學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型事跡心得體會(huì)（精選3篇）
學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型事跡心得體會(huì) 篇1
世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫。”回顧教師生涯，雖然一路走來(lái)汗水傾注，淚水悄灑.但更多的是成功的喜悅和收獲的充實(shí)！所以我依如小鳥(niǎo)摯愛(ài)藍(lán)天那般，執(zhí)著的摯愛(ài)我的教學(xué)崗位。熱愛(ài)我扎根的這片土地，熱愛(ài)教育花園里，那些美麗的花朵。所以，我愿意把畢生的精力和這顆對(duì)花朵般可愛(ài)的莘莘學(xué)子的摯愛(ài)之心。奉獻(xiàn)給我所不懈追求的太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。
來(lái)__學(xué)校即將兩年整，我擔(dān)任過(guò)一.三中隊(duì)輔導(dǎo)員、思想品德課、校本、美術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。工作中也有過(guò)困難與壓力。但是我從未懈怠。只要我有一顆堅(jiān)定的信心什么困難都能克服。這是我給自己規(guī)劃的做事原則。認(rèn)真上好每節(jié)課就是愛(ài)孩子的表現(xiàn)。這也是我送給學(xué)生最好的禮物。每一節(jié)課力求誠(chéng)信教學(xué)，方法求新。做到這些必須在吃透教材、鉆研教法、以及業(yè)務(wù)能力上不斷付諸實(shí)踐學(xué)習(xí)提高。需反復(fù)耐心錘煉課前所做的準(zhǔn)備才會(huì)充分。這樣才能上好課。
課余我在電腦前學(xué)習(xí)課件制作，在博客上梳理教學(xué)設(shè)計(jì)，在論壇里探究教學(xué)思路。茶余飯后我在不斷讀書(shū)筆記學(xué)習(xí)，只要能不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我愿意持之以恒做下去。有多少個(gè)喝茶聊天的時(shí)間我在用橡皮泥捏制串連的多種節(jié)節(jié)蟲(chóng)、硬紙板彩條制作的造型各異的頭飾、彩泥捏制的小袋鼠和媽媽、用剪刀剪出立體“春”字和“福”字吊飾等……每當(dāng)我做好一件手工，就興奮得先教會(huì)自己的女兒。特別是那次折三種中美式紙飛機(jī)，新奇有趣的多種折法使孩子忘記了睡覺(jué)。可想而知，在課堂上望著同學(xué)們興奮的笑臉，滿(mǎn)屋子平穩(wěn)悠然翱翔的紙飛機(jī)，我無(wú)比激動(dòng)！
記得講滿(mǎn)族剪紙那一課，我上網(wǎng)查更多的剪法，我通過(guò)折、畫(huà)、剪制作出好多滿(mǎn)族人物剪紙作品，盡管夜已經(jīng)深了，但望著眼前這些勞動(dòng)成果，一排排的紅色剪紙小人，有的頭飾玲瓏，有的長(zhǎng)裙過(guò)膝，有的服飾花紋點(diǎn)綴，有的短衣精悍......一想到明日的課堂展示，我竟興奮的難以入眠！因?yàn)樯喜缓谜n都對(duì)不住孩子！因?yàn)槲覑?ài)他們！我切身體會(huì)到與孩子們?cè)谝黄鸬男腋？鞓?lè)和工作的無(wú)窮樂(lè)趣！
在課堂上，一張張的范畫(huà)，一件件的手工作品起到拋磚引玉的作用。看到孩子們個(gè)性綻放的作品我體驗(yàn)到了收獲的喜悅！在我看來(lái)教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，能夠利用巧妙精當(dāng)?shù)膶?dǎo)語(yǔ)，幽默詼諧的課堂講解，精巧的板書(shū)設(shè)計(jì)，靈活多變的教學(xué)方法，就會(huì)充分展現(xiàn)美術(shù)課的魅力，讓興趣永駐課堂。能使學(xué)生激起興趣這是我對(duì)他們愛(ài)的表達(dá)！能夠讓他們?cè)谟褠?ài)、融洽的環(huán)境中學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活成長(zhǎng)。這是我不變的追求！
在學(xué)校這個(gè)大集體里，我總是把自己看成是學(xué)生中的一員，在我心目中所有的孩子都一樣美麗，沒(méi)有優(yōu)差之分。我愿時(shí)刻真心地與他們分享和分擔(dān)。因?yàn)槲覑?ài)他們！曾經(jīng)為他們學(xué)業(yè)成績(jī)開(kāi)懷大笑，為他們的思想點(diǎn)滴進(jìn)步握手鼓勵(lì)！為他們的錯(cuò)誤耐心引導(dǎo)......盡管已經(jīng)四十不惑，跟孩子們?cè)谝黄鹞彝浟艘磺校W(xué)生們也都樂(lè)于把我當(dāng)成知心朋友。因?yàn)樗麄冎牢覑?ài)他們，再丑、再笨、再臟的學(xué)生我看她們都象我的女兒！在我眼里身邊這些單純、善良、可愛(ài)的孩子們就是天使！面對(duì)天使，我義無(wú)反顧只有回報(bào)以圣潔的愛(ài)！才不愧為人師！
那次課堂中一個(gè)孩子吐了，我敏捷迅速地擦洗干凈，還溫柔安慰她！并且教育那些捂著口鼻一臉嫌棄的同學(xué)，我說(shuō)看到此景我很傷心：你們嫌棄她就是嫌棄自己的兄弟姐妹！就是嫌棄我。因?yàn)槲铱此〉臉幼樱秃臀易约旱呐畠阂粯幼屛覑?ài)憐！這話(huà)落地有聲，這一小插曲，使所有孩子們樹(shù)立正確的思想觀念！為的是讓他們將來(lái)都能成長(zhǎng)為有愛(ài)心的人！
那是個(gè)勁風(fēng)驟雨的午后，在校園院子里看到有個(gè)小女孩被風(fēng)刮倒在地，孩子嚇壞了。我迅速地奔過(guò)去，把她抱起并且把自己的紅格外衣給他披上，一直把她領(lǐng)到班級(jí)！安撫受驚的女孩直等到班主任來(lái)了我才離開(kāi)！
還記得那是個(gè)冷雨滂沱的上班路，剛走到鶴域金城，斜岔小區(qū)里竄出一個(gè)小男孩，沒(méi)雨具也沒(méi)穿雨靴，也許是眼前白亮亮的大水把他嚇蒙了，站在那不知所措一臉茫然。我毫不猶豫緊跨幾步來(lái)到男孩面前，跟他說(shuō)我要背他過(guò)去，并且讓他一手把我肩膀一手撐傘，這樣我們誰(shuí)都不能濕！他同意了，其實(shí)我也有點(diǎn)費(fèi)力地一直把它背到柏油馬路上。交談中得知他是二小一年一班的同學(xué)，我把他安全地送上公交車(chē)。我才放心的繼續(xù)自己的行程......
有句話(huà)說(shuō)得好，愛(ài)自己的孩子是天經(jīng)地義，愛(ài)別人的孩子應(yīng)該是崇高！正如一位朋友所說(shuō)：我們可以不偉大，但我們可以用偉大的方式做小事！幫小孩系鞋帶，梳梳頭，給他洗洗臉洗洗手！這些都是日常生活中的平凡小事。我愿意一直做下去！因?yàn)槲覑?ài)這些孩子！正所謂愛(ài)出而愛(ài)返，福往而福來(lái)！雖然他小他卻真切知道你愛(ài)他！所以你來(lái)上課他歡呼雀躍，你與他們擦肩，他們那真心熱情的呼喚“老師好”。這一切，讓我感到了學(xué)生對(duì)我的信賴(lài)。我感到我是最快樂(lè)的人！
