愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì)（精選31篇）
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇1
《愛(ài)麗絲漫游奇境記》的作者是英國(guó)著名的作家劉易斯.卡羅爾。他寫(xiě)的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，我覺(jué)得后面可以再加一點(diǎn)。
比如愛(ài)麗絲從夢(mèng)中醒來(lái)，就開(kāi)始了自己的旅程，因?yàn)樗雺?mèng)中想到的是否是真的，所以他就背上行李踏上了尋找夢(mèng)中的場(chǎng)景。
愛(ài)麗絲翻越了一座座大山，跨過(guò)了一條條河流，卻始終沒(méi)有找到她夢(mèng)中的場(chǎng)景，但她從來(lái)就沒(méi)有屈服過(guò)。正所謂失敗乃成功之母，所以愛(ài)麗絲打起了精神，繼續(xù)尋找自己夢(mèng)中的場(chǎng)景。
愛(ài)麗絲知道，夢(mèng)本來(lái)就是毫無(wú)邏輯的，她遇見(jiàn)的人和事都那么混亂荒誕。就是因?yàn)檫@樣，愛(ài)麗絲才會(huì)繼續(xù)尋找夢(mèng)中的場(chǎng)景。
過(guò)了很久，愛(ài)麗絲走進(jìn)了一個(gè)村莊，這個(gè)村莊呈正方形，四周都砌了很高很高的墻，那是用來(lái)抵抗野獸的進(jìn)攻才建造出來(lái)的。
在正東方向是村莊的出口，也是村莊的入口，在出口的兩旁有兩座瞭望塔，每一個(gè)瞭望塔上都會(huì)有兩個(gè)村民拿著望遠(yuǎn)鏡在四處觀察。
這里的村民也很好客，看見(jiàn)從遠(yuǎn)方來(lái)的人就會(huì)歡迎人進(jìn)去吃飯。在村莊的里面有一個(gè)拳擊館，但拳擊館的里面其實(shí)并不是用來(lái)斗拳的，而是用來(lái)躲藏的。村莊里從來(lái)就不缺肉，因?yàn)樵诖迩f的南面是一片森林。
終于愛(ài)麗絲走累了，她來(lái)到了這個(gè)村莊。突然，在愛(ài)麗絲的后面，有人拍了拍愛(ài)麗絲的肩膀。愛(ài)麗絲轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)是一個(gè)老頭子。
老頭子和藹可親地問(wèn)：“你是剛來(lái)到這邊村莊的吧？”愛(ài)麗絲驚訝的說(shuō)：“你怎么知道我是剛來(lái)這個(gè)村的？”
老頭子又說(shuō)：“因?yàn)槲以谶@生活了70年，這里所有人都是老熟人了。這個(gè)村莊的人的皮膚跟我的皮膚都是一樣的，唯獨(dú)你的皮膚和我們這里村莊的人皮膚不一樣。”
這時(shí)候，愛(ài)麗絲才恍然大悟。老頭子問(wèn)：“你來(lái)這里干嘛？”愛(ài)麗絲就把她來(lái)到這里的過(guò)程全部都告訴了老頭子。
老頭子笑了笑說(shuō)：“你說(shuō)你在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)的場(chǎng)景以為在現(xiàn)實(shí)中會(huì)有的？不，夢(mèng)中的場(chǎng)景跟現(xiàn)實(shí)中是沒(méi)有的，所以你夢(mèng)見(jiàn)的場(chǎng)景在現(xiàn)實(shí)中是沒(méi)有的。”
愛(ài)麗絲聽(tīng)了老頭子這番話，恍然大悟，原來(lái)是夢(mèng)中的場(chǎng)景與現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景是沒(méi)有的。隨后，她便離開(kāi)了這個(gè)村莊奔向了屬于自己的地方
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇2
從打開(kāi)書(shū)本《愛(ài)麗絲漫游奇境記》的那一刻開(kāi)始，我就跟隨著主人公小女孩愛(ài)麗絲進(jìn)入了她奇特美妙的夢(mèng)境，跟隨著帶手套拿手帕的兔子來(lái)到了一個(gè)顛倒奇怪的世界。每時(shí)每刻，我都同愛(ài)麗絲同呼吸、同冒險(xiǎn)、同快樂(lè)……
我最喜歡愛(ài)麗絲，因?yàn)閻?ài)麗絲是一個(gè)正直勇敢的人。在荒誕、是非顛倒的法庭上，愛(ài)麗絲毫不畏懼地戰(zhàn)敗了殘暴的王后，拯救了許多無(wú)辜士兵的生命。更重要的是，愛(ài)麗絲在面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，她不是硬打硬拼，而是善于運(yùn)用自己的智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。有一次，專(zhuān)橫暴虐的王后要園丁種紅玫瑰。陰差陽(yáng)錯(cuò)，園丁一不小心種成了白玫瑰。王后大發(fā)雷霆，二話不說(shuō)要把園丁的頭砍掉。在這千鈞一發(fā)的.時(shí)刻，愛(ài)麗絲急中生智，把園丁裝入大花盆，巧妙地騙過(guò)武士，就這樣園丁也得救了。真是大快人心哪，我不禁拍手叫好。
但是，我眼中的愛(ài)麗絲好象不是很喜歡與朋友開(kāi)玩笑，這一點(diǎn)與我有著很大的不同。當(dāng)愛(ài)麗絲和三月兔、帽匠、睡鼠一起開(kāi)茶會(huì)時(shí)，三月兔推給愛(ài)麗絲一個(gè)空杯子說(shuō)：“喝吧！”愛(ài)麗絲覺(jué)得它太沒(méi)修養(yǎng)了，氣急敗壞地說(shuō)：“就個(gè)空杯子，叫我怎么喝？”帽匠傻乎乎地在空氣里抓了一下，說(shuō)：“那吃個(gè)甜面包？”愛(ài)麗絲生氣地小聲罵道：“瘋子。”睡鼠說(shuō)：“要不要餅干？”說(shuō)著又在空氣中抓了一陣。愛(ài)麗絲認(rèn)為他們簡(jiǎn)直是在嚇胡鬧，猛地一起身，頭也不回地走了……我想，如果當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，我肯定會(huì)與他們一樣，在空中亂抓東西假裝吃個(gè)夠，一直玩到大天亮。
另外，我還通過(guò)這本書(shū)看了一場(chǎng)史無(wú)前例、稀奇古怪的槌球比賽。你看，槌球場(chǎng)地面坎坷不平，槌球棒是活的火烈鳥(niǎo)，槌球是活的刺猬，球門(mén)則是手腳著地的士兵們。火烈鳥(niǎo)的脖子不時(shí)地彎曲起來(lái)，一雙滴溜溜的眼睛一直盯著選手，表情十分古怪，時(shí)常弄得選手哈哈大笑。如果打中了“槌球”，還會(huì)因?yàn)榭部啦黄降牡孛娑淖兎较颉！扒蜷T(mén)”又時(shí)而不見(jiàn)蹤影。如果放棄，又會(huì)被兇狠的王后斷為死罪，馬上拉出去砍頭。這樣的比賽，直叫人看得心驚肉跳。還好，現(xiàn)實(shí)生活中絕對(duì)不會(huì)有這樣的比賽。
看完《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，我深深到體會(huì)到，它真不愧是一本世界經(jīng)典文學(xué)名著，真不愧是傳世經(jīng)典。我想，多多閱讀這樣的名著，會(huì)讓我終身收益。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇3
這樣一個(gè)科技鵬飛的時(shí)代，這樣一個(gè)迷茫與喧囂的時(shí)代，這樣一個(gè)浮躁與現(xiàn)實(shí)同眠的時(shí)代，處在這樣夾縫中的我們，又需要怎樣的精神糧食，又應(yīng)當(dāng)讀些什么呢？
穿梭在現(xiàn)代化的圖書(shū)館中，好像走在一個(gè)迷宮當(dāng)中，在那堆積如山的書(shū)籍中，既有著對(duì)知識(shí)的敬崇，又有著知識(shí)對(duì)自己的壓力。終于我選到了一本好書(shū)——《愛(ài)麗絲漫游奇境記》。
這本書(shū)寫(xiě)了小姑娘愛(ài)麗絲和姐姐坐在草地上，享受著溫暖的陽(yáng)光。這時(shí)有一只穿著有口袋背心的兔子嘴里念念有詞地從她身邊跑過(guò)，愛(ài)麗絲好奇的跟過(guò)去因而掉進(jìn)兔子洞，從而進(jìn)入了一場(chǎng)夢(mèng)幻之旅
這部書(shū)以夢(mèng)幻的方式和無(wú)邏輯的思考串聯(lián)了一系列奇妙的故事，書(shū)中令人目不暇接的奇幻境界和故事發(fā)展的撲朔迷離激發(fā)了讀者的想象力。它的語(yǔ)言幽默詼諧，完全擺脫了哲理式教育的邊邊框，以一種歡樂(lè)的文學(xué)形式而被人們接受。
輕輕地走進(jìn)這本書(shū)，就傳來(lái)了兔子的腳步聲，和那秘密花園里葉子的柔柔細(xì)語(yǔ)，還有呼吸緩緩地清芬。兔子在面前跳躍著，熱情的引領(lǐng)著我們，陽(yáng)光斜射織成的金絲，為我們鋪了一張地毯，讓我們感受書(shū)中的快樂(lè)。為更好的感受到，情節(jié)的撲朔迷離，我們呼吸也輕輕輕輕。有愛(ài)麗絲的陪伴，話語(yǔ)也變成了歌吟。有這么多好玩的故事簇?fù)碇覀儯衣?tīng)見(jiàn)了它們的心跳。
那座秘密花園里處處充滿了神奇，有喝了以后能變小的飲料，有吃了以后能變大的蛋糕，有神奇的龍蝦和徦海龜，有神氣的紙片人和高大的毛毛蟲(chóng)，一個(gè)一個(gè)美妙的故事把我們的情緒引到高潮，好玩的童話和天真的心靈，這樣的一頓精神大餐，誰(shuí)能錯(cuò)過(guò)？
愛(ài)麗絲的心，仿佛那座秘密花園，那里有風(fēng)聲樹(shù)聲流水聲。瞥一眼，，忘不了嬌艷的花朵，走了很久，仍在夢(mèng)中。
那座花園仿佛我們的心，愛(ài)麗絲也可人，水也可人，乘一葉輕舟，蕩漾在書(shū)中，迷醉了心靈迷醉了靈魂。花園中散發(fā)著故事的芳香，隨著思想飄飛，夢(mèng)中也溢滿了神奇的氣息。
這本書(shū)之所以成為名著，是因?yàn)樗敲篮玫模坏梢該嵛课覀兊男撵`，還可以陶冶我們的性情，它在給我們提供歡樂(lè)的同時(shí)也開(kāi)拓了我們的視野，情節(jié)曲折離奇，文字優(yōu)美，給人留下了深刻的印象。
那么請(qǐng)大家現(xiàn)在就打開(kāi)《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，來(lái)一次華美的深刻的閱讀吧！
