班主任的崗位職責（精選30篇）

班主任的崗位職責 篇1

　　一、常規管理（100分）：

　　1、按時按質按量上交班主任計劃、總結、《班主任工作手冊》，缺一項扣3分。

　　2、有班級班規并認真執行的（有記錄），2分。

　　3、及時上交其他材料，不按時、不上交分別扣3分。

　　4、起床、兩操、放學、早、晚自習、就寢到位，不到位每次扣1分。

　　5、一學期家訪達到該班人數80%以上并有記錄，3分；召開家長會,5分。

　　6、一學期與學生談話達到規定次數并有記錄，3分。

　　7、有全班學生該學期操行評分記錄，2分。

　　8、就寢先清人后簽到，早上先督促起床后簽到，各5分。

　　9、班主任會議準時參加，3分

　　10、按時召開主題班會，每周一次2分。

　　11、學生集會、升降旗、衛生班主任及時組織各5分。

　　12、本班的各項大小事務由班主任直接按照校紀校規和班紀班規解決處理，把違紀學生夠警告至記大過處分的事提交到政教處，把夠留校察看、勒令退學處分的學生直接交到政教處處理，不認真履行班主任職責的每次5分。

　　13、學生對班主任滿意率達85%記2分，每減少一個百分點扣0.5分。

　　14、積極有序組織學生參加學校的各種活動，不參加活動每次扣

　　5分

　　二、加分項：

　　1、積極參加學校組織的各項活動，獲團體前六名分別加6、5、4、3、2、1分,縣、市、省團體前三名分別加7、6、5；8、7、6、；9、8、

　　7。單項前三名分別加3、2、1分，縣、市、省前三名分別加4、3、2；5、4、3；6、5、4。

　　2、每月班級財產保管完好無損，加2分。

　　3、每月該班學生無違規違紀現象，加2分。

　　4、每月，該班出現一起好人好事，按政教處評估酌情加0.5-2分。可累計加分，最高分5分。

　　5、學生安全責任狀全部及時上交加3分；。

　　6、班級學生被評為學校、縣、市、省級優秀學生會干部分別加2、3、4、5分。

　　7、完成政教處或學校安排的臨時工作加3分。

　　8、評為學校、縣、市等優秀班集或班主任分別加3、4、5分。

　　9、積極開展德育研究，在縣級以上論文，公開課或班主任技能評比中獲獎，加3、4、5分。在校以級比賽中獲獎，加4分。

　　10、一學期鞏固率保證在100%加15分（正常的招兵除外）。

　　11、督促學生ic卡消費，每月人平200元以上加5分，260元以上加10分。

　　12、每月評為文明班級、文明寢室，每次加5分。

　　三、減分項：

　　1、上面來人檢查工作，班上出現衛生、學生違紀等問題一人次扣5分。

　　2、流失一人扣4分，因班主任工作原因造成學生流失，一人扣10分。

　　3、故意損壞課桌一張或門一扇、損壞一條凳子、打破玻璃一塊，除修補好外，分別扣3、2、1分；無意損壞修補好，不扣分。

　　4、賭博1人次扣2分，打架1次扣5分，凡抽煙一人次扣1分，警告一人次扣5分，嚴重警告一人次扣10分，依此遞加。

　　5、未經校方同意擅自組織學生開展校外活動一次扣10分。

　　6、學生浪費糧食一人次扣5分，學生浪費水電一次扣2分。

　　7、鞏固率在80%——90%之間扣5分，低于80%扣10分。

　　8、突發事件處理未及時到位，扣5分。

　　四、班津核算方案：（按50人計算）

　　1、文明班級評比分350元:95分以上50x7,90-95分50x6,90-80分50x4，70-80分50x3，60-70分50x2，60分以下人頭經費取消。

　　2、早晚自習、兩操及就寢等到位工作到位150元，每缺一次扣5元。

　　附：一學期鞏固率在100%的獎300元，一年度在100%的再獎1000元。

班主任的崗位職責 篇2

　　崗位職責：

　　一、班主任應對班集體負有全責。要全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育，有事業心、責任感，熱愛學校，熱愛學生，作風正派，辦事公道，以自身良好的形象影響學生。

　　二、向學生進行思想政治教育和道德品質教育。教育學生熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，引導學生逐步樹立科學的人生觀、世界觀，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，緊緊抓住《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的學習和貫徹落實，搞好養成教育，培養學生社會主義道德品質、良好心理素質和文明行為習慣。

　　三、向學生進行集體主義教育，加強班級管理，建立班級核心，組織并指導班委會、團支部開展工作，注意培養和發揮學生干部的模范帶頭作用，形成班級凝聚力，使班級成為有正確的政治方向，有共同的奮斗目標，有堅強的班級核心，有正確的集體輿論，有優良的班風和傳統的遵章守紀、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

　　四、指導班委會制訂工作計劃，組織安排好各項教育活動，開好班會，寓教育于活動之中。定期召開班干部會議，分析本班情況，研究解決存在的問題。

　　五、教育學生努力完成學習任務。建立與科任教師的聯系制度，互通情報，共同研究學生的思想學習情況，統一要求，教育學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣；會同各科教師均衡作業負擔，實行分類指導，整體推進，大面積提高學生學習質量。

　　六、教育、指導學生參加學校規定的各項活動，貫徹實施學校體育衛生工作條例，促使學生養成良好的勞動習慣、生活習慣、衛生習慣和鍛煉身體的習慣。

　　七、進行班級的日常管理，貫徹執行學校常規要求，建立班級課堂教學、衛生值日、集體活動、班級例會等常規，對班級學生嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理。

　　八、指導學生課外活動，配合有關教師有計劃地組織指導學生開展科技活動、文娛活動、公益勞動、社會實踐和競賽活動，組織指導學生開展有益身心健康的社會活動，并寓教育于各種活動之中，鼓勵學生積極發展健康高雅的興趣和特長。

　　九、加強對學生的思想教育工作，耐心細致地做好后進生的思想轉化工作，要經常開展個別談心活動，關心每一個學生的成長，對后進生、犯錯誤的學生要做到不嫌棄、不姑息、不護短，滿腔熱情地關心教育和幫助，促使他們進步。

　　十、認真組織好先進集體和個人的評選工作，公正客觀地做好學生的操行評定工作。

　　十一、通過家長會、家訪、通信、電話、約見等形式，保持與學生家長聯系，努力爭取家長和社會對班級工作的支持配合，共同做好對學生的教育工作。

　　十二、加強工作計劃性，注意總結工作經驗和教訓。每學期根據學校教育工作的中心，制定班主任工作計劃，記好班主任工作手冊，期末做好班主任工作總結或專題經驗總結，撰寫德育論文一篇。

