有關活動方案范文錦集（精選28篇）

有關活動方案范文錦集 篇1

　　李兆杰 李岑 李長山

　　撫松縣把“三幫扶”作為推進創先爭優活動深入開展的生動實踐，創新幫扶載體，夯實幫扶措施，強化幫扶保障，著重解決“幫什么、怎么幫”的問題，扎實推進“三幫扶”工作在全縣有力、有序、有效展開，真正使“三幫扶”成為群眾滿意工程。

　　五層幫扶，構建大幫扶格局。劃分縣級領導、部門單位、縣管干部、機關干部和鄉村干部五個層次，積極構建大幫扶工作格局。一是領導帶頭幫扶。推行縣級領導“五個一幫扶”，即結對幫扶一戶困難群眾、一名困難黨員、一個薄弱社區、一個薄弱村和一戶非公企業，切實彰顯縣級領導干部帶動引領作用。二是部門聯手幫扶。組織縣直89個部門分別幫扶一個薄弱（偏弱）村、社區及非公企業黨組織，促進轉化，走向先進。三是縣管干部結對幫扶。要求全縣副科（局）級以上黨員領導干部分別與一名貧困黨員或群眾結對幫扶，強化“干部抓、抓干部”幫扶責任。四是機關干部多點幫扶。發動全體機關黨員干部以“一幫一”、“多幫一”等形式幫扶困難群眾。五是鄉村黨員干部“兜底”幫扶。對未結成幫扶對子的困難黨員、群眾分別由鄉鎮領導干部、機關黨員干部、村干部和黨員示范戶結對幫扶，確保幫扶工作無盲點、全覆蓋。

　　五步推進，謀劃幫扶新載體。在“三幫扶”工作中推行走訪慰問、實地調研、結對聯姻、技能培訓、引領發展“五步工作法”，確定幫扶標準、幫扶措施，做到重點突出，分步實施，力求取得實效。一是緊跟形勢，以人為本“暖民心”。緊緊圍繞重大節日和紀念日，積極開展困難群眾和黨員大型走訪慰問活動。二是深入基層，實地調研“聽民意”。要求各鄉鎮由副職領導帶隊組成工作組，進村屯、進社區，摸清幫扶對象的致貧原因，掌握真實情況，梳理匯總幫扶需求信息，為各部門單位開展幫扶打牢基礎。三是把握關鍵，結對聯姻“解民難”。通過五層幫扶、幫扶困難學生“圓夢大學”等活動，為困難群體解決實際困難。四是搭建平臺，技能培訓“增民智”。依托黨校、人社、農牧、科協等培訓陣地，開辦專題培訓班，加強對困難黨員和群眾實用致富技能培訓；從相關部門遴選197名專家組建15個創業服務團隊，深入到田間地頭，現場解惑答疑。五是打牢基礎，引領發展“帶民富”。要求縣直各部門在與薄弱基層黨組織特別是村級黨組織結對幫扶過程中，把著力點首先敲在發展集體經濟上，依照幫扶對象資源稟賦和區位優勢，幫助選、上經濟項目，從根本上提高薄弱村黨組織服務群眾的能力。

　　五措并舉，確保幫扶得實效。結合實際制定并落實強有力的五項機制，督查與獎懲雙向促動，責任與機制同步對接，全面推進“三幫扶”落到實處。一是用主題引領。確立創新思維幫扶、標本兼治幫扶、因地因人制宜幫扶、整體推進幫扶的總體工作思路，開展“萬名黨員進萬家”大幫扶活動，重點解決困難群眾在住房、就業、就醫、社保、子女入學等方面的實際問題。(范文網 )二是分行業謀劃。在人社、農牧等6個部門開展以幫助5000名下崗人員再就業、幫助500名有勞動能力的困難黨員群眾發展脫貧項目、建立50個困難群眾和黨員創業培訓實踐基地為目標的“千百十”活動；在衛生系統開展“進社區、進村屯、進困難家庭”為主要內容的“三進”幫扶活動；在教育系統開展“大手拉小手”、“金秋助學”活動。三是出實招提效。統一設計幫扶工作手冊，采取黨員自評、領導點評、被幫扶對象整體評價和組織考評四種評價方式，確保幫扶目標具體，保證活動質量。四是落責任促動。對各部門單位和各層次黨員干部的幫扶任務進行了細化分解，實施定崗、定人、定責、定時幫扶，落實牽頭領導、具體責任人、跟蹤督辦人，強力推進“三幫扶”工作任務的落實。五是分類型施策。對崗位變動的黨員領導干部，采取換崗定人“五不變”長效幫扶，即幫扶對子不變、幫扶任務不變、幫扶目標不變、幫扶時效不變、幫扶舉措不變；對調往異地和退出領導崗位的，則及時進行人員調整，采取“新人接舊崗”的方式，由履任新職的干部接替原任干部接力幫扶。

有關活動方案范文錦集 篇2

　　一、指導思想

　　“三務公開日”是維護黨員主體地位和行使知情權、參與權、監督權的有效形式之一，是促進工作作風轉變，密切干群關系、深化民主管理的有效途徑。切實把“三務公開日”與“四議兩公開一監督”、村監委會制度、村（居）財務管理制度相結合，作為基層黨組織轉化升級的重要舉措之一，不斷規范村（居）“三務公開”內容、流程，為構建“和諧”努力營造穩定和諧的發展環境。

　　二、活動主要內容

　　（一）統一要求

　　1、時間安排

　　每季度首月的10日前必須開展一次，重要緊急事項可按程序隨時召開。

　　2、參加人員

　　主持人由村（居）支部書記或主任擔任。參會代表由村兩委、黨員代表、議事會代表、監委會成員、“三務”公開監督員，視情況可邀請群眾代表、“兩代表一委員”參加。每次活動不少于20人。

　　3、階段開展

　　年5月中旬前，以村、村、村為試點村抓好“三務公開日”活動試點工作，下半年，及時總結提高，在全鎮9個村（居）全面推廣，實現全覆蓋。

　　（二）活動流程及所需資料

　　統一繪制活動流程圖（附件2），各村（居）準確把握活動的主要程序。

　　1、準備階段

　　村（居）兩委按照《鎮“三務公開日”活動目錄》（附件3），在“三務公開日”活動前一周提前擬定好各項內容，準備好各項會議資料；提前3天將擬公開內容、公開依據印成會議資料，下發到參會人員，由參會人員廣泛征求黨員群眾意見，并將時間、地點通知參加活動的所有人員；參會人員將收集到的意見建議，經梳理后填寫申請受理和意見建議登記表（附件4），及時反饋給村（居）兩委，不斷完善活動內容。

　　準備資料：會議方案，上一季（年）度工作總結，上一季度公開內容的群眾反饋意見情況，本季（年）度工作重點、計劃（規劃）、目標任務，擬公開內容事項目錄，上級文件。

　　2、開展階段

　　活動采取召集代表參加的方式進行，召開時間在每季度首月10日之前，會期半天，會議主要包括以下內容：

　　（1）組織學習。學習鎮黨委、政府近期有關文件和會議精神，宣傳近期惠民政策、政策法規，組織收看遠程教育電教片。

　　（2）總結通報工作。總結通報上一季度全村（居）工作開展情況，重點突出“三務公開日”活動群眾反饋意見建議的處理、整改情況。每年的首個活動日總結通報上一年度工作。

　　（3）議定公開內容。參會人員根據擬定的“三務”公開內容，結合收集到的情況發表意見建議，表決通過本季度“三務”公開內容。議定事項采取舉手表決、通過，并填寫公開內容登記審核表（附件5）。

　　形成資料：會議記錄、“三務公開”內容登記審核薄、申請受理和意見建議登記薄。

　　3、公開階段

　　議定內容按照規范程序，及時在“三務公開欄”（附件7）進行公開，填寫公開實施情況登記表（附件6），同時，通過定期下村入戶、召開社員大會等形式將“三務公開”內容、工作計劃、重大事項向廣大黨員群眾公示。公開期間收集到的群眾對公示內容的意見建議和要求，及時責成相關人員妥善辦理，反饋辦理結果在公開欄進行公示，同時作為下次活動日的議定事項之一。

　　公開資料：工作總結，議定后的工作重點、計劃（規劃）、公開內容，“三務公開日”活動開展情況等。

　　三、有關要求

　　1、加強領導。成立鎮“三務公開日”活動領導小組（附件1），鎮黨委書記為第一責任人親自抓部署，管黨副書記為直接責任人抓落實。各村（居）黨支部書記為具體執行者，切實把“三務公開日”活動納入組織建設的重要內容，常抓不懈。

　　2、切實落到實處。開展“三務公開日”活動時，包村駐組干部必須參加，同時，各支部要把“黨務公開日”活動作為民主化管理的重要舉措抓實抓好，與各村（居）制定分類升級措施相結合，切實做到不走過場、不圖形式、不敷衍應付。

　　3、加強監督考核。鎮黨委、政府將把此項活動列入今年組織工作的重點之一，納入鎮督查辦每季督查項目，不定期進行監督指導，并將完成情況納入年終目標考核。各支部要把“三務公開日”活動作為一項長期活動來抓，探索建立健全長效機制。

有關活動方案范文錦集 篇3

　　活動方式一：旅游

　　某公司會在每年的7月—10月間組織一次全員旅游，時間基本上是利用周末的二天時間。地點以省內為主。介紹一次印象比較深刻的。

　　八月的某個周末，去朱家尖（普陀邊上的一個小島，現在已通大橋，是半島了）。期間組織了兩個團隊活動：一個是沙灘足球，組了四個隊，搞了個小獎杯。二是篝火晚會，在海邊，以卡拉OK賽及小活動為主。每個團隊的成員都是提前分好的，打亂各部門，在車上提前互相認識，推選組長，負責整個活動過程的小組的安全、協調、組織。

　　篝火晚會上一個小細節記憶猶新，和大家共享。

　　當時公司有一個副總，很胖，肚大如彌勒佛，平時要求很嚴格，大家都有點怕他。其實他性格挺隨和的，而且屬于可以玩得開的。于是，和主持人串通，給他下了個套。在玩一個猜四字成語（詞語）的小活動時，我們把副總哄上了臺。就是根據主持人給的詞來做動作，讓別人來猜。主持人把小紙條上的詞從副總看了，他面露難色，頻頻搖頭，而后，把頭一梗，一付豁出去的樣子，只見他飛快地把T恤一脫，光著上身，雙手拍拍胸前，挺著肚子，搖晃著向幾個方向展示，下面早就樂翻了，我們還起哄：沒看清楚，再來一次。答案揭曉：。主持人再起哄：副總表演得好不好？再來一個好不好？在眾人的喝采聲中，副總再次來到主持人身邊，主持人拿出另一張紙條給副總看。副總的反應是：蹦起來，把主持人的腦袋夾在腋下，笑罵了句小子耍我，狠狠拍了兩下主持人的屁股，揚長下臺。

　　大家猜一下，兩張紙條上寫的是什么？第一個答對的請版主加10分，以資獎勵。

　　旅游活動，組織者是非常辛苦的，若人數比較多，可以采用旅行社+團隊活動的形式，前期方案一定要詳盡（包括衣食住行、集體活動組織安排，必要的時候，要先期踩點），在休閑的同時，有意識地將團隊意識、員工關系結合在活動中。同時，安全問題要放在第一位。

　　活動方式二：晚會

　　某公司每年的年終都會組織活動，晚會是其中的一種形式。通常情況，按部門分組，每個部門提前上報節目。晚會期間，以自演節目結合小活動及年度頒獎。員工是多才多藝的，晚會的形式給了他們一個展示自已才能的機會。記得有一次晚會，公司邀請了一些合作伙伴及客戶參加，部分節目的水準讓大家贊嘆不已，那次晚會全程攝像，后來刻錄成光盤，以做永久留念。