那是我五年級(jí)時(shí)的一個(gè)孩子，因父母離異常封閉心靈。失去孩子的純真與快樂(lè)。我抽空就和他談心：“中國(guó)解放軍經(jīng)歷二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征才取得勝利；孫悟空經(jīng)歷九九八十一難取得真經(jīng)；貝多芬經(jīng)過(guò)雙耳失聰?shù)哪ルy，成為德國(guó)最偉大的
學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型事跡心得體會(huì) 篇2
11月27日，我校組織全體教師赴野川學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡。報(bào)告會(huì)上，來(lái)自市特殊教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅小學(xué)的靳淑焱三位老師用質(zhì)樸的語(yǔ)言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來(lái)的成長(zhǎng)歷程，對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與責(zé)任，包含真情的報(bào)告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。
杜艷梅老師的《用愛(ài)撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天》，作為特教事業(yè)的一名教師，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特殊的藍(lán)天。面對(duì)這些特殊的孩子，還有社會(huì)質(zhì)疑的目光，簡(jiǎn)陋的校舍，她們沒(méi)有退卻，用她們那顆無(wú)比堅(jiān)定的愛(ài)去克服一個(gè)又一個(gè)的困難，迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于她們的輝煌。
焦香花老師的《有一種成功叫堅(jiān)守》，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實(shí)是我初三的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)時(shí)她還是一名代理老師，那時(shí)懵懂的我也隱隱約約能感覺(jué)到她的那份不同，說(shuō)不上原因，但總感覺(jué)她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原來(lái)她的那份不同有許多復(fù)雜的原因，有當(dāng)代理教師的自卑，有對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著，有在生活壓力下的彷徨》……那時(shí)的我哪能想到這么多，只知道老師嚴(yán)厲，我不敢懈怠。現(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距離很遠(yuǎn)，我會(huì)把她當(dāng)做自己的目標(biāo)，堅(jiān)守下去。
靳淑焱老師的《教師——無(wú)悔的選擇》，讓人覺(jué)得溫暖，她作為一名共產(chǎn)黨員，從教二十多年，始終堅(jiān)守在教育教學(xué)最前沿，多次獲得各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她用博大的師愛(ài)溫暖著每一個(gè)學(xué)生，用高尚的師德影響著身邊每一個(gè)人。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较颍屛颐靼住叭咧v臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)！
學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型事跡心得體會(huì) 篇3
為深入貫徹落實(shí)《中央組織部、中央宣傳部關(guān)于在黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》的相關(guān)要求，加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，提高全縣教師師德水平，推動(dòng)我系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨政德教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，經(jīng)局務(wù)會(huì)研究，決定從20xx年7月6日至9月9日，在全縣教文體系統(tǒng)集中開(kāi)展以“鑄師魂、立師德、提素質(zhì)、樹(shù)形象”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。特制訂如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系我縣教育系統(tǒng)思想政治工作實(shí)際，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力建設(shè)一支忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴(lài)、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。
二、目標(biāo)任務(wù)
圍繞“鑄師魂、立師德、提素質(zhì)、樹(shù)形象”這一主題，以榜樣教育、自我教育為主導(dǎo)，激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，全面提高師德水平。本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，重點(diǎn)做好以下五個(gè)方面工作：
1、進(jìn)一步引導(dǎo)教師堅(jiān)定正確的政治方向。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育與理想信念教育，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
2、進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。要使廣大教師切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)履行為人師表、教書(shū)育人的神圣職責(zé)。要堅(jiān)決反對(duì)譏諷學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，要堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料、索要或接受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為，堅(jiān)決反對(duì)在招生、考試工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為，要嚴(yán)厲懲處敗壞師德行為的教師。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化“以學(xué)生為本”的教育理念。要引導(dǎo)廣大教師緊緊抓住“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”等關(guān)鍵問(wèn)題，深入研究教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教、循循善誘，大力實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。要引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的和諧師生關(guān)系。
