描寫假如給我三天光明的讀書心得（精選31篇）

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇1

　　海倫.凱勒小的時候，她只擁有19個月的童年快樂和光明，之后，她便病魔奪去了她的視力和聽力，同時被病魔扔進了一個黑暗的世界里。在她六歲的時候，莎莉文教師來了，在同老師學習的過程中，使她丟下了暴躁，給了她光明，老師讓她明白了世界上所有東西都是有名字的，有生命的。

　　當老師把她帶進花園，邊讓她觸摸水，邊在她手上拼寫“water”時，她才真正懂得什么是親情什么是愛，并為自己的所作所為感到羞愧。

　　在這一生中，不管視力或聽力都很重要，不過她給我的啟迪就是：只要遇到困難了，不要退縮，應該勇往直前，只要努力解決，一定會成功的。

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇2

　　海倫·凱勒以其頑強的毅力震撼了全世界，一個生活在黑暗中卻給無數的人帶來了光明，一位熬過了87年無光無聲無語的孤獨歲月的弱女子。

　　書中介紹了美國盲童女學者、教育家海倫·凱勒的一生。海倫因病喪失了視覺和聽覺，可是她并沒有向命運屈服。在安妮·沙利文老師的鼓勵、幫助下，她戰勝了病魔，學會了說話和用手指“聽話”，并學會了五種文字。24歲時，她以優等成績畢業于著名的哈佛大學。從那時起，她把畢生精力投入到為殘疾人謀利益的事業之中，受到了國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎，一生中擁有無數的鮮花和掌聲。

　　一個盲聾人能取得如此大的成就，她的精神確實令人崇敬。海倫沒有屈服于這不可想象、不可忍受的痛苦，她更沒有向不幸的命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神，走完了她的人生道路。

　　海倫的一生可以稱得上是傳奇。海倫真是一個傳奇色彩的人物，她的一生，是光輝的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。她的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒有一點啟示嗎?

　　她是誰?她乃———海倫?凱勒。海倫說過這樣一句話：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。”是啊!知識給人以一切!我們要努力學習，向海倫?凱勒學習，她就是我們的榜樣，雖然她是……

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇3

　　當我再次翻開《假如給我三天光明》的書卷，心靈還是被莫名震撼。雖然書里的情節依然沒有什么驚心動魄的事，但卻又一次深深地打動了我。的確，海倫·凱勒那“不平靜”的人生及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我奮斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個雙目失明，雙耳失聰，失語的人，可以用心去感知天地萬物，海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音，看見了世界上最美的風景。

　　捧起這本充滿感知力量的書，我忽然想起一年前我剛讀起這本書的時候。

　　“妹妹，我給你講講‘海倫·凱勒’的故事吧”

　　“海倫·凱勒?言行小說家?黑客?富翁?還是明星?”

　　“不，她是一個又聾又啞又瞎的偉人”

　　“那有什么好說的呀，不如說說周杰倫的最新消息吧”

　　看過《假如給我三天光明》的人應該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會有什么人生意義呢?然而海倫卻創造了一個又一個奇跡—不但考上了哈佛大學，而且一生中寫了14部著作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現實，才能擁有未來。這就是"珍惜"的價值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們許多人可能都會感到慚愧。因為我們雖然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種“有視覺卻看得少”的錯誤。或為“已失去”的東西痛苦不堪，或為"得不到"的東西百般煩惱，卻偏偏對實實在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。

　　從沒有遭遇過多災多難，從沒有體驗過不幸，甚至從未領悟過挫折的弟弟妹妹們當然不會思考人生，他們只有享受快樂。他們是那么的年輕，聰明，令人艷羨。沉浸在快樂中，在一覽無余的光明中，我們失去了對光明的感知能力，失去了對快樂的體驗能力，失去了對幸福的感悟能力，也失去了對人生的思考能力和對人生未來的憂患意識。仿佛人生一路輕歌曼舞，精彩世界任我逍遙。

　　要快樂，就快樂得如醉如癡，在快樂中升華;要感受生命之最烈，要體驗人生之極限。要感受這光明呀，就算人生百年，也只有36500天!好好算著吧，假如還有30年光明，假如還有3年光明——假如還有三天光明!你感受到光明了嗎?

　　好好的把握現在吧，珍惜美麗的生活。

　　再回首，恍然如夢，再回首，往事如歌。曾經在幽幽暗暗反反復復中追問，才知道平平淡淡才是真。再回首，一切都在昏暗中消失。人的生命是有限的，不知道哪一天會突然離開這個世界，所以我們更應該珍惜生命，好好地讓生命活得精彩，即使會有挫折，會有風暴，也應該勇敢的去面對，就像海倫·凱勒一樣，以生命之畫筆，譜寫生命的傳奇!

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇4

　　這幾天，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》書。這是作者海倫·凱勒的自傳，令我深有感觸。

　　書的主要類容是講了海倫·凱勒，一個盲聾啞的殘疾人坎坷的一生。剛開始海倫用消極的思想去面對生活，脾氣暴躁。但后來，在父母的尋求下，幫海倫找到一個老師，名叫安妮·莎莉文在各位老師的關愛下在父母的幫助下讓海倫認識了許多的字，學會閱讀。海倫漸漸長大了，在她的求學生涯中結交了許多朋友，但不免會受到挫折，但她并沒有放棄。正是海倫那種不屈不撓的精神使她學說話，寫作。后來，海倫的努力成就了夢想，她進入了哈佛大學，最終以優異的成績大學畢業。掌握英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她始終致力于殘疾人事業，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。海倫一直渴望得到三天光明，她想這樣度過這三天難忘的時光第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。第三天，我要在現實世界里在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。其實人體的缺陷并不重要，更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創造奇跡的心!我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值。

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇5

　　在學了《海倫凱勒》這篇課文后，我懷著激動的心情讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，她不屈不饒、堅強、勇敢、樂觀，還有她的愛心深深的感動著我，正是這位傳奇女子，用她的一生塑造了她那不平凡的一生。

　　《假如給我三天光明》這本書講述了海倫一生奮斗的過程。海倫出生后第二年，一場突如其來的病令她雙眼失明、雙耳失聰，從此黑暗與沉寂伴隨了她的一生。在這種境遇里，她靠手摸老師的嘴唇與喉結的變化來學說話，勤奮學習，竟然畢業于哈佛大學，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。海倫說過，如果讓她擁有三天光明，第一天，她要觀察身邊所有朋友的臉，并要永遠記住，她要看身邊的東西，以前閱讀的書籍;第二天，她要看那些美妙的景物，觀看歌劇;第三天，她要到忙于生活的人們的中間去看看當今的世界。

