大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告（精選32篇）

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇1

　　本次調(diào)查的對象僅局限于西華大學(xué)校本部的大三、大四學(xué)生，由于大一、大二剛進入大學(xué)對于創(chuàng)業(yè)與就業(yè)等了解甚少，于是只針對大三大四的學(xué)生。我校在校大學(xué)生有3萬多人，大三大四近一萬多人，這么多大學(xué)生在這畢業(yè)季的來臨都在考慮自己的就業(yè)問題。并且這幾年全國大學(xué)生的就業(yè)狀況并不樂觀，很多大學(xué)生找不到心儀的工作，甚至找不到工作，那么就會有很多的大學(xué)生選擇去自主創(chuàng)業(yè)。從實際情況了解得知，還是有一批學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)感興趣，甚至有的學(xué)生已經(jīng)開始在位創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備了。

　　不管是在校園內(nèi)還是校園外都隨處可見有我校的大學(xué)生在自己做生意了，校園內(nèi)有各類教育機構(gòu)的代理、買賣小飾品，零食的、做微商的，校外夜市賣衣服、賣小吃、賣飾品的，開店的等等，他們都在開始自己創(chuàng)業(yè)的第一步，也是第一桶金的來源。這些創(chuàng)業(yè)都是我們身邊的，他們無處不在，他們一直影響著我們，可能他們并沒有掙到多少錢，但是他們開始了他們創(chuàng)業(yè)的第一步，也是最艱難最痛苦的一步。并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也十分的支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校并為全校大學(xué)生設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，以及開設(shè)了首個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，為我校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供有效的平臺，在這里我們可以申請基金，模擬經(jīng)營，試點經(jīng)營，如果確有成效會得到省教育廳甚至國家財政的支持。

　　對于他們的調(diào)查與研究我們覺得是特別有意義，對我們自己的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)也是十分有幫助的。我們可以通過研究分析他們的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗為我們以及以后的學(xué)弟學(xué)妹們做出正確的指導(dǎo)。

　　1、調(diào)查目的和針對問題

　　本次調(diào)查報告的目的首先是為了了解全校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣以及創(chuàng)業(yè)狀況，然后對調(diào)查得到的信息進行總結(jié)與分析，并得出一定的經(jīng)驗，為我們之后的創(chuàng)業(yè)提供實際的.理論支持，為學(xué)弟學(xué)妹做出正確的指導(dǎo)。本次調(diào)查主要針對全校大三大四的學(xué)生，對他們的創(chuàng)業(yè)興趣與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析。

　　2、調(diào)查時間地點

　　20xx年5月30號至6月2號在西華大學(xué)校本部對全校大三大四的部分學(xué)生進行問卷調(diào)查，分為寢室調(diào)查以及戶外調(diào)查。期間通過網(wǎng)絡(luò)（qq、微信）對學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團隊及個人進行調(diào)查。

　　3、調(diào)查經(jīng)過

　　20xx年5月27號在學(xué)校臨江苑宿舍確定調(diào)查方案包括調(diào)查對象、內(nèi)容、方法、以及時間等。

　　20xx年5月28號至29號在學(xué)校設(shè)計紙質(zhì)調(diào)查問卷，以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷。

　　20xx年5月30號至6月2號對全校大三大四的部分學(xué)生進行問卷調(diào)查，期間通過網(wǎng)絡(luò)（qq、微信）對學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團隊及個人進行調(diào)查。在進行問卷調(diào)查時我們首先針對自己所在宿舍樓進行調(diào)查，我們逐個寢室進行調(diào)查，最后的調(diào)查較為成功，收集了較多的信息，發(fā)現(xiàn)本棟樓有很多已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，有自己在學(xué)校開奶茶店的，有販賣小零食的，有做微商的等等，另外對自主創(chuàng)業(yè)有興趣的同學(xué)也較多。在隨后的三天分別對其他宿舍的大三大四同學(xué)進行調(diào)查，并在空閑的時刻通過網(wǎng)絡(luò)qq與微信了解學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團隊與個人。通過對學(xué)校創(chuàng)業(yè)團隊top bmc、機器人足球、創(chuàng)新車隊等的調(diào)查了解，尤其是對我們熟悉的汽車與交通學(xué)院的創(chuàng)新車隊的調(diào)查與分析。我們從中的到了許多的經(jīng)驗與思想，為我們的調(diào)查提供了眾多的參考信息。

　　20xx年6月3號整理資料，對資料進行統(tǒng)計分析

　　20xx年6月4號對所得數(shù)據(jù)進行分析，撰寫調(diào)查報告

　　4、調(diào)查結(jié)果

　　通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與討論，我們得到了如下的數(shù)據(jù)：被調(diào)查者中，76。7%的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)感興趣，并有26。8%的學(xué)生打算今后創(chuàng)業(yè)，但只有14%的學(xué)生參加過創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程或創(chuàng)業(yè)大賽。48。8%的被調(diào)查學(xué)生希望能夠提供創(chuàng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，而談及希望創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的內(nèi)容時，他們最需要的是人際交流與溝通技巧，其次是開展一些與自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)實踐活動和市場營銷。多數(shù)學(xué)生希望經(jīng)過1至3年的社會實踐之后再開始創(chuàng)業(yè)。74。1%的被調(diào)查的學(xué)生認為最佳創(chuàng)業(yè)時機應(yīng)在經(jīng)歷過1到3年的社會實踐之后。同時，有14。9%的被調(diào)查學(xué)生認為最佳的創(chuàng)業(yè)時機是在大學(xué)期間，但這種觀點并未得到有社會閱歷的人們的認可。

　　并且調(diào)查顯示，被調(diào)查者首選志同道合者作為合作伙伴，認為資金和人脈是影響創(chuàng)業(yè)的主要因素。55。0%的被調(diào)查者選擇志同道合者作為合作伙伴，而把高學(xué)歷作為選擇合作伙伴標(biāo)準(zhǔn)的僅有0。6%。83。3%的被調(diào)查者認為資金是影響創(chuàng)業(yè)的主要客觀因素，隨后依次是人脈關(guān)系、市場環(huán)境、社會閱歷、政策。

　　由此可以看出，我校的學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的熱情還是很高的，但是很多我覺得只是心中的一腔熱血而已，真正考慮過，并且為之做了準(zhǔn)備的還是比較少的。主要還是現(xiàn)在的大學(xué)生還是被現(xiàn)有的教育方式所封閉了，沒有大膽的想法，就算有也不敢去嘗試，真正去做的人寥寥無幾了。但是從調(diào)查的表征來看還是不錯的，有超過一半多的人都對自主創(chuàng)業(yè)感興趣，可以僅僅感興趣還不夠，真正打算這么做的卻只有26。8%了。所以可見我們的膽量還不夠，這里有很多的原因存在，有自身的原因也有家庭，環(huán)境，社會文化等的問題。很多的學(xué)生家庭情況并不是很好雖然有一個想創(chuàng)業(yè)的心但是經(jīng)濟情況不允許，所以學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部就起來很大的作用。還有就是這個社會環(huán)境的問題，如今的社會競爭巨大，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說簡直太難了，我們在競爭中并沒有優(yōu)勢，所以存在很大的風(fēng)險。

　　另外在對汽車與交通學(xué)院創(chuàng)新車隊的調(diào)查中我們獲知了很多的信息，他們的管理模式，經(jīng)營方案。他們都來至汽車學(xué)院的學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)成績好，各方面都十分的優(yōu)秀，并且有著一個自主創(chuàng)業(yè)的心，所以他們都聚在了一起，并發(fā)揮了巨大的作用。創(chuàng)新車隊在眾多優(yōu)秀的隊友努力下，獲得了眾多的榮譽，為車隊甚至學(xué)校都爭光了。他們說要想創(chuàng)業(yè)那么最重要的一點就是“要能吃苦”，俗話說“吃的苦中苦，方為人上人”，說的一點也不錯。他們車隊的隊友們每一個是不能吃苦的，不管是男生還是女生，他們夜以繼日的工作，甚至寒暑假都在學(xué)校刻苦努力。他們付出了比我們多很多的汗水，所以他們所得到的也是比我們多很多的。所以最后總結(jié)一句話就是：“敢闖，敢拼，不怕吃苦”。

　　本次調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，我校絕大多數(shù)的學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)感興趣，但是為自己以后想真正創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備的同學(xué)卻少之又少，很多同學(xué)都說怕吃苦，怕失敗等等。但是就學(xué)校的很多創(chuàng)業(yè)團隊來看，我覺得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個不錯的選擇，為解決大學(xué)生就業(yè)難提供了一條有效的途徑。學(xué)校這些創(chuàng)業(yè)團隊的成功告訴我們，年輕人就應(yīng)該闖一闖，鄧小平同志有兩句名言：一句是“摸著石頭過河”；一句是“看準(zhǔn)了，就大膽地試，大膽地闖”，就是告訴我們應(yīng)該大膽的闖一闖，不要怕吃苦。在大學(xué)期間首先不斷的完善自己，學(xué)習(xí)知識，全面學(xué)習(xí)，廣泛交友，為以后的創(chuàng)業(yè)打好堅實的基礎(chǔ)。最后我建議我們以及學(xué)弟學(xué)妹們，在學(xué)校時應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)新知識，新技能，與時俱進，到真正上“戰(zhàn)場”的時候要不怕吃苦不怕累，利用自己學(xué)過的知識創(chuàng)造出美好的明天！

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇2

　　隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，市場競爭越來越激烈，當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大。受社會、家庭以及個人價值觀的影響，大學(xué)生普遍存在就業(yè)期望值過高、追求實利、迷戀大型企業(yè)和大城市、追求熱門職業(yè)等問題，對大學(xué)生今后的自身發(fā)展造成了消極的影響。此外，更加凸顯了畢業(yè)生就業(yè)難的問題。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、擇業(yè)觀、調(diào)整、影響因素、創(chuàng)業(yè)。

　　一、調(diào)查概述

　　（一）調(diào)查背景

　　隨著我國高校招生規(guī)模的不斷擴大，每年畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量猛增，就業(yè)壓力也越來越大，一些剛跨入大學(xué)校門的新生也開始考慮就業(yè)問題。面對市場經(jīng)濟的人才競爭，以及用人單位的“挑剔”，許多大學(xué)生產(chǎn)生了消極、焦慮、自卑、困惑的心態(tài)。無論是大學(xué)生自身，還是政府，或是社會各界都應(yīng)對此高度重視，使大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，這樣，對拓寬奮斗領(lǐng)域、實現(xiàn)自我價值、促進社會發(fā)展都具有積極意義。為此，對大學(xué)生的擇業(yè)觀進行全面的調(diào)查分析很有必要。

　　（二）調(diào)查的相關(guān)介紹

　　1、調(diào)查目的：了解當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀，發(fā)現(xiàn)其中所存在的弊端，引起大學(xué)生自身、政府以及社會各界的關(guān)注，使大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀

　　2、調(diào)查時間：20xx年11月11日星期二

　　3、調(diào)查對象：太原科技大學(xué)機械工程學(xué)院學(xué)生

　　4、調(diào)查內(nèi)容：對大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查，主要涉及大學(xué)生關(guān)注就業(yè)信息的情況、對自己未來就業(yè)前景及選擇、擇業(yè)考慮的因素、就業(yè)難的原因及解決途徑等。了解大學(xué)生的基本想法，從中反映的信息知道大學(xué)生擇業(yè)觀所存在的問題，并對此提出相關(guān)解決對策。

　　5、調(diào)查范圍與地點：太原科技大學(xué)主校區(qū)機械工程學(xué)院的學(xué)生。

　　6、調(diào)查方式：主要是問卷調(diào)查，加上小組討論以及總結(jié)。

　　7、調(diào)查方法：

　　（1）小組討論。針對本次調(diào)查，我們成立了相關(guān)調(diào)查小組，通過網(wǎng)上收集信息，查閱資料，然后組內(nèi)討論并達成共識，制定出相關(guān)調(diào)查方案。

　　（2）問卷調(diào)查。我們根據(jù)相關(guān)方案制定出大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問卷，共14題選擇題，然后通過隨機抽樣的方法得出調(diào)查的具體地點，組內(nèi)成員各自分散分發(fā)調(diào)查問卷，調(diào)查問卷共發(fā)出1000份，回收950份，其中有效問卷900份，回收率為95%，有效率為90%。

　　（3）文案調(diào)查。我們在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，參考相關(guān)的文獻。

　　（4）小組總結(jié)。通過討論、問卷調(diào)查及文案調(diào)查之后，我們組內(nèi)成員一起整理資料和數(shù)據(jù)、分析資料和數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

　　二、大學(xué)生與擇業(yè)觀

　　我們概括出大學(xué)生擇業(yè)觀特點：追求實利、關(guān)注自我發(fā)展、趨高拒低、隨機靈活。

　　誤區(qū)一：自我期望值過高。不少大學(xué)生自認為學(xué)識淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。在目前緊張的經(jīng)濟形勢下，許多同學(xué)對前來招聘的服務(wù)性行業(yè)單位（如商場、飯店、賓館等）不屑一顧，對偏遠地區(qū)單位或是非行政管理職位不予考慮，對招聘單位開出的千元左右的報酬條件仍然不太滿意，這是不理智的選擇。

　　誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求，尤其在薪酬方面的體現(xiàn)。

　　表1數(shù)據(jù)所示12%的同學(xué)期望自己的就業(yè)底薪為1000～20__元，17.1%的同學(xué)期望底薪為20__～3000元，29.5%的同學(xué)期望3000～4000元，28.4%的同學(xué)期望4000～5000元，而5000元以上的占了3%。許多大學(xué)生過多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。

　　誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)和大城市。體現(xiàn)在就業(yè)單位的選擇與就業(yè)的去向。就目前的就業(yè)形勢來看，很多大學(xué)生都希望能在前景好的大企業(yè)里就業(yè)，尤其是在東部一些較發(fā)達的城市，經(jīng)濟發(fā)展快，待遇高，這更是成為廣大畢業(yè)生最為理想的目標(biāo)，于是便出現(xiàn)迷戀大型企業(yè)和大城市的一種趨勢。我們結(jié)合下表2，表3來分析：表二就業(yè)單位，表三就業(yè)方向。

　　表2中，選擇國企的同學(xué)占26.3%，外企25.6%，政府部門15.9%，自主創(chuàng)業(yè)16.5%，其他5.7%，從數(shù)據(jù)上來看，有相當(dāng)一部分大學(xué)生認為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件，機遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有幾十或幾百人，資金不雄厚，談不上什么發(fā)展前途。往往“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。盡管在小企業(yè)里，只要有真才實學(xué)，腳踏實地，同樣能干出一番事業(yè)來。在表3中，選擇在家鄉(xiāng)就業(yè)的同學(xué)占25.6%，東部36.9%，西部13.2%，其他14.3%，可以看出，廣大大學(xué)生還是呈“東部熱”的就職趨勢，這是一個誤區(qū)，隨著國家對中西部地區(qū)和農(nóng)村開發(fā)力度地加大，國家對大學(xué)生到農(nóng)村和偏遠地區(qū)就業(yè)的政策支持和經(jīng)濟補貼力度會更大，廣大大學(xué)生到了這些地方一樣會“廣闊天地，大有作為”。

　　誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。行政、人事是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少。用人單位只好“百里挑一”，落選者甚多。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。大學(xué)生就業(yè)難，用人單位招人難的兩難之境，大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，大學(xué)畢業(yè)生此時應(yīng)該多一點“大丈夫能屈能伸”的豁達，不要過分計較一時的順逆，從“零”做起，從基層做起，從工作經(jīng)驗著眼，最終能在社會上找到自己的位置。

　　三、影響大學(xué)生擇業(yè)觀的因素

　　大學(xué)生的擇業(yè)觀受到各方面不同的影響，主要集中為社會、家庭、以及個人價值觀的影響。

　　（一）社會

　　大學(xué)生的擇業(yè)觀是社會價值的體現(xiàn)，在不同時期體現(xiàn)不同的特點。而隨著社會時代的變化，大學(xué)生的擇業(yè)已經(jīng)越來越務(wù)實，越來越功利。

　　個人的擇業(yè)觀念大多來源于其所生活的社會，是社會環(huán)境、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣和社會輿論等等因素影響和滲透的結(jié)果。青年人尤其是即將畢業(yè)的大學(xué)生愈發(fā)看重自身價值的實現(xiàn)，目前社會自身價值的實現(xiàn)多以物質(zhì)收入為標(biāo)準(zhǔn)。一個人擁有驕人的財富或者在職業(yè)中出人頭地，即被看作是成功的標(biāo)志。目前這種社會價值觀對大學(xué)生擇業(yè)觀產(chǎn)生了深刻的影響。

　　（二）家庭

　　表4中來自父母的影響占23.1%，可以看出家庭對大學(xué)生的擇業(yè)觀產(chǎn)生深刻的影響。在中上層階級家庭中，由于父母、兄弟及至親戚受過高等教育者相對較多，使得他們的子女對大學(xué)有一種并不遙遠的感覺，升學(xué)動機比較強，未來展望

　　和心理準(zhǔn)備也相對好些。而在下層階級家庭中，由于親屬受高等教育者相對少些，使得他們的子女覺得大學(xué)與自己緣分不大，升學(xué)動機不強，未來展望和心理準(zhǔn)備相對較弱。

　　一些處于社會中下階層的家庭有意識地培養(yǎng)子女讀書，希望通過教育來改變子女的命運，使之能夠向上流動。家長期望子女在高學(xué)歷取得之后可以脫離原有階層向上流動，這也導(dǎo)致了大批的畢業(yè)生寧可在城市漂泊等待機會也不愿回到自己的原籍去。

　　（三）個人價值觀

　　大學(xué)生總體價值觀是積極進取的，但是也出現(xiàn)了一些需要引起我們注意的現(xiàn)象。一種表現(xiàn)是極端個體化，一種表現(xiàn)是追求物欲，還有一種表現(xiàn)是價值迷失。表4中，有27.2%的大學(xué)生擇業(yè)主要是自己的.意愿。大學(xué)生作為比較敏感、比較前衛(wèi)的群體更易產(chǎn)生困惑和無所適從，對諸多社會現(xiàn)象是非曲直認識不清，理想與奮斗目標(biāo)模糊、意志消沉懈怠，行為消極盲從。

　　四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)

　　（一）創(chuàng)業(yè)難及其問題分析

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難主要是，第一，整個社會創(chuàng)業(yè)能力低，導(dǎo)致新興產(chǎn)業(yè)少，進而難以創(chuàng)造新的工作崗位。加上自古以來的就業(yè)型教育觀念，消融了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。第二，由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。第三，急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學(xué)生雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。更由于大學(xué)生對市場、營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。第四，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個美妙想法與概念上。第五，大學(xué)生的市場觀念較為淡薄。不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。

　　大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。對此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具備以下硬件：經(jīng)驗、資金、技術(shù)、能力。

　　（二）就業(yè)難及其問題分析

　　1、大學(xué)生就業(yè)前景態(tài)度分析

　　面對激烈的競爭，就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢，然后經(jīng)過我們的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對自己的就業(yè)前景仍令人擔(dān)憂，大部分同學(xué)對自己的就業(yè)前景持著較為樂觀的態(tài)度，如下表5所示：

　　有22.3%的大學(xué)生對自己就業(yè)前景持一般態(tài)度，有31.2％樂觀，而也有13.2％持不樂觀態(tài)度，23.3％則持不清楚態(tài)度。對就業(yè)前景持積極樂觀態(tài)度固然是好，卻只有10.83%的同學(xué)感受到就業(yè)的壓力，形勢嚴(yán)峻，由此可見，缺乏危機感是大部分同學(xué)的一個突出問題，更有甚者，23.3%的同學(xué)對自己的就業(yè)前景感到不清楚，更是令人擔(dān)憂。

　　2、就業(yè)難原因分析

　　目前大學(xué)生就業(yè)難的主要原因，經(jīng)過調(diào)查表6中顯示，有4.3％的大學(xué)生認為是政府就業(yè)政策少，有12.2％的大學(xué)生認為是畢業(yè)生要求過高，有21.3％認為是市場飽和，而有52.2％則認為是競爭激烈。

　　（1）政府就業(yè)政策少。實際上這是一個誤區(qū)，事實上，近年來，國務(wù)院辦公廳采取切實有效措施，為高校畢業(yè)生提供了許多就業(yè)政策，如：鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)

　　生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)、非公有制企業(yè)就業(yè)。鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。對困難畢業(yè)生的就業(yè)援助。提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力，大力組織以促進就業(yè)為目的的實習(xí)實踐，確保高校畢業(yè)生在離校前都能參加實習(xí)實踐活動。這一系列政策為畢業(yè)生們的就業(yè)提供了有利的條件。

　　（2）畢業(yè)生要求過高。畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變，就業(yè)期望值較高，理想與現(xiàn)實存在較大差距。表現(xiàn)在畢業(yè)生對自己估計過高，眼高手低，這山望著那山高；對薪水、福利待遇要求過高，不顧自身的條件，導(dǎo)致用人單位不敢接收；片面追求大城市，不愿去一些小城市發(fā)展；對單位選擇過高，“學(xué)而優(yōu)則仕”非要去當(dāng)官，看重國家機關(guān)、大單位等，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。

　　（3）市場飽和。現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生工作不好找，原因是供過于求，政府近年高校擴招的規(guī)模太大，而就業(yè)市場卻提供不了相應(yīng)的職位。前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話，就會出現(xiàn)供過于求的情況，就有可能出現(xiàn)蘿卜白菜的價格。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。

　　（4）競爭激烈。據(jù)我們統(tǒng)計，有52.2%的同學(xué)認為就業(yè)難最主要是競爭激烈。目前，對應(yīng)屆畢業(yè)生而言，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻：一方面是國家不斷擴招，畢業(yè)生不斷增加。另一方面是在當(dāng)前全球金融危機的不利形勢下，企業(yè)很多采用少招聘、不招聘甚至裁員的方式來減少企業(yè)開支。社會對畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小，而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是逐漸增加的，而且，增加之勢遠遠大于減小之勢。隨著政府機構(gòu)改革、人員分流，國有企業(yè)深化體制改革、精兵簡政，雖然私有企業(yè)不斷增加，但就業(yè)崗位少，不能從更本上解決問題。再過兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，加上待業(yè)畢業(yè)生，這個將會是一個龐大的數(shù)據(jù)，給就業(yè)帶來嚴(yán)峻的考驗。

　　五、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)資源

　　盡管競爭激烈，但是對于高校畢業(yè)生來說，還是有很多有利的條件可以加以利用，進而解決就業(yè)難的問題。其一是政府的就業(yè)政策，其二是大學(xué)生自身的資源。下面做簡要分析：

　　（一）政府現(xiàn)存政策

　　1、鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)的政策措施。

　　2、鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)、非公有制企業(yè)就業(yè)的政策。

　　3、鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)的政策。

　　4、鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策措施。

　　5、對困難畢業(yè)生的就業(yè)援助措施。

　　6、提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力。大力組織以促進就業(yè)為目的的實習(xí)實踐，確保高校畢業(yè)生在離校前都能參加實習(xí)實踐活動。

　　7、強化對困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助。對困難家庭的高校畢業(yè)生，高校可根據(jù)實際情況給予適當(dāng)?shù)那舐氀a貼。

　　（二）大學(xué)生自身資源

　　1、具有本科或研究生程度的文化水平，對事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點即通。

　　2、自主學(xué)習(xí)知識的能力強。

　　3、接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者。

　　4、思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想。

　　5、運用IT技術(shù)能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息。

　　六、建議

　　（一）社會各界

　　現(xiàn)今社會普遍存在一些問題，一些部門在招聘時常常會要求應(yīng)聘大學(xué)生有“工作經(jīng)驗”，沒有工作經(jīng)驗是就業(yè)的最大障礙。大學(xué)生剛畢業(yè)哪來工作經(jīng)驗？誰又能為在校學(xué)生提供工作經(jīng)驗積累的機會？顯然這是一個矛盾。于是大學(xué)生便利用假期到企業(yè)打工甚至免費實習(xí)，來增加自己的經(jīng)驗積累，有的還耽誤了自己學(xué)業(yè)的時間，到頭來還是被用人單位拒之門外。

　　因此，企業(yè)要給大學(xué)畢業(yè)生機會，不要因為“工作經(jīng)驗”把廣大畢業(yè)生拒之門外。所以，社會應(yīng)為畢業(yè)生的發(fā)展提供相對廣闊的平臺。

　　（二）政府方面

　　政府部門要深化勞動人事制度改革，建立和完善大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保障制度：

　　1、建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地。

　　2、提供公共財政資金支持。

　　3、完善相關(guān)配套扶持政策。

　　（三）高校方面

　　1、高等學(xué)校要改革培養(yǎng)模式，加強學(xué)生實際工作能力鍛煉。

　　2、高等學(xué)校要建立健全就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，完善就業(yè)服務(wù)體系。

　　3、高等學(xué)校要完善就業(yè)指導(dǎo)體系。

　　一建立就業(yè)信息庫，提高信息的準(zhǔn)確度和規(guī)范性，讓更多的畢業(yè)生和用人單位掌握對方的供需信息，避免盲目性；

　　二是提供個性化的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，使大學(xué)生在擇業(yè)過程中加強針對性、做到揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢；

　　三是擇業(yè)技巧指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生掌握資料準(zhǔn)備、推銷自己、文明禮貌、語言交談的方法和技巧，提高畢業(yè)生的競爭能力。

　　4、高等學(xué)校要多渠道開發(fā)就業(yè)市場，主動開發(fā)未來市場。

　　（四）大學(xué)生自身方面

　　在當(dāng)前新形勢下，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立以下幾個方面的擇業(yè)新觀念：

　　1、勇于面對競爭的觀念：

　　2、樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念。

　　3、樹立自主創(chuàng)業(yè)和終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　4、樹立到基層、農(nóng)村去的觀念。

　　5、樹立發(fā)揮專業(yè)所長，但也注重綜合素質(zhì)的觀念。

　　6、合理的自我心理定位。

　　7、增進人際交往能力。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇3

　　教育部20xx年3月29日召開新聞發(fā)布會，頒布了修改后新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，刪除了原《規(guī)定》中“在校期間擅自結(jié)婚而未辦理退學(xué)手續(xù)的學(xué)生，作退學(xué)處理”的規(guī)定。這意味著普通高校學(xué)生在校期間結(jié)婚不再需要獲得學(xué)校同意，只要根據(jù)國家《婚姻法》和《婚姻登記條例》執(zhí)行即可登記結(jié)婚。這個規(guī)章的修改帶來了一系列影響，首先就是原來“猶抱琵琶半遮面”的大學(xué)生婚戀問題浮上水面，并且具備了一定的制度基礎(chǔ)，那現(xiàn)在大學(xué)生婚戀觀究竟如何呢，打破“禁婚令”是否意味著在校大學(xué)生結(jié)婚會如洪水猛獸般沖向靜謐嚴(yán)肅的大學(xué)校園呢？本調(diào)查小組就是在這種研究背景下展開調(diào)查研究的。

　　（一）研究目的

　　本次調(diào)研活動由《和諧校園的構(gòu)建研究》srt項目組實施，具體目標(biāo)如下：

　　1、通過調(diào)查研究了解當(dāng)代在校大學(xué)生婚戀觀現(xiàn)狀，掌握不同年級、性別、生源地在校學(xué)生的婚戀觀區(qū)別。

　　2、在以上調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析不同性別的調(diào)查對象對同一問題有不同答案的原因。

　　3、提出建議，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的婚戀觀，加強其責(zé)任意識。

　　（二）調(diào)查實施方法

　　本課題組于20xx年6月成立，在征求指導(dǎo)老師意見之后確定操作程序，設(shè)計調(diào)查問卷，并于10月份進行試點調(diào)查，在總結(jié)試點調(diào)查工作之后重新修改調(diào)查問卷，并最終確定調(diào)查方案。

　　本調(diào)查為自填式問卷的隨機調(diào)查。問卷發(fā)放方式以實地面訪為主。調(diào)查的范圍為南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京師范大學(xué)的在校本科大學(xué)生。訪問地點為各校教室和宿舍。實地調(diào)查共發(fā)放問卷165份，回收問卷163份，有效問卷160份，有效回收率為96。9% 。

　　本問卷設(shè)計采用依照自然性征區(qū)分調(diào)查對象，核心調(diào)查的是調(diào)查對象的婚戀價值觀。

　　在對問卷進行分析時主要從四個角度，分別是：大一大二的學(xué)生和大三大四的學(xué)生（依據(jù)是從不同的年齡段），城鎮(zhèn)的學(xué)生和農(nóng)村的學(xué)生（依據(jù)是從不同的地區(qū)成長的，環(huán)境的不同），男生和女生（性別的不同）以及對于概括問卷調(diào)查的總體數(shù)據(jù)分析四個方面。對整個問卷進行綜合分析后得出如下結(jié)果：

　　（一）大一大二學(xué)生和大三大四學(xué)生的角度

　　1、在被問及是否贊成在校大學(xué)生談戀愛的問題時，被調(diào)查的學(xué)生中，有56%的大一大二的同學(xué)贊成在校大學(xué)生戀愛，而大三大四的只有23。9%的同學(xué)贊成。

　　2、在問到不贊成在校大學(xué)生戀愛的原因時，大三大四學(xué)生中有11。8%的人選擇影響學(xué)業(yè)，39。4%的人選擇沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，而17。5%的人選了感情不純，7。8%人選擇影響正常社交，而在僅有的反對談戀愛的大一大二的同學(xué)中有37。5%的人選擇沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)。通過這些數(shù)據(jù)的對比，我們可以發(fā)現(xiàn)大三大四的同學(xué)由于經(jīng)歷了大一大二的年齡階段，他們更多是著眼于將來的工作，所以他們選擇談戀愛會影響學(xué)業(yè)從而會影響到將來的工作，并且他們比較現(xiàn)實的看到自己沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，現(xiàn)在的錢主要來源于父母；而大一大二的同學(xué)更多的沒有考慮到這些因素，可以看出隨著閱歷的增加，就業(yè)壓力的增加，許多的同學(xué)選擇應(yīng)該是把學(xué)業(yè)放在第一，抓緊時間認真學(xué)習(xí)，從而為將來的工作打下基礎(chǔ)。

　　3、在被問及在校大學(xué)生的戀愛動機時，大一大二的同學(xué)中有26%的人選擇在校大學(xué)生戀愛的動機是找個生活上的伴侶；24%的人選擇是打發(fā)時間，排除寂寞；32%的人選擇愛情沒有動機，有緣中意即可；14%的人選擇受周圍環(huán)境的影響；4%的人選擇為了生理方面的需要。大三大四的同學(xué)中的數(shù)據(jù)跟大一大二的基本相同。說明大學(xué)生談戀愛時的動機是多種多樣的并且并不受年齡的影響。

　　4、在問到在校大學(xué)生戀愛最后能發(fā)展為婚姻的幾率時，無論大一大二學(xué)生，還是大三大四的學(xué)生都認為這種幾率很小。而我們從身邊的事例中，從與學(xué)長的交流中了解到由于種種原因，校園情侶關(guān)系由戀愛轉(zhuǎn)化為婚姻關(guān)系的是非常少的。大學(xué)生戀愛一旦面臨畢業(yè)時的種種情況，比如工作地點的不同，導(dǎo)致雙方的距離越來越大，最終不得不選擇分手。所以有很多的因素影響著大學(xué)生由戀愛走向婚姻。

