畢業設計個人總結范文（精選35篇）

畢業設計個人總結范文 篇1

　　本科畢業設計(論文)

　　工 作 總 結

　　畢業設計工作總結

　　畢業設計可以說是對我4年大學學習和實踐的考核和總結，是每一個大學畢業生必修的課程，它不僅讓我們學到了很多知識，而且從實踐中探索經驗，增強了軟件繪圖能力。在畢業設計過程中，通過自己的努力以及導師的指導，本著嚴謹求實的精神，完成了此次大學里最后的設計實踐。

　　這次設計是我在大學里第一次從理論構思到實際工程論證大型的設計實踐，它讓我更加深刻的理解了專業知識，這不僅僅是學習的總結，而且是人生的總結。

　　本畢業設計的目的是通過對本課題的設計，使自己更加的深入了解污水處理采用的技術，了解污水廠的選址，掌握污水廠工藝流程的選擇和參數的選定，掌握污水處理構筑物工藝尺寸的計算及其它工藝設計計算，熟悉污水處理構筑物的造，完善工程設計的思路和程序，加強專業軟件繪圖能力，進一步熟悉工程設計的步驟及要求，為工程設計打下堅實基礎。達到對所學專業知識的綜合運用，提高分析問題、解決問題和獨立工作的能力，為將來從事工程技術工作打下良好的基礎。我認真撰寫了開題報告，并進行了開題答辯，針對老師提出的問題和建議，對工藝選型做了調整和補充，完成了污水廠的工藝流程設計計算以及污水處理廠的平面布置和高程布置，并且繪制了各構筑物的平剖面圖。

　　由于出水要求達到國家排放標準一級A標，故需在二級處理后進行深度處理，在查閱了相關資料和文獻后，采用了新型的D型濾池。但是，這個工藝比較新型，普及度還為高，在設計過程中，遇到很多問題，對濾池工作各個過程的設計參數選擇不是很確定，設計進行的不是很順利。后來，在老師的指導下，參考已建工程，各個參透，完成了D型濾池的設計計算。在進行D型濾池平剖面的繪制時，也是一個問題，在計算過程中，對一些參數還不是很明白。但是，遇到問題，我都告訴自己，要有耐心，嚴謹設計。繪制D型濾池的平剖面花了兩天時間。其它構筑物相對D型濾池，是簡單些，但每畫一個構筑物的平剖面的圖也要花上一兩天的時間。在繪圖過程中，我從對污水廠設計的繪圖從一小步開始，慢慢地會用天正軟件進行繪圖。最后，完成了畢業設計。

　　這個過程，是一個學習的過程，在設計過程中，我們大三的時候學習的專業知識只是一小部分，真正進行設計的時候，還要查閱很多資料，對工藝參數的選擇要求嚴謹。經過這次的畢業設計讓我學到了許多以前沒有學到過的知識，對自己也有了更清楚的認識。無論是剛開始的工藝比較，構筑物的計算，圖紙的繪制，說明書的編寫，我們都非常的認真對待，比如：在工程設計的設備選擇中我們都是在網上查到實際的產家樣本進行選型和繪圖的。我們知道畢業設計不同于課程設計，畢業設計它更接近以后工作實際，要考慮得更加的全面，設計中也要做到人性化，為以后污水廠的運行

　　減少風險和因設計的考慮不周到而出現的麻煩，比如：在進行污水廠平面布置的時候我們要充分考慮到很多道路布置的這種細節問題。

　　因為是初次接觸實際工程設計，也是一個虛擬的設計過程，由于自身水平的`局限，參數選取沒有實際工作經驗，土建施工、電器安裝、地質條件等方面知識缺乏，所以設計出的結果只是一個理論上可行的結果，雖然我們有理論知識，結果是否可行，還需我們在以后的工作當中去驗證。

　　這次設計也暴露了我的很多不足之處，使我發現要做好一項工程設計并不是一件簡單的事，它需要有扎實的專業知識和設計經驗，并有耐性和堅強的毅力，才能完成一次比較完善的設計。這些都是我們剛畢業走入社會所缺少的，在以后的工作和學習中，我將努力完善自己，掌握更多的專業新知識，進一步提高自身的綜合素質，更好的適應發展迅速的現代社會，爭取早日做一名優秀的工程師！

畢業設計個人總結范文 篇2

　　（一）實施財務報告內部控制審計的基本思路

　　20xx年5月，我國財政部會同證監會、審計署、銀監會、保監會出臺了《企業內部控制基本規范》，規定了“執行本規范的上市公司，應當對本公司內部控制的有效性進行自我評價，披露年度自我評價報告，并可聘請具有證券、期貨業務資格的會計師事務所對內部控制的有效性進行審計。”

　　開展財務報告內部控制審計已經成為注冊會計師審計的重要業務內容，然而《企業內部控制基本規范》配套文件遲遲未正式發布，其中就包括《企業內部控制鑒證指引》，造成內控審計有點無所適從，審計質量得不到保證。《企業內部控制鑒證指引》（征求意見稿）基本借鑒了美國公眾公司會計監督委員會（PCAOB）20xx年7月發布的《與財務報表審計相結合的財務報告內部控制審計》（AS5），結合征求意見稿與AS5，嘗試對我國注冊會計師實施財務報告內部控制審計的基本思路作出初步探索。

　　一、財務報告內部控制的界定

　　《企業內部控制鑒證指引》（征求意見稿）中指出，“本指引所稱企業內部控制鑒證，是指會計師事務所接受委托，對企業與財務報告相關的內部控制的有效性進行鑒證，并發表鑒證意見。”對企業與財務報告相關的內部控制并沒有很明確的定義與界定。

　　此處，不妨可以借鑒美國證券交易委員會（SEC）的定義，財務報告內部控制是指由公司的首席執行官、首席財務官或者公司行使類似職權的人員設計或監管的，受到公司的董事會、管理層和其他人員影響的，為財務報告的可靠性和滿足外部使用的財務報表編制符合公認會計原則提供合理保證的控制程序，具體包括以下控制政策和程序：

　　1.保持詳細程度合理的會計記錄，準確公允地反映資產的交易和處置情況；

　　2.為下列事項提供合理的保證：公司對發生的交易進行必要的紀錄，從而使財務報表的編制滿足公認會計原則的要求，公司所有的收支活動經過公司管理層和董事的合理授權；

　　3.為防止或及時發現公司資產未經授權的取得、使用和處置提供合理保證，這種未經授權的取得、使用和處置資產的行為可能對財務報表產生重要影響。

　　二、財務報告內部控制審計與財務報告審計風險評估程序的聯系與區別

　　當前，財務報告審計方法是風險導向審計，要求注冊會計師在實施進一步審計程序之前，實施風險評估程序，其中包括了解被審計單位的內部控制與實施控制測試。財務報告內部控制審計的基本范圍、審計方法大體一致，但是由于相關法規還要求注冊會計師對管理層就公司財務報告內部控制有效性的評價單獨發表意見，因此在審計程序上應比控制測試力度有所強化。一般來說，上市公司都是聘請同一家會計師事務所進行內控審計與財務報告審計，所以注冊會計師應充分利用職業判斷，可以考慮將內控審計與財務報告審計加以整合，以達到節約審計資源、降低審計成本、提高審計效率和質量的目的。

　　三、實施財務報告內部控制審計的基本思路

　　（一）了解被審計單位的控制環境注冊會計師應關注：

　　1.影響企業所在行業的事項，包括財務報告實務、經濟狀況、法律法規和技術革新；

　　2.企業組織結構、經營特征和資本結構；

　　3.企業的規模和業務復雜程度；

　　4.企業經營活動或內部控制最近發生變化的程度。

　　注冊會計師的著眼點應重視被審計單位管理高層對內部控制的態度，比如公司的道德規范、管理層的經營風格、角色和職責劃分的清晰程度，以及是否擁有一個強有力的審計委員會等。

　　（二）制定審計計劃

　　根據所掌握的控制環境及其對行為和財務報告完整性的影響，制定審計計劃，確定項目負責人和項目團隊成員，界定角色、責任和資源；制定項目計劃、方法和報告要求。對風險的考慮應貫穿整個計劃過程。

　　以往控制測試往往流于形式，空有其表，其原因之一就是審計人員并不具備判斷企業內控是否有效的能力。企業的內控制度，往往是管理層經過長期摸索逐步建立起來的，作為審計師，僅僅花幾天或幾周的時間，就要搞清楚企業內控在設計和運轉上可能的漏洞，談何容易，沒有足夠的經驗以及對企業管理的理解，是無法形成正確的對內控的理解的。因此，在制定審計計劃，必須分配好合適的項目人員，對項目助理人員做好具有針對性的審前培訓與督導，并且根據需要，制定利用專家的計劃。

　　（三）識別公司層面的內部控制。并完成公司層面的評估公司層面的內部控制，主要是指公司治理層面的內部控制，屬于控制環境。AS5允許減少業務流程層次的測試，尤其是在公司整體層面的控制較強，并且和業務流程層次的控制緊密相連時；或者公司整體層面的控制足以防止或發現相關認定的.重大錯報。這就需要注冊會計師識別公司層面的重大風險并作出恰當的評估。

　　公司層面的內部控制，包括對公司部門、人員的權責利劃分、重大政策決策流程與重大風險管理政策、管理層的風險測評流程、反舞弊控制、公司內控自我評測流程等，注冊會計師應評估公司層面控制對流程層面的控制評估有何影響。

　　注冊會計師還應識別各流程的責任人，并與其溝通，掌握其是否明確責任。其中，需重點對審計委員會的人員構成、工作方式、在公司監管中的實際地位、行使職能是否受到制約等進行全面的評估。

　　評估的焦點應放在風險上，如果某一事項從財務報告內部控制風險的角度來看是重要的，就必須重點關注。風險評估理念應貫穿審計的全過程。

　　（四）測試各相關財務報告目標的關鍵控制

　　選擇那些針對最關鍵財務報告目標的流程控制，并對這些控制的設計有效性進行評估。應重點識別那些用來管理會對財務報告產生影響的重要流程的流程層面監督性控制，實務中的審計辦法是從公司的財務報表著手，識別對財務報表有重大影響的相關業務活動和流程目標，選擇關鍵會計科目和會計報表事項。

　　在對公司層面評估的基礎上，應考慮重要性水平，以及財務報表和其他支持性會計科目余額、交易或其他支持性信息出現重大錯報的可能性，分析財務報告中的關鍵風險防范事項，并從數量和性質兩方面考慮會計科目和披露事項的重要性。

　　與重大錯報風險相關的風險因素包括但不限于：相關會計科目余額或交易的大小和種類；因錯誤或舞弊而產生錯報的可能性t該會計科目反映的交易的數量、會計科目的復雜程度；披露事項或相關會計科目的性質；會計科目反映的交易類型導致公司承擔或有負債的風險；是否包含關聯交易等。

　　注冊會計師應確定重要交易事項和業務流程的關鍵控制點，明確識別每一重要會計科目或披露事項是否都有管理層簽字、聲明等法律手續方面的認定。

　　測試方法可采取穿行測試，通常綜合運用詢問、觀察、檢查相關憑證以及重新執行控制等程序。在針對重要處理程序執行穿行測試時，注冊會計師可以詢問企業員工對企業規定程序及控制所要求內容的了解程威對于特定的相關認定，可能有多項控制應對評估的錯報風險注冊會計師沒有必要測試與某個相關認定有關的所有控制。

　　（五）評價內部控制設計的有效性和內部控制執行的有效性

　　在作出評價之前，應首先對財務報告內部控制風險作出評估。財務報告內部控制風險包括兩個要素：錯報風險與控制失效風險。影響某項控制相關風險的因素包括：

　　該項控制擬防止或發現的錯報的性質和重要性；

　　2.相關賬戶和認定的固有風險；

　　3.交易的數量和性質是否發生變動，進而可能對該項控制設計或運行的有效性產生不利影響；

　　4.賬戶是否曾經出現錯報；

　　5.企業層面的控制對其他控制的監督的有效性；

　　6.該項控制的性質及其運行頻率；

　　7.該項控制對其他控制有效性的依賴程度；

　　8.執行或監督該項控制的人員的專業勝任能力，以及是否發生變動；

　　9.該項控制是人工操作還是自動完成；

　　10.該項控制的復雜性，以及運行過程中需作出的判斷的重要性。

　　內部控制設計是否有效的判斷標準，是內部控制能否防止和發現導致財務報告不當披露的重要事項。評價內部控制設計的有效性的依據：被審計單位是否針對每一個控制目標都制定了適當的控制措施；是否能夠防止或檢查出可能造成財務報告重大錯漏的錯誤或舞弊。

　　評價內部控制執行有效性，指設計有效的控制措施是否得到了正確執行。控制未按照設計運行、執行人員未擁有執行控制所需的授權和不具備必要的專業勝任能力，發生上述情況之一，即說明內部控制存在執行上的缺陷。

　　（六）評價控制缺陷

　　對發現的內部控制存在的不足，注冊會計師應按其嚴重程度，評價其是否屬于缺陷、應關注缺陷還是重大缺陷。如果控制的設計或運行不能及時防止或發現錯報，表明內部控制存在缺陷。應關注缺陷是指內部控制存在的、其嚴重性不如重大缺陷但卻足以值得負責監督企業財務報告的人員關注的某項缺陷或幾項缺陷的組合。重大缺陷是內部控制中存在的、具有合理可能性導致企業年度或中期財務報表出現重大錯報不能被及時防止或發現的某項缺陷或幾項缺陷的組合。

　　控制缺陷的嚴重性取決于：

　　1.企業控制是否存在無法防止或發現賬戶余額或列報錯報的合理可能性，

　　2.因一項或多項缺陷導致的潛在錯報的重要程度。在評價一項或多項控制缺陷可能導致的錯報的重要程度時，注冊會計師應當考慮受控制缺陷影響的財務報表金額或交易總額，以及受本期已發生或預計未來期間可能發生的控制缺陷影響的賬戶余額或某類交易所涉及的活動數量。

　　審計過程中，發現以下跡象，就應判斷被審計單位內部控制存在重大缺陷：

　　1.發現高級管理人員舞弊；

　　2.重述財務報表，以反映重大錯報的更正情況；

　　3.注冊會計師識別出當期財務報表存在重大錯報，而該錯報不可能由企業內部控制發現；

　　4.審計委員會對企業財務報告和內部控制的監督無效。

　　（七）形成審計報告

　　注冊會計師應當評價根據鑒證證據得出的結論，以作為對內部控制形成鑒證意見的基礎。如果被審計單位內部控制存在應關注缺陷與重大缺陷，審計師就需要對被審計單位的財務報告內部控制發表保留意見或者反對意見。

　　（二）新企業會計準則下利潤表的變化及分析

　　主要從新準則下利潤表的理念變化、計量變化、列報變化以及營業利潤、利潤總額、凈利潤內涵變化等四個方面進行闡述。提出在分析新企業會計準則下的利潤表時，要在經常性收益與非經常性收益、已確認已實現收益與已確認未實現收益、計入損益的利得和損失與計入所有者權益的利得和損失等三個方面加以關注。[關鍵詞]新準則；資產負債表；利潤表

　　我國財政部20xx年發布的新企業會計準則體系，按照國際通行的規則和慣例，嚴格界定了資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤等會計要素的定義，明確規定了有關會計要素的確認條件、計量原則，引入了資產負債表觀的理念，凸顯了資產負債表的核心地位，改變了收入費用觀下利潤表在企業財務報告體系中占主導地位的情況。因此，在新企業會計準則下，企業的利潤表發生了很大的變化。

　　一、新企業會計準則下利潤表的變化(一)理念的變化：收入費用觀資產負債表觀

　　多年來。我國的會計準則遵循的是收入費用觀。在收入費用觀下，收益是一定時期的收入減去各類相關成本費用后的差額。即收益=收入-費用。1993年7月1日開始施行的《企業會計準則(基本準則)》第五十四條明確“利潤是企業在一定期間的經營成果。包括營業利潤、投資凈收益和營業外收支凈額。”也就是說，利潤表和資產負債表各項目的數據都是考慮到收入確認和費用配比之后的結果。在收入費用觀下資產負債表是利潤表的副產品。20xx年發布的新企業會計準則體系引入了資產負債表觀的理念，即會計準則的制定者在制定規范某類交易或事項的會計準則時。應首先定義并規范由此類交易產生的資產或負債的計量；然后，再根據所定義的資產和負債的變化來確認收益。新《企業會計準則基本準則》第三十七條規定“利潤是指企業在一定會計期間的經營成果。利潤包括收入減去費用后的凈額、直接計入當期利潤的利得和損失等。”“直接計入當期利潤的利得和損失”就是指應當計入當期損益、會導致所有者權益發生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關的利得或者損失。簡單的說，利潤表中利潤的度量主要取決于資產和負債的計量，利潤表可以被看作反映企業一定期間凈資產的變動表。(二)計量的變化：歷史成本公允價值

　　1993年《企業會計準則(基本準則)》的第十九條明確“各項財產物資應當按取得時的實際成本計價。物價變動時，除國家另有規定者外，不得調整其賬面價值”，也就是說歷史成本是會計計量的基本屬性。

　　20xx年發布的新準則不再單純強調歷史成本為基本計量屬性，而是適度、謹慎地引入公允價值，在投資性房地產、生物資產、非貨幣性資產交換、資產減值、債務重組、金融工具、套期保值、非同一控制下的企業合并等方面都引入了公允價值計量模式，并且將符合一定條件的公允價值的變動直接計入了損益，進入利潤表。按照公允價值進行會計計量，能夠更加客觀地反映企業的財務狀況和經營成果，從而向投資者提供更加相關的信息，有利于提升會計信息的有用性，符合財務會計報告的目標。

　　(三)報表列報的變化

　　新舊準則下的利潤表的列報也發生了很大變化。

　　首先，新準則下的利潤表不再區分主營業務與其他業務。而是統一在“營業收入”、“營業成本”、“營業稅金及附加”中進行列報。這一方面是基于市場經濟中企業經營規模不斷擴大，經營內容呈多元化發展，不同經營業務收入相當，主營業務與其他業務的界限已經很模糊；另一方面也是我國新會計準則體系與國際準則的趨同。

　　其次，由于新準則引入了公允價值計量模式。新準則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目；新準則下的利潤表還單獨列報“資產減值損失”項目，明細列報“對聯營企業和合營企業的投資收益”、“非流動資產處置損失”項目等，并將“營業費用”改為“銷售費用”、將“投資收益”納入營業利潤的范圍，使會計信息更加簡潔透明。便于財務報告使用者充分了解企業的財務狀況和經營成果。

　　(四)營業利潤、利潤總額、凈利潤內涵的變化

　　由于新企業會計準則體系凸現了資產負債表觀的理念。引入了公允價值計量模式、所得稅會計處理采用資產負債表債務法以及列報變化等因素，使得新準則下的利潤表中的營業利潤、利潤總額、凈利潤內涵發生了很大的變化。

　　準則下的利潤表將“投資收益”項目列入營業利潤的范圍，改變了舊準則下的營業利潤僅反映企業正常營業活動所產生的經常性收益的狀況，即企業利用資產對外投資所獲得的報酬也屬于營業利潤，符合資產負債表觀的理念。

　　新準則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目，將未實現的資本利得和損失納入了利潤表，使得營業利潤、利潤總額、凈利潤中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀點，同樣符合資產負債表觀的理念。所得稅的會計處理采用資產負債表債務法。即企業在取得資產和負債時，應當首先確定其計稅基礎，資產和負債的賬面價值與其計稅基礎之間的差額為(應納稅或可抵扣)暫時性差異，然后確認所產生的遞延所得稅資產或遞延所得稅負債，資產負債表債務法實質上就是資產負債表觀的體現。同時，資產負債表債務法所得稅會計的實施使得新準則下的利潤表中列示的所得稅費用與當期會計利潤相配比。減少了由于稅法規定與會計準則不一致產生的稅后利潤的波動。二、對新企業會計準則下利潤表的分析

　　新企業會計準則體系與舊準則相比，理念更先進，體系更完整，內容更豐富。新準則按照國際會計慣例對會計信息的生成和披露作了更加嚴格和科學的規定，強調了財務報表列報項目的真實性和可靠性，在主要方面和關鍵環節實現了與國際會計準則的趨同。

　　筆者在實務中分析新準則下的利潤表時，認為以下三個方面值得關注。

　　(一)經常性收益與非經常性收益

　　舊準則下的利潤表中營業利潤不包括“投資收益”項目。因此在分析企業的利潤情況時。一般認為營業利潤即為企業的經常性收益，很多企業在進行考核時也會用到經常性收益的指標，主要用來反映通過經營者努力所獲取的經營性收益。新準則下的利潤表中將“投資收益”項目包括在營業利潤中，并且還增加了“公允價值變動收益”項目，因此在分析企業的利潤表或對企業進行考核時，都要注意營業利潤的內涵已經發生了變化，經常性收益要重新分析計算，以真實反映企業的經常性收益。

　　(二)已確認已實現收益與已確認未實現收益

　　對于收益的確定，舊準則遵循的是收入費用觀，因而利潤表上所反映的收益并不是企業的全部收益。即未包括持有資產價值增值(或減值)的收益，利潤表中的收益只是已確認已實現的收益；新準則則遵循的是資產負債表觀，引入了公允價值的計量模式。并將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益、進入利潤表，利潤表中的收益不僅包括已確認已實現的收益，還包括已確認未實現的持有資產價值增值(或減值)的收益。因此，在執行新準則的企業制定利潤分配方案時，要注意區分已確認已實現收益與已確認未實現收益。這是因為一方面已確認未實現收益并沒有給企業帶來現金流量，過度的利潤分配會影響企業的發展和經營；另一方面。當持有資產的市場價值扭曲或波動劇烈時，過度的利潤分配中可能隱含了資本的返還，從而損害企業的盈利能力。

　　(三)計入損益的利得和損失與計入所有者權益的利得和損失

　　新準則引入了公允價值的計量模式，將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益，即將未實現的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認為“收益是除股利分配和資本交易外特定時期內所有的交易或企業重估所確認的權益的總變化”(《會計理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準則將“利得和損失”分為“直接計入當期損益的利得和損失”和“直接計入所有者權益的利得和損失”。例如《企業會計準則第3號投資性房地產》第十六條規定“自用房地產或存貨轉換為采用公允價值模式計量的投資性房地產時，投資性房地產按照轉換當日的公允價值計價，轉換當日的公允價值小于原賬面價值的，其差額計入當期損益；轉換當日的公允價值大于原賬面價值的，其差額計入所有者權益。”因此，報表使用者要全面了解企業的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關注所有者權益變動表。

畢業設計個人總結范文 篇3

　　wto已經到來，全球建筑裝飾行業正在飛速發展，中國的建筑裝飾業正面臨著世界同行業的競爭和沖擊!是機遇也是挑戰!