　　一個雙目失明，雙耳失聰的人都能勇敢面對困難，積極樂觀面對生活，通過自己的努力實現自己理想，并把愛傳遞下去，我們生活在今天幸福的生活里，還抱怨父母，抱怨生活，抱怨社會。特別是近年來經常有一些叛逆的初中生，高考失敗的高考生，生意失敗的高材生，都以自殺來結束自己的生命，這是對自己的不負責，對父母的不孝。

　　作為一名小學生，我們要常懷感恩之心，感恩父母，感恩學校，感恩社會;遇到困難時，要積極、勇敢、樂觀面對，向海倫凱勒學習，只要有不屈不撓的精神，我們就能沖破阻力，永往直前，最終成為對社會有用的人。

　　《假如給我三天光明》這本書讓我明白了很多，不論遇到什么樣的困難和挫折，不要讓自己心中的世界變成黑暗，只要堅強勇敢、不屈不撓，心中的光芒就會照亮整個世界。同學們，不管我們身體有哪些缺陷或生活遇到怎樣的挫折，都成不了我們成功路上的絆腳石。生活，由我們自己來主宰!

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇6

　　20世紀，一個獨特的生命以勇敢的方式震撼了整個世界，一個生活在黑暗卻給人們帶來光明的人，她——海倫·凱勒，這個無光、無聲、無語的弱女子卻走過了87年的歲月。

　　她，生于美國。父母都是健康人，可她的一位祖先竟然是聾啞教育專業，沒有想到的是他竟會有“我”這樣又盲又聾又啞教育專業，沒有想到的是他竟會有“我”這樣又盲又聾又啞的后人。她，只擁有過19個月的光明和聲音，這是多么短暫的一段時間啊！但對于海倫·凱勒來說卻擁有了數年的光明和聲音，然而正因她的一身不幸激勵起他那么勇敢奮斗的精神，最終以優異的成績畢業于哈佛大學。她能夠成為這樣一個開朗而又活潑的'女孩，最需感謝的就是莎莉文老師，是老師的出現使她的生活截然不同，是老師的出現使她以后的生活成為“有光”“有聲”“有語”的日子。

　　我同情這個女孩同時又羨慕她，同情的是她遭有一身的不幸；羨慕的是她擁有著一個快樂而有幸福的人生。她容忍了無數的嘲笑和譏諷，最終成為一位成功人士站在了世界的舞臺上，用一雙慈愛的手伸向全世界，幫助了數萬個需要幫助的兒童，這么偉大的人難道就不值得我們去學習嗎？我度過了14年有光、有聲的歲月。在這14年里，有光彩，有挫折，時光已伴隨著我走過，讀過這篇文章我更加自信地站在自己人生的舞臺上發揮自己的潛能，展現自己的光彩，使自己的人生更加充實。這本書也許不會改變我人生中的某一個過程，但有一點可以確定它曾在我人人生道路上“走過”

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇7

　　我是一個喜歡仰望天空的人，每一次的徘徊、孤單，晴朗的天空教會我豁達和勇敢。然而，如果面對的是需要用心去感知的天空，我還能如此堅強?我試著慢慢合上眼睛，世界已一片寂靜，心已經平靜到了極點。在黑暗的空間里，我靜靜地等待《假如給我三天光明》主人公的心海歷程。

　　20世紀，一個生命的到來，震驚了全世界，她就是海倫凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。

　　然而，正是那么一個生活在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一所所慈善機構，為殘疾人造福。

　　創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心，海倫接受了命運的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。

　　日出，夕落，暮起，每一天循環著同一個節奏，從不改變，唯一能改變的是每個人對自己的挑戰，老天給我們每個人都安排了不同的命運和生活，我們可以有理想，可以有追求，但是我們不可以埋怨老天，因為，他的安排只是一個開始，以后的路，還是要靠我們自己走，自己去改變!

　　看不到光明的海倫凱勒，卻猶如我生命中的一束陽光，那么明晃晃地射進我彷徨、無助的世界，我曾多少次漠視自己的平庸，因而忘卻了努力，放棄了拼搏，忽略了堅持，當一切塵埃落定，我這只頹廢的小鳥，不免對整個森林感到失望。

　　但如今的我，寧愿在這個充滿危險，充滿挑戰和暴風雨中的森林受苦受累，因為我已有一雙堅強的翅膀，帶我飛，給我希望!

　　窗外的葉子已在優雅地飄落，冬天已經來臨了。我停下筆，望著窗外暖暖的冬陽，欣然笑了。今后人生的道路還很長，命運我要挑戰它!

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇8

　　讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。讀完后，我的心如同波濤洶涌的大海，久久不能平靜。馬克吐溫說十九世紀最偉大的人一個是拿破侖，而另一個就是是海倫凱勒。因為她煩躁的心被梳理，我重新學會感謝生活。

　　海倫凱勒，19世紀一個獨特的生命體以勇敢的方式震撼世界。可以說生理上她是個弱女子，但在精神上，她絕對是個巨人。“聾，啞，盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對生活，可以說生活對她是不公平的，但是她沒有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。

　　她的生活雖然坎坷，但她還是堅持了下來了。有過傷心，有過憤怒，有過氣餒。但她的生命還是只能用堅強，努力，倔強來簡短的陳述。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為19世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。“第一天：我要透過”靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼，看看人類那進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。第三天：再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。

　　生活自己主宰，在遇到困難和磨難時，我們為什么不能向海倫凱勒那樣堅強、樂觀地去面對，去挑戰呢?生活中確實有著許多的無奈，但是我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。像海倫凱勒那樣，勇敢、堅強、樂觀地去面對各種困難!

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇9

　　“在通往成功的道路上，如果碰到了意想不到的障礙，不打退堂鼓，努力，努力，再努力是最好的選擇。”這句話是我讀完《假如給我三天光明》后的感受。

　　海倫.凱勒在1880年6月27日生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯咯姆的城鎮。在海倫一歲半的時候一場突如其來的高燒把她投入一個混沌無知的世界里，從此再也看不見，再也聽不見周圍世界的一切。但是，海倫并沒有放棄，在安妮.莎莉文耐心的幫助下成為了一名慈善家，教育家，演講家，并以優等成績從哈佛大學拉德克利夫女子學院畢業。

　　如果你是一個集盲、聾、啞于一身的殘疾人，你是選擇在黑暗而又寂寞的世界里默默地度過自己的一生，還是試著嘗試可能的一切?海倫就是這樣的殘疾人，她憑著手摸認識周圍的世界，最后變成通曉五種語言，知識淵博的學者，她很特殊嗎?不，她和其他人沒有兩樣，但她比別人多出了一份努力，一份汗水，一份艱辛。我想：如果我們碰到挫折，碰到困難，碰到了意想不到的障礙，不能就此罷休，不能退縮，不能打退堂鼓，要有毅力，否則就會前功盡棄，什么都沒有了。有一首歌唱的好：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”每個人都是經歷了大風大雨過來的，想要多大成就，就得付出多大努力。

　　讓我們這些90后，經歷更猛烈些的暴風雨，鍛造自己更美好的未來吧!