還請(qǐng)大家去接受這稚趣離奇的故事，把它藏進(jìn)童年記憶的神秘王國(guó)，那里交織著五光十色的夢(mèng)幻，如同采下芳香的花環(huán)。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇4
今天我讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書(shū)，故事情節(jié)奇妙有趣，吸引著我不知疲倦地讀下去。故事中的主人公愛(ài)麗絲，她是一個(gè)十分可愛(ài)的小女孩，讓我在閱讀中情不自禁地喜歡上她。她天真活潑，有一顆純真的童心，對(duì)一切未知的東西充滿著好奇，具有豐富的想象力。
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的小女孩稀奇古怪的夢(mèng)境：在無(wú)聊的一天,愛(ài)麗絲看見(jiàn)了一只穿著背心，并從背心口袋里掏出懷表看時(shí)間的兔子，兔子從一個(gè)洞里跳了進(jìn)去,愛(ài)麗絲也跟了過(guò)去，不知不覺(jué)她掉進(jìn)了一個(gè)深不見(jiàn)底的兔子洞。這時(shí)她的奇幻旅程就開(kāi)始了，她經(jīng)歷了許多不可思議的怪事。
在新奇的歷險(xiǎn)中，她還結(jié)識(shí)了許多朋友：愛(ài)生氣的老鼠、神氣活現(xiàn)的兔子三月、倒霉的壁虎比爾、看起來(lái)漫不經(jīng)心實(shí)則善良熱心的毛毛蟲(chóng)、神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的柴郡貓、沒(méi)完沒(méi)了吃茶點(diǎn)的帽子匠，后來(lái)愛(ài)麗絲進(jìn)入了一個(gè)撲克牌王國(guó)，她發(fā)現(xiàn)王國(guó)里的每個(gè)人都是一張撲克牌。她還和紅桃王后打了槌球。她又驚訝地發(fā)現(xiàn)球是活刺猬，球桿是活的火烈鳥(niǎo)的脖子，撲克士兵們居然躬起身子手腳著地當(dāng)球門(mén)，非常有趣。紅桃王后脾氣暴躁，下令砍掉不肯對(duì)荒唐事作證的愛(ài)麗絲的頭，愛(ài)麗絲勇敢反抗，結(jié)果被驚醒了，她發(fā)現(xiàn)一切奇遇原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)幻。她的行為處處不透露著童真。看到桌子上的瓶子上寫(xiě)著"喝吧"，她還要檢查一下上面有沒(méi)有標(biāo)著"毒藥"二字，她可愛(ài)的舉動(dòng)讓我想到我在平時(shí)受到的教育：陌生人給的東西不能吃。她講話口無(wú)遮攔，當(dāng)著老鼠的面總是提到"貓狗逮老鼠"的事情，氣得老鼠傷心離開(kāi)，事后她又拼命地道歉。正是這種純凈的童真，才讓這篇故事讀起來(lái)趣味橫生，讓人愛(ài)不釋手。
有著一顆水晶般心靈的愛(ài)麗絲，以及她那讓人眼花繚亂的奇遇，把我?guī)У搅艘粋�(gè)美麗的童話世界。實(shí)在是太奇妙了。我真想插上想象的翅膀，飛進(jìn)愛(ài)麗絲的夢(mèng)境中與她一起漫游！這一切是這部童話故事在歷經(jīng)一百多年后依然在兒童文學(xué)中綻放異彩的原因。感謝英國(guó)作家查爾斯·路德維希·道奇森為我們創(chuàng)造了這個(gè)美妙的夢(mèng)境漫游！
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇5
你知道一個(gè)小女孩的夢(mèng)多么荒誕離奇嗎？一個(gè)無(wú)聊的午后，一只揣著懷表的兔子就帶著這個(gè)可愛(ài)的小女孩開(kāi)始了她的奇幻之旅，這個(gè)小女孩是誰(shuí)呢？她就是《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中的主人公——愛(ài)麗絲。
這本書(shū)講了一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的女孩在打睡時(shí)，突然看見(jiàn)一只穿衣服的白兔跑過(guò)去。愛(ài)麗絲跟著兔子跌進(jìn)了一個(gè)黑洞，落下好久才落到了一堆枯樹(shù)葉上。她走進(jìn)一個(gè)大廳，四周有許多扇門(mén)。大廳中央玻璃桌上放著一串金鑰匙，她用其中一把打開(kāi)了一扇最小的門(mén)。門(mén)太小，她鉆不進(jìn)，后來(lái)喝了桌上一瓶飲料，就變成了一個(gè)只有10英寸高的小人。她吃了桌下一塊糕，一下長(zhǎng)到了9英尺。她急得大哭起來(lái)，淚水流成河。白兔出現(xiàn)了，丟下一把扇子，她用來(lái)一扇，又縮成了小人。她失足落入了自己的淚水池中，好不容易才游到岸邊。愛(ài)麗絲來(lái)到白兔家，看見(jiàn)柜子上有飲料，她才喝了半瓶，身體就變大了。兔子撿石頭砸向她，石子落地全變成糕餅。她一吃，馬上又縮小了，于是她奪門(mén)而逃，逃到林子里，吃了點(diǎn)磨茹才恢復(fù)了原來(lái)的形狀。愛(ài)麗絲走進(jìn)一個(gè)公爵夫人家的花園，在這里她認(rèn)識(shí)了撲克紅心國(guó)王k的皇后q。皇后脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就砍掉人家的頭，但貓的身子消失了，劊子手不知怎樣去砍沒(méi)有身子的頭，最后皇后又下令砍掉不肯對(duì)荒唐事作證的，愛(ài)麗絲在自衛(wèi)中驚醒。
這一切是這部童話故事在歷經(jīng)一百多年后依然在兒童文學(xué)中綻放異彩的原因。而那個(gè)善良可愛(ài)的小主人公更是其中的一顆明珠。她也許并不是很聰明。但是她有一顆純凈的愛(ài)心，對(duì)一只小鵝都彬彬有禮。加上她那明亮的眼睛，一個(gè)生動(dòng)的女孩形象躍然紙上。
她有一顆同情心，懂得明辨是非，在愛(ài)麗絲身上，可以看到我們少年純潔的心！
這本書(shū)中新奇的故事、幽默的語(yǔ)言深深的吸引了我，它把我們帶進(jìn)了一個(gè)充滿幻想的童話世界，讓我久久不能忘懷。特別是故事的小主人公——愛(ài)麗絲，她是一個(gè)天真活潑、善良可愛(ài)的小女孩，她有著堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)一切事物充滿好奇心的性格，一顆勇于探索的好奇心，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。愛(ài)麗絲不僅善良，而且很堅(jiān)強(qiáng)。雖然她只是個(gè)孩子，但遇到困難時(shí)卻能告誡自己“哭是沒(méi)有用的！”生活中，我們要像愛(ài)麗絲一樣，不僅擁有一顆善良、勇于探索的童心，還要在生活中學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇6
《愛(ài)麗絲漫游奇境》和其姊妹篇《愛(ài)麗絲鏡中奇遇》都是卡羅爾寫(xiě)的。卡羅爾的原名叫查爾斯勒·道奇遜，英國(guó)的數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家、攝影家和小說(shuō)家，曾發(fā)表過(guò)數(shù)學(xué)著作許多篇，但獨(dú)以兒童讀物見(jiàn)長(zhǎng)。
《愛(ài)麗絲漫游奇境》主要講了愛(ài)麗絲夢(mèng)見(jiàn)自己一不小心掉進(jìn)了兔子洞里，這個(gè)洞很深，愛(ài)麗絲很久才落到了底，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小瓶子，瓶頸上貼著一張標(biāo)簽，上面寫(xiě)著“喝吧”，愛(ài)麗絲覺(jué)得“喝吧”這兩個(gè)字很好聽(tīng)，可是，愛(ài)麗絲并沒(méi)有性急，她把瓶子拿在手中翻來(lái)覆去看了一圈，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“有毒”兩字，所以她冒險(xiǎn)嘗了一口，發(fā)現(xiàn)很好喝，她便一口氣喝光了。然后，她發(fā)現(xiàn)自己變小了，之后，就發(fā)生了一系列怪事：愛(ài)麗絲碰見(jiàn)了紅后，她發(fā)現(xiàn)紅后動(dòng)不動(dòng)就要砍別人的頭，還有紅后的槌球場(chǎng)，紅后的木槌就是活火烈鳥(niǎo)和活刺猬，球門(mén)則由士兵弓腰雙手按地做成夢(mèng)醒后，愛(ài)麗絲把自己夢(mèng)見(jiàn)的事情都告訴了姐姐，她姐姐繼續(xù)做起了愛(ài)麗絲的夢(mèng)。
讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境》以后，我很佩服愛(ài)麗絲的勇敢和機(jī)智，當(dāng)然我也希望自己能有一次這樣的奇遇。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇7
愛(ài)麗絲做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，愛(ài)麗絲掉到了一個(gè)奇幻的大廳里面。大廳里面有很多的門(mén)，她喝了一瓶魔幻水后就變成了小愛(ài)麗絲，拿著一把小鑰匙打開(kāi)一個(gè)小門(mén)，進(jìn)入一個(gè)魔幻世界。魔幻世界里面有一個(gè)殘暴的紅桃公主，她動(dòng)不動(dòng)就要?dú)⒌裟切胺稿e(cuò)誤”的人，愛(ài)麗絲急中生智救了很多人。
有一天，紅桃皇后邀請(qǐng)愛(ài)麗絲和她打槌球，愛(ài)麗絲沒(méi)有玩過(guò)槌球，一不小心把槌球打在了紅桃皇后身上。皇后勃然大怒，命令侍衛(wèi)把愛(ài)麗絲帶到審判庭，要審判長(zhǎng)判愛(ài)麗絲死刑，愛(ài)麗絲據(jù)理力爭(zhēng)說(shuō)服了審判長(zhǎng)，審判長(zhǎng)宣布愛(ài)麗絲無(wú)罪，高傲的紅桃皇后低下了高貴的頭顱。
這個(gè)故事告訴我們，我們一定要做一個(gè)有智慧的人，這樣不僅能幫助別人，還能幫組自己!
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇8
《愛(ài)麗絲漫游奇境記》讀后感你知道一個(gè)小女孩的夢(mèng)多么荒誕離奇嗎?
