余華《活著》讀書體會及心得(通用28篇)
余華《活著》讀書體會及心得 篇1
從_年到_年,余華在不斷的自序中完整著自己。寫下的《活著》在_年后的今天看來,跨越了時間的障礙,頑強地活著。
深夜讀來,數次忍不住淚流。明明是作者精心的擺布,但讀來卻穿越了每個文字的阻隔,直逼人心。相較于時下輕飄飄的煽情、赤__的炫技,余華的文字是讓人感覺不到技巧的,命運的厚度與沉重已足夠撐起整個故事。情感本就重得摧人心肝,還何須再去“煽”?
我們能做的已經不是旁觀與審視,而是站在福貴一家人的茅屋里,和他們一起笑,一起哭。這是很奇妙的視角,你清醒地知道自己是誰,但在閱讀的每個瞬間卻又身不由己地被卷入其中渾然忘我。正如余華在_年的自序中所言,當他以旁觀者的視角來寫這個故事的時候,困難重重,可是當有一天突然以第一人稱來寫這個故事的時候,突然順暢無礙。冥冥之中自有天意。這仿佛也是一個奇特的隱喻,這個故事必須讓我們進入、替代。
福貴的一生絕不是他自己的一生,《活著》是每個人活著的象征。盡管我們可能沒有福貴的苦痛、沒有福貴的歡樂,但是,每個人只要活著,就必然要經歷他(她)自己的悲歡。
徐福貴的前半生可以說是自己造的,本來是地主家的少爺,賭嫖俱全,傾家蕩產。可是從敗家之后的每一步,似乎就走進了命運的魔掌。福貴的后半生可以說真是無奈。去給母親請郎中時被抓了壯丁,后來又經歷三反五反,大躍進的窮困難捱。兒子死于人禍,妻子死于疾病,女兒難產殞命,女婿事故身亡,的孫子也意外送命。
在死亡面前,人的渺小無助就像福貴面對醫院那個小房子時的恐懼和無奈,這就是命運,或者說叫宿命。在這樣龐大的力量面前,人是微不足道的。但是,福貴仍然要樂樂呵呵地活下去。余華說:“人是為活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物所活著”。
福貴和老牛相依為命,一樣黝黑,一樣衰老,但是,老人依然用“粗啞卻令人感動的嗓音”唱著歌謠,自鳴得意。故事的開篇,老人吆喝著“二喜、有慶不要偷懶,家珍、鳳霞耕得好,苦根也行啊!崩先诉@時候“黝黑的臉在陽光里笑得十分生動,臉上的皺紋歡樂地游動著”,這時我們尚不知情。到了故事結尾的時候,當老人再數出這一個個名字的時候,悲喜在那一刻洶涌而來,不可斷絕。
余華說:“生活是屬于每個人自己的感受,不屬于任何別人的看法!备YF的一生抑或每個人的一生,是窄如手掌,還是寬若大地,冷暖自知,無人得曉。
余華《活著》讀書體會及心得 篇2
每當我打開一本新書,閱讀一篇好文章,就好像眼前展開了一個新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣,它給我啟迪,給我力量,催我奮發上進。
“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候!边@句話深深地吸引了我。再仔細往下讀,這時候,我才發現作者原來不是為了描寫燦爛的春色光景,而是用這些來告訴我們要珍惜時間,要奮發向上。
人們都知道時間是非常寶貴的。有了時間我們就可以勤奮學習,勤奮工作,讓祖國越來越強大。時間就是財富,時間就是生命。
寶貴的時間優勢容易浪費的。就像文章里說的“稍不留神,時光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過去了,從身上跨過、從腳邊飛去了,相輕煙、像薄霧那樣飄走了,留下的室友嘆息與徘徊。只有只爭朝夕、爭分奪秒的的人,才能有所作為,不枉此生!庇袝r,我真恨不得想讓時間停下來,讓它不要過得那么快,但是爸爸媽媽卻說時間是停不下來的,我會提醒自己:上課不要開小差;做作業時不要東張西望;不要讓時間輕易地從我的身邊溜走了……
時間對每個人都是公平的,要想有所作為,就要像老師說的那樣,抓緊時間去學習,去努力,去奮發向上!
余華《活著》讀書體會及心得 篇3
余華的《許三觀賣血記》,是通過對主人公許三觀一生悲劇的人生經歷來折射出那個年代的生存環境。
小說一共寫到許三觀賣血十一次。第一次賣血是為了娶許玉蘭,反映出來的其實是當時的貧窮和愚昧;第二次賣血是因為一樂打傷了方鐵匠的兒子,用來還錢給方家大兒子療傷,也是貧窮和人物內心麻木的一面的反映;第三次賣血是為了“報答”林芬芳,因為自己了她,似乎是有一種對許玉蘭的報復心理在里面;第四次賣血是因為大躍進帶來的災難,僅僅為了帶兒子們去吃面,為了吃飽肚子,反映的是大躍進的惡果;第五、六次賣血是為了兒子的前途,讓用來討好兒子的隊長,個人認為是自身的貧困和文~影響,以及階級的分化;第七到第十次賣血,是為了治一樂的病,同樣是因為貧窮,不得已而為之,雖然,一樂不是自己的親生兒子,這里將許三觀這一普通的底層人物推向了人性的最高點。
最后一次賣血是故事的高潮,前面十次賣血,都是為生活所迫,然而最后一次賣血,真的是為了一頓炒豬肝和那點黃酒么?其實不是的。關于這一點,有很多種認識,許三觀一生都在為生活所迫,那個特定的環境里面,一直都是身不由己。從他結婚后到最后一章為止,他都沒有為自己賣過一次血。生活的困苦使他飽受折磨,倍感煎熬。最后的一次,或許是悲劇的一種回歸,是人精神麻木,愚昧的體現,是社會對人影響的體現。
主人公許三觀本就是一個矛盾的復合體。從他身上折射出的是那個時代的一段歷史。許三觀的生活艱苦,不是他一個人的艱苦,是當時社會底層的勞動人民的生活艱苦的一種典型體現。也體現出作者對百姓疾苦的關心。
就全篇來看,小說的寫作手法并不是很細膩的那種類型,語言貼近生活,短句較多,生活化語言較多。一些細節描寫也是相當的出色,如最后許三觀老了,血頭不要他的血了,他‘“ 許三觀開始哭了,他敞開胸口的衣服走過去,讓風呼呼地吹在他的臉上,吹在他的胸口;讓混濁的眼淚涌出眼眶,沿著兩側的臉頰刷刷地流,流到了脖子里,流到了胸口上,他抬起手去擦了擦,眼淚又流到了他的手上,在他的手掌上流,也在他的手背上流。他的腳在往前走,他的眼淚在往下流。他的頭抬著。他的胸也挺著,他的腿邁出去時堅強有力,他的胳膊甩動時也是毫不遲疑,可是他臉上充滿了悲傷。他的淚水在他臉上縱橫交錯地流,就像雨水打在窗玻璃上,就像裂縫爬上炔要破碎的碗,就像蓬勃生長出去的樹枝,就像渠水流進了田地,就像街道布滿了城鎮,淚水在他臉上織成了一張網。”這一段描寫將許三觀的傷痛描寫到讀者的內心深處。又如最后許三觀連續要三份炒豬肝的描寫,體現了主人公簡單的生活愿望,他從來沒有過過什么好日子,動不動就要為家里的災禍去賣血,最后只想美美的吃一頓,僅此而已。