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇10

　　馬克·吐溫曾說過：“十九世紀出了兩名杰出人物，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱樂。”最近我讀了一本書——《假如給我三天光明》，就是海倫·凱樂寫的。讀完后，我的心被海倫·凱樂的精神震撼了!在書中，海倫說：“只是給人力量，給人光明，給人智慧。應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂。”的確，知識的力量是無窮的，真是知識使海倫創造了這些人間奇跡!

　　海倫是不幸的，但也是幸運的，知識應為有了知識，她才如此幸運。在她出生19個月后，不幸失去了視覺和聽覺，就與這個世界徹底失去了溝通，失去了聯系，這個幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進她的生活，教會她認字才是她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫，意識到了只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始迫不及待的認字、閱讀，像一塊海綿一樣不斷地從生命根本汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以像的單調和枯燥中竟學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了難以想象的多部文學和哲學名著，吸取著那些為任何智者的思想精髓。這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她內心的世界，也架起了與這個世界溝通的橋梁!也是知識讓她的生活更加幸福、更加充實、更加有意義!

　　海倫用她艱難幸福的一生，詮釋了生命的意義。他的一生是人類的奇跡，他的自傳使我汗顏，也使我警醒。

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇11

　　一朵小花，對于我們正常人來說也許并沒有什么稀奇的，因為我們每天都可以輕而易舉地看見它，可是，對于海倫·凱勒來說，她是多么希望能看見那朵小花……

　　海倫·凱勒是本書主人公，她在19個月時，一場突如其來的大病奪去了她的視覺與聽覺。后來就，她憑著一顆不屈不撓的心和頑強不屈的堅毅品質，在家庭教師沙莉文小姐的幫助下，創造了一個個偉大的奇跡!

　　世界沒有不公平，每個人都是相等的，只是要看我們選擇堅持還是放棄。在挫折來臨時，我們沮喪，整天沉浸在痛苦之中，倒不如去尋找光明的道路，奇跡總會發生!

　　我們該學會珍惜，你可要知道，我們擁有的東西將會失去，而失去的東西卻不會再擁有!海倫·凱勒失去了光明，她是多么渴望光明，就如同鳥兒渴望藍天一樣，如果你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛?想到三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你再也不能看見大自然，你又將如何度過那寶貴的三日?

　　也許我們總是要等到失去后才知道珍惜，那時已經晚了。好好珍惜自己所擁有的一切，你的健康，你的親朋，你的知識……

　　渴望光明的海倫·凱勒，在事實中她沒有獲得光明，可是在她的精神世界中，一定是一片光明!她可以憑著自己的堅持創造奇跡，為什么我們就不可以呢?

　　不要被挫折擊倒!困難之中總是要堅持一下，等待你的就是光明!擁有光明，一定要學會珍惜，不要白白浪費。你所擁有的一切都將可能會失去，當擁有時，請珍惜!

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇12

　　馬克·吐溫曾經說過：“19世紀有兩個偉人，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。” 海倫·凱勒是一個偉大、杰出的女性。她又聾、又盲，是個弱女子，卻完成了哈佛大學的學業，為殘疾人造福，建起了許多家慈善機構，造就了一番偉大的事業。

　　我想：海倫·凱勒有如此成功的人生，得益于她有一顆堅強而樂觀的心。讓心靈去廣大世界里暢游吧!一旦封鎖了心靈的枷鎖，大腦就會變成一個沒有思想的空殼。

　　海倫·凱勒堅持認為：如果給她三天光明——第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。

　　“忘我就是快樂。因而我要把別人所看到的光明當作我的太陽;別人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲;別人嘴角的微笑當作我的快樂。”多么堅強，多么樂觀!海倫·凱勒正是靠自己堅強而樂觀的心，戰勝了困難，征服了自我!

　　《假如給我三天光明》給我的啟示遠不止這些，可我深信：用一顆堅強而樂觀的心，去面對生活吧!

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇13

　　最近，我看了一本叫《假如給我三天光明》的書，里面的主人公是海倫·凱勒。

　　海倫·凱勒出生在一個亞拉巴馬州北部一個小鎮——塔斯咯姆比亞。在十九個月時因患猩紅熱被奪去了視力和聽力，海倫·凱勒即是聾子也是瞎子，由于失去了聽覺，不能矯正錯誤，她說話也含糊不清。對于一個殘疾人來說，世界是一片黑暗和寂靜，在這樣的情況下要學會讀書、寫字、說話，沒有強大的記憶力，簡直是不可能的事，但是，海倫·凱勒沒有向困難屈服。他為了能清楚發音，用一根小繩系在一個金屬棒上，刀在嘴中，另一端拿在手中，練習手口一心，寫一個字念一聲，最后，她終于學會了說話。海倫的一生都是在黑暗中度過，她多么想看看外面的世界，哪怕是“三天的光明”，光明對于我們健康的人來說是再普通的不過的東西了，我們可以看到各種顏色的事物，聽到來自世界的.各種聲音，我們卻毫不在乎，不珍惜我們所擁有的一切，假如只給我“三天光明”，三天之后，我們再也聽不見，看不見身邊的事物和聲音，我又該怎樣度過這寶貴的三天時間呢？我進入了深深地沉思。

　　我從這本書里知道了要珍惜自己的所擁有的一切事物，海倫·凱勒堅持不懈的精神永遠的銘記在我的心中！

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇14

　　在假期中，爸爸媽媽送了我一本《假如給我三天光明》，里面的主人公海倫·凱勒讓這本書成了我童年最親密的伙伴。

　　在20世紀與拿破侖齊名的世界最優秀的女性，她是誰呢?她就是優秀美麗卻眼盲耳聾的海倫·凱勒。

　　海倫·凱勒出生在一個偏僻的小鎮子，但是正當百靈鳥在枝頭歡快地歌唱時，她卻生了一場大病，持續的不退高燒，當時她年僅兩歲。醫生斷言，這可憐的孩子死定了，但她卻以堅強的毅力活了下來，不過她的聽力和視力卻被這場大病奪走了。

