新發展理念揭示高質量發展之路范文（通用3篇）
新發展理念揭示高質量發展之路范文 篇1
新發展理念科學回答了在新時代實現什么樣的發展、怎樣實現發展的重大問題，對于轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力，推動我國經濟實現高質量發展具有重大指導意義。
發展理念是發展行動的先導，一定的發展實踐都是由一定的發展理念來引領的。發展理念是否對頭，從根本上決定著發展成效乃至成敗。改革開放以來，我們黨總是根據形勢和任務的變化，適時提出相應的發展理念和戰略，引領和指導發展實踐，推動中國實現了發展跨越，使我國經濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力進入世界前列，中華民族偉大復興迎來了光明前景。當前，中國特色社會主義進入了新時代，新時代發展面臨新形勢、新任務，其中一項重要任務是推動實現高質量發展。新發展理念揭示了實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續發展的必由之路。深入理解新發展理念的理論內涵和實踐要求，讓新發展理念落地生根、變成普遍實踐，才能順利實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢。
新發展理念繼承和發展了我們黨的發展理論。新發展理念是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，繼承和發展了我們黨的發展理論。新發展理念堅持發展是硬道理，強調發展是解決我國一切問題的基礎和關鍵，發展必須是科學發展，必須堅定不移貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。堅持發展的生產力標準，強調著力轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力，實現我國生產力水平總體躍升;強調不斷調整生產關系以適應生產力發展要求，使市場在資源配置中起決定性作用，更好發揮政府作用。堅持中國特色社會主義事業總體布局，強調統籌推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設，正確處理發展中的重大關系，不斷增強發展整體性協調性。堅持把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，強調堅持以人民為中心的發展思想，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。
新發展理念集中反映了我們黨對中國特色社會主義發展規律認識的深化。中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾發生了關系全局的歷史性變化，轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。新發展理念深刻洞悉新時代我國社會主要矛盾的新變化，著力解決發展不平衡不充分問題，大力提升發展質量和效益，更好滿足人民在經濟、政治、文化、社會、生態文明等方面日益增長的需要，更好推動人的全面發展、社會全面進步。實現“兩個一百年”奮斗目標，必須跨越兩大關口。第一個關口就是非常規的我國經濟發展現階段特有的關口，特別是要打好防范化解重大風險、精準脫貧、污染防治三大攻堅戰。第二個關口就是常規性的長期性的關口，也就是要大力轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力。新發展理念科學回答了在新時代實現什么樣的發展、怎樣實現發展的重大問題，是引領我國發展全局深刻變革的科學指引，對于加快轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力，推動我國經濟實現高質量發展具有重大指導意義。
新發展理念為解決我國發展中遇到的問題和挑戰提供戰略指引。在新時代，我國發展既面臨難得機遇，也面對一些突出問題和挑戰，如發展方式粗放、創新能力不強、部分行業產能過剩、生態環境形勢嚴峻、民生領域短板突出等。新發展理念是針對當前我國發展面臨的突出問題和挑戰提出的戰略指引。堅持創新發展，就要把發展基點放在創新上，形成促進創新的體制架構，塑造更多依靠創新驅動、發揮先發優勢的引領型發展。堅持協調發展，就要推動區域協同、城鄉一體、物質文明精神文明并重、經濟建設國防建設融合，在協調發展中拓寬發展空間，在加強薄弱領域中增強發展后勁。堅持綠色發展，就要堅持綠色富國、綠色惠民，為人民提供更多優質生態產品，推動形成綠色發展方式和生活方式，建設美麗中國。堅持開放發展，就要通過豐富對外開放內涵、提高對外開放水平，形成深度融合的互利合作格局。堅持共享發展，就要解決好社會公平正義問題，努力讓廣大人民群眾共享改革發展成果。在新發展理念指引下，我們一定能夠破解發展難題、增強發展動力、厚植發展優勢，使我國經濟實力和綜合國力再邁上一個大臺階。
新發展理念揭示高質量發展之路范文 篇2