　　晚會的組織成功與否與公司各部門投入的精力是直接相關的，畢竟，節目的精彩與否和投入的時間、精力是成正比的。同樣，組織者（人力、行政部門）的投入會更多，節目的串聯，氣氛的調節、包括各部門需要的支持等等。所以，晚會不宜年年搞，對于年底業務較繁忙的公司選擇晚會活動更加要慎重。

　　活動方式三：趣味運動會

　　在某企業曾組織過一次趣味運動會。項目有：拔河、跳大繩、踢毽子、引體向上、俯臥撐（仰臥起坐）、持拍接力、定點投籃等等。也是以部門進行組合，計團體總分，單人項目計前三名。

　　趣味運動會的優點是參與度廣，體育運動是培養團隊精神的最佳載體。而且，簡單易行，項目根據場地情況設定，受局限小。而且，可以集中進行，也可以分階段進行。這里特別推薦兩個項目：拔河與跳大繩。在不同的企業嘗試過，效果非常好。

　　在非典之后，公司為推動大家鍛煉身體，規定每天上下午各有15分鐘休息時間，大家可以下樓跳跳繩，散散步、打打球，要求各部門主管在不影響工作的前提下起帶頭作用。效果挺好。

　　活動方式四：拓展訓練

　　拓展訓練作為一種寓教于樂（活動）的培訓方式，具備了開放性、趣味性、生動性、挑戰性等諸多特點，受到不少企業的青睞。但真正能通過拓展訓練達到目的的不太多。結合參加過的幾次訓練，幾個注意點供朋友們借鑒。

　　首先，作為組織者，需要明確目的性，是需要增加團隊意識、互信、自信、團隊配合、溝通意識、服務意識。只有明確了目的性，才能與相關機構確認所選項目。

　　其次，相關機構的選擇，拓展訓練的公司可謂魚龍混雜，有些項目形式是可以互相模仿的，但策劃能力、培訓師資源的差距是很大的。而后者往往更重要。通常情況下，與機構聯系溝通后，對方會指定一名項目主管，負責與公司確認策劃方案，并說明理由，公司可根據其方案提出修改意見。（時間安排、項目設置、隊員分組、活動流程、應急方案、費用等等）

　　培訓師指的是分組后每個組的帶隊教練。這個教練的稱職與否對訓練效果有直接影響。通常情況，教練要承擔以下角色：一、項目規則講解員、二、安全措施管理員、三、小組討論引導員、四、活動總結指導員。前兩項職責相對容易，后兩項可以顯現教練水準，這與效果直接相關。再有，在項目輪轉過程中，因項目活動時間會有一定的差異，為避免冷場，教練應準備相應的話題，供小組成員討論，并為后面的活動作鋪墊。（話題亦可在前期組織者就公司存在的問題，在項目策劃過程中提前準備）

　　第三，項目實施過程中，有兩個環節是非常關鍵的，一是破冰環節，看培訓主管調動氣氛的能力，為活動打下良好的開端。二是每個活動后的小組討論，如何引導小組成員積極發言，就活動的內容進行反省，成功的經驗，失敗的教訓，從而有所感悟。而活動本身只是一個載體，過程不是最重要的。當然，適當增加趣味性，效果會更好。

　　第四，組織者在過程中要注意，拓展訓練不是純粹對體力的考驗，所以，在選擇項目時不要一味追求高體力，大難度的項目。項目不要求多，勞逸結合很重要，這二點一定要多與機構多溝通。

　　第五，拓展訓練好比一次激流震蕩，而企業文化的灌輸，意識的培養，是需要涓涓細流的灌溉，因此，如何避免活動時熱血沸騰，活動后一切如舊，這更要HR去思考。

　　簡介一次筆者參加過的拓展訓練

　　時間：一天

　　主題：團隊、信任

　　活動項目：背摔、雷陣、翻越障礙等五個在確認培訓主管及教練團隊時，要求對方把團隊成員的學歷、基本情況、項目經驗等介紹發過來確認。

　　活動準備及過程略（參照上面的注意點）

　　結束后各方面的效果評估良好。

　　活動方式五：生協活動

　　生協全稱是生活協會，是公司的非官方組織，通過了解員工的興趣愛好可組織不同的協會，組織相關的活動。如羽毛球協會、乒乓球協會、籃球協會、攝影協會。

　　組織生協活動要有熱心人，通常不是公司的部門主管，由有意愿而且有一定影響力的員工擔任。經費一方面可以向公司申請部分費用（通常由福利費支出），另一部分由參與的會員AA制。

　　活動方式六：部門活動

　　在公司規模相對較大的情況下，部門活動的重要性就會凸顯。這里面，主管的作用與意識是很重要的。部門活動的主要作用是融合，促進部門內人員的關系，提升部門的凝聚力。主要的形式有聚餐、K歌、生日會、茶室、主題旅游（摘楊梅、采草莓、農家游等等）。部門活動的經費主要來源是：公司撥給的人頭費、部門內AA制費用、主管自掏腰包。（在某公司，每月主管自掏腰包的費用都在上千）

　　活動方式七：關于員工生日

　　曾看到過專門討論員工生日如何搞的帖子。說實話，每年都要變著法子搞，實在是很累，而且很花精力。經歷過的，也沒有什么太多的新意。想起來，有一年是有點驚喜的。那一年，公司找到了一家做水晶工藝品的，統計了公司員工的生肖，按季度發給供應商。員工生日收到的是一份紫水晶的所屬生肖，底坐上刻著公司名稱。那些蛋糕券早就吃完了，這份水晶生肖這些年來一直放在桌上。

有關活動方案范文錦集 篇4

　　清爽夏日 漁樂無限

　　20xx年首屆“金泉杯”釣魚比賽方案

　　一、比賽目的

　　為豐富垂釣愛好者的業余文化生活，本次活動主要突出休閑娛樂、以魚會友、以友增技、提高競技水平，同時擁有賽事的競爭性、互動性、獲獎性等，為釣魚友提供一個互通、互動的平臺，營造一個感受生活、交流協作、探討魚技的氛圍，同時達到切磋釣魚技術和增進友誼的目的。

　　二、活動主題：“清爽夏日漁樂無限” 三、報名費用：共計100元/人。

　　四、比賽時間：20xx年5月1日（如天氣原因造成不能比賽，另行通知）

　　五、比賽地點：西小甸老關魚坑

　　六、比賽規則：

　　1、賽者年齡不限,男女不限，只要是釣魚愛好者均可；限一竿一線，可攜帶備竿一套，只允許交替使用，但不得同時下水垂釣（比賽均自備釣具和漁料）；魚竿上臺限4.5米不上臺限5.4米。

　　2、比賽當日，所以參賽者7：00統一在釣場集合，到達釣場后，先抽簽然后由裁判帶入賽場進入釣位。釣位不可以自行調換，比賽期間如需要離開須經裁判同意；)

　　3、比賽開始和結束均以裁判長發出的信號為準。試水調漂的信號發出前，釣手的竿、鉤不能入水；開賽的信號發出前，所釣之魚不計入比賽成績；比賽結束信號發出后，立即收竿，超時者所釣魚不計入尾數；

　　4、在比賽中，未經分區裁判允許，不得隨意走動、串位、向他人借用餌料、釣具；不得大聲喧嘩、吵鬧，影響他人比賽情緒；

　　5、比賽結束后，釣手全體集合，等候裁判員統計成績，宣布名次，頒發獎品，領取紀念品；

　　6、釣手一律自釣、自取、自放，獨立操作,他人協助成績無效，嚴禁搭伙；

　　7、參賽者的垂釣區是釣位號正前方的規定范圍，不可斜插鄰位選手區位；

　　8、注意保護環境，自己開的餌料袋不得遺留在地上，釣手不能向池內傾倒或拋棄垃圾和雜物。比賽結束后將釣場周圍雜物拾凈，保持環境清潔；

　　七、評獎標準及說明

　　1、所有參賽者所獲獎項均以所釣魚的重量計算，魚種不分類別！

　　2、比賽時間8:00-11:30結束，待評完獎后下午自由活動所有參賽者所釣之魚歸釣友自行拿走。

　　3、中午提供免費集體餐。

　　八、獎項

　　一等獎：金泉斗魂鯉魚竿（十八尺）1把，價值：1130元。

　　二等獎：金泉斗魂鯉魚竿（十五尺）1把，價值：945元。

　　三等獎：金泉斗魂鯉魚竿（十二尺）1把，價值：774元。

　　單尾最重獎勵：池紳浮漂一盒，價值：300元。

　　凡報名參賽者每人均可領取涼帽一頂價值20元，定龍魚線一盤價值50元。

　　報名地址：。

有關活動方案范文錦集 篇5

　　為了進一步增強學生遵守交通安全的意識，促進和諧平安校園建設 ，并配合我校創建市“交通安全文明學校”，特舉行征文活動，現將活動方案公布如下：

　　一.比賽對象

　　5年級學生

　　二. 比賽要求

　　1、作文要注明班級、姓名，用統一的作文紙。

　　2、內容要以交通安全為主，可以抓住一兩件交通事故談談自己的感想,也可以是自己的一些對交通安全法規的體會。

　　3、書寫工整，版面整潔。

　　三.比賽時間

　　20xx年4月9日至20xx年4月12日

　　四.比賽形式

　　1.先由各班主任從本班評出5份優秀作文,再由校務處組織語文老師從這批優秀作品中評出各等次作文。

　　2.比賽結果4月20日公布。

　　3.本次活動由王姣老師負責落實,組織老師評選出各等次作文，把結果報德育處。

　　五.比賽設獎

　　本次比賽設特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

　　六.紙張要求

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有關活動方案范文錦集 篇6

　　活動目的：

　　通過這次活動，讓同學們認識普通話，學習普通話。了解普通話，知道了推廣普通話的重要性。在今后的生活，知道不僅自己要說好普通話，還要積極推廣普通話。

　　活動安排：

　　1.主持人：楊心怡，裴茂涵。

　　2.表演者：湯黃歆，何彩妮等。

　　活動過程：

　　主持人裴茂涵、楊心怡：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！

　　裴：眾所周知，本周是推普周，理所當然每個人都應該講 一口標準的普通話！ 裴：第13屆全國推廣普通話宣傳周活動于今年的九月10日至16日在全國普遍開展，今年推普周的宣傳主題是“規范使用國家通用語言文字 弘揚中華優秀文化傳統”。

　　楊：我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，使用語言約80種，使用文字有30多種。其中，漢語就分為七大方言，每種方言又包括若干種次方言和土語。隔山話不通，隔河音不同的事很常見。言語不通對經濟發展、人際交流造成若干不便。

　　裴：所以新中國成立不久國家就推廣全國通用的普通話，并寫入了《憲法》。幾十年推普取得了很大成績，但方言還存在，貽誤工作，影響交流，甚至造成矛盾。因此，克服語言障礙、克服方言，推廣普通話就成為現代化建設進程中一項十分重要的基礎性社會工程。

　　楊：下面我們先請裴茂涵同學介紹一些有關普通話的小知識。

　　裴：我們大家都會講普通話，那么究竟什么是普通話？有人說：“普通話等于北京話，會說北京話就會說普通話”，您認為這種想法對嗎？下面有請 蔡情儀同學為大家回答一下。

　　楊：中國地域廣闊、人口眾多，有悠久的的歷史和文化，自古以來就有方言分歧。古代的人是用什么語言交流的？他們有普通話嗎？據說孔夫子有弟子三千，來自四面八方，那么孔夫子是用什么語言給他的弟子授課的呢？有請裴茂涵同學來介紹一下

