有關調(diào)查報告的作文匯編（精選30篇）

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇1

　　聽說珠江公園坐落在天河珠江新城，公園以綠化為主，環(huán)境優(yōu)美。景點劃分為植物區(qū)、桂花園、木蘭園……每個人都要主動愛護花草樹木。

　　一走進大門，我一眼就看到了三個正方形的花壇，上面有許多五彩繽紛的花兒，有紅的花、黃的花、紫的花……有些花兒才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，有的還是花骨朵兒，飽滿得馬上要破裂似的。

　　春姐姐帶領著我們來到小樹林里面，小樹林的花草樹木可真多啊！看看這邊很美，看看那邊也很美，如果把眼前的景物看成一幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。眼前忽然出現(xiàn)了二排又高又大的細葉榕，一排有6棵，兩排就有12棵了，哈哈原來種樹也可以用到數(shù)學啊！我又看到了異木棉，異木棉不算高大，但很美觀。我看見了人見人愛，花見花開，車見車爆胎的櫻花樹。樹干細細的，樹枝也細細的，又細又長的樹枝上長著粉紅粉紅的櫻花。

　　我忽然想到了幾個問題，跑去問了一位清潔工和一位保安。問題一：什么時候澆水施肥？答：下雨不用施肥，也不用澆水，沒有下雨就要施肥澆水，先施肥后澆水。問題二：大約有多少顆樹？答：大約1000多棵。

　　我們后來又來到了桂花園，一進桂花園，我就聞到了一陣淡淡的清香，我爬到一塊很高大的石頭上看地面，簡直是像夢境一樣，桂花慢慢地從樹上飄下來，十分美麗！

　　風景林園里面有一些美麗的大樹與花朵，那可真是令人陶醉啊！無人能抵抗那動人的鳥兒和動人的花朵，花朵在飄，鳥兒在飛，就像夢境一樣！

　　啊！這次的調(diào)查又有趣，又好玩，還學到了不少東西呢！

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇2

　　調(diào)查時間：

　　調(diào)查地點：

　　調(diào)查對象：小白樓凱旋門周圍環(huán)境。

　　這里的環(huán)境保護并沒有想象的那樣好。樓梯上有七根煙頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。 這結果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心，第一個映入眼簾的就是一根煙頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎？先暫且不說惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會有很多已腐爛物品，腐爛時，它就會帶來一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個因為一袋小小的垃圾而的某種傳染病的人。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。 再說說煙頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的！這么美麗的高樓大廈，天上這么一筆污垢，你認為好看嗎？再說說汽車，在現(xiàn)代化的新時代，汽車已經(jīng)成為了城市中不可缺少的一部分，當我站到樓梯上，看這那滿街跑的汽車，既高興，由難過。

　　高興的是，現(xiàn)在大家都擺脫了貧困，國家也自產(chǎn)了或進口了和國際同步的產(chǎn)品。難過的是，汽車的尾氣實在是讓人頭疼，我聽電視上說，現(xiàn)在雖然已經(jīng)生產(chǎn)出了小排量汽車，但高速公路不允許小排量汽車。汽車尾氣中含有大量的鉛，過多吸入人體會導致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會導致智力下降，對成人也會有害處，如：頭暈等。還有在汽車上的人一般會隨手在大街上往窗外扔一些廢品。就是因為這些小事，才產(chǎn)生了“灰霾”天氣。這就不再是小事了 對于這些，有些人有著這樣的心理：我人一點沒事，別人不也都這樣嗎？但正是因為人人都有這種想法，我們周圍的環(huán)境才這么差。 現(xiàn)在，地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息，朋友們，saveourplanet!

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇3

　　到“限塑令”，大家一定很熟悉吧!它是從20xx年6月1日開始執(zhí)行的。其主要內(nèi)容是：1、從20xx年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0。025毫米的塑料購物袋。2、自20xx年6月1日起，實行塑料袋有償使用制度，所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所一律不得免費提供塑料購物袋。“限塑令”是為了環(huán)保而發(fā)布的，可它對環(huán)保真的有用嗎?

　　我覺得，“限塑令”或許沒有想像中那么美妙。“限塑令”不再允許商家為顧客免費提供塑料袋，而改成收費了，而且收費標準遠高于成本。一個批發(fā)價只要幾分錢的塑料袋，要到消費者手里，就必須掏兩到三毛錢。商家從中就能更多獲利了。有些貪圖小利的店家會不會給顧客多使用塑料袋呢?如明明只需要兩個袋子，卻給他用三個呢?而作為顧客來說，會不會因為一個塑料袋才幾毛錢，多用幾個也不到一元錢而不在乎呢?

　　帶著這些問題，我特地去了一趟海寧比較有名的大型超市——華聯(lián)超市，做了一次實地調(diào)查。

　　下面是華聯(lián)超市某周六下午四點左右，收銀通道5分鐘內(nèi)購物袋使用情況統(tǒng)計表及統(tǒng)計圖：華聯(lián)超市5分鐘內(nèi)購物袋使用情況統(tǒng)計表購物總?cè)藬?shù)35人購買塑料袋人數(shù)26人購買環(huán)保袋人數(shù)2人自帶塑料袋人數(shù)1人自帶環(huán)保袋人數(shù)3人不使用購物袋人數(shù)3人 通過這張統(tǒng)計表，我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)，購買塑料袋的人明顯居多，約占74。3%。而且我發(fā)現(xiàn)，自帶環(huán)保袋的以中老年人居多，而年輕人普遍都傾向于購買塑料袋。

　　我分析：因為中老年人比較節(jié)約，不怕麻煩，并且環(huán)保意識相對較強，所以自帶環(huán)保袋較多。年輕人一是沒有養(yǎng)成隨身攜帶環(huán)保袋的習慣，特別是男士，隨身很少帶包，所以帶環(huán)保袋很不方便。二是覺得塑料袋也不貴，而且礙于面子，生怕因為“連區(qū)區(qū)幾毛錢也要省，太吝嗇了吧!”而被朋友嘲笑。而環(huán)保袋因為價格比塑料袋高出十倍左右，因此也不受大家青睞。不用購物袋的，主要是購物量少。而一般到這類大型超市購物，量普遍較多。

　　通過以上種種現(xiàn)象表明，“限塑令”還沒有深入人心，或者說執(zhí)行得還不夠到位。大多數(shù)顧客用不用環(huán)保袋還是以方便為原則，用價格杠桿來限制塑料袋的使用，效果還不夠明顯。需要更深入、廣泛、細致的工作。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇4

　　關于中國失業(yè)狀況最容易獲得、也是最官方的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是包括政府官員在內(nèi)的所有人一致公認最不能說明問題的。中國人力資源和社會保障部的數(shù)據(jù)顯示，年底的城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為4.2%。但這個數(shù)字僅僅意味著有886萬城鎮(zhèn)居民登記領取了失業(yè)保險，根本就沒有費事去計算實際上有多少人沒工作。這個統(tǒng)計數(shù)據(jù)也沒有將民工計算在內(nèi)，而民工是中國勞動力的一個重大組成部分。

　　從當前的危機發(fā)生之始，政府就試圖更好地了解形勢，分派官員到全國各地，試圖統(tǒng)計無業(yè)民工的數(shù)量。統(tǒng)計結果各不相同，但農(nóng)業(yè)部的一項調(diào)查引起了最大的關注。該調(diào)查給出的失業(yè)民工人數(shù)為2,000萬，而年初的外出打工者總計為1.3億左右。

　　上周，國家統(tǒng)計局發(fā)布了對6.8萬個農(nóng)村住戶進行的最新調(diào)查的結果。調(diào)查結果預計，現(xiàn)有的`外出民工數(shù)量增加至1.40億人，其中大約2,300萬人仍在城市或家鄉(xiāng)尋找新工作。這樣看來，至少在最近的失業(yè)情況的數(shù)量級上，前后兩項調(diào)查得出了大致相同的結論。

　　政府稱其正試圖采用更好的方法：通過調(diào)查來估算整體勞動力中的失業(yè)人口比例。中國社會科學院在年年中曾采用過這個方法，對逾7,000人進行了調(diào)查，結果發(fā)現(xiàn)9.4%的城鎮(zhèn)調(diào)查樣本被視為“經(jīng)濟活動人口”，但卻沒有工作，也就是說在形式上處于失業(yè)狀態(tài)。如果這份調(diào)查有代表性，那就意味著即便是在危機開始之前，真實的失業(yè)率也高出官方數(shù)據(jù)一倍以上。

　　那還不是失業(yè)率估算的上限值。據(jù)報導，中國人民大學勞動人事學院院長曾湘泉教授說，國家統(tǒng)計局最初的打算是用調(diào)查法來估算失業(yè)人數(shù)，結果過去三年的失業(yè)率突破了20%。

　　即便對那些擁有更成熟的調(diào)查方法的國家來說，計算失業(yè)人口數(shù)量也絕非易事，而且所得結論往往偏差很大。舉例來說，美國政府發(fā)布了一個很寬泛的失業(yè)率區(qū)間數(shù)據(jù)，其上限較之人們通常引用的水平要高得多。

　　但是數(shù)據(jù)上的差異使得公眾大惑不解，他們湊到網(wǎng)上提出了這樣一個問題：中國的失業(yè)率到底有多高?

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇5

　　老師讓我們暑假期間，做一份觀察生活中的現(xiàn)象的調(diào)查報告。剛好上次我去姥姥家，發(fā)現(xiàn)她們家的水管一直漏水，很浪費，所以我就根據(jù)這個現(xiàn)象寫了一份關于水龍頭漏水浪費情況的調(diào)查報告。

　　我先概述了一下，近年來我國水資源浪費現(xiàn)象很嚴重，全球氣候干旱，很多國家的人連喝水都成為問題。為了人類，免受干旱災害。節(jié)約用水，從我做起，我決定在幾個家庭里，進行了一次調(diào)查，調(diào)查的對象為四個普通的家庭，通過對每個家庭的漏水量，進行匯總分析，從而得出結論。

　　接著，我又列出了調(diào)查對象：姥姥家，哥哥家，同學家，還有我家。當然還有調(diào)查目的：就是節(jié)約水資源，減少浪費。調(diào)查內(nèi)容：一晚上一個水龍頭的漏水量。調(diào)查方法：通過做實驗做記錄。

　　我確定了四家活動的主要負責人。讓他們各自準備一個大水盆接漏水，一個本和一支筆做記錄時間及漏水量。姥姥家的水管本來就漏水，所以不用調(diào)試。其他三家全調(diào)成滴水模式，以兩秒滴一滴的速度為標準。從晚上9點開始，正式進入實驗狀態(tài)，到第二天早上7點結束實驗。每家將時間，和漏水量詳細記錄在本上。

　　第二天我匯總了一下四家的漏水情況。哥哥家時間：十個小時，漏水量為15升；姥姥家：十個小時，漏水量20升；我家時間：十個小時，漏水量15升；同學家：十個小時，漏水量10升。

　　通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個水管漏水量平均為15升。相當于我們平常吃的5升的大桶油三桶的量。我想如果全國每家都這樣浪費水，那該是一個多么大的天文數(shù)字啊！當然，該用水時還是要用水，但是這樣白白漏掉的水，實在是可惜啊！這可能跟我們的節(jié)水意識不夠強有關系，希望大家，每個人都從自我做起，節(jié)約用水，保護水資源，保護我們的地球母親。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇6

　　為了更好地搞好熱能動力及發(fā)變電專業(yè)的教學，拓寬招生、就業(yè)渠道，及時發(fā)現(xiàn)我專業(yè)在辦學思路、專業(yè)設置、課程體系、學生能力素質(zhì)培養(yǎng)、學生管理等方面存在的不足，我專業(yè)教師進行了專業(yè)調(diào)研和實習生、畢業(yè)生調(diào)查。通過走訪企業(yè)和實習生、畢業(yè)生進行電話、電子郵件聯(lián)系，獲得了第一手的資料，我們通過分析實習生、畢業(yè)生調(diào)查所得的信息，對人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)方案、課程設置進行了多次教研、討論，作了相應的調(diào)整。于20xx年－20xx年期間，在校領導、教務處帶領下，我們?nèi)ズ魝愗悹柺兴鶎俚碾娏ζ髽I(yè)進行了調(diào)研，得到了很多啟發(fā)。

　　熱能動力及發(fā)變電專業(yè)人才的社會需求分析

　　1、專業(yè)人才需求的社會背景

　　電力工業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎產(chǎn)業(yè)，隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，對電力的需求增長迅速。面對新形勢、新科技和新任務，發(fā)展電力類高等職業(yè)教育，培養(yǎng)建設和生產(chǎn)一線的高級技能型、應用型人才是電力發(fā)展的當務之際。隨著電力負荷的增長和大型水、火電源的開發(fā)，目前需要大批有技能、高素質(zhì)的電力一線工作人員。電力是發(fā)展生產(chǎn)和提高人類生活水平的重要物質(zhì)基礎，電力的應用在不斷深化和發(fā)展，電力行業(yè)的高速發(fā)展是國民經(jīng)濟和人民生活現(xiàn)代化的重要標志。就目前國際國內(nèi)水平而言，在今后相當長的時期內(nèi)，電力的需求將不斷增長，發(fā)電企業(yè)和供電企業(yè)對人才的需求量呈上升態(tài)勢。

　　隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電力企業(yè)的快速發(fā)展，電力工業(yè)生產(chǎn)的自動化程度越來越高，近幾年來，各企業(yè)不斷引進國外先進設備、自動生產(chǎn)線，對電氣自動化專業(yè)畢業(yè)生需求越來越多，特別是電力緊張，大量的電站投產(chǎn)，更需要大批電力應用型人才，且需求人才的層次也越來越高，這種局勢對職業(yè)技術教育提出了更高的要求，作為教育產(chǎn)業(yè)化先頭部隊的職業(yè)技術教育，必須適應社會生產(chǎn)發(fā)展的需要，以市場經(jīng)濟對人才的需求的變化為導向，培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型高級人才。因此，電力行業(yè)急需大批掌握電力生產(chǎn)和供用電知識的專業(yè)技術人才。本專業(yè)正是培養(yǎng)這種既有實踐技能又有一定理論知識的應用型專業(yè)人才。本專業(yè)作為我校的精品專業(yè)師資力量雄厚，實驗設施一流，實習實訓基地配套設施完善，尤其是近年來又從社會上招聘了有實際工作經(jīng)驗的工程師充實到教師隊伍當中，大大增強實踐教學環(huán)節(jié)及綜合動手能力的培訓。該專業(yè)技術先進，緊密結合社會要求和科學技術創(chuàng)新，適應性強，實用性好，做到與現(xiàn)代電力企業(yè)發(fā)展同步。該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場容量大，前景廣闊，工作環(huán)境好，多年來一直被人才市場列為最受歡迎的專業(yè)之一。

　　（一）調(diào)查情況

　　1、調(diào)查對象：熱能動力專業(yè)、發(fā)變電專業(yè)實習生及畢業(yè)生。

　　2、調(diào)查內(nèi)容

　　調(diào)查畢業(yè)生的敬業(yè)精神、協(xié)作精神、業(yè)務能力、專業(yè)知識、動手能力、創(chuàng)業(yè)精神、人際關系、心理素質(zhì)、集體精神等方面是否適應用人單位及崗位要求；檢驗學院培養(yǎng)的學生是否受歡迎；學院的專業(yè)設置、人才培養(yǎng)目標和方案是否滿足社會的發(fā)展需要。

　　（二）調(diào)查分析、結論

　　1、用人單位普遍認為此專業(yè)設置比較合理能夠順應了社會發(fā)展的需要，學生就業(yè)率相對較高。

　　2、學生在校期間所學專業(yè)知識不夠比較扎實，應用能力與工作實際需要存在差距。

　　3、企業(yè)對人才規(guī)格的要求。

　　扎實的專業(yè)技術知識，富有創(chuàng)新意識，高尚的職業(yè)道德，能吃苦、較強的交際能力，獨立的工作能力，踏實，具備良好的職業(yè)素質(zhì)、事業(yè)心強，均對企業(yè)用人需求起著重要的作用，但哪一些因素更為關鍵呢？72％的用人單位認為高尚的職業(yè)道德是企業(yè)決定聘用與否的關鍵，有64％的企業(yè)選擇了具有較強的團隊精神，另有62％和58％的用人單位認為踏實、具備良好的職業(yè)素質(zhì)、事業(yè)心強，擁有過硬的專業(yè)技術知識對企業(yè)也很重要，少數(shù)單位要求學生具備一定的外語能力。 在相同條件下企業(yè)會優(yōu)先考慮哪類求職者？ 有80％的企業(yè)會選擇農(nóng)村家境貧寒的學生，他們具備吃苦耐勞的特質(zhì)。有32％的企業(yè)更青睞于獲得各種證書（特別是職業(yè)資格證、英語等級證和計算機等級證）的應聘者，他們認為這類人員學習能力強，悟性好，更容易接受新事物；相對而言，學生會干部，學生黨員、求職者綜合素質(zhì)高、有特長（文藝才能）等因素對企業(yè)用人取舍的影響力度較大，占69%。從中可以看出，如今企業(yè)更看重的是員工的實際工作能力、職業(yè)素質(zhì)以及能否為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。 用人單位最為看重的學生素質(zhì)前5位依次為：專業(yè)知識和技能、敬業(yè)精神、學習能力、溝通協(xié)調(diào)能力、解決問題能力。這表明，學生的工作態(tài)度、職業(yè)道德、職業(yè)操守和人際關系處理等綜合能力在工作中的作用日益調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對人才規(guī)格的要求主要集中在以下幾個方面：