雖然也有一些少兒不宜的內容,但是總體上來看本書還是很有價值的。至少證明了余華作為一個成功的作家,心里裝的,是天下。
余華《活著》讀書體會及心得 篇4
火了很長時間的《山楂樹之戀》,在張藝謀拍成電影后我才知道,從同事那里借來了書,本打算在旅游的途中打發時間,但是打開書的第一頁,作者艾米提到那是個真實的故事,于是我放棄拿它作為打發時間的娛樂項目。
旅游回來后我開始認真地讀書,慢慢的品味,前天終于了解了整個故事,沉淀了一天我才開始寫寫我的感想。我不在靜秋那個年代無法理解那個年代的事情,無法體會靜秋因為成分問題的擔驚受怕,無法體會那種喜歡又故意的拒絕。但是我不得不承認靜秋讓我很佩服,她為家庭去打臨工,所承受的痛苦是我不能承受的;她聰明且手巧,我羨慕不已。說實話我一開始并不喜歡靜秋,因為我不喜歡她的膽小和無知,這兩天想想或許是不想自己那樣所以才會對她有排斥。自己比靜秋大還是做著很無知的事情,還是一樣的膽小怕事。后來靜秋和老三在一起了,想盡辦法的去尋找老三,這個女孩突然間大膽了。我對她有了種莫名的欣賞,慢慢品嘗來才發現她的魅力。
讀到后面,我仿佛看到老三每天在學校外面靜靜的看著靜秋,感動的淚水在心里翻騰,老三最后走了,我心中一緊。朋友說這是個凄美的結局,但是我并覺得凄美,因為我一直認為這是個真實的事情,靜秋和老三就像是我熟悉的人,我希望他們可以在一起,至少沒有人會離去。我的職業讓我不得不面對很多人離去,但是身邊的人離去,還是會傷心。這個真實的故事被人們傳頌為最干凈的愛情,何謂干凈呢?我不得解,是老三這種不求回報的付出和愛,還有靜秋那死心塌地的聽從?不管是什么,那個愛情感動了我。
余華《活著》讀書體會及心得 篇5
記得初春的那天很冷,因為還不知道要等多久的車,就在布克書城看書打發時間,無意中眼前晃過一本書,不經意看到了書的封面設計,干凈而簡潔,正是我的偏愛,書名似乎在哪見過,也聽說很出名,不過我早忘了為單位圖書室購書時順手替單位的各位讀者買回這本書的事了,直到聽同事說單位圖書室里有這本書才想起,真是慚愧。當時看到書后許多名人的評論,其中有我欣賞的曾子墨美女的評論,當時就想應該不錯吧,立刻掏錢買了,并且邊等車邊看,一看就被深深吸引住了。
我喜歡看書,也看過很多書,但是喜歡的書卻寥寥無幾。我用一個晚上看完了它,這本書堪稱我讀書史上最難以忘懷,最讓我難受并淚如雨下一瀉千里,哭得稀里嘩啦的一本書。很久以來,仿佛我已過了感動的年齡,但當我用5個小時的時間一字不漏的看完時,已是淚流滿面,這是多少年看書生涯中沒有發生過的事了,為一本小說,為了一個別人的故事,真心的流著自己的淚水!我喜歡這樣的敘事手法,讓人感覺很真實,因為它讓我難以釋懷,因為它讓人內心悸動,更因為它紀錄了那個年代最純真最凄美的愛。當我看完時,一個人坐著哭了很久,為之流淚,為之感嘆,也為之沉思了很久。很喜歡這本書,很想再看一遍,但又怕又要花很長時間才能釋懷,但仍然忍不住再看,用魯豫的話說就是:喜歡又痛恨這樣的敘述,到最后還讓人肝腸寸斷!
看完《山楂樹之戀》后深陷其中,在網上搜索了相關的評論還有紀錄片,看了后眼睛難受,心也一直難受,是因為一直沉浸在書的故事里,在和同事們聊到這本書時,時有淚水,時有哽咽,書里的大段經典對話我也能倒背如流。據后來所看的`紀錄片也證明這個故事的真實性,也正因為它的真實性,書中的“老三”,更讓我和廣大讀者為他對愛的那種付出深深感動,讓我感覺世間有那樣多的無奈,刻骨銘心的結局讓我記住了書中的靜秋和老三,靜秋遇見“老三”那樣的人,那樣尊重女性,對女友無微不致的人真是無以倫比的幸福!要是換做我是靜秋,估計一輩子都不會再結婚,因為有這樣的愛人一生又有何求!
我很喜歡70年代時人們那種純純的情感,不知道這種情感是否是因為厭倦了現在的社會,現在的生活而遠去了,但對于這本書我真的覺得很好、很好!
余華《活著》讀書體會及心得 篇6
為了進一步推進書香校園建設,學校希望每位老師,每位學生,每位家長,積極行動起來,開展“愛讀書,讀好書”的親子閱讀、班級讀書會等活動,紀念世界讀書日。
1995年,聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”,致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產權的保護。
“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書。”
這是聯合國教科文組織創意、文化產業與版權部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強調的一句話。自“世界讀書日”宣布以來,得到了全球社會各界的熱切響應,并發展為尤其重視針對青少年的活動,目的是培養孩子們的閱讀習慣、人文精神,引導他們尊重知識。因此,在每年的4月23日,作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學校的教育工作者、學生、人道主義者、大眾媒體,以及全球各國愛書的人已經把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節日。
我們實驗小學注重書香校園的建設,學校成功舉辦了校園語文節,校園經典誦讀節。本學期,學校又把讀書俱樂部活動、親子閱讀作為學校家庭教育節的重要內容之一。
我們認為,一個人的閱讀史就是他(她)的精神發育史。兒童閱讀是一個連接著傳統和當代,關系到未來公民素質的偉大事業。世界各國尤其是發達國家,從八十年代以來就紛紛將閱讀列為教育改革的重點,把兒童智力教育的重點放到了提高閱讀能力方面。我們提出,讓孩子讀經典的書,做有根的人。
我們的第一范文網網站也將連續刊登有關讀書方面的內容,目的是指導大家廣泛有效地閱讀;相互交流讀書心得體會;推動家庭教育節讀書活動的開展。
余華《活著》讀書體會及心得 篇7
把數學當成推理小說去看待,你是那個偵探,一步步追下去,結果答案出來了,兇手被你捉到,而且沒有冤枉他人,這不等于一場游戲?