　　裴：聽了前面兩位同學的介紹，我們了解漢民族共同語的歷史和發展，那么現在推廣普通話有什么重要意義呢？

　　楊：下面有請王雅璇同學上來表演一段繞口令：“石獅有十四只石獅”

　　裴：下面我們將進行下一輪：推廣普通話知識問答競賽，我們先請每個小組推選一名代表上來參加。題目非常簡單，就在剛才四位同學介紹的推廣普通話小知識里面。

　　楊：規則是提出問題后第一個舉手的同學答題，對方答題時不能插嘴！答對一個題目，就加一面旗！

　　裴：第一道題：根據普通話的定義，你能說出普通話是以哪種語音為標準音的？北京方言。

　　楊：今年九月第三周的全國推普周是第幾屆？12屆。

　　裴：本屆推普周的推廣普通話大使是哪兩位，你能說出其中一位嗎？王小丫，王剛。

　　楊：好，下面進行選擇題。

　　裴：自哪一年起，每年9月份第三周在全國各地開展推廣普通話宣傳周活動？

　　A.1997年 B. 1998年！ C. 1999

　　楊：我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族，共有80種以上語言，約30種文字。這句話正確嗎？

　　A.正確 ！ B. 錯誤

　　裴：普通話就是北京話，比如可以說“她會說普通話”，也可以說成“她會說北京話”。這句話正確嗎？

　　A.正確 B. 錯誤！

　　楊：90年代以來,國家更加重視中小學普及普通話工作,規定中小學必須做到各科教學和集體活動使用普通話,進而實現普通話成為校園語言。這句話正確嗎？

　　A.正確 ！ B. 錯誤

　　裴：漢語是我國使用人數最多的語言，也是世界上使用人數最多的語言，是聯合國六種正式工作語言之一。這句話正確嗎？

　　A.正確！ B. 錯誤

　　結束語：

　　裴：今天的主題班會馬上就要結束了，通過這次活動，我們都知道了推廣普通話的重要性。在我們今后的生活，不僅自己要說好普通話，還要積極推廣普通話。

　　楊：是啊，大家都來推廣普通話，全社會普及普通話，讓大家開心溝通，講訴成功。今天的主題班會“《我是中國娃，愛說普通話》”到此結束，謝謝大家。

有關活動方案范文錦集 篇7

　　一、活動的目的:

　　開展以“文明每一天”為主題的深入貫徹小學生日常行為規范教育活動月,是為了加強學生的日常行為規范教育,讓學生養成良好的行為習慣,凈化、美化校園環境。

　　二、專題活動的內容:

　　1、衛生習慣

　　2、愛護公物

　　3、文明行為

　　三、活動時間:

　　20xx年12月17日——20xx年1月6日

　　四、活動的對象:

　　全校學生

　　五、活動的方法:

　　1、衛生習慣:但凡檢查到各班級學生有不良衛生習慣的行為,如:邊走邊吃、隨手丟果皮紙削、打掃不及時或不干凈、保潔不好等,沒例除扣班級1分外,涉及的學生還要處勞動處罰。

　　2、愛護公物:但凡檢查到各班級學生有破壞公物的行為,如:攀折樹枝、破壞門窗、打破玻璃、課桌、垃圾筒等,沒例除扣班級1分外,涉及的學生還要原價賠償。

　　3、文明行為:但凡檢查到各班級學生有不良的文明行為,如:在廁所隨地小便等,沒例扣除班級1分外,涉及的學生還得負起清洗廁所的責任。

　　4、但凡各班級學生主動自發的去監督校園文明的行為,每例加1分。

　　六、檢查與反饋:

　　大隊部設三大組的檢查組,每天進行不定期的檢查,當天統計,結果于第二天有朱校長在集會上公布。

　　七、獎勵與處罰:

　　活動結束,統計各班的扣分情況,從低到高設一等獎1名,獎班主任300元;二等獎3名,獎班主任200元,三等獎5名,獎班主任100元。最后三個班級全校通報批評。

有關活動方案范文錦集 篇8

　　活動目標：

　　l、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。

　　2、培養幼兒的自信心。

　　3、培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的能力。

　　活動準備：

　　l、大的身體掛圖

　　2、“我”的練習卡、彩筆

　　3、小朋友的照片

　　活動步驟：

　　l、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應 部位，并說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在這兒！”

　　2、教師帶領幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。

　　3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個作用，要作出相應的動作，如鼻子聞味， 引導幼兒做出聞一聞的動作。

　　4、引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

　　5、引導幼兒發現身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。

　　6、指一指：如，老師說：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵。

　　7、給每人發一張練習卡和一張照片，并根據自己照片的形態畫自己的五官和身體。

　　8、作品展評。

　　活動延伸：

　　協助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習卡張貼在作品欄。

有關活動方案范文錦集 篇9

　　一、活動主旨：

　　為弘揚革命先烈豐功偉績，繼承革命先輩的優良傳統，培養學生愛黨、愛國、愛社會主義的樸素感情，特舉行紅色經典小故事演講比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生講故事的興趣。

　　二、參加對象：全校學生

　　三、比賽時間：

　　三、活動內容：

　　以領袖人物、民族英雄、仁人志士、革命先烈為主。著重宣傳他們威武不能屈，富貴不能淫，艱苦奮斗，頑強拼博，不怕犧牲的崇高品德。每個小故事演講時間控制在4分鐘以內，內容短小精悍，情節翔實易懂，引人入勝。

　　四、活動步驟：

　　本次活動分為三個階段：

　　第一階段準備：同學們在家中、小組準備，選取紅色經典小故事，內容在5分鐘以內。

　　第二階段初賽：在班級中進行比賽，各班可以推選1名同學參加比賽。

　　第三階段復賽：全校進行比賽，優勝者參加學校的比賽。

　　五、活動說明：

　　1.參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。

　　2.參賽選手的儀表大方、自然、得體。

　　3.參賽選手必須脫稿獨立完成。

　　六、評分標準：

　　故事內容30%、普通話20%、表情20%、流暢30%。

有關活動方案范文錦集 篇10

　　貴州大學農學院拼圖比賽

　　——秋天的元素

　　主辦：貴州大學農學院團委學生會

　　承辦：貴州大學農學院團委學生會組織部

　　策劃時間：二〇XX年十月二十七日

　　目錄

　　一、活動背景-----------------------------------------3

　　二、活動主題-----------------------------------------3

　　三、活動目的-----------------------------------------3

　　四、主辦單位-----------------------------------------3

　　五、活動地點-----------------------------------------3

　　六、活動時間-----------------------------------------3

　　七、活動經費-----------------------------------------3

　　八、活動人員及評委嘉賓-------------------------------4

　　九、活動內容-----------------------------------------4

　　十、活動方式-----------------------------------------4

　　十一、活動流程---------------------------------------4

　　十二、比賽規則---------------------------------------6

　　十三、監督細則---------------------------------------7

　　十四、評分規則---------------------------------------7

　　十五、互動環節內容-----------------------------------8

　　十六、作品要求---------------------------------------9

　　十七、注意事項---------------------------------------9

　　一. 活動背景

　　秋風給大地披上了金黃色的新衣，放眼秋天的山山水水，我的筆下寫不盡秋天的迷人和絢麗。秋天，不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝，更是給人們帶來了豐收的喜悅和舒心的笑容。而這美麗的秋景將要隨冬的到來而消失，我們將用拼畫的方式留住這美麗的景色，使我們留住這份秋的喜悅。

　　二. 活動主題

　　自然 創新 團結 向上

　　三. 活動目的

　　大學生活是比較枯燥的，我們作為新世紀的年輕人這么能甘于這份枯燥了？我們的生活應該是有趣的，充滿美好記憶的。而通過樹葉拼圖比賽，我們將走出課本，走出教室，走入自然，走入綠色，感受秋天的美麗。同時，進一步鍛煉同學們的創新思維與團隊合作意識以及動手能力，增進對班集體的熱愛。

　　四. 主辦單位

　　農學院團委學生會組織部.

　　五. 活動時間

　　20xx年XX月12日至20xx年XX月19日

　　六. 活動地點

　　貴大南校區五教XX2（或202）

　　七. 活動經費

　　獎品：

　　一等獎：籃球 XX0元；

　　二等獎：羽毛球拍 50*2元；

　　三等獎:乒乓球拍 20*3元；

　　最佳人氣隊伍獎： 筆記本 120元；

　　宣傳橫幅制作 60*2元；

　　活動用品（包括音響，飲用水，氣球等） 150元。

　　總計 650 元

　　八. 活動人員及評委嘉賓

　　活動人員：農學院全體學生；活動嘉賓：農學院學生科王高軍老師、龍飛老師；活動評委：孔譯賢、張友、朱力、李雪云、熊遠鵬。

　　九. 活動內容

　　1、進行前期宣傳;

　　2、比賽報名；

　　3、作品制作；

　　4 、作品評比；

　　5、公布比賽結果，頒發比賽獎品。

　　十. 活動方式

　　室內活動，現場制作

　　十一. 活動流程

　　1、活動前期準備：

　　（1）、向系及學院遞交活動申請書和策劃書，征求學院領導的同意。

　　（2）、將活動內容及相關資料以文本形式發放到各班級，并由各班團支書做好本班的宣傳動員工作，以及報名工作（每班一個參賽隊每隊5人），并由各參賽隊伍提前自行準備參賽所需材料。

　　（3）、請外聯部同學協助籌辦活動所需的部分經費。

　　（4）、對比賽期間監督人員的培訓(由組織部講解有關監督細則)。

　　（5）、置辦橫幅，向全校師生宣傳本次活動。

　　（6）、邀請本次活動的評委及嘉賓。

　　（7）、由組織部負責購買活動所需的獎品及其他物品。

　　（8）、合理調配各個協助部門，布置好活動會場，會場保證橫幅一條，以各色氣球裝扮屬于秋收的喜慶會場，各參賽組活動區域及各班非參賽人員座次的劃分，以及對比賽期間監督人員(秘書部與辦公室)的安排。

　　3、活動過程：

　　（1）、組織各班按順序入場，并組織各參賽隊伍派代表進行抽簽決定各自作品的解說次序。

　　（2）、由主持人宣布此次活動正式開始。

　　（3）、由主持人介紹本次活動到場的嘉賓及評委。

　　（4）、由嘉賓為此次活動致辭。

　　（5）、主持人介紹本次比賽的規則及相關獎勵辦法。

　　（6）、主持人宣布比賽開始。

有關活動方案范文錦集 篇11

　　各處（室）、院（部）：

　　根據學校工作安排，20xx屆學生畢業活動將于7月日（星期二）舉行，相關事宜通知如下：

　　一、畢業合影

　　（一）時間及地點

　　時間：20xx年7月日8：0——10:00

　　地點：教學中心廣場（遇大雨取消）

　　（二）參與人員

　　12018屆畢業生；

　　2全體校領導；

　　學校相關職能部門（黨委辦公室、行政辦公室、教務處、招生處、公共基礎部、基礎醫學部、實習部、保衛處、團委、學生處等）負責人一名，各院部（黨、政）負責人各一名，各院部教師代表；

　　4學生工作系統全體人員。

　　二、畢業典禮

　　（一）時間及地點

　　時間：20xx年7月日10：0—12：00

　　地點：學術中心劇場

　　（二）參會人員

　　12018屆畢業生代表；

　　2全體校領導；

　　學校相關職能部門（黨委辦公室、行政辦公室、教務處、招生處、公共基礎部、基礎醫學部、實習部、保衛處、團委、學生處等）負責人一名，各院部（黨、政）負責人各一名；

　　4學生工作系統全體人員；

　　請參加活動人員著正裝出席。

有關活動方案范文錦集 篇12

　　一、活動目的：

　　曾幾何時，在這孕育著生命的搖籃里，我們——美麗的勞動者，快活的生存著;曾幾何時，在這充滿寶藏的寶庫中，我們——智慧的創造者，不懈的追求著;而又曾幾何時，在這片令我們存在而又令我們創造的土地上，我們——美好事物的破壞者，不停息的毀滅起了曾幾何時的搖籃與寶庫……大學洋溢激情，大學放飛夢想，大學是知識與快樂的天堂，我們想要一個明亮的空間，我們亟需干凈的桌椅，我們需要一個良好的學習環境，那么讓它從我做起!