　　1) 具有吃苦耐勞的敬業(yè)精神；

　　2) 有良好的道德品質(zhì)與團結協(xié)作的精神；

　　3) 普遍強調(diào)的還是基礎知識、理論和基本技能，因為這是畢業(yè)生可持續(xù)發(fā)展的基礎；

　　4) 一定的實踐操作能力；

　　5) 具有一定的組織管理能力。

　　5、心理素質(zhì)良好，人際關系和諧。

　　具體要求如下：

　　1.素質(zhì)要求

　　（1）思想道德素質(zhì)

　　有正確的政治方向，能在復雜的社會環(huán)境中保持清醒的頭腦，能夠從黨和國家的利益出發(fā)看問題、辦事情；

　　有堅定的政治信念，有理想，能用馬克思主義的世界觀和方法論去觀察問題、分析問題和解決問題。能用無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀和價值觀去認識、改造客觀世界，把自己的事業(yè)與祖國的前途、人類的文明、社會的進步融為一體；遵守國家法律和校規(guī)校紀，自覺維護國家和集體利益，敢于與不良現(xiàn)象作斗爭；保護環(huán)境，講究衛(wèi)生，文明禮貌，自覺遵守與維護社會公德；為人正直，誠實守信，言行一致，豁達大度。

　　（2）科學與文化素質(zhì)

　　有科學的認知理念與認知方法和實事求是勇于實踐的工作作風；自強、自立、自愛，戒驕戒躁，樂觀進取，始終保持良好心態(tài)；有正確的審美觀，言談舉止及衣著修飾等符合自己的性別、年齡、職業(yè)、身份；愛好廣泛，興趣高雅，有較高的文化修養(yǎng)。

　　（3）身體心理素質(zhì)

　　有切合實際的生活目標和個人發(fā)展目標，能正確地看待現(xiàn)實，主動適應現(xiàn)實環(huán)境；有正常的人際關系，善于接納別人，包括與自己意見不同的人，有良好的團隊精神；能處理好男女之間的友誼、愛情關系，男女交往行為得體；積極參加體育鍛煉和學校組織的各種文化體育活動，養(yǎng)成終身鍛煉身體的良好習慣，達到大學生體質(zhì)健康合格標準。

　　（4）職業(yè)素質(zhì)

　　敬業(yè)精神

　　愛崗敬業(yè)，恪盡職守。

　　行業(yè)精神

　　吃苦耐勞，文明生產(chǎn)；廉潔奉公，不謀私利。

　　服務精神：

　　尊重用戶，熱情服務。誠信精神

　　真誠老實，公道正派。

　　團結競爭精神

　　熱愛集體，團結協(xié)作。

　　2.能力與技能要求

　　（1）基本（通用）能力與技能

　　數(shù)學計算能力：

　　具備簡單函數(shù)、微積分運算能力；

　　掌握數(shù)據(jù)的收集、計算和處理，具備一定的數(shù)理統(tǒng)計能力。

　　語言和文字表達能力：

　　具備本專業(yè)常用應用文的寫作能力。如調(diào)查、調(diào)研及工作的計劃、總結等。 計算機基本應用能力：

　　具備運用計算機進行文本、數(shù)據(jù)的處理和編輯能力；

　　掌握一定計算機輔助設計在本專業(yè)的應用能力。

　　進入二十一世紀，未來人才的競爭將是適應性的競爭，在競爭日益激烈的知識經(jīng)濟社會中，能否取勝和立于不敗之地，除了有扎實的專業(yè)知識和良好專業(yè)技能之外，還需具有良好的心理素質(zhì)。我校為了適應社會和我國全面推進素質(zhì)的要求，通過各種途徑和方式加強心理健康教育，提高畢業(yè)生的心理素質(zhì)，提高學生的抗挫折能力。

　　（三）建議

　　進行正確的自我認識，樹立正確的自我表現(xiàn)觀念出于種種原因，在校期間，老師、親友和同學一般來說會對學生的個人發(fā)展做出積極、正面的評價，并對其在生活、學習中存在的.缺陷指出不足。建議要求在校生通過主動尋求真實意見反饋，樹立正確的自我觀念，在認識自我優(yōu)勢的同時，也能客觀地看到自身存在的不足，從而為全面提升自我，謀求后續(xù)發(fā)展預先做好準備。充實學習內(nèi)容，完善知識結構體系。在學習中要通過努力嘗試新思路和新方法，把握學習規(guī)律，更新學習觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高學習效率。同時要注重拓寬知識領域，可以結合自身的興趣、愛好以及社會對人才的需求，有選擇地進行跨學科交叉領域相關知識的學習，從而不斷充實學習內(nèi)容，完善知識結構體系，以彌補單一學科在知識體系上存在的不足，更好地適應社會的需要。承擔多種社會角色，挖掘自身潛力，不斷提高綜合素質(zhì)

　　1、明確熱能動力及發(fā)變電專業(yè)培養(yǎng)目標及定位。

　　熱能動力及發(fā)變電專業(yè)對學生的培養(yǎng)目標是：

　　培養(yǎng)具備熱學、力學、電學、機械、電廠設備、供用電設備等方面的基礎知識，有較高的專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)，能從事熱能與動力工程運行、發(fā)變電運行管理、檢修、等方面的工程技術人才。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備從事電力行業(yè)所必需的理論知識和職業(yè)能力，具有良好身體素質(zhì)、工作態(tài)度、責任意識和團隊精神，具備自主學習、創(chuàng)新發(fā)展能力的德、智、體全面發(fā)展的高技能專門人才。在校期間，要求學生善于利用各種資源，把握機會，主動接受挑戰(zhàn)性的任務，充分展示自我才藝，更好地去開發(fā)自我潛能，全面提升綜合素質(zhì)，為日后職業(yè)生涯的發(fā)展爭取更多的主動權，以獲得更大的發(fā)展。轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，順應社會發(fā)展 校就業(yè)指導中心要及時引導學生關注社會發(fā)展變化，適當降低就業(yè)期望值，將客觀的社會需要與主觀的個體需要有機結合.轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，樹立志在四方的遠大抱負，主動到基層去，到中、小企業(yè)中去，到“最需要人才的地方”去，腳踏實地、勤奮工作、施展才華、實現(xiàn)價值。

　　熱能動力及發(fā)變電專業(yè)的定位是：培養(yǎng)應用技術型人才為主，具有較廣泛的理論基礎，良好的人文素質(zhì)，扎實的專業(yè)知識；具有較強的的解決實際問題的能力；面向工程技術應用、重視實踐環(huán)節(jié)的鍛煉,具有較強的工程適應能力；具備一定的行業(yè)專業(yè)知識和技能。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇7

　　國慶長假，必定是旅游族最為高興的日子，或是去游覽景色美麗的名山大川，或是去逛逛熱鬧繁華的現(xiàn)代名城，或是到濃濃鄉(xiāng)情野味的農(nóng)家樂逍遙自在。因此，旅游觀光的安全問題，便成了長假里一個普遍而備受關注的事情。為此，日前，我們就把關注的目光對準了國慶期間出游的安全問題，在杭州市青少年活動中心進行了一次不完全的隨機調(diào)查。

　　我們總共隨機調(diào)查了50個人，其中大多數(shù)是30多歲的中年人，他們是有孩子、有車的家長。其中，在國慶期間出去旅游過的家長有32人，接近三分之二；沒出去旅游的人只有18人，約占三分之一。由此看出，盡管旅游景點游人眾多，還有甲型H1N1的影響，國慶長假出游，是人們一個比較普遍的選擇。

　　而對于出游交通工具的選擇，多數(shù)人首選飛機，由于旅游地離家較遠，飛機因快捷、方便及特價機票等因素，而受到了人們的青睞，盡管經(jīng)常看到飛機失事、飛機誤點糾紛的消息，也沒有使人產(chǎn)生太多的`恐懼心理。至于短途旅行，由于多數(shù)家庭有私家車，一般都是選擇自己開車出行，畢竟非常方便。

　　大多數(shù)人對國慶期間的出行安全狀況感覺總體良好。開車出行時，超過一半的人說能做到遵守交通規(guī)則，會自覺系好安全帶，遇到堵車或紅燈時會耐心等待。只有極少數(shù)人不能完全做到遵守交通規(guī)則，如系安全帶等一些容易忽視的問題。

　　很多被調(diào)查者還呼吁：騎自行車不要在機動車道上騎；駕車不要超速；不要醉酒駕車；不要疲勞駕車。還要注意個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、防范小偷、預防H1N1等。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇8

　　20__年三月八日,我在鄂東職院勝利街小區(qū)采訪了小區(qū)里的爺爺。他們說,以前,這里是一個干凈、安靜、花草茂盛的學校。現(xiàn)在,學校搬到了開發(fā)區(qū),建了一個步行街,惡劣了。

　　小區(qū)的北面是黃州城最繁華的勝利街,每天街上車水馬龍,汽車排出的尾氣,使人咽喉很不舒服。

　　小區(qū)的東面和南面是奧康商品步行街,步行街里民眾樂園的抽油煙機有四層樓高,從早到晚,一直在抽。廢氣排放到空氣中,再加上小區(qū)里各家各戶都安裝了抽油煙機,每天中午,我放學,一走進小區(qū),就被一股難聞的氣味嗆得直咳嗽。

　　小區(qū)不僅有空氣污染,而且噪音污染也很嚴重。民眾樂園的抽油煙機從早到晚發(fā)出陣陣轟鳴聲,吵得人中午、晚上睡不著覺。甚至有的老人心臟病復發(fā)。皇家婚紗高音喇叭的叫賣聲,叫得人頭發(fā)昏;歌舞廳更可怕了,深更半夜,忽然高唱一聲,保證嚇得你打寒顫。

　　通過老人們的訴說和的,我想發(fā)明一種新型抽油煙機,里面裝有油煙凈化器和抑聲器。我還想讓汽車背個能板,不再燃燒汽油。如果汽車能用二氧化碳作燃料,排出新鮮空氣,那多好啊!

　　我想告訴人們,請小區(qū)環(huán)境!環(huán)境,人人有責!

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇9

　　隨著社會的發(fā)展，各種科技手段的創(chuàng)新，招牌、廣告、標語、宣傳櫥窗的各種媒體的商家也紛紛玩起花樣，想方設法去吸引顧客們的眼球。此雖亦是為社會的人類文化的進步，可與此同時，也應了“有利必有弊”這話——社會用字所存在的不規(guī)范現(xiàn)象，愈發(fā)嚴重。為了調(diào)查街頭的錯別安，推動社會用字的規(guī)范化，特此進行此次調(diào)查，調(diào)查對象為街頭廣告牌，招牌的用字，調(diào)查時間為20xx年12月19日，調(diào)查方式為走訪拍攝。以下是此次調(diào)查的詳細信息。

　　一、人員分工簡介

　　我們小組一共有七位，冀盟、張俊雅、盧璐、張琇珺、唐群抒、周玉麗、張煥。組長是冀盟，她帶領我們在安康市的東關、東大街和西大街進行了對錯別字的觀察，唐群抒負責對找到的錯別字拍照， 張俊雅、盧璐、張琇珺主要負責找錯別字，周玉麗、張煥負責對錯別字進行統(tǒng)計，最后由組長進行匯總。

　　二.調(diào)查中存在的一些社會用字現(xiàn)象

　　經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)社會上的錯別字隨處可見，比比皆是，已廢棄的簡體字也屢見不鮮， 異體字、繁體字也常出現(xiàn)在不應該使用的地方。另外，在一些小店里會時常見到一些方言詞語，有的小吃包裝袋上出現(xiàn)一些不文明的用語。如(1)錯別字。把“高樓大廈”錯寫成“高樓大夏” , “竹溜死人”寫成了“溜竹死人”，“餛飩”寫成“混沌” 課程表”中“程”寫成了同音字“成”。有的商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”，“雞不可失”的成語。

　　（2）繁體字。“趙國”寫成了繁體字“趙國”；街道邊的“石頭記、玲瓏廣告部”等一系列的公司、商店名都用上繁體字。 （3）同音字。“歡度國慶”寫成“歡渡國慶”？把“的”、“地”、“得”混淆。把“連結”寫成“連接”等。

　　三.社會用字存在這些問題的原因大致有以下幾點：

　　1、大多數(shù)的錯別字都出自小商販的宣傳品。這些宣傳品的草擬者大多文化水平不高，容易把字寫錯用錯，使人們產(chǎn)生誤解，有時還會造成不必要的麻煩。

　　2、有許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的手法編寫廣告詞，改換一些成語熟語中的字來達到宣傳商品的目的。

　　3、一些中老年人不能正確區(qū)分簡化字和繁體字、異體字或不清楚繁體字、異體字的使用場合，因此在書寫時常出現(xiàn)繁簡雜糅的現(xiàn)象。

　　四.不規(guī)范用字的影響

　　1.這樣使用漢字，粗心的人視而不見，沒有責任心的人則認為無所謂。但是，如果外賓看見，就不僅是寫錯別字的問題，而是關系到國家和民族的聲譽問題。

　　2.這種現(xiàn)象降低了城市的文化品位，也損害了城市形象，影響了市容市貌，也降低了城市文化品位。

　　3.街頭招牌上的繁體字，會在一定程度上混淆孩子對漢字的認識，街頭用字不規(guī)范對于學生學習肯定造成誤導，對學生造成極大的傷害，給學校的語文教育帶來了影響。

　　五.如何注意用字與錯誤避免

　　1.打好基礎。在開始學習生字的時候，就一定要弄清這個字的字音、字義、字形，而且要勤于練習，牢牢掌握。

　　2.勤查字典。字典是我們學習的好幫手，是我們身邊的“老師”，遇有不會寫的字，要勤于查字典，不能懶惰，這樣就可以減少出錯的.機會。

　　3.不恥下問。學習中，遇有不會寫的字，要敢于向老師和同學們請教，不能不會裝會。否則，我們就失去了一次改正錯誤的寶貴機會。

　　4.善于聯(lián)想。遇有不會寫的字，我們先要仔細地想一想，根據(jù)要寫的字的字音、字形去聯(lián)想。

　　5.善于歸納。我們可以自己準備一個“糾錯本”，將容易寫錯得字放到一起，對寫錯的原因進行分析，徹底搞清錯別字與正確字在字音、字義、字形上的區(qū)別。有空的時候就拿出來看一看，加深印象。

　　六.總結

　　通過這次調(diào)查活動，我們深刻認識了漢字在社會生活中的運用還存在著許多不規(guī)范甚至錯誤使用的地方。雖然國家已經(jīng)頒布了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，但至今都沒有杜絕亂用、誤用現(xiàn)象，這不僅影響了漢字的形象，對學齡兒童更是一種誤導。因此，作為初中一年級的學生，我們更加意識到認真學好祖國語言文字的重要性，我們一定會學好、寫好、用好祖國的語言文字。我們不能被誤導，我們更不能誤導人！

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇10

　　保護環(huán)境，人人有責！為了了解家鄉(xiāng)的環(huán)境，我對家鄉(xiāng)的環(huán)境做了一下調(diào)查。這次，我的主要調(diào)查對象是爺爺奶奶家門前的小溪。

　　我爺爺奶奶家門前的小溪又臟又黑。溪里幾乎沒有溪水，溪底只剩下坑坑洼洼的淤泥。淤泥黑黑的，上面長著一些像青苔的綠色植物。低洼的地方，還有一些臟水沒有完全干透，經(jīng)常散發(fā)出臭臭的 氣味。路人經(jīng)過的時候，都捂著鼻子，急匆匆地離開。溪里沒有一條魚，只有許多蒼蠅、蚊子和各種各樣的垃圾。每到夜晚，成群結隊的蚊子就飛進屋里，非常煩人。

　　記得我小時候，溪里有許多游來游去的小魚，我和爸爸還在溪邊釣過魚。聽爸爸說以前的小溪可干凈了，溪水清澈見底，他還在溪里游過泳呢！這么多美好的回憶，轉(zhuǎn)眼間，以前那條清澈的小溪變成了一條“臭水溝”。為什么會這樣？

　　原來，這里每家每戶都把生活污水排入溪水里，小溪兩旁的住戶和商販還為了方便，把塑料袋、紙巾、骨頭、剩菜等垃圾全倒到小溪里。加上現(xiàn)在車輛不斷增多，溪邊的道路有許多車輛來來往往。那些車的尾氣飄到溪面上，溪水吸收了許多有毒物質(zhì)，里面的各種生物都失去了生命。我每次看到這條小溪，都惡心得想吐。難道我們就眼睜睜地看著小溪漸漸變成臭水溝嗎？

　　不！小溪不是我們的垃圾堆，我們不能為了一時的便利亂扔垃圾、亂排污水。小溪是大家的，每個人都要為保護小溪盡一份力。大家都齊心協(xié)力保護環(huán)境，“回憶里”那清澈干凈的小溪才會回到我們眼前。

　　人的生命離不開水，水的保護離不開人。希望在我們的努力下，小溪能越來越好。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇11

　　神秘顧客調(diào)查對于銀行營業(yè)廳的服務檢測來說是非常重要的。

　　1。問題：監(jiān)督監(jiān)測銀行網(wǎng)點環(huán)境、設施及服務質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)點服務短板。

　　2。獎罰：暗訪結果為銀行客戶提供數(shù)據(jù)支撐，結合獎罰制度，使員工積極主動提升自身業(yè)務素質(zhì)、服務技能和態(tài)度，提高工作效率，同時對其他人員起到激勵作用，有利于整體服務質(zhì)量的改進。