把自然科類想成是一個田園詩人面對的一片好風景,花怎么開,雨怎么來,蜜蜂如何采蜜,樹如何生長……不都是一個詩人觀察的景象嗎?
應付語文,把它想成一場纏綿的愛情小說;初識,陌生,誤會,了解,陷入情網,不能自拔,永結同心,再生兒育女……
將英文想成一場沒有結局的戀愛故事,有一天,愛過了(考及格了)便與它SayGoodbay!!,另結新歡——你的文學興趣……
學習物理、化學,先試著愛上科幻小說,因為沒有這些知識是不會讀懂的…
余華《活著》讀書體會及心得 篇8
我感受到活著更深刻的意義。人靠記憶來慰藉,靠傾訴來釋然,靠平靜來概括,靠回回首徹悟。
枯草衰楊,曾為歌舞場。富貴年少家庭富足,無需為生計費心勞累。生在地主家庭的富貴衣食無憂,讀私塾不需要走、有長根背著,享受窮人無法享受的尊寵。在富足安逸的生活當中,富貴不知道自己的活著的意義,拋棄嬌妻,留戀柳巷。在酒醉_逸當中自甘墮落,毫無廉恥,顧忌,由青樓女子背著自己串街走巷,成為縣城當中的笑話。在這里他不知道這種快感、逍遙都是曇花一現,也無法體會到煙花易冷的凄涼。在紙醉金迷的世界里,富貴給自己挖了一個坑,這一掉進去就從來沒有出來過。
_和賭相伴而生,相對煙花柳巷的柔情,_揮灑如金的緊張和刺激更加人你沉淪。在如夢如幻的賭局當中,富貴輸掉了祖輩積累的家產,從一個富貴之家變得一貧如洗。得知富貴輸掉家產之后的老父親并沒有像以往一樣暴跳如雷,反而十分的平靜。平靜的表面下是波濤洶涌的的百感交集。知道事情無法改變的狀況下,老父親決定給富貴上完最后一課,將家產換成銅錢讓富貴調到縣城去還債,富貴挑著一筐一筐地銅錢,肩膀磨出了血,明白賺錢的不容易,痛哭流涕,從此以后踏實的生活。
身份的巨變讓富貴嘗盡了生活的艱辛,老父親被氣死,妻子被岳父帶走。富貴只能租種龍二從他手上贏走的五畝田地養活一家人。從一個福少落魄到自己耕種田地去養活一家人的艱辛可想而知。人往往在最容易活著的時候不安分地活著,而在最不容易活的時候又努力的活下去?粗赀~的母親蹣跚的跟著自己富貴的內心刺疼著,聰明伶俐的鳳霞跟著受累,富貴內心也是深深的自責。親情是人內心當中無形的線,看著親人為自己所累時,人的自責會達到前所未有的高度,富貴也是如此。富貴的人生從圓滑的曲線變得曲曲折折、顛簸不平了,但他一直努力的活著。相比較之前短暫刺激的快樂,現在的他是真實、充實的。
人一旦真實地活著,那不真實也變得真實。
余華《活著》讀書體會及心得 篇9
我常常自矜自己喜歡讀書,愛好書籍,卻又常常在讀書時極為偏好,興起試讀名著,卻又為那其中的晦澀難懂而撤退。事實上,于我而言,《百年孤獨》正是如此。
讀過一遍,心頭復雜感情簡直無法形容,最多的想法是:天哪,這寫的到底是什么東西?什么奧雷里亞諾,烏爾蘇拉,阿爾卡蒂奧,本就對各種又長又拗口的外文名敬而遠之的我,更是讀起來費力的將人物與身份對上。最要命的是,父親跟兒子常常會起同樣的名字,讓我毫無頭緒,一遍讀下來,腦子里好像有漿糊,真是一點感想也沒有了。
不客氣的說,我實在是想著自己還有閱讀筆記,才硬著頭皮讀了第二遍。這一遍,我依舊不懂,卻感受到了內心有了什么,咕嘟咕嘟的冒著泡泡。
它看起來那樣荒誕,在現實生活中不可能會有持續了四年多的雨,一個老年神父不可能只喝了一口可可茶就能浮在空中,死者更不會因為耐不住寂寞就重返人間……但這一切都發生在了這個家族的身邊。更令人奇怪的是,書中這個綿亙了百余年的世家中,男子不是叫做阿卡迪奧就是叫做奧雷良諾,而家族中各種奇怪的事情,在阿卡迪奧直到家族的最后一個守護者奧雷良諾的身上反復的發生著。
讀書之前老師介紹說,諾貝爾文學獎得主莫言的魔幻現實主義正是由此影響。此時我也是切身的體會了。
《百年孤獨》描述的是霍塞·阿卡迪奧·布恩迪亞家族的一部興衰史,其脈絡就是自閉到開放,開放到繁榮;再由開放到自閉,自閉到毀滅。馬貢多文明的創始人霍塞·阿卡迪奧·布恩迪與妻子烏蘇拉以非凡的膽識和開放的精神,開創了馬貢多的繁榮;羧ぐ⒖ǖ蠆W·布恩迪曾向妻子抱怨說:“世界上正在發生不可思議的事情,咱們旁邊,就在河流對岸,已有許多各式各樣神奇的機器,可咱們仍在這兒像蠢驢一樣過日子。”因為馬貢多隱沒在寬廣的沼澤地中,與世隔絕。他決心要開辟出一條道路,把馬貢多與外界的偉大發明連接起來?墒,他卻被家人綁在一棵大樹上,他的拉丁語,在家人心中只是瘋言亂語,幾十年后他才在那棵樹上死去。
之后的幾代人,夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間,幾乎如出一轍的沒有感情溝通,缺乏信任和了解,孤獨、苦悶、猜忌,導致了馬貢多狹隘、落后、保守直至沒落。
就像奧雷里亞諾,不斷的戰爭,他甚至已經忘記了當初的目的,而是在殺戮,血腥中度過。他的結局停留在小金魚中。
孤獨是感受,孤獨又無法感受。
當奧雷良諾參透了墨爾基阿德斯的羊皮卷的奧秘,一陣颶風將馬貢多抹去,從世人的記憶中根除,“因為注定經受百年孤獨的家族不會有第二次機會在大地上出現!睍腥缡钦f。
余華《活著》讀書體會及心得 篇10
上學期本著練習英語的目的艱難地讀了三章左右的英文,放寒假回來因為耐心有限又找了中文版來讀,這樣一本書,讀起來感覺沒有什么目的性,作者看似忙碌地在敘述這個家族的故事,再加上奇幻的,甚至有些奇異的想象,總是很有畫面感,腦中不停地閃過一幅幅插圖。在這樣的想象里,短短一百年似乎描繪了太多的東西,比如數次的科學技術的發展帶給馬貢多的變化,帶給人們的變化。特別是讀到火車來到馬貢多,帶來的各種近現代工業文明的成果,莫名地使我想起了倫敦奧運會開幕式地表演,那種文字描述的忙亂和新興事物拔地而起的迅猛如出一轍。(奧運會開幕式煙囪拔地而起,舊時代的農夫被趕走那一段)