　　二、活動主題：

　　“凈、敬、勁、競、進”創舒服、舒適、舒心的校園環境

　　三、活動時間：

　　20xx年3月19日9:00——11:00

　　四、活動地點：

　　五、活動人員：

　　六、活動內容：

　　(一)前期準備

　　1、前期宣傳

　　(1)在學院展出一張海報，宣傳有關環保的相關知識，激起同學們的環保意識。

　　(2)聯系學院生活衛生部，商量有關事宜，做好充分準備。

　　2、所需用具準備

　　掃把、拖把、簸箕

　　3、人員分配表(再分配)

　　(二)活動中

　　1、各志愿者必須在9點準時到達學院，分好小組，并準備好相關用具，然后根據小組分配，認真打掃好各自負責的教室或地區，為同學們做貢獻，讓教室具有煥然一新之感!

　　2、做好拍攝工作，留下志愿者們勤勞的倩影，為以后的宣傳做準備，由楊潔負責

　　(三)活動后期

　　1、活動后期宣傳

　　(1)進行后期活動的網絡宣傳

　　(2)活動照片、感恩箴言將展示在歷史文化學院前坪

　　(3)鼓勵志愿者寫志愿服務心得

　　2、活動總結

　　活動總結由彭負責

　　七、活動注意事項：

　　1、所有人員帶上志愿者工作證，負責人員提前10分鐘到場，做好相應準備。

　　2、活動期間，要注意好人身安全，志愿者們之間互相幫助，和諧相處，同時注意保護好公共財產。

　　3、活動結束后，志愿者要注意把衛生工具還歸原位，做到有始有終。

有關活動方案范文錦集 篇13

　　活動名稱：

　　幼兒交往能力的正確觀念與培養

　　活動目標：

　　1、家長形成正確的社會交往觀念。

　　2、家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導。

　　活動準備：

　　情景表演。

　　內容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時不時得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。

　　指導內容：

　　1、揭示辯論主題。

　　2、家長分為兩組展開討論，辨析。

　　3、教師運用科學理論依據進行小結，并引出下一交流話題。

　　指導對象：

　　全體家長。

　　指導過程：

　　一、引出辨析主題。

　　師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。

　　二、針對情景表演內容展開辯論。

　　1、提出辯題：表演中祖孫表現你們贊同嗎？為什么？

　　2、請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。

　　3、現在我們有兩個不同的觀點產生了，下面就請家長們各抒己見，發表自己的觀點。

　　4、先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時你是如何做的？記錄如下：

　　施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。

　　李蘊芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。

　　華

　　煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。

　　張

　　潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。

　　沈

　　濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調皮，經常欺負別人，還是少接觸為妙。

　　朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待啊！

　　馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌，更加不利于孩子的健康發育了。

　　5、現在請主張孩子外出交往的家長發表你們的見解。

　　你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？

　　記錄如下：

　　范甜霞爸爸：我非常主張自己的孩子外出交往。因為在我們的生活中磕磕碰碰的事是難免的，有時候吃點虧我覺得反而是好事，還有不同齡的孩子在一起，會讓她學到平時我們沒功夫教的東西。何樂而不為呢？

　　zz奶奶：出去玩好，我的孩子原來很膽小的，不肯跟別的孩子玩。后來我讓他多“沖”幾次，情況就不同啦，現在的孫子可喜歡和別的孩子玩啦，回家后小嘴巴不停的匯報著他的見聞，見世面廣了很多。

　　zz爸爸：現在都是獨生子女，交往的機會很少。再說我家的孩子有很蠻橫，常常動不動就打人，村上的孩子都不敢和他玩。為此我很傷腦筋。因為我覺得這樣下去對孩子只有害處沒有好處，（由/精心為您提供）在一次幼兒園發的宣傳資料中，我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因為沒有別的小朋友找他玩，總是跟我鬧，我覺得教育他的實機到了，就一次一次的詢問他，“為什么別的小朋友不跟你玩”？并告訴他：“只要你以后不再打人了，就會有人找你玩，試試看”。通過好幾次的有意安排，孩子打人的毛病不治而愈。

　　三、教師小結：非常感謝家長們的踴躍發言，我們的交流很成功。下面我就大家的話題說一說我們幼兒教師的觀點。

　　我們都生活在這個現實的空間，交往是必要的表達自我情感的一種方式。孩子從一出生就有一種天然的交往意識。有的以動作表示，但更多的以語言交流為多。我們都希望自己的寶寶能夠快快樂樂，健健康康的生活每一天，所以我覺得在教會他們學會自理自己的起居之時，我們還應當給與他們足夠的交往機會和空間，讓他們與同齡人有更多的接觸，讓膽小、怕事、害羞變得膽大、心細、活潑，真正地讓他們度過快樂的童年時光。

　　下次，我們將開展以“如何正確指導孩子間的交往”為主題的辨析會，屆時請各位家長準時參加我們的.家長會，謝謝大家！

有關活動方案范文錦集 篇14

　　一、活動目的：

　　1.與大自然零接觸，讓學生深入大自然，了解大自然，開闊學生的視野，增長學生的見識,并對學生不失時機地進行愛家鄉、愛勞動教育。

　　2.把課堂延伸到自然和社會，培養學生的團結合作意識及自理能力，體驗勞動的喜與樂。

　　3.在活動中滲透環境保護教育，讓學生從小樹立環保意識。

　　4.促進團結協作精神的提高，提供師生、生生等互相交流的機會，培養學生的主體意識，推進和諧校園的建設。

　　5.豐富學生的課外生活，讓學生在活動中感知，在活動中交流，在活動中學習，在活動中陶冶情操。

　　二、活動時間：20xx年11月1日（周四）

　　三、活動地點：龍潭水庫

　　四、活動對象：比耳學校4—9年級（一、二、三年級野餐）

　　五、活動內容：野炊

　　六、活動要求：

　　1.活動前各班組織做好學生的思想教育，強調紀律，進行安全教育和環保教育。

　　2.活動時要求學生在老師的帶領下有組織地進行，發揮小干部的作用，分好組。

　　3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護環境衛生并分組進行總結，寫出野炊體會。

　　七、安全分析：

　　1.從我校到我們活動地，要沿著公路走一段路，這是一個應該注意的方面，我們做到前有老師領隊，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節。

　　2.這次活動出發時人多，所以在經過到達目的地時，要求學生不擁擠、不打鬧。單隊走。

　　3.不準學生上到大壩上去玩耍。提倡各班組織一些集體活動（兩人三足、才藝展示等），開展有意義的集體聯歡。

　　4.要求學生在生火時注意用火安全，做到人走火滅，嚴防火災。

　　5.學生的炊具安全保管，在野炊時要求學生注意自己的安全，小心燙傷。

　　八、活動準備：

　　1.班主任提前做好學生的思想動員、教育及分組工作：

　　A、要求學生要做好自我保護，如穿的衣和鞋等。

　　B、注意野外用火安全，學生須在老師規定的范圍內才能點燃火，不得私自用火，用火結束后，用水將火撲滅。各班主任要及時檢查，保證每個灶完全滅火，并由班主任復查。

　　C、教育學生在活動過程中，要互幫互助，男生要發揮“紳士”風度，應積極主動地承擔比較繁重的任務，照顧好女生或者是體弱的學生。

　　D、對學生行路時的交通安全和整個活動過程中的環保進行教育。

　　2.每班由兩位教師負責整個活動，原則上為班主任與科任教師。

　　3.各小組請事先安排相關事宜：如食品要實惠、衛生，用具攜帶情況（如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗）等要提前落實，于活動當日帶到學校。

　　4.步行到達目的地，按組次在指定地點開始野炊活動。

　　搭灶——生火——炒菜做飯——用餐——收拾場地——收拾各組垃圾，滅火——步行返校。

　　5.每個小組必備的物品有：桌布一張、打火機或火柴、硬柴若干、調料、干糧或其他，鍋、勺、碗，垃圾袋一個等。要炒的菜先洗干凈切好裝在袋子中。

　　九、活動過程：

　　1.1日上午上第一節課時間各班清點人數，強調活動具體要求。

　　2.9:30出發。各班按一縱隊行進，排隊整齊，不能插隊。行走過程中，班主任可組織學生拉歌排練。

　　3.10：30野炊。在烹調過程中，各組學生之間可進行手藝大比拼。整個過程要做好環境保護及滅火工作。

　　4.12：00左右活動結束，步行原路返回學校，中途不得回家。

　　十、活動結束：

　　活動結束后，班主任組織學生回班進行野炊小結，對表現積極的要表揚。

　　十一、其他事項：

　　1.學生應帶物品（請班主任結合學生實際提出建議）。

　　2.以上設想還有不周到的地方，班主任臨時對學生加以補充教育，力求本次野炊活動安全、快樂而有意義。

　　十二、教師安排：

　　1.總指揮：唐鴻華

　　2.野炊場地安排：彭甜、張孝

　　3.野炊攝影：唐鴻華、龍紹方

　　4.教師跟班安排：

　　5、教師隊野餐負責人：

有關活動方案范文錦集 篇15

　　為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，特成立學校合唱隊。為了使活動順利高效的開展，現將本學期活動情況作一下安排：

　　學生情況分析：

　　本學期的合唱隊員主要以三、四、五年級學生為主。大部分學生具有音準較好、音色較美、形象好的優勢。可以說是在聲樂發展方面很有潛力、有前途的學生。

　　本學期活動計劃：

　　第一階段：重視學生的基本功訓練。

　　這里面包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。因為聲樂不同于其他學科，是一門抽象的、綜合的藝術。教師邊范唱邊指導。并根據每個學生的不同條件和發聲特點采用“嚴格要求”和“因材施教”相結合的原則進行教學，使他們打下良好的聲樂基礎，并自然的運用到歌曲的演唱當中。

　　第二階段：歌曲的演唱。

　　為了滿足我們學校內外組織的各種文藝活動需要，并給每個學生一個鍛煉、展示自我風采的機會。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動。如：獨唱、重唱、對唱、小合唱等。讓學生對自己的學業有所總結。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，通過排練好一首歌曲，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養，更有利于發展學生的綜合音樂素質。

　　本學期活動時間：

　　活動的時間定于每周五下午第二三節課。每次教師提前十分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法。課后寫好總結。

　　本學期活動內容：

　　1、《中國，中國我愛你》

　　2、《同一首歌》

　　3、《沒有共產黨就沒有新中國》

　　4、《紅星歌》

　　5、《半個月亮爬上來》

有關活動方案范文錦集 篇16

　　為了隆重紀念“五八”世界紅十字日，大力弘揚“人道、博愛、奉獻”精神，積極開展“救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂、尊老愛幼”活動