　　室內裝飾屬于環境設計藝術，設計是室內裝飾的龍頭和靈魂。

　　建筑和室內設計作為作品，對風格的關注是很重要的。對風格的評述，不一定是優劣，而是在于風格之間的區別，探究其特征之所在。例如文學，《水滸傳》與《紅樓夢》，不能說孰優孰劣，只能說兩者有不同的風格、特點。前者大刀闊斧，后者溫馨文秀，不同的作家有不同的風格。如現代建筑，密斯·凡·德·羅的作品，往往從“凈化”出發，少就是多，簡潔中求精美;賴特的作品，則在造型和空間處理中見韻味，在環境中追求有機整體性。這兩位建筑大師，幾乎每一件作品都貫徹著這種風格，也可以說是他們的特點。

　　風格從何而來?這個問題可謂一言難盡。但回答這個問題沒有更多的實際意義，倒是研究作者的創作思路是很有價值的。什么叫“思路”?思路與思維形態有關。英國哲學家休謨(1711—1776)認為，人的思維有兩大類：一類是邏輯思維，抽象的、結構性的;另一類是形象思維，形象的、感覺的。(后來生理科學研究認為，大腦的左右兩半球，一半為邏輯思維，另一半為形象思維)作為藝術文化的創作，顯然屬形象思維。建筑和室內設計(創作)當然以形象思維為主，但與繪畫、小說、音樂等相比，卻有更多的邏輯思維成分，因為建筑和室內設計含有功能性和科學技術性，因此也并不是純形象思維。形象思維對于作品的創作來說，不是收斂、歸納式的，而是發散、聯想式的。

　　設計師在創作過程中，就要運用這種形象思維方式。當然室內設計還應當顧及許多條件：功能的、結構的、材料的以及時代性、室內語義的.等等。

　　室內語義，這是一種專業所特有的設計思路。例如有些初涉者不懂得材料的特定意義，因此做出來的形象好像紙糊成的，虛假的;或者空間缺乏均衡感等等。當然，室內語義，也和建筑語義一樣，是個難以說得清楚的詞，不過你可以在應用(設計)中學，邊做邊體會，慢慢會理解的，這就是“悟”。

　　室內設計思路須從功能、技術出發，但如果作為一個作品，僅僅用這些要素進行創作是不夠的，這些只能視之為基礎性的(但是又是必不可少的)要素，還應當上升到對風格和特點的追求。當然初涉者會難以把握這一層次，但不著急，在設計過程中自然能把握的。

　　風格總是表現性的。表現什么?表現對時代、思潮的見解，表現作者的思想、情態和藝術傾向。例如居室中的客廳，往往是居室所有空間中最值得表現的地方，這里是家庭中的公共空間、共享空間。因此，這里也最能體現出設計者的風格和設計思想。在這里，可以看出設計者對“家庭”的理解，人際關系的理解，以及對時代的理解等等。通過這里的一門一窗，一墻一柱，地板、天花、過道、樓梯，以及各種材料、色澤、燈光配置、家具等等許多的“語素”，表述出作者的創作思路和藝術風格、特點。每個設計者都有自己作品的特點，如何理解特點，用室內設計自身的語義難以說清，還是回到音樂，回到貝多芬或劉熾的作品，相互比較，也許能有所領悟，這就叫“比興”。

　　風格總是表現性的。風格與功能、技術等要素沒有什么關系。說得更確切些，風格是在功能、技術等實現的基礎上表現出來。例如茶座，是在滿足人們喝茶(功能和技術)的基礎上，追求一種以“茶”為主題的空間形態。這里的“茶”，就是風格所追求的“表現”。中國的茶文化，包括種茶、采茶、制茶、包裝、水質、沏茶、茶道、茶具、茶室空間及關于茶的故事等等綜合而成。要做出茶室的風格、特點，設計者須從這些文化(當然還應當包括當代的時代理念和當代茶文化理念)中尋找，表現出自己的作品風格和特點。

　　如上所說，美國建筑師賴特的作品，很有自己的特點。他的作品的風格和特點，就在于對形的表現，以他自己的話說：“我喜歡抓住一個想法，戲弄之，直至最后成為一個詩意的環境。”。他的作品在理念上是表述他的“有機建筑論”，但在形式上、直觀的形象上，則表現出自己的作品特點，造型多變而統一，具有節奏感和韻律感。他的代表作流水別墅，就其形象來說則是：不同方向、不同材質，但同一要素，有機地結合(上下、前后幾個塊體的組合)。他的另一個代表作———紐約的古根海姆美術館也同樣，圓的、方的、高的、低的，前面的、后面的，但也有同一要素(母題)貫串起來，有機地結合成一個整體，或者叫和諧。

　　其實室內設計作品也同樣具有這種特點之美。如芬蘭科學中心，從特點來說則是強調對未來的探索的表達，反映在空間形態上，其特點(風格)就表現在空間的莫測乃至消失。人似乎置身于茫茫宇宙，令人產生更多想象的余地。當然我們不太清楚這位作者的其他作品。如果把他的幾個作品放在一起，也許更能領悟他的風格和特點。

　　風格和特點還有更深層的，須我們去研究、發掘。設計師也要創作出具有鮮明風格和特點的作品，讓我們喜聞樂見。

　　風格和特點，也使我聯想到我們的一些媒體，如《室內設計與裝修》、《現代裝飾》等專業雜志，能否對作品的風格和特點方面進一步關注、多作評論呢?如今，對建筑和室內作品的評論局面還沒有完全打開，我們沒有專門的評論家。筆者以為室內設計作品的評論局面甚至比建筑評論還不景氣。關于建筑和室內作品的評論，在一些發達國家，不但有專門的評論家，而且其地位高于設計師。這個局面如何打開?還須靠我們自己。專業性雜志關注評論也許責無旁貸。能否在這些雜志上開個專欄，對古今中外各種室內形態都可以評論，尤其更須重視現代的作品。

　　誠然，在這些雜志上也有許多文章，但多為對作品的介紹。其中也有評論性的文章，但多為虛浮性的，如評述某個辦公樓的室內設計，說它如何在“簡約”中有“詩意”，但讀者很難解讀其中的“詩意”表現在何處，故未免玄談。有的文章，對在室內添加一些植物之類，就說成是“生態環境”。殊不知“生態”如何理解，沒有作更進一步的分析闡釋。又如有的評述某餐廳，說它用“結構要素”來表達“主題”。文章中說是用矩形空間的“理性”來表達，也令人費解。對建筑和室內作品的評論，提高理論水準也是當務之急。

　　總之，多著眼于作品的風格和特點，一面創作，一面評論。可以讓我們在這個領域立于不敗之地。相信在不遠的將來，室內設計這個領域，必然會躍上一個更高的層次。

　　中國室內裝飾行業的迅速崛起，已取得了令人矚目的巨大成就，市場需求旺，服務領域廣泛，已經形成新的消費熱點和新的經濟增長點。城市化建設的加快，住宅業的興旺，國內外市場的進一步開放，將為室內裝飾業帶來更為廣闊的發展空間。然而現在從事室內裝飾的設計人員，經過專業訓練的科班出身人員并不多，因此，只要我們學好該專業，就一定有我們的發展空間。

畢業設計個人總結范文 篇4

　　時光如白駒過隙，轉眼之間大學三年的時光已從指間流走，經過三年的學習，為了進一步鞏固理論知識,將理論與實踐有機地結合起來, 我在基本掌握了會計基礎知識的前提下進行了本次會計實訓練習。以下是此次實習中的一些心得和體會：

　　（一）從會計的基本流程來說

　　會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段。按照企業會計制度的一般要求，會計的基本流程為首先設立總賬、記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。并根據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證，再根據會計憑證登記日記帳，根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳，根據記賬憑證及明細帳計算產品成本，根據記賬憑證編科目匯總表，根據科目匯總表登記總帳，并編試算平衡表，最后根據給出的相關內容編制本月的負債表和利潤表。具體步驟如下：

　　1、根據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證。

　　（1）、原始憑證：是指直接記錄經濟業務、明確經濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據的證明文件，其主要作用是證明經濟業務的發生和完成的情況。填寫原始憑證的內容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經濟業務的基本內容（對經濟業務的基本內容應從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數量、單價和金額等），填制單位及有關人員的簽章。（2）、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據，在實行計算機處理帳務后，電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內容等。

　　2、根據會計憑證登記日記帳。日記帳一般分為現金日記帳和銀行存款日記帳；他們都由憑證文件生成的。計算機帳務處理中，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現金與銀行存款日記帳供出納員核對現金收支和結存使用。要輸出現金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統初始化時，現金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳。

　　3、根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。

　　4、根據記賬憑證及明細帳計算產品成本。根據記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產品的成本。

　　5、根據記賬憑證編科目匯總表。科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應時間段的科目匯總表。

　　6、根據科目匯總表登記總帳。根據得出的科目匯總表操作計算機，計算機產生出對應的總帳。

　　7、對帳（編試算平衡表）。對帳是對帳薄數據進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數據來完成帳帳核對。試算平衡表就是將系統中設置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動記帳后各種帳薄應該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數據被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應經常進行對帳，每月至少一次，一般在月末結帳前進行。

　　8、根據給出的相關內容編制本月的負債表和利潤表。

　　將十二月月初數視為年初數，本月視為本年數編制會計報表。 資產負債表是反映企業在某一特定日期財務狀況的一種會計報表，它根據“資產=負債+所有者權益”的會計方程式，說明

　　企業的財務狀況。

　　（二）從會計的操作方法方面來說

　　從我個人實踐角度出發總結一下幾點小技巧：我們做的是會計工作，會計在每一筆經濟業務發生的時候，先要取得相關原始憑證，然后根據相應的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據記帳憑證，登記其明細帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結轉其成本后，根據總帳合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這也就是會計操作的一般順序和基本流程。

　　現金日記帳必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由我根據現金收付款憑證，按照業務發生順序逐筆登記。每日終了，應當計算當日的現金收人合計數、現金支出合計數和結余數，并將結余數與實際庫存數核對，做到隨時發生隨時登記，日清月結，帳款相符。若有外幣現金的企業，應當分別人民幣和各種外幣設置“現金日記帳”進行明細核算。

　　銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由我根據銀行存款收付款憑證，按照業務的發生順序逐筆登記，每日終了應結出余額。“銀行存款日記帳”應定期與“銀行對帳單”核對，至少每月核對一次。月度終了，企業帳面余額與銀行對帳單余額之間如有差額，則必須逐筆查明原因進行處理，并按應當月編制“銀行存款余額調節表”。若有外幣現金的企業，應當分別人民幣和各種外幣設置“銀行存款日記帳”進行明細核算。

　　現金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結出余額。結帳前，必須將本期內所發生的各項經濟業務全部登記人帳。結帳時，應當結出每個帳戶的期末余額。需要結出當月發額的，應當在摘要欄內注明“本月余額”字樣，并在下面通欄劃單紅線。需要結出本年累計發生額的，應當在摘要欄內注明“本年累計”字樣，并在下面通欄劃單紅線；12月末的“本年累計”就是全年累計發生額。全年累計發生額下面應當通欄劃雙紅線。年度終了結帳時，結出全年發生額和年末余額。年度終了，要把余額結轉到下一個會計年度，并在摘要欄注明“結轉下年”字樣；在下一個會計年度新建有關會計帳簿的第一行余額欄內填寫上年結轉的余額，并在摘要欄注明“上年結轉”字樣。每月要進行對帳工作，如發現有未達帳項，應據以編制未達帳項調節表，以便檢查雙方的帳面余額。調節以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯誤，應及時查明原因予以更正。此外，還應注意的是，調節帳面余額并不是要更改帳簿記錄。需要多加注意的是在企業成本的核算上，工業企業產品生產成本的構成，主要包括生產過程中實際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費用。成本核算主要包括生產費用核算和生產成本核算，生產費用核算，是根據經過審核的各項原始憑證匯集生產費用，進行生產費用的總分類核算和明細分類核算。然后，將匯集在有關費用賬戶中的費用再進行分配，分別分配給各成本核算對象。生產成本的計算，是將通過生產費用核算分配到各成本計算對象上的費用進行整理，按成本項目歸集并在此基礎上進行產品成本計算。如本期投產的產品本期全部完工，則所歸集的費用總數即為完工產品成本。如果期末有尚未完工的在產品，則需采用適當方法將按成本項目歸集起來的各項費用在完工產品和在產品間進行分配，計算出完工產品的成本。在實習過程中，對于進行成本核算的原始憑證主要是收料單、領料單、產成品交庫單，月末盤點表等。同時。需要注意的是，在進行費用歸集的時候，必須要有相應發票才能進行計入費用。

　　（三）從會計人員的個人素質要求方面來說

　　作為會計人員要嚴格規范自己的行為，主要體現在一下幾方面：

　　1.做會計要誠信。 在這充滿競爭、挑戰的社會中，誠信越來越起到不可忽視的`重要作用。一個人如果沒有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念。一個平時不將信用的人在關鍵的時刻就不可能為崇高的理想信念做出犧牲。而我們作為一名會計人員，在掌握一個企業甚至一個國家的金庫，如果不守承諾，那將導致非常嚴重的后果。篇二：畢業設計個人總結 個人總結

　　畢業設計是我們作為學生在學習階段的最后一個環節，是對所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養，同時畢業設計也是一個重要的環節，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，是學校生活與社會生活間的過渡。 在完成畢業設計的這段時間里，我收獲頗多，掌握了很多會計職業道德的知識，對我所學過的知識有所鞏固和提高，讓我對當今會計職業道德的現狀有所了解。我明白了： 當今會計人員職業道德現狀是不容忽視的，會計職業道德建設關乎會計工作的誠信與準確,關乎國家的利益、企業與個人的發展。所以加強會計人員的道德建設也是迫在眉睫。會計職業道德的樹立并不單單是會計人員，而是需要社會、企業領導、負責人等等多方面的來共同配合，并且不斷的追求崇高的會計職業道德觀念。如果領導能夠把好財務收支關口，公正明確地反映方方面面的利益關系，不濫用職權。并且會計人員能樹立強烈的法律意識，提高自身素質，不存私心，不怕打擊報復，能自覺、大膽地同各種違規違紀行為作堅決斗爭，用法律保護自己的利益。那么會計人員職業道德將會漸漸走出兩難的境地，會計人員的誠信度也會漸漸的提高。這樣會達到高的會計職業道德境界，造就出高尚的會計職業道德品質。只有努力加強會計職業道德建設,加強會計人員愛崗敬業、熟悉法規、依法辦事、搞好服務和保密守信內容建設,才能在金融海嘯到來前建立一個規范的會計工作秩序,營造良好的會計從業氛圍。只有這樣,才能通過準確可靠的會計經濟數據,為國家、企業與個人抵御金融海嘯風暴打好堅實的基礎。

　　我想：我作為一個會計專業的學生，我要從現在開始養成良好的職業道德素質，秉承正確的理念服務社會，服務人民。對社會負責，對自己負責。熱愛會計事業，把個人的理想同會計職業發展結合起來，培養吃苦耐勞，腳踏實地、精益求精的精神。精通專業知識與技能勝任會計工作，爭做一個合格的職業人。在畢業設計的整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中另一大收益。我想這是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在會計領域有所作為。在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。 接下來，我還要完成畢業論文ppt演講稿，在此更要感謝我的老師們，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業設計。在我的學業和畢業設計的調查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的老師身上，我不僅學到了專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業設計個人總結范文 篇5

　　畢業設計是大學三年的綜合性實踐環節，目的是通過課題的設計研究，培養綜合運用各門課程知識的能力，培養獨立分析問題和解決問題的能力。我們高專學生的畢業設計應密切與生產實際相結合，應與培養職業能力相結合，應體現高專學生的特點。

　　在柳青松教授的'周密安排和精心指導下，這次畢業設計從確定設計課題、擬定設計方案、設計過程到畢業答辯都按照畢業設計工作計劃進行。

　　一、充分調研，確定應用型畢業設計課題。

　　選好畢業設計題目是實現畢業設計目標、保證畢業設計質量的前提，我們的畢業設計的課題取自企業生產實際。這個課題能較全面地應用學生所學專業知識或者將來工作所需的專業技術，達到綜合運用的目的，既能夠解決企業急需解決的生產技術問題，又能夠培養學生的職業崗位能力，難度不是很大，符合我們專科生的專業理論知識水平和實際設計能力，工作量恰當，能夠在規定時間內完成。

　　二、反復論證，確定零件設計方案。

　　明確課題的性質、意義、設計內容、設計要達到的技術經濟指標和完成時間，并確定好正確合理的設計方案是完成設計任務的保證，平時與同學進行討論，并在老師使的指導下進行設計，使我們對課題設計方案做到心中有數。

　　三、完善設計，準備畢業設計答辯

　　完整的設計包括設計圖紙和設計說明書等技術文件。根據設計任務書要求，全面檢查設計技術資料，按照指導教師的批改，認真修改圖紙錯誤，認真修改設計說明書。

　　在這次畢業設計過程中，通過自己努力和柳青松教授的精心指導，我很好的利用了學校的豐富的圖書館資源，查閱了大量的模具設計與制造書籍、手冊等資料，能夠比較好地完成了這次畢業設計的任務。

畢業設計個人總結范文 篇6

　　這次的畢業設計做的不是很好，提交完論文后，仍覺得有做的不好的地方，對于論文能不能最終通過，我心里也沒底，下面來對畢設總結一下：

　　1、快速入題。

　　拿到畢設題目要盡快把自己的藍圖勾畫出來，不能走一步算一步，必需把整體把握好。而我的這次畢設，都過了很長時間才知道自己要做什么。

　　2、頻繁與導師探討。有問題多問導師，不能自己悶頭做，方向偏了仍不知道，多把自己的想法和思路告知老師。

　　3、軟件的學習。確定要邊做邊學軟件，千萬不能在做畢設期間，拿著本軟件教程從第一頁起先看，這樣效率最低了，最好是依據已有論文資料中提到的軟件用途，有針對性的學。包括畢設前期讀文獻資料，也不能悶頭讀，要與畢設緊密聯系起來，最好是邊做邊讀，有針對性的讀。

　　4、越挫越勇。做畢設，常常感覺到這句話：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”通常，確定是有解決的方法，只是由于文獻查的不夠，或是少了那點靈感。