　　從以上的關(guān)于大學(xué)生戀愛觀的情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大一大二的同學(xué)中更多的贊成談戀愛，而大三大四從實際的角度出發(fā)，選擇大學(xué)里應(yīng)該多花時間在學(xué)習(xí)上而談戀愛更多的是浪費時間和精力，而且現(xiàn)在的就業(yè)壓力這么大，所以應(yīng)該把更多的花時間在學(xué)習(xí)上。而且我們可以明顯的看到隨著時間的推移，閱歷的增加，大三大四的同學(xué)明顯比大一大二的更現(xiàn)實，考慮的東西多與將來的`工作有關(guān)，原因應(yīng)該是后者面臨較大的工作壓力。

　　5、在被問及自身交際圈中在校大學(xué)生結(jié)婚情況，大一大二同學(xué)有99%的周圍的人沒有結(jié)婚，而大三大四中有90%的人沒有，可見現(xiàn)在在校大學(xué)生的結(jié)婚還是很少的，是少數(shù)現(xiàn)象。這種情況也將成為下文研究的重點之一。

　　6、在回答是否贊成在校大學(xué)生結(jié)婚的問題時，大一大二的同學(xué)有80%的人贊成在校大學(xué)生結(jié)婚，大三大四的有75%的人贊成。而僅有少部分的同學(xué)表示反對。

　　7、對于校方是否有權(quán)力禁止或限制適齡大學(xué)生結(jié)婚的問題，在被調(diào)查的學(xué)生中，無論是大一大二的學(xué)生還是大三大四的學(xué)生都認為學(xué)校沒有權(quán)力阻止在校學(xué)生結(jié)婚。有80%的大一大二的學(xué)生選擇結(jié)婚與學(xué)校的管理體制不會沖突，而僅有50%的大三大四的學(xué)生選擇沒有沖突。其他50%的大三大四的學(xué)生選擇在校大學(xué)生結(jié)婚會給學(xué)校現(xiàn)有的管理體制帶來很大的沖擊。可以看出，大三大四的學(xué)生更多的是從學(xué)校的角度，從全面的角度來看待這個問題。

　　8、在被問及在校大學(xué)生結(jié)婚的最主要障礙時，有9。5%的大一大二的學(xué)生選擇在校結(jié)婚家長會反對，有11。9%的選擇社會影響，19。1%人選擇個人的精力不濟，還有23。8%的學(xué)生選擇個人的物質(zhì)基礎(chǔ)欠缺。在同一個問題上，57。6%的大三大四的學(xué)生選擇物質(zhì)基礎(chǔ)欠缺會阻礙在校大學(xué)生結(jié)婚。

　　的確，結(jié)婚是神圣重大的事情，而且結(jié)婚后，雙方的生活更多的是需要物質(zhì)基礎(chǔ)的，良好的物質(zhì)基礎(chǔ)是婚姻存續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性的因素。在這一點上，大三大四的同學(xué)考慮的比較多，相比而言，大一大二的則少了很多。

　　9、在回答有關(guān)在校大學(xué)生結(jié)婚后面臨的問題的時候，有45。2%的大一大二的學(xué)生選擇學(xué)業(yè)受到影響，有15。2%的大一大二的學(xué)生選擇正常社交受限，16。2%的大一大二學(xué)生選擇是生育問題。而在大三大四的學(xué)生中，有57。6%的學(xué)生選擇是經(jīng)濟問題，13。8%的學(xué)生選擇是住房問題。

　　從這個問題可以看出，大三大四的學(xué)生更多的關(guān)注的是實質(zhì)性的也即有關(guān)物質(zhì)性的問題。相比而言，低年級的學(xué)生考慮的問題比較多一些。

　　10、在被調(diào)查的學(xué)生中，幾乎所有人都表示知道我國法定的結(jié)婚年齡。

　　從以上在校大學(xué)生戀愛婚姻的基本調(diào)查中，我們可以看到無論是大一大二還是大三大四的學(xué)生，絕大部分是贊成在校大學(xué)生結(jié)婚的，并且有絕大部分的學(xué)生選擇學(xué)校無權(quán)干涉在校大學(xué)生結(jié)婚，但是，從現(xiàn)實的角度來說，他們是不會選擇在校結(jié)婚的。從考慮的側(cè)重點來說，大三大四的學(xué)生更多的是考慮物質(zhì)性的內(nèi)容，顯然比大一大二的學(xué)生更成熟更理性更務(wù)實。

　　（二）從城鎮(zhèn)學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的角度對本次調(diào)查問卷進行了分析，其中城鎮(zhèn)學(xué)生有88問卷份，農(nóng)村學(xué)生有72份問卷，在具體的數(shù)據(jù)分析中，我們發(fā)現(xiàn)無論是城鎮(zhèn)的學(xué)生還是農(nóng)村的學(xué)生，在關(guān)于戀愛和婚姻的調(diào)查中，對許多的問題的回答是相似的。

　　1、在被問及是否贊成在校大學(xué)生談戀愛的問題時，城鎮(zhèn)學(xué)生有59。1%的贊成在校大學(xué)生戀愛，而農(nóng)村的學(xué)生有65。2%的贊成。

　　2、在被問到不贊成在校大學(xué)生戀愛的原因時，城鎮(zhèn)學(xué)生有10。1%的選擇戀愛影響學(xué)業(yè)，20。3%選擇沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，25。6%的人選擇感情不純。44%的人選擇愛情排他性影響正常的交往，而農(nóng)村學(xué)生更多的選擇沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，占到了70。9%。

　　3、在被調(diào)查的學(xué)生中，農(nóng)村的學(xué)生有79%的人贊成在校大學(xué)生結(jié)婚。而城鎮(zhèn)的學(xué)生有76%的贊成。

　　4、對于校方是否有權(quán)力禁止或限制適齡大學(xué)生結(jié)婚的問題，無論農(nóng)村的學(xué)生還是城鎮(zhèn)的學(xué)生都選擇學(xué)校沒有權(quán)力干涉在校大學(xué)生結(jié)婚。但是60。4%城鎮(zhèn)學(xué)生選擇在校大學(xué)生結(jié)婚與學(xué)校的管理秩序不會發(fā)生沖突時，有72。4%的農(nóng)村學(xué)生的回答是否定的。

　　5、在被問及在校大學(xué)生結(jié)婚的最主要障礙時，城鎮(zhèn)學(xué)生有56。3%選擇在校大學(xué)生結(jié)婚學(xué)業(yè)受到影響，而有68。6%的農(nóng)村學(xué)生選擇經(jīng)濟問題是大學(xué)生結(jié)婚后面臨的主要的問題。

　　由以上的數(shù)據(jù)可以看出對是否贊成戀愛，是否贊成結(jié)婚時，絕大部分的學(xué)生是贊成的，在考慮到戀愛，結(jié)婚的具體的問題時，雙方的側(cè)重點不同，農(nóng)村學(xué)生更多的是物質(zhì)經(jīng)濟方面的東西，這也是合情合理的。但是有這么多的農(nóng)村學(xué)生贊成結(jié)婚，這是出乎我們的意料之外的。其實從分析原因來講，現(xiàn)在隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平日益提高，農(nóng)村的不斷發(fā)展完善，再加上受教育程度的增加，我國城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生的看法在許多問題上是一致的。

　　（三）在對男生和女生的數(shù)據(jù)進行分析時，我們發(fā)現(xiàn)男生和女生對很多問題的看法基本相同，也是絕大部分贊成戀愛，絕大部分贊成在校大學(xué)生結(jié)婚，比率超過了75%。

　　（四）從整個問卷的角度分析，在160份問卷中

　　1、有80。9%的大學(xué)生是贊成談戀愛的，在19。1%不贊成的大學(xué)生當(dāng)中，被問及不贊成的原因是，有20。3%的學(xué)生選擇沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)。

　　2、在關(guān)于談戀愛的動機有20。4%學(xué)生選擇找個生活上的伴侶，有27。1%選擇打發(fā)時間，排遣寂寞。有28。4%的學(xué)生選擇愛情沒有動機，有緣中意即可，24。2%的學(xué)生選擇受周圍環(huán)境的影響。

　　3、有78。9%的學(xué)生是贊成結(jié)婚的，100%的學(xué)生選擇，學(xué)校沒有權(quán)力干涉在校大學(xué)生結(jié)婚。

　　4、有78。3%的學(xué)生選擇在校大學(xué)生結(jié)婚與學(xué)校的管理體制沒有沖突。

　　5、在涉及到在校大學(xué)生結(jié)婚的主要阻力時有26。9%學(xué)生選擇校規(guī)校紀(jì)所限，25。1%的學(xué)生選擇家長反對，26。3%的人選擇社會的影響，12。4%的人選擇個人精力不濟，9。3%的學(xué)生選擇個人物質(zhì)基礎(chǔ)缺乏。

　　6、有20。4%的人選擇學(xué)業(yè)會受到影響，有25。2%的人選擇正常社交受限制，有23。6%的人選擇大學(xué)生結(jié)婚生育問題無法解決，有17。2%的人選擇經(jīng)濟問題，有13。6%的人若為住房問題。

　　從整體上可以看出，絕大多數(shù)的在校大學(xué)生對戀愛是持贊成態(tài)度的，在僅有的反對的人群中，反對的理由也有很多，主要是影響學(xué)業(yè)，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)等等。在談到由愛情發(fā)展到婚姻的幾率時，絕大部分的學(xué)生選擇是很少能成功的。可見，現(xiàn)在的大學(xué)生對大學(xué)的戀愛還是有著清醒的認識的，并不是非常盲目的。

　　對婚姻的贊成態(tài)度也是建立在合法的基礎(chǔ)上的，即達到法定的結(jié)婚年齡。對結(jié)婚后面臨的問題，并不是非常盲目的，基本上有了一定的理性的認識。在涉及到學(xué)校方面時，選擇學(xué)校沒有干涉的權(quán)力也是目前社會的主流看法。

　　（一）在校大學(xué)生結(jié)婚的原因可總結(jié)為兩種類型

　　1、理想型許多在校大學(xué)生經(jīng)過甜蜜的戀愛階段后就再也分不開了，立刻進入了婚姻的程序。婚姻是甜蜜的，愛情是偉大的，但是愛情也是盲目的，缺乏理性的。他們選擇擁有了愛情就擁有了一切，毫不顧忌生活的現(xiàn)實性和殘酷性。

　　2、現(xiàn)實型隨著對外開放的不斷擴大和市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，使得我國社會經(jīng)濟成分、利益關(guān)系分配方式多樣化，市場經(jīng)濟的實用觀念、利益機制也影響著大學(xué)生的心理和道德防線。而且，高校連年擴招，高等教育已逐步從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育。成長的壓力，就業(yè)壓力無比沉重，大學(xué)生的經(jīng)濟意識也呈現(xiàn)出新形勢。有些大學(xué)生為了逃避就業(yè)的壓力，追求更便捷、更輕松的生活之路，便在學(xué)習(xí)期間找尋外界社會中合適的結(jié)婚對象。

　　（二）在校大學(xué)生結(jié)婚沒有成為主流現(xiàn)象的原因

　　年齡較大的研究生和博士生結(jié)婚相對于在校本科生結(jié)婚，更容易得到理解和認同。而對于本科生，教育部頒布的新的《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》，對學(xué)生能否結(jié)婚不再作特殊限制。新《規(guī)定》雖然賦予了大學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，但并不等于提倡鼓勵在校大學(xué)生結(jié)婚。因為符合結(jié)婚條件的在校大學(xué)生屬于沒有獨立經(jīng)濟能力，并且尚處在學(xué)習(xí)階段的特殊婚姻主體。他們正處于人生知識積累的關(guān)鍵時期，學(xué)校是專門的教育場所，在校大學(xué)生結(jié)婚不僅與國家晚婚晚育的政策相沖突，而且會給學(xué)校管理和家庭以及大學(xué)生自身帶來一系列的問題。

　　1、國家計劃生育政策的影響

　　我國是世界第一人口大國，隨著歷史的發(fā)展，人口的迅速增長已嚴(yán)重阻礙了我國市場經(jīng)濟的發(fā)展并且?guī)�來了一系列問題。因此我國制定了計劃生育的基本國策，提倡晚婚晚育，少生優(yōu)生。作為中華人民共和國的公民，我們要堅決擁護國家的方針政策。大學(xué)生是國家培養(yǎng)的優(yōu)秀人才，要具有比普通人更高的政治思想意識，貫徹執(zhí)行國家的方針政策。而在校大學(xué)生結(jié)婚的行為顯然不利于國家政策的實施，是國家不鼓勵、不支持的。

　　2、學(xué)校管理以及軟硬件條件的制約

　　在校大學(xué)生結(jié)婚，要經(jīng)過戀愛，然后走向婚姻。組成家庭之后，還有許多其他的事務(wù)需要做，要承擔(dān)家庭的義務(wù)和責(zé)任，學(xué)生能不能嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度的要求來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就成了一個大的疑問，這給高校對學(xué)生的管理帶來了極大的不便。大學(xué)生租住高校附近民房同居也給學(xué)校管理帶來了新的難題。假如申請的雙方同在一所高校就讀，若校方批準(zhǔn)他們結(jié)婚，他們是否可以在校外租房居住？從情理上說，既然是合法夫妻，租房居住也無可厚非。但是從管理的角度來看，允許他們租房，就無法對他們的生活進行有效地管理，而他們一旦在外租房，對未婚大學(xué)生將產(chǎn)生一定的影響，難免就會效仿其行為。

　　高校是培養(yǎng)人才的場所，不是自由市場，不能隨心所欲。大多數(shù)高校對大學(xué)生同居仍然持否定態(tài)度，在《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生守則》上明確規(guī)定：“學(xué)生宿舍不準(zhǔn)留異性住宿”，在女生公寓的牌子上也清楚地寫著“男士止步”，男生樓前宿舍須知也相應(yīng)地寫明“女生止步”。但隨著禁婚令的接觸，允許在校大學(xué)生之間或是已婚人員和在校大學(xué)生共同生活學(xué)習(xí)，必然會加速同居現(xiàn)象的蔓延。學(xué)校住宿管理是為了保障同學(xué)們的安全與隱私，學(xué)生結(jié)婚也是其實現(xiàn)自身權(quán)利的體現(xiàn)，在此矛盾上，學(xué)校應(yīng)該如何處理呢？

　　而一旦學(xué)生結(jié)婚并且懷孕，那也將成為一個令學(xué)生和學(xué)校雙方頭疼的問題。因為按照我國目前的高校現(xiàn)狀來看，本科學(xué)習(xí)階段四年的課程是相對固定的，對學(xué)生按時定期完成學(xué)習(xí)的要求還是較為嚴(yán)格的，達不到規(guī)定學(xué)時就不能順利畢業(yè)，這個問題應(yīng)該由學(xué)生自己解決。有些學(xué)者稱，實行學(xué)分制能解決這個問題，但是這牽涉到我國高校的教育管理體制改革，非一日而成。

　　懷孕學(xué)生一朝分娩后，孩子的戶口問題也是一個問題。按照我國戶籍管理規(guī)定，如果雙方都居住在同一個城市，或一方居住在城市，那么按照國家計生政策，有合法婚生子的，理應(yīng)為其子女辦理入戶手續(xù)；但是如果雙方都是外地人，只是在某一城市就讀，才將戶口遷入該城市，在其畢業(yè)后去向未定時，婚生子能否擁有當(dāng)?shù)爻鞘袘艨诰统闪艘粋�問題，如果落戶在學(xué)校，就無疑增加了學(xué)校的管理壓力，而且該問題決不是高校所能獨立解決的。

　　在校大學(xué)生婚姻對校園環(huán)境也會產(chǎn)生不利影響，校園是神圣的授業(yè)學(xué)習(xí)場所，近年來由于受外界不良風(fēng)氣影響以及政治思想和道德教育沒有及時跟進，出現(xiàn)了與校園環(huán)境不相協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，有些學(xué)生在大庭廣眾之下?lián)ПА⒔游嵌�旁若無人，損害了大學(xué)生形象，也破壞了校園嚴(yán)肅的教學(xué)氣氛。打破“禁婚令”后，這種情況很可能愈演愈烈。另外，試想，在大學(xué)校園經(jīng)常出現(xiàn)成雙成對的夫妻或大腹便便的少婦，這也與校園的學(xué)術(shù)氛圍極不協(xié)調(diào)，與我國現(xiàn)在提倡建立“和諧校園”的宗旨相違背。

　　3、來自家庭的阻力

　　我國大學(xué)收費與國民平均收入的比例是世界上最高的，是第二名日本的3倍，一個農(nóng)民家庭要供養(yǎng)一個大學(xué)生讀完大學(xué)本科需要不吃不喝41年，更有很多學(xué)生是依靠貸款才完成學(xué)業(yè)的，在此情況下，如果還要承擔(dān)子女在校戀愛甚至結(jié)婚的費用，對大多數(shù)家庭來說更是無法承受的。而且據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)父母都反對子女在校時結(jié)婚，其理由主要是選擇學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，對于戀愛婚姻等其他事情應(yīng)該學(xué)有所成之后再考慮。父母都希望子女都能順利完成學(xué)業(yè)，事業(yè)有成后再結(jié)婚生子，建立家庭。

　　4、大學(xué)生自身能力的不足

　　首先，對于夫妻雙方都是在讀大學(xué)生的經(jīng)濟來源問題。在我國，大學(xué)生是純消費群體，生活費用和教育費用絕大多數(shù)都來源于父母的資助。而婚姻不是空中樓閣，婚后生活也不單是談情說愛，必須有經(jīng)濟基礎(chǔ)作支撐才行，最具有現(xiàn)實性，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)的婚姻是不會穩(wěn)固和長久的。盡管有的學(xué)生在不斷學(xué)著自立，邊打工邊上學(xué)，用來補貼學(xué)習(xí)所需，但也難以完全自立，更何況負擔(dān)婚姻生活。所以，在校大學(xué)生結(jié)婚，會受到經(jīng)濟條件的限制，因而大學(xué)生不宜在校結(jié)婚。

　　其次，未來生活的不確定性是大學(xué)生在校結(jié)婚的又一大障礙。畢業(yè)了，大學(xué)生夫妻將何去何從？你有你的專業(yè)和理想，你的另一半也有自己的工作和方向，當(dāng)這些與婚姻發(fā)生矛盾的時候，更增加了婚姻的不穩(wěn)定因素。

　　影響學(xué)習(xí)是在校結(jié)婚的最大弊端。一個人的時間和精力是有限的。戀愛、婚姻、經(jīng)營家庭是需要花費大量的時間以及精力的，在校期間的學(xué)習(xí)是很緊張的，要完成好學(xué)業(yè)，就應(yīng)當(dāng)全身心投入，如果把精力用在戀愛、婚姻、家庭中，這對學(xué)生來說，無疑是一種極大的影響。如果錯過了在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，走向社會后再想學(xué)習(xí)，在工作和生活的重壓之下，是要付出更多代價的。而且如果婚后生活出現(xiàn)波折，勢必會分散更多精力，學(xué)習(xí)成績也會直線下降。所以，在校大學(xué)生結(jié)婚，會影響到學(xué)習(xí)，是不值得提倡的。

　　經(jīng)過我們之前做的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對教育部打破“禁婚令”的新規(guī)定普遍表示歡迎，但多數(shù)人表示，并不會在大學(xué)期間結(jié)婚。而根據(jù)教育部對70多所高校調(diào)查結(jié)果顯示，在這些高校中登記結(jié)婚的學(xué)生只有不到萬分之一，也表明了大多數(shù)大學(xué)生還是理性的。

　　（一）對學(xué)生進行思想教育和引導(dǎo)

　　1、家庭內(nèi)部的教育

　　父母在子女的成長過程中不僅需要給予經(jīng)濟物質(zhì)方面的資助，更需要教育和鼓勵子女在學(xué)校中以學(xué)習(xí)為中心，增強他們的責(zé)任意識和獨立意識。

　　2、社會傳媒等要注意正確的輿論導(dǎo)向，要注意宣傳正確的婚戀觀、道德觀，樹立正確的社會責(zé)任感導(dǎo)向，法律開禁并不等于鼓勵在校大學(xué)生結(jié)婚。

　　3、學(xué)校應(yīng)明確規(guī)定不提倡在校大學(xué)生結(jié)婚，強調(diào)即使大學(xué)生結(jié)婚也要自覺遵守學(xué)校規(guī)定，學(xué)生應(yīng)該積極告知自身婚姻，以便學(xué)校進行管理。另外，要加強針對學(xué)生的道德教育和思想政治工作，使其明白自身的責(zé)任和義務(wù)所在。

　　（二）學(xué)校更新其自身觀念，實現(xiàn)人性化管理體制

　　1、更改校規(guī)中對于學(xué)生結(jié)婚進行處罰的規(guī)定。

　　2、及時了解學(xué)生的婚育情況，主動關(guān)心。

　　3、有條件的學(xué)校盡量改善軟硬件，為小部分的已婚學(xué)生提供獨立生活空間或者有償提供夫妻公寓，對懷孕學(xué)生在學(xué)時和學(xué)制上采取彈性化方法，效仿美國大學(xué)住宿政策，為懷孕學(xué)生特辟育兒公寓。

　　（三）國家應(yīng)給予必要的幫助和支持

　　由于在校大學(xué)生結(jié)婚帶來的一系列新的問題從而給學(xué)校造成的管理成本的增加，不能由學(xué)校獨自承擔(dān)，國家要給予政策、程序和物質(zhì)上的幫助和支持。

　　總之，面臨新規(guī)章、新形勢，若要繼續(xù)保證并加強高校教學(xué)科研水平，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強社會競爭力，一方面需要學(xué)校與時俱進，采取有針對性的、人性化的管理模式，另外一方面必須嚴(yán)肅在校大學(xué)生婚戀觀，糾正其只顧個人感情的狹隘心態(tài)。只有兩方面共同努力，互相促進，才能營造出一個求實創(chuàng)新、民主活躍的和諧校園。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇4

　　為了“倡導(dǎo)志愿服務(wù)，拓展實踐能力，促進山區(qū)教育發(fā)展進步”，7月4日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，由政法學(xué)院自強社組織，全校師生廣泛參與的上杭教育集團，在江南大學(xué)蠡湖校區(qū)出發(fā)，趕往湖南省鳳凰縣拉爾山閩建小學(xué)進行為期三周的義務(wù)教育活動。幸運的是，經(jīng)過初賽和復(fù)賽，我有幸成為了這個團隊的一員。在山里短暫的老師經(jīng)歷給我?guī)�來了很多想法和感受。這是我第一次真正關(guān)注山區(qū)孩子的教育。該活動的相關(guān)信息報告如下。

　　參加一個教學(xué)活動是我在開學(xué)的大學(xué)四年計劃中寫的。教我當(dāng)老師不是年少輕狂的沖動，是存在多年的夢想。

　　“無錫-上海站-上海南站-吉首站-吉首南汽車站-鳳凰縣-拉兒鄉(xiāng)-閩江小學(xué)”是我們的行程安排，用了近兩天才到達目的地。我還清楚地記得，當(dāng)時有10多人穿著印有“江南大學(xué)志愿者”字樣的白色或黃色衣服。年輕的臉龐在斑駁的陽光下閃閃發(fā)光。還記得在上海火車站踏上最原始的綠皮車，在手絹紙上寫道:和一群志同道合的朋友去理想，路漫漫其修遠兮，何偉有？就像我們的口號叫“激情燃燒，青春無悔”。

　　湘西土家族苗族自治州位于湖南省西北部，湘鄂渝黔邊區(qū)。總?cè)丝?64萬，其中土家族、苗族占72%，是湖南省唯一實行民族區(qū)域自治的地區(qū)。湘西歷史悠久，資源豐富。早在公元前3世紀(jì)，土家族、苗族先民就在這片神奇的土地上繁衍生息。與北方長城相對應(yīng)的“南方長城”、中國歷史文化名城鳳凰古城和與Xi兵馬俑同名的李冶秦簡是湘西古代史的見證。被譽為“天下第一漂”的孟東河，是中國第三大儲量的“東方錳都”、千年經(jīng)典名茶“古丈毛尖”、中國三大名酒之一的“九桂”酒，是湘西豐富資源的杰出代表。國土上豐富多彩的自然景觀、著名的歷史遺跡和豐富樸素的民族風(fēng)情，形成了意境悠長、揮之不去的美麗畫面，現(xiàn)已成為國內(nèi)外著名的旅游勝地。但是，這并不代表湘西經(jīng)濟發(fā)達。相反，全州七縣進入國家扶貧開發(fā)工作重點地區(qū)，湘西自治州是典型的“老、小、邊、山、窮”地區(qū)。

　　說到鳳凰，不禁想起沈從文，想起他在邊城描繪的鳳凰的靜謐與魅力。鳳凰古城的美麗自然是真的，但鳳凰縣當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟條件并不是外人想象的那樣，尤其是教學(xué)資源的匱乏令人擔(dān)憂。很多農(nóng)村學(xué)校硬件和軟件都不完善，特別是缺乏高水平的教師，必然會影響到新生代的發(fā)展。

　　教學(xué)經(jīng)驗

　　我們閩建小學(xué)是鳳凰縣拉山鎮(zhèn)家長信任的私立學(xué)校。學(xué)校有300多名學(xué)生，但只有六名教師，包括校長和三名年輕的教師。教學(xué)設(shè)備只能用稀缺和低劣來形容。一棟兩層的教學(xué)樓孤零零的立在稻田里，沒有圍墻。甚至在教學(xué)樓后面，還有兩座墳?zāi)埂Ｈ�校唯一的體育設(shè)施是兩塊水泥板支撐的乒乓球臺，但那里的男生女生還是滿足于跳橡皮筋的簡單快樂。

　　我們被分配到學(xué)生之家住宿，當(dāng)我們深入當(dāng)?shù)孛缱寮彝�時，你會深深明白什么是感動。我們搬著拖鞋的孩子在每天來回十公里的蜿蜒山路上哼著優(yōu)美的民謠。在昏暗的燈光下，我們移動彎腰復(fù)習(xí)的孩子們的瘦弱的背。我們感動了不懂普通話的苗族阿爸和AMA的單純熱情...我的學(xué)生有十個孩子，最小的孩子，我的學(xué)生是一個總是說“好”的五年級女生。她的父母滿臉皺紋，佝僂著身子，但令人驚異的是歲月無情，卻帶不走他們眼中的.清澈。那是什么樣的夫婦？我很感動只用一個詞“好”來形容他們，因為所有華麗的詞藻在他們的單純面前都會變得蒼白。我覺得他們是山里所有人的典型:第一天晚上，我開完會回到住處的時候，我媽已經(jīng)拿出一床嶄新的被子，給我們鋪床了。因為我們的到來，這個家的弟弟不得不在木板上做地板；看到我們洗不方便，阿爸破例一天沒下地。他在家開始做木匠，做了一個臉盆架；18歲的哥哥說自己長這么大，第一次看到自己家的鴨子在家里被宰被燉...