4、進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書(shū)育人本領(lǐng)。要引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)、更新教育理念，改革教育內(nèi)容、方法和手段，踴躍投身教育改革實(shí)踐，認(rèn)真鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，苦練教育教學(xué)基本功，加快提高教學(xué)分析設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施、課外活動(dòng)組織、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究、校本課程開(kāi)發(fā)等方面的能力，提高教書(shū)育人本領(lǐng)和教育教學(xué)質(zhì)量。
5、進(jìn)一步提高教師心理健康水平。要高度重視教師的心理健康，切實(shí)改善教師工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，不斷滿(mǎn)足教師合理需求，切實(shí)加強(qiáng)教師心理健康教育。要建立和完善教師心理健康工作機(jī)制，加強(qiáng)心理健康知識(shí)培訓(xùn)，組織開(kāi)展咨詢(xún)和測(cè)查工作，提高教師自我心理調(diào)適能力。學(xué)校要建立教師心理健康檔案，及時(shí)了解和掌握教師心理狀態(tài)，幫助教師減輕負(fù)擔(dān)，釋放壓力，始終保持良好的精神面貌和健康的心理狀態(tài)。
三、方法步驟
“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、查擺整改、主題活動(dòng)、選樹(shù)典型、巡回報(bào)告五個(gè)階段。
(一)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(20xx年7月6日至7月20日)。
各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，制定“鑄師魂、立師德、提素質(zhì)、樹(shù)形象”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，明確目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。在此基礎(chǔ)上，召開(kāi)全體教職員工動(dòng)員大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行安排布署，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想。各學(xué)校的活動(dòng)方案務(wù)于7月8日前報(bào)縣教文體局人事股。在這一階段，各學(xué)校要組織全體教職員工重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》等教育法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)霍懋征、卜延榮、郭玉梅等模范教師和我縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員林秀貞、王文忠的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)可采取集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、交流討論、個(gè)人自學(xué)等多種形式，要聯(lián)系工作實(shí)際，聯(lián)系自身實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，在全縣教育系統(tǒng)迅速掀起“崇尚師德，弘揚(yáng)師德”的學(xué)習(xí)宣傳熱潮。教文體局將把“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”作為當(dāng)前“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨政德教育”活動(dòng)中的一項(xiàng)主要內(nèi)容，及時(shí)報(bào)道全縣教育系統(tǒng)活動(dòng)開(kāi)展情況、典型經(jīng)驗(yàn)和做法。各學(xué)校、各單位要搞好信息上報(bào)和活動(dòng)反饋工作，每名教師都要建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)檔案，要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
(二)查擺整改階段(7月21日—7月31日)。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，組織教師圍繞目標(biāo)要求全面總結(jié)自己近年來(lái)思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，重點(diǎn)從九個(gè)方面進(jìn)行查擺。一查是否依法執(zhí)教，有無(wú)違背黨和國(guó)家方針政策的言行和利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的思想;二查是否敬業(yè)愛(ài)崗，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提升教書(shū)育人能力;三查是否堅(jiān)持確立正確的師生觀，建立民主和諧的師生關(guān)系，平等地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生的合理要求和合法權(quán)益，有無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰、毆打?qū)W生的行為;四查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷改進(jìn)課堂教育教學(xué)方法，提高課堂效益，有無(wú)不備課上課、無(wú)教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