　　3。壓力：通過神秘顧客的監(jiān)測可以給營業(yè)廳的一線員工時刻保持一種無形的壓力，促使其在整個工作期間始終不敢放松，保證良好的服務質(zhì)量。

　　4.管理：專業(yè)的咨詢公司結合神秘顧客提供的資料，能夠?qū)ζ髽I(yè)進行診斷，找出問題的根源，并提出解決方案。包括人力資源管理、流程管理、現(xiàn)場管理等等企業(yè)管理的多方面，實現(xiàn)管理水平的提升。

　　由此可以看出神秘顧顧客對銀行的長遠發(fā)展起著舉足輕重的作用。

　　不管是什么類型的神秘顧客，在進行項目檢測的時候都應該進行嚴格的培訓。在市場調(diào)查行業(yè)都很重視培訓。尤其對于神秘顧客項目來說，樣本量相對較少，訪問員的個體因素影響很大，就特別需要事先的培訓。這時候的培訓不僅僅是知識的講解，也是神秘顧客管理的一個重要過程。

　　神秘顧客培訓的要點：

　　1。質(zhì)量知識：行業(yè)服務質(zhì)量評估標準和禮儀規(guī)范，項目背景知識及檢測標準體系。針對不同的行業(yè)，需要了解相關的服務規(guī)范和職業(yè)要求，具體到特定的項目就必須針對這個項目了解深入，明確調(diào)查的意圖及考察的重點，如果是比較特殊的行業(yè)或職業(yè)，考察指標比較繁雜，還要為訪問員提供書面資料或音像資料來作為參考，加深理解。

　　2。業(yè)務知識：包括所檢測行業(yè)的基本業(yè)務知識及工作流程，商品或服務的名稱、含義、功能、基本內(nèi)容、性能、價格等。

　　3。心理常識：使神秘顧客在調(diào)查過程中表現(xiàn)更自然，不易暴露，了解服務人員的心理，易于發(fā)現(xiàn)問題。

　　4。技巧：服務暗訪工作技巧，詢問的技巧和應對方法，神秘顧客要始終堅持公平、公正、中立的工作態(tài)度，并具體良好的心態(tài)和心理素質(zhì)，要始終保持一種普通顧客的心態(tài)。

　　通常，一個神秘顧客檢測項目分為五個階段：啟動階段、計劃階段、執(zhí)行階段、控制（變更）階段、收尾階段。

　　啟動階段：明確客戶對神秘顧客項目的要求，確定雙方合作進行項目的團隊。與客戶簽訂合同，項目就開始啟動。

　　計劃階段：控制項目進度，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。會關注每個項目成員的工作日志或報告。隨時發(fā)現(xiàn)問題，溝通解決。對于在神秘顧客訪問中出現(xiàn)的突發(fā)事件和預想之處的發(fā)現(xiàn)，與客戶做好溝通。

　　控制階段：判斷需求變更影響有多大。在項目合作之前需明確項目目標與內(nèi)容，界定好雙方的責任與分工。如果神秘顧客項目運作過程中客戶如有需求上的變更，需要以書面的形式來表達成備忘錄，作為合同的附件。

　　收尾階段：對神秘顧客訪問員收集回來的資料進行整理與分析，從中找出個性與共性的有價值的結果，寫成報告，提交項目成果給客戶。就提供了關于神秘顧客這方面的調(diào)查平臺，提前對神秘顧客做好調(diào)查就更有利于掌握消費者的動態(tài)信息。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇12

　　"環(huán)境"話題與"環(huán)保"話題雖然只有一字之差，乍一看，似乎沒有多大區(qū)別，其實不然，這一字之差，卻非同小可，他們之間有著天壤之別。其實，細心的同學早已從導語中領悟到了話題的內(nèi)涵和神韻。你看"環(huán)境，有自然的，也有人文的；有個體的，也有社會的；有人居的，也有禽居的，獸居的……"，這哪里是在說"環(huán)保"，這分明是在說我們賴以生存的環(huán)境啊！

　　有鑒于此，我們完全有必要對導語作一番認真的分析解讀。你看，環(huán)境所謂"有自然的"，就是說既有山川河流、樹木森林，也有風云雷電、干旱洪澇；既有花紅柳綠、荊棘藤蔓，也有呼嘯狼嚎、鶯飛燕舞。所謂"人文的"，就是說由人類的精神所賦予的。其實質(zhì)就是以人為本，體現(xiàn)對人的尊重。具體地說，它包括每一個個"個體"的人所生存的社會環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、學校環(huán)境、家庭環(huán)境等等，無論這種環(huán)境中所表現(xiàn)出的是文化的，還是粗俗的，是高雅的還是低級的。至于"有人居的，也有禽居的，獸居的"，那就不難理解了。

　　通過以上這一番深入究里的分析解讀，再聯(lián)系導語中"對于環(huán)境，對于環(huán)境與發(fā)展的關系，你有什么見聞感受和意見建議呢"的提示，我們就很容易把握立意的重點和關鍵、選材的方向和范圍，進而去擬定題目，選擇體裁，找準適合表達自己感情的方式方法，從而一展才情。

　　行文時，你可以象謝霞同學那樣，選一處自然環(huán)境，大題小作，展示了她的昨天、今天、明天的風貌、神韻、狀態(tài)以及前景，唱一曲深情的環(huán)保護之歌。也可以象李林隆同學那樣，關注生存的環(huán)境，化大為小，將目光聚焦某一個假日，反彈琵琶。呼吁人們要有公德意識，在自己娛樂的時候，可千萬別給他人帶去苦惱，應該努力為他人創(chuàng)造和諧、舒心的生活環(huán)境。

　　總之，只要我們開動腦筋，認真審題，我手寫我心，寫人之未寫，發(fā)人之未發(fā)，我們就能夠脫穎而出。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇13

　　在一個星期五的最后一節(jié)課。我們開展了一個別開生面的調(diào)查活動——錯別字大調(diào)查！

　　一上課，老師就捧著一摞厚厚的作業(yè)本向教室走來，這一大堆的作業(yè)本，直達老師鼻尖。接著，老師重重的把作業(yè)本放在桌子上。隨即，老師向我們大家宣布：“調(diào)查活動開始了。”我們就一窩蜂的沖向桌子，挑選作業(yè)本，挑完之后我樂滋滋地回到座位上尋找起錯別字。我們就好像精神抖擻的啄木鳥一樣，東瞧瞧，西望望，生怕把哪只“害蟲”漏掉。有的人在一起討論著，有的人獨自在一旁掩嘴偷笑，還有的人在偷取別人的勞動成果，甚至還有的人大大咧咧地罵別人真笨。

　　而我呢？我在一旁仔仔細細的尋找著，突然我發(fā)現(xiàn)了一條“害蟲”——有人把“冶”寫成了“治”。我把這個告訴了那個人，他則不好意思的撓撓頭，對我咧著嘴笑。看到被人已經(jīng)找到了很多錯別字，我一定找快一點才行，于是，我加快了速度。這是，一個同學突然喊了聲：“有人居然把恥辱寫成了恥尋，老師，你沒改他錯！”這句話惹得我們班哄堂大笑，緊接著一陣刷刷聲，我們把這個字飛快地記錄在本子上。咦，怎們有人把”己“寫成了“已”。他實在是太粗心了，竟然犯了這個不該犯的錯誤！我朝那人做了一個“鄙視”的動作，我的心中不經(jīng)小小的得意了一把。時間過得越來越快，我找的錯字也越來越多，最后，我一共找到了13個錯別字，收獲還真是不少呢！可是，我看到別人已經(jīng)找到了40個錯別字時，又不經(jīng)沮喪起來。

　　這個活動真有趣，我希望以后還能多舉辦一些這樣的活動。因為這個活動不僅能幫助別人糾正錯誤，還可以提醒自己不要更別人一樣，犯同樣的錯誤。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇14

　　一、摘要

　　每每提起暑假生活，家長和孩子都會不約而同地想到：上補習班。是的，談到補習班，人們一定十分熟悉。在這個優(yōu)勝劣汰的社會里，由于升學、社會競爭等壓力，生活條件的提高、社會對教育的重視、家長對孩子期望值的增加 ，“補習班家族”還是日益逐漸龐大起來。補習班成了學生們的專屬權利，成為家長們的優(yōu)先選擇。各種各樣的補習班如雨后春筍般層出不窮。如今，補習班已成為人們的熱門話題。因此，通過針對學生、家長和老師等主體，以調(diào)查問卷以及走訪的形式進行實踐調(diào)查，我們得到了相關數(shù)據(jù)，并對假期輔導火熱的原因及影響進行了分析；在此基礎上，進行了深入的剖析和研究，反映出了更深層的實際情況，提出了相關建議，最終得到了此份實踐成果。

　　二、關鍵詞：補習班、家長、原因、影響、建議

　　三、調(diào)查背景

　　暑假的到來，對于我們大家應該是十分激動、開心的，在假期中，我們可以在家享受與家人在一起的快樂時光，可以探親訪友，也可以出去旅游，放松自己那疲憊的身心。但是，如春筍般出現(xiàn)的假期補習班，把孩子們送入了第三學期。幾乎所有的學生、家長都接觸過補習班，更有許多人投入到補習班有洪流中，補習班各種各樣，上補習班的理由也各種各樣，首先，我認為有必要對此進行調(diào)查，了解一下。

　　其次，這次暑假，我和去年一樣，辦起了補習班。講新課與輔導暑假作業(yè)同步進行，讓孩子們在學習新知識的同時，對于老知識的掌握更熟練一些。每周給孩子們舉行一些比賽，比如唱歌比賽、寫字比賽、朗誦比賽之類的，既豐富他們的學習生活又提高他們的積極性。這幾次的補習班都完美的畫上了句號，家長們對此也持肯定態(tài)度。對然如此，工作中，我還是很好奇家長與同學們對補習班的看法，于是，工作之余，做了一個關于對假期補習班了解、看法及其建議的調(diào)查，針對的主要是學生和家長。

　　四、研究目的及其意義

　　隨著時代的變化，社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，人們越來越重視學生教育問題，假期輔導隨之產(chǎn)生并越來越火熱。這一切都對學生、家長和社會產(chǎn)生了極大影響。對此，通過走訪我村家長與反思自己輔導班開辦狀況進行調(diào)查分析。

　　（1）通過實地調(diào)查中小學生假期輔導的現(xiàn)狀，由此揭示存在的諸多問題，在此基礎上，對相關問題進行進一步的調(diào)查分析，并提出相關建議，以達到以下調(diào)查目的：

　　1、了解中小學生參加假期輔導班的意愿和方式，以此分析孩子的心理。

　　2、了解家長、學生和輔導機構及個人對假期輔導的看法觀點。

　　3、了解影響學生參加假期輔導的原因。

　　4、通過分析現(xiàn)狀和原因，結合社會學、心理學等學科的知識，總結假期輔導產(chǎn)生的影響。

　　5、結合自己收輔導班與當家教的經(jīng)歷和體會，為學生和家長選擇合適的輔導班提供合理化的建議；并從學生和家長的角度，對輔導機結構優(yōu)化輔導方式和效果提出建議。

　　（2）調(diào)查意義

　　1、對于學生來說，可以反映當今中小學生的日常學習生活，了解心理需求，從而可以為家長了解孩子的心理提供信息，加強學生與家長的交流，合理安排自己的假期生活。

　　2、對于家長來說，通過對學生想法和輔導機構的了解，可以更好的把握孩子的心理以及輔導機構的信息，從而有利于促進家長充分考慮孩子的喜好和輔導機構的各種信息，權衡利弊，掌握選擇輔導機構的方法和技巧，為孩子選擇合適的輔導班。

　　3、對于輔導機構來說，可為其提供一系列合理化的建議，確立認真對學生負責的態(tài)度和理念，提高服務質(zhì)量，真真正正為學生服務。

　　五、研究思路

　　從中小學生假期輔導情況入手，逐層展開，逐層分析，根據(jù)學生、家長和開辦輔導的老師三個主體，確定了我們要研究的方面和內(nèi)容，并根據(jù)整體思路，制定了調(diào)查問卷、統(tǒng)計分析、整理調(diào)查等方法。

　　六、調(diào)查過程

　　確定目的階段：確定調(diào)查目的，即分析中小學生假期輔導熱的原因，以及輔導班對學生、對家長、對社會的影響，同時結合自己做家教的經(jīng)歷，為廣大中小學生和家長選擇輔導班提出了一系列合理的建議。

　　確定思路階段：針對目的，確定了整體實踐調(diào)查思路。

　　問卷調(diào)查階段：設計調(diào)查問卷，對學生群體發(fā)放。

　　問卷結果初步分析階段：對調(diào)查問卷得到的數(shù)據(jù)進行了初步分析，得到了一些相關數(shù)據(jù)和重要因素，為深入探究其中的因素打好了基礎。

　　走訪訪談階段：對學生、家長和輔導機構負責人進行訪談

　　數(shù)據(jù)總體整理匯總階段：將所有數(shù)據(jù)資料進行匯總并制作了此份調(diào)查報告

　　七、調(diào)查結果分析

　　根據(jù)研究課題和研究思路，著力于尋找最真實的數(shù)據(jù)。通過努力得到了一定的數(shù)據(jù)并對其進行分析，做出了這份詳實的報告。

　　（1）數(shù)據(jù)分析

　　通過調(diào)查，在調(diào)查的學生中，極大多數(shù)的學生都在假期參加補習班，而且還是父母為自己報名名去的補習班居多，而按自己意愿報名參加補習班的只占很少一部分，沒有參加補習班的更是少之又少。充分說明現(xiàn)在輔導班的火熱，對于中國的學生來說，假期補習已經(jīng)是一個極為普遍的現(xiàn)象，特別是隨著年紀的增加學生對考試科目的補習也越來越多，特別是在高考的壓力下，高中生的生活更是被假期輔導占據(jù)了大部分時間，更多的學生正處在假期補習的壓力下。

　　大多數(shù)家長都表達了讓孩子暑假上輔導班的愿望，但他們基本上都不征求孩子的意見，即使孩子有不同的想法，家長一般也不會同意。一個小學一個四年級小姑娘很堅定地否定了她對暑假輔導班的態(tài)度：”我不喜歡，不報。我媽媽就不給我報了。”其實大多數(shù)孩子都不愿意暑假上輔導班，只是不敢大膽表達或拗不過家長。孩子的家長也表明自己對孩子想有自己我孩子放假從來不報輔導班，我認為沒用，孩子也想有屬于自己的時間。

　　通過調(diào)查，我們了解到，40%的學生對假期輔導持否決態(tài)度，認為假期就是自己休息整理的自主支配時間，不需要輔導；60%的學生家長對輔導機構的教學成果不是很滿意，認為輔導老師沒有學校老師負責；55%的家長認為假期輔導經(jīng)費較高，對普通家庭來說有一定負擔。

　　望子成龍、望女成鳳心切的.家長們的“報班”熱情，催生了假期補習班的火爆。不少輔導班的假期班已經(jīng)人滿為患，一些輔導班甚至出現(xiàn)“塞車”現(xiàn)象，為了使孩子在假期能有人教，一些家長早就開始“占坑”。有的輔導機構本著服務師生的態(tài)度，致力于提高學生成績，豐富學生暑期生活，盡量減輕家長負擔，取得了一定效果和好評。但也確實存在這樣的輔導班，抓住這個機會，狠狠地宰割一通，給普通家庭帶來了負擔。

　　（2）假期輔導班火熱的原因

　　通過分析，結合當今現(xiàn)實，從學生、家長和輔導機構三個方面總結出假期輔導熱的原因如下：

　　1、學生個人情況

　　對學生個人來說，成績好壞往往是他們選擇課后補習的重要原因。很多成績偏差的學生在學校跟不上老師的進度，課后補習一點程度上可以幫助他們提高成績。對于成績好的學生，想要有個更大的提升，他們補習的往往是學校補習不到的一些能力，使自己的水平有更大的提升；成績中等的學生也不想在假期里掉隊，利用假期有一定程度的進步。但是這是對于較高年紀的學生來說，有了一定的自覺性和內(nèi)在的動力。對于大部分較低年級的學生來說，仍是對假期輔導持否定態(tài)度。

　　2、家長的心態(tài)

　　“望子成龍，望女成鳳”是每個家長對孩子的殷切期望，在假期輔導的熱浪之下，別人家的孩子在補習，自己的孩子當然不能落后。而且，當今在網(wǎng)絡、電視、游戲的背景下，青春期的孩子經(jīng)受不住外界的誘惑，在假期，沒有老師學校的束縛，家長又因工作沒有時間管制，孩子可能因此而沉迷于網(wǎng)絡游戲的世界，就算不是如此，孩子們在愛玩的天性下，經(jīng)過一個假期的放松，回校后很有可能存在老知識忘了一部分，新知識不會，并且難以收回來心安心學習的情況。于是，家長便想盡辦法，將孩子送到輔導班學習，并以此來束縛和提高孩子。

　　3、輔導機構的“繁榮”

　　在社會和家長日益重視孩子教育的大背景下，輔導班應運而生，越來越火熱。一些在校大學生也利用假期的時間，尋求做家教或到輔導機構兼職的機會，有些大學生甚至自己辦起了輔導班；另外，很多在職的老師也經(jīng)不住高利潤的誘惑，假期自己開辦輔導班，往往以自己的學生為對象，假期收入是工資收入的幾倍。還有一些專門的輔導機構，為了把握這一機會，在其誘惑下，辦起了輔導班。這就使得假期輔導班越開越多，逐漸升級為一個熱門話題。