全書的內容真的很豐富,雖然我一直不喜歡一本小說帶有太多的東西,但《百年孤獨》給我的感覺完全不同,就像作者在說:“嘿,我也不想寫這么多,所以我們還是一筆帶過吧”,作者平靜地在講故事,卻已讓人浮想聯翩,這些東西不是作者強安上去的,而是故事本來就有的,特別是在這樣一個世界里的故事。
因為前面讀了兩次,這樣關于“何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞”的故事就很有印象,他能自己經過研究發現地球是圓的,他的冒險精神和專研精神讓人記憶深刻。在不知道整個故事的脈絡的時候,我以為他會被隔離在文明的邊緣,我就對旁的人講,這樣一個人若是在適當的環境里(和科技發展接軌的環境里),必定是科學研究之奇才。后來慢慢讀下去,百味陳雜,對他的評價就是他死的時候有人說的那句:“我來參加國王的葬禮!”,他的確是這個孤族的國王。
說到孤獨,叔本華說:”人生的空虛不在于人的孤獨,而在于心的寂寞“,這個家族里的人似乎都是這樣,輾轉反側,都沒有一個人得到內心的充實(可能第四代里的蕾梅黛絲是個例外,這里我沒看懂)
讀這本書,我感覺不用帶著主觀的色彩去讀,因為他們每個人都有發光的地方,但同樣又沒有人是完人,可憐、可悲、可敬、可嘆,可是你又沒有時間去感嘆,作者拖著你一路小跑,于是你看他們的故事,時光在字間穿梭,這樣一個人的形象會在你的心理不斷地完善起來,但同時你又看不清楚,看不真切。這也許是我閱歷不夠的原因吧,所以說:似懂非懂,還得交給時間來琢磨。
余華《活著》讀書體會及心得 篇11
本文主要講了父親到火車站與“我”送別的事情。在火車站,父親吃力地從月臺上爬上爬下去為我買橘子是全篇的高潮,他上下月臺笨拙的動作和蹣跚的步伐刻畫得十分感人。父親的背影不僅讓“我”,也讓我留下深刻印象。由此我想到,一天下午,我和父親在踢球,我不慎將球踢進草坪中。父親轉身去揀球,球離他并不遠,但草坪上有口井十分隱蔽,當時他就踩上了未蓋嚴的井蓋。一條腿陷入井中,井蓋翻過來又夾了他的腿。我連忙跑去把他扶起來。這時,我看到他的腿被蹭破了一層皮,有的地方還流了血,腿的另一側被井蓋夾紅了。我們立即回家diyifanwen.com,父親一瘸一拐地行進著,但似乎沒有一絲疼痛感。前方有個上坡路,我想上去攙扶他,他卻說:“不用了,我沒事,你走你的。”慢慢地,平時箭步如飛的我這時好像比蝸牛走的還慢。
看著他吃力地上坡,步履蹣跚的樣子和晃來晃去的背影。不由地感到十分感動,頓時,眼前一片模糊!侗秤啊芬晃牧钗疑羁谈械搅藗ゴ蟮母笎郏覟槲业母赣H而感動,更忘不了他的背影。也許,>這就是我喜歡這篇文章的原因吧。
余華《活著》讀書體會及心得 篇12
《背影》記寫了一個丟了差使的小官吏送兒子北上讀書,在火車站送別。在軍閥統治的舊中國,這種事情是很平常的,在那黑暗的社會里,即使這種小康之家,也經不起天災人禍的打擊。文章記寫了作者家庭的不幸和當時的灰暗世態,從一個側面反映了當時的社會現實
這種社會雖然早已不存在了,但記寫的情景,對我們今天的讀者,尤其是青少年一代,依然有著歷史的認識作用。這篇作品把父子之間的真摯感情表現得淋漓盡致,作者這幾句話,不僅告訴了我們《背影》寫作的契機,而且說明這篇散文是完全寫實的,說不到意境上去。以白描的文字,表現作者的真情實感,是本文取得成功的原因。朱自清對父親的愛,對父親的懷念和感激,都在具體的敘述和描寫中表現出來。這感情真摯、強烈,又表現得恰到好處,父子間的至情被作者記寫得那么動人,激發起讀者的共鳴,這怕是《背影》長久不被忘記的原因。
每一次讀著這篇<背影>,心中總是懷有感傷.那一個個樸實無華的文字,那一個個歷歷在目催人淚下的畫面,總能激蕩起我的心里的那一泓的漣漪.文人的才思我無法企及,但他所要表達的情感,確實是和我無半點隔閡的,我們同有一位慈父,我也一次次看見父親他的臉龐日漸消瘦,他的眼角的皺紋日漸增多,他的背日漸佝僂,他的身體日見頹唐.父親也曾費盡周折為我弄些我喜歡的吃食,父親也曾為了節儉同人討價還價,我也曾聰明透頂過;暗自取笑父親的迂,暗自責怪過父親的多事,暗自抱怨過父親的"無能"現在想想,實在是那時年少無知,不更事.父親是少言的,長大了,我才愈加清晰的看到,那是一種不可抗拒的威嚴,那是一種沉穩的美,那是人間的極致.我時刻在思考著,父親的沒有半點粉飾的偉大是從和學來的,是從我父親的父親那耳濡目染?還是真的而立,不惑,知天命這時間的積淀所自然的鑄就而成?抑或是與生俱來?這種父性的偉大,無論我走到哪,它的光輝都能照耀到我,無論我身在何地都能感到它的氣息,無論我走多遠,哪怕天涯海角,都必將為它所包容,為它所感染.父親永遠是我心中的神,他永遠是那么高大,那么博愛,那么偉岸.每當我看到我親愛的父親越發蒼老,總有種難以言傳的酸楚縈繞著我,這種感覺隨著年齡的增長,不僅沒有半點的削減,而且愈演愈烈,每一次他為了我而深夜不能成眠,眼眉不得舒展,那種真切的負罪感,時時并且毫不留情的在我的心頭堆砌,有時真的感覺喘息不暢,寢食難安. 我想了很多次,父親為何能感動并感染我如此之深,而且不用一句言語就牽引著我去模仿,也許答案就是那句話吧,真的是"父愛如山
余華《活著》讀書體會及心得 篇13
我上小學一年級學到了很多知識。我學會了拼音,認識了很多字。我可以自己讀課外書了,會查字典,會有感情的朗讀課文,我很高興也很快樂。
書中的知識豐富多彩,讓我很留戀。每一本或每一篇我喜歡的,我都讀好多遍,甚至都能背過了。我把喜歡的書或者文章講給媽媽和同學們聽,有時逗的她們哈哈大笑,我也樂在其中。我雖然沒親自到天安門廣場觀看升旗儀式,但書中的知識能讓我感覺到她的莊嚴,雄偉。雖然沒見過諸葛亮,但我知道他的機智。
讀書給我帶來了歡聲和笑語,就讓我們在知識的海洋里暢游吧!