一個(gè)無(wú)聊的午后，一只揣著懷表的兔子就帶著這個(gè)可愛(ài)的小女孩開(kāi)始了她的奇幻之旅。這個(gè)小女孩是誰(shuí)呢?她就是《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中的主人公——愛(ài)麗絲。第一次讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》之后，我有一種特別新鮮的感覺(jué)。
愛(ài)麗絲的夢(mèng)稀奇古怪、荒誕有趣，充滿了各種奇特的幻想：能夠變大變小的身子，能組成王國(guó)的撲克牌，能穿入的鏡子世界，使人忘記名字的小樹(shù)林等等。這一切就像是我們小孩的一個(gè)五彩夢(mèng)，深深地吸引著我們，也讓我們展開(kāi)想象的翅膀，過(guò)足了癮頭。就像我常常這樣幻想：我是一個(gè)可愛(ài)精靈，整天在宇宙上觀察著美麗的地球。那是多么美妙的感覺(jué)啊!我對(duì)《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中的公爵夫人的廚房印象很深。尤其是愛(ài)麗絲和青蛙仆人的對(duì)話，讓我覺(jué)得十分發(fā)笑。
再次讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這個(gè)故事，我又發(fā)現(xiàn)愛(ài)麗絲是個(gè)十分可愛(ài)的小女孩。她天真活潑，充滿好奇心;她還有一顆同情心，懂得明辨是非。在愛(ài)麗絲身上，可以看到我們少年兒童純真的天性。因?yàn)檎麄�(gè)故事充滿了幻想，而主人公又是那么的可愛(ài)，純真，它多么貼近我們兒童的生活啊，所以我想不光是我喜歡這本書(shū)，相信其他小伙伴肯定也會(huì)喜歡的。據(jù)說(shuō)1865年出版的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》和1871年出版的《愛(ài)麗絲鏡中奇遇記》一起風(fēng)靡了整個(gè)世界，成為繼莎士比亞之后被翻譯成各種文字最多的英國(guó)作品。
這一切是這部童話故事在歷經(jīng)一百多年后依然在兒童文學(xué)中綻放異彩的原因。而那個(gè)善良可愛(ài)的小主人公更是其中的一顆明珠。她也許并不是很聰明，但是她有一顆純凈的愛(ài)心，對(duì)一只小鵝都彬彬有禮。加上她那雙明亮的眼睛，一個(gè)生動(dòng)的女孩形象躍然紙上。愛(ài)麗絲的夢(mèng)境，是一個(gè)五彩繽紛的世界，從中我獲得了有益的東西：我們要開(kāi)闊自己的視野，陶冶自己的情操，做一個(gè)像愛(ài)麗絲那樣的童心。這本書(shū)讓我的人生色彩斑斕、富有情趣。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇9
今天，我讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》的第一集“掉進(jìn)兔子洞”。這一集講述的是有一個(gè)叫愛(ài)麗絲的小朋友和她的姐姐一起坐在樹(shù)下，姐姐在看書(shū)，而愛(ài)麗絲無(wú)事可做。突然一只兔子從愛(ài)麗絲身旁跑過(guò)，兔子一邊跑一邊掏出懷表說(shuō)：“遲到了，遲到了。”愛(ài)麗絲覺(jué)得很奇怪，追著兔子一起跑，和兔子一起掉進(jìn)了一個(gè)洞里，開(kāi)始了一段奇妙的旅行。
讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，我覺(jué)得里面的故事很新奇：能夠變大變小的身子，奇怪的老鼠，大白兔的壁虎小弟……，而且我還覺(jué)得故事的主人公愛(ài)麗絲是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、充滿好奇心的女孩。
《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書(shū)是一本非常好看的童話書(shū)，我一定要把這本書(shū)讀完。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇10
《背包十年》是網(wǎng)絡(luò)上比較盛行的一本游記，說(shuō)是游記卻更多記載的是作者小鵬的成長(zhǎng)軌跡。學(xué)生時(shí)代無(wú)懼無(wú)畏、因公旅行的束手束腳、放棄工作一無(wú)所有的流浪、直至撥云見(jiàn)日成為職業(yè)旅行者。稱(chēng)得上是一本中國(guó)版的心靈雞湯，尤其是后半本，當(dāng)走出困境重見(jiàn)彩虹的時(shí)候，遍地都是陽(yáng)光的興奮和喜悅無(wú)可比擬。令人有一種也想拋開(kāi)一切去追逐夢(mèng)想的沖動(dòng)，很值得一看。
全書(shū)被作者分為三部分，背包行天下、艱難的旅行路、看見(jiàn)自我的彩虹。100個(gè)故事串聯(lián)起小鵬的成長(zhǎng)歷程。學(xué)生時(shí)代的稚嫩而又無(wú)所畏懼，就像一束陽(yáng)光，試圖穿透一切陰影。街頭露宿、裸體搜身、搶劫。旅行中的艱苦對(duì)于作者來(lái)說(shuō)都是興奮的。
正如小鵬自我所說(shuō)“向來(lái)對(duì)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事情抱有極大熱情”回國(guó)后，從漓江的悠閑安逸到北京忙碌的小白領(lǐng)，甚至當(dāng)街乞討。高原反應(yīng)中的九死一生，親人的不支持。所處的心境已無(wú)法與之前的歐洲之行相媲美。看著逐漸迷失自我的作者，不經(jīng)令人感慨，此子真是為流浪而生。直至07年的破釜沉舟之旅，夢(mèng)想最終照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。旅行，寫(xiě)作，拍照，再次旅行成為了生活。
看著小鵬隨心所欲地行走在城市與城市之間。或是停下來(lái)融入那個(gè)世界，陌生而又新奇;或是如同翻書(shū)般匆匆而去，只留印象不留腳印。那絕對(duì)自由闖蕩對(duì)于我們這群整日坐在寫(xiě)字樓里的房奴、車(chē)奴、孩子奴來(lái)說(shuō)，只可仰慕欣賞，卻無(wú)法追隨。畢竟現(xiàn)實(shí)生活中我們要背負(fù)的職責(zé)不允許如此放蕩不羈。
但至少能夠跟隨作者的圖片和文字一齊放逐心靈，暫時(shí)拋下一切羈絆。“簡(jiǎn)單與自由同義。大多數(shù)人，一向在做加法，積累了很多，想要放下時(shí)，發(fā)現(xiàn)自我變成了溫水中的青蛙，想跳已經(jīng)沒(méi)有力氣。而我因?yàn)闆](méi)有負(fù)擔(dān)，才能越飛越高，越走越遠(yuǎn)。”
這就是他最終能見(jiàn)到彩虹的原因吧。然而沒(méi)有負(fù)擔(dān)這四個(gè)字對(duì)于我，只能一笑了之。或許再過(guò)10年，小鵬也會(huì)有同樣的羈絆，畢竟只要是人就擺脫不了社會(huì)的游戲規(guī)則。但至少他瘋狂過(guò)，自由過(guò)，實(shí)現(xiàn)過(guò)自我的夢(mèng)想。
很喜歡這樣一段話：“并非我們的生活平淡乏味，而是我們并不足夠勇敢，所謂勇敢，就是你有實(shí)現(xiàn)你夢(mèng)想的行動(dòng)，比如，收拾行囊，上路，去你夢(mèng)想去的地方，沒(méi)有什么是放不下的，只在于我們想不想放下”，我想說(shuō)的是每個(gè)人的人生好處都不一樣，好好作好自我，不要后悔!讓懂我的人更懂我，不喜歡我的人我也會(huì)給你們真誠(chéng)的微笑，因?yàn)槲蚁敫屑っ恳粋�(gè)生命中的邂逅，如此精彩感動(dòng)，如此值得珍惜!但，最重要的還是自我聽(tīng)從內(nèi)心的聲音而活，為自我而活!
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇11
今日，我們學(xué)習(xí)了《桂花雨》，作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個(gè)字是那么扣人心弦，讓人一讀起來(lái)就舍不得放下，文中的資料使人蕩氣回腸，讓人久久難以忘懷。
書(shū)上說(shuō)：“中秋節(jié)前后是桂花盛開(kāi)的季節(jié)。”八月，桂花開(kāi)得異常旺盛，仰頭望去，那點(diǎn)點(diǎn)黃花，有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星。作者家里的這棵桂花樹(shù)的香味，不說(shuō)是十里飄香，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了。可是，八月也是個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié)，風(fēng)一吹來(lái)，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒(méi)有枯萎的花瓣被吹下來(lái)，落入泥土之中，就再也沒(méi)有以前的新鮮的味道了。這天，媽媽正盤(pán)算著收獲這些桂花，“如果不刮臺(tái)風(fēng)，我就能夠收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多。”這時(shí)，她抬頭一看，天上烏云密布，就明白要刮臺(tái)風(fēng)了。于是，她立刻招呼大家搖桂花了！這下可把琦君樂(lè)壞了，因?yàn)椋@是她童年里最歡樂(lè)了的一件事。
之后，作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時(shí)，那里漫山遍野都是桂花樹(shù)，那才真是香飄十里。作者每一天都要去那里賞花，回家時(shí)，總要給母親帶滿滿一袋子桂花。可母親總是說(shuō)：“那里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”
作者的母親說(shuō);“那里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”這句話，令我陶醉不已，回味無(wú)窮，并不是母親覺(jué)得兩處的桂花不太一樣，而是向我們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹(shù)，傾注了全部心血，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。
《桂花雨》看似作者寫(xiě)她母親對(duì)桂花的喜愛(ài)，其實(shí)質(zhì)是借用桂花，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)與思念。
月是故鄉(xiāng)明，你是否也有類(lèi)似作者的思鄉(xiāng)之情呢？
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇12
在素質(zhì)班的要求下，我翻開(kāi)了一本以前從未聽(tīng)說(shuō)的一本書(shū)。《少有人走的路—心智成熟的旅程》是美國(guó)杰出心理醫(yī)生斯科特。派克寫(xiě)的。1978年首次出版，五年之后才出此刻暢銷(xiāo)圖書(shū)榜單上，在《紐約時(shí)報(bào)》暢銷(xiāo)書(shū)排行榜上，連續(xù)上榜近20年。這本書(shū)創(chuàng)造了空前的銷(xiāo)售記錄，至今長(zhǎng)盛不衰。
《少有人走的路》是一本通俗的心理學(xué)著作，共分為四個(gè)部分：自律、愛(ài)、承載與宗教、神奇的力量。其中以“愛(ài)”為中心，書(shū)中告訴我們什么是愛(ài)的本質(zhì)，幫忙我們學(xué)習(xí)愛(ài)，也學(xué)習(xí)獨(dú)立;告訴我們?nèi)绾纬蔀楦Q(chēng)職的、更有理解性的父母。歸根到底，它告訴我們，它告訴我們?cè)鯓诱业秸嬲淖晕遥@得心智的成熟。
作者第一次說(shuō)出了人們從來(lái)不敢說(shuō)的話，提醒了人們從來(lái)不敢提醒的事，這就是人人都有心理問(wèn)題，只可是程度不一樣而已;幾乎人人都有程度不一樣的心理疾病，只可是得病時(shí)間不一樣而已。規(guī)避問(wèn)題和逃避問(wèn)題的趨向，是人類(lèi)心理疾病的根源，一切心智成熟者，他們的人生之旅都是從直視問(wèn)題開(kāi)始。可是心智成熟不可能一蹴而就，它是一個(gè)艱難的旅程。
解決問(wèn)題的首要方法就是自律。所謂自律，是以進(jìn)取而主動(dòng)的態(tài)度，去解決人生痛苦的重要原則，主要包括四個(gè)方面：推遲滿足感，承擔(dān)職責(zé)、尊重事實(shí)、堅(jiān)持平衡。時(shí)間這些原則，關(guān)鍵在于你的態(tài)度，你要勇敢應(yīng)對(duì)痛苦而非逃避。
人生是一個(gè)應(yīng)對(duì)問(wèn)題病解決問(wèn)題的過(guò)程。問(wèn)題能啟發(fā)我們的智慧，激發(fā)我們的勇氣;問(wèn)題是我們成功與失敗的分水嶺。為解決問(wèn)題而付出努力，能使思想和心智不斷成熟。推遲滿足感，意味著不貪圖暫時(shí)的安逸，重新設(shè)置人生歡樂(lè)與痛苦的次序;首先，應(yīng)對(duì)困難并感受痛苦;然后，解決并享受更大的歡樂(lè)，這是唯一可行的生活方式。突然想起我的一個(gè)習(xí)慣，比如說(shuō)在吃一碗雞蛋面的時(shí)候，最期待的往往是我最?lèi)?ài)的雞蛋，可是面我也得吃完。每次的選擇都是把蛋留到最終，即使吃面的時(shí)候有點(diǎn)勉強(qiáng)，可是有蛋在后面等著我，所以最終的感覺(jué)大多還是滿足。這不也是一個(gè)推遲滿足感的過(guò)程嗎呵呵……
很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)了解這本書(shū)，否則將會(huì)是我心智走向成熟的一個(gè)遺憾。我會(huì)慢慢學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，找到真正的自我，做自我的主宰，用進(jìn)取平和的心態(tài)迎接生活!