　　（3）輔導班的影響

　　假期輔導班如火如荼的開展，已經(jīng)成了我們生活中茶余飯后的常題，事物都有其兩面性，假期輔導也不例外。

　　1、積極影響

　　假期輔導的字面意義來說，主要是幫助提高學生的成績，因此在一定程度上，輔導班在提高學生成績和學習興趣上有一定的幫助；另外，家長把學生放在輔導班學習，可以使學生接觸到其他學校的同學，從而認識更多的朋友，拓寬交際面，使假期生活豐富多彩。同時也使青春期的孩子受到了束縛，減少網(wǎng)絡游戲?qū)�孩子的誘惑。

　　2、消極影響

　　假期輔導無疑占用了學生應有的假期時間，假期的存在是讓學生從繁重的學習生活中得到放松，在自由時間里能做一些自己感興趣的事情，可假期在一定程度上成了學生的“第三學期”，教育本身不是學習成績的教育，應該是全面發(fā)展的教育。而輔導班把學生的課余時間當成了科目的學習，因此，學生的非學習能力就得不到有效的培養(yǎng)，以至于學生不能全面發(fā)展。另外，越來越多的學生參加輔導班，使輔導班的數(shù)量劇增，而受利益的驅(qū)使，教學的質(zhì)量卻在下降，不能保證學生的學習的進行有效的指導。還有，很多老師把應在課堂上講的東西放在輔導課上講，使得課堂的學習效果下降。

　　（4）建議

　　1、從家長方面說，每位家長對于此的初衷都是相同的，一切都是為了孩子們，希望孩子們能在新的一學年中更上一層樓。在選擇輔導班時，切忌盲目的跟風報班，很多家長對輔導班的情況不是很了解，就隨身邊的孩子給孩子報名。同時，應從孩子的自身實際出發(fā)，選擇適當?shù)膶W習班。在輔導班的學習過程中，家長應與輔導老師保持緊密的溝通交流，以確保了解孩子在學習班的學習情況和學習效果。在假期輔導結束后，家長要與老師進行至少一次的交流，整體了解孩子的情況，從而做好下階段的計劃。

　　2、從學生生方面說，學生應自己找出自己的弱項進行補習，選擇適合自己的輔導班。并且以孩子的角度來看，我們也更希望他們能與父母促膝談心，互相商討意見之后定奪關于暑期提高成績的方案的。在輔導過程中，學生要端正自己的學習態(tài)度，認真對待輔導班的學習和作業(yè)，及時與輔導老師交流，與同學交流互相學習。輔導結束后，學生不能徹底放松，在適當休息娛樂的同時，要保持在輔導班的好習慣，為開學做準備。

　　3、從輔導機構來說，輔導機構和老師要正確樹立真正為學生負責的態(tài)度，對孩子負責，對家長負責。優(yōu)化輔導方式和內(nèi)容，調(diào)動學生的積極性；輔導結束后，及時與家長聯(lián)系交流，讓家長了解孩子在學習中的情況，以更好地促進孩子的教育。同時，輔導機構要合理制定價格，以兼顧普通家庭的經(jīng)濟狀況。

　　八、反思總結

　　通過實踐，對中小學生假期輔導的情況有了初步了解，并進行了深入的剖析和研究，反映出了更深層的實際情況。

　　1、在調(diào)查的學生中，極大多數(shù)的學生都在假期參加補習班，而且還是父母為自己報名去的補習班居多，而按自己意愿報名參加補習班的只占很少一部分，沒有參加補習班的更是少之又少。

　　2、大多數(shù)家長都表達了讓孩子暑假上輔導班的愿望，但他們基本上都不征求孩子的意見，從而給孩子增大了壓力，家長應該與孩子充分交流。

　　3、通過實踐，分析了輔導熱的原因，揭示了內(nèi)在的現(xiàn)象。

　　4、通過實踐，在分析結果的基礎上，為學生、家長和輔導機構提出了合理的建議，為學生的假期生活添一份力。

　　在這次調(diào)查過程中，我收獲頗多。結合自身的學習經(jīng)歷，我不僅感受到當代中小學生在家長和考試制度下的學習壓力，更對輔導熱的背后的現(xiàn)實而感嘆。通過努力，為學生、家長提供了合理的建議，希望能夠讓孩子的假期生活更加豐富多彩，充滿快樂！我也會不斷提高自己各方面的能力，使自己能夠更好地服務師生！

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇15

　　目前，我國軟飲料市場以碳酸飲料、瓶裝水、茶飲料、果汁飲料和功能飲料為主。其中，碳酸飲料已進入成熟期，市場已被“兩樂”基本瓜分完畢，兩者合計占有率接近80％，其他競爭者難以撼動其市場地位；瓶裝水市場龐大，但由于生產(chǎn)工藝簡單，品牌繁多，市場格局變動頻繁，尚未形成居穩(wěn)定統(tǒng)治地位的品牌；茶飲料市場即將進入成熟期，“康師傅”、“統(tǒng)一”占據(jù)相對優(yōu)勢，但娃哈哈（有機綠茶）、可口可樂與雀巢的冰爽茶、百事可樂與立頓的冰紅茶正在蠶食前兩者的市場份額，格局仍在重塑；果汁飲料處于快速成長期，尚未形成穩(wěn)定的市場格局；功能型飲料和咖啡飲料等新品類處于市場導入期，雖然目前消費量還不高，但前景十分看好。可以說，無論是從市場規(guī)模增長潛力來看，還是從市場競爭格局變動的角度分析，我國軟飲料市場都充滿了生機，蘊藏著大量的商機。為了更加詳細地了解圭塘校區(qū)的飲料市場，我們隊就對此展開了一次市場調(diào)研。

　　●茶飲料分析

　　現(xiàn)有市場的茶飲料可分為：純茶、調(diào)味茶和含汽茶三類，像康師傅、統(tǒng)一、樂百氏、娃哈哈、可口可樂等廠家就多以調(diào)味茶打主力。具體而言，又可分為冰紅茶、冰綠茶、奶茶、蜜桃茶、冰茶、花旗參花、葡萄茶、冬瓜茶、檸檬茶等。從消費者對不同種類茶飲料的購買情況來看，消費者最喜歡的三種茶飲料是綠茶、紅茶、冰茶、

　　●碳酸飲料分析

　　根據(jù)產(chǎn)品的原料成分和口味的差異，碳酸飲料分為以下五類：果汁型原果汁含量不低于2、5％的碳酸飲料，如桔汁汽水、橙汁汽水、菠蘿汁汽水或混合果汁汽水等。由于含有一定量的果汁，不僅可以消暑解渴，還有一定的營養(yǎng)作用，是營養(yǎng)價值較高的一種碳酸飲料，現(xiàn)在我國市場上果汁型碳酸飲料產(chǎn)品較少。果味型以果香型食用香精為主要賦香劑，原果汁含量低于2、5％的碳酸飲料，如桔子汽水、檸檬汽水等。主要有雪碧、芬達、非常檸檬、非常蘋果等產(chǎn)品，以年輕人消費為主。可樂型含有焦糖色、可樂香精或類似可樂果和水果香型的.辛香、果香混合香型的碳酸飲料。無色可樂不含焦糖色。主要產(chǎn)品有可口可樂、百事可樂、非常可樂等產(chǎn)品，以年輕人消費為主。低熱量型以甜味劑全部或部分代替糖類的各型碳酸飲料和蘇打水。主要有健怡可樂、蘇打水等產(chǎn)品，適合老年人、肥胖人飲用。 其他產(chǎn)品包括含有植物抽提物或非果香型的食用香精為賦香劑以及補充人體運動后失去的電解質(zhì)、能量等的碳酸飲料，如姜汁汽水、運動汽水等，適合運動后飲用。

　　●水飲料分析

　　水類飲料分為礦泉水，純凈水和蒸餾水。礦泉水的英文直譯是春天之水，是富有礦物營養(yǎng)的健康之水，能給人帶來生命和活力。純凈水最早源于"太空水"，即宇航人員經(jīng)過凈化、提純等工序，在宇宙飛船艙內(nèi)循環(huán)使用的水，這種水被用于商業(yè)開發(fā)后，增加了一些工序，但在去除細菌等雜質(zhì)、品質(zhì)純凈的同時，也剔除了水中對人體有益的礦物質(zhì)，長期飲用易造成人體礦物質(zhì)缺乏，引起疾病，絕大多數(shù)專家對其持否定態(tài)度。

　　●功能性飲料分析

　　凡是通過調(diào)整飲料中天然營養(yǎng)素的成分和含量比例，以適應某些特殊人群營養(yǎng)需要的飲品統(tǒng)稱為‘功能性飲料’，包括運動飲料、營養(yǎng)素飲料、能量飲料和其他特殊用途飲料在內(nèi)都統(tǒng)稱功能性飲料。”功能性飲料細致區(qū)分，大致可以分為以下幾類：多糖類、維生素礦物質(zhì)類、運動平衡類、益生菌類、低能類飲料。

　　●果汁飲料

　　我國果汁飲料消費人均消費量為世界人均消費量的1/7，不到世界發(fā)達國家人均消費量的2%。隨著人們對健康和時尚的追求，作為天然飲品的果汁飲料無疑成為消費者的首選，中國果汁飲料市場潛力巨大。正是在這種背景下，從20xx年到20xx年，國際性飲料企業(yè)如可口可樂、百事可樂、中國臺灣統(tǒng)一、中國臺灣頂新集團等，或強勢進入，或加大投資力度，同時，國內(nèi)果汁飲料企業(yè)如匯源果汁、露露集團等也紛紛加大了擴張的步伐，我國果汁飲料市場競爭漸趨激烈。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇16

　　隨著社會的不斷發(fā)展，白色污染對人類的危害越來越大，這一問題始終困擾人們。為此，我對周圍環(huán)境進行了調(diào)查。

　　在城市、農(nóng)村、公園、旅游區(qū)、河流、鐵道旁……散落的費塑料袋給人們的視覺帶來了不良的刺激，影響城市風景的整體美感。

　　在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)有95%的人是把可回收垃圾與不可回收垃圾混在一起。“混”就是造成污染的原因!如果人們把垃圾分開，分門別類進行回收，那白色污染就會大大減少，人們的生活環(huán)境就會得到改善。

　　在現(xiàn)代生活中，一次性用品雖然使用方便，但卻又帶來了一個不容忽視的問題。一次性用品既浪費資源有對環(huán)境造成了污染。1990年以來，我國塑料包裝材料在市場中的增長率高于其他包裝材料，1990年至1996年的平均增長率是10%。據(jù)我國包裝技術協(xié)會有關人士介紹， 1990年我國包裝用塑料150噸，1996年為300噸。資料顯示，中國是“白色污染”發(fā)展速度最快的國家，目前，我國年需各種快餐盒200億個以上，方便杯等一次性水具300億只，其他塑料包裝產(chǎn)品數(shù)十萬噸，單我國鐵路客車每年耗用白色餐盒約7億只，在我國的一些大城市的垃圾中，一次性塑料用具占垃圾總數(shù)的8%以上。這正是因為一次性用品的產(chǎn)生，使我們周圍的環(huán)境受到了極大的破壞。

　　在調(diào)查過程中，我深受啟發(fā)：我們應該從現(xiàn)在做起，從我做起，開展環(huán)保在行動的活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。只要人人都參與環(huán)保，我們周圍的環(huán)境就會得到改善，我們的生活將會更加美好!

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇17

　　今年的一月份正好趕上我國的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)。春節(jié)是家人團聚的日子，春節(jié)雖然好，但也是一個消費開支非常大的節(jié)日。因此，我做了從1月14~31日的家庭消費開支調(diào)查報告。

　　我每天記錄消費情況，最后總結歸納成了一個調(diào)查表，通過調(diào)查表分析看，消費開支主要集中在年前那一段時間。其中干果零食類共開支180元，食品類共開支247元，飲料類共開支129元，生活用品類共開支280元，水果類共開支254元，蔬菜類共開支303元，奶類共開支746元，衣服類共開支542元，肉蛋類共開支1157元，魚類共開支343元，洗刷類共開支386元，酒水類共開支1166元，學習用品類共開支71元。

　　其中酒水類比平時增加了百分之近80%，因為，平時我家一般不喝酒，而過年了要買酒接待客人，還要買酒送禮。肉蛋類比平時增加了30%，因為平時就我們一家人吃飯，過年了有親戚來，要吃飯，因此比平時多了一些，其余開支和平時差距不算太大，食品類整個開支占45%，因此可判斷出中國人很愛吃，禮儀消費主要是壓歲錢，占整個開支的10%，禮儀消費也很重要，服裝消費占整個消費的15%，因為過新年穿新衣，這是一個習俗，一到過年的前一兩個月，大人們變開始忙碌，賣衣服之類的開支是少不了的。

　　總的來說，吃、穿、玩、禮儀消費是我家消費的主要項目，我相信在以后，我們會逐漸合理消費，讓生活越來越美好。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇18

　　促銷用品賣場的吊旗，宣傳的是夏季熱賣的產(chǎn)品，吊旗內(nèi)容是讓大家關注其產(chǎn)品，吊旗以綠色黃色為主調(diào)，簡單的圖形為輔，加上簡潔明了的文字，直接達到宣傳的效果。這是POP吊旗的集群形式，吊旗以綠色的底色為主，黃、白色字體在綠色背景上非常突出，而且字體主次分明，讓消費者可以一目了然的看到主題。

　　懸掛POP廣告，是對售賣場所上部空間有效利用的一種宣傳類型。是在各類POP廣告中用量最大、使用效率最高的POP形式之一。其視覺效果突出，尤以可視度優(yōu)于其他形式的POP廣告形式。它有兩類最典型的POP形式，即吊旗式和立體吊掛物。

　　吊旗式。是在商場頂部懸吊的旗幟式POP廣告，其特點是以平面的單體形式向空間作有規(guī)律的重復延伸，從而加強廣告的傳遞性。

　　立體吊掛物。相對于吊旗來說，它是完全立體的吊掛POP廣告。其特點是以立體的造型來加強產(chǎn)品形象及廣告信息的傳遞。

　　光源式POP是將圖形、文字、色彩在光源的襯托下體現(xiàn)的一種POP廣告形式，視覺效果強烈。

　　主要利用地面POP，將貨架與壁面POP結合，創(chuàng)造出獨屬此品牌的一個空間結構范圍，成為一種“專柜”，跳出一種需與同類品牌競爭比較的柜架，更為醒目和吸引消費者。

　　將貨架進行改造，增高貨架上方高度，加以獨立立體突出的POP展示，是顧客視線不會被其他柜臺擋住，更好的在遠處就吸引到顧客，并配以視聽POP，以動態(tài)的畫面和聽覺抓住顧客。

　　以從天花板垂掉下來的懸掛POP及壁面POP結合，懸掛POP微風拂動，造成各個角度都能夠直接促使注意，給人以親切，活潑感。顏色鮮艷亮麗，給人一種眼前一新的感覺。表達鮮明。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇19

　　隨著人類社會的不斷發(fā)展，未來城市將承載越來越多的人口。目前，我國正處于城鎮(zhèn)化加速發(fā)展的時期，部分地區(qū)"城市病"問題日益嚴峻。為解決城市發(fā)展難題，實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展，建設智慧城市已被多個國家和地區(qū)提上發(fā)展日程。

　　自20xx年IBM在紐約召開的外國關系理事會上提出“智慧的地球”這一理念以來，智慧城市的建設在國內(nèi)外許多地區(qū)已經(jīng)展開，并取得了一系列成果，國內(nèi)的如智慧上海、智慧雙流，國外如新加坡的"智慧國計劃"、韓國的"U-City計劃"等。

　　為了解目前全球范圍內(nèi)關于智慧城市的專利布局概況，我們在全球?qū)＠麛?shù)據(jù)庫中進行了檢索，截至20xx年11月21日，全球范圍內(nèi)共有與智慧城市主題相關的專利/專利申請共867件，合并后得到680組專利同族，其中國內(nèi)專利457組，國外專利223組，國內(nèi)專利數(shù)量基本為國外專利數(shù)量的兩倍。

　　下文將從多個角度對這些專利族的布局狀況進行解析，以了解智慧城市相關技術目前的發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢。

　　一、申請趨勢

　　下圖是智慧城市相關專利在全球范圍內(nèi)的申請趨勢：

　　圖1申請趨勢

　　上圖可以看出，智慧城市相關專利的申請始于20xx年，之后的五六年間始終保持著比較平緩的趨勢，每年約有十來組申請，至20xx年出現(xiàn)陡增，年申請量為68組，20xx年突飛至269組。由于專利公開通常有一段時間的延遲，因此20xx年的實際申請數(shù)量將會多于圖示數(shù)據(jù)。從20xx年目前已公開的173組可以預計，今年的申請量將仍會大于去年。

　　下圖是智慧城市相關專利在國內(nèi)外的申請趨勢：

　　圖2國內(nèi)外申請趨勢

　　可以看出，國外專利申請較早，且量始終在十組上下，直到20xx年躍至108組;國內(nèi)專利申請始于20xx年，當年只有1件(專利號CN20xx20xx1052.8，申請人福建先創(chuàng)電子有限公司，內(nèi)容涉及智能城市無線網(wǎng)絡資源共享系統(tǒng)，該專利已由于未繳年費而失效)，持續(xù)申請始于20xx年，雖比國外晚，但發(fā)展較快，尤其近幾年的年申請量均大于國外申請量。進一步進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)國外專利基本都是發(fā)明，只有1組韓國實用新型，而國內(nèi)專利中，發(fā)明有316組，實用新型有131組，實用新型數(shù)量約為發(fā)明數(shù)量的一半。