余華《活著》讀書體會及心得 篇14
這個暑假,我讀了世界作家海倫.凱勒寫的一本書----《假如給我三天光明》,這本書帶給我了極大的震撼。
海倫.凱勒是一位盲聾的孩子,她在很小就失去了寶貴的聽力和視力,讓她的生活充滿著悲涼和黑暗,但她并不自卑,因為她有一位非常愛她的老師---沙利文老師,她改變了海倫的一生,使她考進了世界最棒的哈弗大學,使她的一生閃爍著耀眼的光芒。
海倫雖然是個盲聾人,但她仍然喜愛學習和看書。書中寫到,海倫每天都會向沙利老師學習10個手語動作,這對于一個眼睛看不見,想學會是非常困難的,但是海倫一點也沒想過要放棄,在沙利文老師一遍又一遍的耐心教導下,她一直堅持不懈,努力學,在短短的一年時間里學完了所有的手語動作,并且可以和別人準確對話,那是多么的了不起啊!
海倫不僅可以對話,還可以看書呢!她每天晚上都會“看”書,她的看書并不是用眼睛看,而是用手來摸著看,她掌握著幾萬個生字的手感,可以用手摸著進行看書,海倫是有多么的刻苦啊,才能掌握了這么多生字的手感啊!她整整花了三年多的時間,并且還要記住一些結構差不多的生字,連我們這些身體健全的人用眼看都會讀錯,何況她呢!我打心眼里佩服海倫您。
想到自己平時要是腿摔破皮了,就會叫苦不迭,走路也不肯走了,要父母抱著或者背著才能出行。要是我的眼睛瞎了,耳朵也聾了,那我肯定是無法生活下去的,讀了海倫的的故事,我真是很慚愧,我要向她學習,改掉自己的壞毛病。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花自從苦寒來”這就是大家心目中的海倫。她靠著自己的努力,改變自己,將自己從困境中帶了出來,考進了大家都夢寐以求的大學,還成為了世界偉大的作家,海倫.凱勒我真敬佩您!
余華《活著》讀書體會及心得 篇15
今天,天氣清爽。吃過早飯,我讀了《兩只獅子》的故事。故事中有兩只小獅子,一只很刻苦的學習生活的本領;一只不學習本領,說靠媽媽是森林中的大王而不用學習本領的。媽媽告訴不學習本領的小獅子說:“總有一天媽媽會老去的,會離開小獅子的,只有自己學到本領才能生存的。”
讀了這篇文章,我懂得了:只有自己好好學好本領,才能更好的生存!只有自己好好學習,才能更好的生活!通過讀書,我快樂的學到很多知識。
余華《活著》讀書體會及心得 篇16
歸去來兮,田園將蕪胡不歸!锻郀柕呛愤@本書給了我深刻的啟發,啟迪了我的思想和智慧。這是一場重返自然生活的實驗,是一個重新認識生活和自己的旅程。
擇一片湖泊,覓一處樹林,自建原始木制房屋,捕魚鋤豆,聽風踏雪。
身處鬧市,你內心深處是否也有這樣的呼喚?那是我們這一代人來自家長的呼喚,那是來自童年的記憶。
究竟什么才是人生存的必要條件呢?衣服提供了什么,房屋又提供了什么?只關心房子、村子、湖泊、動物,只感受這里的聲音、色彩,這里的春,這里的冬。而這一切的花費,也許根本用不了在都市一年的租房花費。
作者在1846年做這個試驗,讓我們記起了我們人類的過去。那時,鐵路才剛剛發明,電燈泡還沒有電亮人類的夜晚。世界還是那么大,夜晚還是那么神秘,人類的活動大部分還是在那百十公里內。
而瓦爾登湖這片土地,在作者來到的百年前這里又還是處于人類蒙昧狀態的社會。這樣的一個土地,這樣一個時間節點,更能帶來返璞歸真的震撼。
這樣一本書,對現代人繁忙浮躁的生活,仿佛一劑心靈良藥。對于我們這代人,是否真的是“待不下去的城市,回不去的農村”呢?是否我們也要有這么一片心靈的`凈土呢?
余華《活著》讀書體會及心得 篇17
父愛無痕,因為他要保護一個家。朱自清的父親,失去了自己的父親,又沒有了工作,卻還得維持一家生計。盡管他心中十分悲傷,但還是得安慰自己的兒子,鼓勵兒子走出困境。難道這不是一種偉大的愛嗎?
你注意過父親的背影嗎?你發現這背影又多了幾分滄桑了嗎?珍惜這份無痕的愛,別讓他隨著時間悄然而逝。
父愛無痕,懷著一份感恩的心去珍惜這份愛吧!
余華《活著》讀書體會及心得 篇18
《百年孤獨》是我比較喜歡的外國小說之一,我在讀這本書的時候和讀其它書都很明顯的不同,這可能就是本書的特點之一吧。這本書的不同之處就是全書幾乎沒有任何向上的積極氣息,有的只是孤獨和頹廢。
“不管走到哪,都要永遠記。哼^去是虛假的,往事時不能返回的,每一個消逝的春天都一去不復返了。最狂熱、最堅貞的愛情也只是過眼云煙”坦白地講,這部30萬字的《百年孤獨》,很好看,你會時而放聲大笑,時而眉頭緊鎖,當時重復率的表情是“瞪大的雙眼”因為據說本書是公認的魔幻現實主義文學代表性的作品。
《百年孤獨》,卻缺乏這種積極的精神,只有偶爾幾個積極的人物,比如活了115-120歲的烏蘇娜,他一直活到十幾章(本書一共才20章),那個時候他的曾曾孫子都出世。了總的來說本書的基調還是黑色的,結尾那句話“遭受百年孤獨的家庭,注定不會在大地上第二次出現了”我的理解與書中的簡介不同,書前面的簡介說這句話代表的是積極,黑暗總會過去,光明即將來臨。
我卻覺得這句話是為這個悲劇魔幻的家族100年的孤獨歷史畫上句號。并不預示著以后的家庭就不孤獨,而孤獨其實是揮之不去的,誰也逃不掉的。書中的人物都是孤獨的,但每個人面對的方式有所不同。
奧雷連諾上校采取的方式是戰爭,永無休止的戰爭來排遣孤獨,但戰爭只讓他更加寂寞。梅梅用的是愛情,可惜他的愛情不被母親允許,寂寞也就依然如影相隨。
看《百年孤獨》我一直在思索一個問題,這個家族為什么是孤獨的。我想來想去都貌似找不到答案,或許是因為代溝,或許是與世隔絕,還是說作者根本就不想說原因,只是表達一種狀態?都像,又都貌似不對,這個問題仍然在困擾我,希望朋友們看了之后大家討論討論。
這本書在我看來真的是很不錯,其中反映出的人生常態和人情世故,以及對人的本質的研究,作者都可以說是十分透徹的,透徹的讓人感到有一絲害怕的感覺,這就是書的殺傷了!