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇13
開(kāi)學(xué)初，我利用學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間閱讀了關(guān)于蕭紅寫(xiě)的《呼蘭河傳》。它的內(nèi)容進(jìn)行豐富，引人入勝。令我自己印象最深刻的是幾個(gè)小故事。
當(dāng)時(shí)豆腐是一種奢侈品，如果你能在晚餐時(shí)吃一塊豆腐，它是非常美麗的。一些買(mǎi)不起豆腐的窮人，他們孩子的夢(mèng)想是開(kāi)一家豆腐店，甚至一個(gè)寧愿破產(chǎn)也不愿買(mǎi)豆腐的人。這表達(dá)了窮人的困境，他們的生活就是這樣，節(jié)儉，連一塊豆腐都買(mǎi)不起。
在舊社會(huì)的婦女的生活，可以說(shuō)是非常可悲的。在寺廟，其中老爺廟人都很虔誠(chéng)，但在娘娘廟，不尊重娘娘，為了人們討論她唯一的孩子，討論太陽(yáng)只有一點(diǎn)點(diǎn)的祈禱和禮拜。這也反映了女人是多么的不值一提。
書(shū)中還談到了寫(xiě)一個(gè)小團(tuán)圓妻子的故事。她本來(lái)是好的，但被折磨，毆打罵，虐待，她的心臟其實(shí)很委屈。她想回家，她說(shuō)這是鬼驅(qū)魔的身體，而不是什么偏方，最終被推到了熱水“洗澡”，或精神已經(jīng)被折磨致死。筆者小女兒團(tuán)圓的事情，以反映女人的不幸的命運(yùn)在黑暗，落后，愚昧的社會(huì)生活。
讀完這本書(shū)，我感觸很深。這三個(gè)小故事發(fā)展只是通過(guò)書(shū)中的一個(gè)小縮影，但表達(dá)了這位女作者認(rèn)為對(duì)于中國(guó)舊社會(huì)的愚昧、落后、黑暗的不滿和憤怒。蕭紅是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中難的一見(jiàn)的女性精英，但很多企業(yè)女性工作生活方式非常艱難。新舊對(duì)比，社會(huì)不斷進(jìn)步了，生活環(huán)境條件可以大大提高改善，女孩子們也不受歧視了。我們要珍惜這個(gè)美好未來(lái)生活，女孩子們要自強(qiáng)，讓自己學(xué)習(xí)變得更強(qiáng)大。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇14
6月份“嵐山讀書(shū)”活動(dòng)是讀馮唐的《歡喜》這本書(shū)。這里，我談?wù)劇稓g喜》的讀后感。《歡喜》這本書(shū)是馮唐十七歲時(shí)的作品，一個(gè)關(guān)于青春尋找的故事。本書(shū)的主人公—秋水，熱愛(ài)讀書(shū)，有著普通孩子對(duì)社會(huì)、人生的好奇，有著成長(zhǎng)期少年的乖張、叛逆，以及青春期少年對(duì)異性同學(xué)的復(fù)雜情感。馮唐給我們描述了一個(gè)既熟悉又有種怪怪味道的校園生活。書(shū)里那些青春的煩惱或者說(shuō)暢想，我已經(jīng)不記得自己十七歲的時(shí)候是否有同等感受。馮唐的文字較為隨性，作為作者十七歲時(shí)的作品來(lái)說(shuō)，能有如此水平，我們還能夠多說(shuō)什么呢？想想自己的十七歲，自己讀到后面都不禁涌出一種莫名的傷感，套用一首歌名就是—“時(shí)間都去哪了”。
最近幾年，很流行致青春。《歡喜》這本書(shū)中有這么一段話：“青春是一片奇妙的林子，又深又淺，不明不暗。可多少臉頰抹滿了青春的人兒急匆匆地走過(guò)，嘻嘻哈哈地逐過(guò)，沒(méi)睹見(jiàn)花雪月，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)唱猿啼，沒(méi)留意一路上山山水水，他們太忙。匆忙得來(lái)不及觀察，來(lái)不及體會(huì)，來(lái)不及哭泣，就這樣匆忙地走過(guò)自己。”
那我們是否就這樣離開(kāi)了青春呢？
青春是什么？有人說(shuō)，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢麗卻很短暫；也有人說(shuō)，青春是一棵常青樹(shù)，永不凋零。郭沫若曾對(duì)青春有過(guò)這樣一段論述：“人世間，比青春再可寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促進(jìn)它的消逝。誰(shuí)能保持得永遠(yuǎn)的青春的，便是偉大的人。” 奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春。”
是的，青春就是不老的心態(tài)，是拓荒的豪氣，是對(duì)生命的熱忱，是對(duì)生活的好奇，是無(wú)盡的'追求。青春不是年齡！雖然你年輕，但是你懈怠和頹廢，也如老人一般；雖然你年齡大了，只要快樂(lè)達(dá)觀、積極向上，生命中充滿了浩然之氣，也會(huì)感到青春仍在！青春孕育著蓬勃的生機(jī)，飽含著無(wú)限的迫求，凝聚著不竭的活力。
20也罷，40也罷，60也罷，只要你認(rèn)為自己還行。美國(guó)詩(shī)人、作家卡爾〃桑德伯格在65歲的時(shí)候開(kāi)始創(chuàng)作他的第一部小說(shuō)，用了四年零十個(gè)月的時(shí)間，70多歲時(shí)仍然在旅行，89歲的時(shí)候這位即將告別人世的老人曾說(shuō)，“如果上帝再讓我活五年的話，我還是愿意做一位作家。”我國(guó)的語(yǔ)文教育家洪宗禮老師說(shuō)過(guò)，“我的主要成果，是在60歲到70歲這10年中取得的。60歲以后，我又回到了零的起點(diǎn)，我給自己鼓氣：意志不老，心態(tài)不老，思維不老，事業(yè)不老。”卡爾〃桑德伯格和洪宗禮這兩位老人，雖然他們不在一個(gè)國(guó)度，但是他們都有一顆不老的心，在晚年仍然又煥發(fā)了第二個(gè)青春，他們的青春已經(jīng)不能用年齡來(lái)衡量了。
所以，青春還未離我們而去。只要保持心態(tài)，放飛夢(mèng)想，就會(huì)有讓別人羨慕的青春煥發(fā)。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇15
在故事中，法術(shù)不靈。遭到同類(lèi)排擠的小狐貍阿南漸漸的變的自卑、膽孝愛(ài)哭，一天它坐到樹(shù)樁上嗚嗚的大哭起來(lái)，“狐貍的錢(qián)袋空空，狐貍的錢(qián)袋空空……”就在這時(shí)阿南遇到了賣(mài)烏東面的阿旺老爺爺，阿旺爺爺了解了小狐貍阿南的經(jīng)歷后，非常同情它，并把他領(lǐng)回了家。兩人一起生活，建立了濃厚的感情與溫暖的回憶。兩人一起以賣(mài)烏東面為生，但是，阿南的記性十分不好，在做面的時(shí)候不是忘記放調(diào)料就是忘記放菜，或者給客人端錯(cuò)面，甚至更糟，弄的大家十分狼狽。但老爺爺從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪它，而是耐心的教他如何提高記憶力。阿旺爺爺總是說(shuō)：“一天記一樣，一年就是三百多樣呢!”可小狐貍阿南卻沒(méi)信心，它認(rèn)為只要一輩子只要記住一百樣?xùn)|西就已經(jīng)很好了。終于在阿旺爺爺?shù)哪托膸椭桶⒛献陨淼牟粩嗯ο拢⒛系挠洃浟u漸增強(qiáng)。
可是，好景不長(zhǎng)，爺爺患上了阿茲海默式癥(俗稱(chēng)老年癡呆癥)。記憶一天一天喪失，知恩圖報(bào)的阿南，它盡心盡力的照顧阿旺爺爺，在阿旺爺爺生病期間，得到了阿南無(wú)微不至的照顧。悲傷的阿南，在陪伴爺爺?shù)淖詈髸r(shí)光中，體會(huì)到生命的尊嚴(yán)與價(jià)值，學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自信和愛(ài)。
通過(guò)這個(gè)故事，使我明白了一個(gè)道理，做人也要向阿南和阿旺爺爺一樣，相互關(guān)心，相互幫助，真心待人，更要向阿南那樣知恩圖報(bào)，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的道理，做任何事情都要通過(guò)自己的不懈努力變的更加堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇16
暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《了不起的小葉子》。我很感興趣，所以把這本書(shū)從頭看到尾。
小葉子是一個(gè)迷迷糊糊、大大咧咧的可愛(ài)的小女生，成績(jī)一般，長(zhǎng)相一般，沒(méi)什么“了不起”的，但她純真、善良，真誠(chéng)的對(duì)待朋友，她樂(lè)觀、開(kāi)朗，對(duì)周?chē)囊磺卸急в泻闷嫘摹Ｋ裕袝r(shí)候她又挺“了不起”的。
書(shū)中講的是小葉子在學(xué)校的故事。李校長(zhǎng)發(fā)明了一個(gè)零號(hào)寶座，在每間教室的講臺(tái)上放置一個(gè)座位，為了懲治那些調(diào)皮不聽(tīng)話的孩子而發(fā)明的。剛開(kāi)始小葉子還不理解為什么大家不喜歡坐這個(gè)位置，離黑板、老師近，沒(méi)有人影響學(xué)習(xí)，沒(méi)有同桌不會(huì)有人影響學(xué)習(xí)……
有一次小葉子不小心犯了錯(cuò)誤，被老師叫到零號(hào)寶座坐了一節(jié)課，回到家里，媽媽狠狠的批評(píng)了她，小葉子的爸爸是一名工程師，還是名牌大學(xué)的博士生，下班回來(lái)后也給她講了很多關(guān)于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的事情，小葉子一家三口聽(tīng)得不亦樂(lè)乎。后面又講到了學(xué)校里新來(lái)的美術(shù)老師，上課時(shí)畫(huà)了各種各樣的蛤蟆，不同姿勢(shì)，一個(gè)個(gè)栩栩如生，非但不可怕，還很可愛(ài)，并且讓同學(xué)們也畫(huà)出任何造型的蛤蟆，哈哈，實(shí)在太有趣了，一節(jié)課下來(lái)，老師夸贊同學(xué)們的想象力非常棒，大家也很高興，看到這兒，我也拿出紙筆，畫(huà)了幾只蛤蟆，真是太好玩兒了。
后來(lái)小葉子又和德國(guó)的小朋友一起上課，做陶藝，舉辦文藝晚會(huì)，一起參觀博物館等，德國(guó)小朋友還給小葉子郵來(lái)的親手做的手工巧克力，小葉子覺(jué)得親手做的是最有意義的禮物。
我也要學(xué)習(xí)書(shū)中的小葉子，她樂(lè)觀，開(kāi)朗，愛(ài)交朋友。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇17
讀郭沫若之詩(shī)集《女神》，想其在1949年之后的一舉一動(dòng)，《女神》時(shí)的浪漫大膽、熱烈與自由在其身上消失得無(wú)影無(wú)蹤，墮落之快，如乘神七。