　　經(jīng)常問自己，我們能給這里的學(xué)生帶來什么。

　　在與當(dāng)?shù)匦ｉL的第一次談話中，校長的話為我們所有人敲響了警鐘。他說:“不要用救世主的情懷對待學(xué)生，只說我們互相交流的東西……”沒錯，交流是我們活動的關(guān)鍵詞。針對當(dāng)?shù)貙W(xué)校設(shè)施不足，課程單一的情況，我們通過無錫幾所小學(xué)的捐贈，帶來了書籍、體育、美術(shù)用品；在教學(xué)中，我們有意識地開設(shè)更多學(xué)生沒有接觸過的課程，如英語、常識、體育、美術(shù)、音樂等。在課堂上，我們主要關(guān)注游戲和小知識，旨在提高他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們將來主動學(xué)習(xí)。

　　在教學(xué)中，我們也遇到很多障礙。比如老師每天難以承擔(dān)十公里山路，午飯解決不了，洗澡也做不了，教學(xué)經(jīng)驗不足，個別老師不受學(xué)生歡迎上課；另一方面，炎熱的天氣使學(xué)生們紛紛感到不適，不同年級的學(xué)生興趣不同，有些學(xué)生有負面情緒。在老教師的帶領(lǐng)下，及時聚集解決問題，及時調(diào)整課表，以家訪的形式與學(xué)生進行進步溝通，順利解決了問題。

　　支教的生活充滿了起起落落。我們也會恨鐵不成鋼，會生氣，會因為階級效應(yīng)差而失去自責(zé)。當(dāng)然，也有孩子為我們微笑鼓掌的時候，當(dāng)孩子欣賞我們的時候，我們內(nèi)心是快樂的..在這個過程中，我親眼看到了孩子們對知識的渴求和對夢想的追求；感受團隊合作的必要性、技巧和集體力量；作為一名師范生，我真的很欣賞老師對綜合素質(zhì)的高要求，教學(xué)實踐的靈活性，專業(yè)素質(zhì)的欠缺。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇5

　　隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為傳播的新媒體，已成為大學(xué)生獲取和交流信息的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學(xué)們的關(guān)注和喜愛。然而由于種種原因，網(wǎng)絡(luò)也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。為了更好的調(diào)查大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德情況，本人暑期在校期間制作并發(fā)放了《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問卷調(diào)查》200份。共15道題，涉及到了網(wǎng)絡(luò)的信息，管理和利用等諸多方面。在接受調(diào)查的學(xué)生中，大一學(xué)生占22.3％，大二占30.2％，大三占47.5％（大四學(xué)生已離校）。從調(diào)查情況看，網(wǎng)絡(luò)已走入學(xué)生的日常生活當(dāng)中，包括學(xué)習(xí)知識、查看新聞、查找資料、聊天、交友、滿足個人愛好以及了解國內(nèi)外的各種形式。同時，也有的學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)這個并不是很純潔、健康的虛擬天地里墮落了。絕大多數(shù)學(xué)生認為實行網(wǎng)絡(luò)道德教育勢在必行，認為大學(xué)生應(yīng)該具備“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，要把這種道德風(fēng)尚反映到網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，做一個“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義公民。

　　在本次調(diào)查中，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀具體表現(xiàn)在以下六點：

　　一、電腦、網(wǎng)絡(luò)普及程度非常高

　　有39.7%的同學(xué)配有電腦，35.7%的同學(xué)每天一般花1—2小時在電腦上，有42.6%的同學(xué)為3—4小時。從上網(wǎng)同學(xué)的比率可以看出，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的日常工具之一。基本上所有的同學(xué)都感受到網(wǎng)絡(luò)的存在對現(xiàn)代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分布來看，并不象一般認為的：大一同學(xué)因為對計算機本身的了解及使用比較陌生，因此決定了對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用率也比較低。事實上，計算機的使用已經(jīng)低齡化，很多同學(xué)在高中已經(jīng)接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等并沒有熟悉的應(yīng)用，但一提到上網(wǎng)，大多數(shù)同學(xué)還是非常熟悉的。大二、大三經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)比較固定。也就是說，不常上網(wǎng)的.有一部分，經(jīng)常上網(wǎng)的也總是保持著一定的數(shù)量。分析原因在于有些同學(xué)由于自己沒有電腦，或是專注于學(xué)習(xí)，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足于網(wǎng)絡(luò)；而有些同學(xué)則因為擁有個人電腦，用起來特別方便，或是時間較為寬松，所以有較多時間留駐于網(wǎng)絡(luò)。總體而言，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生是比較固定的，占全體同學(xué)的40%左右，同學(xué)總是與網(wǎng)絡(luò)保持著比較密切的關(guān)系，其中有相當(dāng)一部分同學(xué)已經(jīng)迷上了網(wǎng)絡(luò)。

　　二、大學(xué)生中對網(wǎng)絡(luò)的價值利用率不高

　　網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用對于學(xué)生而言，主要應(yīng)放在查找資料、開闊視野等層面上，一些大一的學(xué)生也承認，在沒有接觸到網(wǎng)絡(luò)之前，在他們的意識中，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是學(xué)習(xí)的輔助。但是事實上，真正使用網(wǎng)絡(luò)來查找資料幫助專業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)非常少，即使有也是偶爾寫論文，甚至是直到交作業(yè)時，才到網(wǎng)上找找。調(diào)查表明，上網(wǎng)聊天的占34%，上網(wǎng)玩游戲的占28%，上網(wǎng)查資料的占38%。也就是說，有62%的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)里從事與學(xué)習(xí)工作無關(guān)的活動。提及聊天，必然要提qq，在調(diào)查的200個學(xué)生當(dāng)中，全部都至少有一個qq號。

　　三、“信息污染”嚴(yán)重

　　網(wǎng)絡(luò)上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給大學(xué)生求知帶來極大的方便。從某種程度上來說，網(wǎng)絡(luò)不只是為大學(xué)生打開了知識世界的一扇窗，而且也為他們創(chuàng)造了另一個求知的廣闊空間。但是一些不健康的網(wǎng)站總是屢禁不止，并且成年人網(wǎng)站呈現(xiàn)出增多的趨勢，一些黃色甚至反動的網(wǎng)站也接近著學(xué)生。在本次調(diào)查中，有46%的學(xué)生承認接觸過不文明網(wǎng)站，這說明“信息污染”現(xiàn)象還是十分嚴(yán)重的。

　　四、網(wǎng)絡(luò)文明不理想

　　在本次調(diào)查中，上網(wǎng)時受到過別人惡意攻擊的占44%，由此可見，網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)形勢比較嚴(yán)峻。有86%的學(xué)生認為提倡網(wǎng)絡(luò)道德文明教育是勢在必行的或是有必要的。幾乎所有的學(xué)生認為在網(wǎng)絡(luò)里要用文明語言是大學(xué)生必備的網(wǎng)絡(luò)道德，由此可見大學(xué)生仍具有一定的道德水平。

　　五、網(wǎng)絡(luò)管理不力

　　互聯(lián)網(wǎng)的全球特征，使各類信息充斥網(wǎng)絡(luò)空間，包括淫穢、色情、暴力、各種人造謠言都在網(wǎng)上廣為傳播。而目前我國互聯(lián)網(wǎng)上信息管理力度還很薄弱，可見加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理的任務(wù)還是十分緊迫的。1996年2月國務(wù)院頒布的《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際管理暫行規(guī)定》是目前為止有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)管理方面效力最高的法規(guī)，其它的主要法規(guī)有《中國公用計算機互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)管理辦法》、《中國公眾多媒體通信管理辦法》、《中國互聯(lián)網(wǎng)域名注冊暫行管理辦法》、《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》等等。但是，網(wǎng)絡(luò)立法工作相對于日益嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)犯罪顯得較為滯后，不能有效及時地阻止網(wǎng)絡(luò)犯罪的發(fā)生。幾乎所有的同學(xué)對公安機關(guān)打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪活動的力度都不滿意。

　　此次調(diào)查表明，在普及網(wǎng)絡(luò)知識的同時，網(wǎng)絡(luò)道德的教育勢在必行。為了引導(dǎo)大學(xué)生真正科學(xué)合理的利用網(wǎng)絡(luò)，更好地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的積極作用，遏制互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的負面影響，我們應(yīng)該做好以下工作：

　　一，加強網(wǎng)德教育

　　開展一些網(wǎng)絡(luò)化的主題教育，在高校中組織網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳活動，如辯論賽、演講賽、輔導(dǎo)報告、座談會及與之相關(guān)的文娛活動。加大宣傳力度，使學(xué)生認識到互聯(lián)網(wǎng)的負面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。通過開展針對性的主題“網(wǎng)風(fēng)”與“網(wǎng)德”教育，網(wǎng)絡(luò)法紀(jì)教育和網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育，最終促使學(xué)生形成正確的“網(wǎng)絡(luò)道德”觀念。

　　二，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地

　　建立一批高質(zhì)量、高層次、有特色、能夠吸引大學(xué)生的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國主義教育基地。創(chuàng)建更多的內(nèi)容豐富、形式多樣的受大學(xué)生歡迎的“紅色網(wǎng)站”，達到潛移默化的引導(dǎo)教育作用。要切實把校園內(nèi)的網(wǎng)站作為思想政治工作有效的途徑和最佳載體，要讓黨旗在網(wǎng)上高高飄揚，讓同學(xué)們在校園網(wǎng)上汲取更多的營養(yǎng)，要讓校園網(wǎng)成為“三個代表”重要思想及社會主義精神文明的重要傳播陣地。

　　三、加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理力度

　　對黃色及其它有害網(wǎng)站加以控制，防止各種垃圾，信息污染腐蝕學(xué)生的心靈。全社會都行動起來，加速網(wǎng)絡(luò)德育工作研究，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)上筑起一道網(wǎng)絡(luò)德育長城，建立一道百毒不侵的防火墻，讓我們的大學(xué)生有一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　四，學(xué)生本人要提高自身素質(zhì)

　　大學(xué)生本身作為祖國未來建設(shè)的接班人，要清醒的認識到自己的責(zé)任和網(wǎng)絡(luò)的兩面性。在利用網(wǎng)絡(luò)汲取知識的同時，自覺地杜絕不良信息的侵蝕，這樣才可以使自己健康全面地發(fā)展。在調(diào)查過程中，覺大部分的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的不良現(xiàn)象還是深惡痛絕的，這也說明了當(dāng)代大學(xué)生的整體素質(zhì)還是很高的。

　　總結(jié)

　　此次調(diào)查表明，網(wǎng)絡(luò)道德的提出已勢在必行。新事物的產(chǎn)生總是伴隨著人們所預(yù)料不到又不愿看到的一面，尤其在新的事物還沒有成熟時。網(wǎng)絡(luò)就是這樣！但是，不能怕狼而不養(yǎng)羊。不能因為網(wǎng)絡(luò)存在著不利因素就否定網(wǎng)絡(luò)本身。這是歷史的發(fā)展所不能容忍的，是違反現(xiàn)代化前進規(guī)律的，更是走在歷史前面的學(xué)生所不應(yīng)當(dāng)做的。這次調(diào)查很明顯的表現(xiàn)出學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的歡迎和重視，即使網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用現(xiàn)狀不容樂觀甚至是令人擔(dān)憂，但網(wǎng)絡(luò)的普及仍然是不可阻擋，重要的是如何引導(dǎo)人們包括學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，真正學(xué)會駕御網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)絡(luò)中汲取營養(yǎng)。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇6

　　一、調(diào)查目的

　　近年來，作為一個收入不高的學(xué)生群體，他們的購買力逐年增加，以至于大學(xué)生的消費也逐年受到大學(xué)和國人的關(guān)注。同時，服裝是集商品、精神、物質(zhì)生活于一體的藝術(shù)，體現(xiàn)了不同時期的時代精神和設(shè)計師、消費者的宣泄、世界觀、價值觀所決定的審美。幾乎從服裝起源的那一天起，人們就把自己的風(fēng)俗習(xí)慣、審美情趣、色彩愛好，以及各種文化心態(tài)和宗教觀念沉淀在服裝中，構(gòu)建了服裝文化的精神文明內(nèi)涵[1]。因此，關(guān)注大學(xué)生的消費狀況，掌握大學(xué)生消費的心理特征、行為和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和提高他們的消費觀念和理財能力，是引導(dǎo)大學(xué)生最終走向健康消費的重要課題。

　　二、調(diào)查概述

　　1、調(diào)查的形式

　　本次調(diào)查的方式是在線問卷調(diào)查。通過調(diào)查人員在網(wǎng)上發(fā)放的問卷，對幾所大學(xué)(主要是燕山大學(xué))的大一大二不同專業(yè)的學(xué)生進行了調(diào)查。共發(fā)出19份問卷，實際收回有效問卷10份。

　　2.問卷內(nèi)容

　　這份問卷的內(nèi)容主要包括大學(xué)生服裝消費的概念以及這種消費占其全部消費的比例。

　　三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計

　　1.性別構(gòu)成:根據(jù)調(diào)查樣本統(tǒng)計，調(diào)查中男女比例為1: 1。

　　2.年級構(gòu)成:根據(jù)調(diào)查結(jié)果，大一占30%，大二占70%。

　　3.一周買一次衣服的比例是10%(大二)，90%的人是幾個月買一次衣服，半個月到一個月買一次衣服的比例基本為零。因此，我們可以知道被調(diào)查學(xué)生購買衣服的頻率。

　　4.10%在大型百貨公司買衣服，30%在專賣店(男生)，20%在超市，40%在普通市場。所以可以知道被調(diào)查的學(xué)生在哪里買衣服。

　　5.所以，被調(diào)查學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示，100%的人更喜歡選擇適合自己的衣服，沒有人認為衣服的風(fēng)格不重要，也沒有人想追求潮流或標(biāo)新立異。可以看出，大學(xué)生仍然是一個理性的消費群體，大多數(shù)人選擇適合自己的衣服，而不是強調(diào)對潮流的追求。

　　6.50%的被調(diào)查學(xué)生更喜歡休閑服裝，10%更喜歡職業(yè)服裝，另外10%喜歡前衛(wèi)服裝，20%喜歡牛仔服裝，10%選擇其他類型的服裝。所以在被調(diào)查的同學(xué)中，我們還是比較喜歡休閑裝的。

　　7.50%的學(xué)生在買衣服時會首先考慮衣服的款式，而且都是女生。另外40%會先考慮價格，只有10%會先考慮質(zhì)量和產(chǎn)品品牌(這個問題是選擇題)。可見女生買衣服最注重的是衣服的款式，男生會先考慮價格。至于服裝的質(zhì)量和品牌，就不那么重要了。

　　8.對于被調(diào)查的學(xué)生，40%的學(xué)生通過朋友獲取服裝品牌信息，40%的學(xué)生通過廣告獲取服裝品牌信息，只有10%的學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)和雜志獲取品牌信息。因此，對于被調(diào)查的學(xué)生來說，廣告和朋友的介紹對購買服裝有一定的指導(dǎo)作用。

　　9.20%的學(xué)生每個季度在服裝購買上花費不到50元，50%的學(xué)生花費在50-300元之間，30%的學(xué)生每個季度在500元的'服裝購買上花費300元。

　　10.根據(jù)調(diào)查結(jié)果，30%的學(xué)生每季度在服裝上的花費不到10%，50%的學(xué)生每季度在服裝上的花費在10%-30%，另外20%的學(xué)生每季度在服裝上的花費在30%-50%，每季度服裝占所有費用的50%以上的比例幾乎為零。

　　11.對于價格和款式，40%的同學(xué)比較喜歡款式，60%的同學(xué)比較在意價格。

　　四、問卷結(jié)果分析

　　1.大學(xué)生服裝消費成本及消費結(jié)構(gòu)分析

　　統(tǒng)計結(jié)果顯示，80%的學(xué)生每季度在服裝上的支出超過50元，表明大學(xué)生每季度都需要購買服裝，而且大多數(shù)人在服裝上的支出更多，為服裝銷售創(chuàng)造了一定的市場。70%的學(xué)生每季度買衣服，占全部支出的10%以上。可以看出，每個季度花在衣服上的錢占所有支出的比例更大。雖然還有20%的每個季度購買的服裝占全部支出的30%-50%，但是每個季度購買的服裝占全部支出的50%以上的比例幾乎為零，這充分說明我國大學(xué)生的服裝消費占其總消費的比例很大，但還是比較合理的。

　　2.大學(xué)生服裝消費觀念

　　(1)理性消費是主流

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果，90%的學(xué)生每隔幾個月就買一次衣服，大多數(shù)人喜歡選擇適合自己的衣服，而不是簡單地追求潮流或?qū)σ路�的風(fēng)格漠不關(guān)心。這說明當(dāng)代大學(xué)生的消費觀更加理性，對時尚和時尚的適度追求是合理的。至于價格和款式，60%的學(xué)生在買衣服時更注重價格，這表明大學(xué)生在花錢時往往非常謹(jǐn)慎。另外90%的學(xué)生在購買服裝時會首先考慮服裝的價格或款式，這表明在消費能力有限的情況下，大學(xué)生會盡最大努力尋找那些物美價廉的商品。

　　所以總體來說，大學(xué)生消費是理性的，理性消費仍然是主流。

　　(2)偏愛休閑服裝

　　統(tǒng)計顯示，一半的大學(xué)生更喜歡休閑服裝，另有20%的人選擇牛仔服裝，只有10%的人選擇前衛(wèi)服裝，沒有人更喜歡時尚服裝。因此，中國大學(xué)生在購買服裝時更注重學(xué)生的形象，而不是簡單地追求時尚和追趕潮流。

　　五、大學(xué)生服裝消費存在的問題

　　1、服裝消費兩極分化

　　在多久買一次衣服的調(diào)查中，10%的人選擇每周買一次衣服，其余90%的人每隔幾個月買一次衣服，反映了大學(xué)生服裝消費的兩極分化。20%的學(xué)生每個季度在服裝購買上花費不到50元，另外30%的學(xué)生每個季度在服裝上花費300-500元，這是一個很大的消費差距。

　　2.對服裝質(zhì)量和品牌的漠視

　　只有10%的學(xué)生在購買服裝時選擇首先考慮服裝的質(zhì)量或品牌，這表明大學(xué)生不在乎服裝的質(zhì)量和品牌。在調(diào)查了解服裝品牌的渠道時，40%的學(xué)生分別選擇了朋友介紹和廣告，這說明大學(xué)生對服裝品牌不太重視，只有廣告口號朋友介紹才能引導(dǎo)大學(xué)生購買服裝。

　　六、大學(xué)生服裝消費的原因及對策

　　目前，大學(xué)生服裝消費存在計劃外消費、消費兩極分化等問題，這不僅與社會環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭和學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)有關(guān)。

　　1.家庭熏陶

　　日常生活中父母對服裝消費的原則立場是孩子模仿的最初對象。所以家庭是培養(yǎng)學(xué)生的第一環(huán)境，要注意家庭的影響。現(xiàn)在的大學(xué)生消費容易沖動，缺乏消費的理性和理財知識。因此，家長要引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的消費觀，在消費實踐中學(xué)會花錢，克服不自量力、盲目追潮、揮霍浪費等問題。

　　2.社會沖擊

　　大學(xué)生容易受到享樂主義、拜金主義、鋪張浪費等不良社會風(fēng)氣的影響，尤其是當(dāng)家庭在經(jīng)濟上能夠滿足更高的消費條件時，這些思想就會充分體現(xiàn)在他們的消費行為中。因此，對于社會來說，我們應(yīng)該積極開拓大學(xué)生服裝消費市場，規(guī)范市場秩序，建立公平的大學(xué)生消費市場環(huán)境。

　　3.校風(fēng)

　　高校思想政治教育對學(xué)生服裝消費觀念的教育重視不夠，對大學(xué)生服裝消費心理和行為的研究不足，難以達到指導(dǎo)目的。因此，學(xué)校應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生良好的服裝消費心理和行為作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中，應(yīng)設(shè)計關(guān)于大學(xué)生健康服裝消費理念的活動主題，堅持以大學(xué)生良好的服裝消費心理和行為促進良好生活方式的形成，進而促進良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的鞏固和發(fā)展。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇7

　　一、調(diào)查目的：

　　了解手機在大學(xué)生中的狀況

　　近年來，隨著手機在校園里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解手機在大學(xué)生中的普及情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學(xué)的銷售情況和市場前景，我們決定以我校大學(xué)生為調(diào)查對象，對校園里的手機市場作一次調(diào)研。

　　二、調(diào)查對象：

　　xx學(xué)院大學(xué)校園學(xué)生

　　三、調(diào)查項目和調(diào)查表：

　　見附頁問卷

　　四、調(diào)查時間：

　　20xx年5月16日――20xx年5月30日

　　五、調(diào)查方式：

　　書面問卷

　　由于客觀環(huán)境的局限性，我們還是采用了傳統(tǒng)的書面問卷形式，雖然過程比較繁瑣，但結(jié)果還是具有真實可靠性，調(diào)查范圍遍及全校，調(diào)查對象具有隨機性，能反映普遍大學(xué)生的真實心理狀況。

　　六、調(diào)查方法：

　　1、確定調(diào)查及問卷內(nèi)容，以書面文件形式確定，整理成稿并打印出來供調(diào)查使用；

　　2、隨機抽查在校學(xué)生填寫問卷，并收回問卷供數(shù)據(jù)分析；

　　3、調(diào)查完成后，對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行整理分析；

　　4、撰寫調(diào)研報告。

　　七、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：

　　本次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，回收100份，有效問卷100%，調(diào)查對象來自xx學(xué)院各個年級不同專業(yè)的在校學(xué)生，并且參加調(diào)查的學(xué)生具有很高的隨機性，保證了本次大學(xué)生手機調(diào)研具有一定普遍意義。我們主要針對大學(xué)生手機擁有和需求狀況、學(xué)生手機的使用要求分析、學(xué)生手機族的消費喜好分析等方面進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并最后給出我們的營銷建議。

　　1、大學(xué)生手機擁有和需求狀況：

　　調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中有83%的學(xué)生擁有手機。同時26%的學(xué)生將會在近期更換手機。在沒有手機的學(xué)生中，71%學(xué)生將會在近期購買手機。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活水平的.提高，手機在大學(xué)里已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學(xué)生已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。

　　2、學(xué)生手機的使用要求分析

　　①最重質(zhì)量選擇手機時，消費者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售后服務(wù)9%，廣告宣傳2%，其它方面也占2%。其中，消費者對質(zhì)量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會給消費者帶來極大的不便，即使是追求時尚的年輕人，質(zhì)量也是首選因素。

　　另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學(xué)生都是年輕人，隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。

　　②中低檔產(chǎn)品較受歡迎

　　在手機價格的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)消費者比較傾向于1000元至1500元的價位，其比例高達44%。另外，有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當(dāng)然，也有部分消費者購買高價位手機，其中，選1500至20__元的消費者占15%，20__元以上的占12%。

　　⑤手機用途比較統(tǒng)一

　　大學(xué)生使用手機用途較統(tǒng)一，在已有手機用戶中，大部分用于發(fā)短信和打電話，各占67%和20%，其他基本上就是趕潮流，上網(wǎng)，玩游戲等。家長方面認為，手機是用于方便和孩子聯(lián)系的，學(xué)生手機族的手機58%都是家長掏錢買的。同樣學(xué)生也認為有了手機可以方便與親友進行溝通，以維系家人及朋友的感情。

　　⑥手機費用普遍較低

　　在學(xué)生手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40%，在100元以內(nèi)的占88%。但也存在一些高消費學(xué)生，在100D300元內(nèi)的占12%，其中200-300這一高消費段也占6%。超過300元手機費用的基本沒有，手機費用用于短信服務(wù)的占67%。

　　3、學(xué)生手機族的消費喜好分析

　　①學(xué)生是一個年輕的消費群體，接觸新興事物的能力較強，追趕潮流的欲望較強烈，因此在調(diào)查過程中，67%的學(xué)生都喜歡多功能，靚外型的機子，其中翻蓋35%，直板17%，旋轉(zhuǎn)21%，滑蓋27%。

　　②由于手機功能的多元化，手機屏幕的大小至關(guān)重要，因此，崇尚多功能手機的消費者自然不會放過寬屏的手機，窄屏的手機已經(jīng)漸漸跟不上潮流了，喜歡寬屏的有82%，窄屏僅僅是16%，還有2%認為無所謂，只要能滿足基本的需求即可。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇8

　　關(guān)于大學(xué)生消費情況的調(diào)查報告

　　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平也在不斷的提高，大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)和消費習(xí)慣也發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關(guān)注，他們的消費結(jié)構(gòu)和習(xí)慣，對未來主要社會消費群體的消費情況有著直接的影響和反射作用，因此關(guān)注當(dāng)前大學(xué)生的消費情況是很必要的。為了把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，并幫助培養(yǎng)大學(xué)生健康的消費意識，引導(dǎo)他們建立合理的消費結(jié)構(gòu)和形成良好的消費習(xí)慣，我們小組做了一次有關(guān)大學(xué)生消費情況的調(diào)查。

　　制作問卷時，我們力求所選題目確切、簡潔、針對性強，并遵守以下幾點原則：

　　一、問卷主題明確，所有設(shè)問都必須與主題有關(guān);

　　二、語言簡明準(zhǔn)確，以免影響理解和答問;

　　三、問卷項目由淺入深，并注意相互間的聯(lián)系，使被調(diào)查者可以連貫作答;

　　四、設(shè)問切合實際，充分考慮被調(diào)查者的差異;

　　五、設(shè)問事先考慮到能對問題結(jié)果做適當(dāng)分類和解釋，使所得資料便于做交叉分析;

　　六、調(diào)查表的設(shè)計充分考慮可接受性。

　　大學(xué)生消費情況調(diào)查問卷分析

　　一、調(diào)查的基本情況

　　此次調(diào)查問卷主要對大學(xué)生的消費水平、消費方式、消費項目、消費心理等問題進行調(diào)查。調(diào)查通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問卷采取隨機抽樣形式，有工商管理學(xué)院、會計學(xué)院、金融學(xué)院等不同學(xué)院大一、大二、大三的學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)出問卷 60份， 實際收回有效問卷 50份， 有效率為 83.33% 其中男生比例為 45%， 女生比例為 55%。 由于在抽樣中充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀的反應(yīng)了大學(xué)生的消費情況。為方便調(diào)查者答卷，在問卷設(shè)計過程中以選擇題為主，還有少量的填空題。在被調(diào)查者中有 25% 來自農(nóng)村，

　　45% 來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，30% 來自城市。

　　二、調(diào)查結(jié)果分析

　　1、關(guān)于每月的平均生活費

　　從大學(xué)生的月生活費消費情況來看，城鎮(zhèn)學(xué)生消費水平明顯高于農(nóng)村學(xué)生。在被調(diào)查者中，每月的平均生活費在500元以下的僅占4.5%，1301元以上的占5.5%，大部分學(xué)生每月的平均生活費在500元到1300元，其中501元—800元的有53.7%，801元—1300元的有36.3%.可見大學(xué)生平均月消費還是比較合理的。

　　2、生活費的主要來源

　　對于生活費的主要來源， 有88%的大學(xué)生選擇了父母，5%的學(xué)生靠獲得的獎學(xué)金來填補生活開支;，15%的同學(xué)通過兼職打工補貼日常開銷，另有2%的同學(xué)還有其他的經(jīng)濟來源。從調(diào)查問卷可以看出,同學(xué)們主要的經(jīng)濟來源是父母，然而隨著年級的上升這一比例略有下降，且來源趨向于多元化。

　　3、每月的主要消費項目

　　21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時代，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調(diào)生活。從調(diào)查問卷可以看出，在每月的消費項目中，95%的學(xué)生伙食占每月消費額的50%;學(xué)生服裝消費在10%--20%左右;書籍、各類培訓(xùn)費用大二、大三的在每月消費額中占有一定的比例，大概5%-20%，大一的占用每月消費額相對較少;娛樂、交際在每月消費額中占有相對較高的比例，15%的同學(xué)有30%的花費在這方面，75%的學(xué)生這方面的比例為10%，10%的學(xué)生在10%;對于購物花費在普遍在10%-30%，通訊費用占用5%左右。由此可見，大學(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。如果經(jīng)濟條件允許，娛樂、交際消費將成為學(xué)生每月消費的很大一部分，反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

　　4、采取消費的形式

　　隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，對于消費的主要形式，15%的學(xué)生熱衷于網(wǎng)絡(luò)消費，64.5%的學(xué)生還是愿意選擇大型超市或其他的百貨商場,14.5%的學(xué)生會選擇專賣店或品牌店，其他的6%則大多數(shù)選擇小商鋪。世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展，學(xué)生的消費形式也日漸增多。

　　5、理財?shù)那闆r

　　在被調(diào)查者中，85%的學(xué)生表明從來沒有記賬的習(xí)慣，13%的學(xué)生則有隔三差五的記賬習(xí)慣，只有2%的學(xué)生會堅持每天記賬。對于每月的生活費，大部分學(xué)生還比較理智。70.3%的學(xué)生是一邊花一邊打算，12.3%的學(xué)生是想花就花，12.4%的學(xué)生能省就省，5%的學(xué)生則會全部計劃好再花。從調(diào)查的情況來看，面對相對寬裕的經(jīng)濟條件，學(xué)生花錢也相對隨意。

　　6、關(guān)于消費時是否會和商家講價的問題

　　關(guān)于消費時是否會和商家講價的問題，大部分同學(xué)還是會還價的。53.7%的學(xué)生會盡量把價格壓到最低，會大概還價的占30.4%，還有7.3%的學(xué)生是看情況而定的，重來不還價的占8.6%。現(xiàn)在商家一般會把價格標(biāo)高，從調(diào)查可以看出，學(xué)生懂得適當(dāng)?shù)娜ミ�價，這樣買東西就不會吃太大的虧。

　　7、消費時產(chǎn)生的顧慮

　　消費時總會存在一些顧慮，在被調(diào)查者中，85%的學(xué)生看中的是商品的性價比，15%的學(xué)生會考慮資金的問題，10%的學(xué)生也會考慮商品的時髦度，在本次調(diào)查中，沒有學(xué)生會考慮其他同學(xué)是否也擁有。可見，隨著年齡的增長，大學(xué)生的心理更加成熟了，攀比現(xiàn)象也少了。

　　8、消費的心理

　　一般情況下，76.7%的學(xué)生表明在確實有需要的情況下會去消費，12.3%的學(xué)生會看心情去消費，9%的學(xué)生會在資金充足的情況下去消費，2%的學(xué)生則會選擇打折促銷是去消費。面對諸如“光棍節(jié)”商品瘋狂打折季，85.2%的學(xué)生選擇了看當(dāng)是有沒有需要的態(tài)度，7.3%的學(xué)生會選擇冷靜觀戰(zhàn)的態(tài)度，還有5.5%的學(xué)生存在一定的購物欲望，2%的學(xué)生則選擇瘋狂購物，在所不惜。可見，大學(xué)生的消費心理相對來說還比較成熟。

　　結(jié)尾

　　大學(xué)生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學(xué)生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學(xué)生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學(xué)生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學(xué)及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學(xué)生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。現(xiàn)在就有關(guān)大學(xué)生消費從個人、學(xué)校、社會三方面提以下的幾點建議 ：

　　(一)對于大學(xué)生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學(xué)生經(jīng)濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。如今有的學(xué)生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這將大大增加自己的消費負擔(dān)，更重要的是大學(xué)生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外，大學(xué)生也要具有消費者的維權(quán)意識，進入大學(xué)，已經(jīng)開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復(fù)雜的社會，大學(xué)生要學(xué)會維護自己的合法權(quán)利。

　　(二)學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生消費觀念培養(yǎng)。事實求是，高校思想政治教育對學(xué)生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學(xué)生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導(dǎo)目的。

　　(三)對于社會而言，要積極開拓大學(xué)生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學(xué)生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為大學(xué)生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。無論從哪方面講,大學(xué)生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴(yán)重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。

　　(四)對大學(xué)生來說還應(yīng)加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主羅伯特•清崎曾經(jīng)說過：“理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調(diào)查時，當(dāng)問及對理財?shù)恼J識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇9

　　高校應(yīng)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力提高中積極作為基于四川六高校行政管理本科專業(yè)大學(xué)生的實證調(diào)研

　　李永洪

　　（西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院，四川南充637009）

　　摘要：導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強的原因是多方面的，既有大學(xué)生本身的原因，也有家庭和社會的原因，但是通過以四川六所高校行政管理本科專業(yè)大學(xué)生為對象的實證調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高校是否積極作為則是一個根本原因。在當(dāng)前，要真正有效地提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力，需要高校承擔(dān)其應(yīng)有的責(zé)任，積極努力作為。樹立全程全面的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育意識；加快職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系建設(shè)，不斷強化社會實踐教學(xué)；加強隊伍建設(shè)，培養(yǎng)業(yè)務(wù)強、素質(zhì)高的職業(yè)指導(dǎo)教師；加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育的制度化建設(shè)，是各高校履行提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力之責(zé)的四大根本行為。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生；職業(yè)生涯規(guī)劃能力；現(xiàn)狀；問題；對策

　　積極做好對在校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提高其職業(yè)規(guī)劃能力是各高校的一項重要任務(wù)。但是，現(xiàn)實中各高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力狀況如何、成因何在、怎樣應(yīng)對？針對這些問題，我們以四川六所高校行政管理本科專業(yè)大學(xué)生為對象進行了實證調(diào)研，客觀把握了其基本現(xiàn)狀，簡要分析了高校之因，為高校履責(zé)提出了一些對策建議。

　　一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的現(xiàn)實狀況

　　二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強的高校之因

　　雖然造成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強現(xiàn)狀的.原因是多方面的，既有大學(xué)生本人的原因，也有家庭和社會的原因，但是我們認為更多的原因則在于高校。就目前情況來看，導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強的高校之因主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　（一）高校對大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意識不強。在我們所調(diào)研的六所高校中，都不同程度地存在對大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視程度不夠。各高校對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育常體現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)的口頭、總結(jié)報告的紙上、教師的講稿中，“重形式，輕實效”。在實際工作中則是投入不足、師資不強、模式單

　　一、方法簡單。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇10

　　一、調(diào)查概況：

　　調(diào)查時間：20xx年10月17日

　　調(diào)查對象：個別家長及個別學(xué)生

　　調(diào)查方式：采訪及網(wǎng)上問訪

　　調(diào)查目的：了解小學(xué)生關(guān)于吃零食的解釋及狀況

　　二、調(diào)查過程：

　　我們學(xué)校門口以下一條街全是店，簡直就是一條“好吃街”。的時候，經(jīng)常看見有很多同學(xué)拿著零食邊吃邊走路去，其零食有：可比克薯片、麻辣蝦、紅鯉魚、伸出小福貴、香辣牛排、美味香芋杯......真是五花八門啊！

　　我們學(xué)校內(nèi)也有小賣部。每當(dāng)拉下課鈴的時候，同學(xué)們便會一窩蜂地跑出，來到小賣部，這時，小賣部便會被圍得水泄不通。有的同學(xué)怕被看見吃零食，便在回的路上，大把大把地吃著零食，到教室的時候，零食就“消失”了。

　　我在小賣部看到了一些認識的等。調(diào)查出來的結(jié)論則是：富裕家庭買零食的錢為10至50元；小康家庭買零食的錢為5至10元；普通家庭買零食的錢為3至5元；家庭為1至3元。

　　我在網(wǎng)上問訪了一些家長，大部分都說，孩子上學(xué)時常向他們要一些錢，說是要買文具、本子什么的。放學(xué)翻翻孩子的書包，一看文具、本子什么的根本沒有，錢也不見了。質(zhì)問孩子時，孩子都低下頭，紅了臉，一般也不咋當(dāng)回事，都不知道孩子究竟是否要買文具、本子什么的。