余華《活著》讀書體會及心得 篇19
讀畢《鄉土中國》,我強烈地想要把它推薦給每一個華夏人。雖然是一本社會學著作,但是非常容易理解,絲毫沒有閱讀障礙。對于那些曾經身處鄉村的人更是如此。
在此書中,費孝通提出了禮俗社會、差序格局、禮治等一些鄉土社會的特征,用平實的語言作了詳細的描述和解釋,并且多處拿鄉土社會和西方社會進行了對比。作為一個地道的鄉土社會中出來的人,我本人非常認同作者的觀點。在書的開篇,費孝通就說,“中國社會的基層是鄉土性質的”。即使在成書之后六七十年的現在,雖然其鄉土性受到很大的沖擊和瓦解,逐步發生著異變,但這句話仍舊是適用的。因為作為“鄉土人士”,表面的鄉土性或者土里土氣可能是很容易去掉的,而且有些隨著社會發展也已經瓦解分化,但是還有一些鄉土性是深深地烙印在骨子里的,左右著我們。
這樣的鄉土性曾長期是我們社會穩定的基礎,但無奈的是,隨著時代發展,到現代社會,這已經成為了一種嚴重的阻礙。我出身農村,對于鄉土社會的特色可以說是從小耳濡目染,現在每次的回鄉與別離,都會摻雜太多的心緒。我愛那種鄉土性,感到親切,同時又痛惡這種鄉土性,成為現代化的阻礙,一種漸顯格格不入的風景。
我覺得讀這樣一本書,至少可以更好地了解我們的過去是怎樣的,了解中國的鄉土文化,知道我們離現代還有多遠的距離。
余華《活著》讀書體會及心得 篇20
余華在此書中講述了,地主少爺福貴嗜賭成性,終于賭光家業,變成了一貧如洗的人。父親一氣之下去世了。妻離子散,整個家都衰敗了。為了生活,福貴開始了艱難的起步,為生活而努力。
兩年后,妻子帶著年幼的兒子回來了。我為文中的福貴高興,我以為,他的命運會好轉了。沒想到,命運如此艱難,歲月不饒人,母親也由于年老,一病不起。為了生病的母親,福貴前去城里求醫,沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁,等他好不容易終于回到了家,女兒已經因為生病而成了一個永遠也無法開口再講話的人,母親也因病在兩年前去世了。
然而這些災難還只是開頭,我為文中的主角們抓了一把汗。心情也隨著書的情節動蕩起伏。福貴,命運真是不福也不貴啊。一次又一次戰亂和動蕩,這個家庭在生死線上苦苦掙扎。新中國成立,在大躍進運動中,福貴的妻子家珍得了軟骨病,生活舉步維艱。當饑餓來臨時,鄰居們為爭搶剩余的發了霉的紅薯大打出手,福貴的兒子有慶,為救縣長的老婆產后大出血,踴躍獻血,忙亂中被抽多了血,獻出了年幼純真的生命。然而,真正的悲劇從此才開始漸次上演,每看幾頁,都有我眼淚濕潤的感覺,壞運氣總是降臨到福貴的頭上,在小說的最后,悲劇和失敗越來越多,眼淚和痛苦幾乎成了家常便飯。
隨著女兒鳳霞的出嫁,孕育,我以為他們從此可以結束悲慘的命運了。但接下來,我不禁有點責怪余華,為什么要把人家寫得這么悲慘。
女兒因生產而死,妻子也跟著病死了。女婿二喜做工時被板車壓死了,外孫子吃豆子吃多了也死了。死亡一個個地接著來,最后,只留下了福貴。最后,福貴老了,故事也就結束了。但年老的福貴依然樂觀豁達地面對人生。到風燭殘年之時,依然牽著一頭老牛做伴過日子。
書的最后似乎沒有忘記又留下的講述者自己在慢慢降臨下來的夜幕中說的一句令人回味的話,“我知道黃昏正在轉瞬即逝,黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結實的胸膛,那是召喚的姿態,就像女人召喚著她們的兒女,土地召喚著黑夜來臨。”
活著在一般理解上是一個過程,但是,活著本質上其實是一種靜止的狀態。我猜測著,余華想不是想告訴讀者:生命中其實是沒有幸;蛘卟恍业模皇腔钪,靜靜地活著,有一絲孤零零的意味。
人只要活著,就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事,也沒有比活著更難的事!生不可選,死不該選,惟有硬著頭皮活著!