《女神》收入作者到之間的主要詩(shī)作，連同序詩(shī)共57篇，多為詩(shī)人留學(xué)日本時(shí)所作。其中代表詩(shī)篇有《鳳凰涅磐》、《女神之再生》、《爐中煤》、《日出》、《筆立山頭展望》、《地球，我的母親》、《天狗》、《晨安》、《立在地球邊上放號(hào)》等。在詩(shī)歌形式上，突破了舊式詩(shī)歌的束縛，創(chuàng)造了雄渾奔放的自由詩(shī)體，為“五四”以后自由詩(shī)的發(fā)展開(kāi)拓了新的天地，成為我國(guó)新詩(shī)的奠基之作。可惜后來(lái)的女神不再重生，鳳凰不再涅槃。然后我穿好我的涼鞋，沖出家門(mén)，一下就沒(méi)了蹤影，真希望時(shí)間能快一點(diǎn)。到了下面，我一看只有兩個(gè)人，心想：太好了，終于沒(méi)人打擾咱仨了。晚期郭沫若的詩(shī)篇已成為政治的圖解，不但毫無(wú)詩(shī)意，而且多吹捧與諛辭，這種翻天覆地的大變化令人震驚亦令人深思。“特立獨(dú)行”、“淡泊明志”等知識(shí)分子的傳統(tǒng)風(fēng)流在1949年之后已成文化之恐龍。一切讓人懷念的人格風(fēng)骨都隨著改朝換代的新社會(huì)逝去了。不過(guò)細(xì)讀文本，發(fā)現(xiàn)1949年之后的郭沫若在早期的《女神》詩(shī)篇里仍有其發(fā)展脈絡(luò)，倒不是憑空變形。不過(guò)，一切被放大到極致，看他晚年詩(shī)歌，真真是不忍入目。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇18
薛瑞萍有一本書(shū)叫做《心平氣和的一年級(jí)》，書(shū)中內(nèi)容且不必說(shuō)，光從題目就足見(jiàn)當(dāng)一年級(jí)的班主任如何難當(dāng)，要受多少的氣，贊賞是最好的教育。一年級(jí)的孩子，天真、可愛(ài)卻也好動(dòng)，孩子們剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校、課堂規(guī)矩還很難遵守，這一切都讓一年級(jí)的班主任特別不好當(dāng)。幾年的班主任工作，讓我明白一個(gè)道理：嚴(yán)管只會(huì)令學(xué)生反感，贊賞是最好的教育。
報(bào)名時(shí)，看著一張張燦爛的笑臉、聽(tīng)著一聲聲稚嫩的“老師好”，我心里由衷地喜歡他們，真心地稱(chēng)贊他們每一個(gè)：“小姑娘，你的眼睛真漂亮!”“你真懂禮貌!”“你會(huì)認(rèn)這么多字呀，真了不起!”……孩子們很快就跟我熟了起來(lái)，報(bào)完名還不肯走，站在我的旁邊，看著我做事，還不時(shí)地和我聊上一兩句。瞧，適時(shí)的贊賞，讓我成了孩子們的朋友，也讓我更進(jìn)一步地了解了他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，便于今后的班級(jí)管理。
上課了，40分鐘的時(shí)間對(duì)于一年級(jí)的孩子很難堅(jiān)持，堅(jiān)持不住的孩子開(kāi)始說(shuō)話、玩紙片、畫(huà)小人兒……如果這時(shí)大發(fā)脾氣，只會(huì)讓課更加無(wú)法上下去。每到這時(shí)，我總會(huì)用眼睛去找——找坐得端正、認(rèn)真聽(tīng)的孩子，對(duì)他豎起大拇指，在全班表?yè)P(yáng)：“你坐得最端正!”“你上課真認(rèn)真!”這時(shí)，受表?yè)P(yáng)的孩子坐得更端正了，其他不聽(tīng)課的孩子們，也馬上就會(huì)學(xué)著受表?yè)P(yáng)的孩子的樣子，坐好看，及時(shí)的贊賞，讓我很自然地把課進(jìn)行下去，孩子們又認(rèn)真地聽(tīng)我講課了。
凡是個(gè)可愛(ài)的女孩，但平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)有些粗心。期末考試的那天，她發(fā)高燒了，早上打完吊針?gòu)寢屗退M(jìn)教室，準(zhǔn)備考試。前一個(gè)晚上沒(méi)休息好，再加上是燒得難受，凡想跟媽媽回家，不參加考試了。這時(shí)，我走了過(guò)去，輕聲對(duì)她說(shuō)：“老師相信你一定能堅(jiān)持下去的，對(duì)嗎?老師讓媽媽就在教室外面等你，如果你考試的時(shí)候?qū)嵲趫?jiān)持不下去了，媽媽就帶你回家，好嗎?”也許是因?yàn)樵诶蠋熋媲埃⒆硬缓靡馑既鰦桑沧寢寢屪吡恕？荚嚽埃医o孩子們強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)時(shí)，特別在班上表?yè)P(yáng)她，生病還堅(jiān)持考試，讓全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。結(jié)果，這次期末考試，她考得出奇的好，語(yǔ)文99、數(shù)學(xué)100。這，就是贊賞的力量。
值日時(shí)，總有些孩子不會(huì)掃地，亂掃一氣，地上是不掃還好，越掃越臟，看著臟亂的教室，正想大發(fā)脾氣，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)妍正很賣(mài)力地掃著，一手拿掃把，一手拿灰斗，把自己的任務(wù)很快完成了。“妍，你真厲害!<蓮~山 課件>是不是在家經(jīng)常幫媽媽掃地呀!”妍不好意思地笑了笑，繼續(xù)掃著。剛才還在亂掃的另一個(gè)孩子，聽(tīng)到我對(duì)妍的夸獎(jiǎng)，也學(xué)著妍的樣子掃了起來(lái)。看來(lái)，同伴才是最好的老師，當(dāng)然，還有我贊賞的作用，我不由得在心里有些得意。
周虹在分享他成功培養(yǎng)女兒的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，主要強(qiáng)調(diào)了一條——賞識(shí)教育。女兒做的每件事，他都豎起大拇指。這，就是教育。每天走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)教室，我都告訴自己，要發(fā)現(xiàn)孩子們身上的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，讓他們?yōu)樽约憾湴粒粩嗯Γ尷蠋熀图议L(zhǎng)感到驕傲!只要我堅(jiān)持，一定會(huì)有收獲。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇19
寒假在新華書(shū)店逛逛，以前學(xué)校征訂過(guò)（人性的弱點(diǎn)）頗有印象，這次發(fā)現(xiàn)卡耐基著的（人性的優(yōu)點(diǎn)），隨手翻看，就感到它正是我夢(mèng)里尋他千百度的知音和良師益友。
每天就是兩件事上班和回家。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，總覺(jué)得繁忙而又平淡的生活天天趕著你走，輕松一刻似乎越來(lái)越短，工作上除了備課上課，要寫(xiě)的東西也越來(lái)越多：課題申報(bào)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)反思、個(gè)人小結(jié)等等一大堆，常常忙得焦頭爛額。身邊的同事與朋友都是行色匆匆，可沒(méi)有該有的從容，倦怠寫(xiě)在臉上，煩心事如影隨行。人生似乎進(jìn)入一個(gè)怪圈，總因忙碌中的疏忽而埋怨昨天，因人生的多種角色而擔(dān)憂明天，今天似乎生活在不盡的煩惱中，人生似乎是灰色調(diào)的。嘴巴終于抑制不住煩躁的心，絮絮叨叨地發(fā)出一串串噪音。“這年頭，做老師真累啊！”我們?cè)诓恢X(jué)中陷入自己心靈的沼澤地，我需要尋找引領(lǐng)我精神的力量。（人性的優(yōu)點(diǎn)）看罷此書(shū)，真覺(jué)得如醍醐灌頂，我曾有的煩惱、不快、擔(dān)憂竟然蒸發(fā)了，我為自己的淺薄而感到羞愧，我沒(méi)有理由生活得不快樂(lè)。正如作者說(shuō)的“昨天是過(guò)期船票，明天是未兌現(xiàn)的支票，只有今天才是現(xiàn)金流通。”
卡耐基的成功金言：我們內(nèi)心對(duì)待工作的態(tài)度，很大程度上決定了我們是否能對(duì)它做出正確的判斷——它究竟是令人沮喪的辛苦勞作，還是讓我們靈魂感到愉悅的快樂(lè)之事。工作是生活的法則之一，工作也是讓我們獲得成熟的快樂(lè)途徑。
教師不再僅僅是知識(shí)的傳授者，而應(yīng)是一個(gè)能影響他人、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)過(guò)程的引導(dǎo)者；不再只是教科書(shū)的執(zhí)行者，而應(yīng)是創(chuàng)造性地運(yùn)用教材與學(xué)生一起交流的合作者；不再只是知道教書(shū)的匠人，而是擁有正確的教育理念并付諸實(shí)踐的研究者。我每次對(duì)自己能盡力地工作而感到自豪，工作對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的累積以及個(gè)人的成長(zhǎng)，是很有益處的。工作是我們創(chuàng)造和辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，也是我們勞動(dòng)最重要的表現(xiàn)。
而上蒼對(duì)于我們每個(gè)人的今天是平等的，珍惜與否在于自己。而作者最大的智慧是教我們?nèi)绾握湎Ы裉欤盐战裉欤�舉了許多生動(dòng)的事例，特別是列舉了當(dāng)下許多人在繁忙時(shí)抱怨沒(méi)有時(shí)間去旅游，真的置身于美麗的風(fēng)光中，卻想著這牽掛著那，美其名曰靜心思考，其實(shí)沒(méi)有真正去欣賞美麗的東西。
看罷此書(shū)，我也學(xué)著這樣去做，把今天要做的事列出來(lái)，今天就做今天的事。讓自己忙碌，把憂慮從你的思想中趕出去。特別是對(duì)于困擾自己的煩惱列出來(lái)，并把原因列出來(lái)，等列完，會(huì)感到那些所謂的煩惱其實(shí)不算是什么煩惱，而對(duì)于真正留下的煩惱，就應(yīng)該冷靜思考，想辦法怎樣解決，而不要把不要抱怨昨天的疏忽，也不要擔(dān)憂明天是否完全解決不要為小事煩惱，不要讓那些小事——生活中，無(wú)足輕重的小事——?dú)Я四愕目鞓?lè)。
對(duì)于自己今天決定的事，就要勇敢地去做。哪怕遇到挫折，也不要后悔，不要患得患失，不要瞻前顧后，要生活在今天的密封艙內(nèi)，靜心做好今天的事，因?yàn)橹挥凶龊媒裉斓氖拢庞忻魈斓氖斋@，至于明天是否如愿，那已是明天的事了。熱愛(ài)自己的工作，只有擁有今天的快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)，把握今天，擁有快樂(lè)！
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇20
同學(xué)們，你們知道嗎？《查理九世》如今是風(fēng)靡全球的書(shū)籍哦！
《查理九世》這本書(shū)我差不多看了n遍了，還覺(jué)得看別夠。那一具個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?一幕幕科幻好奇的情節(jié);一具個(gè)生動(dòng)豐滿的人物。至今使我回味無(wú)窮。
本系列的主人公有查理九世、墨多多、堯婷婷、扶幽、虎鯊查理九世(簡(jiǎn)稱(chēng)：查理)是一只小狗，它總是西裝革履、風(fēng)度翩翩。
《查理九世》系列有許多冊(cè)，如:《法老王之心》、《白骨森林》、《冥府之船》