　　十三、自覺學習、研究教育理論，勤于實踐、勇于探索，不斷完善知識結構，優化教育方法，提高在新形勢下搞好班級工作的水平。

班主任的崗位職責 篇3

　　1.跟進數學語文課程，進班聽課，家長的跟進溝通。

　　2.做好學員管理，與家長保持良好溝通與互動，提升教學質量;向家長反映學員學習情況;

　　3.對接、處理各部門關于上課問題的反饋

班主任的崗位職責 篇4

　　一、班主任在校行政的領導下，堅持用新的思路、新的方法，切實加強學生德育工作，對全班學生要真正做到全面負責。

　　二、班主任必須熱愛自己的工作，具有敬業精神和工作責任心，在思想、工作、生活等方面對自己有嚴格要求，做到言傳身教，嚴格要求學生，做學生的楷模，不斷提高社會工作經驗和組織活動能力，在各方面指導學生健康成長。

　　三、經常與任課教師聯系，了解和研究學生的思想和學習情況，引導和教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法組織經驗交流，學好各門功課，不斷提高學習成績。

　　四、班主任為本班治安責任人。經常深入班級，晨會、廣播操到崗。引導和教育學生嚴格遵守學校各項規章制度，善于發現學生中的情況，及時處理班級日常事務。掌握學生學習、生活的第一手資料，同時主動聽取學生意見，共同提高學生管理水平。

　　五、關心學生的生活和身心健康，運用心理輔導，充分尊重學生在品德形成過程中的主體地位，充分重視學生個性心理的發展和潛能的發揮。積極組織、指導本班學生參加各類社會實踐活動，搞好班級清潔衛生工作，培養學生具有良好的生活習慣和心理品質。

　　六、認真培養班隊干部，組織、領導班委會的工作，指導本班學生開展活動，發揮班隊干部的骨干作用。積極組織學生參加學校組織的各類活動，指導班級開展各類活動。

　　七、切實加強與學生家長的聯系，充分發揮家庭教育的作用，定期召開家長會和有重點地開展家訪活動。發揮家校路路通的作用，每月有一定數量的消息發送。切實抓好特殊學生轉化工作。

　　八、平時加強班主任工作的業務學習，積極參與學校組織各類培訓活動，善于總結經驗，撰寫論文和成功案例，在新形勢下創造性地開展班主任工作，全面提高本人的整體素質。

　　九、平時認真填寫《班主任工作日志》記載班級和學生情況，進行分析研究，作為改進工作和學生操行評定的依據。

　　十、班主任在開學初應根據學校德育工作的要求，結合本班實際，制訂班級工作計劃，期末應有工作小結，學期中要精心組織好每周一次的班會課。

班主任的崗位職責 篇5

　　1.負責學員檔案管理，安排好學生每一次的上課時間，確保課程如期進行，并配合教學部完成校區教學課時指標，學管師的人均管理服務幅度40-80名學生；

　　2.對學員在校區的學習進行管理，并提供高水平，高質量的服務，促使學員繼續購買課時及推薦他人購買課時；

　　3.實時全面的了解學生的學習狀態及學習效果，與學生家長及時進行

班主任的崗位職責 篇6

　　（一）強化班風、學風的建設，關心每個學生的思想、學習和生活，為學生的健康成長創造良好的環境。

　　（二）根據學校要求和年級管理目標結合本班實際制定工作計劃，并組織實施。學期末做好班主任工作總結。

　　（三）加強常規教育，認真抓好班級管理的日常工作，組織學生做好值周工作，培養學生的自治自理能力。

　　（四）制定班級管理目標，充分調動學生的主體參與意識，采用多種形式，組織安排好班會及其它教育活動。

　　（五）組織和指導班委會工作，培養班干部的獨立工作能力。負責本班團支部組織建設工作。抓好學生宿舍管理。

　　（六）做好培優輔差工作。

　　（七）進行愛護公物教育，對損壞的公物及時清查。

　　（八）做好學生的德育考核工作，對學生的獎懲提出建議并提供有關的材料，對本班發生的各種問題要及時處理，重大問題要及時上報。

　　（九）按照學籍管理規定，認真填好學籍卡（冊）。及時發放學生家庭報告書。

　　（十）支持科任教師工作，經常與科任教師聯系，反映學生的意見和要求，了解分析學生的思想和學習情況，采取措施不斷提高全班的學習質量。

　　（十一）主動與家長保持聯系，通過家訪、信訪、電話等形式，互通情況，共同做好學生的教育工作。認真開好家長會，向家長匯報班級工作。

　　（十二）按學校要求，認真組織學生參加各項活動。

班主任的崗位職責 篇7

　　一、認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法，努力做好班級工作，使幼兒在德、智、體、美各方面都得到發展。

　　二、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。

　　三、結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。

　　四、觀察、分析并記錄幼兒發展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。

　　五、積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好教育計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。

　　六、積極創設與素質教育相適應的良好環境，自制教具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。

　　七、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度和幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。

　　八、與班內生活教師配合管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教并重，培養幼兒良好的進餐和睡眠姿勢，注意幼兒的衣著整潔衛生，減少各種疾病的發生。

　　九、與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家長工作，共同配合完成教育任務。

班主任的崗位職責 篇8

　　1、中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生身心健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是實施素質教育的重要力量。

　　2、班主任要以“立德樹人”為主要任務，把社會主義核心價值體系的基本要求貫穿于育人的全過程，通過課堂教學、專題教育、團隊活動等，指導班級開展好民族精神教育、偉人教育和生命教育。

　　3、要加強班級的常規管理工作，指導班委會、少先隊中隊、團支部開展豐富多彩的社會實踐活動、課外興趣小組活動、社團活動和各種文體活動，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，建設“溫馨教室”，形成有特色充滿活力的班級和團隊文化。

　　4、要關注學生德智體勞全面發展，了解學生的思想、學習、身體、心理等發展狀況，遵循學生身心發展的規律，有針對性地進行教育和引導，實現學生“勤奮學習、快樂成長、全面發展”的目標；

　　5、要加強與任課教師的通力合作，主動與家長溝通聯系，取得家長的支持與配合，指導家長正確教育子女，形成育人合力。

　　6、做好本班團隊干部的選拔、培養工作，指導他們努力開展工作，有意識地逐步培養他們的工作能力。

　　7、具備一定的人格魅力，與學生保持良好的師生關系，關心、愛護學生，經常深入到學生當中，了解學生的思想、工作、學習和生活狀況，有意識、有計劃、有目標、有步驟地做好本班差生的轉化教育工作，防止學生非正常流失。在學生中有較高的威信。杜絕對學生進行任何形式的體罰和變相體罰。