　　推動我省紅十字會工作廣泛深入地開展，經研究決定在紅十字日來臨之際，我會開展一系列的紀念活動，現將有關活動方案安排如下：

　　主辦：湖北省紅十字會

　　中華骨髓庫湖北分庫管理中心

　　承辦：湖北紅十字志工委 武漢高校青協/團委

　　一、 活動主題：

　　弘揚志愿精神，凝聚人道力量，救助弱勢群體，共建和諧家園。

　　二、 活動目的：

　　5月8日是世界紅十字會日，在這特殊的日子里舉辦這一活動，有利于廣大市民更加了解紅十字會，更加清楚紅十字會存在的重要意義

　　有利于進一步宣揚“人道，博愛，奉獻”的人道主義精神，使其更加深入人心，在全省范圍內營造一個“紅”新閃耀的氛圍

　　使廣大市民自覺投入到奉獻的行列中來，使紅十字會精神發揚光大。

　　三、 活動內容：

　　1、 活動時間：5月7日 -9日

　　2、 活動地點：武漢10所高校校園內及武漢三鎮10個獻血點前

　　3、 活動對象：武漢10所高校志愿者;湖北紅十字志愿服務隊全體成員

　　A：宣傳“5.8”世界紅十字日基本知識

　　B.5.12減災日的宣傳

　　C.無償獻血 造血干細胞 知識普及

　　D.扶幫對象送溫暖活動

　　四、可行性分析：

　　1、本活動大力宣傳紅十字的人道思想，增進全民之間的友誼和合作，促進和諧。同時結合教育。宣傳紅十字會的宗旨、性質和任務。

　　2、本次活動以圖文的形式向全民展出。活動易辦且圖文并茂使人容易接受，將使紅十字會精神更加深入人心。

　　五、活動方式：

　　1.由省紅十字工委組織武漢10所高校青協或團委大學生志愿者在武漢三鎮開展“五八”世界紅十字日宣傳活動。

　　2.通知湖北17地市州紅十字志愿服務隊聯動宣傳“五八”世界紅十字日。

　　六、參與培訓人員與時間：

　　人員： 每高校2名代表(1名主要負責人和志愿骨干) 湖北紅十字志愿服務隊骨干成員10人

　　培訓時間與地點：

有關活動方案范文錦集 篇17

　　科學教研活動試上：蜂蜜蛋糕樹

　　活動內容：蜂蜜蛋糕樹（科學）

　　活動目標：

　　1.在聽聽說說繪本故事中，對測量活動感興趣。

　　2.探索用多種材料的進行測量，知道量具的長短與測量結果的關系。

　　活動準備：《蜂蜜蛋糕樹》繪本ppt、操作材料、不同長度的測量工具、筆

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.今天，王老師帶來了一本有趣的繪本，我們一起看一看

　　二、閱讀繪本，學習測量

　　1.閱讀繪本前幾頁

　　提問：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎？為什么沒有挖到？

　　2.出示圖片，了解量具長短與測量距離的關系

　　出示蜂蜜的路線圖

　　小熊貓從家門口走了五步，小老鼠走了也走了五步，誰來把小老鼠的測量的結果表示一下？

　　阿力走了幾步，誰來表示一下？

　　3.師小結：原來腳步的長短不一樣，測量出來的結果就不一樣。

　　4.了解量具的長短與測量結果的關系：

　　小老鼠的腳步最短，所以測量出來的距離最短；河馬的腳步最長，所以測量出來的距離也最長，因此，雖然都走了5步，但是和熊貓的都不一樣，就挖不到蜂蜜了。

　　5.欣賞后半部分

　　我們來看看，小老鼠和阿力有沒有發現？

　　師講述后半部分繪本內容

　　6.師小結：這個故事的名字就叫做《蜂蜜蛋糕樹》，好聽嗎？

　　三、幼兒測量

　　1.出示操作材料

　　你看，這就是熊貓的家到藏蜂蜜地點的距離，請我們小朋友用老師提供的材料來測量一下，看看到底有多遠？

　　2.交代要求

　　請幼兒選用一種測量工具，并把測量結果記錄下來

　　3.幼兒操作

　　四、講評

　　1.記錄幼兒的操作結果

　　2.為什么不同的測量材料，相同的距長度，測量的次數不一樣？

　　3.師小結：相同的長度，測量工具越長，測量的次數越少；測量工具越短，測量次數越多。

有關活動方案范文錦集 篇18

　　目的要求：

　　1、知識目標

　　了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。

　　2、能力目標

　　培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

　　3、素質目標

　　增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。 活動形式：關于誠信的故事、游戲、校園劇

　　活動內容：

　　一、主持人講話：解密誠信

　　說文解字話“誠信”（誠信的古體字）——理解誠信字面上的意思。 （學生討論，教師引導）

　　誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人處事

　　真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。 可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立業之本、為人之本，是企業和個人的第二張身份證。

　　因為《中學生日產行為規范》中特別規定：中學生應該守信，答應別人做的事要按時做到，做不到時表示歉意。我們今天的班會課主題:“誠信”。

　　二、誠信名言接龍游戲：

　　1、創起誠信校園，樹起誠信學風，成為誠信學子。

　　2、只有種下誠信的苗，才能結出誠信的果

　　3、誠信是你價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也應永恒不變。

　　4、誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現裂痕。

　　5、誠實守信是做人的根本，是世界上最美麗的花朵。

　　6、誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。

　　7、誠信者，受人愛戴尊敬也

　　8、誠信是做人之根本，立業之基。

　　9、最大限度的誠實是最好的處事之道。

　　10、不誠則有累，誠則無累。

　　11、誠信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠到不了橋的另一端。

　　12、誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。

　　13、不講誠信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。 14誠信，讓心靈無瑕，讓友誼長存，讓世界美好！

　　15、知識是財富，誠信也是一種財富，擁有知識能使你變得充實，擁有誠信能使世界變得更美好！

　　17、誠，乃信之本；無誠，何以言信？誠而有信，方為人生.

　　18、誠信，是人類文明的階梯；誠信，是填補人類間隔的碎石。

　　19、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基

　　20、誠信是一種自我約束的品質，不是通過一篇文章或一句話就能檢驗得出的。

　　三、由同學為大家講述誠信故事

　　1.古時候有一個國王，他一生中沒有子女，美好江山沒有繼承人。國王很老了，于是他決定從他的義子中挑選一名當國王。于是乎國王就給每個義子發了一顆種子說：“好好培植一年，一年后拿來給我看”。義子們高高興興的拿走了種子。他們精心的培育這顆種子，日復一日的澆水。等到一年了，把這顆種子上供國王，每顆種子發芽并生長的很旺盛。國王看了很失望，但最后進來一個義子滿臉痛苦的表情來到國王面前說道：“父王我也是精心的照顧種子，天天澆水怎么就是不發芽”國王一看就樂了，國王說：“傻孩子這是一顆熟了的種子怎會發芽呢？”。從此這誠實的義子就當上了國王。

　　2.漢朝的開國功臣韓信，處幼時家里很貧窮，常常衣食無著，他

　　跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認為讀書耗費了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報答你。”老婆婆笑著說：“等你長大后我就入土了。”后來韓信成為著名的將領，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣侍奉她。

　　四、校園情境劇：

　　1.遲到（兩個同學表演）

　　第一段：（乙背著書包急匆匆地上場，甲從后面追上） 甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？

　　乙：就快上課了，我們要遲到了。

　　甲：你平時不是挺準時的嗎？今天怎么也成遲到一族了？ 乙：昨天作業中一道數學題巨難，開夜車了。

　　甲：標準的書呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一個精彩。 （上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。）

　　主持人：大家對“遲到”這個詞應該不陌生了，我想問問大家，你遲到過嗎？是什么原因遲到的？（可以現場采訪，學生發言。）剛才好幾個同學都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來找找原因呢？（繼續

　　采訪）遲到，無論如何都不能算是一件好事，守時才是一種美德，它是對別人的一種尊重，對承諾的一種兌現，也是誠信的表現。其實，誠信從來就不是一句口號，它需要我們從身邊的點點滴滴做起。

　　第二段：（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。乙還在往前走。）

　　甲（一把拉住乙，往后縮了縮）：傻瓜，有老師！

　　乙：已經上課了，再不進去就來不及了。

　　甲：班級紀律分如果被扣了，就拿不到評比優勝了，給咱們班抹黑了。

　　乙：可是

　　甲：別可是了，要走你走，我等會兒再進去。

　　（乙看看老師，又看看甲，還是往前走去。）

　　甲：傻瓜，真是笨到家了。

　　（乙被丙攔住。）

　　丙：這位同學，你遲到了，請登記！

　　乙寫下自己的名字，走進校門，甲從藏身之處出來，然后，貓著腰迅速的沖進了校門。

　　主持人：這真是一個難題，遲到了不僅要被老師批評，而且還得使得自己班級扣分，我不知道在座的同學們有沒有碰到過類似的難題，如果你遲到了，在校門口，你會如何選擇呢？

　　（學生現場討論，老師點評）

　　2、反光鏡

　　主持人：、這個校園劇就像一面鏡子，同學們應對照這面鏡子反省、評價自己的誠信行為，說說自己在誠信方面做得好與不好的事例。（學生發言，老師點評）

　　五、互動小組討論：

　　1.當今的社會最需要的是什么？

　　有人說是 money,也有人說是talent，但我認為是誠信。有人說過：“誠信為人之本也！誠信比金錢更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比榮譽更有時效性！”誠信是一種美德，是一種源源不斷的財富。誠信是一種取之不盡，用之不竭的智慧。誠信是一種寄托，是現代文明的財富！

　　2.人，究竟能選擇什么，該選擇什么？

　　選擇誠信。因為她比美貌得可靠。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點的人生；但沒有誠信的人生則沒有一絲光明。你可以不是潘安，你也可以不是貂嬋，但你不可以失去別人對你基本的信任。“人，以誠為本，以信為天”。沒有誠信，生存世間的你可要作一粒懸浮其中的塵粒？

　　3.對于不講誠信的人我們是否需要講誠信？

　　對那些不講誠信的人我們應該抱著仁慈的心去包容他們，應用誠信去感化他們。

　　六、活動總結：

　　在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的

　　學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，我們應該從小就學習，遵守，并踐行誠信，說到做到，不輕易許諾，許諾就要做到，愿誠信這人生的座右銘，伴隨我們一生！

　　七、活動反思：

　　青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準備取得了完美的成功，經過這次班會后，同學們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。

有關活動方案范文錦集 篇19

　　主辦部門：行政部

　　前言：三月魅力，春意盎然,工作的汗水流淌在生命的點滴中，迸發出一種力量的色彩。任何的事情在我們的筆下都會成為一篇摯真

　　摯純的文章。朝氣蓬勃的xx人，從來不會放棄創造展現自我的機會，更不會丟棄自己追求的夢想，我們用筆寫下自己工作的感受，沒有縝密的思考，卻不會有人恥笑我們的幼稚；沒有精妙的文字，卻會有讓你觸動于我們的工作經歷，我們的工作因用心而變的精彩紛呈！

　　一. 活動主題：

　　本次征文的主題是“愛崗敬業”。 旨在發動全體職工以文字形式，從不同側面、不同角度，反映員工在安久這個大家庭中工作感受。文章以圍繞“我愛我的崗位、我在為誰工作、我工作的一天”三個中心描述自己在工作上的親身體會。

　　二. 活動的宗旨及目的：

　　此次征文活動，將我們的情感、理想、信念與追求通過我們自己的文筆展現在眾人面前。大家不需要鮮花與掌聲，只需要聆聽與傾吐。通過此次的征文活動，員工更深入的展現自我，促進了員工之間的了解與溝通。