　　下圖是智慧城市相關專利在各個國家或地區(qū)的分布以及申請趨勢，可以明顯看出中國近幾年在智慧城市方面的大力布局;另外韓國在該方面專利布局較早，但量始終不多;美國與中國的布局節(jié)奏相近，但從數(shù)量上來看，申請力度不及中國;其他國家僅有少量布局，例如德國、印度、日本、新加坡等。同時，20xx年PCT申請增加至33組，可見各申請人在智慧城市方面，采用PCT申請進行海外布局也是比較常用的手段。

　　圖3各個國家分布及申請趨勢

　　二、申請人概況

　　下圖是智慧城市相關專利的申請人排名，可以看出三星電子(SAMSUNGELECTRONICSCO.，LTD.)在這方面的毋庸置疑的優(yōu)勢，結合前文分析結果可知，三星電子的布局主要在美國和歐洲，在其本國僅有少量布局;其他申請人數(shù)量差距不明顯，例如排名第二的申請人成都秦川科技發(fā)展有限公司(以下簡稱秦川科技)有19組，其是專業(yè)從事燃氣表設計、生產(chǎn)、銷售的'高科技企業(yè)，KT公司(KTCORPORATION)位居第三，為16組，其前身為韓國電信，是韓國一家有線/無線綜合通信服務提供商，側(cè)重于信息和通信業(yè)務，占有韓國本地電話和高速互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務的最大市場份額。另外IBM公司(INTERNATIONALBUSINESSMACHINESCORPORATION)有6組，布局地均在美國。

　　圖4申請人排名

　　下圖是智慧城市相關專利排名靠前的申請人在近幾年的申請情況，可以看出三星電子的申請基本都在去年和今年，其目前正處于大力布局期;秦川科技的19組專利均申請于20xx年3月26日，且均為發(fā)明;KT公司申請較早，始于20xx年，但20xx年之后無申請;IBM公司不急不躁，申請節(jié)奏緩慢且平穩(wěn)。

　　圖5申請人申請趨勢

　　三、技術聚焦

　　3.1IPC分類

　　下圖是智慧城市相關專利的IPC統(tǒng)計分析，可以大致看出相關專利的布局方向，其中，大部分專利與電通信技術(H04)相關，尤其是數(shù)字信息的傳輸(H04L)方面;其次較多涉及物理計算、推算、計數(shù)(G06)，尤其是專門適用于行政、商業(yè)、金融、管理、監(jiān)督或預測目的的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)或方法(G06Q);另外還有少量專利涉及照明裝置或其系統(tǒng)的功能特征或零部件、照明裝置和其他物品的結構組合物(F21V)等。具體分布數(shù)量及IPC含義如下圖所示：

　　圖6相關專利IPC分布

　　在進行專利布局時，由于多種原因，使得國內(nèi)申請人和國外申請人通常側(cè)重點有所不同，下圖是國外申請人關于智慧城市相關專利的IPC統(tǒng)計分析：

　　圖7國外申請人相關專利IPC分布

　　通過對上面圖6和圖7的比較，可以發(fā)現(xiàn)出，國外申請人的專利布局側(cè)重點在無線通信網(wǎng)絡(H04W)，其中主要是專門適用于無線通信網(wǎng)絡的業(yè)務或設施(H04W4/00)、本地資源管理的無線資源分配(H04W72/04)、連接管理的連接建立(H04W76/02)、網(wǎng)絡業(yè)務量或資源管理的業(yè)務量管理(H04W28/02

　　)等，也有為數(shù)不多的一些專利涉及專門適用于特定經(jīng)營部門的系統(tǒng)或方法，例如公用事業(yè)或旅游(G06Q50)等方面;而國內(nèi)申請人的布局側(cè)重點在數(shù)字信息傳輸?shù)膫鬏斂刂埔?guī)程(H04L29/08)、以協(xié)議為特征的數(shù)字信息傳輸(

　　H04L29/06)，以及專門適用于行政、商業(yè)、金融、管理、監(jiān)督或預測目的的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)或方法(G06Q)等方面。

　　3.2文本聚類

　　針對IPC分布圖中每個IPC分類下的所有專利的文本內(nèi)容進行組織和導航，繪制文本聚類圖，以了解相關專利的文本聚類方向，從而了解申請人保護較多的技術聚焦方向，如下圖所示：

　　圖8文本聚類

　　上圖可以看出，智慧城市相關專利內(nèi)容聚焦于多個方向，從技術角度看，較多聚集于無線通信、移動通信、傳輸、安全、監(jiān)控、終端、數(shù)據(jù)、模型、控制系統(tǒng)、設備等方面;從應用方面看，較多聚集于智能水表、城市交通、停車管理、城市照明、綠化、溫度監(jiān)控等市政企劃管理等方面。具體地，對每個技術聚類的相關專利進行二次聚類，并整理成表格，如下所示：

　　表1二次聚類

　　根據(jù)上表中的分點地圖可以看出，

　　①從技術角度

　　無線通信相關專利較多涉及服務器、網(wǎng)絡、基站、空間多路復用、信道狀態(tài)、擁塞控制、無線局域網(wǎng)、無線通信、身份驗證、云服務等;

　　信息監(jiān)控/安全相關專利較多涉及定位系統(tǒng)、遠程、診斷、無線通信、全方位、管理系統(tǒng)、傳感器信息等;

　　數(shù)據(jù)模型相關專利較多涉及三維、模型構建、用戶界面、識別方法、神經(jīng)網(wǎng)絡、物聯(lián)網(wǎng)、可視化等;

　　②從應用角度

　　信息監(jiān)控/管理相關專利還較多涉及暖通空調(diào)、水力發(fā)電、電能表、城市照明、物聯(lián)網(wǎng)、排澇、指揮，以及生物特征信息、身份驗證等;

　　城市交通相關專利較多涉及交通信號、混合動力汽車、城市公交、交叉路口、立交橋、軌道交通、搜索、站牌、停車場、護欄、消防等等;

　　城市照明相關專利較多涉及太陽能、單燈、矩陣、物聯(lián)網(wǎng)、斷路器、電子、管理系統(tǒng)、控制等等。

　　四、總結

　　根據(jù)前文分析結果可以看出，無論是國外還是國內(nèi)，智慧城市相關專利在近兩年間均如雨后春筍般大量涌現(xiàn)，當前正處于智慧城市技術相關專利的大力布局階段，其中以三星電子尤其突出，國內(nèi)也有大量公司進行相關技術研發(fā);目前國內(nèi)專利中，實用新型約占比1/3;申請人采用PCT手段進行海外布局也是比較常用的方式。

　　總體來看，智慧城市相關專利布局大多集中于電通信技術(H04)尤其是數(shù)字信息的傳輸(H04L)，以及物理計算、推算、計數(shù)(G06)尤其是專門適用于行政、商業(yè)、金融、管理、監(jiān)督或預測目的的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)或方法(G06Q)。具體來說，從技術角度，較多聚集于無線通信、移動通信、傳輸、安全、擁塞控制、監(jiān)控、定位系統(tǒng)、遠程、診斷、控制系統(tǒng)、基站、終端、設備、身份驗證、云服務，以及數(shù)據(jù)模型、用戶界面、識別方法、神經(jīng)網(wǎng)絡等;從應用角度，較多聚集于智能水表、暖通空調(diào)、水力發(fā)電、城市交通、混合動力汽車、停車管理、城市照明、綠化、溫度監(jiān)控、排澇、指揮等市政企劃管理等方面。

　　國內(nèi)、外申請人的申請側(cè)重點有所不同，國外申請人的專利布局側(cè)重點在于智慧城市技術本身，主要是無線通信網(wǎng)絡，例如專門適用于無線通信網(wǎng)絡的業(yè)務或設施、本地資源管理的無線資源分配、連接管理的連接建立、網(wǎng)絡業(yè)務量或資源管理的業(yè)務量管理等;而國內(nèi)申請人在布局時對技術本身和技術應用并重，側(cè)重點在于數(shù)字信息傳輸?shù)膫鬏斂刂埔?guī)程、以協(xié)議為特征的數(shù)字信息傳輸，以及專門適用于行政、商業(yè)、金融、管理、監(jiān)督或預測目的的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)或方法等方面。

　　國內(nèi)企業(yè)對智慧城市的熱衷度正空前高漲，各申請主體對智慧城市技術的專利申請正大力加強，無論是從技術方面還是應用方面，涉及內(nèi)容都非常全面和寬廣，涵蓋了從數(shù)據(jù)模型到通信網(wǎng)絡再到云服務、從智能家庭到市政企劃的方方面面。在國家政策的強力推動下，我國的智慧城市進入了新的發(fā)展階段，在這個發(fā)展過程中，存在著諸多機遇同時也面臨著很多挑戰(zhàn)，整個產(chǎn)業(yè)鏈的形成尚需較長時間的探索。面對這個有利契機，神州數(shù)碼更需重視自主研發(fā)和技術創(chuàng)新，并注重利用專利制度保護自己的創(chuàng)新成果，同時運用先進理念和先進技術，結合本土，為智慧城市標準的建立為國家出謀劃策，以助力我國智慧城市的更快更好實現(xiàn)。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇20

　　1. 文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體

　　2. 文章內(nèi)容新穎結構合理流暢連貫自然通達。

　　3. 取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。

　　4. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

　　5. 語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

　　6. 文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

　　7. 這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　8. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

　　9. 全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

　　10. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

　　11. 通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

　　12. 作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

　　13. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。

　　14. 結尾含蓄點明主題

　　15. 結束得有點突然夸張了

　　16. 結尾簡煉感人

　　17. 結尾同樣有趣

　　18. 結尾呼應應開頭結構完整

　　19. 由景生情結尾自然

　　20. 比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇21

　　大學生作為社會的一個重要群體，得到了社會各界的廣泛關注。作為其中的一分子，我深感榮幸。大學生們在眾星捧月的氛圍下，天之嬌子的身影又有著怎樣的表現(xiàn)和行動呢?借社會調(diào)查的活動，我了解了一下我校大學生的消費情況。

　　大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎，幾乎是全部依靠自己的父母。經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值和本錢進行衡量。大學生消費離散趨勢明顯，個體差異大。主要可回納為以下幾個方面：

　　(一)大學生消費總體偏高。

　　我作為其中的一員，了解到我校大學生月均消費600-700元。一般情況下，調(diào)查結果呈現(xiàn)正態(tài)分布即比較正常。但在實際的日常校園生活中，月消費1000元以上的人群不在少數(shù)。我所調(diào)查范圍僅在本校范圍，本校地處內(nèi)陸地區(qū)且并非大都市,假如在都市及沿海地區(qū)等消費水平相對較高的地區(qū)，這個數(shù)值只會上揚。在校園里增加知識的天之嬌子們何以成了消費人群呢?大學生有幾大消費支出：飲食、購物戀愛、人際交往、日常生活用品等。在溫飽題目早已解決的今天，飲食所占據(jù)的支出份額越來越小，大概40%左右。購物消費、戀愛資金、人情消費已經(jīng)日漸增多。在我校，已涉足戀愛的大學生每月的戀愛消費大概在100-200元之間。同學之間宴客吃飯、生日聚會、老鄉(xiāng)會、慶祝會、歡送會等月消費也大體在100元以上。吃文化在大學生中日益體現(xiàn)，這部分消費月均50-100元左右。一個大學生年均消費總額達到15000元左右，一個普通的工薪家庭要承擔已顯疲態(tài)，農(nóng)村家庭的負擔就更大了。

　　(二)大學生的部分消費具有不公道性。

　　大學生沒有形成完整的、穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費、沖動消費。這也是大學生示范消費效應的結果。拿手機產(chǎn)品來說，目前，在有手機的大學生中，一部分是通訊的需要，且家庭條件答應;另一部分有通訊需要，但在家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應，攀比心理導致的。在我班，擁有手機的人已經(jīng)達到九成左右，普遍擁有中高檔手機。已有約40%的人擁有電腦。對于新生來說，電腦已經(jīng)成為進學的必備“家當”之一。但在擁有電腦的同學當中，大部分同學是將電腦用于玩游戲、上網(wǎng)聊天等娛樂活動，極少數(shù)的同學將電腦用于輔助個人的學習方面。據(jù)我了解，一女生兄妹四人，其中三人均在校讀書，身為大姐的她要求父母為其配備一部手機，手頭并不寬裕的父母為了滿足女兒的需要立即買了一部一千多元的諾基亞手機。

　　而衣飾、化妝品更是成了女生消費大頭。偶然一次上女生宿舍搬東西，玻璃櫥窗上擺滿了各種化裝品。美白、祛痘、防曬、保濕等各種功能的化妝品應有盡有。

　　(三)大學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并務員工作計劃敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重較大。在消費觀念與習慣上，大學生更加前衛(wèi)，喜歡嘗試新事物，一個個新潮的發(fā)型，在校園邊的街道上會讓你目不暇接。這些發(fā)型的本錢，少則幾十元，多則數(shù)百元。而科技產(chǎn)品更是大學生們的至愛，手機、Mp3已達到普及，電腦擁有率已有趕超50%的趨勢。上網(wǎng)消費、網(wǎng)上購物已經(jīng)是習以為常的消費。

　　(四)大學生青睞品牌。

　　大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗。假如使用某種品牌產(chǎn)生好的感覺，就會堅持使用同一品牌，從而逐步形成固定偏好，終極形成使用習慣，保持對此品牌的忠誠度。在籃球場上，各種名牌“戰(zhàn)靴”齊聚一堂。阿迪達斯、耐克、李寧、安踏、匹克、361度、VOIT等品牌的鞋子一定會讓你一飽眼福。而在衣物上，大學生更是不惜花大價錢，各大學所處城市，專賣一條街最主要的購買力來自于在該城市讀書的大學生，一些人為此超前消費，向同學借款以滿足自身的購買欲。大部分則成了“月光一族”，生活費基本月底就光，根本就沒有節(jié)余，甚至不到月末就向父母伸手。進進學生公寓，你不難發(fā)現(xiàn)，除了自行車，還有不少摩托車躋身校園，有車一族已不少見，他們騎車奔馳在校園的各個角落。少數(shù)的摩托車更是價格不菲的品牌車。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇22

　　我國是世界上最大的發(fā)展中國家，是一個農(nóng)業(yè)大國。農(nóng)村人口約占總?cè)丝诘?0％，農(nóng)村小學教育的發(fā)展對整個現(xiàn)代化建設事業(yè)具有舉足輕重的影響。把教育放到了一個非常突出的位置，報告指出，教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。

　　解決農(nóng)村發(fā)展重要之本在于改善農(nóng)村的基礎教育。據(jù)我所知，現(xiàn)在的農(nóng)村教育的投入進一步加強。農(nóng)村教育的發(fā)展取得顯著成就。但是，農(nóng)村的基礎教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻。

　　為了更好地了解農(nóng)村小學教育的現(xiàn)狀，我在假期、對我所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村小學教育發(fā)展情況進行了走訪調(diào)查。或許有些以點帶面，但從調(diào)查的結果來看，農(nóng)村基礎教育的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀。為了進一步了解情況，我還上網(wǎng)了解了一下全國的總體形勢。本篇論文的主要目的是：分析造成農(nóng)村基礎教育現(xiàn)狀的原因，并探討解決方法。

　　一、農(nóng)村小學教育狀況概述

　　客觀地講，在改革開放以來，我國的農(nóng)村教育事業(yè)有了很大發(fā)展。尤其在基礎教育方面，根據(jù)教育部門提供的數(shù)，近十多年來，全國90％以上人口所在地區(qū)基本上普及了九年義務教育和掃除了青壯年文盲，農(nóng)村教育的結構調(diào)整和管理體制改革取得了明顯成效；政府對農(nóng)村教育的投入也有了明顯增加和政府把農(nóng)村教育擺在教育工作“重中之重”的戰(zhàn)略地位，采取一系列重大措施，加快發(fā)展農(nóng)村教育，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距。

　　但是在當?shù)兀�農(nóng)村小學普遍資金投入不足，教舍簡陋、設施缺乏。學校周轉(zhuǎn)的資金少。農(nóng)村小學與城鎮(zhèn)小學存在明顯的差距。

　　二、農(nóng)村教育師資力量薄弱

　　由于地區(qū)相對偏遠和農(nóng)村小學教師工資較低，使得當?shù)貙W校的師資力量十分薄弱。農(nóng)村學校老、中、青教師比例嚴重失調(diào)；教師隊伍后繼乏人的顯現(xiàn)相當嚴重。

　　三、農(nóng)村信息相對閉塞，重男輕女的封建意識比較嚴重

　　這些落后思想都制約了農(nóng)村的發(fā)展。重男輕女等封建、迷信觀念讓農(nóng)村小學教育“讀書無用”、“性別歧視”等怪現(xiàn)象盛行。在農(nóng)村小學教育中，進行正確的人生觀、價值觀的教育，瓦解那些不良習慣、不良風氣、讓農(nóng)民從思想上重視教育，消除重男輕女思想等任務相當繁重，改變中國幾千年的傳統(tǒng)觀念任重而道遠。

　　四、農(nóng)村小學的現(xiàn)代化信息建設為零

　　在我所走訪的幾所農(nóng)村小學里，沒有一所學校有一節(jié)信息課（這里的原因多多），使得學生無法曉知外界的事情。而有的學校只有一臺電腦，但是還是空閑地放在那里，不能有效得利用。這樣以來就嚴重地制約了我國現(xiàn)代化信息建設的步伐。從而加大了城鄉(xiāng)教育水平的差距，也就抑制了農(nóng)村的發(fā)展，使得新農(nóng)村的建設更加艱巨。