　　別小看這買零食的錢，我算了一下，一個學(xué)生一年來用的買零食的錢足以上千；十年來用的買零食的錢足以上萬。還要給孩子買衣服，交學(xué)費，加起來那該是一個多大的天文數(shù)字啊！

　　三、意見和建議：

　　小們，請想一想，你們花的吃零食的錢比讓許多孤兒重新上學(xué)，回歸課堂；給患疾病的.小孩治療，重拾；讓經(jīng)濟有的的孩子，吃上飯、穿上暖和的衣服等等花的錢要多出很多來。與其到時候患上癌癥來花所有的家產(chǎn)來醫(yī)治，而且生存的極小，不如趁現(xiàn)在“戒”掉食品。你會選擇那一個呢？總而言之，吃垃圾食品有害于健康，小朋友看了這篇作文以后，少吃零食多，多吃綠色食品。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇11

　　創(chuàng)業(yè)就業(yè)背景：

　　畢業(yè)生即將走出校園，他們可以選擇的，或許不只是進入一個差強人意的工作單位，解決“就業(yè)”難題。如今，越來越多的學(xué)生摒棄了競爭激烈的“就業(yè)”帶來的壓力，開始走上創(chuàng)業(yè)的道路，開拓自己的精彩人生。

　　那么，分析“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”這兩個雖然只是一字之差、卻截然不同的兩種生存方式，它們各自在剛走出象牙塔的莘莘學(xué)子們心里占據(jù)怎樣一個地位？就業(yè)形勢如何？創(chuàng)業(yè)到底難不難？

　　就業(yè)難的原因：

　　學(xué)生不像以前那么珍貴了。現(xiàn)今的學(xué)生越來越多，而就業(yè)崗位不多，這就造成了就業(yè)競爭十分激烈。這就是就業(yè)難的實質(zhì)。就業(yè)時應(yīng)注意哪些：簡歷不要亂投；沒投過的公司來電，拒絕之；實習(xí)要先交錢的，沒門；不簽約就讓干活的，考慮考慮，多方核實一下；不輕信任何口頭承諾。創(chuàng)業(yè)所遇到的困難：學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中不可避免的一些問題，主要集中在以下幾個方面：

　　一、缺乏啟動資金：除了家庭資助，絕部分創(chuàng)業(yè)學(xué)生沒有其它經(jīng)濟來源。目前，也有一部分學(xué)生通過勤工儉學(xué)積攢下來部分資金，但創(chuàng)業(yè)初期的花銷，經(jīng)常會遠遠超支。

　　二、缺乏市場經(jīng)營經(jīng)驗：學(xué)生有激情、有抱負，但在實戰(zhàn)中往往是“眼高手低”，對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗與相關(guān)的知識，在創(chuàng)業(yè)過程中很可能會因“紙上談兵”而敗北。

　　三、心理承受能力弱：從小學(xué)到學(xué)，十幾年的學(xué)校生活，相對風(fēng)平浪靜少有挫折，在這種環(huán)境下，學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們也普遍比較脆弱。其實無論何種創(chuàng)業(yè)都會有風(fēng)險，創(chuàng)業(yè)的同時即應(yīng)該有“風(fēng)險意識”，要能承受住風(fēng)險和失敗，能夠經(jīng)得起市場的錘煉。

　　四、創(chuàng)新能力不強：學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。很多學(xué)生只看到他人成功后的表象，不顧時間、地點的差異，盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗，結(jié)果“畫虎不成類犬”，自己的優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮，步他人后塵。

　　五、所學(xué)知識與實際運用聯(lián)系不緊密：很多學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的實際創(chuàng)業(yè)項目和自己所學(xué)專業(yè)不相符，或是自己所學(xué)的學(xué)科知識用不上。如此的“不搭界”既是所學(xué)知識資源的浪費，又是對創(chuàng)業(yè)時機的延誤。

　　縱觀如今中國學(xué)生就業(yè)市場需求，以及自主創(chuàng)業(yè)的積極性，對當(dāng)代學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)取得更好的發(fā)展，總結(jié)出相關(guān)對策如下：

　　1、政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

　　首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進社會就業(yè)，進一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機會。并為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場分析等服務(wù)；對自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。

　　2、社會：觀念與時俱進，服務(wù)實在周到

　　畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。學(xué)既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北才子賣肉”很正常。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當(dāng)一部分不被學(xué)生看好的地方和行業(yè)，卻對學(xué)生有著巨的需求。同時建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強社會需求預(yù)測研究和報告，真正為畢業(yè)生提供細致周到的就業(yè)服務(wù)。

　　3、高校：教育教學(xué)刻不容緩

　　（1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。教育部每年公布的各高校就業(yè)率必然給學(xué)校施以壓力和動力，學(xué)校只顧教育不管就業(yè)行不通了。

　　（2）學(xué)校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填？目前情況下高校得擔(dān)此任。高校教學(xué)與社會發(fā)展、國家建設(shè)需要緊密結(jié)合。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率饋”、“高校生源報考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴招規(guī)模；加社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。

　　（3）發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實習(xí)結(jié)合起來，真正使畢業(yè)實習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用。

　　（4）高校應(yīng)加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想教育的一個部分，作為對學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計的需求，貫穿于學(xué)教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導(dǎo)的`不足，又豐富了學(xué)生思想教育體系。加強就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實踐操作。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段，逐步推進在整個學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時推進對學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對素質(zhì)教育的認同度和參與的積極性。

　　（5）自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系的一個方向，也給學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出，學(xué)習(xí)的“第三本護照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢解決學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題，是尊重知識、尊重人才的表現(xiàn)，也是改善民生、富民強國、促進和諧的事。

　　學(xué)生畢業(yè)后沒事干，是人力資源的最浪費，對于家庭，對于社會，都會產(chǎn)生許多負面效應(yīng)，必須加以高度重視和有效解決。創(chuàng)業(yè)就業(yè)學(xué)生優(yōu)先，應(yīng)該形成共識和行動。一靠政府給足政策措施，支持扶持到位，二靠學(xué)生自身發(fā)奮努力，科學(xué)選擇，三靠社會提供競爭機會，并能消除性別歧視，男女生均等就業(yè)機會。只有三股繩扭成一股繩，我們的學(xué)生才有希望創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇12

　　一、前言

　　隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，電腦對我們的日常生活影響日益增大。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了各種影響，對我們當(dāng)代大學(xué)生來說，電腦使用尤其普遍。通過這個問卷調(diào)查，我們了解到當(dāng)代大學(xué)生對電腦的一些使用情況，以及電腦究竟對我們的而生活構(gòu)成了什么樣的影響。在這次調(diào)查中，我們針對了各個年級，各個專業(yè)的部分學(xué)生做了問卷調(diào)查，通過問卷結(jié)果，我們大概了解了大部分大學(xué)生生活中網(wǎng)絡(luò)所占的比例，以及對自己生活所造成的便利與困擾。

　　就我們個人而言，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是這個社會發(fā)展的必然趨勢，我們無法避免，但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng)，取決于我們自己。我們應(yīng)當(dāng)理性上網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學(xué)習(xí)生活的工具，而不應(yīng)該成為我們墮落的緣由。

　　二、調(diào)查方式及樣本的選取方法

　　（一）問卷

　　我們對各個年級，各個專業(yè)的學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查表，該問卷旨在了解大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使用情況以及網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響。

　　（二）問卷內(nèi)容

　　詳情請看附錄。

　　（三）調(diào)查對象的選取

　　本次調(diào)查隨即抽取我校各年級各專業(yè)的學(xué)生。參加問卷的共有150名學(xué)生作為考察樣本。我們采取男女相同比例進行問卷調(diào)查。

　　（四）資料收集整理

　　本次調(diào)查實際發(fā)放問卷表150份，回收率146份，回收率96.7%。

　　三、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況概述

　　（一）我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時間一般過長

　　大約22%的同學(xué)使用時間在三小時以內(nèi)，大約53.8%的學(xué)生使用時間在四到六小時之間，剩下的24.2%的學(xué)生使用時間超過六小時。我們對其中一部分同學(xué)進行口頭調(diào)查，周一至周五電腦使用情況普遍比周末時間短。其中不缺乏有周末通宵上網(wǎng)的同學(xué)。

　　（二）我校學(xué)生上網(wǎng)時間分配情況不容樂觀，學(xué)習(xí)時間過短，游戲娛樂時間占有很大比例玩游戲所占比例為53.4%，其中男生44.5%，女生8.9%。聊天看電影所占比例41%，女生31%，男生10%。學(xué)習(xí)所占比例僅12%。

　　（三）互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活影響過大，其中積極的消極的同時存在92%的同學(xué)人學(xué)互聯(lián)網(wǎng)對自己的學(xué)習(xí)生活又比較大的影響，但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認為積極與消極同在。

　　四、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用原因

　　（一）自身原因

　　部分學(xué)生由于進入大學(xué)脫離了父母和學(xué)習(xí)方面的壓力，從而花大把時間在網(wǎng)絡(luò)娛樂上。禁不住網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑，沉迷于虛擬世界。現(xiàn)代社會很多人都喜歡宅在宿舍，沉浸在自己的世界，由于學(xué)生時間比較多，所以學(xué)生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴(yán)重。所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學(xué)是個群英聚集的地方，許多學(xué)生在現(xiàn)實生活中找不到存在感，受著各方面的壓力，所以轉(zhuǎn)入虛擬世界，希望從中找到成功的樂趣，這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。

　　有些同學(xué)熱愛學(xué)生，會利用網(wǎng)絡(luò)資源來充實自己的知識面，增長自己的見識。

　　（二）外界客觀原因

　　由于大學(xué)課程比較少，自由時間比較多，學(xué)生的課外活動比較少，自然會選擇上網(wǎng)來打發(fā)時間。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的信息繁雜，有利于學(xué)習(xí)生活的一面，另外又有許多不良信息，部分學(xué)生自制力不高，容易上當(dāng)受騙。網(wǎng)絡(luò)世界得不到有效管制也是使部分同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個重大原因。從調(diào)查結(jié)果看，其中也不缺乏通過電腦學(xué)習(xí)各方面知識的學(xué)生。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)獲取信息方便快捷，便于學(xué)生打破封閉的小世界，從而了解整個國家乃至世界的各方面信息。

　　五、網(wǎng)絡(luò)對我們學(xué)習(xí)生活的影響

　　利：網(wǎng)絡(luò)，一個科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時代的標(biāo)志。作為我們大學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對其進行追求、探索。這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內(nèi)獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學(xué)校開辦的遠程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點，才受到越來越多的表少年的青睞。

　　弊：網(wǎng)絡(luò)是一個復(fù)雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息，像反動、暴力、黃色，這類魚龍混雜的'東西太多了，我們大學(xué)生有時難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。但網(wǎng)絡(luò)是一個新生事物，網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無窮的，據(jù)聯(lián)合國教科文組織的不完全統(tǒng)計，以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生，美國占總數(shù)的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，說明我們在網(wǎng)絡(luò)使用中學(xué)習(xí)所占的比例太少。

　　利弊的區(qū)別在于你如何運用它，以及如何合理安排好時間。如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用于學(xué)習(xí)：利大于弊。如果用于聊天、游戲：弊大于利。

　　六、解決方式

　　就學(xué)校而言，可以盡量多的開展課余活動，豐富學(xué)生的課外生活，吸引更多的同學(xué)走出網(wǎng)絡(luò)世界。就學(xué)生自己而言，提高自制力，制定計劃，有節(jié)制的上網(wǎng)，使學(xué)習(xí)與娛樂兩不誤。就社會而言，.可以加強立法，可以加強文化和教育等執(zhí)法部門的執(zhí)法力度，要依法行政，要切實履行自己應(yīng)履行的義務(wù)，不能徇私，不能無作為。要開發(fā)一些科技含量比較高的軟件，設(shè)備等等，可以裝在家用機子上進行防御，也可以是直接在網(wǎng)絡(luò)上進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)有害網(wǎng)站，信息就及時預(yù)報，甚至去自動取締。另外還可以加強學(xué)校，社會，家長對孩子的關(guān)心，幫助，教育教導(dǎo)等，提高學(xué)生的主動回避網(wǎng)上不良信息的能力和意識。

　　七、總結(jié)

　　通過這次調(diào)查問卷，我們了解到我校學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使用時間一般較長，依賴程度較大，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用一般用于娛樂方面，學(xué)習(xí)時間過少。網(wǎng)絡(luò)帶來我們好處的同時，也帶來了一些弊端，這主要是因為學(xué)生自主學(xué)習(xí)性不高，沒有好好利用網(wǎng)絡(luò)資源來增強自己的見識，豐富知識面，提高自身的學(xué)習(xí)能力。解決網(wǎng)絡(luò)弊端，對社會、學(xué)校乃至家庭都提出了一些要求，但最關(guān)鍵的而其實還是我們學(xué)生自己，理性上網(wǎng)，增強自制力，豐富我們的課余學(xué)習(xí)生活，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的良師益友。

　　附錄：

　　大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查問卷

　　（1）你的性別？

　　a、男生b、女生

　　（2）你的就讀年級是？

　　a、大一b、大二c、大三d、大四

　　（3）你是否經(jīng)常使用電腦？

　　a、是b、否

　　（4）你上網(wǎng)的地點一般在哪里？

　　a、網(wǎng)吧b、宿舍c、其他

　　（5）你一天的上網(wǎng)時間長短？

　　a、三小時以內(nèi)b、四到六小時c、六小時以上

　　（6）你上網(wǎng)一般做什么？

　　a、學(xué)習(xí)b、玩游戲c、聊天看電影d、其他

　　（7）你認為上網(wǎng)時間長短對學(xué)習(xí)是否有影響？

　　a、是b、否

　　（8）你會沉迷于虛假的網(wǎng)絡(luò)世界嗎？

　　a、是b、否

　　（9）你認為網(wǎng)絡(luò)世界對你的生活有沒有影響？

　　a、是b、否

　　（10）你認為網(wǎng)絡(luò)對你的影響中積極影響多還是消極影響多？

　　a、積極影響b、消極影響

　　（11）你是如何處理上網(wǎng)與生活的關(guān)系？

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇13

　　在當(dāng)今社會中，社會競爭日趨激烈，周圍就業(yè)環(huán)境也日益嚴(yán)峻了起來。對于他們們當(dāng)代大學(xué)生來講，就需要具備更多的潛力及素質(zhì)以適應(yīng)不斷變快的生活節(jié)奏。為弄清大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，以及企業(yè)需要什么樣的人才，在供需方面雙方出現(xiàn)的問題。如何使大學(xué)生更好地實現(xiàn)其自身的增值，更快地融入企業(yè)的發(fā)展中，在企業(yè)如何有效地發(fā)展，他們們自發(fā)組建了關(guān)于大學(xué)生寒暑假以及應(yīng)屆畢業(yè)就業(yè)的暑期實踐調(diào)研。

　　隊員精心挑選并相互熟悉，成員之間配合密切，靈活性較大，分工十分明確。有在兼職同時深入企業(yè)做調(diào)研的，有在暑假專職在工廠做調(diào)研人員，有文字處理較好的人員，能第一時間反饋調(diào)查結(jié)果。

　　其中張瑜、熊亮、李亞歐、韓傳燕利用家鄉(xiāng)優(yōu)勢，在當(dāng)?shù)卦诩艺{(diào)研工廠現(xiàn)狀，發(fā)放問卷，了解工廠對學(xué)生寒暑假工作的需要狀況。同時利用網(wǎng)絡(luò)媒體，例如騰訊、朋友網(wǎng)、有他們網(wǎng)、社區(qū)等大學(xué)生網(wǎng)站發(fā)放電子問卷。

　　他們是深入企業(yè)一線的同時對工廠進行深入調(diào)研的。原本計劃的是在南京統(tǒng)寶光電有限職責(zé)公司深入企業(yè)一線的同時，對工廠進行深入調(diào)研。但因為種種原因臨時轉(zhuǎn)到了上海昌碩科技有限職責(zé)公司深入企業(yè)一線做調(diào)研，他們感覺此番來上海十分不虛此行，他們收獲了許多，也圓滿完成了預(yù)定的任務(wù)。

　　進入公司首先接觸到得就是中介，一向聽人說黑心中介，這次是深深地感覺到了。首先就是他們組織個性混亂，個性是亂收費，強制性的購買一些不貼合物價的東西。他們想這也是阻止大學(xué)生寒暑假就業(yè)比較困難的重要原因之一，中介行業(yè)混亂亂收費現(xiàn)象嚴(yán)重。為了進入公司，跟他們一批來的大學(xué)生都忍了。

　　剛進公司是，認識也認識了一些大學(xué)生朋友。其中一個湖北武漢的朋友給他們留下了個性深刻的印象，他們倆一齊上班下班，但做了幾天他留下了一句：“哥們，那里不是他們的圈子，他們走了”。好朋友走了，給他們的打擊也是挺大的。最終也是堅持了下來，之后一次事件差點沒讓他們精神崩潰，他們的手機在職工宿舍被偷了。父母勸他們回家，他們認為自己選取的路，跪著也要走完，沒說什么就這樣堅持了下去。這些生活遭遇并不是個例，在大學(xué)生的寒暑假工作和求職過程中都是十分容易遇到的。很多同學(xué)堅持不下去就做了“逃兵”，大學(xué)生就業(yè)困難的又一重要原因。

　　再說說關(guān)于公司，公司是一個十分大的公司，管理十分嚴(yán)格。到處都有一些條條框框，老工人都說在工廠像監(jiān)獄一樣。另外工廠施行門禁制度，流水線作業(yè)。大部分大學(xué)生到工廠都做了OP（普通操作工），做最累的工作拿最少的錢。一個產(chǎn)品的生成要經(jīng)過多項的分工，他們的分工很細，對員工的要求是很嚴(yán)格的，每個工序上都有上十名員工，但只聽到機器的聲音，每個人都在忙忙碌碌。作為新手，跟那里的員工打完招呼后，便開始投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。首先是在那里看員工們怎樣操作，之后請教他們介紹一下操作的要領(lǐng)和技巧，并慢慢的結(jié)合實際操作體會其中的技術(shù)。公司十二小時工作制度，白夜班兩個月才輪換一次。他們不幸做了一個半月的夜班，都忘了白天是什么樣地。但，大公司還是有很多好處的。公司伙食供應(yīng)、住宿、人文關(guān)懷也能讓他們們感到一絲安慰。給他們留下印象深刻的，就是每一天喊得口號“磐石品質(zhì)，鋼鐵紀(jì)律，5S咱最棒。”

　　在公司他們不斷地向老工人、管理人員、大學(xué)生詢問關(guān)于就業(yè)的方方面面，做了詳細的調(diào)研工作。在高層次上，凡是他們們遇到什么不懂的東西，管理人員也都熱情地給他們們講解，讓他們們了解到了許許多多生產(chǎn)和管理的知識。真正了解了大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，以及可能遇到什么問題，得到了書本上永遠不能得到的東西。得出的的結(jié)論以及分析會在報告最后給出。

　　先將公司簡介如下：

　　昌碩科技（上海）有限公司于20__年在上海市浦東新區(qū)康橋工業(yè)區(qū)投資成立，母公司和碩聯(lián)合科技股份有限公司為中國臺灣華碩電腦股份有限公司之關(guān)系企業(yè)，目前和碩集團在浦東新區(qū)康橋已注冊三家公司，構(gòu)成“和聯(lián)/永碩華東營運中心”，總投資6.27億美元，包括昌碩科技（上海）有限公司，主要從事筆記本電腦、手機等電子信息產(chǎn)品的研發(fā)與制造，是全球五大筆記本電腦生產(chǎn)企業(yè)之一；鈞碩電子科技（上海）有限公司，主要從事電子信息產(chǎn)品相關(guān)精密模具的設(shè)計與制造；華謙商貿(mào)（上海）有限公司，主要從事IT相關(guān)產(chǎn)品的內(nèi)銷服務(wù)。

　　之后根據(jù)四位同學(xué)給他們的他們在暑期實踐調(diào)研的.反饋，特此記錄了他們的調(diào)研歷程。

　　對與盼望已久的暑期實踐開始了。四位同學(xué)的暑期實踐活動是關(guān)于大學(xué)生寒暑假以及應(yīng)屆畢業(yè)就業(yè)的暑期實踐調(diào)研做調(diào)查問卷，共分為三組，張瑜、李亞歐為第一在家鄉(xiāng)廬江做調(diào)研，熊亮為第二組在家鄉(xiāng)六安做調(diào)研，韓傳燕為第三組在家鄉(xiāng)宣城做調(diào)研。

　　根據(jù)四位同學(xué)的口述，現(xiàn)將活動過程口述記錄整理如下。

　　在張瑜、李亞歐家鄉(xiāng)廬江記憶最深的一家公司，找到他們的經(jīng)理，他們向他介紹了下狀況，沒想到他連看都沒看就叫他們離開，還叫他們別去打攪其他人工作。第一次就遭到這樣的拒絕，他們心里并不好受，但他們還是硬著頭皮去其他公司。但之后，去了其他一些公司也找到了一些比較熱情的公司，完成了調(diào)研任務(wù)。

　　據(jù)熊亮同學(xué)反映，他的調(diào)研過程也并非一帆風(fēng)順。每來到一家公司透過玻璃窗，看到里面員工都正忙著工作，就會在公司門口徘徊猶豫一下，他怕進去會打攪他們，也擔(dān)心他們沒時間理會他。但務(wù)必得去，所以每次他都鼓足勇氣進去.每當(dāng)他推開門的時候，他們都刷地看，一雙雙眼睛盯著他，但很快他們又投入到工作中去了，一開始熊亮還真有點不知所措，這么多人也不明白該找誰好。然后他問了下旁邊的一個員工經(jīng)理在哪，直接去找經(jīng)理。有的經(jīng)理比較忙，就叫其他人幫他填問卷，有的叫他等一下再去拿，說先看一下，但當(dāng)他再去拿的時候，她又說沒時間。但最終在熊亮同學(xué)真誠熱心的不懈努力下也圓滿的完成了調(diào)研任務(wù)。

　　第三組韓傳燕則是比較順利的，其中有一個經(jīng)理讓她印象蠻深刻的。她問他們做這個問卷有什么目的，是不是填完以后會幫他們做到一定的宣傳，韓傳燕同學(xué)說是學(xué)校暑期實踐活動弄了這樣一個課題，也會起到一定的宣傳作用，他們有的還很同情大學(xué)生暑期實踐調(diào)研，說這么熱的天在外面跑也不容易的，所以他們有的還倒水給喝，還蠻愿意填寫問卷，可能問卷頁數(shù)比較多，而且問題也有些麻煩，所以有時填完一份問卷也花了他們幾十分鐘.在這次實踐中，她也了解了公司的一些基本狀況，看到了他們的工作環(huán)境。看到每一個員工基本上都有一臺電腦，他們都在電腦上進行操作。以前也沒去過公司，也不明白公司的狀況，此刻也算了解了一點點。在他們休息的時候看到他們同事之間相互開玩笑，嬉戲，覺得他們相處的很開心，在和諧的環(huán)境中才能簡單的工作，所以融洽。和諧的工作環(huán)境很重要。

　　三組同學(xué)的暑期實踐很快就結(jié)束了，雖然這次實踐的時間并不長，但在這次實踐中卻學(xué)會了很多，體驗了也感受了不同的待遇.一開始被人拒絕心里會不太好受，慢慢的被人拒絕多了也就無所謂.一開始走進公司看到這么多人有點慌張，有點不知所措，之后也就鎮(zhèn)定。從容了很多，而且也能更加清楚明白地表達自己的意思，更好的提高了與人交流的潛力。在這次實踐中，也更能體會到社會要比學(xué)校復(fù)雜的多，競爭也更加激烈，在學(xué)校只要處理好與同學(xué)和老師之間的關(guān)系就好了，但在工作中，不僅僅要處理好與同事，老板之間的關(guān)系，還要學(xué)會更多處理事情，應(yīng)對事情的潛力。

　　一向?qū)κ钇趯嵺`充滿了期盼，覺的暑期實踐是個很好的鍛煉機會。透過實踐能夠接觸社會，并把學(xué)到的知識用到實際當(dāng)中去，并把遇到的問題和看到的現(xiàn)象用學(xué)過的知識去分析，真正實現(xiàn)理論與實際相結(jié)合。而且透過暑期實踐鍛煉他們們的潛力，擴大他們們的知識面，能夠了解到更多的東西，還能培養(yǎng)他們們處理事情的潛力，提高與人交流的潛力。他們最后都表示，參加暑期實踐是一次十分有好處的一件事情。

　　根據(jù)調(diào)研和實地體驗他們們得出以下結(jié)論：

　　首先，引導(dǎo)職業(yè)社會化觀念，循序漸進地改變傳統(tǒng)就業(yè)取向。大學(xué)生就業(yè)觀的構(gòu)成需要一個過程，職業(yè)選取隨著年齡的增長，受到個人興趣和志向的轉(zhuǎn)變以及就業(yè)環(huán)境變化的影響。因此，對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)要落實到日常的工作中。

　　其次引導(dǎo)學(xué)生選取正確的職業(yè)方向第二、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，強化學(xué)生實踐潛力，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。太學(xué)畢業(yè)生是高校生產(chǎn)出的“教育產(chǎn)品”，在教學(xué)活動中，大學(xué)就應(yīng)加強實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計，為學(xué)生創(chuàng)造機會與用人單位接觸，讓學(xué)生早日介入就業(yè)市場，為就業(yè)早做準(zhǔn)備。他們們應(yīng)當(dāng)為學(xué)生帶給創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　之后大學(xué)生要善于自他們調(diào)適，進行科學(xué)職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生也應(yīng)應(yīng)對市場需求，做出用心的調(diào)整，在心態(tài)和觀念上，并努力提高自身的就業(yè)技能。大學(xué)生自身的心態(tài)應(yīng)逐步調(diào)整與完善：客觀評價自他們，樹立正確的職業(yè)觀。每一個大學(xué)畢業(yè)生首先要認清自己，有一個適當(dāng)?shù)淖运麄兌ㄎ唬�客觀評價自己，明白自己能干什么和不能干什么。

　　最后政府要完善法律保障體系其次要認清當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，同時建立健全政策保障體系政策保障體系。政府相關(guān)部門要深化體制改革，為畢業(yè)生就業(yè)帶給政策支持政策引導(dǎo)，鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)、偏遠地區(qū)及基層單位就業(yè)。目前，中小企業(yè)的發(fā)展，急需超多的人才，這是畢業(yè)生的就業(yè)方向之一。建立和完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實現(xiàn)資源共享。利用準(zhǔn)確、高效、全面的收集、篩選、分析評估各類信息，實現(xiàn)供需雙方的資源共享。同時更應(yīng)規(guī)范中介市場，讓中介更好的為大學(xué)生服務(wù)。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇14

　　一、調(diào)查背景

　　如今物質(zhì)生活豐富多彩，人們生活水平日益提高，消費者的購物層級也在逐步提升，愈發(fā)重視自身形象。而對于當(dāng)代大學(xué)生而言，更要注重提升禮儀形象。隨著大學(xué)生群體數(shù)量不斷增長，消費能力增強，校園內(nèi)使用美妝產(chǎn)品的人數(shù)也隨之攀升。校園作為一種特殊生活環(huán)境，孕育獨特文化氛圍，具有相對單一的社會特征，因此，通過研究大學(xué)生化妝品消費情況，能將問題具體化。

　　二、調(diào)查目的

　　旨在了解大學(xué)生群體的美妝使用現(xiàn)狀、滿意度、品牌認知及獲取途徑等；分析影響大學(xué)生購買美妝的因素和主要渠道，為企業(yè)提供有效市場分析和營銷決策依據(jù)；同時鍛煉我們的資料查詢、訪談、信息處理及統(tǒng)計軟件應(yīng)用能力。鑒于大學(xué)生數(shù)量龐大，我們選擇了連云港工貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校生及身邊在校大學(xué)生作為樣本。

　　三、調(diào)查方法

　　（一）調(diào)研對象：通過問卷方式，從連云港工貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校生和網(wǎng)上周邊在校大學(xué)生中抽樣調(diào)查，共發(fā)放問卷100份，回收100份。

　　（二）調(diào)研地點：連云港工貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校及網(wǎng)絡(luò)。

　　（三）調(diào)查方法：目標(biāo)總體為連云港工貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校生和網(wǎng)上周邊在校大學(xué)生，涵蓋大一至大四學(xué)生。

　　（四）分析工具：采用Excel軟件進行數(shù)據(jù)分析。

　　（六）調(diào)查形式：采用問卷調(diào)查形式，在問卷結(jié)果分析基礎(chǔ)上，與團隊成員共同討論得出結(jié)論。

　　四、調(diào)查結(jié)果及分析

　　（一）范圍確定：此次調(diào)查對象均為女性，涉及大一至大四，其中大一占10%，大二占50%，大三占35%，大四占5%。

　　（二）消費使用情況：調(diào)查結(jié)果顯示，90、91%的大學(xué)生以生活費支付美妝費用，不同年級每月用于美妝消費的比例有所差異，但79%的大學(xué)生認為這一消費較為合理，表明大學(xué)生愿意投資美妝，市場潛力巨大。

　　1、 在獲取美妝信息的方式上，通過電視廣告了解的占比最多，達到36%；通過雜志了解的占28%；通過網(wǎng)絡(luò)了解的占12%；通過家人/朋友了解的占20%；其他方式占比4%。這表明商家在向大學(xué)生推廣美妝產(chǎn)品方面仍有改進空間。

　　2、 從美妝品選購角度看，大多數(shù)大學(xué)生希望購買性價比高的.產(chǎn)品，既能滿足功能需求，又有合理的價格。這顯示出大學(xué)生消費觀日漸理性和成熟。

　　3、 大部分大學(xué)生會更換美妝品牌，更換頻率因人而異。因此，商家應(yīng)引入多個品牌，滿足消費者多元化需求，同時確保產(chǎn)品質(zhì)量。

　　4、 調(diào)查顯示大學(xué)生常用的美妝品牌包括：相宜本草、the faceshop、歐珀萊、DHC、薇姿、歐萊雅、妮維雅、小護士、曼秀雷敦、高絲、Za、自然堂、百草集、丁家宜、資生堂、玉蘭油、植美村、蘭皙歐、卡尼爾、索芙特、玫琳凱、美素、露得清、可伶可俐、羽西、SKⅡ、雅倩、李醫(yī)生、如新、美加凈、雅芳、旁氏、大寶。

　　（三）購買渠道：大學(xué)生理想的購買場所中，商場專柜占比45%，超市占比40%，網(wǎng)購占比14%，其他占比1%。這提示商家應(yīng)關(guān)注超市銷售渠道，確保消費者能方便地找到和購買產(chǎn)品。

　　五、結(jié)論與建議

　　（一）結(jié)論

　　1、 大學(xué)生對美妝消費較高，是一大消費群體。

　　2、 大學(xué)生在選擇美妝品牌時注重品牌、價格和效果。

　　3、 大學(xué)生消費觀念日趨成熟，對品牌的忠誠度源于產(chǎn)品適合個人肌膚。

　　4、 大學(xué)生在購買美妝時更關(guān)心質(zhì)量和價格。

　　5、 大學(xué)生主要通過商場專柜和超市購買美妝產(chǎn)品。

　　6、 在調(diào)查中，大家對本土品牌相宜本草和韓國品牌較為關(guān)注，對水色水鄉(xiāng)品牌認知度較低。

　　（二）建議

　　1、 注重品牌力量，學(xué)會塑造和傳播品牌，提高品牌知名度。

　　2、 在高校開展有針對性的宣傳活動，例如海報設(shè)計、美容顧問進宿舍講解美容知識，幫助學(xué)生了解所需產(chǎn)品，做出合理選擇。

　　3、 提出購買理由，激發(fā)消費者購買意愿。可在校園內(nèi)舉辦促銷活動，或在超市設(shè)立銷售點，便于學(xué)生購買。

　　4、 推出新產(chǎn)品，打造品牌形象，吸引更多大學(xué)生消費者。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇15