　　剛開始，海倫經常搞各種惡作劇來發泄心中的無名之火，但當她的恩師莎莉文老師來后，一切都改變了。莎莉文老師不僅教給海倫知識，更多的是讓她學會了服從和溫順，讓她從一個小暴君變成了溫文而雅的淑女。在莎莉文老師的陪伴下海倫打破了一個又一個不可能，最終成了在20世紀與拿破侖齊名的世界最優秀的女性。

　　當你與朋友產生矛盾時，讓海倫來告訴你，朋友的友誼是多么大的一筆財富;當你陷入困境以為沒在希望時，看看海倫是怎樣克服困難的;當你覺得無所事事時，看看盲聾的海倫是怎樣享受生活的……

　　打開《假如給我三天光明》，就等于打開了一個巨大的精神寶庫，在海倫·凱勒身上，總有挖掘不盡的精神財富。

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇15

　　這是一本媽媽最喜歡的書--《假如給我三天光明》，每次說到海倫*凱勒的學習經歷，媽媽都會贊不絕口，令我對書中那個身體有殘疾的主人公充滿了敬佩，但也有非常多的疑問，她真的是個天才？還是個神奇的人物？

　　帶著這些問題，我走進了海倫的世界，了解到她的聽力和視力喪失是因為高燒沒有及時治療引起的，她小時侯的古怪性格是因為家人對她的過分溺愛，她的成功離不開老師的辛勤輔導，她的毅力是因為她有一種特別愛學習、渴望學習的精神！

　　現在，好多同學都感到英語非常的難學。我剛開始上英語輔導班時，覺得很有趣，后來就慢慢的覺得困難了，媽媽說我缺乏耐力，不夠用心，聽讀的太少。可是，海倫從小就聽不見，看不見，卻利用盲文學習了五門語言--英語、德語、法語、拉丁語和希臘語！和她比起來，我真覺得臉紅。

　　更可貴的是，海倫完全靠用直的和彎的鉛絲學會了幾何圖形，我還不懂這個學科，媽媽拿了一個小盒子，讓我閉著眼睛摸，問我是長方形和正方形，摸了半天我也沒弄明白，海倫是怎么來區分這些圖形的，哦，長時間的反復練習，她的手就是自己的眼睛，耳朵是自己的手，老師把想說的話寫在她手上，她用盲文回答出來……可這樣學習起來多麻煩多慢啊，也不能使用各種學習工具，可海倫還是以優秀的成績考上了哈佛大學，這個謎底我知道，因為她付出了比正常人多幾倍的努力。

　　最讓我敬佩的是海倫的心態，她說：我要把別人眼睛能看到的光明當作我的太陽，別人耳朵聽到的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂！誰說她看不見、聽不見，她看到的和聽到的比正

　　常人還多呢，因為這些都在她的心里，海倫在告訴我一個道理：這個世界非常美，要睜大眼睛去發現，要用耳朵去聽大自然的各種聲音，要珍惜自己的美好時光！

　　和海倫*凱勒相比，我有一雙明亮的眼睛，有一對靈敏的耳朵，這是多么幸福的事啊，美好的世界就在我的眼前，只要我努力，只要像海倫一樣，有堅定學習的決心，英語其實并不難，大家說，對嗎？

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇16

　　馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！讓我收益非淺。

　　假如給我三天光明》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是一個夢《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的"如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來說只是人生中的'短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。

　　三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環境，良好的學習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差，無心向學。對于學習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。現在的社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如果我們可以好好學習，讓學問把大腦給占據的話，就可以為以后的道鋪上一層石頭了！

　　有位哲學家曾經說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價直。海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是一個夢。

　　"要有位哲學家曾經說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值。

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇17

　　今天我讀完了《假如給我三天光明》這本書，此書的作者是美國著名的盲人：海倫·凱勒。本書是她的自傳，從中也包含了海倫對繽紛世界的向往。記敘了凱勒女士從小到大的成長歷程，是如何從亂發脾氣的盲女孩，變成一位著名的慈善家，為殘疾人造福。寫了很多海倫小時候的事，從中能讓人感受到一個盲人的困難與無助，深受感動。又讓人感到非常佩服海倫，非常樂觀的精神和求知的欲望打破了生理上的屏障，是人看到了生命的光輝。

　　為何說海倫凱勒是人類的驕傲，因為海倫體現了人性的美麗，雖然她身體有殘疾，但是卻不能阻礙她去學習。海倫也很樂觀，她說：“忘我就是快樂，要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，比人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快了。”她也明白，怨天尤人是沒有用的，只能帶了更多的悲傷，何不化悲傷為動力，去學習更多的知識，做更多的事。就是這種精神打動了我，總往好的一面想，你總會看見希望與快樂，帶給你更大的動力。

　　海倫凱勒身體有殘疾，她聽不見也看不著，學習能力幾乎為零，但是她但靠著自己的觸覺和感覺，幾乎就能像正常人一樣學習，還考了大學，她在大學的那段生活深深的打動了我，莎莉文老師把聽到的東西寫在海倫的手上，用金屬絲來學習幾何圖形。借助打字機來做作業和考試，可謂是無比艱難。但海倫凱勒沒有放棄，反而更努力的去學習，取得了比正常人更優秀的成績。著實讓人佩服。

　　后來海倫凱勒致力于慈善機構的創辦，在友人的幫助下，她在世界各地發表演講，打動了一個有一個人，讓人們更了解盲人，關注盲人的生活，給予更多的幫助，為盲人朋友們做出了巨大的貢獻。

　　在本書的最后一章，寫了海倫對正常人生活的向往，三天之內海倫要享受眼睛給他帶來的光鮮的世界，感受大自然的美。這個想法深深的打動了我的心，我想要是能把海倫的眼睛治好，也許她能做出更大的成績，我相信苦難過后的海倫更能珍惜生命!

　　海倫的精神將被世人所傳頌，她的故事一定能感染所有的人，讓所有悲觀失望的人重新點燃生活的希望!