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好!我叫易婧，來自新力學校。今天能有機會與各位有著豐富教學經驗的畢業班老師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業生教育教學工作，倍感榮幸。今天的會議主要目的在于抓好畢業班各方面的工作，提高畢業班的教育教學質量，為學校增光，甚至為學區增光。
作為一個從業不久的新教師，而且第一次教畢業班，我應該向在座的各位優秀教師們學習。今天就先請允許我借此機會，談幾點膚淺的感受與做法，請大家批評指正。
首先，我對我所教的班級情況做個簡單的分析：我教數學，總體來看大部分學生對數學課還比較喜歡，甚至很多學生要求我每周就給他們上一節的體育與品德都不要上了，改上數學。學生學習數學的熱情也還蠻高。上課紀律都挺好。但是很大一部分基礎很差，計算能力不強。班級兩級分化嚴重，有一批成績好的可以達優秀，還有那么一大批就二三十分。也有部分學生比較懶，作業不完成，就算完成了也有些是抄別人的，應付老師檢查。針對這些各樣的問題，讓我們不得不在教學中采取不同的方法，因人而異，提出合理的要求，注重對學生的學習方法指導，將更有利于教學質量的提高。所以接下來我想談談我的一些做法。
一、狠抓學生基礎知識
我認為數學教學，抓基礎很重要。學生基礎差，即使老師能力再強，教學水平再高，課講得再精彩，對那些差生來說，毫無益處，他們照樣不知所云。因此，必須狠抓學生的基礎知識，讓計算訓練日常化，每天完成幾道各種題型的計算題，努力提高學生的計算能力。
二、優化課堂，輔優補差
作為一名教師必須要抓好備課關，抓好上課關。結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。做好輔優補差工作，培養尖子生。加大學困生的輔導力度，課堂多向學困生提問，讓他們參與到課堂教學中來，當面批改他們的作業，當場解疑，甚至多抽時間進行課外輔導。其次讓優生幫扶，督促學困生認真學習。努力提高優秀率和及格率。
三、制定合理的目標，努力突破
教師和學生都要有自己明確的目標，并且努力為之奮斗。有目標就會有壓力，有了壓力就會產生動力，再加上踏踏實實的行動，就會獲得理想的結果。要求學生細化自己的學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一節課都要有明確的學習任務，強化“今日事、今日畢”。
四、嚴格要求學生養成良好的學習習慣
嚴格要求學生端正學習態度，認真按時完成各項作業，不拖拉不推辭，更不能去抄襲他人的。平時的作業要求學生書寫規范，做題之后養成檢驗的好習慣，不要因為失誤而導致失分。
五、重視每一次測驗，提高應試能力
測試是提高學生學習效果的手段。因為很多時候光憑老師講解，學生練習，這樣學生的掌握并不深刻，只有通過測試，學生才能發現問題，在解決問題，才會印象深刻。另外測試還可以讓學生了解自己與其他同學之間的差距，激發學生的積極性。
最后，祝大家身體健康，工作順利，在工作中取得優異的成績。
新發展理念揭示高質量發展之路范文 篇3
如皋市緊扣“五個基本”要求，扎實推進黨支部“標準+示范”建設，牢固樹立“標準決定質量”理念，通過分批推進、分層保障、分類評定，打造黨支部標準化建設升級版。
分批推進，突出“硬件”高質配備。加強基層黨組織陣地建設，做優“黨費暖基層”工程，實施黨群服務中心規范提升行動，持續鞏固326個達標村(社區)黨建標準化建設成果，投入314萬元配套村(社區)服務設施、規范“一廳三站五室”功能區域設置，確保戰斗堡壘筑優筑強;大力推進“兩新”黨建“紅領工程”，培育形成17個“紅領黨務通工作室”，招收“兩新”黨務工作者學員327人，依托工作室開展黨員冬訓工作20余場次，實現“兩新”組織學習有陣地、活動有場所;各鎮區結合自身特色，個性化打造園區黨群服務中心，先后成立了新能源汽車、花木商圈等主題黨群服務中心，衛健委、檢察院、稅務局等機關部門建設了各具特色的政治生活館。
分層保障，突出“軟件”高效運轉。強化隊伍保障，實施“頭雁工程”，健全基層黨組織書記全員輪訓機制，選派130多名機關年輕干部到村(社區)任第一書記、聯助書記;創新制度保障，出臺《如皋市黨員領導干部雙重組織生活制度實施細則》《關于深入推進“書記項目”提高基層黨建質量的通知》等文件，充分發揮“關鍵少數”的引領示范作用，對各單位組織生活實行月度點評、季度觀摩，確保組織生活制度有落實、執行不走樣;加大經費保障，落實城市社區每年不低于20萬元為民服務專項資金和農村每年不低于30萬元村級運轉經費，健全機關黨員每人每年600元黨建活動經費制度，不斷提高黨費返還比例，確保基層黨組織干事有底氣。
分類評定，確保“監管”高標執行。強化分類督查評析，抽調人員定期指導督查各鎮區各單位黨建標準化創建工作，常態化開展暗訪巡查、實地核查和通報分析，及時下發“審核通報單”和“整改通知書”;推行分類定級評比，依據村(社區)、機關、“兩新”、國企、學校、醫院等領域黨組織標準化建設項目清單，結合日常督查驗收結果，表彰五星級基層黨組織和明星黨組織書記;做實分類述職考評，落實縣鄉村三級黨組織書記抓黨建述職評議制度，開展各級黨組織書記管黨治黨述職評議17場次，評出壓力動力，促進主體責任的有效落實。