　　三. 征文要求：

　　參賽對象：全體員工

　　文章內容：內容積極向上，必須為自我原創作品，不得抄襲、套改

　　文章主題：以“愛崗敬業”為話題，體裁、題材不限，字數要求在800字以上

　　四. 投稿方式：

　　電子投稿要求：文章題目字體為三號宋體，正文字體四號宋體；路徑：

　　紙質檔投稿：1.電腦打印的文章題目字體為三號宋體，正文字體四號宋體；2.手工寫的文章字跡要清楚，紙張統一用A4紙張，標注作者姓名；

　　五. 征稿時間安排：

　　宣傳時間：4月2日---4月6日

　　稿件征集時間：4月9日---4月20日

　　評選時間：4月23日---4月27日

　　六. 活動安排：

　　做好組織策劃和宣傳工作；

　　做好參加征文評選活動人員的報名及征文收集活動；

　　聯系好評委老師；

　　做好征文評選工作；

　　做好活動結束后的總結和反饋工作

　　七. 評分標準：

　　由行政部、各部門負責人、指定裁判人員共同從眾多的投稿中評選出10篇相對優秀的作品；

　　將選出的10篇作品以不記名的形式張貼于公司通道處，每篇作品做好編號；

　　全廠人員對評出的10篇作品進行投票表決；（為了確保評分的公平公正以及有效性，請全體員工按以下格式進行投票，姓名，所在部門一定要真實，否則評分無效。評分表單將由行政部統一發放）

　　按照作品的支持票數依次評選出一等獎，二等獎，三等獎，鼓勵獎

　　八. 獎項設置：

　　本次活動共設置3個獎項，分別是：

　　一等獎：1名

　　二等獎：2名

　　三等獎：3名

　　鼓勵獎：5名

　　九. 費用預算：

　　一等獎：150元，二等獎100*2=200元，三等獎：50*30=150元；

　　30*5=150元

　　150+200+150+150=650元

　　策劃者： 鼓勵獎：總預算： 20xx-3-20

有關活動方案范文錦集 篇20

　　為加強中小學教師隊伍骨干體系建設，充分發揮各級骨干教師在教育教學改革中的示范、引領和輻射作用，全面提高中小學教師整體素質，根據《泰州醫藥高新區教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選管理暫行辦法》要求，區科技局決定在全區范圍內開展骨干課堂教學展示活動。

　　一、活動宗旨

　　充分展示骨干教師先進的教育思想、方法、手段和教學智慧，發揮發揮骨干教師在教學、科研方面的骨干示范作用，深化課程改革，構建有效、高效的課堂，切實加強對骨干教師的考核，促進我區教師隊伍整體素質的提高，促進課堂教學效率的提升。

　　二、活動主題

　　優化課堂結構，推進有效教學

　　三、參與對象

　　市、區級骨干教師

　　四、活動辦法

　　凡50周歲(截至20xx年12月31日)以下的市、區級骨干教師均要參加課堂教學匯報展示活動，本次活動由教研室統一安排，各名師（骨干教師）工作室、各中心教研組具體負責展示活動方案的實施，相關學科工作室核心成員、中心教研組成員、各校各學科教師代表參加觀摩，針對每一位骨干教師的課堂教學組織教師進行專題研討。

　　五、匯報展示活動時間

　　20xx年5月-12月

　　六、匯報展示活動安排

　　1.時間安排

　　月份學校學科姓名類別備注

　　2.活動程序：教研室安排→骨干教師常態課匯報展示→組織研討→活動小結→資料歸檔

　　七、活動要求

　　1.各校要高度重視本次課堂教學展示活動，要把本此活動作為師資隊伍建設和教學改革的一項重要舉措，結合本次活動促進全校教師整體素質的提升和教學觀念的改變，推進教學改革的進程。

　　2.各參加展示的教師要認真對待本次活動，發揮自己的聰明才智，充分展示自己的才華，真正成為我區教學戰線的排頭兵。

　　3.各校要做好評課研討的充分準備，讓全校相關學科教師參加一次高層次、高水平聽課、評課和研討，確保全校教師都能得到最大程度的業務水平提升和教學觀念的最大轉變，以確保本次活動的科學性、指導性和實效性。

　　4.各校將骨干教師展示課全程錄像后交教研室，教研室將視頻上傳至科教局網站“課堂實錄”欄。

有關活動方案范文錦集 篇21

　　一、基本理念：

　　每天讀一點，天天寫一點，讓閱讀成為習慣。

　　二、書的來源：

　　在語文任課教師的指導下，由學生自主購買，確保每人每學期都有一本好書;班級學生可輪流買點報紙、雜志等。

　　班級書目由“語文教師推薦書目，其它學科教師推薦書目，學生推薦書目”三部分組成，最終由語文任課教師確定。

　　大致的百分比：文學類60%，其它科普類、體育類等40%

　　三、具體操作：

　　1、閱覽活動的時間安排：

　　閱覽活動的時間主要用于教師的閱讀指導和學生的`讀書交流;學生的讀書及相關任務主要利用課余時間完成。

　　2、學生的閱讀要求：

　　以“周、月、學期”為單位，階段性完成讀書任務。具體用統一印制的“讀書札記”來呈現，主要有以下幾個板塊：

　　①走近名家(每周一次)

　　對古今中外的某位作家做簡要介紹，或介紹一個名人小故事。(100字左右)

　　②美文欣賞：(每周一篇)

　　建議使用《親近母語》、《讀者》等雜志或讓學生自主購買散文集。主要由兩部分組成：

　　a、積累：摘錄優美語句、語段，如生動的語言描寫、精彩的細節刻畫等。(100字左右)

　　b、賞析：從所摘錄的語句中選擇一處，從寫法、表達、情感等方面進行深入分析，培養初步的語言鑒賞能力。(100字左右，可根據學生的差異性區別對待，最好不少于50字)

　　③名著研讀：

　　學生每學期要精讀一部文學名著，用十五周左右的時間完成，學期初自己對所選擇的作品計劃好每周要讀的部分，并按計劃完成每周的讀書任務，每周任務主要有以下三部分：

　　a、泛讀概述：對本周所讀部分的主要內容進行概括。(100字左右)

　　b、精讀品析：對本周所讀部分中的精彩之處、人物形象等進行深入品析。(150字左右，可根據學生的差異性區別對待，最好不少于80字)

　　c、個性解讀：對本周所讀部分中的人物、所敘事件等提出自己的看法。(如能提出與眾不同而又言之成理的見解最佳，150字左右，此處為選做部分，可根據班級學生情況靈活、分層處理。)

　　④海闊天空：

　　對本周通過其它非文學類作品所了解的科學家、名人、新知識、社會現象、社會動態等作簡要介紹或分析。(100字左右，此部分隨意性較強，主要在于開闊學生的視野)

　　⑤每月推薦：

　　每位學生每月要向班級同學推薦一篇美文,并從作品的語言、構思、給人的啟發等角度詳細寫出推薦理由。(約800字，可根據學生的差異性區別對待，教師還可以根據自己的閱讀經驗提出其他角度，最好不少于500字)

　　⑥學期推薦：

　　每位學生每學期要向班級同學推薦一部文學作品，并從作品的創作背景、情節構思、人物塑造、作品主題、寫作技法、對人的啟發教育等角度詳細寫出推薦理由。(約20xx字，本部分的字數是總量，可以引導學生分別就每個角度寫幾百字，最后把幾篇小文章合在一起形成整篇的推薦理由。教師可根據自己的閱讀經驗給出其他更多的角度，可根據學生的實際情況分層對待，總量最好不少于1000字)

　　3、學生的評價：

　　以鼓勵的評價方式為主，準備學期結束前2個星期分年級舉行“閱讀交流大會暨閱讀頒獎典禮”。教師交流指導心得、學生交流讀書心得。

　　獎項：

　　①創意閱讀獎10%，獎給出色完成閱讀任務，閱讀中獨到見解多、分析深入、表達完美的同學。

　　②睿智閱讀獎10%，獎給出色完成閱讀任務，在美文、作品推薦中表現突出、推薦理由充分得體的同學(第1學期以美文推薦為依據)。

　　③欣賞閱讀獎20%，獎給較好完成閱讀任務，在美文欣賞、精讀品析方面完成較好的同學。

　　④毅力小讀者60%，獎給基本完成各項閱讀任務的同學。

　　4、幾點說明：

　　①閱覽活動時間原則上應做關于閱讀的指導、交流、檢查或讓學生閱讀課外書。

　　②教師要有讀書指導的相關教案，要經常引導學生進行有效閱讀。

　　③教師要及時對學生的“讀書札記”進行檢查與指導。

　　④鼓勵教師參與學生的閱讀。

　　⑤教務處要對閱覽活動的開展情況進行檢查，不定期對班級的“讀書札記”進行全面檢查和隨機抽查。

有關活動方案范文錦集 篇22

　　為進一步落實縣委縣政府黨的群眾路線教育實踐活動整改措施，打造一支為民、務實、清廉、高效的干部隊伍，進一步密切黨群干群關系，縣委、縣政府決定在全縣范圍內開展“百姓問政”活動，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，堅持群眾性、公開性、實效性原則，以建立為民、務實、清廉、高效的服務型政府為目標，以解決群眾關注的突出問題為抓手，著力糾正黨員干部特別是領導干部方面存在的突出問題，營造良好的發展環境，樹立黨和政府良好形象。

　　二、問政對象及代表

　　（一）問政對象。全縣黨群工作與綜合協調部門、行政執法與司法機關、經濟與社會管理部門、公共服務單位和各鄉鎮政府。

　　（二）問政代表。由服務對象、管理對象、離退休老干部、“兩代表一委員”、特邀監察員、群眾代表構成。

　　三、問政時間安排

　　20xx年9月開始，每月開展一至二次問政活動，每次時間半天，每次確定1個單位作為問政對象，20xx年度首批問政對象為縣城管局、縣民政局、縣公安局、縣農科局、縣海洋局、縣農發辦。今后問政對象根據工作需要確定，并事先印發問政計劃通知有關單位。

　　四、問政內容、形式及流程

　　（一）問政內容。圍繞貫徹落實縣委、縣政府的重大決策部署以及重大項目建設、重點工作推進、重要民生等，重點對作風建設、信息公開、履職盡責、清正廉潔、履行承諾等內容，緊扣服務群眾、依法行政、為民辦事、改善民生等問題。

　　（二）問政形式。在縣電視臺開設《百姓問政》節目平臺，采取電視錄播的形式（有條件時實行電視直播），依據征集群眾意見的內容，邀請有關部門主要負責人走進電視演播廳，現場接受問政代表問詢、質詢和評議。縣電視臺對活動全程錄制并播放，同時將節目視頻上傳縣政府門戶網站供群眾點擊收看。

　　（三）問政流程。問政過程主要按以下步驟進行：

　　1.發布公告。由縣紀委通過縣廣播電視臺、縣政府門戶網、手機報等媒體向群眾公告被問政單位及其工作職責，公開意見建議征集渠道，動員社會各界群眾主動反映自己關注的熱點難點問題。

　　2.征集問題。縣委辦、縣人大辦和縣政協辦組織“兩代表一委員”深入群眾，了解有關單位近期工作中群眾關注的熱點問題；深入信訪局了解群眾投訴反映問題；深入社區、企業和各部門服務對象中通過召開座談會、個別走訪等形式了解征集問題、意見，并將征集到的問題、意見進行梳理和歸納，形成臺賬報“百姓問政”活動領導小組辦公室（縣紀委908室）。企業和群眾均可通過上門、信件、電話等方式向領導小組辦公室反映問題和意見。