《查理九世》系列有許多智力題，我總能答對(duì)幾個(gè)。從中有許多人的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。如《失降的海底城》中無(wú)眼族的母親用自己的身命去愛(ài)護(hù)自己的孩子，這算是母親對(duì)孩子的愛(ài)。其中也有一些反面教材人類(lèi)對(duì)長(zhǎng)生別老的欲望差不多是無(wú)可救藥了，為了金鈔票和名利而出賣(mài)了自己的朋友。事實(shí)上，真正的長(zhǎng)生別老植根在人們的心底。只要希翼別消滅，生命就會(huì)連續(xù)，這才是生命的永恒。
《鬼公主的嫁衣》中，鬼公主殷靈覺(jué)得讓金絲真菌就這么長(zhǎng)眠于地下，實(shí)在是太惋惜了。(金絲真菌事實(shí)上是一種殺人武器。)所有碰到金絲真菌的人都會(huì)成為殷靈的木偶，為她跳舞直至死！這么小的孩子做這些實(shí)在是太可怕了，令人毛骨悚然。
《幽靈列車(chē)》中事實(shí)上包含著一具巨大的陰謀。湯姆森殺死了艾莎的媽媽?zhuān)阉麄兊募医o燒了，十幾個(gè)人都通通葬身于火海，惟獨(dú)艾莎逃過(guò)此劫。但是艾莎從小便在內(nèi)心種下了仇恨的種子。湯姆森也在多年后認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，收到了應(yīng)有的懲處。
《海龜島的狩獵者》中躲藏了人類(lèi)巨大的野心，為了權(quán)力和金鈔票，自相殘殺，徹底沒(méi)有了人性。幸好有dodo冒險(xiǎn)隊(duì)，讓他們覺(jué)醒了，這才有了人類(lèi)的本性善良。
讀完這一系列的書(shū)后，我的感悟是：在《查理九世》這套書(shū)里，有為財(cái)寶瘋狂的人，有為親人沉淪的人，也有為自己的研究癡迷的人。世界上總有太多讓人執(zhí)迷別悟的理由。可是，最后他們都敵只是像墨多多他們?nèi)绱诵撵`清純的孩子們，我想，那是他們迷失了自己的心里也許今天，我們不過(guò)看了一具故事，但是，在以后的某一天里，在我們記憶了更多之后，看過(guò)這本書(shū)的每一位人再一次回想起來(lái)，一定會(huì)有更深的感悟。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇21
今天我去圖書(shū)館把吳老師借給我的那本《斑羚飛渡》看完了。事實(shí)上，我并不指望那本書(shū)的情節(jié)有多么有趣，只是純粹地認(rèn)為關(guān)于描寫(xiě)動(dòng)物的書(shū)就一定會(huì)枯燥乏味，而我?guī)н@本書(shū)去看，也只不過(guò)是以為不想欠吳老師一個(gè)人情，并打發(fā)打發(fā)時(shí)間。但真正看完后，我意識(shí)到我錯(cuò)了，并且大錯(cuò)特錯(cuò)。
我一翻開(kāi)書(shū)就被里面的文字所深深吸引。作者仿佛擁有一只神來(lái)之筆，將動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)得淋漓盡致、細(xì)致透徹，我身臨其境，好象正在森林中觀察那些奇妙動(dòng)物的一舉一動(dòng)。
《斑羚飛渡》中讓我印象最深的一個(gè)故事的名字叫做老鹿王哈克。這個(gè)故事講述的是：老鹿王哈克已統(tǒng)治了這個(gè)龐大的鹿群八年，但現(xiàn)在，一只狡猾的狼經(jīng)常出沒(méi)在鹿群里，鹿的數(shù)量一天比一天少——每次狼來(lái)，一只肥美的鹿都會(huì)成為它的盤(pán)中餐。沒(méi)有鹿能阻止：它們只要一聞到那股肉食動(dòng)物的血腥味，便立即聞風(fēng)喪膽，倉(cāng)惶而逃，誰(shuí)叫它們是膽小的鹿呢？哈克卻決定挺身而出，與狼進(jìn)行一場(chǎng)決斗。但如今它卻自身難保：鹿王的權(quán)利被剝奪，王位被侵占，自己的愛(ài)妻也遠(yuǎn)離了自己，自己從一只擁有著至高無(wú)上的權(quán)利的最高統(tǒng)治者淪落為了一個(gè)在鹿群中可有可無(wú)的落魄角色。它失去了一切，但它依舊保留著那顆頑強(qiáng)的心。狼來(lái)了，這次，哈克與它進(jìn)行了一場(chǎng)殊死較量，但最終，哈克仍然沒(méi)能逃脫死神的魔爪，與狼同歸于盡……
看完后，淚水盈滿了眼眶，腦子里回想著那書(shū)中的情節(jié)，卻轉(zhuǎn)化成了一幕一幕出現(xiàn)在了大腦里。哈克是釋然的，為了鹿群的安全，他能夠不顧死亡的威脅，與狼決斗，在我看來(lái)，雖然它已失去了鹿王這個(gè)稱(chēng)號(hào)，但我卻認(rèn)為，它才最有資格當(dāng)鹿王。
在哈克身上體現(xiàn)出一種讓我非崇敬與佩服的精神，那就是：愿意舍棄自己的生命去換取別人的幸福，并勇敢地面對(duì)困難、困阻，不氣餒，不放棄。多么偉大呀！
其實(shí)哈克一直在與自己做著心理斗爭(zhēng)，但最終它還是戰(zhàn)勝了自己，想想，這需要多么大的勇氣？在我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，也不乏有這樣的英雄存在，但是不是太少了？為了別人的幸福而犧牲自己，我在心中一遍又一遍默默地問(wèn)著自己，你能做到嗎？我輕輕地?fù)u了搖頭。不要說(shuō)我懦弱，也不要說(shuō)我膽怯，我可以大膽地說(shuō)，每一個(gè)人都會(huì)膽怯，但我希望我能像哈克一樣，在生活中，即使遭遇了種種挫折與不幸，也能勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)！
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇22
好的書(shū)，就像一位不會(huì)說(shuō)話的老師，只要你認(rèn)真去讀，你會(huì)受益無(wú)窮；它又像一層層的階梯，帶領(lǐng)著你達(dá)到真理的云端；它又是知識(shí)的海洋，只要你愿意擠，就會(huì)擠出智慧的結(jié)晶，朋友們，有空多去了解書(shū)中那多姿多彩的世界吧！
在我看過(guò)的書(shū)里，有一本書(shū)名叫《駱駝王子》，它給了我很深的啟發(fā)：書(shū)中的”駱駝王子“其實(shí)是一匹野駱駝，但它過(guò)得卻像一位真正的王子，整天生活在溺愛(ài)的世界里，以至于”駱駝王子“長(zhǎng)大之后，因?yàn)楦改覆](méi)有教它如何面對(duì)猛獸，”駱駝王子“沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法在野外生存下去，最后，成為了作者的家畜。
為什么一匹野駱駝會(huì)成為家畜呢？因?yàn)椤瘪橊勍踝印暗母改柑鐞?ài)它了，沒(méi)有教”駱駝王子“獨(dú)立生存的本領(lǐng)。它的父母怕”駱駝王子“吃苦，什么事也不讓它做，也沒(méi)有給它鍛煉的機(jī)會(huì)，事事都依靠父母，所以駱駝王子才會(huì)成為一匹軟弱的駱駝，什么都不會(huì)！反之，如果”駱駝王子“的父母很細(xì)心的告訴它，在野外要如何才能生存，那么”駱駝王子“一定會(huì)成為頂天立地的雄駱駝，說(shuō)不定還會(huì)成為數(shù)一數(shù)二的首領(lǐng)，稱(chēng)霸一方水土！
同樣的，對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)的成長(zhǎng)，如果我們的父母也像”駱駝王子“的父母一樣溺愛(ài)自己的孩子，也許我們到了成年后也不會(huì)做飯、洗衣，等等。雖然父母之愛(ài)是很偉大的，但是，過(guò)多的寵愛(ài)就成了溺愛(ài)，如果我們一直泡在溺愛(ài)的水池里，會(huì)變成什么呢？別人眼中的”低能兒“？乞丐中的一員……
我還看過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)樹(shù)家庭有一個(gè)小樹(shù)寶寶，父母很溺愛(ài)它，把樹(shù)寶寶保護(hù)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把陽(yáng)光、雨露都擋在外面，過(guò)了幾個(gè)月，樹(shù)寶寶慢慢地病死了。
所以過(guò)度的保護(hù)、溺愛(ài)就像生活道路旁的無(wú)底深淵，一不小心就會(huì)掉下去。適度的愛(ài)才會(huì)讓我們更加健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)！
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇23
一支東北人民解放軍小分隊(duì)，在團(tuán)參謀長(zhǎng)少劍波的率領(lǐng)下，深入林海雪原執(zhí)行剿匪任務(wù)。這股匪徒是原國(guó)民黨的敗兵，流竄到我軍后方搞破壞，偵察英雄楊子榮提出一個(gè)大膽的設(shè)想：打進(jìn)威虎山內(nèi)部，探得敵情，配合小分隊(duì)里應(yīng)外合全殲座山雕匪幫。戰(zhàn)士個(gè)個(gè)吃苦耐勞，在雪原縱橫，與敵人作艱苦的斗爭(zhēng)。在斗爭(zhēng)中，戰(zhàn)士們高度發(fā)揮了軍人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，戰(zhàn)勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想象不到的困難。其中給我留下深刻印象的當(dāng)屬偵查英雄楊子榮，他在我心目中是一個(gè)具有傳奇色彩的人物，也是我崇拜的大英雄，為了順利完成潛入座山雕老剿當(dāng)“胡團(tuán)副”，完成“智取威虎山”的任務(wù)，楊子榮苦練匪語(yǔ)，什么“緊三天，慢三天，怎么看不見(jiàn)天王山”，什么“天王蓋地虎，寶塔鎮(zhèn)河妖。”在獻(xiàn)禮座山雕之時(shí)，楊子榮機(jī)智果敢，對(duì)答如流，當(dāng)遇到緊急情況時(shí)，他也臨危不懼，勇敢機(jī)智，化險(xiǎn)為夷，最終來(lái)了個(gè)“小分隊(duì)駕臨百雞宴”，大獲全勝。
這些年輕的解放軍戰(zhàn)士之所以能勇敢堅(jiān)強(qiáng)拋頭顱灑熱血，正是因?yàn)樗麄冃闹杏袌?jiān)定的革命理想，為了解放全中國(guó)而奮斗。再想想我們這些小學(xué)生平時(shí)只顧吃喝玩樂(lè)，根本不知道長(zhǎng)大以后要做什么?學(xué)習(xí)不主動(dòng)。
看了《林海雪原》，結(jié)識(shí)了那么多英雄人物，我們還有什么理由不從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想呢?從現(xiàn)在開(kāi)始，我下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。楊子榮等英雄人物的勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)也讓我敬佩不已，作為21世紀(jì)的小主人，我們與他們相比，是否顯得太脆弱了呢?當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)難題時(shí)，我們很多孩子采取的辦法不是猜，就是蒙，或者干脆不做，采取的是逃避。當(dāng)我們?cè)谏钌嫌龅叫⌒〉睦щy時(shí)，我們又有多少孩子能夠咬緊牙關(guān)，與困難做斗爭(zhēng)呢?看到書(shū)中戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)意志，我深有感觸，我下定決心，在漫長(zhǎng)的人生海洋中揚(yáng)帆啟航，奮勇前進(jìn)，到達(dá)勝利的彼岸!