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇18

　　讀了《假如給我三天光明》有感寒假里我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書，它是美國作家海倫·凱勒根據她自己親身經歷的事而寫的，她是一個生活在黑暗中卻又給人帶來光明的女性，被美國時代周刊評選為20世紀美國十大英雄偶像，贏得了世界各國人民贊揚，并得到許多政府的嘉獎。

　　海倫一歲多的時候一場高燒使她失去了視覺和聽力，但她沒有向命運低頭，而是憑借著頑強的毅力克服了常人難以克服的困難，學會了五國語言，憑著自己的智慧考入了哈佛大學并創作了14部著作，還把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。讀完這本書，我的心里充滿了對海倫的敬佩，同時自己也感到很慚愧。

　　她一個盲聾啞的人，在教師的教育幫助下學會了講話，用手指“聽話”，而我們四肢健全、身體健康，有什么理由不好好學習珍惜時光呢?平時遇到一個小小的困難就退縮放棄了，做事情經常半途而廢，缺少耐心和毅力，看了這本書以后才發現我們這點所謂的困難和海倫相比實在是太微不足道了。

　　以前沒取得好成績總是認為別人比我聰明，現在我明白了，我缺少的不是智慧而是毅力和堅持，我要把海倫當作我的學習榜樣，向她一樣堅持不懈就一定會進步的。

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇19

　　前不久，我讀完了海倫﹒凱勒的《假如給我三天光明》，這本書讓我深有感觸。海倫在雙目失明雙耳失聰后，十分地消極，像掉進了萬丈深淵，脾氣變得暴躁起來，感到生活黑暗無趣，但是爸爸媽媽沒有放棄她，請來了莎莉文老師教她學習，在老師的耐心教導和幫助下，海倫重獲“光明”，不僅學會了拼讀盲文，還考上了大學，使她的生活變得有希望，有激情，有色彩。我覺得這一切得歸功于她的老師，其實在我們身邊也不乏這樣的老師。

　　我有些膽小，上課回答問題不太積極。以往的課上，我要么在給自己默默鼓勁，想舉手時老師已經點名其他同學來回答了;要么好不容易鼓起勇氣舉手了，可在回答時由于太緊張停停頓頓的像個說話不利索的老人;要么回答問題時聲音太小了，像蚊子叫似的……

　　四年級我們分班了，換了新的班主任，張老師讓人感覺和藹可親。第一堂課是班主任的語文課，當老師提出問題時，我本想積極主動些，給新老師留下一個好印象，但在這個陌生的環境中我最終還是沒有舉起手，一直到接下來的幾天也沒有。過了一個星期媽媽問我學習情況，她給我鼓勵，鼓勵我積極主動發言。聽了她的話，我點了點頭，心里暗暗發誓：明天我一定要發言。第二天，當老師提問時，我鼓起勇氣舉起手，但心里仍然緊張得要命。這時老師的目光看了過來，她面帶微笑，眼里充滿了溫暖，好像在說：“來吧，不要害怕。”果然老師說：“魏瀟陸，你來答。”我開始答得聲音太小了，小到我感覺自己都快聽不到了。于是偷偷瞄了老師一眼，她仍然那么溫柔地注視著我，仿佛在鼓勵我說：“你可以的。”隨后耳邊傳來了溫暖的聲音：“答得不錯，你能大聲地再講一遍嗎?”老師的話如一縷春風，拂過我的心田，我似乎沒有那么害怕了，自信無比地說完了答案。坐下的那一瞬間，我看到了老師那滿意的微笑，這時她那閃亮的目光又看了過來，好像在說：“不錯，繼續加油。”那是對我的贊許，是老師的那一雙眼睛給了我肯定和鼓勵，這是一雙美麗的眼睛。以后的課上，我只要看到張老師那鼓勵的眼神，我的內心就升騰起一股表現的欲望，自信地舉起手來。在月末的評比中，我還被評上“發言小能手”呢!

　　我有一個擁有一雙美麗眼睛的老師，我無比自豪，我相信在老師的眼神中，我一定能快速地成長。

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇20

　　故事內容主要講了海倫·凱勒，也就是故事中的女主角，經歷一生以及假如給我三天光明所做的一切事情。在海倫·凱勒小時候，一場殘酷的大病，無情地剝奪了她的光明和聲音。從此，海倫·凱勒的心里一直都被“可惡”的黑暗籠罩著，在那時，海倫的脾氣很不好，常常發脾氣。一直到海倫·凱勒6歲9個月的時候，一個人走進了她的生活里，這個人讓海倫·凱勒明白了什么是愛。就是她——安妮·莎莉文。

　　莎莉文老師就像是一把明亮的燈火，點亮了海倫·凱勒心中的那盞暗乎乎的燈，讓海浪·凱勒成功的從黑暗走出了光明。終于，海倫·凱勒在莎莉文老師的細心教導下，和父母的引導下，并且經過自己的不懈努力，順利地考上了著名大學——哈佛大學。雖然繁重的功課使她非常地吃力，但是在老師的幫助下以及她的努力下，海倫·凱勒最終還是以優異的大學成績畢業。還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。

　　海倫·凱勒一直渴望得到她的三天光明。第一天，海倫·凱勒要看幫助她的莎莉文老師，和其他人還有她的同學和小伙伴們。第二天，海倫·凱勒先要看日出，接著她還要去參觀有名的藝術館。直到最后一天——第三天，海倫·凱勒還要再一次看那美麗無比的日出，而且，她還要和平常人一樣平平凡凡、快快樂樂的生活，就像一只歡快的小鳥。

　　我深深的被海倫·凱勒這種堅持、堅定和樂觀、積極的信念給感動了。海倫·凱勒之所以能創造出這一切一切奇跡，全都是靠那一顆不屈不饒的心。她經歷了生活的坎坷，用愛擁抱全世界。

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇21

　　幾天前，我仔細閱讀了《假如給我三天光明》，這本書給了我極大的震撼。我深深地敬佩這位身殘志堅的作者—海倫!

　　《假如給我三天光明》主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，消極面對生活，感覺現實生活中沒有了希望。但在遇到她的老師——-安妮。莎莉文之后，使海倫對生活重新有了希望。海倫逐漸學會了閱讀、學習并感受到了身邊無處不在的愛。最終，海倫掌握了英、法、德等五國語言，用自己的汗水實現了大學夢想，創作出了一系列著作，成為舉世聞名的盲人作家。

　　世界上有很多像海倫一樣的殘疾人，但是海倫又和普通殘疾人不一樣，她沒有為自已是個殘疾人而自卑，反而更珍異身邊的人。渴望與跟正常人無異的海倫發出“假如給我三天光明”感嘆。她的身上發生的種.種事情讓她更加熱愛生活，我真的為她自豪，也為自已慚愧：自豪是世界上竟有如此堅強的人;慚愧是因為我作為身心健康的人卻遠遠比不上她。

　　海倫跨越了身體的殘疾，她不向困難低頭的精神，值得我學習，同時，也讓我知道了聽力和視力的寶貴。

　　雖然海倫已不在人世了，但她的精神卻深深地刻在我的心里。她留下的作品鼓勵了千千萬萬像她一樣人找到屬于自已的美麗人生!