　　5、不能脫離實際。做的畢設要有意義，不能浮在上面，要讓自己滿意。

　　6、越來越緊的'狀態，尤其是最終的那幾天。畢設越到最終階段，越要有毅力和狀態，不能前緊后松，覺得前面做了不少，后面可以放松了。論文提交的前幾天，要不厭其煩的檢查論文，包括內容，格式等。本次畢設，論文已經打印了，竟然發覺有幾頁沒有兩端對齊，又去重新打印。最好是一項一項的檢查：圖、表、公式、字體、行距、對齊。整體上一項一項檢查，確保萬無一失。

畢業設計個人總結范文 篇7

　　20xx年的12月，我開始了我的畢業論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了；當論文經過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。同時，我也在思考，畢業論文的完成預示著什么？

　　預示著我即將畢業，即將走出可愛的學校步入社會的大講堂，開始我的又一個新的人生旅程。那么，我應當記下一些東西，對我的畢業論文做一個總結，劃上一個完整的句號。

　　20xx年12月，當我接到選題通知后，開始著手論文的準備工作。開始的時候，我不明白要寫哪方面的.，并且這個范圍要掌握好，不能太窄，因為寫起來會有局限性，也不能太寬，不能是大家都寫爛的東西，這樣就寫不出新意，很難有較高的突破了。于是我主動找我的導師鐘靜教師商討我的選題，及時與她溝通。經過教師的指導與幫忙，在幾個備選選題范圍內確定了幽默廣告這個領域的，因為研究到幽默廣告確實很多并且也是一個發展趨勢，但真正認真研究它的卻不多，所以，我確定了要寫這個方面的。與此同時，我就開始了搜集資料的重要工作。

　　在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本，專門收集有關幽默廣告的資料。我去學校的圖書館，閱覽室，去西單圖書大廈，去辦理國家圖書館的讀者卡，利用空閑時間，上網搜集等各種方式方法，盡量使我的資料完整、精確、數量多，這有利于論文的撰寫。然后，我認真對資料進行分類，理論的、實際的例子、圖片等等相關資料整理出來，列出提綱，再與教師進行溝通。

　　20xx年1月，教師對我的所準備的資料基本滿意，于是我們開始對論文題目的推敲。在不斷的肯定與否定中，并且結合我實際現有的資料資料，最終把題目確定為“論廣告表現中的幽默策略”。確定好題目以后，我開始準備我的開題報告和論文提綱，并在20xx年1月11日上交了我的開題報告和論文提綱。

　　在20xx年1—2月的寒假期間，由于一些原因，與教師就很難見面了，于是我趕在放假之前又與教師進取碰面，把我的思路與具體提綱給教師審閱，并一起商討，以便在假期中撰寫論文。假期中，我按照論文的提綱，開始動筆寫論文。在此期間，與教師電話或信息以及利用e—mail進行溝通。

　　在這個寫作過程中，我的資料很多，但總是有些力不從心，開始還以為材料多才好些，可寫著寫著就發現，材料多卻很雜，需要我去駕馭材料而不能受材料的限制，把思路局限了！所以，我就把我能寫得都寫上了，整個結構也稍顯復雜，有用的沒用的都羅列了，差不多寫了17000多字呢。

　　20xx年的3月5日我就向導師提前提交了論文的一稿。我明白這個一稿的整體水平一般，因為在寫作過程中，我總覺得沒有一根清晰的思路。于是，我在一稿過后主動與教師聯系，打電話說我的論文情景并且理解教師的修改意見。

　　經過與教師電話，對我論文的指點，收獲不小。我開始了對論文的修改與二稿的再次寫作。這次比較苦惱，因為一稿中的很多東西被否定了，我的思路又有些亂了，所以在寫作上有了時間上的暫停但我沒有放棄，于是，我與同學、朋友交流，加強學習，閱讀更多的相關書籍，并且對資料進一步收集與完善。另外，在三月份，我找到了一份工作，開始了實習工作，于是，時間變得不夠用。我一邊工作一邊寫論文，雖然辛苦，但很充實！

　　20xx年4月8日，按照導師的規定的時間內提交了我的論文二稿。教師對我的論文給予了肯定，基本滿意，說還要給我的重點部分“動個小手術”就沒什么問題了，并且再次給了我修改意見。我覺得從與教師的溝經過程中，我能學到很多東西，教師能夠從另外一個角度來啟發我，給了我很多鼓勵。

　　20xx年4月23日，我上交了我的論文三稿。教師對這次的修改很滿意，說基本就能夠了，正文中的一些小的地方再修改一下，論文的其他部分資料，如：英文資料及翻譯、論文的封面格式等再進行補充完善，就沒什么問題了。我的心長長出了一口氣，覺得身上的擔子輕了一點，覺得就像打了一場仗，勝利的曙光就在眼前那種感覺。當然，至此，我明白還不是整個論文的完成，因為還需要答辯，還要有答辯教師的提問與意見，我的論文才能最終定稿。所以，我還需要繼續努力，好好準備答辯，認真檢查我的論文，更好的完善。

　　以上就是我寫畢業論文的整個創作過程，雖然辛苦，但很幸福。

　　最終，還是要感激我的導師，和我一起辛苦，一起感受汗水與微笑的幸福。

畢業設計個人總結范文 篇8

　　時光如白駒過隙，轉眼之間大學三年的時光已從指間流走，經過三年的學習，為了進一步鞏固理論知識,將理論與實踐有機地結合起來, 我在基本掌握了會計基礎知識的前提下進行了本次會計實訓練習。以下是此次實習中的一些心得和體會：

　　（一）從會計的基本流程來說

　　會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的`重要手段。按照企業會計制度的一般要求，會計的基本流程為首先設立總賬、記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。并根據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證，再根據會計憑證登記日記帳，根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳，根據記賬憑證及明細帳計算產品成本，根據記賬憑證編科目匯總表，根據科目匯總表登記總帳，并編試算平衡表，最后根據給出的相關內容編制本月的負債表和利潤表。具體步驟如下：

　　1、根據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證。

　　（1）原始憑證：是指直接記錄經濟業務、明確經濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據的證明文件，其主要作用是證明經濟業務的發生和完成的情況。填寫原始憑證的內容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經濟業務的基本內容（對經濟業務的基本內容應從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數量、單價和金額等），填制單位及有關人員的簽章。（2）記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據，在實行計算機處理帳務后，電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內容等。

　　2、根據會計憑證登記日記帳。日記帳一般分為現金日記帳和銀行存款日記帳；他們都由憑證文件生成的。計算機帳務處理中，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現金與銀行存款日記帳供出納員核對現金收支和結存使用。要輸出現金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統初始化時，現金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳。

　　3、根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。

　　4、根據記賬憑證及明細帳計算產品成本。根據記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產品的成本。

　　5、根據記賬憑證編科目匯總表。科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應時間段的科目匯總表。

　　6、根據科目匯總表登記總帳。根據得出的科目匯總表操作計算機，計算機產生出對應的總帳。

　　7、對帳（編試算平衡表）。對帳是對帳薄數據進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數據來完成帳帳核對。試算平衡表就是將系統中設置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動記帳后各種帳薄應該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數據被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應經常進行對帳，每月至少一次，一般在月末結帳前進行。

　　8、根據給出的相關內容編制本月的負債表和利潤表。

　　將十二月月初數視為年初數，本月視為本年數編制會計報表。 資產負債表是反映企業在某一特定日期財務狀況的一種會計報表，它根據“資產=負債+所有者權益”的會計方程式，說明企業的財務狀況。

　　（二）從會計的操作方法方面來說

　　從我個人實踐角度出發總結一下幾點小技巧：我們做的是會計工作，會計在每一筆經濟業務發生的時候，先要取得相關原始憑證，然后根據相應的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據記帳憑證，登記其明細帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結轉其成本后，根據總帳合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這也就是會計操作的一般順序和基本流程。

　　現金日記帳必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由我根據現金收付款憑證，按照業務發生順序逐筆登記。每日終了，應當計算當日的現金收人合計數、現金支出合計數和結余數，并將結余數與實際庫存數核對，做到隨時發生隨時登記，日清月結，帳款相符。若有外幣現金的企業，應當分別人民幣和各種外幣設置“現金日記帳”進行明細核算。

　　銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由我根據銀行存款收付款憑證，按照業務的發生順序逐筆登記，每日終了應結出余額。“銀行存款日記帳”應定期與“銀行對帳單”核對，至少每月核對一次。月度終了，企業帳面余額與銀行對帳單余額之間如有差額，則必須逐筆查明原因進行處理，并按應當月編制“銀行存款余額調節表”。若有外幣現金的企業，應當分別人民幣和各種外幣設置“銀行存款日記帳”進行明細核算。

　　現金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結出余額。結帳前，必須將本期內所發生的各項經濟業務全部登記人帳。結帳時，應當結出每個帳戶的期末余額。需要結出當月發額的，應當在摘要欄內注明“本月余額”字樣，并在下面通欄劃單紅線。需要結出本年累計發生額的，應當在摘要欄內注明“本年累計”字樣，并在下面通欄劃單紅線；12月末的“本年累計”就是全年累計發生額。全年累計發生額下面應當通欄劃雙紅線。年度終了結帳時，結出全年發生額和年末余額。年度終了，要把余額結轉到下一個會計年度，并在摘要欄注明“結轉下年”字樣；在下一個會計年度新建有關會計帳簿的第一行余額欄內填寫上年結轉的余額，并在摘要欄注明“上年結轉”字樣。每月要進行對帳工作，如發現有未達帳項，應據以編制未達帳項調節表，以便檢查雙方的帳面余額。調節以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯誤，應及時查明原因予以更正。此外，還應注意的是，調節帳面余額并不是要更改帳簿記錄。需要多加注意的是在企業成本的核算上，工業企業產品生產成本的構成，主要包括生產過程中實際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費用。成本核算主要包括生產費用核算和生產成本核算，生產費用核算，是根據經過審核的各項原始憑證匯集生產費用，進行生產費用的總分類核算和明細分類核算。然后，將匯集在有關費用賬戶中的費用再進行分配，分別分配給各成本核算對象。生產成本的計算，是將通過生產費用核算分配到各成本計算對象上的費用進行整理，按成本項目歸集并在此基礎上進行產品成本計算。如本期投產的產品本期全部完工，則所歸集的費用總數即為完工產品成本。如果期末有尚未完工的在產品，則需采用適當方法將按成本項目歸集起來的各項費用在完工產品和在產品間進行分配，計算出完工產品的成本。在實習過程中，對于進行成本核算的原始憑證主要是收料單、領料單、產成品交庫單，月末盤點表等。同時。需要注意的是，在進行費用歸集的時候，必須要有相應發票才能進行計入費用。

　　（三）從會計人員的個人素質要求方面來說

　　作為會計人員要嚴格規范自己的行為，主要體現在一下幾方面：

　　1.做會計要誠信。 在這充滿競爭、挑戰的社會中，誠信越來越起到不可忽視的重要作用。一個人如果沒有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念。一個平時不將信用的人在關鍵的時刻就不可能為崇高的理想信念做出犧牲。而我們作為一名會計人員，在掌握一個企業甚至一個國家的金庫，如果不守承諾，那將導致非常嚴重的后果。

畢業設計個人總結范文 篇9

　　20xx年3月，我開始了我的畢業論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經了四個月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計終于落下了帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收獲。

　　4月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是《戰略績效管理體系在國營電力企業HD集團的開發應用》。當開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現在的工作方向和方法有了掌握。

　　在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。

　　5月初，資料已經查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯系，并和同學互相交流，請教專業課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。5月中旬，論文的主體部分基本完成。5月下旬開始進行相關圖表的繪制工作。

　　當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業論文時我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

　　我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手設計戰略績效管理體系的開發步驟的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則

　　蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多人力資源管理和績效管理體系的知識，對我有了很大的提高，并且讓我對當今績效管理的最新發展有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在該領域有所作為。

　　腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的.學習和工作有很大的幫助。

　　在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

　　在此更要感謝我的導師和專業老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業論文。在我的學業和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

　　論文種種，頗為周折。現在我真誠地感念我所經歷的一切，最后請允許我再次鳴謝這些幫助和照顧我的人們，是他們讓我明白了如何寫畢業論文，更讓我明白應如何面對以后的生活。他們是：李英老師、張紅日老師、明艷芳老師、肖興媛老師、徐春達老師、楊麗老師和田雨老師，以及我親愛同學們和我深愛的父母家人。

畢業設計個人總結范文 篇10

　　時光如水、生命如歌，回想昨日我還是一個悠閑漫步在校園的大一新生，今天我卻已是馬上要參與畢業答辯的離校畢業生了，回想在廣廈求學的日子，我覺得這是我人生中很值得回味的記憶，現在馬上要畢業了心中更多的還是不舍，但是說如果這畢業答辯要是過不了，我還真能留下來。要說這離校畢業設計對于每個大學生來說卻是一門必修課程，在大學這一個求學階段也只有一次也是最重要和最后的考驗。雖然我也想很輕松的度過大學生活，但是我還是想挑戰下自己，檢驗一下自己真正的實力和潛力，很好的去完成這次畢業設計，為美好的大學生活畫上圓滿的句號。

　　畢業設計跟我們平時上的基礎課或者專業課不同，它是一個重要課題，要用到很多綜合性的知識，最重要的是讓學生體驗一下做科學研究的整個過程。也是畢業最重要的一個過程，它最能把理論知識準確運用到實際當中的去，做好了它就是就是一份成功的畢業設計了。

　　隨著答辯日子的到來，我的畢業設計也快接近了尾聲了。經過幾周的奮戰我的畢業設計終于完成了。在我還沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純性的總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面和簡單了。通過這次畢業設計的編制使我明白了自己原來的知識還是比較欠缺。自己要學習的東西還太多太多，以前總是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計的收集編制等等，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作和生活當中我們都應該不斷的努力學習，努力的去提高自己知識和綜合素質。

　　這次我選擇的畢業設計課題是中心城區丹三路（規劃一路至來薰路）道路工程的施工組織設計的編制。在畢業指導老師的細心指導和監督下，我不但按時完成了畢業設計所需的工作量，還對自己所做的課題內容有了更近一步的了解，這次畢業設計讓我獲得了從理論到實踐的跨越。

　　在這一階段里，從開始的確定課題，書寫開題報告，到逐項編制施工組織設計，讓我對自己從事的事業的專業知識有了更近一步的認識和理解。我的畢業設計的課題主要步驟是：1收集有關公路施工組織的資料。2熟悉圖紙和相關工程施工方案，熟悉圖紙是前提條件，只有把圖紙熟悉透徹了才能在施工組織設計的時候避免一些不必要出現的錯誤問題。

　　在我完成了施工組織設計這一重要部分的內容后，我覺得自己就像又重新將自己曾經學習過的知識再次學習了一遍一樣，對于工程施工組織設計的各個步驟的安排，又有了近一步的熟悉。在做畢業設計的過程中，每一步都是自己親自了解制作的，雖然遇到的問題、難題也非常多，但在經過遇到問題、思索問題、解決問題的過程中，這一收獲是最多的。以往沒有在意到的問題，都在這一次的畢業設計中得意體現，這些都培養了我的細心、耐心和恒心。而且指導老師給予的指導更加讓我受益良多，無論是理論工作上的編制，還是實際中畢業設計遇到的問題，老師都給我們做了詳細的分析，也讓我在編制各個施工組織步驟時更能理論結合實際，更合理地進行施工組織設計的編制。雖然自己從事的工作在土建施工崗位上，但是現在自己經過這次的畢業設計，也慢慢對市政專業的知識有了更多的了解與掌握了。我相信學海無涯，只要自己努力想學，這些知識對自己都是有幫助的。

　　在此我真心的感謝我的指導老師對我細心的指導，感謝韓文松老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。在這次的施工組織設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收獲和財富，我相信這會使我終身受益。

畢業設計個人總結范文 篇11

　　通過近一周的拍攝，我們有了很大的收獲。在做畢業設計的過程中，我們感觸最深的是團隊合作的精神。我們的專業決定了我們完成一部作品必須要團隊的合作，否則靠一個人的力量是無法完成的。在制作的過程中，我們遇到了很多的困難，其中有機器的使用，拍攝手法的運用，以及后期制作的艱辛。

　　從這些困難中我們充分的感受到了學習的重要性。大學三年，我們的專業課程很多，但是我們學到的東西卻很少，這是我們個人的原因，我們缺少自主學習的精神，所以在拍攝的過程中，許多的簡單問題我們都無法快速的解決。同時在整個的制作過程中，我們認識到要想獲得別人的尊重，首先就要尊重別人!

　　并且要積極地配合，一起解決遇到的困難，這樣才能順利的完成作品。大學因畢業設計而完整，而我們大學生活的最后階段，卻因畢業設計的創作而變得更加精彩。

　　紀錄片被譽為人類的“生存之鏡”。在對客觀現實的放映上，紀錄片動態影象和聲色并茂的優勢是文字、繪畫和照相等傳統手段所難以比擬的，正因為如此，“真實”成為紀錄片經典定義中不可或缺的詞匯。但紀錄片真的像鏡子一樣“真實”的反應了現實嗎?不盡然。紀錄片攝像時的開機時間、鏡別和角度的選擇

　　后期制作時的剪輯加工等工作，無不滲透了制作者個人的創作理念和表達欲念，所以，紀錄片只是“創造性地處理現實”(格里爾遜語)，只是“抓住現實地片段，將期有意義地結合起來”，它不是復制現實的一面鏡子，而是面向現實的一條漸近線。我們只能尊重客觀現實進行重新演繹，以得到“真實”的記錄。

　　努力的付出，出來的成果并不一定能得到認同，第一次紀錄片成品出來，我們組拿給老師看，老師一邊看一邊評，給出了很多缺點和不足。老師拖拉著進度條，并沒有完全看。老師要求第一次制作紀錄片的我們能拍出深刻的東西。我的心還是有一點涼透的感覺，倒不是紀錄片拍得不好的原因，而是，我們的想法跟老師出現好多分歧。最后在老師耐心講解下，我們對紀錄片進一步了解了。

　　一種思考的方式。一種發人深省的思考，一種態度鮮明的個性觀點，這就是紀錄片的.意義。但沒有什么竅門。如果說在紀錄片或者其他片子的成功中有竅門的話，如果誰知道成功的竅門這一秘密的話，所有的制作人就都成億萬富翁了，都發家致富了。孤獨的眼睛，看見了不一樣的世界。我們付出了我們所有的精力。

畢業設計個人總結范文 篇12

　　完整的設計包括設計圖紙和設計說明書等技術文件。根據設計任務書要求，全面檢查設計技術資料，按照指導教師的批改，認真修改圖紙錯誤，認真修改設計說明書。

　　在這次畢業設計過程中，通過自己努力和柳青松教授的精心指導，我很好的利用了學校的豐富的圖書館資源，查閱了大量的模具設計與制造書籍、手冊等資料，能夠比較好地完成了這次畢業設計的任務。

　　通過這次畢業設計，我對柴油機機體零件工藝規程及工藝裝備設計過程有了一定了解，學到了很多有用實用的本領。畢業設計不僅是對前面所學知識的檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。主要收獲和體會如下：

　　第一，學到了產品設計的方法。產品設計過程是創造性勞動的過程，產品的設計應按科學程序進行，一般包括課題調研、擬定設計方案，總體設計，零部件設計、技術資料整理、產品試制、改進設計等過程，一個產品須經過多次改進，才能完善和成熟。

　　第二，提高了綜合應用各門知識的能力。以前課程設計接觸課程知識比較窄。這次畢業課題是設計一套完整的柴油機機體零件工藝規程及工藝裝備設計，要把每個零件設計出來，

　　需要制造工藝和機械設計方面的知識。

　　第三，鞏固了計算機繪圖能力。以前用CAD繪圖，僅僅是知道主要指令的操作，通過這次繪圖大量的圖樣，更加熟悉了機械制圖中常用指令的操作方法，用簡便快速方法畫出完整正確的零件圖樣，猶其對三維繪圖軟件Solidworks和UG更加了解。

　　第四，提高了收集資料和查閱手冊的能力。收集資料是做畢業設計的前期準備工作，資料是否全面、可靠，關系到整個畢業設計的進程。查閱手冊是設計過程中隨時要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才能設計出比較好的產品。

　　總之，通過畢業設計，我們經受了鍛煉對所學的理論知識進行綜合運用，為今后從事生產第一線的技術發行工作、技術管理工作將有非常大的幫助。這與系部領導和柳青松教授的精心指導是分不開的。謹此表示衷心的感謝！

　　限于本人知識水平有限，又沒有工作的實踐經驗，本設計中定存在不到之處，敬請老師同學批評指正，提出寶貴意見，以便及時糾正。柴油機以其設計緊湊，啟動輕便，維修簡便，技術經濟指標先進，能為手扶拖拉機、水泵、電站、運輸及多種農副業加工機械和設備作配套動力，在工農業生產中得到廣泛的應用。機體是柴油機的一個重要零件，精鏜孔又是機體加工中最關鍵的工序，機體70%以上的主要技術要求均在此工序得到保證。加工精度要求高，特別是機體氣缸套孔止口深度公差，大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差，大懸臂氣缸孔孔徑公差，曲軸孔與氣缸孔垂直度，曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度，氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度要求較高。

