斷提升。
一、主要工作及成效
1.圍繞中心，突出重點，教育教學質量穩步提高。學校以基礎教育課程改革為旗幟和方向，力求以課改的深入推進，促進教育教學質量不斷提高。一是以學習研討提升課改品位。學校以“五課系列研討”和“月末相約新課堂”活動為主線，加強以教研組和備課組為主的學習平臺建設，深入開展優秀教學設計和教學反思日記展評等活動，將學習研討貫穿在具體的教學中，提高了針對性和實效性。二是以評價改革引領課改方向。探索建立領導干部綜合評價辦法，實行校內分層負責、逐級包干的捆綁式考核辦法，落實教學評價激勵機制。充分發揮教師、學生成長記錄袋的作用，不斷改進和完善教師教學工作考核和學生綜合素質評價辦法，促進教師和學生和諧發展。三是以教學督導落實課改要求。充分發揮教學督導組的作用，全方位開展課堂教學督導和教學常規督查，深入貫徹落實例會評課制度和定期通報制度，濾布促使廣大師生養成良好的教風、學風和班風，為提高教學質量提供保障。一學期來，學校領導聽課均達60節以上，組織全校性的聽課研討活動30多次。四是以藝體活動豐富實踐教育。學校嚴格落實“大課間”和“兩操一活動”，廣泛開展億萬學生陽光體育運動，確保學生每天鍛煉不少于一小時，切實落實《國家學生體質健康標準》。加強體育、衛生和藝術課程建設，把各類團隊的訓練和第二課堂活動有機結合，提升藝體教育層次，豐富學生綜合實踐活動。在全縣中學生文藝匯演中，我校上演的7個節目全部獲獎，其中器樂合奏獲一等獎，大合唱及其它綜藝節目分獲二、三等獎，并榮獲團體二等獎。有20多名學生報名參加體育藝術等級評定。
2.強化措施，突出特色，未成年人思想道德建設進一步加強。一是創新德育理念，豐富德育內涵。學校形成了以“一線貫通”、“三情相融”、“四德并存”的德育教育體系，即：以養成教育為主線，將國情、縣情、校情和愛德、公德、誠德、孝德教育融入到各項活動之中，積極推行“一銘三崗”，廣泛開展“新世紀我能行”體驗教育活動和“學會感恩尊敬師長”道德教育實踐活動等，持續對學生進行愛國主義、感恩教育、誠信教育和文明養成教育，穩步推進學生自治，實現了“道德自律、行為自治”的德育目標。二是實施課題引領，培植德育典型。學校以課題研究為抓手，繼續深入研究探索“問題學生”教育轉化的有效途徑和方法，并注重經驗的總結與推廣。課題“‘問題學生’導師制研究與實踐”被甘肅省教育科研規劃所直接鑒定為優秀課題。組織教師參加“20__年度全國中小學思想道德建設優秀成果展評”（即第七屆小公民思想道德建設實踐創新活動），共有35項成果獲獎，學校獲“先進單位”稱號和“集體一等獎”。三是加強家校聯系，形成育人合力。為深化縣級“示范家長學校”的典型帶動作用，學校長期堅持開展“五有型家長會”，通過簽訂《家校文明共創協議書》，實現“家校共建、大小牽手、文明共創、和諧相處”的目的，有力地擴充和豐富了學校德育工作的內容。
3.以人為本、德能并重，教師隊伍素質全面提高。一是切實加強師德建設。根據教體局關于“學規范、正師風、樹形象”師德專題教育活動的要求，學校通過組織開展師德論壇、師德演講、師德形象設計、師德標兵評選，重溫新頒《教師職業道德規范》和“八項要求”“十項嚴禁”等活動，切實加強了教師師德師風建設，轉變了工作作風。二是狠抓教師專業發展。首先，學校制定了《教師專業發展規劃》，督促教師積極參加高一級學歷進修。目前，已有33名教師取得本科學歷，占專任教師的42％；其次，以教師專業知識測試活動為契機，全面啟動“新世紀教師讀書計劃”，加強校本培訓，督促教師深入鉆研教材，熟悉課標要求，提高繼續教育的針對性。參加縣級專業知識考試的教師全部過關。再次，通過學“三法”、上“三課”、過“三關”等措施，深入實施名師工程和青藍工程，加大骨干教師和青年教師培養力度，促進了教師專業發展。
4.完善機制，強化管理，和諧校園建設卓有成效。一是深化人事制度改革，做好凝聚人心的工作。學校根據事業單位崗位設置管理實施意見精神，加強學習宣傳教育，積極營造輿論氛圍，認真排查摸底，科學制定崗位設置方案，盤活用人機制，充分調動教職工工作積極性。二是創建工作再有新進展。學校被市委、市政府命名為“文明單位”，這是近年來學校取得的最高榮譽；被縣委、縣政府表彰為“教育工作先進集體”；被確定為全市精神文明建設示范點；上級領導多次到校視察工作，對學校工作給予了高度評價。三是加強校務財務管理，落實教育惠民政策。進一步規范教育收費行為，堅決制止亂收費，加強財務內部審計，提高經費使用效益。深化校務公開和財務月報制度，全面推行教育收費公示制度。嚴格落實“兩免一補”及義務教育經費保障機制政策。四是全面加強安全教育，促進平安校園建設。通過上好“開學安全第一課”，舉辦演講比賽、知識競賽，召開專題講座，組織開展安全演練等措施，落實學校安全責任制和責任追究制，建立健全應急事件預警處置機制，形成了“點”上有人值勤、“線”上有人巡邏、“面”上有人檢查的安全防范控制體系，年內，無安全事故發生。
5.爭建并舉，內涵發展，不斷改善學校辦學條件。一是爭取項目資金，立項修建衛生新校園沼氣廁所，積極建設生態循環系統，至目前，主體工程已完成。及早籌劃修建學生餐廳，初步完成了選址、設計等前期籌備工作。二是積極爭取學生食堂標準化建設廚具設備配備項目資金14萬多元，努力改善食堂設施，預計下學期即可投入使用；三是緊抓全市精神文明建設現場會的籌備時機，深入開展“綠色學校”建設，積極挖掘校園文化內涵，培植校園人文精神，編輯出版校史《沙海明珠》，建設校史陳列館，硬化地面3000多平方米，購置鈦合金讀報櫥窗30多個，在校園綠化、硬化、美化等方面大作文章，努力為廣大師生創設一個干凈、整潔、舒適的工作學習環境，學校被教體局命名為“校園文化建設先進單位”。
二、存在的問題與不足
一學期以來，學校雖取得了令人滿意的成績，但也清醒地認識到了工作中存在的一些問題：一是部分教師教學觀念轉變不快，教學思想、教學水平與現行教育的要求還有一定的差距，個別教師和學科成績發展不平衡。二是學生學風建設和養成教育還沒有形成行之有效的長效機制。三是學校管理的精細化程度不高，教學管理的水平有待進一步提高。四是學校經費緊張，教職工辦公、生活條件的改善需進一步改進。師生食堂雖經多方改造，但與衛生部門的要求還有很大的差距。校園網設備老化，亟待改造。
三、努力的方向與目標
為了把學校教育教學工作繼續推向一個新的發展點，今后將從以下幾個方面做起：
1.加強學習，增強素質，進一步加強教師隊伍建設。以領導班子、黨員教師和骨干教師為龍頭，不斷加強教職工思想政治和業務知識學習，提高師德水平和業務能力，全面提高教育教學質量。