　　8、班主任應當搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，做好學生的品德評定和學籍管理工作。負責本班學生的檔案資料的`收集、整理、填寫、歸檔工作，做好各有關部門下發的各種材料、報表的填寫、上報工作。

　　9、做好本班學生的綜合素質評定和各項獎懲工作。

　　10、完成學校交辦的其它工作任務。

班主任的崗位職責 篇9

　　1、熱情關懷，愛護學生，有計劃地開展教育活動，提高學生的思想政治覺悟，培養良好的道德品質和高尚的情操。

　　2、教育并督促學生遵守《中學生學生守則》和《中學生日常行為規范》遵守學校的規劃，處理班級學生中偶發事件，做好個別工作。

　　3、加強班級管理，組織和建設班級集體，努力形成良好的班風使本班成為遵守紀律，勤奮學習，團結向上，朝氣蓬勃的集體。

　　4、經常與任課教師聯系，了解和研究學生思想情況和學習情況，協調進行教育的要求與步調。

　　5、關心學生的身體健康，組織和指導學生開展體育、文娛、衛生等活動，注意心理衛生，養成良好的鍛煉和衛生習慣。

　　6、發揮學生的主體作用，積極培養學生骨干和積極分子，指導共青團、少先隊，班委會活動，培養學生自我教育和自治、自理的能力。

　　7、組織和指導學生參加社會實踐活動，生產勞動和公益勞動，配合有關教師組織，開展課外活動，培養學生的興趣受好、發展個性特長。

　　8、進行家訪、召開家長會，建立家長委員會，采取多種形式加強與家長的聯系，共同研究學生教育問題。

　　9、發揮社會環境的積極作用，爭取社會團體和單位支持，運用社區的教育力量，加強學生的思想政治教育。

　　10、負責學生的品德評定、寫好評語，鼓勵學生發揚優點，克服缺點，對學生升留級、獎懲等事宜提出意見。

班主任的崗位職責 篇10

　　1、熱愛本職工作，熱愛幼兒，對本班工作全面負責。團結班級工作人員，開展班級各項工作，包括班級教育教學工作、保育保健工作、家長工作、安全工作、員工思想工作及班級財產管理工作。

　　2、負責指導配班老師和保育老師工作，促進全班教師業務水平的提高。

　　3、詳細記錄各項會議內容，定時召開班務會議，準時、準確下達園務精神，按質、按量、按時完成幼兒園的各項工作。

　　4、制定班級工作計劃，撰寫學期班級工作總結。

　　5、每學年有較高水平的經驗論文1—2篇。

　　6、對班上突發事件及家長意見應立即向園領導匯報，并及時、妥善處理，防止事態擴大，造成不良影響。

　　7、完成指導配教老師的工作職責。

　　8、完成幼兒安排的其他工作。

班主任的崗位職責 篇11

　　在擔任班主任工作過程中，為保證班主任工作正常順利進行，教學班主任必須明確以下職責：

　　1、制定工作計劃，在學期開始時結合學校工作計劃和班級情況，制定教學班主任學期工作計劃。

　　2、組織主題班會，根據班級學生情況和學校相關要求等認真組織好每周一次的主題班會，并上交班會記錄；每月做一次主題班會的教案，講授時間為90分鐘。

　　3、了解學生思想動態，深入到學生群體之中，積極與學生溝通交流，掌握學生情況和思想動態。

　　4、能與生活班主任密切配合，相互交換學生情況，并及時有針對性進行學生教育和引導。

　　5、個別學生談話，針對個別學生出現的問題與學生進行談話，以及時解決學生的思想根源問題。

　　6、經常與任課教師聯系，了解學生的上課和學習狀態，指導和幫助學生掌握正確的學習方法。

　　7、負責班級學風建設，及時掌握學生的學習情況，考試成績的優秀率、不及格率等。

　　8、按照學校的要求對學生進行考前動員和考試安排，向學生強調考場紀律，樹立良好的考風。

　　9、關心學生的全面發展，了解學生的學習態度、能力和特長等，為學生的各類選拔、評優和獎勵提供意見。

　　10、學期總結，在學期末針對學期所制定的計劃、完成情況及班級管理工作實際，對工作中的成績體會和經驗教訓進行班級及個人全面總結。

班主任的崗位職責 篇12

　　一、樹立“一切為了孩子”“為了孩子的一切”“為了一切孩子”的教育思想，堅持“以幼兒發展為本”的教育理念，全身心地投入班級工作。

　　二、遵照班主任工作的基本要求，制訂切實可行、便于操作的班主任工作計劃，在期末客觀評價自己的工作，寫好班主任工作總結。

　　三、觀察、記錄、評估每個幼兒的發展情況，每月按時與家長共同完成幼兒成長檔案，注意個別差異，促使每個幼兒在原有的基礎上有所發展。

　　四、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，貫徹幼兒保育條例，管理好本班幼兒生活，指導并配合保育員做好本班幼兒的衛生保健工作。

　　五、創設與保教工作相適應的、有利于幼兒自主活動的生活、教育環境，積極自制玩具，提供材料，每天進班前有質量地作好一切準備，包括教具、學具及知識準備。

　　六、與幼兒家長保持經常聯系，對因事因病等原因而缺席三天以上的幼兒，必須進行家訪并作好記錄，讓被訪家長簽名。

　　七、每班“三位一體”要互相合作，做好交接工作，每兩周一次班務會議，交流情況，統一認識，實行一致性的教育，共同做好班級保教工作，并管理好班級財產。

　　八、根據“幼兒發展目標”，負責幼兒禮貌教育、安全教育生活習慣、行為習慣、學習習慣等教育。

　　九、經常分析幼兒發展情況，反思自己的教育行為，定期向領導匯報，接受其檢查和指導。

班主任的崗位職責 篇13

　　第一條 根據《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等有關法律法規及學校的各項規章制度，運用多種形式對學生進行思想政治和道德教育，培養學生的良好的道德品質、行為習慣和心理素質，培養學生全面發展。