　　一、調(diào)查的背景

　　本次社會調(diào)查是圍繞著我校大一新生的軍訓(xùn)而展開的。軍訓(xùn)不僅能使青年大學(xué)生增強國防意識,學(xué)習(xí)、掌握必要的軍事基礎(chǔ)知識與軍事技能，而且是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方式，是實施綜合素質(zhì)教育的必修課。軍訓(xùn)從指導(dǎo)思想內(nèi)容的安排上，從形式上，尤其是從收到的效果上,突出反映了學(xué)生軍訓(xùn)符合黨和國家關(guān)于全面實施素質(zhì)教育的要求。因此可以說,高校學(xué)生軍訓(xùn)是實施綜合素質(zhì)教育的必修課。

　　二、調(diào)查的目的與意義

　　本次實踐調(diào)查活動的目的與意義：

　　1、了解我校新生的身體、心理素質(zhì)：通過本次實踐調(diào)查，對大一新生的身體、心理素質(zhì)盔行調(diào)查，以小鈞大，了解現(xiàn)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)情況，并對近年來在軍訓(xùn)過程中暴露出的一些問題進行研究，目的在于如何提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2、通過調(diào)查軍訓(xùn)體制問題，初步探索出素質(zhì)教育的發(fā)展、落實問題，目的在于探索軍訓(xùn)體制是否需要改革或進一步完善以及素質(zhì)教育的理論與實際的落差。

　　3、從軍訓(xùn)的教官中，發(fā)現(xiàn)人民解放軍的優(yōu)良品質(zhì)，吃苦耐勞、意志堅定、服從力強，這些優(yōu)良傳統(tǒng)，是需要大家學(xué)習(xí)和傳承的。目的在于學(xué)習(xí)和發(fā)揚解放軍精神，培養(yǎng)大家的意志品質(zhì)。

　　三、調(diào)查研究方法

　　調(diào)查問卷法:對大一新生的調(diào)查主要以問卷調(diào)查為主，問卷里包括了新生在軍訓(xùn)中各方面的問答實地觀察法:深入新生軍訓(xùn)一線，對軍訓(xùn)情況進行觀察發(fā)現(xiàn)書籍和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：書籍和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的主要內(nèi)容就是通過專業(yè)書籍和網(wǎng)絡(luò)資料對軍訓(xùn)體制等問題進行研究,一些專業(yè)的資料可以給我們提供重要線索。

　　四、調(diào)查研究的問題

　　從我校學(xué)生的軍訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)了不少問題，本次調(diào)查的具體內(nèi)容如下：

　　1、大學(xué)生身體，心里素質(zhì)問題當(dāng)代高校學(xué)生的身體、心里素質(zhì)問題，一直是社會輿論的焦點之一。學(xué)校軍訓(xùn)開幕式舉行沒多久，就有學(xué)生不耐煩了，直喊腳酸。在軍訓(xùn)中，請假逃避偷懶的現(xiàn)象也屢有發(fā)生。這次調(diào)查的一個重要問題就是在學(xué)校軍訓(xùn)的過程中，學(xué)生的心理、身體素質(zhì)的的調(diào)查。

　　2、軍訓(xùn)體制問題毋庸置疑，對學(xué)生而言，軍訓(xùn)不僅能夠磨煉意志，還能增強集體榮譽感和責(zé)任心。但是，軍訓(xùn)過程中也暴露出一些問題。現(xiàn)在通行的軍訓(xùn)模式是新生進校后進行一段時間的集中強化訓(xùn)練，而學(xué)生的身體素質(zhì)有個體差異，“一刀切”的高強度訓(xùn)練方式讓有的學(xué)生吃不消。短暫的集中軍訓(xùn)結(jié)束以后，學(xué)生再也不用進行軍訓(xùn)，不少學(xué)生把軍訓(xùn)精神拋到九霄云外。造成軍訓(xùn)就像“一陣風(fēng)”，刮過之后一切風(fēng)平浪靜。為此，不少人提出異議：現(xiàn)在的軍訓(xùn)模式是否可以嘗試改革。

　　3、給學(xué)生軍訓(xùn)的教官學(xué)生軍訓(xùn)苦，教官給學(xué)生軍訓(xùn)更苦，細心點的同學(xué)都會發(fā)現(xiàn)一些細節(jié)問題，軍訓(xùn)過程中教官的嗓子一般喊啞了。作為預(yù)備役的官兵，這些軍人的素質(zhì)如何呢?這也是我們本次調(diào)查的一個方面內(nèi)容。

　　五、調(diào)查研究后的總結(jié)與幾點建議

　　1、調(diào)查總結(jié)

　　這次我們隊大一新生軍訓(xùn)的調(diào)查表明，大部分學(xué)生對軍訓(xùn)有一個較明確的、積極的認識與態(tài)度。并通過軍訓(xùn)對個人與班級體有了一個全新的認識與理解。

　　有近80、6%的同學(xué)認為軍訓(xùn)的強度在可以承受與接受的'范圍內(nèi)，并且認為軍訓(xùn)中在高溫下進行大運動量的訓(xùn)練是有必要的!可見，雖然同學(xué)們在口頭上對軍訓(xùn)充滿了怨言與不滿意，但大家在思想認識上還是對軍訓(xùn)有較為清醒的認識的。在軍訓(xùn)的最大目的這個調(diào)查中，大部分同學(xué)選擇了增強紀(jì)律性，幾乎沒有同學(xué)選擇增強愛國心，而且，大部分同學(xué)對我國的兵役制度不太了解，可見，在這個方面，我們的軍訓(xùn)還有待改進的地方，還要讓同學(xué)們了解我國的兵役制度，軍訓(xùn)只是同學(xué)們服兵役的另一種表現(xiàn)。加強同學(xué)們的愛國主義教育非常重要，在增強同學(xué)們的愛國心的方面我們要做的還有很多。對于培養(yǎng)個人、意志品質(zhì)、鍛煉身體、提高能力、促進班級的凝聚力都有積極的意義與作用。通過實地詢問，大多數(shù)的同學(xué)認為軍訓(xùn)中缺少實際的拉練與打靶是軍訓(xùn)中的一些不足之處。

　　軍訓(xùn)生活雖然很苦，軍訓(xùn)時間雖然安排的很緊，但軍訓(xùn)生活中的亮點卻很少，有些單調(diào)。刻官與同學(xué)們的交流與溝通也很不夠。但同學(xué)們在短短的幾天里與教官們結(jié)下的深厚的輕易也不容小窺。幾乎所有的同學(xué)都對教官最后的離去表示傷心與難過!不少連隊還送上了自己的禮物表達了對教官的深深敬意。

　　2、建議

　　⑴軍訓(xùn)成果的鞏固涉及學(xué)生的切身利益，注重的是長效性，而學(xué)生的行為意識、自主意識，比如把軍訓(xùn)與體育課結(jié)合起來，保證學(xué)生能夠得到持之以恒的身體鍛煉與行為習(xí)慣磨煉，這樣才能體現(xiàn)軍訓(xùn)的作用。

　　⑵鞏固和延伸軍訓(xùn)成果，不只是學(xué)校個別部門的事，學(xué)校各部門應(yīng)該齊心協(xié)力，齊抓共管，踞持做好學(xué)生文明禮儀、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活態(tài)度教育等方面的工作。

　　⑶軍訓(xùn)過后，還要加強同學(xué)們的愛國主義教育，讓他們了解我國所處的國際環(huán)境，了解我國的社會現(xiàn)狀，把個人的目標(biāo)融入到整個國家的目標(biāo)中去，為我國家的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

　　(4)同學(xué)們要把軍訓(xùn)中的紀(jì)律保持下去，增強律己意識，磨練自己的意志，發(fā)揚軍訓(xùn)中學(xué)到的精神，并運用到今后的大學(xué)生活中。

　　六、附調(diào)查問卷

　　同學(xué)你好，我們在做一次關(guān)于大學(xué)生軍訓(xùn)情況的調(diào)查，希望您填寫一下。謝謝!

　　1：你的性別?

　　A、男B、女

　　2：你以前參加過軍訓(xùn)嗎

　　A、參加過B、沒有

　　3、你覺得大學(xué)的軍訓(xùn)有必要嗎

　　A、有B、沒有C、不知道

　　4、你對教官的軍人素養(yǎng)滿意嗎?

　　A、非常滿意B、一般C、不太滿意，不符合軍人的標(biāo)準(zhǔn)

　　5、你認為大學(xué)軍訓(xùn)的表現(xiàn)對以后的校園生活以及學(xué)習(xí)有沒幫助?

　　A、有B、沒有

　　6、你覺得軍訓(xùn)最大的目的是什么?

　　A、增強紀(jì)律性B、增強愛國心C、強身健體D、增強集體意識

　　7、你對我院的軍訓(xùn)安排是否滿意?

　　A、是B、不滿意

　　8、您覺得本次軍訓(xùn)的強度?

　　A、很大，自己在體力上吃不消B、適中，覺得那樣很好C、很小，輕松就可以完成了

　　9、你覺得大學(xué)軍訓(xùn)的時間多長為宜?

　　A、一個月B、半個月C、10天D、一個星期

　　10、你了解我國的兵役制度嗎?

　　A、非常了解B、基本了解C、不了解

　　11、你認為軍訓(xùn)中訓(xùn)練的內(nèi)容是否合理?

　　A、非常合理B、一般C、不合理

　　非常感謝您的配合!

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇16

　　實踐單位：

　　實踐時間：

　　xx年8月1日至xx年8月3日共3天

　　xx年暑假機械工程學(xué)院社會實踐小分隊來到湖北省鄂州市華容區(qū)蒲團鄉(xiāng)小港村進行了為期3天的社會實踐活動，本次社會調(diào)查實踐的主要目的是對湖北省農(nóng)村及新農(nóng)村建設(shè)有所了解，并且正確認識“三農(nóng)”問題和新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的具體問題。

　　首先，對于此次調(diào)查要做幾點說明：

　　1、本調(diào)查主要通過問卷、訪談和照片的形式獲取信息和資料，有三部分來源：鄉(xiāng)村干部訪談、鄉(xiāng)村教師訪談和農(nóng)戶訪談。

　　2、本次調(diào)查由負責(zé)訪問的大學(xué)生進行同步記錄，保證原始信息真實可靠。

　　3、由于問卷問題不足以概括我們所想了解的問題，之后調(diào)查主要以訪談為主，回答都做了及時的記錄。

　　4、本次調(diào)查中社會實踐小分隊原計劃去十堰市竹山縣進行進一步調(diào)查，但在小分隊到達十堰后，十堰市開始降雨，在當(dāng)?shù)厝说慕ㄗh下，考慮到安全問題，小分隊在竹山縣的考察被迫取消。

　　調(diào)研內(nèi)容和結(jié)果分析

　　經(jīng)過對原始資料的收集和整理、分析，調(diào)查人員對湖北省農(nóng)村的新農(nóng)村建設(shè)得出幾點認識，并且嘗試提出必要的觀點，具體如下：

　　第一，國家政策好

　　全部被調(diào)查人員都說國家政策好，確實有利于農(nóng)村發(fā)展，雖然部分文化程度較低的農(nóng)戶無法說出具體有哪些政策，但從最近幾年新增補貼和村鎮(zhèn)的變化中都可以感受得到政策的好處。調(diào)查過程中我們還發(fā)現(xiàn)政策的宣傳過程中還存在一些小的問題，可能也與目前農(nóng)村文化程度普遍偏低有關(guān)，國家政策的宣傳方式主要以開會、看新聞聯(lián)播等類似口頭的方式比較有效。而有些私下的口頭方式的互傳容易導(dǎo)致政策的誤傳，雖然調(diào)查過程中沒有對此類問題做進一步了解，但感覺是新農(nóng)村建設(shè)中一個小的隱患。

　　第二，家長重視教育，但卻有部分學(xué)生不想讀書

　　調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)我們的前輩們都認識到了教育的重要性。雖然很多爺爺奶奶們沒有讀過書，但他們從認識的那些讀書的朋友們的發(fā)展?fàn)顩r也看到了其重要性，所以非常希望下一代、下兩代能夠好好讀書。調(diào)查過程中我們還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在農(nóng)村基本沒有了不讓孩子讀書，特別是不讓女孩子讀書的情況。可以說絕大部分農(nóng)村家庭供給孩子讀書的環(huán)境是相當(dāng)寬松的，但卻有部分家庭的孩子不想讀書。對于這個問題我們也做了些簡要的調(diào)查，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

　　1農(nóng)村家庭中如果有孩子，收入的主要支出便是在教育方面，大部分家庭的純收入都只能是剛好夠教育的支出；

　　2考上了好的學(xué)校的學(xué)生，家里無論如何困難都會讓其讀下去；

　　3農(nóng)村的教育資源及質(zhì)量相較于城市而言還存在明顯的不足，部分孩子考不起好的學(xué)校，而讀過書最后輟學(xué)的孩子都認為差一點的學(xué)校學(xué)不到什么東西，認為讀書不如打工；

　　4輟學(xué)的孩子有的是沒考上好的學(xué)校后，差的學(xué)校讀不起，沒辦法才出去打工，還有一部分是沒有認識到學(xué)習(xí)的重要性，存在讀書不如打工的思想；

　　5目前社會上是存在大學(xué)生找不到工作的現(xiàn)象，大學(xué)生被稱之為“蟻族”，這種現(xiàn)象助長了讀書不如打工這種思想的'。成長；

　　6就我們調(diào)查的小港村而言，小港村小學(xué)教師出現(xiàn)明顯的斷檔，教師高齡化比較嚴(yán)重，全校150名教師，50歲以上接近百人，同時又缺乏新鮮血液的注入，教師的斷代成為當(dāng)?shù)匦�學(xué)所面臨的很嚴(yán)重的問題，而據(jù)當(dāng)?shù)乩蠋熣f，這并不是一個個例。

　　根據(jù)我們的調(diào)查和淺薄的分析，部分學(xué)生不想讀書的原因是多方面的：學(xué)生自己的原因，教育資源缺乏和教學(xué)質(zhì)量偏低，教師的斷代，還有家庭負擔(dān)不起，可能還有一些其他的原因。

　　當(dāng)然面對這個問題，除了向社會呼吁，很多方面都是我們無能為力的。但最為一個大學(xué)生我想就教師斷檔這個問題而言，我們還是有部分解決能力的，我們可以在各地了解情況后，通過學(xué)院愛心社，學(xué)校志愿者協(xié)會等學(xué)生組織，展開定期的支教活動，了解當(dāng)?shù)氐臓顩r，讓更多的人參與進來，最終以尋求最好的解決方法；

　　教育決定一個人的觀念，新農(nóng)村要想進一步發(fā)展，觀念的轉(zhuǎn)變時勢在必行的，教育便是觀念改變的根基，而全民教育便要從娃娃抓起。所以我們將教育列入了阻礙新農(nóng)村進一步發(fā)展重要一環(huán)。

　　第三，農(nóng)村農(nóng)閑時的娛樂方式之我見

　　農(nóng)村生活中農(nóng)忙的時間畢竟有限，那么農(nóng)村生活中主要的娛樂方式又有哪些呢？通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的主要娛樂活動集中于傳統(tǒng)的娛樂方式麻將上。當(dāng)然其主要目的不是贏利，而是打發(fā)空閑的農(nóng)閑時間。

　　對于這個現(xiàn)象我們也做了一些簡單的調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)娛樂活動單一的原因有兩個：

　　第一，農(nóng)村缺乏娛樂設(shè)施。當(dāng)我們問到如果有人給你們做好了圖書館、籃球場、健身場地時，你們是愿意去鍛煉一下、看下書還是打牌時，很大一部分人會選擇看下書或者出去玩下。可能娛樂方式單一的部分原因在于設(shè)施的缺乏；

　　第二，部分年紀(jì)大些的叔叔阿姨們說自己只想打牌，也只會打牌，就算給他們設(shè)施也只會去打牌。我想這就是一個觀念的問題了，一直習(xí)慣以前的方式，然后就不想有新的發(fā)展和改變，娛樂上如此，生活上便更可能如此了。感覺傳統(tǒng)的生活方式餓不死自己就滿足了。新農(nóng)村想要進一步發(fā)展，這種觀念必須改變，新的機器和技術(shù)再多，放著不去使用最后還是一樣什么都得不到。

　　娛樂方式雖然只是生活中的一小部分，但如果能夠更好的利用這些空余時間也許就能做出更大的成就，而且從娛樂方式中便能看出部分人的觀念，雖然不一定準(zhǔn)確，但至少還是有那么一點的。當(dāng)然娛樂方式的單一也可能是一個風(fēng)氣的問題，如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部能夠努力營造一個好的學(xué)習(xí)，和能讓大家都有所收獲的娛樂氛圍，新農(nóng)村應(yīng)該可以更加快速的發(fā)展。

　　實踐總結(jié)

　　本次社會實踐活動中，我學(xué)習(xí)了解了許多國家出臺的關(guān)于扶持農(nóng)村發(fā)展的政策，也通過社會實踐活動，了解了新農(nóng)村建設(shè)以來農(nóng)村生活的巨大變化。同時也了解了新農(nóng)村現(xiàn)在的面貌和農(nóng)村的生活情況。在了解了這些情況后也通過自己的思考提出了一些淺薄的見解，有些吹毛求疵地提出了一些新農(nóng)村建設(shè)中的問題。當(dāng)然就像采訪過程中幾乎所有人都會說的一句話，“總體的還是好的，比以前還是強多了”。新農(nóng)村建設(shè)以來，在國家政策的扶持下，各級鄉(xiāng)政府還是為農(nóng)村的發(fā)展做出了巨大貢獻的。要不然我們也無法看到今天的成果。

　　本次社會實踐活動中，感覺自己也有了很大的收獲吧。

　　我們從對農(nóng)村一點都不了解開始，通過上網(wǎng)查資料，以國家政策為背景，做出了一份調(diào)查問卷。在實踐過程中發(fā)現(xiàn)，這樣的問卷時經(jīng)不住考驗的，沒有人會耐心的回答完那些枯燥的問題。于是我們及時總結(jié)，重新刪選了問題，做到既是我們想了解的問題，也是農(nóng)民朋友們感興趣的話題，通過反復(fù)實踐和多次修改，我們終于選好了這樣一份滿意的問卷，這便是我第一次感覺到總結(jié)和反思在一次實踐中的重要作用，感覺自己離社會又進了一步吧。

　　雖然很多時間在趕車，雖然很多時間在正中午的烈日下度過，雖然有的人是第一次離開家住在異鄉(xiāng)的賓館，雖然有些同學(xué)會說這是在燒自己父母的錢做一些沒有意義的事情。但沒有一個人中途放棄過，我們一直相互鼓勵著用盡可能節(jié)省的方式走完了全程。這便是團隊的力量吧，本次社會實踐又一次讓我看到了團隊的偉大。而我們也確實調(diào)查出來了我們想了解的東西。大家的努力也都應(yīng)此沒有白費。回想全部調(diào)查歷程，我們也是在一直收獲著。從不知道怎么開口開始，到有了第一個聊天氣氛很好的被采訪者；從不知道該問哪些問題開始，到有了一份很完善的調(diào)查問卷；從在家很少曬太陽開始，到曬蛻皮然后又有了一身健康的古銅色。一路走下來，我們一直執(zhí)著調(diào)查著；而回首這幾天的實踐，卻突然發(fā)現(xiàn)自己成長了好多好多。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇17

　　一、正文

　　人類的發(fā)展是伴隨著適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境而發(fā)展起來的，所以我國強調(diào)走可持續(xù)發(fā)展的道路，其對我國的經(jīng)濟健康發(fā)展有著深遠意義。然而調(diào)查顯示，有83.3%的人表示目前的環(huán)境污染問題很嚴(yán)重;有16.7%的人表示還可以，但是不是很好，有一定的差距，仍需不斷改進。

　　二、公民環(huán)保意識的特點

　　1.居民的受教育程度與對環(huán)境的滿意度成負相關(guān)，從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，居民的受教育程度對環(huán)境判斷有重要影響，文化水平和知識層次越高，對生活環(huán)境問題的嚴(yán)峻形勢認識得就越清醒，從而造成對環(huán)境狀況滿意度的下降。在我們的調(diào)查對象中有45%的人群是大學(xué)或以上的文化程度，雖然他們在環(huán)保意識上仍有欠缺，但是他們在一些環(huán)保的政策和措施上都給予肯定的、積極地態(tài)度。

　　2.居民的受教育程度與環(huán)保意識成正相關(guān)，因為他們對環(huán)境問題的認識程度更清晰，而且在相當(dāng)多的情況下會對環(huán)保采取行動。例如：自備環(huán)保袋，分類丟棄垃圾，循環(huán)利用垃圾袋

　　3.居民的環(huán)境保護意識與他們所處的環(huán)境緊密聯(lián)系。所處的環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識越強，反之亦然。在平湖市，因為離上海、杭州近，是一個經(jīng)濟發(fā)展較迅速的地區(qū)，所以工業(yè)的發(fā)展是必然的。正是由于一些高污染的工廠在此處落地生根，對平湖的大氣和水資源造成了不堪入目的.負面影響。在這一方面，平湖市民強烈希望政府和相關(guān)機關(guān)能改善該地區(qū)的環(huán)境問題。

　　4.居民的年齡也是影響環(huán)保意識的一個因素。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，老年人環(huán)保行為強于年輕人，他們通常會自備環(huán)保袋或竹籃購物，他們的環(huán)保意識較強。這同時也給我們提供了一個提高人們環(huán)保意識的有利途徑，我們的宣傳行動可以從老年人帶頭做起。

　　三、調(diào)查后的看法和建議

　　(一)針對市民

　　1.從居民自身著手，這是改善平湖市環(huán)保現(xiàn)狀的前提條件。

　　第一，樹立人人為我，我為人人的新風(fēng)氣，增強居民環(huán)保意識，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對國家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識才會相應(yīng)地加強。同時，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過報紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進一步了解和豐富自身環(huán)保知識，牢固自己的環(huán)保觀念。

　　第二，應(yīng)從行動上切實支持政府的環(huán)保工作，響應(yīng)政府號召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動，起到良好的環(huán)保效果，為平湖市的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動周邊的人，對于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評并即使制止，用積極的實際行動去帶動更多人加入環(huán)保隊伍。

　　2.加強政府的環(huán)保工作，這是改善各鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保現(xiàn)狀的重要條件。

　　第一，廣泛深入的開展宣傳教育，進一步提高各級決策者和廣大居民的環(huán)保意識。要提高居民對環(huán)保重要性的認識，建立新的環(huán)境觀和價值觀，使居民自覺的按照環(huán)保要求約束自己，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境保護意識成為一種心理，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任，盡力使其實際行動與環(huán)保意識配套。

　　第二，堅決貫徹和執(zhí)行各項環(huán)保法律和法規(guī)，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對對不保護環(huán)境的個人或企業(yè)要依法處理，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實可行的考核制度，使排污單位有章可循，執(zhí)法人員有法可依。

　　3.加強社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理

　　定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作，使環(huán)保意識深入人心。讓宣傳進入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺保護環(huán)境。當(dāng)人們的意識健全時，才會控制自己的行為，這是顯而易見的。由此可見，環(huán)保意識對環(huán)境保護的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。

　　(二)針對在校學(xué)生

　　1.生活、學(xué)習(xí)等方面處處節(jié)約資源

　　我們有一部分學(xué)生在浪費水電資源和破壞花草樹木。我們知道森林是地球之肺，有利于凈化空氣，在校學(xué)生要做到節(jié)約從零星點滴做起，節(jié)約用水、用電，積極參與植樹活動，這對美化校園環(huán)境有著舉足輕重的作用。

　　2.廢紙、廢塑料、廢舊金屬等所有可回收利用的物資分類回收

　　3.努力學(xué)習(xí)，掌握先進文化理念和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

　　我們提倡走可持續(xù)發(fā)展道路，它需要文化教育的大力支持。當(dāng)代大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，掌握先進的科學(xué)技術(shù)和文化知識才能更好改善環(huán)境問題。在校學(xué)生應(yīng)該提高環(huán)保的意識，要認識到世界上只有一個地球家園，所有人也只有一個身體，節(jié)約循環(huán)使用好各種東西。

　　以上是我們調(diào)查小組對平湖市環(huán)保工作的一些建議和看法，還有許多不足之處有待完善。

　　四、調(diào)查總結(jié)

　　通過這次的社會調(diào)查可以明確地反應(yīng)出校區(qū)學(xué)生及周邊居民的環(huán)境保護意識有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當(dāng)然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛護我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個人義不容辭的職責(zé)。比如我們校區(qū)的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保、衛(wèi)生，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來越差了!我們就沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境了!所以，我們要從自己身邊做起，從一點一滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習(xí)慣。

　　為了改善我們學(xué)校以及廣大人民生活的環(huán)境問題，希望，大家的環(huán)保意識有所增強，有所行動，來保護我們的生活家園。還有我們要多開展一些環(huán)保事業(yè)的宣傳活動，來喚醒公民及在校大學(xué)生的環(huán)保意識。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇18

　　一、學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

　　20xx年開始的世界性經(jīng)濟危機席卷全球，在世界經(jīng)濟一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟危機已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力特別巨，尤其是學(xué)生就業(yè)問題特別突出。近期，中國社會科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟藍皮書》指出：預(yù)計到20xx年底，將有100萬名學(xué)生不能就業(yè)，20xx年還將有592萬名學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。

　　二、20xx年與20xx高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析

　　20xx年，全國普通高校畢業(yè)生將達到559萬人，比xx年增加50萬人。然而，20xx年的國際金融危機對我國經(jīng)濟造成的困難日趨顯現(xiàn)，20xx年畢業(yè)的611萬學(xué)生就業(yè)形勢面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。

　　(一)xx年的就業(yè)率對比分析：

　　20xx年就業(yè)藍皮書指出，20xx年本科院校學(xué)生就業(yè)率有所下降，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計研究數(shù)據(jù)表明，20xx屆學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%，比起xx年屆學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個百分點；xx屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%)，非211本科院校為87%、高職高專為84%；而xx年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，20xx屆學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。

　　按教育部公布的數(shù)據(jù)，中國20xx屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬，其中學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(本、專)，按本研究得出的比例推算，20xx屆學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達到約434萬人。在畢業(yè)半年后的73.56萬的失業(yè)學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的)，有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作，有5.46萬人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué)，另有16.51萬無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者。

　　(二)20xx屆畢業(yè)生就業(yè)地點分析：

　　20xx屆畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟南、蘇州；高職高專畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。

　　(三)20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率和最差的專業(yè)分析：

　　(四)20xx年就業(yè)率和最差的專業(yè)分析：

　　20xx年從本科專業(yè)類來看，就業(yè)率的依次勝學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟學(xué)專業(yè)類。

　　從專業(yè)中類來看，地礦類專業(yè)居榜首，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機影響較小，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中，有8個為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。

　　20xx年最難就業(yè)的專業(yè)計算機科學(xué)據(jù)首20xx年度學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示，中國應(yīng)屆學(xué)生最難就業(yè)的十個專業(yè)為：計算機科學(xué)與技術(shù)、英語、會計學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機械設(shè)計制造及自動化、漢語言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是，這十個專業(yè)也是我國考生報考最熱門的專業(yè)。

　　這項研究對20萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進行了調(diào)查。結(jié)果顯示，在635個本科專業(yè)中，最熱門的10個專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達到6.67萬人，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中，計算機科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語3個專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬。在應(yīng)屆學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個本科專業(yè)中，計算機科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個。

　　三、20xx年學(xué)生就業(yè)形勢分析

　　(一)學(xué)生就業(yè)形勢預(yù)測

　　再者勞動和社會保障部科研所聯(lián)合浙江學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心，對20xx年高校就業(yè)趨勢也進行了預(yù)測。預(yù)測結(jié)果是：20xx年我國總勞動力富余，但專業(yè)技術(shù)人才缺口。

　　根據(jù)勞動社會保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國在期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但期間每年新增勞動力供給為萬，每年將出現(xiàn)200萬富余勞動力。根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《中國人才報告》預(yù)計，到20xx年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬，而需求總量為6000萬。以上兩項數(shù)據(jù)表明：我國勞動力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。

　　第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人

　　根據(jù)國務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(-20xx)》數(shù)據(jù)顯示，我國共有涉農(nóng)院校43所，在校學(xué)生約為9萬，教學(xué)和科研人員為3.5萬人，130萬中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè)。預(yù)計到20xx年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達到218萬人。

　　第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬人

　　我國學(xué)生中38%為工科類學(xué)生，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國工業(yè)還需量的工程師，主要集中在it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計到20xx年，人才缺口數(shù)字巨，將達1220萬人。

　　第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬人

　　該產(chǎn)業(yè)將是擴就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很，比如涉外會計、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要量人才。預(yù)計到20xx年，人才缺口預(yù)計在325萬人。

　　由此可見，我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面，學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點：第一，作為一名學(xué)生是否學(xué)有所成，知識和能力結(jié)構(gòu)能否達到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，這值得思考；其次，個人就業(yè)意愿和社會意愿存在很差異。

　　(二)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析

　　據(jù)統(tǒng)計，我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達到1000多萬家，其中中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計，未來我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠遠低于全國學(xué)生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會對高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。主要面臨的'問題有：

　　第一、課程開設(shè)不合理，現(xiàn)階段我國電子商務(wù)專業(yè)教師多是由經(jīng)濟與計算機專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟與計算機專業(yè)知識的一個簡單堆積。

　　第二、學(xué)生的實習(xí)都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實感受現(xiàn)實中電子商務(wù)的應(yīng)用。畢竟，現(xiàn)實與虛擬還是兩個世界。

　　第三、崗位群不明確，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業(yè)競爭力。

　　(三)就業(yè)崗位對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求

　　第一層，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。在這一層次需要了解一般計算機、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能.

　　第二層，電子商務(wù)實施的軟件平臺。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、安全、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇，安裝、調(diào)試和維護。

　　第三層，電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層次，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。網(wǎng)頁設(shè)計和圖像處理方面的技能，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。

　　第四層，電子商務(wù)運營，管理層，在這一層次，涉及各類商務(wù)支持人員，如客戶服務(wù)，市場、貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面。

　　作為20xx屆的畢業(yè)生，特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)形勢還是非常嚴(yán)峻。我們需加強自身各方面能力的培養(yǎng)，做好充分的準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)!