　　五、農(nóng)村小學教育為適應發(fā)展采取的一系列針對性措施：

　　1、對農(nóng)村教育資金的大筆投入。推進社會主義新農(nóng)村建設，進一步改善農(nóng)村中小學衛(wèi)生和生活條件，建設和諧、生態(tài)校園，教育部、財政部、農(nóng)業(yè)部決定在部分省份“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設工程”試點工作的'基礎上，在全國范圍內(nèi)進行“工程”試點。這是一件好事。我希望當?shù)赜嘘P部門結實地搞好農(nóng)村基礎教育。加大投入，使得農(nóng)村小學的教育更好地發(fā)展。

　　2、提高農(nóng)村教師隊伍的素質(zhì)和水平。是發(fā)展農(nóng)村教育的頭等大事。我建議采取措施：一是開展“送教下鄉(xiāng)”“支邊”等活動，達到城鄉(xiāng)教師間的互相交流。二是多培養(yǎng)農(nóng)村骨干教師，開展農(nóng)村教師“名師工程”，調(diào)動農(nóng)村教師工作熱情，用先進典型帶動一大片。三是加強農(nóng)村教師培訓工作。“新教材培訓” 、“專家講座”、“名師講座”等。鼓勵教師根據(jù)自身特點積極參與一些教師團體，如“青年教師協(xié)會”、“作家協(xié)會”、“書法協(xié)會”等。四是辭退一些不合格的民辦教師，引進一批大學生到鄉(xiāng)村小學支教。五是學校內(nèi)部把教改科研活動真正搞起來，做到“人人參與，人人有自己的課題”。六是督促農(nóng)村學校認真完成各項教育教學任務，杜絕那些應付檢查的作假手段和形式主義。

　　農(nóng)村是整個社會發(fā)展的有機組成部分,農(nóng)村基礎教育水平的低下是導致人口整體素質(zhì)低下的重要原因。影響農(nóng)村基礎教育質(zhì)量的因素很多,我們?nèi)�社會要積極地響應黨中央、國務院的號召，為建設社會主義新農(nóng)村的基礎教育做一點自己的貢獻只要我們肯付出一點點愛心，我想我們的國家將會發(fā)展強大。社會主義的建設需要高素質(zhì)的人才，也只有加強我國的基礎教育的投入和建設，才能更好地去建設社會主義新農(nóng)村。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇23

　　現(xiàn)如今，當代大學生面臨著嚴峻的就業(yè)形勢。而我作為當代大學生的一員，面對這種越來越緊張的就業(yè)形勢，就自身而言，只有通過努力的學習和擁有很強的社會實踐能力才能在以后的工作和學習中拼搏向前、逆流而上！然而，現(xiàn)如今的大學學習和生活是不能滿足擁有很強的社會實踐能力的。所以，只有通過利用寒暑假的機會不斷磨礪自己，使自己擁有越來越強的社會實踐能力。為此，我利用了這次寒假的機會奔赴附近的物流公司，開始了長達一個月的工作和學習。在這次工作機會中，我擔任了貨物押運和制單等工作，通過這次工作機會，使我在社會實踐能力上有了新的認識和體會，為了以后的畢業(yè)工作提供了些許鍥機！關鍵字：大學生物流公司就業(yè)寒假實踐社會思考正文：

　　現(xiàn)如今大學生就業(yè)難問題屢現(xiàn)各大報刊文摘，作為一名剛?cè)雽W不久的大學生，似乎在這一顆顆習慣性的重磅炸彈下已經(jīng)渾渾噩噩、迷失了方向！很多人心想：反正現(xiàn)在就業(yè)形勢這么嚴峻，而且大學畢業(yè)生的數(shù)量還在急劇上升，而且自己上的大學還不是一流大學，在以后的競爭中肯定是處于不利地位，還是得過且過吧！

　　一、實習地點簡介

　　20xx年1月15號，已經(jīng)放假幾天了，于是就去了位于合肥市的春天物流公司，

　　春天物流公司，成立于1998年12月，注冊資金1900萬元，公司擁有公路貨物運輸“三級”資質(zhì)。20xx年通過ISO9001：20xx系列質(zhì)量管理體系審核認證，公司主要從事公路貨物運輸，倉儲租賃、保管、裝卸服務，零擔配送及車輛保險代理等業(yè)務，同時為客戶提供物流系統(tǒng)策劃、物流運作管理及物流信息服務等。

　　二、實習情況簡介

　　實習期間努力我將自己在書上所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成公司領導和同事交辦的工作任務，得到了公司員工的一致好評，在公司的幫助下我學到了很多書本上學不到的東西，積累了一定的社會經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，并做了改正。此次實習的職務是制票員，參與制受理單、送貨等工作。因此主要鍛煉了我的交際能力與語言技巧。面對客戶的時候，有一種真正從課本中走到了現(xiàn)實中的感覺，一些書本上的很抽象的理論知識在應用到實際生活的時候總有一些難度，針對這一點就要求我開動腦筋隨機應變了。

　　在剛開始的時候，一些工作令我感到茫然摸不著方向，這使我我很受挫。在學校的時候以為自己的能力還不錯，但當實際問題擺在面前時，才知道自己知道的還遠遠不夠，這時才領悟到“學不可以已”的現(xiàn)實含義。

　　熟悉一點后，我又總是填錯受理單，送貨的時候也曾說錯話、點錯數(shù)。有時這點錯會給公司帶來極大的麻煩。曾經(jīng)有點馬虎的我再一次體會到無論在哪里細致、認真都是必不可少的員工素質(zhì)。好在有好的老員工幫助我，他們指出了我很多的不足，并耐心的幫助我改正。他們的辦事能力和熱心深深的感染著我，讓我越干越有勁兒。“在公司里要遵守單位規(guī)章制度，工作上不懂就要問”是老職工教給我的第一句話。首先，“無規(guī)矩不成方圓”，遵守單位規(guī)章制度是單位運轉(zhuǎn)的基礎之一，任何單位都會有一套屬于它的規(guī)章制度，有的條款或許枯燥，但它卻是必不可少的。其次，發(fā)問則是員工提高自我能力的一種有效方式。提問首先證明了你在思考，在發(fā)問和解答問題的過程中又能夠鍛煉我們的思維、表達能力及交際能力。

　　“誠信、專業(yè)、安全、高效”一直是春天物流公司的經(jīng)營座右銘，作為其中一員，我也不例外。上級對每一位職工的要求都很嚴格，在我看來這正好也是上級對下級的一種關愛一種期望。實習的道路是灑滿了汗水的，但通過實習我學到了很多實用的經(jīng)驗，工作之余我也不忘學習，充分合理的利用空余時間閱讀世界經(jīng)典名著成了我工作的補充營養(yǎng)，這豐富了我的知識網(wǎng)。而這些都將為我以后真正走上工作崗位打下基礎。結論：

　　這一次實習也讓我看到了與我們息息相關的現(xiàn)實問題，首當其沖的就是就業(yè)問題。

　　在當代，大學生就業(yè)確實是有相當大的難度的，每年都有很多畢業(yè)生找不到工作。在我看來，主要原因還是能力問題和就業(yè)技巧。能力主要分在校學習的基礎知識、生活中積累的一些經(jīng)驗和自己的交際能力，這一點的重要性幾乎是決定性的。這些能力是不可能在短時間內(nèi)可以培養(yǎng)出來的，它是歲月的沉淀，需要我們隨時積累。

　　就業(yè)技巧主要是面試技巧和機遇。面試技巧是靠我們自己摸索的。有人面試會膽怯、不好意思，這些都會影響我們的就業(yè)，克服膽怯就成了面試的首要任務，這就要求我們在學校的時候就要注意鍛煉自己，多上臺多與陌生人交流，膽怯、不好意思都是可以克服的。我認為機遇也只是給有準備的人，沒有能力的人，即使遇到再好的機遇也只能錯過。因此，能力的培養(yǎng)還是第一位的。

　　“路是一步一步走出來的”，這一個月充滿汗水與欣喜的實習將為我走向社會而鋪路，那些珍貴的經(jīng)驗則會成為我走下去的資本。然后憑借自己的努力再一步一步走出我自己的人生。致謝：安徽春天物流公司

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇24

　　相關背景：隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，費是個人行為，但從更深層的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說，校園里出現(xiàn)的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。

　　一.研究目的：

　　大學生對消費的看法和觀念、心理。

　　二.研究過程：

　　(一)理性消費：在消費結構中發(fā)展資料占的比重呈擴大趨勢。他們更多的注重改善自身的學習條件，滿足對于精神文化的需要。根據(jù)本次調(diào)查顯示被調(diào)查的大一的男女同學中有1/2多數(shù)每學期在教育學習方面的投資在200元以內(nèi)，而被調(diào)查的大三的男女同學中則約有半數(shù)的同學在這方面的投資在400元以上。這說明剛?cè)雽W的大一的學生已經(jīng)有了要完善自己的追求，但是在為自己設定目的和計劃的同時，投資比較謹慎;而大三的學生經(jīng)過了兩年多的大學生活，多數(shù)為自己設計了確定的目標(考研、攻讀各種資格認證、英語過級考試等等)，這些教育投資對他們就業(yè)及實現(xiàn)自我價值是必須的。

　　(二)存在著若干問題：過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。通過個別調(diào)查和訪談，我們得知：為了擁有一款手機或換一款流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其他必要開支;有些同學為了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向別人借錢以滿足欲望。反映出一些學生不懂得量入而出，受虛榮心的驅(qū)使極易形成無休止的攀比心理。

　　人際交往消費過度，主要體現(xiàn)為通訊支出和戀愛支出。通訊開支大，擁有手機的同學占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的三分之二強，月消費高于80元的占40.3%，將近被調(diào)查人數(shù)的一半。說明學生手機消費不理性、高開銷的情況存在而且頗為嚴重。16.2%談戀愛的大學生每月大約多支出100-200元左右，他們大多承認追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。經(jīng)濟獨立意識較弱，理財觀念淡薄。在被調(diào)查的345人中有39人根本沒有作過家教或兼職，而那些作過家教或兼職的同學也是抱有不同目的，1/2的學生是為增長社會經(jīng)驗，14.2%的學生以渴望獨立為目的，以“補貼日用”為目的的比例占到23.2%，如果把“渴望獨立”看作是主動的獨立意識的話，那么“補貼日用”則可以看作是被動的獨立意識。把前兩者合計到一起來看擁有獨立意識的學生比例也只占到被調(diào)查者總數(shù)的1/3強。當然也有12.5%的學生是抱著閑著沒事的態(tài)度。顯然，大家這方面的意識比起歐美發(fā)達國家的同齡人16歲就要求經(jīng)濟獨立來說，差距較為明顯。

　　三、調(diào)查后總結： (1)從心理學角度分析部分學生的消費誤區(qū)和偏頗的消費心理

　　個性自覺引起的消費自主心理導致學生消費的盲目性，部分學生消費沒有計劃，隨意性強。大學時期是人生中一個獨立性與依賴性并存的階段。伴隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質(zhì)生活和精神生活中強烈的自我支配要求。現(xiàn)在的大學生大都是改革開放后出生的，環(huán)境的塑造，使他們在思想、生活、學習等方面都有自己特有的看法。雖然他們的消費來源依賴于家庭，但他們卻有強烈的消費自主要求。大學生的思想沒完全成熟，如果缺乏適當?shù)南�費指導，就會出現(xiàn)消費的盲目性。

　　尊重需要而引起的消費炫耀心理在學生消費中表現(xiàn)為重物質(zhì)消費，輕教育投資。在馬斯洛的需要層次論中，尊重需要居于生理、安全、友誼和愛的需要之上而處于較高級的第四層次。大學生有著強烈的尊重需要，他們多方面的努力在相當程度上都是為了建立自尊和他尊體系，以實現(xiàn)其自我價值。炫耀心理實際上是一種超越自我客觀價值的自我虛構，表現(xiàn)在生活消費領域，就是對物質(zhì)生活的高追求。大學生中有許多以擁有各類名牌而不是用才華作為炫耀的資本，這實際上反映出他們心理上的一個癥結：用富裕的物質(zhì)生活來充實美化自己的形象，以求得自尊的滿足和心理的平衡。這種現(xiàn)象的擴散，會在一定范圍內(nèi)形成重物質(zhì)消費的風氣。

　　從眾心理和求異心理是大學生消費攀比心理的心理學動因。大學生們在推崇世俗化的物質(zhì)享受時，在群體消費行為中往往會滋生獨領風騷的畸形心理。這樣，相互攀比現(xiàn)象就有了產(chǎn)生的土壤。攀比心理表現(xiàn)在看似相互矛盾，實則本質(zhì)相同的兩個方面：一是從眾心理，即被大多數(shù)人所接受的事物，個人也基本上樂意接受，大學生也不例外;二是求異心理，這種心理狀態(tài)的存在，使某種時尚滿足了大學生一時審美的心理需要之后，又必然會產(chǎn)生新的需要，渴望消費再有新變化和創(chuàng)新。

　　(2)高校思想政治教育的內(nèi)容中缺少對學生健康消費觀的引導

　　當前的大學生能夠全方位地與社會接觸，當他們受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向。父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，不能正確引導自己的子女。因此，我們應該關注學校教育環(huán)境對學生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用。可事實是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。具體體現(xiàn)為：

　　在高校缺乏對大學生消費心理和行為研究。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就不能缺少對學生實際行為的了解與把握。近年來高校思想政治教育工作雖然在不斷的改進，也取得了較大的進展，但是由于科研條件、人員配置等客觀原因和思政教育工作者的主觀認識等原因，對學生的教育首先從實踐調(diào)查開始的教學科研風氣仍然未能形成。

　　校園文化建設中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品等消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征。把注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學生良好的消費習慣，作為校園文化建設的一項主要內(nèi)容，這也是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇25

　　一、調(diào)查概況

　　此外愿意在外在形象(服裝、化妝、發(fā)型)上支出較多的同學比例較高(32.2%)，另外據(jù)了解女生在發(fā)型上的開支比較高，周末學校附近的理發(fā)店發(fā)型設計生意可謂是客源充足。

　　我于20xx年9月中旬，在安康市五里鎮(zhèn)這進行實習，在實習過程中發(fā)現(xiàn)了不少的問題，很多學生的成績特別差，通過觀察發(fā)現(xiàn)好多學生他們父母在他們小的時候外出打工，家里只有爺爺和奶奶，缺乏父母關愛，性格孤僻，不善交際。

　　二、調(diào)查的具體目標和方法

　　(一)具體的目標

　　1、學生的學習心里健康狀況

　　2、學生的學習心理健康的特點

　　3、引起學生的心理健康成因及對策

　　二 )具體的方法

　　通過學生問卷的形式，主要對他們的價值觀，學習態(tài)度、學習的需求和學習的目的四個方面來進行調(diào)查，問卷調(diào)查共發(fā)放了56份，實際有效的為50份，接近理想的目標，接近理想的樣本數(shù)，具有可操作性。

　　三、調(diào)查的結果

　　大多數(shù)回答說不會，、只關注一些娛樂或別的方面的，占55%。回答會的只有1位，占5%。回答有時候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關的有8人，占40%。

　　對學生進行調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)這些學生的心理健康帶有明顯的時代特征，反應了許多的社會問題，留守兒童的教育問題，中學生無法抵制來自網(wǎng)絡的誘惑，以及各種社會問題。

　　(一)中學生的學習心理現(xiàn)狀分析

　　1、教育的價值觀

　　調(diào)查顯示，大部分學生都有自己明確的教育價值觀，64%的學生認為學習可以改變自已，提高各方面的素質(zhì)，20%的學生認為學習的作用是考上好大學，16%的學生從來沒有想過自己以后干什么，對自己未來沒有考慮過。另外一方面，學生的教育價值觀與經(jīng)濟的發(fā)展有密切的聯(lián)系，他們認為學歷高的比學歷低掙的錢多。

　　2、學習態(tài)度

　　調(diào)查顯示，64%的學生對學習熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，12%的學生對學習產(chǎn)生厭倦。另外，90%的學生不喜歡學英語， 認為英語作用不大。大部分人喜歡學習數(shù)學、物理、化學等與實際比較密切的。

　　3、學習的需要

　　每個學生都有特長，而且大多數(shù)學生有正確的認識，大多數(shù)學生有自己感興趣的目標，還有一部分學生希望得到老師的幫助。

　　4、學習的目的

　　大多數(shù)學生有自己的目標，考上一個好大學，少數(shù)的學生暫時還沒有考慮。

　　(二)中學生的心理健康發(fā)展的特點

　　現(xiàn)在的學生心理與以往學生的心理有明顯的不同。

　　1、教育價值的需求多樣化

　　大部分人認為教育可以提高自己的綜合素質(zhì)，可以掌握基本的生存必要的科學知識，而且可以提高就業(yè)的競爭力。另外，還有一個明顯的特征，他們的教育價值觀趨向于功利化，越來越多的學生把教育與經(jīng)濟價值聯(lián)系在一起。由于中學生的價值觀還尚未成熟，他們的認知，判斷能力都還不穩(wěn)定，相當一部分的 學生的教育價值觀比較迷茫，其原因在于：相當一部分學生認為大學生就業(yè)比較困難，從而對考大學失去信心。 還有學術性較強的課程不能瞞足他們的職業(yè)需求，使許多的學生產(chǎn)生厭學的思想。

　　2、學習的需求多層次和多目標

　　在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在學習基礎、學習目標、對未來的期望的差異，使他們對學習的需求也產(chǎn)生了不同的需求，高中后準備就業(yè)的學生，掌握一些基本的知識，而想考上大學的學生不僅要掌握，而且要很優(yōu)秀，學業(yè)成績達到上等的水平。