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇24
在寒假里，我讀了一本沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，名字叫做《大魚(yú)之道》。這本書(shū)我很快就把它看完了，因?yàn)檫@本書(shū)很有趣，我對(duì)這本書(shū)的興趣已經(jīng)超越了我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，現(xiàn)在，我已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了。
說(shuō)到魚(yú)，大家一定會(huì)想到各種吃掉魚(yú)的做法；比如說(shuō)清蒸魚(yú)、燒烤魚(yú)、燉魚(yú)等，但是在“大魚(yú)之道”這本書(shū)里，我看到了另外一種魚(yú)。一天，作者來(lái)到小溪邊洗澡，看見(jiàn)一只特別大的魚(yú)映入眼簾，作者想到這是一只母魚(yú)，便想吃它，可是母魚(yú)頑強(qiáng)抵抗，最終在作者面前裝死，最后關(guān)頭，它將最后的力氣用在了孵化魚(yú)卵上，在彩虹輝映的湖面上，灑下了那一顆顆金黃色的魚(yú)卵。看到最后，我的眼里差點(diǎn)流出了淚水，辛虧我擦了淚，淚水才算沒(méi)有出來(lái)。看完這篇短文，我的心里波濤洶涌，此時(shí)此刻，我在想：“人們?yōu)槭裁茨敲礆埲蹋瑢⒁恢槐M心盡責(zé)的母魚(yú)給吃掉。”最終，我要為這只母魚(yú)申冤，難道，他們的精神難道不值得我們?nèi)祟?lèi)去學(xué)習(xí)嗎？魚(yú)媽媽?zhuān)谶@里，我感謝您用生命教會(huì)了我們?nèi)松览怼?/p>
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇25
這幾天我不僅讀了《白象家族》我還讀了沈石溪的另一本中篇小說(shuō)《駱駝王子》，這本書(shū)充分描繪了一匹幼年野駱駝變?yōu)橐黄ツ茉谑袌?chǎng)上隨意買(mǎi)賣(mài)的家駱駝的過(guò)程。
你們會(huì)問(wèn)為什么野駱駝會(huì)變成家駱駝呢？這與文章主題相同那就是體現(xiàn)動(dòng)物有時(shí)必須經(jīng)過(guò)青春期的叛逆，這樣才會(huì)長(zhǎng)大，否則心靈就永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。
大致內(nèi)容是這樣的：書(shū)中描繪的是一只叫駱駝王子的小駱駝，它每天都沉浸在秋草母，杏眼雌，光脖子等成年駱駝的溺愛(ài)中。使它錯(cuò)過(guò)啦“第二次斷奶”，長(zhǎng)大后變成了一個(gè)發(fā)育得與成年駱駝不差上下的身體，卻只有小駱駝那么大的膽量的駱駝，變成了一匹能在市場(chǎng)上隨意買(mǎi)賣(mài)的家駱駝。
這個(gè)悲慘的結(jié)局告訴我們了：一定不能衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，要培養(yǎng)自理能力以后才能成才，不能一直生長(zhǎng)在父母的翅膀下。不然會(huì)變成膽小，懦弱，自私的人。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇26
小時(shí)候，每次吃完飯，桌子上總會(huì)有許多飯粒，有時(shí)還會(huì)弄到衣服上，讓媽媽整天幫我洗衣服。于是，媽媽采取了措施：她讓我吃飯前先背一遍《憫農(nóng)》，并保證不再掉飯粒，要珍惜糧食。我也相信自己，就放心的吃，可吃完飯后，一看桌子，哎，又失敗了，仍然有飯粒，為此我也很沮喪，難道我就改不掉這個(gè)壞毛病嗎?媽媽為了我也費(fèi)盡心機(jī)：做游戲、鼓勵(lì)、批評(píng)、講條件……哪招都用過(guò)，可在我身上根本不起效。在這期間，我一直在堅(jiān)持“每日古詩(shī)”計(jì)劃，可背也是白背，因?yàn)槟菚r(shí)我還小，只有6歲多，根本不知道這首詩(shī)是什么意思，媽媽為什么讓我背。
直到有一天，媽媽帶我親自到鄉(xiāng)下看農(nóng)民伯伯干活，讓我親眼看看糧食是怎么得來(lái)的，我才改掉了這個(gè)毛病。那時(shí)正值酷暑時(shí)節(jié)，農(nóng)民伯伯在田里頂著大太陽(yáng)勞作，我清楚地看見(jiàn)豆大的汗珠從他一層一層的皺紋上掉落下來(lái)，也聽(tīng)到了他那喘喘的呼氣聲。可我卻感覺(jué)不到農(nóng)民伯伯的疲憊，反而覺(jué)得他有些高興，仿佛他已經(jīng)知道今年大豐收。這時(shí)，他突然停下了手中的工具，緊鎖眉頭，蹲下身來(lái)，仔細(xì)盯著那片地。我疑惑了：老伯在干什么呢?剛才還好著呢。我好奇地走到他跟前，蹲下來(lái)，喔，也沒(méi)什么大事嘛，只不過(guò)是伯伯不小心鏟掉了兩株還沒(méi)有長(zhǎng)熟的玉米。聽(tīng)見(jiàn)一旁的老伯伯嘆了一口氣，說(shuō)：“哎，可惜了這兩株上好的玉米嘍！”說(shuō)罷，他拾起鏟子和工具又開(kāi)始勞作了。老伯伯走了，只剩下我在那里發(fā)傻，只是失去了兩株玉米苗，就傷心成這樣，那他要是知道我這么浪費(fèi)糧食，肯定更加傷心。于是，我在心里暗暗發(fā)誓，以后再也不能浪費(fèi)糧食了。果然，從鄉(xiāng)下回來(lái)以后，我吃飯時(shí)，每吃幾口，就會(huì)把碗拿開(kāi)，看看有沒(méi)有米粒。雖然這樣做速度是慢了點(diǎn)兒，但只要堅(jiān)持，肯定能克服困難，改掉我那掉飯粒的壞毛病的。媽媽也發(fā)現(xiàn)了我這一巨大的改變，表?yè)P(yáng)了我，我也很開(kāi)心。
現(xiàn)在生活條件好了，有許多人都不注意小節(jié)，非常浪費(fèi)，雖然他們知道浪費(fèi)是一種非常不好的習(xí)慣，但生活越來(lái)越優(yōu)越，使得他們已經(jīng)不在乎這些次要的東西，而去追求一些昂貴的東西。
雖然，這是發(fā)生在我幼年時(shí)代的事，但我卻不會(huì)忘記，尤其是我每天必背的一首古詩(shī)《憫農(nóng)》。它告訴我們要珍惜別人的勞動(dòng)成果，告訴我們不要浪費(fèi)糧食，告訴我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，做一個(gè)好孩子……這首詩(shī)讓我震驚，短短幾句話，就蘊(yùn)含著那么多知識(shí)和道理。從現(xiàn)在開(kāi)始，不管你還有沒(méi)有浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣，都要改掉或做到最好，這樣才不會(huì)辜負(fù)勞動(dòng)人民的辛勤勞作呀！
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇27
自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。
讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
本學(xué)期，陳書(shū)記提出了一個(gè)令人深思的問(wèn)題：今天我們?cè)鯓幼鼋處煟客ㄟ^(guò)假期的讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功！
一、博大而熾熱的愛(ài)，在愛(ài)中不斷認(rèn)識(shí)自我。
名言說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師。”是的，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，愛(ài)是不可須臾成缺的，只有以摯愛(ài)奠基，教師才會(huì)傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生。名師魏書(shū)生認(rèn)為：埋怨環(huán)境不好，常常是我們不好，埋怨別人太狹隘，常常我們自己不豁達(dá)，埋怨學(xué)生不好教，常常是我們的方法太少。眾多的成功者一再告訴我們，不管處于什么樣的處境，只要你有奮斗不息，追求不止的精神，你就會(huì)自覺(jué)地去改變自己把外在的壓力轉(zhuǎn)化成巨大的動(dòng)力，不斷地學(xué)習(xí)，引千道清泉、集百家之長(zhǎng)提升自己、充實(shí)自己。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”陶行知先生的這句話，標(biāo)示了有效教師高尚的師德境界。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)是最好的老師，它往往勝過(guò)責(zé)任。”教育尤其需要熱情，需要愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有博大而熾熱的愛(ài)，就不能成就有效教師。古今中外的名師們都是在以德之教，以身示范的教育過(guò)程中站立起來(lái)的，都是在無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)私的愛(ài)中不斷認(rèn)識(shí)自我。
二、在不泯的童心面前，時(shí)刻警醒自我。
有效教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠(chéng)、熱情、樂(lè)觀和積極，他們十分樂(lè)意與學(xué)生一起活動(dòng)，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱，錢(qián)夢(mèng)龍老師說(shuō)：教師只有始懷著一顆“赤子之心”，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心。斯霞老師直到七八十歲高齡還在與不學(xué)生親切密接觸，譚迪敖老師整天與學(xué)生一起沉浸于小發(fā)明之中，多年如一日，樂(lè)此不疲。試問(wèn)他們又怎么不會(huì)成為學(xué)生的良師益友？學(xué)生又怎么會(huì)不親其師信其道呢？“多改變自己，少埋怨環(huán)境”是魏書(shū)生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營(yíng)造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱樱Τ蔀閷W(xué)生的良師益友。