　　隨著時間將近過去了一個半月，畢業設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰我的畢業設計終于完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，無論是在以后的工作還是生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。同時也明白了人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。

　　在設計的過程中我總會遇到這樣那樣的問題，我有失落過，煩惱過，悲傷過，但我明白這又是我人生中的一大挑戰，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于兩年的學習積累和技能的培養。在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。在這次畢業設計里，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，我必須做出更大的努力。

　　雖然在完成畢業設計的過程中有過失落，有過煩惱，有過悲傷，但在這次畢業設計中也使我們的同學間的關系更進一步，在此期間同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，一起討論，聽聽不同的看法不同的意見，這使我們能更好的理解知識，透徹知識，運用知識，因此在這里我要非常感謝幫助我的同學，謝謝你們的幫助，謝謝你們！

　　在畢業設計完成的過程里，我更明白了要做好人生規劃的重要性，在此我要有以下幾點規劃：

　　一、繼續學習，雖然我們即將步入社會，但我們絕不能忘記學習，不僅僅要學習知識，學習技能，還要學習如何與人相處，即將步入社會的我們光有知識技能是不能在這樣充滿競爭的社會好好發展我們的未來的了，所以我們要學習與人相處，與人共事。

　　二、也許我們有知識，有技術，但我們缺少的是經驗，實際動手的經驗，所以我們步入社會后，要不斷的積累經驗，不斷的實踐，只有這樣我才能在掌握知識的同時把握

　　更多的技術，這樣我們才能有更好的發展空間。

　　三、學校到社會是一個角色轉變的過程，我們是否做好這個心理準備呢？但不管我們是否做好準備我們都將要面對現實，所以我們不僅在思想上認識到我們即將步入社會，即將加入到人與人之間的'競爭中去，還要在行為行動上做好步入社會的準備，學校生活注定只是安逸的，學校里我們只是學習為主，而社會呢？我們是為了生存而工作，我們必須隨時做好角色轉換的準備！

　　畢業設計終于完成了，這讓我不由有一種如釋重負的感覺，總之我明白了：知識必須通過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

　　在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收獲和財富，使我終身受益。

　　大學三年就會在這最后的畢業設計總結劃上一個圓滿的句號。我曾經以為時間是一個不快不慢的東西，但現在我感到時間過的是多么的飛快，三年了，感覺就在一眨眼之間結束了我的大學生涯。畢業，最重要的一個過程，最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數畢業設計了。這也是我們從一個學生走向社會的一個轉折。另一個生命歷程的開始。

畢業設計個人總結范文 篇13

　　一接到題目，我就開始琢磨自己的想法。從接到畢業設計的題目，到寫論文，確定章節和文章的格式，最后完成論文，每一步對我來說都是一次新的嘗試和挑戰，也是我大學期間獨立完成的最大項目。在這段時間里，我學到了很多知識，也感受到了很多。我開始了獨立的學習和實驗，查閱相關資料和書籍，逐漸理清腦海中模糊的概念，讓自己非常不成熟的作品一步步完善。每一次進步都是我學習的收獲，每一次實驗的成功都會讓我興奮很久。

　　雖然我的論文工作還不是很成熟，還有很多不足，但是我可以很自豪地說，里面的每一段代碼都有我的勞動。看著自己的程序時，那些一直伴隨著自己的系統能夠健康運行，是一種莫大的幸福和欣慰。我相信，所有的酸甜苦辣，最終都會變成甘泉。

　　做這篇論文的經歷也會讓我受益終生。我覺得做論文是一件真正應該用心去做的事情。是我自己學習研究的真實過程。沒有學習，我不可能有做研究的能力。沒有自己的研究，無法有所突破，所以不叫論文。我希望這次經歷能激勵我在未來的學習中更進一步。

　　這次我的論文題目是基于AT89C51單片機的步進電機控制，這個題目涉及面很廣。不像以前在學校的課程設計，那是單個確定的題目，只要根據題目展開就可以了。這一次，我需要獨立思考。看似范圍很廣，其實很難。因為涉及的知識量很廣，需要自己總結，用自己的語言表達，緊緊圍繞題目。

　　雖然這個課程設計要求獨立完成，但是我們也離不開彼此的集體力量，遇到問題也要和同學討論交流。多和同學討論。在課程設計的過程中，要不斷的討論問題，這樣才能盡可能的統一思想，才不會在課程設計的過程中迷失方向，而這也是為了一起設計的方便。討論的不僅僅是一些思想上的問題，更深入的是一些技術上的問題，讓你處理問題更快，少走彎路。改變自己的設計方法。在設計的過程中，最好不斷完善自己的`解題方法，這樣你就能輕松解題了。

　　通過這次設計，鍛煉了我理論聯系實際，結合具體項目和課題開發設計產品的能力。不僅讓我們知道如何將理論應用于實踐，還讓我們知道如何用理論解決實踐中遇到的問題。在這個設計中，我們還需要很多以前沒有學過的知識，所以圖書館和網絡成了我們的好助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷利弊，選擇相關的知識。不知不覺中，我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們的知識是有限的，在以后的工作中肯定會遇到很多未知的領域，這方面的能力會讓我們受益匪淺。在設計過程中，我們總是會遇到這樣或那樣的問題。有時候發現一個問題，需要做很多工作，花很多時間去解決。自然，我的耐心是建立在它上面的。為以后的工作積累了經驗，增強了信心。

　　在做這個任務的時候，難免會遇到困難，但好在在老師和同學的幫助下，畢業設計終于敲定了。在兩個多月的設計中，體會如下：

　　首先，無論是學習、工作還是做這個畢業設計，我們都要細心，用學習的思路學習，有條不紊的工作，用縝密的思維做畢業設計，要理清自己的思路，怎么寫，怎么把章節寫的合理流暢。這些都是需要思考的。

　　其次，要有耐心和細心。畢業設計不是一天兩天就能完成的，而是一項耗時耗力的工作。沒有耐心，將一事無成。我們應該關注每一個細節，我們應該看每一張圖片。我們應該耐心和小心。

　　第三，責任感。不管做什么，都要有責任感。如果你沒有責任感，你將一事無成。畢業設計的時候，我也退縮過，我懶，但是我知道，做好一件事，不僅是對自己負責，也是對別人負責。

　　第四，善于溝通。其實我們可以通過和同學交流、請教老師來解決畢業設計的細節問題，而這一切都在于交流二字。

　　畢業設計后，對步進電機、PLC編程和一些單片機芯片有所了解。最后，要有開拓進取的精神。在設計中遇到很多我們不懂的問題是很正常的。這時候與其退縮，不如正視困難，自己去查閱書籍，去請教老師，去和同學討論，去網上咨詢，等等。這些解決的問題將成為我們的財富，我們一定會受益終生。我們要始終相信“辦法總比困難多”，再多的困難也總有解決的辦法。作為即將離開學校，踏上社會的人，我們必須要有這種精神，才能在社會上立足，才能展望未來。兩個月的時間有長有短，一路走來有點辛苦，但是通過離校前的最后一件大事，我覺得自己成長了很多。也許這才是真正的生活。對于真正的離校工作，也許我能從這次畢業設計中學到更多，能讓我更快適應社會，更快確定自我定位。總之，這次畢業設計將是我一生的財富。在發現自己不足的同時，我更加自信，因為我知道我可以再進步！

畢業設計個人總結范文 篇14

　　通過這次畢業設計，我對柴油機機體零件工藝規程及工藝裝備設計過程有了一定了解，學到了很多有用實用的本領。畢業設計不僅是對前面所學知識的檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。主要收獲和體會如下：

　　1、學到了產品設計的方法。

　　產品設計過程是創造性勞動的過程，產品的設計應按科學程序進行，一般包括課題調研、擬定設計方案，總體設計，零部件設計、技術資料整理、產品試制、改進設計等過程，一個產品須經過多次改進，才能完善和成熟。

　　2、提高了綜合應用各門知識的能力。

　　以前課程設計接觸課程知識比較窄。這次畢業課題是設計一套完整的柴油機機體零件工藝規程及工藝裝備設計，要把每個零件設計出來，需要制造工藝和機械設計方面的知識。

　　3、鞏固了計算機繪圖能力。

　　以前用CAD繪圖，僅僅是知道主要指令的操作，通過這次繪圖大量的圖樣，更加熟悉了機械制圖中常用指令的操作方法，用簡便快速方法畫出完整正確的零件圖樣，猶其對三維繪圖軟件Solidworks和UG更加了解。

　　4、提高了收集資料和查閱手冊的能力。

　　收集資料是做畢業設計的前期準備工作，資料是否全面、可靠，關系到整個畢業設計的進程。查閱手冊是設計過程中隨時要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才能設計出比較好的產品。

　　總之，通過畢業設計，我們經受了鍛煉對所學的理論知識進行綜合運用，為今后從事生產第一線的技術發行工作、技術管理工作將有非常大的'幫助。這與系部領導和柳青松教授的精心指導是分不開的。謹此表示衷心的感謝！

　　限于本人知識水平有限，又沒有工作的實踐經驗，本設計中定存在不到之處，敬請老師同學批評指正，提出寶貴意見，以便及時糾正。 柴油機以其設計緊湊，啟動輕便，維修簡便，技術經濟指標先進，能為手扶拖拉機、水泵、電站、運輸及多種農副業加工機械和設備作配套動力，在工農業生產中得到廣泛的應用。機體是柴油機的一個重要零件，精鏜孔又是機體加工中最關鍵的工序，機體70%以上的主要技術要求均在此工序得到保證。加工精度要求高，特別是機體氣缸套孔止口深度公差，大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差，大懸臂氣缸孔孔徑公差，曲軸孔與氣缸孔垂直度，曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度，氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度要求較高。

畢業設計個人總結范文 篇15

　　20xx的暑假，我就開始了我的畢業設計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業設計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起;當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了;當畢業設計經過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業設計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創意，認真總結。歷經了這么久的努力，緊張而又充實的畢業設計終要落下帷幕。在這次畢業設計的寫作的過程中，我擁有了無數難忘的感動和收獲。

　　在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，可是經過這次做畢業設計發現自我的看法有點太片面。畢業設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，并且也是對自我本事的一種提高。經過這次畢業設計使我明白了自我原先知識還比較欠缺。自我要學習的東西還太多，以前老是覺得自我什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。經過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應當不斷的學習，努力提高自我知識和綜合素質。注重理論與實踐的相結合。

　　7月初，我們開始畢業設計的選題，我所選的設計題目是《商務型郵資封片市場開發與策劃》，之所以選這個題目，首先是因為我們在上課時做過一些商函的開發與策劃，對策劃方案有一些簡單的認識和了解，做起來可能更得心應手。其次是因為想鍛煉自我的實際動手本事，提高營銷策劃本事，培養創意，增強分析問題和解決問題的本事。

　　當選題定下來之后，在指導教師的指點下，暑假里便經過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在實習單位郵局搜集資料;經過網絡搜索材料，如中國郵政網和各省郵政網站等;還閱讀一些中國郵政報、中國郵政雜志等。經過近兩個多、月的深入學習，搜集了很多與畢業設計相關的資料，商務型郵資封片的產品介紹、行業市場分析、營銷方案等資料。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我學到了新知識，增長了見識。

　　資料已經查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不一樣部分的寫作資料進行歸納和總結。盡量使我的資料和畢業設計的資料貼合，這有利于畢業設計的撰寫。整理好資料后，在教師的指導基礎上，完成了畢業設計的提綱，并及時提交給教師進行溝通，聽取教師的意見。教師的意見總是很寶貴的，能夠很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。

　　9月初，當一切準備工作就緒，我開始著手畢業設計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導教師聯系溝通，請教教師，并和同學互相交流。在指導教師的幫忙下，困難一個一個解決掉。根據搜集的資料，對商務型郵資封片介紹、發展分析;經過行業市場分析，根據市場的特點，確定了商務型郵資封片的開發方向;最終參考其他優秀策劃案，做了商務型郵資封片的營銷策劃方案，并結合商務型郵資封片的優點，加入了自我新穎的見解、創新點。經過大約兩個多月的時間，最終完成了畢業設計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業設計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業設計的制作過程是我的一次再學習、再提高的過程，同時也是對我大學三年所學知識的檢驗。

　　11月20日我按時提交了畢業設計的初稿，請指導教師審閱、修改。教師將初稿出現的問題及時反饋給我時，我才發現畢業設計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結構有點不清晰，當初總是想到什么相關的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不貼合要求的。在教師的指導下我開始進行畢業設計反復的修改過程。

　　我十分耐心的，帶著一個嚴謹認真的態度，進行畢業設計的修改。經過教師的指導，這次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大塊，現狀分析及切入點、行業分析及相關策略、具體實施方案。這樣文章顯得清晰而又充實。經過多次修改，畢業設計基本成形。看著親手打出的一字一句，心里滿滿的僅有喜悅毫無疲憊。

　　寫作畢業設計是我們每個大學生必須經歷的一段過程，也是我們畢業前的一段寶貴的回憶。當我們看到自我的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣貌，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業設計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，可是經過長時間的努力和積累，經過不斷地查找資料后寫作總結，我們都很好的按教師的要求完成了畢業設計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。

　　我在這次畢業設計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養了腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當無法實現自我的想法或者運行不下去的時候，我就會出現浮躁的情緒，可是我沒有放棄，而是適時地調節自我的心態，最關鍵是在困難面前，理順思路，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現自我既定的目標。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業設計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際本事的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關重要的。

　　畢業設計的順利完成，首先我要感激我的指導教師李教師的幫忙，感激您提出寶貴的意見和提議，感激您的細心指導和關懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業設計相關的工作，認真的讀每一個同學的畢業設計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導師致以最衷心的感激和深深的敬意。另外，要感激在大學期間所有傳授我知識的教師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業課知識，這也是畢業設計得以完成的基礎。

畢業設計個人總結范文 篇16

　　時光飛逝。轉眼間，兩個多月過去了，繁重而充實的畢業設計圓滿結束。畢業設計作為學生在校學習的最后一個環節，是我們基礎知識和專業知識的綜合運用。這是一個重新學習和升級的綜合過程。這個過程在很大程度上培養了我們的學習能力和獨立思考能力。因此，兩個多月是我們在過去兩年中所學知識的總結。雖然任務繁重，但它很充實，既鞏固了我們的知識，又學到了新的知識，積累了實踐經驗，解決疑惑和討論問題，為我們今后的工作打下了堅實的基礎。

　　我們的畢業設計是預算綜合大樓，包括安裝和土木工程。我們以前也做過一套圖紙，但是都是在課堂上各學科老師的指導下完成的，所以這次完全是自己完成的，這對我們來說也是一個挑戰。

　　我的任務是安裝給排水、消防用水和所有樓板鋼筋。制作給排水、消防用水時，首先要熟悉圖紙，了解設計總說明的圖例目錄，包括使用的材料和安裝方法，然后再看系統圖，規劃和繪制詳圖，逐步了解和熟悉自己。設計變更中給出了圖紙的某些部分需要更改，但仍存在一些問題，如系統圖上的管道與平面圖不一致。我們向老師們提出問題，老師們也給出統一的標準。在計算過程中，您必須在開始之前熟悉計算規則。如冷水管道計算至與臉盆、臉盆、臉盆、衛生間連接的角閥，所有衛生潔具的排水管道計算至樓層。

　　在計算消防系統管道數量時，不得扣除管件、閥門和各種部件的長度。為了完成這部分工程量計算的工作數據，我想我已經重新復習了我所學的知識，并進一步熟悉了各種工程量的計算規則。在這個過程中，我培養了我的專注、細心和耐心。設置列表和配額時，需要參考圖紙，但有些圖紙沒有明確給出，只能設置類似或補充配額，這也是測試您對專業知識熟悉程度的時候。在計算的過程中，總會有各種各樣的問題，當我不能解決它們時，我總是會問其他學生，他們會耐心地回答我。有些問題不能按時解決。我們也會互相討論，積極參與討論，逐步澄清問題，這不僅增進了同學之間的友誼，也讓我從他們身上學到了很多東西。

　　接下來是板鋼筋的計算。首先要熟悉圖紙，了解其抗震等級和混凝土等級，以及梁板保護層的厚度，這必須用于后鋼筋的錨固長度和彎曲長度。板配筋需要計算板底配筋、上部縱向配筋、支座負配筋、端部支座負配筋、跨板支座負配筋等，在熟悉圖紙的過程中，形成您心目中的三維示意圖，這對自己計算也有必要的幫助。計算時，由于基礎知識不夠扎實，計算規則容易混淆，往往粗心大意。有時，我會發現我犯了一個或另一個錯誤，有些錯誤是非常低級的。例如，在計算件數時，我忘記了減少兩端的'起始距離，忘記了在計算支架負鋼筋的總長度時添加彎曲。這些問題的表面看起來并不是很大，但是，在一個項目中可能會有很大的差異，鋼筋是結構工程中非常重要的材料，通常對整個項目的成本管理和損益有非

　　關鍵影響。因此，鋼筋的計算不能粗心大意，否則可能會造成很大的損失。因此，無論在學習還是工作中，我們都必須堅持嚴謹的態度。鋼筋的手是多而復雜的，有時會有一種厭倦和疲勞的感覺。在這個時候，我會選擇適當的放松。畢竟，一個項目不能馬上完成。打球或唱歌，并堅持健康、精力充沛和進取的態度，以便我們能夠更有效地工作。

　　同時，在本次畢業設計中，我還觀看了廣聯達鋼筋取樣軟件的視頻教程，學習了如何將CAD圖紙導入廣聯達鋼筋取樣軟件，并對其進行識別和總結。這看起來很簡單，但在實際操作中存在很多問題。例如，映射期間圖形中存在錯誤，無法顯示柵格，并且無法識別柵格，您只能自己重新繪制柵格，然后通過CAD圖形將其定位，以與導入的CAD圖形一致。如果要識別板，必須首先識別柱和梁。因為每層應該像兩顆豌豆一樣。慢慢摸索之后，我能很好地掌握它，感覺自己又獲得了一項技能，非常充實。我認為這是一個自學的過程。今后，我們還要繼續學習，努力提高自己的知識水平和綜合素質，越走越高。

　　在這沉悶而充實的兩個月里，為了更好地完成任務，我不斷查閱大量相關資料，與學生交流經驗，認真咨詢老師，不僅鞏固了所學知識，還學到了很多新知識，而且還培養了我獨立工作的能力，雖然很難，但努力和收獲是成正比的。通過這次畢業設計，我對自己的專業知識有了更深的理解和掌握，這為我即將開展的社會工作增添了信心。

　　畢業在即，我們也將走向各自的工作崗位。回顧我們兩年的學習和生活，我深深地感謝學院為我們的成功付出的努力。在此，我要向他們表示深深的感謝和崇高的敬意！

畢業設計個人總結范文 篇17

　　心得體會

　　隨著畢業的日子臨近，畢業設計也隨著接近了尾聲，經過三個月的奮戰，我們組的畢業設計終于完成了。身為組長的我，盡職盡責，組織組員們在老師的指導下，對此課題進行了思考和探究，這次的畢業設計相對于以前的課程設計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織能力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計，使我明白了自己原來的知識比較欠缺，自己要學習的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應該不斷的學習，努力的充實自己的大腦。

　　這次畢業設計要求設計醫用純凈水處理電氣控制系統，自行設計對于我們來說是非常困難的，只能借助以前學姐、學長們完成的作品，并且在此基礎上近一步突破，著對于我們來說是一種挑戰，同時也是一種考驗，于是本次設計過程中需要按照設計步驟的要求來進行，從而進一步掌握設計操作流程，使自己達到學習的目的。

　　首先，我從這次設計中發現了很多以前從沒的問題，比如，泵機的選擇，型號有很多種，要根據所需計算它的額定功率，并查處它的作用及在圖中的'作用等。同時，我們對接觸器、繼電器、電磁閥、熔斷器、熱繼電器、指示燈、信號燈、開關、斷路器、壓力繼電器、液位繼電器、直流電源裝置、電導率表等得選擇，也需要經過一定的篩