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇19

　　我國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個問題：

　　一、多數(shù)學(xué)生對于“務(wù)實”有新的認識，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。

　　(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

　　大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。

　　在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，這選項占27.84%，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經(jīng)濟時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結(jié)構(gòu)，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險化”。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價中看出，見圖1所示。22.92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題。由此可見，高校加強就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。

　　(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)

　　調(diào)查結(jié)果表明(見圖2)：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)占66.54%。這說明兩個問題：一是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機會，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個重要原因。

　　(3)職業(yè)價值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實肯干

　　作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學(xué)校或科研機構(gòu)”、“行政機關(guān)或事業(yè)單位”(調(diào)查結(jié)果見圖3)。

　　二、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。

　　(1)多數(shù)學(xué)生對職業(yè)價值標(biāo)準(zhǔn)上，把“工資福利待遇”、“實現(xiàn)自我價值”作為重點考慮。兩項占的比例分別為36.62%、26%，具體情況調(diào)查結(jié)果見圖4。

　　這與學(xué)生實際就業(yè)時考慮的因素一致，即把薪金與個人價值和能力的體現(xiàn)作為重點考慮因素。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也很突出。但是，學(xué)生在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使在追求自我實現(xiàn)時也折射出主要強調(diào)的是“自我”而非“社會”的需要。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。

　　(2)在就業(yè)過程中，有44%的學(xué)生認為“經(jīng)驗及實踐能力”為最重要的因素。而“學(xué)歷”、“畢業(yè)院校或?qū)�業(yè)”、“應(yīng)聘技巧”則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時的要求有關(guān)。

　　三、多數(shù)學(xué)生對就業(yè)素質(zhì)的評價都有比較明確的認識，明確自身的優(yōu)勢與劣勢。

　　(1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢為“理論基礎(chǔ)”、“師范技能”。

　　(2)有半數(shù)以上的學(xué)生認為自己的“實踐能力”、“競爭與風(fēng)險意識”處于劣勢狀態(tài)，它們分別達到了33、07%和30、69%;在學(xué)生認為自己最缺乏的素質(zhì)方面中，“創(chuàng)新能力”、“實踐操作能力”、“專業(yè)知識與技能”被納入了前三項選擇，結(jié)果見圖7、其總的'原因可能是，一方面知識更新迅速，知識越來越深，越來越廣，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合;另—方面學(xué)校教育滯后，教育的知識結(jié)構(gòu)不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識與技能缺乏自信。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專業(yè)知識水平外，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題。

　　四、目前高校的就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的需求處于不平衡狀態(tài)。

　　(1)有過半數(shù)的學(xué)生反映：“不太滿意”學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作(見圖5)。

　　(2)學(xué)生“希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助”時，

　　學(xué)生們有48.96%選擇“提供更多實踐機會”，而“加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)”和“注重社交能力指導(dǎo)”也占據(jù)一定的分量(詳見圖6)。從國家政策和從現(xiàn)實需要上出發(fā)，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。在調(diào)查中，學(xué)生認為“培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神”是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵(占34.1%);而“加強高校就業(yè)指導(dǎo)”與“其他因素”也占很大的份量(詳見圖7)。針對目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。調(diào)研建議，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過程。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心，仍然主要面對畢業(yè)班，但此時他們大多有“書到用時方恨少”的遺憾

　　。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級學(xué)生輻射，貫穿大學(xué)教育全過程。具體來說，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識技能導(dǎo)航，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、新思想新觀念介紹、個人完善知識結(jié)構(gòu)幫助等;健康成才導(dǎo)航，通過實施結(jié)對服務(wù)、心理指南、交流討論，對大學(xué)生在就業(yè)求知和個人成長過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑;法律導(dǎo)航，普及法律知識，加強法治意識、引導(dǎo)誠信意識。

　　從調(diào)查所反映出的問題來看，進一步實現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的管理規(guī)范化，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實納入學(xué)校教書育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進的地方。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇20

　　一、引言

　　隨著高等教育的普及與校園生活的日益豐富，大學(xué)生作為一個龐大的消費群體，其就餐行為不僅關(guān)乎個人健康與生活質(zhì)量，也直接影響著校園餐飲服務(wù)的優(yōu)化與發(fā)展。為了深入了解當(dāng)前大學(xué)生就餐習(xí)慣、偏好及滿意度情況，特開展本次大學(xué)生就餐行為及滿意度調(diào)查，以期為提升校園餐飲服務(wù)質(zhì)量、促進學(xué)生健康飲食提供參考依據(jù)。

　　二、調(diào)查方法

　　本次調(diào)查采用問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的方式，通過線上平臺（如問卷星）發(fā)放問卷，覆蓋了不同年級、專業(yè)、性別的在校大學(xué)生，共收集有效問卷份。同時，選取部分學(xué)生進行深入訪談，以獲取更具體、生動的反饋。

　　三、調(diào)查結(jié)果分析

　　就餐地點選擇：調(diào)查顯示，超過60%的學(xué)生傾向于在校內(nèi)食堂就餐，主要原因是價格實惠、菜品多樣且方便快捷。約30%的學(xué)生選擇外賣服務(wù)，特別是周末或晚上時段，外賣因其靈活性和個性化選擇受到青睞。此外，還有少數(shù)學(xué)生選擇校外餐館或自行烹飪。

　　飲食偏好：在飲食偏好上，大部分學(xué)生注重營養(yǎng)均衡，偏好清淡、健康的食物，如蔬菜、水果、瘦肉等。同時，隨著健康意識的提升，低脂、低糖、高蛋白的食品逐漸成為新寵。然而，也不乏部分學(xué)生偏愛重口味、高熱量的食物，如炸雞、漢堡等快餐食品。

　　就餐時間：大多數(shù)學(xué)生遵循學(xué)校作息時間，集中在中午和傍晚時段就餐。但值得注意的是，部分學(xué)生因課程安排、社團活動等原因，存在錯過正餐時間、頻繁加餐或夜宵的'情況，這對飲食規(guī)律和健康造成了一定影響。

　　滿意度評價：

　　價格方面：大部分學(xué)生認為校內(nèi)食堂價格適中，但也有部分學(xué)生反映部分菜品價格偏高，性價比不高。

　　菜品質(zhì)量：多數(shù)學(xué)生對食堂菜品的種類和口味表示滿意，但希望增加更多創(chuàng)新菜品，提升菜品的新鮮度和口感。

　　衛(wèi)生狀況：絕大多數(shù)學(xué)生對食堂的衛(wèi)生狀況表示認可，但仍有少數(shù)學(xué)生提出需加強餐具消毒、廚房環(huán)境清潔等方面的管理。

　　服務(wù)態(tài)度：部分學(xué)生反映食堂工作人員服務(wù)態(tài)度有待提升，尤其是在高峰期時，排隊等候時間較長，服務(wù)態(tài)度略顯急躁。

　　四、建議與對策

　　優(yōu)化菜品結(jié)構(gòu)：食堂應(yīng)根據(jù)學(xué)生需求，增加健康、營養(yǎng)、創(chuàng)新的菜品，減少高油、高糖、高鹽食品的比例，滿足學(xué)生多樣化的飲食需求。

　　合理定價：在保證菜品質(zhì)量的前提下，合理控制成本，避免價格過高，提高性價比，吸引更多學(xué)生就餐。

　　提升服務(wù)質(zhì)量：加強食堂工作人員的培訓(xùn)，提高服務(wù)意識和技能水平，特別是在高峰期時，應(yīng)增派人手，縮短學(xué)生排隊等候時間，提升就餐體驗。

　　加強衛(wèi)生管理：建立健全食堂衛(wèi)生管理制度，加強餐具消毒、廚房環(huán)境清潔等工作，確保食品安全衛(wèi)生，讓學(xué)生吃得放心。

　　推廣健康飲食理念：通過舉辦健康飲食講座、營養(yǎng)知識競賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康飲食觀念，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

　　五、結(jié)語

　　本次大學(xué)生就餐行為及滿意度調(diào)查為我們深入了解大學(xué)生就餐現(xiàn)狀提供了寶貴的數(shù)據(jù)支持。通過分析調(diào)查結(jié)果，我們可以清晰地看到學(xué)生在就餐方面的需求與期待，也為校園餐飲服務(wù)的改進指明了方向。未來，我們期待通過持續(xù)的努力，不斷優(yōu)化校園餐飲環(huán)境，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、健康、便捷的餐飲服務(wù)。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇21

　　一、高考之后的困擾

　　也許是長期受中國傳統(tǒng)思想的影響，在廣大中國家長的心里仍然存在著這樣一種想法：“學(xué)而優(yōu)則仕”，學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生就有能力，學(xué)習(xí)好就意味著將來會有一個好的前途……在城里人的腦子里這種想法尚且流行，更別說在知識，經(jīng)濟普遍不發(fā)達的農(nóng)村，只有把學(xué)上好了才有出路，這種想法更是深入人心。對于家庭不富裕的學(xué)生來說，這一點更成了他們擺脫困境的出路，甚至被認為是唯一的出路。

　　在我的印象之中，從小到大班里學(xué)習(xí)成績好的好像總是那幾個，而且那幾個人有一個共同點，他們都是貧困生。他們的家庭一年的收入只有白領(lǐng)家庭一個月的工資，甚至還要少，而這些家庭的收入一大半都用于孩子的讀書上。這些貧困生從小就被灌輸只有通過學(xué)習(xí)才能過上好的生活，才能擺脫貧困，擺脫做農(nóng)民的命運。因此這些貧困生在學(xué)校里面的成績一般都很優(yōu)秀，他們將讀書不僅僅是看成獲取知識的途徑，更多的是他們走出貧困的一種手段。但這也只是總體情況，并不是每一個貧困生的學(xué)習(xí)成績都是比較優(yōu)秀的，這一部分的貧困生由于家庭的貧窮只好帶著他們的讀書夢，并希望它能在自己的下一代身上實現(xiàn)，從而這種思想不斷地繼承下去。

　　由于貧困，這些學(xué)生們在擇校時，盡管自己的分?jǐn)?shù)很高，他們考慮的首先因素往往就轉(zhuǎn)移到學(xué)校的學(xué)費多少上，這樣的事情就發(fā)生在我們的身邊。暑期，我深入農(nóng)村接觸了不少貧困生，他們之中有成績非常好的，也有高考落榜的.。其中有一位留給了我深刻的印象。

　　到他家去的時候，是個早晨，我走了大概三個小時的山路。路上很少有人家，不過（只有一個感覺，就是我一直沿河上的，一段行程之后，在路人的指引下，我看見了一座用黃泥制成的土磚建筑的房屋。進去以后，林青（化名）和他母親熱情地接待了我，林青是一個挺活潑的人，很健談。他今年已上大二，在西北工業(yè)大學(xué)讀書。

　　“我填志愿時，只考慮了兩個方面，一方面就是我不能上一個太差的大學(xué)，另一方面，學(xué)費是一個我不能不考慮的問題，所以我只能選擇西北方向的學(xué)校，我不希望給家庭帶來更多的負擔(dān)。”

　　林青在大學(xué)的成績不錯，接連四個學(xué)期都拿了獎學(xué)金，林青還有一個妹妹在讀高中。據(jù)林青的母親說，林青的父親在外務(wù)工，她在家務(wù)農(nóng)，一年的收入加起來也不過五六千塊錢。除掉家里的日常開銷，根本就無力供兩個孩子讀書。林青在無奈之下只好申請了助學(xué)貸款。在農(nóng)村似乎家家戶戶都除了務(wù)農(nóng)之外，還有一種賺錢的方式，沒事的時候就摸錫紙，據(jù)說一打錫紙大概有一千多張，可以賣10元，平均一下，一張錫紙還不到一分錢，一天下來摸的熟練的也就一百來張。不光是這樣，夏天的時候錫紙由于高溫，常常會發(fā)出一種刺鼻的氣味。林青的母親沒事的時候也就靠這個賺點錢，另外還制作一點香找人代銷。就是這樣也還不能滿足林青的大學(xué)學(xué)費，更不用說生活費了。林青在大學(xué)里，不光要學(xué)習(xí)，還要做兼職。

　　“我這個學(xué)期帶了兩份家教，勉強能夠安排好時間，使學(xué)習(xí)與工作能夠同時進行。“

　　對于林青這樣的學(xué)生來說，學(xué)費問題是家里的主演負擔(dān)。但他總算是金榜題名，跨進了大學(xué)的大門。同時對于那些家庭狀況不好，學(xué)習(xí)成績又不怎么理想的學(xué)生來說，存在的問題就更多了。

　　二、進入大學(xué)之后的困擾。

　　今年來，黨中央、國務(wù)院下大力氣構(gòu)筑完善高校貧困生資助體系，原來為家長揪心、學(xué)校擔(dān)心、學(xué)生憂心的貧困生入學(xué)難、在校讀書難的現(xiàn)象已經(jīng)有了較大改觀。其中一項重要的措施就是設(shè)立國家助學(xué)貸款。但是這項措施實施的到底怎么樣？有沒有真正的解決貧困大學(xué)生的問題呢？

　　過去，助學(xué)貸款政策為解決貧困高考生的大學(xué)經(jīng)濟難題發(fā)揮了重要作用，通常人們認為，經(jīng)濟越困難的家庭越愿意選擇貸款，但在中國青少年發(fā)展基金會的關(guān)于貧困聲問題的調(diào)查中，中國青少年基金會意外地發(fā)現(xiàn)，貧困高考聲對助學(xué)貸款的需求呈兩頭細中間粗的“紡錘狀”分布：

　　分析認為這種情況的原因是低收入家庭的貧困的學(xué)生更需要社會的資助，而中等收入家庭的孩子因為還貸款能力更強，對還貸能力的自信決定了他們更愿意申請助學(xué)貸款。而對于家庭收入稍高的貧困學(xué)生來說，上大學(xué)后勤工儉學(xué)等方式補貼生活費或者學(xué)費的選擇更為突出，畢竟家庭的經(jīng)濟承受能力在該群體中相對較強。

　　報告披漏的一組數(shù)據(jù)讓人感到吃驚。調(diào)查顯示，截至20xx年8月，我國普通本專科在校生數(shù)是1561余萬人，其中貧困大學(xué)生405萬人，約占學(xué)生總數(shù)的26%。然而，截至20xx年底全部大學(xué)生中，獲得助學(xué)貸款的比例約為11.4%，約有178萬貧困大學(xué)生未能取得助學(xué)貸款。

　　四、貧困大學(xué)生的就業(yè)問題

　　南方周末曾刊登過這樣一篇報道《畢業(yè)陷學(xué)債泥潭就業(yè)如鏡花水月》，其中有這樣一段話，深刻描敘了西部大學(xué)生的就業(yè)情況：

　　同樣的大學(xué)學(xué)費，在西部，這相當(dāng)于一個強勞動力35年的收入

　　同樣的就業(yè)壓力，在西部，這或許意味著多年待業(yè)靠搬磚頭謀生

　　知識沒能改變他們的命運，相反可能加劇了他們的困境

　　這一切，急需引起社會各界的警惕和關(guān)注

　　20xx年，全國普通高校招生504萬人，是1998年的4.7倍，高校在校人數(shù)達2300萬人，規(guī)模躍居世界第一。有教育專家分析，中國高等教育規(guī)模的擴張，只用4年時間就走過了美國27年的歷程，堪稱壯舉。

　　如此快速的擴招，在給更多人上大學(xué)機會的同時，后遺癥也難以避免地開始頻頻發(fā)作，在西部貧困地區(qū)癥狀更為明顯。

　　與經(jīng)濟條件好的學(xué)生相比，貧困畢業(yè)生多來自窮鄉(xiāng)僻壤或城鎮(zhèn)低保家庭，沒有可恃的`經(jīng)濟基礎(chǔ)；沒有可依靠的“人脈”，只能靠自身奮斗；免得不菲的就業(yè)成本，背負著個人的夙愿、家庭的寄托，承受著巨大的身心壓力。

　　因此，貧困畢業(yè)生的就業(yè)行為取向顯示出迫于生計、更為務(wù)實的特點。

　　——畢業(yè)后發(fā)展的選擇。由于家庭經(jīng)濟困難的原因，貧困生更趨向盡快分擔(dān)家庭的重擔(dān)，回報自己的家人。因此，貧困生考研比例明顯低于非貧困生，他們中的大多數(shù)人選擇了直接就業(yè)。筆者對華中地區(qū)10所高校所做的專題調(diào)查表明，應(yīng)屆畢業(yè)貧困生考研的比例比非貧困生低40%左右。

　　五、小結(jié)

　　綜上所述，貧困大學(xué)生已經(jīng)成為一個非常嚴(yán)峻的社會問題。在農(nóng)村，大學(xué)的學(xué)費支出

　　成為了農(nóng)民的主要負擔(dān)，從而與農(nóng)民問題又聯(lián)系在一起；貧困大學(xué)生在將國家助學(xué)貸款作為學(xué)費來源以后，從而又引發(fā)的助學(xué)貸款的申請的問題，進而涉及到整個貸款體制的問題；貧困大學(xué)生畢業(yè)以后能不能按照約定償還貸款，又會引起以后的助學(xué)貸款的發(fā)放問題；四年大學(xué)畢業(yè)以后，大學(xué)生面臨就業(yè)問題，貧困大學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，還要為了自己的生存奔波，在學(xué)業(yè)的完成上又將面臨與常人不同的困難，有些貧困生過于看重獎學(xué)金，從而忽略自身綜合能力的培養(yǎng)，引起貧困生就業(yè)難的問題。貧困不僅僅給大學(xué)生帶來的是經(jīng)濟問題，還在很大程度上是引起貧困大學(xué)生心理問題的重要因素，與大學(xué)生犯罪也息息相關(guān)。貧困大學(xué)生問題不是能在短時間內(nèi)就能解決的問題，它的解決需要社會各個方面的努力與幫助，同時，我認為更加重要的是，貧困大學(xué)生應(yīng)該要一個健康的心態(tài)，一顆感恩的心，“人窮志不窮”努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，以優(yōu)異的成績回報社會，回報家庭。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇22

　　“紅日照遍了東方，自由之神在縱情歌唱，看吧，千山萬壑，銅壁鐵墻，抗日的烽火燃燒在太行山……”

　　七月的太行山景色迷人，地處太行腹地，山西武鄉(xiāng)縣城的八路軍紀(jì)念館顯得更加莊嚴(yán)肅穆，高大宏偉。人們通過解說員生動的講解，通過對太行革命老區(qū)的走訪觀察，更加深切地感受到腳下這片土地的神奇壯麗，更加深切地緬懷那些長眠于此的革命志士和英烈，緬懷那些為太行山今天的幸福生活而為之奮斗，不惜流血流汗的老一輩革命家。撫今追昔，此次將社會實踐目的地選擇在山西武鄉(xiāng)，翻開中國人民解放軍軍史和中國革命史，武鄉(xiāng)這個名字出現(xiàn)頻率頗高。武鄉(xiāng)之所以成為華北抗戰(zhàn)的指揮中心，是由八路軍總部所在地和山西地區(qū)在抗戰(zhàn)歷史的重要地位決定地。一是山西是八路軍出師華北抗日前線的落腳點，并且在山西初步完成了八路軍部署的調(diào)整和實行了戰(zhàn)略展開。二是山西是八路軍向整個華北地區(qū)實行戰(zhàn)略展開和創(chuàng)建華北抗日根據(jù)地的戰(zhàn)略出發(fā)地，日軍大量入侵華北平原地區(qū)后，冀中、冀南、冀魯豫等根據(jù)地也非常需要八路軍去最前線抗日，所以說由山西必須向整個華北發(fā)展。三是山西是華北敵后抗戰(zhàn)的軍事指揮和政治領(lǐng)導(dǎo)的中樞所在地，也可以說是戰(zhàn)略依托。在中國抗戰(zhàn)中，應(yīng)該說山西是發(fā)揮了特別巨大的作用。正是這樣，我們才慕名來到山西武鄉(xiāng)這片紅色的土地，來到八路軍太行紀(jì)念館。為什么選擇這里，我想，正是因為這個紀(jì)念館是中國唯一一座全面反映八路軍和華北各根據(jù)地八年抗戰(zhàn)史實的大型軍事專題紀(jì)念館，也是因為這里是八路軍總部的所在地。所以希望在這里能夠全面系統(tǒng)的了解有關(guān)抗戰(zhàn)勝利及八路軍的歷史。

　　走進八路太行紀(jì)念館，一首氣勢磅礴的抗日歌曲把你引向那烽火連天的抗戰(zhàn)歲月，隨著講解員的講解，一個個英姿勃勃的八路軍戰(zhàn)士，一位位英勇頑強的革命先烈，一幕幕血火連天悲壯感人的往事，一次次刀光血影的激戰(zhàn)都清晰地浮現(xiàn)在你的眼前……首先映入眼簾的是一組大型銅制雕像，一共有十一人，他們就是新中國的十大元帥和改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志。他們都曾參加過抗日戰(zhàn)爭，領(lǐng)導(dǎo)過八路軍同日本侵略者的戰(zhàn)斗。每個人都神態(tài)莊嚴(yán)，氣勢宏偉，給人一種強烈的震撼。雕像的背后便是紀(jì)念館，紀(jì)念館共分上下兩層，白磚青瓦，樣式很像故宮的太和殿。正門的上方便是鄧小平同志親筆題寫的“八路軍太行紀(jì)念館”館名。

　　走進館內(nèi)，“太行精神，光耀千秋”四個金色大字便展現(xiàn)在我們面前，頓時覺得這個地方充滿了正能量。這里展品眾多，囊括了從抗戰(zhàn)初期一直到勝利結(jié)束期間所有重要的時期。分為日本全面侵華、八路軍出師抗日、開展敵后游擊戰(zhàn)爭、創(chuàng)建抗日根據(jù)地等六個展廳，全景式介紹了八路軍的形成，結(jié)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)展等各個方面。通過導(dǎo)游的介紹，圖片、實物的展示及全景模擬的再現(xiàn)，系統(tǒng)的了解了各個階段的發(fā)展?fàn)顩r。

　　在這里，我們看到了八路軍115師平型關(guān)戰(zhàn)役的烽火硝煙，感受到了將士們?yōu)槿〉每箲?zhàn)以來首次重大勝利的喜悅和激動的心情。在這里，我們看到了八路軍副總參謀長左權(quán)為了轉(zhuǎn)移群眾壯烈犧牲的感人事跡，感受到了八路軍全體指戰(zhàn)員為了人民群眾的安危，舍生忘死，鞠躬盡瘁，死而后已的革命英雄主義精神。在這里，我們看到了日軍殘忍實行“三光”政策，感受到了當(dāng)時人民群眾的無助與悲慟。

　　我邊走邊看，邊走邊聽，仔細的了解每幅圖片，每件實物背后的故事。在左權(quán)同志的雕像前，我停下腳步，望著他那挺拔的脊梁和深邃的眼眸，聽著導(dǎo)游介紹著他不平凡的一生。頓時我的眼眶濕潤了，一位八路軍的副總參謀長為了群眾的安危，親臨前線，將生死置之度外，最后壯烈犧牲。這就是人民軍隊啊，這就是為人民更好的生活而奮勇殺敵的八路軍啊！在平型關(guān)戰(zhàn)役的模擬實景面前，看著115師的將士們埋伏在山溝的兩側(cè)等待坂垣師團出現(xiàn)的時候，我的心也緊張了起來;在將士們拿起大刀沖下山與日本侵略者展開白刃戰(zhàn)的時候，那種扣人心弦讓我的內(nèi)心被一股強大的革命英雄主義精神和民族自豪感所震撼。這就是英勇頑強的八路軍，這就是擁有民族精神和馬列思想信仰的人民軍隊所迸發(fā)出來的強大力量！

　　“你們活在我們的記憶中，我們活在你們的事業(yè)中”，這是朱德同志的一句話，它被醒目地刻在紀(jì)念館烈士英名錄的一欄上方。其實在太行八年抗戰(zhàn)歷史當(dāng)中，涌現(xiàn)的革命前輩，革命人物遠不僅僅這些，還有不少中華民族的優(yōu)秀兒女沒有載入史冊，他們有的甚至獻出了寶貴的生命卻默默無聞，正是這些英雄的八路將士，英雄的太行人民用自己的鮮血和汗水創(chuàng)造出戰(zhàn)爭史的奇跡，最終贏得了抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。太行山不會忘記抗戰(zhàn)期間在這里戰(zhàn)斗和生活過的老一輩革命家，不會忘記在這里浴血奮戰(zhàn)，艱苦創(chuàng)業(yè)的八路軍將士和太行人民，他們英名永垂青史，光輝業(yè)績?nèi)f古流芳，他的'精神將永遠激勵著后人――我們將踏著先輩的足跡，為了共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)奮勇前進。

　　八路軍紀(jì)念館在雄偉壯麗的太行山區(qū)、如詩如畫的漳河水畔形成了一道獨特的風(fēng)景線，整整兩個半小時，我都沉浸在震撼和感動之中，震撼于日軍的殘暴，感動于八路軍的英勇無畏。紀(jì)念館的609幅照片、1091件文物以及大量油畫、雕塑、歷史場景、視頻影像資料，全景式展現(xiàn)了八路軍及華北根據(jù)地人民英勇抗擊日本侵略者的光輝歷史，反映了八路軍為民族獨立人民解放所作出的不可磨滅的貢獻，使我重溫了那段激情燃燒的歲月，對于八路軍的認識有了更加深刻的理解。

　　記得央視七套的《百戰(zhàn)經(jīng)典》里有一句非常經(jīng)典的話：“因為珍愛和平，我們回首戰(zhàn)爭”。也曾說過：“只有銘記歷史，才能展望未來”。作為青年學(xué)生的我們，更應(yīng)該努力提高自己的愛國主義精神，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，尤其是在國際形勢復(fù)雜多變，黨和國家重視和強調(diào)愛國主義教育和社會主義核心價值觀培養(yǎng)的今天。

　　我們應(yīng)該牢記像“太行精神”這樣的偉大抗戰(zhàn)精神，將滿腔的愛國熱情化為努力學(xué)習(xí)的強大動力，繼承和發(fā)揚抗戰(zhàn)精神，將這種精神與自身的科學(xué)文化修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)相結(jié)合，把八路軍將士戰(zhàn)勝困難、無私奉獻的精神與當(dāng)今大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的青春力量！

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇23

　　一、調(diào)查目的

　　掌握的在校同學(xué)對自己所學(xué)專業(yè)的滿意情況，并統(tǒng)計在將來他們是否可以選擇與自己所學(xué)專業(yè)對口的工作單位的可能性。

　　二、調(diào)查對象及其一般情況

　　調(diào)查對象：在校大學(xué)生（主要包括大二，大三已學(xué)過自己的專業(yè)課程的同學(xué)以及大四即將畢業(yè)就業(yè)的同學(xué)）。

　　一般情況：這部分同學(xué)大多數(shù)已經(jīng)學(xué)習(xí)了或正在學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程，并已經(jīng)對自己的專業(yè)有了一定了解，且對自己將來就業(yè)方向有了一定打算。

　　三、調(diào)查方式

　　本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在校園內(nèi)當(dāng)場發(fā)卷填寫，并當(dāng)場收回的形式。主要在同學(xué)密集且可以包含各個專業(yè)的學(xué)生的場所，如圖書館，餐廳，主教學(xué)樓等，全校各調(diào)查點共發(fā)出調(diào)查問卷50份，收回43份，回收率達87%。

　　四、調(diào)查時間

　　20xx年5月24日――――20xx年5月28日

　　五、調(diào)查內(nèi)容

　　主要調(diào)查了同學(xué)們所學(xué)專業(yè)，為什么選擇該專業(yè)，以及對目前所學(xué)專業(yè)課的滿意程度，以及今后的就業(yè)打算等。問卷共向投資者提出了11個問題。

　　六、調(diào)查結(jié)果分析

　　我寢室六人就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下： 就在校同學(xué)們的調(diào)查問卷來看，對于大多數(shù)同學(xué)來說，選擇本專業(yè)是應(yīng)為家人建議，但根據(jù)所在專業(yè)的不同，也有明顯差別，例如對于一些就業(yè)前景好的熱門專業(yè)來說，那大部分同學(xué)是應(yīng)為就業(yè)前景好，而對于一些專業(yè)，卻有一些是被調(diào)劑的，而對于所選專業(yè)僅有32%的同學(xué)喜歡自己的`專業(yè)，并想在今后從事自己本專業(yè)的工作，其中不包括要考研的同學(xué)，也在要考研的同學(xué)中，就有76%的同學(xué)想考本專業(yè)的研究生，最后面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，有6%的大學(xué)生想創(chuàng)業(yè)在調(diào)查中， 我校大學(xué)生在畢業(yè)后的方向選擇上，優(yōu)先考慮的前三項是“直接就業(yè)”、“考研或考公務(wù)員”、“自主創(chuàng)業(yè)”，比重分別為59.67%、17.17%、6.17%。不少大學(xué)生認為，眼下大多數(shù)企事業(yè)單位都要求畢業(yè)生有兩年的工作經(jīng)驗，不如盡早就業(yè)，工作穩(wěn)定后再選擇是否繼續(xù)考研深造。

　　而就業(yè)職位是否和專業(yè)對口，大多數(shù)畢業(yè)生不以為意，54.86%的受訪者表示，只要有機會找到工作，即使專業(yè)不對口也會接受，關(guān)鍵在于積累工作經(jīng)驗。在參加調(diào)查的43位大學(xué)生中，高達79%的大學(xué)生選擇“不知道/沒想過”，有16%的大學(xué)生表示“有一些想法，但不清晰”，僅有9%的大學(xué)生明確表示“自己清楚地知道畢業(yè)后要干什么”。

　　而絕大部分同學(xué)處于盲目狀態(tài)，并且對自己將來沒有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，而正是這種情況，導(dǎo)致在大四畢業(yè)時出中現(xiàn)了各種情況。

　　我認為：由于職業(yè)規(guī)劃在高中階段的缺乏，很多大學(xué)生在高考填報專業(yè)時，就已上演了“上錯花轎嫁錯郎”的鬧劇。由于各種各樣的原因，喜歡的專業(yè)沒考上，考上的專業(yè)不喜歡的事情在國內(nèi)大學(xué)生中十分普遍。因此，他們中相當(dāng)數(shù)量的人在畢業(yè)時不知道自己要干什么工作，只有一點是明確的，那就是“與自己所學(xué)的專業(yè)一刀兩斷！”

　　以下是專家給出的建議，希望能幫助同學(xué)們定位今后的工作。

　　一、準(zhǔn)確定位——認知自己

　　定位是成功求職的基礎(chǔ)。要想轉(zhuǎn)行，首先要先弄清自己的優(yōu)勢與特長，劣勢及不足，知道自己最適合做什么，從而取得競爭優(yōu)勢。只有準(zhǔn)確的評估自己掌握的專業(yè)知識和技能，了解自己的個性特征，才能夠更好的實現(xiàn)個性與職業(yè)之間的匹配。具體參考因素包括：職業(yè)取向、商業(yè)價值以及職業(yè)機會三個系統(tǒng)。

　　二、提升能力——我要就業(yè)

　　根據(jù)向陽生涯管理研究中心的數(shù)據(jù)顯示，有36%的應(yīng)屆畢業(yè)生因為缺少實際工作經(jīng)驗而難以得到工作，所以大學(xué)生求職更應(yīng)充分挖掘以往實踐經(jīng)驗中的含金點，在校期間應(yīng)盡可能多的參加與自己職業(yè)方向相關(guān)的社會實踐，通過實習(xí)、見習(xí)機會積累工作經(jīng)驗。很多大學(xué)生缺乏基本的就職能力、職業(yè)素養(yǎng)，招一個大學(xué)生得花上半年甚至更長的時間讓其完成從學(xué)生到職場人的角色轉(zhuǎn)變，對于企業(yè)而言時間成本太高。