三、在學(xué)習(xí)與反思中，不斷發(fā)展自我。
陶行知先生早就說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。”只有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。可見(jiàn)要成為有效教師對(duì)于學(xué)習(xí)的至關(guān)重要要有深刻認(rèn)識(shí)，要把學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展、勝任教學(xué)的需要。
讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢(qián)不可取代的，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧！相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦！
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇28
顏真卿曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。
夏天的下午十分炎熱，坐在空調(diào)間里，拿上一盆外婆種的提子，提子香甜可口，再拿上一本書(shū)，這難道不是一件很愜意的事。
我喜歡看冒險(xiǎn)類(lèi)的書(shū)，和主人公一起冒險(xiǎn)，猶如我和主人公是一對(duì)好朋友。有時(shí)主人公傷心，我會(huì)感覺(jué)很想哭；有時(shí)主人公受委屈，會(huì)感覺(jué)鼻子酸酸的；有時(shí)主人公生氣，我會(huì)皺起眉頭；有時(shí)主人公面臨著死亡的危險(xiǎn)，我真想把我的生命給他……
天空漸漸暗了下來(lái)，火燒云出現(xiàn)在天邊，紅彤彤的，我看了一眼繼續(xù)在書(shū)的世界里遨游，和主人公一起玩耍，十分快樂(lè)。
那天晚上，吃晚飯時(shí)，媽媽敲了很久的門(mén)，叫我吃晚飯，有可能因?yàn)槲铱磿?shū)看得太入迷，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。最后媽媽生氣了，就走了進(jìn)來(lái)，把我的書(shū)合上，這時(shí)，我才從書(shū)的世界里出來(lái)了。媽媽說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)是好事，但是，不能不吃晚飯。”
看書(shū)不可以增加人生的長(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度。我要多看書(shū)，愛(ài)上看書(shū)。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇29
《貝多芬傳》是一本很感人的書(shū)。我?guī)缀醺袆?dòng)落淚的讀完后半本書(shū)。書(shū)中講的是貝多芬在30多歲的時(shí)候，有一天發(fā)現(xiàn)耳邊總有“嗡嗡嗡”的聲音。診斷后結(jié)果是可能會(huì)失聰。這對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)是人身最重大的打擊。不過(guò)，在這種情況下，貝多芬依然沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。每天甚至廢寢忘食。他到處奔波，寫(xiě)了數(shù)不清的曲子，開(kāi)了數(shù)不清的演奏會(huì)，難道這會(huì)沒(méi)有成就嗎?
貝多芬在漆黑的夜晚，直接在鋼琴上寫(xiě)過(guò)動(dòng)人的一首曲子《月光奏鳴曲》。他也曾經(jīng)在重病中寫(xiě)出過(guò)震驚世界的曲子《第九交響曲》。有一天晚上，貝多芬看一位盲童家里演奏他寫(xiě)的'一首曲子，由于靈感突然從風(fēng)中吹來(lái)，既吹滅了蠟燭，也帶來(lái)了《月光奏鳴曲》。不用紙，直接彈出了泉水般的樂(lè)曲。
貝多芬努力刻苦的學(xué)習(xí)精神，打動(dòng)了全世界。據(jù)說(shuō)貝多芬的葬禮有2萬(wàn)多人參加。以前神童莫扎特的葬禮，卻沒(méi)有多少人。貝多芬下葬那天，前幾天的霧蒙蒙變成了晴空萬(wàn)里，莫扎特的傾盆大雨比起這一天的天氣，真的不知道該排第幾名。
為什么那一天會(huì)突然放晴?因?yàn)檎麄�(gè)天地都被貝多芬所感動(dòng)，也都被這顆巨星的隕落而感到百倍惋惜。
每當(dāng)我學(xué)了貝多芬鋼琴曲時(shí)，我總是滿懷敬畏，全身心地投入彈奏，眼前不斷出現(xiàn)貝多芬勇于克服困難，頑強(qiáng)拼搏，與命運(yùn)抗?fàn)幍降椎漠?huà)面。我從中得到了力量。我喜歡彈奏貝多芬的樂(lè)曲。
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇30
書(shū)，是陽(yáng)光，是清晨推開(kāi)窗迎接的第一縷陽(yáng)光；書(shū)，是春風(fēng)，是那撲面而來(lái)的春風(fēng)；書(shū)，是細(xì)雨，哦，那甜得如蜜一般的細(xì)雨；書(shū)，是一種享受，一種美好的享受……
最近，我正在讀一本加拿大作家露西蒙哥瑪麗寫(xiě)的杰作——《綠山墻的安妮》，它令我愛(ài)不釋手，仿佛是人生中最特殊的啟發(fā)。
不假思索，安妮當(dāng)然就是故事中的主人公啦！主要是說(shuō)：一個(gè)叫安妮的小孤女，被一對(duì)生活在綠山墻的老兄妹收養(yǎng)后的故事。她天真熱情、調(diào)皮搗蛋、酷愛(ài)幻想，不斷闖禍也不斷改正錯(cuò)誤。在老兄妹的耐心教導(dǎo)下，安妮最終成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的女孩。
說(shuō)起安妮的性格，我倒覺(jué)得自己和她挺像。比如天真熱情：鄰居家的小妹妹想要一支毛筆，小小的我盡想出把頭發(fā)剪下一段，給她做了支不像樣、又難看的毛筆。調(diào)皮搗蛋：聽(tīng)說(shuō)那天是潑水節(jié)，趁家人都不在家，就和小妹妹過(guò)起了節(jié)，最后我家還起了“小洪水”……其實(shí)，我也不斷在闖禍：把辣椒醬當(dāng)成番茄醬放入了蛋糕；以為媽媽的手表是自己的送給了王阿姨；把一片小樹(shù)林想象有怪物讓我不敢靠近……雖然我闖了許多禍，但我還是及時(shí)改正了。
馬瑞拉則很像我的媽媽。媽媽平時(shí)對(duì)我很?chē)?yán)厲，但讀了這本書(shū)，我終于明白了：她希望我光彩照人、鶴立雞群，成為一個(gè)出色的女孩！總之，我還是想對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你！”
我很喜歡看這位作家的書(shū)，因?yàn)樗麚碛幸活w善良、美好的童心，這本書(shū)好像記錄著她美好的童年。這本書(shū)給我最大的啟發(fā)是：世上最美好的就是擁有一顆美麗的童心。
同學(xué)們，快翻開(kāi)這部小說(shuō)，相信每個(gè)人都能從安妮身上找到自己的影子，你還會(huì)感受到生命的陽(yáng)光，產(chǎn)生美好的夢(mèng)想。也許，大人們還會(huì)驚嘆：“但愿我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)人生中太多美好的東西！”
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀書(shū)心得體會(huì) 篇31
我捧起這本書(shū)，看到封面上有一只大象穿梭在綠油油的叢林之中，頓時(shí)，我有一種進(jìn)了原始森林的感覺(jué)。一股探險(xiǎn)的沖動(dòng)涌上心頭。
故事《象母怨》最令我感動(dòng)。嘎?tīng)柊詈透聽(tīng)柮蓚�(gè)不同種族的大象，為了捍衛(wèi)自己的領(lǐng)地，發(fā)生了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，最后兩敗俱傷。公象幾乎全部戰(zhàn)死，兩個(gè)種族的母象決定合二為一，把剩下的象合成一個(gè)整體，可平靜的生活過(guò)了沒(méi)多久，戰(zhàn)爭(zhēng)還是爆發(fā)了……
要知道，為首的幾頭象母，為了維護(hù)和平，為了不再重演悲劇，寧可大義滅親。
阿麗絲的愛(ài)女菲婭兒意圖再次挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，被阿麗絲抽打著逐出象群。這就是一個(gè)例子。可是，打在女兒身，痛在母親心。阿麗絲的大義滅親令我感動(dòng)，阿麗絲對(duì)菲婭兒的愛(ài)令我感動(dòng)。
大象之間的情誼原來(lái)也不亞于人類(lèi)。他們有親情，有友情、有愛(ài)情……其實(shí)所有的動(dòng)物都有感情，就像小狗養(yǎng)久了，它會(huì)主動(dòng)往你懷里撲；小貓養(yǎng)久了，他會(huì)任你隨意親近……只要?jiǎng)游飩兿嗷ソ⒘烁星椋蜁?huì)擁有友情。
可是，人類(lèi)是雜食性動(dòng)物。免不了要?dú)⑸獠涣艘匀狻Ｄ敲磩?dòng)物之間各種情誼，免不了要受到影響。隨著我們的生活越來(lái)越好，逐漸奔向了小康家庭。森林越來(lái)越少，高樓越來(lái)越多。動(dòng)物們?cè)瓉?lái)的生活已不存在。鳥(niǎo)兒需要的不是籠子是天空；馬兒需要的不是韁繩，是草原；小狗需要的不是繩子，是田野；小魚(yú)需要的不是水缸，是大海……
人們對(duì)動(dòng)物的不負(fù)責(zé)更令人氣憤！就像有些人，一時(shí)心血來(lái)潮，買(mǎi)了一只貓，可是，他對(duì)這只無(wú)辜的小貓真的負(fù)責(zé)一生嗎？那大街上隨處可見(jiàn)流浪貓從何而來(lái)？流浪狗從何而來(lái)？難道動(dòng)物們就可以任由人類(lèi)隨意擺布嗎？
動(dòng)物們需要的不是圈養(yǎng)，是自由！