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇22

　　歌德說：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”閑暇中，我仔細閱讀了《假如給我三天光明》這本書，仿佛感覺自己的靈魂在和海倫對話交流。身殘志堅的海倫用她偉大的意志力把我的心深深地震撼了!

　　海倫·凱勒——一個生活在黑暗世界卻又給人類帶來光明的偉大的女性。她的人生度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七年無光無聲的歲月。可就是這么一個生活在聾盲世界里的柔弱女子，卻憑借常人無法想象的勇氣和毅力，克服無數困難險阻，以優異的成績畢業于美國著名的哈佛大學，在難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，并成為世界著名的作家和社會活動家，獲得美國公民最高榮譽——“總統自由勛章”。海倫之所以取得成功，是因為她付出了超過常人十倍甚至百倍的努力，我從海倫身上能感受到生命的真諦和強烈的正能量!

　　海倫在書中寫道：“如果我有三天光明，那該多好啊!”三天光明，或許對正常人來說只是人生中短暫的一刻，有時候隨便玩玩電腦、看看電視就虛度了。可是對于海倫來說，三天光明是多么奢侈又無法實現的夢啊!

　　海倫說：“如果我有三天光明，第一天，我要看看那些幫助過我的人，看看我最親愛的莎莉文老師，看看我的好朋友們，看看我的小狗和落日美景;第二天，我要參觀博物館，盡情欣賞電影和戲劇，把每一場、每一幕、每一個片段都銘記在心;第三天，我要看看我的家，看看街道。我要永遠記住這三天我所看到的。”海倫·凱勒——這個又聾又盲的殘疾人比我們普通人更會熱愛生活、珍惜生命、把握時間。她用知識改變了命運，創造了奇跡。想想自己有時候碰到一點點困難就氣餒甚至逃避，我不禁羞愧不已。我為什么不能像海倫一樣呢?

　　我們身邊有些人很悲觀，稍微受到一點挫折和失敗就自暴自棄，怨天尤人，抱怨上天對自己不公平。其實輸不丟人，怕才丟人。比起海倫，這些困難簡直就是小巫見大巫——不值一提了。我們為何不能像海倫一樣保持這種樂觀向上、堅持不懈的奮斗精神呢?殘疾人都敢于直面慘淡的人生，堅強勇敢地面對一切，快樂而充實地去生活，那我們還有什么理由不努力奮斗呢?

　　雖然我并非天賦異稟、天資卓越，但是我懂得天道酬勤、勤能補拙的道理。海倫的精神如溫暖的陽光會一直照耀著我、鼓勵著我，朝著夢想、邁著堅毅的步伐勇往直前!

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇23

　　為何選擇這本書作為親子閱讀的書目?出于幾個原因：首先，是被書名所吸引。一看書名，“假如給我三天光明”，定是發生了什么離奇的故事，原早就道聽途說是關于一個盲女海倫.凱勒的故事，這本書的作者是一位對社會有重大貢獻和影響的人，但是我從沒有仔細閱讀過，愈發好奇想了解這個人。其次，是被故事所打動。在書店隨意翻看了幾頁，就有點愛不釋手了。復雜又真實的心理活動，美麗的詞匯所描繪的大自然的景象，似迎面徐徐展開的一副畫卷，沁人心脾，精美的插圖更是增添了幾分美感。我覺得這本書是能夠吸引我，也同樣能夠使孩子喜歡看的書。再次，是想學習海倫的精神，一種永不放棄的精神。通過海倫的經歷，教育和影響我的孩子，同樣也啟迪自己。

　　每晚，我在為兒子朗讀這本書中的幾個章節，不禁被樸實而優美的文、細膩的白描手法、如同身臨奇境的描繪所吸引和震撼了!簡直不敢相信這是出自于一位又聾又啞的盲女之手!難怪兒子總是想多聽幾篇，我一般朗讀三十至四十分鐘左右，很想多看幾篇，但由于晚上的閱讀時間不能影響到兒子的睡眠，不可能一下子閱讀完，有種欲罷不能的沖動。有好幾次，我朗讀書中的情景，不禁潸然淚下，幾度哽咽。兒子也聽得流淚，擦拭著眼角，不想讓我看到他感動時的那份脆弱。我們倆持續了一段時間，才完整的讀完了這本書。我想，任何一個讀過這本書的人，一定會被海倫.凱勒的經歷所打動，一定會被她的故事所吸引，也一定會被她創造的一個個奇跡所震撼!

　　《假如給我三天光明》共分三部分，第一部分主要講述的是海倫·凱勒如何從一個愛發脾氣的又聾又啞的古怪盲女轉變為愛好求知、性格溫存、飽覽群書、知識淵博、并且能夠開口說話甚至成為一名演講家和教育家、為殘疾人造福的故事，描述了她跌宕起伏的一生。第二部分講述了海倫的啟蒙老師同時也是陪伴她一生、犧牲了自己一輩子光陰的受人敬重的安妮.莎莉文老師的故事，安妮如何克服心中的沮喪和失落，突破層層阻礙和困難，引導海倫走出人生的低谷，克服身體的障礙，成為一名對社會有重大貢獻和影響的人。第三部分則是海倫的想象，如果上天給她三天的光明，能夠讓她看到一切，她所期望的這三天應該如何去度過的想象。這三天的想象是甜蜜的，也是酸楚的;是充滿激情的，也是令人感慨萬千的!