真等現(xiàn)象，有無(wú)強(qiáng)迫和變相強(qiáng)迫學(xué)生參加收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班、興趣班的現(xiàn)象;五查是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同志，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，有無(wú)互相封鎖信息資料、互相壓制、互相詆毀的行為;六查是否尊重學(xué)生家長(zhǎng)，主動(dòng)上門(mén)家訪搞好家校聯(lián)系，正確指導(dǎo)家庭教育，有無(wú)責(zé)罵學(xué)生家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題不及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系等行為;七查是否廉潔從教，有無(wú)收受學(xué)生或家長(zhǎng)的錢(qián)物，利用職權(quán)吃請(qǐng)、以教牟利，向?qū)W生推銷(xiāo)商品、亂收費(fèi)、亂征訂、亂發(fā)教輔資料、利用學(xué)生家長(zhǎng)辦私事的行為;八查是否注重身教，有無(wú)在上課期間接、打手機(jī)，使用不文明用語(yǔ)，衣著服飾不得體，因酗酒誤工、誤課，賭博、進(jìn)入色情娛樂(lè)場(chǎng)所的現(xiàn)象;九查是否在工作中不畏困難，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有無(wú)只顧小家利益，不顧整體利益，工作中拈輕怕重，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律的行為。
同時(shí)，各學(xué)校、各單位可采取設(shè)立征求意見(jiàn)箱，發(fā)放測(cè)評(píng)表，召開(kāi)座談會(huì)、民主評(píng)議會(huì)等多種方式，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各屆人士的意見(jiàn)和建議，并將征求到的意見(jiàn)如實(shí)向教職工反饋。在查找存在問(wèn)題、進(jìn)行自我反思的基礎(chǔ)上，每位教師撰寫(xiě)不少于20xx字的自評(píng)報(bào)告，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，明確整改問(wèn)題的措施，將其存入教師師德檔案。整改提高結(jié)束后，要進(jìn)行滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)，剖析不深刻和測(cè)評(píng)結(jié)果較差的要進(jìn)行談話(huà)。要堅(jiān)持把整改和建章立制結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)規(guī)范化、制度化，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德管理。
(三)主題活動(dòng)階段(8月1日—8月15日)。
將師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的主題活動(dòng)中，各學(xué)校、各單位可結(jié)合本校實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。
(1)組織一次師德師風(fēng)建設(shè)論壇。以“教師與奉獻(xiàn)”、“以德治教與師德師風(fēng)建設(shè)”等為主題開(kāi)展師德師風(fēng)研討。教師之間、學(xué)校之間可選定論題展開(kāi)研討。同時(shí)，充分利用教文體局教育網(wǎng)站，設(shè)置師德師風(fēng)專(zhuān)題論壇。通過(guò)深入探討，增進(jìn)教師之間的交流，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體育人意識(shí)和思想道德素質(zhì)。
(2)舉行一場(chǎng)師德師風(fēng)演講比賽。發(fā)掘師德師風(fēng)典型，樹(shù)立身邊的榜樣，號(hào)召教師向典型學(xué)習(xí)，讓教師在師德師風(fēng)建設(shè)中學(xué)有榜樣。各學(xué)校在組織比賽選拔的基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀選手參加局組織的決賽。
(3)幫扶一名困難學(xué)生。學(xué)校教師都要與一名同學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)子，幫扶對(duì)象可以是生活困難、學(xué)習(xí)困難、也可以是心里有障礙或其他問(wèn)題的學(xué)生。用教師的愛(ài)感化學(xué)生，用教師的實(shí)際行動(dòng)為孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)做出努力。
(4)組織一次師德師風(fēng)知識(shí)考試。考試的范圍為這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(5)召開(kāi)一次師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為各學(xué)校、各單位搭建交流平臺(tái)，總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的好的典型和做法及時(shí)推廣宣傳，提高教師的整體職業(yè)道德水平。同時(shí)，各學(xué)校報(bào)送優(yōu)秀師德師風(fēng)師風(fēng)征文(各中學(xué)2篇，其他學(xué)校1篇)，教文體局將組織師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)選，將優(yōu)秀論文進(jìn)行集中展示，并向省市推薦優(yōu)秀論文，屆時(shí)《河北教育》將開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)版面，刊發(fā)廣大教師的論文和心得體會(huì)。
(6)制作一期師德師風(fēng)先進(jìn)事跡宣傳欄。各學(xué)校、各單位要將師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出的師德師風(fēng)模范，以宣傳專(zhuān)欄的形式大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，積極營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的濃厚氛圍。
(四)、選樹(shù)典型(20xx年8月16日至8月29日)。