　　選，進一步考慮才選定的。這樣很多都是在我們平時的課本上找不到的，要經過查閱很多的資料，可是資料上也不一定齊全，還需要老師的參與和指導，最終才能查到，因為每一個選擇量在應用中都有所不同，它是根據作用的不同選定的，具有針對性。同時，我也學會了QQ抓圖，一開始我們抓的并不好，看上去很亂，在經過老師的指導后，我進行了修剪，并且學會了處理廢邊，看上去整潔了許多。最重要的事關于目錄超鏈接的處理，一開始我不知道目錄是自動生成的，我進行了手動打目錄，不但么有效果，還打的亂七八糟的，經過老師的深層指導，最終學會了目錄的自動生成。這些都使我在學習中不斷的進步。

　　其次，在用CAD畫圖的過程中，也出現了很多的問題，以前上CAD課時，我們只知道把圖完整的畫在圖紙范圍內就算完成任務，所以就照本先科的畫，忽略了比例設計，結果畫出來的圖又丑又難看，因為沒考慮打印的需要，結果字母太靠近線，節點與線條的比例也不對稱，最重要的是各連接線的間距太大，而期間又畫得太小，看上去整體比例相當不協調，經過老師的指導，我們改正，最終又學會了很多的東西。并且我知道，隨著社會經濟的迅速發展，水對于人們的生活與生產的影響日益加深，人們對供水的質量和供水的要求不斷的提高。把先進的自動化技術、控制技術等應用到供水領域，成為對供水的新要求。醫用純凈水處理電氣控制系統集工廠供電、可編程控制技術與一體。采用該系統可以提高水系統的純度，方便醫用；同時系統具有良好的節能性，這在水質緊缺的今天尤為重要。這次設計采用了

　　PLC控制的水處理系統，由PLC進行了邏輯控制，經過運算，最終實現了污水變為醫用純水。

　　在設計中用到了僅滲透技術，平時的課本中找不到一點點得相關資料，通過老師提供的資以及網上和圖書館收集的資料，讓我們了解了反滲透的原理，出鹽特性，應用范圍等，并知道了它在水處理中是不可欠缺的。反滲透原理是圍繞反滲透膜而組織的一套水處理系統，一套完整的反滲透系統分別由預處理部分、反滲透主機、后處理部分和系統清洗部分共同組成的。它在水處理工藝流程圖中有很大的作用。水通過兩次滲透最終才能醫用。這些都告訴我們要注重理論和實踐的結合。書本知識是理論基礎，打好基礎是做好本職工作的基本條件。但實踐經驗同樣至關重要。理論是實踐的基礎，同時動手實踐可以豐富理論，兩者相輔相成。在設計中有很多的基本知識我們都還沒有弄明白，這是缺乏實踐經驗的結果。這就要求我們掌握一些相關信息和常規知識，以便于我們以后的應用中及時發現問題和解決問題。

　　在這次畢業設計中不僅增進了我們同學之間的關系，也使我從他們身上學會了很多東西。在設計過程中總會出現這樣那樣的問題，而我又解決不了時，我總會請教其它同學，他們也都會給我耐心的解答。有些問題拿捏不準時，我們也會互相商量，積極地參與討論，是問題逐漸的明了化。同學們的關系也在這次設計中更加的親近，彼此之間的友誼也是更近一步。

　　一句老話說的：萬事開頭難。的確是這樣的，不過在經過三個多月的努力終于完成了，有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：

　　知識必須通過應用才能真正實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到要用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正用得時候才是真正的學會了，理論和時間是不能分開的兩兄弟。

　　最后，我要感謝我們的指導教師楊美芬老師對我的悉心指導，同時也要感謝給我幫助的同學們。在設計過程中，我通過查閱大量的有關資料，與同學們交流經驗，并向老師悉心請教等方式，是自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但同時收獲是非常大的。在整個設計過程中我懂得了許多東西。也培養了我獨立工作的能力，樹立了自己工作能力的信心，我相信會對以后的學習和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動手能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不是很好，但是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業設計最大的收獲和財富，使我終身受益！

畢業設計個人總結范文 篇18

　　畢業設計是對我們大學四年所學知識的一個總結，從這個設計的方方面面可以體現一個畢業生的素質。年后，經過一個多月的艱苦奮戰，我終于如期完成了這項任務，雖然很多地方還有不足之處，對我而言，這次經歷卻是可以受益終身的。

　　畢業設計是我對所學知識理論的檢驗與總結，已經培養和提高了我獨立分析和解決問題的能力，是我在校期間向學校所交的最后一份綜和性作業。

　　經過幾個月的計終于完成了。在做畢業設計之前我覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計我才發現自己的看法有些片面。畢業設計不僅僅是對以前所學知識的檢驗，而且也是對自己能力的提高。

　　年前的12月初，資料已經查找完畢，我開始著手設計的初稿工作。在設計過程中遇到困難我就及時和導師聯系，并和同學互相交流，請教專業課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，設計也慢慢成型。 終于在放假前完成了一稿的設計工作。

　　4月初，本項目的建筑設計已經完成，開始進行相關結構設計工作。在設計結構的初期，由于沒有設計經驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統方案。在反復推敲，對比的過程中，最終定下了 結構設計的初步方案。

　　在畢業設計的這一個多月里，凌晨三點之前，我幾乎沒有睡過覺，每天過著不知日出卻知月落的生活，期間自然感覺它的枯燥和乏味，但當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、計算、校對的任務后，看著電腦熒屏上的畢業設計稿件我的心里是滿足的、充實的，我突然覺得這一切付出都值了。這次畢業論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手設計圖紙的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的`一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多建筑的設計的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今建筑的發展方向有了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。

　　在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。通過這次畢業設計，我發現自己原來所學知識還比較欠缺，自己要學習的東西還很多。當然學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷地學習，努力提高自己的專業知識能力和綜合素質，通過這次的畢業設計，我也感覺到了自己的學習能力和拼搏精神，這讓我對今后的路更加的充滿信心。此外，我還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其認為只有真正會用才是真的學會了，理論和實踐是不能分開的。價值！有些東西自以為學會了，但真正用到的時候才發現是兩回事，所以我本次設計，從課題分析開始，再進行總體設計、詳細設計，最后到系統實現。每一步都讓我將理論學習的知識應用到實踐中去。當然，因為自己知識掌握的片面，剛開始所出的設計成果出現了很大的問題，不過，在指導老師的分析與指導下，我重新糾錯找到了錯誤并改正。

　　在畢業設計過程中，我所遇到的主要問題：

　　一、建筑設計時，要特別注意柱距的選擇，必須符合三的模數。

　　二、建筑設計在最初布置時要合理，否則結構設計時，你會發現很多問題。

　　三、計算書的格式非常重要，我們很大一部分人就是在這上面浪費了大量的時間。

　　四、天正建筑出的立面圖和剖面圖，還有PKPM出的結構圖，有很多地方需要進一步的完善，特別是細節方面。

　　回想整個設計的過程，正是因為不斷對新出現的問題的進一步解決，才使我更加的接近建筑人，更加的能體會建筑人的辛苦，更加能明白嚴謹的重要性。

　　有一句話說得好：陪你一起笑過的人，可能轉臉就忘記了；陪你一起哭過的人，會記一輩子。我們在整個設計的過程之中，雖不會經常地開懷大笑，但也不至于悲傷哭泣，不過我相信，即使是很多很多年以后，回想起我們的大學，誰都不會忘記，在這段純粹的日子里，七八個人擠在一個宿舍，討論問題的情形，這是值得我一輩子回想的經歷。

　　最后，我必須要感謝的是我的指導老師，王新建老師和劉凱老師，是他們在這一個多月的悉心指導下，我才順利的完成了自己大學期間的最終任務。在這里對我觸動最深的是王老師嚴謹的治學態度和劉老師對建筑軟件的熟稔程度。當然，我還要感謝楊凱老師和其他的老師在這段時間給我的鼓勵和幫助，他們就像大哥哥、大姐姐一樣的給了我信心和勇氣。衷心的祝福他們平安、幸福。

畢業設計個人總結范文 篇19

　　歷時十幾周的畢業設計終于完成了。通過此次畢業設計，我不僅把知識融會貫通，而且豐富了大腦，同時在查找資料的過程中也了解了許多課外知識，開拓了視野，認識了將來液壓傳動系統的發展方向，使自己在專業知識方面和動手能力方面有了質的飛躍。

　　本科畢業設計是我作為一名本科生完成學業的最后一次作業，它既是對學校所學知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，畢業設計是我對所學知識理論的檢驗與總結，能夠培養和提高設計者獨立分析和解決問題的能力；是我在校期間向學校所交的最后一份綜和性作業。

　　在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的大概總結，但當耐心去做畢業設計時發現自己的想法是錯誤的。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識太理論化、太膚淺了，自己要學習的東西還很多。以前老是覺得自己什么東西都好像會，什么東西都好像懂，現在來看，真是大錯特錯了。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

　　在此要感謝我們的指導老師李老師對我悉心的指導，感謝老師們給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收獲和財富，使我終身受益。

畢業設計個人總結范文 篇20

　　畢業設計是大學三年的綜合性實踐環節，目的是通過課題的設計研究，培養綜合運用各門課程知識的能力，培養獨立分析問題和解決問題的能力。我們高專學生的畢業設計應密切與生產實際相結合，應與培養職業能力相結合，應體現高專學生的特點。

　　在柳青松教授的周密安排和精心指導下，這次畢業設計從確定設計課題、擬定設計方案、設計過程到畢業答辯都按照畢業設計工作計劃進行。

　　一、充分調研，確定應用型畢業設計課題。

　　選好畢業設計題目是實現畢業設計目標、保證畢業設計質量的前提，我們的畢業設計的課題取自企業生產實際。這個課題能較全面地應用學生所學專業知識或者將來工作所需的專業技術，達到綜合運用的目的，既能夠解決企業急需解決的生產技術問題，又能夠培養學生的職業崗位能力，難度不是很大，符合我們專科生的專業理論知識水平和實際設計能力，工作量恰當，能夠在規定時間內完成。

　　二、反復論證，確定零件設計方案。

　　明確課題的性質、意義、設計內容、設計要達到的技術經濟指標和完成時間，并確定好正確合理的設計方案是完成設計任務的保證，平時與同學進行討論，并在老師使的`指導下進行設計，使我們對課題設計方案做到心中有數。

　　三、完善設計，準備畢業設計答辯

　　完整的設計包括設計圖紙和設計說明書等技術文件。根據設計任務書要求，全面檢查設計技術資料，按照指導教師的批改，認真修改圖紙錯誤，認真修改設計說明書。

　　在這次畢業設計過程中，通過自己努力和柳青松教授的精心指導，我很好的利用了學校的豐富的圖書館資源，查閱了大量的模具設計與制造書籍、手冊等資料，能夠比較好地完成了這次畢業設計的任務。

　　通過這次畢業設計，我對柴油機機體零件工藝規程及工藝裝備設計過程有了一定了解，學到了很多有用實用的本領。畢業設計不僅是對前面所學知識的檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。主要收獲和體會如下：

　　1、學到了產品設計的方法。

　　產品設計過程是創造性勞動的過程，產品的設計應按科學程序進行，一般包括課題調研、擬定設計方案，總體設計，零部件設計、技術資料整理、產品試制、改進設計等過程，一個產品須經過多次改進，才能完善和成熟。

　　2、提高了綜合應用各門知識的能力。

　　以前課程設計接觸課程知識比較窄。這次畢業課題是設計一套完整的柴油機機體零件工藝規程及工藝裝備設計,要把每個零件設計出來,需要制造工藝和機械設計方面的知識。

　　3、鞏固了計算機繪圖能力。

　　以前用CAD繪圖，僅僅是知道主要指令的操作，通過這次繪圖大量的圖樣，更加熟悉了機械制圖中常用指令的操作方法，用簡便快速方法畫出完整正確的零件圖樣,猶其對三維繪圖軟件Solidworks和UG更加了解。

　　4、提高了收集資料和查閱手冊的能力。

　　收集資料是做畢業設計的前期準備工作，資料是否全面、可靠，關系到整個畢業設計的進程。查閱手冊是設計過程中隨時要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才能設計出比較好的產品。

　　總之，通過畢業設計，我們經受了鍛煉對所學的理論知識進行綜合運用，為今后從事生產第一線的技術發行工作、技術管理工作將有非常大的幫助。這與系部領導和柳青松教授的精心指導是分不開的。謹此表示衷心的感謝！

　　限于本人知識水平有限，又沒有工作的實踐經驗，本設計中定存在不到之處，敬請老師同學批評指正，提出寶貴意見，以便及時糾正。 柴油機以其設計緊湊,啟動輕便,維修簡便,技術經濟指標先進,能為手扶拖拉機、水泵、電站、運輸及多種農副業加工機械和設備作配套動力,在工農業生產中得到廣泛的應用。機體是柴油機的一個重要零件,精鏜孔又是機體加工中最關鍵的工序,機體70%以上的主要技術要求均在此工序得到保證。加工精度要求高,特別是機體氣缸套孔止口深度公差,大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差,大懸臂氣缸孔孔徑公差,曲軸孔與氣缸孔垂直度,曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度,氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度要求較高。

畢業設計個人總結范文 篇21

　　畢業設計總結

　　在將近兩個月的時間里，我們已基本完成了畢業設計。在編程的過程中，我們學到了很多知識，不僅是編程開發方面的專業技能，更鍛煉了自己的毅力和耐性。

　　經過一段時間的設計和開發，圖書借閱管理系統基本開發完畢，系統功能基本符合借閱管理的需求，由于時間比較緊迫，該系統還有些不足之處，比如有些界面做的不夠漂亮，不夠人性化，有的操作有點繁瑣，這些都是后續工作可以更好完善的。因為對圖書館的調研不夠精確，所以有些問題沒有考慮到，導致有些實現的功能不夠周全，還需要進一步的完善。對于一些復雜的代碼還需要進一步的修改，使之更加簡捷易懂。

　　在開發圖書借閱管理系統的過程中，出現了很多問題，如當調試時，出現，頁面加載不進去，以前我們只知道單一的調試方法，即點擊調試按鈕，不知道代碼出錯信息在哪里，很難調試成功，后來經過到網上搜索信息，以及請教老師和同學，漸漸的懂得了如何調試程序，這需要在相應的函數添加斷點，按F10，分段調試，一點一點調試，就能可找出錯誤出現在哪個地方，然后再不斷的調試。

　　在創建數據庫時，會出現，主鍵和外鍵的先后創建問題，以及當創建了表和字段的主外鍵和關系后，需要修改數據庫時，會出現主外鍵的問題，這時就要考慮修改數據表的先后問題了。

　　在創建登錄界面的功能時，剛開始理解的有點錯誤，導致后來登錄界面沒有更實際的功能，經過一段時間的修改，終于修改成功了，編程并不是最難的，修改程序，調試程序往往是最繁瑣，最耗時間的，但是通常，只有耐心的，一點一點的調試，才能發現系統的不足，才能讓系統的功能更好更全面的實現。

　　大學的生活很美好，也很值得留戀。在這里，找到了良師益友，也學到了在別處學不到的知識。隨著畢業設計的'完成，隨之而來的便是畢業，意味著和同學、老師分開，真的有很多不舍。

　　在做畢業設計的過程中，經常會遇到問題，有些問題自己解決不了，很是苦惱，就向同學和老師請教，他們總會很耐心的給以幫助。老師在檢查程序時，總是耐心地指出程序中明顯的不足，使我明白怎樣去改正，完善系統的功能。老師在給我檢查畢業論文時，批注寫的很仔細，寫明了需要修改的地方，和仔細的指導，使我更加方便地對論文進行改正。老師那溫和的態度和深厚的學術修養使我終身難忘，真的很感謝老師耐心的指導和同學熱心的幫助。

　　感謝計算機系的每位老師，每一次課他們都很認真地對待，很耐心地講解。感謝我的母校“無錫職業技術學院”，美麗的校園、莊嚴的教學樓、干凈的教室，敬愛的老師，親愛的同學，是我心中最珍貴、最美麗的記憶。不管將來走到哪里，依然記得我的母校，無錫職業技術學院，我曾經學習和生活的母校。

　　最后祝我的母校，蒸蒸日上，更創新高！

　　總結人：

　　日 期：

　　25

畢業設計個人總結范文 篇22

　　在學校的精心安排下和實訓老師的認真指導下，20xx級電子商務畢業實訓接近了尾聲，從20xx年4月6號到20xx年6月2號為期一個月左右的時間，讓我們再一次學到更多更實用的知識。

　　實訓的內容和任務也在我們組的努力和付出艱辛的汗水后，得到了回報，我們組在規定的時間里完成了BLOG系統設計，同時也得到了老師認可心中無比的激動。作為項目組長的我，不僅在此項目中學到了技能，更重要的是學到一種團隊精神，一種分享收獲的喜悅，一個小組一個團隊要有統一的目標，統一的意見，和一個優秀的領導人，這樣才能更有效的完成我們前進中遇到的難題和困難。

　　從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。

　　學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。

　　還記得實訓一開始我就比較高興和興奮因為自己可以利用自己所學的知識做自己想做的事情，開發一個自己喜歡的項目BLOG系統設計，于是找了幾個有相同愛好的朋友一起組成小組開始了我們的畢業設計，我便接受了組長職位，我們商量了之后，選擇了《個人資源主題網站設計與實現》在我的提議下我們選擇了設計《BLOG系統設計》來作為我們的畢業實訓項目，作為我們小組我們當然想如何在項目小組中脫穎而出成為一支優秀小組，這其中非常重要的一點就是我們必須統一目標。

　　所以一開始我們組就統一了目標制定了一個詳細的計劃出來，在短短的5周25天時間里將項目分解，和組員自身掌握知識的情況做了統計調查之后，由大家商量和推薦任務負責人。分配了每個組員的工作，每個組員有了自己的目標，隊員做起來就比較有目的，要不這樣最后也只能剩下幾個人在做。造成資源的浪費和不能充分利用，所以通過一天的時間分配好每個人的目標進度，和具體計劃完成的時間。

　　在確保工程質量的同時，把握工程的進度十分重要，并要及時的和老師溝通聯系。得到老師的幫助是完成這次任務的一個重要保證，下面是我此次項目的具體安排：

　　時間安排：

　　將選題確定下來，并將項目分為：頁面設計、功能設計與數據庫連接3大版塊。（1天）

　　根據畢業選題，寫出《項目策劃立項書》《需求分析說明書》《詳細設計說明書》《程序編碼》人均一份。（5天）

　　收集網站資源，如所需的圖片和程序相關資料（2天）

　　完成BLOG系統的整體設計筐架。（10天）

　　將前臺功能和后臺數據庫處理連接。（3天）

　　測試BLOG系統的功能和軟件在運行中的BUG。（2天）

　　工作進程：

　　在項目制作中難免會有時間安排上的沖突所以我決定留出多余的2天時間來彌補這個問題，同時事實也證明了我的判斷是正確的。這次其中有組員因為在找工作，所以公司讓他去面試，這樣就占用了我們事先安排的時間，所以這次在出現特殊情況下，我們也保證了項目的整體進度，確保質量的基礎和按期完成工作是十分重要的，如何才能按工作進度完成工作，而又能減少加班加點是在項目中時時都要考慮的問題。工程進度太趕，加班加點的工作容易造成隊員疲勞作業而影響工作質量；進度太慢，又會影響完成時間。所以要做合理的工作分配。

　　在我們小組中，每個成員都有其善長的一方面，有善長技術的，也有十分細心善長測試的和熟悉頁面設計的。

　　所以在完成這個項目的進度過程中，遇到的困難都能及時的解決也同時感謝老師的熱心幫助。本BLOG系統網站采用SQLServer數據庫。我們通過導入，或者手工輸入等方式將數據錄入數據庫中.數據在數據庫中一表的方式存放，數據項之間存在約束關系，而多個數據表之間以某種方式聯系在一起，這就形成了基于表間關系的關系性數據庫.關系型數據庫，以用戶定義的某種方式組織和維護數據，便于數據的管理，完整性檢測，提供快速有效的信息檢索和查詢更改等等.Asp.net可完全利用.Net架構的強大，安全，高效的平臺特性。Asp.net是運行在服務器后端編譯后的普通語言運行時代碼，運行時早綁定（EarlyBinding），即時編譯，本地優化，緩存服務，零安裝配置，基于運行時代碼受管與驗證的安全機制等都為Asp.net帶來卓越的性能。

　　技術問題和解決方案：

　　由于這次我們是選擇的是《個人資源主題網站設計與實現》在我的提議下我們選擇了設計《BLOG系統設計》其主題是收集關于20__年奧運會吉祥物既相關圖片的BLOG網站，選這個作為BLOG的主題是為了滿足有著共同愛好的人群有一個比較集中的發布圖片和關于奧運會的相干消息的網站。