2.繼續強化“以人為本”的辦學理念，暢通民主監督和管理渠道，弘揚正氣，凝聚人心，為教職工創造良好的干事、創業環境，筑牢安全底線，樹立良好的社會形象，不斷提高學校辦學水平。
3.切實增強質量意識和競爭意識，持續抓好學生學風建設和行為習慣養成教育，加強學法指導，落實“一銘三崗”等德育品牌活動，促使教學質量再有新提高。
4.爭建并舉，加大投入，進一步改善辦學條件。以基礎設施建設和校園安全管理為重點，進一步抓好后勤服務和管理工作，增強服務效能，為促進學校不斷發展保駕護航，注入力量源泉。
春季教學工作總結集錦 篇26
本學期在學校的領導下，并結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束,回顧一學期以來的工作，不論是工作中還是自身的業務水平都得到了逐步的提高，充實了許多，也得到了許多，現總結如下：
一、教學方面
1、邊講邊練
計算機學科是實踐性非常強的學科，強調學生操作能力的培養。如果在教學過程中教師只是講授理論知識，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且很多中學生的心理比較脆弱，自學能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范，按照需要，該堂課的內容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌
2、精講多練
講課內容根據學生的實際水平作出適當調整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內容來講，例如在講到“控點”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節約很多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。
3、分層次教學
目前，計算機在我國正處于普及階段，部分同學參加過這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現象，因此，在教學過程中，我試著進行分層次教學。在開始學習新一類內容時，先測試一下，基礎薄弱的按教材學習，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學，具備了一定的自學能力，我會加深他們的學習深度。另外，還對學生進行課外興趣的培養，對有基礎和潛力的學生可進行課本外知識的引導，比如:輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。
4、存在的問題：
在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題，部分機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現故障，班級學生人數較多，基本上是兩人共用一臺微機，有些甚至達到三人共用一臺微機，不便管理，為教學帶來一定的難度,其次,部分學生常常趁老師不備自行將自己帶來的軟件安裝和不正當開關電腦!致使電腦時常出問題.
二、師德滲透方面
教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。
信息技術學科有本身的特點，學生上課時要經常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關愛與耐心，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育，并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。
三、信息技術管理方面
作為學校的信息技術教師，不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫、整理，我都會認真、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以后學校使用遠程教育資源，學科間的相互滲透做下堅實的基礎。
1、微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內衛生，每天進行打掃。給學生和教師一個干凈整潔的環境來學習。
2、機房上網時，嚴格遵守國家的相關法律法規，嚴禁上一些非法的網站。
3、不要非法下載一些與教學無關的資料游戲，禁止上網玩游戲。
4、用機完畢后，應按規定關閉設備，經教師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。
四、加強學習，提高業務水平
在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課20節的任務、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學，積極學習各種理論，今年還參加了網上國培學習，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。加強了自身的業務水平和道德修養，經常閱讀一些關于教師職業道德的書籍，在網上閱讀一些關于新課程培訓和信息技術課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業余時間認真學習網絡知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務。
五、今后努力方向
1、要更新教學思路,從教材實際出發，通過多種形式的活動和方法,使課內課外有機結合。
2、對差生多些關心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
3、在日常的設備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯網資源。
經過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。我相信只要不斷提高自身的道德素養,刻苦提高業務水平,一定能夠成長為一名優秀的教育工作者。