　　3.確定現場問政代表和主題。活動領導小組辦公室根據問題臺賬，確定《百姓問政》節目主題、問政代表等。問政代表原則上以問政對象的直接管理服務對象為主，并邀請縣離退休老干部、“兩代表一委員”、特邀監察員及社會公眾代表參與，每期問政代表40至50人。

　　4.現場問詢、質詢。縣委宣傳部根據活動領導小組辦公室確定的問政主題、現場問政代表和問政對象，組織電視問政節目。

　　參加節目的問政代表圍繞節目主題向問政對象問詢、質詢有關問題。問政對象要據實答問，并針對問題作出辦理或整改承諾。受邀參加節目的縣分管領導就問政對象的現場表現進行點評，并提出要求。問政代表在節目現場對問政對象的答復和承諾情況進行滿意度評價，測評滿意度超過70%的，獲通過；測評滿意度未達到70%的，三個月內重新進行問政；重新問政測評滿意度仍達不到70%的，縣委、縣政府啟動問責。

　　（三）開展整改督辦

　　1.匯總整改承諾。由縣紀委（監察局）將節目現場問政對象承諾辦理或整改的事項進行歸類整理后，轉送縣委督查室、縣政府督查室進行跟蹤督辦。

　　2.跟蹤督辦及反饋。縣委督查室、縣政府督查室督促問政對象制定整改措施，落實責任領導，責任人員和完成時限。在跟蹤督辦過程中，要重點對群眾反映的突出問題進行實地督查和采訪，并根據需要制作視頻短片；適時組織問政代表就整改情況進行明察暗訪，了解掌握承諾整改落實情況，及時向問政對象反饋。

　　五、組織領導

　　為加強對“百姓問政”活動的組織領導，成立活動領導小組。

　　六、工作要求

　　（一）嚴格責任落實。領導小組各成員單位要按照職責分工，細化工作方案，規范工作流程，確保各項任務落到實處；各鄉鎮、各部門、各行業要按照實施方案要求制定具體落實措施，主動參與，對活動中涉及的各個環節，要主動銜接溝通，密切配合，按時參加活動，并針對存在的突出問題做好整改和反饋工作。

　　（二）深化政務公開。將政務公開作為“百姓問政”活動的基礎性工作，強化對權利運行的監督制約。各鄉鎮、各部門、各行業要通過各種有效方式公告職能職責，公開服務承諾，公示辦事流程和辦結時限。

　　（三）保證問政質量。要將開展“百姓問政”活動與開展黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，緊扣為民務實清廉主題，以糾正問題為重點，立足于解決問題、提高效能，切實解決關系民生、影響環境、阻礙發展的問題。

　　（四）強化督促整改。將群眾意見建議整改放在突出位置，接受群眾監督，舉一反三，立行立改，建立長效機制，及時回應群眾訴求，以實際行動贏得群眾的信賴和支持。督查部門要認真履行職責，強化督促檢查和跟蹤督辦；縣紀委監察局、縣委組織部對整改落實不到位、不作為、亂作為的問政對象及其責任人，嚴肅進行問責或組織處理，確保群眾關心的問題得到有效解決。整改情況將向社會公開。

有關活動方案范文錦集 篇23

　　一、活動背景

　　水是生命的源泉，生命最早出現在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產離不開水，水是自然賦予人類最寶貴的財富之一。

　　我省從去年10月開始,遭受了50年一遇的嚴重干旱。高溫少雨，冬春持續連旱，已使城鄉居民的飲水安全受到威脅，抗旱形勢異常嚴峻。

　　俯看云南萬里錦繡河山：江河斷流，不再奔騰不息；湖泊枯竭，不再碧波蕩漾；水庫干涸，不再波光粼粼； 泉眼干裂，不再噴涌而出；莊稼枯萎，不再沐浴生靈；花草凋謝，不再付出恩澤；土地荒漠，不再生機盎然……

　　天旱無雨，旱災無情，旱魔肆虐。由于樹木遭砍伐，植被受損毀，水土流失嚴重，水資源早已貧乏緊缺，早已供不應求，不在是取之不盡，用之不竭，不在是源遠流長，源源不斷。

　　我們地處云南騰沖縣城西部的山區，學校用水緊缺，結合當前抗旱形勢，通過開展“節約用水，從我做起”的主題活動，告訴學生：保護水資源，實際是在饋贈自己；善待水資源，實際是在造福自己；善待環境，實際是在拯救自我。通過活動使學生受到“飲水思源莫忘本，居安思危勿忘恩”的教育；在實際行動中“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 關愛生態，節約用水，從我做起。

　　二、 活動目標：通過小組合作活動，使學生學會與他人合作，并在相互交流的過程中互通有無，共同進步。

　　2、從自己身邊生活事做起，宣傳節約用水，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

　　3、學生感受到“節約用水”的現實性和迫切性，增強“節約用水，從我做起”的責任意識。

　　三、 活動準備：

　　1、學生個體收集關于“節水”的資料，并結合平時觀察到的人們“用水”的情況撰寫體會日記，在這一過程中初步體會本次活動的意義與價值。

　　2、學生自愿組成4人小組，確定組長，合理分工。各小組確定名稱。

　　3、各小組同學一起討論確定調查、搜集有關信息時應注意的事項，（比如走訪的對象、調查的地點等）。

　　四、活動計劃 ：

　　（ 一 ）準備階段： 了解“節水”。

　　結合云南今年所遭遇的百年不遇的大旱災, 在班級里建立“節水大家談”專題，由學生把收集到的有關“節水”的資料提供到本欄目中，并鼓勵學生結合平時實際生活中觀察到的用水情況材料中發表自己的看法，形成一個關注“節水”的氛圍。

　　（ 二 ）實踐體驗

　　1、個人調查階段

　　小組長安排本組成員調查水價、自己家和學校或其它單位每月的用水量及水龍頭的數量，并將調查結果記錄下表。

　　2、動手測量，計算推測。

　　在個人觀察的基礎上，小組交流“日常生活中浪費水資源的現象”，選擇身邊的浪費水資源的現象進行測量,小組利用計算器計算。①根據小組測算出的流水（滴水）速度，推算一下，一個滴水的水龍頭一天會浪費多少水？一個常流水的水龍頭一天又會浪費多少水？②照這樣的滴水速度，如果家庭的全部水龍頭滴水，一個月會浪費多少水？又會浪費多少錢？我們學校的每個水龍頭也按這樣的速度滴水，那么一年要浪費多少水？學校要多支付多少水費？③如果每人每天浪費一滴水，我們班每天要浪費多少水？全國每天要浪費多少水？

　　3、小組合作（完成調查表）

　　五、匯報交流，評價體驗，升化認識。

有關活動方案范文錦集 篇24

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對線組成的蜘蛛網的興趣。

　　2、學習用不同的方式來織蜘蛛網。

　　3、在游戲中培養幼兒的想象力和創造力，并體驗成功的快樂。

　　活動準備： 蜘蛛胸飾若干個、音樂磁帶、畫有樹的鉛畫紙、蛋糕盒、美工釘、各色粗細不同的毛線、乳膠、帶有鋸齒的卡紙等。

　　活動過程：

　　一、通過游戲，激發幼兒上課的興趣。

　　1、師：“寶寶們！”“今天媽媽帶你們出去玩，高興嗎？那我們手拉手出發吧！”《郊游》的音樂起，小蜘蛛跟著媽媽邊唱歌邊做動作。

　　2、“寶寶們，注意，前面有段鋼絲路，要小心點！”小蜘蛛跟著媽媽別念兒歌邊走鋼絲路。 附：小蜘蛛，走鋼絲；走來走去真自如；掉下來，別著急；嘴里咬根保險絲。

　　二、學習蜘蛛織網的方法。

　　1、“看，這是什么呀？”（蜘蛛網）“這是我們蜘蛛織的網，織網是我們最大的本領。寶寶們看看這張網是用什么織出來的？”（織在蛋糕盒上的網）幼兒討論。

　　2、“誰來說給大家聽？”指名幾個蜘蛛說。（用毛線從釘子的一頭開始結網，再經過中心結到另一個釘子上繞一下………）

　　3、師示范織一遍，“寶寶們看媽媽織一張這樣的網，看仔細了，待會兒你們也來學學這個本領。”邊念兒歌邊織網：小蜘蛛，小蜘蛛，拉銀絲，拉銀絲，來來回回把網織，織個網，干什么？專吃蒼蠅和蚊子。

　　4、“寶寶們，記住了嗎？”“看，這里還有不同的蜘蛛網，快來看！”（毛線粘貼的蜘蛛網）“猜猜看，這張網是怎樣織出來的？”幼兒解說，師補充。

　　5、“哇，這里還有不同的蜘蛛網！”“這又是怎樣織的呢？”幼兒互說。

　　三、幼兒操作，師巡視。

　　1、“我們蜘蛛的本領真大，會織這么多不同的網，寶寶們，你們想不想自己也來織一張網？”“蜘蛛網要織得密密的還是疏疏的？為什么？”

　　2、“媽媽為你們準備了好多材料，你們自己去選一樣織，也可以兩個好朋友一起織一個大網，比一比誰織的網又密又結實。”

　　3、幼兒自選材料操作，教師個別指導。

　　四、評價作品 這張網真密，一只蚊子飛過來，粘住了。…….

　　五、音樂游戲《小蜘蛛》 “寶寶們真能干，蚊子蒼蠅飛過來都被粘住了，很開心吧，我們一起來做個游戲。”師幼跟著音樂邊跳邊唱，體驗成功的快樂。 。

有關活動方案范文錦集 篇25

　　為全面實施素質教育，提升幼兒的審美和創造能力。為了樹立幼兒自信心，培養孩子文化藝術素質和審美情趣，讓孩子們展開想象的翅膀，盡情揮灑創意，苗苗幼兒園特組織師生和家長一起參加“童話之星”全國幼兒創意美術大賽活動，具體活動方案如下：

　　參賽作品的類型和要求：

　　1、以發揮小朋友想象力展示個性為作品主題，形式不作限制，可自由發揮。

　　2、各類繪畫、書法、手工。（如玩具制作、黏貼、泥塑）

　　3、以個人、親子、集體形式創作均可。

　　4、作品規格：繪畫50cm*30cm以內（采用小規格a3、a4作品）作品內容反映幼兒的現實生活以及校園的課程教學活動：作品形式可以是多樣化的、具有創意性表現特征的繪畫。

　　5、用易腐爛的豆類、米粒等制作的作品及手工立體作品須拍成照片參賽

　　6、參賽作品須在右下角貼上參賽卡，電子作品須在拍照前貼好。

　　評選標準：

　　以創意、原創性、線條造型、色彩、構圖作為評分主要標準，評委會由幼兒園教師集體評選。選好后上傳至大賽組委會。

　　獎項設置：

　　一等獎：6名（大、中、小班各2名） 二等獎：15名（大、中、小班各5名） 三等獎：24名（大、中、小班各8名）

有關活動方案范文錦集 篇26

　　一、活動目的：

　　1、通過朗誦、小品等，使學生真切地感受到做班集體的主人是多么有意義的事從小培養學生熱愛集體的精神。

　　2、通過活動增強班級凝聚力，希望出現更多為集體服務的好少年。

　　二、活動準備：

　　1、確定主題，競選主持人，擬定節目，討論整個活動步驟。

　　2、排練節目。

　　3、審查節目，將各節目有機組合，確定班會流程。

　　三、活動步驟：

　　1、主持人宣布主題中隊活動開始。

　　2、拍手歌《夸夸我們的集體》。

　　3、全班大合唱《七子之歌》。

　　4、詩朗誦《我們和我》。

　　5、表演《螞蟻搬骨頭》。

　　6、夸夸同學和老師。

　　7、學生發言。

　　四、活動過程：

　　（一）隊列儀式

　　1、中隊長：全體立正，各小隊整隊，檢查人數。

　　2、小隊長：立正，向右轉，向左看齊，向前看，報數，稍息。

　　3、小隊長：（跑步到中隊長前，敬隊禮）報告中隊長，我小隊應到人，實到人，報告完畢。

　　4、中隊長：“接受你的報告”（敬隊禮）

　　5、小隊長：（轉身跑步歸隊）立正，稍息。

　　6、中隊長：報告輔導員，我五（3）中隊應到人，實到人，今天我們將舉行《我是班級的小主人》主題班隊，請輔導員批準。

　　7、輔導員：“接受你的報告，預祝班隊圓滿成功！”