　　一.技術解決：

　　1.在頁面的設計上我們以醒目和清新的五福娃形象版面設計作為這次BLOG網站的首頁設計，既體現了網站的主題也宣傳了20xx的精神。

　　2.在功能上有著博客網站的基本功能如：注冊，留言，回復，查詢最新發表主題和最新留言。

　　3.在數據庫方面主要處理用戶的注冊信息（如：注冊內容，發表過的文章或相關主題圖片，瀏覽者的查詢，留言和回復數據的保存。

　　二.系統問題解決方案：

　　在工程中，遇到問題是避免不了的，最主要的還是如何去解決。項目組長除了要熟悉這次項目外，最重要的是解決所遇到的種種問題，如何去有效的解決處理問題從而有效的避免影響項目完成的進度是十分重要的。

　　1、在頁面設計時，我們討論了很久因為要考慮到體現奧運會主題BLOG網站的特點，是否需要背景音樂，是否需要動態LOGO來表現，從而我們最后達到了共識將這次20__年奧運會吉祥物五福娃的圖片置頂，并以白色為背景將吉祥物的形象醒目的襯托出來更能給瀏覽著一種清醒的感覺在視覺上沒有視覺壓力。

　　2、在功能中，我們有在乎多功能的設計，有注重基本功能的完善。在著其中有很多原因影響我們對功能的實現有來自與我們自己的原因，如知識和技術的不全面，也有時間和進度的考慮方面的原因。最后我們打算將功能設計的最簡單化，這不代表我們的功能簡陋，而是全部體現我們這次BLOG主題網站的特點功能。

　　3、數據庫方面，在數據庫的設計上我們花了大部分時間和精力來完成這個版塊，這其中暴露了我們在這方面的不足在完成了與前臺用戶信息的連接后，需要處理大量的信息，和保存一定量的用戶操作數據，這給我們原本不太完善的數據庫知識的實現和處理產生的錯誤不能及時得到解決，在翻閱了大量的書籍和借助于網絡資料，同時在老師的幫助下得到了解決，從而最終實現了我們預期的目標和應有的效果。

　　最后通過2天左右的時間測試，我們都非常滿意和欣慰，因為我們完成了項目要求同時也證明了自己。出現問題追究是誰的責任已經不再是重要的，重要的是如何找到解決問題的方法，如何才能把損失減少到最小而不至于影響整個小組的進度。從此次項目中，我們真的感觸非常多，學到的也非常多，更證實了我們所掌握知識情況。

　　小結

　　通過5周的實訓，我們掌握了課本外的實際知識，將書本上理論的知識，通過我們有著共同愛好的小組一起完成了這次實訓內容。除了完成了老師給的實訓任務，我們收獲更多的是一個集體的力量，一起共同完成一項任務后的滿足感，真的很感謝學校和老師在期末給我們怎么好的實習機會，所以每次我都十分珍惜這些機會，這次也不例外。所以我非常感謝學校和老師給我們這么好的學習機會，在項目中我們也體會到一位優秀的教師為我們這次項目的付出，在老師的精心組織下，我們班順利完成了規定任務。實訓是短暫的，但它讓我們在學校里學到了我們平常在書本上沒能學到的動手方面的實踐，那也是我們畢業前與社會工作的接觸，它讓我們感受集體的力量，感受了與社會類似的工作。為我們畢業后的社會工作做好準備。

　　至此畢業設計結束了，豐富的大學生活也結束了，社會中工作中還有更多學習的機會等著我們，畢業后進入社會進入工作崗位，我準備好了。

畢業設計個人總結范文 篇23

　　時光飛逝。轉眼間，兩個多月過去了，繁重而充實的畢業設計圓滿結束。畢業設計作為學生在校學習的最后一個環節，是我們基礎知識和專業知識的綜合運用。這是一個重新學習和升級的綜合過程。這個過程在很大程度上培養了我們的學習能力和獨立思考能力。因此，兩個多月是我們在過去兩年中所學知識的總結。雖然任務繁重，但它很充實，既鞏固了我們的知識，又學到了新的知識，積累了實踐經驗，解決疑惑和討論問題，為我們今后的工作打下了堅實的基礎。

　　我們的畢業設計是預算綜合大樓，包括安裝和土木工程。我們以前也做過一套圖紙，但是都是在課堂上各學科老師的指導下完成的，所以這次完全是自己完成的，這對我們來說也是一個挑戰。

　　我的任務是安裝給排水、消防用水和所有樓板鋼筋。制作給排水、消防用水時，首先要熟悉圖紙，了解設計總說明的圖例目錄，包括使用的材料和安裝方法，然后再看系統圖，規劃和繪制詳圖，逐步了解和熟悉自己。設計變更中給出了圖紙的某些部分需要更改，但仍存在一些問題，如系統圖上的管道與平面圖不一致。我們向老師們提出問題，老師們也給出統一的標準。在計算過程中，您必須在開始之前熟悉計算規則。如冷水管道計算至與臉盆、臉盆、臉盆、衛生間連接的角閥，所有衛生潔具的排水管道計算至樓層。

　　在計算消防系統管道數量時，不得扣除管件、閥門和各種部件的長度。為了完成這部分工程量計算的工作數據，我想我已經重新復習了我所學的知識，并進一步熟悉了各種工程量的計算規則。在這個過程中，我培養了我的專注、細心和耐心。設置列表和配額時，需要參考圖紙，但有些圖紙沒有明確給出，只能設置類似或補充配額，這也是測試您對專業知識熟悉程度的時候。在計算的過程中，總會有各種各樣的問題，當我不能解決它們時，我總是會問其他學生，他們會耐心地回答我。有些問題不能按時解決。我們也會互相討論，積極參與討論，逐步澄清問題，這不僅增進了同學之間的友誼，也讓我從他們身上學到了很多東西。

　　接下來是板鋼筋的計算。首先要熟悉圖紙，了解其抗震等級和混凝土等級，以及梁板保護層的厚度，這必須用于后鋼筋的錨固長度和彎曲長度。板配筋需要計算板底配筋、上部縱向配筋、支座負配筋、端部支座負配筋、跨板支座負配筋等，在熟悉圖紙的過程中，形成您心目中的三維示意圖，這對自我計算也有必要的幫助。計算時，由于基礎知識不夠扎實，計算規則容易混淆，往往粗心大意。有時，我會發現我犯了一個或另一個錯誤，有些錯誤是非常低級的。例如，在計算件數時，我忘記了減少兩端的起始距離，忘記了在計算支架負鋼筋的總長度時添加彎曲。這些問題的表面看起來并不是很大，但是，在一個項目中可能會有很大的差異，鋼筋是結構工程中非常重要的材料，通常對整個項目的成本管理和損益有非

　　關鍵影響。因此，鋼筋的計算不能粗心大意，否則可能會造成很大的損失。因此，無論在學習還是工作中，我們都必須堅持嚴謹的態度。鋼筋的手是多而復雜的'，有時會有一種厭倦和疲勞的感覺。在這個時候，我會選擇適當的放松。畢竟，一個項目不能馬上完成。打球或唱歌，并堅持健康、精力充沛和進取的態度，以便我們能夠更有效地工作。

　　同時，在本次畢業設計中，我還觀看了廣聯達鋼筋取樣軟件的視頻教程，學習了如何將CAD圖紙導入廣聯達鋼筋取樣軟件，并對其進行識別和總結。這看起來很簡單，但在實際操作中存在很多問題。例如，映射期間圖形中存在錯誤，無法顯示柵格，并且無法識別柵格，您只能自己重新繪制柵格，然后通過CAD圖形將其定位，以與導入的CAD圖形一致。如果要識別板，必須首先識別柱和梁。因為每層應該像兩顆豌豆一樣。慢慢摸索之后，我能很好地掌握它，感覺自己又獲得了一項技能，非常充實。我認為這是一個自學的過程。今后,我們還要繼續學習,努力提高自己的知識水平和綜合素質,越走越高。

　　在這沉悶而充實的兩個月里，為了更好地完成任務，我不斷查閱大量相關資料，與學生交流經驗，認真咨詢老師，不僅鞏固了所學知識，還學到了很多新知識，而且還培養了我獨立工作的能力，雖然很難，但努力和收獲是成正比的。通過這次畢業設計，我對自己的專業知識有了更深的理解和掌握，這為我即將開展的社會工作增添了信心。

　　畢業在即，我們也將走向各自的工作崗位。回顧我們兩年的學習和生活，我深深地感謝學院為我們的成功付出的努力。在此，我要向他們表示深深的感謝和崇高的敬意！

畢業設計個人總結范文 篇24

　　20xx年10月20日，開始著手于我們畢業設計工作，時至今日，畢業設計整個過程基本完成，由最初的茫然到慢慢進入狀態，再到對思路的逐漸清晰，在整個畢業設計中，不僅把知識融會貫通，而且在查找資料的過程中也了解到了許多課外知識，開拓了視野，是自己在專業知識方面和動手能力方面有了質的飛躍。

　　20xx年10月25日，在與指導老師的交流討論中畢業設計提綱定了下來，我們小組就開始討論分配任務，我的任務市場調研、交易磋商及擬定合同。我當時根據自己的任務便立刻著手資料的收集工作中，面對浩瀚的書海我當時真是有些茫然，不知如何下手，與其這樣茫然亂手腳，還不如靜下心想該從哪幾個方面下手。在我鎮靜下來后，突然來了靈感。這樣我對自己的工作方向和方法有了掌握。

　　在搜集資料的過程中，我在學校圖書館、學校資源網，自己手中書本，還在網上查找各類相關資料，我將查找到這些相關的寶貴資料全部記在筆記本電腦上，盡量使我的資料完整、精確、數量多，有利于我的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類。

　　資料查的差不多了，我把自己查找的市場調研資料發給另一個同伴負責，我開始著重交易磋商及擬訂合同的寫作，磋商包括發盤、詢盤、還盤、接受。但在磋商之前我們首先要與客戶爭取到互惠互利的建交關系，真高興我寫了兩次建交函客戶就答應了。我參考了我們學過的外貿函電課本，與對方一對一的磋談，雖然交易磋商是我的強項，但在寫作過程中還是遇到很多困難，我就及時和老師聯系，并和同學相互交流，在大家的團結合作下，經過幾次修改，我負責的那部分也慢慢成型了。回憶在寫作過程中的情景，面對這電腦邊錄入文字邊查單詞，弄得我幾天下來整個人很疲憊，但是更高興的事，我能從中學到了很多知識及再次復習了學過的知識，進一步鞏固我所掌握的知識技能。

　　11月5日我們小組完成了整個畢業設計的初稿后，心里的那塊壓著一個多月的石頭，忽然間變得很輕松。看著電腦屏幕上的畢業設計稿件，一切真實感存在于心頭。這次畢業設計的制作過程是我的一次在學習，再提高的過程，在寫作中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

　　我不會忘記這難忘的短短一個月的時間，畢業制作給了我難忘的回憶，在我浩瀚書海查找資料的日子里，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮，記憶最深的是每一小步實現時那幸福的心情，看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊，這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并讓我在整個貿易交易過程中有了更深刻了解。在整個過程中，我實際于參與了行動，學到了很多新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷充實自己，爭取在所學領域有所作為。

　　認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次的意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

　　11月15日，經過了修改，終于定稿了。在此更要感謝我的指導老師和專業老師，是你們的細心指導和關懷，使我們能夠順利的完成畢業設計。在我的學業和畢業設計的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識。我不僅學到了扎實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業設計個人總結范文 篇25

　　直到今天，才有心情重新翻開自己的畢業設計，整理一下自己的辛勤勞動的成果。在此之前，我的畢業設計說明書曾被無數次勒令修改格式，從剛開始的對諸位老師的嚴謹認真態度的肯定，到后來各位老師吹毛求疵的不滿，再到最后反正已經改了這么多回了，不在乎這最后的一半次的心情。說明書的版本號也從剛開始的第一版，第二版，到后來只能根據修改日期來確定，這其中的滋味，不足為外人道也。

　　設計導師是挺嚴厲一名教授，老師結合我的工作背景給我出了個新題目，所以，我的畢業設計任務書變成了一張龍飛鳳舞的草稿紙。

　　設計之初的目的是實現一個視頻采集與疊加融合的系統，這令我不由得聯想到了我所熟悉的ARM，那么，ARM能實現導師所描述的功能么?

　　答案是肯定的，ARM作為MCU中功能強大而設計完善的主控芯片，實現視頻的疊加融合應該不難。以此為基礎，我進行了歷時三個多月的艱辛探索。最后終于在畢設答辯之前，完成了導師交給我的基本功能。

　　系統的實現包括以下硬件環境：以ARM11為主控芯片的S3C6410開發板，U轉串數據線，電源線，用于TFTP數據傳輸的網線一根;軟件環境有：Ubuntu系統，完整的交叉編譯工具，Minicom。

　　代碼包括：lcd_pic01(lcd_pic01,lcd_pic02,lcd_pic03,lcd_pic04)，括號中代碼為不同升級版本;mkpic，支持這兩種圖片的格式轉換。

　　執行過程：

　　1、啟動minicom，設置S3C6410用nand方式Uboot啟動;

　　2、在終端打開mkpic文件，其中mm與pic文件夾為圖片庫，編譯后的mkpic可執行文件為圖片的編解碼程序，test.sh為批量轉換圖片庫的腳本(./tesh.sh即可);

　　3、編譯lcd_pic0x為可執行文件，并加載到tftpboot下;

　　4、配置相應網口號，使主機網口號符合arg下的配置，從而使用tftp工具加載相應代碼;

　　5、tftp54000000back,tftp53000000image,tftp50008000lcd_pic0x.bin(內存54000000與53000000存放的是將要顯示在前景與背景的圖片數據段，50008000存放的是可執行代碼，用來設置相應顯示設置)。

　　設計在進行當中是存在客觀問題的，時間不夠用，能力有限等，所以導致現在回想起來的話，其實設計中還是有許多地方值得完善的：

　　1、沒有進行視頻采集;

　　2、沒有進行視頻信號的分析，編解碼;

　　3、圖片格式支持有限;

　　4、沒能實現兩個窗口的任意大小縮放;

　　5、沒能完善按鍵控制模塊。

　　無論如何，這次的畢業設計對我的職業幫助還是很大的，相信在未來的技術領域，我將繼續努力，接到更有挑戰的項目，做更完善的自己。

　　隨著畢業日子的到來，畢業設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰我的畢業設計終于完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

　　在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

　　我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

　　在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收獲和財富，使我終身受益。

畢業設計個人總結范文 篇26

　　在畢業設計的整個過程中，有過為思考問題而焦頭爛額的煩惱，更有設計成功的欣喜若狂。在付出與收獲中，樂此不疲，享受自己創造的喜悅。從一知半解到調試成功，在學習與動手實踐中得到了科學啟示，人生感悟。

　　一分耕耘，一分收獲。盡管畢業設計實短短一個多月，但是通過這種開放式課程設計，學到的不僅僅是知識，更重要的是學會了一種新的學習方法，學會了如何利用現有的資源（圖書館資料和網絡資源），為我終身的繼續學習，創造了幾號的條件和基礎，雖然這次學習時間并不長，但是對自主學習的要求提高了，通過這樣的學習形式，提高了我的學習能力。“學無止境，上下求索”，在今后的學習中，我將把學到的知識和自己的同班的知識融合，并靈活的運用到學習、工作和生活當中。用自己辛勤的汗水，鏗鏘的腳步和堅忍不拔的精神，體驗人生的涵義，譜寫對生命的承諾。只有不斷挑戰自己、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應二十一世紀的學習型創新人才。

　　結束語

　　本設計基本上達到了設計目的。利用通用變頻器和PLC實現了對電梯的控制，通過合理的設備選型、參數設置和軟件設計，提高了電梯運行的可靠性。

　　通過本次設計，我的知識領域得到進一步擴展，專業技能得到進一步提高，同時增強了分析和解決工程實際的綜合能力。另外，也培養了自己嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風。本設計中有很多的不足處如：電梯的超載問題，電梯在空載時是否回一樓等待，等問題。由于本人學習不精暫時不能完成。文中也可能出現很多錯誤，望各位老師指出糾正。在以后的工作學習中我會努力學習！

　　電梯的發展與展望

畢業設計個人總結范文 篇27

　　一、BIM的概念

　　BIM(Building Information Model)字面含義指建筑信息模型，它與傳統三維模型的不同也是其價值體現的地方是模型的信息化。信息化是什么意思？

　　簡單舉個例子，一個柱子在傳統模型中你看到的頂多就只是一個附有材質的柱，除此之外你無法獲得有關柱子的其他任何信息；而在BIM模型中你只要點擊一下這個柱，可能就會顯示它的裝飾材料，建筑做法、結構特性，這一層有幾個和這個一樣的柱等等屬性，可以根據使用需要添加其他信息。可見BIM即是有大量信息數據（包括空間、邏輯屬性）支撐的模型。

　　二、BIM的應用

　　BIM的應用還沒有形成一個完整的體系，大的方向上來說，BIM技術應用想要達到的也是最終會實現的目標是設計、施工、運維的一體化，也就是一些專家說的BIM應用貫穿在建筑的全生命周期。但就目前一些企業的項目應用實踐來看，BIM還只能應用于半生命周期，甚至只在一個階段。現在的BIM應用還只是一個探索前進的過程，各個企業根據自身單位的行業性質，從不同的切入點應用BIM技術。從不同階段BIM的應用都體現出一定優勢：

　　1. 在設計階段

　　一些設計院也開始使用BIM軟件進行設計。一般設計院在方案階段會用一些建模軟件建立三維模型，出效果圖展示給甲方，但這個模型的應用也僅此而已。而用BIM設計則可以延續使用方案階段的模型，所用專業都基于一個模型設計，增加各自專業的信息，豐富模型。設計過程中也可以檢查各專業之間的錯漏碰撞問題。可以對模型進行碰撞分析顯示碰撞的地方以方便查看，碰撞包括硬碰撞和軟碰撞。硬碰撞是指實體構件是否有碰撞，例如梁會不會和設備管道的位置打架，柱會不會跟門洞的位置重疊等等。軟碰撞是指邏輯意義上碰撞，例如門開著或關著都沒有問題，但在打開的過程中會不會有問題；或者是樓梯的上方空間高度是否滿足要求。精細的建模也可以幫助施工，像鋼結構工程可以直接按照模型在工廠制作很多構件，避免施工現場的尺寸不符，焊接難操作等問題，提高了整體施工效率，實現了建筑的工廠化。或者施工單位利用設計的模型進行添加相關施工信息輔助施工及項目管理，甚至后續精裝、運維階段都可以繼續使用該模型。

　　2. 在施工階段

　　有施工方的專家認為，對于施工方而言，他們傾向于自己培養施工人員根據設計的圖紙建立BIM模型，不愿意或者說無法使用設計院的模型。他們這樣做的原因有兩個，一是現在的BIM技術并沒有普及，各設計院也會探索出一些自己的方法，他們不愿意無償的把自己的模型給施工單位，因為這也涉及到一些自己的技術核心。二是設計院的模型并不能真正的輔助施工，因為施工是一個動態過程，一個結構構件可能要通過多種不同的工序才能完成，其中還有很多的構造措施，而這些是設計人員并沒有考慮的，模型中也不會體現。例如一道填充墻，在設計人員的模型中表現可能就是一道墻，而在施工過程中，同樣的這道墻里面還包括拉結鋼筋，墻快砌到梁底的時候采用斜砌磚等構造都沒有體現；再比如在樁基礎中，設計人員的設計樁長是指施工完成后的樁長，而真正施工時樁長是要比設計樁長長幾十公分，然后再鑿去多余的混凝土，留出鋼筋錨到承臺中，這種出入對成本的預算有很大影響。

　　BIM技術到底能給施工企業帶來什么樣的價值？

　　2.1 施工方接觸一個工程的第一步就是招投標，在招投標階段可以通過BIM模型給甲方直觀的展示建筑物建成后的外觀以及建筑的功能布局，便于溝通；同時也提升企業的形象，增強核心競爭力。

　　2.2 在一個項目進場施工之前，可以通過BIM的精細建模進行場地布置，動態模擬所有機械設備的進場順序以及車輛移動路線，最大可能的規避會出現的碰撞，機械工作區域受限等問題。施工階段還可以應用BIM進行不同施工方案的模擬，以選擇最佳的方案。（主要通過調整不同的施工工序，改進相關施工工藝，盡可能使多種工作面同時開展，以合理統籌的安排整個施工過程，并同時結合不同方案的進度情況以及成本預算綜合選擇最優的施工方案。）也就是說BIM技術可以通過模擬施工過程為我們提供一個真實的可預見性的結果，通過選擇最優方案實現利益最大化。