　　第二條 做好班隊工作計劃和總結，負責本班學生的思想、品德、行為習慣、學習、體衛勞、生活、安全、普法和其他常規的教育與管理，對本班學生的教育和管理負全責。

　　第三條 努力學習教育理論與方法，在工作實踐中不斷探索與研究新時期學生思想教育和管理的有效途徑，不斷提高班主任（輔導員）工作水平。

　　第四條 高質、高效、全面配合學校的各項工作，圓滿完成學校交辦的其它各項工作。按要求做好班級衛生、出勤、紀律、安全工作，每學期至少家訪一次。

　　第五條 建立健全班級常規管理機制，爭創“流動紅旗”、“星級班級”和“先進班集體”。指導班委會和少先隊開展班隊活動，選拔、培養、使用好班隊干部，充分發揮班隊干部作用。

　　第六條 堅持做好升旗儀式、兩操及各項活動的跟班管理。關心學生的課外活動，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。特別要支持組織好學生參加學校、年級的各種競賽活動。

班主任的崗位職責 篇14

　　1、按《小學德育工作規程》、《小學德育綱要》，學校工作要求，聯系本班實際，制訂好班級工作計劃。

　　2、深入了解，全面掌握班級學生的思想、學習、身體、個性等情況。關心不同學生的需要和興趣，隨時掌握他們的發展變化。

　　3、根據學校計劃，從班級實際出發，搞好本班德育活動。努力貫徹《小學生日常行為規范》及學校各項紀律要求。對本班的勤學、守紀、衛生等情況做到及時了解、及時教育。

　　4、經常與各任課教師聯系，及時了解、分析學生的思想、學習情況，互相協調。

　　5、合理安排好學生一日生活。做到早自修自覺，廣播操合格，課間活動正常。指導學生開展體育、文娛和科技活動，配合第二課堂的教學，發展學生興趣特長。

　　6、注意學生干部能力和自我教育能力的培養，指導學生出好墻報，開好班會等一切活動。

　　7、定期召開家長會，辦好家長學校，并通過家訪等途徑同家長保持經常聯系，爭取家長配合共同教好孩子。

　　8、負責組織、領導本班學生參加校內外生產勞動和自我服務性勞動。指導學生培養"五自"的良好習慣，培養學生養成勤儉節約和熱愛勞動的美德。

　　9、搞好教室衛生和教室布置。保持包干區清潔，負責保管公共財產。

　　10、收好雜費和代管費，發放好書籍。使用好點名冊，規范卡、榮譽簿、班主任手冊及其它名冊。

　　11、認真做好班主任總結。

班主任的崗位職責 篇15

　　班級是學校的基本組織形式，“勤奮守紀，務實創新”的教育思想主要是通過班級活動落實到每位學生，并從學生身上體現出教育效果。

　　班主任是班級的組織者和指導者，在校長的領導下，班主任按照學校政教處和年級組的統一部署創造性地開展工作，為發展和擴大“成才教育”成果，培育四有新人作出貢獻。

　　班主任要熱愛學生，全面關心學生的思想、生活和身心健康，負責做好本班學生的思想政治工作和心理疏導工作，教育學生熱愛社會主義祖國，樹立為人民服務的思想，培養學生具有良好的生活方式、行為習慣和心理素質。教育學生遵守“中學生守則”和“中學生日常行為規范”，努力使班級成為一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，為學生德、 智、體、美、勞諸方面全面發展發展創造良好的氛圍。

　　1、開學初要制定好班級工作計劃，明確班級管理目標，制訂并落實班級的各項規章制度。在向全班學生宣講班級計劃的基礎上使每位學生確立恰當的奮斗目標和努力方向。期末時要對照工作計劃總結經驗，發揚成績，找出差距，為新學期的工作作好必要準備。

　　2、認真挑選班干部，注意培養班級骨干，抓好班干部隊伍建設，領導班委會工作，每月至少開一次班干部會，調動班干部的工作積極性，提高他們的工作能力。經常參加班級團支部的組織生活，配合學校團委指導團支部的工作，使團員和干部在班級中發揮先鋒模范作用。

　　3、做好行為規范考核和品德測評工作，按照行為規范要求，在班級形成正確的輿論導向，培養學生的集體榮譽感，形成良好的班風。

班主任的崗位職責 篇16

　　為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化；并為班主任聘任、評優及發放班主任津貼等提供依據，特制定本細則。

　　一、考核辦法：

　　1、班主任考核分為中隊輔導員工作成績考核、班主任教育教學工作考核及班級財產管理三部分，分值比例各為50%、25%、25%。

　　2、班主任常規工作考核分值依以上三項考核標準為依據，采用得分制和扣分制相結合的方法。

　　3、班主任考核分數＝中隊輔導員工作成績考核×50%﹢班主任常規工作考核×25%+班級財產管理25%。

　　二、中隊輔導員工作成績考核

　　1、能認真組織好每周一次的班隊活動課，每學期不得少于13次，班隊活動課時間不得少于40分鐘，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。滿分13分，每舉行一次得1分，少一次扣1分。（以班隊活動記錄和學校隨機抽查為依據）

　　2、能積極參加學校舉行的各項集體活動。每參加一次得1分，缺一次扣1分。活動表現突出的班級另加2分。（以活動紀錄為依據）

　　3、每周一的升旗儀式，能認真組織學生參加，紀律嚴明、秩序井然，每次得1分，班主任缺席扣1分，秩序不好扣1分。（以常規檢查為依據）

　　4、兩操：廣播操、眼保健操學生出勤率和紀律情況，表現優異的班級加1分，差的扣1分。（以少先隊檢查結果為依據）

　　5、課間、課外活動和日常行為是否規范，課間有無打架或其他不文明行為，發現一次扣1分。（以學校抽查和紅領巾監督崗檢查結果為依據）。

　　6、要求班主任護送路隊，教育學生走到指定位置，中途不允許擅自離隊，違者每位學生扣1分。（以學校抽查和紅領巾監督崗檢查結果為依據。）

　　7、室內外衛生按時打掃，并認真保潔，如發現打掃不及時或保潔較差的扣3分。（以學校抽查和紅領巾監督崗檢查結果為依據。）

　　8、紀律、衛生、路隊每周評比，獲得紅旗的班級，一次加1分。（以紅領巾監督崗檢查記錄為準）

　　三、班主任教育教學工作考核內容：

　　1、能及時制訂班主任工作計劃、總結，并按時上交者得4分，遲交者扣2分，不交者扣4分。（以教導處記錄為準）。

　　2、班主任有亂收費，亂罰款，亂攤派資料及體罰和變相體罰學生現象，每發現一次扣6分。（以舉報和學校核實為準）。

　　3、不能按時完成教導處安排的教育教學活動，或無故不參加者，每次扣2分。（以教導處記錄為準）。

　　4、能按時參加學校組織召開的班主任會議，每參加一次得2分，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以學校會議記錄為依據）