　　3、學習目的明確，但有主觀性和不協(xié)調(diào)性

　　調(diào)差顯示，大多數(shù)的學生有明確的學習目的，但是存在著不協(xié)調(diào)性和主觀性，有很多學生知道就業(yè)很難，但在實際的學習中表現(xiàn)得不積極，還有一部分學生雖然學習目標很明確，但是思想和行動上出現(xiàn)不一致，學習不積極，呈現(xiàn)出一種消極的學習態(tài)度。說明了學生的學習態(tài)度有嚴重的不協(xié)調(diào)性和主觀性。

　　四、學校的老師應該在教學的過程中注重學生的心里健康的教育。

　　此次調(diào)研采取問卷調(diào)研的形式，由我院各團支部同學填問卷，并從中采取樣本。這次調(diào)查對象是我院所有年級的學生。調(diào)查樣本的選擇是采取隨機抽樣的方法。這次有效資料為540份。

　　一、教師應該有健康的心理而且具備一定你的心理健康的知識。

　　教師是人類靈魂的工程師，教師的言行、舉止、行為對學生帶來重要的影響。因此，教師不但具有很高的教育業(yè)務水平，而且 應該有良好的心里素質(zhì)。同時，教師還應該 掌握一定的心理知識，在教育教學的過程中同時進行心靈的教育。當學生需要關心、幫助時，教師應給與精神上的鼓勵和支持。學生也只有在老師的真心、真情、真愛下，才能擁有一個健康的心理，才會積極的投入學習生活中。

　　改革開放以來,隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展與完善,沿海地區(qū)城了中國經(jīng)濟發(fā)展的排頭兵,市場的發(fā)展對勞動生產(chǎn)力的需求量越來越大,這就導致了大量農(nóng)民工不斷的涌向沿海地區(qū).那么這些農(nóng)民工在外面的生活怎么樣呢?本文為了行文的方便,將其簡而化之,并合壁而中國化:一方面,將物質(zhì)的生活歸結為具體的生活,并且對她進行著重的探討;,另一方面將科學,教育,文化等歸納為虛擬的生活.因此,本文擬從具體生活的探討和虛擬生活的探討兩個主要地方面來探討。

　　二、關心學生的心理，營造一個良好的課堂心理環(huán)境

　　作為老師，不但要重視學生的學業(yè)發(fā)展，而且關心學生的身心健康。教師雖然掌握了一些心理健康的知識，但是要處理學生的心理問題還是有難度的。其實，中學生有他們自己的特殊心理，比成年人更加的敏感和脆弱。工作中遇到的一些心理問題，首先跟家長取得聯(lián)系，不然會使學生失去信心，從而導致學生的心理問題的出現(xiàn)。良好的課堂心理環(huán)境不但是提高教學的有力保證，而且是培養(yǎng)學生健康心理的保證。教師要主動通學生進行交流，這樣不僅加強了學生興趣、信心、和勇氣，而且培養(yǎng)了學生的協(xié)作、共同探究和積極向上的精神。

　　三、滿足學生的合理需要，樹立正確的人生觀念

　　中學生的合理需要包括生存和發(fā)展的物質(zhì)、安全、交往、和愛的需要，還有尊重的需要。這些合理的需要如果沒有滿足，那么會影響他們的心理健康的成長。因此，中學生心理健康教育過程中，教師要充分的發(fā)揮教育的功能，主動對學生進行心理方面的引導，幫助他們來認識事物和判斷事物。由于中學生的心理發(fā)展還不成熟，容易受到外界的影響，抵制不住誘惑，很容易走錯路。這就要求老師給與治療和指導，是他們有一個健康的心理。

　　四、心理健康的關鍵是教師

　　開展心理健康教育需要全體老師共同參與，教師不僅為學生傳授知識，還為學生做好榜樣。做好這一點，教師應該做到一下幾個方面

　　1、教師尊重學生

　　教師應該尊重學生的人格，尊重學生的勞動，尊重學生的成績，尊重學生的隱私。

　　2、教師要講誠信

　　教師應該如實的向家長說明孩子的學習等各方面的情況，教師用做到客觀。

　　高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學生良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容。

　　對學生進行心理健康教育，使他們擁有心理健康尤為重要，這意味著當一名老師不僅要完成“傳道、授業(yè)、解惑”，的任務，還應該成為一個合格的心理輔導員。作為師范生的我們即將走向教師崗位，我們不僅要有較強的專業(yè)知識，而且要具備心理健康教育方面的知識和技能。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇26

　　公民綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查中，主要是以問卷調(diào)查方式，向城市居民發(fā)放《綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查表》，發(fā)放調(diào)查表對象主要是以我們熟悉的地區(qū)為主，比如說我的調(diào)查表主要發(fā)放在所居住的青塔小區(qū)及附近的研究所單位里的人員所填寫的，而劉宇慧同學的調(diào)查表主要是以她高中的同學及父母的單位的人為主，這樣做的最大的好處就是我們所發(fā)放的調(diào)查表都可以收來，但是這樣做也有一定的弊端，就是人員集中，

　　不能有很好的代表性，因此我和劉宇慧同學也在不熟悉的人群中間發(fā)放調(diào)查表，以求我們的數(shù)據(jù)更準確，更具有代表性。但是所能收回來的調(diào)查表是有限的，有相當一部分的人并不愿意配合我們的工作。這就進一步增加了我所調(diào)查的難度，但是我們還是竭盡全力的收回了我們所能收回的調(diào)查表，因為我們希望我們可以更好的完成這一項工作。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇27

　　為了有效了解廣西師范學院大學生的學習力情況，提高廣西師范學院自習室的使用率，為此我們11思想政治教育陶行知實驗班特別對廣西師范學院進行了一個有效的學風狀況調(diào)查，借此來具體了解和分析廣西師范學院大學生在學習力方面存在的現(xiàn)象和問題，從而更好地找到解決問題的對策，改善廣西師范學院整體的學風狀況，營造良好的學習氛圍。

　　通過對廣西師范學院明秀校區(qū)前后門的進出情況，自習室的使用情況以及在宿舍的具體行為情況進行一個對比，從而得出一個相對多方面、多層次、多角度的調(diào)查結果。此次調(diào)查主要采用了抽樣調(diào)查和個案調(diào)查的方法。

　　一、數(shù)據(jù)現(xiàn)象分析

　　為了有效調(diào)查廣西師范學院大學生晚自習學風狀況，對此我班在星期天和星期一作了為期兩天的實踐調(diào)查。我班在對所調(diào)查得出的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計整理的基礎上做成直觀的圖表格式，便以進行數(shù)據(jù)的對比分析，對關于本校大學生晚自習學風狀況有了基本的了解和認識。

　　二、問題分析

　　通過對以上現(xiàn)象的分析，我們歸納得出關于明秀校區(qū)晚自習學風狀況存在的幾個主要問題：

　　1.根據(jù)圖一所示，從整體狀況上看星期天的出入總?cè)藬?shù)比星期一多，并且星期天的進出校人數(shù)差異大，而星期一的進出校人數(shù)基本持平，但進校人數(shù)總比出校人數(shù)多。以及根據(jù)圖2.1中周末在宿舍人數(shù)相對周一多，這兩個現(xiàn)象可以得出同學們對星期天晚上作為學習時間的意識不強。大部分同學的心態(tài)還很放松散漫，沒有及時進入積極學習工作的狀態(tài)。

　　2.根據(jù)圖2.2所示，星期天在宿舍的人當中，上網(wǎng)類人數(shù)過半，星期一有所減少；雖然與星期天相比，星期一在宿舍學習的人數(shù)明顯增加了一倍多，但總體而言在宿舍學習比例較低，這一個現(xiàn)象可以得出同學們在宿舍學習的積極性和主動性差，沉迷于網(wǎng)絡，尤其是網(wǎng)絡游戲，學習氛圍欠佳，學習效率低下。

　　3.根據(jù)“圖書館和外語樓自習室使用率較高，50%以上；文星樓和思遠樓自習室使用率較低，文星樓低于30%，思遠樓低于40%”這一現(xiàn)象可以得出，明秀校區(qū)的自習室使用率偏低，不存在自習室不足的問題。

　　4.除了對數(shù)據(jù)分析出的問題外，在調(diào)查過程中，還存在自習室設施缺損（如桌椅損壞、燈光昏暗）和環(huán)境吵鬧、不安全的問題。

　　總而言之，通過本次晚自習學風調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我校明秀校區(qū)晚自習學風整體狀況有待改善。

　　三、原因分析

　　根據(jù)以上的數(shù)據(jù)分析，針對存在的問題與現(xiàn)象，我們分析了廣西師范學院存在的學風問題的原因。我校存在的學風問題主要有兩個方面的原因，即學校方面的原因和學生自身方面的原因。

　　（一）在學校方面：

　　1.學校規(guī)章制度不完善，管理力度不強。比如，學校晚點名的主要目的是確保學生安全回校上課，而不是監(jiān)督學生學習。學校沒有大力宣傳自習室的具體安排。

　　2.教室管理制度不合理。一般自習室開放時間短，尤其是思遠樓。再加上管理人員不負責任，未到關門時間就催催促學生離開教室。自習室用于社團活動，使學生無法定心學習。

　　3.自習室的環(huán)境較差，無法形成吸引學生到自習室學習的動力。如圖書館的自習室使用率高，而環(huán)境較差的自習室使用率較低。萃賢樓沒有設置路燈，并且桌椅爛、少。同時，外面的不善人員的進來造成學生對自習室的環(huán)境產(chǎn)生恐懼。

　　（二）在學生自身方面

　　1.學習意識不強，沒有意識到學習的重要性，而忙于其他非學習性事情。其中有些人過于看重能力鍛煉，而花過多時間用于實踐活動，比如學生干部、在外兼職的學生等，有些人則花過多時間在娛樂類活動，如逛街、約會等。

　　2.大學生沒有長遠的學生職業(yè)生涯規(guī)劃。大一新生尚處于迷茫期，沒有樹立遠大的目標，所以學習力不強。大二時雖已有目標，但可能認為自己在校的時間還長，并且去自習室也不知道做些什么。大三學生較為忙碌，有明確的目標，方向性強，自覺性強，學習力比大一、大二的學生強。大四的學生有考證和寫論文的需要，自覺性高。

　　3.自覺性不強，惰性較高，對娛樂類事物抵制力差。比如大學生習慣于中學時期被家長、老師等外力約束管理，到了大學以后，無法調(diào)整適應，自我管理能力差，并且大學環(huán)境較安逸，容易使人產(chǎn)生懈怠心理。

　　4.群體沒有營造良好的學習氛圍，對個人的學習產(chǎn)生一定的影響。比如宿舍沒有一個濃厚的學習自習氛圍，影響到個體的自覺性。

　　5.學校提供的自習環(huán)境與學生的個人心理期望存在較大差異。比如學校的自習環(huán)境不夠完善，而學生對環(huán)境比較挑剔，不愿和別人擠在一起坐，大部分集中在環(huán)境資源較好的圖書館。

　　6.整體來說，大多數(shù)的師院大學生安于現(xiàn)狀，對就業(yè)形勢不了解，對自身專業(yè)的培養(yǎng)方向、就業(yè)前景沒有具體了解，所以學習的動力與壓力小，目標模糊。

　　7.學生自身沒有找到適合自身的學習方法，學習效率低，學習信心下降，學習動力不足。

　　四、對策建議

　　（一）在學校方面

　　1.健全學校自習室管理規(guī)章制度，加強對自習室的管理。例如應該將社團、學生會等開展的一些活動限制在指定的教室，減少因各種活動的開展而占用教室；教室管理人員應該要加強管理責任心，加大宣傳對教室學習使用的力度；學校應該在規(guī)定時間外開設一些教室以方便一些考研學生的使用。

　　2.改善自習室的環(huán)境，完善設備。對桌椅、燈光等教室設施進行階段性的檢查并進行更新維修，以改善學生對教室的使用情況。同時也要不斷完善學校的基礎設施，例如在燈光方面也要加強維修力度，以減少學生自習時的恐懼心理。

　　3.學校應該加大對學校治安環(huán)境的整改力度，為學生創(chuàng)造良好的學習提供保障。對于一些不明人員的進出校園要進行登記；對于教室的管理人員應該要時常對教室進行巡邏，以便及時發(fā)現(xiàn)突發(fā)情況。

　　4.學校應該通過班主任工作來對學生的學習意識起一個積極的引導作用。班主任要引導學生樹立明確的人生目標和學習目標，積極灌輸學習的重要性，從而加強學生自主學習意識。

　　（二）在學生自身方面

　　1.學生自身應該提高學習意識，認清主次，樹立明確的學習目標，要正確處理好學習與工作、學習與娛樂之間的關系，避免將過多的時間和精力投入到與學習無關的事情。

　　2.學生在進入大學之時就要規(guī)劃好自身的職業(yè)生涯目標，確立好明確的人生方向，加強對時間的緊迫感，堅定自己的理想信念，認清學習的重要性，從而為實現(xiàn)自己的理想目標而付諸于實踐。

　　3.班級應該積極組織關于本專業(yè)的各種學習活動，加強班風學風的建設，完善班級的學習制度，營造良好的學習氛圍，通過班級的學習活動來帶動同學們養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生體驗到學習的樂趣。

　　4.面對學校自習條件相對較差的情況，學生自身要增強克服困難的能力，提高對環(huán)境的適應能力。學生不僅應該具有一種“雖是陋室，惟吾德馨”的高尚品德，更重要的還是要體諒學校目前基礎設施不完善的一個客觀現(xiàn)實，充分利用自習室的每一個座位來進行有效的學習。

　　5.學生要有一種“居安思危”的思想意識。對于在校大學生要清楚的意識到社會的殘酷，要知道只有通過努力學習才可以為以后的就業(yè)生活帶來一份穩(wěn)定的保障，從自身出發(fā)意識到學習的重要性，而不是每天碌碌無為，以幻想可以得到一份坐享其成的好未來。

　　6.對于學習上的困惑，可以向師兄師姐或者老師請教，以便找到適合自己的學習方法，提高學習效率，增強自己的學習力，加強自己在學習上的信心。

　　總結語

　　從整體上來說，我校的晚自習學習狀況不佳，但是相信廣西師范學院的相關部門一定可以通過采取多方面的對策從而改善這一現(xiàn)象，而對于學生而言，學生要意識到不斷學習的重要性，從而提高自習室的使用率，通過學習來不斷充實自己的生活，為自己的未來奠定良好的基礎。大學學風調(diào)查報告學風調(diào)查問卷結果分析

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇28

　　一、 調(diào)查目的：了解手機在大學生中的狀況

　　近年來，隨著手機在校園里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解手機在大學生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學的銷售情況和市場前景，我們決定以大學生為調(diào)查對象，對校園里的手機市場作一次調(diào)研，。

　　二、 調(diào)查對象：大學生

　　三、 調(diào)查項目和調(diào)查表

　　四、 調(diào)查時間：20xx年**月**日——20xx年**月**日

　　五、 調(diào)查方式：網(wǎng)絡問卷

　　為了使調(diào)查具有普遍性，我們放棄了傳統(tǒng)的書面問卷形式，而采用制作電子版問卷在網(wǎng)絡上進行調(diào)查的方式。這樣做的好處是顯而易見的：

　　1. 提高效率，減少調(diào)查工作量。我們制作的電子版調(diào)查問卷使用Asp.net平臺開發(fā)，并掛在朋友的個人主機空間上，無需印刷，無需人工分派問卷

　　2. 調(diào)查范圍更廣，調(diào)查對象更具隨機性。由于是在網(wǎng)上答卷，沒有空間和時間的限制，回答我們答卷的大學生朋友人數(shù)在20天左右的時間內(nèi)輕松突破1000人，最后達到了1237人，并且這些參加我們調(diào)查的朋友來自全國各地。這個數(shù)字是由調(diào)查頁面自動跟蹤生成的。

　　3. 數(shù)據(jù)統(tǒng)計便捷。我專門設計了一個調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計頁面，對調(diào)查數(shù)據(jù)進行自動的跟蹤統(tǒng)計，主要有人數(shù)統(tǒng)計，占同類選項百分比統(tǒng)計等

　　六、 調(diào)查方法：

　　1. 由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問卷內(nèi)容，以書面文件形式確定，交由本人進行制作成電子版調(diào)查問卷。

　　2. 電子問卷制作完成并通過無錯測試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間。

　　3. 動員調(diào)查小組所有成員進行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網(wǎng)回答調(diào)查，二是在論壇上發(fā)布信息，讓論壇上的網(wǎng)友幫忙回答

　　4. 調(diào)查完成后，由全體小組成員對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析

　　5. 撰寫調(diào)研報告

　　七、 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：

　　本次調(diào)查共有1237人參加并且完成了問卷，來自全國16個省市67所高校，并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機調(diào)研具有一定普遍意義。我們主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費動力分析、學生手機族的消費動機分析、學生手機族的目標確立分析5個方面進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并最后給出我們小組的營銷建議。

　　1. 大學生手機擁有和需求狀況：

　　調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中有68%的學生擁有手機。同時26%的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中，61%學生將會在近期購買手機。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在大學里已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學生已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。

　　2. 學生手機的使用要求分析

　　① 最重質(zhì)量

　　選擇手機時, 消費者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售后服務9%，廣告宣傳2%，其它方面也占2%。其中，消費者對質(zhì)量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會給消費者帶來極大的不便。

　　另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。

　　② 中低檔產(chǎn)品較受歡迎

　　在手機價格的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)消費者比較傾向于1000元至1500元的價位，其比例高達44.5%。另外,有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當然，也有部分消費者購買高價位手機，其中，選1500至20xx元的消費者占15%，20xx元以上的占12%。