開(kāi)展先進(jìn)典型選樹(shù)活動(dòng)。以“為人、為師、為學(xué)”為主題，舉辦縣級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)論壇。各學(xué)校、各單位要認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入挖掘教師的先進(jìn)典型事跡，要重點(diǎn)挖掘普通教師身上的閃光點(diǎn)，全面開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)選先進(jìn)樹(shù)立典型活動(dòng)，組織評(píng)選表彰“棗強(qiáng)縣師德標(biāo)兵”，上報(bào)先進(jìn)典型事跡材料。各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)在系列教育活動(dòng)中推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)縣教文體局在教師節(jié)表彰一批“棗強(qiáng)縣師德標(biāo)兵”。
(五)巡回報(bào)告(20xx年8月30日至9月9日)。以“感動(dòng)教壇”為主題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育報(bào)告活動(dòng)。宣傳先進(jìn)典型，各學(xué)校要上報(bào)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，全縣教育系統(tǒng)要開(kāi)展師德師風(fēng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)不斷引向深入。教文體局將分片組織“感動(dòng)教壇”巡回報(bào)告活動(dòng)。
四、保障措施
1、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教文體局成立以局長(zhǎng)李連申同志任組長(zhǎng)，其他局務(wù)會(huì)成員任副組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)估工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。各單位也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)(園長(zhǎng))是本單位加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作的第一責(zé)任人，落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓學(xué)校負(fù)責(zé)人要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，帶頭參加學(xué)習(xí)、帶頭做學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫(xiě)心得體會(huì)、帶頭查擺問(wèn)題、帶頭搞好整改，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，在師德師風(fēng)建設(shè)工作中起到領(lǐng)頭雁的作用，以增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。各學(xué)校、各單位要把這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，與正在開(kāi)展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨政德教育”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨政德教育活動(dòng)的深化和具體化，使各項(xiàng)活動(dòng)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)開(kāi)展，取得預(yù)期效果。
2、建立長(zhǎng)期有效機(jī)制。各學(xué)校要改變重教學(xué)、輕師德師風(fēng)的狀況，根據(jù)自身實(shí)際，結(jié)合教育部頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求，制定加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)章制度，用制度約束和規(guī)范教師的行為。一是要建立完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化師德師風(fēng)的內(nèi)容，逐項(xiàng)量化考評(píng)，并建立教師師德檔案袋，每一個(gè)教師的師德師風(fēng)考評(píng)情況都要進(jìn)入教師的師德檔案。二是要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制，把教師職業(yè)道德考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、年度考核、晉級(jí)提薪、人事調(diào)配、培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊密掛鉤，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)師德師風(fēng)不合格者實(shí)行一票否決，做到獎(jiǎng)懲分明。三要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)制止處理，將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的師德師風(fēng)問(wèn)題嚴(yán)肅處理。
3、加大監(jiān)督檢查力度。為使師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)真正落到實(shí)處，取得實(shí)效，教文體局將成立督查小組，強(qiáng)化檢查監(jiān)督機(jī)制，定期對(duì)各校各單位師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行督查和通報(bào)，對(duì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中走過(guò)場(chǎng)的單位要推倒重來(lái)，并追究單位領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)責(zé)任。同時(shí)嚴(yán)格實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制度，對(duì)違反師德規(guī)范的要予以批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的要給予行政處分，直至撤銷(xiāo)教師資格;對(duì)師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問(wèn)題的單位，年終考評(píng)將實(shí)行一票否決。