　　5、能積極撰寫有關班級管理方面的論文，在區級以上刊物發表或評比中獲獎，區級每篇加1分，市級每篇加2分，省級每篇加3分，國家級每篇加5分。

　　四、班級財產管理考核內容：

　　1、班級財產管理不善，靜校后不關鎖門窗，不關燈，每發現一次扣2分。（以學校檢查記錄為依據）

　　2、班級財產有輕微損壞（桌凳損壞兩套以內），視情節每次扣1-2分。班級財產損壞嚴重（桌凳損壞兩套以上），視情節每次扣3-5分。（由總務處負責鑒定）

　　五、班主任津貼發放辦法。

　　1、班主任津貼由月考核津貼、學期考核津貼二部分組成。

　　2、按考核量化分值，取一、二、三等獎，一等獎不超過總數的1/3。

　　3、班主任考核津貼：月考核津貼分為三個等級，一等比例占班級數的30%，二等比例占班級數的30%，其余為三等；學期考核津貼分為四個等級，優的比例占班級數的30%，良的比例占班級數的30%，學期考核分為60分以下的為不及格。

　　4、班主任月考核津貼均為15元。學期考核月津貼設置為，一等為50元，二等為40元，三等為30元。

班主任的崗位職責 篇17

　　一、根據本園的教育層次目標，結合級計劃、本班幼兒的特點和個體差異，對本級的各項教育活動計劃進行設計、調整、補充。制定班級計劃，幼兒學期發展目標及組織實施、評估工作：

　　.自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。

　　.每學期三周前完成班計劃，最后一周完成幼兒評估記錄。

　　.每主題結束前完成本主題的觀察評估記錄、教養筆記（教育隨筆）及下主題計劃。

　　.每周四完成下周安排。

　　.指導配班老師完成幼兒的個案觀察記錄。

　　.積極參與課題教研活動，并注重研究、探索過程。做到有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結。

　　.努力學習幼教專業理論，積極參加教育研究和各種業務進修學習，勇于改革、創新、不斷提高自身的業務素質。

　　.擔任上午半日活動的組織工作。

　　二、負責管理本班班務工作

　　.為幼兒創設和保持一個良好的活動環境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽）。

　　.指導配班老師做好班級財產物品登記、保管、清理等工作。

　　.處理好幼兒的事務。

　　.組織好班級大活動（如郊游、半日活動等）。

　　.負責考核配班老師的工作。

　　.定期匯報工作，接受檢查和指導。

　　三、開展激工作：

　　.每學期對每個幼兒家訪-次，并做好記錄。

　　.每周五公布下周計劃安排、激宣傳欄內容。

　　.每學期召開一次激會。

　　.每月發放家園聯系冊一次。

班主任的崗位職責 篇18

　　在學校的統一領導下，全面貫徹黨的教育方針，統一組織和協調本班的各項工作，努力使本班構成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的群眾，使學生在德、智、體、美、勞、心理等方面得以全面健康發展。具體職責如下：

　　1.學期初，制訂好班級計劃，包括班級狀況分析、學期目標要求、具體思路、班隊活動安排等，及時收繳好各類費用，指導學生訂好新學期計劃(3---6年級)，裝訂成冊。

　　2.教育學生遵守《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等規則。培養學生良好的行為習慣。

　　3.充分利用德育陣地進行生動活潑的教育。構成優良班風，爭創先進群眾，注意培養班干部，充分發揮班干部在班級管理中的作用。

　　4.多與副班主任、任課教師聯系，了解和研究學生思想、學習狀況，求得互相配合、互相支持，以及教育資料的相互滲透。

　　5.指導、督促學生搞好環境衛生和個人衛生;加強生活管理，中午用膳時及時為學生分好菜飯;放學后及時清班。

　　6.經常深入學生了解狀況，做好觀察記錄，抓好苗、抓傾向、樹榜樣。

　　7.注重學生的身心健康，組織學生開展各類文體活動，上好體活課;利用晨會課、班隊課等時間，指導本班班隊活動，協助少先隊大隊部安排好督導崗、禮儀隊、雛鷹廣播站的工作。平時堅持對學生進行全面引導，不強制壓迫學生，不體罰、變相體罰學生，努力維護學生的合法權益。

　　8.學生集會、出操、勞動、參觀訪問與比賽活動等應隨班參加，做好組織工作。

　　9.加強與學生家長的溝通與聯系，配合學校開好家長會，努力爭取學生家長對班級工作、學校工作的支持。

　　10.每月一次召開班隊干部會議或學生座談會，了解狀況，研究工作，要重視做好個別學生的工作。

　　11.每一天點名或查閱點名冊，發現學生缺席，立即了解原因，及時做好工作。

　　12.按學校的部署或班級的需要，召開家長會(家長學校授課)，班主任每學期全面家訪不少于80%，遇到特殊狀況及時與家長取得聯系。

　　13.每兩周出好班級黑板報，中高年級培養編抄員，提高編報水平，力求資料豐富，形式活潑，圖文并茂。

　　14.周二指導學生開展讀好報活動，周四收聽好廣播;組織學生開展假日小隊活動和興趣活動，及時了解有關狀況(假日小隊手冊中填寫好輔導員意見)。

　　15.期中(或某一階段)進行工作小結或匯報，期末寫好工作總結。

　　16.管好班級物品，定時檢查班內電器等設施的安全狀況，加強學生的安全教育，發現狀況及時上報或解決。

　　17.與副班主任一齊處理班級日常事務，完成學校布置的各項工作。

班主任的崗位職責 篇19

　　1.班主任要按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

　　2.根據《中學德育大綱》、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》等有關法規，向學生進行思想政治教育，幫助學生逐步樹立為人民服務的思想和為祖國實現現代化而奮斗的志向，培養共產主義道德品質和良好的心理品質和行為習慣。

　　3.教育學生努力完成學習任務，大面積提高學習質量。密切與各科教師協作，互通情況，幫助學生掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，面向全體學生，做好后進生的轉化工作。

　　4.學期初制訂班工作計劃，期終寫好班級工作總結。正確使用《班主任手冊》。

　　5.教育指導學生參加學校規定的義務勞動和社會實踐活動，配合教務處上好勞動課，協助學校貫徹實施《學校體育衛生工作條例》，教育組織學生堅持體育鍛煉，上好“二操二課”，使他們養成良好的勞動習慣、生活習慣及衛生習慣。

　　6.關心學生課外生活，積極開展第二課堂。指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛及各種社會活動，豐富學生的課余生活，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