　　三、熟練技巧——求職必備

　　求職需要掌握一定的求職技巧，做到有的放矢。首先應(yīng)選擇適合自己的應(yīng)聘通道，不能盲投、海投。比如，招聘單位明明寫了要有不低于3年工作經(jīng)驗人，應(yīng)屆大學(xué)生即使投遞，也會因條件不符而過濾掉。另外需根據(jù)個人的專業(yè)、特長有目標(biāo)地求職，切不可同時投遞一家企業(yè)數(shù)個職位。另外在簡歷制作時，要懂得凸顯優(yōu)勢，突出專業(yè)特長、關(guān)注在校實踐活動經(jīng)歷以及展示特殊經(jīng)歷。 總之，讀了四年的專業(yè)沒有用武之地，的確有些可惜。但如果確定對本專業(yè)的對口職業(yè)缺乏興趣，畢業(yè)時馬上轉(zhuǎn)行不失為明智之舉。目前來看，大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)與專業(yè)不對口的現(xiàn)象已經(jīng)十分普遍，關(guān)鍵是看個人如何準(zhǔn)確定位、分析自身優(yōu)勢劣勢、提煉核心競爭力，找到合適的切入點，在新行業(yè)找到一席之地。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇24

　　關(guān)于呼和浩特市大學(xué)生筆記本電腦市場的調(diào)查報告

　　一、調(diào)查內(nèi)容

　　大學(xué)生不同消費層的消費狀況；學(xué)校教學(xué)、生活及宿舍環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響；當(dāng)前筆記本電腦種類、品牌在大學(xué)校園的占有狀況；學(xué)生消費者對筆記本電腦使用情況與消費心理；大學(xué)生消費者對筆記本各品牌的了解程度；大學(xué)生消費者對品牌的意識、對本品牌與競爭品牌的喜好程度及忠誠度。二、調(diào)查目的

　　了解筆記本電腦在大學(xué)生心中的需求度，消費觀點和習(xí)慣；了解企業(yè)品牌在大學(xué)生消費者中的知名度等；掌握大學(xué)生消費者對電腦經(jīng)銷商的促銷、宣傳活動的態(tài)度情況；分析大學(xué)生消費者對筆記本電腦的消費行為與消費特點；統(tǒng)計資料，預(yù)測筆記本電腦在大學(xué)生市場的潛力。三、調(diào)查對象在校大學(xué)生。四、調(diào)查方法及步驟

　　實地走訪、查閱資料。五、調(diào)查時間、地點

　　時間：20xx年4月4日至20xx年5月3日

　　地點：內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院。

　　調(diào)查人：王心舟

　　一、概要

　　21世紀(jì)是一個計算機時代，電腦在人們的生活中所扮演的角色日益重要起來，在不知不覺中改變著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式和工作方式，逐漸滲透我們生活的方方面面。我們每個人每天都會因為各種各樣的原因接觸電腦，或是學(xué)習(xí)或是工作，現(xiàn)如今說我們的生活離了電腦就不能正常運轉(zhuǎn)一點也不夸張。

　　對于當(dāng)代的大學(xué)生來說，對筆記本電腦的需求越來越明顯。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，電腦似乎成了人們?nèi)粘Ｉ�活和工作中不可或缺的一部分，從臺式機到筆記本，筆記本電腦漸入佳境，今年近期的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：選擇買臺式機的人僅占到了少部分，大部分的被訪者把筆記本作為自己希望購買的電腦種類，筆記本以其自身的優(yōu)勢已經(jīng)明顯的超越了臺式機，可以看出，對于筆記本電腦的購買情況呈上升趨勢。筆記本價格的下降及其性能的提高是筆記本戰(zhàn)勝臺式機的重要武器。這從一定程度上說明：筆記本價格的下降及其性能的提高使它逐漸落入消費者的購買預(yù)算，人們越來越愿意以相對臺式機較多的預(yù)算來獲得筆記本所具有的便攜優(yōu)勢。

　　那么，大學(xué)生的筆記本狀況是怎樣的？其中能否看出大學(xué)生購買筆記本的偏向和筆記本市場發(fā)展的趨勢？了解這些情況對于我們了解筆記本市場的發(fā)展和我們自己都有著重要意義。因此，我們設(shè)計了大學(xué)生筆記本電腦狀況調(diào)查問卷，進行了一系列的調(diào)查。

　　二、調(diào)查數(shù)據(jù)整理及結(jié)果分析

　　本次調(diào)查范圍為：內(nèi)蒙古大學(xué)，內(nèi)蒙古師范大學(xué)，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)，內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院。以及專業(yè)性較強的學(xué)生及社團。

　　調(diào)查方式：本次調(diào)查采用隨機調(diào)查問卷形式，問卷當(dāng)場發(fā)放當(dāng)場收回，主要在校園內(nèi)進行發(fā)放。共發(fā)出問卷309份，收回309份，有效問卷296份。

　　1.男性37%，女性63%。

　　2.財院38%，內(nèi)大13%，師大18%，農(nóng)大15%，工大16%。 3.計算機類32%，經(jīng)管類21%，理工類37，人文類10%。 4.來自城鎮(zhèn)78%，來自農(nóng)村22%。

　　5.月生活費：400元以下6%，400-6000元9%，600-800元16%，800-1000元39%，1000元以上30%。

　　6.有筆記本電腦49%，沒有筆記本電腦51%。

　　7.比較喜歡的品牌：聯(lián)想37%，華碩26%，蘋果9%，惠普18%，其他10%。

　　8.購買電腦主要用途：學(xué)習(xí)29%，游戲18%，綜合運用53%。

　　9.更注重筆記本電腦的：外觀20%，品牌16%，價格22%，性能24%，售后18。 10.接受的價格：5000元以下37%，5000-7000元46%，7000元以上17%。 .接受的屏幕尺寸：12英寸15%，14英寸56%,15英寸29%。

　　12.其他看法：（主觀總結(jié)）外觀時尚%，便攜性19%，曾強電池續(xù)航能力29%，較高性價比20%，合理價格21%。

　　三、調(diào)查結(jié)果分析

　　通過整理以上調(diào)查結(jié)果，我們認為，對于目標(biāo)消費者來說，合理的價格，產(chǎn)品中較高性價比為消費者主要看中的因素。售后服務(wù)也是企業(yè)應(yīng)該努力的一大突破口，同時應(yīng)該注重外觀的時尚與獨特，以吸引消費者的需求。對于專業(yè)性較強的人群，企業(yè)可以適當(dāng)優(yōu)先考慮產(chǎn)品的性能，其次來選擇定價。對于電腦的綜合能力，是主要消費者群體的共同要求，企業(yè)應(yīng)加強產(chǎn)品的綜合性能。同時應(yīng)針對男女消費者的比例，做出較明顯的產(chǎn)品設(shè)計定位，如針對女性消費者的方便輕巧，時尚的色彩設(shè)計等。針對消費者的經(jīng)濟能力，也可以專門研發(fā)低價格高性價比的產(chǎn)品，或者可以做出多種付款方式，如零利息分期付款等，并追加實用的贈品來刺激購買能力較弱的消費者群體。并且針對專業(yè)要求很強的消費者群體，可以加以專業(yè)性軟件的選配以方便消費者。

　　廠商針對大學(xué)生群體推出的筆記本電腦價位比較集中，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：約46%的'被調(diào)查者將價位定于5000~7000元；約37%的被調(diào)查者將價位定于5000元以下，約17%的被調(diào)查者將價位定于7000元以上。受消費能力的影響，廠商更多地將中低端價格定為大學(xué)生選購的理想價位。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，約有56%的被調(diào)查者表示對推出的筆記本電腦屏幕的尺寸為14英寸的表示喜愛，約29%的被調(diào)查者則表示喜愛屏幕尺寸為15英寸的筆記本電腦，而對于屏幕尺寸為12英寸的被調(diào)查者為15%。與商務(wù)人士一樣，追求便攜性的趨勢在大學(xué)生市場也有所反應(yīng)。可見，大學(xué)生的購買傾向正在向主流尺寸機型靠攏。

　　在對大學(xué)生未來購買筆記本電腦的品牌偏好調(diào)查中，選擇聯(lián)想的為37%，選擇華碩的為26%，選擇惠普的為18%，選擇蘋果的為9%，選擇其他的為10%，。總體來說，國內(nèi)

　　品牌在大學(xué)生群體中更受青睞，國產(chǎn)品牌在開拓大學(xué)生市場上有較大發(fā)展空間。學(xué)生對產(chǎn)品的綜合運用和價格考慮得最多。在價格與性能方面，學(xué)生們注重的是低價格高性價比。

　　并且，高端產(chǎn)品在學(xué)生市場推廣具有一定的難度，而處于中高端的產(chǎn)品在學(xué)生消費群體中最具市場競爭力。究其原因主要有兩點：首先，目前大學(xué)生在購買筆記本時有著近似商務(wù)的使用需求，而又不同于專用商務(wù)機型的是，他們需要筆記本有著較強的娛樂功能。除機器配置之外，價格也不能很高。但對于7000元以上這樣的機型，大部分學(xué)生只會看看，而很少真正出手。其次，在配置的選擇上，學(xué)生用戶需要能夠玩游戲、配置也跟的上市場上主流，這就使得中端機型成為了首選。

　　四、總結(jié)及建議

　　在筆記本電腦用戶中學(xué)生占據(jù)了很大一部分，而在學(xué)生用戶中大學(xué)生又占據(jù)了絕大多數(shù)。大學(xué)生用筆記本電腦可以說是對自己的學(xué)業(yè)以及將來事業(yè)的發(fā)展都是有很大好處。首先來說大學(xué)正處于一個和社會正式接軌的時期，同時海量的知識和各種社會消息都會源源不斷的擠進自己的大腦，而作為學(xué)習(xí)和了解這些信息知識的載體，筆記本電腦無疑發(fā)揮了巨大的作用。而從將來的社會用途來講，筆記本電腦的用途更是廣泛，可以說你沒有筆記本電腦就無法正常辦公。

　　對學(xué)生的資金投入可以說是每個家長的不得不去面對的事情，可以說自己的孩子將來能在一個很好的行業(yè)中有所發(fā)展，前期沒有資金的投入是絕對不可能有回報的。所以自己的子女一旦能考入大學(xué)也是一個花錢的開始，花多花少不是學(xué)生和學(xué)生家長能決定的，更不可能不花，有人制定了游戲規(guī)則如果不按照游戲規(guī)則玩游戲后果也是可想而知的。買筆記本電腦對于每個大學(xué)生來說都是早晚的事情也是一筆必不可少的理性投資。

　　面對如此龐大的大學(xué)生消費群體，我們不妨從合理的價格、銷售方式、校園市場宣傳等方面做出合理的對策，促銷策劃是指運用科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新的精神，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)總體營銷戰(zhàn)略的要求，對某一時期各種產(chǎn)品的促銷活動作出總體規(guī)劃，并為具體產(chǎn)品制定圖詳而嚴(yán)密的活動計劃，包括建立促銷目標(biāo)、設(shè)計溝通信息、制定促銷方案、選擇促銷方式等營銷決策過程。是在市場目標(biāo)的導(dǎo)向下使促銷與多種市場工具實現(xiàn)良好交互作用的策略設(shè)計、策略評價和策略控制過程。基本的促銷方式有以下幾點。

　　1、降價式促銷

　　2、有獎式促銷

　　3、打折式優(yōu)惠

　　4、競賽式促銷

　　5、免費品嘗和試用式促銷6、焦點贈送式促銷7、贈送式促銷8、展覽和聯(lián)合展銷式促銷

　　當(dāng)然，售后服務(wù)與技術(shù)支持也是我們銷售企業(yè)不可小視的一件事情，建立快速、及時、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為客戶理性消費打了一針放心藥。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇25

　　我在很久以前就聽說“網(wǎng)購”這個詞，淘寶網(wǎng)更是家喻戶曉的知名網(wǎng)站。人們對于網(wǎng)購這種購物形式眾說紛紜，在我身邊的大多數(shù)人都覺得網(wǎng)購存在很大的風(fēng)險，也很少人真正嘗試過。我一直都對網(wǎng)購很感興趣，很好奇，在今年春天我開始了我的“網(wǎng)購生涯”。從那以后，身邊的同學(xué)也紛紛開始了網(wǎng)購。后來網(wǎng)購成了我生活中的一部分，什么東西都喜歡從網(wǎng)上買。像我這樣喜歡網(wǎng)購的大學(xué)生有多少呢？因此我選了這個主題。

　　一、調(diào)查目的

　　大學(xué)生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，為了揭開網(wǎng)購的真實面目，讓更多的人了解網(wǎng)購，對在校大學(xué)生進行此次調(diào)查。

　　二、調(diào)查對象及方法

　　1、調(diào)查對象：青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院

　　2、資料收集方法：采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況。

　　3、調(diào)查方法：對經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生（限于三年級以下）進行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機選定某一學(xué)號后，間隔10進行抽樣，得到樣本。

　　三、調(diào)查的內(nèi)容：

　　（調(diào)查問卷附在最后一頁）

　　四、調(diào)查結(jié)果分析

　　1、通過對樣本中網(wǎng)購人數(shù)的'調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有9人進行網(wǎng)購，在該層中的比例為%；大二的有15人，占該層的%；大三的有11人，占該層的50%。

　　2、在沒有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中，有近50%的同學(xué)認為網(wǎng)購不安全，而在有過網(wǎng)購行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺得網(wǎng)購值得信任。另外，在前者中有92%的人會嘗試網(wǎng)上購物。

　　3、在網(wǎng)購人群中，因為節(jié)約費用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購。在眾多的購物網(wǎng)站中，消費者該如何選擇呢？有%的網(wǎng)購者會把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，有%的同學(xué)選擇在淘寶購物。

　　4、大家都在網(wǎng)上買些什么呢？經(jīng)調(diào)查，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首，占到總消費的%，其次是服裝 %，在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇，占到總數(shù)的%。相比之下，由于食品的特殊性（保鮮等問題），卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品。

　　5、本次調(diào)查中，還對同學(xué)們的網(wǎng)購消費水平進行了調(diào)查，有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購一次，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的%和%。還有%的網(wǎng)購達人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的%，其他金額范圍分布較少。

　　6、在網(wǎng)購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場太雜亂（21%），網(wǎng)購市場有待進一步提高。

　　五、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

　　通過上述的調(diào)查報告，說明大學(xué)生在網(wǎng)上購物還不是很普及，但潛在很大的發(fā)展空間。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素，只要他們認為網(wǎng)購值得信任了，網(wǎng)購的方便，省時，商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng)購。目前，人們在網(wǎng)上消費的商品種類具有一定的局限性，網(wǎng)購要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購物體系，打破這種局限。

　　購物網(wǎng)站是一個很好的平臺，他能讓我們實現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的，最時尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品，未來網(wǎng)購一定會成為人們的主要購物形式之一。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇26

　　社會養(yǎng)服務(wù)老體系具有公共產(chǎn)品屬性，是國家社會管理職能的要求，政府必須承擔(dān)社會養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的社會責(zé)任，發(fā)揮主導(dǎo)作用，托起老有所養(yǎng)的幸福夢。

　　一、我縣養(yǎng)老工作現(xiàn)狀

　　近年來，我縣以居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機構(gòu)為支撐的養(yǎng)老服務(wù)體系基本初步建立，老年消費市場初步形成，老齡事業(yè)發(fā)展取得一定成就。60歲以上老年人口已達6.8萬人(截止20xx年底)，占全縣總?cè)丝诘?8.6%，高于全國水平(14.8%)近4個百分點。共有各類養(yǎng)老機構(gòu)22處，其中公辦養(yǎng)老機構(gòu)8處(7處鎮(zhèn)(街道)敬老院，1處光榮院)，床位1153張，承擔(dān)了74.45%的農(nóng)村五保對象、集中供養(yǎng)孤老優(yōu)撫對象24人，發(fā)揮了政府在養(yǎng)老服務(wù)中的兜底作用。建成農(nóng)村幸福院12處，床位240張，已運營3處;建成運營城市日間照料站1處。民辦養(yǎng)老機構(gòu)1處(玫苑老年公寓)，床位252張。為336名80歲以上低收入老年人發(fā)放了高齡補貼。通過政府購買社會組織(博愛居家養(yǎng)老服務(wù)中心)服務(wù)，為符合條件的52名(其中8名城市三無老人)特困老人每人每月提供20個小時的無償上門送時服務(wù)。目前全縣共有養(yǎng)老床位1449張，每千名老年人21.3 張。養(yǎng)老護理員125人。

　　二、存在的問題

　　1.與形勢任務(wù)不相適應(yīng)。當(dāng)前，民政部門主管的養(yǎng)老服務(wù)工作正在發(fā)生深刻變化：在服務(wù)人群上，已經(jīng)由過去主要服務(wù)三無、五保人員，拓展到了包括三無、五保人員在內(nèi)的全社會老年人;在行業(yè)管理上，已經(jīng)由過去僅僅管理非營利性養(yǎng)老機構(gòu)，拓展到全部養(yǎng)老機構(gòu)，將各類性質(zhì)的機構(gòu)統(tǒng)一納入行政許可范圍;在體系布局上，已經(jīng)由過去僅注重發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)，拓展到了養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)和產(chǎn)業(yè)并舉的養(yǎng)老服務(wù)業(yè);在水平要求上，已經(jīng)由過去簡單的、傳統(tǒng)的、偏重物質(zhì)保障，向綜合性、專業(yè)化、現(xiàn)代化、物質(zhì)保障與精神滿足并重的方向發(fā)展。與新形勢新情況新變化相比，我們的養(yǎng)老服務(wù)工作尚處在起步、爬坡階段。

　　2.與頂層設(shè)計不相銜接。《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的若干意見》首次明確提出到20xx年我國全面建成小康社會時，全面建成以居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機構(gòu)為支撐的，功能完善、規(guī)模適度、覆蓋城鄉(xiāng)的養(yǎng)老服務(wù)體系。養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)品更加豐富，市場機制不斷完善，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。無論是服務(wù)體系、產(chǎn)業(yè)規(guī)模，還是發(fā)展環(huán)境，與頂層的目標(biāo)要求相比，我們還存在很大差距。

　　3.與社會需求不相協(xié)調(diào)。總體上看，當(dāng)前老年人問題的實質(zhì)就是老年人的有效需求和社會支持系統(tǒng)之間的矛盾，主要表現(xiàn)為社會支持系統(tǒng)建設(shè)遠遠滯后于老年人日益增長的有效需求。養(yǎng)老服務(wù)和產(chǎn)品供給不足、市場發(fā)育不完善、養(yǎng)老服務(wù)扶持政策不健全、體制機制不完善、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡等問題十分突出。如矛盾不能得到及時緩解，必然使老年人群體成為政治壓力群體，老年人問題也將演變?yōu)槔夏耆苏�治問題。解決好當(dāng)前養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域的突出矛盾和問題，進一步加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)，已經(jīng)成為全社會的共同呼聲。

　　4.與經(jīng)濟發(fā)展不相映襯。我縣經(jīng)濟取得長足發(fā)展，但在養(yǎng)老服務(wù)上一直存在各級政府投入不足，各類養(yǎng)老機構(gòu)運營舉步維艱的問題。公辦鎮(zhèn)(街道)敬老院存在工作運營、設(shè)備維護經(jīng)費擠占供養(yǎng)經(jīng)費現(xiàn)象，民辦養(yǎng)老機構(gòu)(玫苑老年公寓)運營一直虧損，村辦幸福院和社區(qū)日間照料中心短期運營中初步測算，即使不配備專職管理和服務(wù)人員，僅用水、用電、用暖、用氣、電視費、電話費等公用費用每年35萬元，經(jīng)濟薄弱村根本無力承擔(dān)。

　　三、工作方向

　　1.確立宏觀指導(dǎo)思想。從縣情出發(fā)，把不斷滿足老年人日益增長的養(yǎng)老服務(wù)需求作為出發(fā)點和落腳點，充分發(fā)揮政府作用，通過簡政放權(quán)，創(chuàng)新體制機制，激發(fā)社會活力，充分發(fā)揮社會力量的主體作用，健全養(yǎng)老服務(wù)體系，滿足多樣化養(yǎng)老服務(wù)需求，努力使養(yǎng)老服務(wù)業(yè)成為積極應(yīng)對人口老齡化、保障和改善民生的重要舉措，成為擴大內(nèi)需、增加就業(yè)、促進服務(wù)業(yè)發(fā)展、推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的.重要力量。

　　2.發(fā)揮政府主導(dǎo)和引領(lǐng)作用。政府的責(zé)任主要有三個：一是托底，著力保障特殊困難老年人的養(yǎng)老服務(wù)需求，確保人人享有基本養(yǎng)老服務(wù);二是投入，加大對基層和農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)的投入;三是制定政策，營造參與條件，充分發(fā)揮社區(qū)基層組織和服務(wù)機構(gòu)在居家養(yǎng)老服務(wù)中的重要作用，支持家庭、個人承擔(dān)應(yīng)盡責(zé)任。具體到推動措施上，研究制定縣委縣政府《關(guān)于加快建設(shè)社會養(yǎng)老服務(wù)體系和發(fā)展老年服務(wù)產(chǎn)業(yè)的意見》，從全面建成小康社會的全局出發(fā)，按照積極應(yīng)對人口老齡化和打造經(jīng)濟升級版的新要求，實行三個一起上，即政府、集體和社會力量一起上，居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老和機構(gòu)養(yǎng)老一起上，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)養(yǎng)老服務(wù)一起上，指導(dǎo)當(dāng)前及今后一個時期全縣養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展。

　　3.建好養(yǎng)老公共服務(wù)設(shè)施。養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施，是養(yǎng)老服務(wù)的手段和條件，施承載著養(yǎng)老服務(wù)的各項功能。健全的社會養(yǎng)老服務(wù)體系必然與完備的養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施緊密相連。20xx年起，各級在制定城市(鎮(zhèn))總體規(guī)劃、控制性詳細規(guī)劃時，必須按照人均用地不少于0.1平方米的標(biāo)準(zhǔn)，分區(qū)分級規(guī)劃設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施。凡新建城區(qū)和新建居住(小)區(qū)，要按標(biāo)準(zhǔn)要求配套建設(shè)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施，并與住宅同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步驗收、同步交付使用。凡老城區(qū)和已建成居住(小)區(qū)無養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施或現(xiàn)有設(shè)施沒有達到規(guī)劃和建設(shè)指標(biāo)要求的，當(dāng)?shù)亟值擂k事處(鎮(zhèn)政府)要限期(20xx年前)通過購置、置換、租賃等方式配備養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施，不得挪作他用。農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施要納入農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃、優(yōu)先建設(shè)，依托行政村、較大自然村，利用農(nóng)家大院、閑置校舍等，建設(shè)農(nóng)村幸福院、日間照料中心、托老所、老年活動站，全面推進農(nóng)村互助養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施建設(shè)。

　　4.發(fā)展居家養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。讓老年人不用去養(yǎng)老機構(gòu)，而是在家庭一樣能夠享受到多樣化的養(yǎng)老服務(wù)，核心是核心問題是服務(wù)進家庭，政策來支持和引導(dǎo)服務(wù)進家庭：一是要發(fā)展居家養(yǎng)老便捷服務(wù)，做到即使是失能半失能的老人也一樣能居家養(yǎng)老。政府要支持建立以企業(yè)和機構(gòu)為主體、社區(qū)為紐帶、滿足老年人各種服務(wù)需求的居家養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，上門為居家老年人提供助餐、助浴、助潔、助急、助醫(yī)等定制服務(wù)。同時，也要發(fā)揮社區(qū)的作用，支持社區(qū)建立健全居家養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)點，引入社會組織和家政、物業(yè)等企業(yè)，興辦或運營老年供餐、社區(qū)日間照料、老年活動中心等形式多樣的養(yǎng)老服務(wù)項目。二是要發(fā)展老年人文體娛樂服務(wù)，讓老年人精神愉悅不愿離開社區(qū)。政府要支持社區(qū)利用社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施和社會場所組織開展適合老年人的群眾性文化體育娛樂活動，并發(fā)揮群眾組織和個人積極性。鼓勵專業(yè)養(yǎng)老機構(gòu)利用自身資源優(yōu)勢，培訓(xùn)和指導(dǎo)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)組織和人員。三是發(fā)展居家網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，讓居家老年人有求必應(yīng)。政府要支持企業(yè)和機構(gòu)運用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段創(chuàng)新居家養(yǎng)老服務(wù)模式，發(fā)展老年電子商務(wù)，建設(shè)居家服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，提供緊急呼叫、家政預(yù)約、健康咨詢、物品代購、服務(wù)繳費等適合老年人的服務(wù)項目。

　　5.加強養(yǎng)老機構(gòu)建設(shè)。一是增總量，支持社會力量舉辦養(yǎng)老機構(gòu)。今后增加養(yǎng)老機構(gòu)數(shù)量和社會養(yǎng)老床位數(shù)量主要靠社會力量，逐步使社會力量成為發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的主體。二是定準(zhǔn)位，辦好公辦保障性養(yǎng)老機構(gòu)。公辦養(yǎng)老機構(gòu)要充分發(fā)揮托底作用，重點為三無(無勞動能力，無生活來源，無贍養(yǎng)人和扶養(yǎng)人、或者其贍養(yǎng)人和扶養(yǎng)人確無贍養(yǎng)和扶養(yǎng)能力)老人、低收入老人、經(jīng)濟困難的失能半失能老人提供無償或低收費的供養(yǎng)、護理服務(wù)。同時完善農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)托底的措施。三是改機制，開展公辦養(yǎng)老機構(gòu)改制試點。有條件的地方可以積極穩(wěn)妥地把專門面向社會提供經(jīng)營性服務(wù)的公辦養(yǎng)老機構(gòu)轉(zhuǎn)制成為企業(yè)，完善法人治理結(jié)構(gòu)，實行公辦民營。同時，加快實現(xiàn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，促進養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　6.加大政策保障力度。融資難、用地難是制約養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展的瓶頸，加上養(yǎng)老服務(wù)業(yè)是投資長、見效慢、回報低、風(fēng)險大的行業(yè)，必須有融資、用地、稅費優(yōu)惠、政府補貼扶持政策作保障，才能吸引民間資本參與其中。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇27

　　一、基本情況

　　xx縣行政審批服務(wù)管理局有黨支部1個，黨員23名，確定項目1件，截止目前，已完成1件，正有序推動落實1件；黨組織班子共領(lǐng)辦實事5件，已完成4件，正有序推動落實1件；23名黨員共領(lǐng)辦實事2件，已完成2件，正有序推動落實2件。

　　二、主要做法

　　（一）持續(xù)深化“一枚印章管審批”改革

　　1.積極推進“一窗受理”。為進一步落實“一窗受理”，更好地服務(wù)辦事群眾，縣政務(wù)大廳已設(shè)置6個“一窗受理”綜合窗口，探索梳理“一窗受理”工作流程和相關(guān)事項，重新劃分工作單元，承擔(dān)“告知、受理、出件”職責(zé)，推行“無差別受理，同標(biāo)準(zhǔn)辦理”。目前，我局已向縣政府申請購買社會化服務(wù)，用于充實“一窗受理”人員。縣便民服務(wù)大廳和行政審批大廳均已配備政務(wù)服務(wù)一體機、排隊叫號機、政務(wù)服務(wù)“好差評”評價器等設(shè)施設(shè)備并正常運行。

　　2.規(guī)范開展現(xiàn)場勘驗和專家評審。對重要的審批事項，我局均向有關(guān)部門發(fā)函，組織開展聯(lián)合勘驗，在現(xiàn)場勘驗時嚴(yán)格執(zhí)行行業(yè)規(guī)定，規(guī)范填寫勘驗表單，并要求勘驗人員簽字確認，對不符合行業(yè)規(guī)定的，要求申請人限期整改，整改到位后再進行現(xiàn)場勘驗。

　　3.實現(xiàn)審管信息及時推送。按照“誰審批誰負責(zé)、誰主管誰監(jiān)管”的原則，我局在審批完成后，通過辦件系統(tǒng)或書面方式及時向監(jiān)管部門推送審批信息，做到審管無縫銜接。目前，部分審批事項可通過業(yè)務(wù)辦理專（如投資項目在線審批監(jiān)管平臺）向監(jiān)管部門推送審批信息，注冊登記人員和監(jiān)管人員可分別通過自己的賬號登錄，實現(xiàn)審管信息推送。對于部分無法通過絡(luò)平臺推送信息的事項（如建筑工程許可），我們通過書面通知單，將審批信息在審批完成當(dāng)日送達監(jiān)管單位，實現(xiàn)審管及時有效銜接。

　　（二）持續(xù)優(yōu)化縣域營商環(huán)境

　　1.“五減”“五統(tǒng)一”專項行動進展情況。我局深入開展減事項、減要件、減時限、減環(huán)節(jié)、減證明專項行動，制定了《xx縣行政審批服務(wù)管理局開展“五減”專項行動工作方案》。將劃轉(zhuǎn)至審批局的257項行政審批及關(guān)聯(lián)事項減并為227項，減少19項，壓減率%。通過開展“五減”專項行動，進一步提高了行政審批服務(wù)效能。

　　2.“一件事一次辦”“跨省通辦”“全省通辦”落實情況。我局以政府辦文件出臺了《xx縣推進“一件事”集成服務(wù)改革實施方案》，目前已梳理公布了“我要辦企業(yè)”“我要開商場超市”“我要開酒店”等46項“一件事”事項，正將“一件事”涉及的多個表格、多套材料，整合集成為“一份表單、一套材料”，推動“一件事”無差別受理，同標(biāo)準(zhǔn)辦理。為推進“跨省通辦”“全省通辦”工作，我局正在規(guī)劃開設(shè)“跨省通辦”“全省通辦”窗口，調(diào)整相關(guān)工作人員崗位設(shè)置，為“跨省通辦”“全省通辦”打好基礎(chǔ)。

　　3.政務(wù)服務(wù)“好差評”工作開展情況。縣政務(wù)大廳安裝了8臺雙屏互動評價器，實現(xiàn)了與省級“好差評”系統(tǒng)對接，確保了窗口pad評價、大廳二維碼評價、大廳觸摸屏評價全暢通。20xx年12月初評價系統(tǒng)正式啟用以來，共收到評價409次，好評率100%。同時，我們建立政務(wù)服務(wù)“好差評”回訪和“差評”整改落實機制，積極開展辦件電話回訪，回訪率100%，接聽辦事群眾咨詢、查詢90余次。

　　4.領(lǐng)辦、幫辦、代辦工作落實情況。為進一步優(yōu)化我縣營商環(huán)境，提高辦事效率，我局以政府文件出臺了《xx縣項目審批服務(wù)“領(lǐng)辦、代辦、專辦、一通辦”實施方案》，結(jié)合“我為群眾辦實事”“我是辦事人”換位體驗活動，已服務(wù)企業(yè)和群眾465人次，辦理各類事項298個，辦理時限平均壓減25%左右。同時，自20xx年8月至今，我局持續(xù)開展企業(yè)和群眾辦事難問題專項整治活動，積極開展入企服務(wù)活動，深入威盛達通消防器材公司、鑫達固廢綜合利用有限公司、欣象養(yǎng)殖有限公司等企業(yè)，解決注冊登記、立項備案、水土保持、取水許可等問題102個。