　　那么，這本書又給我們什么樣的啟發呢?我認為，應該學習的主要有三個方面：

　　一是堅持不懈的精神。學習她克服困難，堅忍不拔的毅力。海倫在19個月的時候由于猩紅熱奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息，并在她的導師安妮.莎莉文的努力下，用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。從不能說話的啞女，到最后居然能夠當演說家，這不是常人所能忍受，也不是常人能夠做到的。學習她渴望知識，持之以恒的求知精神。她酷愛學習，克服身體重重障礙，考入世界著名的美國哈佛大學拉德克利夫學院，成為了第一位獲得文學學士學位的盲聾啞人。并且她還學會騎馬、滑雪、下棋，還喜歡感受戲劇演出，雖然不能用眼睛看到，但是能夠在心中感受和想象到愉悅。她喜愛大自然，用手去觸摸和感受一切。參觀博物館和名勝古跡，從中得到知識，學會了讀盲文書和開口說話，和其他人溝通。以優異的成績畢業于拉德克利夫學院，成為一個學識淵博的人，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文的著名作家和教育家。養成酷愛學習的習慣。俗話說，活到老學到老。講的就是始終如一、堅持到底的學習，學習使人獲得豐富的知識，獲得力量。對于海倫來說，正是知識給她勇氣，給她接受挑戰的力量;知識讓她變得強大，從一個殘疾人成為一個有益于社會、有益于人類的人。

　　二是樂觀向上的心態。雖然她一直生活在無光、無聲、無語的孤獨歲月里，但她沒有自暴自棄，怨天尤人，克服消沉的心態和身體上的不自由，沖破黎明前的重重黑暗，用永不服輸的樂觀心態，找到屬于自己的快樂，照樣生活的多姿多彩。她領悟到了生活的真諦，對人生有了更深的理解，同樣也找到了自己的人生價值取向。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。相比她的處境，你會覺得自己的渺小、懦弱，所遇到的困難又是多么的微不足道、不值一提，又有什么理由不熱愛生活、不珍惜生命呢?三是真誠待人的態度。海倫從最初任性、封閉又好強的無敵小暴君變成一個善良、真誠、大度、溫存的教育者，產生了質的飛躍，一切得益于安妮.莎莉文老師的循循善誘的教導與充滿愛心的教育，讓海倫擁抱了生活，走出了困境。美國作家馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒”。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟畢業于著名的哈佛大學德克利夫學院;用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家，還被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，又把慈愛的雙手伸向全世界。

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇24

　　20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

　　“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。現實生活中總是有部分人哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現實社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如果我們可以好好學習，讓學問把大腦給占據的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了!讓我們給黑暗的世界帶來光明，給無望的世界帶來希望吧!

　　讓我們看看海倫。凱勒的三天安排吧!第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠將它珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，并且看到她那經常向我流露的、對于全人類的同情。”

　　有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。

　　下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景。依據我虛構的奇跡的期限，這將是我有視覺的第三天，也是最后一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動和那么多的狀況呢?所以城市成了我的目的地。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫。凱勒想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。

　　“苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫。凱勒堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。

　　有位哲學家曾經說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。看過《假如給我三天光明》的人應該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會有什么收獲呢?然而海倫卻創造了一個又一個奇跡：不但考上了哈佛大學，而且一生中寫了14部著作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現實，才能擁有未來。這就是“珍惜”的價值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們許多人可能都會感到慚愧。因為我們雖然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種“有視覺卻看得少”的錯誤。或為“已失去”的東西痛苦不堪，或為“得不到”的東西百般煩惱，卻偏偏對實實在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。

　　海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇25

　　老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。自從我讀了美國盲聾女作家海倫.凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才更明白這句話的含義。

　　《假如給我三天光明》是一本自傳體小說。這本書寫了海倫對光明熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書中字里行間，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是一個夢。她只擁有過19個月的光明和聲音，她在無光無聲的世界中度過了87個歲月。雖然她又聾又啞，但仍然沒有失去信心。我想，對她的一生影響最大的就是她的啟蒙教師莎莉文小姐了。

　　要是人們把活著的每一天都當成生命的最后一天，那肯定會多么珍惜這一天啊!那也就更能顯示出生命的價值。如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯!

　　目前青少年學生中有這么一些人，擁有舒適的生活環境，良好的學習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差，無心向學。對于學習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。現在的社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如果我們可以好好學習，讓學問把大腦給占據的話，就可以為以后的道路鋪上一條光明大道了!

　　海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰，她還能用自己的殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有的健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去創造自己的美好人生呢?

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇26

　　這幾天，我讀了一本書，這本書的書名叫：《假如給我三天光明》。

　　故事內容主要講了海倫·凱勒，也就是故事中的女主角，經歷一生以及假如給我三天光明所做的一切事情。在海倫·凱勒小時候，一場殘酷的大病，無情地剝奪了她的光明和聲音。從此，海倫·凱勒的心里一直都被“可惡”的黑暗籠罩著，在那時，海倫的脾氣很不好，常常發脾氣。一直到海倫·凱勒6歲9個月的時候，一個人走進了她的生活里，這個人讓海倫·凱勒明白了什么是愛。就是她——安妮·莎莉文。

　　莎莉文老師就像是一把明亮的燈火，點亮了海倫·凱勒心中的那盞暗乎乎的燈，讓海浪·凱勒成功的從黑暗走出了光明。終于，海倫·凱勒在莎莉文老師的細心教導下，和父母的引導下，并且經過自己的不懈努力，順利地考上了著名大學——哈佛大學。雖然繁重的功課使她非常地吃力，但是在老師的幫助下以及她的努力下，海倫·凱勒最終還是以優異的大學成績畢業。還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。

　　海倫·凱勒一直渴望得到她的三天光明。第一天，海倫·凱勒要看幫助她的莎莉文老師，和其他人還有她的同學和小伙伴們。第二天，海倫·凱勒先要看日出，接著她還要去參觀有名的藝術館。直到最后一天——第三天，海倫·凱勒還要再一次看那美麗無比的日出，而且，她還要和平常人一樣平平凡凡、快快樂樂的生活，就像一只歡快的小鳥。

　　我深深的被海倫·凱勒這種堅持、堅定和樂觀、積極的信念給感動了。海倫·凱勒之所以能創造出這一切一切奇跡，全都是靠那一顆不屈不饒的心。她經歷了生活的坎坷，用愛擁抱全世界。

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇27

　　本書主人公海倫·凱勒，是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的人，是一個一生度過了許許多多無光、無聲、無語的弱人。也許，他只是身體上的弱者，但他的精神絕對是一個強者，他勇敢的方式震撼了世界，更深深地鼓舞著一代又一代的人。海倫是一個聾啞人，但他憑借自己的努力，畢業與哈弗大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福 …… 這些偉大的成就絕對是一個奇跡，而創造著一個奇跡，全靠一顆不屈不饒的心和頑強不屈的堅毅品質。