　　③ 購機地點較集中

　　對消費者購買手機地點的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為56%和38%，其它的只占6.5%。手機是高科技產(chǎn)品，普通消費者難以了解其功能是否完善、質(zhì)量是否可靠，他們只好以銷售人員的信用和專業(yè)知識作為判斷標準，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對較高，因而容易贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優(yōu)勢也是學生朋友們考慮的重要因素。

　　④ 手機品牌比較復雜

　　在此項調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，使用諾基亞的最多，占46.25%，其他的如摩托羅拉15.00%,愛立信6.25%，西門子6.25%，三星13.75%，菲利浦 5.00%，其他的有7.50%。

　　⑤ 手機用途比較統(tǒng)一

　　大學生使用手機用途較統(tǒng)一，在已有手機用戶中，多數(shù)用于聯(lián)系親友，占67.7%。還有少數(shù)只是跟著大家走(受周圍人影響的)和追趕時尚的，各占9.8%。家長方面認為，手機是用于方便和孩子聯(lián)系的，學生手機族的手機58.0%都是家長掏錢買的。同樣學生也認為有了手機可以方便與親友進行溝通，以維系家人及朋友的感情。

　　⑥ 手機費用普遍較低

　　在學生手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40%，在100元以內(nèi)的占88%。但也存在一些高消費學生，在100―300元內(nèi)的占12%，其中200-300這一高消費段也占6%。超過300元手機費用的基本沒有。

　　⑦ 充值卡成為主要服務方式，手機費用主要用于發(fā)短信。

　　在被訪者中，有近82%的是采用充值卡方式。同樣，手機費用用于短信服務的占87%。這充分說明了，學生的消費能力有限。

　　3. 學生手機族的消費動力分析

　　確切地說，消費動力與消費需求是密切聯(lián)系的，當一個消費需求出現(xiàn)以后，為滿足這種需求的動力也就隨之產(chǎn)生了，對此我們不想加以詳細論述。從上面各種數(shù)據(jù)中可以看出學生手機族的消費動力是處于一個較高水平的,造成這一高消費動力的原因。社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，家庭收入的增加，學生消費者的消費心理欲望增強。經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，使得商品的市場生命周期縮短，特別是在通信領域，手機更新?lián)Q代的速度達到一周一款。手機產(chǎn)品的市場生命周期的縮短，使得學生消費者的消費活力被激發(fā)出來，大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，則進一步加強了他們消費的信心。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇29

　　市場調(diào)查的類型有很多種，有傳統(tǒng)市場調(diào)查，也有網(wǎng)絡在線調(diào)查，但目的都是相同的，為了給企業(yè)提供決策的參考依據(jù)，必須通過各種途徑收集足夠多真實有效的信息和數(shù)據(jù)，從而為其他能夠及時的掌握市場發(fā)展變化和規(guī)律，幫助企業(yè)樹立正確的發(fā)展戰(zhàn)略方針。

　　什么是網(wǎng)絡市場調(diào)查呢？網(wǎng)絡調(diào)查是通過互聯(lián)網(wǎng)的方式把傳統(tǒng)的調(diào)查分析方法在線化、智能化，加以整合、分析、研究，以及利用搜索引擎對環(huán)境、客戶信息和供需關系進行分享交互，準確性高。

　　傳統(tǒng)的市場調(diào)查需要投入的人力物力財力都往往很大，調(diào)查的面又很小，周期長，企業(yè)沒法選擇不同的消費者進行不同類型的調(diào)查，而消費者通常也不是都很情愿的給予回復。而網(wǎng)絡調(diào)查就可以節(jié)省這部分的人力財力，把關注點投放到建立網(wǎng)絡調(diào)查問卷的形式費用上。

　　網(wǎng)絡市場調(diào)查有優(yōu)勢也有劣勢，但是相比而已優(yōu)勢很突出且為大眾所喜愛。

　　一、網(wǎng)絡調(diào)查的優(yōu)勢：

　　1、信息的及時和共享性

　　網(wǎng)上調(diào)查是一個開放的平臺，任何人都可以參加投票并且很迅速的查看投票數(shù)據(jù)，體現(xiàn)出信息的及時共享性，而傳統(tǒng)的市場調(diào)查必須經(jīng)過人工層層剖析，很長的時間才能得到結論。

　　2、網(wǎng)絡的便捷經(jīng)濟性

　　無論是調(diào)查者發(fā)放問卷，還是被調(diào)查者回答問卷，以及被調(diào)查者接收反饋信息進行處理和分析，都可以通過網(wǎng)絡進行，省去了中間人力物力財力和時間的消耗，也不會受到天氣交通等的影響，中間繁重的信息收集和錄入方面也可以在網(wǎng)上完成。

　　3、調(diào)查過程的充分性和交互性

　　在網(wǎng)絡調(diào)查的時候，被調(diào)查者可以及時的就問卷出現(xiàn)的相關問題提出自己的看法和觀點，省去了傳統(tǒng)調(diào)查中被調(diào)查者只能對現(xiàn)有產(chǎn)品提出意見，而對于尚處在設計階段的產(chǎn)品無法涉足，不但不能企業(yè)在產(chǎn)品設計中有的放矢，而且也帶動不了消費者的積極性。網(wǎng)絡調(diào)查正好彌補了這一缺點，可以充分的交流并且不斷的更新。

　　4、網(wǎng)絡調(diào)查的可靠真實性

　　傳統(tǒng)調(diào)查可能會遭到被調(diào)查者的拒絕，甚至被調(diào)查者懷的不情愿的心情去填寫問卷，對于問卷本身抱著敷衍的態(tài)度，而網(wǎng)絡調(diào)查是開放在網(wǎng)絡上的，被調(diào)查者可以主動的隨心情去填寫，針對性較強，也不會在傳統(tǒng)調(diào)查中被周遭環(huán)境所影響導致結論偏差。網(wǎng)絡市場調(diào)查就能最大限度的保護結果的客觀性。

　　5、時空地域不限制

　　傳統(tǒng)調(diào)查往往收到時間、地點、天氣等的影響和限制，而網(wǎng)絡調(diào)查可以全天候24小時的進行。

　　6、信息可控制和可檢驗性

　　利用網(wǎng)絡做調(diào)查，可以有效的進行質(zhì)量管理，問卷的核查也可以通過電腦，保證了核查的完整性和真實性，被調(diào)查者的身份信息也可以很好的進行控制，杜絕了作弊，保證了結論的準確性。

　　二、網(wǎng)絡調(diào)查的劣勢

　　一件事情有優(yōu)勢必然有劣勢，網(wǎng)絡市場調(diào)查能夠為市場所認可，必然其優(yōu)勢也為市場認可，網(wǎng)絡調(diào)查的劣勢在于其局限性，有不可述，不能用語言表達的信息，以及與人在生理上和語言上的局限性。

有關調(diào)查報告的作文匯編 篇30

　　關鍵詞：農(nóng)村小學 語言氣氛 教育與環(huán)境 覺悟

　　中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年歷史的禮儀之邦。特別是我們的漢語，也是人們傳遞信息、表達思想的重要工具。1973年12月18日，28屆聯(lián)合國大會通過漢語為聯(lián)合國六種法定語言之一，其他五種語言分別為英語、俄語、法語、阿拉伯語和西班牙語。而普通話，即“現(xiàn)代標準漢語”，是現(xiàn)代中華民族共同的語言，使中國走向世界的標識語言。從中也可以看出普通話多么重要。而且中國是一個多民族的國家，地域遼闊，人口眾多，方言復雜，十分需要統(tǒng)一語言。因此，為了了解我縣城鄉(xiāng)小學特別是農(nóng)村小學生的普通話使用情況，20xx年九月至十月我對我縣部分代表性的城鄉(xiāng)小學不同年級進行了實地調(diào)查研究。其中我采用了問卷、訪談、隨堂聽課等方法。此次調(diào)查活動讓我更進一步了解普通話，同時也給我的職業(yè)生涯添了一道風景，讓我多了一份責任感。

　　語言是人類最重要的交際工具，又是人類文化的載體，人們運用共同的語言來交流思想，才能互相了解和組織生產(chǎn)。語言文字的運用是否合乎規(guī)范標準往往反映了一個國家，一個民族的文明程度。隨著我們的祖國日益強大，我國社會主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展和語言文字信息技術的不斷改革，對我們的普通話要求也越凸顯出來。要提高國民的普通話水平就得從小抓起，從農(nóng)村抓起。農(nóng)村是我們普通話的薄弱環(huán)節(jié)，而農(nóng)村小學則是普通話的主要陣地。可是為什么如今的農(nóng)村小學生的普通話水平依舊字不正，腔不圓，而且有許多不規(guī)范的方言和土語呢?故此次我通過實地觀察、訪問和問卷等方法，對我縣部分代表性的城鄉(xiāng)小學生的普通話使用情況進行了全面的了解，即使發(fā)現(xiàn)問題以及自己的個人意見。

　　一、調(diào)查內(nèi)容設計

　　(一)調(diào)查目的與內(nèi)容

　　說一口流利的普通話，寫一手規(guī)范的漢字，是每一個中國的驕傲，是一個中國人走出校園走進社會與他人交流、交際的必備技能。但在沅陵縣的廣大農(nóng)村，大多數(shù)小學生卻因普通話的具體語境不良，學習時間不夠和其他外部原因的影響，錯過了學習普通話的大好時機，制約普通話水平的提高，影響了學生的全面發(fā)展。我認為在教學及管理措施中應引起高度重視，積極探索和研究對策，采取切實有效措施，加強管理，營造良好的學習氛圍。

　　二調(diào)查的對象和方法

　　我對縣鶴鳴山小學、鄉(xiāng)軍大坪九校及筒車坪九校三至六年級共兩百名學生以及六名教師進行了調(diào)查。對學生主要采取問卷的形式部分交流，老師主要是訪談。

　　然后，跟堂聽課，進一步了解學校的具體情況，最后為了了解，還訪問了一些家長。

　　二、調(diào)查結果與分析

　　本次發(fā)放試卷共兩百份，回收及有效試卷均為兩百份。(——表述交叉了，分開說。)這次調(diào)查有喜也有憂，喜的是自己的付出得到了充分的成果，憂的是看著他們那一張張?zhí)煺婵蓯塾譀_滿迷茫渴望的眼神，手中的試卷顯得重了些。下面就部分問題分析： (——刪去)

　　學生

　　1、1、在問及你認為普通話的重要性，96%的人認為重要，但在農(nóng)村卻有4%的人覺得無所謂。雖然只幾個人，也足看出農(nóng)村在這方面的淡視。

　　2、2、 在城里90﹪學生會說普通話，有10﹪的學生不太理解普通話的意思，其實班上學生100﹪的學生都會說普通話，只是有個別學生發(fā)音不太準而已。而在農(nóng)村既然有20%的人和老師、家人等說普通話特別別扭難受。這能說明什么呢?是個值得探討的問題。

　　3、79﹪學生在課堂上主動說普通話，例外有21﹪的學生要在老師的提

　　醒下才能說普通話。不說的理由就是不會說就不愿說，不喜歡普通話就不愿意說。

　　4、18﹪學生在課間能與同學交流使用普通話，也是偶爾會說，偶爾嘣幾

　　句，一般不會堅持一天。有82﹪的學生在課間不使用普通話交流，因為普通話說的不流利也就不愿意說，思想意識不強，習慣問題認為本是農(nóng)村人就應該說土話，沒有人說就是說沒有好的環(huán)境影響。

　　5、68﹪的學生在課后與教師交流時不用普通話，原因是用普通話說不清楚要說的話，沒有習慣說普通話，意識不強。

　　6、89﹪的學生在家與家長交流不使用普通話。原因是家庭的影響，家里人都不說普通話也聽不懂普通話，沒有習慣說。思想意識不強，認為說普通話沒有必要，在家說土話家長都能聽懂。想法也不對認為說普通話不舒服，別扭。

　　7、聽到老師用方言上課，有40%的人覺得很親切，卻只有28%的人說老師不敬業(yè)

　　8、100﹪的學生認為說普通話是好事，這樣看來想改變現(xiàn)狀還是有機會的。

　　老師

　　城里：課堂上都用普通話，平時有和老師用方言交流，學校方面也比較重視，經(jīng)常舉行一些如詩歌朗誦等活動。

　　農(nóng)村：部分用普通話，其他用方言，覺得好交流一些，學校的要求不是很強，但理論上要嚴格要求，希望有待加強。

　　家長：52﹪的家長不會使用普通話，48﹪的家長會說普通話。但62﹪的家長愿意說普通話，38﹪的學生家長不愿意說普通話。

　　二問題反思

　　1、學習普通話的語言環(huán)境不良

　　孩子的家長基本都是農(nóng)村人，不會說普通話，也聽不懂普通話，更沒有意識要說普通話;并且現(xiàn)在農(nóng)村的留守兒童很多，多數(shù)家長是接受文化教育不高，有的甚至有沒踏過學堂門。在學校，老師的年齡普遍偏高，教學也比較古板，思想教落后。教師只要求在課堂上說普通話而且要求不嚴格。在我隨堂聽課的時候有的老師整節(jié)課下來沒有一句普通話，全是地道的方言。教師在課堂上聽學生發(fā)言更注重的是答案，而不會太在意普通話是否正確。在課后教師自身并不太要求自己說普通話，更不會要求學生在課后與教師交流要說普通話。因此，我們建議家長平時能說普通話，教師在課間也能要求學生普通話。

　　2、學生的普通話學習時間少，無法進行規(guī)范的學習

　　農(nóng)村學生接觸普通話，學習普通話的主要陣地是學校，而在實際中，學生學習普通話和運用普通話，也只有學校這一唯一的堡壘，學習的時間也僅限于在學校上課的幾節(jié)課。除此只外，再也沒有學習的場所和學習的時間。僅靠每節(jié)課的幾十分鐘，既要學習知識，又要訓練技能，完成各科的知識積累和能力訓練，學習普通話也只能放在附屬的位置。如此的普通話，普通話水平難以提高也就不足為奇了。

　　3、學生學習普通話的意識不強，認識不夠

　　學生認為沒有說普通話的必要，認為別人能聽懂就行，不需要時時說普通話。大家不需要說，就可以不說。個別人認為說普通話很別扭，不舒服，不好聽。對普通話不認可。在一定程度上要改變這樣的想法。

　　4、對說普通話產(chǎn)生懼怕感

　　大部分學生認為說普通話很難。自己不會組織語言，不能正確、流利地說出想說的意思，想表達的意思。又沒有人正確的引導鼓勵，長期就形成了你不說，他不說，大家都不說了。對自己說普通話的信心不足，也不能試著去克服這些困難能堅持說普通話。

　　三、對策與結論

　　一 改變學生和家長對普通話的認識，為學生學習普通話提供良好的語言環(huán)境。

　　俗話說：“認識是一切行為動機的開端。”學生要學好普通話，需要有正確的認識，需要有較好的語言環(huán)境(學生家長雖不能為學生學習普通話提供較好的語言環(huán)境，但不為學生學習設置障礙也算一種支持)，要改變學生和家長的認識，需要整合社會的力量。近幾年來，外出務工人員因普通話不過硬或不會，在外地與他人交流時“不方便”、鬧笑話者不乏其人，有條件的地方和學校可充分使用這些“活教材”，搞好校本開發(fā)，或讓他們“現(xiàn)身說法”，或編輯教材印發(fā)，讓學生和家長在一笑之余，有所感觸;充分發(fā)揮學校的文化傳播的陣地作用，加強對普通話在交際中的實用性宣傳，提高學生和家長對普通話的認識，營造適合學生普通話學習的良好環(huán)境。

　　二 改革學校的普通話教學方式，搭建學習平臺，提升學生學習效率

　　學校是學生學習普通話的主陣地，學校對普通話重視程度高低，教學方式是否符合學生的需要，具體語境的好壞，決定學生學習普通話效率的高低。為改變現(xiàn)狀，學校應為學生學習普通話搭建平臺：首先，在校園內(nèi)倡導一律使用普通話，為學生提供學習的榜樣、運用的空間;其次，加強校園普通話學習的環(huán)境建設，配合校園文化建設，搞好語言角、學校廣播室的建設使用，營造良好的普通話學習環(huán)境;再次，開展豐富的語言競賽活動，讓學生有展示的平臺，提高學習的積極性通過一系列措施，豐富學生在校的學習生活，為學生提供學習空間，促進學生普通話水平不斷提高。

　　三 拓展學習渠道，豐富學習方式

　　隨著社會的不斷進步，電視、廣播在不斷改變農(nóng)村的生活，同時，也為學生學習普通話拓寬了渠道，學校與學生家長通過家訪、家長會等達成共識 ，讓學生有意識的通過看新聞等方式學習普通話，既開闊學生的視野，又學習普通話，“一石二鳥”，何樂而不為?

　　四 加強教師的培訓，培養(yǎng)一支高效的普通話教育隊伍

　　各學校要加強教師隊伍建設，教師要不斷的加強普通話的培訓、提高。教師在教學中教給學生正確的普通話發(fā)音方法，更正學生的方言習慣都需要過硬的普通話知識，學校只有加強教師隊伍的建設，教師只有加強自身水平的不斷提高，才能適應對學生教學的需要，促進學生普通話水平的提高，促進學生的全面發(fā)展。

　　綜上所述，農(nóng)村小學生的普通話水平不高，有學生所屬的具體語境的原因，也有所在學校的原因，要提高學生的普通話水平，需要從改變學生的語言環(huán)境入手，從改變學生對普通話的認識入手，從改變學生的所在學校的普通話教育推廣方式入手讓我們一起努力，放揚我們我們的母語!