　　7.進行班級的日常管理。建立班級常規，指導班委會和團支部工作，培養學生干部，關心寄宿生，提高學生的自理及獨立生活能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的班集體。

　　8.進行家訪工作。經常與學生家長取得聯系，爭取家長及社會各方面配合，共同做好學生的教育工作。

　　9.做好本班“三好生”、“優秀學生干部”、“顯著進步生”、“特長生”學生操行等第評定工作；做好學生助學金及學費減免工作；處理好本班學生的偶發事件。

班主任的崗位職責 篇20

　　1、班主任是教學班的組織教師和領導者，在學校教育中起著基層指揮者的作用。班主任應充分認識自己的重大職責和光榮使命，扎扎實實抓好班工作。

　　2、班主任應把學生的思想品德教育放在首位，要善于培養和組織好學生干部，發揮學生的自治能力；要循循善誘地做好差生的轉化工作；要努力貫徹校風，并形成具有自己特色的良好班風。

　　3、班主任要全面了解全班學生的學習情況。教育和指導全班學生搞好各種學習，在培養尖子的同時，特別要注重做好“提差”工作，采取得力的措施，使差生不斷進步。

　　4、班主任要全面執行黨的教育方針。使學生在德、智、體、美、勞等各方面全面發展。要主動爭取科任教師的協助，在認真抓好課堂教學的同時，要積極開展第二課堂活動、文體活動、集體勞動及各項活動，使學生全面發展、健康成長。

　　5、班主任要不斷完善班級學生管理制度，特別要切實抓好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的落實，使學生從小養成良好的行為習慣。

　　6、要加強家訪工作，每學期普訪一次以上，并作好家訪記錄。

　　7、班主任要全面考察學生，每學期都要認真寫好學生評語和登記各科成績，管好學籍冊。

　　8、認真組織、積極帶領本班學生完成學校布置的各項任務。

　　9、教書育人、以身作則、言傳身教、做學生的表率。

班主任的崗位職責 篇21

　　班主任是班集體的組織者、教育者和指導者；是我校值得依賴和依靠的力量；班主任工作的好壞直接決定著學校工作的好壞，現制定本辦法以明確。

　　一、基本職責：

　　1、每學期要根據學校工作計劃、年級管理目標和本班學生思想、學習、生活等特征，制定出切實可行的《班級工作計劃》，有目的針對性地開展工作。學期結束前對照計劃實施情況進行班級工作小結。

　　2、按時參加各級（校級、年級）班主任工作會議，不遲到早退。有事必須事先請假，對所布置的工作任務，要結合本班實際、創造性地開展活動，按時完成任務。

　　3、隨班參加各類學生大會以及教育活動，做好組織、考勤記錄、紀律管理等工作

　　做好學生思想教育工作

　　4、上好每周的安全課，做到準備充分、形式多樣，組織好以學生為主體的各種活動，使學生在活動中受到教育。安全課要教案，有記錄，改變隨意性，講究教育效果。

　　5、加強班級建設，注重對班干部的培養指導，定期召開班干部會議（要求每兩周一次，做好會議記錄），指導班干部開展工作、教育學生養成良好習慣，培養團結協作、互助友愛、勤奮守紀、求實進取的良好班風。

　　6、了解每位學生的學習、思想狀況，經常與任課老師交換情況，溝通教與學雙方的意見和要求，積極采取有效措施，不斷提高班級學習成績。對學習有困難者要關心，要采取措施予以幫助和督促；對不按時完成作業、不遵守課堂紀律等學習不努力的學生應及時批評教育。

　　7、每學年寫好學生的品德評語（用第二人稱寫），評定學生操行等級，組織學生評選三好學生、優秀學生干部、各類單項積極分子。組織學生寫好個人小結，按照要求仔細填寫好學籍卡（要求班主任自行完成）。

　　8、認真完成家訪任務，負責組織開好家長會，條件成熟時，每學期最少要召開一次家長會。

　　9、根據學校安排認真組織學生參加校運動會、校園文化建設、公益勞動、就餐紀律等。當學生參加整體活動時班主任應準時到位管理。

　　10、認真做好有關班級資料的積累與管理工作（如班務工作計劃、期末工作總結、班委會議記錄、班會記錄、安全教育課記錄、班級考勤本、班級成績登記表等）。班主任交班時要向接班班主任詳細介紹班級情況，并移交學籍冊、班級有關資料等

　　二、認真抓好班級常規管理中的幾項工作

　　1、安全教育

　　安全教育是班主任的中心工作之一，班主任必須花大力氣做好這個工作，在本班建立起安全防護的長效機制，并把這一工作作為學校教育的頭等大事來抓，絲毫不能松懈，勤動腦，勤動手，勤動腳，并作好各種記錄，保存原始資料，為學校決策提供依據。

　　2、考勤

　　按學校《考勤制度》規范學生考勤的管理和教育。考勤應由專人負責、按時點名、如實記載、填寫齊全，對無故遲到、早退、缺席者應及時教育，對嚴重違紀者，應逐級上報，由年級備案，并復制一份交政教處，按校紀嚴肅處理。對缺席的學生或中途因病批準請假的學生，應及時與其家長取得聯系，有家長的接送才能確定學生的去留，并請家長到校安排相關事宜。

　　3、上課（包括體育課、自習課等）

　　教育學生應嚴格遵守課堂紀律、講究學習方法、養成良好的學習習慣，經常與課任老師聯系，共同分析班級學生學習、紀律、作業等情況，采取措施不斷增強學習效果，上課期間任何學生不得離開教學場所。不得無故讓學生離開教室，更不能隨意不讓學生上課，停課要經政教處批準。

　　4、課間

　　抓好學生文明行為的養成教育，遵規守紀、愛護公物、注重個人和集體衛生、舉止有禮、遵守公共秩序、講究公德，對損壞公物，亂扔垃圾雜物、在樓道的打鬧、破壞班級衛生和校園環境等不良行為應予以及時認真教育并制止。課間休息時要求學生不在教室、走廊、樓道等樓內場所追鬧嬉戲或運動，做到慢步輕聲，保證教學樓的相對安靜。

　　5、晨跑與早操

　　跟班督查學生晨跑和做操情況，要求學生必須做到集隊快速、安靜，隊伍整齊，動作認真到位（即快、靜、齊、準），進場準時，退場安靜有序，上樓梯不擠不停。晨跑與早操時段，做到教室無學生（除個別班級的傷殘學生）。