　　2.3 BIM技術可以實現施工項目的信息化管理。通過BIM模型建立該工程的移動用戶端，這樣技術員就可以每天更新施工的進度，錄入施工信息（某施工班組的名稱，工作區段，完成工作量，或工作滯后以及滯后的原因），成本與工作量清單可以直接生成文本輸出。大型建筑會經常出現變更，到項目結束的時候變更管理混亂，資料不全。而在BIM模型中有需要變更的地方可

　　以實時改變模型，會保存為不同版本，變更文本也同步保存，提高管理效率。工程結束后，所有項目資料都可以查找并輸出，節省大量整理資料時間。業主方可以利用客戶段同步查看工程進度及各種施工信息，隨時了解工程近況，與業主溝通工程情況方便直觀。

　　3. 在運維階段

　　目前也有工程在已經竣工的情況下，甲方要求翻建BIM模型。BIM技術通過三維模型真實再現建筑場景，可以漫游到各個角落部位并且可以同步查看該處的設備、管道、出入口等多種信息，通過信息化管理提高效率。例如某處管道損壞，則可以在模型上查看管道的生產廠家、管道型號參數、安裝單位及安裝時間。再比如想知道一個地方的消防設施，你就可以查到距離你最近的消火栓在哪里，有幾個安全出口，最佳安全出口是哪個等等。

　　三、存在的問題

　　總的來說，BIM技術是未來建筑業的發展趨勢，這是毋庸置疑的。但是聽了會議上專家的發言，個人理解目前BIM技術的應用還是有一些問題的。

　　BIM軟件的整合性不夠，一是大家使用的BIM軟件各異，大多是一些國外軟件加上滿足本單位需要的二次開發，還沒有一款能夠得到公認的能夠滿足使用的軟件。二是還沒有一個好的平臺能夠提供多種接口滿足各專業的需要，有些專業模型的完成要經過多種軟件的導入導出，過程很繁瑣并且很可能造成信息的丟失。

　　建筑各階段脫節，目前建筑的設計、施工、運維等可謂是各自為營，這就造成可能一個建筑有三個模型，其中有大量重復的工作，施工的模型可能還要設計院審核有沒有改變結構等等。

　　四、結論

　　盡管目前BIM技術的應用還存在問題，我們也從各個方面的應用看到了BIM技術的實際價值。未來BIM的應用可能會促使建筑業向設計、施工總承包的方向發展，從一個項目的開始就使用BIM，通過項目運行的不同階段不斷完善同一個模型，不斷增加專業的信息數據。這樣不但發揮了各行業人自身的專業優勢，也增強了數據的流動性，節省了時間、人力和物力。

　　五、感謝

　　感謝公司給予了我這次學習機會，同時感謝公司邱部長對我學習和生活上的指導和關照。作為設計院一員，在設計階段采用BIM技術是BIM技術在建筑的全生命周期的一部分，我將藉此學習機會，不斷深入學習BIM技術，為設計院、公司BIM技術啟用給更多力。

畢業設計個人總結范文 篇28

　　歷經三個多月奮斗，我的畢業設計終于要畫上了一個圓滿的句號，心中有成功的喜悅，也有一絲將要離開的悲傷；有豁然開朗、柳暗花明的驚喜，也有在不知不覺中發現天亮的疲倦。大學四年的成果終于出來了，雖然其中還有許多不成熟的想法，甚至是不符合實際的設計，但它是我從事本專業的第一個臺階，它也表明在老師的教導下，我的羽翼已漸豐滿，從某種程度上說了代表了我從事本專業的能力，明天我將會擁有另一份屬于自己的天空了。

　　我踏踏實實地走完了本次設計的全過程，從查找資料寫開題報告、選線、結構部分設計，從說明書的編寫到施工圖的設計，直到現在寫這份總結，這全過程給我一種最大的感受是設計的嚴肅性，設計是一項繁重而嚴肅的事情，它要求一絲不茍，它也要求實事求是，它還要求靈活創新，也許正因為這種。也許正因為這種靈活性和嚴肅性，使我在本次設計中受益匪淺，也使我明白了一個道理：理論在實踐中被掌握，也在實踐中成長。

　　自始至終，我都本著認真、負責、求實、創新的態度，并付出極大的熱情，力求做得更好。從某種意義上說，計算機基本上就是設計工作的以后用來吃飯的“飯碗”，因此在設計中，充分利用了計算機功能：上網查閱本專業最新的資料和信息，使用AutoCAD 、緯地道路等道路專業軟件進行計算繪圖，從而大大簡便了設計過程，并學到了許多計算機知識。

　　思索通過本次設計，一方面使我開闊了視野，擴大了知識面，增加了很多在課堂上學不到的知識內容，拓寬了自己獨立思考、分析、判斷問題的能力，也鍛煉了我在完成一個任務時和別人的協調、合作能力，還培養了自己的耐心和毅力，和遇到問題迎難而上的勇氣。在短短的三個月內，我圓滿的完成了設計任務書里的各項內容。同時通過這次設計，使我對本專業有了更加深入的認識，也使我對建筑這個行業有了更加明確的認識。

　　由于本人能力有限，時間倉促，本設計中不足之處，謝謝各位老師、同學批評指正，有待日后改正。

畢業設計個人總結范文 篇29

　　20xx年5月30日上午，我們的畢業論文答辯圓滿結束了。當劉老師給我們送上人生的祝語時，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開始眷戀培養我大學四年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過去的歡樂和不快都煙消云散了，我所走過的.每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋懷，甚至，一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚。大學啊，當初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢想的游樂場;充滿愛和善意的伊甸園，將與我永別了。人生但是一過客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。畢業了，青春散場了，而人生又踏上了另一個更加完美的征程。

　　畢業論文的完成給我大學四年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號，也預示著我的人生開始了新的里程。然而，畢業論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說是經歷了一個長期的、復雜的、充滿艱辛的過程，但它是豐滿的、充實的，讓人引以自豪的。

畢業設計個人總結范文 篇30

　　一、基本情況

　　交通運輸專業共有164名畢業生，其中08交運67人，10運升97人。參與指導的老師27人。整個畢業設計從第五周開始，到第十六周結束。有1名同學因為其他課程不及格放棄畢業設計，有3名同學因為提交材料不合格直接進入二次答辯。

　　6月19日下午、6月20日上午分4組進行了畢業答辯，2名同學沒有通過。

　　6月26日上午進行二次答辯，5位同學全部通過。

　　（此處略去具體的表格、名單、分析等。）

　　二、可取之處

　　注重過程管理，精細化管理。

　　1、在不同階段，及時給指導老師相應的提示。因為涉及到的學生人數多、指導教師多，所以，在畢業設計的各個階段，及時通過短信、郵件、電話、開會、偶遇等方式與指導老師聯系。尤其是各個時間節點，給每位老師提醒，并說明相關要求。特別是對于需要指導教師簽字的各時間節點，在專業范圍內作出明確規定，避免出現矛盾。

　　2、在專業組織的集體項目，注重規范和細節。

　　對于要求的各類資料和文件，都有相應的標準格式；在開題報告答辯、中期檢查答辯等各環節，制作各種表格，便于指導教師匯總成績；在畢業答辯階段，制作了“交通運輸專業答辯小組”、“交通運輸專業答辯分組”、“交通運輸專業答辯辦法”、“交通運輸專業評委評分表”、“交通運輸專業答辯情況記錄表”、“交通運輸專業答辯成績匯總表”等一系列文件和表格，以保證答辯過程的規范化、答辯評判的公正化和答辯記錄的完整化。

　　3、在指導方式上，嘗試新方法。

　　在今年的畢業設計中，有些畢業設計小組采用了“隨時指導加開會研討”的指導模式，每周定期召開小組會議，根據設計進度，讓每個學生進行匯報，然后小組討論、指導教師點評。這種方式，充分發揮了學生的能動性、發揮了小組會議的功能，使學生各方面能力都得到鍛煉和提高。

　　4、在設計成績評定上，完全用數據說話。

　　畢業答辯之后，將每個答辯小組的評委評定成績匯總、平均，作為每個同學的答辯成績；將每個同學的開題報告成績、中期檢查成績、指導教師成績、評閱人成績、答辯成績按照相應權重加權平均作為每個同學的最終畢業設計成績。所以，交通運輸專業每位同學的成績都是算出來的。提高了公正性，降低了隨意性。

　　三、存在問題

　　1、畢業設計題目方面

　　雖然畢業設計題目強調以設計為主，但是，還是存在一些問題。很多題目依然過于寬泛，即使是設計類題目，也可以說是兩個極端：一類是設計內容過少，整篇的論文，絕大部分抄寫的是設計規范，只有少量的設計計算。另一類是設計內容過多，面面俱到，使得學生難以深入。

　　2、畢業設計內容方面

　　在設計內容上，主要表現在：設計內容和方法有些過于傳統；有些論文，絕大部分篇幅是參考別人的資料或者設計規范，甚至個別論文幾乎沒有自己的東西。

　　3、設計圖紙方面

　　要求所有的學生都要畫圖，而且早已明確提出了對圖紙量和圖紙內容的要求。但是，執行的情況并不盡如人意，甚至在一定程度上，偏離了鍛煉學生繪圖能力的本意。主要表現在，有些設計類題目的圖紙，并沒有完全圍繞設計內容。至于非設計類題目，所畫的圖紙更是五花八門，甚至有些同學相互抄襲，圖紙質量低下。

　　4、設計任務書方面

　　按照常理，設計任務書是由指導教師填寫，經過審核之后下發給學生。但是，很多是學生自己寫的任務書，這還不是問題所在，要害問題是，這些學生寫的任務書完全不是下達任務的語氣，而是完成任務的語氣。

　　5、開題報告方面

　　雖然在4月份開題報告，個別小組進行了開題報告答辯，但是絕大多數學生都是和畢業設計材料一起上交，造成了有些學生一直到畢業設計結束才寫開題報告，而且開題報告的內容完全沒有遵守當初提出的開題報告的要求，甚至有些同學，把畢業論文的目錄直接粘貼到開題報告中“論文章節”部分，把教研室下發的畢業設計流程粘貼在“計劃進度”中。還有一個學生，我給的題目是研究汽車車內污染，他選了。本來我設想的也只是歸納關于汽車車內污染的狀況。后來通過小組會反復討論，他提出在黃島搞一個針對車內污染的問卷調查，我就覺得很好，讓他設計表格。但是，在寫論文的時候，在這一部分只是簡單地羅列了調查問卷，我又提醒他問卷調查的一些要素一定要體現出來。后來，一次小組會上，他又說，想用solidworks繪制車內污染狀況圖，直觀的表達車內污染狀況。我又及時的加以肯定。這些都在論文中體現出來。所以，有些題目可以通過不斷的討論，由空洞引到具體。

　　6、畢業設計成績要“心慈但不手軟”

　　畢業設計的根本目的是想讓學生從中學到東西。今年實行的過程考核，根本目的就是讓學生引起重視，來保證畢業設計的質量和畢業設計的效果。質量，指的是論文好壞，而效果，指的是學生從中學到多少東西。

　　所以，在畢業設計初期，對于學習不用心的學生，一定不能給高分。特別是開題報告，如果沒有根據題目要求認真準備，那么，就完全可以給低分。因為開題報告考核的不是題目，而是圍繞題目所做的工作。

　　試想，如果你給的成績遠高于他的預期，他還會努力嗎？所以，老師給成績，要“心慈但不手軟”。當然，“心慈但不手軟”的前提是“理直，才能氣壯”。也就是說要認真指導。

　　7、畢業設計要注重過程考核

　　過程考核，包括階段性考核和連續性考核。開題報告、中期答辯、畢業答辯，這些只是階段性考核，另外還應注重連續性考核，比如，小組會議出席情況，包括是否按時到會、是否積極主動；比如，提交材料是否及時；等等。在畢業設計過程中，我的每次小組會都填寫“指導教師指導情況表”，讓學生簽到。這樣做的好處是，作為過程考核的依據，也是教師平時指導的憑證。有了這些，學生的平時成績就一清二楚，教師就可以理直氣壯地點評學生的問題。

畢業設計個人總結范文 篇31

　　我有幸參加了省教育廳在南京工程學院舉辦的中等職業學校 “數控技術應用”專業骨干教師省級培訓。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學習過程既緊張又愉快，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會了一次大學校園生活。通過近一個月的培訓，我們均取得了數控技術應用專業培訓結業證書，對于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我深感收獲巨大，受益終生。

　　一、培訓工作組織嚴密，培訓內容緊扣市場要求和教學實際

　　南京工程學院領導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等具體環節進行了精心指導。為了高效率、高質量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學員的求知要求，抓住了當前數控專業的主流技術，安排最強的師資力量進行授課，受到了廣大學員的好評，呈現出聽課認真、討論熱烈的良好局面。數控技術應用專業設置了課程觀介紹、數控機床、CAD/CAM技術、數控仿真技術、數控加工技術、數控加工工藝等模塊，培訓中積極聯系相關的企業，為學員創造良好的考察學習條件。還安排學員去西門子公司，南京第一機床廠和德西數控機床廠實地考察，使學員了解我國當今數控技術發展狀況。學員們一致反映，既開拓了視野，又較好地掌握了實用技術，為自己今后的教學奠定了堅實的基礎。

　　二、聆聽名師講座，更新職教理念

　　在這次培訓中，學校聘請了職教專家為學員做報告，他們以大量的信息，生動豐富的實例向我們講授了中職學校的出路、中職專業課程改革方向等內容。通過學習，我們深刻認識到職業教育在我國現代化建設和市場經濟建設中的重要戰略地位，是我國正在進行的工業化和城鎮化轉型的基礎，具有非常廣闊的發展前景；堅定了獻身職業教育事業的信念；通過學習，提高了我們的教育教學水平，進一步明確了職業教育必須堅持以“以能力為本位，以學生為中心，以就業為導向”的指導思想。在今后的教學中，我們要大力改革課程結構、革新教學方法、更新育人觀念，把發展學生能力作為目標。作為中等職業學校，我們可以通過開展課程改革，進一步優化課程結構和學生評價體系，同時要狠抓技能訓練，要進一步加強校企合作。作為教師，我們要在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統教學方法，推廣使用項目教學法、模塊式教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近企業生產的環境，培養學生適應企業的能力，培養企業需要的人才。

　　三、領略名師風采、尋找自身差距、豐富教學內涵

　　為搞好本次中職骨干教師培訓，學校精心設計培訓課程，開設了中等職業教育教學的理論和應用課程，數控專業最新知識、前沿技術的理論課程和專業技能實訓課程。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了職業教育發展和改革的步伐，感受到了差距，激發了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生教學工作問題，茅塞頓開。大家通過廣泛的交流，充分認識到職業教育之任重道遠，課程改革之勢在必行，同時充分領略到專業技術的前沿風采,探討當前存在的諸多問題，也充分認識到了自身和所在學校在橫向比較中所處的地位，存在的優勢以及不足，為今后的發展指明了具體的方向。培訓采取專題講座、交流探討、現場觀摩、技能訓練等多種形式集訓。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴謹的治學態度，對科學矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻精神，深深感染了每一位學員，激勵著我們抓緊時間努力學習。通過大師們的言傳身教，基本了解了數控專業課程和教學改革的.方向，樹立起現代職業教育理念，了解了本專業教學法和現代教育技術手段，熟悉了本專業領域的新知識、新技能和關鍵技能，開拓了眼界，豐富了實踐經驗。

　　四、夯實專業基礎、強化專業理論、提高專業技能

　　這次中職骨干教師培訓，老師們為我們講解了《數控機床》、《masterCAM自動編程技術》、《數控編程和加工技術》、《數控加工工藝》、《數控仿真應用技術》等專業理論課程，教授了數控車床、銑床及加工中心的工藝及編程和加工操作實踐。通過學習，使我們進一步夯實專業了基礎，強化了專業理論，提高了專業技能。通過學習我們提高了應用現代教育技術能力，教學水平有了長足的進步和提高。同時，通過學習我們進一步認識和了解了數控技術行業，學習了行業的新知識、新規范，感知了行業發展的新方向，為我們今后研究改革中職學校數控技術類專業課程結構，準確定位中職培養目標、培養現代企業所需要的專門人才提供了重要的專業依據。我們也進一步明確了在信息技術飛速發展的21世紀，我們必須加強學習，追蹤行業發展新方向，掌握行業新技術。否則，我們的知識就要落后，我們培養的學生就不能適應企業的要求。

　　五、參加企業實踐、感知企業文化

　　按照培訓計劃，學校安排我們到西門子公司，南京第一機床廠和德西數控機床廠參加生產實踐活動。在企業，我們學習企業發展狀況，了解企業用工制度，體驗企業管理，感受企業文化。我們深刻認識到：作為職業教師，我們既要給學生專業知識、專業技能，我們更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養學生吃苦耐勞的精神。職業學校要與企業緊密結合，加強實習、加強校企聯合，廣泛開展訂單培訓等。在培養人才的過程中，要引入企業的管理觀念，讓我們的學生樹立牢固的質量意識、安全意識和市場競爭意識，學生的技能培訓要盡可能的結合真實的工廠生產作業環境，提高學生進入企業后的適應能力。回到工作崗位后，我們要將這些方法運用到學生的教育與培訓中，培訓學生的團隊意識、合作能力、溝通能力、培養學生學會寬容、理解，學會犧牲與奉獻。

畢業設計個人總結范文 篇32

　　論信息化形勢下廣西新建本科院校課程體系的構建

　　【摘 要】 本文在論述信息化形勢下廣西新建本科院校課程構建意義和應把握原則的基礎上，提出了以國家政策為基準、以市場為導向、以師生共享為目標、以模塊化為策略的課程體系構建基本思路，以期促進少數民族地區本科院校的科學發展。

　　【關鍵詞】 廣西;本科院校;課程體系構建;意義;原則;思路

　　隨著網絡技術和多媒體技術的普及，民族地區的高校的教育日益呈現信息化的趨勢。信息化建設是我國政府教育改革發展的重要策略，它的出現對健全廣西新建本科院校人才培養課程體系，實施培養具有時代和地方特色的人才戰略，具有重大現實意義和深遠歷史意義，但它在給民族地區課程體系的構建帶來機遇的同時，也帶來了不同程度的挑戰，在課程體系的構建中還存在些不足，例如：課程構建特色不足，更新不快、信息化程度不高。因此，在21世紀，抓好信息化形勢下的課程體系構建勢在必行。

　　一、信息化對廣西新建本科院校高校課程體系構建的意義

　　信息化在帶來教育范式轉型的同時，不斷的變換著教育的形式，促進了教育的信息化，這也為高校課程體系構建理念的改變成為現實。

　　1、有利于“通”與“專”教育相結合的課程觀的實現

　　現代社會要求高校的課程體系為社會培養出“通”和“專”現結合的人才，這種課程體系要求把科學知識與人文知識很好地整合：加強文理滲透，在科學教育中加強人文性，并提高人文教育的科學性，為學生提供一個廣闊的知識視野，這種構建觀念一直是廣西新建本科院校的課程構建者不敢有的理念。信息化的出現，把全世界的教育資源連成一個信息的海洋，課程構建者再也不用為資源不足而擔心，不但為課程構建者實現這一觀念提供了基礎，也向課程構建者提出了這一要求。

　　2、有利于適合學生身心發展的課程價值觀的實現

　　在民族地區學生素質偏低的前提下，能不能更好地結合學生的身心發展水平也是其課程能否成功的關鍵因素。學生的身心發展水平包括學生的現有發展水平和學生的最近發展區，前者是課程構建的起點，后者是課程構建的階段性目標。而學生的現有發展水平又分為知識能力方面和對學習的心理、態度、情感方面。目前，我國廣西新建本科院校的學生，在這兩個方面還處于弱勢地位。然而，這并不意味著他們在未來不能創造出輝煌的業績。基于上述認識，我們在課程體系構建中努力尋求社會需求與學生發展的最佳結合點，教學信息化的形成恰好滿足了這一要求，它使學生可以根據自己的需要學習內容和學習進程，給予學習者充分的空間，為學生提供靈活多樣的學習方式，因此課程體系構建應有利于學生身心發展。

　　3、有利于“以學生為中心”的課程實踐觀的實現

　　人才培養應遵循“以學生為中心”的教育理念是建構主義的重要內容，建構主義學習理論強調以學生為中心，認為學生是認知的主體，是知識意義的主動構建者，教師只對學生的意義構建起幫助和促進作用。而落實這一理念的關鍵是參與。信息化形勢下，課程構建者可以利用各種工作和信息資源達到教育目標，信息化也有助于創建意義建構的學習環境，創設有助于交流協商、知識構建和知識寫作的學習共同體，重視學習者的社會參與，強調真實的學習活動和情境化內容，創建實踐共同體和實踐場所。