　　《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一生殘志堅的盲人的特殊視角，告誡人們要珍惜生命。

　　海倫希望他自己有三天光明。第一天，她要看人，而第一個她要看地人就是她的老師安妮·莎莉文·梅西太太，她深知老師給予她的一切是多么的重要，正是這位讓她銘記一生的老師，讓她有了了解世界的能力。海倫愛她的老師，親人和朋友，她想看到他們的臉龐。在第二天，海倫想看到日出的壯麗景象，她想看到太陽的光輝。她是那么熱愛自然，“有視覺得第二天我要在黎明前起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡，。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時太陽喚醒了沉睡的大地。”而這是每一個視力正常的人每天都可以看到的景象。在這一天她還要看世界的歷史和文化，那些讓她苦苦追求的藝術，會讓她感覺不到黑暗。第三天，海倫有太多的東西需要去看，她已經無法規劃出準確的目標了，她是如此的渴望光明，如此渴望能見到周圍的一切。

　　從這本書里，我們可以體會到這么一個在盲聾啞世界里的人的奮斗思想。海倫接受了生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，不僅如此，她還把慈愛的雙手伸向全世界，盡力幫助那些和她一樣身體殘疾的人。而作為健全人的我們，更應該學習海倫那種奮斗精神，學會如何戰勝風雨，學會如何戰勝自我。同時，我們也要去關愛身邊的殘疾人，只要愛與溫暖永存，那么世界上的生命都會如彩虹般絢爛奪目。

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇28

　　在開學的第一個月里，我通讀了《假如給我三天光明》，海倫凱勒堅強的毅力讓我印象深刻。

　　這本書講述了海倫凱勒在19個月大時，因為一場疾病而使她失去聽覺和視覺。我本以為她因為沒有聽覺和視覺就會孤獨一生、沒有同伴，但當我讀到她七歲時，遇到一個充滿愛心與耐心的老師，真為她高興。在莎莉文老師的引導下，海倫凱勒走出了黑暗與孤獨，對未來充滿了希望。從此，她奮力學習，考進了哈佛大學，她在老師的幫助和自己的不懈努力下，以優秀的成績畢了業，并寫了《走出黑暗》、《我的生活》來豐富自己的人生。

　　我認為能讓海倫凱勒成功的原因，除了老師的幫助，更重要的是她擁有堅強的毅力、堅持不懈的精神，我們要學習的就是她的精神和品質。

　　生活中，還有很多像海倫凱勒這樣的人，蘇聯作家奧斯特洛夫斯基，11歲當童工，15歲加入共青團，隨即參加國內戰爭，20歲加入共產黨，23歲身體急劇惡化，但他毫不屈服。在他全身癱瘓、雙目失明的情況下，以驚人的毅力，用自己的戰斗經歷作素材，開始創作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，小說獲得了巨大的成功。他和海倫凱勒一樣，都有著堅強的毅力和堅持不懈的精神，我們要向他們學習。

　　擁有堅強的毅力、堅持不懈的精神，珍惜現在的美好生活。今后，我要多幫助別人，改掉自己的壞毛病，努力學習，讓自己的生命更有意義。

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇29

　　“啪”我用雙手將一本書合上，舒服的伸了個懶腰，我花了兩天時間，終于看完了這本書，它就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。

　　馬克·吐溫曾說過：“十九世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒，拿破侖曾經想用想用武力征服世界，他失敗了，海倫·凱勒則想用筆爭取世界，她成功了。”你們應該都記得安妮·莎莉文教師吧?如果說海倫·凱勒是一枝蠟燭，那么莎莉文老師就是點亮她的火，海倫·凱勒是安妮·莎莉文第一個學生，也是唯一一個學生，她在海倫·凱勒的身上傾注了她大半生所有的精力。許多人敬佩海倫·凱勒頑強的生命力，而我卻佩服安妮·莎莉文的耐心，因為如果沒有她的關懷，海倫·凱勒不可能會取得巨大的成功，對莎莉文來說，海倫·凱勒是她的驕傲，也是世界文學史上的奇跡，而莎莉文就是創造奇跡的人。

　　在茂盛碧綠的樹蔭下，在寧靜的庭院里，在五彩繽紛的花海中，在熱鬧繁華的街道上，處處有她的影子，她將會永遠活在我們的心里。

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇30

　　海倫是一個度過了生命的88個春秋，卻度過了87年無光、無聲、無語的女子，然而，是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院，并用生命的全部力量建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。

　　海倫創造這一奇跡，全靠一顆不屈不饒的心和笑對人生的精神。她憑堅強的毅力戰勝了病殘，用手指“聽話”，并掌握了5種文字。她接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，把慈愛的雙手伸向全世界。難怪美國著名作家馬克·吐溫說：19世紀有兩個奇人：一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒!

　　雖然海倫·凱勒的生活充滿了磨難，可她卻那樣樂觀的對待，她說：“忘我就是快樂。而我要把別人看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂!”

　　看了海倫的故事，我不由得想起了上個學期，學校組織我們看錄象的事情。在錄象中我看到了邪教導演了一起起慘劇，特別是12歲的小學生劉思影被灼燒的慘象更讓我目不忍睹。他們一點兒也不知道珍惜生命，而是受不軌之人的迷惑，要升所謂的天，真是愚昧、可悲。

　　我想我們現在是多么幸福，有美麗的校園、明亮的教室、親切的老師、健全的身體，我們真該好好珍惜所擁有的一切。在今后的學習和生活中，不管遇到什么困難我都不要怕，要樂觀對待，我要以海倫·凱勒為榜樣，在順境中學會珍惜已有的一切，在逆境中依舊心存快樂。

　　同學們，學會珍惜吧!

描寫假如給我三天光明的讀書心得 篇31

　　海倫，一個向往光明的殘疾人，想象自己如果有三天光明，第一天她會去拜訪所有的親朋好友，去看一看她最敬愛的老師;第二天她會親眼見到“黑夜變白晝”的奇景，去參觀歷史博物館;第三天她會以自己的家為起點開始她多姿多彩的旅程。

　　海倫·凱勒是美國著名盲聾女作家、教育家。從她對這三天光明的追尋中，我看到了一個失去視覺光明的人向擁有視覺光明的人展示了光明的意義，看到了一個完全用觸覺感知世界的人，卻有著最為光明的精神世界。而我一個正常人，一個健康人，卻每天只想著玩耍，一點也沒有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的緊迫感。

　　記得有一次，我生病發熱，全身無力不想動，才幾個小時我就受不了，也無法堅持做任何事情。我真的無法想象海倫·凱勒是怎樣度過她那87年聽不見、看不見的生活的，更無法想象一個又聾又啞的人怎樣借助自己的雙手去感知這美麗又絢麗多彩的世界。

　　海倫·凱勒好樣的!您是我們學習的榜樣!我一定要學習你那身殘志不殘、意志堅強，不怕苦、不怕累的奮斗精神!