　　6、用餐

　　教育學生做到有序就餐、杜絕浪費、餐后不忘衛生保持，若不慎碰翻鈑盒應及時清掃。

　　7、清掃工作

　　教育學生樹立正確的勞動觀念，培養值日生責任意識，班級清掃工作要求以清潔為準，使班級環境始終干凈整潔。要求合理安排、清場打掃、不留死角。每天早飯后為全校性大掃除，中晚餐也要適時打掃，保持校園環境的整潔。

　　8、教室內財物保管

　　要求專人負責。教育學生象對待家里的物品一樣來愛護班級財物，室內無人時，應關燈、窗、門；必須關閉一切電用設施，鎖好門窗再放學離校。做好督促與激勵工作。

　　9、放假與返校

　　班主任在常規教育工作中，必須教育學生按照學校工作安排進行一切活動，準時回家，按時返校，沿途不做與學校要求相悖的事。并及時做好簽字檢查工作。 10、七到堂工作

　　早操時簽到——班主任在早操時必須簽到，查清當天學生情況，有無生病現象。

　　早餐時值班——班主任在學生早餐時必須到位，督促本班學生依序依規就餐。

　　早飯后查崗——班主任在早飯后必須到班上清查人數,督促學生搞好衛生。

　　課間操到堂——班主任必須督促學生準時參加課間操。

　　午飯后查崗——班主任在午飯后督促學生休息，及時處理偶發事件。

　　晚飯后清查——晚飯后時間為學生個人衛生時間，班主任要督查學生是否有違紀行為，有否到校外的現象

　　自習后查崗——各班主任必須在學生下自習后的10分鐘到崗，待熄燈后，及時清點學生人數，理順就寢紀律，督促學生休息。待學生安靜后方可離崗。

　　三、班主任工作紀律

　　1、學生在校期間，班主任教師原則上不準離開學校，特殊情況必須經政教處同意，報校長批準，并把相關時段的安全責任作好相關安排，如在請假時段發生安全事故，班主任也負有責任。

　　2、嚴于律已，具有良好的個人品德。正確對待自己，謙虛謹慎，克已為人，顧全大局，主動為學校排憂解難，工作服從分配，服從學校整體利益，積極維護學校聲譽。

　　3、平等待人，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生；不體罰或變相體罰學生，尊重學生的人格，關愛每一位學生。

　　4、廉潔從教，不接受、引導、強迫、暗示學生贈送物品，不向學生家長謀私利，不向家長提任何與身分不相符的要求，不向學生推銷任何商品，不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物。

　　5、淡薄名利，潔身自愛，不做和教師身份不相符的任何活動。堅決杜絕自立名目亂收費、亂攤派。

班主任的崗位職責 篇22

　　一、在校長與教導處領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活教育與管理，全面了解和研究學生，制訂并實施班級工作計劃，做好班級工作總結。

　　二、根據《小學德育綱要》《小學生守則》《小學生日常行為規范》等有關法規，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，逐步使學生肯有正確的政治方向、高尚的道德品質、良好的行為規范。

　　三、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度、掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。

　　四、指導并幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益勞動和社會實踐活動。教育學生上好體育課，培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。

　　五、培養和建設好班集體。指導好班委會、少先隊中隊部的工作，發揮班隊干部的模范作用，培養好學生干部，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

　　六、聯系、邀請任課教師共同商量班級工作，協調各學科課外活動和作業負擔。

　　七、做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好后進學生的轉化工作，努力幫助每個學生進步。

　　八、做好學生的操作評定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發事件。

　　九、做好家訪等社會聯系工作，配合學校開好家長會，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持。

班主任的崗位職責 篇23

　　一、 “五到場”：兩操到、班會夕會集會到、衛生打掃及參加勞動任務到、兩睡到、班級出現問題到。

　　二、 “五知道”：知道學生出勤情況、知道學生困難情況、知道學生心理狀況、知道學生守紀律情況、知道學生學習情況。

　　三、 “五不為”：不偏愛學生、不袒護學生、不譏諷學生、不體罰及變相體罰學生、不亂收費及抓挪學校費用。

　　四、 “四巡視”：宿舍巡視、教室巡視、衛生區域巡視、班級活動巡視

　　五、 “四關心”：關心學生身體、關心學生學習、關心學生思想、關心學生進步。

　　六、 “四嚴格”：嚴格要求、嚴格管理、嚴明紀律、嚴肅班風。

　　七、 “三熟悉”：熟悉學生個性心理品質、熟悉學生行為習慣、熟悉學生家庭情況。

　　八、 “三準備”：班會有準備、與學生談話有準備、班級活動有準備。

　　九、 “三創優”：創文明宿舍、創先進班集體、創一流管理水平。

班主任的崗位職責 篇24

　　一、嚴格遵守幼兒園《教師行為規范》和各項規章制度。

　　二、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），并認真執行。

　　三、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。

　　四、認真執行幼兒的作息制度，認真做好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

　　五、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內的工作。

　　六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

　　七、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

　　八、做好家長工作，及時與家長溝通交流本班幼兒情況。

　　九、認真做好教研活動記錄和每周教育小結。

班主任的崗位職責 篇25

　　班主任崗位職責

　　1.干訓部是干部崗位培訓的基本單位。班主任是干訓班集體的組織者、教育者和指導者，是實施干部崗位培訓教育、教學工作的得力助手。

　　2.班主任要有高尚的師德和修養，為人師表，以身作則，在工作等方面堪稱學員的表率。

　　3.進行班級的日常管理，建立班級常規。組織好學員的學習、總結、考核評定等工作,保證教育教學任務的完成。

　　4.負責聯系和組織任課教師商討本班教育教學工作，互通情況,協調活動。

　　5.成立班級學委會，組織指導學委會的工作；定期召開學委會議，及時了解和反映學員對教育教學工作的要求和意見,以利于改進工作。

　　6.深入班級了解情況，全面關心學員的思想、學習和生活，做好思想工作，抓好學員考勤，對缺勤學員及時家訪，解決困難，熱心為學員服務。

　　7.班主任要積累總結經驗，不斷改進教育工作。

班主任的崗位職責 篇26

　　1、支持配合教研組長工作，積極參與教研和學校教研活動。

　　2、認真完成語文、數學兩個學科的教學工作。

　　3、積極參與血虛愛校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄，做好內化并指導于課堂教學實踐；在自我學習方面，要按照學校的要求每周進行一次網上培訓，主動借閱教學方面資料，以此更新教學觀念。