這本書好像一面鏡子,可以照出社會的疏漏,同樣也可以照出我們自己身上的缺點。從這方面講,它也很有教化的意義。強烈推薦這本書,我認為此書適合再讀。
余華《活著》讀書體會及心得 篇21
當我看完《百年孤獨》這篇小說時,頭腦中依舊處于十分興奮的狀態。情節的設置如電影一般精彩。先祖們的形態各異的性格和作風,現實和幻想的交錯,結尾處的出人意料等等,十分使人贊嘆?梢哉f,從”魔幻現實主義“的角度來評價這部小說,不是很恰當的。它只描述出了這部小說的吸引人的表現手法而已。但是,進一步而言,這部作品包含了拉丁美洲的政治與歷史的變遷。詞句之間隱含著悲痛的與現實脫節的,或者說與現代文明,或是以西方文化主導的當代現實的脫節感?梢哉f,這是一個來自拉丁美洲的呼聲,一個來自千百年來,從世代重復的節奏中變革出來的呼聲。
在文中,我發現一個問題。那就是文字和拉丁美洲文化的融合現象。文中提到了西班牙語,梵文等等非常古老而陌生的語言。但是,人民的日常生活卻無法被正視和記錄下來。當吉普賽人在很多年之后,依舊用望遠鏡,甚至磁鐵,等”新發明“向馬孔多的人民進行宣傳時,人們依舊熱衷于此。這是否和中國儒教思想上的”生民“的概念很類似呢。
可以說,第三世界的苦難給了第三世界文學不竭的源泉。在內部矛盾,以及潛在的外部矛盾之中,以馬孔多為代表的較為自然發展的群落的這種現象普遍存在著。它就好像是一條在茫茫大海中行駛的一條小舟,乘風破浪,在向著一個不知名的目標前進著。而這大海則是千變萬化的世界史吧。
余華《活著》讀書體會及心得 篇22
今天,我讀了朱自清的散文:《背影》。頓時,我的心情久久不能平靜。主要寫了:朱自清祖母不幸去世了,父親也失業了?梢娭熳郧寮依锏慕洕鸂顩r。這真是禍不單行的日子啊!為了給祖母辦喪事,父親到處去借錢。辦完喪事后,朱自清要去北京讀書,父親把他送到火車站,還給他買了一袋朱紅色的橘子,并囑托兒子在路上要小心,看著兒子走了,才放心離去。讀了《背影》,我感受到了父愛的偉大! 就像文中說的:"這時,我看見了他的背影,我的淚很快地留了下來。"是啊!因為作者感受到了父親的愛,所以他不禁鼻子一酸,留下了淚來。連我看到這里都哭了!對啊!父親是愛我們的,是疼我們的。
說到這兒,我不禁想起了我的父親。 我的父親是一位總經理,他的公司有在四川那邊,所以他的工作很忙。他每個星期一至星期五都在,只有星期六和星期天回來看我,星期一一早便又去了。爸爸是愛我的,每次我考的好爸爸就給我買我想要的東西。 一天,我去給過她十一歲生日。要走碑那邊去。雖然路途不遠,但是他還是很擔心。我看著他那不放心的樣子,笑著說:"干嗎呀 我已經十歲了,去碑算什么 小菜一碟。我還能一個人去X湖呢!""別吹牛了,這樣吧!爸爸開車送你,行嗎 "爸爸回答。"干嗎呀 "我說,"鍛煉鍛煉我嘛!也給你省些油。"爸爸仍然堅持他的意見:"可是……"就在我和爸爸商量的時候,突然,隔壁的打來電話,說她也要去給過生日,要和我一起去。"這下放心了吧!我和一起去。"我對爸爸說。爸爸對我說:"好嘛!但是你要特別注意:你們兩個不要分開,連上廁所也要一起去……"突然,我的心里感到非常難受,鼻子一酸,淚馬上就要留下來了。我被爸爸感動了!可是我使勁憋著,不讓淚水留下來。 在這一件事里,我真正體會到了父愛。
余華《活著》讀書體會及心得 篇23
讀罷短文青蛙王子,我不禁為文中的那只小青蛙樂于助人這種高尚的品質拍案叫好,又為那個小公主不遵守信用這種品質而憤憤不平。
但是小公主不遵守信用如果在現在就會被人諷刺嘲笑,所以我們不要向這位小公主學習,答應別人的事一定要完成,不要騙人。一定要做一個誠實有信的好人。
小公主不遵守信用使我想起了自己不好好寫作業。家長對我們傾住了十萬分愛心,打心眼兒里盼我好。但是我媽媽給我報了一個數學強化班,讓我天天下午下學以后去數學強化班,但是我不是去和同學一塊玩兒就是曠課不去而是去同學家里玩兒,就這樣我養成了這一個壞習慣,我一到家,媽媽就問我下學你去補習班了嗎?我就騙媽媽說去了,其實我沒有去,就是因為這樣所以我這一次期末考試數學只考了四十一分。通過這次的悲慘教訓讓我知道了學習是給自己學的不是給別人學的,所以我們要認真學習,不要偷工減料。
讀了青蛙王子這一篇文章不禁讓我自愧不如,更讓我明白了許許多多的道理。
余華《活著》讀書體會及心得 篇24
起初,我只是為了湊夠書券面額而買了這本書,我貪婪地讀著那些我的“初戀”。因為我不太喜歡外國書,它自然被我擱在了角落。直到幾天前,閑來無聊,翻開了它,剛開始那些關于鄉村畫面的描寫令我乏味,直到安妮對她的養母大講特講時,書中描寫此時養母表情為“驚呆”,我才覺得有趣起來。于是,就這樣癡癡地看了下去······
住在綠山墻的馬修兄妹打算收養一個十一歲左右的小男孩來幫助他們干農活,可是因為傳話人的一個錯誤導致了安妮的到來,一個女孩的到來!安妮并不漂亮,臉又小又白、又瘦,布滿雀斑;嘴巴很大,眼睛也是。馬修是個害羞的人,更討厭女性,因此安妮的到來令他大吃一驚,但是安妮的“特殊”讓他最后欣然接受:女孩喜歡坐在車站外,因為那里有更適合的想象空間,女孩很喜歡想象,她把林蔭大道叫做“喜悅的潔白之路”,她把巴里的池塘叫做“閃光之湖”,她把她并不漂亮的形象想象成是長的漂漂亮亮,胖乎乎的,胳膊淺淺的凹下去的······并且女孩總愛把她的想象滔滔不絕的分享給大家
透過安妮的想象,讓我恍然大悟原來一成不變的一些東西有它的“另一個”畫面。在我的印象中安妮無時無刻不在想象,把好的動人的事物想象的更有詩意,把她自己覺得美的事情想象也能發生在身世悲慘的自己身上,能夠通過努力獲得的絕不放棄,而對求之不能得的事從不抱怨,這使我對安妮的樂觀心生敬佩。
是啊,一些不必須擁有的,何必為他們而感到苦惱呢?想象著你擁有,不必在意別人的看法。安妮雖然并不是一個長得漂亮的女孩,但她那在我看來既純真也無聊的舉動也或多或少地打動了我。時常在想,如果我也有這樣的想象力是不是對于一些事情也能一笑了之了呢?
當然,安妮也是一個普通女孩,她也跟我們所有的女孩一樣喜歡漂亮,當她看見別的女孩穿泡泡袖,而她的養母不同意給她做泡泡袖時,我想象著她那沮喪的樣子,不禁莞爾。
因為在她身上發生的跟我一樣令人哭笑不得的故事和她奇怪的想象,讓我喜歡上了她。
余華《活著》讀書體會及心得 篇25
命原是夢想的一架梯子,可以一直延伸到夢想成真的那一刻,只要你永不放棄。《根鳥》是一部夢幻般的小說,它把我帶入了另一個世界,讓我品嘗著人生的酸甜苦辣,體驗著一個真實、豐富的人生。
根鳥是一個有夢想的孩子,他在夢里見到了他的目的地——一個長滿百合花的大峽谷。從此便開始了他的人生之路。根鳥是幸運的,他找到了那個夢境,那個天堂般的把峽谷,百合花靜靜地開放著,幾只白鷹在峽谷里盤旋著,一個紫煙女孩在銀杏樹下那是一個比天堂還美的卻更遙遠的地方。
與根鳥比起來,板金是不幸的。他也是一個追夢的人,在他18歲的前一個晚上,他夢見他的夢離開了他。從此,夢不再屬于他,他只能睜大眼睛,呆呆的凝望無邊的黑暗,覺得自己面對的只是寂寞。板金在也無法忍受沒有夢,于是他決心要找回屬于他的夢,開始他真正的人生路。最終,板金卻沒有到達他的目的地,沒有尋他的夢,沒有完成他的使命。
在尋夢的過程中,根鳥奮斗過、放棄過、追求過、絕望過……可他緊緊護住跌疼的夢,不肯服輸。夢想是火,它能把一切誘惑、膽怯、彷徨枯草一樣燒盡;夢想是風,它能把雪源變綠、干涸潤甜。有夢的人生才會美麗不是嗎?尤利烏斯、馬吉靠著兩扇磨盤磨亮了自己;史鐵生靠著兩個車輪,探索了生命的深層意義;李嘉誠靠著空空的雙手,撐起了廣闊的事業天空……那么多牽魂掛魄的召喚,那多么不到黃河不死心的追逐,不都是因夢而讓平靜的生命湖水漣漪重重嗎?