　　二、信息化形勢下廣西新建本科院校課程體系構建的基本原則

　　廣西新建本科院校高校是我國高等教育的總要組成部分，具有高等教育的共性，同時也具有自己的個性。因此，信息化形式課程體系構建應遵循相應的原則，但信息化的形勢下也有著新的內涵。

　　1、科學性和人文性

　　信息化為課程體系構建豐富多樣的學習內容和相關的材料，通過連接可以取得各人感興趣的知識，但并不意味著課程構建就可以不遵循事物發展的客觀規律，廣西新建本科院校課程體系的構建亦如此。信息化形勢下廣西新建本科院校課程體系必須根據學科的性質、內涵及發展方向、現實需求及未來趨勢來設置，并使之科學化、規范化，切實為培養高素質人才服務，推進國家高等教育制度改革，人文素養當然也應課程體系的設置必須考慮的因素，缺乏人文素養，培養出來的人才和抽出神經的植物人沒有區別。

　　2、專業性與自主性

　　信息化形式課程體系把通才教育和適度專才教育結合起來。但作為本專業核心課程的專業課是課程體系構建中必須保證的部分，否則這個課程體系就是去了專業性，而在其他模塊的構建過程中，運用教學方法信息化，教學講義多媒體化，教學過程數字化，為學生提供更多選擇空間，甚至可以把當地的自然資源和人力資源充分揉合到課程當中，培養適合當地需求的應用型人才，這樣，既能能夠突出專業課的重要地位，凸顯本院系的專業特色，同時，也能激發大學生自主學習積極性。

　　3、理論性與實踐性

　　民族地區的課程體系的建構不僅要重視基礎科學知識與專業知識的滲透，更要重視實踐能力的培養。課程體系構建者在進行課程構建時，應考慮建立網上教學平臺師生、同學提供交流機會，增強教學互動，同時還應當考慮理論教學和實踐教學的比例，盡量為同學提高實踐技能提供虛擬實驗場所，提高大學生動手能力，為以后步人社會進修和深造打下良好的理論基礎，從而適應社會和時代的需求。

　　4、穩定性和動態性

　　任何一個學科的課程體系無不體現著這個學科的知識體系和所要解決的問題及所要達到的目標。因此，任何學科的課程設置都必須有一定的穩定性，這有利于師生較深對本學科課程的認識與理解。但是，在信息高度發達的今天，課程體系構建都必須體現出很大的動態性，各個學科要想求生存、求發展，就必須把握好時代的脈搏，對課程體系的內容和結構進行添加、刪除和修改增進課程實施的優化，這有利于師生把握學科專業發展的前沿。

　　三、廣西新建本科院校課程體系構建基本思路

　　信息化形勢下，課程體系的構建策略要求廣西新建本科院校必須有明確的思路，否則將會將會直接影響課程體系基本策略的實施。

　　1、以國家政策為基準

　　信息化形式廣西新建本科院校課程體系構建要以國家政策為基礎。課程體系構建方式的不同直接影響著人才培養模式，在高等教育的人才培養目標的實施中起著至關重要的作用，長久以來都是國家關注的重點。1995年，原國家教委全面啟動和實施了《高等教育面向 21世紀教學內容和課程體系改革計劃》，首次明確提出了研究21世紀對人才素質的要求和改革教育思想、教育觀念與人才培養模式的任務，吹響了課程體系改革的號角。20xx年國家出臺高等教育法對高等教育人才培養的規格做了進一步的要求，《中華人民共和國高等教育法》規定：高等教育的任務之一是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才。圍繞這一任務，民族地區在構建課程體系的過程中，“通”與“專”教育相結合的觀念必須圍繞“專”進行，成為專的支撐，使學生系統地掌握專業必須的基礎理論、基本知識、基本技能。同時，這還要求我們發揮信息化對促進民族地區課程體系的構建向培養大學生的創新精神和應用能力方面努力。

　　2、以市場為導向

　　信息化形勢下，課程設計應做到以市場為導向，并為這種導向提供了便利的條件。民族地區的高校課程體系構建試圖面向市場，但實踐操作起來卻是困難重重，課程構建只能是遵循以學科為基礎的“公共基礎―專業基礎―專業”三段式的傳統邏輯思路設計的，結果發現課程體系培養的人才與市場的需求呈兩張皮的狀態。信息社會的到來，為各廣西新建本科院校課程體系構建面向市場提供力堅實的基礎，教學資源的信息化使寬口徑的基礎教育思想得以實現，廣西新建本科院校課程體系構建者很容易就能把專業課程設置與市場需求聯系起來，調查、預測用人單位對求職者能力的要求成了輕而易舉的事，專業課程的設置能緊跟人才市場的需求變化，確保了廣西新建本科院校的課程體系的動態性和開放性、進而推動學校的發展，實現廣西新建本科院校畢業生充分就業。

　　3、以師生共享為目標

　　信息技術以實現資源共享性、開放性、平等性等特征著稱。在信息社會里，廣西新建本科院校課程體系構建者在構建課程體系時，應把信息技術引進課程體系的構建，并以加強課程體系中課程資源的師生共享性為目標，深刻地改變傳統的教與學的方式，課程資源的共享賦予了教學時空的開放性和靈活性，這意味著學生可以成為信息加工的主體和知識主義的構建者，媒體成了創設情景、輔助學生自主學習和協作式探究的認知工具和情感激勵工具;課程資源的共享可以減少課程的重復性，降低教學過程中課程的交叉性，提高教學效率，提高教學質量和水平;課程資源的共享性，還可以構建教師知識分享平臺，消除教師之間實踐和空間上的障礙，加速了知識的傳播和吸收，實現了雙方的良性互動，促進知識的成功轉移，引發對專業發展的思考。

　　4、以模塊化為策略

　　在信息化的形勢下，考慮到擴大學生的知識面，培養博學的專業人才，在課程體系的總體設計上，采取平臺與模塊相結合的方式，全部課程由三個模塊組成，即理論課程模塊、實踐實驗課程模塊、綜合素質課程模塊。模塊化的課程體系采取平臺方式設置課程，一是基礎平臺課程。一般來說，公共基礎課是比較成熟的學科，有比較完整的學科體系，教學內容也相對穩定。公共基礎課程的建設，重點是精選經典教學內容，充實反映科學技術和社會發展的新成果，把前沿的東西加進來，把體現當代學科發展特征的多學科間的知識交叉與滲透反映到教學內容中;二是專業平臺課程，專業課程包含專業基礎和專業方向課程，專業基礎平臺是根據各學科專業的知識體系特點開設的課程，是對學生進行專業基礎教育的核心，是整個課程體系最重要的部分。為了使學生具有一定的專業特長，每個專業都確定了幾個方向的選修課模塊，每個選修課模塊開設一組相關課程供學生選修;三是建好支撐平臺課程。支撐平臺課程主要包括課程實驗、教學實習、社會實踐、畢業設計(論文)、創新活動等。實驗實踐教學是整個教學活動的一個重要方面，是培養符合市場人才需求的重要內容。其目的在于培養、訓練學生的知識應用能力和創新能力。實踐教學學分占總學分的30%左右。鼓勵各專業開設專題實踐課，鼓勵學生積極參加各種課外科技實踐活動，培養學生的創新精神和創新能力。

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畢業設計個人總結范文 篇33

　　經過一個多月的努力我的畢業設計終于完成了，但是現在回想起來做畢業設計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣，不過樂趣盡在其中！通過本次畢業設計，沒有接受任務以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。

　　這次畢業設計要求設計一個水塔水位自動控制系統，自行設計這對我將來踏上工作崗位是非常有幫助的。盡管上一屆的同學已經完成的非常出色，但是我仍然希望通過自己的努力完成設計并希望有所突破。這也是我對自己的考驗。于是本次設計過程中我完全按照軟件設計步驟的要求來進行，從課題分析開始，再進行總體設計、詳細設計，最后到系統實現。每一步都讓我將理論學習的知識應用到實踐中去。也使我掌握了一整套規范的設計操作流程。

　　在課題分析階段，由于本次是設計一個單片機控制系統，所以對其中的單片機的工作分析尤為重要。對指導老師提供的資料必須要吃透。這是關鍵，從查閱資料、提出問題，到慢慢一一解決問題，老師給了我很大的幫助。

　　在總體設計階段，由于課題分析做的比較全面，很快就對系統的功能，控制機制有了充分的.認識，形成了自動控制流程圖。

　　詳細設計階段，首先考慮各電路模塊的主要功能及軟件的設計，分別進行安裝調試。其次，將寫好的程序進行上機調試，這時就遇到了非常大的困難，煩瑣的接口采集數據，分析數據，檢測，調用，很容易出錯。

　　最后，系統運行環節。對已完成的程序和硬件系統相結合。調試時，由于控制邏輯上出現了一點問題，使得硬件和軟件不能完全統一。當時我心里是非常焦急的，這一出錯也意味著前功盡棄。然而，在指導老師的分析與鼓勵下，我重新糾錯找到了錯誤并改正。使我意識到今后不論遇到什么情況都要分析原因，列出可能的情況后，沉著應對，必然能化險為夷。

　　下面我對整個畢業設計的過程做一下簡單的總結。

　　第一，接到任務以后進行選題。選題是畢業設計的開端，選擇恰當的、感興趣的題目。

　　第二，題目確定后就是找資料了。查資料是做畢業設計的前期準備工作，到圖書館、書店、資料室去雖說是比較原始的方式，但也有可取之處的。總之，不管通過哪種方式查的資料都是有利用價值的，要一一記錄下來以備后用。

　　第三，通過上面的過程，已經積累了不少資料，對所選的題目也大概有了一些了解，這一步就是在這樣一個基礎上，綜合已有的資料來更透徹的分析題目。

　　第四，有了研究方向，就要動手實現。編寫源代碼的時候最好是編寫一個小模塊就進行調試，這樣可以避免設計的最后出現太多的錯誤而亂成一團糟。一步步地做下去之后，你會發現要做出來并不難，只不過每每做一會兒會發現一處錯誤要修改，就這樣在不斷的修改調試，再修改再調試。

　　第五， 寫論文能提升以下幾個方面的能力：

　　1、文字表述：論文里的語言非常講究，這方面需要繼續加強。

　　2、交流、討論：文章的大致內容寫完后，一定要和老師、其他同學多交流，讓他們多提點建議。一些計量軟件使用方法，可以向學長們請教。

　　3、細心：模型公式編輯、標點符號、文章各段格式等，都需要細心。

　　4、搜索：需要搜索很多資料，如何在短時間找到你想要得資料，得在搜索關鍵詞上有所設置才行。一些好的統計數據網站，需要隨時記錄下來，以便日后繼續使用。

　　我的心得也就這么多了，總之，這次畢業設計讓我學習到很多。雖然結束了，但這只能是一個開始。今后作為技術員，要學習的規范，程序設計語言還有很多。怎樣使自己從普通的PG升為SE，在微型計算機控制領域，要學的實在太多，僅大學生涯所學實在有限。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成績！ 不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。

　　在此要感謝我的指導老師XX老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收獲和財富，使我終身受益。

　　老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收獲和財富，使我終身受益。

畢業設計個人總結范文 篇34

　　一.前言

　　從4月16日，開始在鄭州牧專東校區和河南教育學院東校區進行了為期兩周的實習，所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實習，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。讓我更深一步的了解理論與實際的差別。

　　經過這次實習活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為，堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高了分析和解決專業問題的能力。通過這次實習使我學到了很多知識。

　　二.實習目的

　　通過實習，對—般工業與民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的了解；理論聯系實際，鞏固和深入理解已學的理論知識（如測量、建筑材料、建筑學、建筑結構、建筑施工等），并為后續課程的學習積累感性知識；通過親身參加施工實踐，培養分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加工作打下基礎；通過工作和勞動，了解房屋施工的基本生產工藝過程（土石方、磚石、鋼筋混凝土、結構安裝、裝飾等）中的生產技術技能；了解目前我國施工技術與施工組織管理的實際水平，聯系專業培養目標。與工人和基層生產人員密切接觸，學習他們的優秀品質和先進事跡。其次，熟悉工程施工管理、技術管理項目技術負責人負責落實技術崗位責任制和技術交底制，每道工序前必須進行技術交底并填寫“技術交底記錄”。項目經理責成各專業工程師填寫“施工日志”。工程經理應記錄并保存一份詳細的“施工日志”。“施工日志”的內容包括以下幾個方面：當天施工部位、該部位的施工人數、具體的施工班組、具體的現場負責人、施工用材料和設備情況、依據的作業方法或哪個技術交底、當天氣候、當天施工部位的檢驗和試驗狀態以及施工中出現的問題等。工程施工過程中，由工程室負責現場勞動力調配、進度管理、機械使用和施工安全等工作，并保存相關記錄。工程經理負責每周主持召開一次工程例會，總結上周的工程進度情況，找出工程實際進展同計劃之間的差距，安排本周的工作。項目總工總結上周的施工質量狀況，并對下一步的質量管理提出建議和要求。在施工過程中，執行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊質檢員對每道工序自檢合格后，填寫自檢表，

　　經相關工班長簽認后，由項目質檢員復查、檢驗合格后方可進行下道工序。不合格的工序必須進行返工，再次驗收合格后方可進行下道工序。項目通過建立聯檢制度，填寫質量聯檢表，對各分項工程的質量加強控制。砼施工前必須填寫砼澆灌申請。施工過程中的設計變更，由各專業工程師負責，按本質量計劃“合同變更管理”部分的規定，及時傳達到各業務口及相關施工隊。砼、砂漿、防水材料由試驗員負責取樣，送公司試驗室進行試驗，合格后出具相應的試驗報告。產品試驗合格后方可發放。隱蔽工程項目質檢員檢查合格后，由專業工程師填寫隱蔽工程驗收記錄，報請業主或監理工程師驗收。業主或監理工程師在驗收記錄上簽字后，方可繼續施工。

　　三.實習內容

　　鋼筋工程

　　1。基礎底板及基礎梁鋼筋

　　①按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。 ②擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，按每1m左右距離可縮小。

　　③底板如有基礎梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據梁位置線就地綁扎成型。 ④底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工規范要求，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。

　　⑤根據彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎的插筋綁扎牢固，插入基礎深度要符合設計要求，甩出長度不宜過長，其上端應采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

　　2。墻筋綁扎：

　　①在底板混凝土上彈出墻身及門窗洞口位置線，再次校正預埋插筋，如有位移時，按洽商規定認真處理。

　　②先綁2～4根豎筋，并畫好橫筋分檔標志，然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，并畫好豎筋分檔標志。橫豎筋的間距及位置應符合設計要求。

　　③為保證門窗洞口標高位置正確，在洞口豎筋上劃出標高線。門窗洞口要按設計要求綁扎過梁鋼筋，錨入墻內長度要符合設計要求。

　　④各連接點的抗震構造鋼筋及錨固長度，均應按設計要求進行綁扎。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度；墻端部、內外墻交接處受力鋼筋錨固長度等，綁扎時應注意。 ⑤配合其他工種安裝預埋管件、預留洞口等，其位置，標高均應符合設計要求。

　　3。構造柱鋼筋的綁扎

　　①向受力鋼筋的連接方式必須符合設計要求。

　　②畫箍筋間距線：在立好的柱子豎向鋼筋上，按圖紙要求用粉筆劃箍筋間距線。

　　③套柱箍筋

　　④柱箍筋綁扎

　　a。按已劃好箍筋位置線，將已套好的箍筋往上移動，由上往下綁扎。

　　b。箍筋與主筋要垂直，箍筋轉角處與主筋交點均要綁扎，主筋與箍筋非轉角部分的相交點成梅花交錯綁扎。

　　c。箍筋的彎鉤疊合處應沿柱子豎筋交錯布置，并綁扎牢固。

　　1。梁鋼筋綁扎：

　　①在梁側模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。

　　②先穿主量的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將鋼筋按已畫好的間距逐個分開；穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋；放主次梁的架力筋；隔一定間距將架立筋與箍筋綁扎牢固；調整箍筋間距使間距符合設計要求，綁架立筋，再綁主筋，主次同時配合進行。次梁上部縱向鋼筋放在主梁上部縱向鋼筋之上，為了保證次梁鋼筋的保護層厚度和板筋位置，可將主梁上部鋼筋稍降低一個次梁上部主筋直徑的距離加以解決。

　　③框架梁上部縱向鋼筋應貫穿中間的節點，梁下部縱向鋼筋深入中間節點錨固長度及伸過中心線的長度要符合設計要求。框架梁縱向鋼筋在端節點的錨固長度也要符合設計要求。一般大于45d。綁梁上部縱向鋼筋的箍筋，宜用套扣法綁扎。

　　④箍筋再疊合處的彎鉤，在梁中應交錯布置，箍筋彎鉤采用135°，平直部分長度為10d。 ⑤梁端第一個箍筋應設置在距離柱節點邊緣50mm處。梁與柱交接處箍筋應加密，其間距與加密區長度均要符合設計要求。

　　⑥在主、次梁受力筋下均應墊墊塊，保證保護層的厚度。受力筋為雙排時，可用短鋼筋墊在兩層鋼筋之間，鋼筋排距應符合設計規范要求。

　　5。板的鋼筋綁扎：

　　①清理模板上面的雜物，用墨斗在模板上彈好主筋、分布筋間距線。

　　②按畫好的間距，先擺放受力主筋、后方分布筋。預埋件、電線管、預留孔等及時配合安裝。

　　③在現澆板中有板帶梁時，應先綁扎板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。然后進行綁扎。

　　④在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1。5m。墊塊的厚度等于保護層的厚度，應滿足設計要求。

　　模板工程

　　1、 模板安裝前準備及安裝注意

　　①合模前必須將模板內雜物清理干凈

　　②模板與混凝土接觸面應清理干凈，涂刷隔離劑，刷過隔離劑的模板遇雨淋或其他因素失效后必須補刷

　　2、模板的安裝

　　①墻、柱模板安裝：

　　在基層上彈出墻、柱模板的邊線和控制線，然后將模板就位。先將模板臨時固定，模板加固后用支撐吊線調整模板的垂直度，然后對模板進行最后加固。

　　②梁、板模板安裝

　　③預埋件、預留洞：

　　在已完成的梁、板模板上，根據圖紙要求確定預埋件、預留洞的準確位置，并彈線標識清楚，然后將預埋件和預留洞的模板用釘子等固定在梁、板模板上。

　　④梁板后澆帶模板處理：

　　⑤頂板后澆帶模板安裝

　　涂刷隔離劑：離劑全部采用水質類隔離劑

　　混凝土澆筑時模板檢查：混凝土澆筑施工時，設專人模板進行監控檢查，發現問題及時處理；墻、柱混凝土澆筑完成后，對墻、柱的垂直度進行二次檢查。

　　3、質量驗收。

　　①劃分檢驗批

　　②驗收組織

　　③技術資料驗收

　　④模板外觀檢查

　　模板準確，接縫嚴密，加固支撐牢固；模板隔離劑涂刷均勻，無漏刷，無污染鋼筋；預埋件、預留孔洞安裝牢固；梁起拱高度符合設計要求；垂直、平整等偏差，控制在允許范圍內。

　　四.生產實習總結

　　在工地實習的兩周的期間里，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的講解之下，以及自已的努力積極參與實踐，讓自己對整個項目的施工流程及注意事項有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的認識。

畢業設計個人總結范文 篇35

　　經過這三個月來的忙碌和學習，本次畢業論文設計已接近尾聲，作為一個大專生的畢業設計，由于經驗的匱乏，難免有許多研究不周全的地方，在那里衷心感激指導老師的督促指導，以及一齊學習的同學們的支持，讓我按時完成了這次畢業設計。

　　在畢業論文設計過程中，我遇到了許許多多的困難。在此我要感激我的指導老師x老師給我悉心的幫忙和對我耐心而細致的指導，我的畢業論文較為復雜煩瑣，可是x老師仍然細心地糾正圖中的錯誤。除了敬佩x老師的專業水平以外，他的治學嚴謹和科學研究的精神也是我永遠學習的榜樣，并將影響我今后的學習和工作，我才得以解決畢業設計中遇到的種種問題。

　　同時感激我院、系領導對我們的教導和關注；感激大學三年傳授我們專業知識的所有老師。他們是、。多謝你們嘔心瀝血的教導。還有多謝我周圍的同窗朋友，他們給了我無數的關心和鼓勵，也讓我的大學生活充滿了溫暖和歡樂。如果沒有他們的幫忙，此次畢業論文的完成將變得困難。他們在我設計中給了我許多寶貴的意見和提議。同時也要感激自我遇到困難的時候沒有一蹶不振，取而代之的是找到了最好的方法來解決問題。

　　最終，感激生我養我的父母。多謝他們給了我無私的愛，為我求學所付出的巨大犧牲和努力。