　　4、在學科課程標準的指導下及時備課，認真書寫教案，不備課不能進入課堂上課。

　　5、上課要執行課時計劃，提倡生成性教學，注重信息技術與學科教學的整合，力求實現預案案中制定的三維教學目標，高質量完成教學任務。

　　6、課后要及時出教學反思。

　　7、按照學校的要求，學期初、末制定教科研工作計劃和總結。

　　8、每天留適量的課堂作業或家庭作業，認真批改作業。

　　9、對學生參加的各項活動要認真進行輔導。

　　10、積極參與教改科研工作，注重過程性研究，并做材料的積累工作。

　　11、積極參與聽課活動，書寫認真并寫出評語，每周不少于一節課，學期不少天16節。

　　12、根據學科內容特點，定期組織班級性的抽測，監控學生學習質量。

　　13、在學校組織的質量監測活動中，認真監考，做好批卷和質量分析工作。

　　14、學期末做好學生操行評定。

　　15、支持科任教師完成課堂教學工作。

　　16、高質量的實現學校制定的工作。

　　17、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。

　　18、學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學期末實事是地完成科研階段性總結。

　　19、各項科研材料按學校教科研室的要求積極上交。

　　20、注意科研成果的積累，每學年年度要有一篇高質量的科研學術論文發表。

　　21、在課常教學中滲透科研課題實驗，接受學校科研室的指導。

　　22、教師個人的科研工作情況表現將與教師學年度考核相掛鉤。

班主任的崗位職責 篇27

　　職位要求：

　　1）負責管理初中或高中生，了解學生的學習進展情況并向家長溝通反饋；

　　2）對在讀學生提供高水平的服務，促成學生及家長續費或推薦；

　　3）大專或以上學歷，具有良好的客戶服務意識，喜歡和中學生在一起；

　　4）每周工作40小時；有相關行業客服經驗優先考慮。

　　職位要求：

　　1）負責管理初中或高中生，了解學生的學習進展情況并向家長溝通反饋；

　　2）對在讀學生提供高水平的服務，促成學生及家長續費或推薦；

　　3）大專或以上學歷，具有良好的客戶服務意識，喜歡和中學生在一起；

　　4）每周工作40小時；有相關行業客服經驗優先考慮。

班主任的崗位職責 篇28

　　班主任崗位職責

　　1、熱愛本職工作，熱愛幼兒，對本班工作全面負責。團結班級工作人員，開展班級各項工作，包括班級教育教學工作、保育保健工作、家長工作、安全工作、員工思想工作及班級財產管理工作。

　　2、負責指導配班老師和保育老師工作，促進全班教師業務水平的提高。

　　3、詳細記錄各項會議內容，定時召開班務會議，準時、準確下達園務精神，按質、按量、按時完成幼兒園的各項工作。

　　4、制定班級工作計劃，撰寫學期班級工作總結。

　　5、每學年有較高水平的經驗論文1—2篇。

　　6、對班上突發事件及家長意見應立即向園領導匯報，并及時、妥善處理，防止事態擴大，造成不良影響。

　　7、完成指導配教老師的工作職責。

　　8、完成幼兒安排的其他工作。

班主任的崗位職責 篇29

　　班主任是班群眾的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長中起著導師的作用，有協調本班各科的教育工作和溝通學校、家庭、社會教育之間聯系的作用

　　1.對學生進行思想政治教育，包括愛國主義教育、群眾主義教育、社會主義教育，以及科學的世界觀、人生觀、價值觀教育。

　　2.對學生進行規范教育、法紀教育，使學生自覺遵紀守法。

　　3.有計劃地(協助)開展心理健康教育，鼓勵學生發展有益的興趣愛好和特長，促進學生個性的健康發展。

　　4.經常性地對學生進行安全教育，增強學生的安全意識和自我保護意識。

　　5.每學期開學組織本班學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項規章制度

　　6.組織管理班級體，制定班級管理目標，建立班級常規，培養良好的班風。

　　7.經常性地深入班級了解學生的學習狀況和班級存在的問題，及時進行教育處理，每周至少組織一次有主題的班會課并作好記錄和總結。

　　8.班主任要了解和研究每個學生，及時鼓勵和表揚，對特殊學生要給更多的愛心和關心。

　　9.負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通狀況，協調各項活動和課業負擔，聯系本班家長和社會，進而獲得有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

　　10.制定班主任工作計劃，定期自我檢查計劃的執行狀況，做好總結，撰寫德育經驗文章，不斷提高理論水平和個人修養，努力提高班主任工作藝術。

　　11.經常性地召開班委、團支部會議，指導班委、團支部工作，培養學生干部，提高學生的自主管理潛力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的群眾。

　　12.關心學生課外生活，指導、鼓勵學生參加有益身心健康的科技文娛和社會實踐活動。

班主任的崗位職責 篇30

　　(一)教學方面

　　1、支持配合教研組長工作，用心參與教研組和學校教研活動。

　　2、認真完成語文、數學兩個學科的教學工作。

　　3、用心參與學校校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄，做好內化并指導于課堂教學實踐;在自我學習方面，要按照學校的要求每周進行一次網上培訓，主動借閱教學方面資料，以此更新教學觀念。學期末要上交不少于5000字的自學筆記。

　　4、在學科課程標準的指導下及時備課，認真書寫教案(具體詳見教案書寫要求)，不備課不能進入課堂上課。

　　5、上課要執行課時計劃，提倡生成性教學，注重信息技術與學科教學的整合，力求實現預案中制定的三維教學目標，高質量完成教學任務。

　　6、課后要及時寫出教學反思。

　　7、按照學校的要求，學期初、末制定教科研工作計劃和總結。

　　8、每一天留適量的課堂作業或家庭作業，認真批改作業(要求詳見學校作業布置和批改制度)。

　　9、對學生參加的各項活動(教學)要認真進行輔導。

　　10、用心參與教改科研工作，注重過程性研究，并做好材料的積累工作。

　　11、用心參與聽課活動，書寫認真并寫出評語，每周不少于一節課，學期不少于16節。

　　12、根據學科資料特點，定期組織班級性的抽測，監控學生學習質量。

　　13、在學校組織的質量監測活動中，認真監考，做好批卷和質量分析工作。

　　14、學期末做好學生操行評定(認真填寫素質目標手冊)。

　　15、支持科任教師完成課堂教學工作。

　　16、高質量的實現學校制定的工作。(具體要求詳見“六率”達標標準)

　　17、用心參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。

　　18、學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學期末實事求是地完成科研階段性總結。

　　19、各項科研材料按學校教科研室的要求用心上交。

　　20、注意科研成果的積累，每學年度要有一篇高質量的科研學術論文發表。

　　21、在課堂教學中滲透科研課題實驗，理解學校教科研室的指導。

　　22、教師個人的科研工作狀況表現將與教師學年度考核相掛鉤。