三句半主持詞串詞結尾（精選4篇）
三句半主持詞串詞結尾 篇1
主持人A：感謝小伙伴們的精彩表演。，晚會進行到此刻，連我都不得不驚嘆節目的高水準，高規格，真是令我大開眼界啊，
主持人B：是啊，我們有歌曲、有舞蹈，有。。。，還有戲劇，真可謂是百花齊放
主持人A：接下來還有一種傳統的藝術形式，保證大家都喜歡
主持人B：是什么啊？
主持人A：三句半，不瞞你說，我也會一點
主持人B：呦，那不如給大家表演一下
主持人A：來就來。。。。還不錯吧？！
主持人B：呵呵，這個不光你會，咱哥哥姐姐們也為大家精心準備了上乘三句半；
主持人A：那我就不丟人了，怎樣三句半還有上乘，下乘的？
主持人B：反正你的三句半夠不到上乘的標準，
主持人A：哦，懂得了，那還是讓我們一齊來欣賞由編排的上乘三句半
主持人B：大家掌聲歡迎。
三句半主持詞串詞結尾 篇2
主持人男：哎！小*您聽說過什么是三句半嗎？
主持人女：就是一個人說話說了三句還有半句沒有說嘛！
主持人男：不是，不是我告訴您呀，三句半是一種中國民間群眾傳統的曲藝表演形式。
主持人女：哦！原先還是一種民間曲藝的表演形式呢！怪不得那么出名。
主持人男：是的，三句半每段資料有三長句一半句。一般由4人演出，三人說三長句，最后1人只說簡短
兩個字的半句，故稱“三句半”。
主持人女：那趕緊讓我們來看看這三句半的表演吧。
主持人男：有請為我們帶來《三句半》表演
三句半主持詞串詞結尾 篇3
今天六一臺上站，
表演節目三句半，
不知中看不中看，
試試看。
小伙伴們盼啊盼，
小朋友們算啊算，
終于盼到這一天，
不容易。
三歲來到幼兒園，
哭哭啼啼不情愿，
離開媽媽離開家，
——不習慣!
不會穿衣系鞋帶，
不會畫畫講故事，
不會唱歌做游戲，
——真著急!
老師教我刷牙齒，
什么都是老師教，
——快練習!
老師教我畫圖畫，
老師教我做游戲，
老師給我們彈琴講故事，
——長見識!
我成了勞動小能手，
我成了中一小畫家，
我成了陽光小苗苗，結婚典禮主持詞
——了不起!
歌舞節目連連看，
笑聲掌聲不間斷，
請看我們的表現，
掌聲。
記得剛上幼兒園，
又哭又鬧淚漣漣，
媽媽哄來老師勸，
難辦。
玩具經常扔滿地，
時常做些惡作劇，
還要發發小脾氣，
淘氣。
老師教我明道理，
從此之后懂規矩，
所有事情都爭氣，
好樣的！
玩具學具放整齊，
手絹襪子自己洗，
還會自己管自己，
了不起！
文明用語記得牢，
互幫互助樂逍遙，
尊老愛幼做得好，
真不賴。
我的變化可真大，
學習生活不落下，
不信問問媽和爸，
夸夸！
衣服被子疊整齊，
英語繪畫了不起，
唱歌跳舞爭第一
真棒！
兒歌古詩我會背，
語言科學對對對，
游戲國學樣樣會，
好孩子！
老師老師像媽媽，
大便之后你們擦，
撒尿之時你們把，
感激！
親愛的老師和阿姨，
教我們知識和道理，
我們從心底感謝您，
謝謝！
您說老師好不好，
洗臉梳頭又洗腳，
擦身洗褲又陪覺，
辛苦！
園里老師能力大，
琴棋書畫樣樣佳，
語數英語人人夸。
不簡單！
咱再說老師點啥，
愛崗敬業傳佳話，
壯志凌云把根扎，
真行！
辦園標準立得高，
能力培養抓得牢，
家長領導同夸好，廉潔格言
了不起!
教學理念前瞻化
管理方式民主化，
保教并重合理化
效果棒。
老師老師像枝花，
朝氣蓬勃樂哈哈，
奮發向上我來夸，
崇拜。
老師老師我愛你，
就像老鼠愛大米，
長大我也要學你，
趕上！
幼兒園像我們家，
老師愛我我愛她，
師生個個頂呱呱，
獻花！
我們相聚在這里，
載歌載舞慶六一，
心里高興沒得比，
歡喜。
閑言碎語不多講，
金色童年盡暢想，
收起鑼鼓齊退場，
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三句半主持詞串詞結尾 篇4
主持人男：曲藝，相聲，歌曲，舞蹈各自都有它的特點，都以帶給人們歡樂為主。
主持人女：是呀，在我們民間也有很多優秀的東西流傳小來，如:起源于嘉慶年間的三句半就十分的有名
，聽起來也十分的熱鬧。
主持人男：好，那下方有請等人為我們表演《三句半》