　　8、中隊長：出旗，敬禮，唱《中國少年先鋒隊隊歌》

　　（二）活動過程

　　合：五（3）中隊《我是班級小主人》主題班隊現在開始。

　　男：一滴水珠，只有加入大海，才能發出歡快的歌唱，

　　女：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭結，才能站成巍峨的山峰。

　　合：一棵小樹，只有和同伴們肩并肩地站在一道，才能組成森林，抗擊那肆虐的風暴。任何孤立的個體都是渺小的，而萬千個體的組合，則是不可摧毀的力量，

　　女：是的，我們真不愧是一個出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進，把我們的班變成了一個溫馨的家一樣。

　　男：這里有五（3）班每位同學的功勞。

　　女：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。

　　男：行，不過，我一個人包辦代替，大家會有意見的，我們五（3）班的每位同學都是集體的小主人，大家都來夸夸我們的集體，給在座的同學和老師露一手好嗎？我們先來夸夸我們的集體，請欣賞拍手歌。

　　男：一個音符構不成美妙的樂章，

　　女：一朵鮮花也打扮不出亮麗的春天，

　　男：大家只有同心協力才能勁往一處使，才能取得事半功倍的效果。

　　下面全班合唱《七子之歌》。

　　女：火車頭的力量很大，如果脫離了車廂，就起不到什幺作用。

　　男：我們每個人都離不開集體，集體也離不開任何一個同學的努力和貢獻。所以我們要做集體的主人，請欣賞詩朗誦《我們和我》

　　女：一只螞蟻的力量是微弱的，但，千千萬萬個微弱組成的卻是強大，我們五（3）中隊也有著強大的凝聚力，這不，聽說要搞主題班會，好多同學都已摩拳擦掌好幾天了，下面請欣賞情景表演《螞蟻搬骨頭》。

　　男：在集體中，我們團結一致，共同進步，很多同學都取得了進步，我們來夸夸他們吧！

　　（1）某某你真棒，以前背書老拖拉，現在背書搶在前，搶在前。

　　（2）某某你真棒，組長工作負責好，收發本子真勤快，嚴格要求有功勞，有功勞。

　　（3）某某你真棒，以前寫字很潦草，這學期，進步大，寫得工整有比較，有比較。

　　（4）某某你真棒，上課專心勤動腦，積極舉手來發言，熱愛學習有進步有進步。

　　（5）某某團結友愛不爭吵，你好我好大家好，同學和睦樂陶陶，樂陶陶。

　　（6）某某學習勤奮又塌實，不驕不躁虛心學，成績榜中有提高，有提高。

　　（7）某某，課外閱讀抓得緊，吸取營養多積累，開闊眼界知識廣，知識廣。

　　合：精彩的五（3）精彩的我，五（3）精彩我精彩，有我五（3）更精彩。班級有我而自豪，我為五（3）添光彩。

　　女：五（3）的隊員個個了不得，我相信，在你們全體隊員的努力下，五（3）一定會取得更大的成績，一定會更精彩。

　　男：是啊，我們五（3）的每一位隊員，都準備奮發努力，學習特長，全面提高，為班添光！

　　請大家談談自己的打算吧。（學生交流）

　　男：我們五（3）班正是因為這些活潑、可愛的小主人們，才顯得豐富多彩。

　　女：同學們讓我們行動起來，努力為五（3）這個集體，這個溫馨的家獻出自己的力量，

　　男：小主人精神在我們心中永駐，

　　女：“小主人精神”已在我們心中生根。

　　合：同學們，讓我們從今天開始為班集體默默地服務吧！班會到此結束，下面請輔導員講話。

　　（三）儀式

　　1、輔導員講話：同學們，今天的主題班會開得很成功，我們的五（3）很精彩，每一位同學也很精彩，老師為你們感到驕傲，感到自豪！種子的發芽離不開沃土，每個人的成長和發展離不開集體小主人是我們心中的偶像，小主人是我們學習的楷模，小主人精神給給我們指明前進的方向。通過這次隊活動，我相信會有更多的‘小主人’出現在我們的周圍。

　　2、女：各小隊集合，呼號

　　3、中隊長：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

　　4、學生：“時刻準備著！”

　　5、中隊長：退旗，敬禮！

　　6、主持人：五（3）中隊《我是班級小主人》主題班隊到此結束。

有關活動方案范文錦集 篇27

　　一、工作目標

　　以服務創業、興林富民為主題，以建立比較完備的林業生態體系、比較發達的林業產業體系、比較繁榮的林業生態文化體系為目標，以服務重大產業項目建設為重點，大力宣傳林業改革發展和創業扶持政策，使廣大林農乃至社會各界人人知曉，形成政策落實倒逼機制，確保各項創業優惠政策全面落實。著力培育創新創業文化，最大限度激發、調動和保護好干事創業積極性。注重宣傳創業典型和服務創業典型，充分發揮示范作用，進一步激發林農創業熱情和活力，積極倡導為林農創業服務理念，全力營造鼓勵創業、支持創業、服務創業和積極創業的濃厚氛圍，打造全省最優林業創業發展環境。

　　二、主要內容

　　按照突出重點、突出特色、突出實效的要求，重點開展以下四大系列活動：

　　1、新聞宣傳活動。一是著力宣傳市委市政府關于開展創業服務年活動的重要意義和總體部署，幫助廣大林農乃至社會各界全面準確理解林業改革發展和創業扶持有關政策和措施，增強創業信心和能力，形成政策落實的倒逼機制，確保各項創業優惠政策全面落實。二是解讀《市林業局開展創業服務年活動實施方案》。在市政府網、林業網欄目面向社會宣傳我局為服務林農創業的政策、措施和做法，在社會營造林業服務創業的濃厚氛圍。三是切實抓好對外宣傳工作，積極踴躍向新聞媒體投稿，充分利用廣播電視等媒體欄目向社會宣傳我局在開展創業服務年活動的政策、措施、具體做法，積極營造全系統服務創業的濃厚氛圍。及時主動的向中央、省、市主要新聞媒體投稿，爭取全年在主要新聞媒體上稿量不少于4篇；積極向市效能辦報送稿件，及時反映市林業局開展創業服務年的舉措、進展和取得的成效。

　　2、社會宣傳活動。一是做好網絡宣傳。在林業網開設創業服務年活動專欄，及時發布創業服務年活動有關信息、領導講話、工作動態、文件簡報等相關資料，供干部職工學習交流。設置建言獻策窗口，搭建信息交流平臺。二是切實辦好簡報。編印《市林業局工作簡報創業服務年活動專刊》，及時宣傳全局開展創業服務年活動的進展和特色，每月至少編印1期。三是懸掛標語橫幅。各科室、各單位要在辦公場所張貼，懸掛創業服務年活動內容的長期性橫幅、制作創業服務年活動宣傳欄。四是制作市林業局機關效能宣傳手冊1000份，發放到林農和林業技術人員手中。

　　3、典型宣傳活動。一是組織采訪活動。邀請新聞媒體記者，深入基層一線，開展一次集中采訪，深入有關地區和部門，對全市林業系統開展創業服務年活動取得的成果、先進典型和成功經驗等進行宣傳報道。二是開展主題宣傳活動。有針對性在林企、林業機關、林業科技隊伍及林區中開展形式多樣的專題宣傳活動，在全系統中掀起創業的宣傳高潮。三是舉辦創業服務年典型事例報告會，邀請林農、林企、林業工作者等介紹在創業服務活動中的有關經驗、經歷。四是編發市林業局創業服務年活動經驗交流專刊，對全局開展創業服務年活動中的亮點和典型予以刊登，供大家相互學習交流。

　　三、工作要求

　　1、高度重視，建章立制。要圍繞創一流、爭先進的目標，精心策劃、周密安排；要建立專報、簡報及信息收集等制度，確保市局信息宣傳工作順利、有效進行，在全市林業系統掀起宣傳高潮。

　　2、注重方法，勇于創新。要充分發揮宣傳媒體作用，不斷創新宣傳形式、從不同側面，不同角度宣傳造勢，不斷樹立典型，擴大全局開展創業服務年活動的影響力。

　　3、把握方向，正面宣傳。以正面宣傳、實事求是為原則，重要材料呈局創業服務年領導小組審定。

有關活動方案范文錦集 篇28

　　一、宣傳活動目的

　　(一)倡導居民形成合理膳食、適量運動、控制體重等健康生活方式，進而預防并控制高血壓的發生和發展。

　　(二)對新發現的高血壓患者進行登記(新發現的高血壓患者)，指導其明確診斷。

　　(三)結合20xx年全國高血壓日的主題“知曉您的血壓”，向居民宣傳超重肥胖與高血壓的相關知識，倡導居民形成健康飲食習慣和生活習慣。

　　二、宣傳活動安排

　　(一)主會場：

　　1、宣傳活動時間：20xx年10月8日上午8：30-10：30分。

　　2、宣傳活動地點：選取xx區運河文化廣場為主要活動地點，此處為xx區居民主要的文體活動場所之一，每天前來活動的人員較多。(本活動在xx區在全區內開展，活動當日，每個社區衛生服務中心在本轄區社區內開展形式多樣的活動，給前來參加活動的居民測量血壓，對于新發現的高血壓患者進行登記。)

　　3、參加人員：區衛生局防保科工作人員、區疾控中心健康教育所人員，潞河醫院保健科人員及1名臨床醫生。

　　4、宣傳活動前的準備：

　　①制定全區高血壓日活動方案，上報到市衛生局疾控處。

　　②制作高血壓日主題活動使用的橫幅。

　　③準備活動所用的宣傳資料。

　　5、宣傳活動內容及形式：

　　①對所有前來參加活動的社區居民進行血壓測量及發放宣傳材料，對于新發現的高血壓患者進行登記，以便納入社區高血壓規范化管理。

　　②現場活動方式以義診咨詢的方式，除了測量血壓填寫登記表外還設有咨詢臺，醫師為潞河醫院的內科醫生。

　　③活動現場懸掛高血壓日活動主題條幅，張貼宣傳畫，擺放有關高血壓危害、飲食、運動及自我管理知識的展板。

　　④提倡合理營養、清淡飲食、戒煙限酒、適度運動、心理平衡，有效防治高血壓。

　　⑤鼓勵慢病高危個體或患者接受定期的健康指導和健康體檢等。

　　⑥全區各社區衛生服務中心均選擇一個社區開展高血壓日主題活動，按照xx區衛生局下發的活動方案開展活動。活動結束后2日內撰寫活動總結并上報到防保科。

　　⑦邀請《通州時訊》記者前來參加。

　　6、活動總結：活動結束后2日內撰寫完信息及總結，并上報到市衛生局疾控處。