　　5.創(chuàng)建法治化營商環(huán)境工作開展情況。我們充分發(fā)揮法治引領(lǐng)和保障作用，圍繞優(yōu)化營商環(huán)境加強制度保障，先后出臺了《xx縣優(yōu)化營商環(huán)境行動方案》《xx縣招商引資優(yōu)惠獎勵辦法（試行）》《關(guān)于支持民營經(jīng)濟發(fā)展的實施辦法》，制定了13條有針對性和可操作性的措施，從金融支持、租金減免、稅費減免延繳等方面對企業(yè)予以幫助扶持。同時，結(jié)合我縣實際，進一步優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，積極簡政放權(quán)、優(yōu)化審批流程、提升服務(wù)水平。20xx年11月13日，我縣向省委依法治省委員會申報了“山西省（全面優(yōu)化營商環(huán)境）示范縣”法治政府建設(shè)單項示范項目。目前，已通過項目初審、實地評估和現(xiàn)場答辯，近期有望被授予山西省法治政府建設(shè)“全面優(yōu)化營商環(huán)境示范縣”。

　　（三）持續(xù)推進“證照分離”改革

　　我局積極落實《臨汾市人民政府關(guān)于印發(fā)臨汾市開展“證照分離”改革全覆蓋工作實施方案的通知》，通過組織專題學(xué)習(xí)，讓業(yè)務(wù)人員熟悉具體操作流程。目前，已結(jié)合實際草擬出《xx縣開展“證照分離”改革全覆蓋工作實施方案》，梳理出xx縣“證照分離”改革全覆蓋事項清單，涉及縣級改革事項68項，直接取消審批2項、審批改為備案1項、實行告知14項、優(yōu)化審批服務(wù)51項。今年以來，我局按實行告知改革方式辦理涉企經(jīng)營許可事項16件，按優(yōu)化審批服務(wù)改革方式辦理涉企經(jīng)營許可事項9件，惠及企業(yè)25家。

　　（四）持續(xù)推動政務(wù)服務(wù)向基層延伸

　　為進一步整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)、優(yōu)化職能，這次人口小縣機構(gòu)改革我縣由原來的9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，精簡為7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。目前7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合便民服務(wù)中心均已掛牌成立，配備了中心主任，配齊了工作人員和相關(guān)辦公設(shè)施，東街居委會、西街居委會便民服務(wù)中心也掛牌運行，政務(wù)服務(wù)加快向鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)延伸，鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合便民服務(wù)機構(gòu)占比達到100%。加快梳理權(quán)責(zé)清單，印發(fā)了《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)權(quán)責(zé)清單》和《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)權(quán)責(zé)清單外事項準(zhǔn)入制度》，并在縣政府門戶站公布了123項鄉(xiāng)鎮(zhèn)權(quán)責(zé)清單。為落實好政務(wù)服務(wù)事項“就近辦、馬上辦、上辦、一次辦”，我們梳理出37個頻次辦理事項，制作了《高頻事項辦理一次性告知清單》，為每個事項清單制作了二維碼，方便群眾查詢。同時，結(jié)合“數(shù)字”項目建設(shè)，在“福地”APP上開設(shè)政務(wù)服務(wù)專欄，目前已實現(xiàn)《辦事指南》查詢及部分事項的全程辦。下一步，我縣將出臺相關(guān)制度措施，支持和指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心規(guī)范有序運行，并配備政務(wù)服務(wù)一體機等設(shè)備，設(shè)置24小時自助服務(wù)區(qū)，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)工作更加規(guī)范、高效、便捷。

　　三、典型案例

　　開通便民服務(wù)“綠色通道”

　　（一）“綠色通道”聚焦適老化政務(wù)服務(wù)

　　針對不會操作電腦和智能手機的老年人群體，我局推出“適老化”政務(wù)服務(wù)舉措，更好地服務(wù)老年辦事群體。通過電話預(yù)約服務(wù)，合理調(diào)配工作人員，為行動不便不能親自來大廳辦理業(yè)務(wù)的老年人提供上門服務(wù)，為前來大廳辦理業(yè)務(wù)的'老年人提供優(yōu)先接待、全程“幫辦、代辦”服務(wù)。同時，提供老花鏡、醫(yī)藥箱、老年人專座等便民服務(wù)，進一步優(yōu)化老年人群體辦事環(huán)境。

　　（二）“綠色通道”聚焦重點項目前期手續(xù)辦理

　　我局根據(jù)制作的《xx縣企業(yè)投資項目制改革操作流程圖》《xx縣政府投資項目并聯(lián)審批流程圖》，圍繞今年縣級審批的重點項目和惠民實事制作了24個單項前期手續(xù)辦理流程清單，為項目實施單位加快前期手續(xù)辦理提供了精準(zhǔn)指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)，項目審批時限較之前平均壓減20%以上，企業(yè)和群眾辦事的體驗感、獲得感明顯提升。

　　四、存在問題及下步打算

　　（一）加快業(yè)務(wù)專與一體化平臺對接

　　“一枚印章管審批”改革前，多個部門都有各自的業(yè)務(wù)辦理專，有的部門還有多個辦理系統(tǒng)（如市場監(jiān)管局有企業(yè)注冊平臺、特設(shè)平臺、小作坊登記等多個系統(tǒng)），目前仍有一些業(yè)務(wù)（小作坊登記、社會組織登記、護士、醫(yī)師資格認定等）需要在專和政務(wù)服務(wù)一體化平臺兩個系統(tǒng)錄入，很大程度上增加了工作量。建議市局與省局溝通，盡快整合各業(yè)務(wù)專，與政務(wù)服務(wù)一體化平臺完全對接融合，實現(xiàn)一次錄入、數(shù)據(jù)共享。

　　（二）完善審管信息實時推送功能

　　我局審批信息向監(jiān)管部門的推送方式主要是通過業(yè)務(wù)辦理專或書面通知單，雖然審批信息在審批完成當(dāng)日可送達監(jiān)管單位，但由于業(yè)務(wù)專的差異性和書面通知的時效性不強，審管銜接不能做到高效便捷。建議市局盡快完善一體化在線政務(wù)服務(wù)平臺的審批信息實時推送功能，為審管無縫銜接提供技術(shù)支撐。

　　下一步，我局將以這次邢局長一行調(diào)研指導(dǎo)工作為契機，深入貫徹落實領(lǐng)導(dǎo)講話精神和工作要求，以深化“放管服效”改革為抓手，以優(yōu)化營商環(huán)境為目標(biāo)，把“我為群眾辦實事”作為重要內(nèi)容貫穿的學(xué)習(xí)教育始終，持續(xù)深化“一枚印章管審批”改革，開展政務(wù)服務(wù)事項“五減”“五統(tǒng)一”和“一件事”集成套餐服務(wù)，大力推行“領(lǐng)辦、代辦、專辦、一通辦”，全力做好政務(wù)服務(wù)“好差評”工作，不斷提升審批效率和服務(wù)質(zhì)量，切實增強企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的滿意度和獲得感，推進我縣營商環(huán)境不斷優(yōu)化。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇28

　　實踐目的：

　　圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的重要問題，對革命老區(qū)沂蒙山地區(qū)農(nóng)村開展調(diào)查研究，提出解決問題的意見和建議，形成調(diào)研成果；走訪慰問抗日老軍人、孤寡老人，送溫暖；深入基層，利用電影、文藝演出、座談會等形式，在農(nóng)村基層干部和群眾中進行文化宣傳，使其在促進農(nóng)村特別是經(jīng)濟較落后地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展中提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展；支援教育，組織安排豐富多彩的文化及動手課程，豐富小學(xué)生的寒假生活，為農(nóng)村小學(xué)實施素質(zhì)教育服務(wù)，與當(dāng)?shù)匦�學(xué)加強交流，促進共同提高。

　　實踐時間：

　　20xx/x/—20xx/x/29

　　實踐地點：

　　實踐對象：

　　當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況、抗日老軍人及孤寡老人、基層群眾、董家莊聯(lián)合小學(xué)

　　實踐方法：

　　走訪調(diào)研、組織活動、支援教育

　　實踐隊人員組成：

　　領(lǐng)隊：劉宗師(工學(xué)院)

　　隊員：丁寧沙倩方媛李玲徐均劉春霖戴永鵬劉海鋒(工學(xué)院)

　　于晗程洋龍(預(yù)科部)

　　金源(生環(huán)學(xué)院)

　　實踐紀(jì)實

　　20xx年x月號下午4點整，大家整理好行李，在校園集合，我們的實踐隊出發(fā)了……換乘公交、地鐵，暮色四合時我們到達了北京站，在擁擠的候車廳經(jīng)過漫長的等待，晚上9點，我們登上了開往山東淄博的25x7次列車。

　　20xx年x月20號早晨5點鐘，冬日的清早還沒有迎來屬于它的太陽，經(jīng)過漫長黑夜的旅程，我們順利抵達了淄博站。簡單的吃過早飯，大家直奔淄博汽車總站。

　　經(jīng)過與汽車站管理人員的交涉，我們得知，因為天氣情況，大雪封路，開往山區(qū)的汽車停運了。隊員打電話多方求助，均無解決問題，于是滯留淄博一天。

　　20xx年x月2x號清晨，大家到達淄川汽車分站，希望能順利乘上進山汽車。等待期間，天空又飄起了雪花，這不禁使大家又擔(dān)心起來。進山的車還是停運，經(jīng)過車站管理員的.幫助，最終找到了一輛愿意單獨送我們進山的車，問題終于得到了解決。上午9點半左右，我們又一次出發(fā)了。

　　經(jīng)過4個多小時的顛簸，我們在下午兩點鐘左右抵達目的地董家莊。這天正好是農(nóng)村的集市，我們帶著大大小小的行李穿過人群，來到了學(xué)校。校長和老師們很熱情地招待我們，為我們騰出一間教室，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，計劃了未來幾天的事情，帶著旅途的疲憊休息了。

　　20xx年x月22號至20xx年x月27號我們在這里開展了為期六天的實踐活動。

　　(一)進行經(jīng)濟情況調(diào)研

　　我們走訪了村委會，與村里的基層干部進行交流。交流得知董家莊村當(dāng)?shù)亟?jīng)濟主要靠花生等經(jīng)濟作物的銷售收入，其余為青壯年勞力的外出打工收入。村長為我們介紹了董家莊近年的發(fā)展情況，為了解決靠天吃飯的情況，董家莊近年大量修建了水井，將山上的泉水引到村民家中飲用，進行了道路鋪建，使外地車輛進村成為了可能，促進了本村與外界的物資交流。

　　本村經(jīng)濟情況也存在一定的缺陷。村中農(nóng)作物方面的收入主要靠原始售出，價格低，不能給村民帶來較大收入，且售出量小，村民大多自給自足，經(jīng)濟效益低下。我們針對情況與村長討論，向村委會提出了發(fā)展農(nóng)作物加工產(chǎn)業(yè)以促進經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入等建設(shè)性意見，村委會表示認可。

　　村委會也向我們介紹了村里的人員情況，留村人員多為老人、婦女及兒童，男勞力大多外出打工。村委會也向我們介紹了村里孤寡老人、困難家庭的情況，我們認真聽取了介紹。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇29

　　隨著《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的頒布實施，新一輪的課程改革早在幾年前就廣泛推開。作為課改排頭兵，幾年努力，課改已經(jīng)成為一大名片。在縣教委的領(lǐng)導(dǎo)下，xx中學(xué)迎難而上，勵精圖治，強力推進課改。在幾屆校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，課改工作扎實推進，在辦學(xué)艱難、生源銳減、師資不衡的困難背景下，也取得了矚目的成績。課改推進幾年來，學(xué)校的變化是巨大的，教師的教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是明顯的，教師教育教學(xué)素質(zhì)的提高是顯著的，教育教學(xué)研究的氣氛是濃烈的，課堂教學(xué)出現(xiàn)了前所未有的活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了進一步提高，總之，新一輪的課程改革，帶給了我們新理念、新方法、新嘗試、新探索。現(xiàn)把這兩年的課改工作具體總結(jié)

　　一、新課改，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，促進了教師素質(zhì)的提高。

　　新課程的改革不僅是一種教材的改革，更是一種文化的改革，一種觀念的改革，作為工作在教學(xué)第一線的教師，要適應(yīng)新的`課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質(zhì)，同新課程一起成長，以適應(yīng)新課程對教師的要求，為此我們做了以下工作

　　1、加強培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課改的要求。

　　以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機，組織教師認真學(xué)習(xí)落實文件精神，提高認識，明確新課程觀念，把握新教材特點，立足課堂，積極探索新的教學(xué)方法，推動教學(xué)改革的深入發(fā)展。除積極參加縣教委組織的各種課改培訓(xùn)、現(xiàn)場學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)交流外，我校自己利用網(wǎng)絡(luò)、利用圖書加強對教師的培訓(xùn)，使教師對新課程有足夠的認識，對新課改作好充分的思想和理論上的準(zhǔn)備，在如何對待新課程上，如何對待新課改上，統(tǒng)一了認識，轉(zhuǎn)變了觀念。

　　2、加大對教師的培養(yǎng)力度，不斷提高教師自身素質(zhì)

　　把教科研作為一個載體，讓教師在教育科研中，通過"學(xué)習(xí)-實踐-再學(xué)習(xí)-再實踐"的過程確立正確的教育思想和形成正確的教育觀念，增長教育教學(xué)能力。

　　08-09學(xué)年度，我校主要重新修改和制定了各種新課改的教學(xué)教研制度，確定實效性課堂為課堂模式改革的重點；09-10學(xué)年度，我校主要以導(dǎo)學(xué)案的規(guī)范撰寫和實效使用為新課改的重點；10-11學(xué)年度，我們又確定“抓好2+x拓展性課程建設(shè)，創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校”為新課改的拓展和延伸目標(biāo)的課改重點。為達到這些課改目標(biāo)，我們不斷加大對教師的培養(yǎng)力度，分期分批到課改實驗基地如東溪中學(xué)、隆盛中學(xué)、趕水鎮(zhèn)中等觀摩學(xué)習(xí)，組織全部語文教師赴重慶聽初中語文全國課堂教學(xué)大賽，組織全員教師進行了為期一個周的ntet學(xué)校自主培訓(xùn)，等等，讓教師盡快提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新課改的要求。

　　二、新課改，使我校的教學(xué)研究氣氛空前濃厚

　　集體備課早已成為學(xué)校的常規(guī)工作，新課改以來，我校的教學(xué)研究更加活躍，老師們在進行常規(guī)教研活動以外，又進行了的嘗試，使我校的教學(xué)研究氣氛空前濃厚，為新課程的實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　1、加強集體備課，發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學(xué)法，全面挖掘教材的教育功能，尤其是新教材，鼓勵創(chuàng)新，加強不同學(xué)科間的交流與溝通。

　　改革課堂教學(xué)，備課是主要環(huán)節(jié)，我們力求實現(xiàn)教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變，每周各組的集體備課務(wù)必達到實效，切忌形式主義。我們還將行政領(lǐng)導(dǎo)分配到各個教研組共同參與活動，以便進行管理、指導(dǎo)和督促。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇30

　　一、調(diào)查的相關(guān)說明

　　(a)調(diào)查目的:

　　通過對大學(xué)生飲食消費的調(diào)查，可以了解大學(xué)生的飲食消費現(xiàn)狀和習(xí)慣。飲食是生活的重要組成部分，及時了解和分析自己的飲食習(xí)慣非常重要。我也希望通過這次調(diào)查，我們能更加關(guān)注自己的飲食習(xí)慣，形成良好的飲食習(xí)慣。

　　(二)調(diào)查對象:

　　三江大學(xué)主校區(qū)的學(xué)生

　　(3)調(diào)查內(nèi)容:

　　1.大學(xué)生個人早餐飲食習(xí)慣

　　2.大學(xué)生對飲食環(huán)境的個人看法和評價

　　3.大學(xué)生對飲食的態(tài)度和看法

　　(四)調(diào)查的組織形式和具體方式:

　　1.組織形式:非全面調(diào)查，采用抽樣調(diào)查方法，隨機抽取三江學(xué)院部分學(xué)生進行調(diào)查。

　　2.具體方法:問卷調(diào)查

　　發(fā)放問卷55份，收回問卷55份，有效問卷50份，有效率為91%

　　(五)調(diào)查時間和時間步驟

　　問卷設(shè)計與修訂:20xx/5/25-20xx/5/30；正式調(diào)查:20xx/5/30-20xx/6/2

　　資料整理和調(diào)查報告撰寫:20xx/6/3-20xx/6/4全程參與

　　(6)調(diào)查人員

　　組長:江口渙

　　隊員:范仁凡、江麗娜、黃洋、顧海燕

　　(七)調(diào)查經(jīng)費

　　問卷復(fù)印費6元

　　二、概念界定

　　1.飲食:原意是喝酒。

　　2.飲食結(jié)構(gòu):是消費的食物種類和數(shù)量的相對結(jié)構(gòu)。

　　3.飲食習(xí)慣:指人們對食物或飲料的偏好。這些包括對食物材料的偏好，對烹飪方法的偏好，以及對烹飪風(fēng)味和配料的偏好。

　　三.調(diào)查結(jié)果分析:

　　1.大學(xué)生早餐飲食

　　據(jù)統(tǒng)計調(diào)查，大部分大學(xué)生不定期吃早餐，只有一部分人堅持每天吃早餐，少數(shù)人從不吃早餐。早餐是三餐中最重要的一部分。我希望我們的大學(xué)生能注意他們的健康飲食。

　　2.大學(xué)生不吃早餐的因素

　　據(jù)統(tǒng)計調(diào)查，大部分大學(xué)生認為自己不吃早餐是因為早上時間不夠，而有些人為了保持更好的身材而放棄吃早餐，也有少數(shù)人因為有時候沒有食欲而不想吃早餐。現(xiàn)在的大學(xué)生經(jīng)常錯過早餐時間，因為他們早上懶得起床。建議大家注意身體。

　　3.大學(xué)生在學(xué)校食堂的飲食環(huán)境和飲食口味

　　據(jù)統(tǒng)計調(diào)查，大部分學(xué)生對學(xué)校的就餐環(huán)境和口味比較滿意，也有少數(shù)學(xué)生認為學(xué)校食堂過于擁擠，往往秩序混亂或者對口味不滿意。學(xué)校食堂面對的人太多，必然導(dǎo)致學(xué)生對食堂飯菜的反感。

　　4.校內(nèi)外飲食對比

　　據(jù)統(tǒng)計調(diào)查，大部分學(xué)生選擇在學(xué)校吃飯是因為在學(xué)校讀書，也有一部分學(xué)生選擇在校外吃飯是因為學(xué)校食堂的飯菜種類少，沒有創(chuàng)新。

　　5.你會選擇熬夜嗎

　　據(jù)統(tǒng)計調(diào)查，部分大學(xué)生飯量不規(guī)律，有的喜歡在晚上吃夜宵，只有少數(shù)會按照每天的規(guī)律吃飯。說明大學(xué)生越來越重視一日三餐的基本用餐規(guī)律，建議晚上不要吃太多，會增加胃功能的負擔(dān)。

　　四.調(diào)查結(jié)果和結(jié)論

　　通過我們的問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn):

　　1.不注意食品衛(wèi)生，喜歡光顧街頭小吃

　　根據(jù)問卷調(diào)查，光大一中83%的`學(xué)生喜歡打理街頭小吃。很多回答者說去街邊小吃吃是因為食堂的飯菜不合自己的口味，去外面吃是因為品種多，味道好。

　　2.有些學(xué)生偶爾不吃早餐

　　在所有被調(diào)查的學(xué)生中，能每天吃早餐的學(xué)生并不是絕大多數(shù)。許多學(xué)生只是應(yīng)付或不吃早餐，因為時間緊迫。

　　3.認為學(xué)校食堂的飲食、飲食結(jié)構(gòu)、就餐環(huán)境、口味都很一般

　　目前大學(xué)生對飲食習(xí)慣、衛(wèi)生和結(jié)構(gòu)不夠重視，一些不良的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，相當(dāng)一部分人根本不關(guān)心自己的飲食結(jié)構(gòu)。這些主要是因為他們?nèi)狈︼嬍持�識，不重視飲食健康，這意味著大學(xué)生不重視自己的健康，導(dǎo)致他們亞健康甚至疾病。

　　對策和建議

　　大學(xué)生作為一個特殊的群體，對飲食的要求與其他群體不同。大學(xué)生一般不會自己做飯，所以飲食衛(wèi)生問題尤為重要。大學(xué)生一定要學(xué)會科學(xué)吃飯，從本質(zhì)上解決了三個問題。

　　一、飲食質(zhì)量，也就是如何選擇食物。

　　第二，是飲食的量，也就是如何定量的吃喝。

　　第三，是吃飯時間的安排和習(xí)慣，也就是什么時候吃，怎么吃。

　　針對大學(xué)生缺乏營養(yǎng)健康知識、忽視食品衛(wèi)生、喜歡光顧街頭小吃等問題，提出了規(guī)范大學(xué)生飲食習(xí)慣和健康生活方式的十點建議:

　　1.食物多樣化，以谷物為基礎(chǔ)，精細搭配

　　2.吃水果和蔬菜。建議每天吃一個蘋果

　　3.經(jīng)常吃適時的牲畜、魚和瘦肉

　　4.建議每天吃豆制品，牛奶，雞蛋

　　5.每天定時喝水，少量次數(shù)，少喝碳酸飲料

　　6.適當(dāng)吃零食，少吃方便面，燒烤等

　　7.如果你喝酒，你應(yīng)該限制它

　　8.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

　　9.吃新鮮衛(wèi)生的食物，多去食堂，少吃街邊小吃

　　10.時間不過分，每天運動，三餐合理搭配

　　大學(xué)生的飲食習(xí)慣在在校期間并沒有完全暴露，但畢業(yè)上班后確實暴露了。不良的飲食和生活習(xí)慣會帶來很多健康問題。因此，大學(xué)生關(guān)注自己的飲食、營養(yǎng)和健康問題，形成健康的生活方式，為美好的未來奠定良好的基礎(chǔ)。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇31

　　一、調(diào)查說明：

　　（一）、調(diào)查目的：

　　為了培養(yǎng)大學(xué)生良好的消費習(xí)慣及消費氛圍，幫助每位學(xué)生樹立正確的消費觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，確保每位大學(xué)生都能理性消費，健康生活。為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的消費狀況，本課題組開展了以下調(diào)查。

　　（二）、調(diào)查時間： 年

　　（三）、調(diào)查地點：

　　為了能夠更好的了解在校大學(xué)生的消費情況，我們就10市場營銷2班所在教室進行了為期一個下午的調(diào)查。

　　（四）、調(diào)查對象： 經(jīng)濟管理系

　　（五）、調(diào)查方式：

　　本次問卷面向經(jīng)濟管理系全體同學(xué)，采取全面調(diào)查的方式，共發(fā)放100份，收回有效問卷100份。

　　二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析

　　（一）、月生活費

　　調(diào)查結(jié)果顯示，有80%的同學(xué)的月生活費在500-600之間，可以看出，大部分同學(xué)屬于中檔生活水平，算得上溫飽的小康大學(xué)生活，而月生活費400元以下占到15%和800元以上占到7.5%可以看出中國還存在一定的貧富差距。值得宣揚的是，有70%的同學(xué)會事先做好消費計劃再花錢，在一定意義上表現(xiàn)出大學(xué)生理性消費占主導(dǎo)，很大程度上避免了盲目消費。

　　（二）、娛樂通訊與支出

　　在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)達的今天，手機，電腦,MP3，MP4等娛樂通訊設(shè)備在大學(xué)里的使用尤為普遍。統(tǒng)計結(jié)果表明，超過95%的同學(xué)都配備有手機，而在其中不止一部手機的同學(xué)竟占到80%，因此，現(xiàn)在手機在大學(xué)里面不僅僅是普遍，用泛濫來形容也不為過了。電腦在大學(xué)生里的配有量也不遜色于手機，83%的同學(xué)都配備有電腦，可見其對大學(xué)生的作用不小。在手機話費支出方面，月消費額在20-50元的同學(xué)占90%，這個數(shù)據(jù)表明大學(xué)生在這方面消費比較合理，也看得出大學(xué)生比較會精打細算，控制話費支出。

　　（三）、學(xué)習(xí)耗材

　　在電子資料逐漸取代紙質(zhì)資料的今天，大學(xué)生對紙質(zhì)的書籍的需求量也日益減少，數(shù)據(jù)統(tǒng)計，50%的同學(xué)在文具，書籍，復(fù)印等的耗額在100元以下，由此可以想到，大學(xué)圖書館可能在這個方面為同學(xué)省下不少花費，所以，圖書館藏書量的多少于種類是否齊全也能直接影響同學(xué)在這方面的消費。

　　（四）、消費觀念

　　消費觀念直接決定消費是否理性。結(jié)果顯示，31.7%的大學(xué)生都以經(jīng)濟實惠為主，更有63.4%的大學(xué)生兼顧實惠和高標(biāo)準(zhǔn)，可以看出，當(dāng)代大學(xué)生大部分都具有正確的消費觀，這是很值得肯定的。但也有7.1%的大學(xué)生看中品牌，存在一定的攀比炫富心里。

　　（五）、消費比例

　　大學(xué)生活，占大學(xué)生消費最大的一塊就是伙食費，數(shù)據(jù)表明97.6%的大學(xué)生生活費主要用在伙食方面，這個毋庸置疑。令人驚奇的事，竟有83.3的大學(xué)生生活費重要用在交通，通訊方便，由此可見，當(dāng)?shù)氐慕煌〞r分不發(fā)達，嚴(yán)重阻礙大學(xué)生在業(yè)余時間外出兼職辦事的積極性，造成大學(xué)生在交通方面花費巨大。

　　三、結(jié)論與建議

　　綜上所述，我們可以看出，大學(xué)生在消費時理性的一面雖處于主導(dǎo)位置，但感性卻仍占有一席之地。而這種充滿感性略攙理性的消費，就必然會產(chǎn)生種種問題，對于這些問題我們并不是束手無策，還是可以通過一些辦法得到解決，最終使大學(xué)生有一個健康理性的消費心理。那么對于大學(xué)生在消費中產(chǎn)生的問題，本人提出以下的兩點建議：

　　（一）、加強學(xué)校教育，培養(yǎng)和加強學(xué)生的理財能力

　　現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那理性的理財能力就至為關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)通過各種途徑幫助大學(xué)生樹立正確的`消費觀，例如通過課堂教育、名師講座、網(wǎng)絡(luò)教育等等形式幫助學(xué)生確定適合自身的消費結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)其形成理性消費的正確消費觀念，對自身的消費具有合理、理智的規(guī)劃和計算。

　　（二）、增強學(xué)生自身的理財能力，營造大學(xué)生良好的消費風(fēng)氣

　　良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)明確自己上學(xué)的目的，學(xué)會理性消費，不盲目攀比，不過分追求時尚。同時，更應(yīng)該注重加強理財知識的學(xué)習(xí)，掌握理財技巧，提高理財能力。提高精神文化消費，加強自身的文化修養(yǎng)，以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進良好生活作風(fēng)的形成。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查報告 篇32

　　一、引言

　　隨著高等教育的普及與校園生活的多元化，大學(xué)生作為一個龐大的消費群體，其就餐行為不僅關(guān)乎個人健康與生活質(zhì)量，也直接影響到校園文化的構(gòu)建與食堂管理的優(yōu)化。本調(diào)查旨在全面了解當(dāng)前大學(xué)生就餐習(xí)慣、偏好、滿意度及存在的問題，為提升校園餐飲服務(wù)質(zhì)量、促進學(xué)生健康飲食提供參考依據(jù)。

　　二、調(diào)查方法

　　本次調(diào)查采用問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的方式，覆蓋了不同年級、專業(yè)、性別的大學(xué)生群體。通過線上問卷平臺發(fā)放問卷，共收集到有效問卷份；同時，選取部分學(xué)生進行深入訪談，以獲取更詳細、直觀的信息。問卷內(nèi)容涵蓋就餐頻率、地點選擇、食物偏好、消費水平、滿意度評價及改進建議等多個維度。

　　三、調(diào)查結(jié)果與分析

　　就餐頻率與地點選擇： 調(diào)查結(jié)果顯示，超過80%的大學(xué)生選擇在學(xué)校食堂就餐，每日至少一次，顯示出食堂在大學(xué)生餐飲生活中的主導(dǎo)地位。此外，外賣服務(wù)也深受學(xué)生喜愛，尤其是周末和節(jié)假日，外賣訂餐比例顯著上升。少數(shù)學(xué)生會選擇校外餐館或自行烹飪。

　　食物偏好與營養(yǎng)搭配： 學(xué)生普遍偏好口味豐富、價格適中的快餐和簡餐，如蓋澆飯、面條、漢堡等。然而，在營養(yǎng)搭配方面，多數(shù)學(xué)生缺乏科學(xué)認識，存在偏食現(xiàn)象，如過度依賴高熱量、高脂肪食物，而忽視蔬菜、水果的'攝入。

　　消費水平： 學(xué)生每月在餐飲上的平均消費集中在500-1000元之間，受家庭經(jīng)濟狀況和個人消費習(xí)慣影響較大。部分學(xué)生表示，食堂價格相對合理，但偶爾的聚餐或改善伙食會增加額外開支。

　　滿意度評價：

　　（1）菜品質(zhì)量：近半數(shù)學(xué)生對食堂菜品質(zhì)量表示滿意，認為種類豐富、口味尚可；但也有不少學(xué)生反映菜品更新慢、口味單調(diào)。

　　（2）環(huán)境衛(wèi)生：大多數(shù)學(xué)生對食堂環(huán)境衛(wèi)生持肯定態(tài)度，但仍有少數(shù)學(xué)生指出存在衛(wèi)生死角或餐具清潔不徹底的問題。

　　（3）服務(wù)態(tài)度：服務(wù)態(tài)度評價兩極分化，部分窗口工作人員熱情周到，但也有學(xué)生反映部分人員態(tài)度冷漠、服務(wù)效率低。

　　改進建議： 學(xué)生們普遍希望食堂能增加菜品種類，尤其是健康輕食和地方特色小吃；提升菜品質(zhì)量，減少油膩和重口味食物；加強環(huán)境衛(wèi)生管理，確保餐具干凈衛(wèi)生；同時，提高服務(wù)質(zhì)量，增強工作人員的服務(wù)意識和效率。

　　四、結(jié)論與建議

　　本次調(diào)查揭示了大學(xué)生就餐行為的基本特征與存在問題，為提升校園餐飲服務(wù)質(zhì)量提供了寶貴數(shù)據(jù)支持。針對調(diào)查結(jié)果，建議學(xué)校及食堂管理部門：

　　優(yōu)化菜品結(jié)構(gòu)：根據(jù)學(xué)生口味偏好和營養(yǎng)需求，引入更多健康、多樣的菜品，定期更新菜單，滿足學(xué)生多元化需求。

　　加強食品安全與衛(wèi)生管理：建立健全食品安全監(jiān)管機制，確保食材新鮮、加工規(guī)范、餐具消毒徹底，營造安全衛(wèi)生的就餐環(huán)境。

　　提升服務(wù)質(zhì)量：加強員工培訓(xùn)，提高服務(wù)意識和服務(wù)水平，設(shè)置意見箱或在線反饋平臺，及時收集并處理學(xué)生意見。

　　倡導(dǎo)健康飲食文化：通過舉辦營養(yǎng)講座、健康飲食周等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)飲食觀念，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

　　總之，大學(xué)生就餐行為的改善與滿意度的提升需要學(xué)校、食堂及學(xué)生三方的共同努力與配合，共同營造一個安全、健康、和諧的校園餐飲環(huán)境。