曾經上體育課是測驗長跑,從來沒有經驗的`我害怕了,可我最終還是跑完了全程,即使我沒有站在第一名的位置上,起碼我跑贏了自己。至少在起跑線上,我的夢就是跑道的另一頭,我的心與夢拴在了一起。我的夢與腳緊緊相連,將我牽到了夢的終點線……
人生如同禮花,都需要向上騰飛的決心和恒心。正如英國詩人莎士比亞所說的那樣:“一件事情,一旦著手,不達目的,決不罷手!边@句話再次顯示了堅持不懈的意志是多么重要,它蘊藏著的動力將是無窮無盡的。它激發著一個人將要著手一件事時,就算是微不足道的,也要一辦到底,絕不半途而廢。這樣,我們才可以像綻放著的禮花一樣,迅速沖頂,最后獲得成功。
余華《活著》讀書體會及心得 篇26
一學期又在緊張而忙碌的生活中即將結束,在這學期我校繼續堅持提高老師的業務學習,其中每天的30分鐘讀書已成為老師學習的一部分。
由于我所帶的學科沒有晨讀,每天早晨吃完飯后便會早早的來到閱覽室看自己所喜歡讀的雜志。高爾基先生說過:“書籍是人類進步的階梯!弊x書能給人帶來很多好處。
有詩云:“腹有詩書氣自華!倍嘧x書能改變一個人的內在氣質。讀書多的人,總會給人陽光般的感覺,他們從容淡定、器宇軒昂、心胸開闊、目光遠大。
作為教師從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實自己。
在這個學期里,我感覺收獲頗豐。當然讀書要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗話所說:“好記性不如爛筆頭”,把思考的結果整理出來,寫成筆記和感想,既有助于思考,也可以幫助我們記憶思考的結果,便于日后比較、綜合、分析。讀的書最多如:《班主任之友》、《教學與管理》、《山東教育》、《教學參考》等等,如果所讀的書是自己的書,還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等,或做一些記號,F在把自己讀的好資料全部記錄下來以便在以后的教學中運用。
常言道:書到用時方恨少,事非經過不知難。我今年真的體會到這句話的來歷,在3月份到臨沂考試普通話在最后一題讓語言表達自己所喜歡的一本書,我竟然緊張的說了幾句話就無語了。事后自己一想每天讀的《小學教學參考》不就是很好嗎?它告訴我們怎樣上課、怎樣做一名合格的教師、怎樣管理好班級等等。所以說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。因此,在學習中,書本是無言的老師,讀書是我學習中的樂趣。同時結合自己的教育教學實際,我覺得做一名優秀的教師其實不是一件簡單的事,但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習,不斷積累經驗,長期地保持一顆好奇心,處處為孩子們著想,在為學生做些你力所能及的事時,你也必然在一步一步的接近成功!
書,是人類進步的階梯;書,是人類的益友;書,是人們成長道路上必不可少的伙伴。讀書能為你開啟知識的大門,讀書能教給你做人的道理,讀書能幫助你提高寫作水平,讀書能使你獲得許多的知識。讀書有那么多的好處,生活中少了書,那是多么乏味呀!
讓我們一起“讀書好,好讀書,讀好書”吧!
余華《活著》讀書體會及心得 篇27
讀著名作家余華的《活著》就如同品嘗一杯生命的苦酒,于是,迎著春日和煦的陽光寫下了這些文字。
在灑滿陽光的綠油油的田野上,一位老人,生命布滿了瘡痍,他牽著牛,眼睛里閃著柔和的光,廣闊的'土地就像他袒露的胸膛,他望著牛,夕陽和炊煙,沉浸在一片落日黃昏的景象中,他年輕時曾擁有家財萬貫的闊紳子弟,卻在賭場上輸掉了他全部的家產,結束了他富裕的生活。戰火紛飛的年代,他被俘虜,在參軍和回家面前,他選擇了回家。他有一個外孫,由于疾病和種種事故將老人與他們分開。
這讓我感到了生命的滯重、人間的溫情,在我們享有生命時,我們應盡努力去維護它,經營它。然而,當生命將要從我們身上剝離時,我們是否真正的了解它的含義呢?生活中的所有悲傷、喜悅、得失,都將老人的生命變得斑駁、沉靜和突兀;蛟S,生命是激情,是力量。可對更多的人而言,生命何嘗不是一種承受呢?戰爭、饑餓、病痛、孤獨……
有時候,我們享受給予卻不知如何回報;付出卻一無所獲;渴望訴說卻不知如何表達。但是我知道,我們要用全部的生命去愛父母;用全部的執著去愛戀人;用全部的責任去愛孩子;用全部的真誠去愛朋友;用全部的熱情去愛每一個生命。我們的生命大概就是如此,它充滿著矛盾又好似相互瓦解,一同奔跑相互扶持。在它凄涼的底片上,展示著生命永恒的溫度,詮釋著熾熱的渴望,大概這就是活著。
生活中,也許活著比死亡更痛苦,但他卻選擇活著,活著就是一種責任,活著就是生命的重新獲得,它無任何理由,只是選擇另一種生活方式,完成自己的使命。這就是生命的價值,活著的價值。
余華《活著》讀書體會及心得 篇28
這山中的一切,那個不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼:你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,飛流的瀑布,你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢。你好,陡峭的懸崖,深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好,悠悠的白云,你潔白的身影讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍。喂,淘氣的云雀,你嘰嘰喳喳的在談些什么呢?我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景。
我的感想:
作者一開頭就用了反問句,體現了在這座山中的任何一草一木,任何的事物都是作者的好友。
接下來的排比句,以你好,的!你,?的樣式重復,形象地寫出我跟山中的朋友打招呼的情景。作者運用了擬人的手法,形象地寫出山中朋友的特點,山泉的清澈,溪流的歡唱,瀑布的雄偉氣勢,懸崖的高聳,白云的潔白寧靜,云雀的飛行所見。句中的5個感嘆句,將作者對山中朋友的深厚友誼表達了出來,并用對話式的手法與山中朋友交流。讓人覺得有一種親切感。